總結(jié)可以幫助我們規(guī)劃未來，制定更明確的目標(biāo)和計劃。寫好一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)，例如總結(jié)學(xué)習(xí)成績、工作業(yè)績、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等。其次要有一個清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，將要總結(jié)的內(nèi)容分為幾個相關(guān)的部分，進(jìn)行歸類和概括。還要注意總結(jié)的語言簡練、準(zhǔn)確，條理清晰，思路連貫。這些范文能夠幫助我們提升總結(jié)的質(zhì)量和水平，提供參考和思路。
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇一
在這樣一個全國線上教學(xué)的時期，我作為一名語文老師，在經(jīng)歷了這種教學(xué)方式之后，仔細(xì)回想,收獲的竟是滿滿的驚喜。
第一個驚喜：由于是鄉(xiāng)村學(xué)校，條件有限，學(xué)生家庭中的通訊設(shè)備并不完備，好幾個同學(xué)家里沒有電腦電視和智能手機(jī)，實(shí)施線上教學(xué)困難良多。但是通過班主任與家長的不懈溝通，不斷的想辦法，終于解決了這些難題。借手機(jī)的，買流量卡的，跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學(xué)習(xí)，沒有抱怨，沒有拖延，24小時之內(nèi)解決了所有問題，為線上學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也提供了良好的開端。
第二個驚喜：針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，我制定的教學(xué)計劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學(xué)方式。錄制微課能方便學(xué)生反復(fù)觀看，重點(diǎn)清晰；直播互動能讓我在與學(xué)生的交互過程中了解到他們掌握的情況。我錄制過一節(jié)音序查字典的微課，這是學(xué)生們第一次接觸查字典，我原本想的是以微課的形式講解方法以后，再利用每天的空隙時間單獨(dú)線上輔導(dǎo)，只要能讓學(xué)生進(jìn)行查字典的初步體驗(yàn)就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過反復(fù)觀看微課，對于新知識的`學(xué)習(xí)與吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播連線中，百分之九十的學(xué)生都掌握了音序查字法，在我在驚喜之余滿是欣慰。
第三個驚喜：春耕時節(jié)，又到了農(nóng)忙季，一年級的學(xué)生線上學(xué)習(xí)時刻離不開家長的幫助。老師們都很擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否會受影響。讓人驚喜的是每一位家長都把孩子的學(xué)習(xí)放在了第一位，不僅沒有耽誤線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且在我最新留的猜字謎小練習(xí)中，家長們也都興致盎然的一起參與著，經(jīng)常在群里討論答案，問語文老師對不對？這我怎么能說出來呢？我要在下次的線上課堂中公布答案呀！
停課不停學(xué)，正是這樣一個契機(jī)，讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么？怎樣的課堂更有利于我的學(xué)生？也讓我站在了時代的前沿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂。同時也讓我思考了到底是怎樣的師生關(guān)系，家校關(guān)系會讓我們的大家更為和諧圓滿。
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇二
1、我們班的孩子都是今年剛?cè)雸@的新生，孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師和阿姨始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情，現(xiàn)在的他們也表現(xiàn)的很棒，一點(diǎn)也不遜色，積極的參加活動。
2、自理方面有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
小小班孩子的生活自理能力較弱，在這方面我們老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求，使孩子慢慢的形成一種自覺性的行為。同時，我們也針對孩子的文明禮貌的教育，教育孩子要做個文明禮貌的好寶寶。老師可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。，老師也要對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的更新，仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，在學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)孩的潛能，愛探索的興趣，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。想本學(xué)期我們小小半段就開展了：“三八婦女節(jié)“家長與孩子的親自活動，4月份還開展了“摘草莓”的活動，并在6月開展做操比賽，別看我們班人小，在做操過程中還是很棒的，也迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，很好的發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信了。
二、保育工作。
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生工作。
保育員阿姨每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，隔離病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作。
1.及時與家長溝通，孩子在園里的表現(xiàn)，如開學(xué)時孩子情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)的各種問題。
2.通過家園欄，讓家長可以在家園欄里知道孩子再園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況。
3.向家長公布兩位老師的電話號碼，方便家長與老師間的溝通。
4.制作“成長檔案”，讓家長了解孩子在園得情況，也能使老師與家長增加了溝通。
5.配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)，以及需要家長參與孩子、配合孩子做的事情的重要性。
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇三
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期，擔(dān)任了小一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的.》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常高興了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂!
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇四
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！但無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)對本學(xué)期的班級工作做個總結(jié)。
經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。戶外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧，衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯。
本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)。
這學(xué)期，我們加強(qiáng)了音樂教學(xué)的教研和開展，有意識地強(qiáng)化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒參加活動的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識不強(qiáng)，仍然有插嘴的現(xiàn)象。這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的喜愛，同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好！
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇五
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒36人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。
一、思想工作。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。
5、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四.安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1.教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2.加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3.做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
五.家長工作。
1.真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇六
一個學(xué)期時間很短，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班；一個學(xué)期時間很長，我們和孩子們共同度過了這么多個日夜?？匆粋€學(xué)期來孩子們的變化：個兒長高了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進(jìn)行交流、積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時，我們感受著孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣。隨著各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)，大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日常活動中學(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。現(xiàn)將20xx年下學(xué)期的工作總結(jié)如下：
培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。
教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會實(shí)踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了＂擁抱春天、走進(jìn)美院＂的找春天活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗(yàn)與同伴分享美食、分享快樂的積極情感，感受大自然變化。為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運(yùn)用與調(diào)動家長資源，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的。
早操展示活動、＂六一＂貿(mào)易節(jié)展示活動、家長會，接送幼兒來園、離園的時間等，都是與家長進(jìn)行交流的良好機(jī)會。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題，使我們理解了家長們的辛勞與不易，家長們也更加理解支持我們的工作。
我們每天將教育教學(xué)活動內(nèi)容寫在周計劃表上，使家長們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。同時我們留一些小任務(wù)，比如：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，結(jié)束后請家長欣賞幼兒作品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。
《幼兒成長評估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng)，從各個方面評價幼兒。我們除了認(rèn)真的填寫，還將家長的填寫的內(nèi)容及時的進(jìn)行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足，而不斷努力。
及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長，并把孩子們在園的活動拍成照片進(jìn)行上傳，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動情況。
通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進(jìn)與家長的溝通和交流。
通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過自愿參加分組活動＂如果我走丟了，怎么辦？＂和＂找出周圍的文明或不文明行為＂，使家長們意識到對幼兒進(jìn)行安全防范意識教育以及人人來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識的重要性是多么的重要。
孩子們的成長與進(jìn)步，歡樂與健康以及家長的認(rèn)可是對我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動力，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級工作更加的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，使孩子們在各方面獲得更大的進(jìn)步與有提高！
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇七
作為幼兒園小班教師，要怎么寫好幼兒園小班教師個人總結(jié)呢？在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園小班教師教學(xué)總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
時間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：
一、與幼兒的情感交流方面。
我很注重與幼兒之間情感的交流，熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、常規(guī)方面。
小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起，許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會有序的進(jìn)行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺;午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、教學(xué)方面針。
對小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動。本學(xué)期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯的效果。
四、家長工作。
善于與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于總結(jié)、反思才會有所提高和進(jìn)步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足，我將認(rèn)真反思、努力改進(jìn)。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、我思想工作。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。
關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
三、教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。
對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，整潔舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
四、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、我教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、我加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作。
1、我真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰有進(jìn)步，誰乖了，今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
3、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把日后的工作做得更好!
隨著時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，我始終是保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛心，并能以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞園里的中心工作計劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
前階段工作的不足：
1.班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2.幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
3.班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
現(xiàn)階段工作措施及成效：
一、思想工作。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
在根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個活動，充分調(diào)動幼兒的三性，運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作、探索事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展，平時認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料，在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認(rèn)真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。
三、家長工作。
1.主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2.使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3.與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
四、安全工作。
在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
五、心得體會。
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因?yàn)閯倎韺?shí)驗(yàn)園，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認(rèn)真對待每次的教學(xué)調(diào)研，爭取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動，得到了家長對我工作的肯定。
六、反思和今后改進(jìn)方向。
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中。刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
以上是本人一學(xué)期以來的工作，在新的學(xué)年中我將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，用心去愛、滋潤孩子幼小的心靈，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端。
時間似流水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作在孩子們歡笑中接近了尾聲，回想本學(xué)期和孩子們在一起的日子可謂是有喜有憂。故將本學(xué)期的總結(jié)如下：
一、本學(xué)期我在工作中的收獲與進(jìn)步：
我覺得我個人在本學(xué)期的收獲不少：
1、孩子的繪畫水平有了很大的提高，在指導(dǎo)幼兒繪畫時找到了有效的方法：
記得上學(xué)期和本學(xué)期初時我班好多孩子都不會拿彩筆，不會正確涂色，輪廓圖里、外面隨便亂涂，畫面不整潔，也不會根據(jù)物體的實(shí)際顏色來合理的搭配顏色，在繪畫圓時不夠流暢，畫直線時畫不直且線與線之間的距離不均勻等，現(xiàn)在我班孩子的作品較以前有了很大的進(jìn)步，比如：畫大米飯時，孩子們能夠把大米飯畫得很形象，大米粒大小均勻，畫窗簾時能夠流暢的畫出直線來，另外涂色，記得學(xué)期初有節(jié)涂色活動：彩色小烏龜，讓孩子們給小烏龜?shù)臍ど贤可隙喾N顏色，孩子們涂得既不均勻，還把顏色涂在輪廓圖的外面，上周區(qū)角活動的彩色小烏龜孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好，即均勻，顏色搭配合理，畫面也整潔多了，好多家長看到自己孩子的作品時臉上也露出滿意的笑容，孩子的進(jìn)步就是老師的收獲，從孩子們的進(jìn)步中可以看出老師在平時的教學(xué)中注意激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，注意合理的指導(dǎo)是至關(guān)主要的。
2、組織活動方面：
工作，本學(xué)期的半日開放活動“慶元旦”從時間的把握上做到心中有數(shù)，每個節(jié)目和游戲中需要的材料都去精心準(zhǔn)備，方法是：事先把活動的方案及每個節(jié)目的表演者都打印一式三份，三位老師每人一份，一起按照方案中需要的材料來準(zhǔn)備，這樣就把不會出現(xiàn)遺漏的材料或者道具了。時間的把握上提前把。
發(fā)言。
稿用合適的語速讀兩遍就有數(shù)了。
3、班級管理方面：
作為班主任，真是非常辛苦的，不但要有效的管理班級的一日工作，還要學(xué)會如何協(xié)調(diào)與班級教師的關(guān)系，學(xué)會和班級教師相處，這也是成功管理一個班級必不可少的要素。在這方面我覺得本學(xué)期收獲不小，首先事事以身作則，在兩位老師面前做好榜樣，以大姐姐的身份照顧兩位老師，關(guān)心兩位老師，三人之間做到互幫互助，常溝通常交流，常提醒兩位老師各負(fù)其責(zé)當(dāng)好自己的班，照顧好每一個孩子。做到教師之間關(guān)系和諧，調(diào)動每位教師的工作積極性，充分發(fā)揮兩位教師的特點(diǎn)，對班級工作有著積極作用，也將事倍功半。
4、組織孩子方面：
在組織孩子方面，我班有效的利用表揚(yáng)欄來組織孩子，表揚(yáng)欄的作用與組織好孩子是息息相關(guān)的。
二、工作中面臨的問題：
我很擔(dān)心，孩子們年齡小，免疫力低，整天生活在這樣的環(huán)境里以后會怎樣?
三、工作中想進(jìn)步的方面：
由于自己專業(yè)技能弱，因此在上音樂課時，有些復(fù)雜的樂譜自己不能夠完成，在繪畫課上有些復(fù)雜的小動物需要查找網(wǎng)上的簡筆畫，因此在彈琴和繪畫方面需要進(jìn)步和提高。
下學(xué)期想。
學(xué)習(xí)。
的方面：彈琴和繪畫。
四、下學(xué)期我在班級管理方面和專業(yè)技能方面有待提高，在以后的工作中我會多向管理能力強(qiáng)的老師__級管理，向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)專業(yè)技能，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階!
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇八
郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐，所以這次疫情，他能夠從容應(yīng)對。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中，他讓我們更進(jìn)一步地明白了什么是線上教學(xué)，線上教學(xué)離不開平臺和資源，然后詳細(xì)給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實(shí)例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細(xì)給我們介紹了一個錄制微課的軟件——ev錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的'條件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，然后從“微”字開始，讓我們認(rèn)識什么是“微課”：微課不等于教學(xué)片段，它是圍繞著某個知識點(diǎn)的完整的教學(xué)過程，包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點(diǎn)：短、小、精、悍。
我還了解了微課有“講授型、實(shí)驗(yàn)型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡單的是用手機(jī)拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學(xué)會利用網(wǎng)上資源。
蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”，然后給我們講了“我們該如何引導(dǎo)家長與孩子保持良好的親子關(guān)系”，“疫情期間，如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進(jìn)行互動”，最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律，為開學(xué)和工作做準(zhǔn)備”等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在“輔導(dǎo)學(xué)生、與家長溝通”等方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，在這個特殊時期，非常實(shí)用。
再次感謝兩位老師！感謝教體局！
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇九
對這期的收費(fèi)來說雖然收費(fèi)有多出錢來的情況，但至少我覺得還是比上期有進(jìn)步，沒有出現(xiàn)這里差那里差的情況但我希望下期在收費(fèi)的過程當(dāng)中不要出現(xiàn)多錢，更不要說少錢了！
這學(xué)期老師們在寫教案方面有所進(jìn)步，整體質(zhì)量提高了，主要體現(xiàn)在：按時完成計劃，書寫工整。規(guī)范，反思和教具都充分了，可以從計劃上都體現(xiàn)出教師的積極性和認(rèn)真程度！
對于我現(xiàn)在來說，并不是想要得到很多物質(zhì)的東西，也許剛開始那一年我會計較，自從所謂的“老大”相信我了以后，我就變得沒那么計較，什么事兒都開始變得順從了，把領(lǐng)導(dǎo)說的每一件事兒都盡力而為，雖然每次的結(jié)果不是很理想…我只希望我能夠在做每一項(xiàng)工作的過程的同時也要有一個好的結(jié)果！
總的來說這學(xué)期在三位園長的“悉心照顧”下我的工作有不足但也有了點(diǎn)點(diǎn)收獲，希望在下期的工作當(dāng)中能夠把所有的不足都抹掉，然后發(fā)揚(yáng)更多的優(yōu)點(diǎn)。
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇十
本年度認(rèn)真落實(shí)了上級部門的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)工作計劃，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了分配的工作。全體教師同心同德，與時俱進(jìn)，順利的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本年度我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理。本年度，學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚(yáng)個性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的新措施。
首先是健全制度，規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。本著立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責(zé)任，引入競爭機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用，使教學(xué)工作在較短的時間里步入了良性軌道。
其次是分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任。本年度在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責(zé)任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學(xué)管理責(zé)任。校級領(lǐng)導(dǎo)包年級抓教學(xué)。明確提出了各年級教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)任務(wù)。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責(zé)任。提出教研組對本學(xué)科教學(xué)教研工作負(fù)責(zé)，任課教師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。
二、狠抓常規(guī)落實(shí)。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本年度學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，自習(xí)輔導(dǎo)要求，單元教練反饋要求，作業(yè)批改要求，早讀進(jìn)教室輔導(dǎo)要求，教師教案簽審要求，使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年教師和其他教師全學(xué)年聽課節(jié)數(shù)要求；并對評課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求，評課工作在本年度中期也有所加強(qiáng)。
三、深化“高效課堂”工作。
3月份，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級部門關(guān)于開展“高效課堂”的實(shí)施方案，成立了以園長為組長，教導(dǎo)主任和骨干教師為副組長的實(shí)施高效課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了合理的分工，做到目標(biāo)到人，明確責(zé)任。
（一）、積極組織教學(xué)比武，教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
1、學(xué)校組織了教師的教學(xué)賽課活動，通過教師的觀摩課，激勵教師上好優(yōu)質(zhì)課，推動我校教學(xué)研究的新高潮。本年度我校共開展校內(nèi)高效課堂過關(guān)課6節(jié)，讓教師在互聽互評中學(xué)到他人的教學(xué)長處，在活動中提高自己的教學(xué)水平，本年度推出孫雪鴿老師參加學(xué)區(qū)組織的高效課堂評賽活動。
2、我們將4月份和10月份定為聽課月。為進(jìn)一步落實(shí)搞好高效課堂活動，要求每一位教師每周必須聽課1節(jié)以上，而且要與授課教師進(jìn)行交流，并把自己的聽課感想上交教導(dǎo)處，本年度，我校教師人均聽課38節(jié)以上，校領(lǐng)導(dǎo)人均聽課70節(jié)以上，聽課筆記記載詳實(shí)，聽后感悟深刻。良好的教學(xué)研究氛圍已在我校形成，為提升我校的整體教育教學(xué)水平，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
{二}、做好各級論文撰稿，評比工作。
2、我們要求每位教師一學(xué)年至少要有一篇文章在區(qū)級以上單位獲獎。評優(yōu)、評先與教育教學(xué)論文的撰寫相結(jié)合。
（三）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1、教導(dǎo)處每月必須進(jìn)行一次務(wù)實(shí)的教學(xué)工作檢查，每次工作檢查必須有較詳細(xì)的記載和小結(jié)。對存在問題的同志及時提出整改措施，并在限期內(nèi)予以整改。
2、積極做好校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢測活動。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識，提升自身的教學(xué)水平，把有效教學(xué)做實(shí)、做細(xì)，真正的把有效教學(xué)落實(shí)在行動上，我們對一二年級的語數(shù)學(xué)科進(jìn)行了多次月考檢測，效果很明顯，各位教師能上好課，備有效的課堂教案，讓學(xué)生得到了的實(shí)惠。同時我們還采取觀看視頻、出外聽課、學(xué)區(qū)調(diào)研聽課等方式提高教師的授課水平。教導(dǎo)處及時做好活動資料的整理和歸檔工作，督促教研組認(rèn)真實(shí)施教研計劃。
3、認(rèn)真落實(shí)教師上課的規(guī)范性和統(tǒng)一性。11月份，我們依據(jù)教育組上課的要求，讓全體教師使用白板教室上課，加強(qiáng)了對高效課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)批改等方面的要求，對教師的上課進(jìn)行了合理的優(yōu)化、細(xì)化管理。
4、開齊開足課程。本年度我們嚴(yán)格執(zhí)行上級課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，決不允許任何教師占用知識技能課，認(rèn)真開齊開足課程，決不少上一節(jié)課。
5、加強(qiáng)備課管理，備課時，重視思路，備教法，備學(xué)生的學(xué)，教師要根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記。
6、認(rèn)真執(zhí)行好教學(xué)計劃，通過寫后記，教學(xué)隨筆，作業(yè)情況分析，質(zhì)量分析等形式，實(shí)現(xiàn)自己的反思。
（四）、進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂的實(shí)施。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師要確立正確的質(zhì)量觀，不但要重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
2、每位教師必須繼續(xù)推進(jìn)“當(dāng)堂訓(xùn)練”的環(huán)節(jié)，研究自己的設(shè)計的每一道習(xí)題是否達(dá)到了預(yù)期的目的。
3、繼續(xù)促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造良好的課堂氛圍，使課堂教學(xué)獲得高效。
四、認(rèn)真扎實(shí)開展校本研修活動。
學(xué)校根據(jù)上級文件精神，制定了切實(shí)可行的校本研修實(shí)施方案，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)要求及獎勵辦法，學(xué)校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍，撰寫讀書心得，每一周撰寫一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及反思，及時更新博客，按計劃開展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓(xùn)，按時參加國培、出外聽評課等活動，經(jīng)過校本研修使教師的業(yè)務(wù)能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作能力有所提高。學(xué)校在以后將繼續(xù)加強(qiáng)和完善校本研修工作。
五、教育教學(xué)工作特色做法。
1、我校將繼續(xù)推行和完善使用白板教室上課，它能促進(jìn)學(xué)生對知識地理解，又能提高教師的現(xiàn)代化手段使用能力。
2、我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學(xué)工作，實(shí)行日登記、周公示、月匯總，使考核公開化、公正化，充分調(diào)動每位教師的積極性、主動性。
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇十一
一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作.
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇十二
我們中（2）班一共有35個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的.能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。
（一）、健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。
（二）、語言領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
（三）、社會領(lǐng)域。
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
（四）、科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
（五）、藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。
（1）美麗的春天（2）動物的秘密（3）紐扣王國（4）冰淇淋太陽。
（一）、家長工作。
1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。
3、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。
4、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚(yáng)。
（二）、環(huán)境設(shè)置創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機(jī)會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。
（三）、教師之間的配合。
1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動，以便主題活動的順利開展。
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇十三
距離畢業(yè)到成為一名正式的幼兒教師已經(jīng)過去了將近一年的時間了，在這期間由于自己是非科班出身也吃了許多的苦頭，好在一次次的教師培訓(xùn)中自己都通過不斷的努力堅(jiān)持到了最后，現(xiàn)在的我在身邊同事的幫扶下已經(jīng)逐漸成為了一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師，不過漫長的學(xué)前教育道理對我來說還是相當(dāng)具備挑戰(zhàn)性的，為了做好以后的職業(yè)規(guī)劃必須要先對以往的教學(xué)工作進(jìn)行個人總結(jié)。
首先我根據(jù)幼兒園增設(shè)的拼音課程教授了他們學(xué)習(xí)最為基本的拼音，無論是較為簡單的聲母部分還是較為復(fù)雜的韻母都有給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，不過由于部分孩子說話還是存在吐詞不太清晰的緣故，所以拼音教學(xué)也是為了幫助他們更好地掌握語言發(fā)聲技巧。
只不過讓人感到無奈的是部分孩子學(xué)習(xí)拼音的速度還是比較慢，不過鑒于一年級上學(xué)期也有這方面的教學(xué)內(nèi)容，因此幼兒園所教授的拼音更多程度上還是給他們的語言系統(tǒng)打好基礎(chǔ)，這樣的話當(dāng)他們從幼兒園畢業(yè)以后也能擁有更多的時間來學(xué)習(xí)字詞。
其次則是數(shù)學(xué)方面的加減法教學(xué)讓我花費(fèi)了許多精力，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加減法的時候能夠很快的將其全面掌握，但是一旦涉及到十以上的兩位數(shù)加減便很容易讓他們的思緒產(chǎn)生混亂，即便是建立較為全面的獎懲制度也很難讓他們跟著老師的步伐走。除此之外孩子們的日常生活教學(xué)工作也是不能夠忽視的，比如說讓孩子們在長期的訓(xùn)練之中從拿勺子變成使用筷子來吃飯，為他們塑造一個不挑食且獨(dú)立自主完成身邊的事情的觀念也是需要自己去努力的。
最后則是關(guān)于英語的音標(biāo)學(xué)習(xí)方面的錯誤性，老實(shí)說我不清楚為什么家長會在孩子還沒完全掌握26個英語字母的基礎(chǔ)上便讓他們提前接觸這些，更令我感到詫異的是園方竟然答應(yīng)這樣不合理的要求并增設(shè)了音標(biāo)教授課程。
實(shí)際上在思考教學(xué)工作方面的不足之時也令我意識到有可能是本身教學(xué)水平的不足，正所謂其他老師能夠完成的教學(xué)內(nèi)容為什么會令自己感到抱怨呢?所以我接下來要做的應(yīng)該是調(diào)整好自己的狀態(tài)之后再逐步加強(qiáng)自身的教學(xué)水平。
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇十四
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的`教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！但無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
1、班級整體情況分析。
我班共有30名幼兒人，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
2、保育工作總結(jié)。
這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧，如陳、謝等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯。
1）本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展，有意識地強(qiáng)化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒參加活動的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。
2）另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。
3）本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計劃，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。
4、生活常規(guī)方面。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識不強(qiáng)，仍然有插嘴的現(xiàn)象。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的喜愛，同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。
6、在家長工作方面。
這學(xué)期，我們主動親切地與家長溝通。認(rèn)真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群、博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家長進(jìn)行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
7、安全工作。
每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品，及時處理。在教學(xué)活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時進(jìn)行良好的安全教育活動，增強(qiáng)幼兒的安全意識。堅(jiān)持做好每天、每周及時消毒，避免傳染病的發(fā)生。讓家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好！
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇十五
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。在這一學(xué)期里，我始終本著“以幼兒為主體&”，牢記自己是一個幼兒教師，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，一較重的責(zé)任心完成自己的工作，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，主要工作有以下幾個方面：
一、熱愛并尊重每一位幼兒。
有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。對于這種情況，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)有針對性的對幼兒進(jìn)行教育，教育幼兒每天中午要按時睡午覺;不要挑食;飯前便后要洗手。培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。
三、家長工作方面。
本學(xué)期我利用電話訪問、家訪等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。
四、教研活動中。
我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，閱讀一些幼教雜志，我相信我會做到更上一層樓的。
這一學(xué)期來，我收獲了很多。即使是這樣我的工作中任然存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，我還要刻苦鉆研新教材、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多的小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論教學(xué)水平。
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇十六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲，對于我熱愛的職業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)：
熱愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”重要思想。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加團(tuán)組織的活動。
1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入團(tuán)體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動玩具、開設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店、小菜場等主角游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，作為小一班班主任的我，還擔(dān)任本班的語言、音樂、社會健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不一樣的個性與興趣，采取不一樣的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點(diǎn)。楊嘉儀剛?cè)雸@時的情景是：進(jìn)入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，經(jīng)過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時的生活中，經(jīng)常鼓勵她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》、《真好玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《我能干》、《冬天到》、《新年到》等主題活動。并根據(jù)實(shí)際情景，及時調(diào)整教學(xué)資料，嚴(yán)格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)資料，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一齊游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識了許多的朋友，提高了交往本事。
2、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致。小班的孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理本事差，吃飯要教師喂，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事，鼓勵他們自我吃飯，漸漸的，孩子門的主動性就增強(qiáng)了，回家也不用家長喂，李杰還回家告訴媽媽：“媽媽，教師說我們長大了，要自我吃飯?！彼龐寢屩笮χ嬖V我。我也笑了。孩子、家長的笑容，是對我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到給予幫忙，盡量讓他們自我動手，對小朋友的提高給予支持肯定和表揚(yáng)，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫忙，午睡前，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次，陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服，構(gòu)成良性循環(huán)。此刻全班的自理本事有了很到的提高。
3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識的常識和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項(xiàng)。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情景，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情景，同時也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但作為一名新教師，我存在著不足，對自我缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐。
幼兒園教師教學(xué)總結(jié)小班篇十七
我們小一班共有30位小朋友，我們的孩子活潑、可愛。我們的家長對我們的工作支持、配合。在我們大家共同的努力下，我們班形成了良好的班風(fēng)班貌。在我們小班組的研討課中，我班的孩子表現(xiàn)出色，給聽課的老師留下了深刻的印象。
我們的孩子剛?cè)雸@的時候情緒容易受外在刺激的影響，意志較為薄弱，他們不能清晰地認(rèn)識到自己的行為的目的和意義，也不能主動支配和調(diào)整自己的行動。如果活動的過程不能激發(fā)他們的興趣并使他們產(chǎn)生積極的體驗(yàn)。是很難說服他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又衼?。?jīng)過我們一段時間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子對聽故事很感興趣，只要我們講故事，他們會馬上安靜下來，認(rèn)真地聽。還有下課的時候，孩子們總會在我們的圖書吧中挑選自己喜歡看的書，認(rèn)真地看了起來。因此，我們根據(jù)孩子的興趣把班級特色定為分享閱讀。
一、我們?yōu)橛變哼x擇適合的閱讀材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。
我們在活動室的一角創(chuàng)設(shè)了圖書吧。在圖書吧中我們自制了一些大圖書，也精心挑選了一些符合小班幼兒年齡的圖書。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境。時時吸引著幼兒，孩子們還把自己家里最喜愛的圖書放置在圖書吧里，與同伴一起分享。在豐富班級圖書內(nèi)容的同時，也增進(jìn)了孩子之間的相互交流，獲取更多的閱讀信息。圖書吧是幼兒自由活動的場所，也是幼兒非常喜歡的一個場所。每次孩子走進(jìn)圖書吧，我們都不會忘記對他們進(jìn)行良好的常規(guī)教育。不斷提醒孩子們要愛護(hù)圖書，看完后放回原處。每天還會選1到2名幼兒當(dāng)圖書管理員，幫助整理，整齊地擺放圖書。
二、開展豐富多彩、新穎多樣的閱讀活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
常規(guī)的好壞是早期閱讀的先決條件，好的閱讀習(xí)慣會使幼兒終身受益，因而是個不容忽視的問題。我們就善于引導(dǎo)幼兒，使幼兒能夠正確地拿書、翻書、看書。但習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能形成的，要堅(jiān)持一貫地抓，經(jīng)常的提醒，持之以恒，才能見效果。
我們會每天安排一定的時間給孩子講故事。因?yàn)槁犑情喿x的前提條件，只有認(rèn)真聽故事了，對故事產(chǎn)生濃厚興趣的時候，他們才會喜歡上閱讀。我們剛開始選擇的故事都是比較短小、通俗易懂的。慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡聽長一點(diǎn)的故事，他們覺得長一點(diǎn)的故事更好聽。于是我們會挑選一些稍長的故事，有很多次，一個故事來不及講完，第二天孩子們會迫不及待地讓我們講下去。在我們講下去之前，都會對講過的內(nèi)容進(jìn)行回顧，雖然隔了一天，孩子們還是能回答的很好。這說明，我們在講故事的時候，孩子們是認(rèn)真在聽的。有時候我們會在幼兒離園前給他們講故事，孩子們經(jīng)常聽得入了迷，家人來接了，他們還遲遲不肯離開。
在聽故事的基礎(chǔ)上，我們會慢慢過渡到分享閱讀。每周我們會安排一節(jié)閱讀課。課上我們會挑選一些大圖書和幼兒一起閱讀。這套大圖書雖然是以前我們中班時候使用的，但圖書畫面大，顏色鮮艷，每幅圖片內(nèi)容比較簡單，因此也適合小班的幼兒閱讀。在和幼兒一起閱讀的時候，我們會教孩子正確地閱讀方法。告訴他們每一本書的第一頁叫封面，封面上有書的名稱和相關(guān)的圖片，書要按順序一頁一頁地翻。最后一頁叫封底。在分享閱讀過程中，幼兒親自感受到圖書是一頁一頁組成，故事是一幅畫一幅畫有序地接下去看，才能知道故事內(nèi)容。在和幼兒一起閱讀的時候，我們讓幼兒仔細(xì)觀察每幅圖畫上的人、動物等，理解前后畫面的聯(lián)系。發(fā)展了幼兒的觀察力，想象力的同時，幼兒的口語表達(dá)能力也得到了很好的提高。
三、重視家庭早期閱讀教育的開發(fā)與利用。
《綱要》指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴”，“家園配合，使幼兒在園中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)鞏固和發(fā)展”。早期閱讀作為我們班級的特色活動，理應(yīng)得到幼兒家長的理解、支持與配合，方能取得明顯成效。在家長會的時候我們就向家長宣傳早期閱讀的重要性，指導(dǎo)家長為幼兒選購適合他們閱讀的圖書，也探討了家長如何做好表率，潛移默化地影響幼兒，在家中為幼兒創(chuàng)造溫馨的早期閱讀家庭環(huán)境，得到了家長的大力支持。
1、我們利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹有關(guān)早期閱讀指導(dǎo)方面的文章。
2、通過家長會了解到家長對孩子閱讀方面的困惑。特別是如何給孩子挑選適合他們年齡，并使孩子喜歡看的書。家長討論得很積極，紛紛講述自己是如何對孩子進(jìn)行早期閱讀的培養(yǎng)，我也從一些雜志上、網(wǎng)上收集一些有關(guān)早期閱讀的內(nèi)容供家長借鑒。讓家長知道早期閱讀在我們的生活中無處不在，父母可以為孩子提供日常生活中隨處可見的書面材料，讓孩子借助圖畫和標(biāo)志的結(jié)合進(jìn)行各種豐富的早期閱讀活動。
3、開放日活動，邀請家長直接參與幼兒的閱讀活動。家長開放日的時候，我們會挑選一些早期閱讀的內(nèi)容，讓家長感受早期閱讀教學(xué)的魅力。
4、讓家長給幼兒買一些適合孩子看的圖書。作為孩子圖書主要的選擇者之一的父母，在給孩子選擇適合的圖書之前，不但要把握圖書的品質(zhì)，同時也要了解孩子的興趣和需要，這樣才能為孩子選擇一本真正適合他的好書。
5、家長的示范引領(lǐng)作用是孩子養(yǎng)成看書習(xí)慣的關(guān)鍵。家長要給孩子做好榜樣，就像我班的一位家長說的好，她的女兒從小就愛看書。因?yàn)樵诳沼鄷r間，家人拿著書、報紙?jiān)谡J(rèn)真的閱讀的時候，孩子也會拿起一本自己的小書坐在大人邊上認(rèn)真地看，久而久之，她愛看書的習(xí)慣就養(yǎng)成了。幼兒剛開始看書，家長可以和孩子一起看，當(dāng)孩子和最親密的父母一起分享閱讀的快樂時，對培養(yǎng)他們良好閱讀習(xí)慣也有著不可替代的作用。
早期閱讀教育作為新時期幼兒教育的一個嶄新課題，我堅(jiān)信，只要我們本著為幼兒終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，去認(rèn)真研究、大膽探索，就一定能為幼兒的健康、和諧成長開辟廣闊的天地。
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