計(jì)劃的執(zhí)行需要我們細(xì)心、有條理，并且要有堅(jiān)定的執(zhí)行力。在編寫計(jì)劃時(shí)，需要考慮到各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。以下是一些成功人士的計(jì)劃分享，或許對(duì)你有所啟發(fā)。
援疆支教工作計(jì)劃篇一
一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，^v^思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^理論，江^v^的“三個(gè)代表”的重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的國(guó)家的方針政策和教育理論，在教學(xué)工作，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”辛勤忘我的工作，為喀什二中的發(fā)展盡自己的微薄之力。一年來，出色地完成了學(xué)校安排的工作。
去年新學(xué)期開始，我多方面認(rèn)真調(diào)查學(xué)生的情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，迅速調(diào)整教學(xué)方法，因材施教，有的放矢的認(rèn)真搞好備課，備課中認(rèn)真鉆研教材，探索新教法，研究學(xué)生情況，明確教學(xué)目標(biāo)，抓好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的地方，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際選擇和創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦積極思考問題，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生提出問題，然后指導(dǎo)和幫助學(xué)生分析、解決問題，使學(xué)生能做到舉一反三，以靈活多變、生動(dòng)形象的授課方式，用多種方法培養(yǎng)同一個(gè)學(xué)生。抓住學(xué)生鞏固基礎(chǔ)不放松，堅(jiān)持素質(zhì)教育和應(yīng)試教育并舉，基礎(chǔ)和能力同步提高的策略。通過師生的共同努力，一學(xué)年下來，學(xué)生不僅喜歡地理，對(duì)地理感興趣，還掌握了一些學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，地理成績(jī)明顯提高。
在上好每堂課的同時(shí)，注意作業(yè)的批改和布置，我認(rèn)真地分析學(xué)情，精選習(xí)題，針對(duì)不同對(duì)象布置不同程度和不同數(shù)量的作業(yè)，及時(shí)批閱反饋，并抽樣精批和面批。單元檢測(cè)、期中、期末考試，嚴(yán)把檢測(cè)題質(zhì)量關(guān)，考試后認(rèn)真講評(píng)，對(duì)學(xué)生試卷認(rèn)真診斷、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。并幫助他們找差距，明確目標(biāo)和努力方向。同時(shí)及時(shí)點(diǎn)評(píng)，充分發(fā)揮講評(píng)課的糾錯(cuò)、總結(jié)、深化、激勵(lì)功能。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏、并搞好跟蹤練習(xí)。是本單元的知識(shí)點(diǎn)得到了落實(shí)，掌握；是基本能力得到提高。這樣做，學(xué)生即獲得地理知識(shí)，又能運(yùn)用其理論技能服務(wù)于喀什的發(fā)展實(shí)踐。
align=left一年來，既教書又育人，各個(gè)班的學(xué)生差別很大，如何組織教學(xué)才能“讓每一個(gè)學(xué)生和諧愉快健康地發(fā)展”？我們?cè)诓煌陌嗉哟蠓謱咏虒W(xué)的力度，對(duì)于學(xué)習(xí)能力素質(zhì)發(fā)展好的學(xué)生，要想法設(shè)法提供他們發(fā)展的空間，創(chuàng)造有利于他們發(fā)展的環(huán)境。我與學(xué)科組的老師，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，實(shí)施有差異的教育，實(shí)施有差異的發(fā)展。針對(duì)學(xué)情，分類指導(dǎo)，特殊問題個(gè)別談話、家訪等，使所教幾個(gè)班集體間合作學(xué)習(xí)，分層要求，取得了良好效果。平常做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，無論是優(yōu)秀生、差生、民族生，幫助他們解決問題，有心理問題的，促膝談心，學(xué)習(xí)差的，給與補(bǔ)課。尤其對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，不分八小時(shí)內(nèi)外，不知花費(fèi)了自己多少時(shí)間和心血。
一年來，拋妻別兒女，獨(dú)身一人在這里工作，其困難可想而知，一想到自己的使命，一走上神圣的殿堂，面對(duì)求知的學(xué)生，我就把這些統(tǒng)統(tǒng)地拋在腦后，展現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們面前的，永遠(yuǎn)是一個(gè)樂觀向上，不知疲倦，踏實(shí)工作的援疆教師形象。展望未來，我更加不遺余力地為邊疆的教育事業(yè)的發(fā)展，為西部的繁榮昌盛干好自己的本職工作，按“三個(gè)代表”的要求嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的支邊干部，做一名優(yōu)秀的^v^員，做一名優(yōu)秀的人民教師。
····。
援疆支教工作計(jì)劃篇二
援疆援疆，煉鐵成鋼――暑期援疆實(shí)踐總結(jié)。
“男兒未展凌云志，空負(fù)天生五尺軀”，也許是受到一些愛國(guó)主義教育題材的電影的影響，我從小以來的夢(mèng)想就是成為一名軍人，報(bào)效國(guó)家，揮灑青春?？上觳凰烊嗽福M管我一直向著這個(gè)方向努力，卻因?yàn)槟承┰蜃⒍]法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
早就聽聞援疆團(tuán)是由院長(zhǎng)邱夷平教授在網(wǎng)絡(luò)上振臂高呼而一手創(chuàng)辦的具有傳奇色彩的暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，一群熱血青年像上世紀(jì)60年代那些響應(yīng)國(guó)家號(hào)召而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的知青一樣，不遠(yuǎn)萬里奔赴新疆，為祖國(guó)邊疆的建設(shè)奉獻(xiàn)青春和智慧。這種事情聽起來就讓我熱血沸騰，于是在第三屆援疆團(tuán)招募之際，我毫不猶豫的報(bào)了名。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，如愿成為了第三屆援疆團(tuán)的一員。通過各種會(huì)議交流，漸漸地，我對(duì)這個(gè)組織有了越來越深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)年那些響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的援疆知青油然而生起一股崇高的敬意，也越來越期待自己能奔赴新疆大顯身手。
去新疆前的等待階段顯得漫長(zhǎng)又復(fù)雜，我們不僅要在每天晚上進(jìn)行體能訓(xùn)練，還要準(zhǔn)備去新疆后對(duì)員工培訓(xùn)的ppt，同時(shí)還要正常地進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)、上課、準(zhǔn)備期末考試。那段日子雖然忙碌卻非常充實(shí)，而隨著對(duì)去新疆的期待越來越熱切，總是懷著飽滿的熱情投入各項(xiàng)活動(dòng)。
6月29日，援疆團(tuán)迎來了第一項(xiàng)任務(wù)，與新疆老知青共同慶祝上海知青進(jìn)疆50周年。作為策劃部的一員，我責(zé)無旁貸的擔(dān)當(dāng)起了聯(lián)誼活動(dòng)的組織策劃任務(wù)。短短一周的時(shí)間確實(shí)很緊張，我們部門成員之間明確分工，從節(jié)目的選擇、排練，ppt的制作、主持辭的編寫、相關(guān)物品的準(zhǔn)備，全團(tuán)成員積極配合，分工合作，把一臺(tái)演出搞得像模像樣，得到了老知青的由衷認(rèn)可。當(dāng)老知青們把鮮艷的大紅花為我們佩戴在胸前的那一刻，一股光榮的使命感涌上心頭，暗下決心，一定要向前輩們學(xué)習(xí)，把援疆任務(wù)順利完成，真正為新疆紡織企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
終于，行程幾經(jīng)變動(dòng)之后，7月4日，我們一行四十多人由文匯路300弄出發(fā)，一路浩浩蕩蕩來到了上?；疖囌?，踏上了傳說中的t52次列車。正是這輛跨世紀(jì)的列車，曾承載著無數(shù)熱血青年勇往直前，把上海和新疆這兩塊相距4000多公里的土地緊緊地聯(lián)系在了一起。如今，我們也終于踏上了這列火車，懷著同樣激動(dòng)的心情，去感悟歷史，重踏千萬里追夢(mèng)征程。一路上，在修改培訓(xùn)ppt之余，同學(xué)們極盡所能，打撲克、三國(guó)殺、玩游戲……不亦樂乎。而列車不停地運(yùn)行，橫跨祖國(guó)東西，沿途風(fēng)景變換，將祖國(guó)大好河山盡收眼底。江南的小橋流水，陜北的山巒起伏，塞外的大漠黃塵，長(zhǎng)河落日，邊疆的雪山戈壁……當(dāng)真美不勝收。如此以來，43小時(shí)的行程卻也不覺疲憊，而對(duì)于新疆緊張形勢(shì)擔(dān)憂也早已拋到了九霄云外。7月6號(hào)下午4點(diǎn)左右，列車終于到達(dá)了烏魯木齊車站。一出站就看到了荷槍實(shí)彈的武警，一股緊張的氣息彌散開來。而對(duì)于我，看到這些帥氣的軍人更多的是羨慕和崇拜，以及失落。在新疆大學(xué)接待同學(xué)的幫助下，我們搭乘上他與當(dāng)?shù)亟煌ú块T申請(qǐng)來的公交專車，在武警的保護(hù)下順利到達(dá)了歇腳酒店。新疆與內(nèi)地約有3個(gè)小時(shí)的時(shí)差，我們到達(dá)烏魯木齊雖已近黃昏，而當(dāng)?shù)厝允橇寥绨讜?，不由得感嘆祖國(guó)之大。在安頓好住宿之后，我們一行浩浩蕩蕩來到了“火焰山”自助火鍋餐廳，初次領(lǐng)略了新疆的美食。餐間少數(shù)民族店員的歌舞表演讓我們充分感受到了歌舞之鄉(xiāng)的熱情。
一夜無話。7月7號(hào)，我們來到了新疆維吾爾自治區(qū)博物館，觸摸到了新疆歷史文化深厚博大的命脈。多民族雜居、牛羊瓜果是新疆最大的特色，也是我們此行最直觀的感覺。中午，我們來到了民族特色的“刀郎餐廳”，再次品嘗了新疆的美食。酸甜濃郁的酸奶，筋道的拌面，正宗的烤羊肉串，香噴可口的馕……不斷刺激著我們的味蕾。午飯過后，我們來到了美麗的.新疆大學(xué)，紅湖水波瀲滟，拱橋如詩(shī)如畫，這座歷史悠久的高校處處洋溢著濃濃的文化氣息。隨后，我們受到了新疆大學(xué)紡織與服裝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師及同學(xué)們熱烈歡迎，并展開了交流會(huì)談。通過會(huì)談我們了解到了新疆的風(fēng)土人情，新疆紡織業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，感受到了我們兩所高校間的密切合作。我們的援疆活動(dòng)被寄予了厚望，使命感油然而生。傍晚，援疆團(tuán)一行來到了最具民族特色的新疆國(guó)際大巴扎，在別樣的建筑群中感受到了異域風(fēng)情。
7月8號(hào)的天池之行更是記憶深刻。素有“天山第一勝景，瑤池不二仙境”美譽(yù)的天池位于海拔1910米處的天山上，是著名的高山湖泊。天池湖水清澈，晶瑩如玉，如天鏡懸空，風(fēng)光如畫。四周群山環(huán)抱，綠樹成蔭，挺拔蒼翠的云杉、塔松漫山遍嶺。遠(yuǎn)處的博格達(dá)主峰聳入云端，峰頂?shù)姆e雪閃著皚皚銀光，與天池澄碧的湖水相映成趣。飛龍瀑布沿嶙峋山石急流直下，白練垂空，聲震山谷。我們暢游在這凌霄逸世之地，湖水碧綠，雪峰寧?kù)o，飛瀑豪縱，蒼松挺拔，鷹擊長(zhǎng)空……“惟感寒冰臥雪之高潔，塞北浩瀚之胸襟，百年人生之短促，青山明月之永恒”。而渾然忘我之際，又心生豪氣，如能在此天地之間大顯身手，卻真是人生無憾。我們一行浩浩蕩蕩，擺著各種姿勢(shì)拍照合影，不知不覺已近歸期。美好的一天就這樣過去了。
7月9號(hào)，我們開始了正式的實(shí)踐活動(dòng)，南北疆分隊(duì)按計(jì)劃分派到了各地，我們南疆一行踏上了南下的火車，20多小時(shí)的硬座再一次考驗(yàn)了我們的意志，還好一群人在一起有說有笑，歡樂無限。10號(hào)一早，南疆3個(gè)小分隊(duì)到達(dá)了阿克蘇火車站，再一次分散開來。我們魯泰12人被接到了阿瓦提，男生被安排在了四人一間的員工宿舍，女生則住進(jìn)了像賓館一樣的管理層宿舍。稍事休息之后，我們初步了解了這個(gè)與我們學(xué)校有著密切合作的企業(yè)。廠區(qū)不是很大，而員工宿舍、餐廳、活動(dòng)室、浴室等等卻一應(yīng)俱全，宣傳欄中張貼著他們自己的報(bào)紙和員工各種活動(dòng)的剪影，豐厚的企業(yè)文化引人入勝。晚上，公司劉總熱情招待了我們，當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)葡萄酒慕薩萊思讓我們著實(shí)糗了一把，而今回味起來，又不由得口舌生津，饞的心癢。從烏魯木齊趕來慰問的邱老師給我們帶來了香甜的小白杏，美食美酒不由得俘虜了我的心，萌生出留在此地的念頭。
11號(hào)，在邱老師的帶領(lǐng)下，我們與阿拉爾纖檢局小分隊(duì)會(huì)師塔大，參觀了塔里木大學(xué)校史館和西域文化館、三五九旅屯墾紀(jì)念館，接受革命傳統(tǒng)思想教育。英雄的三五九旅翻越白雪靄靄的天山，穿過黃沙漫漫的大漠，鑄劍為筆，在一毛不拔的塔里木河畔創(chuàng)建了塔大。五十多年來，塔里木大學(xué)用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)，為邊疆輸出了大批人才?？粗?dāng)年塔大師生在茫茫戈壁萬古荒原上憑著雙手治沙建校，邊勞動(dòng)邊學(xué)習(xí)的景象，以及三五九旅屯墾戰(zhàn)士們翻雪山越沙漠屯墾戍邊的壯舉，內(nèi)心熱血澎湃。如今的我們已不像他們那般艱苦，而前輩們的精神卻讓我們深受鼓舞。奉獻(xiàn)的人生才更有意義，我一定要為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
12號(hào)，隨著培訓(xùn)班開班儀式的舉行，我們小分隊(duì)的培訓(xùn)正式開始。通過交流了解到了員工們生產(chǎn)中遇到的各種問題，我們臨時(shí)對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行了調(diào)整。而作為唯一一個(gè)對(duì)紡紗稍有理解的同學(xué)，我的任務(wù)也無比艱巨，臨時(shí)增加了一門《紡紗質(zhì)量控制和工藝設(shè)計(jì)》，這對(duì)于我也是一個(gè)極大的考驗(yàn)。不斷收集資料、臨時(shí)制作ppt，竭盡所能地去為員工們的疑問尋找答案。終于，17號(hào)下午，在近三個(gè)小時(shí)的課程結(jié)束之后，小分隊(duì)全部授課也畫上了句號(hào)。18號(hào)，我們?yōu)閱T工舉行了結(jié)業(yè)測(cè)試和結(jié)業(yè)典禮。在批改試卷時(shí)，一位員工在試卷結(jié)尾對(duì)我們的授課表示了衷心的感謝，讓我們倍感欣慰。
7月20號(hào)，我們帶著不舍來到了阿克蘇火車站，南疆三個(gè)分隊(duì)再次匯合，踏上了北上烏魯木齊的火車。20多個(gè)小時(shí)之后，列車到達(dá)烏魯木齊，援疆團(tuán)集體會(huì)師，至此，20的援疆團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)正式結(jié)束?；貞涍@短暫的十幾天，有忙碌，也有收獲。我們小分隊(duì)一起查找資料，一起修改ppt，參觀車間，辦黑板報(bào)，在工作之余打撲克、游泳、健身、打乒乓球，和員工一起打籃球、去戈壁灘烤肉，種種經(jīng)歷難舍難忘。也許是新疆這片土地也眷顧我們，在回程的火車上，我們?cè)庥隽烁拭C地震，列車滯留了近15個(gè)小時(shí)，沒水、沒電、沒食物的那段時(shí)間再一次考驗(yàn)了我們。
短短十幾日的援疆之行充實(shí)忙碌，一起走過的日子讓我們結(jié)下了深厚的友誼。此行實(shí)踐了專業(yè)知識(shí)，感受了異域風(fēng)情，更為援疆知青和三五九旅屯墾戰(zhàn)士們的壯舉震撼。巍峨的天山，仙境般的天池，無垠的戈壁，頑強(qiáng)的胡楊，香甜的瓜果，大塊吃肉大口喝酒的豪氣，還有這群充滿青春活力的伙伴們，新疆之行將是我一生寶貴的財(cái)富。
援疆支教工作計(jì)劃篇三
霍爾果斯中哈國(guó)際文化旅游區(qū)。
跨境旅游合作區(qū)。
喀拉峻國(guó)際生態(tài)旅游區(qū)（。
5a。
）
伊犁老城（整合喀贊其、六星街打造）。
國(guó)家。
5a。
級(jí)景區(qū)。
特克斯八卦城。
國(guó)家級(jí)旅游休閑街區(qū)。
（離街申報(bào)）。
阿力麻里（果子溝）國(guó)際文化生態(tài)旅游區(qū)。
援疆支教工作計(jì)劃篇四
我是一名來自山東的援疆教師。每當(dāng)有人問起我援疆感受、對(duì)十二師的印象時(shí)，我總是情不自禁地想起詩(shī)人艾青的這句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。”。三個(gè)月的援疆工作生活，讓我愛上了西山這片風(fēng)光神奇的土地，愛上了堅(jiān)強(qiáng)樂觀、豪爽大氣的西山各族干部群眾。
在接下來的工作中，我首先轉(zhuǎn)變自己的角色。一是與學(xué)生交朋友。教育是愛的教育，親其師才能信其道。為融入任所教班級(jí)，利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸，在不到一個(gè)月的時(shí)間里，我就已經(jīng)能叫出班級(jí)孩子的姓名，把這里的孩子當(dāng)成了自家的孩子。二是在身份上必須甘當(dāng)配角，不能有“客人“掛職”思想，要以主人的身份，以十二師自家人的身份去做好工作，絕不能以施舍者的身份出現(xiàn)，而要以平等、互惠、學(xué)習(xí)的態(tài)度示人，這樣才能在感情上融入西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)。
在剛援疆的第一周，我就接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的導(dǎo)學(xué)案公開課任務(wù)。接下來的兩周時(shí)間我查閱資料，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，積極準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、精心制作教學(xué)課件。在第四周做了導(dǎo)學(xué)案的公開課，得到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評(píng)。
在平時(shí)的教學(xué)中，首先我都要備好課，對(duì)每一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)精雕細(xì)琢，所需的圖片、課件等準(zhǔn)備充分。正因?yàn)槿绱?，我感覺到了學(xué)生的愛戴，還看到了他們的進(jìn)步。此外，我還深入課堂聽其他教師的課，“見賢思齊”，相互交流，提高自我。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，課余時(shí)間多看教輔書及教學(xué)視頻。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
其次，我認(rèn)為援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人工作外，還應(yīng)做民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)者。在學(xué)校，我經(jīng)常將民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一這一覺悟灌輸?shù)秸n堂中。
援疆不僅是奉獻(xiàn)，更是學(xué)習(xí)和責(zé)任。援疆讓我收獲了很多珍貴的友誼，積累了許多人生寶貴的財(cái)富，是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經(jīng)歷，我將珍惜援疆給予我的歷練。
西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)。
呂麗娜。
援疆支教工作計(jì)劃篇五
游客總?cè)舜危ㄈf人次）。
10610。
旅游總收入（億元）。
638。
旅游及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的。
綜合貢獻(xiàn)率（。
%
）
30%。
旅游帶動(dòng)直接和間接就業(yè)人口（萬人）。
超過。
90。
文化遺產(chǎn)指標(biāo)。
中國(guó)重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)名錄（處）。
新增。
1
處左右。
國(guó)家歷史文化名城（家）。
新增。
1
家左右。
（察布查爾縣）。
全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位（處）。
新增。
3
處左右。
國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（處）。
新增。
6
處左右。
國(guó)家考古遺址公園（處）。
新增。
1
處左右。
國(guó)家級(jí)文化生態(tài)保護(hù)區(qū)（個(gè)）。
新增。
1
個(gè)左右。
自治區(qū)級(jí)非遺傳承基地（個(gè)）。
新增。
10。
個(gè)左右。
文化藝術(shù)創(chuàng)作指標(biāo)。
原創(chuàng)文藝作品。
數(shù)十項(xiàng)。
新增。
30。
個(gè)左右。
文藝創(chuàng)作、舞臺(tái)藝術(shù)作品獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
年均。
1—2。
部作品。
國(guó)有文藝院團(tuán)（個(gè)）。
新增。
1
個(gè)（霍爾果斯市歌舞團(tuán)）。
新增。
40。
個(gè)左右。
公共文化設(shè)施指標(biāo)。
縣級(jí)及以上公共博物館（個(gè)）。
縣級(jí)及以上公共圖書館（個(gè)）。
縣級(jí)及以上文化館（個(gè)）。
新增。
1
個(gè)（爭(zhēng)創(chuàng)。
1
個(gè)國(guó)家一級(jí)館）。
96%。
100%。
超過。
60%。
州縣各級(jí)公共文化設(shè)施開放時(shí)間。
每周開放不少于。
56。
小時(shí)。
年均引進(jìn)各省區(qū)市文化藝術(shù)展覽（個(gè)）。
2
個(gè)
超過。
2
個(gè)
文化旅游品牌指標(biāo)。
國(guó)家全域旅游示范區(qū)（個(gè)）。
新增。
3
個(gè)左右。
國(guó)家級(jí)旅游休閑城市（個(gè)）。
新增。
1
個(gè)左右。
國(guó)家文化和旅游消費(fèi)示范城市（個(gè)）。
新增。
1
個(gè)
（伊犁整體創(chuàng)建）。
國(guó)家文化和旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū)（個(gè)）。
新增。
1
個(gè)左右。
國(guó)家級(jí)夜間文旅消費(fèi)集聚區(qū)（個(gè)）。
新增。
2
個(gè)左右。
國(guó)家級(jí)旅游休閑街區(qū)（個(gè)）。
新增。
2
個(gè)左右。
國(guó)家級(jí)生態(tài)旅游示范區(qū)。
（個(gè)）。
新增。
1
個(gè)左右。
國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)（個(gè)）。
—
國(guó)家。
5a。
級(jí)旅游景區(qū)（個(gè)）。
新增。
1
個(gè)左右。
國(guó)家。
4a。
級(jí)旅游景區(qū)（個(gè)）。
新增。
6
個(gè)左右。
跨境旅游合作區(qū)（個(gè)）。
新增。
1
個(gè)左右。
國(guó)家旅游風(fēng)景道（條）。
新增。
1
條左右。
全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村和中國(guó)少數(shù)民族特色村寨（個(gè)）。
新增。
9
個(gè)左右。
全國(guó)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)（個(gè)）。
新增。
3
個(gè)左右。
新增。
10。
個(gè)左右。
自治區(qū)級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范基地。
新增。
4
個(gè)左右。
自治區(qū)四星級(jí)及以上農(nóng)牧家樂（家）。
新增。
20。
家左右。
文旅市場(chǎng)監(jiān)管。
納入伊犁智慧文旅平臺(tái)智慧監(jiān)管的重點(diǎn)文化和旅游場(chǎng)所（個(gè)）。
超過。
200。
個(gè)
游客滿意度（分）。
各地均超過。
85。
惠民活動(dòng)。
超過。
1912。
場(chǎng)次。
援疆支教工作計(jì)劃篇六
自2002年7月到新疆以來，本人積極履行職責(zé)，按照援疆工作的具體要求，在派出單位和當(dāng)?shù)攸h委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展工作，無論在鍛煉自己，提高境界，豐富閱歷，還是發(fā)揮作用等方面都有很大收獲，基本實(shí)現(xiàn)了援疆中心組提出的讓家鄉(xiāng)人民放心、讓新疆人民滿意的工作目標(biāo)，較好地完成了援疆工作的各項(xiàng)任務(wù)。
下面，我就三年來的工作總結(jié)如下：
一、援疆的主要工作。
(一)不辱使命樹形象。
三年的援疆是人生非同尋常的一段經(jīng)歷，不算太長(zhǎng)，也不算太短，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身在外，能否經(jīng)受住考驗(yàn)，能否在一個(gè)全新的環(huán)境中開展工作并力爭(zhēng)做出成績(jī)，關(guān)鍵是要經(jīng)得起考驗(yàn)，抗得住風(fēng)浪，樹立好形象。
在這方面，我除了不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)環(huán)境之外，特別注重了三點(diǎn)：
1、尊重當(dāng)?shù)馗刹俊?/p>
我始終認(rèn)為謙虛是一種美德，如果說我們是新援疆干部，那么在新疆有不少是獻(xiàn)了青春獻(xiàn)子孫的老援疆干部，他們大都政策觀念強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)高，具有很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。
因此，我始終注意找準(zhǔn)位置，以甘當(dāng)小學(xué)生的思想，與當(dāng)?shù)馗刹亢献鹘涣鳎援?dāng)?shù)馗刹吭谄D苦的環(huán)境中無私奉獻(xiàn)的精神為動(dòng)力，自覺做到到位不越位、參與不干預(yù)、干事不添事。
抱著鍛煉自己、提高自己的思想，在班子中積極工作，既主動(dòng)給主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀當(dāng)助手，又獨(dú)擋一面，較好地完成了縣委、政府交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、注重民族團(tuán)結(jié)。
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，保持社會(huì)穩(wěn)定也是援疆工作的重要內(nèi)容。
在援疆工作中，我一方面始終與黨中央保持高度一致，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng);一方面特別注重尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，自覺做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，千方百計(jì)為邊疆群眾辦實(shí)事，辦好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
3、做到廉潔自律。
在新疆的兩年多里，我牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、苦樂觀，時(shí)常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住艱苦，自覺遵守縣委關(guān)于廉潔勤政的多項(xiàng)規(guī)定和《山東省援疆干部管理制度》，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)，從不向組織提任何個(gè)人要求，從而樹立了援疆干部勤奮好學(xué)務(wù)實(shí)高效的好形象。
(二)牽線搭橋辦實(shí)事。
我充分發(fā)揮援疆干部聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)好新疆和山東兩地的宣傳員、聯(lián)絡(luò)員和服務(wù)員，主動(dòng)牽線搭橋，組織雙方人員考察互訪，千方百計(jì)為新疆爭(zhēng)取資金、項(xiàng)目，為當(dāng)?shù)厝罕娹k好事、辦實(shí)事。
在這方面，我主要做了三件事：
2、積極引資。
一年來，直接從新泰市引進(jìn)資金45萬元，并同泰安市、東平縣一起完成了塔孜洪鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院65萬元的新建改建項(xiàng)目。
為**縣的抗震救災(zāi)、衛(wèi)生、教育、畜牧小區(qū)建設(shè)都實(shí)實(shí)在在辦了大量實(shí)事，這些實(shí)事都辦在老百姓的心坎上，得到了各族干部群眾交口稱贊。
3、促進(jìn)合作。
一年來，先后促成了新泰市與**縣、**市與**#縣友好縣市的建設(shè)，促成了新疆與內(nèi)地在經(jīng)濟(jì)、文化、教育以及黨建方面的合作。
特別是促成了兩地棉麻企業(yè)、釀酒企業(yè)等多家企業(yè)間的合作，一方面促成了雙方企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益，另一方面也為一些破產(chǎn)企業(yè)注入了新的生機(jī)。
(三)發(fā)揮作用做貢獻(xiàn)。
1、做好分工工作。
按照政府分工，我主要分管經(jīng)協(xié)工作、科技工作，協(xié)管城市經(jīng)濟(jì)。
在我分工的工作中，兩年來都有了明顯起色，經(jīng)協(xié)工作、科技工作均進(jìn)入地區(qū)乃至自治區(qū)的先進(jìn)行列。
2、解決企業(yè)難題。
如今年5月，山東客商有意在**315國(guó)道魚池處建廠落戶，因縣人民政府從整個(gè)城市規(guī)劃出發(fā)，正初步確定不在此新建中小企業(yè)，因此使項(xiàng)目擱淺。
經(jīng)我各方協(xié)調(diào)，最終使各有關(guān)方面統(tǒng)一思想，在政府縣長(zhǎng)辦公會(huì)議上通過，目前該項(xiàng)目已投入300萬元，預(yù)計(jì)年產(chǎn)值3000萬元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)100萬元。
3、關(guān)心弱勢(shì)群體。
在新疆的兩年多里，我堅(jiān)持在抗洪救災(zāi)的關(guān)鍵時(shí)刻能沖在前面與群眾打成一片，利用五一、國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，深入農(nóng)村、企業(yè)搞“三同”，為城鎮(zhèn)、農(nóng)村特困戶捐款3000余元，真心實(shí)意地為疏勒辦力所能及的實(shí)事。
特別是在2002年分工經(jīng)貿(mào)工作期間，設(shè)身處地為群眾著想，解決離退及下崗職工的實(shí)際問題，先后使部分下崗職工得到妥善安置，并為部分離退休職工解決了欠發(fā)工資和養(yǎng)老保險(xiǎn)金。
因此，三名老職工聯(lián)名向新泰市政府寫信并贈(zèng)錦旗致謝。
二、存在的突出問題。
在援疆的三年里，雖然竭盡所能，做了大量工作，但離組織的要求、群眾的企盼還有差距，自身還存在許多不足和問題，集中表現(xiàn)在以下方面：
一是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。
雖然自身也在不懈地為人民工作，但工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)有時(shí)不夠明確;雖然也擺正了公與私、大家與小家的關(guān)系，但往往是先公后私，甚至是公私兼顧，缺乏那種大公無私、公而忘私的精神。
特別是離我們黨執(zhí)政為民的要求，與孔繁森、牛玉儒等一大批先模人物相比，自覺差距還相當(dāng)大。
二是駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)還有待進(jìn)一步提高。
雖然也能獨(dú)立地完成分工的工作，但工作上缺乏創(chuàng)新，特別是對(duì)一些事關(guān)群眾利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，還缺少?gòu)睦碚摰綄?shí)踐，從表面到本質(zhì)切實(shí)可行的辦法措施。
在主管科技工作，協(xié)助城市經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)協(xié)作方面沒有大的動(dòng)作、大的起色。
三是招商引資的工作力度還有待進(jìn)一步加大。
在新疆的三年里，雖然也在爭(zhēng)取資金、爭(zhēng)取項(xiàng)目、促進(jìn)合作上做了大量工作，但是覺得力度弱，特別是在一些能夠帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的大項(xiàng)目、好項(xiàng)目的引進(jìn)上仍留有遺憾。
四是深入基層調(diào)查研究的求實(shí)之風(fēng)還有待進(jìn)一步弘揚(yáng)。
由于本人主要分管科技、招商引資、協(xié)管城市經(jīng)濟(jì)，從工作性質(zhì)上講與基層打交道少，但從思想上也存有怕吃苦、怕麻煩的問題，因而常常浮在上面多，深入基層少，工作指導(dǎo)多，解決問題少。
三、援疆的主要體會(huì)。
兩年多的援疆工作，盡管自身做了大量工作，發(fā)揮了自己的作用，但僅此還不夠。
因援疆工作是個(gè)組織行為，是個(gè)系統(tǒng)工程，僅靠個(gè)人的能力是微不足道的。
我體會(huì)最深的有三點(diǎn)：一是援疆工作離不開新疆各級(jí)黨政的優(yōu)良環(huán)境。
在新疆的兩年多里，我得到了自治區(qū)、地委、縣委、政府各級(jí)大力支持，他們工作上大膽使用、生活上關(guān)心周到，為我的工作、生活創(chuàng)造了優(yōu)越條件，這是我做好援疆工作的首要前提。
二是援疆工作離不開山東援疆中心組的科學(xué)管理。
總領(lǐng)隊(duì)劉淵、副領(lǐng)隊(duì)鄭建軍，在援疆干部的管理上堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，做到了既嚴(yán)格要求，又細(xì)心關(guān)懷，使每個(gè)援疆干部感受到了大家庭的溫暖，激發(fā)了我們做好工作的信心，這是做好援疆工作的關(guān)鍵所在。
三是援疆工作離不開派出單位的支持關(guān)懷。
我在新疆的兩年多里，無時(shí)不感受到中央、省、地、縣各級(jí)的親切關(guān)懷，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常慰問走訪，各派出單位在資金、項(xiàng)目、人才等方面的鼎力支持是我做好援疆工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
讓新疆人民滿意的工作目標(biāo),較好地完成了援疆工作的各項(xiàng)任務(wù)。
援疆支教工作計(jì)劃篇七
作為一名援疆支教志愿者，我有幸參與了為期十個(gè)月的支教工作。這段時(shí)間里，我與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們建立了深厚的情感，也深刻體會(huì)到了援疆支教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將就我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì)，從文化交流、教學(xué)改革、心理輔導(dǎo)、志愿服務(wù)和成長(zhǎng)發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。
第二段：文化交流的重要性。
援疆支教除了傳授知識(shí)，更重要的是開展文化交流。在這個(gè)多民族的地方，了解、尊重和包容各個(gè)民族的文化是非常重要的。盡管剛開始我對(duì)于當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣不太熟悉，但通過積極主動(dòng)地與學(xué)生和當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，我深入了解了他們的文化，也讓他們?duì)我的文化有了更多的了解。這種雙向的文化交流不僅豐富了我個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，還加深了我與學(xué)生和當(dāng)?shù)厝说挠颜x。
第三段：教學(xué)改革的挑戰(zhàn)和成效。
援疆支教的一個(gè)重要目標(biāo)是幫助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革。在這個(gè)過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，如語言障礙、教學(xué)資源匱乏等。然而，通過和當(dāng)?shù)亟處煹姆e極合作，我們共同制定了多樣化的教學(xué)方法，創(chuàng)造了一個(gè)積極活躍的教學(xué)環(huán)境。此外，我還在教學(xué)內(nèi)容中融入了一些本地特色的元素，使學(xué)生更能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和理解。在這個(gè)過程中，我看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和進(jìn)步，這也是援疆支教工作的最大成效之一。
第四段：心理輔導(dǎo)的重要性。
援疆地區(qū)的學(xué)生往往面臨來自家庭和社會(huì)的各種壓力，需要得到心理上的支持和輔導(dǎo)。作為支教志愿者，我積極參與了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。我通過與學(xué)生們建立信任的關(guān)系，了解他們的困擾和煩惱，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。這些心理輔導(dǎo)的舉措幫助學(xué)生們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，提升了他們的心理健康。同時(shí)，這也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)我的信任和歸屬感，使我們的交流更加順暢和有效。
第五段：志愿服務(wù)和個(gè)人成長(zhǎng)。
在援疆支教的過程中，我深刻體會(huì)到志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。通過自愿為別人提供幫助和支持，我感受到了無私奉獻(xiàn)的快樂和滿足感。在這個(gè)過程中，我也得到了成長(zhǎng)和提升。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)不同的環(huán)境和人群，培養(yǎng)了溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，援疆支教還讓我更加關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)了我對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛和責(zé)任感。因此，我相信援疆支教不僅對(duì)被援助的地區(qū)有所幫助，也對(duì)志愿者個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
通過援疆支教，我深刻體會(huì)到文化交流的重要性，教學(xué)改革的挑戰(zhàn)和成效，心理輔導(dǎo)的重要性，志愿服務(wù)和個(gè)人成長(zhǎng)帶來的積極影響。我相信，在未來的援疆支教工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們攜手合作，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入援疆支教的隊(duì)伍，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們帶去希望和改變。援疆支教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)，讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的力量。
援疆支教工作計(jì)劃篇八
教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程，這是一個(gè)十分正確的理念，這個(gè)理念當(dāng)今已成為廣大語文教師的共識(shí)。你清楚語文教師援疆教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“語文教師援疆教學(xué)工作計(jì)劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
本學(xué)期，我決心經(jīng)過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際情景卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。所以，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心，僅有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。所以，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自我必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每一天：40到校，我堅(jiān)持每一天必到，無論有多大的困難也要自我克服。在工作中，時(shí)刻注意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>
作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自我的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。所以，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情景下，繼續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自我的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，異常是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫忙學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自我對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫忙父母重新認(rèn)識(shí)自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自我的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
一、高一學(xué)生入學(xué)形勢(shì)。
北京市全面進(jìn)入國(guó)家高中語文課程改革實(shí)驗(yàn)。一年來，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教師們艱苦實(shí)踐，努力探索，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)為今年高一年級(jí)的課程改革打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
今年暑假，高一年級(jí)的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn)，教師們從理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上對(duì)新課程有了更清楚的認(rèn)識(shí)。這些又為新課程的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。
教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，要進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方。
式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫忙他們樹立主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探尋適。
合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑。
三、對(duì)教師的要求。
教改的問題，實(shí)際是教員問題?！珴蓶|。
1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，注重學(xué)生的發(fā)展。
普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
高中語文課程要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一，既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接，關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實(shí)際水平，又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù)，在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用本事和必須的審美本事、探究本事，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位、語文課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等。要了解蘇教版初中語文教材，對(duì)教材的編寫理念、編寫體例、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》。
準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)并實(shí)踐高中語文新課程，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求，使學(xué)生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面得到發(fā)展。
4.深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。
全面理解作者編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際對(duì)具體教學(xué)資料進(jìn)行整合、取舍或調(diào)整，創(chuàng)造性地使用教材。
5.按照“三個(gè)維度”(知識(shí)與本事、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過程，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
6.守正出新，追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源，根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式，提高語文課堂教學(xué)效率。
7.堅(jiān)持開展校本教研活動(dòng)，充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源，構(gòu)成自我的教學(xué)特色。教師要認(rèn)真讀書，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時(shí)，要加強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。
8.要善意理解初中教師三年來的苦辛，對(duì)教學(xué)中遇到的問題要進(jìn)取解決，不埋怨，不挑剔。
一、學(xué)生情景分析：
本學(xué)期擔(dān)任高一(1)班、高一(8)班兩個(gè)班的語文任課教師。一個(gè)理科班，一個(gè)文科班，從上課狀態(tài)來說，理科1班男生多，課堂氣氛較好，但大部分學(xué)生并未真正跟著教師的學(xué)習(xí)步伐。文科8班課堂氣氛較差，學(xué)生思維不活躍，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?？傮w來說，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語文的重視程度不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成，有些學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱，仍不會(huì)或不愿預(yù)習(xí)，課堂上聽、記不能協(xié)調(diào)，不會(huì)主動(dòng)記筆記;大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材資料，但整合、梳理本事欠缺，遷移本事不夠。另外，較少一部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性;學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤理解教師灌輸?shù)挠^念上，在認(rèn)識(shí)和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。
二、教材分析。
人教版必修三、必修四。
必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵。每?jī)?cè)由四個(gè)單元組成，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)各有不一樣，必修三分別是：小說、唐詩(shī)、古代議論文、說明文，形象性、思辨性和應(yīng)用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅僅要讓學(xué)生體會(huì)感悟中外名家的精妙之處，，還要讓學(xué)生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié)、壞境，來把握人物的性格特點(diǎn)。唐詩(shī)和宋詞要求學(xué)生除了要加強(qiáng)背誦，更要學(xué)會(huì)對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議論文，應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基本的文言實(shí)詞和文言虛詞、句式。
另外，語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事，教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)本事的極好方法。所以，教師還要注意對(duì)學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)和平時(shí)的積累。經(jīng)過課內(nèi)外的結(jié)合，使學(xué)生能夠舉一反三，觸類旁通，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。
三、教學(xué)措施。
1、重視議論文的寫作教學(xué)，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學(xué)生積累議論文的論據(jù)素材。
2.教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時(shí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合，讀寫結(jié)合，學(xué)以致用，語言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用母語來抒寫自我內(nèi)心的感受和觀點(diǎn)。
3.重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。
4.轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點(diǎn)，周末主要以積累作業(yè)為主，每周一檢查并評(píng)價(jià)。平時(shí)兼以練筆和背誦默寫為主。平時(shí)的練習(xí)冊(cè)的作業(yè)以簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強(qiáng)和鞏固為主，課外閱讀和語言表達(dá)的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解，提高作業(yè)的質(zhì)量。
5.課堂上鼓勵(lì)學(xué)生思考，運(yùn)用多媒體、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自學(xué)、積累的好習(xí)慣。
6.每周堅(jiān)持給學(xué)生印發(fā)一些與本周教學(xué)緊密相聯(lián)的課外拓展資料。
一、指導(dǎo)思想。
校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢(shì)，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學(xué)生的不一樣需求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改善和完善，本著“一切為了學(xué)生，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，把讀書活動(dòng)滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、校本課程開發(fā)的目的意義。
我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件，有利于完善國(guó)家課程、地方課程，彌補(bǔ)其局限性。
三、提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。
校本課程是相對(duì)國(guó)家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國(guó)家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源，組織并開發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開辦講座，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論，使教師領(lǐng)會(huì)校本課程實(shí)施的要領(lǐng)，掌握校本教材編寫的基本原則。
校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來。我校科技制作、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識(shí)面寬廣，資料豐富多彩，對(duì)教師的要求也相應(yīng)地提高了小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計(jì)劃及安排小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計(jì)劃及安排。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。
四、校本課程教學(xué)的基本原則。
學(xué)校課程是由在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校教師。所以，我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：
1、合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種團(tuán)體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此。在整個(gè)教學(xué)過程中教師要校長(zhǎng)、其他同事、學(xué)生、家長(zhǎng)等通力合作，發(fā)揮群體智慧。
2、民主性：學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么，“共同體”里教師、家長(zhǎng)最清楚。所以，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的意見，構(gòu)成一個(gè)民主氛圍。
3、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個(gè)性得到張揚(yáng)。所以，教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生供給多樣化、可供選擇的資料，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn)。
4、開放性：校本課程教學(xué)時(shí)，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學(xué)校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、參與的進(jìn)取性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。
5、靈活性：校本課程教學(xué)時(shí)，不求全求大求新，立足本校實(shí)際，量力而行，逐步完善。
五、校本課程實(shí)施計(jì)劃。
校本課程的實(shí)施經(jīng)過三個(gè)角度來進(jìn)行：
分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、知識(shí)水平和個(gè)人意愿，組建教學(xué)班，進(jìn)行分層次教學(xué)。
分組：按課程類型、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計(jì)劃。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主，班內(nèi)分組進(jìn)行。
分塊：校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場(chǎng)所根據(jù)課程安排劃分成不一樣功能的板塊。
一、教學(xué)任務(wù)：
完成必修一和必修二的教學(xué)，全面提高學(xué)生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
二、學(xué)情分析：
本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績(jī)總體偏低，故情景不容樂觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀本事、分析鑒賞本事及對(duì)文章整體感知本事均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
三、教學(xué)目標(biāo)：
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的本事，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，靈活運(yùn)用語言文字，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際本事，不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
四、教材分析：
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃，“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排。
(一)必修1。
本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩(shī)歌散文名篇，也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章。4個(gè)單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩(shī)歌)，提要鉤玄(古代敘事散文)，品人與品文(記敘散文)，博觀約取(新聞、報(bào)告文學(xué))。“表達(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓(xùn)練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾》。“口語交際”專題為《朗誦》。“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語與流行文化》?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。
(二)必修2。
本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文)，含英咀華(詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩(shī)歌)，情景交融(古代抒情文)，對(duì)話與交流(演講辭)?！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練，寫作專題分別是：直面挫折學(xué)習(xí)描述，美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情，園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu)。“口語交際”專題為演講?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：成語，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長(zhǎng)篇小說。
五、主要措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)的要求;認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。
2、提高備課質(zhì)量。對(duì)每一個(gè)單元每一篇課文，都要詳細(xì)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，靈活處理教材。3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效。重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”，以期評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)心態(tài)主動(dòng)、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干。
4、充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的本事。進(jìn)取開展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，供給給學(xué)生閱讀，，努力經(jīng)過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀本事。
5、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自?shī)^其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂資料，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論。
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想。
2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭(zhēng)取構(gòu)成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善。
二、學(xué)情分析。
本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績(jī)總體偏低，故情景不容樂觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀本事、分析鑒賞本事及對(duì)文章整體感知本事均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
三、教材分析。
新教材的體系和構(gòu)建，在試驗(yàn)修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：一是建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;二是破除了比較復(fù)雜的記敘、比較復(fù)雜的說明、比較復(fù)雜的議論三個(gè)階段模式，閱讀部分不再以文體為中心編排，而是結(jié)合本事培養(yǎng)目標(biāo)和課文本身實(shí)際組織單元;三是編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機(jī)組成部分，供學(xué)生在課外閱讀;四是設(shè)計(jì)了探究性學(xué)習(xí)的資料，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究本事。
閱讀教材分為互相銜接的三個(gè)階段：高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事，高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的本事，高三階段著重培養(yǎng)研討、評(píng)價(jià)的本事。呈現(xiàn)出”兩大特點(diǎn)”:一是人文性，教材的文學(xué)氣息濃，對(duì)于豐富學(xué)生情感、陶冶學(xué)生情操意義重大，二是工具性，重思維訓(xùn)練，重本事培養(yǎng)。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排，可是篇目有所減少，難度有所下降，對(duì)于學(xué)生高中文言文的入門十分有好處。
寫作教材分為互相銜接的三個(gè)階段：第一冊(cè)按寫作心理要求編排，突出了學(xué)生個(gè)體主體本事要求，第二至五冊(cè)按常用文體本事要求，分點(diǎn)訓(xùn)練，分體訓(xùn)練，第六冊(cè)按寫作過程編排，突出了各種文體的共性要求。
第二冊(cè)口語訓(xùn)練的重點(diǎn)，培養(yǎng)單向的口語交際本事：傾聽、應(yīng)答。探究性學(xué)習(xí)著眼于對(duì)文學(xué)作品主題的多種解讀、書法文化的思考。
四、教學(xué)構(gòu)想。
1、繼續(xù)貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想，提高課堂教學(xué)的效果。
2、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式)。3、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作、口語、文言等資料可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過程中，要異常重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。
4、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性本事的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)探討新教材活動(dòng)課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。
五、具體措施：
我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開展工作：
(一)、進(jìn)取研究課改實(shí)施辦法。
作為高一語文教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程資料，探究其精神。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)資料、操作程序、教學(xué)方法。
(二)、進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
語文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫忙他們樹立主體意識(shí)，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。所以，我們鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，進(jìn)取參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于傾聽、吸納他人的意見，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享。為了改變過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，我們提倡并實(shí)施在課堂上開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)小組，開展合作性學(xué)習(xí)。落實(shí)課前預(yù)習(xí)疑難問題收集制。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位，努力創(chuàng)設(shè)交流、表達(dá)空間。
(三)、多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。
除教學(xué)上安排的閱讀資料外，我們將充分利用圖書館和網(wǎng)上的資源，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識(shí)，同時(shí)要求做好摘記，寫讀后感、隨筆等，這樣，提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章資料的水平，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)自我找資料，既到達(dá)開闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。課前語文活動(dòng)突出成語、古詩(shī)詞、好書等介紹?？傊陆滩木毩?xí)設(shè)計(jì)的目的不是為了加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是為了幫忙他們更好的理解課文。課上，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來，質(zhì)疑問難，深入探究，師生一齊切磋學(xué)問，砥礪思想;課外，經(jīng)過少而精的作業(yè)，積累知識(shí)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)本事。課堂內(nèi)外，都要讓學(xué)生意識(shí)到：自我才是學(xué)習(xí)的主人!
為完成教學(xué)目標(biāo)，我將團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，在團(tuán)體備課、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，努力探索并走出一條課改的路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會(huì)學(xué)，真正愛上語文這門課。
援疆支教工作計(jì)劃篇九
2008年8月，作為*****省援疆干部的一員，帶著*****市領(lǐng)導(dǎo)和市衛(wèi)生局、市醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和職工的囑托，赴新疆*****縣進(jìn)行為期三年的援疆工作。時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼援疆工作已近尾聲，回顧這忙碌且不平凡的三年，將是我一生最值得珍藏的記憶。這三年我付出了辛苦但收獲了歷練，付出了與家人的團(tuán)聚但收獲了新疆當(dāng)?shù)匦旅竦挠颜x，付出了一些物質(zhì)的追求但收獲了精神的升華，較好的完成了援疆工作的各項(xiàng)任務(wù)。在援疆各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)懷下，實(shí)現(xiàn)了讓家鄉(xiāng)人民放心、讓新疆工作地的人民滿意的目標(biāo)。下面，我就將這三年具體工作和思想歷程向組織做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、牢記使命、迅速融入，快速進(jìn)入工作狀態(tài)。
進(jìn)疆前由*****省政府組織和到疆后由州政府組織的培訓(xùn)是非常必要的，讓我們不僅了解了新疆的美麗富饒、風(fēng)土人情、歷史沿革等，更讓我們明白了新疆是祖國(guó)大家庭不可分割的一部分，援疆工作意義重大，每個(gè)援疆干部都肩負(fù)使命，更應(yīng)該努力工作、不辱使命。在進(jìn)入*****縣工作之際，總領(lǐng)隊(duì)王進(jìn)江書記、高勝利部長(zhǎng)又開會(huì)囑托我們要努力提高個(gè)人素質(zhì)，提倡無私奉獻(xiàn)，尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，在工作中做到到位不越位、幫忙不添亂，主動(dòng)做好參謀助手。這成為我工作的座右銘。到*****縣后，在安建學(xué)書記的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速融入了縣醫(yī)院這個(gè)大家庭，工作中得到了葛院長(zhǎng)、胡書記和醫(yī)院廣大職工的諸多關(guān)心幫助，不論漢族還是民族同志，我們很快成為朋友。我被醫(yī)院任命為大外科主任，科室同志評(píng)價(jià)我沒把自己當(dāng)外人，他們也更愿意親切的稱我為楊老師。這種融洽的感情、相互的信任，轉(zhuǎn)化為我工作的動(dòng)力，使我很快就進(jìn)入了工作狀態(tài)。
二、以提高科室業(yè)務(wù)技術(shù)水平為目標(biāo)，謀劃科室快速可持續(xù)發(fā)展作為一名援疆醫(yī)生，為當(dāng)?shù)蒯t(yī)院提高醫(yī)療技術(shù)水平為我的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更好地服務(wù)當(dāng)?shù)馗髯迦嗣瘛５娇剖抑?，我就積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，帶頭講課和講座，使科室有了較好的學(xué)習(xí)氛圍。協(xié)助外一科、外二科兩位科主任完善了術(shù)前討論制度，既保證了手術(shù)的安全性，又有利于低年資醫(yī)師的培養(yǎng)。手術(shù)中樂于當(dāng)助手，術(shù)中遇到困難時(shí)真心指教，感覺所帶科室業(yè)務(wù)水平提高較快，腦外科醫(yī)生已能獨(dú)立完成各種復(fù)雜腦外傷手術(shù)、顱內(nèi)血腫清除術(shù)和簡(jiǎn)單腦腫瘤切除術(shù)，普外科醫(yī)生已能獨(dú)立完成肝修補(bǔ)術(shù)、脾切除術(shù)和各種腸道手術(shù)。三年來，共參加和指導(dǎo)手術(shù)133例，危重病人搶救16例，書寫學(xué)術(shù)論文3篇，《鉆孔引流、尿激酶溶解術(shù)，治療急性、亞急性硬膜外血腫》在新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表，《復(fù)雜腦外傷，應(yīng)用大骨瓣開顱術(shù)的方法和優(yōu)點(diǎn)》在中國(guó)社區(qū)醫(yī)師雜志發(fā)表，《甘露醇在神經(jīng)外科的合理應(yīng)用》已投稿。在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，科室人員的共同努力下，我所在科室病員收治和業(yè)務(wù)收入每年都以30%以上水平遞增。為了謀求科室的快速可持續(xù)發(fā)展，我們還征得院領(lǐng)導(dǎo)的同意和支持，確立了微創(chuàng)手術(shù)為未來的發(fā)展目標(biāo)，腦外專業(yè)組已開展顯微鏡培訓(xùn)，普外科已開展腹腔鏡手術(shù)。
三、嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做好新疆和內(nèi)地交流的橋梁。
在*****的帶領(lǐng)下，我們時(shí)常學(xué)習(xí)《援疆干部守則》，援疆干部要守得住清貧，耐得住寂寞，受得住艱苦。自己在工作中，總是不講條件，不辭辛苦，在搶救危重病人時(shí)，總是帶頭抬運(yùn)病人，有時(shí)弄得滿身血污亦不在乎。這種沖鋒在前的精神也在影響著同事們，外科的搶救到位率和負(fù)責(zé)精神獲得了醫(yī)院和患者家屬的好評(píng)。在新疆，促進(jìn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們?cè)ぷ鞯囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，在工作中，尊重民族同志風(fēng)俗習(xí)慣，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說，真心為民族同志辦好事，實(shí)事。有在外一科住院的維族兄弟二人，由于車禍?zhǔn)軅?，均造成右大腿骨折，需手術(shù)治療，但手術(shù)費(fèi)用一時(shí)難于湊齊，我們就協(xié)調(diào)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)同意后先為他們做了手術(shù)，術(shù)后我又提議全科為他們捐款460元，部分醫(yī)院食堂飯票和營(yíng)養(yǎng)品，當(dāng)這些送到他們手中時(shí)，他們非常感動(dòng)。真心換真心，就是這種心態(tài)，我結(jié)交了一些民族朋友，他們的樸實(shí)、熱情、真誠(chéng)給我留下了深刻的印象。就是在*****不久的那段日子里，我們的友誼也沒有被沖淡，并且隨著了解的加深，友誼更濃。盡管有著“三股勢(shì)力”的煽動(dòng)和破壞，相信隨著新疆和內(nèi)地交流的增多，各族人民之間的了解日益深入，援疆力度的逐漸加大，新疆人民生活會(huì)更加富裕，“三個(gè)離不開”的思想已深入人心，“三股勢(shì)力”始終為人民所唾棄。在我的聯(lián)系和協(xié)調(diào)下，輪臺(tái)縣醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部分科主任對(duì)定州市人民醫(yī)院進(jìn)行了友好訪問交流，我們給予了熱情接待，并將我院的一些好的經(jīng)驗(yàn)、管理模式作了介紹。這次交流，加深了兩所醫(yī)院的了解，并達(dá)成了以后互訪和交流的一些共識(shí)。
四、廉潔自律，無私奉獻(xiàn)，自覺樹立和維護(hù)援疆干部良好形象。
援疆干部的一言一行，不僅關(guān)系個(gè)人聲譽(yù)，也關(guān)系到整個(gè)河北援疆團(tuán)體。我時(shí)常以《援疆干部守則》對(duì)照自己的言行，以一名^v^員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作中廉潔自律、無私奉獻(xiàn)，獲得了同事們和患者的好評(píng)。工作之余，常以讀書、體育鍛煉的方式?jīng)_淡思鄉(xiāng)之苦，雖有孤單寂寞之時(shí)，但也感覺很充實(shí)。*****事件發(fā)生后，自己一直堅(jiān)持工作在臨床第一線，為各族人民群眾服務(wù)。自覺接受所在單位領(lǐng)導(dǎo)，積極參加醫(yī)院的各項(xiàng)活動(dòng)，一絲不茍地完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)，樹立了援疆干部廉潔、正派、務(wù)實(shí)的良好形象。
回顧近三年的援疆工作的，工作方面取得了一些成績(jī)，自己的管理能力和政策水平也得到了鍛煉和提高。這一切和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心是分不開的。*****市的組織部領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)、市醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)節(jié)日去家里慰問，為我解除一切后顧之憂；*****縣醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予生活上的照顧，建議上的考慮和采納，都是我工作的動(dòng)力。在我的工作中，也還存在著一些不足。在我今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正不足，為*****縣醫(yī)院醫(yī)療水平提高作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為*****省援疆干部爭(zhēng)光。
援疆支教工作計(jì)劃篇十
2020學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，透過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報(bào):。
一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理。
我作為一名支教老師，萬分幸運(yùn)地來到了__中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高。
在本學(xué)年，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們__小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣。
一走進(jìn)我們__中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全帶給了切實(shí)的保障，對(duì)此，我無愿無悔。
四、一年來的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
在這一年來，我透過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
援疆支教工作計(jì)劃篇十一
楊悅老師于2014年5月27日至6月27日到我校參加支教工作，工作期間楊老師積極與我校領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通了解我校學(xué)前教育實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，開展了聽課、上課、幫扶指導(dǎo)、交流講座等工作，為我校學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。楊老師援疆工作即將結(jié)束，先將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、深入調(diào)查，收集開展工作第一手資料。
楊老師到我校后，第一時(shí)間與我校學(xué)前專業(yè)教師座談了解我校學(xué)前課程設(shè)置、教師專業(yè)和學(xué)生情況。經(jīng)了解，我校學(xué)前課程設(shè)置符合要求，但由于我校處于轉(zhuǎn)型期，教師所學(xué)專業(yè)與所任科目相差甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致教師對(duì)所教科目的教學(xué)目標(biāo)不明確，方法不恰當(dāng)。因我校是民漢合校，少數(shù)民族學(xué)生居多，學(xué)生漢語水平參差不齊，又因文化差異，學(xué)生在音樂、舞蹈方面的能力有別，致使教師在教學(xué)過程中不知道如何處理好這些差別。
二、深入教學(xué)第一線，認(rèn)真做好一幫三工作。
1、聽課指導(dǎo)。
楊老師的幫扶對(duì)象分別是聲樂和鍵盤課李老師，普通話課趙老師，幼兒衛(wèi)生保健課徐老師。5月29日至6月3日，楊老師分別聽了三位老師的課，并分別進(jìn)行了交流指導(dǎo)。就聲樂和鍵盤課，楊老師指出，練習(xí)是學(xué)好這兩門課的唯一方法，教師應(yīng)采取多種方式吸引學(xué)生去練習(xí)，把課堂還給學(xué)生，教師要少講，學(xué)生要多練。針對(duì)趙老師的普通話課，楊老師提出，普通話課可以采用多種形式鍛煉學(xué)生的語言能力，除了趙老師采用的念歌詞和唱歌外，還可以采用新聞播報(bào)、講故事、主持等形式。聽了徐老師的課后，楊老師就幼兒發(fā)育特點(diǎn)與徐老師進(jìn)行交流，他指出了解幼兒身心特點(diǎn)是上好幼兒衛(wèi)生保健課的基礎(chǔ)。
楊老師的課后點(diǎn)評(píng)和交流，給三位老師的教學(xué)擴(kuò)寬了思路，指明了方向。
2、上課示范。
楊老師從6月3日開始為我校學(xué)前教育兩個(gè)班級(jí)上聲樂課和鍵盤課，三位幫扶老師和學(xué)前其余教師隨堂聽課。楊老師上課親和力強(qiáng)，語言幽默，教法靈活，練習(xí)方式多樣，值得我校教師學(xué)習(xí)。課后，聽課教師感悟頗深，她們感慨道：不是學(xué)生不好，是我們不會(huì)教。教師們表示在以后的教學(xué)中應(yīng)多專研教材和教法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水品。每節(jié)課后，楊老師都會(huì)把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖與三位幫扶教師進(jìn)行交流，三位教師也針對(duì)自己在課上遇到的困惑與楊老師進(jìn)行交流，共同尋找解決方法。
3、上好教師校本培訓(xùn)課。
我校處于轉(zhuǎn)型期，專業(yè)教師缺乏，借楊老師到來的契機(jī)，我校組織了七位教師學(xué)習(xí)鍵盤課。課上，楊老師從音樂基礎(chǔ)知識(shí)、鍵盤基本指法和簡(jiǎn)單曲譜的左右手練習(xí)講起，通過楊老師的示范、講解和教師們的練習(xí)，她們認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的五線譜，會(huì)彈簡(jiǎn)單的曲譜，并掌握了這門技能課的教法。
三、積極開展交流講座。
1、教法交流。
6月5日，楊老師在課后組織全體聽課教師進(jìn)行了教法交流，就學(xué)前教育專業(yè)課的教法，楊老師談到：
第一，制定教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)制定所任科目的教學(xué)目標(biāo)，有目標(biāo)教師才知道學(xué)生應(yīng)學(xué)什么，教師應(yīng)教什么。
第二，分散教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中可以把難點(diǎn)分散到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，不必急于解決，當(dāng)小難點(diǎn)解決后，大難點(diǎn)自然解決。
第三，因才因水平施教。學(xué)生才能和水平不同，教師應(yīng)思考采用不同的教法和學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，照顧到不同水平和層次的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，有所提高。
第四，提高教師業(yè)務(wù)水品。教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力，才能熟練所講內(nèi)容，靈活教學(xué)。
教師們也針對(duì)自己在上課過程中遇到的問題與楊老師進(jìn)行了探討。通過交流，教師們普遍認(rèn)為自己上課方法死板，導(dǎo)致學(xué)生不愛學(xué)，在以后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專研教法，讓課堂活起來。
2、開展講座。
6月18日楊老師開展了題為《學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置及教學(xué)理念》的講座。楊老師針對(duì)學(xué)前專業(yè)課的設(shè)置，分別闡述了每門課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)完這門課后學(xué)生應(yīng)該達(dá)到怎樣的水平。聽了講座，教師們明確了學(xué)前教育教師的教學(xué)理念簡(jiǎn)單的講就是通過課堂鍛煉學(xué)生，學(xué)會(huì)教法，能把自己學(xué)會(huì)的東西教給學(xué)生。
楊老師在我校支教一月，通過聽課、上課、交流、座談等方式，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留地展示給我校教師，使我校教師在教學(xué)方法、教學(xué)技能上有所提高。
額敏職高。
2014年7月。
援疆支教工作計(jì)劃篇十二
援疆工作是xxx的一項(xiàng)重大決策，是為了邊疆地區(qū)的長(zhǎng)治久安和跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。我們來到喀什地區(qū)疏附縣人民醫(yī)院進(jìn)行技術(shù)援疆工作，是一項(xiàng)光榮而神圣的使命。我們的援疆不僅僅是毫無保留的言傳身教，還要為神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展出謀劃策，因此，我擬從以下幾個(gè)方面去發(fā)展疏附縣人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科：
一、規(guī)范制度。
根據(jù)醫(yī)院和科室的實(shí)際情況，制定和完善神經(jīng)內(nèi)科的各項(xiàng)工作制度，制定神經(jīng)內(nèi)科常見疾病的診療常規(guī)和?？撇僮骷寄芤?guī)范。
二、?？漆t(yī)師的培養(yǎng)。
針對(duì)目前科室?？漆t(yī)師不足、專業(yè)性不強(qiáng)的現(xiàn)狀，擬利用一年半的時(shí)間，培養(yǎng)一至兩名神經(jīng)內(nèi)科?？漆t(yī)師。通過傳幫帶的模式進(jìn)行培養(yǎng)，使其能熟悉本學(xué)科專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，了解本科專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；同時(shí)還具有本學(xué)科專業(yè)較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)臨床思維能力，熟練的掌握本專業(yè)臨床技能，獨(dú)立處理本學(xué)科常見疾病及某些疑難病癥；具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下級(jí)住院醫(yī)師工作的能力。
三、通過定期進(jìn)行理論課講授、教學(xué)查房、?？撇僮骷寄苡?xùn)練和示范、疑難病例討論等方式，讓病區(qū)各級(jí)醫(yī)師了解神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，熟悉本學(xué)科常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)，對(duì)本學(xué)科常見病能進(jìn)行獨(dú)立的基本診治。
四、爭(zhēng)取通過捐贈(zèng)的方式，引進(jìn)腦循環(huán)治療儀、空氣波治療儀等儀器，開展腦卒中疾病的康復(fù)治療，以期改善腦卒中患者的語言、吞咽和肢體活動(dòng)能力，減少卒中后的合并癥和殘障率，具有良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
五、與放射科合作，充分發(fā)揮援疆醫(yī)療專家的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取開展顱腦螺旋ct增強(qiáng)和cta（腦血管造影）檢查，為腦卒中的診斷提供更為先進(jìn)的手段，提高腦血管疾病的診斷水平。
援疆支教工作計(jì)劃篇十三
近年來，我國(guó)援疆支教工作取得了顯著成效，許多教育工作者紛紛投身到這項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)中。為了更加深入了解援疆支教的工作情況，我觀看了一部紀(jì)錄片，本文將圍繞這部紀(jì)錄片展開我的心得體會(huì)，從紀(jì)錄片的切入點(diǎn)、情感共鳴、文化沖擊、教育實(shí)踐和社會(huì)意義等方面進(jìn)行闡述。
紀(jì)錄片以講述援疆教師的故事作為切入點(diǎn)，用生動(dòng)的畫面、真實(shí)的聲音將觀眾帶入到這個(gè)發(fā)生在新疆的教育戰(zhàn)場(chǎng)中。這個(gè)切入點(diǎn)很成功地引起了觀眾的興趣，讓人們不禁思考，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的土地上，有一群來自各地的援疆教師為了孩子們的未來，放棄了舒適的城市生活，來到這片邊疆地區(qū)，面對(duì)人口眾多、貧困的學(xué)校教書育人。紀(jì)錄片以講述個(gè)體故事的方式打動(dòng)了觀眾的內(nèi)心，引發(fā)了共鳴。
紀(jì)錄片所展現(xiàn)的援疆教師的情感經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)。他們?cè)谂c學(xué)生相處的過程中，用真誠(chéng)和愛心打動(dòng)了學(xué)生，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。紀(jì)錄片中，援疆教師們不僅是知識(shí)的傳遞者，還是學(xué)生們心靈的引導(dǎo)者，他們的話語與行動(dòng)都讓學(xué)生們感受到了溫暖和關(guān)懷。這讓我想到教育不僅僅是知識(shí)的灌輸，更是對(duì)學(xué)生內(nèi)心的觸動(dòng)和滋養(yǎng)，這種情感的交流和感動(dòng)是無法用語言來替代的。
紀(jì)錄片中的畫面讓我感受到了不同文化之間的沖擊與碰撞。援疆教師們?cè)谛陆男@里遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，其中一個(gè)重要的原因就是文化差異。他們與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的家庭背景、生活習(xí)慣乃至宗教信仰都存在差異，這給教師與學(xué)生之間的交流帶來了困難。但是，通過紀(jì)錄片的展示，我看到了教師們尊重和包容當(dāng)?shù)匚幕呐?，他們努力與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立起彼此的信任和理解，逐漸融入到當(dāng)?shù)氐纳詈徒逃腥?。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，多元的文化交流與融合是社會(huì)發(fā)展和教育進(jìn)步的基石。
紀(jì)錄片還展示了援疆教師們的教育實(shí)踐，讓我對(duì)教育的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在艱苦的條件下，教師們努力創(chuàng)造適宜的教學(xué)環(huán)境，改善當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)條件。他們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德修養(yǎng)，并通過多種途徑激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂和校園活動(dòng)。紀(jì)錄片中展示的學(xué)生們的成績(jī)進(jìn)步和思想境界的提高讓我深受鼓舞，也讓我明白教育的力量是無窮的。
最后，紀(jì)錄片給我?guī)砹藢?duì)援疆支教工作的社會(huì)意義的思考。援疆支教工作不僅僅是為了改善當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境和水平，更是為了促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。通過援疆支教，我們可以看到不同地區(qū)、不同民族之間的溝通與互動(dòng)，幫助弱勢(shì)地區(qū)融入到國(guó)家發(fā)展的大局中去。這種援助不僅僅是一種無私的奉獻(xiàn)，更是一種負(fù)責(zé)任的行為，是對(duì)國(guó)家發(fā)展負(fù)有責(zé)任感的一種體現(xiàn)。
通過觀看這部援疆支教紀(jì)錄片，我深入了解了援疆支教的工作情況，從中汲取到了許多教育方面的啟示。援疆支教既是一種教育實(shí)踐，更是一種人性關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任。希望越來越多的人能關(guān)注援疆支教，參與到這項(xiàng)重要的事業(yè)中來，為邊疆地區(qū)的孩子們帶去更多知識(shí)、關(guān)愛和希望。
援疆支教工作計(jì)劃篇十四
今年以來，巴州人事局認(rèn)真貫徹落實(shí)中央新疆工作座談會(huì)和全國(guó)對(duì)口援疆工作會(huì)議精神，在自治區(qū)人社廳的有力指導(dǎo)下，在巴州黨委、人民*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以促進(jìn)大中專畢業(yè)生就業(yè)、打造陽光人事為抓手，跳出人事看人事，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，貼近中心工作，號(hào)準(zhǔn)發(fā)展脈搏，破解就業(yè)難題，以思維創(chuàng)新推動(dòng)工作進(jìn)步，為巴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定人才和智力支撐?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
1、開展“頭腦風(fēng)暴”，著重“加油充電”。為認(rèn)真貫徹中央新疆工作座談會(huì)和全國(guó)新一輪對(duì)口援疆工作會(huì)議精神，今年6月上旬，我們向各縣市人民*征詢了在實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越和長(zhǎng)治久安中需要人事部門提供人才、智力支撐方面的20多條意見和建議。6月下旬，我們組織了由縣市人事局長(zhǎng)、分管人事的縣市領(lǐng)導(dǎo)、州直有關(guān)部門和部分國(guó)有企業(yè)參加的“科學(xué)跨越、人才支撐”專題研討會(huì)。會(huì)議就如何“跳出人事看人事”沖破部門樊籬，樹立全局眼光，轉(zhuǎn)變思維方式，把握經(jīng)濟(jì)脈搏，提供人才智力支撐等方面進(jìn)行了深入探討和交流。形成了在公務(wù)員管理、農(nóng)村實(shí)用人才培育、事業(yè)單位改革、人才的培育儲(chǔ)備、人才區(qū)域合作、人才智力援疆等方面40多條意見和建議。在人事局內(nèi)部中層以上干部中開展了“頭腦風(fēng)暴”活動(dòng)。深入研讀**自治區(qū)全委擴(kuò)大會(huì)議上的講話。引導(dǎo)大家各抒己見，充分“消化”，產(chǎn)生共鳴，碰撞火花，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。同時(shí)，為了更好地了解內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)和對(duì)口援疆省市的先進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們利用三個(gè)月的時(shí)間，組織局機(jī)關(guān)干部赴區(qū)內(nèi)外學(xué)習(xí)考察，共先后組織8批20多人次到北京、河北、上海、江蘇、浙江、四川、重慶等內(nèi)地經(jīng)濟(jì)條件較好的地區(qū)“加油充電”。
2、制定人才規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)智力支撐。為進(jìn)一步借助河北省援助巴州的重大歷史機(jī)遇，今年8月，我們和州黨委組織部、州勞動(dòng)和社會(huì)保障局共同商議，制定了河北援助巴州人才智力支撐專項(xiàng)規(guī)劃，重點(diǎn)通過對(duì)口援疆渠道，大力實(shí)施人才培養(yǎng)工程。計(jì)劃20xx年—20xx年，用5年的時(shí)間，由河北省投入6000萬元，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的形式，為巴州培養(yǎng)各類人才4000名。20xx年—20xx年再培養(yǎng)6000名，并在選派援疆干部、加強(qiáng)交流合作、完善人才機(jī)制等方面都達(dá)成了共識(shí)。目前，我們已經(jīng)開始在河北省委黨校、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)等院校對(duì)我州黨政人才、專業(yè)技術(shù)人才分批分期進(jìn)行專題培訓(xùn)。從明年開始，大規(guī)模培訓(xùn)工作將逐步展開。
和引智項(xiàng)目銜接工作，今年9月，我們專程組織人員赴河北省人力資源和社會(huì)保障廳進(jìn)行了對(duì)接，省人社廳領(lǐng)導(dǎo)和省外國(guó)專家局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排我們到井陘、晉州、滄州等地進(jìn)行了考察，并與河北省外國(guó)專家局共同簽訂了《關(guān)于共同加強(qiáng)引進(jìn)國(guó)外智力支援巴州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的合作協(xié)議》。
河北省外國(guó)專家局確定將巴州作為智力引進(jìn)項(xiàng)目實(shí)踐基地，積極把河北省引進(jìn)的美國(guó)、日本、澳大利亞、羅馬尼亞、德國(guó)、以色列等國(guó)家的新品種、新技術(shù)、新產(chǎn)品的成功實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行篩選，根據(jù)巴州的地理緯度、自然環(huán)境、光熱條件以及地域性和季節(jié)性等特點(diǎn)，對(duì)適合巴州發(fā)展的項(xiàng)目進(jìn)行推廣和“二次引進(jìn)”，并組織巴州的相關(guān)技術(shù)人員到河北的引智成果基地進(jìn)行培訓(xùn)?！秴f(xié)議》還約定要依托河北的人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢(shì)，加大在新能源、科技、教育、衛(wèi)生技術(shù)人才方面的支持。《協(xié)議》還在建立共同引智工作的長(zhǎng)效機(jī)制、引智工作技術(shù)項(xiàng)目攻關(guān)、兩地企業(yè)聯(lián)營(yíng)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)等方面做了具體約定。
在河北期間，我們還到有關(guān)院校進(jìn)行了洽談，對(duì)我州巴音技術(shù)學(xué)院等院校就教學(xué)師資的培訓(xùn)、學(xué)校和科研院所的合作進(jìn)行了交流，對(duì)今后巴州職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)品位的提升都有積極的作用。
動(dòng)力轉(zhuǎn)移擴(kuò)大到大中專畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)。我們積極配合州勞動(dòng)和社會(huì)保障局，全面啟動(dòng)未就業(yè)大中專畢業(yè)生參加免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，今年10月，我們組織選送120名大中專畢業(yè)生赴河北實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，重點(diǎn)解決未就業(yè)大中專畢業(yè)生就業(yè)問題。截止今年9月底，全州未就業(yè)大中專畢業(yè)生2269人，其中，大學(xué)本科生564人，占％；大專生523人，占％；中專生882人，占％。目前，全州每年用于公務(wù)員、事業(yè)單位和其他崗位招考的名額能夠解決就業(yè)的不過20％左右，其余近80％將要適應(yīng)市場(chǎng)的要求，到大中型企業(yè)或自謀職業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)就業(yè)，我們將通過免費(fèi)開展職業(yè)教育與培訓(xùn)幫助大中專畢業(yè)生學(xué)到實(shí)用的生產(chǎn)、管理和服務(wù)方面的技能，實(shí)現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
1、圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)。結(jié)合自治州各類專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍實(shí)際，選派專業(yè)技術(shù)人員赴河北掛職鍛煉、學(xué)習(xí)進(jìn)修。推行專業(yè)技術(shù)人員導(dǎo)師制，河北省將選派科技、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)領(lǐng)域的省級(jí)拔尖人才到巴州擔(dān)任導(dǎo)師，任期3-6個(gè)月,每人負(fù)責(zé)指導(dǎo)3-5名專業(yè)技術(shù)骨干，或選派巴州專業(yè)技術(shù)骨干到河北工作學(xué)習(xí)。
人才作用，統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)，著重加強(qiáng)黨政人才、專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、農(nóng)村實(shí)用人才和高技能人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，全面提高現(xiàn)有人才隊(duì)伍整體素質(zhì)，使巴州人才總量和質(zhì)量實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展具有重要的意義。
3、認(rèn)真落實(shí)河北省外國(guó)專家局與巴州簽定的《合作協(xié)議》，以項(xiàng)目為引領(lǐng)促進(jìn)智力項(xiàng)目落地工作。為盡快落實(shí)協(xié)議內(nèi)容，我們將在輪臺(tái)縣、和靜縣已經(jīng)建立的“大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園”的基礎(chǔ)上，推廣果樹套袋技術(shù)。此工作我們已經(jīng)向州農(nóng)業(yè)、科技及香梨研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行了咨詢，請(qǐng)他們對(duì)香梨套袋技術(shù)進(jìn)行可行性論證，并適時(shí)安排試點(diǎn)，實(shí)行“人才+項(xiàng)目”的培養(yǎng)模式，切實(shí)把引智項(xiàng)目作為促進(jìn)巴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要手段。我們將在今年年前落實(shí)智力項(xiàng)目引進(jìn)和落地工作，確保做到人力、物力、財(cái)力到位，為明年各項(xiàng)工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，衷心感謝河北省人力資源和社會(huì)保障廳、省外國(guó)專家局對(duì)我州人才智力工作的大力支持，感謝自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳對(duì)我州人才人事工作的關(guān)心和關(guān)懷！
援疆支教工作計(jì)劃篇十五
在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下在^v^三峽辦、省三峽辦和各對(duì)口支援省市的關(guān)心支持下我市對(duì)口支援工作以迎接黨的十八大召開和貫徹落實(shí)“十八大”精神為動(dòng)力以推動(dòng)庫(kù)區(qū)和全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展和移民安穩(wěn)致富、同心同德建設(shè)和諧穩(wěn)定的新庫(kù)區(qū)為目標(biāo)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、合作共贏全市對(duì)口支援工作取得新成績(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì)20全市共落實(shí)對(duì)口支援資金共92。18億元。其中落實(shí)經(jīng)濟(jì)合作類項(xiàng)目52個(gè)到位資金81。3億元落實(shí)無償援助資金1。22億元落實(shí)經(jīng)濟(jì)支持類項(xiàng)目201個(gè)到位資金9。66億元透過對(duì)口支援安置移民就業(yè)1250人培訓(xùn)各類人才1064人出色完成了省三峽辦、市委市政府下達(dá)的對(duì)口支援工作任務(wù)。年我們著力抓了以下幾項(xiàng)工作：
密切了關(guān)系。二是在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上市政府年初召開了全市對(duì)口支援工作會(huì)議下發(fā)了宜府發(fā)［2015］7號(hào)文件《關(guān)于認(rèn)真做好2015年全市對(duì)口支援工作的意見》進(jìn)一步明確了全年的目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作。三是各縣市區(qū)按照省市對(duì)口支援工作安排創(chuàng)新思路創(chuàng)新工作層層分解落實(shí)任務(wù)為全年工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。
二、抓主題活動(dòng)，促進(jìn)更多名優(yōu)企業(yè)項(xiàng)目落戶宜昌。2015年是我市重大項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)年。我市以組織對(duì)口支援主題活動(dòng)為依托，以打造沿江萬億經(jīng)濟(jì)走廊、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)型發(fā)展為目標(biāo)，以重點(diǎn)對(duì)口支援省市及發(fā)達(dá)地區(qū)為主戰(zhàn)場(chǎng)，用心組織開展了對(duì)口支援主題活動(dòng)，精心搭建合作平臺(tái)，推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，攜手合作共贏。一是在上海等對(duì)口支援省市的大力支持下，多形式組織開展了對(duì)口支援主題活動(dòng)，為引進(jìn)項(xiàng)目搭建平臺(tái)。市政府于9月份在上海市舉辦了2015年三峽宜昌經(jīng)貿(mào)推介會(huì)，邀請(qǐng)了近300家上海名優(yōu)企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)參會(huì)。^v^三峽辦、省政府、省三峽辦和市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)赴滬出席活動(dòng)。推介會(huì)現(xiàn)場(chǎng)簽約9個(gè)合作項(xiàng)目，協(xié)議投資總額26億元。二是以庫(kù)區(qū)移民生態(tài)工業(yè)園和我市“一區(qū)六園”為載體，以開展重大項(xiàng)目建設(shè)年活動(dòng)為抓手，用心組織邀請(qǐng)北京、上海、廣東、江蘇、福建、深圳等地企業(yè)家組團(tuán)來宜昌實(shí)地考察洽談合作項(xiàng)目，有力促進(jìn)了一批項(xiàng)目落戶宜昌。三是各縣市區(qū)政府打“三峽牌”、打“對(duì)口支援牌”，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)項(xiàng)目，創(chuàng)新招商方式，紛紛組織項(xiàng)目專班，赴對(duì)口支援省市、企業(yè)和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)開展了招商推介活動(dòng)，取得了新成效。
三、抓新農(nóng)村建設(shè)，用心幫忙庫(kù)區(qū)大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。2015年，按照^v^三峽辦、省三峽辦的工作要求，我市對(duì)口支援的工作重點(diǎn)向支援庫(kù)區(qū)農(nóng)村移民安穩(wěn)致富轉(zhuǎn)移，用心爭(zhēng)取對(duì)口支援省市企業(yè)和省內(nèi)支援，幫忙庫(kù)區(qū)大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、精品農(nóng)業(yè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。一是圍繞庫(kù)區(qū)新農(nóng)村建設(shè)，庫(kù)區(qū)三縣區(qū)認(rèn)真制定落實(shí)了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的規(guī)劃和措施，在重點(diǎn)對(duì)口支援省市支援項(xiàng)目計(jì)劃安排上，努力爭(zhēng)取提高支援現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的比重，增加援助資金額度。二是進(jìn)一步維護(hù)壩區(qū)移民的和諧穩(wěn)定，著力幫忙三峽壩區(qū)周邊移民發(fā)展食用菌、無公害蔬菜。2015年壩區(qū)周邊四鎮(zhèn)新發(fā)展食用菌10萬袋、無公害蔬菜2000多畝，有效幫忙了壩區(qū)40、50移民就業(yè)，促進(jìn)了壩區(qū)移民安穩(wěn)致富與和諧三峽建設(shè)。三是以我市“稻花香”、“采花”、“蕭氏”、“土老憨”等龍頭企業(yè)為主體，用心組織我市農(nóng)特企業(yè)赴上海參加2015年上海對(duì)口支援地區(qū)特色商品迎春博覽會(huì)和第19屆上海國(guó)際茶文化節(jié)活動(dòng)，組織農(nóng)商、農(nóng)超企業(yè)進(jìn)行對(duì)接。在上海迎春博覽會(huì)上，我市有42家農(nóng)特企業(yè)、近百個(gè)特色商品參展，簽定合作項(xiàng)目6個(gè)，協(xié)議投資48億元，有力促進(jìn)了全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
四、抓人力資源開發(fā)，不斷促進(jìn)對(duì)口支援“引資”向“引智”延伸。一是不斷創(chuàng)新求援方式，深入推動(dòng)勞動(dòng)力資源轉(zhuǎn)化。庫(kù)區(qū)三縣區(qū)充分發(fā)揮政府的組織服務(wù)和政策引導(dǎo)作用，用心爭(zhēng)取對(duì)口支援省市發(fā)揮人才、資金、技術(shù)、信息、市場(chǎng)等方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步推進(jìn)庫(kù)區(qū)人才開發(fā)戰(zhàn)略，努力把庫(kù)區(qū)豐富的勞動(dòng)力資源轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。二是用心做好移民勞務(wù)輸出。在上海、江蘇、青島等對(duì)口支援省市的支持和配合下，一年來，我市進(jìn)一步加強(qiáng)了庫(kù)區(qū)移民勞務(wù)輸出工作。透過采取定向培訓(xùn)、訂單式培訓(xùn)等多種方式，與對(duì)口支援省市開展了勞務(wù)合作，有效緩解了移民就業(yè)壓力。三是進(jìn)一步加強(qiáng)了干部和專業(yè)人才培訓(xùn)與交流工作。一年來，加強(qiáng)了對(duì)口支援省市和發(fā)達(dá)地區(qū)與我市干部培訓(xùn)和掛職交流工作，用心爭(zhēng)取上海等省市加大了對(duì)全市干部和專業(yè)人才培訓(xùn)工作，提升了我市干部和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者及專業(yè)技術(shù)人員的潛力水平。2015年，上海、廣東、深圳、寧波等省市，在完成好自身對(duì)口支援地區(qū)的干部培訓(xùn)工作任務(wù)的同時(shí)，幫忙我市培訓(xùn)干部及專業(yè)人才近100人。
五、抓無償援助，不斷提高庫(kù)區(qū)城鄉(xiāng)一體化和城鎮(zhèn)化水平。2015年，庫(kù)區(qū)三縣區(qū)和點(diǎn)軍、長(zhǎng)陽、五峰、大老嶺等共爭(zhēng)取無償援助資金1。22億元，比去年增長(zhǎng)30%。一年來，我們著重抓了三點(diǎn)：一是各地結(jié)合自身實(shí)際需要，年初同對(duì)口支援省市和企業(yè)單位進(jìn)行了項(xiàng)目對(duì)接，制定了全年無償援助項(xiàng)目規(guī)劃和工作計(jì)劃。二是把握項(xiàng)目重點(diǎn)，用心爭(zhēng)取對(duì)口支援省市和企業(yè)援助庫(kù)區(qū)交通、水利、能源等重大公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社區(qū)文化、教育、衛(wèi)生、體育等社會(huì)服務(wù)設(shè)施建設(shè)，切實(shí)幫忙解決了一批移民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的上學(xué)、出行、飲水、看病等民生問題，促進(jìn)了庫(kù)區(qū)城鄉(xiāng)一體化和城鎮(zhèn)化水平的提高。
六、抓政策引導(dǎo)，進(jìn)一步爭(zhēng)取國(guó)家部委和省內(nèi)對(duì)口支援。一是各地進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究三峽后續(xù)工作時(shí)期的相關(guān)政策，結(jié)合三峽后續(xù)規(guī)劃的實(shí)施，認(rèn)真篩選受援項(xiàng)目，用心配合省直有關(guān)部門，爭(zhēng)取國(guó)家部委進(jìn)一步加大了對(duì)我市的政策和項(xiàng)目扶持力度。二是用心爭(zhēng)取省內(nèi)對(duì)口支援項(xiàng)目對(duì)接落實(shí)。主動(dòng)到省直部門和有關(guān)地市州、企業(yè)、院?；卦L求援，匯報(bào)項(xiàng)目，落實(shí)計(jì)劃。同時(shí)，主動(dòng)邀請(qǐng)省內(nèi)對(duì)口支援結(jié)對(duì)單位來我市實(shí)地考察調(diào)研，讓他們到宜昌多調(diào)研、多了解，以此增進(jìn)了解，密切關(guān)系。三是用心參加省政府、省三峽辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取援助項(xiàng)目落實(shí)到位。在今年全省對(duì)口支援工作會(huì)上，省直部門、企業(yè)舉牌捐贈(zèng)我市無償援助項(xiàng)目資金5000多萬元。
七、抓經(jīng)濟(jì)協(xié)作，促進(jìn)對(duì)口支援工作上新水平。在省三峽辦、省經(jīng)協(xié)辦的支持指導(dǎo)下，2015年，我市用心組織開展經(jīng)協(xié)工作，努力建立健全對(duì)口支援與經(jīng)濟(jì)協(xié)作工作互動(dòng)機(jī)制，全市經(jīng)協(xié)工作邁上新臺(tái)階，有力促進(jìn)了全市對(duì)口支援工作上新水平。一是用心組織參加經(jīng)協(xié)活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳推介宜昌，引進(jìn)合作項(xiàng)目。今年我市重點(diǎn)組織參加了滬鄂經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目洽談會(huì)、全省經(jīng)協(xié)工作會(huì)、全省服務(wù)商會(huì)企業(yè)合作交流大會(huì)、長(zhǎng)江沿岸城市經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)會(huì)暨第十五屆市長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，以及“西洽會(huì)”、“青洽會(huì)”、“蘭洽會(huì)”等活動(dòng)，借助經(jīng)協(xié)平臺(tái)，宣傳推介宜昌，引進(jìn)項(xiàng)目。二是進(jìn)一步加強(qiáng)了項(xiàng)目宣傳推介基礎(chǔ)工作。上半年，我市共篩選了60多個(gè)重點(diǎn)合作項(xiàng)目，透過省經(jīng)協(xié)辦將項(xiàng)目信息發(fā)送到了全國(guó)各省市的湖北商會(huì)，透過商會(huì)組織，加大宣傳力度。同時(shí)我們對(duì)全市重點(diǎn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和68個(gè)農(nóng)特名優(yōu)產(chǎn)品進(jìn)行狀況調(diào)查，弄清了基本狀況，為幫忙這些企業(yè)特色產(chǎn)品進(jìn)入上海等地的大超市、大賣場(chǎng)以及促進(jìn)與東西部地區(qū)的多層次、寬領(lǐng)域的合作交流打下了必須基礎(chǔ)。
2015年我市對(duì)口支援工作的指導(dǎo)思想是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以解放思想、推動(dòng)激情跨越為動(dòng)力，緊緊圍繞建設(shè)和諧、穩(wěn)定新庫(kù)區(qū)這個(gè)總目標(biāo)，突出人力資源開發(fā)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)培育、生態(tài)環(huán)境保護(hù)這一工作重點(diǎn)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，加強(qiáng)合作共贏，為加快宜昌現(xiàn)代化特大城市建設(shè)步伐作出新貢獻(xiàn)。重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：
1、用心搭建對(duì)口支援活動(dòng)平臺(tái)，為項(xiàng)目引進(jìn)落戶創(chuàng)造更多機(jī)遇。用心參與和組織全市對(duì)口支援主題活動(dòng)，以此進(jìn)一步擴(kuò)大視野，拓展領(lǐng)域，引進(jìn)項(xiàng)目。2015年，我市除了組織參與^v^三峽辦和省政府、省三峽辦組織的各項(xiàng)對(duì)口支援活動(dòng)外，還將依托上海，繼續(xù)在滬組織召開宜昌推介會(huì)。將結(jié)合各縣市區(qū)，在江蘇、福建、深圳、寧波等地組織推介招商活動(dòng)，創(chuàng)新宣傳推介方式，豐富宣傳形式和推介資料。
2、繼續(xù)幫忙庫(kù)區(qū)和移民安置區(qū)調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步透過對(duì)口支援，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展。透過對(duì)口支援著力吸引各地龍頭企業(yè)、知名民營(yíng)企業(yè)與我市建立通暢的產(chǎn)、供、銷合作渠道，提高庫(kù)區(qū)和移民安置區(qū)產(chǎn)業(yè)的組織化和集聚化程度，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
3、繼續(xù)推進(jìn)庫(kù)區(qū)人力資源開發(fā)和移民轉(zhuǎn)移就業(yè)。進(jìn)一步加大移民教育培訓(xùn)力度，不斷創(chuàng)新庫(kù)區(qū)人力資源開發(fā)模式。進(jìn)一步爭(zhēng)取對(duì)口支援省市在人才培訓(xùn)、移民勞務(wù)輸出給予我市更多的支持和幫忙。
4、用心爭(zhēng)取和配合^v^三峽辦、省政府、省三峽辦推動(dòng)湖南、江蘇等省市對(duì)口支援高層互訪，進(jìn)一步鞏固對(duì)結(jié)關(guān)系，深化合作，創(chuàng)新發(fā)展。
5、用心配合和爭(zhēng)取新一輪省內(nèi)對(duì)口支援工作規(guī)劃盡快出臺(tái)和實(shí)施，繼續(xù)努力爭(zhēng)取省內(nèi)對(duì)口支援項(xiàng)目落實(shí)。
6、努力創(chuàng)新建立對(duì)口支援工作的長(zhǎng)效機(jī)制。注重發(fā)揮政府的引導(dǎo)作用，發(fā)揮市場(chǎng)的資源配置作用，建立攜手共進(jìn)、合作共贏的對(duì)口支援工作長(zhǎng)效機(jī)制。
援疆支教工作計(jì)劃篇十六
半年的時(shí)間彈指一揮間就悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)從xx到新疆半年之久，從xx到xx相隔xx余公里，由一名普通的xx民警到反恐實(shí)戰(zhàn)第一線的公安民警，半年的時(shí)間在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下讓我成長(zhǎng)了許多，下面我就將自己半年來的援疆工作總結(jié)如下：
我原來是xx的民警，本身從事的是xx工作，加之自己曾經(jīng)在新疆參軍入伍，再次入疆工作感慨頗多，同時(shí)對(duì)面新疆本地的工作和生活也有自己的經(jīng)驗(yàn)。
本次我們?cè)膯挝粁x，地處xx，我工作的單位駐地在xx，地處xx，少數(shù)民族人數(shù)占到xx以上，自己有幸能夠到到最基層的警務(wù)室工作，擔(dān)任xx負(fù)責(zé)人一職。
xx社區(qū)位于xx，成立于xx，人口xx余人，轄區(qū)包括xx，加上有xxx等多家企事業(yè)單位，外來務(wù)工人員和各類支教、志愿者等工作人員眾多，各連隊(duì)相繼職工相繼遷入社區(qū)，人員結(jié)構(gòu)及其復(fù)雜。
從xx我到任，xx才算是正式成立，社區(qū)警務(wù)室成立之初就擔(dān)負(fù)起了重要的責(zé)任，社區(qū)轄區(qū)面積較大，更是將xx轄區(qū)涵蓋在內(nèi)，面對(duì)一片全新的工作，我積極溝通好社區(qū)和派出所，依托派出所和xx，立足社區(qū)，堅(jiān)持服務(wù)和維穩(wěn)兩手抓，充分發(fā)揮社區(qū)和各警務(wù)站之間的橋梁紐帶作用，為了能夠迅速的了解轄區(qū)情況，快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，我積極的和社區(qū)書記溝通，自己作為派出所代表參加社區(qū)每日的“早派工、晚研判”會(huì)議，將社區(qū)重點(diǎn)開展工作及時(shí)傳達(dá)給轄區(qū)x個(gè)警務(wù)站，同時(shí)將警務(wù)室全體人員作為機(jī)動(dòng)力量在配合好社區(qū)工作的同時(shí)能夠及時(shí)的支援轄區(qū)x個(gè)警務(wù)站的工作。
積極投身基礎(chǔ)基礎(chǔ)工作。參加社區(qū)工作后，發(fā)現(xiàn)由于社區(qū)新成立不久，社區(qū)警務(wù)室更是剛剛成立，許多工作更是百?gòu)U待興，加之社區(qū)人員是從各個(gè)連隊(duì)相繼遷戶至，存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患和矛盾急需排查清楚。因此我?guī)ьI(lǐng)警務(wù)室的輔警密切配合社區(qū)開展大排查及時(shí)發(fā)現(xiàn)化解矛盾糾紛，幫助轄區(qū)居民辦理千戶手續(xù)，每日對(duì)轄區(qū)各小區(qū)開展治安巡邏幫助社區(qū)及時(shí)督導(dǎo)檢查保安民兵等安保人員在崗履職情況，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)將轄區(qū)情況摸清。由于語言不通，許多群眾的國(guó)語水平較低，必須依靠民族輔警幫助翻譯，但是輔警的國(guó)語水平參差不齊，我便利用空余時(shí)間組織警務(wù)室輔警進(jìn)行國(guó)語學(xué)習(xí)，并定期進(jìn)行測(cè)試，力求在于群眾溝通的時(shí)候能準(zhǔn)確的傳達(dá)清楚意思。
警務(wù)室工作在此之前雖然我沒有接觸過，但是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是領(lǐng)隊(duì)的幫助下慢慢的有序展開，但是也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，尤其是開展xx以來，xx警務(wù)室本著一手抓xx、一手抓xx的原則，在社區(qū)黨支部的安排下由我擔(dān)任xx，負(fù)責(zé)轄區(qū)各小區(qū)的日常秩序、xxx的管理、協(xié)助各小區(qū)負(fù)責(zé)人對(duì)xx人員安全送返回、對(duì)接轄區(qū)各警務(wù)站，確保協(xié)同作戰(zhàn)等工作。期間不間斷開展走訪摸排工作，共計(jì)走訪入戶xx余戶，登記人員xx余人。由于我轄區(qū)人口較多，返鄉(xiāng)人員基數(shù)大，摸排統(tǒng)計(jì)困難，社區(qū)警務(wù)室充分發(fā)揮橋梁紐帶作用及時(shí)將派出所數(shù)據(jù)和社區(qū)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)接，共計(jì)梳理出xx人，xx人員xx人，xx人員xx人，并逐一進(jìn)行走訪摸排信息繪制樹狀圖。
xx社區(qū)警務(wù)室兵分兩路一路會(huì)同社區(qū)和警務(wù)站積極對(duì)轄區(qū)小區(qū)人員進(jìn)行摸排并及時(shí)化解隔離期間居民和工作人員之間的矛盾x起(xx小區(qū)x起：xx(移交派出所);xx小區(qū)x起：xxx;xx小區(qū)x起：xxx;xx小區(qū)x起：xxx;x號(hào)小區(qū)x起：xxx)。
社區(qū)警務(wù)室在及時(shí)發(fā)現(xiàn)化解居民與工作人員矛盾的同時(shí)，并注意摸排其他矛盾糾紛。xx年xx月xx日凌晨，我警務(wù)室接到報(bào)警：x號(hào)小區(qū)xxx，立即聯(lián)合x號(hào)警務(wù)站前往進(jìn)行處理，經(jīng)請(qǐng)示派出所和征得當(dāng)事人同意后由社區(qū)和司法所進(jìn)行調(diào)節(jié)。
不畏困難，迎難而上xx年x月x日，我警務(wù)室接通知x號(hào)xxx，我立即帶領(lǐng)xxx社區(qū)警務(wù)室輔警會(huì)同xx號(hào)警務(wù)站對(duì)該人居住小區(qū)的樓宇信息進(jìn)行摸排，x時(shí)即將該人活動(dòng)的兩個(gè)單元住戶摸排清。充分做到緊密配合社區(qū)進(jìn)行返鄉(xiāng)人員摸排,接觸人員摸排。
在做好疫情防控工作的同時(shí)不忘記確保轄區(qū)穩(wěn)定。xx年x月x日xx支援我轄區(qū)民警到位，在走訪摸排的同時(shí)配合xxx人員對(duì)轄區(qū)xx和xx進(jìn)行詳細(xì)檢查，共計(jì)走訪各類人員xx余人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)清繳xx。xx年x月x日，轄區(qū)x號(hào)xxx，并及時(shí)向派出所反映，發(fā)現(xiàn)xxx.
半年的工作已經(jīng)告一段落，我始終牢記xxx提出的xxx不忘初心，砥礪前行，在xxx社區(qū)警務(wù)室這個(gè)“年輕”的警務(wù)室中，將會(huì)始終以昂揚(yáng)向上的斗志，立足社區(qū)，不斷煥發(fā)出璀璨的光芒，同xx社區(qū)一同成長(zhǎng)，圓滿的完成援疆工作。
援疆支教工作計(jì)劃篇十七
實(shí)施教育對(duì)口支援，是國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大舉措。采用先進(jìn)帶后進(jìn)、發(fā)達(dá)地區(qū)幫忙落后貧困地區(qū)的形式，能夠有效地發(fā)揮先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源更大效益的輻射作用、促進(jìn)落后地區(qū)基礎(chǔ)教育辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高，透過教育對(duì)口支援，實(shí)行優(yōu)質(zhì)教育資源共享，能夠逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)民基礎(chǔ)教育機(jī)會(huì)均等的目標(biāo)。
一、工作思路：根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，我們開展了主要與路溪中學(xué)“結(jié)對(duì)子”，與其他貧困學(xué)?！按钐葑印钡膶?duì)口支援工作格局。支援教師不駐點(diǎn)，分期到路溪中學(xué)指導(dǎo)工作。即由支援教師牽頭，建立聯(lián)系紐帶，加強(qiáng)兩個(gè)學(xué)校間的交流，采取“由點(diǎn)代面”的支援方式，充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢(shì)，讓受援單位共享受教育教學(xué)資源，爭(zhēng)取互相幫忙促進(jìn)，力求共同進(jìn)步。
二、工作舉措：近幾年來，我校進(jìn)一步加大了對(duì)口支援的力度。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織、周密實(shí)施，對(duì)口支援工作，做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)、幫忙工作的規(guī)范化、制度化、程序化運(yùn)作。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，我們開展了主要與路溪中學(xué)“結(jié)對(duì)子”，與其他貧困學(xué)校“搭梯子”的對(duì)口支援工作格局。幾年來，在辦學(xué)設(shè)備、教師培訓(xùn)、教學(xué)資料收集等方面，盡自我最大的力量，給予了路溪中學(xué)及其他貧困學(xué)校教育對(duì)口支援。
（一）在教師培訓(xùn)提高方面給予指導(dǎo)：學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最主要決定因素是教師素質(zhì)，祿豐職六中在擔(dān)負(fù)著自我繁重的教學(xué)任務(wù)無法長(zhǎng)期派出教師支教的狀況下，采用短期參與指導(dǎo)的方法，選派學(xué)校優(yōu)秀教師先后8次到路溪中學(xué)參加教研活動(dòng)，針對(duì)相關(guān)學(xué)科和受援學(xué)校的教師座談研討。力爭(zhēng)在教學(xué)思想、育人方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)解析等方面給予對(duì)方幫忙。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，鼓勵(lì)我校教師和路溪中學(xué)教師結(jié)對(duì)交友，加強(qiáng)聯(lián)系，盡力幫忙對(duì)方提高教學(xué)水平，同時(shí)也提高自我。近幾年來，針對(duì)路溪中學(xué)的中考復(fù)習(xí)工作；我校先后派出58人次到路溪中學(xué)進(jìn)行交流研討，從學(xué)校管理到學(xué)生管理、從學(xué)校班子建設(shè)到教師隊(duì)伍建設(shè)等各個(gè)方面都進(jìn)行了細(xì)致的交流研討。
去年、我們確定的主要幫扶主題是“改變教學(xué)方法、促使初中學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”。學(xué)校安排教務(wù)處作出專題調(diào)查研究、并構(gòu)成意見、反饋給對(duì)方，在教師培訓(xùn)方面，本著帶給服務(wù)的思想盡自我最大努力幫忙對(duì)方。10月路溪中學(xué)派出七名教師到我校進(jìn)行為期一周的跟蹤聽課學(xué)習(xí)，這樣即幫忙了他們，又提高了我們自我。
（二）在學(xué)校辦學(xué)設(shè)備方面給予的幫忙：路溪中學(xué)在“普九”、“普實(shí)”工作中，辦學(xué)條件雖有改善，但學(xué)校地處山區(qū)，交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱、各個(gè)方面仍然存在不少困難。由于初中在校生逐年增加，學(xué)校仍然缺少課桌登、床架等。我校了解這些狀況后及時(shí)撥出木床100套、課桌椅70套、投影儀10臺(tái)、圖書500多冊(cè)派專車送到路溪中學(xué)，為路溪中學(xué)辦學(xué)條件的改善盡了微薄之力。
總而言之，開展教育對(duì)口支援是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的大事，對(duì)口支援工作是一項(xiàng)歷史使命。開展這一工作以來，我校開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)光不長(zhǎng)，我們的支教工作也存在著一些不足。比如過于重視畢業(yè)班的教學(xué)和中考備考工作而忽視基礎(chǔ)年級(jí)。對(duì)受援學(xué)校的科研工作指導(dǎo)力度不夠，沒能促使受援學(xué)校加大資金投入，進(jìn)行大規(guī)模改善辦學(xué)環(huán)境等。誠(chéng)然，由于我校正處于發(fā)展建設(shè)時(shí)期，教學(xué)任務(wù)、建設(shè)任務(wù)依然很重，我們實(shí)在無力拿出更多的資金、財(cái)物派出更多人員支援對(duì)方，這使的我們的對(duì)口支援工作距離上級(jí)要求還有不小的差距，我們相信，隨著教育改革的進(jìn)一步深化，我們的各方面條件會(huì)更好，我們會(huì)在抓好本校建設(shè)的同時(shí)，用更多的時(shí)光和精力幫忙路溪中學(xué)搞好各項(xiàng)工作。在今后的工作中，我們將盡力、盡職、盡責(zé)，彌補(bǔ)過去存在的不足，開創(chuàng)工作新局面，繼續(xù)發(fā)揮橋梁作用，為支援學(xué)校辦更多、更好的實(shí)事。繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校到達(dá)相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
援疆支教工作計(jì)劃篇十八
為深入貫徹黨的十大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校管理與教育資源優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)郊區(qū)薄弱義務(wù)教育學(xué)校的扶持力度，提高農(nóng)村學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，努力打造人民滿意的教育。根據(jù)區(qū)教育局《區(qū)教育局關(guān)于在支教工作中進(jìn)一步開展城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對(duì)口增援活動(dòng)的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，采用城郊教師“一幫一”形式，進(jìn)行對(duì)口幫扶。為了做好這項(xiàng)工作，特制定此工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，本著全面發(fā)展，相互促進(jìn)，共同提高的原則，和“求新、求實(shí)、求活”的工作思路，以課堂教學(xué)研究為主要途徑，做到一學(xué)期一主題，一學(xué)期一活動(dòng)，切實(shí)提高我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。
二、主要任務(wù)。
（一）教育教學(xué)工作幫扶。
1．幫助受援學(xué)校規(guī)范教學(xué)工作常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案和教研制度。指導(dǎo)和幫助受援學(xué)校開齊開足國(guó)家規(guī)定的課程，引導(dǎo)受援學(xué)校教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段改革教育教。
3．幫助受援學(xué)校加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室的建設(shè)、配備，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)。
4．共同開展課外活動(dòng)。支援學(xué)校舉辦各類藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和讀書節(jié)等大型活動(dòng)和相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)組織受援學(xué)校的師生參與，促進(jìn)學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5．共同開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過組織共青團(tuán)、少先隊(duì)手拉手等活動(dòng)，促進(jìn)支援學(xué)校和受援學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
（二）教師業(yè)務(wù)素質(zhì)幫扶。
1．幫助受援學(xué)校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)計(jì)劃和工作措施，尤其是要進(jìn)行教師運(yùn)用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)的能力培訓(xùn)，對(duì)受援學(xué)校教師每年全員培訓(xùn)一次以上。3年內(nèi)支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校培養(yǎng)3名以上鎮(zhèn)內(nèi)（或片內(nèi)）學(xué)科骨干教師。
2．幫助受援學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)。
干教師到受援學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。
4．支援學(xué)校和受援學(xué)校每學(xué)年要互派1-2名教師到對(duì)口學(xué)校任教。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)互動(dòng)交流。成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，制定幫扶工作計(jì)劃，著力幫。
扶制度建設(shè)，規(guī)范管理。
2、加強(qiáng)教師互動(dòng)交流，探討提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，開展師徒結(jié)對(duì)上講臺(tái)、搞教研研。
3、加強(qiáng)教學(xué)觀摩活動(dòng)。深入研討語、數(shù)等學(xué)科的課堂教學(xué)。
4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學(xué)設(shè)施，增添文化櫥窗，逐步提升信息技術(shù)教育水平。
5、以活動(dòng)為載體，通過專題講座，教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽、師生聯(lián)誼促進(jìn)共同提升。
五、組織機(jī)構(gòu)成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：趙吉。
副組長(zhǎng)：張繼初、冷金良。
成員：涂永明、李才學(xué)、綦義生、陳甜、嚴(yán)理強(qiáng)。
王慶福、帥安明以及各教研組長(zhǎng)。
遵義市紅花崗區(qū)深溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。
禹州市城區(qū)中小學(xué)對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校工作要求。
一、援教學(xué)校制定對(duì)口援教工作方案。
1、支援學(xué)校要指定一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)支援工作。
2、支援學(xué)校定期到受援學(xué)校開展教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
3、支援教師到受援學(xué)校通過頂崗上課、上示范課、個(gè)別輔導(dǎo)、舉辦講座等多種形式，以點(diǎn)帶面，開展工作。
4、支援教師要參與受援學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，為受援學(xué)校解決實(shí)際問題，并根據(jù)學(xué)校工作需要，參與或完成一項(xiàng)許昌市級(jí)以上的與農(nóng)村教育教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的科研課題。
5、支援教師要發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，采取師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)模式，進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶活動(dòng)，培養(yǎng)一名中青年教師。
二、制定詳細(xì)的下鄉(xiāng)援教工作安排表。
1、定期定時(shí)安排援教工作；
2、人員較多的支援學(xué)?？煞纸M安排。
三、援教工作結(jié)束后，支援教師上交有關(guān)支援材料。
1、教案（3-4節(jié)觀摩課或示范課）；
2、聽課、評(píng)課記錄（不少于20節(jié)）；
3、教學(xué)論文一篇；
4、參與或完成一項(xiàng)許昌市級(jí)以上的與農(nóng)村教育教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的科研課題；
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，為了更好地落實(shí)并組織我校部分優(yōu)秀教師赴農(nóng)村小學(xué)對(duì)口援教工作，特制定《潁川二中對(duì)口援教農(nóng)村學(xué)校工作方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以全國(guó)和全省農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧監(jiān)利，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，在有關(guān)對(duì)口援教活動(dòng)的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮我校各級(jí)骨干教師的資源優(yōu)勢(shì)，開展對(duì)口援教活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立以張春龍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，王超為副組長(zhǎng)，王振宏、武偉賓、李芳、張曉華、亢迎旭、李紅菊為組員的“潁川二中對(duì)口援教農(nóng)村中學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。王德有副校長(zhǎng)專職負(fù)責(zé)對(duì)口援教工作。
三、援教安排。
在我校優(yōu)秀中青年教師中挑選部分思想素質(zhì)好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，輪流對(duì)口援教農(nóng)村中學(xué)。
本學(xué)期，由劉營(yíng)輝、丁耀平兩兩位同志，赴對(duì)口鄉(xiāng)鎮(zhèn)鴻暢中心學(xué)校援教。具體安排為：
四、援教時(shí)間和內(nèi)容。
1、援教時(shí)間為2011－2012學(xué)年，在此期間，我校援教教師每學(xué)期到對(duì)口學(xué)校16次，也可以邀請(qǐng)對(duì)口學(xué)校的教師來我校參與教學(xué)觀摩活動(dòng)。
2、每位援教教師要與對(duì)口學(xué)校的中青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，并通過信件、電話、電子郵件和座談交流等形式進(jìn)行教育教學(xué)咨詢與交流。
3、積極開展對(duì)援教鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)、教學(xué)教研活動(dòng)?；顒?dòng)形式包括：公開課、現(xiàn)場(chǎng)聽課評(píng)課、專題講座、報(bào)告會(huì)等。
學(xué)校對(duì)口幫扶工作計(jì)劃學(xué)校對(duì)口幫扶工作計(jì)劃。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)、幼兒園對(duì)口幫扶工作實(shí)。
施方案》的文件精神，扎實(shí)開展好對(duì)口支的幫扶工作，以提。
一、指導(dǎo)思想。
展好靖邊三小對(duì)我校的對(duì)口支援工作，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，更新。
我校的教育理念、教學(xué)方法，促進(jìn)我校教育和諧、全面地發(fā)。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：張玉強(qiáng)（校長(zhǎng)、全面負(fù)責(zé)）。
副組長(zhǎng)：胡懷普（業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、直接負(fù)責(zé)）。
成員：樊玉廣、張玲。
三、對(duì)口學(xué)校。
1、幫扶學(xué)校：溧河店小學(xué)。
2、被幫扶學(xué)校：雙鋪小學(xué)。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)。
成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、全面負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)副。
校長(zhǎng)、直接負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處人員及創(chuàng)建學(xué)校負(fù)責(zé)人為組員，具。
體落實(shí)幫扶工作。
2、兩校交流、互動(dòng)互學(xué)。
（1）組織人員到幫扶學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，完善各類制度，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。
援疆支教工作計(jì)劃篇十九
為了響應(yīng)*西部大開發(fā)教育對(duì)口支援的偉大號(hào)召，我?guī)е鴮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望，懷著為祖國(guó)邊疆教育事業(yè)獻(xiàn)身的決心，來到了祖國(guó)的西部邊陲——新疆xx支教。在這一年半的時(shí)間里，我將要用自己辛勤的汗水，實(shí)現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。
新疆xx是個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，但是，由于地處邊陲和各種原因，這里的經(jīng)濟(jì)相對(duì)內(nèi)陸發(fā)達(dá)地區(qū)，不是很發(fā)達(dá)，進(jìn)而直接導(dǎo)致教育的相對(duì)滯后。因此，此次新疆援教，我即將面對(duì)重重困難，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水*和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姾蛶熒男湃危ぷ鞑拍茏龊?。我?huì)爭(zhēng)取短時(shí)間內(nèi)融合到xx的教育隊(duì)伍之中，早日成為他們中心貼心的一員。
1.迅速了解情況，及時(shí)進(jìn)入角色。xx是多民族聚居地，地廣人稀。目前學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面我現(xiàn)在還未了解。但我會(huì)用最短的時(shí)間，迅速地摸清了解受援學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài)，進(jìn)入了角色，盡可能發(fā)揮教學(xué)、教研的帶動(dòng)和輻射作用。
2.踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人。由于少數(shù)民族較多，市民的宗教信仰不同，新疆的教育和內(nèi)地的教育理念可能存在差別。我要利用我儲(chǔ)備的教育教學(xué)資源和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在讓孩子們完成既定學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，多了解外面世界的精彩。思想上先與內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)的重要性和必要性。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問題條理清楚等。潛心研究學(xué)情，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，在提高學(xué)生的能力和成績(jī)上下功夫，使不同層次的學(xué)生都能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。
作為一名年過五旬的老同志，這次支教經(jīng)歷來之不易，我倍感珍惜。代表xxxx不遠(yuǎn)萬里來到這里，我深深知道教師育人是我的本業(yè)，促進(jìn)東、西部地區(qū)各種文化交流更是我的使命。我將積極與當(dāng)?shù)亟處熼_展教科研交流，探索適合地區(qū)教育教學(xué)改革的新理念，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)盡自己綿薄之力，圓滿完成援疆任務(wù)。
援疆支教工作計(jì)劃篇二十
我響應(yīng)^v^，^v^的支援西部大開發(fā)的號(hào)召于2014年九月來到祖國(guó)的西部邊陲重地新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)六師奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)執(zhí)教。一年來，在內(nèi)地和邊疆領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我克服了生活和工作上的困難，充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，援疆工作取得了一定的成績(jī)，特對(duì)本階段工作總結(jié)如下：
一，援疆期間我克服了“四關(guān)”。一是氣候關(guān)，要經(jīng)得起折磨。六師氣候干燥，晝夜溫差大。剛來時(shí)極度不適應(yīng)，啞嗓子、鬧肚子，水土不服，上課時(shí)講課甚至發(fā)不出聲音。氣候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加強(qiáng)鍛煉，從沒有人叫苦退縮。二是孤獨(dú)關(guān)，要耐得住寂寞。選擇援疆，最難的是面對(duì)親情。如果不參加援疆，我和大家一樣，既是父母膝下孝順的兒女，也是孩子眼中慈愛的爸媽。遠(yuǎn)離親人長(zhǎng)期在外，對(duì)人是種煎熬，特別是過節(jié)的時(shí)候、家人生病的時(shí)候，夜色靜靜無聲，屋內(nèi)冷冷清清，睡覺時(shí)常常夢(mèng)見年邁的父母和思念的妻子。孤獨(dú)煎熬我和同事，每逢節(jié)日思親之情都讓我火攻牙上，疼上好幾日。但困難壓不垮我，我和我的同事加加班、散散步、讀讀書，生活樂觀而充實(shí)。我深知一旦肩負(fù)援疆使命，面對(duì)組織重托，面對(duì)受援地人民期盼，我就是勇敢的戰(zhàn)士。國(guó)家把我從農(nóng)村孩子，培養(yǎng)為一名國(guó)家干部，當(dāng)國(guó)家需要我的時(shí)候，是組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)，心懷感恩、挺身而出、完成使命，是對(duì)國(guó)家最好的報(bào)答。親人的理解支持，也堅(jiān)定了我援疆的選擇。三是飲食習(xí)慣關(guān)，始終讓人習(xí)慣不了的是那里的飲食，而這里“不管什么菜里都放辣椒”，連早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就鬧肚子。后來，我就買了醬豆腐就著饅頭當(dāng)早餐吃。四是安全關(guān)，要扛得住恐嚇。近年來，喀什連續(xù)發(fā)生多起暴力恐怖事件，發(fā)生在巴楚縣4?23事件，有15名民警和社區(qū)干部，被殘忍殺害。窮兇極惡的暴徒、倒在血泊里的群眾、擊斃歹徒的槍聲，血淋淋的現(xiàn)實(shí)，教育了我們，但嚇不倒我，對(duì)群眾的同情、對(duì)暴徒的仇恨，給了我堅(jiān)強(qiáng)、也給了我力量。
一、國(guó)家的安全、民族的團(tuán)結(jié)，是為了新疆的長(zhǎng)治久安和跨越式發(fā)展，有了這個(gè)忠誠(chéng)和信念，這“四關(guān)”不再可怕。
二、我們?cè)處熀歪t(yī)生一行二十余人9月12日從大同出發(fā)，13日晚到達(dá)了位于昌吉區(qū)的奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)，受到了農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)熱情歡迎。十四日上午就開始上班，與奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)師生工作、生活在一起。上班后我們按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極投入了教學(xué)研究之中，跟班聽課，認(rèn)真研究了總場(chǎng)中學(xué)的教育、教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特性等，主動(dòng)與總場(chǎng)中學(xué)教師交流，聽取了總場(chǎng)中學(xué)教師關(guān)于教學(xué)工作的方法匯報(bào)，做好了教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。
三、九月十五日我們正式接班上課，我主動(dòng)接受工作重?fù)?dān)。根據(jù)學(xué)校工作需要我承擔(dān)了援疆教師兩個(gè)人的工作量。為了上好每一堂課，我積極研究學(xué)生，研究新環(huán)境的工作方法，了解學(xué)生、適應(yīng)學(xué)生，經(jīng)過多方努力我所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)有了顯著的提高，期中考試我所帶班級(jí)名次分列一，二，四名。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。期間參加了五家渠市同課異構(gòu)評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)過我的指導(dǎo)中學(xué)青年物理教師馬恒的《摩擦力》獲得了優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。此外，我還深入課堂聽其他教師的課，一年內(nèi)，聽課達(dá)30多節(jié)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我深深地感覺到所謂先進(jìn)落后只是相對(duì)的，六師總場(chǎng)中學(xué)就有許多地方值得我們學(xué)習(xí)。每學(xué)期年輕教師的考評(píng)課，新一年的邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加的展示課，年組內(nèi)同學(xué)科的交流課，面向各團(tuán)場(chǎng)進(jìn)行的觀摩課，一有時(shí)間我都積極參加，他們授課中的許多先進(jìn)教學(xué)理念很值得我們學(xué)習(xí)。
四、注意尊重當(dāng)?shù)亟處?，注重搞好民族團(tuán)結(jié)。我始終認(rèn)為謙虛是一種美德，要具有奉獻(xiàn)精神，要注意找準(zhǔn)位置，以甘當(dāng)小學(xué)生的思想，與當(dāng)?shù)亟處熀献鹘涣鳎援?dāng)?shù)亟處熢谄D苦的環(huán)境中無私奉獻(xiàn)的精神為動(dòng)力，自覺做到參與不干預(yù)、干事不添事，鍛煉自己、提高自己。自覺做到了不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)兩地人民更深刻的交流與了解。我樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、苦樂觀，時(shí)常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住艱苦，自覺遵守《援疆干部管理制度》，從不向組織提任何個(gè)人要求，從而樹立了援疆干部勤奮好學(xué)務(wù)實(shí)高效的好形象。
今年寒假，在我即將返回新疆的時(shí)候，我的岳父突然因病住進(jìn)了醫(yī)院。面對(duì)生病的老人和瘦弱的妻子，我多么想留下來為她們撐起一方晴朗的天空！可是，那遠(yuǎn)在千里之外的一雙雙苛求知識(shí)的眼睛，讓我怎么也不能滯留在家中。第二天，我義無反顧地踏上了返回的路途?；貋砗笠?yàn)楣ぷ魈Γ恢睕]顧得上給家里打電話。等到工作有了頭緒之后，我才想起臨走時(shí)病重的岳父不知怎樣了。我顫抖著手撥通了電話，話筒里傳來妻子有氣無力的濃濃的鼻音。我吃了一驚，詳細(xì)詢問之后才知道，岳父生病之后，沒白沒黑忙活的妻子卻一下子也病倒了。孩子病了有母親照顧，母親病了誰人來照顧她呢？我辛酸的眼淚再一次順頰而下。只能在電話里叮囑妻子勤喝水，按時(shí)吃藥注意身體。妻子的生病沒能換來岳父的康復(fù)，五月二十四日岳父因病醫(yī)治無效離開了人世。得知這一噩耗我歸心似箭，但千里迢迢路途遙遠(yuǎn)一個(gè)來回至少得一個(gè)星期，耽誤學(xué)生的課程不說，也會(huì)影響兵團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)援疆干部的印象。自古忠孝不能兩全，我只能把滿腔的悲痛化作工作的動(dòng)力，更加努力的投入到教學(xué)工作中去。
“選擇了援疆就是選擇了吃苦，選擇了新疆就是選擇了奉獻(xiàn)”。領(lǐng)導(dǎo)的教誨使我認(rèn)識(shí)到了援疆工作將是我人生的一個(gè)重要里程碑。在這一年中，我在兩地領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在兩地同事朋友的幫助下，教育教學(xué)各方面取得了矯人的成績(jī)。今后的工作我將繼續(xù)響應(yīng)黨和人民的號(hào)召，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。
援疆支教工作計(jì)劃篇二十一
近年來，援疆支教成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。援疆支教旨在改善新疆地區(qū)教育資源匱乏的問題，提升當(dāng)?shù)亟逃?，為少?shù)民族孩子提供更好的教育機(jī)會(huì)。近日，我觀看了一部援疆支教的紀(jì)錄片。通過這部紀(jì)錄片，我深刻地認(rèn)識(shí)到了援疆支教的重要性和意義。以下是我的心得體會(huì)。
首先，援疆支教是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。紀(jì)錄片中展示了援疆支教教師們艱苦的生活條件和嚴(yán)峻的教學(xué)環(huán)境。他們常年奔波在高寒的新疆大地上，面對(duì)語言交流困難、文化差異、少數(shù)民族服裝等問題，都需要他們做好充分的準(zhǔn)備。然而，這些困難并沒有打消他們的熱情和堅(jiān)守初心的決心。在紀(jì)錄片中，每一個(gè)支教教師都充滿著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)孩子們的關(guān)懷。他們真正做到了一心為了學(xué)生，忍受了物質(zhì)條件的匱乏與生活的艱辛。
其次，援疆支教給予了當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族孩子們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。紀(jì)錄片中展現(xiàn)了援疆教師與學(xué)生之間的感人故事。這些孩子們平日里面臨的不僅僅是教育機(jī)會(huì)的缺乏，更重要的是文化認(rèn)同和自尊心的缺失。援疆教師們通過耐心的引導(dǎo)和親切的關(guān)懷，給予了這些孩子們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他們相信自己不光是一個(gè)少數(shù)民族的孩子，還有著自己獨(dú)特的價(jià)值和夢(mèng)想。通過這部紀(jì)錄片，我意識(shí)到，援疆支教不僅是在傳授知識(shí)，更重要的是在傳播愛和希望。
第三，援疆支教更多地是一種互相學(xué)習(xí)的過程。教師們不僅在課堂上傳授知識(shí)，同時(shí)也被當(dāng)?shù)貙W(xué)生和居民傳授了很多關(guān)于新疆文化和少數(shù)民族習(xí)俗的知識(shí)。紀(jì)錄片中的援疆教師們都深深地愛上了這片土地，愛上了這里的人們。他們不僅想要改變學(xué)生們的命運(yùn)，更想要改變整個(gè)地區(qū)的面貌。他們通過自己的努力，帶給學(xué)生們更多的笑容和希望。
第四，援疆支教需要全社會(huì)的大力支持。紀(jì)錄片中展示了許多援疆支教活動(dòng)和項(xiàng)目，這些背后都需要有強(qiáng)大的支持力量。無論是物質(zhì)上的支持還是精神上的鼓勵(lì)，都對(duì)援疆支教起到了至關(guān)重要的作用。作為一個(gè)公民，我深感自己需要為援疆支教添磚加瓦。無論是在個(gè)人行為上自覺支持援疆，還是通過參與公益活動(dòng)和捐贈(zèng)物資，為援疆支教出一份力，都是對(duì)這個(gè)社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。
最后，援疆支教是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)。改善新疆地區(qū)的教育水平需要全社會(huì)的共同努力和持續(xù)關(guān)注。紀(jì)錄片中描繪的每一位援疆教師都是值得我們學(xué)習(xí)的楷模，他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給了我們更多的啟示。作為一名年輕人，我希望能夠秉持著他們的初心，為中國(guó)的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
通過觀看這部紀(jì)錄片，我對(duì)援疆支教這項(xiàng)事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。不僅僅是為了改善當(dāng)?shù)亟逃剑匾氖墙o這些少數(shù)民族孩子們帶去希望和未來。援疆支教需要我們每個(gè)人的關(guān)注和努力，讓我們攜起手來，為這個(gè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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