計劃的執(zhí)行需要我們細心、有條理，并且要有堅定的執(zhí)行力。在編寫計劃時，需要考慮到各種可能的風險和挑戰(zhàn)。以下是一些成功人士的計劃分享，或許對你有所啟發(fā)。
援疆支教工作計劃篇一
一年來，認真學習馬列主義，^v^思想，認真學習^v^理論，江^v^的“三個代表”的重要思想。認真學習黨的國家的方針政策和教育理論，在教學工作，積極實踐“三個代表”辛勤忘我的工作，為喀什二中的發(fā)展盡自己的微薄之力。一年來，出色地完成了學校安排的工作。
去年新學期開始，我多方面認真調(diào)查學生的情況，針對學生的實際，迅速調(diào)整教學方法，因材施教，有的放矢的認真搞好備課，備課中認真鉆研教材，探索新教法，研究學生情況，明確教學目標，抓好教學的重點、難點和關鍵的地方，針對學校的實際選擇和創(chuàng)造適合學生的教育。讓學生動手，動腦積極思考問題，給學生提供學習的條件和機會，幫助學生學會主動參與，主動學習，啟發(fā)學生提出問題，然后指導和幫助學生分析、解決問題，使學生能做到舉一反三，以靈活多變、生動形象的授課方式，用多種方法培養(yǎng)同一個學生。抓住學生鞏固基礎不放松，堅持素質(zhì)教育和應試教育并舉，基礎和能力同步提高的策略。通過師生的共同努力，一學年下來，學生不僅喜歡地理，對地理感興趣，還掌握了一些學習方法，學會了學習，主動學習，地理成績明顯提高。
在上好每堂課的同時，注意作業(yè)的批改和布置，我認真地分析學情，精選習題，針對不同對象布置不同程度和不同數(shù)量的作業(yè)，及時批閱反饋，并抽樣精批和面批。單元檢測、期中、期末考試，嚴把檢測題質(zhì)量關，考試后認真講評，對學生試卷認真診斷、評價，讓學生發(fā)現(xiàn)進步，激勵他們繼續(xù)努力。并幫助他們找差距，明確目標和努力方向。同時及時點評，充分發(fā)揮講評課的糾錯、總結、深化、激勵功能。及時掌握學生的學習情況，找準薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏、并搞好跟蹤練習。是本單元的知識點得到了落實，掌握；是基本能力得到提高。這樣做，學生即獲得地理知識，又能運用其理論技能服務于喀什的發(fā)展實踐。
align=left一年來，既教書又育人，各個班的學生差別很大，如何組織教學才能“讓每一個學生和諧愉快健康地發(fā)展”？我們在不同的班加大分層教學的力度，對于學習能力素質(zhì)發(fā)展好的學生，要想法設法提供他們發(fā)展的空間，創(chuàng)造有利于他們發(fā)展的環(huán)境。我與學科組的老師，根據(jù)學生的個性特點，認識特點，實施有差異的教育，實施有差異的發(fā)展。針對學情，分類指導，特殊問題個別談話、家訪等，使所教幾個班集體間合作學習，分層要求，取得了良好效果。平常做到關愛每一個學生，無論是優(yōu)秀生、差生、民族生，幫助他們解決問題，有心理問題的，促膝談心，學習差的，給與補課。尤其對學生進行學習輔導，不分八小時內(nèi)外，不知花費了自己多少時間和心血。
一年來，拋妻別兒女，獨身一人在這里工作，其困難可想而知，一想到自己的使命，一走上神圣的殿堂，面對求知的學生，我就把這些統(tǒng)統(tǒng)地拋在腦后，展現(xiàn)在領導、老師、同學們面前的，永遠是一個樂觀向上，不知疲倦，踏實工作的援疆教師形象。展望未來，我更加不遺余力地為邊疆的教育事業(yè)的發(fā)展，為西部的繁榮昌盛干好自己的本職工作，按“三個代表”的要求嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的支邊干部，做一名優(yōu)秀的^v^員，做一名優(yōu)秀的人民教師。
····。
援疆支教工作計劃篇二
援疆援疆，煉鐵成鋼――暑期援疆實踐總結。
“男兒未展凌云志，空負天生五尺軀”，也許是受到一些愛國主義教育題材的電影的影響，我從小以來的夢想就是成為一名軍人，報效國家，揮灑青春。可惜天不遂人愿，盡管我一直向著這個方向努力，卻因為某些原因注定沒法實現(xiàn)夢想。
早就聽聞援疆團是由院長邱夷平教授在網(wǎng)絡上振臂高呼而一手創(chuàng)辦的具有傳奇色彩的暑期實踐團隊，一群熱血青年像上世紀60年代那些響應國家號召而遠離家鄉(xiāng)的知青一樣，不遠萬里奔赴新疆，為祖國邊疆的建設奉獻青春和智慧。這種事情聽起來就讓我熱血沸騰，于是在第三屆援疆團招募之際，我毫不猶豫的報了名。經(jīng)過精心準備，如愿成為了第三屆援疆團的一員。通過各種會議交流，漸漸地，我對這個組織有了越來越深刻的認識，對當年那些響應國家號召的援疆知青油然而生起一股崇高的敬意，也越來越期待自己能奔赴新疆大顯身手。
去新疆前的等待階段顯得漫長又復雜，我們不僅要在每天晚上進行體能訓練，還要準備去新疆后對員工培訓的ppt，同時還要正常地進行課題實驗、上課、準備期末考試。那段日子雖然忙碌卻非常充實，而隨著對去新疆的期待越來越熱切，總是懷著飽滿的熱情投入各項活動。
6月29日，援疆團迎來了第一項任務，與新疆老知青共同慶祝上海知青進疆50周年。作為策劃部的一員，我責無旁貸的擔當起了聯(lián)誼活動的組織策劃任務。短短一周的時間確實很緊張，我們部門成員之間明確分工，從節(jié)目的選擇、排練，ppt的制作、主持辭的編寫、相關物品的準備，全團成員積極配合，分工合作，把一臺演出搞得像模像樣，得到了老知青的由衷認可。當老知青們把鮮艷的大紅花為我們佩戴在胸前的那一刻，一股光榮的使命感涌上心頭，暗下決心，一定要向前輩們學習，把援疆任務順利完成，真正為新疆紡織企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
終于，行程幾經(jīng)變動之后，7月4日，我們一行四十多人由文匯路300弄出發(fā)，一路浩浩蕩蕩來到了上?；疖囌荆ど狭藗髡f中的t52次列車。正是這輛跨世紀的列車，曾承載著無數(shù)熱血青年勇往直前，把上海和新疆這兩塊相距4000多公里的土地緊緊地聯(lián)系在了一起。如今，我們也終于踏上了這列火車，懷著同樣激動的心情，去感悟歷史，重踏千萬里追夢征程。一路上，在修改培訓ppt之余，同學們極盡所能，打撲克、三國殺、玩游戲……不亦樂乎。而列車不停地運行，橫跨祖國東西，沿途風景變換，將祖國大好河山盡收眼底。江南的小橋流水，陜北的山巒起伏，塞外的大漠黃塵，長河落日，邊疆的雪山戈壁……當真美不勝收。如此以來，43小時的行程卻也不覺疲憊，而對于新疆緊張形勢擔憂也早已拋到了九霄云外。7月6號下午4點左右，列車終于到達了烏魯木齊車站。一出站就看到了荷槍實彈的武警，一股緊張的氣息彌散開來。而對于我，看到這些帥氣的軍人更多的是羨慕和崇拜，以及失落。在新疆大學接待同學的幫助下，我們搭乘上他與當?shù)亟煌ú块T申請來的公交專車，在武警的保護下順利到達了歇腳酒店。新疆與內(nèi)地約有3個小時的時差，我們到達烏魯木齊雖已近黃昏，而當?shù)厝允橇寥绨讜儯挥傻酶袊@祖國之大。在安頓好住宿之后，我們一行浩浩蕩蕩來到了“火焰山”自助火鍋餐廳，初次領略了新疆的美食。餐間少數(shù)民族店員的歌舞表演讓我們充分感受到了歌舞之鄉(xiāng)的熱情。
一夜無話。7月7號，我們來到了新疆維吾爾自治區(qū)博物館，觸摸到了新疆歷史文化深厚博大的命脈。多民族雜居、牛羊瓜果是新疆最大的特色，也是我們此行最直觀的感覺。中午，我們來到了民族特色的“刀郎餐廳”，再次品嘗了新疆的美食。酸甜濃郁的酸奶，筋道的拌面，正宗的烤羊肉串，香噴可口的馕……不斷刺激著我們的味蕾。午飯過后，我們來到了美麗的.新疆大學，紅湖水波瀲滟，拱橋如詩如畫，這座歷史悠久的高校處處洋溢著濃濃的文化氣息。隨后，我們受到了新疆大學紡織與服裝學院領導老師及同學們熱烈歡迎，并展開了交流會談。通過會談我們了解到了新疆的風土人情，新疆紡織業(yè)的發(fā)展狀況，感受到了我們兩所高校間的密切合作。我們的援疆活動被寄予了厚望，使命感油然而生。傍晚，援疆團一行來到了最具民族特色的新疆國際大巴扎，在別樣的建筑群中感受到了異域風情。
7月8號的天池之行更是記憶深刻。素有“天山第一勝景，瑤池不二仙境”美譽的天池位于海拔1910米處的天山上，是著名的高山湖泊。天池湖水清澈，晶瑩如玉，如天鏡懸空，風光如畫。四周群山環(huán)抱，綠樹成蔭，挺拔蒼翠的云杉、塔松漫山遍嶺。遠處的博格達主峰聳入云端，峰頂?shù)姆e雪閃著皚皚銀光，與天池澄碧的湖水相映成趣。飛龍瀑布沿嶙峋山石急流直下，白練垂空，聲震山谷。我們暢游在這凌霄逸世之地，湖水碧綠，雪峰寧靜，飛瀑豪縱，蒼松挺拔，鷹擊長空……“惟感寒冰臥雪之高潔，塞北浩瀚之胸襟，百年人生之短促，青山明月之永恒”。而渾然忘我之際，又心生豪氣，如能在此天地之間大顯身手，卻真是人生無憾。我們一行浩浩蕩蕩，擺著各種姿勢拍照合影，不知不覺已近歸期。美好的一天就這樣過去了。
7月9號，我們開始了正式的實踐活動，南北疆分隊按計劃分派到了各地，我們南疆一行踏上了南下的火車，20多小時的硬座再一次考驗了我們的意志，還好一群人在一起有說有笑，歡樂無限。10號一早，南疆3個小分隊到達了阿克蘇火車站，再一次分散開來。我們魯泰12人被接到了阿瓦提，男生被安排在了四人一間的員工宿舍，女生則住進了像賓館一樣的管理層宿舍。稍事休息之后，我們初步了解了這個與我們學校有著密切合作的企業(yè)。廠區(qū)不是很大，而員工宿舍、餐廳、活動室、浴室等等卻一應俱全，宣傳欄中張貼著他們自己的報紙和員工各種活動的剪影，豐厚的企業(yè)文化引人入勝。晚上，公司劉總熱情招待了我們，當?shù)靥禺a(chǎn)葡萄酒慕薩萊思讓我們著實糗了一把，而今回味起來，又不由得口舌生津，饞的心癢。從烏魯木齊趕來慰問的邱老師給我們帶來了香甜的小白杏，美食美酒不由得俘虜了我的心，萌生出留在此地的念頭。
11號，在邱老師的帶領下，我們與阿拉爾纖檢局小分隊會師塔大，參觀了塔里木大學校史館和西域文化館、三五九旅屯墾紀念館，接受革命傳統(tǒng)思想教育。英雄的三五九旅翻越白雪靄靄的天山，穿過黃沙漫漫的大漠，鑄劍為筆，在一毛不拔的塔里木河畔創(chuàng)建了塔大。五十多年來，塔里木大學用胡楊精神育人，為興疆固邊服務，為邊疆輸出了大批人才?？粗斈晁髱熒诿Ｃ８瓯谌f古荒原上憑著雙手治沙建校，邊勞動邊學習的景象，以及三五九旅屯墾戰(zhàn)士們翻雪山越沙漠屯墾戍邊的壯舉，內(nèi)心熱血澎湃。如今的我們已不像他們那般艱苦，而前輩們的精神卻讓我們深受鼓舞。奉獻的人生才更有意義，我一定要為祖國的建設發(fā)展貢獻自己的力量。
12號，隨著培訓班開班儀式的舉行，我們小分隊的培訓正式開始。通過交流了解到了員工們生產(chǎn)中遇到的各種問題，我們臨時對培訓課程進行了調(diào)整。而作為唯一一個對紡紗稍有理解的同學，我的任務也無比艱巨，臨時增加了一門《紡紗質(zhì)量控制和工藝設計》，這對于我也是一個極大的考驗。不斷收集資料、臨時制作ppt，竭盡所能地去為員工們的疑問尋找答案。終于，17號下午，在近三個小時的課程結束之后，小分隊全部授課也畫上了句號。18號，我們?yōu)閱T工舉行了結業(yè)測試和結業(yè)典禮。在批改試卷時，一位員工在試卷結尾對我們的授課表示了衷心的感謝，讓我們倍感欣慰。
7月20號，我們帶著不舍來到了阿克蘇火車站，南疆三個分隊再次匯合，踏上了北上烏魯木齊的火車。20多個小時之后，列車到達烏魯木齊，援疆團集體會師，至此，20的援疆團實踐活動正式結束?；貞涍@短暫的十幾天，有忙碌，也有收獲。我們小分隊一起查找資料，一起修改ppt，參觀車間，辦黑板報，在工作之余打撲克、游泳、健身、打乒乓球，和員工一起打籃球、去戈壁灘烤肉，種種經(jīng)歷難舍難忘。也許是新疆這片土地也眷顧我們，在回程的火車上，我們遭遇了甘肅地震，列車滯留了近15個小時，沒水、沒電、沒食物的那段時間再一次考驗了我們。
短短十幾日的援疆之行充實忙碌，一起走過的日子讓我們結下了深厚的友誼。此行實踐了專業(yè)知識，感受了異域風情，更為援疆知青和三五九旅屯墾戰(zhàn)士們的壯舉震撼。巍峨的天山，仙境般的天池，無垠的戈壁，頑強的胡楊，香甜的瓜果，大塊吃肉大口喝酒的豪氣，還有這群充滿青春活力的伙伴們，新疆之行將是我一生寶貴的財富。
援疆支教工作計劃篇三
霍爾果斯中哈國際文化旅游區(qū)。
跨境旅游合作區(qū)。
喀拉峻國際生態(tài)旅游區(qū)（。
5a。
）
伊犁老城（整合喀贊其、六星街打造）。
國家。
5a。
級景區(qū)。
特克斯八卦城。
國家級旅游休閑街區(qū)。
（離街申報）。
阿力麻里（果子溝）國際文化生態(tài)旅游區(qū)。
援疆支教工作計劃篇四
我是一名來自山東的援疆教師。每當有人問起我援疆感受、對十二師的印象時，我總是情不自禁地想起詩人艾青的這句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！?。三個月的援疆工作生活，讓我愛上了西山這片風光神奇的土地，愛上了堅強樂觀、豪爽大氣的西山各族干部群眾。
在接下來的工作中，我首先轉(zhuǎn)變自己的角色。一是與學生交朋友。教育是愛的教育，親其師才能信其道。為融入任所教班級，利用一切機會與學生接觸，在不到一個月的時間里，我就已經(jīng)能叫出班級孩子的姓名，把這里的孩子當成了自家的孩子。二是在身份上必須甘當配角，不能有“客人“掛職”思想，要以主人的身份，以十二師自家人的身份去做好工作，絕不能以施舍者的身份出現(xiàn)，而要以平等、互惠、學習的態(tài)度示人，這樣才能在感情上融入西山農(nóng)場中學。
在剛援疆的第一周，我就接受了學校領導安排的導學案公開課任務。接下來的兩周時間我查閱資料，結合本班學生實際，積極準備教學設計、精心制作教學課件。在第四周做了導學案的公開課，得到了領導與同事的好評。
在平時的教學中，首先我都要備好課，對每一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)精雕細琢，所需的圖片、課件等準備充分。正因為如此，我感覺到了學生的愛戴，還看到了他們的進步。此外，我還深入課堂聽其他教師的課，“見賢思齊”，相互交流，提高自我。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，課余時間多看教輔書及教學視頻。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
其次，我認為援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人工作外，還應做民族團結的促進者。在學校，我經(jīng)常將民族團結，國家統(tǒng)一這一覺悟灌輸?shù)秸n堂中。
援疆不僅是奉獻，更是學習和責任。援疆讓我收獲了很多珍貴的友誼，積累了許多人生寶貴的財富，是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經(jīng)歷，我將珍惜援疆給予我的歷練。
西山農(nóng)場中學。
呂麗娜。
援疆支教工作計劃篇五
游客總人次（萬人次）。
10610。
旅游總收入（億元）。
638。
旅游及相關產(chǎn)業(yè)增加值對國民經(jīng)濟的。
綜合貢獻率（。
%
）
30%。
旅游帶動直接和間接就業(yè)人口（萬人）。
超過。
90。
文化遺產(chǎn)指標。
中國重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)名錄（處）。
新增。
1
處左右。
國家歷史文化名城（家）。
新增。
1
家左右。
（察布查爾縣）。
全國重點文物保護單位（處）。
新增。
3
處左右。
國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（處）。
新增。
6
處左右。
國家考古遺址公園（處）。
新增。
1
處左右。
國家級文化生態(tài)保護區(qū)（個）。
新增。
1
個左右。
自治區(qū)級非遺傳承基地（個）。
新增。
10。
個左右。
文化藝術創(chuàng)作指標。
原創(chuàng)文藝作品。
數(shù)十項。
新增。
30。
個左右。
文藝創(chuàng)作、舞臺藝術作品獲省級及以上獎項。
年均。
1—2。
部作品。
國有文藝院團（個）。
新增。
1
個（霍爾果斯市歌舞團）。
新增。
40。
個左右。
公共文化設施指標。
縣級及以上公共博物館（個）。
縣級及以上公共圖書館（個）。
縣級及以上文化館（個）。
新增。
1
個（爭創(chuàng)。
1
個國家一級館）。
96%。
100%。
超過。
60%。
州縣各級公共文化設施開放時間。
每周開放不少于。
56。
小時。
年均引進各省區(qū)市文化藝術展覽（個）。
2
個
超過。
2
個
文化旅游品牌指標。
國家全域旅游示范區(qū)（個）。
新增。
3
個左右。
國家級旅游休閑城市（個）。
新增。
1
個左右。
國家文化和旅游消費示范城市（個）。
新增。
1
個
（伊犁整體創(chuàng)建）。
國家文化和旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū)（個）。
新增。
1
個左右。
國家級夜間文旅消費集聚區(qū)（個）。
新增。
2
個左右。
國家級旅游休閑街區(qū)（個）。
新增。
2
個左右。
國家級生態(tài)旅游示范區(qū)。
（個）。
新增。
1
個左右。
國家級旅游度假區(qū)（個）。
—
國家。
5a。
級旅游景區(qū)（個）。
新增。
1
個左右。
國家。
4a。
級旅游景區(qū)（個）。
新增。
6
個左右。
跨境旅游合作區(qū)（個）。
新增。
1
個左右。
國家旅游風景道（條）。
新增。
1
條左右。
全國鄉(xiāng)村旅游重點村和中國少數(shù)民族特色村寨（個）。
新增。
9
個左右。
全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)（個）。
新增。
3
個左右。
新增。
10。
個左右。
自治區(qū)級文化產(chǎn)業(yè)示范基地。
新增。
4
個左右。
自治區(qū)四星級及以上農(nóng)牧家樂（家）。
新增。
20。
家左右。
文旅市場監(jiān)管。
納入伊犁智慧文旅平臺智慧監(jiān)管的重點文化和旅游場所（個）。
超過。
200。
個
游客滿意度（分）。
各地均超過。
85。
惠民活動。
超過。
1912。
場次。
援疆支教工作計劃篇六
自2002年7月到新疆以來，本人積極履行職責，按照援疆工作的具體要求，在派出單位和當?shù)攸h委、政府的正確領導下，認真開展工作，無論在鍛煉自己，提高境界，豐富閱歷，還是發(fā)揮作用等方面都有很大收獲，基本實現(xiàn)了援疆中心組提出的讓家鄉(xiāng)人民放心、讓新疆人民滿意的工作目標，較好地完成了援疆工作的各項任務。
下面，我就三年來的工作總結如下：
一、援疆的主要工作。
(一)不辱使命樹形象。
三年的援疆是人生非同尋常的一段經(jīng)歷，不算太長，也不算太短，遠離家鄉(xiāng)，只身在外，能否經(jīng)受住考驗，能否在一個全新的環(huán)境中開展工作并力爭做出成績，關鍵是要經(jīng)得起考驗，抗得住風浪，樹立好形象。
在這方面，我除了不斷加強學習，努力適應環(huán)境之外，特別注重了三點：
1、尊重當?shù)馗刹俊?/p>
我始終認為謙虛是一種美德，如果說我們是新援疆干部，那么在新疆有不少是獻了青春獻子孫的老援疆干部，他們大都政策觀念強，個人素質(zhì)高，具有很強的奉獻精神。
因此，我始終注意找準位置，以甘當小學生的思想，與當?shù)馗刹亢献鹘涣?，以當?shù)馗刹吭谄D苦的環(huán)境中無私奉獻的精神為動力，自覺做到到位不越位、參與不干預、干事不添事。
抱著鍛煉自己、提高自己的思想，在班子中積極工作，既主動給主要領導當參謀當助手，又獨擋一面，較好地完成了縣委、政府交辦的各項工作任務。
2、注重民族團結。
促進民族團結，保持社會穩(wěn)定也是援疆工作的重要內(nèi)容。
在援疆工作中，我一方面始終與黨中央保持高度一致，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動;一方面特別注重尊重少數(shù)民族的風俗習慣，自覺做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，千方百計為邊疆群眾辦實事，辦好事，以實際行動促進民族團結。
3、做到廉潔自律。
在新疆的兩年多里，我牢固樹立正確的人生觀、價值觀、苦樂觀，時常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住艱苦，自覺遵守縣委關于廉潔勤政的多項規(guī)定和《山東省援疆干部管理制度》，時刻做到自重、自省、自警、自勵，從不向組織提任何個人要求，從而樹立了援疆干部勤奮好學務實高效的好形象。
(二)牽線搭橋辦實事。
我充分發(fā)揮援疆干部聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，當好新疆和山東兩地的宣傳員、聯(lián)絡員和服務員，主動牽線搭橋，組織雙方人員考察互訪，千方百計為新疆爭取資金、項目，為當?shù)厝罕娹k好事、辦實事。
在這方面，我主要做了三件事：
2、積極引資。
一年來，直接從新泰市引進資金45萬元，并同泰安市、東平縣一起完成了塔孜洪鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院65萬元的新建改建項目。
為**縣的抗震救災、衛(wèi)生、教育、畜牧小區(qū)建設都實實在在辦了大量實事，這些實事都辦在老百姓的心坎上，得到了各族干部群眾交口稱贊。
3、促進合作。
一年來，先后促成了新泰市與**縣、**市與**#縣友好縣市的建設，促成了新疆與內(nèi)地在經(jīng)濟、文化、教育以及黨建方面的合作。
特別是促成了兩地棉麻企業(yè)、釀酒企業(yè)等多家企業(yè)間的合作，一方面促成了雙方企業(yè)經(jīng)營效益，另一方面也為一些破產(chǎn)企業(yè)注入了新的生機。
(三)發(fā)揮作用做貢獻。
1、做好分工工作。
按照政府分工，我主要分管經(jīng)協(xié)工作、科技工作，協(xié)管城市經(jīng)濟。
在我分工的工作中，兩年來都有了明顯起色，經(jīng)協(xié)工作、科技工作均進入地區(qū)乃至自治區(qū)的先進行列。
2、解決企業(yè)難題。
如今年5月，山東客商有意在**315國道魚池處建廠落戶，因縣人民政府從整個城市規(guī)劃出發(fā)，正初步確定不在此新建中小企業(yè)，因此使項目擱淺。
經(jīng)我各方協(xié)調(diào)，最終使各有關方面統(tǒng)一思想，在政府縣長辦公會議上通過，目前該項目已投入300萬元，預計年產(chǎn)值3000萬元，實現(xiàn)利潤100萬元。
3、關心弱勢群體。
在新疆的兩年多里，我堅持在抗洪救災的關鍵時刻能沖在前面與群眾打成一片，利用五一、國慶節(jié)長假，深入農(nóng)村、企業(yè)搞“三同”，為城鎮(zhèn)、農(nóng)村特困戶捐款3000余元，真心實意地為疏勒辦力所能及的實事。
特別是在2002年分工經(jīng)貿(mào)工作期間，設身處地為群眾著想，解決離退及下崗職工的實際問題，先后使部分下崗職工得到妥善安置，并為部分離退休職工解決了欠發(fā)工資和養(yǎng)老保險金。
因此，三名老職工聯(lián)名向新泰市政府寫信并贈錦旗致謝。
二、存在的突出問題。
在援疆的三年里，雖然竭盡所能，做了大量工作，但離組織的要求、群眾的企盼還有差距，自身還存在許多不足和問題，集中表現(xiàn)在以下方面：
一是全心全意為人民服務的宗旨觀念還有待進一步增強。
雖然自身也在不懈地為人民工作，但工作的出發(fā)點、落腳點有時不夠明確;雖然也擺正了公與私、大家與小家的關系，但往往是先公后私，甚至是公私兼顧，缺乏那種大公無私、公而忘私的精神。
特別是離我們黨執(zhí)政為民的要求，與孔繁森、牛玉儒等一大批先模人物相比，自覺差距還相當大。
二是駕馭市場經(jīng)濟的本領還有待進一步提高。
雖然也能獨立地完成分工的工作，但工作上缺乏創(chuàng)新，特別是對一些事關群眾利益的熱點、難點問題，還缺少從理論到實踐，從表面到本質(zhì)切實可行的辦法措施。
在主管科技工作，協(xié)助城市經(jīng)濟和經(jīng)濟協(xié)作方面沒有大的動作、大的起色。
三是招商引資的工作力度還有待進一步加大。
在新疆的三年里，雖然也在爭取資金、爭取項目、促進合作上做了大量工作，但是覺得力度弱，特別是在一些能夠帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的大項目、好項目的引進上仍留有遺憾。
四是深入基層調(diào)查研究的求實之風還有待進一步弘揚。
由于本人主要分管科技、招商引資、協(xié)管城市經(jīng)濟，從工作性質(zhì)上講與基層打交道少，但從思想上也存有怕吃苦、怕麻煩的問題，因而常常浮在上面多，深入基層少，工作指導多，解決問題少。
三、援疆的主要體會。
兩年多的援疆工作，盡管自身做了大量工作，發(fā)揮了自己的作用，但僅此還不夠。
因援疆工作是個組織行為，是個系統(tǒng)工程，僅靠個人的能力是微不足道的。
我體會最深的有三點：一是援疆工作離不開新疆各級黨政的優(yōu)良環(huán)境。
在新疆的兩年多里，我得到了自治區(qū)、地委、縣委、政府各級大力支持，他們工作上大膽使用、生活上關心周到，為我的工作、生活創(chuàng)造了優(yōu)越條件，這是我做好援疆工作的首要前提。
二是援疆工作離不開山東援疆中心組的科學管理。
總領隊劉淵、副領隊鄭建軍，在援疆干部的管理上堅持以人為本，科學管理，做到了既嚴格要求，又細心關懷，使每個援疆干部感受到了大家庭的溫暖，激發(fā)了我們做好工作的信心，這是做好援疆工作的關鍵所在。
三是援疆工作離不開派出單位的支持關懷。
我在新疆的兩年多里，無時不感受到中央、省、地、縣各級的親切關懷，各級領導經(jīng)常慰問走訪，各派出單位在資金、項目、人才等方面的鼎力支持是我做好援疆工作的堅強后盾。
讓新疆人民滿意的工作目標,較好地完成了援疆工作的各項任務。
援疆支教工作計劃篇七
作為一名援疆支教志愿者，我有幸參與了為期十個月的支教工作。這段時間里，我與當?shù)氐膶W生們建立了深厚的情感，也深刻體會到了援疆支教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將就我個人的經(jīng)歷和體會，從文化交流、教學改革、心理輔導、志愿服務和成長發(fā)展等方面進行闡述。
第二段：文化交流的重要性。
援疆支教除了傳授知識，更重要的是開展文化交流。在這個多民族的地方，了解、尊重和包容各個民族的文化是非常重要的。盡管剛開始我對于當?shù)氐娘L俗習慣不太熟悉，但通過積極主動地與學生和當?shù)鼐用窠涣?，我深入了解了他們的文化，也讓他們對我的文化有了更多的了解。這種雙向的文化交流不僅豐富了我個人的知識儲備，還加深了我與學生和當?shù)厝说挠颜x。
第三段：教學改革的挑戰(zhàn)和成效。
援疆支教的一個重要目標是幫助學校進行教學改革。在這個過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，如語言障礙、教學資源匱乏等。然而，通過和當?shù)亟處煹姆e極合作，我們共同制定了多樣化的教學方法，創(chuàng)造了一個積極活躍的教學環(huán)境。此外，我還在教學內(nèi)容中融入了一些本地特色的元素，使學生更能夠?qū)λ鶎W知識進行運用和理解。在這個過程中，我看到了學生們學習的積極性和進步，這也是援疆支教工作的最大成效之一。
第四段：心理輔導的重要性。
援疆地區(qū)的學生往往面臨來自家庭和社會的各種壓力，需要得到心理上的支持和輔導。作為支教志愿者，我積極參與了學生的心理輔導工作。我通過與學生們建立信任的關系，了解他們的困擾和煩惱，并提供適當?shù)慕ㄗh和支持。這些心理輔導的舉措幫助學生們更好地面對挑戰(zhàn)和困難，提升了他們的心理健康。同時，這也增強了學生對我的信任和歸屬感，使我們的交流更加順暢和有效。
第五段：志愿服務和個人成長。
在援疆支教的過程中，我深刻體會到志愿服務的意義和價值。通過自愿為別人提供幫助和支持，我感受到了無私奉獻的快樂和滿足感。在這個過程中，我也得到了成長和提升。我學會了適應不同的環(huán)境和人群，培養(yǎng)了溝通和領導能力。此外，援疆支教還讓我更加關注社會問題，培養(yǎng)了我對弱勢群體的關愛和責任感。因此，我相信援疆支教不僅對被援助的地區(qū)有所幫助，也對志愿者個人的成長和發(fā)展有著積極而深遠的影響。
結尾段：總結和展望。
通過援疆支教，我深刻體會到文化交流的重要性，教學改革的挑戰(zhàn)和成效，心理輔導的重要性，志愿服務和個人成長帶來的積極影響。我相信，在未來的援疆支教工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揮團隊的力量，與當?shù)亟處熀蛯W生們攜手合作，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠加入援疆支教的隊伍，為當?shù)氐膶W生們帶去希望和改變。援疆支教是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)，讓我們共同努力，為實現(xiàn)教育公平和社會進步貢獻我們的力量。
援疆支教工作計劃篇八
教學是學生、教師、文本之間對話的過程，這是一個十分正確的理念，這個理念當今已成為廣大語文教師的共識。你清楚語文教師援疆教學工作計劃怎么寫嗎？你是否在找正準備撰寫“語文教師援疆教學工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
本學期，我決心經(jīng)過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自我的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學習，提高認識。
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情景卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。所以，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心，僅有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。所以，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自我必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每一天：40到校，我堅持每一天必到，無論有多大的困難也要自我克服。在工作中，時刻注意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，進取參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
馬卡連柯曾說過：“學生能夠原諒教師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自我的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。所以，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情景下，繼續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自我的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關愛學生，無私奉獻。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。
本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，異常是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫忙學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自我對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫忙父母重新認識自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自我的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
一、高一學生入學形勢。
北京市全面進入國家高中語文課程改革實驗。一年來，實驗年級的教師們艱苦實踐，努力探索，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗為今年高一年級的課程改革打下了一個良好的基礎。
今年暑假，高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓，教師們從理論和教學實踐的結合上對新課程有了更清楚的認識。這些又為新課程的實施打下了良好的基礎。
教師是學習活動的組織者和引導者，要進取倡導自主、合作、探究的學習方。
式，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫忙他們樹立主體意識，引導學生探尋適。
合自我的學習方法和途徑。
三、對教師的要求。
教改的問題，實際是教員問題?！珴蓶|。
1.用新的教學理念統(tǒng)領教學，注重學生的發(fā)展。
普通高中教育是面向大眾的、與九年義務教育相銜接的基礎教育，應當為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
高中語文課程要堅持基礎性和發(fā)展性的統(tǒng)一，既要注意與義務教育階段語文課程的有效銜接，關注學生語文發(fā)展的實際水平，又要明確高中階段語文課程的基本任務，在義務教育階段學生語文學習的基礎上，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用本事和必須的審美本事、探究本事，構成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為學生的終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
認真學習《九年義務教育語文課程標準》，全面了解九年義務教育語文課程的性質(zhì)與地位、語文課程的基本理念、課程標準的設計思路、總目標與學段目標等。要了解蘇教版初中語文教材，對教材的編寫理念、編寫體例、教學篇目和學習要求等做到心中有數(shù)。
3.認真學習、研究《普通高中語文課程標準(實驗)》。
準確理解和把握《課程標準》的基本理念，進取主動適應并實踐高中語文新課程，落實高中階段教學目標與要求，使學生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”、“思考·領悟”、“應用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展。
4.深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材。
全面理解作者編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學過程中，針對學生實際對具體教學資料進行整合、取舍或調(diào)整，創(chuàng)造性地使用教材。
5.按照“三個維度”(知識與本事、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的要求設計教學過程，進取倡導自主、合作、探究的學習方式，拓寬學生語文學習的領域。
6.守正出新，追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源，根據(jù)具體的教學資料和學生特點靈活采用多種教學方式，提高語文課堂教學效率。
7.堅持開展校本教研活動，充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源，構成自我的教學特色。教師要認真讀書，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的提高，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時，要加強教師之間、學校之間、學校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。
8.要善意理解初中教師三年來的苦辛，對教學中遇到的問題要進取解決，不埋怨，不挑剔。
一、學生情景分析：
本學期擔任高一(1)班、高一(8)班兩個班的語文任課教師。一個理科班，一個文科班，從上課狀態(tài)來說，理科1班男生多，課堂氣氛較好，但大部分學生并未真正跟著教師的學習步伐。文科8班課堂氣氛較差，學生思維不活躍，部分學生學習態(tài)度不端正。總體來說，兩個班的學生對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養(yǎng)成，有些學生語文基礎較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協(xié)調(diào)，不會主動記筆記;大多數(shù)學生雖能大致掌握教材資料，但整合、梳理本事欠缺，遷移本事不夠。另外，較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和進取性;學生在課堂學習過程中依然停留在全盤理解教師灌輸?shù)挠^念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。
二、教材分析。
人教版必修三、必修四。
必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵。每冊由四個單元組成，學習的側重點各有不一樣，必修三分別是：小說、唐詩、古代議論文、說明文，形象性、思辨性和應用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處，，還要讓學生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié)、壞境，來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦，更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練——議論文，應用文主要培養(yǎng)學生閱讀說明文的方法，激發(fā)學生對于自然科學的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學習的重點，要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。
另外，語文教學要培養(yǎng)學生的自學本事，教師指導下的課外閱讀是培養(yǎng)自學本事的極好方法。所以，教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累。經(jīng)過課內(nèi)外的結合，使學生能夠舉一反三，觸類旁通，掌握學習方法，養(yǎng)成自學習慣。
三、教學措施。
1、重視議論文的寫作教學，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學生積累議論文的論據(jù)素材。
2.教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合，讀寫結合，學以致用，語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自我內(nèi)心的感受和觀點。
3.重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
4.轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導的重點，周末主要以積累作業(yè)為主，每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習冊的作業(yè)以簡單的預習和課內(nèi)的加強和鞏固為主，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解，提高作業(yè)的質(zhì)量。
5.課堂上鼓勵學生思考，運用多媒體、講故事等方式激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。培養(yǎng)學生閱讀自學、積累的好習慣。
6.每周堅持給學生印發(fā)一些與本周教學緊密相聯(lián)的課外拓展資料。
一、指導思想。
校本課程是充分發(fā)揮學校及周圍的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學生的不一樣需求，促進學生的個性健康化發(fā)展的課程。本學期校本課程將在上學期開發(fā)實施并取得成效的基礎上，繼續(xù)改善和完善，本著“一切為了學生，培養(yǎng)發(fā)展學生個性特長，促進學生全面發(fā)展”，這一學校持續(xù)發(fā)展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、校本課程開發(fā)的目的意義。
我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
三、提高認識，領導重視，全員參與。
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據(jù)自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。
校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了小學學校課堂教學工作計劃及安排小學學校課堂教學工作計劃及安排。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。
四、校本課程教學的基本原則。
學校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師。所以，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：
1、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種團體配合的事業(yè)，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧。
2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。所以，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，構成一個民主氛圍。
3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。所以，教學時盡量為學生供給多樣化、可供選擇的資料，適應學生的需要、興趣和經(jīng)驗。
4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家長、上級領導、參與的進取性，共同進行課程建設。
5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
五、校本課程實施計劃。
校本課程的實施經(jīng)過三個角度來進行：
分層：依據(jù)學生的學習本事、知識水平和個人意愿，組建教學班，進行分層次教學。
分組：按課程類型、學習資料、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內(nèi)分組進行。
分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學校所有教學和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不一樣功能的板塊。
一、教學任務：
完成必修一和必修二的教學，全面提高學生的思維本事以及解題本事;講練結合，夯實基礎，為下一階段的學習做好充分準備。
二、學情分析：
本屆高一學生由于入學成績總體偏低，故情景不容樂觀，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
三、教學目標：
全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的本事，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。進取倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，靈活運用語言文字，強化寫作指導，提高口語交際本事，不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
四、教材分析：
普通高中課程標準實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分。前3個部分納入課內(nèi)學習計劃，“名著導讀”在課外自主安排。
(一)必修1。
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關的實用文章。4個單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩歌)，提要鉤玄(古代敘事散文)，品人與品文(記敘散文)，博觀約取(新聞、報告文學)?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》?！翱谡Z交際”專題為《朗誦》?！笆崂硖骄俊痹O計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》?！懊鴮ёx”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。
(二)必修2。
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文)，含英咀華(詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌)，情景交融(古代抒情文)，對話與交流(演講辭)?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓練，寫作專題分別是：直面挫折學習描述，美的發(fā)現(xiàn)學習抒情，園丁贊歌學習選取記敘的角度，想象世界學習虛構?！翱谡Z交際”專題為演講?！笆崂硖骄俊痹O計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根?！懊鴮ёx”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。
五、主要措施：
1、認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
2、提高備課質(zhì)量。對每一個單元每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習，靈活處理教材。3、作文教學依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練，但又適當超越教材。調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干。
4、充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的本事。進取開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，供給給學生閱讀，，努力經(jīng)過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀本事。
5、要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂資料，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
一、教育教學指導思想。
2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭取構成一套與新課標配套的新課型并加以完善。
二、學情分析。
本屆高一學生由于入學成績總體偏低，故情景不容樂觀，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
三、教材分析。
新教材的體系和構建，在試驗修訂本的基礎上作了“四大改革”：一是建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;二是破除了比較復雜的記敘、比較復雜的說明、比較復雜的議論三個階段模式，閱讀部分不再以文體為中心編排，而是結合本事培養(yǎng)目標和課文本身實際組織單元;三是編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機組成部分，供學生在課外閱讀;四是設計了探究性學習的資料，培養(yǎng)學生的探究意識和探究本事。
閱讀教材分為互相銜接的三個階段：高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事，高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學作品的本事，高三階段著重培養(yǎng)研討、評價的本事。呈現(xiàn)出”兩大特點”:一是人文性，教材的文學氣息濃，對于豐富學生情感、陶冶學生情操意義重大，二是工具性，重思維訓練，重本事培養(yǎng)。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排，可是篇目有所減少，難度有所下降，對于學生高中文言文的入門十分有好處。
寫作教材分為互相銜接的三個階段：第一冊按寫作心理要求編排，突出了學生個體主體本事要求，第二至五冊按常用文體本事要求，分點訓練，分體訓練，第六冊按寫作過程編排，突出了各種文體的共性要求。
第二冊口語訓練的重點，培養(yǎng)單向的口語交際本事：傾聽、應答。探究性學習著眼于對文學作品主題的多種解讀、書法文化的思考。
四、教學構想。
1、繼續(xù)貫徹國家課程標準計劃的教學思想，提高課堂教學的效果。
2、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革(教學方式、學習方式、評價方式)。3、閱讀教學要以“點”帶面，關注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等資料可作穿插式教學。在教學過程中，要異常重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在教師的引導下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性本事的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)探討新教材活動課的教學原則和教學方式。
五、具體措施：
我準備從以下幾個方面開展工作：
(一)、進取研究課改實施辦法。
作為高一語文教師，要認真學習語文新課程資料，探究其精神。充分利用每周的備課組活動時間，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學資料、操作程序、教學方法。
(二)、進取倡導自主、合作、探究的學習方式。
語文課堂教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫忙他們樹立主體意識，根據(jù)各自的特點和需要，調(diào)整學習心態(tài)和策略，探尋適合自我的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中提高學習效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。所以，我們鼓勵學生在個人鉆研的基礎上，進取參與討論及其他學習活動，善于傾聽、吸納他人的意見，學會寬容和溝通，學會協(xié)作和分享。為了改變過于強調(diào)理解學習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們提倡并實施在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力提高組織教學和引導學生學習的質(zhì)量。組織學習小組，開展合作性學習。落實課前預習疑難問題收集制。課堂教學突出學生主體地位，努力創(chuàng)設交流、表達空間。
(三)、多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。
除教學上安排的閱讀資料外，我們將充分利用圖書館和網(wǎng)上的資源，讓學生閱讀更多的課外知識，同時要求做好摘記，寫讀后感、隨筆等，這樣，提高學生閱讀的速度、理解文章資料的水平，訓練學生學會自我找資料，既到達開闊學生的視野又積累資料的目的。課前語文活動突出成語、古詩詞、好書等介紹?？傊?，新教材練習設計的目的不是為了加重學生的負擔，而是為了幫忙他們更好的理解課文。課上，引導學生動起來，質(zhì)疑問難，深入探究，師生一齊切磋學問，砥礪思想;課外，經(jīng)過少而精的作業(yè)，積累知識，激發(fā)興趣，培養(yǎng)本事。課堂內(nèi)外，都要讓學生意識到：自我才是學習的主人!
為完成教學目標，我將團結協(xié)作，發(fā)揚刻苦鉆研的精神，在團體備課、分工合作的基礎上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學的優(yōu)勢，努力探索并走出一條課改的路子，使學生真正想學、樂學和會學，真正愛上語文這門課。
援疆支教工作計劃篇九
2008年8月，作為*****省援疆干部的一員，帶著*****市領導和市衛(wèi)生局、市醫(yī)院領導和職工的囑托，赴新疆*****縣進行為期三年的援疆工作。時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼援疆工作已近尾聲，回顧這忙碌且不平凡的三年，將是我一生最值得珍藏的記憶。這三年我付出了辛苦但收獲了歷練，付出了與家人的團聚但收獲了新疆當?shù)匦旅竦挠颜x，付出了一些物質(zhì)的追求但收獲了精神的升華，較好的完成了援疆工作的各項任務。在援疆各級領導的指導、關懷下，實現(xiàn)了讓家鄉(xiāng)人民放心、讓新疆工作地的人民滿意的目標。下面，我就將這三年具體工作和思想歷程向組織做一簡要匯報。
一、牢記使命、迅速融入，快速進入工作狀態(tài)。
進疆前由*****省政府組織和到疆后由州政府組織的培訓是非常必要的，讓我們不僅了解了新疆的美麗富饒、風土人情、歷史沿革等，更讓我們明白了新疆是祖國大家庭不可分割的一部分，援疆工作意義重大，每個援疆干部都肩負使命，更應該努力工作、不辱使命。在進入*****縣工作之際，總領隊王進江書記、高勝利部長又開會囑托我們要努力提高個人素質(zhì)，提倡無私奉獻，尊重當?shù)仡I導，在工作中做到到位不越位、幫忙不添亂，主動做好參謀助手。這成為我工作的座右銘。到*****縣后，在安建學書記的領導下，迅速融入了縣醫(yī)院這個大家庭，工作中得到了葛院長、胡書記和醫(yī)院廣大職工的諸多關心幫助，不論漢族還是民族同志，我們很快成為朋友。我被醫(yī)院任命為大外科主任，科室同志評價我沒把自己當外人，他們也更愿意親切的稱我為楊老師。這種融洽的感情、相互的信任，轉(zhuǎn)化為我工作的動力，使我很快就進入了工作狀態(tài)。
二、以提高科室業(yè)務技術水平為目標，謀劃科室快速可持續(xù)發(fā)展作為一名援疆醫(yī)生，為當?shù)蒯t(yī)院提高醫(yī)療技術水平為我的出發(fā)點和最終目標，因為只有這樣，才能更好地服務當?shù)馗髯迦嗣?。到科室之初，我就積極倡導學習風氣，帶頭講課和講座，使科室有了較好的學習氛圍。協(xié)助外一科、外二科兩位科主任完善了術前討論制度，既保證了手術的安全性，又有利于低年資醫(yī)師的培養(yǎng)。手術中樂于當助手，術中遇到困難時真心指教，感覺所帶科室業(yè)務水平提高較快，腦外科醫(yī)生已能獨立完成各種復雜腦外傷手術、顱內(nèi)血腫清除術和簡單腦腫瘤切除術，普外科醫(yī)生已能獨立完成肝修補術、脾切除術和各種腸道手術。三年來，共參加和指導手術133例，危重病人搶救16例，書寫學術論文3篇，《鉆孔引流、尿激酶溶解術，治療急性、亞急性硬膜外血腫》在新疆醫(yī)科大學學報發(fā)表，《復雜腦外傷，應用大骨瓣開顱術的方法和優(yōu)點》在中國社區(qū)醫(yī)師雜志發(fā)表，《甘露醇在神經(jīng)外科的合理應用》已投稿。在院領導的支持下，科室人員的共同努力下，我所在科室病員收治和業(yè)務收入每年都以30%以上水平遞增。為了謀求科室的快速可持續(xù)發(fā)展，我們還征得院領導的同意和支持，確立了微創(chuàng)手術為未來的發(fā)展目標，腦外專業(yè)組已開展顯微鏡培訓，普外科已開展腹腔鏡手術。
三、嚴格要求自己，盡職盡責，自覺維護民族團結，做好新疆和內(nèi)地交流的橋梁。
在*****的帶領下，我們時常學習《援疆干部守則》，援疆干部要守得住清貧，耐得住寂寞，受得住艱苦。自己在工作中，總是不講條件，不辭辛苦，在搶救危重病人時，總是帶頭抬運病人，有時弄得滿身血污亦不在乎。這種沖鋒在前的精神也在影響著同事們，外科的搶救到位率和負責精神獲得了醫(yī)院和患者家屬的好評。在新疆，促進和維護民族團結是我們援疆工作的一項重要內(nèi)容，在工作中，尊重民族同志風俗習慣，不利于民族團結的話不說，真心為民族同志辦好事，實事。有在外一科住院的維族兄弟二人，由于車禍受傷，均造成右大腿骨折，需手術治療，但手術費用一時難于湊齊，我們就協(xié)調(diào)醫(yī)院領導同意后先為他們做了手術，術后我又提議全科為他們捐款460元，部分醫(yī)院食堂飯票和營養(yǎng)品，當這些送到他們手中時，他們非常感動。真心換真心，就是這種心態(tài)，我結交了一些民族朋友，他們的樸實、熱情、真誠給我留下了深刻的印象。就是在*****不久的那段日子里，我們的友誼也沒有被沖淡，并且隨著了解的加深，友誼更濃。盡管有著“三股勢力”的煽動和破壞，相信隨著新疆和內(nèi)地交流的增多，各族人民之間的了解日益深入，援疆力度的逐漸加大，新疆人民生活會更加富裕，“三個離不開”的思想已深入人心，“三股勢力”始終為人民所唾棄。在我的聯(lián)系和協(xié)調(diào)下，輪臺縣醫(yī)院領導帶領部分科主任對定州市人民醫(yī)院進行了友好訪問交流，我們給予了熱情接待，并將我院的一些好的經(jīng)驗、管理模式作了介紹。這次交流，加深了兩所醫(yī)院的了解，并達成了以后互訪和交流的一些共識。
四、廉潔自律，無私奉獻，自覺樹立和維護援疆干部良好形象。
援疆干部的一言一行，不僅關系個人聲譽，也關系到整個河北援疆團體。我時常以《援疆干部守則》對照自己的言行，以一名^v^員標準嚴格要求自己。工作中廉潔自律、無私奉獻，獲得了同事們和患者的好評。工作之余，常以讀書、體育鍛煉的方式?jīng)_淡思鄉(xiāng)之苦，雖有孤單寂寞之時，但也感覺很充實。*****事件發(fā)生后，自己一直堅持工作在臨床第一線，為各族人民群眾服務。自覺接受所在單位領導，積極參加醫(yī)院的各項活動，一絲不茍地完成交辦的各項任務，樹立了援疆干部廉潔、正派、務實的良好形象。
回顧近三年的援疆工作的，工作方面取得了一些成績，自己的管理能力和政策水平也得到了鍛煉和提高。這一切和上級領導的關心是分不開的。*****市的組織部領導、衛(wèi)生局領導、市醫(yī)院領導節(jié)日去家里慰問，為我解除一切后顧之憂；*****縣醫(yī)院領導給予生活上的照顧，建議上的考慮和采納，都是我工作的動力。在我的工作中，也還存在著一些不足。在我今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚長處，改正不足，為*****縣醫(yī)院醫(yī)療水平提高作出應有的貢獻，為*****省援疆干部爭光。
援疆支教工作計劃篇十
2020學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，透過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報:。
一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理。
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了__中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務水平的改善與提高。
在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎教育加大投入的春風，我們__小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。
三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣。
一走進我們__中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全帶給了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗。
在這一年來，我透過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
援疆支教工作計劃篇十一
楊悅老師于2014年5月27日至6月27日到我校參加支教工作，工作期間楊老師積極與我校領導、教師溝通了解我校學前教育實際情況，從實際出發(fā)，開展了聽課、上課、幫扶指導、交流講座等工作，為我校學前教育專業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻。楊老師援疆工作即將結束，先將有關工作情況總結如下：
一、深入調(diào)查，收集開展工作第一手資料。
楊老師到我校后，第一時間與我校學前專業(yè)教師座談了解我校學前課程設置、教師專業(yè)和學生情況。經(jīng)了解，我校學前課程設置符合要求，但由于我校處于轉(zhuǎn)型期，教師所學專業(yè)與所任科目相差甚遠，導致教師對所教科目的教學目標不明確，方法不恰當。因我校是民漢合校，少數(shù)民族學生居多，學生漢語水平參差不齊，又因文化差異，學生在音樂、舞蹈方面的能力有別，致使教師在教學過程中不知道如何處理好這些差別。
二、深入教學第一線，認真做好一幫三工作。
1、聽課指導。
楊老師的幫扶對象分別是聲樂和鍵盤課李老師，普通話課趙老師，幼兒衛(wèi)生保健課徐老師。5月29日至6月3日，楊老師分別聽了三位老師的課，并分別進行了交流指導。就聲樂和鍵盤課，楊老師指出，練習是學好這兩門課的唯一方法，教師應采取多種方式吸引學生去練習，把課堂還給學生，教師要少講，學生要多練。針對趙老師的普通話課，楊老師提出，普通話課可以采用多種形式鍛煉學生的語言能力，除了趙老師采用的念歌詞和唱歌外，還可以采用新聞播報、講故事、主持等形式。聽了徐老師的課后，楊老師就幼兒發(fā)育特點與徐老師進行交流，他指出了解幼兒身心特點是上好幼兒衛(wèi)生保健課的基礎。
楊老師的課后點評和交流，給三位老師的教學擴寬了思路，指明了方向。
2、上課示范。
楊老師從6月3日開始為我校學前教育兩個班級上聲樂課和鍵盤課，三位幫扶老師和學前其余教師隨堂聽課。楊老師上課親和力強，語言幽默，教法靈活，練習方式多樣，值得我校教師學習。課后，聽課教師感悟頗深，她們感慨道：不是學生不好，是我們不會教。教師們表示在以后的教學中應多專研教材和教法，努力提高自己的業(yè)務水品。每節(jié)課后，楊老師都會把自己的教學設計意圖與三位幫扶教師進行交流，三位教師也針對自己在課上遇到的困惑與楊老師進行交流，共同尋找解決方法。
3、上好教師校本培訓課。
我校處于轉(zhuǎn)型期，專業(yè)教師缺乏，借楊老師到來的契機，我校組織了七位教師學習鍵盤課。課上，楊老師從音樂基礎知識、鍵盤基本指法和簡單曲譜的左右手練習講起，通過楊老師的示范、講解和教師們的練習，她們認識了簡單的五線譜，會彈簡單的曲譜，并掌握了這門技能課的教法。
三、積極開展交流講座。
1、教法交流。
6月5日，楊老師在課后組織全體聽課教師進行了教法交流，就學前教育專業(yè)課的教法，楊老師談到：
第一，制定教學目標。教師應制定所任科目的教學目標，有目標教師才知道學生應學什么，教師應教什么。
第二，分散教學難點。在教學過程中可以把難點分散到各個教學環(huán)節(jié)中，不必急于解決，當小難點解決后，大難點自然解決。
第三，因才因水平施教。學生才能和水平不同，教師應思考采用不同的教法和學習不同的學習內(nèi)容，照顧到不同水平和層次的學生，使每個學生都有所收獲，有所提高。
第四，提高教師業(yè)務水品。教師必須加強業(yè)務水平的學習，提高專業(yè)能力，才能熟練所講內(nèi)容，靈活教學。
教師們也針對自己在上課過程中遇到的問題與楊老師進行了探討。通過交流，教師們普遍認為自己上課方法死板，導致學生不愛學，在以后的教學中，應加強業(yè)務學習，專研教法，讓課堂活起來。
2、開展講座。
6月18日楊老師開展了題為《學前教育專業(yè)設置及教學理念》的講座。楊老師針對學前專業(yè)課的設置，分別闡述了每門課的教學目標和學完這門課后學生應該達到怎樣的水平。聽了講座，教師們明確了學前教育教師的教學理念簡單的講就是通過課堂鍛煉學生，學會教法，能把自己學會的東西教給學生。
楊老師在我校支教一月，通過聽課、上課、交流、座談等方式，把自己的教學經(jīng)驗毫不保留地展示給我校教師，使我校教師在教學方法、教學技能上有所提高。
額敏職高。
2014年7月。
援疆支教工作計劃篇十二
援疆工作是xxx的一項重大決策，是為了邊疆地區(qū)的長治久安和跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。我們來到喀什地區(qū)疏附縣人民醫(yī)院進行技術援疆工作，是一項光榮而神圣的使命。我們的援疆不僅僅是毫無保留的言傳身教，還要為神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展出謀劃策，因此，我擬從以下幾個方面去發(fā)展疏附縣人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科：
一、規(guī)范制度。
根據(jù)醫(yī)院和科室的實際情況，制定和完善神經(jīng)內(nèi)科的各項工作制度，制定神經(jīng)內(nèi)科常見疾病的診療常規(guī)和?？撇僮骷寄芤?guī)范。
二、?？漆t(yī)師的培養(yǎng)。
針對目前科室?？漆t(yī)師不足、專業(yè)性不強的現(xiàn)狀，擬利用一年半的時間，培養(yǎng)一至兩名神經(jīng)內(nèi)科?？漆t(yī)師。通過傳幫帶的模式進行培養(yǎng)，使其能熟悉本學科專業(yè)及相關學科的基礎理論，了解本科專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；同時還具有本學科專業(yè)較豐富的臨床經(jīng)驗和較強臨床思維能力，熟練的掌握本專業(yè)臨床技能，獨立處理本學科常見疾病及某些疑難病癥；具有指導和培養(yǎng)下級住院醫(yī)師工作的能力。
三、通過定期進行理論課講授、教學查房、?？撇僮骷寄苡柧毢褪痉?、疑難病例討論等方式，讓病區(qū)各級醫(yī)師了解神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，熟悉本學科常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)，對本學科常見病能進行獨立的基本診治。
四、爭取通過捐贈的方式，引進腦循環(huán)治療儀、空氣波治療儀等儀器，開展腦卒中疾病的康復治療，以期改善腦卒中患者的語言、吞咽和肢體活動能力，減少卒中后的合并癥和殘障率，具有良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
五、與放射科合作，充分發(fā)揮援疆醫(yī)療專家的技術優(yōu)勢，爭取開展顱腦螺旋ct增強和cta（腦血管造影）檢查，為腦卒中的診斷提供更為先進的手段，提高腦血管疾病的診斷水平。
援疆支教工作計劃篇十三
近年來，我國援疆支教工作取得了顯著成效，許多教育工作者紛紛投身到這項光榮而艱巨的事業(yè)中。為了更加深入了解援疆支教的工作情況，我觀看了一部紀錄片，本文將圍繞這部紀錄片展開我的心得體會，從紀錄片的切入點、情感共鳴、文化沖擊、教育實踐和社會意義等方面進行闡述。
紀錄片以講述援疆教師的故事作為切入點，用生動的畫面、真實的聲音將觀眾帶入到這個發(fā)生在新疆的教育戰(zhàn)場中。這個切入點很成功地引起了觀眾的興趣，讓人們不禁思考，在那個遙遠的土地上，有一群來自各地的援疆教師為了孩子們的未來，放棄了舒適的城市生活，來到這片邊疆地區(qū)，面對人口眾多、貧困的學校教書育人。紀錄片以講述個體故事的方式打動了觀眾的內(nèi)心，引發(fā)了共鳴。
紀錄片所展現(xiàn)的援疆教師的情感經(jīng)歷讓我深受觸動。他們在與學生相處的過程中，用真誠和愛心打動了學生，激發(fā)了他們的學習熱情。紀錄片中，援疆教師們不僅是知識的傳遞者，還是學生們心靈的引導者，他們的話語與行動都讓學生們感受到了溫暖和關懷。這讓我想到教育不僅僅是知識的灌輸，更是對學生內(nèi)心的觸動和滋養(yǎng)，這種情感的交流和感動是無法用語言來替代的。
紀錄片中的畫面讓我感受到了不同文化之間的沖擊與碰撞。援疆教師們在新疆的校園里遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，其中一個重要的原因就是文化差異。他們與當?shù)貙W生的家庭背景、生活習慣乃至宗教信仰都存在差異，這給教師與學生之間的交流帶來了困難。但是，通過紀錄片的展示，我看到了教師們尊重和包容當?shù)匚幕呐?，他們努力與當?shù)貙W生建立起彼此的信任和理解，逐漸融入到當?shù)氐纳詈徒逃腥?。這讓我深刻認識到，多元的文化交流與融合是社會發(fā)展和教育進步的基石。
紀錄片還展示了援疆教師們的教育實踐，讓我對教育的意義有了更深刻的認識。在艱苦的條件下，教師們努力創(chuàng)造適宜的教學環(huán)境，改善當?shù)貙W生的學習條件。他們注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、品德修養(yǎng)，并通過多種途徑激勵學生積極參與課堂和校園活動。紀錄片中展示的學生們的成績進步和思想境界的提高讓我深受鼓舞，也讓我明白教育的力量是無窮的。
最后，紀錄片給我?guī)砹藢υЫ坦ぷ鞯纳鐣饬x的思考。援疆支教工作不僅僅是為了改善當?shù)氐慕逃h(huán)境和水平，更是為了促進社會的穩(wěn)定與和諧。通過援疆支教，我們可以看到不同地區(qū)、不同民族之間的溝通與互動，幫助弱勢地區(qū)融入到國家發(fā)展的大局中去。這種援助不僅僅是一種無私的奉獻，更是一種負責任的行為，是對國家發(fā)展負有責任感的一種體現(xiàn)。
通過觀看這部援疆支教紀錄片，我深入了解了援疆支教的工作情況，從中汲取到了許多教育方面的啟示。援疆支教既是一種教育實踐，更是一種人性關懷和社會責任。希望越來越多的人能關注援疆支教，參與到這項重要的事業(yè)中來，為邊疆地區(qū)的孩子們帶去更多知識、關愛和希望。
援疆支教工作計劃篇十四
今年以來，巴州人事局認真貫徹落實中央新疆工作座談會和全國對口援疆工作會議精神，在自治區(qū)人社廳的有力指導下，在巴州黨委、人民*的正確領導下，我們以促進大中專畢業(yè)生就業(yè)、打造陽光人事為抓手，跳出人事看人事，緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展大局，貼近中心工作，號準發(fā)展脈搏，破解就業(yè)難題，以思維創(chuàng)新推動工作進步，為巴州經(jīng)濟社會發(fā)展和社會穩(wěn)定人才和智力支撐?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：
1、開展“頭腦風暴”，著重“加油充電”。為認真貫徹中央新疆工作座談會和全國新一輪對口援疆工作會議精神，今年6月上旬，我們向各縣市人民*征詢了在實現(xiàn)科學跨越和長治久安中需要人事部門提供人才、智力支撐方面的20多條意見和建議。6月下旬，我們組織了由縣市人事局長、分管人事的縣市領導、州直有關部門和部分國有企業(yè)參加的“科學跨越、人才支撐”專題研討會。會議就如何“跳出人事看人事”沖破部門樊籬，樹立全局眼光，轉(zhuǎn)變思維方式，把握經(jīng)濟脈搏，提供人才智力支撐等方面進行了深入探討和交流。形成了在公務員管理、農(nóng)村實用人才培育、事業(yè)單位改革、人才的培育儲備、人才區(qū)域合作、人才智力援疆等方面40多條意見和建議。在人事局內(nèi)部中層以上干部中開展了“頭腦風暴”活動。深入研讀**自治區(qū)全委擴大會議上的講話。引導大家各抒己見，充分“消化”，產(chǎn)生共鳴，碰撞火花，統(tǒng)一思想，形成共識。同時，為了更好地了解內(nèi)地發(fā)達地區(qū)和對口援疆省市的先進實踐經(jīng)驗，我們利用三個月的時間，組織局機關干部赴區(qū)內(nèi)外學習考察，共先后組織8批20多人次到北京、河北、上海、江蘇、浙江、四川、重慶等內(nèi)地經(jīng)濟條件較好的地區(qū)“加油充電”。
2、制定人才規(guī)劃，實現(xiàn)智力支撐。為進一步借助河北省援助巴州的重大歷史機遇，今年8月，我們和州黨委組織部、州勞動和社會保障局共同商議，制定了河北援助巴州人才智力支撐專項規(guī)劃，重點通過對口援疆渠道，大力實施人才培養(yǎng)工程。計劃20xx年—20xx年，用5年的時間，由河北省投入6000萬元，采取“請進來、走出去”的形式，為巴州培養(yǎng)各類人才4000名。20xx年—20xx年再培養(yǎng)6000名，并在選派援疆干部、加強交流合作、完善人才機制等方面都達成了共識。目前，我們已經(jīng)開始在河北省委黨校、河北農(nóng)業(yè)大學等院校對我州黨政人才、專業(yè)技術人才分批分期進行專題培訓。從明年開始，大規(guī)模培訓工作將逐步展開。
和引智項目銜接工作，今年9月，我們專程組織人員赴河北省人力資源和社會保障廳進行了對接，省人社廳領導和省外國專家局領導高度重視，安排我們到井陘、晉州、滄州等地進行了考察，并與河北省外國專家局共同簽訂了《關于共同加強引進國外智力支援巴州經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展的合作協(xié)議》。
河北省外國專家局確定將巴州作為智力引進項目實踐基地，積極把河北省引進的美國、日本、澳大利亞、羅馬尼亞、德國、以色列等國家的新品種、新技術、新產(chǎn)品的成功實踐項目進行篩選，根據(jù)巴州的地理緯度、自然環(huán)境、光熱條件以及地域性和季節(jié)性等特點，對適合巴州發(fā)展的項目進行推廣和“二次引進”，并組織巴州的相關技術人員到河北的引智成果基地進行培訓?！秴f(xié)議》還約定要依托河北的人才、技術、管理經(jīng)驗等方面的優(yōu)勢，加大在新能源、科技、教育、衛(wèi)生技術人才方面的支持?！秴f(xié)議》還在建立共同引智工作的長效機制、引智工作技術項目攻關、兩地企業(yè)聯(lián)營推動產(chǎn)業(yè)升級等方面做了具體約定。
在河北期間，我們還到有關院校進行了洽談，對我州巴音技術學院等院校就教學師資的培訓、學校和科研院所的合作進行了交流，對今后巴州職業(yè)教育教學質(zhì)量的提高和教學品位的提升都有積極的作用。
動力轉(zhuǎn)移擴大到大中專畢業(yè)生就業(yè)培訓。我們積極配合州勞動和社會保障局，全面啟動未就業(yè)大中專畢業(yè)生參加免費職業(yè)技能培訓，今年10月，我們組織選送120名大中專畢業(yè)生赴河北實習實訓，重點解決未就業(yè)大中專畢業(yè)生就業(yè)問題。截止今年9月底，全州未就業(yè)大中專畢業(yè)生2269人，其中，大學本科生564人，占％；大專生523人，占％；中專生882人，占％。目前，全州每年用于公務員、事業(yè)單位和其他崗位招考的名額能夠解決就業(yè)的不過20％左右，其余近80％將要適應市場的要求，到大中型企業(yè)或自謀職業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)就業(yè)，我們將通過免費開展職業(yè)教育與培訓幫助大中專畢業(yè)生學到實用的生產(chǎn)、管理和服務方面的技能，實現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
1、圍繞經(jīng)濟社會和重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，進一步加強專業(yè)技術人員的培養(yǎng)。結合自治州各類專業(yè)技術人才隊伍實際，選派專業(yè)技術人員赴河北掛職鍛煉、學習進修。推行專業(yè)技術人員導師制，河北省將選派科技、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)領域的省級拔尖人才到巴州擔任導師，任期3-6個月,每人負責指導3-5名專業(yè)技術骨干，或選派巴州專業(yè)技術骨干到河北工作學習。
人才作用，統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設，著重加強黨政人才、專業(yè)技術人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、農(nóng)村實用人才和高技能人才的引進和培養(yǎng)，全面提高現(xiàn)有人才隊伍整體素質(zhì)，使巴州人才總量和質(zhì)量實現(xiàn)跨越式發(fā)展具有重要的意義。
3、認真落實河北省外國專家局與巴州簽定的《合作協(xié)議》，以項目為引領促進智力項目落地工作。為盡快落實協(xié)議內(nèi)容，我們將在輪臺縣、和靜縣已經(jīng)建立的“大學生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園”的基礎上，推廣果樹套袋技術。此工作我們已經(jīng)向州農(nóng)業(yè)、科技及香梨研究機構進行了咨詢，請他們對香梨套袋技術進行可行性論證，并適時安排試點，實行“人才+項目”的培養(yǎng)模式，切實把引智項目作為促進巴州經(jīng)濟社會發(fā)展的重要手段。我們將在今年年前落實智力項目引進和落地工作，確保做到人力、物力、財力到位，為明年各項工作的順利開展打下堅實的基礎。
最后，衷心感謝河北省人力資源和社會保障廳、省外國專家局對我州人才智力工作的大力支持，感謝自治區(qū)人力資源和社會保障廳對我州人才人事工作的關心和關懷！
援疆支教工作計劃篇十五
在市委、市政府的正確領導下在^v^三峽辦、省三峽辦和各對口支援省市的關心支持下我市對口支援工作以迎接黨的十八大召開和貫徹落實“十八大”精神為動力以推動庫區(qū)和全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展和移民安穩(wěn)致富、同心同德建設和諧穩(wěn)定的新庫區(qū)為目標堅持創(chuàng)新驅(qū)動、合作共贏全市對口支援工作取得新成績。據(jù)統(tǒng)計20全市共落實對口支援資金共92。18億元。其中落實經(jīng)濟合作類項目52個到位資金81。3億元落實無償援助資金1。22億元落實經(jīng)濟支持類項目201個到位資金9。66億元透過對口支援安置移民就業(yè)1250人培訓各類人才1064人出色完成了省三峽辦、市委市政府下達的對口支援工作任務。年我們著力抓了以下幾項工作：
密切了關系。二是在認真調(diào)研的基礎上市政府年初召開了全市對口支援工作會議下發(fā)了宜府發(fā)［2015］7號文件《關于認真做好2015年全市對口支援工作的意見》進一步明確了全年的目標任務和重點工作。三是各縣市區(qū)按照省市對口支援工作安排創(chuàng)新思路創(chuàng)新工作層層分解落實任務為全年工作打下了扎實基礎。
二、抓主題活動，促進更多名優(yōu)企業(yè)項目落戶宜昌。2015年是我市重大項目建設活動年。我市以組織對口支援主題活動為依托，以打造沿江萬億經(jīng)濟走廊、推動產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)型發(fā)展為目標，以重點對口支援省市及發(fā)達地區(qū)為主戰(zhàn)場，用心組織開展了對口支援主題活動，精心搭建合作平臺，推動創(chuàng)新驅(qū)動，攜手合作共贏。一是在上海等對口支援省市的大力支持下，多形式組織開展了對口支援主題活動，為引進項目搭建平臺。市政府于9月份在上海市舉辦了2015年三峽宜昌經(jīng)貿(mào)推介會，邀請了近300家上海名優(yōu)企業(yè)和民營企業(yè)參會。^v^三峽辦、省政府、省三峽辦和市委、市政府領導赴滬出席活動。推介會現(xiàn)場簽約9個合作項目，協(xié)議投資總額26億元。二是以庫區(qū)移民生態(tài)工業(yè)園和我市“一區(qū)六園”為載體，以開展重大項目建設年活動為抓手，用心組織邀請北京、上海、廣東、江蘇、福建、深圳等地企業(yè)家組團來宜昌實地考察洽談合作項目，有力促進了一批項目落戶宜昌。三是各縣市區(qū)政府打“三峽牌”、打“對口支援牌”，瞄準重點項目，創(chuàng)新招商方式，紛紛組織項目專班，赴對口支援省市、企業(yè)和沿海發(fā)達地區(qū)開展了招商推介活動，取得了新成效。
三、抓新農(nóng)村建設，用心幫忙庫區(qū)大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。2015年，按照^v^三峽辦、省三峽辦的工作要求，我市對口支援的工作重點向支援庫區(qū)農(nóng)村移民安穩(wěn)致富轉(zhuǎn)移，用心爭取對口支援省市企業(yè)和省內(nèi)支援，幫忙庫區(qū)大力發(fā)展設施農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè)、精品農(nóng)業(yè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。一是圍繞庫區(qū)新農(nóng)村建設，庫區(qū)三縣區(qū)認真制定落實了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的規(guī)劃和措施，在重點對口支援省市支援項目計劃安排上，努力爭取提高支援現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的比重，增加援助資金額度。二是進一步維護壩區(qū)移民的和諧穩(wěn)定，著力幫忙三峽壩區(qū)周邊移民發(fā)展食用菌、無公害蔬菜。2015年壩區(qū)周邊四鎮(zhèn)新發(fā)展食用菌10萬袋、無公害蔬菜2000多畝，有效幫忙了壩區(qū)40、50移民就業(yè)，促進了壩區(qū)移民安穩(wěn)致富與和諧三峽建設。三是以我市“稻花香”、“采花”、“蕭氏”、“土老憨”等龍頭企業(yè)為主體，用心組織我市農(nóng)特企業(yè)赴上海參加2015年上海對口支援地區(qū)特色商品迎春博覽會和第19屆上海國際茶文化節(jié)活動，組織農(nóng)商、農(nóng)超企業(yè)進行對接。在上海迎春博覽會上，我市有42家農(nóng)特企業(yè)、近百個特色商品參展，簽定合作項目6個，協(xié)議投資48億元，有力促進了全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
四、抓人力資源開發(fā)，不斷促進對口支援“引資”向“引智”延伸。一是不斷創(chuàng)新求援方式，深入推動勞動力資源轉(zhuǎn)化。庫區(qū)三縣區(qū)充分發(fā)揮政府的組織服務和政策引導作用，用心爭取對口支援省市發(fā)揮人才、資金、技術、信息、市場等方面的優(yōu)勢，進一步推進庫區(qū)人才開發(fā)戰(zhàn)略，努力把庫區(qū)豐富的勞動力資源轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢。二是用心做好移民勞務輸出。在上海、江蘇、青島等對口支援省市的支持和配合下，一年來，我市進一步加強了庫區(qū)移民勞務輸出工作。透過采取定向培訓、訂單式培訓等多種方式，與對口支援省市開展了勞務合作，有效緩解了移民就業(yè)壓力。三是進一步加強了干部和專業(yè)人才培訓與交流工作。一年來，加強了對口支援省市和發(fā)達地區(qū)與我市干部培訓和掛職交流工作，用心爭取上海等省市加大了對全市干部和專業(yè)人才培訓工作，提升了我市干部和企業(yè)經(jīng)營管理者及專業(yè)技術人員的潛力水平。2015年，上海、廣東、深圳、寧波等省市，在完成好自身對口支援地區(qū)的干部培訓工作任務的同時，幫忙我市培訓干部及專業(yè)人才近100人。
五、抓無償援助，不斷提高庫區(qū)城鄉(xiāng)一體化和城鎮(zhèn)化水平。2015年，庫區(qū)三縣區(qū)和點軍、長陽、五峰、大老嶺等共爭取無償援助資金1。22億元，比去年增長30%。一年來，我們著重抓了三點：一是各地結合自身實際需要，年初同對口支援省市和企業(yè)單位進行了項目對接，制定了全年無償援助項目規(guī)劃和工作計劃。二是把握項目重點，用心爭取對口支援省市和企業(yè)援助庫區(qū)交通、水利、能源等重大公共基礎設施建設和社區(qū)文化、教育、衛(wèi)生、體育等社會服務設施建設，切實幫忙解決了一批移民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的上學、出行、飲水、看病等民生問題，促進了庫區(qū)城鄉(xiāng)一體化和城鎮(zhèn)化水平的提高。
六、抓政策引導，進一步爭取國家部委和省內(nèi)對口支援。一是各地進一步學習和研究三峽后續(xù)工作時期的相關政策，結合三峽后續(xù)規(guī)劃的實施，認真篩選受援項目，用心配合省直有關部門，爭取國家部委進一步加大了對我市的政策和項目扶持力度。二是用心爭取省內(nèi)對口支援項目對接落實。主動到省直部門和有關地市州、企業(yè)、院?；卦L求援，匯報項目，落實計劃。同時，主動邀請省內(nèi)對口支援結對單位來我市實地考察調(diào)研，讓他們到宜昌多調(diào)研、多了解，以此增進了解，密切關系。三是用心參加省政府、省三峽辦組織的各項活動，爭取援助項目落實到位。在今年全省對口支援工作會上，省直部門、企業(yè)舉牌捐贈我市無償援助項目資金5000多萬元。
七、抓經(jīng)濟協(xié)作，促進對口支援工作上新水平。在省三峽辦、省經(jīng)協(xié)辦的支持指導下，2015年，我市用心組織開展經(jīng)協(xié)工作，努力建立健全對口支援與經(jīng)濟協(xié)作工作互動機制，全市經(jīng)協(xié)工作邁上新臺階，有力促進了全市對口支援工作上新水平。一是用心組織參加經(jīng)協(xié)活動，進一步宣傳推介宜昌，引進合作項目。今年我市重點組織參加了滬鄂經(jīng)濟合作項目洽談會、全省經(jīng)協(xié)工作會、全省服務商會企業(yè)合作交流大會、長江沿岸城市經(jīng)濟協(xié)調(diào)會暨第十五屆市長聯(lián)席會，以及“西洽會”、“青洽會”、“蘭洽會”等活動，借助經(jīng)協(xié)平臺，宣傳推介宜昌，引進項目。二是進一步加強了項目宣傳推介基礎工作。上半年，我市共篩選了60多個重點合作項目，透過省經(jīng)協(xié)辦將項目信息發(fā)送到了全國各省市的湖北商會，透過商會組織，加大宣傳力度。同時我們對全市重點農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和68個農(nóng)特名優(yōu)產(chǎn)品進行狀況調(diào)查，弄清了基本狀況，為幫忙這些企業(yè)特色產(chǎn)品進入上海等地的大超市、大賣場以及促進與東西部地區(qū)的多層次、寬領域的合作交流打下了必須基礎。
2015年我市對口支援工作的指導思想是：以黨的十八大精神為指導，以解放思想、推動激情跨越為動力，緊緊圍繞建設和諧、穩(wěn)定新庫區(qū)這個總目標，突出人力資源開發(fā)、社會事業(yè)發(fā)展、基礎設施建設、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)培育、生態(tài)環(huán)境保護這一工作重點，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，加強合作共贏，為加快宜昌現(xiàn)代化特大城市建設步伐作出新貢獻。重點抓好以下幾項工作：
1、用心搭建對口支援活動平臺，為項目引進落戶創(chuàng)造更多機遇。用心參與和組織全市對口支援主題活動，以此進一步擴大視野，拓展領域，引進項目。2015年，我市除了組織參與^v^三峽辦和省政府、省三峽辦組織的各項對口支援活動外，還將依托上海，繼續(xù)在滬組織召開宜昌推介會。將結合各縣市區(qū)，在江蘇、福建、深圳、寧波等地組織推介招商活動，創(chuàng)新宣傳推介方式，豐富宣傳形式和推介資料。
2、繼續(xù)幫忙庫區(qū)和移民安置區(qū)調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構。進一步透過對口支援，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展。透過對口支援著力吸引各地龍頭企業(yè)、知名民營企業(yè)與我市建立通暢的產(chǎn)、供、銷合作渠道，提高庫區(qū)和移民安置區(qū)產(chǎn)業(yè)的組織化和集聚化程度，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構。
3、繼續(xù)推進庫區(qū)人力資源開發(fā)和移民轉(zhuǎn)移就業(yè)。進一步加大移民教育培訓力度，不斷創(chuàng)新庫區(qū)人力資源開發(fā)模式。進一步爭取對口支援省市在人才培訓、移民勞務輸出給予我市更多的支持和幫忙。
4、用心爭取和配合^v^三峽辦、省政府、省三峽辦推動湖南、江蘇等省市對口支援高層互訪，進一步鞏固對結關系，深化合作，創(chuàng)新發(fā)展。
5、用心配合和爭取新一輪省內(nèi)對口支援工作規(guī)劃盡快出臺和實施，繼續(xù)努力爭取省內(nèi)對口支援項目落實。
6、努力創(chuàng)新建立對口支援工作的長效機制。注重發(fā)揮政府的引導作用，發(fā)揮市場的資源配置作用，建立攜手共進、合作共贏的對口支援工作長效機制。
援疆支教工作計劃篇十六
半年的時間彈指一揮間就悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)從xx到新疆半年之久，從xx到xx相隔xx余公里，由一名普通的xx民警到反恐實戰(zhàn)第一線的公安民警，半年的時間在各級領導的關懷下讓我成長了許多，下面我就將自己半年來的援疆工作總結如下：
我原來是xx的民警，本身從事的是xx工作，加之自己曾經(jīng)在新疆參軍入伍，再次入疆工作感慨頗多，同時對面新疆本地的工作和生活也有自己的經(jīng)驗。
本次我們援助的單位xx，地處xx，我工作的單位駐地在xx，地處xx，少數(shù)民族人數(shù)占到xx以上，自己有幸能夠到到最基層的警務室工作，擔任xx負責人一職。
xx社區(qū)位于xx，成立于xx，人口xx余人，轄區(qū)包括xx，加上有xxx等多家企事業(yè)單位，外來務工人員和各類支教、志愿者等工作人員眾多，各連隊相繼職工相繼遷入社區(qū)，人員結構及其復雜。
從xx我到任，xx才算是正式成立，社區(qū)警務室成立之初就擔負起了重要的責任，社區(qū)轄區(qū)面積較大，更是將xx轄區(qū)涵蓋在內(nèi)，面對一片全新的工作，我積極溝通好社區(qū)和派出所，依托派出所和xx，立足社區(qū)，堅持服務和維穩(wěn)兩手抓，充分發(fā)揮社區(qū)和各警務站之間的橋梁紐帶作用，為了能夠迅速的了解轄區(qū)情況，快速的進入工作狀態(tài)，我積極的和社區(qū)書記溝通，自己作為派出所代表參加社區(qū)每日的“早派工、晚研判”會議，將社區(qū)重點開展工作及時傳達給轄區(qū)x個警務站，同時將警務室全體人員作為機動力量在配合好社區(qū)工作的同時能夠及時的支援轄區(qū)x個警務站的工作。
積極投身基礎基礎工作。參加社區(qū)工作后，發(fā)現(xiàn)由于社區(qū)新成立不久，社區(qū)警務室更是剛剛成立，許多工作更是百廢待興，加之社區(qū)人員是從各個連隊相繼遷戶至，存在的風險隱患和矛盾急需排查清楚。因此我?guī)ьI警務室的輔警密切配合社區(qū)開展大排查及時發(fā)現(xiàn)化解矛盾糾紛，幫助轄區(qū)居民辦理千戶手續(xù)，每日對轄區(qū)各小區(qū)開展治安巡邏幫助社區(qū)及時督導檢查保安民兵等安保人員在崗履職情況，爭取在最短的時間內(nèi)將轄區(qū)情況摸清。由于語言不通，許多群眾的國語水平較低，必須依靠民族輔警幫助翻譯，但是輔警的國語水平參差不齊，我便利用空余時間組織警務室輔警進行國語學習，并定期進行測試，力求在于群眾溝通的時候能準確的傳達清楚意思。
警務室工作在此之前雖然我沒有接觸過，但是在各級領導尤其是領隊的幫助下慢慢的有序展開，但是也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，尤其是開展xx以來，xx警務室本著一手抓xx、一手抓xx的原則，在社區(qū)黨支部的安排下由我擔任xx，負責轄區(qū)各小區(qū)的日常秩序、xxx的管理、協(xié)助各小區(qū)負責人對xx人員安全送返回、對接轄區(qū)各警務站，確保協(xié)同作戰(zhàn)等工作。期間不間斷開展走訪摸排工作，共計走訪入戶xx余戶，登記人員xx余人。由于我轄區(qū)人口較多，返鄉(xiāng)人員基數(shù)大，摸排統(tǒng)計困難，社區(qū)警務室充分發(fā)揮橋梁紐帶作用及時將派出所數(shù)據(jù)和社區(qū)數(shù)據(jù)進行對接，共計梳理出xx人，xx人員xx人，xx人員xx人，并逐一進行走訪摸排信息繪制樹狀圖。
xx社區(qū)警務室兵分兩路一路會同社區(qū)和警務站積極對轄區(qū)小區(qū)人員進行摸排并及時化解隔離期間居民和工作人員之間的矛盾x起(xx小區(qū)x起：xx(移交派出所);xx小區(qū)x起：xxx;xx小區(qū)x起：xxx;xx小區(qū)x起：xxx;x號小區(qū)x起：xxx)。
社區(qū)警務室在及時發(fā)現(xiàn)化解居民與工作人員矛盾的同時，并注意摸排其他矛盾糾紛。xx年xx月xx日凌晨，我警務室接到報警：x號小區(qū)xxx，立即聯(lián)合x號警務站前往進行處理，經(jīng)請示派出所和征得當事人同意后由社區(qū)和司法所進行調(diào)節(jié)。
不畏困難，迎難而上xx年x月x日，我警務室接通知x號xxx，我立即帶領xxx社區(qū)警務室輔警會同xx號警務站對該人居住小區(qū)的樓宇信息進行摸排，x時即將該人活動的兩個單元住戶摸排清。充分做到緊密配合社區(qū)進行返鄉(xiāng)人員摸排,接觸人員摸排。
在做好疫情防控工作的同時不忘記確保轄區(qū)穩(wěn)定。xx年x月x日xx支援我轄區(qū)民警到位，在走訪摸排的同時配合xxx人員對轄區(qū)xx和xx進行詳細檢查，共計走訪各類人員xx余人。及時發(fā)現(xiàn)清繳xx。xx年x月x日，轄區(qū)x號xxx，并及時向派出所反映，發(fā)現(xiàn)xxx.
半年的工作已經(jīng)告一段落，我始終牢記xxx提出的xxx不忘初心，砥礪前行，在xxx社區(qū)警務室這個“年輕”的警務室中，將會始終以昂揚向上的斗志，立足社區(qū)，不斷煥發(fā)出璀璨的光芒，同xx社區(qū)一同成長，圓滿的完成援疆工作。
援疆支教工作計劃篇十七
實施教育對口支援，是國家科教興國戰(zhàn)略的重大舉措。采用先進帶后進、發(fā)達地區(qū)幫忙落后貧困地區(qū)的形式，能夠有效地發(fā)揮先進發(fā)達地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源更大效益的輻射作用、促進落后地區(qū)基礎教育辦學效益的穩(wěn)步提高，透過教育對口支援，實行優(yōu)質(zhì)教育資源共享，能夠逐步實現(xiàn)國民基礎教育機會均等的目標。
一、工作思路：根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際，經(jīng)過多年的探索和實踐，我們開展了主要與路溪中學“結對子”，與其他貧困學?！按钐葑印钡膶谥гぷ鞲窬帧Ｖг處煵获v點，分期到路溪中學指導工作。即由支援教師牽頭，建立聯(lián)系紐帶，加強兩個學校間的交流，采取“由點代面”的支援方式，充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，讓受援單位共享受教育教學資源，爭取互相幫忙促進，力求共同進步。
二、工作舉措：近幾年來，我校進一步加大了對口支援的力度。堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導。以此推動結對、幫忙工作的規(guī)范化、制度化、程序化運作。根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際，我們開展了主要與路溪中學“結對子”，與其他貧困學?！按钐葑印钡膶谥гぷ鞲窬?。幾年來，在辦學設備、教師培訓、教學資料收集等方面，盡自我最大的力量，給予了路溪中學及其他貧困學校教育對口支援。
（一）在教師培訓提高方面給予指導：學校辦學質(zhì)量最主要決定因素是教師素質(zhì)，祿豐職六中在擔負著自我繁重的教學任務無法長期派出教師支教的狀況下，采用短期參與指導的方法，選派學校優(yōu)秀教師先后8次到路溪中學參加教研活動，針對相關學科和受援學校的教師座談研討。力爭在教學思想、育人方法、重點難點、知識解析等方面給予對方幫忙。我校領導高度重視，鼓勵我校教師和路溪中學教師結對交友，加強聯(lián)系，盡力幫忙對方提高教學水平，同時也提高自我。近幾年來，針對路溪中學的中考復習工作；我校先后派出58人次到路溪中學進行交流研討，從學校管理到學生管理、從學校班子建設到教師隊伍建設等各個方面都進行了細致的交流研討。
去年、我們確定的主要幫扶主題是“改變教學方法、促使初中學生可持續(xù)發(fā)展”。學校安排教務處作出專題調(diào)查研究、并構成意見、反饋給對方，在教師培訓方面，本著帶給服務的思想盡自我最大努力幫忙對方。10月路溪中學派出七名教師到我校進行為期一周的跟蹤聽課學習，這樣即幫忙了他們，又提高了我們自我。
（二）在學校辦學設備方面給予的幫忙：路溪中學在“普九”、“普實”工作中，辦學條件雖有改善，但學校地處山區(qū)，交通不便，基礎設施較為薄弱、各個方面仍然存在不少困難。由于初中在校生逐年增加，學校仍然缺少課桌登、床架等。我校了解這些狀況后及時撥出木床100套、課桌椅70套、投影儀10臺、圖書500多冊派專車送到路溪中學，為路溪中學辦學條件的改善盡了微薄之力。
總而言之，開展教育對口支援是基礎教育改革和發(fā)展的大事，對口支援工作是一項歷史使命。開展這一工作以來，我校開展結對幫扶薄弱學校的活動時光不長，我們的支教工作也存在著一些不足。比如過于重視畢業(yè)班的教學和中考備考工作而忽視基礎年級。對受援學校的科研工作指導力度不夠，沒能促使受援學校加大資金投入，進行大規(guī)模改善辦學環(huán)境等。誠然，由于我校正處于發(fā)展建設時期，教學任務、建設任務依然很重，我們實在無力拿出更多的資金、財物派出更多人員支援對方，這使的我們的對口支援工作距離上級要求還有不小的差距，我們相信，隨著教育改革的進一步深化，我們的各方面條件會更好，我們會在抓好本校建設的同時，用更多的時光和精力幫忙路溪中學搞好各項工作。在今后的工作中，我們將盡力、盡職、盡責，彌補過去存在的不足，開創(chuàng)工作新局面，繼續(xù)發(fā)揮橋梁作用，為支援學校辦更多、更好的實事。繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校到達相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。
援疆支教工作計劃篇十八
為深入貫徹黨的十大精神，落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮城區(qū)學校管理與教育資源優(yōu)勢，加大對郊區(qū)薄弱義務教育學校的扶持力度，提高農(nóng)村學校的管理水平和教育教學質(zhì)量，推進義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，努力打造人民滿意的教育。根據(jù)區(qū)教育局《區(qū)教育局關于在支教工作中進一步開展城區(qū)學校與農(nóng)村薄弱學校對口增援活動的通知》，結合我校實際，采用城郊教師“一幫一”形式，進行對口幫扶。為了做好這項工作，特制定此工作計劃。
一、指導思想。
堅持科學發(fā)展觀，本著全面發(fā)展，相互促進，共同提高的原則，和“求新、求實、求活”的工作思路，以課堂教學研究為主要途徑，做到一學期一主題，一學期一活動，切實提高我校辦學水平和辦學效益。
二、主要任務。
（一）教育教學工作幫扶。
1．幫助受援學校規(guī)范教學工作常規(guī)管理，建立健全教學檔案和教研制度。指導和幫助受援學校開齊開足國家規(guī)定的課程，引導受援學校教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量。
2．幫助和指導受援學校利用現(xiàn)代教育教學手段改革教育教。
3．幫助受援學校加強對實驗室、功能室、圖書室的建設、配備，以及對實驗教學和實驗操作的指導。
4．共同開展課外活動。支援學校舉辦各類藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和讀書節(jié)等大型活動和相關節(jié)慶活動時，適當組織受援學校的師生參與，促進學生相互交流，相互學習，共同進步。
5．共同開展團隊活動。通過組織共青團、少先隊手拉手等活動，促進支援學校和受援學校的學生進行學習交流。
（二）教師業(yè)務素質(zhì)幫扶。
1．幫助受援學校制定教師隊伍建設發(fā)展規(guī)劃、培訓計劃和工作措施，尤其是要進行教師運用信息技術整合學科教學的能力培訓，對受援學校教師每年全員培訓一次以上。3年內(nèi)支援學校要幫助受援學校培養(yǎng)3名以上鎮(zhèn)內(nèi)（或片內(nèi)）學科骨干教師。
2．幫助受援學校開展師德師風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)。
干教師到受援學校進行指導。
4．支援學校和受援學校每學年要互派1-2名教師到對口學校任教。
三、具體措施。
1、加強互動交流。成立幫扶領導小組，制定幫扶工作計劃，著力幫。
扶制度建設，規(guī)范管理。
2、加強教師互動交流，探討提高課堂教學有效性的具體措施，開展師徒結對上講臺、搞教研研。
3、加強教學觀摩活動。深入研討語、數(shù)等學科的課堂教學。
4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學設施，增添文化櫥窗，逐步提升信息技術教育水平。
5、以活動為載體，通過專題講座，教學指導、業(yè)務競賽、師生聯(lián)誼促進共同提升。
五、組織機構成立學校結對幫扶工作領導小組。
組長：趙吉。
副組長：張繼初、冷金良。
成員：涂永明、李才學、綦義生、陳甜、嚴理強。
王慶福、帥安明以及各教研組長。
遵義市紅花崗區(qū)深溪鎮(zhèn)初級中學。
禹州市城區(qū)中小學對口支援農(nóng)村學校工作要求。
一、援教學校制定對口援教工作方案。
1、支援學校要指定一名副校長具體負責支援工作。
2、支援學校定期到受援學校開展教師培訓和教研活動。
3、支援教師到受援學校通過頂崗上課、上示范課、個別輔導、舉辦講座等多種形式，以點帶面，開展工作。
4、支援教師要參與受援學校的教育教學管理工作，為受援學校解決實際問題，并根據(jù)學校工作需要，參與或完成一項許昌市級以上的與農(nóng)村教育教學內(nèi)容有關的科研課題。
5、支援教師要發(fā)揮示范帶動作用，采取師徒結對培養(yǎng)模式，進行“一對一”的幫扶活動，培養(yǎng)一名中青年教師。
二、制定詳細的下鄉(xiāng)援教工作安排表。
1、定期定時安排援教工作；
2、人員較多的支援學?？煞纸M安排。
三、援教工作結束后，支援教師上交有關支援材料。
1、教案（3-4節(jié)觀摩課或示范課）；
2、聽課、評課記錄（不少于20節(jié)）；
3、教學論文一篇；
4、參與或完成一項許昌市級以上的與農(nóng)村教育教學內(nèi)容有關的科研課題；
根據(jù)上級有關文件精神，為了更好地落實并組織我校部分優(yōu)秀教師赴農(nóng)村小學對口援教工作，特制定《潁川二中對口援教農(nóng)村學校工作方案》。
一、指導思想。
以全國和全省農(nóng)村教育工作會議精神為指導，以落實科學發(fā)展觀，構建和諧監(jiān)利，全面推進素質(zhì)教育為宗旨，在有關對口援教活動的引領下，充分發(fā)揮我校各級骨干教師的資源優(yōu)勢，開展對口援教活動，推動農(nóng)村小學教育教學質(zhì)量的不斷提高。
二、組織領導。
成立以張春龍校長為組長，王超為副組長，王振宏、武偉賓、李芳、張曉華、亢迎旭、李紅菊為組員的“潁川二中對口援教農(nóng)村中學工作領導小組”。王德有副校長專職負責對口援教工作。
三、援教安排。
在我校優(yōu)秀中青年教師中挑選部分思想素質(zhì)好，教學經(jīng)驗豐富的骨干教師，輪流對口援教農(nóng)村中學。
本學期，由劉營輝、丁耀平兩兩位同志，赴對口鄉(xiāng)鎮(zhèn)鴻暢中心學校援教。具體安排為：
四、援教時間和內(nèi)容。
1、援教時間為2011－2012學年，在此期間，我校援教教師每學期到對口學校16次，也可以邀請對口學校的教師來我校參與教學觀摩活動。
2、每位援教教師要與對口學校的中青年教師結成師徒對子，并通過信件、電話、電子郵件和座談交流等形式進行教育教學咨詢與交流。
3、積極開展對援教鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師培訓、教學教研活動?；顒有问桨ǎ汗_課、現(xiàn)場聽課評課、專題講座、報告會等。
學校對口幫扶工作計劃學校對口幫扶工作計劃。
為了進一步貫徹落實《中小學、幼兒園對口幫扶工作實。
施方案》的文件精神，扎實開展好對口支的幫扶工作，以提。
一、指導思想。
展好靖邊三小對我校的對口支援工作，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，更新。
我校的教育理念、教學方法，促進我校教育和諧、全面地發(fā)。
二、組織機構。
組長：張玉強（校長、全面負責）。
副組長：胡懷普（業(yè)務副校長、直接負責）。
成員：樊玉廣、張玲。
三、對口學校。
1、幫扶學校：溧河店小學。
2、被幫扶學校：雙鋪小學。
四、活動內(nèi)容。
1、加強領導、明確職責。
成立幫扶領導小組，由校長任組長、全面負責，業(yè)務副。
校長、直接負責，教導處人員及創(chuàng)建學校負責人為組員，具。
體落實幫扶工作。
2、兩校交流、互動互學。
（1）組織人員到幫扶學校參觀學習，完善各類制度，學習管理經(jīng)驗。
援疆支教工作計劃篇十九
為了響應*西部大開發(fā)教育對口支援的偉大號召，我?guī)е鴮W校領導的重托，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望，懷著為祖國邊疆教育事業(yè)獻身的決心，來到了祖國的西部邊陲——新疆xx支教。在這一年半的時間里，我將要用自己辛勤的汗水，實現(xiàn)著自己的奮斗目標。
新疆xx是個自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，但是，由于地處邊陲和各種原因，這里的經(jīng)濟相對內(nèi)陸發(fā)達地區(qū)，不是很發(fā)達，進而直接導致教育的相對滯后。因此，此次新疆援教，我即將面對重重困難，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務水*和高尚的道德風范，才能贏得當?shù)厝罕姾蛶熒男湃?，工作才能做好。我會爭取短時間內(nèi)融合到xx的教育隊伍之中，早日成為他們中心貼心的一員。
1.迅速了解情況，及時進入角色。xx是多民族聚居地，地廣人稀。目前學校基礎設施、辦學條件、師資力量、教學管理等方面我現(xiàn)在還未了解。但我會用最短的時間，迅速地摸清了解受援學校教育教學現(xiàn)狀，及時地調(diào)整好自己的心態(tài)，進入了角色，盡可能發(fā)揮教學、教研的帶動和輻射作用。
2.踏踏實實教書，全心全意育人。由于少數(shù)民族較多，市民的宗教信仰不同，新疆的教育和內(nèi)地的教育理念可能存在差別。我要利用我儲備的教育教學資源和先進的教學經(jīng)驗，在讓孩子們完成既定學業(yè)的基礎上，多了解外面世界的精彩。思想上先與內(nèi)地學生接軌，樹立起遠大的學習目標，認識到文化知識的重要性和必要性。以培養(yǎng)學生的學習興趣為切入點，嚴格要求，培養(yǎng)好的學習習慣，做到課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。潛心研究學情，在不增加學生負擔的情況下，在提高學生的能力和成績上下功夫，使不同層次的學生都能有所發(fā)展，有所進步。
作為一名年過五旬的老同志，這次支教經(jīng)歷來之不易，我倍感珍惜。代表xxxx不遠萬里來到這里，我深深知道教師育人是我的本業(yè)，促進東、西部地區(qū)各種文化交流更是我的使命。我將積極與當?shù)亟處熼_展教科研交流，探索適合地區(qū)教育教學改革的新理念，為祖國的繁榮富強盡自己綿薄之力，圓滿完成援疆任務。
援疆支教工作計劃篇二十
我響應^v^，^v^的支援西部大開發(fā)的號召于2014年九月來到祖國的西部邊陲重地新疆生產(chǎn)建設兵團農(nóng)六師奇臺農(nóng)場中學執(zhí)教。一年來，在內(nèi)地和邊疆領導的支持下，我克服了生活和工作上的困難，充分利用自身的優(yōu)勢，發(fā)揮主觀能動性，援疆工作取得了一定的成績，特對本階段工作總結如下：
一，援疆期間我克服了“四關”。一是氣候關，要經(jīng)得起折磨。六師氣候干燥，晝夜溫差大。剛來時極度不適應，啞嗓子、鬧肚子，水土不服，上課時講課甚至發(fā)不出聲音。氣候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加強鍛煉，從沒有人叫苦退縮。二是孤獨關，要耐得住寂寞。選擇援疆，最難的是面對親情。如果不參加援疆，我和大家一樣，既是父母膝下孝順的兒女，也是孩子眼中慈愛的爸媽。遠離親人長期在外，對人是種煎熬，特別是過節(jié)的時候、家人生病的時候，夜色靜靜無聲，屋內(nèi)冷冷清清，睡覺時常常夢見年邁的父母和思念的妻子。孤獨煎熬我和同事，每逢節(jié)日思親之情都讓我火攻牙上，疼上好幾日。但困難壓不垮我，我和我的同事加加班、散散步、讀讀書，生活樂觀而充實。我深知一旦肩負援疆使命，面對組織重托，面對受援地人民期盼，我就是勇敢的戰(zhàn)士。國家把我從農(nóng)村孩子，培養(yǎng)為一名國家干部，當國家需要我的時候，是組織對我的信任和培養(yǎng)，心懷感恩、挺身而出、完成使命，是對國家最好的報答。親人的理解支持，也堅定了我援疆的選擇。三是飲食習慣關，始終讓人習慣不了的是那里的飲食，而這里“不管什么菜里都放辣椒”，連早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就鬧肚子。后來，我就買了醬豆腐就著饅頭當早餐吃。四是安全關，要扛得住恐嚇。近年來，喀什連續(xù)發(fā)生多起暴力恐怖事件，發(fā)生在巴楚縣4?23事件，有15名民警和社區(qū)干部，被殘忍殺害。窮兇極惡的暴徒、倒在血泊里的群眾、擊斃歹徒的槍聲，血淋淋的現(xiàn)實，教育了我們，但嚇不倒我，對群眾的同情、對暴徒的仇恨，給了我堅強、也給了我力量。
一、國家的安全、民族的團結，是為了新疆的長治久安和跨越式發(fā)展，有了這個忠誠和信念，這“四關”不再可怕。
二、我們援疆教師和醫(yī)生一行二十余人9月12日從大同出發(fā)，13日晚到達了位于昌吉區(qū)的奇臺農(nóng)場，受到了農(nóng)場領導熱情歡迎。十四日上午就開始上班，與奇臺農(nóng)場中學師生工作、生活在一起。上班后我們按照學校領導的安排，積極投入了教學研究之中，跟班聽課，認真研究了總場中學的教育、教學特點，學生的學習、生活特性等，主動與總場中學教師交流，聽取了總場中學教師關于教學工作的方法匯報，做好了教學的前期準備工作。
三、九月十五日我們正式接班上課，我主動接受工作重擔。根據(jù)學校工作需要我承擔了援疆教師兩個人的工作量。為了上好每一堂課，我積極研究學生，研究新環(huán)境的工作方法，了解學生、適應學生，經(jīng)過多方努力我所帶班級的教學成績有了顯著的提高，期中考試我所帶班級名次分列一，二，四名。受到了學校領導和同事的好評。期間參加了五家渠市同課異構評課活動，經(jīng)過我的指導中學青年物理教師馬恒的《摩擦力》獲得了優(yōu)質(zhì)課一等獎。此外，我還深入課堂聽其他教師的課，一年內(nèi)，聽課達30多節(jié)。尺有所短，寸有所長，我深深地感覺到所謂先進落后只是相對的，六師總場中學就有許多地方值得我們學習。每學期年輕教師的考評課，新一年的邀請家長參加的展示課，年組內(nèi)同學科的交流課，面向各團場進行的觀摩課，一有時間我都積極參加，他們授課中的許多先進教學理念很值得我們學習。
四、注意尊重當?shù)亟處?，注重搞好民族團結。我始終認為謙虛是一種美德，要具有奉獻精神，要注意找準位置，以甘當小學生的思想，與當?shù)亟處熀献鹘涣鳎援數(shù)亟處熢谄D苦的環(huán)境中無私奉獻的精神為動力，自覺做到參與不干預、干事不添事，鍛煉自己、提高自己。自覺做到了不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，以實際行動促進民族團結，促進兩地人民更深刻的交流與了解。我樹立了正確的人生觀、價值觀、苦樂觀，時常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住艱苦，自覺遵守《援疆干部管理制度》，從不向組織提任何個人要求，從而樹立了援疆干部勤奮好學務實高效的好形象。
今年寒假，在我即將返回新疆的時候，我的岳父突然因病住進了醫(yī)院。面對生病的老人和瘦弱的妻子，我多么想留下來為她們撐起一方晴朗的天空！可是，那遠在千里之外的一雙雙苛求知識的眼睛，讓我怎么也不能滯留在家中。第二天，我義無反顧地踏上了返回的路途?；貋砗笠驗楣ぷ魈?，一直沒顧得上給家里打電話。等到工作有了頭緒之后，我才想起臨走時病重的岳父不知怎樣了。我顫抖著手撥通了電話，話筒里傳來妻子有氣無力的濃濃的鼻音。我吃了一驚，詳細詢問之后才知道，岳父生病之后，沒白沒黑忙活的妻子卻一下子也病倒了。孩子病了有母親照顧，母親病了誰人來照顧她呢？我辛酸的眼淚再一次順頰而下。只能在電話里叮囑妻子勤喝水，按時吃藥注意身體。妻子的生病沒能換來岳父的康復，五月二十四日岳父因病醫(yī)治無效離開了人世。得知這一噩耗我歸心似箭，但千里迢迢路途遙遠一個來回至少得一個星期，耽誤學生的課程不說，也會影響兵團領導對援疆干部的印象。自古忠孝不能兩全，我只能把滿腔的悲痛化作工作的動力，更加努力的投入到教學工作中去。
“選擇了援疆就是選擇了吃苦，選擇了新疆就是選擇了奉獻”。領導的教誨使我認識到了援疆工作將是我人生的一個重要里程碑。在這一年中，我在兩地領導的關心愛護下，在兩地同事朋友的幫助下，教育教學各方面取得了矯人的成績。今后的工作我將繼續(xù)響應黨和人民的號召，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。
援疆支教工作計劃篇二十一
近年來，援疆支教成為了社會關注的焦點。援疆支教旨在改善新疆地區(qū)教育資源匱乏的問題，提升當?shù)亟逃?，為少?shù)民族孩子提供更好的教育機會。近日，我觀看了一部援疆支教的紀錄片。通過這部紀錄片，我深刻地認識到了援疆支教的重要性和意義。以下是我的心得體會。
首先，援疆支教是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。紀錄片中展示了援疆支教教師們艱苦的生活條件和嚴峻的教學環(huán)境。他們常年奔波在高寒的新疆大地上，面對語言交流困難、文化差異、少數(shù)民族服裝等問題，都需要他們做好充分的準備。然而，這些困難并沒有打消他們的熱情和堅守初心的決心。在紀錄片中，每一個支教教師都充滿著對教育事業(yè)的熱愛和對孩子們的關懷。他們真正做到了一心為了學生，忍受了物質(zhì)條件的匱乏與生活的艱辛。
其次，援疆支教給予了當?shù)厣贁?shù)民族孩子們改變命運的機會。紀錄片中展現(xiàn)了援疆教師與學生之間的感人故事。這些孩子們平日里面臨的不僅僅是教育機會的缺乏，更重要的是文化認同和自尊心的缺失。援疆教師們通過耐心的引導和親切的關懷，給予了這些孩子們更多的關注和鼓勵，讓他們相信自己不光是一個少數(shù)民族的孩子，還有著自己獨特的價值和夢想。通過這部紀錄片，我意識到，援疆支教不僅是在傳授知識，更重要的是在傳播愛和希望。
第三，援疆支教更多地是一種互相學習的過程。教師們不僅在課堂上傳授知識，同時也被當?shù)貙W生和居民傳授了很多關于新疆文化和少數(shù)民族習俗的知識。紀錄片中的援疆教師們都深深地愛上了這片土地，愛上了這里的人們。他們不僅想要改變學生們的命運，更想要改變整個地區(qū)的面貌。他們通過自己的努力，帶給學生們更多的笑容和希望。
第四，援疆支教需要全社會的大力支持。紀錄片中展示了許多援疆支教活動和項目，這些背后都需要有強大的支持力量。無論是物質(zhì)上的支持還是精神上的鼓勵，都對援疆支教起到了至關重要的作用。作為一個公民，我深感自己需要為援疆支教添磚加瓦。無論是在個人行為上自覺支持援疆，還是通過參與公益活動和捐贈物資，為援疆支教出一份力，都是對這個社會責任擔當?shù)捏w現(xiàn)。
最后，援疆支教是一項長期的事業(yè)。改善新疆地區(qū)的教育水平需要全社會的共同努力和持續(xù)關注。紀錄片中描繪的每一位援疆教師都是值得我們學習的楷模，他們對教育事業(yè)的執(zhí)著和堅韌，給了我們更多的啟示。作為一名年輕人，我希望能夠秉持著他們的初心，為中國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
通過觀看這部紀錄片，我對援疆支教這項事業(yè)有了更加深刻的認識。不僅僅是為了改善當?shù)亟逃?，更重要的是給這些少數(shù)民族孩子們帶去希望和未來。援疆支教需要我們每個人的關注和努力，讓我們攜起手來，為這個事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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