制定計劃使我們的工作更有條理，提高工作質(zhì)量和效果。一個完美的計劃應該具備詳細的時間安排和具體的行動步驟，以確保順利實施。制定計劃時，我們可以參考下面這些成功人士的經(jīng)驗分享，希望能給大家?guī)盱`感。
我的開學計劃表篇一
當然要有新的目標。
目標1：做作業(yè)？寫文章，做作業(yè)不拖泥帶水，做完后認真檢查。作業(yè)工整？清晰，提高寫作速度？質(zhì)量？準確率高，認真完成作業(yè)。少寫錯別字？有文筆，寫的慢？寫好，做三件事：眼睛離書遠一點，胸口離書桌遠一點，手離筆尖一寸。
目標二：好好學習，每節(jié)課前做一些預習和練習；在課堂上完成作業(yè)后做一些練習。學完了，復習做一些習題和試卷；有時間練毛筆或毛筆；每天寫3道數(shù)學題；做一些小的語文練習。
目標三：對自己的職業(yè)負責，早點到校，先去合同區(qū)清理，按門鈴上樓收中文，收完交上來，然后收十套英語作業(yè)檢查一下，如果沒做過？忘記及時記錄和匯報。
設(shè)定目標，學習就會有進步，學期末成績也不會低。雖然學習的時候會覺得太苦，但是努力吃飯才能成為大師。
我的開學計劃表篇二
旅游的地點已經(jīng)選好了，就是回小布去看看瀑布。
那里有一個叫巖背腦的瀑布，非常的壯觀。
回來了我就要寫一篇有關(guān)去小布的游記。
我有讀的課外書可多了：有作文書，電腦書等等。
看作文書可以提高我的作文水平，電腦書會告訴我如何操作電腦，這些書將使我終身受益。
打羽毛球，我已經(jīng)會發(fā)球了，在暑假里我還要學會如何接球 。
我爸爸是游泳高手，他總是想教我，可他平常太忙了，抽不出時間來，這個暑假我一定要他好好的表現(xiàn)一下來滿足我對游泳的渴望。
對了，我還的制定一個作息時間表，合理的安排時間，這樣才不會浪費寶貴的暑假時間，我還要在暑假里做我平時做不了的事。
使自己變的更加聰明，更加完美。
等開學了，大家將會看到一個全新的`我
在這個暑假里我還要把字練好，這就是我的暑假打算。
我的開學計劃表篇三
活動目標：
1.通過討論，知道如何合理安排自己的打算。
2.嘗試以圖表和文字形式表達自己的活動安排。
3.培養(yǎng)有序做事和珍惜時間的意識。
活動準備：
3.若干記號筆。
4.兩個可以撥動指針的鐘面。
5.若干張白紙。
活動過程：
一、導入：我的休息天。
——馬上到雙休日了，小朋友們，你們在雙休日會干些什么呢?
(引導幼兒討論自己的休息天一般都做寫什么事情，或者這個休息天想要干些什么?)。
——請幾名幼兒說說自己的打算。(幼兒說自的打算，老師有目的選擇一些計劃記錄在白紙上，一個計劃一張紙)。
二、安排我的打算。
1.引導幼兒安排計劃事情的先后順序。
(和小朋友們一起討論剛剛記錄的一些計劃)。
(根據(jù)多數(shù)幼兒的意見將上述計劃圖片按順序排好)。
2.引導幼兒明確要做事情的具體時間。
——小朋友們真棒，將事情都排好了。但是我們到底什么時間該做這些事呢?這時候，就需要一個法寶來幫助我們啦!(出示鐘)。
——小朋友們，你們看這是什么?你們會看時間嗎?現(xiàn)在是幾點?
(出示指針可以撥動的時鐘，引導幼兒說出具體的時間)。
——小朋友們真厲害，能夠把早上6點到晚上9點都準確地說出來。那現(xiàn)在我們就要利用這件法寶來安排我們要做的'事情啦!
——小朋友們能告訴老師我們幾點鐘的時候(干什么)?為什么呢?
(老師和幼兒一起探討上面計劃的具體時間，老師記錄在相應圖片上)。
——現(xiàn)在，小朋友們都知道了怎么去安排雙休日想做的事情了嗎?
——老師也計劃了雙休日要做什么事，制作了一張計劃表，我們一起來看看。
(出示教師的計劃表。結(jié)合時鐘，引導孩子觀察教師的計劃表——計劃表有幾列，第一列是寫什么，第二列是寫什么，按什么順序?qū)懙?。
——現(xiàn)在小朋友們也來自己制作計劃表，寫下、畫下雙休日想做的事。
活動延伸：
1.展示幼兒的計劃表。一日活動結(jié)束后，請幼兒將自己的計劃表帶回家向家長介紹。
我的開學計劃表篇四
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《我的計劃表》大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、通過討論，知道如何合理安排自己的打算。
2、嘗試以圖表和文字形式表達自己的活動安排。
3、培養(yǎng)有序做事和珍惜時間的意識。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
3、若干記號筆。
4、兩個可以撥動指針的鐘面。
5、若干張白紙。
——馬上到雙休日了，小朋友們，你們在雙休日會干些什么呢？
（引導幼兒討論自己的休息天一般都做寫什么事情，或者這個休息天想要干些什么？）。
——請幾名幼兒說說自己的打算。（幼兒說自???的打算，老師有目的選擇一些計劃記錄在白紙上，一個計劃一張紙）。
1、引導幼兒安排計劃事情的先后順序。
（和小朋友們一起討論剛剛記錄的一些計劃）。
（根據(jù)多數(shù)幼兒的意見將上述計劃圖片按順序排好）。
2、引導幼兒明確要做事情的具體時間。
——小朋友們真棒，將事情都排好了。但是我們到底什么時間該做這些事呢？這時候，就需要一個法寶來幫助我們啦?。ǔ鍪剧姡?。
——小朋友們，你們看這是什么？你們會看時間嗎？現(xiàn)在是幾點？
（出示指針可以撥動的時鐘，引導幼兒說出具體的時間）。
——小朋友們真厲害，能夠把早上6點到晚上9點都準確地說出來。那現(xiàn)在我們就要利用這件法寶來安排我們要做的事情啦！
——小朋友們能告訴老師我們幾點鐘的時候（干什么）？為什么呢？
（老師和幼兒一起探討上面計劃的具體時間，老師記錄在相應圖片上）。
——老師引導幼兒完善整個計劃。
——現(xiàn)在，小朋友們都知道了怎么去安排雙休日想做的事情了嗎？
——老師也計劃了雙休日要做什么事，制作了一張計劃表，我們一起來看看。
（出示教師的計劃表。結(jié)合時鐘，引導孩子觀察教師的計劃表——計劃表有幾列，第一列是寫什么，第二列是寫什么，按什么順序?qū)懙模?/p>
——現(xiàn)在小朋友們也來自己制作計劃表，寫下、畫下雙休日想做的事。
——幼兒互相講述、介紹自己的計劃表。
1、展示幼兒的計劃表。一日活動結(jié)束后，請幼兒將自己的計劃表帶回家向家長介紹。
我的開學計劃表篇五
依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《本園保育教育計劃》及本班實際情況，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，使孩子在快樂中成長，特制定本計劃。
二、工作目標。
1、加強班級管理，規(guī)范幼兒行為，為有效銜接做準備。
1、繼續(xù)禮儀教育，開展誦讀《弟子規(guī)》活動。
3、加大家園共育工作力度，通過家長會、家訪、親子活動等方式加強家園共育。
4、積極開展藝術(shù)教育活動，迎接“六一”兒童節(jié)、
5、積極參加園本課程---美術(shù)教育活動的實踐研究，動手制作玩具。
三、具體措施。
1、加強班級管理，深入貫徹《幼兒園指導綱要》，結(jié)合本班實際，把養(yǎng)成教育深入到班級教育活動中，在一日活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
2、認真做好衛(wèi)生工作，安排好幼兒的一日衛(wèi)生。包括用餐、環(huán)境、填寫健康卡等。
我的開學計劃表篇六
寒假快到了，我想給自己訂一個學習計劃，讓我的生活更加豐富多采。
一、每天寫兩篇寒假作業(yè)，成老師的作業(yè)。
二、每天寫一篇字貼，練練自己的鉛筆字。
三、每天看一小時書，提高自己的知識量。
四、每天繼續(xù)做一篇口算，提高準確率，改掉馬虎的毛病。
五、每天繼續(xù)堅持寫博客，提高寫作水平、多交博友、增加訪問量。
六、每天玩半小時__和半小時__莊園，勞逸結(jié)合。
七、每天繼續(xù)練琴，自己作作小曲子。
八、每天畫幅小漫畫，寫些自己的心里話。
希望我的寒假計劃能按期完成，我的寒假生活有滋有味。
我的開學計劃表篇七
有時，人么常會抱怨現(xiàn)在這個社會的人太冷漠；有時，人們常會在需要別人幫助時而沒有得到幫助，感道尷尬。但是，人們何時會發(fā)現(xiàn)生活中的一些細節(jié)就會打敗那些所謂的冷漠？那就叫做——溫暖。我就有過幾次這種的經(jīng)驗。
上初中的第一次大型考試讓我感到緊張與害怕，一步步地走近我的位置。也許，是我的緊張和天氣的'寒冷導致我從坐下開始就一直顫抖。這時，我后面的那個女生拍了拍我的肩膀。在我回頭的一霎那我看見了一個女生滿臉擔憂的表情。她安慰的聲音還夾雜著一絲的關(guān)心：“是不是不舒服？不舒服一定要和老師說啊！”說完她對我甜甜的笑著。我感激的和她說謝謝，之后的考試心態(tài)也好了很多。我愿把這種帶給人溫暖的人稱為——天使。
當然，既然能有給予自己溫暖的天使，也就有自己溫暖別人的時候。
那時我六年級剛畢業(yè)正在和約好的同學去吃午飯的路上。八月的艷陽天，太陽掛在頭頂上，正照在我們的皮膚上。我們一人手拿一瓶冰鎮(zhèn)的飲料，喝一口身上的暑氣就能去一大半。這時，迎面走來一位滿頭銀絲的老婦人，身上的t恤衫已經(jīng)有泛黃的邊角，裸露在衣服外面的皮膚已經(jīng)曬成了古銅色，蹣跚地走著。一對情侶正在手拉手的走著，老婦人幾步走上前討好的看著他們；“年輕人，你們手中的空瓶還要嗎？”那個女孩厭惡的打量著老婦人，并把手中的水瓶扔在了她的懷里嘴中還呢喃著什么厭惡的話。老婦人笑笑的對她說著謝謝。我低頭看看手中的水瓶再看看那位老婦人，我毫不猶豫的一飲而盡，并小跑著奔向老婦人，拉著她的手對她說：“奶奶，這個給您！”老夫人感激地看著我，對我說著謝謝，我對著她微笑又跑回了朋友那里。我當時的心情是激動。開心與溫暖，估計那位老婦人應該和我一樣吧！我把自己也稱為天使！
也許，溫暖就這么簡單！一個微笑，一個問候，一個小小的幫助都能讓你感到溫暖！如果，世界都能做到這樣，人們也就沒什么所抱怨了！所以，溫暖，就這么簡單！
我的開學計劃表篇八
同學們，火是人類的朋友，它帶給我免明，推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會成為一種具有很大破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。
課前，我們班的同學收集了一些關(guān)于火災險情的案例，讓我們聽聽這些同學的匯報。（同學上臺匯報）。
大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的。火，既是我們?nèi)祟惖呐笥眩袝r也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。
那么作為小同學，我們應該怎樣防火呢（同學討論）。
下面我來讀一下《小同學消防安全》的部分內(nèi)容：
1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。
2、認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、同學不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。
7、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
8、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。要用手電筒。
9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關(guān)閉，
10、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
11、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。
12、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時；使用完畢之后要注意切斷電源。
那么，發(fā)生火災時，我們該怎么辦呢（同學討論）。
發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。
1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3、沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
1、發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴。
答：用濕毛巾、捂住嘴。
2、撲救時，是先救人還是救物。
答：先救人。
3、起火時，是先斷電還是先救火。
答：先斷電。
4、你能說出幾種逃生方法嗎。
答：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生。
5、你們知道嗎我們有哪些自救方法嗎。
答：疏散逃生、就地打滾、捂住口鼻，貼近地面。
6、撲救電器火災應首先做什么。
答：切斷電源。
7、撲救火災收費嗎。
答：撲救火災不收費。
8、發(fā)生火災撥通“119”后，應向“119”臺報告哪些情況。
答：應報告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢大小，所威脅的物質(zhì)，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。
總之，發(fā)生火災時，要積極行動，不能坐以待斃。
1、發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器傷人。
4、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，讓他們知道更多消防知識最后，祝大家永遠都平安幸福。
我的開學計劃表篇九
第一：開學的一第一天要做出本班特色的新穎的開學歡迎儀式。
班級也要有良好的氣氛來迎接開學的第一天!讓幼兒感受開學的快樂!
第二：第一周的計劃基本是常規(guī)的培養(yǎng)，教師要禁忌不要太過于把所有規(guī)培養(yǎng)都要抓好，其實要有計劃的逐一有輕重的來一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。
否則就會“事倍功半”的，還會搞的班級的常規(guī)沒有培養(yǎng)好。
第三：第一周要收心又要有序的開展班級的區(qū)域活動和教學活動。
還要開展的本周的主體活動。
活動區(qū)和教學活動時相聯(lián)系，要投放本周主體活動所需要的物品。
第四：教師要準備本周召開家長會的草稿，家長會的內(nèi)容就需要班上老師的一起商議需要那些方面的問題與家長溝通交流。
提前兩天書面通知家長要召開班級家長會。
第五：班級可以開展“暑假我去哪里游玩”的活動。
可用講述·帶照片·繪畫的形式來開展，幼兒的興趣肯定特別濃厚。
第六：還可以開展幫助新幼兒的活動，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈送給新來的幼兒。
能幫助加強幼兒的團結(jié)友愛。
第七：可以根據(jù)不同的游戲活動來加強幼兒喜歡和多吃幼兒園的飯菜!
第八：教師要準備一些新穎的`戶外游戲活動!來加強幼兒喜歡來園的興趣!
工作要求
1、繼續(xù)開展主題活動“春天里的活動”，通過春游親子活動，進一步感受春天的美麗。
喜歡參加春天里的活動。
2、知道洗手前要卷袖子，知道主動大小便，并上廁所，便后會提褲子。
學習脫外衣、鞋子上床午睡;醒后能安靜地躺在床上。
3、能按規(guī)則游戲，體驗集體游戲的樂趣。
4、能安靜地傾聽老師講故事，能對聽、唱的歌感到親切。
晨間活動
1、來園接待：老師以親切的微笑、和藹的話語、熱情的態(tài)度迎接每一位幼兒，幫助寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。
2、區(qū)域游戲：提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。
重點輔導寶寶玩具哪里拿放回哪里去。
3、其他：幫助寶寶認識自己的座位并搬好小椅子。
4.晨談：自己吃 春天 自己睡 不咬扣子 不摘花
戶外鍛煉
隊列練習：知道要站在白色的圓圈上。
能起步走，并能跟著老師簡單的動作操節(jié)、韻律活動：學會簡單動作，逐步能跟著老師做連貫動作。
集體游戲：大皮球(聽信號)
集體游戲：開飛機(平衡)
集體游戲：小白兔(跳)
集體游戲：開火車(走)
集體游戲：找媽媽(跑)
分散活動： 提供各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。
重點指導幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。
學習活動
健康：體游《小朋友種樹》
社會：認識小草
藝術(shù)：裝飾風箏
語言：兒歌《小柳樹釣魚》
藝術(shù)：新授歌曲《風箏》
健康：鉆山洞
健康：放風箏
健康：開火車
健康：小貓捉魚
健康：找朋友
上午游戲
創(chuàng)造性游戲
開設(shè)娃娃家及動物園游戲
動物園：認識小小動物園里的各種小動物，并指導它們愛吃的食物，并喂食。
區(qū)域游戲
繼續(xù)學習自己將積木補品、圍合、壘高，為小動物造家。
其它
下午活動
戶外活動
音樂游戲：小鈴鐺
戶外活動
娛樂：猜謎
戶外活動
大型玩具
游戲活動
戶外活動
智游：喂食
安靜活動
閱讀活動
拼拼搭搭
日常生活
1、點心：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一口餅干、一口牛奶。
2、盥洗：提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾。
3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。
4、午睡：幫助幼兒脫下自己的外套和褲子。
家長工作
幫助幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完(物品用完)，放回原處的好習慣。
家長在家待客時，注意提醒幼兒使用禮貌用語。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、布置主題墻飾《春天里的活動》
2、收集幼兒照片。
一、本周工作重點：
周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。
1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;
2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話;
3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;
6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規(guī)章制度;
7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。
二、集體活動
談話活動：快樂暑假
語言活動：我們的新教室
社會活動：值日生分工
音樂活動：值日生歌 數(shù)學活動：順數(shù)、倒數(shù)
英語活動：復習簡單的問候語
戶外活動：復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))
漢語拼音：單韻母a
三、其他工作
1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境
2、日常生活：帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。
3、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
4、家長工作： (1)準備幼兒的生活用品。
如更換衣服、小毛巾
(2)準備幼兒的學習用品。
如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。
(3)進入大班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
(4)與家長溝通堅持送幼兒來園
我的開學計劃表篇十
表格是工作計劃的工具。通過它將工作計劃指標或要完成的工作項目列明匯總，表達出企業(yè)工作計劃的基本內(nèi)容。工作計劃表就是使用表格的形式反映工作計劃的內(nèi)容!幼兒園安全周工作計劃表，歡迎大家參考。
(一)班級工作人員做到：
1、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
2、堅持每天晨檢。保*幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、*物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
3、保*教室的通風、干凈，保*區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。
4、及時預防傳染病的發(fā)生，保*一人一巾一杯。
5、加強幼兒點名工作，并做好記號，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。
6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全*，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。
8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效*件。
9、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
10、通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要*和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。
(二)在幼兒方面做到：
1、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助，保*幼兒安全。
6、知道不能碰電*座等電器，玩剪*時注意安全，知道正確的使用剪*。
7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火*電話是“119”等。
以上是本班在安全方面的計劃，各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保*幼兒的安全。在今后的工作中，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營造一個穩(wěn)定、安全、*的教育環(huán)境。
第一周計劃。
班級:大班周次:第1周。
日期：2月17—2月21日
教師:劉善陽。
第二周計劃。
班級：大班周次：第2周日期：2月24日—2月28日教師：劉善陽
西峪幼兒園周教學計劃表。
第三周計劃。
西峪幼兒園周教學計劃表。
第四周計劃。
班級:大班周次:第4周。
日期：3月10—3月14日
西峪幼兒園周教學計劃表。
第五周計劃。
班級:大班周次:第5周。
日期：3月17—3月21日
我的開學計劃表篇十一
1、背單詞買一本單詞書每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫爭取在一個月內(nèi)把襲擊的約4500個單詞全部過一遍有個大體印象。
2、看課本新視野大學生英語每天讀兩篇把結(jié)構(gòu)比較好的句子畫下來多看幾遍能背則背語法不需要背如果實在不懂就不用看語法了。
3、練聽力在基礎(chǔ)階段時不需要練習考試聽力可以從網(wǎng)上下載一些voa的慢速英語因為四級的聽力語速很慢每天只需要聽一篇但是一定要一邊聽一遍寫知道能把英語都寫下來無論聽多少遍。
4、寫作寫作方面不用下太多功夫背作文框架就可以。
1、背單詞將單詞開始背第二遍這一遍要求記牢無論中文意思還是拼寫都要記住每天150個此外還要背一些詞組單詞永遠是最重要的單詞量不過關(guān)什么也不行。
2、看閱讀將歷年的真題的閱讀一篇一篇的看難度并不大自己好好分析對照答案的說明然后做一遍如有不懂可請教他人每天一篇每份真題有兩篇仔細閱讀一篇快速閱讀從1996年到2009年大約一共有82篇只需要把這些文章分析的徹底問題就不大。
3、練聽力還是以voa的聽力為主每天一篇寫下來再對照答案。
1、背單詞再將單詞從頭至尾背一遍直到考試單詞至少要背三遍如果學有余力掌握拼寫另外將所做的閱讀真題里的陌生單詞都整理到一張紙上不要寫中文意思只寫英文然后每天有空拿出來背一背效果顯著單詞是基礎(chǔ)。
2、練聽力這個階段一定要開始練習歷年真題的聽力了每天做一篇即可與背單詞相同的是也要將聽力文章里出現(xiàn)的陌生單詞整理到紙上不標注中文意思找空閑時間、背一背在聽聽力的時候要訓練自己只聽一遍不可以一道題聽很多遍那樣事倍功半在聽聽力題的最后一個大題復合式聽寫時聽句子時候聽主干只寫主干一樣得分。
3、做閱讀將做過的閱讀在重新看看哪里還有不懂及時解決在做快速閱讀時不要先看文章要先看題目從題目去文章中定位做大閱讀的方法一樣。
4、寫作四級的寫作可以說就是考議論文議論文就是分三段每一段的句首的作用舉重若輕就按照我給你的那本冊子背就可以如有不理解請教他人。
5、翻譯同樣將歷年真題一道一道的認真做下來每做完幾年的就做一個對比會發(fā)現(xiàn)知識點都是重復出現(xiàn)的翻譯相對簡單。
另外如果認為背單詞太累且記不住還可以嘗試這樣一種方法從基礎(chǔ)階段就開始做真題在閱讀中去背單詞將所有不會的單詞都記錄下來整理到本子上背就可以了但是這種方法并不是很扎實。
我的開學計劃表篇十二
為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學習共同體為目標，以校長的辦學實踐為主線，以校長的自主研修為基礎(chǔ)，以學校發(fā)展診斷為切入口，充分發(fā)揮名校長的引領(lǐng)作用和工作室成員間的團結(jié)合作，努力提升校長辦學的綜合能力。
二、工作目標。
借助名校長工作室這一核心平臺，充分發(fā)揮名校長的引領(lǐng)、示范、帶動、輻射作用，全力打造學習型、研究型工作團隊，探索符合北鎮(zhèn)實際及特色的校長隊伍成長機制與便捷通道，為均衡北鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻。
三、工作重點及措施。
1、個人規(guī)劃。工作室成員要根據(jù)個人的實際情況，結(jié)合工作室兩年規(guī)劃方案，科學地制定出本人的兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度研修計劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。
2、理論學習。工作室成員要加強對教育理論、教育專著的學習和研究，通過分組學習、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認識。工作室為每個成員提供適當?shù)膱D書等學習材料，要求每位成員每年閱讀1-2本教育專著，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟，交流心得體會。
3、專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據(jù)研究方向確定主題，帶著專題深入到各自學校全方位展開診斷式服務，嘗試建立每年度兩次專題性研討會。
4、教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓、觀摩學習、考察名校等。
5、課題研究。工作室成員要根據(jù)個人研究方向承擔一個課題研究，撰寫課題實驗方案，積累課題研究資料，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息，工作室將督促并鼓勵全體成員做好科研成果轉(zhuǎn)化。各成員每人將至少撰寫一至二篇教育教學論文，在市級以上刊物發(fā)表或在學術(shù)會議上交流，對優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟獎勵。
四、主要工作時間安排。
3、10、11月份：赴成員學校就學校文化與特色學校的發(fā)展進行學習調(diào)研;。
4、12月份：召開“學校文化與學校特色發(fā)展研討會，工作室中期工作自評總結(jié)會;。
5、20__年3月份：組織“學校文化建設(shè)對促進特色學校發(fā)展的研究”培訓講座。同時整理上半年針對課題研究的各種成果。
6、20__年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動。
五、具體要求。
1、工作室成員要緊密聯(lián)系各自學校的實際展開研究，以自己的辦學實踐為主線，邊學習邊研究，借此推動自己的專業(yè)發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展。
2、工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結(jié)合作、示范引領(lǐng)，工作室運行相對分工，張成玉、關(guān)華校長全面負責中學校長辦學過程性研討、學習、調(diào)研等活動的開展及相關(guān)資料的整理;王春香校長全面負責小學等學校辦學過程性研討、學習、調(diào)研等活動的開展及相關(guān)資料的整理。
3、工作室成員在本年度內(nèi)對照名校長考核細則、工作室考核細則創(chuàng)造性地完成工作任務，并達到優(yōu)秀以上等次。
我的開學計劃表篇十三
中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。同學們可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。比如很多考生數(shù)學不好，主要是害怕數(shù)學，認為自己沒有數(shù)學天賦，學不好。我建議同學們首先要給自己積極的暗示，要經(jīng)常告訴自己數(shù)學我一定行!然后在時間的分配上，很多同學都把自己不喜歡的學科放在最后，等到不得不做時，才硬著頭皮做，這樣更加加重了畏難情緒。建議同學們不妨把自己薄弱的學科都放在每天復習的第一門來做，這時精力比較集中，克服困難的信心也會增強。其實只要努力，大部分學生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學不錯，就很少花時間在數(shù)學上，結(jié)果到了中考時，數(shù)學成績反而下降了。
3、按照我們下學期期考體育成績的要求，進行相應的體育鍛煉;。
放假期間，同學們可以利用充足的時間每天安排一些有意義的體育活動，既能增強身體素質(zhì)，還能陶冶情操、磨煉意志。例如，籃球、足球、兵乓球、羽毛球等都是不錯的選擇。尤其對初一學生而言，更要加強體育鍛煉，別因為假期懶惰而影響自己的中考體育成績。很多長跑有困難的同學，不妨在假期加強體育訓練，在體育測試中可以占有一定的優(yōu)勢。
4、勞逸結(jié)合，安全過假期;。
寒假生活是短暫的，希望每一位初一同學，都能夠度過一個愉快而充實的寒假。happynewyear!
我的開學計劃表篇十四
為貫徹落實在紀念建團92周年大會上的重要講話精神，引導廣大青年學生以紀念中國^v^成立93周年為契機，在實踐中學黨史、知黨情，進一步引導廣大青年學生為“”和社會主義新農(nóng)村建設(shè)作出積極貢獻，工商管理學院積極響應遼東學院《關(guān)于開展20xx年暑假社會實踐與社會觀察活動的通知》，我院主要采取團隊活動和分散活動兩種方式進行暑期大學生社會實踐活動，具體安排如下：
一、指導思想。
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以紀念建團92周年為重要契機，以“”規(guī)劃啟動實施為動力，緊緊圍繞黨史宣講、政策宣講、國情考察、教育幫扶、科技支農(nóng)、文化惠民等基層經(jīng)濟社會發(fā)展和干部群眾生產(chǎn)生活中的實際需求，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，推動大中專學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、做貢獻”。
二、活動主題。
青春九十年報國永爭先。
三、活動目的。
通過社會實踐活動，提高同學們的綜合能力，使同學們掌握專業(yè)技能，增強對社會的了解，為日后真正步入社會奠定良好基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1.深入社會、了解國情、體驗社情，積累對社會認識的閱歷和增進對社會工作的理解。
2.在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打下扎實基礎(chǔ)。
3.在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗，便于更好地投入真實的工作當中。
四、活動時間。
20xx年7月25日—20xx年8月25日。
五、活動對象。
工商管理學院全體在校學生。
六、活動形式。
暑期社會實踐活動堅持點面結(jié)合，采取團隊活動和分散活動兩種方式進行。團隊活動以示范團隊、重點團隊和小分隊的形式開展;分散活動按照就近就便通過學生個人參與社會實踐方式進行。
七、活動內(nèi)容及活動成果展示方式。
(一)開展以“社會主義核心價值觀引領(lǐng)我成長”為主題的全院讀書活動。
要求：每人至少讀一本好書(書的內(nèi)容可以是：歷史書籍、人物傳記、黨的理論知識、當代楷模傳記等體現(xiàn)社會主義核心價值觀的書籍)，寫好讀書心得、筆記，在開學初以班級(團支部)為單位開展讀書交流會并評選出先進個人和先進班集體。
(二)學生活動成果展示方式。
1.本科11、12、13級學生、?？?3級學生按要求完成本專業(yè)人才需求調(diào)查表和社會實踐創(chuàng)新學分表的填寫。
2.每名學生完成一份專業(yè)人才需求調(diào)查報告。
3.每名學生完成一份暑假專業(yè)社會實踐報告(個人暑期社會實踐心得體會)。
八、活動原則。
(一)明確目的，把握方向。
以人才培養(yǎng)為目標，為實現(xiàn)學校的育人目標而精心組織社會實踐。當代青年大學生要具有社會責任感和社會政治經(jīng)濟建設(shè)能力，管理型及應用型人才就可以通過社會實踐慢慢達到。
(二)疏通渠道，整合資源。
通過各種方式把學生的所需和企業(yè)及生產(chǎn)^v^門聯(lián)系起來，建立對口的實踐項目，由合作項目到實踐基地，讓學生能夠真正在參與中有所收獲。我們將組織學院貧困學生到大連日月明集團進行社會實踐，根據(jù)所學專業(yè)特點，研究企業(yè)運營模式等;同時開展勤工助學，幫企業(yè)解決用人困難的同時，也緩解同學們的經(jīng)濟困難問題。
(三)總結(jié)交流，傳遞經(jīng)驗。
在實踐活動結(jié)束后，下學期開學初期，將會通過總結(jié)交流會把一些好的實踐模式和內(nèi)容及時宣傳，不斷積累經(jīng)驗，促進后續(xù)實踐活動的有效開展。
(四)樹立典型，積極宣傳。
在九月份的“20xx年暑期社會實踐交流總結(jié)大會”中，對于一些優(yōu)秀的個人和班集體進行積極宣傳，正面引導，鼓勵大家在實踐過程中能夠創(chuàng)造成績，得到進步。
九、工作要求。
(一)充分動員，認真準備。
學院黨政領(lǐng)導始終高度重視暑期社會實踐工作，把實踐活動列入學生培養(yǎng)的總體框架之中，并作為對學生進行全面考核的重要內(nèi)容之一。為組織好20xx年暑期社會實踐，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，精心實施，認真落實有關(guān)學校和校團委關(guān)于社會實踐的各項要求，做好暑期社會實踐的各項準備工作。保證實踐活動的順利安全進行，凡是組隊參加社會實踐的小分隊，落實指導老師，帶隊參加實踐。
(二)精心組織，注重實效。
為保證今年暑期社會實踐的順利進行，學院注重點面結(jié)合，把集中組團與分散實踐的方式結(jié)合起來，以示范團隊為重點，以建立社會實踐活動長效機制，課題多樣化，積極探索社會實踐活動與專業(yè)特色相結(jié)合，與熱點話題相結(jié)合為目標，本著“走向社會、服務社會、了解社會、鍛煉能力”的活動宗旨，充分調(diào)動廣大學生的積極性，使全院學生均按照要求參加不同形式的社會實踐活動。
十、注意事項。
1要求各專業(yè)輔導員老師把安全教育落實到每位同學心中。采用多種有效的傳達方式，使假期實踐活動順利進行。
2.組織的形象表現(xiàn)在每個人身上。要注意形象，自身的形象，也是學校的形象。
3.在實踐中要有很強的組織紀律性，服從團隊的集體行動，不可擅自行動。要求全員學生杜絕“黃、賭、毒”。
4.凡涉及本次社會實踐的成果，在開學后一周內(nèi)交到分團委辦公室，進行統(tǒng)一評選。
我的開學計劃表篇十五
寒假里，離開了有規(guī)律的幼兒園或?qū)W校環(huán)境，代為看護的大多是祖父母、外祖父母或保姆，容易溺愛孩子，再加上還有一個春節(jié)，更是孩子容易放縱的時候。在不到一個月的假期時間，就會生出一些壞習慣，這著實令父母頭痛。與其等假期過后再費老大的勁兒糾正，倒不如現(xiàn)在就防患于未然。
1.睡懶覺。
偶爾睡個懶覺當然不是什么大問題，可是如果天天睡懶覺，睡到中午才起來，那就成問題了。本來冬季白日就短，懶覺睡掉一大半，才起來沒有幾個小時天又要黑了。最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學習……什么都跟著亂。更糟糕的是，等到寒假結(jié)束，還要恢復到早睡早起的規(guī)律作息，由于原先生物鐘已經(jīng)打亂了，又需要一段時間重新調(diào)整，多折騰啊。之所以把睡懶覺列在寒假壞習慣的第一位，主要是在于它昭示著寒假壞習慣的最大根源：失范，就是沒了規(guī)矩。
對策：可以不完全按照平時的規(guī)矩來，稍稍寬松一些，偶爾做些平時不能做的事，但這并不意味著寒假沒有規(guī)矩，而是要有“寒假的規(guī)矩”。比如睡懶覺這件事，重要的不是幾點起床，而是每天都在相對固定的時間起床，而不是任由他想睡到什么時候就睡到什么時候。
2.吃零食。
對策：跟睡懶覺的問題一樣，當然可以讓孩子吃一點零食，這也是生活樂趣，但最好能事先商議好一個比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點什么東西、吃多少，別人給零食時怎么處理，等等。
3.看電視。
4.“宅”在家。
看太多電視帶來的另外一個問題是活動不足，老是窩在家里，還常常伴隨著吃零食的壞習慣。容易發(fā)胖不說，精神狀態(tài)也不會好，常常是一副懶懶的、百無聊賴的樣子。當然這其中也有家長的原因，怕孩子凍著了，稍微冷一點就不放到外面去，其實是不對的。
對策：周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項“運動”。父母要上班的時候，也要請看護人多帶孩子出門去玩，還可以鼓勵他跟小區(qū)里同年齡的孩子一起玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂趣，也達到了活動身體的目的。注意不要給他太多“不可以”，手、臉、衣服、鞋子弄臟了回家洗洗就好，玩的時候讓他盡興，不要挫傷了孩子的積極性。
5.兩面派。
說到祖父母、外祖父母或保姆帶孩子的情況，可能會過分溺愛，一方面助長了孩子的一些壞毛病，另一方面，如果父母和這些看護人在對待孩子的問題上看法、做法不一致，小孩子可是很會察言觀色的，容易變成小小“兩面派”。事實上這種不一致會給孩子造成混亂的感覺，對他的心理和人格成長很不利。
對策：在如何教育孩子的問題上，做父母的首先要拿穩(wěn)主意，然后盡量和其他看護人溝通，保持一致性。每天晚上不妨趁著一起吃飯、或飯后活動的時間，開一個小小的家庭會議，把孩子在這一天里的表現(xiàn)說一說，大家評議評議，不帶批評色彩，更不是開“批斗大會”，只是把事情都拿出來讓大家知道，讓一切都變得公開、透明。當然，著重表揚孩子做得好的地方，是很重要的。
6.依賴心。
本來在幼兒園里已經(jīng)會自己吃飯、上廁所、收拾東西了，寒假待在家里，尤其是在老人或保姆照管的情況下，又變得事事依賴。這些“退化”行為，對孩子可沒有好處。
對策：孩子力所能及的事情，盡量讓他獨立完成。對于年紀小的孩子，是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾玩具等等。家長要有耐心，可以陪伴他，但要讓他自己慢慢做，傳遞給他的信息是：“你可以做好哦，我相信你?！睂Υ笠稽c的孩子，甚至反過來，還可以讓他幫大人一點忙，他會因為自己可以承擔一定的責任，而感到很自豪。
7.人來瘋。
自己在家的時候好好的，一旦帶出去，或者有親戚朋友來家里玩，到了人多的場合，就變得任性起來。要不然就瘋得不得了，大喊大叫的，或者對人不太有禮貌，或者不讓別人好好說話，一定要插進來，弄得父母很尷尬;要不然就表現(xiàn)得很“拗”，一定要這樣、那樣的，不然就撒嬌、耍賴、發(fā)脾氣，讓人很下不來臺;再或者有很強的表現(xiàn)欲，什么事情都要“我來、我來!”尤其是在有其他小朋友的場合，一定要大家都注意他、說他最好。
對策：“人來瘋”的背后，很可能是孩子受到的關(guān)注不夠多，如果父母平時給予他足夠的關(guān)心，孩子的內(nèi)心就會很安穩(wěn)、平靜，不需要在特殊場合、借由特殊途徑，來獲取額外的關(guān)注。因此在解決這個問題上，關(guān)鍵還在平時。不過即便如此，遇到人多熱鬧的`場合，小孩子變得興奮起來，也是常有的事，對此父母只需要用平靜的口吻簡單地告訴他“要講禮貌”、“不要打擾到其他人”，等等，就可以了。一定不要在人多的場合過分地訓斥孩子，這會很傷他的自尊心，切忌切忌!
8.臭脾氣。
作息紊亂和“宅”在家中的副作用，就是能曬到太陽的時間少了。光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收，還會引起抑郁癥狀。北歐國家據(jù)說有一大半人都存在冬季抑郁的問題，你可別奇怪家里的小朋友怎么狀態(tài)不佳、脾氣臭臭呢!沒準就是抑郁的表現(xiàn)。而孩子通常覺得“我辛苦了一個學期，假期就應該放松”。不僅在家為所欲為，連脾氣都見長了。
對策：為什么小朋友在幼兒園和學校就會遵守規(guī)矩，在家就肆無忌憚。其實是因為，家更讓他有歸屬感和安全感。這不見得是壞事。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過放任，反而會使他缺乏安全感，茫然不知所措。
9.物質(zhì)欲。
春節(jié)大部分家長習慣給孩子派發(fā)壓歲錢，大部分家長也都會給孩子買新衣服、新玩具什么的，親朋好友來家里玩，往往會給孩子買點禮物。這些都會助長小孩子對物質(zhì)的欲望。最糟糕的情況是，父母平時不太有時間陪孩子，借著假期、節(jié)日，就使勁給他買東西作為補償，其實不是在對孩子好，只不過是給自己一點心理安慰罷了，卻造成孩子要東西的壞習慣。背后的心理動因是，他覺得給他買東西就是對他好的表示，心理上的匱乏靠物質(zhì)來補。
對策：壓歲錢作為一項風俗可以保留，但要告訴孩子，應該向每一位給他壓歲錢的長輩表示感謝，不要讓他覺得這是自己“理應”得的。至于討要東西這個壞習慣，單單批評教育是不夠的，父母最好不要用“買東西”這種方式來對孩子好，也請祖父母、外祖父母不要給孩子買太多東西，多花點時間陪他玩玩，給予他心理上的滿足感，更有利于孩子的成長。
我的開學計劃表篇十六
1、初步了解本學期所要學習的美術(shù)課內(nèi)容，包括繪畫，手工，欣賞等。
2、指導學生進一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律。
3、激發(fā)學生對學習美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。
重點：做好學期初的美術(shù)課準備工作。
難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學習習慣。
美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。
1、師生問候，簡單談談愉快的假期生活。
2、學生討論談談本學期希望學習哪些美術(shù)知識與技能，教師引導學生初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容，了解即將學習的美術(shù)內(nèi)容。
3、學習習慣和紀律的養(yǎng)成：
（1）明確上美術(shù)課的時間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料，及時放進書包。如果忘記，到校提早向別的好朋友借（盡可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊。
（2）包好美術(shù)作業(yè)本，平時妥善保管，做到即壞即補。堅決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。
（3）做個有心人，平時收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品，集中到一個盒子里收藏。
（4）上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學習用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶，再由值日生按指定位置倒。）。
（5）注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。
（6）組長及時收發(fā)美術(shù)作業(yè)本，課代表及時交批，值日生準時擦黑板，做到互相提醒。
（7）每節(jié)美術(shù)課按學號兩兩值日。兩個值日生主要負責維護課堂紀律，以在點名冊不遵守紀律的學生名字后畫圓圈做記號，在學期末累計算學習態(tài)度成績，中途有進步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。
（8）作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求，由值日生打分。如：畫面構(gòu)圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是認真的。同樣學期末計算總表現(xiàn)。
4、請學生上前談談自己本學期學習美術(shù)的理想，對老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學第一課。
我的開學計劃表篇十七
1.新學期學習計劃升到了新的一年級，我非常高興。因為我又懂事了許多，長大了許多，也認識了許多新朋友。我要學習他們的優(yōu)點，彌補自己的缺點。在這個學期里，我也有新的學習計劃。
(一)語文方面：
1.要養(yǎng)成一個課前預習，課后復習的好習慣。
2.睡覺前讀上幾篇好的作文，提高我的作文水平。
3.在讀書時，把不會的字畫出來，查字典并注上拼音，多讀幾遍。
4.在寫生子作業(yè)時，不能馬虎，一筆一畫地寫整齊。
(二)數(shù)學方面：
1.遇到計算題時，不能粗心，要一個數(shù)字一個數(shù)字的算準確。
2.做應用題時，要多讀，審清題意再去作。
3.計算加法、減法、乘法時，一定要把數(shù)位對齊。
(三)英語方面：
1.讀英語課文時，要把不會的單詞畫出來，再去問老師。
2.老師講完一課，就要把這一課的重點單詞和重點句子背會。
3.老師布置的作業(yè)要認真完成。
4.當天的作業(yè)當天完成，不能拖拉作業(yè)。
以上就是我的學習計劃，我要按我的要求去做，在學校聽老師的話，在家聽家長的話。我一定要做一個不讓老師和家長操心的好學生。
很抱歉，因為您在網(wǎng)易相冊發(fā)布了違規(guī)信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊。
去幫助中心，了解如何重新恢復服務。
我的開學計劃表篇十八
一、指導思想：
xx年是黨的xx大勝利召開后的第x年，認真學習xx大精神，抓好教學工作，繼續(xù)堅持以“健康第一”的思想，認真學習體育與健康新課標，扎扎實實上好每一節(jié)課，發(fā)展學生身體素質(zhì)，提高學生運動能力。保持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的教學態(tài)度，始終把學生的發(fā)展放在首位，努力做好自己的體育教學工作，積極響應學校的號召，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新，有所成就。
二、教學任務：
（1）、這個學期時間短任務重，學校領(lǐng)導對學校體育工作也非常的重視，學校領(lǐng)導對體育教學工作提出了更高的要求，要把藝體2+1落實到實處，開展陽光體育活動，教學要以此為指導，教學要針對性，有實效性。
（2）、本學期的文化活動月的內(nèi)容也比較豐富，涉及到的體育比賽項目也多，4月份圍棋比賽，乒乓球比賽，五月份的籃球比賽。這都是學校比較重大的工作安排。這也給高段教學施加了更大的壓力。
（3）、按照學校的安排，體育教學研討課安排在了6月份，作為年輕的體育老師來說，一定要積極準備公開教學研討課，主動參加教學研討，通過教學研討提高自己的專業(yè)教學能力。
（4）、在教學中要正確及時的貫徹德育教育，教學育人是密不可分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位，在教學中要把育人作為第一要素。
三、教學措施：
（1）規(guī)范體育課課堂常規(guī)，加強學生的紀律觀念。
體育教學必須充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀。每堂課的教學，都應把學生的運動實踐做為實現(xiàn)綜合目標的載體。在教學中只有嚴格體育課常規(guī)，才能更好的完成體育教學，課堂常規(guī)抓不好，體育課的安全得不到保障，教學就無法繼續(xù)，所以要加大力度規(guī)范學生的上課行為。
（2）重視培養(yǎng)學生特長，做好育苗工作。
學段越高，教學要求也越高，學生與學生之間在體能和技術(shù)上出現(xiàn)了明顯的差距，在教學中要區(qū)別對待，注重培養(yǎng)體育特長骨干，引導一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好基礎(chǔ)，為日后的成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（3）強調(diào)以學生發(fā)展為中心，確立學生的主體地位。
自我評價。
不僅學會動作的方法與技能這一學習的結(jié)果也要掌握獲得結(jié)果的過程。
（4）制定切實可行的教學方案，全面達成學習目標。
在教學過程中根據(jù)學生的實際情況，加強因材施教、區(qū)別對待，避免出現(xiàn)不管學生是否已經(jīng)掌握教學內(nèi)容、環(huán)境條件、氣候變化等因素，結(jié)合教學實際，加以調(diào)節(jié)和變化。
【篇二】。
一、學生情況分析。
一年級有五個教學班,共有學生200余人,5名語文教師,各擔任1個班的語文教學工作和品德與生活課。一年級的小學生，還帶有明顯的幼兒期的特點。他們天真可愛、自由散慢、自控能力差，給我們一年級的老師的教學工作就提出了更高的要求。經(jīng)過半年的語文學習，學生已經(jīng)掌握了許多識字方法，積累了豐富的詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個別同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。
二、指導思想：
1、圍繞學校工作目標和語文組教學計劃，本教研組打算在語文教學上繼續(xù)集思廣益，以“學研式”課堂教學模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步深化研究，在提高教學質(zhì)量的同時使每一位教師的教學能力有所提升。
2、細致、有效地抓好一年級語文教學常規(guī)工作、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的、積極進取的教研組團隊，爭當優(yōu)秀教研組。
三、主要的教學措施和教改思路。
1、改進教學思想。
在教學過程中，真正落實學生是學習的主人，教師先明確每堂課學生要學什么，怎樣激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其積極性；加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權(quán)還給學生；要注重教給學生學習方法，引導他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。
2、重視培養(yǎng)能力。
學生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，所以重視對學生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學來說，要著重培養(yǎng)學生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，要承認學生的個體差異，滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發(fā)展。
3、提高語文教學效率。
識字教學要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學生機械抄寫的陳舊教法。學生經(jīng)過上學期的學習，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學中要注意放手讓學生借助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導和講解。這樣，不僅可以節(jié)省教學時間，還可以培養(yǎng)學生的識字能力。
低年級的閱讀教學一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象，一定要體現(xiàn)以讀為主，要把以往分析講解的時間省出來，讓學生多讀書，多背誦，不斷增加語言積累。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文能力得到訓練。語文實踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學生樂于參加?？梢园驯硌?、競賽、游戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進行活動。使學生在反復實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力。（這是最難實現(xiàn)的一條，須教研組老師在集體討論具體措施。）。
四、教學中應注意的問題。
1、及時交流教學中出現(xiàn)的問題，組內(nèi)老師多提醒對方的不足。
2、識字、寫字教學要注意讓學生互相交流，不要“一刀切”要承認學生的個體差異。
3、閱讀教學要注意重視朗讀的指導。要鼓勵學生獨立思考問題，對提問要精心設(shè)計，問題具有思考價值又能激發(fā)學生的學習興趣。
4、口語交際要貼近學生生活，讓學生有話可說。對于精彩的語言，及時給與評價。
5、要開展多彩的語文實踐活動。鼓勵小賈和小徐在教學中多創(chuàng)新，引領(lǐng)我們幾個中年教師思想創(chuàng)心。
【篇三】。
在全黨進行“保持黨員。
先進性教育。
”的熱潮中，新的一學期開始了。我雖然不是一名黨員，但在這場具有現(xiàn)實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞。本學期，我欣然接受領(lǐng)導安排，擔任小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應新的班級工作，特定計劃如下：
首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準備。
一直以來，小班工作都讓我望而卻步，因為它需要極大的耐心和承受力，而這正是我所缺乏的品質(zhì)。自從我接受這一工作，沒有哪一天內(nèi)心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵自己、安慰自己，同時也尋找不足，思考改進的方法。經(jīng)進過一個假期的深思，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作；帶著真誠去為人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；創(chuàng)造性地開展工作。
其次，改進工作方法，促進家園同步教育。
家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我一直認為：家長這個群體太復雜，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的配合，因此我必須更新自己的觀念，把家長當作自己的合作伙伴，主動與他們溝通，讓他們盡快熟悉、了解幼兒園的工作性質(zhì)、教育理念，幫助他們盡快適應新的角色——家庭中的老師。要達到這一目標，班主任的工作是關(guān)鍵。因此，我要求自己：面對家長態(tài)度友好，面對矛盾清醒冷靜，面對困難積極上前，面對責任主動承擔。再次，積極支持幼兒園的新舉措。
作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔子更重了。我不敢說自己有能力去參與幼兒園更多的管理，但既然領(lǐng)導信任，我就會以積極的心態(tài)去開展工作，不懂就問，不會就學；此外，與同事們和睦相處，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新觀念，以平和、寬容的心態(tài)接納年輕教師的創(chuàng)新思維和時尚行為，為他們做好奠基工作；同時嚴格要求自己，用自己的品格、行為樹立形象，以此來促進教研組工作的開展。
以上是我本學期的個人教學計劃，我相信：有園領(lǐng)導作為后盾，有家長們的支持，我一定會有效的行施計劃，實現(xiàn)我的教學目標！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12892822.html】
