總結(jié)是一個(gè)自我反省的過(guò)程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及進(jìn)步的空間?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要，言之有物，避免過(guò)于冗長(zhǎng)和啰嗦，保持核心信息的凝練。總結(jié)范文中的例子和觀點(diǎn)可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇一
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，依托學(xué)區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動(dòng)，結(jié)合教研組特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高文科教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)教研組人少、科雜、工作量大的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合，強(qiáng)化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作措施：
（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研。
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解；反思再教設(shè)計(jì)。
評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平。
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。保證教研級(jí)組每周至少活動(dòng)一次。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、嘗試推行集體備課。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研。
1、組織。
初中文科教研組計(jì)劃。
組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。
（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅。
僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課。上好本組研究課、公開(kāi)課及示范課。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課。積極參加教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
四、具體安排：語(yǔ)文工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫日記、查工具書等習(xí)慣。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助”落到實(shí)處，
4、突出課題，深入開(kāi)展課題研究，力求推出優(yōu)質(zhì)課。
1、討論制定教科研活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)公開(kāi)課。
2、組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。
3、上好一堂優(yōu)質(zhì)課。
4、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課。
1、上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。
2、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課。
3、開(kāi)展課題研討。
5、組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
1、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，寫好一篇教學(xué)反思，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處。
2、組織期中復(fù)習(xí)備考。
3、中旬落實(shí)好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”聽(tīng)課活動(dòng)。組織參加學(xué)校的教研活動(dòng)。
4、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課。
5、進(jìn)行一次校本研修活動(dòng)。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)理論，探討教師發(fā)展的途徑。
1、組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課。
2、開(kāi)展復(fù)習(xí)課交流研討。
3、組織好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、全面落實(shí)好期末復(fù)習(xí)工作。
2、教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評(píng)課。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇二
莊家洗盤是為了嚇出信心不足的散戶籌碼，所以其必然會(huì)制造出疲弱的盤面假象，甚至兇狠的跳水式打壓，讓人產(chǎn)生一切都完了的錯(cuò)覺(jué)，才會(huì)在驚恐中拋出手中持股。有意思的是在關(guān)鍵的技術(shù)位，莊家往往會(huì)護(hù)盤，這是為什么呢？答案很簡(jiǎn)單，莊家要讓另一批看好后市的人持股，以達(dá)到墊高平均持股成本的目的。
操盤手較常采用的洗盤手法有：
一、打壓洗盤。
先行拉高之后實(shí)施反手打壓，但一般在低位停留的時(shí)間（或天數(shù)）不會(huì)太長(zhǎng)。
二、邊拉邊洗。
在拉高過(guò)程中伴隨著回檔，將不堅(jiān)定者震出。
三、大幅回落。
一般發(fā)生在大勢(shì)調(diào)整時(shí)，機(jī)構(gòu)會(huì)順勢(shì)而為，借機(jī)低吸廉價(jià)籌碼。投機(jī)股經(jīng)常運(yùn)用這種手法，或盤中機(jī)構(gòu)已獲利頗豐。
四、橫盤筑平臺(tái)。
在拉升過(guò)程中突然停止做多，使缺乏耐心者出局，一般持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)。
五、上下震蕩。
此手法較為常見(jiàn)，即維系一個(gè)波動(dòng)區(qū)間，并讓投資者摸不清莊家的炒作節(jié)奏。
洗盤階段k線圖所顯示的幾點(diǎn)特征：
1、大幅震蕩，陰線陽(yáng)線夾雜排列，市勢(shì)不定；
2、成交量較無(wú)規(guī)則，但有遞減趨勢(shì)；
3、常常出現(xiàn)帶上下影線的十字星；
5、按k線組合的理論分析，洗盤過(guò)程即整理過(guò)程，所以圖形上也都大體顯示為三角形整理，旗形整理和矩形整理等形態(tài)。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇三
一、思想上重視，責(zé)任上明確，措施上落實(shí)，工作上到位。
點(diǎn)評(píng)：此套話形式整齊，從虛到實(shí)，雖然都是廢話，但卻適用于任何場(chǎng)合、會(huì)議，屬萬(wàn)能型套話。
二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新服務(wù)手段、拓寬服務(wù)領(lǐng)域、提高服務(wù)水平。
點(diǎn)評(píng)：圍繞“服務(wù)”大做文章，涉及各個(gè)方面，若是落到實(shí)處，被“服務(wù)”的人就真有福了。
三、報(bào)告（講話）思路清晰、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確、措施得力，通篇貫徹了創(chuàng)新和務(wù)實(shí)精神，令人鼓舞。
點(diǎn)評(píng)：此屬傳統(tǒng)套話經(jīng)典，可用于書面或口頭，特別適合表?yè)P(yáng)和自我表?yè)P(yáng)。尤其是某些不得不發(fā)表意見(jiàn)卻又無(wú)話可說(shuō)的特殊場(chǎng)合，絕對(duì)保險(xiǎn)又好用。
四、貫徹落實(shí)，統(tǒng)一思想，真抓實(shí)干，進(jìn)一步落實(shí)，努力提高，自覺(jué)維護(hù)。
點(diǎn)評(píng)：此套話幾乎都是四個(gè)字，接近成語(yǔ)了。整齊劃一，鏗鏘有力，特別適合工作總結(jié)。
五、時(shí)光流逝/××年已漸行漸遠(yuǎn)/悄然而逝等，回頭思考××年的得失，我感受良多。
點(diǎn)評(píng)：時(shí)間、人物、事件，短短一句話將本次發(fā)言的主體時(shí)間敘述明了，可謂年終總結(jié)的不二開(kāi)頭，亦受到眾多白領(lǐng)喜愛(ài)。
六、在……領(lǐng)導(dǎo)和……支持下，這一年我收獲頗多。我的點(diǎn)滴進(jìn)步與領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助是分不開(kāi)的，對(duì)此我向各位表示由衷的感謝。
點(diǎn)評(píng)：所謂禮多人不怪，把自己的成績(jī)先歸功于領(lǐng)導(dǎo)和同事，即便很“套”，這話聽(tīng)著就舒服。
點(diǎn)評(píng)：年終總結(jié)中，肯定性話語(yǔ)自然少了，既不能夸大其詞，也不能妄自菲薄，這個(gè)時(shí)候套話就最好用了。
八、“新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇四
以兩開(kāi)頭的：兩敗俱傷、兩虎相爭(zhēng)、兩全其美、兩手空空。
以三開(kāi)頭的：三思而行、三長(zhǎng)兩短、三心二意、三三兩兩。
以四開(kāi)頭的：四面楚歌、四分五裂、四通八達(dá)、四海為家。
以五開(kāi)頭的：五光十色、五花八門、五體投地、五顏六色。
以六開(kāi)頭的：六親不認(rèn)、六神無(wú)主、六神不安、六親無(wú)靠。
以七開(kāi)頭的：七上八下、七拼八湊、七零八落、七嘴八舌。
以八開(kāi)頭的：八面威風(fēng)、八面玲瓏、八方呼應(yīng)、八仙過(guò)海。
以九開(kāi)頭的：九死一生、九霄云外、九泉之下、九牛一毛。
以十開(kāi)頭的：十全十美、十年寒窗、十萬(wàn)火急、十指連心。
以百開(kāi)頭的：百發(fā)百中、百依百順、百年大計(jì)、百折不撓。
以千開(kāi)頭的：千家萬(wàn)戶、千頭萬(wàn)緒、千軍萬(wàn)馬、千言萬(wàn)語(yǔ)。
以萬(wàn)開(kāi)頭的：萬(wàn)無(wú)一失、萬(wàn)紫千紅、萬(wàn)眾一心、萬(wàn)馬奔騰。
描寫天氣的：風(fēng)和日麗、傾盆大雨、碧空如洗、暴風(fēng)驟雨。
描寫學(xué)習(xí)的：專心致志、孜孜不倦、廢寢忘食、全神貫注。
描寫品質(zhì)的：助人為樂(lè)、舍己為人、一心為公、拾金不昧。
描寫心理的：心亂如麻、提心吊膽、心驚肉跳、興高采烈。
描寫動(dòng)作的：前俯后仰、手舞足蹈、狼吞虎咽、昂首挺胸。
描寫外貌的：眉清目秀、鶴發(fā)童顏、虎背熊腰、骨瘦如柴。
描寫神態(tài)的：垂頭喪氣、目瞪口呆、沒(méi)精打采、盛氣凌人。
形容口才好：口若懸河、滔滔不絕、對(duì)答如流、出口成章。
描寫景色的：鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山明水秀、秋高氣爽、萬(wàn)紫千紅。
不x不x式：不三不四、不聞不問(wèn)、不驕不躁、不屈不撓。
表示看的詞：東張西望、目不轉(zhuǎn)睛、虎視眈眈、
描寫聲音的：驚天動(dòng)地、竊竊私語(yǔ)、震耳欲聾、鴉雀無(wú)聲。
描寫笑的詞：眉開(kāi)眼笑、笑逐顏開(kāi)、哄堂大笑、嘻皮笑臉。
描寫哭的詞：泣不成聲、聲淚俱下、淚流滿面、痛哭流涕。
描寫憤怒的：怒發(fā)沖冠、怒氣沖沖、氣急敗壞、暴跳如雷。
描寫害怕的：提心吊膽、心驚膽顫、面如土色、忐忑不安。
表示多的詞：不計(jì)其數(shù)、應(yīng)有盡有、成千上萬(wàn)、舉不勝舉。
表示少的詞：所剩無(wú)幾、滄海一粟、寥寥無(wú)幾、鳳毛麟角。
場(chǎng)面熱鬧的：鑼鼓喧天、載歌載舞、熱火朝天、水泄不通。
春天景色的：春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春風(fēng)拂面、桃紅柳綠。
夏天景色的：烈日炎炎、驕陽(yáng)似火、綠樹(shù)成蔭、
秋天景色的：秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)掃落葉。
冬天景色的：天寒地凍、冰天雪地、白雪皚皚、粉妝玉砌。
描寫色彩的：五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅、五光十色、一碧千里。
描寫花草的：奇花異草、百花齊放、萬(wàn)紫千紅。
描寫風(fēng)雨的：風(fēng)雨交加、狂風(fēng)怒號(hào)、風(fēng)平浪靜、傾盆大雨。
表示友誼的：肝膽相照、患難之交、情同手足、情投意合。
表示憂愁的：憂心忡忡、憂心如焚、郁郁寡歡、
以日開(kāi)頭的：日新月異、日積月累、日月如梭、日理萬(wàn)機(jī)。
含月的：披星戴月、眾星拱月、日新月異、日積月累。
含神的：神采奕奕、神出鬼沒(méi)、神機(jī)妙算、神通廣大。
氣勢(shì)雄偉的：浩浩蕩蕩、千軍萬(wàn)馬、驚天動(dòng)地、萬(wàn)馬奔騰。
含絕的：滔滔不絕、贊不絕口、絡(luò)繹不絕、連綿不絕。
情況緊急的：危如累卵、迫在眉睫、十萬(wàn)火急、千鈞一發(fā)。
含星的：星星之火、星火燎原、星羅棋布、星移斗轉(zhuǎn)。
形容有把握：胸有成竹、十拿九穩(wěn)、穩(wěn)操勝券。
x風(fēng)x雨式：和風(fēng)細(xì)雨、呼風(fēng)喚雨、暴風(fēng)驟雨、春風(fēng)化雨。
東x西x式：東張西望、東奔西走、東倒西歪、東拉西扯。
含金的：點(diǎn)石成金、一刻千金、一諾千金、一字千金。
含虎的：狐假虎威、虎背熊腰、虎口余生、藏龍臥虎。
含狼的：狼心狗肺、狼吞虎咽、狼狽為奸、狼子野心。
形容有學(xué)問(wèn)：無(wú)所不曉、才高八斗、博學(xué)多才、學(xué)富五車。
以舉開(kāi)頭的：舉棋不定、舉一反三、舉世聞名、舉不勝舉。
以各開(kāi)頭的：各奔前程、各奔東西、各得其所、各抒己見(jiàn)。
以后開(kāi)頭的：后發(fā)制人、后顧之憂、后來(lái)居上、后生可畏。
以高開(kāi)頭的：高山流水、高朋滿座、高枕無(wú)憂、高談闊論。
以安開(kāi)頭的：安居樂(lè)業(yè)、安然無(wú)恙、安如泰山、安分守己。
含馬的：馬到成功、害群之馬、汗馬功勞、老馬識(shí)途。
含龍的：葉公好龍、龍飛鳳舞、畫龍點(diǎn)睛、龍騰虎躍。
含雞的：雞犬升天、雞犬相聞、雞毛蒜皮、雞鳴狗盜。
以畫開(kāi)頭的：畫龍點(diǎn)睛、畫蛇添足、畫餅充饑、畫地為牢+。
含名的`：名列前茅、名落孫山、名存實(shí)亡、名副其實(shí)。
含鼎的：一言九鼎、大名鼎鼎、三足鼎立、人聲鼎沸、鐘鳴鼎食。
表示傷心的：心如刀割、悲痛欲絕、死去活來(lái)、肝腸寸斷。
以心結(jié)尾的：苦口婆心、促膝談心、萬(wàn)眾一心、赤膽忠心。
以風(fēng)結(jié)尾的：滿面春風(fēng)、弱不禁風(fēng)、八面威風(fēng)、甘拜下風(fēng)。
以海開(kāi)頭的：海誓山盟、?？菔癄€、海底撈月、海闊天空。
含羊的：亡羊補(bǔ)牢、羊入虎口、羊腸小道、
以夜開(kāi)頭的：夜不閉戶、夜長(zhǎng)夢(mèng)多、夜郎自大、夜以繼日。
自x自x式：自言自語(yǔ)、自高自大、自作自受、自暴自棄。
x言x語(yǔ)式：甜言蜜語(yǔ)、花言巧語(yǔ)、自言自語(yǔ)、胡言亂語(yǔ)。
描寫建筑的：殘?jiān)珨啾凇⒔鸨梯x煌、瓊樓玉宇、
含山的：千山萬(wàn)水、千山一碧、山清水秀、崇山峻嶺。
描寫水的詞：千山萬(wàn)水、窮山惡水、驚濤駭浪、風(fēng)平浪靜。
表示喜悅的：歡天喜地、興高采烈、心花怒放、笑逐顏開(kāi)。
描寫團(tuán)結(jié)的：眾志成城、萬(wàn)眾一心、齊心協(xié)力、同心同德。
xx如x式：一見(jiàn)如故、視死如歸、度日如年、目光如豆。
一x不x式：一成不變、一塵不染、一絲不茍、一竅不通。
一x一x式：一五一十、一張一弛、一心一意、一唱一和。
天x地x式：天昏地暗、天羅地網(wǎng)、天經(jīng)地義、天誅地滅。
無(wú)x無(wú)x式：無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)法無(wú)天、無(wú)聲無(wú)息、無(wú)憂無(wú)慮。
以精開(kāi)頭的：精衛(wèi)填海、精益求精、精兵簡(jiǎn)政、精打細(xì)算。
以手開(kāi)頭的：手無(wú)寸鐵、手舞足蹈、手忙腳亂、手不釋卷。
以心開(kāi)頭的：心口如一、心甘情愿、心心相印、心花怒放。
以面開(kāi)頭的：面不改色、面如土色、面黃肌瘦、面紅耳赤。
以口開(kāi)頭的：口是心非、口蜜腹劍、口誅筆伐、口若懸河。
以眾開(kāi)頭的：眾口一詞、眾志成城、眾望所歸、眾所周知。
x然xx式：安然無(wú)恙、躍然紙上、油然而生、豁然開(kāi)朗。
描寫晨景的：噴薄欲出、旭日東升、晨曦微露、
描寫夜景的：萬(wàn)家燈火、夜深人靜。
寓言故事類：狐假虎威、掩耳盜鈴、亡羊補(bǔ)牢、守株待兔。
歷史故事類：完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、圍魏救趙、指鹿為馬。
一組近義詞：南征北戰(zhàn)、東奔西走、東張西望、左思右想。
一組反義詞：左鄰右舍、東張西望、南腔北調(diào)、左思右想。
兩組反義詞：南來(lái)北往、深入淺出、前因后果、死去活來(lái)。
含兩個(gè)動(dòng)物：指鹿為馬、生龍活虎、狼狽為奸、狐假虎威。
含植物名稱：草木皆兵、柳暗花明、桃紅柳綠、
aabc式：栩栩如生、津津有味、斤斤計(jì)較、落落大方。
abcc式：神采奕奕、生機(jī)勃勃、小心翼翼、逃之夭夭。
含有比喻的：鐵證如山、視死如歸、骨瘦如柴、暴跳如雷。
如x如x式：如癡如醉、如火如荼、如詩(shī)如畫、如泣如訴。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇五
這一學(xué)期很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。這學(xué)期來(lái)，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
一、二年級(jí)高了，有的家長(zhǎng)把孩子放輔導(dǎo)班就不管了，導(dǎo)致少數(shù)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降。針對(duì)這些情況，務(wù)必培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽(tīng)講確實(shí)，老師講課的時(shí)候務(wù)必讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。這就要求老師不斷鉆研新課標(biāo)，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷向她們學(xué)習(xí)，還通過(guò)上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念，遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來(lái)使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，爭(zhēng)取讓多數(shù)孩子喜歡我。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂(lè)，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，爭(zhēng)取讓多數(shù)孩子喜歡老師。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂(lè)，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在工作中做到以下幾點(diǎn)：
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，都要先認(rèn)真看參考書和教材，遇到不好把握的地方就隨時(shí)和同組的老師共同研究，找出答案，；再看課件，看每個(gè)幻燈片，設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)；上練習(xí)課前，先把課后練習(xí)的每一道題做做，預(yù)設(shè)學(xué)生不懂得地方，找出學(xué)生容易接受的方法，有時(shí)候找一些直觀教具幫助學(xué)生理解，沒(méi)有教具的就要?jiǎng)邮肿鲆蛔?。例如在學(xué)習(xí)7單元長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)時(shí)，練習(xí)冊(cè)上有一道題：“周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的形狀、大小也一定相同”，這道題比較抽象，不好理解。為此，找了兩段長(zhǎng)度相等的電線，課前量好不同的長(zhǎng)和寬，用小刀刻上印，上課時(shí)圍成兩個(gè)不同的長(zhǎng)方形，這樣孩子在直觀教具的演示下，很輕松的理解了這個(gè)問(wèn)題。上完課及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。不同的長(zhǎng)方形，這樣孩子在直觀教具的演示下，很輕松的理解了這個(gè)問(wèn)題。每節(jié)課前要備學(xué)生，預(yù)設(shè)每個(gè)問(wèn)題適合哪些學(xué)生，較難的問(wèn)題適合哪些學(xué)生，那種方法適合孩子理解問(wèn)題，關(guān)注學(xué)困生。
教學(xué)之中，我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛(ài)數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如，在進(jìn)行分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)中，我利用直觀教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在進(jìn)行長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的教學(xué)中，我讓學(xué)生動(dòng)手折，畫等方法，提高學(xué)生的參與意識(shí)。對(duì)待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對(duì)待中等生，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐步培養(yǎng)他們的思維潛力、表達(dá)潛力等；個(gè)性是對(duì)待差生學(xué)習(xí)用心性不較高，我更加的重視他們，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)之后，我基本做到每課后立即反思，每單元反思，及時(shí)總結(jié)自我在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，用心學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)他們的課，有什么教學(xué)中的困惑去請(qǐng)教他們。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的成績(jī)有所提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會(huì)用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
本學(xué)年開(kāi)展口算競(jìng)賽和奧賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競(jìng)賽中，由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的表?yè)P(yáng)，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。比賽形式多種多樣，可以全班比賽，可以分男女同學(xué)比賽，可以分小組比賽，還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更加樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
除了認(rèn)真完成兩個(gè)班的正常教學(xué)工作以外，積極配合教研組完成教研室的“五個(gè)一活動(dòng)“”，堅(jiān)持每天課前2分鐘口算，每天課前展示，錄制十個(gè)課前展示精品，每日一道奧數(shù)題，比較成功的組織了一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課。本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處組織了45周歲以下青年教師的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，一般都在一、二節(jié)課進(jìn)行，而一、二節(jié)課正好有數(shù)學(xué)課，就和其它老師調(diào)課，堅(jiān)持聽(tīng)了十余節(jié)課，收獲很大，從青年教師的課中學(xué)到很多東西。
數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展。我所任教的三年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)上困難比較大的學(xué)生較多，在教學(xué)中，我細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試、多次失敗的過(guò)程?；诖耍诮虒W(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法，有效的克服了這一問(wèn)題。學(xué)生的意志、毅力也得到了的培養(yǎng)、提高。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成。主要采取了下列措施:。
1、在班中實(shí)行幫教活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)困生都找到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來(lái)每一天對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和考試，教師定期進(jìn)行抽查。
2、我作為數(shù)學(xué)教師每一天的工作計(jì)劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
3、學(xué)困生自我制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以不斷促使自我努力。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。
經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在教學(xué)工作中仍會(huì)有許多不足，感覺(jué)時(shí)光少、任務(wù)重，對(duì)待差生的輔導(dǎo)仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，個(gè)別學(xué)困生缺乏與他人的合作的意識(shí)等。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，結(jié)合自身的情況，努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中用心參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受成功的喜悅。
在今后教學(xué)中，我必須要真正讓學(xué)生在主體用心參與、操作、交流、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇六
1.塞翁失馬，安知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。同“塞翁失馬”。
2.塞翁失馬，焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。同“塞翁失馬，安知非福”。
3.三分似人，七分似鬼：詈詞。罵人長(zhǎng)相難看。
4.三分像人，七分似鬼：罵人的話。罵人長(zhǎng)相難看。
5.三分像人，七分像鬼：形容人長(zhǎng)相丑陋，也指人遭疾病或其折磨后不成人樣子。
6.三日打魚，兩日曬網(wǎng)：比喻對(duì)學(xué)習(xí)、工作沒(méi)有恒心，經(jīng)常中斷，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。
7.三十六策，走為上策：原指無(wú)力抵抗敵人，以逃走為上策。后指事情已經(jīng)到了無(wú)可奈何的地步，沒(méi)有別的好辦法，只能出走。
8.三十六計(jì)，走為上計(jì)：原指無(wú)力抵抗敵人，以逃走為上策。指事情已經(jīng)到了無(wú)可奈何的地步，沒(méi)有別的好辦法，只能出走。
9.三天打魚，兩天曬網(wǎng)：比喻對(duì)學(xué)習(xí)、工作沒(méi)有恒心，經(jīng)常中斷，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。
10.山河易改，本性難移：指習(xí)慣成性，很難改變。
11.山陰道上，應(yīng)接不暇：山陰道：在會(huì)稽城西南郊外，那里風(fēng)景優(yōu)美。原指一路上山明水秀，看不勝看。后用下句比喻來(lái)往的人多，應(yīng)接不過(guò)來(lái)。
12.善有善報(bào)，惡有惡報(bào)：謂行善和作惡到頭來(lái)都有報(bào)應(yīng)。
13.上不著天，下不著地：比喻兩頭沒(méi)有著落。
14.上方不足，下比有余：比上不足，比下有余。
15.上天無(wú)路，入地?zé)o門：形容無(wú)路可走的窘迫處境?！俗殖烧Z(yǔ)。
16.上無(wú)片瓦，下無(wú)卓錐：形容一無(wú)所有，貧困到無(wú)立足之地。
17.蛇化為龍，不變其文：比喻無(wú)論形式上怎樣變化，實(shí)質(zhì)還是一樣。
18.身在江湖，心存魏闕：舊指解除官職的人，仍惦記著進(jìn)朝廷的事。
19.身在江湖，心懸魏闕：魏闕：古代宮門外高大的建筑，用作朝廷的代稱。舊指解除官職的人，仍惦記著進(jìn)朝廷的事。后常用以諷刺迷戀功名寶貴的假隱士。
20.身在林泉，心懷魏闕：舊指解除官職的人，仍惦記著進(jìn)朝廷的事。后常用以諷刺迷戀功名寶貴的假隱士。同“身在江湖，心存魏闕”。
21.神而明之，存乎其人：要真正明白某一事物的奧妙，在于各人的領(lǐng)會(huì)。
22.盛名之下，其實(shí)難符：名望很大的人，實(shí)際的才德常是很難跟名聲相符。指名聲常?？赡艽笥趯?shí)際。用來(lái)表示謙虛或自我警戒。
23.盛名之下，其實(shí)難副：盛：大;副：相稱，符合。名望很大的人，實(shí)際的才德常是很難跟名聲相符。指名聲常?？赡艽笥趯?shí)際。用來(lái)表示謙虛或自我警戒。
24.失之東隅，收之桑榆：東隅：東方日出處，指早晨;桑、榆：指日落處，也指日暮。比喻開(kāi)始在這一方面失敗了，最后在另一方面取得勝利。
25.失之毫厘，差以千里：指細(xì)微的失誤，可導(dǎo)致巨大的差錯(cuò)。
26.失之毫厘，差之千里：指細(xì)微的失誤，可導(dǎo)致巨大的差錯(cuò)。
27.失之毫厘，謬以千里：毫、厘：兩種極小的長(zhǎng)度單位。開(kāi)始稍微有一點(diǎn)差錯(cuò)，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。
28.失之千里，差若毫厘：指細(xì)微的失誤，可導(dǎo)致巨大的差錯(cuò)。
29.獅象搏兔，皆用全力：比喻對(duì)小事情也拿出全部力量認(rèn)真對(duì)付。
30.獅子搏兔，亦用全力：比喻對(duì)小事情也拿出全部力量認(rèn)真對(duì)付。同“獅象搏兔，皆用全力”。
31.十目所視，十手所指：指?jìng)€(gè)人的言論行動(dòng)總是在群眾的監(jiān)督之下，不允許做壞事，做了也不可能隱瞞。
32.十年生聚，十年教訓(xùn)：生聚：繁殖人口，聚積物力;教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。
33.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人：樹(shù)：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
34.十日一水，五日一石：比喻作畫構(gòu)思精密，不輕易下筆。
35.食不厭精，膾不厭細(xì)：厭：滿足;膾：細(xì)切的肉。糧食舂得越精越好，肉切得越細(xì)越好。形容食物要精制細(xì)做。
36.士別三日，刮目相待：指別人已有進(jìn)步，當(dāng)另眼相看?！俗殖烧Z(yǔ)大全。
37.事不關(guān)己，高高掛起：認(rèn)為事情與己無(wú)關(guān)，把它擱在一邊不管。
38.事有必至，理有固然：事情是必然要發(fā)生的，道理本來(lái)就該這樣。指某些事情無(wú)論怎樣防止，還是要出現(xiàn)，這是按照事物固有的規(guī)律發(fā)生發(fā)展的，是無(wú)法改變的。
39.視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞：看見(jiàn)了同沒(méi)有看見(jiàn)一樣，聽(tīng)見(jiàn)了同沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣。形容不重視，不注意。
40.視之不見(jiàn)，聽(tīng)之不聞：看見(jiàn)了同沒(méi)有看見(jiàn)一樣，聽(tīng)見(jiàn)了同沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣。形容不重視，不注意。同“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”。
41.守如處女，出如脫兔：處女：未嫁的女子;脫兔：逃跑的兔子。指軍隊(duì)未行動(dòng)時(shí)象未出嫁的姑娘那樣持重;一行動(dòng)就象飛跑的兔子那樣敏捷。
42.樹(shù)高千丈，葉落歸根：樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻離開(kāi)故土?xí)r間再長(zhǎng)，最后還是要回歸故土。
43.水火相濟(jì)，鹽梅相成：烹飪賴水火而成，調(diào)味兼鹽梅而用。喻人之才性雖各異，而可以和衷共濟(jì)。
44.水激則旱，矢激則遠(yuǎn)：水流矢飛，受阻則勁悍而去遠(yuǎn)。旱，通“悍”。比喻因禍致福。
45.水可載舟，亦可覆舟：比喻在平時(shí)要想到可能發(fā)生的困難和危險(xiǎn)。
46.水來(lái)伸手，飯來(lái)張口：形容只知坐食享受，不事操作，懶惰成性。
47.水則載舟，水則覆舟：水能載舟，也能覆舟。比喻民可擁護(hù)君主，也能推翻君主。
48.順道者昌，逆德者亡：符合道德的就可以昌盛，違逆道德的就遭到滅亡。同“順德者昌，逆德者亡”。
49.順德者昌，逆德者亡：符合道德的就可以昌盛，違逆道德的就遭到滅亡。
50.順天者昌，逆天者亡：指順從天道的就生存，違背天道的則滅亡。同“順天者存，逆天者亡”
51.順天者存，逆天者亡：指順從天道的就生存，違背天道的則滅亡。
52.順我者昌，逆我者亡：順：順從;昌：昌盛;逆：違背;亡：滅亡。順從我的就可以存在和發(fā)展，違抗我的就叫你滅亡。形容剝削階級(jí)的獨(dú)裁統(tǒng)治。
53.順我者生，逆我者死：順從我的心意才能生存，違抗我的心意就要滅亡。
54.順之者昌，逆之者亡：順：順從;昌：昌盛;逆：違背;亡：滅亡。順從他的就可以存在和發(fā)展，違抗他的就叫你滅亡。形容剝削階級(jí)的獨(dú)裁統(tǒng)治。
55.順之者興，逆之者亡：指順從天道的就生存，違背天道的則滅亡。同“順之者昌，逆之者亡”。
56.說(shuō)到曹操，曹操就到：指談?wù)摰侥橙?，某人恰巧?lái)了?！俗殖烧Z(yǔ)。
57.說(shuō)一是一，說(shuō)二是二：說(shuō)怎樣就怎樣，不能更改。
58.死生有命，富貴在天：指萬(wàn)事皆由天命注定。
59.死諸葛能走生仲達(dá)：諸葛：諸葛亮;走：嚇走;仲達(dá)：司馬懿。指人雖死，余威猶在。
60.死諸葛嚇走生仲達(dá)：指人雖死，余威猶在。同“死諸葛能走生仲達(dá)”。
61.四體不勤，五谷不分：四體：指人的兩手兩足;五谷：通常指稻、黍、稷、麥、菽。指不參加勞動(dòng)，不能辨別五谷。形容脫離生產(chǎn)勞動(dòng)，缺乏生產(chǎn)知識(shí)。
62.送君千里，終須一別：君：敬稱對(duì)方;終：終究。送多遠(yuǎn)的路，終究要分別。
63.雖死之日，猶生之年：猶：如同。指人雖死，精神不滅，楷模猶存。也指心無(wú)牽掛、憾事，雖死猶同活著。
64.他山之石，可以攻玉：攻：琢磨。別的山上的石頭，能夠用來(lái)琢磨玉器。原比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力。后比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見(jiàn)。
65.太公釣魚，愿者上鉤：太公：指周初的呂尚，即姜子牙。比喻心甘情愿地上當(dāng)。
66.堂上一呼，階下百諾：諾：答應(yīng)。堂上一聲呼喚，階下齊聲答應(yīng)。多形容舊時(shí)豪門權(quán)貴威勢(shì)烜赫，侍從和奉承的人很多。
67.螳螂捕蟬，黃雀在后：螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它后面正要吃它。比喻目光短淺，只想到算計(jì)別人，沒(méi)想到別人在算計(jì)他。
68.桃李不言，下自成蹊：。原意是桃樹(shù)不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅?lái)走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。
69.桃李不言，下自成行：古諺語(yǔ)。比喻實(shí)至名歸。
70.桃李無(wú)言，下自成蹊：古諺語(yǔ)。比喻實(shí)至名歸。
71.天低吳楚，眼空無(wú)物：吳楚：泛指長(zhǎng)江中下游。原指登上南京城，一眼望去，越遠(yuǎn)越覺(jué)得天下垂，除見(jiàn)蒼天之外，空無(wú)所有?，F(xiàn)也比喻一無(wú)所見(jiàn)。
72.天網(wǎng)恢恢，疏而不漏：意思是天道公平，作惡就要受懲罰，它看起來(lái)似乎很不周密，但最終不會(huì)放過(guò)一個(gè)壞人。比喻作惡的人逃脫不了國(guó)法的懲處。
73.天下興亡，匹夫有責(zé)：國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。
74.同聲相應(yīng)，同氣相求：同類的事物相互感應(yīng)。指志趣、意見(jiàn)相同的人互相響應(yīng)，自然地結(jié)合在一起。
75.銅山西崩，洛鐘東應(yīng)：比喻重大事件彼此相互影響?！俗殖烧Z(yǔ)。
76.頭痛灸頭，腳痛灸腳：指針對(duì)疼痛的部位治療，不追究病根。比喻只解決具體問(wèn)題，不深究產(chǎn)生問(wèn)題的根源。
77.頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳：比喻被動(dòng)應(yīng)付，對(duì)問(wèn)題不作根本徹底的解決。
78.頭痛治頭，足痛治足：比喻只解決具體問(wèn)題，不深究產(chǎn)生問(wèn)題的根源。同“頭痛灸頭，腳痛灸腳”。
79.萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)：一切都準(zhǔn)備好了，只差東風(fēng)沒(méi)有刮起來(lái)，不能放火。比喻什么都已準(zhǔn)備好了，只差最后一個(gè)重要條件了。
80.王子犯法，庶民同罪：王子犯了法，和老百姓一樣處以罪刑。指王法對(duì)于王子、平民是一樣的。
81.為虺弗摧，為蛇若何：虺：小蛇;弗：不;摧：消滅。小蛇不打死，大了就難辦。比喻不乘勝將敵人殲滅，必有后患。
82.為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)爵：比喻為政不善，人心渙散，使百姓投向敵方。爵，通“雀”。
83.為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀：比喻為政不善，人心渙散，使百姓投向敵方。同“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)爵”。
84.文武之道，一張一弛：文、武：指周文王和周武王。意思是寬嚴(yán)相結(jié)合，是文王武王治理國(guó)家的方法?，F(xiàn)用來(lái)比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。
85.無(wú)根之木，無(wú)源之水：比喻沒(méi)有根據(jù)的事物。
86.無(wú)面目見(jiàn)江東父老：以之為羞見(jiàn)故鄉(xiāng)人之典實(shí)。
87.無(wú)天于上，無(wú)地于下：原指軍將臨戰(zhàn)奮不顧身。
88.無(wú)源之水，無(wú)本之末：沒(méi)有源頭的水，沒(méi)有根的樹(shù)。比喻沒(méi)有基礎(chǔ)的事物。
89.無(wú)源之水，無(wú)本之木：源：水源;本：樹(shù)根。沒(méi)有源頭的水，沒(méi)有根的樹(shù)。比喻沒(méi)有基礎(chǔ)的事物。
90.嬉笑怒罵，皆成文章：指不拘題材形式，任意發(fā)揮，皆成妙文。
91.下筆千言，離題萬(wàn)里：寫了一大篇文章，但沒(méi)有接觸到主題。
92.相視而笑，莫逆于心：莫逆：彼此情投意合，非常相好。形容彼此間友誼深厚，無(wú)所違逆于心。
93.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公：項(xiàng)莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說(shuō)話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。
94.項(xiàng)莊舞劍，志在沛公：比喻說(shuō)話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。同“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”。
95.項(xiàng)莊之劍，志在沛公：比喻說(shuō)話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。同“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”。
96.行百里者半于九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事越是接近成功越要認(rèn)真對(duì)待。
97.行不更名，坐不改姓：表示自己是個(gè)硬漢，對(duì)別人毫無(wú)隱瞞?！俗殖烧Z(yǔ)大全。
98.學(xué)如不及，猶恐失之：學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心情。
99.學(xué)書不成，學(xué)劍不成：學(xué)習(xí)書法沒(méi)學(xué)好，學(xué)習(xí)劍術(shù)也沒(méi)學(xué)到手。指學(xué)習(xí)一無(wú)所成。
100.嚴(yán)以律己，寬以待人：律：約束。對(duì)自己要求嚴(yán)格，待別人則很寬厚。
101.言而無(wú)文，行之不遠(yuǎn)：文章沒(méi)有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。同“言之無(wú)文，行之不遠(yuǎn)”。
102.言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洌褐柑嵋庖?jiàn)的人只要是善意的，即使提得不正確，也是無(wú)罪的。聽(tīng)取意見(jiàn)的人即使沒(méi)有對(duì)方所提的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也值得引以為戒。
103.言者諄諄，聽(tīng)者藐藐：諄諄：教誨不倦的樣子;藐藐：疏遠(yuǎn)的樣子。說(shuō)的人很誠(chéng)懇，聽(tīng)的人卻不放在心上。形容徒費(fèi)口舌。
104.言之不文，行之不遠(yuǎn)：文章沒(méi)有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。同“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”。
105.言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)：文章沒(méi)有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇七
拙口鈍腮主客顛倒自愧不如自給自足自覺(jué)自愿。
再接再厲踵決肘見(jiàn)總角之交作繭自縛知己知彼。
作嫁衣裳罪加一等折節(jié)下士政簡(jiǎn)刑清志堅(jiān)行苦。
只雞絮酒正襟危坐載酒問(wèn)字早韭晚菘執(zhí)經(jīng)問(wèn)難。
助桀為虐鑄劍為犁爭(zhēng)雞失羊作金石聲只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。
嘴尖舌頭快斬盡殺絕濁涇清渭斬將搴旗在劫難逃。
智盡能索知盡能索朝齏暮鹽晝警暮巡朝經(jīng)暮史。
獐麇馬鹿指雞罵狗直截了當(dāng)澤及枯骨捉襟見(jiàn)肘。
整軍經(jīng)武坐井觀天自掘墳?zāi)棺骷榉缚普酃?jié)讀書。
針尖對(duì)麥芒只雞斗酒折戟沉沙銖積寸累在家出家。
遭家不造招架不住椎髻布衣趑趄不前真金不怕火煉。
醉酒飽德真金不鍍賊喊捉賊之乎者也眾好眾惡。
陟岵陟屺作好作歹朝華夕秀造化小兒轉(zhuǎn)禍為福。
中河失舟，一壺千金張皇失措震撼人心指揮若定綜核名實(shí)。
照葫蘆畫瓢走花溜水拄笏看山縱橫交錯(cuò)珠還合浦。
縱虎歸山煮鶴焚琴鉆火得冰縱橫馳騁自壞長(zhǎng)城。
坐懷不亂縱橫捭闔專橫跋扈祝哽祝噎中冓之言。
載歌載舞折槁振落自高自大晝耕夜誦朱干玉戚。
左顧右盼在官言官忠肝義膽眾寡懸殊朝過(guò)夕改。
止戈為武罪該萬(wàn)死至高無(wú)上震古爍今鑿龜數(shù)策。
趾高氣揚(yáng)枕戈寢甲擲果潘安砸鍋賣鐵紙貴洛陽(yáng)。
張冠李戴追根究底自告奮勇只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈鑿骨搗髓。
種瓜得瓜，種豆得豆枕戈待旦張公吃酒李公醉坐觀成敗走過(guò)場(chǎng)。
自顧不暇脂膏不潤(rùn)珠宮貝闕珠光寶氣尊古卑今。
知過(guò)必改眾寡不敵治國(guó)安民作法自斃左輔右弼。
朝發(fā)夕至針?shù)h相對(duì)質(zhì)非文是指腹為婚走伏無(wú)地。
振奮人心執(zhí)法如山招風(fēng)惹草擢發(fā)難數(shù)櫛風(fēng)沐雨。
裝瘋賣傻招風(fēng)攬火芝焚蕙嘆知法犯法擇肥而噬。
爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)風(fēng)吃醋罪惡昭著罪惡昭彰總而言之。
震耳欲聾罪惡滔天抓耳撓腮諸惡莫作坐而論道。
周而復(fù)始作惡多端卓爾不群執(zhí)而不化周而不比。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇八
20__年8月，我非常榮幸的加入咱們檢驗(yàn)科，成為這個(gè)大家庭中的一員。這段時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位同事的支持幫助下，本人踏實(shí)地完成了自己的本職工作，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作情況等作如下匯報(bào)：
一、解放思想，更新觀念。
在過(guò)去的這段時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)“七一”講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)其思想精髓，提高思想覺(jué)悟，改進(jìn)工作作風(fēng)，積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我的工作熱情和主人翁精神和責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，思想政治覺(jué)悟和理論水平也有了明顯提高，這對(duì)我的工作實(shí)踐也提供了有益的指導(dǎo)和幫助。
二、認(rèn)真做好本職工作，努力提高業(yè)務(wù)水平。
工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，積極配合同事的工作，嚴(yán)格遵守科室各項(xiàng)工作制度。始終堅(jiān)持以病人為中心的服務(wù)思想，急病人之所急。嚴(yán)格組織紀(jì)律觀念，做到不遲到、不早退、不串崗。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)糾正和改正，注重各種知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，堅(jiān)持獨(dú)立思考，不斷提高綜合素質(zhì)和工作能力。端正態(tài)度，積極參加本學(xué)科的各種學(xué)習(xí)講座，學(xué)習(xí)最新知識(shí)、新進(jìn)展。團(tuán)結(jié)同事，共同學(xué)習(xí)研究本學(xué)科遇到的疑難問(wèn)題，并取得一定進(jìn)步。
三、工作中存在的主要問(wèn)題。
政治理論水平還不夠高，尤其對(duì)新時(shí)期的理論鉆研不夠;服務(wù)質(zhì)量有待提高，工作有時(shí)不夠細(xì)致;溝通交流少;有時(shí)存在畏難情緒，達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求。在新的一年里，我一定以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去，迎接新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取做出更加優(yōu)異的成績(jī)。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇九
為認(rèn)真做好春運(yùn)期間的旅客運(yùn)輸工作，確保旅客安全有序、方便快捷出行，我公司認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門有關(guān)春運(yùn)工作精神，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行“和諧有序、安全為先、科學(xué)組織、優(yōu)質(zhì)便捷”的春運(yùn)指導(dǎo)原則，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真部署，快速行動(dòng)、嚴(yán)格落實(shí)、狠抓管理，強(qiáng)化監(jiān)督職能、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、加大檢查力度，確保了春運(yùn)工作的順利進(jìn)行，經(jīng)統(tǒng)計(jì)在春運(yùn)期間，全區(qū)共發(fā)運(yùn)客車__班次，發(fā)運(yùn)加班客車13輛，包車4輛，完成客運(yùn)量__萬(wàn)人次，比去年同期減少了__%，春運(yùn)期間沒(méi)有發(fā)生一起重特大交通事故，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)春運(yùn)無(wú)事故?，F(xiàn)將20__年春運(yùn)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
落實(shí)責(zé)任為了確保春運(yùn)工作的順利開(kāi)展，我所成立了所長(zhǎng)為組長(zhǎng)的春運(yùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)一指揮，和安全預(yù)防，確保春運(yùn)期間安全無(wú)事故。同時(shí)召開(kāi)了春運(yùn)動(dòng)員會(huì)，對(duì)春運(yùn)工作進(jìn)行具體布置和對(duì)司客人員做了一次全面的安全教育，還與相關(guān)站、室、隊(duì)負(fù)責(zé)人簽訂了責(zé)任狀，各道路運(yùn)輸企業(yè)對(duì)春運(yùn)安全運(yùn)輸做出了承諾。
二、嚴(yán)格履行監(jiān)管職能，認(rèn)真落實(shí)春運(yùn)工作要求。
(一)駐站客運(yùn)管理人員強(qiáng)化了駐站。
督促客運(yùn)站嚴(yán)格執(zhí)行車輛安全例檢制度，對(duì)進(jìn)出站車輛實(shí)行誰(shuí)檢查、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)的制度，杜絕無(wú)安全例檢的客車出站;嚴(yán)把超員、超載出站關(guān)，杜絕超載、超員車輛出站運(yùn)行。
(二)稽查大隊(duì)加大了對(duì)無(wú)證經(jīng)營(yíng)、強(qiáng)行攬客、甩客、倒客等違規(guī)行為的查處力度，加大對(duì)旅游客運(yùn)、包車客運(yùn)的檢查力度，規(guī)范其經(jīng)營(yíng)行為，對(duì)不按規(guī)定包車的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行重點(diǎn)打擊，春運(yùn)以來(lái)，我所共查處違法違規(guī)車輛50余輛，取得了明顯的效果，有力的保障了我區(qū)春運(yùn)道路運(yùn)輸市場(chǎng)秩序。
(三)客運(yùn)辦公室在春運(yùn)期間加大對(duì)旅客運(yùn)輸工作的統(tǒng)籌規(guī)劃周密安排部署，并指導(dǎo)各道路運(yùn)輸企業(yè)圓滿完成春運(yùn)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(四)貨運(yùn)辦公室嚴(yán)格道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸相關(guān)人員的從業(yè)資格管理，督促各危貨企業(yè)加強(qiáng)危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸車輛技術(shù)狀況監(jiān)管，利用好衛(wèi)星終端設(shè)備，保證監(jiān)控平臺(tái)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)掌握危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸動(dòng)態(tài)，建立健全危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸應(yīng)急保障機(jī)制，暢通信息傳遞渠道，確保一旦出現(xiàn)安全事故以及其他緊急情況能夠科學(xué)高效應(yīng)對(duì)和處理。
(五)安全管理辦公室加大了安全檢查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)。對(duì)存在安全隱患的企業(yè)督促相關(guān)站室進(jìn)行整改，防止安全事故的發(fā)生，對(duì)未能及時(shí)進(jìn)行整改的企業(yè)應(yīng)向所春運(yùn)辦進(jìn)行書面報(bào)告。
三、加強(qiáng)應(yīng)急管理。
確保惡劣天氣下道路運(yùn)輸安全春運(yùn)時(shí)期正是寒潮、大風(fēng)、大霧、強(qiáng)降雪、冰凍等災(zāi)害天氣易發(fā)多發(fā)時(shí)段，極易發(fā)生重特大交通安全事故，為有效應(yīng)對(duì)春運(yùn)突發(fā)事件及特殊情況，降低事件造成的危害和影響，確保春運(yùn)順利完成，我所制定了應(yīng)急預(yù)案，并要求各道路運(yùn)輸企業(yè)要根據(jù)春運(yùn)期間道路旅客運(yùn)輸應(yīng)急預(yù)案的總體安排和要求，導(dǎo)、人員、物資、經(jīng)費(fèi)、車輛五落實(shí)，力爭(zhēng)把春運(yùn)工作做細(xì)做實(shí)。
四、緊抓宣傳工作。
營(yíng)造良好春運(yùn)氛圍在春運(yùn)開(kāi)始之際，我所召集轄區(qū)所有道路運(yùn)輸企業(yè)負(fù)責(zé)人及客運(yùn)駕駛?cè)藛T召開(kāi)春運(yùn)工作橫幅等形式加大了安全宣傳力度，及時(shí)向經(jīng)營(yíng)車主和駕乘人員傳達(dá)有關(guān)春運(yùn)安全精神。
五、認(rèn)真開(kāi)展安全隱患排查與治理。
我所春運(yùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組和安全管理辦公室在春運(yùn)期間,加大了對(duì)道路運(yùn)輸企業(yè)的安全監(jiān)管和安全隱患排查力度，不定期對(duì)各道路運(yùn)輸企業(yè)進(jìn)行安全檢查共計(jì)十余次，對(duì)查處的問(wèn)題下發(fā)了整改通知書，要求限期整改，有效遏制了道路運(yùn)輸不安全行為發(fā)生。
六、堅(jiān)持信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。
由于春運(yùn)工作的特殊性，我所實(shí)行信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，指定專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容，及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)送各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和信息。同時(shí)要求各道路運(yùn)輸企業(yè)和汽車站也要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，嚴(yán)肅值班紀(jì)律，嚴(yán)禁脫崗誤崗，主要領(lǐng)導(dǎo)要保證24小時(shí)手機(jī)暢通，遇到緊急情況或特殊事件要在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)上報(bào)，妥善處理。
總之，今年的春運(yùn)工作圓滿結(jié)束，面對(duì)成績(jī)，我們將再接再勵(lì)，面對(duì)不足，我們將認(rèn)真總結(jié)，力爭(zhēng)20__年春運(yùn)工作再創(chuàng)新高。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十
20__年即將過(guò)去,在這一年里“做一名合格的安全員”是我現(xiàn)行本職工作的追求目標(biāo)，自肩負(fù)安全員這個(gè)重任以來(lái)，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的來(lái)對(duì)待我的工作，在現(xiàn)行崗位上任職一年來(lái)，嚴(yán)格按照公司制定的工作目標(biāo)，全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針,強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，20__年在公司安全主管和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，從事安全員這個(gè)崗位，以積極的態(tài)度投入工作，今年的工作我感到非常充實(shí)的一年?，F(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：
1.以“做一名合格的安全員”作為自己工作的動(dòng)力，思想上圍繞“安全第一、預(yù)防為主”以人為本的方針，行動(dòng)上處處想著公司和員工安全利益積極上進(jìn)，協(xié)助公司安全主管認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，積極參加有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、決定、條例，的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,和按期參加草鋪鎮(zhèn)政府每季度安全生產(chǎn)工作例會(huì)，學(xué)習(xí)到了其它單位的一些先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理的經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)定地履行《安全責(zé)任書》承諾，努力實(shí)現(xiàn)公司新員工三級(jí)安全教育率和合格率達(dá)到100%的目標(biāo)。針對(duì)新員工在實(shí)際工作中不同的崗位,根據(jù)崗位特點(diǎn)進(jìn)行安全技術(shù)知識(shí)崗前教育,對(duì)國(guó)家安全生產(chǎn)方針和企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、生產(chǎn)工藝流程、主要的安全生產(chǎn)規(guī)章制度、危險(xiǎn)區(qū)域、安全生產(chǎn)操作規(guī)程等做宣傳,并針對(duì)公司生產(chǎn)特點(diǎn)重點(diǎn)教育防火知識(shí)和用電安全知識(shí)。
2、認(rèn)真對(duì)公司的設(shè)備和人員進(jìn)行安全職能監(jiān)督，對(duì)所有設(shè)備建立設(shè)備臺(tái)賬，日常工作建立巡檢記錄、設(shè)備維修、保養(yǎng)記錄。掌握設(shè)備運(yùn)行情況，使設(shè)備能健康穩(wěn)定運(yùn)行。生產(chǎn)工作區(qū)域設(shè)置安全標(biāo)識(shí)和警示標(biāo)語(yǔ)。定期對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患排查、整改并以報(bào)表形式上報(bào)公司安全主管。人員方面主要是在生產(chǎn)工作中，抓“三違”對(duì)安全意識(shí)淡薄、經(jīng)驗(yàn)主意、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭通過(guò)事故案例講解，使員工吸取事故教訓(xùn)，杜絕習(xí)慣性違章行為。同時(shí)建立了員工三級(jí)安全教育名冊(cè)、安全責(zé)任書簽訂名冊(cè)、特種作業(yè)人員登記名冊(cè)等痕跡檔案管理。
20__年我在安全管理工作中雖然取得了一定成績(jī)，但于領(lǐng)導(dǎo)要求還存有一定差距，安全生產(chǎn)管理工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，新的一年里，我將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和指示精神，進(jìn)一步狠抓安全管理，為實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)無(wú)事故，保障公司及員工生命財(cái)產(chǎn)安全作出自己的貢獻(xiàn)。
____有限公司。
___。
20__年__月__日。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十一
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)國(guó)君武靈王決心變革圖強(qiáng)。武靈王見(jiàn)胡人（少數(shù)民族）身著窄袖短褂便服，騎著戰(zhàn)馬，邊跑邊射箭，行動(dòng)迅疾，十分靈活，便決定向胡人學(xué)習(xí)，改革士兵服裝，發(fā)展騎兵。不到一年功夫，趙國(guó)擁有一支強(qiáng)大的騎兵，經(jīng)過(guò)南征北戰(zhàn)，趙國(guó)成了當(dāng)時(shí)有數(shù)的強(qiáng)國(guó)之一。這個(gè)故事告訴我們，要堅(jiān)定不移地改革開(kāi)放、正確面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的矛盾和問(wèn)題、善于借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、不拘一格選拔人才。
2、退避三舍。
春秋時(shí)期，晉國(guó)內(nèi)亂，晉獻(xiàn)公的兒子重耳逃到楚國(guó)。楚成王收留并款待他，他許諾如晉楚發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)晉軍將退避三舍（一舍為三十里）。后來(lái)重耳在秦穆公的幫助下重回晉國(guó)執(zhí)政。晉國(guó)支持宋國(guó)與楚國(guó)發(fā)生矛盾，兩軍在城濮相遇，重耳退避三舍，誘敵深入而大勝。這個(gè)故事告訴我們，不與人相爭(zhēng)或主動(dòng)讓步、退讓和回避,避免沖突未嘗不是一件好事。
3、一鳴驚人。
相傳楚莊王（另一說(shuō)為齊威王）臨政三年終日作樂(lè)，不理朝政。一臣下對(duì)莊王說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)國(guó)中有一只大鳥(niǎo)，三年不飛，三年不鳴，是怎么回事？”莊王說(shuō)：“此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！比缓笳D朝政，富國(guó)強(qiáng)兵，短短數(shù)年形成大治局面。這個(gè)故事告訴我們，不是非要滔滔不絕才能顯出自己的本事，平時(shí)不露聲色是為長(zhǎng)遠(yuǎn)觀察問(wèn)題，蓄積力量，不但能夠正確地預(yù)見(jiàn)未來(lái)，更能夠掌握適當(dāng)時(shí)機(jī)。
4、揮戈反日。
周武王在孟津（在今河南洛陽(yáng)）東渡黃河，準(zhǔn)備討伐商紂王，河水突然逆流，波浪狂打船只，颶風(fēng)大作，人馬不能相見(jiàn)。周武王左手緊握大斧，右手高舉大旗，瞠目喝斥道：“我去為天下除害，誰(shuí)敢阻攔！”于是風(fēng)停波罷。這個(gè)故事告訴我們，想要干大事就要下定排除困難的決心才能扭轉(zhuǎn)危局。
5、臥薪嘗膽。
春秋時(shí)期，吳王夫差打敗并俘虜了越王勾踐。勾踐給夫差喂了三年的馬，受盡折磨，回國(guó)后立志報(bào)仇復(fù)國(guó)，請(qǐng)范蠡幫助訓(xùn)練軍隊(duì)，任用有賢能的人，自己親自參加勞動(dòng)并堅(jiān)持睡在柴草上，每次飯前均要嘗一個(gè)苦膽，后來(lái)終于滅掉吳國(guó)。這個(gè)故事告訴我們，為了達(dá)到一個(gè)目的要刻苦自勵(lì)，激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)。
6、紙上談兵。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，戰(zhàn)國(guó)名將趙奢的兒子趙括飽讀兵書，能健談?dòng)帽?，連父親也難不倒他，自認(rèn)為是天下無(wú)敵。趙奢認(rèn)為他是紙上談兵不知交通。后來(lái)趙奢死了，趙括頂替廉頗帶兵，藺相如等人極力反對(duì)，趙王堅(jiān)持，趙括在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中損兵40萬(wàn)。這個(gè)故事告訴我們，空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，在生活中要大膽勇敢地去實(shí)踐。
7、梟將東徙。
漢代的劉向?yàn)榱苏f(shuō)明“知己者不怨人”的道理，舉了個(gè)寓言故事：梟（一種猛禽）遇到鳩（一種水鳥(niǎo)）。鳩問(wèn)它：“你要去哪里?”梟說(shuō)：“我要搬到東方去住?！兵F問(wèn)它為什么，梟說(shuō):“這里的人都討厭我的叫聲，所以我要搬到東方去?！兵F說(shuō)：“那你就改一改你的叫聲吧，如果你不改的話，你到了東方，東方的人也會(huì)討厭你的?！边@個(gè)故事告訴我們，解決問(wèn)題要從根本入手。
8、三令五申。
孫武流寓于吳，吳王想試試孫武的軍事才能，就將180名年輕宮女交給孫武操練。孫武將宮女分作兩隊(duì)，讓吳王的寵姬當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。孫武向?qū)m女們交代了口令之后擊鼓傳令，宮女們一陣哄笑，隊(duì)伍亂成一片。孫武再一次下達(dá)命令，宮女們只覺(jué)得好玩，根本不聽(tīng)命令。孫武說(shuō)號(hào)令既然已經(jīng)明白又不聽(tīng)令，這是頭領(lǐng)之罪，下令將兩名隊(duì)長(zhǎng)處死。吳王急忙叫人傳令不能斬殺王妃，孫武仍然殺了兩個(gè)王妃。然后，孫武重新操練宮女，這回沒(méi)人敢不聽(tīng)號(hào)令了。這個(gè)故事告訴我們，嚴(yán)格的紀(jì)律，是勝利的保證。
9、衛(wèi)青惜馬。
衛(wèi)青初入宮時(shí)，被安排到建章?tīng)I(yíng)當(dāng)馬夫。漢武帝有一次打獵時(shí)，一箭就射中了馬的咽喉，隨行的羽林軍紛紛夸贊漢武帝箭法精準(zhǔn)。唯獨(dú)身為馬夫的衛(wèi)青喊道：“陛下不能殺馬啊，陛下你射殺的是建章?tīng)I(yíng)的軍馬??！”說(shuō)著，立刻跪下來(lái)為馬療傷，并不停地哭訴。漢武帝很奇怪就問(wèn)他緣由，衛(wèi)青解釋說(shuō)，漢軍之所以打不過(guò)匈奴，是因?yàn)樾倥藧?ài)自己的馬，而漢朝人不愛(ài)自己的馬，漢朝只會(huì)把公主送出去和親換取和平。漢武帝聽(tīng)后十分慚愧，后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn)衛(wèi)青能力出眾，便對(duì)衛(wèi)青委以重任。衛(wèi)青果然不負(fù)眾望，后來(lái)帶領(lǐng)漢軍大破匈奴，為穩(wěn)固漢朝北部疆域做出了卓越貢獻(xiàn)。這個(gè)故事告訴我們，考慮問(wèn)題高度決定著出路。
10、一狐之腋。
趙簡(jiǎn)子是春秋時(shí)晉國(guó)的上大夫。他有一個(gè)家臣名叫周舍，喜歡直諫。周舍死后，簡(jiǎn)子每次聽(tīng)朝，總是不怎么開(kāi)心，大夫們請(qǐng)罪。簡(jiǎn)子說(shuō)：“不是你們的過(guò)錯(cuò)。我聽(tīng)說(shuō)一千只羊的皮毛還不如一只狐貍腋下的皮值錢。諸位大夫上朝，我只聽(tīng)見(jiàn)一大片唯唯喏喏的回答，再也聽(tīng)不見(jiàn)像周舍那樣的諤諤直言，我因此而傷心?！边@個(gè)故事告訴我們，作為領(lǐng)導(dǎo)要珍惜敢說(shuō)真話的人，鼓勵(lì)部署說(shuō)真話。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十二
生活常用成語(yǔ)，希望有關(guān)于生活常用成語(yǔ)的文章，這篇與生活常用成語(yǔ)有關(guān)的文章，對(duì)您有所幫助！
眾口難調(diào)逐客令張口結(jié)舌罪魁禍?zhǔn)妆娍诩娂嫛?/p>
拙口鈍腮主客顛倒自愧不如自給自足自覺(jué)自愿。
再接再厲踵決肘見(jiàn)總角之交作繭自縛知己知彼。
作嫁衣裳罪加一等折節(jié)下士政簡(jiǎn)刑清志堅(jiān)行苦。
只雞絮酒正襟危坐載酒問(wèn)字早韭晚菘執(zhí)經(jīng)問(wèn)難。
助桀為虐鑄劍為犁爭(zhēng)雞失羊作金石聲只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。
嘴尖舌頭快斬盡殺絕濁涇清渭斬將搴旗在劫難逃。
智盡能索知盡能索朝齏暮鹽晝警暮巡朝經(jīng)暮史。
獐麇馬鹿指雞罵狗直截了當(dāng)澤及枯骨捉襟見(jiàn)肘。
整軍經(jīng)武坐井觀天自掘墳?zāi)棺骷榉缚普酃?jié)讀書。
針尖對(duì)麥芒只雞斗酒折戟沉沙銖積寸累在家出家。
遭家不造招架不住椎髻布衣趑趄不前真金不怕火煉。
醉酒飽德真金不鍍賊喊捉賊之乎者也眾好眾惡。
陟岵陟屺作好作歹朝華夕秀造化小兒轉(zhuǎn)禍為福。
中河失舟，一壺千金張皇失措震撼人心指揮若定綜核名實(shí)。
照葫蘆畫瓢走花溜水拄笏看山縱橫交錯(cuò)珠還合浦。
縱虎歸山煮鶴焚琴鉆火得冰縱橫馳騁自壞長(zhǎng)城。
坐懷不亂縱橫捭闔專橫跋扈祝哽祝噎中冓之言。
載歌載舞折槁振落自高自大晝耕夜誦朱干玉戚。
左顧右盼在官言官忠肝義膽眾寡懸殊朝過(guò)夕改。
止戈為武罪該萬(wàn)死至高無(wú)上震古爍今鑿龜數(shù)策。
趾高氣揚(yáng)枕戈寢甲擲果潘安砸鍋賣鐵紙貴洛陽(yáng)。
張冠李戴追根究底自告奮勇只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈鑿骨搗髓。
種瓜得瓜，種豆得豆枕戈待旦張公吃酒李公醉坐觀成敗走過(guò)場(chǎng)。
自顧不暇脂膏不潤(rùn)珠宮貝闕珠光寶氣尊古卑今。
知過(guò)必改眾寡不敵治國(guó)安民作法自斃左輔右弼。
朝發(fā)夕至針?shù)h相對(duì)質(zhì)非文是指腹為婚走伏無(wú)地。
振奮人心執(zhí)法如山招風(fēng)惹草擢發(fā)難數(shù)櫛風(fēng)沐雨。
裝瘋賣傻招風(fēng)攬火芝焚蕙嘆知法犯法擇肥而噬。
爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)風(fēng)吃醋罪惡昭著罪惡昭彰總而言之。
震耳欲聾罪惡滔天抓耳撓腮諸惡莫作坐而論道。
周而復(fù)始作惡多端卓爾不群執(zhí)而不化周而不比。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十三
大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而后已。
料事如神足智多謀融會(huì)貫通學(xué)貫中西博古通今。
才華橫溢出類拔萃博大精深集思廣益舉一反三。
憨態(tài)可掬文質(zhì)彬彬風(fēng)度翩翩相貌堂堂落落大方。
斗志昂揚(yáng)意氣風(fēng)發(fā)威風(fēng)凜凜容光煥發(fā)神采奕奕。
悠然自得眉飛色舞喜笑顏開(kāi)神采奕奕欣喜若狂。
呆若木雞喜出望外垂頭喪氣無(wú)動(dòng)于衷勃然大怒。
能說(shuō)會(huì)道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒。
出口成章語(yǔ)驚四座娓娓而談妙語(yǔ)連珠口若懸河。
三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌。
負(fù)荊請(qǐng)罪精忠報(bào)國(guó)手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光。
走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心。
前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后繼張牙舞爪。
恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃于水。
志同道合風(fēng)雨同舟赤誠(chéng)相待肝膽相照生死相依。
循序漸進(jìn)日積月累溫故知新勤能補(bǔ)拙笨鳥(niǎo)先飛。
學(xué)無(wú)止境學(xué)海無(wú)涯滴水穿石發(fā)奮圖強(qiáng)開(kāi)卷有益。
自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點(diǎn)睛刻舟求劍守株待兔。
葉公好龍亡羊補(bǔ)牢畫蛇添足掩耳盜鈴買櫝還珠。
無(wú)懈可擊銳不可當(dāng)雷厲風(fēng)行震耳欲聾驚心動(dòng)魄。
鋪天蓋地勢(shì)如破竹氣貫長(zhǎng)虹萬(wàn)馬奔騰如履平地。
春寒料峭春意盎然春暖花開(kāi)滿園春色春華秋實(shí)。
春風(fēng)化雨驕陽(yáng)似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風(fēng)送爽。
秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月。
濟(jì)濟(jì)一堂熱火朝天門庭若市萬(wàn)人空巷座無(wú)虛席。
高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息。
美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓。
美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天。
錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色。
重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺。
繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹(shù)參天萬(wàn)木爭(zhēng)榮。
百花齊放花團(tuán)錦簇萬(wàn)紫千紅桃紅柳綠綠樹(shù)成蔭。
大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨光熹微。
云霧迷蒙風(fēng)清月朗春風(fēng)化雨暴風(fēng)驟雨風(fēng)馳電掣。
興國(guó)安邦翻山越嶺百依百順背井離鄉(xiāng)長(zhǎng)吁短嘆。
道聽(tīng)途說(shuō)丟盔棄甲調(diào)兵遣將甜言蜜語(yǔ)眼疾手快。
東倒西歪南轅北轍前赴后繼前俯后繼左推右擋。
承前啟后舍近求遠(yuǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短棄舊圖新優(yōu)勝劣汰。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十四
在組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我有幸得到由團(tuán)中央組織的高校團(tuán)干部到縣級(jí)團(tuán)委掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，2月9日，我前往共青團(tuán)涼山州委報(bào)道，隨后奔赴共青團(tuán)布拖縣委，并擔(dān)任團(tuán)縣委副書記，掛職至今已有兩個(gè)月。掛職期間，工作、學(xué)習(xí)、生活均得到學(xué)校、團(tuán)州委、中共布拖縣委、縣政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，掛職工作非常順利并取得良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、端正掛職態(tài)度，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全州共青團(tuán)和縣委十屆十三次全會(huì)精神，正確把握共青團(tuán)工作理念的科學(xué)內(nèi)涵。
1、我深知掛職團(tuán)干的形象不僅代表個(gè)人，更重要的是代表派出學(xué)校的整體形象。所以我認(rèn)真遵守工作部門的相關(guān)規(guī)定，做到自重、自警、自勵(lì)，自覺(jué)遵守掛職單位的規(guī)章制度和治理，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極完成組織部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。掛職期間我深深地感受到：基層團(tuán)委，特別是縣域共青團(tuán)是鍛煉青年干部的大熔爐，只有珍惜機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能在思想政治素質(zhì)、思維方式、工作能力等方面得到不同程度的提高，才能達(dá)到學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提素質(zhì)、拓思路、交朋友、增才干的目的。
2、深入學(xué)習(xí)，提升自身理論素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)《團(tuán)省委基層共青團(tuán)工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《共青團(tuán)xx大報(bào)告》、《團(tuán)章學(xué)習(xí)讀本》、《掛職工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《布拖縣十二五發(fā)展規(guī)劃綱要》等4本書籍和近25份文件，很快融入了縣域共青團(tuán)工作和當(dāng)?shù)毓ぷ髦匦摹?/p>
在團(tuán)縣委集體的幫助下，熟悉了布拖縣機(jī)構(gòu)設(shè)置以及鄉(xiāng)(鎮(zhèn))社情，并與縣級(jí)相關(guān)部門在工作上進(jìn)行配合，初步融入了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和禁毒防艾等工作。
二、發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，勤奮務(wù)實(shí)，主動(dòng)融入工作。充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)簡(jiǎn)報(bào)撰寫、新聞稿、活動(dòng)方案起草、文件起草、發(fā)言稿撰寫。先后制作《布拖縣關(guān)于成立應(yīng)急志愿者的籌備方案》、《祖國(guó)雜志社和涼山州關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)一行到布拖采訪和指導(dǎo)工作》、《省關(guān)工委蒞臨布拖指導(dǎo)工作網(wǎng)吧專項(xiàng)匯報(bào)》、《縣委常委、組織部長(zhǎng)在九都鄉(xiāng)慰問(wèn)儀式上的發(fā)言》、《布拖縣團(tuán)建工作調(diào)研問(wèn)卷》等10多項(xiàng)工作。
三、深入基層，調(diào)研基層團(tuán)建，慰問(wèn)孤寡人員。
在團(tuán)縣委的組織下，3月10日，前往布拖縣拉達(dá)鄉(xiāng)特爾村走訪慰問(wèn)了艾滋病致孤家庭和貧困家庭，給他們送去了棉被、書包、慰問(wèn)金等;2月23日前往九都鄉(xiāng)中心校參加關(guān)愛(ài)孤兒捐贈(zèng)儀式(75張棉被、70張床單等物資);3月18日和22日，分別前往樂(lè)安鄉(xiāng)、九都鄉(xiāng)發(fā)放桌子、凳子、棉被等，物資價(jià)值達(dá)2萬(wàn)元。
四、融入關(guān)工委工作，做好組織安排的相關(guān)工作。
積極籌備《祖國(guó)》雜志社和涼山州關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)在布拖縣關(guān)工委工作座談會(huì)，四川省關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、原四川省最高人民___檢察長(zhǎng)龔讀綸等省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)蒞臨布拖工作匯報(bào)會(huì)，受團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)派遣作為獲獎(jiǎng)集體代表參加紀(jì)念四川關(guān)工委成立20周年暨表彰大會(huì)等。
五、工作的感受：
1、團(tuán)的基層工作必須務(wù)實(shí);如果務(wù)虛，基層工作開(kāi)展無(wú)從進(jìn)行。
2、縣級(jí)團(tuán)委工作的開(kāi)展，有自己的工作運(yùn)作方式，那就是調(diào)動(dòng)一切社會(huì)資源的能力。
3、必須發(fā)揮市州團(tuán)委在支持、監(jiān)督工作中的作用，做到信息的上傳下達(dá)。
六、未來(lái)工作目標(biāo)：
1、系統(tǒng)介紹經(jīng)驗(yàn)。搭建學(xué)校與縣級(jí)團(tuán)委的聯(lián)系溝通，注重利用本校的人才、資源等優(yōu)勢(shì)，切實(shí)推動(dòng)當(dāng)?shù)貓F(tuán)的工作全面發(fā)展。
2、推動(dòng)重點(diǎn)工作。制定布托縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委情況調(diào)研問(wèn)卷，配合縣級(jí)團(tuán)委班子成員，推廣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團(tuán)的組織格局創(chuàng)新，努力推動(dòng)農(nóng)村團(tuán)建載體創(chuàng)新，力爭(zhēng)在落實(shí)全團(tuán)和全省重點(diǎn)工作上取得成效。
3、挖掘基層典型。深入基層、深入青年，把全部精力放在促進(jìn)基層團(tuán)建工作上，挖掘3-5個(gè)不同領(lǐng)域具有一定代表性的基層工作典型，特別是團(tuán)的重點(diǎn)工作領(lǐng)域的典型，分別形成1000字左右的書面材料。
4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。建立工作微博，通過(guò)微博談感受，尋思考，及時(shí)對(duì)掛職工作進(jìn)行階段性總結(jié)。與所在縣級(jí)團(tuán)委書記共同向團(tuán)中央、教育部遞交1篇書面總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容主要包括一年來(lái)開(kāi)展了哪些工作、如何推動(dòng)縣級(jí)團(tuán)委和基層團(tuán)組織的建設(shè)和工作、如何協(xié)調(diào)資源支持基層團(tuán)組織工作、探索出了哪些好的經(jīng)驗(yàn)、有何心得體會(huì)以及對(duì)縣級(jí)團(tuán)委工作的客觀評(píng)價(jià)等。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十五
兵來(lái)將擋水來(lái)土掩不經(jīng)一事不長(zhǎng)一智不入虎穴焉得虎子。
藏之名山傳之其人差之毫厘謬以千里成事不足敗事有余。
成也蕭何敗也蕭何城門失火殃及池魚吃一塹長(zhǎng)一智。
持之有故言之有理尺有所短寸有所長(zhǎng)重足而立側(cè)目而視。
得道多助失道寡助丁是丁卯是卯。
二人同心其利斷金。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢放下屠刀立地成佛。
高岸為谷深谷為陵工欲善其事必先利其器攻其不備出其不意。
攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝過(guò)五關(guān)斬六將。
呼之即來(lái)?yè)]之即去。
以其人之道還治其人之心己所不欲勿施于人既來(lái)之則安之。
兼聽(tīng)則明偏信則暗將欲取之必先與之金玉其外敗絮其中。
經(jīng)一事長(zhǎng)一智精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。
雷聲大雨點(diǎn)小流水不腐戶樞不蠹路見(jiàn)不平拔刀相助。
明修棧道暗渡陳倉(cāng)。
寧為雞口不為牛后寧為玉碎不為瓦全。
皮之不存毛將焉附。
起死人肉白骨千里之行始于足下前人栽樹(shù)后人乘涼。
前事不忘后事之師求大同存小異慶父不死魯難未已。
取之不盡用之不竭群不離手曲不離口。
人為刀俎我為魚肉人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。
日月經(jīng)天江河行地若要人不知除非己莫為。
三十六計(jì)走為上計(jì)江山易改本性難移善游者溺善騎者墮。
生于憂患死于安樂(lè)盛名之下其實(shí)難副失之東隅收之桑榆。
失之毫厘差之千里十步之內(nèi)必有芳草十目所視十手所指。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人順之者昌逆之者亡司馬昭之心路人皆知。
四海之內(nèi)皆兄弟也四體不勤五谷不分。
螳螂捕蟬黃雀在后桃李不言下自成蹊天網(wǎng)恢恢疏而不漏。
天下本無(wú)事庸人自擾之天下無(wú)難事只怕有心人同聲相應(yīng)同氣相求。
萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)文武之道一張一弛無(wú)源之水無(wú)本之木。
項(xiàng)莊舞劍意在沛公星星之火可以燎原。
欲加之罪何患無(wú)辭鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利。
知無(wú)不言言無(wú)不盡智者千慮必有一失重于泰山輕于鴻毛。
種瓜得瓜種豆得豆。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十六
張良是西漢初期著名的謀士。他年輕的時(shí)候，曾計(jì)劃刺殺秦始皇，刺殺計(jì)劃失敗以后，便隱居到下邳(在今江蘇睢寧西北)。有一次，張良在下邳的一座橋上遇到一位老人。老人走到張良前面，故意把鞋子掉到橋下去，然后回頭對(duì)張良說(shuō)：小伙子，到橋下面去幫我把鞋撿上來(lái)。張良毫不猶豫地照辦了。當(dāng)張良把鞋子撿上來(lái)后，老人又對(duì)張良說(shuō)：給我穿上。于是張良跪下又把鞋子給他穿上。老人笑著走了。走出老遠(yuǎn)，又回來(lái)對(duì)張良說(shuō)：孺子可教(意思是你這個(gè)小伙子可以教誨)!五天后一大早到橋上來(lái)見(jiàn)我。
五天后，張良一大清早就去了橋頭，卻看到老人已經(jīng)在橋上了。老人責(zé)備道：和長(zhǎng)者見(jiàn)面，怎么能遲到呢?老人叫他五天后再來(lái)。五天后，雞剛叫張良就到橋上去，可是老人又先到了。老人還是責(zé)備張良來(lái)遲了，讓他五天后再來(lái)。又過(guò)了五天，張良不到半夜就去橋上等，他等了好一會(huì)兒老人才來(lái)。老人可高興了，于是就把一部《太公兵法》贈(zèng)給他，讓他認(rèn)真學(xué)習(xí)。
張良得到兵書后像是得到了寶貝一樣，回到家中日夜研究，苦苦地琢磨，終于成了漢高祖劉邦的開(kāi)國(guó)功臣。
后來(lái)人們就用孺子可教來(lái)贊揚(yáng)年輕人有培養(yǎng)前途。孺子，小孩子;教，教誨。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十七
春色滿園滿園春色春光明媚春光融融春光如海春深似海春色迷人。
春色撩人春色彌望春山如笑春和景明韶光淑氣春日陽(yáng)和春寒料峭。
春暖花開(kāi)春暖花香萬(wàn)紫千紅百紫千紅千紅萬(wàn)紫萬(wàn)紅千紫春花怒放。
花紅柳綠柳綠花紅柳媚花明柳暗花明花明柳暗桃紅柳綠柳綠桃紅。
桃紅李白桃李爭(zhēng)妍桃李爭(zhēng)輝桃柳爭(zhēng)妍杏雨梨云杏雨梨花百花吐艷。
百花爭(zhēng)妍百花齊放百卉含英百卉千葩飛花點(diǎn)翠草長(zhǎng)鶯飛鶯飛草長(zhǎng)。
柳?鶯嬌鶯歌燕舞燕舞鶯啼花香鳥(niǎo)語(yǔ)鳥(niǎo)語(yǔ)花香百鳥(niǎo)鳴春紅杏鬧春。
紅杏出墻紅情綠意綠肥紅瘦紅瘦綠肥綠暗紅稀大地回春春回大地。
萬(wàn)象回春春回地暖大地蘇醒萬(wàn)物復(fù)蘇萬(wàn)木萌發(fā)。
萬(wàn)象更新蟄蟲昭蘇春燕回巢春生秋殺一年之計(jì)在于春。
水天一色、郁郁蔥蔥、青山綠水、山青水秀、湖光山色、江山如畫。
春暖花開(kāi)、春雨綿綿、桃紅李白、百花爭(zhēng)艷、春光明媚、桃紅柳綠、蜂飛蝶舞。
春意盎然、萬(wàn)紫千紅、萬(wàn)物復(fù)蘇、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斕、桃紅柳綠。
傍花隨柳草長(zhǎng)鶯飛吹簫乞食春風(fēng)風(fēng)人春風(fēng)和氣。
春光明媚春寒料峭春暖花開(kāi)春色撩人鵝毛大雪。
春和景明春花秋月春華秋實(shí)春暉寸草如登春臺(tái)。
秋月春花秋月春風(fēng)皮里春秋暮云春樹(shù)滿園春色。
麗藻春葩口角春風(fēng)虎尾春冰寒木春華大地回春。
春雨如油春蚓秋蛇春意闌珊齒牙春色春蛙秋蟬。
春誦夏弦春生夏長(zhǎng)春深似海春山如笑春筍怒發(fā)。
春色滿園春樹(shù)暮云春色撩人春葩麗藻春暖花開(kāi)。
春露秋霜春花秋月春和景明春風(fēng)沂水春暉寸草。
唇色滿園春山如笑春深似海春生秋殺春生夏長(zhǎng)。
秋收冬藏春筍怒發(fā)春蛙秋蟬春意盎然春意闌珊。
春雨如油寸草春暉大地回春雨絲風(fēng)片尋花問(wèn)柳。
寒木春華紅情綠意紅衰翠減陽(yáng)春有腳雨后春筍。
虎尾春冰花紅柳綠花香鳥(niǎo)語(yǔ)雨后春筍鶯啼燕語(yǔ)。
口角春風(fēng)枯木逢春流水落花柳暗花明流水桃花。
輪扁斫輪落花流水滿園春色柳綠花紅研桑心計(jì)。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香前目后凡秦晉之好陽(yáng)光明媚燕語(yǔ)鶯聲。
如登春臺(tái)春夢(mèng)無(wú)痕陽(yáng)春白雪如坐春風(fēng)春蘭秋菊。
四時(shí)八節(jié)桃紅柳綠有腳陽(yáng)春燕語(yǔ)鶯啼。
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