徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)

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徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)22篇)
時間:2023-11-18 04:40:05     小編:BW筆俠

總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷與成果進行歸納與總結(jié)的重要方式。總結(jié)的內(nèi)容要有邏輯性和條理性,有條不紊地展現(xiàn)自己的思考和成果。下面是幾篇精心挑選的總結(jié)范文,希望對大家寫作時能有所啟發(fā)和引導(dǎo)。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇一

昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面,到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降,早上5點多就接到王校長關(guān)于學(xué)生停課的通知,學(xué)生不用到校了,我們就可以靜下心來做一些自己的'工作了。

下午窗外漫天的雪花還在飛舞,整個學(xué)校都變成了粉妝玉砌的世界,寒冷的天氣里,我們的教室里卻是一片火熱的場景,全校語文教師齊聚一堂,圍繞“減負、增效、高效復(fù)習(xí)”期末復(fù)習(xí)進行了大教研活動,各個年級代表分別針對本年級的情況進行了復(fù)習(xí)方法的分享。

總結(jié)起來主要有以下幾點是我們應(yīng)該注意的:

抓重點、抓關(guān)鍵點、抓融會貫通點。要扎扎實實夯實基礎(chǔ)知識。對字詞句篇標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚,嚴格落實《語文課程標準》中的要求。

做到語文與生活相結(jié)合,語文與閱讀相結(jié)合,語文與寫作相結(jié)合,閱讀與寫作相結(jié)合。復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主,并做適當(dāng)?shù)臄U展。以課文為主,通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生做到溫故而知新;通過復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。復(fù)習(xí)課文要給學(xué)生新鮮感,在方法上:一、遷移重點訓(xùn)練項目;二、變換課文類型的訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。

1、洞察學(xué)生心理。

復(fù)習(xí)階段作業(yè)量多,學(xué)生感覺很累,心中難免抱怨,及時有效地減輕他們的壓力,是很有必要的。教師要采用一些學(xué)生感興趣的形式開展復(fù)習(xí),不要整天要么就是講,要么就是單一的練習(xí)。要根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的心理情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃和設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式。

2、變換教學(xué)方式。

在復(fù)習(xí)的過程中教師的“教”是至關(guān)重要的。這里的教不是單一的老師的講,而是學(xué)生在教師不斷變化的教學(xué)組織形式的過程中提高學(xué)習(xí)效率,內(nèi)化知識,進一步提升語文能力。

3、發(fā)揮學(xué)生主動性。

只有學(xué)生的主動性得到充分的發(fā)揮,才能使復(fù)習(xí)省時高效,收到最佳的復(fù)習(xí)效果。應(yīng)努力求“活”,就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生把知識學(xué)活。不要相信老師講過了,講過了不一定掌握了。

4、精選訓(xùn)練題目。

機械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌,應(yīng)該努力避免。

在復(fù)習(xí)階段仍要強化寫字訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成嚴格認真、一絲不茍的良好寫字習(xí)慣。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇二

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼這一個學(xué)期就過去了。在這個充實而又忙碌的學(xué)期里,我不僅學(xué)到了不少的文化知識,而且還學(xué)到了很多做人的道理。

首先是個人品德方面。老師從小教我們要“誠實守信”、“拾金不昧”、“尊老愛幼”等諸如此類的基本道德。當(dāng)然,平時這些要求不能夠只掛在嘴上,還要多多在實踐中體現(xiàn)。還有重要的一點就是不能太驕傲。有時,我取得了較好的成績時就會有點驕傲了,俗話說得好:“驕兵必敗”我想,驕傲可能就是我考試失利的重要原因之一。但是我現(xiàn)在一定要努力改正這個缺點,做一個更好的自己。

第二個方面是“智”。八年級增加了一門科目,就是物理。剛開始還沒學(xué)時,我對這個科目既緊張又期待。但是這一整個學(xué)期下來,我的物理成績還算可以,測試都能上九十分,我要好好學(xué)習(xí)物理,爭取考得更好。接著是語文,語文這一科我也很不錯,在班上排名已算是很前了。而且這次考試作文滿分是四十分,我得了三十六分,如果不是選擇題惹的禍,我還可以考得更好。所以,我還是太粗心了,以后我一定要細心一點,不要粗心大意。然后是英語了。這一科可真是我的強項了,一整個學(xué)期,加上單元測試盒期末期中考試,十次考試我只有七次不是全級第一,其余三次就算沒有拿到第一,我也是穩(wěn)居前三。還有一科就是數(shù)學(xué)了,這一個其實讓我不知道怎么說,這一科一直我都是在班上排到中上游水平而已,但是我要更加努力,可不能把數(shù)學(xué)給落下了。提到政治就是我的傷心處,本來我的政治一向都是名列前茅的,但是這次卻考差了,但我不能灰心,我一定會努力的,把政治追上去。

第三個方面是體育。雖然我長得比較小個,但是體育我一向都很好。在學(xué)校,我打破了八百米長跑記錄,期末考試我創(chuàng)造了比初三的姐姐還要高的成績。校運會上,我為班上奪得了兩個第一名,一個第二名呢!

接著是審美方面。我懂得培養(yǎng)自己的審美觀、鑒賞能力、創(chuàng)造能力。我懂得什么是美,學(xué)會了尋找美。我能更全面地認識美,提高了文明素養(yǎng),懂得了外在美與心靈美的結(jié)合。

最后一個方面就是勞動。我每次都會認真完成老師布置的任務(wù),對于老師布置下來的勞動,我也從不會抱怨,而是盡心盡力地完成。我還經(jīng)常積極幫助同學(xué),雖然有點累,但是心里美滋滋的。

轉(zhuǎn)眼間,短暫的一學(xué)期就這樣悄然流逝了。我們即將迎來八年級的第二學(xué)期,我一定要改正自身的缺點,發(fā)揚自己的優(yōu)點,做一個更好的自己,以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇三

這次的英語考試我沒有考好,主要原因還是歸咎于我平時不夠刻苦,沒有在英語上面花上足夠的時間。這次的聽力(或者是其他的,看你自己的卷子了。)部分我扣了不少分數(shù),應(yīng)該是我平時聽得還不夠,導(dǎo)致在考試時緊張的情況下大量失分,而且我對于聽力里面的發(fā)音口音也不是很熟悉,所以今后要加強練習(xí),爭取再多找一些聽力材料來擴大對英語的了解;單選題扣分的原因主要是語法,有些題目我能夠排除到二選一但是最后卻還是選錯了,證明我對于一些基礎(chǔ)的(或是有難度的,主要看你的分數(shù)有多少了。)概念還是理解的不是很透徹;完形填空(或是閱讀理解,看你自己的卷子)是我扣分最嚴重的地方,主要是考試時間分配不是很均勻,我答題的時候時間不夠,所以對文章的理解出現(xiàn)了一定的偏差。今后我一定加大英語學(xué)習(xí)時間,多多鍛煉語法和閱讀,爭取下次考試成績能夠有所提高。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇四

在本學(xué)期,我教授的是高三(1)(2)兩個班級,現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié),以便今后工作能做得更好。

一、師德方面。

我在師德方面:嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動參加學(xué)校各種教育活動,加強師德修養(yǎng),嚴格約束自己,教書育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)。平時上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民-主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書籍,幫助解決工作中遇到的問題,將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

二、教學(xué)工作:

在高三的教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標,研究新課標的高考要求,認真好備課、上好課、多聽課、評課,做好課后備課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等工作,注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。

在平時教學(xué)中,注意學(xué)生的實際情況,認真編寫教案,選擇好練習(xí)題目,注意講練結(jié)合和師生交流,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾:

1、很多問題都要靠我講他們聽,我講得多學(xué)生做得少,同學(xué)們不善于擠時間,獨立動手能力比較差,稍微變個題型就不知所措,問其原因,回答不會,做題沒思路,一沒思路就不想往下做。平時做題少,很多題型沒有見過,以致于思維水平還沒有達到一定高度,做起題來有困難;2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些問題他知道思路后,就只知道說不動手,數(shù)學(xué)課桌子上不準備草稿紙,以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題,可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。

“學(xué)然后知不足,教然后知困”,通過教學(xué),我更加清楚教學(xué)相長的意義,我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,提高自己的解題、講題水平,多注意思想方法的滲透,并多多向其他老師學(xué)習(xí),取長補短,使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高,爭取做一位受學(xué)生歡迎,讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇五

時光荏苒,悄悄地,我已經(jīng)走過了自己1/8的大學(xué)時光。

在這一學(xué)期里,我曾迷茫過,也曾拼搏過,我不敢說自己到底是否無愧于我的這1/8,因為或許就像推薦學(xué)習(xí)材料中的一封高三班主任寫給大學(xué)生的信中提到的那樣:那么在大學(xué)里度過了一段時間的你們,我想問:你是人才嗎?如果我沒有猜錯的話,你肯定會回答:我不是。寫到這里,我心里不禁一陣苦澀。我不滿于甚至可以說是痛恨自己沒有像高中時的那種持續(xù)的學(xué)習(xí)激情,有的只是偶爾也會給自己找找借口,心里暗示自己太累了需要休息。然而,在人生的道路上,當(dāng)我停滯不前時,卻有人在拼命趕路。

人們總是羨慕那些優(yōu)秀的人,總是眼紅于別人獲得各種獎勵和證書,然而,在他們光鮮外表的背后,是每天刻苦的學(xué)習(xí)與工作。就像哈佛的學(xué)生一樣,人人都羨慕他們能在世界聞名的學(xué)校學(xué)習(xí),然而,他們卻總不是恬適安逸的,在哈佛,不見華裝,不見化妝,更不見晃里晃蕩,只有匆匆的腳步。他們從來不會有很多時間休息,因為他們都明白,此刻打盹,你將做夢;此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(哈佛大學(xué)圖書館訓(xùn)言)。記得有人說過:所有的精英教育全都必須是吃苦的。在哈佛,征服學(xué)習(xí)是每個人的口號。哈佛的教育不僅要讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識與解決問題的思維與方法,他們高強度的學(xué)習(xí),也是為了練就學(xué)生們長時間超負荷學(xué)習(xí)的毅力。記得在我初、高中階段,同學(xué)們總說我是工作狂。然而到了大學(xué),卻再也沒有聽到過?,F(xiàn)在想想,自己之前的想法實在太幼稚,以為只要進入了大學(xué),就可以放松自己,然而,大學(xué)才是真正能學(xué)到東西的地方。面對如此多的學(xué)習(xí)資源,如果不把它加以利用,實在是浪費了。

學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的,未學(xué)到的痛苦是終生的。對于像我這樣,來自于農(nóng)村的學(xué)生,我的家庭無法給我提供足夠的金錢、也沒有像別人那樣錯綜的關(guān)系網(wǎng),更沒有可以利用的權(quán)利,大學(xué)畢業(yè)后,我們只能靠自己的智慧與雙手,去編織屬于我們自己的夢。鑒于此,我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)?我們還有什么理由去放棄我們本應(yīng)獲得的知識?我們還有什么理由為自己的失敗找各種借口?沒有,我們沒有理由,更沒有資格。沒有拼搏,哪有收獲?讀書是為了改變命運的,然而在改變命運的道路上總是布滿荊棘的,這是上帝的考驗,不僅考驗的是一個人的智慧,更多的還是一個人的毅力與勇氣。

我想,大學(xué)生不應(yīng)只想著要讓自己及家人過上更好的生活,我們還應(yīng)該有一種民族使命感,這會是一股極為強大的力量去激勵我們不斷學(xué)習(xí)。奧斯特洛夫斯基說過:人,最寶貴的是生命;它,給予我們只有一次。人的一生,應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥;這樣在他臨死的時候,他就能夠說:我已經(jīng)把我的整個生命和全部精力,都獻給了這個世界上最壯麗的事業(yè)――為了人類的解放而斗爭。是的,我們也需要這樣一種精神以時刻警醒自己不要虛度年華。

回想自己在進大學(xué)之前的滿腔抱負,我深深地埋下了自己的頭。因為無言面對自己曾經(jīng)的諾言。在這一學(xué)期,我雖然完成了自己的一部分計劃,卻沒能完全履行自己的諾言。但是,空有悔恨是徒勞的,覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候。所以,我會從現(xiàn)在開始,盡量彌補自己之前的損失,認真完成自己的大學(xué)生生涯規(guī)劃,以做到言行一致,理想與行動相統(tǒng)一。

核評估方案的進度,完成各項迎評工作任務(wù),順利迎接本科教學(xué)工作審核評估。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,本人擔(dān)任初二(8)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,對我來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行研究,然后進行實施,不斷更新教學(xué)理念,經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)新成果,新觀念,應(yīng)用到教學(xué)中去。

一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)效率;認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人認真聽課,認真學(xué)習(xí)并借鑒好的教學(xué)方式和方法。

認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,有層次性,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇七

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,四年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)揮著手向我們告別了!我們又迎來了豐富多彩的暑假生活,經(jīng)過緊張的期末考試后,我要給自己四年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)做個總結(jié)。

在這學(xué)期里,我嚴格按照自己開學(xué)時制訂的學(xué)習(xí)計劃來執(zhí)行,認真完成了每門功課的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)語文方面,對于要學(xué)的新課,我認真做好老師要求課前預(yù)習(xí)的那幾項:先熟讀課文,對課文的主要內(nèi)容有個大致的了解,然后圈出課文生字,再將新生字、組詞、詞語解析等抄寫在預(yù)習(xí)本上,最后對新課文提出自己的疑問,第二天帶著疑問認真聽課,專心做筆記,感覺效果很好。這學(xué)期語文趙老師重點教我們?nèi)绾稳ダ斫庹n文,理解文中的重點段落,通過老師的訓(xùn)練,我感覺自己在這方面提高了很多。課后,我會認真完成老師當(dāng)天布置的作業(yè),重點課文做到一定要會背,生字會解析、默寫,會理解和回答課后提出的問答題,每學(xué)完一個單元,我還會對所學(xué)的知識進行一次總復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面,我也做到了提前預(yù)習(xí),認真聽課,并把老師講的解題方法靈活運用,作業(yè)爭取做到了準確無誤,在檢查作業(yè)方面,我現(xiàn)在也能做到獨立檢查出自己所犯的錯誤,并加以改正。記得這學(xué)期在學(xué)習(xí)四則運算這個單元時,我掌握的不是太好,爸爸就幫助我,給我耐心講解,并找來許多有關(guān)四則運算簡便算法的類型題讓我做,加強訓(xùn)練,經(jīng)過一段時間的練習(xí),這個單元競成了我最拿手的部分。還有就是創(chuàng)建數(shù)學(xué)錯題本,我會把平時在作業(yè)中和小測驗中出現(xiàn)的錯誤抄寫在錯題本上,經(jīng)常拿出來練習(xí),特別是到期末考試時,它就成了法寶,我會針對這些弱項和難點認真地進行復(fù)習(xí),到考試時就可以得心應(yīng)手了。在學(xué)習(xí)英語方面,我做到了學(xué)過的課文都能熟讀,單詞全部會默寫,每天我都會抽出固定的時間專門來讀英語課文、背單詞。除了學(xué)好各門功課,平時,只要一有空,我就會拿起我喜愛的課外書籍,津津有味地讀起來,我讀的書多了,積累的好詞好句也就越來越多,所以我寫起作文來也得心應(yīng)手。課余時間,我還會盡量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,并經(jīng)常和爸爸一起出去活動鍛練身體。

在這學(xué)期里,我還積極參加了學(xué)校組織的各項活動,其中我的小制做《亞馬遜叢林》獲得了油田第二屆科技創(chuàng)新大賽一等獎,這對我的鼓勵非常大,會促使我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力!

總之,我覺得四年級下學(xué)期我的收獲不小、表現(xiàn)得也不錯,劃上了一個圓滿的句號。但是我還有一些缺點,在新的學(xué)期里,我會再接再厲,一定做到“取人之長,補己之短”,不但要努力學(xué)習(xí),而且力爭在其它方面都能取得更大的進步和收獲,使自己變得更加優(yōu)秀!

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇八

xx中學(xué)xxx期末考試結(jié)束了,回顧這本學(xué)期的教學(xué),很有必要,以便對今后的教學(xué)有個明確的目標,做到心中有數(shù),有的放矢?,F(xiàn)將這本學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

1.本學(xué)期知識點多,分散。教學(xué)中對化學(xué)式、化合價、書寫化學(xué)方程式、有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算這些內(nèi)容明顯趕進度,學(xué)生習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障,這樣學(xué)生就孤陋寡聞,見識太少,遇見中難度題好似貓吃刺猬,無所適從。

2.本學(xué)期重點是書寫化學(xué)方程式,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,書寫化學(xué)方程式對學(xué)好化學(xué)非常重要。

3.對專題六溶液中溶解度曲線理解不夠。

1.基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。表現(xiàn)在對化學(xué)式的意義理解不清;對化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物、催化劑等不能正確理解;計算能力非常薄弱;對化學(xué)符號、用語的表達含義不能準確理解;不會書寫化學(xué)式及化學(xué)方程式等等。

2.能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達、科學(xué)探究等能力較差,對化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會進行探究性學(xué)習(xí);根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差,部分同學(xué)甚至不能讀懂題意。

3.用化學(xué)知識解決實際問題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計的問題情境,結(jié)合自身體驗來思考問題,尋求解決問題的方法。

4.語言表述不清楚,邏輯性較差,缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象,或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象,表述性的題目敘述不清;回答問題不能抓住重點問題去闡述,不能答出關(guān)鍵點。

5.計算能力薄弱。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計算元素的質(zhì)量分數(shù)和元素的質(zhì)量比,化學(xué)教學(xué)中基本的計算都不能勝任,及根據(jù)化學(xué)方程式計算等。

1.增強質(zhì)量意識。

要抓住期末考試分析這一契機,認真進行總結(jié),反思教學(xué)效果,全面、客觀地分析教學(xué)中的得與失,尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在,思考對策和解決問題的辦法,要制定切實有效的措施,抓措施的落實,跟蹤督促,直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題,分析錯誤形成的原因,在做好補救工作的同時加強學(xué)法指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)情,理清工作思路,狠抓課堂教學(xué),改進教學(xué)方法,注重實效,提高教學(xué)質(zhì)量。

2.抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用。

要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),對重要的化學(xué)概念(如:分子、原子、元素等)、化學(xué)用語(如:化合價、化學(xué)式、離子符號、化學(xué)方程式等)和基本的化學(xué)思想方法(如:組成決定性質(zhì);性質(zhì)決定用途等)要加強理解,對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎(chǔ)上加強記憶。要進一步強化課堂教學(xué)目標的達成率,課堂教學(xué)要實在、有效。要加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,要能用所學(xué)的知識分析和解決有關(guān)的化學(xué)問題。

3.加強實驗教學(xué)、重視活動與探究。

實驗是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。目前對學(xué)生實驗設(shè)計、評價和在新情境中應(yīng)用實驗解決問題的能力的要求在提高。這里的提高,主要并不是難度的提高,而是實驗涉及面的擴大,是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高,是對動手進行實驗操作、掌握實驗基本技能的要求提高,也是對實驗技能在實際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強調(diào)實驗、觀察、實踐過程的討論和遷移,從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達能力,要能抓住問題的關(guān)鍵,正確分析、準確表達。

4.努力實施“高效課堂教學(xué)模式”,提高課堂教學(xué)效率。

課堂上教師要少講、精講,要倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生自己思考能解決的自己解決,自己能發(fā)現(xiàn)的自己發(fā)現(xiàn),自己能歸納的自己歸納,體驗探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)方法,訓(xùn)練表達能力,在主動探求知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì)。

5.注意規(guī)范答題的訓(xùn)練。

答卷中反映出學(xué)生不會審題、字跡潦草、寫錯別字、化學(xué)方程式書寫錯誤、相對分子質(zhì)量算錯、題目中包含的信息不能發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用、語言表達不規(guī)范等,這說明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷,要在平時的作業(yè)訓(xùn)練及測試評講中加強答題規(guī)范的訓(xùn)練,注意積累和規(guī)范化,以減少答題的失誤,并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇九

作為一名老師是應(yīng)該要嚴格的`要求自己的,我的不好的言行是會給學(xué)生帶來很大的影響的,所以我時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來要求自己,不但要做到關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),也要做到為人師表,不在學(xué)生目前做出一些不好的舉動和說一些不好的話,要成為學(xué)生們的榜樣。我在這一個學(xué)期中在思想方面是有著很不錯的表現(xiàn)的,之后也會繼續(xù)的保持。

在這一年中我時刻的遵守學(xué)校的紀律,沒有做出過違反學(xué)校紀律的行為。我認為一名老師既然要要求學(xué)生在課堂上必須遵守紀律,那么我自己也應(yīng)該要先做到遵守學(xué)校的紀律。在這一方面我是有著比較嚴格的要求的,要給學(xué)生做好正確的示范,而不是只要求他們做到自己卻做不到。

教學(xué)的工作我主要是做了兩個方面:

一是教學(xué)方法的改變。這個學(xué)期我改變了自己的教學(xué)方法,讓課堂變得有趣一些。我重點是改進了兩個方面,一個是與學(xué)生的互動頻率增加,在上課的時候我提問的頻率增加了,讓他們學(xué)會自己去思考問題,對知識進行一個深度的學(xué)習(xí),而不是淺層的理解,這樣不管考試的題型怎樣變化,都能夠做出答案。一個是對上課的語言進行了優(yōu)化,我盡量的讓自己的語言變得更加的通俗易懂,讓他們能夠更好的去理解知識,對于有疑問的地方我會多花一些時間。

二是中差生的提高。其實初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度是并不高的,中差生的數(shù)學(xué)成績之所以會一直得不到提高就是因為沒有掌握好學(xué)習(xí)的方法,對數(shù)學(xué)失去了興趣,破罐子破摔的學(xué)習(xí)。所以我要做的工作就是讓他們找到對數(shù)學(xué)這個學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,同時也找到適合自己的提高成績的方法。

這個學(xué)期的工作是有了一定的成果的,之后要做的事情就是堅持著繼續(xù)的做好這個工作,讓更多的學(xué)生能夠在初中階段收獲一個好的成績。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇十

過去的這一年里,有得有失,感慨頗多。

在這一年的學(xué)習(xí)中,我和很多同學(xué)一樣,沒有聽從老師的教誨,真正地去做一名學(xué)生。少了老師的耳提面命和種種約束,我們按照自己的想法,嘗試著去做一名大學(xué)生,并按照自己的方式去進行所謂的“學(xué)習(xí)”。課前不認真預(yù)習(xí)新知識,課上注意力不集中,不認真聽講,課后不認真復(fù)習(xí),不認真完成作業(yè),沒有認真完成一個學(xué)生最應(yīng)該去做的事情,也正因為這樣,我們不得不在考前最后一個月進行瘋狂的考前突擊,但由于基礎(chǔ)知識掌握不牢固,題型不熟悉,最后的成績?nèi)匀徊焕硐?,而且這一年的文化知識考后就忘得一干二凈。也許剛剛步入大學(xué)的我們還沒有真正理解“大學(xué)生”這一名詞的真正含義,大學(xué)生首先是學(xué)生,其次才是“大”,只有完成一名學(xué)生該做的事情,才能成為一名合格的大學(xué)生。而這一年,我并沒有認真學(xué)習(xí),所以我這一年過得好虛無。

大學(xué)生活豐富多彩,各種活動不停的舉辦,對剛步入大學(xué)的我們充滿了誘惑。在實踐中檢驗真理,我也參加了一些活動,同時發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足,也意識到了自己有很多需要改進的地方,但更多的是抱著獵奇和玩的心態(tài)去參與的,沒有意識到要去學(xué)習(xí),要去提高和改進。

當(dāng)然,這一年有很多機會擺在我的面前,但我沒有好好的珍惜?!皺C會像小偷,來的時候悄無聲息,走的時候你卻損失慘重”,對于失去的很多機會我也后悔莫及,失去了很多展示自己,鍛煉自己和提高自己的機會。

一年的大學(xué)生活,我也收獲了很多。我見識到了很多東西,也學(xué)會了很多東西,學(xué)會了與人快樂相處,懂得了如何融入集體,走進社會,也認識到了很多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐,從他們身上也學(xué)到了很多東西,這些都是我人生一筆寶貴的財富,將對我以后的生活產(chǎn)生極大的影響。

那么在接下來的大學(xué)生活里,我將更加努力,以更加積極的態(tài)度和更實際的行動面對生活,面對學(xué)習(xí),因此我做以下計劃,以便能夠有計劃有目的的學(xué)習(xí),生活。

首先在學(xué)習(xí)上,要端正態(tài)度,認真對待,求真務(wù)實,腳踏實地。課前課上課后都要做好學(xué)習(xí)工作。課前認真預(yù)習(xí),標記難點疑點,課上認真做筆記,集中注意力,有重點的聽講,課后及時復(fù)習(xí),認真完成課程作業(yè)和課后練習(xí)。爭取在下次考試進入班級前五,專業(yè)前八十名,年末爭取拿到一等獎學(xué)金,同時希望得到老師和同學(xué)們的監(jiān)督和指導(dǎo)。

另外,我也會積極參加各種活動,抓住一切機會去鍛煉自己,提高自己,在做好學(xué)習(xí)工作的同時,積極投身與各種工作中去。

最后,也要為以后的職業(yè)生涯做好準備,考取計算機證書,備戰(zhàn)英語四級和其他證書,提高各方面能力。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇十一

在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的`更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

年終工作總結(jié)主要包括以下四個方面的主要內(nèi)容:

1.基本情況。

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。

2.成績和做法。

工作取得了哪些主要成績,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實和數(shù)據(jù)。

3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。

通過對實踐過程進行認真的分析,找出經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認識上升到理性認識。

4.今后打算。

下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤,準備取得什么樣的新成就,不必像計劃那樣具體,但一般不能少了這些內(nèi)容。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇十二

學(xué)期即將結(jié)束?,F(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié):

七年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),嚴于律己。應(yīng)對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,不怨天尤人,而是主動以極大的熱枕來進行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時訂正,及時補漏補缺,為此,教師們利用了很多的課余時間耗費了很多的心血和汗水。比如張倩教師,虛心向別人學(xué)習(xí),自我各項工作也是朝前趕,教學(xué)成績有了很大的提高。陳九梅教師,不僅僅備課認真,還根據(jù)班級特點,抓緊時間進行提優(yōu)補差,敬業(yè)精神可嘉。

我們數(shù)學(xué)備課組的教師經(jīng)常在一齊,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊討論,任何時間只要大家有想法都能夠進行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,以題目為載體進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,并結(jié)合自我這幾年來的教學(xué)實踐,有選擇性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,把自我認為的重點、易考資料讓學(xué)生作記號,要求學(xué)生必須弄懂,對于考試卷、無論是填空題、還是選擇題,我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,以到達真正掌握。

在每周四午時第二節(jié)集備活動中,我們堅持鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)揮團體的智慧,進行團體備課;統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次預(yù)先定一名主講人,然后其他教師再補充,每次活動大家都能暢所欲言,到達了取長補短、相互促進的目的。

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),以到達減輕課業(yè)負擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,及時訂正,個別輔導(dǎo),減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效應(yīng)如何布置我們認真進行了反思,讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。

期中考試后,每當(dāng)閱卷一結(jié)束,我們就認真翻閱學(xué)生試卷,尋找學(xué)生的典型錯誤,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,合格率多少,優(yōu)秀率有多高,而是想及時了解學(xué)生的失分原因,查找自我教學(xué)中的不足,在備課組研究時交流各自的觀點與想法,以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不夢想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,爭取把工作做得更好,真誠地期望同志們給予批評指正,幫忙我們提高。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇十三

這學(xué)期,我擔(dān)任了五年級一班的班主任。我關(guān)心和愛我的學(xué)生。我既是他們的老師,也是他們的朋友。我是以身作則的老師,處處為學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生潛移默化地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成團結(jié)拼搏、尊師重道、積極進取的班級作風(fēng),我在班級管理上付出了很多努力。

首先,我選擇了有效的班組長,制定了班規(guī)。結(jié)合少先隊的檢查考核制度,我班還實行了分級制度,允許班組長協(xié)助管理,全體學(xué)生監(jiān)督。學(xué)生各方面做的好就加分,做的不好就扣分。每個學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為都反映在他的成績表上。期末,根據(jù)分數(shù)對前十名學(xué)生進行獎勵,形成競爭機制。每個人都想獲得高分,并努力在各方面表現(xiàn)自己,為自己贏得分數(shù)。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀律上都取得了很大的進步,班主任在管理上節(jié)省了很多繁瑣的細節(jié)。大多數(shù)學(xué)生會自覺遵守紀律,學(xué)習(xí)。這有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性,在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生和鍛煉方面都取得了很大的進步。這學(xué)期,我們班贏了一面紅旗。

其次,為了豐富學(xué)生的課外生活,我們班這學(xué)期開展了各種活動。這學(xué)期我們班開展了各種各樣的班會,對學(xué)生進行培訓(xùn)教育,比如崇尚經(jīng)濟班會、安全知識班會、猜謎語班會、講故事班會等。并定期出版墻報,使學(xué)生的特長得到充分發(fā)揮。此外,在為期12周的籃球比賽中,我被我們班學(xué)生表現(xiàn)出的集體榮譽感所感動,他們的勤奮精神也值得稱贊。通過這些活動,學(xué)生的動手能力和腦思維能力得到了培養(yǎng),他們也充分展示了自己的特殊能力。

作為班主任,學(xué)生的思想教育至關(guān)重要。每周一上午的閱讀課是我對學(xué)生進行思想教育的固定時間。有了這20分鐘,我會告訴學(xué)生做事的原則和方法,教會學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會知識,讓他們學(xué)會明辨是非。有時候,我會利用其他時間和學(xué)生談?wù)撍麄兊膯栴},并及時糾正他們的錯誤。在語文課堂上,經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進行各方面的思想教育。

學(xué)生在校,安全第一,所以安全教育是我每天離校前必不可少的內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電用火安全和交通安全外,還強調(diào)不允許學(xué)生在河里游泳和玩危險的游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐和玩耍等。

作為班主任,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)積極性差的情況,我特別強調(diào),學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)備課工作。每天早上讀書前,我都會走進教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。考試結(jié)束后,給家長發(fā)家校聯(lián)系單,要求家長和老師共同督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于基礎(chǔ)差的同學(xué),要采取一對對的方式,讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差的同學(xué),共同進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也有所提高。班級形成了一種追來追去,不懂就問問題的學(xué)風(fēng)。

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律,還關(guān)心他們的生活和思想狀況。我基本上對班里的學(xué)生進行了不同形式的家訪,對學(xué)生的家庭情況有了清晰的了解,加強了學(xué)校和家長的聯(lián)系,為更好地教育學(xué)生進行了溝通。我經(jīng)常和學(xué)生聊天,了解他們的思想動態(tài)。耐心教育不遵守紀律的學(xué)生,不歧視他們,讓他們感受到集體的溫暖和老師的關(guān)愛。作為班主任,我以身作則,每天很早就來學(xué)校幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生。老師應(yīng)該先做學(xué)生被要求做的事,平等對待學(xué)生。

總之,我們班這學(xué)期的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的改變。學(xué)生集體榮譽感更強,學(xué)習(xí)熱情更高,紀律和衛(wèi)生更好。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇十四

時間過的很快,一眨眼又到了第二十周了,意味著一個學(xué)期已經(jīng)過去了,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)作個小總結(jié),我拿期中考試與上學(xué)期的全市統(tǒng)考成績和學(xué)校的目標分做了一對比表,表格如下:

上學(xué)期市統(tǒng)考


班別


平均分


優(yōu)秀率


合格率



三(2)


87.9


76.1%


93.5%



三(3)


91.6


87%


97.8%


期中考


三(2)


86.6


72.3%


95.7%



三(3)


90.7


89.1%


100%







學(xué)校目標


三(2)


88


77%


95.7%



三(3)


92


88%


97.8%


從上表可以看出,本學(xué)期在合格率方面抓的的比較好,兩個班都能達到目標,期中三(3)班還超出了我的意料之外,達100%。另外三(3)的優(yōu)秀率也能超出目標1.1%,總體感覺三(3)雖然平均分離目標分還差1.3分,這或許跟試卷的難易程度有關(guān),但各項指標都是呈上升的趨勢。但三(2)班除了合格率讓我滿意的,其他的指標都有待提高,分均分離目標分差1.4分。

離期末考試還有一個多星期的時間,我要重點抓一批在優(yōu)秀線徘徊的.學(xué)生,我已鎖定了五位學(xué)生,爭取讓他們都上優(yōu)秀段。我還要想些點子,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)方法。

三年級的學(xué)生一般是八歲左右,可愛、聽話、對新鮮事物充滿好奇,愛表現(xiàn),具有很強的可塑性。學(xué)生對新增的英語科感到新鮮,老師要趁這個時機激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和養(yǎng)成各方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實絕大部分的學(xué)生都是想學(xué)好英語的,學(xué)不好或?qū)W不尖,原因可能是學(xué)習(xí)方法不對和缺少鼓勵而造成的。而老師很容易也會忽略中間的一批學(xué)生,整天圍著那兩三個差生轉(zhuǎn),其實中等的學(xué)生也是很好發(fā)展的潛力的,他們需要老師多關(guān)注,多點用心。

對于兩個班的后進生,如三(2)班葉煊、葉澤輝、葉鈺璇,三(3)班葉杰輝,肖沛華,潘睿,還是要每天輔導(dǎo),我嘗試改掉以往輔導(dǎo)都讓他們背單詞,讀課文的方式,因為這樣只會對他們增加更多的壓力,打擊你們的學(xué)習(xí)興趣,想想看,平時每個單元的單詞都沒記好,現(xiàn)在那么多單詞更不會記好,就算記到一點單詞他們也不會用,不會做題,況且三年級考單詞默寫的不多,所以有必要針對一些題目進行講解,舉一反三,每天堅持練一種題型。采用的方法是先收集題型,再根據(jù)題目要求,羅列題目會用到的知識點,先進行十分鐘左右的知識點復(fù)習(xí),告訴他們是出于書上哪一部分的內(nèi)容,再通過做題檢測掌握的情況,最后一步就是舉一反三,嘗試更改題目內(nèi)容,讓學(xué)生再做一次,希望會收到一點效果。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇十五

聽課決不是簡單地評價別人之優(yōu)劣,不是關(guān)注講課者將要講什么,而是思考自己如何處理好同樣的內(nèi)容,然后將講課者處理問題的方式與自己的預(yù)想處理方式相對照,以發(fā)現(xiàn)其中的出入。教師講課時并不總是能注意到自己教學(xué)上的得失,但若課后觀看自己的教學(xué)錄像,特別是與同行、專家教師一起,邊看邊評,則更能看出自己在教學(xué)中的長短。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇十六

在今后的教學(xué)中,我要在以下幾個方面多下功夫:

一、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認識實際生活中的問題。如結(jié)合信息科技,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境,讓學(xué)生認識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題,數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動性。

二、指導(dǎo)學(xué)生解決問題時,要留給學(xué)生思考的余地。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會”的,而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實際問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來及關(guān)注知識的生成。

三、結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教。在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟,時刻調(diào)整自己的教學(xué)策略。

四、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,抓好學(xué)生的管理,特別是關(guān)注習(xí)慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節(jié),課后注意作業(yè)完成情況,集體性批閱與個別面批相結(jié)合。

“不是錘的敲打,而是水的撫摸,才使鵝卵石這般光滑剔透?!弊鳛橐粋€老師,如果在威嚴中不失寬容,多總結(jié)教學(xué)中的得與失,多找自身的原因,教育學(xué)生才會真正有效。

1、試卷共三道大題,28道小題。

2、試卷滿分130分??荚嚂r間為120分鐘。

3、難易程度:難:中:易=6:3:1

4、知識結(jié)構(gòu):本次考試共考二章內(nèi)容,分別是一元二次方程、圓。

1班:平均分:59.90及格率:24.14%

2班:平均分:63.62及格率:41.38%

3班:平均分:62.57及格率:42.86%

4班:平均分:60.94及格率:48.39%

5班:平均分:101.47及格率:93.62%優(yōu)秀率:34.04%

6班:平均分:98.13及格率:82.69%優(yōu)秀率:28.85%

填空選擇題的錯題是10題,18題,19題,20題。原因:概念掌握不扎實。不會應(yīng)用性質(zhì)靈活地解決問題。21題:計算能力差。22題:粗心。23題、24題、25題、26題:(題目難度在加大)學(xué)生一看到這幾個題目就有點恐懼,一時產(chǎn)生退縮的心理;再加上基礎(chǔ)不扎實,時間緊,導(dǎo)致所學(xué)的知識不能靈活的應(yīng)用,不會整體代入進行計算,對方程的根的情況沒有系統(tǒng)掌握,對幾何定理的理解不夠透徹。28題,(難度最大)靈活運用直線與圓相切的性質(zhì)和三角形相似,解決問題的能力差。

反思:本次考試基礎(chǔ)性較強,概念題占比例較大,學(xué)生答題情況很不理想,許多基礎(chǔ)性的東西都有錯誤,特別是涉及到的一些計算題,學(xué)生的錯誤率是相當(dāng)高的。這也說明了在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的計算能力和基礎(chǔ)知識的落實和鞏固。

這屆初三只有極少的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得較好,概念理解得較透徹,計算題和解方程的準確率較高,但部分學(xué)生理解能力較差,應(yīng)用題審題不清,導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯誤。幾何證明題分析問題的思路上不去,分析問題的方法掌握得不夠好。另外,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,接受能力較差,懶動腦懶動筆,碰到思維力度較強的題目就無法解答,特別是回家作業(yè)的質(zhì)量是相當(dāng)?shù)偷?,只有一小部分的學(xué)生能獨立完成。在今后的教學(xué)中,要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo),注重對學(xué)生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng),更要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、在鉆研教材,研究考點,解題方法的指導(dǎo)上下功夫,作為初三教師在練習(xí)中不斷反思,歸納。加強備課和上課的針對性,對于學(xué)生的知識掌握情況要做到心中有數(shù)。

2、在日常的教學(xué)中合理地應(yīng)用分層教學(xué),尤其是復(fù)習(xí)階段,力爭讓每個人每節(jié)課都有所收獲。并狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和落實情況。

3、加強學(xué)生計算能力培養(yǎng),加強綜合題目的訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生自己分析問題,解決問題的能力。

4、加大對后進生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重視對優(yōu)等生的提優(yōu),力爭不同層次學(xué)生實現(xiàn)不同層次的發(fā)展。

5、考場經(jīng)驗不足,部分同學(xué)對于時間的分配,一些大題的技巧還不行。

6、重視課堂監(jiān)測和平時作業(yè)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問題要及時彌補,不能拖后。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇十七

時光流逝,歲月似箭!大一生活結(jié)束了,回想這一年自己走過的路,實在是有太多太多的感言??傊痪湓挘哼@一年我是在忙碌中度過的。我真的很慶幸我沒有被忙碌的生活所拖垮,相反我更加堅強了!因為一直以來都有這樣一個永恒不變的信念在支撐著我:知識改變命運,能力決定大小。所以我一直在不停的努力,盡管飽嘗了很多苦辣酸甜,但結(jié)果終究還是令人比較滿意的。在今后我將會更加努力,一如既往!

“低調(diào)做人你會一天比一天沉穩(wěn),高調(diào)做事你會一天比一天優(yōu)秀。”這一年我一直堅持這樣一個原則,并且以后更要堅持下去。從一名普通的班長做起,一步一個腳印,踏踏實實,認認真真,用強烈的責(zé)任心和求真務(wù)實的精神捍衛(wèi)了我作為班長的尊嚴。雖然我不是最好的,但我是最努力的。雖然我的工作不算好,但我一直力求做好。當(dāng)然,在這期間我還作為一名入黨積極分子參加學(xué)院組織開展的黨課學(xué)習(xí),順利畢業(yè)。這讓我對黨有了更深更科學(xué)的了解,也為我早日加入黨組織奠定了良好的基礎(chǔ)。與此同時,我還利用課余時間參加一系列的社會實踐活動,充實自己提高自己的社交能力且積累社會經(jīng)驗。我還參加了大學(xué)生成長文學(xué)社團,讓自己在這樣一個文學(xué)氛圍濃厚的環(huán)境里得到鍛煉。

說一千道一萬,作為一名學(xué)生搞好學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。在這一點上我必須要承認自己做得不夠好,但是我始終沒有因為其他事而忽略自己的學(xué)習(xí)。針對這次的考試成績,說實話自己不是十分的滿意??傮w上還算好,但單科有兩門考得很不理想,尤其是語音?,F(xiàn)在我只能從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以致在以后的學(xué)習(xí)中查漏補缺,得到提高和進步。大學(xué)真的是一個靠自己的環(huán)境,特別是在學(xué)習(xí)上。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇十八

本學(xué)期本人擔(dān)任初三(1)(2)班的語文教學(xué)工作。兩個班的情況差距很大,在教學(xué)上存在較大的困難,觀將本學(xué)期的情況作小結(jié)如下:

一、班級的情況分析:

三(1)班是a層學(xué)生組成,是綜合六大科成績挑選而來,整體上素質(zhì)較高,基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)上上進心較強,能自覺遵守紀律,不足之處是不會自主學(xué)習(xí),依賴性較強,部分學(xué)生缺乏鉆研精神。

三(2)班是c層學(xué)生組成,該班學(xué)生基礎(chǔ)差,紀律差,有很大部分學(xué)生厭學(xué),上課很難控制,課堂上以打基礎(chǔ)為主。

二、本學(xué)期的主要做法:

本學(xué)期主要是全面復(fù)習(xí),迎接“中考”,根據(jù)中考的重點,突出抓“閱讀”“作文”的訓(xùn)練,具體如下:

1.抓好早讀課。

初三早讀要求預(yù)備鐘響就進行,要求聲音要響、齊、快,形成習(xí)慣。以讀優(yōu)美散文和背誦古詩文為主,利用早讀時間多讀成誦,培養(yǎng)語感,并節(jié)約復(fù)習(xí)時間減輕復(fù)習(xí)壓力??傮w上看三(1)班實施得很好,但三(2)班卻很不理想。

2.抓好學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

三(1)班是采用內(nèi)外結(jié)合的方式進行,首先是課堂上對歷年閱讀的考點進行分析,讓學(xué)生了解中考的難度及要求,接著是堂上進行閱讀訓(xùn)練,即時評講;其次是課外自覺進行閱讀,每人都每自覺完成一篇并互相對答案。

三(2)自覺性較差,所以重點堂上訓(xùn)練為主,個別突出的適當(dāng)增加閱讀量??傮w上看取得一定效果,但課堂評講較為少,今后要增加。

3.抓好作文訓(xùn)練。

(1)結(jié)合學(xué)生審題不準、組織材料、構(gòu)思不新的行毛病,加強審題構(gòu)思的訓(xùn)練,結(jié)合指導(dǎo)書中的題目,讓學(xué)生每日寫一篇提綱,要求確定好中心,選好材料、構(gòu)思結(jié)構(gòu)及寫好開頭、結(jié)尾的段落。

(2)加大作文練習(xí)量,暫停周記,改為每周一文。

(3)加強堂上作文的訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的作文速度。

在一定程度上提高了學(xué)生的作文水平,但講評課不足,對作文差的個別輔導(dǎo)面不夠廣。

4.抓好古詩文的背誦和理解。

全面復(fù)習(xí)六冊書的古詩古文,利用早讀課進行熟背,利用課堂上復(fù)習(xí)進行古詩文理解。對古詩是根據(jù)每首詩設(shè)計一些理解,運用性的題讓學(xué)生鞏固;對古文,則選出重點段,讓學(xué)生自己設(shè)計問題,全班歸納小結(jié),全班解決問題,然后要求學(xué)生找出難譯的句子抄下來,重點練習(xí)。三(1)班能全部衽,而三(2)班則較差,只能背誦古詩及部分古文。

5.加強思想教育,加強個別輔導(dǎo)。

從科任、班主任的角度,向?qū)W生講述積壓各科全面發(fā)展的重要性,對平時懶散的學(xué)生進行教育,對個別偏科的進行輔導(dǎo),如作文的輔導(dǎo)等。

三、工作中的不足。

在初三考試結(jié)束,參與改卷后,回想一年來的教學(xué),存在很多的不足,主要的有如下幾點:

1.不善于爭取學(xué)生的自由支配時間。語文是要靠平時積累的基礎(chǔ)學(xué)科,但學(xué)生在平時花在看語文的自主時間太少。

2.在整個復(fù)習(xí)中,基礎(chǔ)知識花的時間過多,事倍功半,這是沒經(jīng)驗的緣幫。

3.閱讀訓(xùn)練中,堂上訓(xùn)練及評講的課時不足。

4.作文的堂上練習(xí)不足。

5.對語文個別環(huán)節(jié)上的偏科生進行個別輔導(dǎo)的面不夠廣。

6.經(jīng)驗不足,使得在復(fù)習(xí)過程中很被動。

以上是對本學(xué)期來的教學(xué)的小結(jié),教一年初三勝讀十年書,得益非淺,今后相信會越來越好。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇十九

一轉(zhuǎn)眼,半學(xué)期已過,有必要靜下心來反思自己的工作情況。平心而論,本學(xué)期我的工作擔(dān)子并不重,但工作壓力特別大,就怕不能出成績??v觀整份試卷難度不大,有些題型耳熟能詳,是平時學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型,學(xué)生容易得到基本分,但有些學(xué)生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶,忽略細節(jié),粗心大意,不認真審題,造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從試卷設(shè)計來看我要以課本為主,在抓好“三基”教學(xué)的同時,以學(xué)生發(fā)展為本,加強數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

在今后的教學(xué)中,我們要在以下幾個方面多下功夫:

如結(jié)合信息科技,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)所熟悉的情境,讓學(xué)生認識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題。

學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會”的,而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,使學(xué)生的思維發(fā)展。

在這次考試中,原本一直不及格的學(xué)生,數(shù)學(xué)成績考到了60分以上,主要的原因:其一是他們自身的努力,其二是降低對他們的要求,每一階段對他們提出他們能做到的目標,其三是樹立他們以及家長的自信心,密切做到家長與老師的配合。他們的進步,我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示:

1、要對每一位學(xué)生切切實實做到分層練習(xí),在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí)。

2、對于中下的學(xué)生及時了解他們薄弱環(huán)節(jié),進行必要的練習(xí)。

3、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心?!安皇清N的敲打,而是水的撫摸,才使鵝卵石這般光滑剔透?!弊鳛橐粋€老師,如果在威嚴中不失寬容,多總結(jié)教學(xué)中的得與失,多找找自身的原因,我想,教育學(xué)生才會真正有效。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇二十

一個學(xué)期很快就過去了,但這次的心情和以前大不相同??释貋淼男那殚L期被考試令人不滿意的憂郁所掩蓋。想想考不好怎么跟父母解釋。尤其是這次,為了應(yīng)付四級考試,我花了很多時間,以至于其他課都荒廢了。所以我關(guān)于這次考試的復(fù)習(xí)工作很不充分,但是現(xiàn)在覺得不值這個蠟燭。特別是,我不確定我現(xiàn)在是否能通過四級考試。無論這次考試的結(jié)果如何,下學(xué)期我都要加倍努力,一定要改掉過去偏科的舊習(xí)慣,努力踏實的學(xué)習(xí)每一門課程。

作為大二學(xué)生,我們已經(jīng)走出象牙塔,開始嘗試接觸社會。記得大一的時候,作為一個計算機專業(yè)的學(xué)生,經(jīng)常會覺得自己有點高人一等。此刻,它受到了人才市場的一些反饋。此刻,我必須為我未來將要面臨的就業(yè)危機做好準備。本來大家都知道我們學(xué)校的牌子不是很硬;其次,我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢越來越緊張。第三,我是一個女孩,一個學(xué)計算機的女孩。為了畢業(yè)后有一個好的出路,唯一的解決辦法就是改善自己的條件。

來到學(xué)校兩年多,我已經(jīng)習(xí)慣了大學(xué)生活的緊張和簡單的氛圍。雖然課程安排還是很緊湊,但是業(yè)余時間明顯增加了,真的感覺大學(xué)生活是那么豐富多彩,熟悉的朋友早就擺脫了剛進大學(xué)時的束縛和障礙。到目前為止,我和宿舍的人相處得很好。雖然偶爾會有一點假期,但很快就能把過去拋在腦后。所以有時候,我很慶幸能來淮工作,不然也不會交到那么多知心朋友。大學(xué)不僅是一個交流知識的地方,也是我們學(xué)習(xí)如何做人和接觸社會的好地方。感覺此刻理解的教育是各個層面的,一定要好好利用這難得的機會,珍惜這寶貴的時間,嚴格要求自己,努力做一個合格的大學(xué)生。

徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇二十一

一個班上總有幾個讓老師特別操心的“孩子”,我的班上也是如此。注意力不集中,愛做小動作,對于這種現(xiàn)象我沒有過多的在意,對于他們的嚴重違紀行為我也只是說幾句,總感覺自己沒有經(jīng)驗,不知道如何處理恰當(dāng),現(xiàn)在的孩子打不得,罵不得,有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了,還怕處理重了影響學(xué)生情緒。對于非正式群體就更沒辦法了,感覺他們基本不在自己的掌控之中,無拘無束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。而我只是在出現(xiàn)問題的時候批評他們幾句,教育幾句,希望他們從此改正,但效果卻是因人而異,這讓我深刻體會到一個詞語:因材施教。

小學(xué)教學(xué),尤其是小學(xué)低年級的教學(xué)更多的是照顧這個年齡階段孩子的特點。一年級的孩子,具體的形象思維占據(jù)主體,因此就要求教師在教學(xué)中要多準備實物,也就是教育學(xué)上所講的實物直觀和模像直觀。多用這些實物去刺激他們的大腦,擴展他們的思維,用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸,這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng),為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。俗話說,手腦并用,教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會,用所學(xué)知識去解決實際問題,只有手上動的多,見的多,腦袋里才裝的多,到時可供提取的才會多。教學(xué)上的多動手做,多動腦思考,這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維,為其創(chuàng)造插上翅膀。

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徒弟的學(xué)期末師徒總結(jié)與反思篇二十二

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基礎(chǔ),我知道一個受社會確定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個性有特長外,最起碼的便是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個學(xué)期開的課不多,正因為這樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,果斷不遲到不早退不缺課,才對得住本身的大學(xué)生涯!

在做作業(yè)上,我霉畚都是本身的作業(yè)就本身做,不剽竊不作弊,同時我還堅持每個月分手寫一篇英語和漢語作文,希望以此可以進步本身的寫作才能。在課余光陰,我還充分應(yīng)用學(xué)校的圖書館資源,抓緊光陰閱讀各方面的書本知識,以求進步本身的知識面,拓寬本身思考問題的角度,從而多方面的斟酌問題,避免單方面觀問題,養(yǎng)成欠好的思考習(xí)慣。

還有要說的一點便是選修課,這個學(xué)期我選修了綜合管帳和數(shù)據(jù)庫的利用,前一門課程屬于經(jīng)濟方面的內(nèi)容,通過綜合管帳,我了解了一個公司記賬的最基礎(chǔ)的措施,對我了解和認識不合公司的經(jīng)濟實力奠定了根基。我想這對我以后出來工作是有必然贊助的,畢竟在今世這個社會,控制必然的經(jīng)濟知識是很需要的,管帳對付各個行業(yè)都是有用的。

即使我以后不從事這個行業(yè),我相信我都可以從這里獲得必然的啟發(fā)。其次便是數(shù)據(jù)庫,這次的學(xué)習(xí)也是我對照早的了解了數(shù)據(jù)庫的不合凡響,也更激起了我對盤算機的興趣!畢竟現(xiàn)在社管帳算機普及各個范疇,學(xué)習(xí)盤算機對我未來的工作用處也是很大的。在學(xué)習(xí)上,我覺得還有一樣器械是異常緊張的,那便是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很正直,經(jīng)常都是敷衍塞責(zé),不過現(xiàn)在許多多少了,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的器械來不了弄虛作假,是不懂就不懂,毫不能不懂裝懂!孔夫子說過三人行,必有我?guī)煟蚁胧吕砭驮谶@里。不懂就要問――這對我以后的學(xué)習(xí)也是有很大贊助的!

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