總結(jié)是一個反思和自省的過程，使我們更加明確自己的目標和價值觀。寫總結(jié)時，要注意考慮受眾的需求和背景，采用合適的語言和方式進行表達。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，不妨參考一下下面這些總結(jié)范文，說不定能找到點啟發(fā)。
擾亂課間秩序的檢討書篇一
導語：擾亂課堂秩序是對老師的不尊重，也是對自己的不負責。擾亂課堂秩序檢討書怎么寫?歡迎閱讀擾亂課堂秩序檢討書范文!
尊敬的f老師:
今天我懷著內(nèi)疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對"亂躥教室上課"這種行為的深刻認識以及再也不犯類似錯誤的決心.
首先向老師說明那天的具體情況:..................................................(那天在他們班里的情況和我的表現(xiàn)，這些省略好了~).
如今我已深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原則性問題.首先是對紀律的不尊重，對老師的不尊重.我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀律是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒做到.事后，我冷靜地想了很久，我漸漸的認識到要對自己當時的沖動付出代價.如今，大錯既成，我深深懊悔不已.深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴重認識不足;平時生活作風懶散，如果不是因為懶散也不至于此.世上是沒有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優(yōu)秀，學習踏實的學員.
望老師給我一個改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學習生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個使老師欣慰的學生.老師如同父母，對我們的愛都是無私的.這件事使我心里感到非常愧疚.我太感謝老師對我這次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向.對我一生有著無法用言語表達的作用.我所犯錯誤的性質(zhì)是非常嚴重的:我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀律，其結(jié)果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神，違背了老師學校的原則.我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生.
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機會.請老師和同學們多多監(jiān)督我，我的行為不是向老師的紀律挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤.
我也認識到自己闖下的禍需要自己收場，必須承擔這份責任，以上的檢討是我對自己的懲罰之一，另外我情愿結(jié)接受以下懲罰:.............................
檢討人：x x x
20xx年xx月xx日
親愛的老師：
老師，我在你的心目中是一個十分調(diào)皮的`學生，我的學習成績很差，我也十分羞愧。班級中有47名同學，其實我也無數(shù)次地問過我自己：“難道我永遠都比別人差嗎?難道我不如別人嗎?”今天一節(jié)好好的歷史課被我破壞了，我不應(yīng)上課串位說話。無論哪一位同學都沒有權(quán)利這么做，包括班長，更何況我不是班長，只是一名差得不能再差的壞學生了。
其實，我也很想學習，但是無論用什么辦法，我都學不進去。自從我在一年二班的最后一排坐下起，我就已經(jīng)學不進去了。我也深知：我為班級扯了后腿。我曾讀過這樣一個故事：有一所大學的畢業(yè)生在設(shè)計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟損失，也使這所學校蒙受了巨大恥辱，學校為了讓學生記取這次教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個個戒指，名為“恥辱戒指”。
老師，今天我做錯了。我也會像那所學校的畢業(yè)生一樣，有羞恥之心。就像孟子說的：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣?！辈贿^“金無足赤，人無完人”，我覺得一個人有缺點并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉(zhuǎn)為優(yōu)點，我也會如此。我也十分后悔，后悔當時不應(yīng)該那樣做，我沒有尊重老師，但我會記住孟子的那句話：“人必自侮，然后人侮之?！笔聦嵶C明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)，所以以后的每一節(jié)課，我都會尊重老師。我相信我一定能夠改正錯誤，我相信“我能行”?！拔夷苄小边@并不是口說無憑，因為有人說過：也許你覺得“我能行”，只是還沒有去做，也許你說過“我能行”，果然就能行，也許你認為“我能行”，可是還沒成功。但無論如何，我總感到：“我能行”三個字，有著一種神奇的力量，當它成為一種信念，隨著時間的推移悄然沉入我心底的時候，我就真正長大了。其實“我能行”這其中的“行”包括了很多。相信自己行，才會“我能行”，別人說我行，努力才能行，你在這點行，我在那點行;今天若不行，明天還能行;正視有不行，也是“我能行”;不但自己行，還幫別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創(chuàng)造才能行。
我有信心，雖做不到品學兼優(yōu)，但我一定能做到：尊重老師，課上不隨便說話，不擾亂課堂紀律，不打擾別人。請老師一定要相信我：我保證做一個好學生!
此致
敬禮
學生：xx-x
xx-xx年x月x日
擾亂課間秩序的檢討書篇二
尊敬的老師：
這種不良行為的深刻認識以及再也不在熄燈后講閑話的決心，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在熄燈后還說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的.悔過之心。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在熄燈后說話的。
所以，老師讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:。
1.在同學們中間造成了不良的影響，由于我在熄燈后。
講話。
有可能影響班級紀律性，讓其他同學也。
講話。
這實際上也是對別的同學的父母的不負責。
2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3.
思想。
覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生，之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應(yīng)具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合.今后我一定會好好學習，熄燈后不再。
講話。
并且積極為班級做貢獻為班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮!
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課間秩序的檢討書篇三
尊敬的班主任老師：
在此我懷著深刻愧疚心情遞交這篇“班長管理失職的檢討書”，以深刻反省自己擔任班長職務(wù)以來存在的諸多問題與錯誤。
回顧本人的工作歷程，從上個學期擔任班長以來，一直疏于對班級事務(wù)的監(jiān)督與管理，沒有帶好班干部，導致班級諸多事務(wù)處于停滯荒廢階段，使得同學們怨聲載道、民怨沸騰。為此，我感到萬分愧疚，心情沉重。
分析我的錯誤，具體有以下幾個方面：
第一，任人唯親、貪贓受賄。擔任班長期間，我一直舉薦跟我關(guān)系好的同學擔任各小組長，從中收取小組長的好處，經(jīng)常讓小組長請我吃飯、喝水什么的。我這樣的行為嚴重地違反了校紀班規(guī)，給同學們幼小的心靈造成了嚴重的傷害。
第二，荒廢公務(wù)、自私自利。擔任班長期間，我一直只顧自身學習，平時沒有抽出時間監(jiān)督班級各種工作。前段時間班級要參加學校的文藝匯演，節(jié)目的排演工作我就沒有參加，導致節(jié)目的排演進度緩慢，最終導致文藝匯演當中節(jié)目落選。這個事情，文藝委員已經(jīng)告過我一撞了，我也表示承認。
第三，無能無德、毫無威信。身為班長我應(yīng)該以德服人，可是在同學之情發(fā)生矛盾以后，我常常是以怨抱怨，絲毫沒有退讓，也沒有念及自己是一名班長而顧全大局。并且在具體工作當中，我有時候沒有注意履行自己的，導致一部分同學私底下有怨言。
總的來說，我的錯誤就是這三方面。這其中，我對于“荒廢公務(wù)、自私自利”這個問題尤為痛心。怎么說呢?可能是我的能力不濟，擔任班長以來我的學習成績出現(xiàn)了嚴重退步。究其原因是我沒有足夠的能力去掌控好時間，沒有準確得把握好時間與精力，導致學業(yè)與班長工作不能同時并行。由此，我才傾向了學業(yè)一方面，忽略了工作一方面。
現(xiàn)如今，我的錯誤是不爭事實，同學們對我意見很大，我決心認真坦白，請求班主任老師給予公正評判。
檢討人：
日期：
擾亂課間秩序的檢討書篇四
尊敬的老師：
您好!
對不起老師，我辜負了您的信任，作為班長，我沒有管理好班級，讓您失望了。在您不在學校的時候，我沒有維護好同學們上課的紀律，造成我們班的課堂紀律非常的差，甚至我們班的吵鬧聲還影響到了其他班級同學的學習。我在這里向您道歉，我沒有做好我身為班長應(yīng)該做的，希望老師能夠原諒我這一次的錯誤。
作為班長，我應(yīng)該帶領(lǐng)本班的同學好好的學習，在老師不在教室的時候，維護好課堂的紀律。今天是因為老師們要開會，所以讓我們自己上自習，但是我們班自習課的紀律可以說是一塌糊涂了，幾乎每個同學都在講話，吵吵鬧鬧的。我應(yīng)該要讓同學們保持安靜，自覺的學習，安排好自己的時間，但是我卻沒有做到。我們班自習課的吵鬧聲已經(jīng)大到隔壁班的同學都聽得見了，讓他們都無法安心的學習，我也會代替我們整個班級去向隔壁班的同學道歉，希望之后我們兩個班還能夠和平相處，不會因為這件事產(chǎn)生什么芥蒂。
這件事發(fā)生之后，我也反省了自己的行為。我本來是可以維持好班級的紀律的，但我卻沒有做到。我覺得在一開始有人違反紀律，吵鬧的時候，我就應(yīng)該要阻止他們，讓他們保持安靜，而不是為了同學之間的情誼，導致場面無法控制。我怕我說了他們，會讓他們對我有什么意見，以后沒有辦法很好的相處。但我忘了，我是班長，管理好班級是我的責任。在老師不在的時候，我必須要代替老師管理好我們班級。
我知道在這件事上我處理得并不是很好，我想老師對我也比較的失望。這次的事情，是對我的一個提醒，我作為班主任老師的`小助手，應(yīng)該要為老師排憂解難，在老師不在的時候管理好班級。老師不可能時時刻刻都盯著我們，所以在老師不在的時候，我這個班長應(yīng)該要肩負起管理班級的責任。我認為我在平時的時候，應(yīng)該要培養(yǎng)好同學們保持紀律的良好的習慣，這樣他們就不會出現(xiàn)自習課吵鬧的情況，我的工作也不會那么的重。這也說明我沒有把我的工作做好，所以這一次才會出現(xiàn)這樣的錯誤。
以后，我一定會嚴格的要求自己，讓自己做好班長應(yīng)該要做的工作，維持好課堂的紀律。這次的事情請老師原諒我，我以后一定會更好的管理好我們的班級。
此致
敬禮!
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課間秩序的檢討書篇五
親愛的同學們：
你們好!
在此，我向大家做出檢討，以嚴肅、深刻、徹底地反省關(guān)于我在此次全校的班級風貌、儀容抽查當中，由于自身衣衫不整、導致班級扣分的行為。
我的錯誤讓班級整體形象受損，損害了集體利益，同時也讓班主任老師在校長面前不好交代，班主任老師帶來了困擾。在此，我要就我犯下的錯誤已經(jīng)給大家?guī)淼牟涣加绊懀虼蠹易龀錾羁痰狼福悍浅１?，對不起大家?
錯誤發(fā)生以后，經(jīng)過老師的嚴肅批評，我深刻意識到自身錯誤：作為一名學生，日常都必須遵守儀容儀態(tài)，衣衫扣子不扣讓整體隊伍儀表形成強烈反差，讓團隊丟臉，充分反映出我團隊意識不強，個人行為規(guī)范不達標等缺點不足。
如今，經(jīng)過面壁思過，我一定要徹底改正：
第一，我必須就自己儀容儀態(tài)問題做出嚴肅整改辦法，今后徹底注重自己的著裝，不再給班級整體形象丟臉。
第二，我必須努力改正自己行為不規(guī)范的缺點，注意自身日常行為規(guī)范，注意個人衛(wèi)生，讓儀容儀態(tài)達到良好水平。
第三，我必須認真地從本次錯誤當中吸取教訓，程度避免錯誤的發(fā)生。
最后，我希望大家能夠原諒我，我一定要努力改正!
此致
敬禮!
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課間秩序的檢討書篇六
尊敬的老師：
您好!
今天我懷著愧疚和后悔寫下了這篇檢討書。對于我在宿舍大聲講話，和宿友吵鬧這件事感到非常抱歉。我不該把老師說的話當耳邊風，不該打擾到其他宿友休息的時間，不該不把學校宿舍的規(guī)章制度不當回事。我深刻的認識到了我的錯誤，希望老師能夠看到我的悔過之心。
作為一名中學生，我不僅應(yīng)該完成自己的學習任務(wù)，更重要的是要嚴格遵守學校的規(guī)章制度。我在宿舍大吵大鬧，不僅影響了別人，更給學校帶來了不好的'風氣。我這樣做不僅對別人不負責，更是對自己的不負責。況且我還是一名高三學生，我沒能夠給高一高二的學弟學妹們起好帶頭作用，反而給他們帶來了更壞的影響。高考馬上就要來臨，現(xiàn)在我們的紀律應(yīng)該是不用老師管，而是把學習任務(wù)擺在第一位。然而我卻并沒有做到把學習和紀律兼顧，我違反了學校宿舍紀律，我沒有做好這件事。
對于這件事情造成的后果我做了深刻的反思：
1、影響了宿舍同學的休息，不僅打擾到她們，讓她們跟著一起講話，更浪費了我自己的時間，對他人不負責對自己不負責。
2、給學校帶來了嚴重影響，作為一名中學生，也給社會帶來了不好的風氣。沒有把嚴格遵守學校的規(guī)章制度，沒有嚴格的警記學校宿舍的紀律。
3、對自己所犯的錯誤認識不足，沒有看到事情的嚴重性。犯錯誤之前沒有考慮到后果，沒有嚴格要求自己。
我們生活在這個社會上，不應(yīng)該只是為自己想，還要為別人多想想。在學校宿舍大聲講話，打擾同學，違反學校規(guī)章制度。但是現(xiàn)在我深刻的認識到了我的錯誤，我深刻的認識到了事情的嚴重性。
現(xiàn)在犯了這么大的錯誤，我在紀律這方面給班級扣了分，所以在這里我對老師及同學感到非常的抱歉。希望老師能夠看到我對這次錯誤發(fā)生感到后悔的態(tài)度。但是以后我一定會嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不在學校宿舍大聲講話，不打擾同學，嚴格要求自己。
相信老師看到我的態(tài)度就會知道我對這件事情的態(tài)度，希望老師能夠接受我的這封學校宿舍違反紀律的檢討書。
檢討人：
時間：
擾亂課間秩序的檢討書篇七
尊敬的xx老師：
您好！
我懷著深刻悔恨的心情向您遞交這份在宿舍說話的檢討書，我此次在在宿舍說話的行為給班級造成了負面影響，害的班級紀律分數(shù)扣分，讓班主任顏面掃地。
回顧錯誤，當晚是由于我白天與同學產(chǎn)生了較大的誤會，在回到寢室后，在其他室友的幫助下，我們有所緩解，于是便就這話題談?wù)摿似饋?，所以話茬就多了起來，正巧當晚學校領(lǐng)導組織抽查，才導致如此嚴重的'后果。
面對錯誤，我感到無比的悔恨與懊悔，我覺得很對不起老師與同學們。錯誤暴露出我紀律不強、作風不正的錯誤，我必須就這些錯誤根源做出妥善的改正：
第一，我必須糾正在宿舍說話的不良習慣，今后努力改正這個錯誤，并且向您保證不再犯錯。
第二，我必須努力改正，以實際行動為班級做出貢獻，努力彌補我的錯誤。
第三，我必須從此次錯誤當中充分吸取經(jīng)驗教訓，以個人經(jīng)歷警示同學不要再犯我同樣的錯誤。
最后，我希望能夠獲得老師與同學們的原諒，讓有一次改過自新的機會。
檢討人：
時間：
擾亂課間秩序的檢討書篇八
尊敬的班主任老師：
今天我懷著深深的內(nèi)疚與愧疚寫下這。
篇
檢討，以反省我就寢。
講話。
的錯誤?，F(xiàn)在我對于自己的錯誤供認不諱，我感覺自己真的不遵守紀律與不注意照顧寢室其他同學的感受。
對于我的錯誤我深感愧疚，我晚上在寢室。
講話。
不僅影響到了同學的休息，并且也可能造成同學當晚因為沒有休息好，影響次日的學習生活。而且我寢室。
講話。
又遭到了宿管員大叔差抓，并且給班級扣了分數(shù)，讓您顏面無存，損害了整個班級的榮譽。
我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我的氣，我知道我不是個好孩子給你帶來了很多的麻煩，我對我的過失向你表示無比的歉意。
平時我對這件事情的覺悟不深，在現(xiàn)在寫檢討的同時，我真正意識到事情的嚴重性和錯誤！我這種行為還在同學間造成了極其壞的影響。我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，老師非常關(guān)心我們，保護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改正自新的時機。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入。
總結(jié)。
深刻反省我保證以后的每一個晚上都不再有類似的事情發(fā)生！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
了，以實際行動改正我的錯誤。請班主任老師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：
2022。
年xx月xx日
擾亂課間秩序的檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
昨天晚上我面對您的指責與批評，感到無地自容、慚愧萬分，作為一個學生我不應(yīng)該這樣肆無忌憚地違反校規(guī)校紀。在此，我向您遞交我這篇檢討書，以深刻認識、反省我的違紀錯誤，以征求您的`原諒。
回顧錯誤，我于晚上在寢室公然地聊天，說話聲音還特別吵鬧，不時地傳出怪叫聲，嚴重地影響了周圍同學就寢休息。不說別的，我在此就坦白地說了，我們聊的正是關(guān)于光棍節(jié)的話題，正巧聊到了同學私人問題，我才發(fā)出的怪叫。恰是這聲怪叫引來在樓道巡邏的宿管老師。
面對錯誤，我供認不諱。我表示接受您的批評教育，并且深刻地做出反省，并且列出改正錯誤。
反省我的錯誤主要是三方面的錯誤：
1、就寢紀律意識不強，也就是我嚴重地違反了就寢紀律。
2、不應(yīng)該打擾同學休息就寢，嚴重地損害了他人利益。
3、不應(yīng)該討論同學私人問題，還發(fā)出怪叫聲，這是我嚴重的品行問題。
我深感悔悟，改正辦法：
第一，認真地接受批評教育，并且重新認知寢室休息紀律，今后堅決遵守寢室各方面的規(guī)則紀律。
第二，向受我打擾的同學們致歉，給予最誠懇地道歉，征求同學原諒寢室吵鬧。
第三，向受我傷害的范同學道歉。并且嚴肅正視我個人品行問題，堅決予以端正。
最后，我懇請您能夠原諒我，不要將我這只迷途的羔羊往火坑里送。
檢討人：
時間：
擾亂課間秩序的檢討書篇十
尊敬的xx老師：
您好！
好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的`。
花自飄零水自流，一次寢室，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
首先，造成寢室講話最直接的原因是我們自己約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的寢室就沸騰了。當然，這不能成為寢室講話不遵守紀律的理由。我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次寢室講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn)，這是對老師工作的不尊重。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，實在是辜負了父母對我們的殷切希望。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望。在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
檢討人：
時間：
擾亂課間秩序的檢討書篇十一
今天我懷著十二萬分愧疚及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。
好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應(yīng)該做的，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是我作為當代青年卻沒有好好把它延續(xù)下來。就像很多青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的......
一次“火柴事件”，吵鬧沸騰，老師您有幾多憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。首先，造成“火柴事件”最直接的原因是我的自我約束能力差了。要是我不帶火柴來學校，也不會發(fā)生這么多的事情。間接原因：我也不知道誰拿了我的火柴亂刮，導致班里一股火藥味。我不想推卸責任，這里責任最大的就是我了。歌德說過：“我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次“火柴事件”違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn)，影響同學們學習和復習的時間，此乃不忠，一罪也。又辜負了偉大的父母對我的殷切希望，也浪費了學習時間，此乃不孝，二罪也。更讓老師為此事傷心失望，此乃不仁，三罪也......此時我已經(jīng)深感自己無知，后悔之極。
我以后上學一定會嚴格遵守紀律，平時我對這件事的覺悟不深，在現(xiàn)在寫檢討的同時，我正意識到事情的嚴重性和重大性！再次，我這種行為還在學校同學之間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學們之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學門帶了一個壞頭，不利于學校和班級的學風建設(shè)，老師是非常關(guān)心我門，愛護我們的，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生，希望老師給我們改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事，使我心理感到非常愧疚，我太感謝老師對我的深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，保證以后上學不再有類似的事情發(fā)生！懇請老師相信我能夠記取教訓，改正錯誤。
最后，麻煩；費時來檢閱我所做的檢討了，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中......。我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心......上學帶火柴這決不是一件可忽略的小事！只要我們都有好的約束力，那就沒有這么多“事情”可以做。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在眼前，我盡我所能克制自己，決不讓老師失望，說到最后只一句話：請老師諒解我這一次的錯誤吧！
檢討人：
日期：
擾亂課間秩序的檢討書篇十二
尊敬的學生會領(lǐng)導：
我寫這份檢討書，是真心的檢討自己所犯的安排，協(xié)調(diào)不當?shù)腻e誤，并且堅定我改正錯誤的決心。我們教室的衛(wèi)生不合格，損壞了學校的整體形象，給學校形象帶來了影響。
教室是我們學習生活中非常重要的一部分，弄好教室衛(wèi)生不只是為了學校的要求，也是為了給我們自己提供一個良好的學習生活的地方，對我們身體的健康也是極為重要的。如果不弄好衛(wèi)生，不止違反校規(guī)校紀，還會對自己的身心健康帶來很大的傷害。
值日生負責教室的打掃工作。這也為我們贏來了一個非常舒服的學習生活的環(huán)境。這只是一個開始，不過這個良好的開始讓我們更有信心在以后不會在犯以前同樣的錯誤。只要我們班級把弄好衛(wèi)生養(yǎng)成一種習慣，那么這樣好的習慣就會一直保持下去。良好的衛(wèi)生的習慣，不止讓我們會有一個舒適的環(huán)境，這還會影響到我們的各個方面。使得我們在學習生活中的其他方面也會變得更加認真負責。我們不止弄好了班級衛(wèi)生，還讓自己的個人衛(wèi)生習慣得到了極大的培養(yǎng)，并且保持的也很好。也許有人不會相信我們，但是我們會用我們的實際行動來證明一切。空紙白話不能信服，我們會用實際行動努力堅持到底的。
這次主要是我沒有通知到位，讓當天掃地的同學沒有及時去履行自己的職責。我感到很抱歉 。我犯的錯誤，使我懊悔不已。我要改正，并且及時改正。嚴格要求自己，在以后不再犯同樣的錯誤了。我懇請領(lǐng)導給我一個改的機會，我在以后會用實際行動來證明的。
檢討人：
日期：
擾亂課間秩序的檢討書篇十三
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。
關(guān)于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
擾亂課間秩序的檢討書篇十四
尊敬的班主任老師：
此時此刻我懷著十萬分愧疚與懊悔的心情向您遞交這份檢討書，以深刻我在宿舍吵鬧的違紀違規(guī)行為。從開學以來，宿舍紀律是您一直跟我們強調(diào)的.，您常常告誡我們要遵守宿舍紀律，宿舍紀律是確保同學們都能夠獲得良好就寢環(huán)境的規(guī)范準則。不過，我卻沒有引起充足的重視。
我犯了違反宿舍紀律的錯誤，仔細想來也是沒有充足的。
思想。
覺悟?；仡欏e誤，當時是因為在宿舍跟幾個同學混熟了以后，平時就談了很多校園生活當中發(fā)生的事情，談著談著就沒有控制好情緒，聲調(diào)也在不知不覺當中放高了。現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該，自己以為跟同學鬧著玩的也不會出什么問題，誰知道這樣一鬧不但打擾了隔壁同學就寢休息，而且還引來了正在宿舍巡查的紀檢老師。
如今犯了這么大的錯誤，我十分的后悔，我的錯誤不但讓班級扣了紀律分，而且也連累同學一起受罰，更是搞得大家都不高興。我真是太不應(yīng)該了，這個錯誤責任是我必須承擔的。不過我又在萬般絕望與痛苦中掙扎，希望老師您能夠念在我年幼無知，原諒我這個回。我向您保證下次絕不再犯，我一定要從這次錯誤當中充分得吸取經(jīng)驗教訓，從今往后我一定要遵守宿舍紀律，就寢就老老實實休息，為自己也為身邊人著想。此外，我還有遵守學校各項規(guī)章紀律，積極主動參加有益的校園活動，并且認真讀書，提升成績，為班級增光，以此回報老師的厚恩栽培。
xxx。
日期：
擾亂課間秩序的檢討書篇十五
尊敬的xx教師：
您好！
我懷著深刻懊悔的心情向您遞交這份在宿舍說話的檢討書，我此次在在宿舍說話的行為給班級造成了負面影響，害的班級紀律分數(shù)扣分，讓班主任顏面掃地。
組織抽查，才導致如此嚴峻的后果。
面對錯誤，我感到無比的懊悔與后悔，我覺得很對不起教師與同學們。錯誤暴露出我紀律不強、作風不正的錯誤，我必需就這些錯誤根源做出妥當?shù)母恼?/p>
第一，我必需訂正在宿舍說話的不良習慣，今后努力改正這個錯誤，并且向您保證不再犯錯。
其次，我必需努力改正，以實際行動為班級做出奉獻，努力彌補我的錯誤。
第三，我必需從今次錯誤當中充分吸取閱歷教訓，以個人經(jīng)受警示同學不要再犯我同樣的`錯誤。
我已深刻熟悉到自己的錯誤，晚上睡覺時間。
講話。
是我的不對，盼望你們能夠原諒！我以后會改正的，你們看在我認錯態(tài)度良好，原諒我吧??！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課間秩序的檢討書篇十六
敬愛的老師:
今天我在學校內(nèi)吃東西，還不自覺地把視頻袋扔在操場上，導致班級扣分，在此過程中，(老師某某)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。
現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。
這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。
這不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個班級留下了不良印象.在于平日里我一貫對自己放松要求，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，如果自己平時能像其他同學一樣，對自己要求嚴格，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，在學校內(nèi)在，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢討人：
日期：
擾亂課間秩序的檢討書篇十七
親愛的教師：
教師，我在你的心目中是一個非常淘氣的學生，我的學習成績很差，我也非常慚愧。班級中有47名同學，其實我也無數(shù)次地問過我自己：“難道我永遠都比別人差嗎？難道我不如別人嗎？”今天一節(jié)好好的歷史課被我破壞了，我不應(yīng)上課串位說話。無論哪一位同學都沒有權(quán)利這么做，包括班長，更何況我不是班長，只是一名差得不能再差的壞學生了。
其實，我也很想學習，但是無論用什么方法，我都學不進去。自從我在一年二班的最后一排坐下起，我就已經(jīng)學不進去了。我也深知：我為班級扯了后腿。我曾讀過這樣一個故事：有一所大學的畢業(yè)生在設(shè)計橋梁的.時候，由于計算不準確，致使完工后的橋梁倒塌，造成宏大的經(jīng)濟損失，也使這所學校蒙受了宏大恥辱，學校為了讓學生記取這次教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個個戒指，名為“恥辱戒指”。
教師，今天我做錯了。我也會像那所學校的畢業(yè)生一樣，有羞恥之心。就像孟子說的：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣?！辈贿^“金無足赤，人無完人”，我覺得一個人有缺點并不可怕，關(guān)鍵是可以正確對待自己的缺點，將缺點轉(zhuǎn)為優(yōu)點，我也會如此。我也非常懊悔，懊悔當時不應(yīng)該那樣做，我沒有尊重教師，但我會記住孟子的那句話：“人必自侮，然后人侮之?！笔聦嵶C明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)，所以以后的每一節(jié)課，我都會尊重教師。我相信我一定可以改正錯誤，我相信“我能行”。“我能行”這并不是口說無憑，因為有人說過：也許你覺得“我能行”，只是還沒有去做，也許你說過“我能行”，果然就能行，也許你認為“我能行”，可是還沒成功。但無論如何，我總感到：“我能行”三個字，有著一種神奇的力量，當它成為一種信念，隨著時間的推移悄然沉入我心底的時候，我就真正長大了。其實“我能行”這其中的“行”包括了很多。相信自己行，才會“我能行”，別人說我行，努力才能行，你在這點行，我在那點行；今天假設(shè)不行，明天還能行；正視有不行，也是“我能行”；不但自己行，還幫別人行；互相支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才能行。
我有信心，雖做不到品學兼優(yōu)，但我一定能做到：尊重教師，課上不隨意說話，不擾亂課堂紀律，不打攪別人。請教師一定要相信我：我保證做一個好學生！
檢討人：xxx。
20xx年x月xx日。
擾亂課間秩序的檢討書篇十八
尊敬的音樂教師：
在此我懷著深入自責的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為。我的錯誤真的非常不對，在此就向您做細致檢討：
噔噔噔……音樂響起，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉，不知不覺就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯了節(jié)拍，打成了噔噔噔噔噔噔噔噔與《命運交響曲》有些相似了，這《梁祝》的背景節(jié)拍跟我單獨的《命運交響曲》節(jié)拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂藝術(shù)氣氛，頓時間我見您從陶醉狀態(tài)中清醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性，看到我還是裝著無辜表情，我漸漸得從您的眼中感受到了怒氣，心情開場變得恐慌。可是您沒有像平常那樣取下拖鞋來抽我，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫順方式，叫我著實感到有些受寵假設(shè)驚。
這次錯誤我在諸多方面都犯有過責，總結(jié)錯誤如下：1，我錯打節(jié)拍影響了音樂的藝術(shù)感，影響了您的藝術(shù)發(fā)揮，破壞了您追求的`藝術(shù)完美感。2，我亂打節(jié)拍屬于不注意認真聽講的行為，是違背課堂紀律的。3，我亂打節(jié)拍也讓教室內(nèi)部的音樂藝術(shù)氣氛遭到破壞，我的所作所為損壞了班級同學的整體利益。
如今我的錯誤發(fā)生了，那就不能輕易放過，應(yīng)該嚴肅對待認真處置。要對我的錯誤行為進展徹底得分析，這次錯誤暴露我本人許多問題，最重要的還是缺少一種音樂的藝術(shù)審美力。再有就是我身上存在一個不入群的缺點，我應(yīng)該多多向南郭先生學習，學會那種“濫竽充數(shù)”的本領(lǐng)。這樣的話，即便我在音樂藝術(shù)上沒有造詣，但我至少不會破壞掉整個音樂藝術(shù)欣賞氣氛，也不會損害到其他同學的課堂利益。在今后的音樂課堂當中，我要不斷加強自身對于音樂的高度鑒賞才能，通過親身投入音樂意境當中，從而可以在音樂藝術(shù)上跟音樂教師產(chǎn)生共鳴以配合教師上課。
最后，我懇求音樂教師原諒我這次錯誤，請同學們原來我。
此致
敬禮
檢討人：xxx。
20xx年x月xx日。
擾亂課間秩序的檢討書篇十九
尊敬的音樂老師：
在此我懷著深刻自責的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為。
我的錯誤真的非常不對，在此就向您做細致檢討：
首先是對于我錯誤的回顧：一陣悠揚的樂笛聲響起，您輕舞翩翩得飄進了教室，用您那纖細的小手輕打動作告訴我們開始上課了。
隨即您打開廣播收音機，放入磁帶，示意我們細心聆聽。
并且指示我們打開音樂課本翻到《梁祝》音樂章節(jié)，按照課本要求學生要在上課時候一邊聆聽一邊細打拍子。
我們就在您的帶領(lǐng)下，慢慢得打著拍子...噔 噔噔 噔噔噔……音樂響起，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉，不知不覺就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯了節(jié)拍，打成了噔噔噔 噔...噔噔噔 噔...與《命運交響曲》有些相似了，這《梁?！返谋尘肮?jié)拍跟我單獨的《命運交響曲》節(jié)拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂藝術(shù)氛圍，頓時間我見您從陶醉狀態(tài)中蘇醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性，看到我還是裝著無辜表情，我慢慢得從您的眼中感受到了怒氣，心情開始變得恐慌。
可是您沒有像平常那樣取下拖鞋來抽我，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫柔方式，叫我著實感到有些受寵若驚。
這次錯誤我在諸多方面都犯有過責，總結(jié)錯誤如下：1，我錯打節(jié)拍影響了音樂的藝術(shù)感，影響了您的藝術(shù)發(fā)揮，破壞了您追求的藝術(shù)完美感。
2，我亂打節(jié)拍屬于不注意認真聽講的行為，是違反課堂紀律的。
3，我亂打節(jié)拍也讓教室內(nèi)部的音樂藝術(shù)氛圍遭到破壞，我的所作所為損壞了班級同學的整體利益。
現(xiàn)在我的錯誤發(fā)生了，那就不能輕易放過，應(yīng)該嚴肅對待認真處置。
要對我的錯誤行為進行徹底得分析，這次錯誤暴露我本人許多問題，最重要的還是缺少一種音樂的藝術(shù)審美力。
再有就是我身上存在一個不入群的缺點，我應(yīng)該多多向南郭先生學習，學會那種“濫竽充數(shù)”的.本領(lǐng)。
這樣的話，即便我在音樂藝術(shù)上沒有造詣，但我至少不會破壞掉整個音樂藝術(shù)欣賞氛圍，也不會損害到其他同學的課堂利益。
在今后的音樂課堂當中，我要不斷加強自身對于音樂的高度鑒賞能力，通過親身投入音樂意境當中，從而能夠在音樂藝術(shù)上跟音樂老師產(chǎn)生共鳴以配合老師上課。
最后，我懇求音樂老師原諒我這次錯誤，請同學們原來我。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
尊敬的x老師：
今天我懷著內(nèi)疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對“亂躥教室上課“這種行為的深刻認識以及再也不犯類似錯誤的決心。
首先向老師說明那天的具體情況：……
如今我已深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原則性問題。
首先是對紀律的不尊重，對老師的不尊重。
我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀律是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒做到。
事后，我冷靜地想了很久，我漸漸的認識到要對自己當時的沖動付出代價。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴重認識不足;平時生活作風懶散，如果不是因為懶散也不至于此。
世上是沒有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優(yōu)秀，學習踏實的學員。
望老師給我一個改過自新的機會。
老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學習生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個使老師欣慰的學生。
老師如同父母，對我們的愛都是無私的。
這件事使我心里感到非常愧疚。
我太感謝老師對我這次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。
對我一生有著無法用言語表達的作用。
我所犯錯誤的性質(zhì)是非常嚴重的：我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀律，其結(jié)果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神，違背了老師學校的原則。
我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生。
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機會。
請老師和同學們多多監(jiān)督我，我的行為不是向老師的紀律挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
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