總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和歸納的有效方式?？偨Y(jié)應(yīng)該緊扣主題，條理清晰，層次分明。這些總結(jié)范文從不同的角度出發(fā)，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)，是我們學(xué)習(xí)的好素材。
申論心得總結(jié)篇一
第一段：介紹申論的意義和目的（200字）。
申論是中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是考察考生綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)。申論題目往往反映了當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，要求考生在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行深入分析，并提出合理的解決方案。通過(guò)申論的考核，可以考察考生的思維能力、組織能力、表達(dá)能力等方面的素質(zhì)，因此非常重要。在參加國(guó)考的過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到申論的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我也取得了一些心得與體會(huì)。
第二段：分析申論題目的方法與技巧（200字）。
申論題目的多樣性和復(fù)雜性使得在應(yīng)對(duì)時(shí)需要掌握一定的方法和技巧。首先，要深入理解題目，明確問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。其次，在寫(xiě)作時(shí)要注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，注意事實(shí)論證和觀(guān)點(diǎn)論證的結(jié)合，避免出現(xiàn)不嚴(yán)謹(jǐn)或不合理的觀(guān)點(diǎn)。此外，注重提供確鑿的證據(jù)和充分的細(xì)節(jié)，以加強(qiáng)說(shuō)服力和可信度。最后，注意語(yǔ)言的表達(dá)規(guī)范和流暢，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，使文章更加易讀和有說(shuō)服力。
第三段：加強(qiáng)申論素材的積累與拓展（200字）。
申論題目的背景常常是當(dāng)前社會(huì)或國(guó)家發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題，因此對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，積累相關(guān)的素材是非常必要的。我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)多讀書(shū)多關(guān)注時(shí)事新聞可以幫助我積累素材，尤其是一些經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與雜志。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)一些案例和實(shí)例的理解和分析，這樣可以豐富自己的論證，提高文章的質(zhì)量。此外，與他人的交流，也是一個(gè)獲取素材和觀(guān)點(diǎn)的好途徑，多參與討論與辯論，可以幫助自己全面了解問(wèn)題，并鍛煉了自己的思維和表達(dá)能力。
第四段：提高申論寫(xiě)作的效率與質(zhì)量（200字）。
申論考試的時(shí)間是寶貴且有限的，因此在寫(xiě)作時(shí)要注意提高效率。首先，在做題前要有策略的閱讀，抓住問(wèn)題的重點(diǎn)與主題，明確論證路徑與思路。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中要注重組織結(jié)構(gòu)，合理安排幾個(gè)段落的內(nèi)容，避免整體雜亂無(wú)章。同時(shí)，要搭建好文章的框架，在標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾處，突出論點(diǎn)和重要觀(guān)點(diǎn)，使得整篇文章更加亮眼和有層次感。最后，在文章完稿后，要注意審查和修改，避免出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤和邏輯漏洞。多加練習(xí)與寫(xiě)作，也有助于提高寫(xiě)作速度和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)申論經(jīng)驗(yàn)與技巧的重要性（200字）。
在經(jīng)歷了幾次申論考試后，我深刻地認(rèn)識(shí)到經(jīng)驗(yàn)與技巧的重要性。申論并非是一種天賦，而是需要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷總結(jié)與改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)多做模擬題、真題與歷年題目的分析，可以找到自己的薄弱與不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提升。同時(shí)，多參加申論輔導(dǎo)班和講座，聽(tīng)取專(zhuān)家和優(yōu)秀考生的經(jīng)驗(yàn)分享，也可以獲得更多有益的啟示和指導(dǎo)。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與積累，才能在申論考試中有所突破，展示自己的能力與素質(zhì)。
總結(jié)：在申論考試中，掌握方法與技巧，積累素材與案例，提高寫(xiě)作效率與質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧的重要性，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。隨著中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)申論的重視程度也在不斷提高。因此，我們應(yīng)該不斷努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，提升申論寫(xiě)作的能力與水平，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
申論心得總結(jié)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，申論越來(lái)越成為重要的考試形式，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是提高申論能力的關(guān)鍵。在這篇文章中，我將從申論的定義、要求和技巧等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，正確認(rèn)識(shí)申論的定義。申論，顧名思義，就是對(duì)于某一問(wèn)題或議題進(jìn)行闡述、分析和論證。這個(gè)過(guò)程需要有明確的目標(biāo)和邏輯結(jié)構(gòu)，以達(dá)到清晰有序的表達(dá)效果。申論可以是一篇新聞報(bào)道，也可以是一篇社會(huì)評(píng)論，甚至是一篇科學(xué)研究論文。無(wú)論形式如何，都要求考生能夠準(zhǔn)確理解問(wèn)題并進(jìn)行合理推理，展示出自己的思維能力和寫(xiě)作水平。
其次，申論要求考生具備多方面的能力。首先，考生需要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，以便能夠準(zhǔn)確理解問(wèn)題的背景和細(xì)節(jié)。其次，考生還需要具備扎實(shí)的邏輯思維和分析能力，能夠從不同角度進(jìn)行思考和論證。最后，考生還需要有良好的文字表達(dá)能力，能夠組織語(yǔ)言、運(yùn)用修辭和排比等手法，使文章具有說(shuō)服力和吸引力。
然后，總結(jié)申論的寫(xiě)作技巧也是非常重要的。首先，要注重開(kāi)篇的引入，讓讀者對(duì)文章的內(nèi)容產(chǎn)生興趣?？梢圆捎锰釂?wèn)、引用、描述等方式，引發(fā)讀者的共鳴，并將問(wèn)題的討論引向重點(diǎn)。其次，要注重構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。文章應(yīng)有明確的主題句和段落組織，每一段都要有一個(gè)中心思想，并且不同段落之間要有自然的過(guò)渡和聯(lián)系。最后，要注重總結(jié)和歸納，給讀者一個(gè)有益的結(jié)論和思考。
在我自己的申論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法。首先，我會(huì)通過(guò)大量的閱讀和學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和閱讀理解能力。這樣，我就能夠更準(zhǔn)確地把握文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和偏差。其次，我會(huì)多加練習(xí)和實(shí)踐，鍛煉自己的思考和寫(xiě)作能力。通過(guò)不斷地實(shí)際動(dòng)手，我能夠提高自己的寫(xiě)作速度和質(zhì)量，培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力。最后，我會(huì)定期進(jìn)行總結(jié)和反思，分析自己在寫(xiě)作過(guò)程中的不足和問(wèn)題，以便能夠不斷改進(jìn)和提高。
綜上所述，申論是一項(xiàng)重要且復(fù)雜的寫(xiě)作形式，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)是提高申論能力的關(guān)鍵。我們需要正確認(rèn)識(shí)申論的定義和要求，掌握一定的寫(xiě)作技巧，并且不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。只有這樣，我們才能夠在申論考試中脫穎而出，取得好的成績(jī)。讓我們一起努力吧！
申論心得總結(jié)篇三
經(jīng)濟(jì)類(lèi)：
1、2012年政府工作報(bào)告：
1)、擴(kuò)大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求是我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展的根本立足點(diǎn)，是今年工作的重點(diǎn)。加快構(gòu)建擴(kuò)大消費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制，大力調(diào)整收入分配格局，增加中低收入者收入，提高居民消費(fèi)能力。鼓勵(lì)文化、旅游、健身等消費(fèi)，落實(shí)好帶薪休假制度。積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等新型消費(fèi)業(yè)態(tài)。支持引導(dǎo)環(huán)保建材、節(jié)水潔具、節(jié)能汽車(chē)等綠色消費(fèi)。
2)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。發(fā)展新一代信息技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)三網(wǎng)融合取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。擴(kuò)大技改專(zhuān)項(xiàng)資金規(guī)模，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)。以汽車(chē)、鋼鐵等行業(yè)為重點(diǎn)，控制增量，優(yōu)化存量，推動(dòng)企業(yè)兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度和規(guī)模效益。落實(shí)并完善促進(jìn)小型微型企業(yè)發(fā)展的政策，進(jìn)一步減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)科技型小型微型企業(yè)發(fā)展活力。
2、2012年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議：
1)、堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。要調(diào)整優(yōu)化需求結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)消費(fèi)拉動(dòng)力，重點(diǎn)提升居民消費(fèi)能力、改善居民消費(fèi)條件、培育新的消費(fèi)熱點(diǎn);嚴(yán)控投資產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)，防止新的低水平重復(fù)建設(shè)。要調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;加快改造提升傳統(tǒng)制造業(yè)，培育一批適應(yīng)市場(chǎng)需要、擁有核心技術(shù)、重視創(chuàng)新、機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)集中度。
三、申論主題預(yù)測(cè)方向。
1、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展;。
2、引導(dǎo)企業(yè)兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度;。
3、激發(fā)中小企業(yè)發(fā)展活力，提升專(zhuān)業(yè)化分工協(xié)作水平;。
4、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距。
文化類(lèi)。
1、“十二五”規(guī)劃：
1)、堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)和諧文化，發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿(mǎn)足人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力。
2)、創(chuàng)新文化內(nèi)容形式。立足當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐，傳承優(yōu)秀民族文化，借鑒世界文明成果，反映人民主體地位和現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作生產(chǎn)更多思想深刻、藝術(shù)精湛、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化精品，扶持體現(xiàn)民族特色和國(guó)家水準(zhǔn)的重大文化項(xiàng)目，研究設(shè)立國(guó)家藝術(shù)基金，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量。
一、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系，促進(jìn)文化產(chǎn)品和要素在更大范圍內(nèi)合理流動(dòng)。加快推進(jìn)文化管理體制改革，建立健全符合文化企業(yè)特點(diǎn)的國(guó)有文化資產(chǎn)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。加快完善版權(quán)法律政策體系，提高版權(quán)執(zhí)法監(jiān)管能力，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)侵權(quán)盜版行為。
4)、堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)、一手抓經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)，始終把社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有機(jī)統(tǒng)一。
2、2012年政府工作報(bào)告：
1)、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，全面加強(qiáng)人才工作。
2)、深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，做好青少年思想道德教育工作。大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，以農(nóng)村和中西部地區(qū)為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層文化設(shè)施建設(shè)。推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，積極發(fā)展新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)和檔案事業(yè)。加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)。深化文化體制改革，繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)營(yíng)性文化單位轉(zhuǎn)企改制。提高文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、集約化、專(zhuān)業(yè)化水平，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。
民生保障類(lèi)。
孫中山先生曾說(shuō)：“民生就是人民的生活——社會(huì)的生存，國(guó)民的生計(jì)，群眾的生命?！焙?jiǎn)言之，民生問(wèn)題指與百姓生活密切相關(guān)的問(wèn)題，表現(xiàn)在吃穿住行、養(yǎng)老就醫(yī)、教育就業(yè)等人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題上。
切實(shí)解決民生問(wèn)題是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構(gòu)建和諧社會(huì)的具體體現(xiàn)，關(guān)注民生、保障和改善民生是政府的基本職責(zé)，基于申論即模擬行政的性質(zhì)，民生問(wèn)題一直是申論考試的“重頭戲”。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃綱要：
堅(jiān)持民生優(yōu)先，完善就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、住房等保障和改善民生的制度安排，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，努力使發(fā)展成果惠及全體人民。
2、2012年政府工作報(bào)告：
優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)，更加注重向民生領(lǐng)域傾斜，加大對(duì)教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)、社會(huì)保障、保障性安居工程等方面的投入。
二、解決措施。
1、合理調(diào)整收入分配關(guān)系。健全工資支付保障機(jī)制，完善最低工資和工資指導(dǎo)線(xiàn)制度，逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn);加快健全以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，即減輕中低收入者稅收負(fù)擔(dān)，加大對(duì)高收入者的稅收調(diào)節(jié)力度，并調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高公共服務(wù)支出比重，加大社會(huì)保障投入。
2、提升基本公共服務(wù)水平。堅(jiān)持以人為本、服務(wù)優(yōu)先，提高政府保障能力，逐步縮小城鄉(xiāng)區(qū)域間基本公共服務(wù)差距。
3、實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。大力發(fā)展服務(wù)業(yè)和小型微型企業(yè)，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)模;促進(jìn)高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力就業(yè);完善和落實(shí)小額擔(dān)保貸款等鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)政策，促進(jìn)各類(lèi)群體創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);建立健全政府投資和重大項(xiàng)目建設(shè)帶動(dòng)就業(yè)機(jī)制。
4、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，建立健全基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，加快醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，優(yōu)先滿(mǎn)足群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生需求。
5、加快完善符合國(guó)情的住房體制機(jī)制和政策體系，逐步形成總量基本平衡、結(jié)構(gòu)基本合理、房?jī)r(jià)與消費(fèi)能力基本適應(yīng)的住房供需格局，實(shí)現(xiàn)廣大群眾住有所居。
6、加快推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系建設(shè)。如：加快完善社會(huì)保險(xiǎn)制度;加強(qiáng)社會(huì)救助體系建設(shè);積極發(fā)展社會(huì)福利和慈善事業(yè)等。
四、預(yù)測(cè)方向。
1、完善收入分配制度，促進(jìn)社會(huì)公平;。
2、完善社會(huì)保障體系，特別是農(nóng)村社會(huì)保障制度;。
3、深化醫(yī)療體制改革，解決“因病致貧”、“因病返貧”問(wèn)題?？萍紕?chuàng)新類(lèi)。
不管是涉及到農(nóng)業(yè)發(fā)展或是生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的問(wèn)題，都離不開(kāi)科技創(chuàng)新。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃：
1)、全面落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期科技、教育、人才規(guī)劃綱要，大力提高科技創(chuàng)新能力，加快教育改革發(fā)展，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。
2)、加快建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系。重點(diǎn)引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，加大政府科技資源對(duì)企業(yè)的支持力度，加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，使企業(yè)真正成為研究開(kāi)發(fā)投入、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體。
3)、大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各類(lèi)人才隊(duì)伍建設(shè)，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供人才保證。
2、2012年全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)第一次全體會(huì)議。
1)、胡錦濤就深化科技體制改革、加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)提出六點(diǎn)意見(jiàn)：第一，進(jìn)一步推動(dòng)發(fā)展更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持把科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置;第二，進(jìn)一步提高自主創(chuàng)新能力，大力培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用高新技術(shù)加快改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新;第三，進(jìn)一步深化科技體制改革，著力強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位，提高科研院所和高等學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，推動(dòng)創(chuàng)新體系協(xié)調(diào)發(fā)展;第四，進(jìn)一步完善人才發(fā)展機(jī)制;第五，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，完善和落實(shí)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的政策措施;第六，進(jìn)一步擴(kuò)大科技開(kāi)放合作，提高我國(guó)科技發(fā)展國(guó)際化水平。
2)、溫家寶指出，深化科技體制改革的中心任務(wù)，是解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合問(wèn)題，推動(dòng)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力。我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，已經(jīng)具備很強(qiáng)的制造能力，但仍然不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，總體上還處于國(guó)際分工和產(chǎn)業(yè)鏈的中低端，根本原因就是企業(yè)創(chuàng)新能力不強(qiáng)。如果能在“中國(guó)制造”前面再加上“中國(guó)設(shè)計(jì)”、“中國(guó)創(chuàng)造”，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)格局就會(huì)發(fā)生根本性變化。
二、真題解析。
1、2009年·浙江·金融危機(jī)1)、背景：2008年全球金融危機(jī)。2)、主題：全球金融危機(jī)給浙江經(jīng)濟(jì)造成了空前的沖擊，企業(yè)虧損面大、企業(yè)經(jīng)營(yíng)陷入了困境，“浙江制造”面臨新的考驗(yàn)。為抵御危機(jī)、幫扶企業(yè)渡過(guò)難關(guān)，各地制定了利用危機(jī)倒逼機(jī)制，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的策略;一些企業(yè)也抓住機(jī)遇加快自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新，不但沒(méi)有被危機(jī)壓倒，反而在加快調(diào)整中形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?？傊谡龑?dǎo)和企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新作用的情況下，浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)危為機(jī)。
2、2011年·下半年聯(lián)考·科學(xué)精神與科學(xué)素養(yǎng)。
公務(wù)員考試在線(xiàn)網(wǎng)解析：近年來(lái)，高校學(xué)術(shù)造假、剽竊、抄襲等現(xiàn)象在媒體上頻頻曝光，社會(huì)大眾對(duì)于科研人員的不信任感進(jìn)一步加劇。溫家寶總理在中國(guó)科協(xié)第八次全國(guó)代表大會(huì)上明確指出要弘揚(yáng)科學(xué)精神，普遍提高全民基本科學(xué)素養(yǎng)。本次申論所考查的主題緊密結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，凸顯時(shí)代精神。
3、2012年·山東(鄉(xiāng)鎮(zhèn))·農(nóng)業(yè)科技。
解析：至2012年止，中央一號(hào)文件連續(xù)第九年聚集“三農(nóng)”問(wèn)題。目前我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不到位、農(nóng)民科技知識(shí)水平低等問(wèn)題，山東省所考查的農(nóng)業(yè)科技是熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)問(wèn)題。
三、預(yù)測(cè)方向。
1、提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式;。
2、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè);。
3、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。環(huán)境保護(hù)類(lèi)。
生態(tài)環(huán)境問(wèn)題指由于生態(tài)平衡遭到破壞，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能?chē)?yán)重失調(diào)，從而威脅到人類(lèi)生存和發(fā)展的一種現(xiàn)象，比如水土流失、土壤沙漠化以及“三廢”污染等。當(dāng)前我國(guó)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題已十分嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在對(duì)資源的嚴(yán)重消耗以及對(duì)環(huán)境的污染，同時(shí)近年來(lái)自然災(zāi)害頻發(fā)，癌癥村、怪病村接連出現(xiàn)，人們?cè)谶^(guò)度掠奪資源和破壞環(huán)境的同時(shí)也遭到了自然的報(bào)復(fù)。
生態(tài)環(huán)境問(wèn)題不僅是社會(huì)熱點(diǎn)，它還是政策重點(diǎn)，同時(shí)由于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是不具有政治色彩的敏感話(huà)題，所以也就成了申論考試的熱點(diǎn)題材。
一、政府聲音。
1、“十二五”規(guī)劃：面對(duì)日趨強(qiáng)化的資源環(huán)境約束，必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，樹(shù)立綠色、低碳發(fā)展理念，以節(jié)能減排為重點(diǎn)，健全激勵(lì)與約束機(jī)制，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，提高生態(tài)文明水平。
2、2012年政府工作報(bào)告：
推進(jìn)節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段，突出抓好工業(yè)、交通、居民生活等重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能減排，進(jìn)一步淘汰落后產(chǎn)能。優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，推動(dòng)傳統(tǒng)能源清潔高效利用，提高新能源和可再生能源比重。鼓勵(lì)節(jié)能、節(jié)材等和資源綜合利用，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，公務(wù)員考試在線(xiàn)網(wǎng)著力解決重金屬、飲用水源、海洋污染等關(guān)系民生的突出環(huán)境問(wèn)題。推進(jìn)生態(tài)建設(shè)，建立健全生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。
三、具體原因。
1、在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視不夠，投入不足;。
2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)主要依靠粗放型的增長(zhǎng)方式，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，能源資源消耗大;。
3、企業(yè)片面追求自身經(jīng)濟(jì)利益，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng);。
4、公眾環(huán)保意識(shí)缺乏。
四、解決措施。
節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，可通過(guò)以下措施緩解生態(tài)環(huán)境問(wèn)題：
1、加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)。
2、增加環(huán)境保護(hù)的投入，加強(qiáng)污染防治和生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目。
3、健全環(huán)保法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的執(zhí)法監(jiān)督力度。
4、深入強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。
五、預(yù)測(cè)方向。
1、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè);。
2、氣候變化與自然災(zāi)害問(wèn)題。
申論心得總結(jié)篇四
申論是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總攬形勢(shì)、研究問(wèn)題、把握規(guī)律的基本方法之一。在申論寫(xiě)作過(guò)程中，我深感思維的敏捷、觀(guān)察的細(xì)膩以及語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性都是非常重要的。以下是我在申論寫(xiě)作中的一些心得和體會(huì)。
首先，梳理思路至關(guān)重要。申論的題目通常涉及多個(gè)方面的內(nèi)容，因此在寫(xiě)作之前，先要對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)分析，理清思緒，確保自己對(duì)問(wèn)題的理解準(zhǔn)確、全面。然后，根據(jù)題目要求確定寫(xiě)作的主旨，列出關(guān)鍵點(diǎn)和論證的主要思路。良好的思路能夠使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，內(nèi)容更加緊密，并避免跑題。
其次，準(zhǔn)確把握論證核心。申論寫(xiě)作需要有充分的論證，而論證過(guò)程中主要運(yùn)用的是觀(guān)點(diǎn)論證和事實(shí)論證。觀(guān)點(diǎn)論證是對(duì)某一論點(diǎn)進(jìn)行支撐和解釋?zhuān)皇聦?shí)論證是通過(guò)舉例和引用實(shí)際情況來(lái)證明觀(guān)點(diǎn)的正確性。在論證時(shí)，需要考慮問(wèn)題的多個(gè)方面，分析不同的觀(guān)點(diǎn)，并能夠靈活運(yùn)用各種論證方法，以增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力。
第三，語(yǔ)言表達(dá)要精準(zhǔn)。申論寫(xiě)作需要使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)思想觀(guān)點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性包括邏輯的嚴(yán)密性和文字的準(zhǔn)確性。邏輯嚴(yán)密性表現(xiàn)在思路清晰、條理性強(qiáng)，通過(guò)合理有力的論述將觀(guān)點(diǎn)一步步展開(kāi)，使人一目了然。文字的準(zhǔn)確性要求用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，表達(dá)清晰。只有這樣，才能向讀者傳遞出準(zhǔn)確的信息，使讀者信服。
第四，注意文章的邏輯連貫性。文章的邏輯連貫性是指文章的內(nèi)容、表達(dá)以及各個(gè)段落之間的銜接要合理、自然。作為一個(gè)整體，文章應(yīng)該是始終環(huán)環(huán)相扣的。在寫(xiě)作時(shí)，要掌握好每一段的開(kāi)頭、過(guò)渡以及結(jié)尾。開(kāi)頭要能夠引起讀者的興趣，概括出論點(diǎn)；過(guò)渡讓讀者感到文章內(nèi)容的連貫性；結(jié)尾要形成總結(jié)，強(qiáng)化主題，給讀者一個(gè)深刻的印象。
最后，多加練習(xí)不斷提高。申論寫(xiě)作是一個(gè)需要多次練習(xí)才能熟能生巧的過(guò)程。只有不斷地寫(xiě)、修改、改進(jìn)，才能發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，提高自己的寫(xiě)作水平。此外，多閱讀優(yōu)秀的申論文章，學(xué)習(xí)別人的表達(dá)方法和技巧，也能夠提供自己的寫(xiě)作水平。
總之，申論寫(xiě)作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心和恒心的工作。通過(guò)梳理思路、把握論證核心、語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)、保持邏輯連貫性以及多加練習(xí)等方法，我們可以提高申論寫(xiě)作的能力，使自己的申論更加準(zhǔn)確、有力、有說(shuō)服力。同時(shí)，希望未來(lái)申論寫(xiě)作的道路上我能不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，用自己的筆觸為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
申論心得總結(jié)篇五
第一：做題，研究真題。這是核心也是最重要的，是對(duì)得分作用最直接的。這里的做題不是盲目地漫無(wú)目的地做，也不是簡(jiǎn)單的題海戰(zhàn)術(shù)，而是科學(xué)地有邏輯地做，不是為了做題而做題，而是為了掌握命題規(guī)律，提高答題能力。所以，欣姐建議要先掌握正確的答題理論方法，再此基礎(chǔ)上按梯度由易到難進(jìn)行刷題，這個(gè)過(guò)程中一定要不斷反思總結(jié)，形成正確的答題思路和模式，這樣在考試的時(shí)候才不會(huì)抓瞎。除了小題的訓(xùn)練之外，還應(yīng)堅(jiān)持寫(xiě)作文，可以一周一篇。單題訓(xùn)練到一定階段，開(kāi)始套題訓(xùn)練，這個(gè)時(shí)候可以復(fù)刷真題并認(rèn)真研究最新真題套題，總結(jié)自身問(wèn)題，再次查漏補(bǔ)缺。
第二：積累，提升素養(yǎng)。申論和行測(cè)一樣，對(duì)你的基本素質(zhì)是有要求的。不要羨慕別人裸考就能考75分，自己努力了半天才考60分，這是因?yàn)榇蠹业幕A(chǔ)不一樣，底子不一樣，沒(méi)有什么可比性，我們要縱向比較，跟自己比，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能感受到自己有進(jìn)步，就是有效的復(fù)習(xí)。那么如何積累，如何提高自己在申論中的“底蘊(yùn)”呢，建議大家多讀黨報(bào)的時(shí)評(píng)文章，多學(xué)公文公報(bào)，多積累人物、事件素材等，這些功夫是要用在平時(shí)的。我們整理的《最新版申論素養(yǎng)提升手冊(cè)》就包含了以上內(nèi)容，系統(tǒng)班同學(xué)有紙質(zhì)書(shū)，其他同學(xué)也可以在我們免費(fèi)的刷題群和qq交流群里每天跟著晨讀。同時(shí)，公號(hào)也會(huì)每天推送最新實(shí)時(shí)干貨，供大家平時(shí)學(xué)習(xí)積累。
第三：練字+能力訓(xùn)練。這條線(xiàn)是一條輔助的線(xiàn)路，不是主流，每個(gè)人可以根據(jù)自身情況靈活決定是否要做。申論如果被拆分成小的元素的話(huà)，可以說(shuō)是對(duì)“字、詞、句、段、文”的駕馭。如果你字寫(xiě)得不好，那么建議你還是要練一下，盡量保證在考試時(shí)寫(xiě)出來(lái)的字是整齊工整的。對(duì)于詞、句、段落的駕馭可以通過(guò)能力訓(xùn)練獲得，這是欣姐的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)一些基本功較差的同學(xué)會(huì)有幫助。比如在平時(shí)做題中，可以選取真題中的句子，進(jìn)行關(guān)鍵詞提取、表達(dá)改寫(xiě)、語(yǔ)意提煉、反推練習(xí)等方面的訓(xùn)練，在這種細(xì)碎的練習(xí)中提升自己的能力。
申論心得總結(jié)篇六
公務(wù)員考試是一項(xiàng)非常重要的選拔人才的方式，而申論作為其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，被公考考生廣泛重視。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的備考和實(shí)踐，我對(duì)公考申論有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我在公考申論上的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，以期對(duì)廣大考生有所幫助。
首先，要了解申論題的命題特點(diǎn)和考察要求。公考申論題目通常是與社會(huì)熱點(diǎn)或者公共政策相關(guān)的話(huà)題，考察考生對(duì)問(wèn)題的思考和解決能力。因此，考生在備考過(guò)程中要經(jīng)常關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞，了解國(guó)家政策和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)對(duì)實(shí)際情況的觀(guān)察和思考，幫助自己增強(qiáng)對(duì)題目的理解和把握，才能更好地回答問(wèn)題。
其次，要注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。申論作為一種議論文體，邏輯性和條理性是最為重要的。在寫(xiě)作時(shí)，要注重論證的邏輯結(jié)構(gòu)和時(shí)序關(guān)系，使文章的脈絡(luò)清晰，條理分明。此外，要注重邏輯推理和舉例運(yùn)用，通過(guò)合理的邏輯推理和充分的事實(shí)例證，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可信度，提高評(píng)分。
再次，要有自己獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)。申論不僅僅是復(fù)述和拼湊別人的意見(jiàn)，更重要的是有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。在備考過(guò)程中，要培養(yǎng)自己的思辨能力，提高對(duì)問(wèn)題的思考深度和廣度。在寫(xiě)作時(shí)，要突出自己的觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)，通過(guò)合理的論證和有力的例子，表達(dá)自己的想法和主張。這樣的文章有獨(dú)特性和爭(zhēng)議性，容易獲得考官的關(guān)注和欣賞，提高評(píng)分。
同時(shí)，要注重語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法正確性。申論作為一種正式的文體，語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法正確性是不可或缺的要素。在備考過(guò)程中，要注重閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的申論范文，提高自己的寫(xiě)作水平。在寫(xiě)作時(shí)，要注意語(yǔ)言的規(guī)范和文句的通順，避免生造詞匯和過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。此外，要牢記基本語(yǔ)法規(guī)則，避免常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以保證文章的流暢和準(zhǔn)確。
最后，要注重適應(yīng)題目要求和掌握時(shí)間管理。申論考試一般有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制和考試時(shí)間限制，考生在備考過(guò)程中要培養(yǎng)自己的時(shí)間管理能力。在考試中，要根據(jù)題目要求，確定自己的寫(xiě)作策略和布局，確保在規(guī)定的字?jǐn)?shù)和時(shí)間內(nèi)完成作文。要避免贅述和廢話(huà)，注重重點(diǎn)和關(guān)鍵，以確保文章的全面性和深度。
總之，公考申論是考察考生綜合素質(zhì)和能力的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)申論的深入了解和充分準(zhǔn)備，我們可以提高自己的申論水平，增加答題的把握和信心，從而在公務(wù)員考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。希望廣大考生通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，取得令人滿(mǎn)意的考試成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇七
時(shí)事熱點(diǎn)雖然并不一定是申論考試的出題素材，但其蘊(yùn)含的政策和思路會(huì)和申論考試的主旨契合。公考是一場(chǎng)選拔考試，選的是能真正擔(dān)當(dāng)其責(zé)任的公職人員，不僅要有過(guò)硬的內(nèi)在素養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)今政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。
申論考試材料中列舉的案例與日常生活息息相關(guān)，考生并不陌生，但要理解其深意，這就要求考生平時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)深層次思考。具體來(lái)講，考生可多關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、政府工作報(bào)告來(lái)汲取相關(guān)訊息，不僅要學(xué)習(xí)其規(guī)范的文體與表達(dá)方式、解決問(wèn)題的角度與思路，更要其中理念落到實(shí)處。畢竟，申論，考察的是深度思考力和高度執(zhí)行力。
計(jì)劃是走向夢(mèng)想的天梯。
最苦的學(xué)習(xí)，是在看不到明天的黑暗中摸索。一份恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃會(huì)使考生合理分配時(shí)間和精力，有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)，消除緊張與焦慮。每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力特征都不相同，根自己的習(xí)慣和特點(diǎn)等特點(diǎn)，考生需制定適合自身的備考計(jì)劃。備考就是一場(chǎng)戰(zhàn)役，沒(méi)有合理的時(shí)間安排，不知道備考初級(jí)階段做什么、中期階段做什么、沖刺階段做什么，沒(méi)有進(jìn)度概念，執(zhí)行就會(huì)出錯(cuò)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果和結(jié)果。教材要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)階段來(lái)定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。開(kāi)始階段看教材，重點(diǎn)在于了解試題類(lèi)型和應(yīng)試技巧。掌握后要在做真題的過(guò)程中深刻體悟，有疑惑再看教材，這時(shí)考生就會(huì)對(duì)教材中教授的方法有不一樣的感覺(jué)和更深層次的把握;在提高階段，考生可以針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，購(gòu)買(mǎi)一些專(zhuān)項(xiàng)教材來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，要注意練習(xí)和感悟都很重要;到?jīng)_刺階段，考生可以買(mǎi)一些模擬題進(jìn)行模擬與訓(xùn)練，這時(shí)把握作答時(shí)間、進(jìn)一步熟悉作答方法，要尋找考試的感覺(jué)。
申論心得總結(jié)篇八
1)要切實(shí)加強(qiáng)食品安全制度建設(shè)，努力建設(shè)健全保障食品安全長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)施食品質(zhì)量市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，全面落實(shí)食品質(zhì)量市場(chǎng)檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)制度。
2)利用好全球科技資源，繼續(xù)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，積極參與國(guó)際技術(shù)交流和合作，正確處理好自主創(chuàng)新和技術(shù)引進(jìn)的關(guān)系，把握好自主創(chuàng)新這個(gè)基點(diǎn)。
3)加強(qiáng)監(jiān)管，全面落實(shí)。加強(qiáng)監(jiān)督手段，實(shí)現(xiàn)黨紀(jì)國(guó)法監(jiān)督司法監(jiān)督新聞監(jiān)督群眾監(jiān)督輿論監(jiān)督內(nèi)部監(jiān)督與審計(jì)監(jiān)督等多方面監(jiān)督相結(jié)合。
4)人際間的聯(lián)系，有物質(zhì)的利益，有精神文化的，千姿百態(tài)，彼此交織，要使其和諧，道德建設(shè)是一條必經(jīng)之路，為政之德無(wú)疑又是道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
5)教育同國(guó)際接軌，著重從學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施師資力量重點(diǎn)學(xué)科環(huán)境建設(shè)以及畢業(yè)后的就業(yè)待遇問(wèn)題上有所側(cè)重，大膽學(xué)外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，積極地借鑒外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。
6)堅(jiān)持為人民服務(wù)為社會(huì)服務(wù)的方向，全面貫徹百花齊放百家爭(zhēng)鳴的方針。發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。繁榮新聞出版廣播影視文化藝術(shù)。鼓勵(lì)創(chuàng)作優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品。
7)建立行政問(wèn)責(zé)制。行政機(jī)關(guān)違法或者不當(dāng)行使職權(quán)，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)法律責(zé)任句子，實(shí)現(xiàn)權(quán)利與責(zé)任的統(tǒng)一。依法做到執(zhí)法有保障有權(quán)必有責(zé)有權(quán)受監(jiān)督違法受追究侵權(quán)要賠償。
8)完善激勵(lì)制度利益相關(guān)制度分工制度規(guī)則制度懲罰制度預(yù)防應(yīng)急機(jī)制(編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力物力財(cái)力儲(chǔ)備)和保障機(jī)制。建立完善各種監(jiān)督機(jī)制，形成信息和反饋機(jī)制。
9)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)具備安全生產(chǎn)所必需的資金投入，由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的決策機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人或者個(gè)人經(jīng)營(yíng)的投入予以保證，并對(duì)由于安全生產(chǎn)所必需的資金投入不足導(dǎo)致的后果承擔(dān)責(zé)任。
10)提高政府公信力就是要求政府部門(mén)認(rèn)真接受群眾輿論和監(jiān)察機(jī)關(guān)的監(jiān)督，嚴(yán)格履行其對(duì)社會(huì)的曾諾，做到執(zhí)法公正廉明。各級(jí)政府和公務(wù)員應(yīng)當(dāng)帶頭嚴(yán)格遵諾守信，廉潔公正和依法行政。
12)堅(jiān)持以人為本執(zhí)政為民，堅(jiān)持同發(fā)展社會(huì)主義民主政治發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，堅(jiān)持科學(xué)民主決策依法執(zhí)政加強(qiáng)行政監(jiān)督，堅(jiān)持管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，堅(jiān)持發(fā)展和地方兩個(gè)積極性。
13)組織協(xié)調(diào)形成機(jī)制。形成深入了解民情充分反應(yīng)民意廣泛集中民智切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制(社情民意反應(yīng)制度社會(huì)公示制度社會(huì)聽(tīng)證制度專(zhuān)家咨詢(xún)制度決策論證制和責(zé)任制)。
14)樹(shù)立以人為本的科技觀(guān)，提高我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)，將科學(xué)普及到億萬(wàn)百姓，不斷提高我國(guó)人民獲取學(xué)和利用新知識(shí)的能力，使科技發(fā)展實(shí)實(shí)在在為不斷提高我國(guó)絕大多數(shù)人民的生活質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
15)樹(shù)立誠(chéng)信的政府形象，首先要使政務(wù)公開(kāi)，只有實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，才能使政府在管理公共事務(wù)過(guò)程中保持中立和公正，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的秩序，并以此來(lái)營(yíng)造一種“守信為榮，失信為恥，無(wú)信為憂(yōu)”的社會(huì)環(huán)境。
申論心得總結(jié)篇九
申論是中國(guó)國(guó)家公務(wù)員招錄考試中的重要組成部分，它是考察考生綜合素質(zhì)、社會(huì)意識(shí)和分析問(wèn)題能力的重要途徑。筆者曾參加過(guò)兩次國(guó)家公務(wù)員考試，申論部分是我最為關(guān)注和重視的一部分。通過(guò)兩次的考試實(shí)踐，我收獲了很多心得體會(huì)，并認(rèn)識(shí)到申論不僅是一門(mén)考試科目，更是一個(gè)全面了解和思考社會(huì)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
二、正文。
申論的核心是要求考生能夠發(fā)現(xiàn)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在備考過(guò)程中，我養(yǎng)成了每日關(guān)注新聞和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的習(xí)慣，并進(jìn)行相關(guān)的思考和分析。通過(guò)這樣的積累和思考，我逐漸對(duì)社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法有了更深刻的理解。
解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題需要全面的素質(zhì)，而這正是申論考試所要求的?？忌粌H要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要具備一定的分析能力和解決問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，備考過(guò)程中我注重知識(shí)的廣度和深度的學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我進(jìn)一步了解到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和解決問(wèn)題的困難性，也意識(shí)到我作為一個(gè)公務(wù)員應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，盡自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
申論考試的題目多種多樣，既有理論問(wèn)題，也有實(shí)踐問(wèn)題。從理論問(wèn)題考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，到實(shí)踐問(wèn)題考查考生的分析和解決問(wèn)題能力，這對(duì)考生的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。因此，備考過(guò)程中我注重對(duì)社會(huì)問(wèn)題的多角度思考和分析。在答題時(shí)，我總是先思考問(wèn)題的深層原因，再分析問(wèn)題的表面現(xiàn)象和影響，然后提出解決問(wèn)題的具體措施。這種從問(wèn)題本質(zhì)出發(fā)的思考方式，有助于考生深入理解問(wèn)題，并能夠針對(duì)問(wèn)題提出切實(shí)有效的解決方案。
申論考試的時(shí)間限制較短，要求考生在有限的時(shí)間內(nèi)完成題目，并做到思路清晰、觀(guān)點(diǎn)明確，基本不出錯(cuò)。因此，在備考過(guò)程中，我注重做題時(shí)的策略和技巧。例如，在閱讀題目時(shí)，我會(huì)先掃讀全文，大致了解文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，然后再逐段仔細(xì)閱讀，找出關(guān)鍵信息；在寫(xiě)作時(shí)，我注重提煉主題，合理安排文章的結(jié)構(gòu)，使邏輯清晰，層次分明。這些備考技巧幫助我在考試中做到心態(tài)穩(wěn)定，提高答題的效率和準(zhǔn)確性。
三、總結(jié)。
通過(guò)申論考試的準(zhǔn)備和實(shí)踐，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)和思維能力，還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和熱愛(ài)。申論給我提供了一個(gè)全面了解社會(huì)問(wèn)題、思考問(wèn)題并提出解決方案的機(jī)會(huì)，讓我更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公共事務(wù)，培養(yǎng)了我對(duì)問(wèn)題的洞察力和解決問(wèn)題的能力。
申論考試是一種綜合能力的考察，它不僅僅是一項(xiàng)考試，更是一次對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和解決的機(jī)會(huì)。通過(guò)備考申論，我們可以了解社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)我們擔(dān)當(dāng)民生之責(zé)的意識(shí)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
四、反思。
雖然備考申論讓我受益匪淺，但也暴露出我在備考過(guò)程中存在的不足和需要改進(jìn)之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)儲(chǔ)備上還有一定的不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。其次，我在答題時(shí)有時(shí)會(huì)顯得過(guò)于繁瑣和羅嗦，需要在思維的靈活性和文字表達(dá)上進(jìn)行提高。最后，我在時(shí)間的掌控上還不夠穩(wěn)定，需要在平時(shí)的練習(xí)中加強(qiáng)時(shí)間意識(shí)和答題速度。
五、展望。
申論是一個(gè)能夠培養(yǎng)考生多方面能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的考試科目，它不僅關(guān)注考生的綜合素質(zhì)，也注重考察考生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的洞察力和解決問(wèn)題的能力。希望未來(lái)能進(jìn)一步完善申論考試的評(píng)價(jià)機(jī)制，更加注重考生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為我國(guó)的公務(wù)員隊(duì)伍選拔更多具有高素質(zhì)和實(shí)踐能力的人才。同時(shí)，也希望自己能夠在申論領(lǐng)域取得更好的成績(jī)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
申論心得總結(jié)篇十
方法和技巧的總結(jié)、歸納。
眾所周知，申論的小題是拿分的大戶(hù)，包括綜合概括、綜合分析、公文寫(xiě)作等等題型。不同題型的作答，又有不同的方法和技巧。針對(duì)每一種題型，掌握其答題，但沒(méi)有方法的掌握，答題就不知道怎么下手，沒(méi)有答題的技巧，答案就只能停留在凌亂粗淺的皮毛表面。所以，先要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)申論答題方法，系統(tǒng)掌握技巧，進(jìn)行思維訓(xùn)練之后，就要真正地使用到翻來(lái)覆去的解題過(guò)程當(dāng)中去，呃，這個(gè)是王陽(yáng)明“知行合一”的觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)階段就需要練真題、練高仿題，先不按時(shí)間要求，求質(zhì)量做題，然后再按時(shí)間要求進(jìn)行訓(xùn)練，至于具體的方法和技巧，包括辯證分析法、四層分析法等等，很多已經(jīng)推送過(guò)了，接下來(lái)會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充推送的。
有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，不斷拔高。
申論考試是一套組合拳，需要你概括的好，分析的好，公文寫(xiě)的好，最后的大作文也要出彩，然后你的分?jǐn)?shù)才會(huì)超過(guò)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在拔高的階段更多的還是需要你自己的思考，用自己的作答和參考答案做對(duì)比，分析自己答案的不足，提高小題的分?jǐn)?shù)。如果把申論的復(fù)習(xí)當(dāng)成是書(shū)法的練習(xí)的話(huà)，上個(gè)階段就像是描紅，這個(gè)階段更像是在臨摹，在這個(gè)階段你才能寫(xiě)出自己的東西。
全真模擬。
沒(méi)有太多好說(shuō)的，時(shí)間、題目、作答等等，都要按真正的考試來(lái)做，這樣在你真正考試的時(shí)候才能發(fā)揮出自己的正常水平。另外，很多人在申論的復(fù)習(xí)過(guò)程中容易走進(jìn)閉門(mén)造車(chē)的誤區(qū)，你寫(xiě)的東西，你自己怎么看都覺(jué)得完美，你要拿給別人看，才能得到真正能讓你提高的建議。那么拿給誰(shuí)看呢?在職的公務(wù)員，或者專(zhuān)業(yè)的批改機(jī)構(gòu)，至少也是水平比你高出許多的同學(xué)，并且要善于聽(tīng)從別人的建議。
全真的模擬，需要很長(zhǎng)的時(shí)間和很大的毅力來(lái)堅(jiān)持，就像你復(fù)習(xí)申論全程都要練字一樣。
申論心得總結(jié)篇十一
燃?jí)魵q月總結(jié)申論（2010年1月29日更新“鐘君pk徐一株”）。
2010國(guó)考已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論是非成敗，反思自省后，令人收益頗多：一方面，這次申論考試61分，讓我更加堅(jiān)信了自己對(duì)于申論的大多數(shù)觀(guān)點(diǎn)是正確的；另一方面，論壇朋友們的各種觀(guān)點(diǎn)，幫助我找到了需要自己改正和完善的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)。在此，我想把這些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，把能想到的經(jīng)驗(yàn)都寫(xiě)出來(lái)弄一個(gè)匯總性質(zhì)的帖子。由于我本身是在職公務(wù)員，平時(shí)工作實(shí)在是很忙，直到明年國(guó)考前，我不再單獨(dú)針對(duì)某個(gè)方面的觀(guān)點(diǎn)發(fā)主題帖了，只要有新的成熟觀(guān)點(diǎn)，我會(huì)隨時(shí)來(lái)這里不斷更新有關(guān)內(nèi)容。我是個(gè)厚道人，帖子中言語(yǔ)冒犯之處，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
目前，這個(gè)問(wèn)題有很多答案，我的看法，實(shí)際上這只不過(guò)是一種考試類(lèi)別的名字罷了，沒(méi)必要“申論乃申而論之”這樣扣字眼去研究。就好像你叫張三，你是個(gè)男的，另外一個(gè)叫張三的可能是個(gè)女的，光看名字，不看本質(zhì)，毫無(wú)意義。說(shuō)到這里，我又想起了考試大綱（本人思維比較發(fā)散，請(qǐng)大家原諒）。申論的定義，連考試大綱里面都沒(méi)有說(shuō)明，好多個(gè)輔導(dǎo)書(shū)或者網(wǎng)站上面的所謂“專(zhuān)家”卻在那里討論的一包勁，我真不知道制定大綱的教育部考試中心官員們看到這種情形是不是哭笑不得。
現(xiàn)”和“發(fā)明”的區(qū)別，我想你最起碼做到了不會(huì)跑題，不會(huì)忙活半天落得個(gè)牛頭不對(duì)馬嘴。
第二、模板pk神論。
中國(guó)人是善于對(duì)付考試的，所以申論模板的出現(xiàn)是歷史必然產(chǎn)物。嚴(yán)格按照三段論和那些“萬(wàn)能n條”這些模板去作答的兄弟姊妹們，不少遭遇了滑鐵盧，于是有些人呼喊：模板已經(jīng)泛濫，老師已經(jīng)惡心，我們應(yīng)該咋辦？我感到，申論到底該怎么寫(xiě)，現(xiàn)今已經(jīng)逐漸演變成了一種玄學(xué)——說(shuō)不清的東西。如果這樣發(fā)展下去，申論就真的成了“神論”了！但是，我們共產(chǎn)黨人是無(wú)神論者！如果根本不知道申論該怎么寫(xiě)，那么你還去考什么試？你純粹成了去碰運(yùn)氣！那還不如去買(mǎi)彩票算了，省時(shí)省勁兼做慈善事業(yè)。
我覺(jué)得所謂模板，你不如把它看成是一個(gè)文章結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，一個(gè)人邏輯思維順序的問(wèn)題（其實(shí)，你在現(xiàn)實(shí)生活中的一言一行都是按照這三大段來(lái)的，不信自己琢磨一下），按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題（叫法很多但都一樣，比如“現(xiàn)象、原因、對(duì)策”，比如“是什么、為什么，怎么辦”）的大結(jié)構(gòu)去寫(xiě)，是絕對(duì)錯(cuò)不了的。你得不了高分，不是結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤，而是你運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)寫(xiě)出來(lái)的文章一看就是生搬硬套，一看就是營(yíng)養(yǎng)不良。用個(gè)最通俗的例子說(shuō)明白點(diǎn)，結(jié)構(gòu)如同一個(gè)人的骨骼，沒(méi)有骨骼，你是無(wú)法成為一個(gè)“人”形的，所以我們不可以舍骨骼而生。但我們?nèi)巳擞泄趋?，為啥還有美女和恐龍之分呢（高分和低分之分）？這并不是你有了骨骼的錯(cuò)誤，而是你的血、你的肉、你的毛發(fā)、你的氣質(zhì)沒(méi)有與你的骨骼搭配好，讓人覺(jué)得很不協(xié)調(diào)。因此，那些埋怨模板的人，不如好好看看自己的文章內(nèi)容是不是很充實(shí)，遣詞用句水平如何，自己的字體是否美觀(guān)大方，卷面是不是多處涂改跟剛動(dòng)完手術(shù)一樣？關(guān)于內(nèi)容充實(shí)的問(wèn)題，我在這里重點(diǎn)解釋一下，還是舉例子來(lái)說(shuō)吧：提出對(duì)策“加快相關(guān)立法，加強(qiáng)執(zhí)法力度，做到有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)”，你覺(jué)得跟下面這樣寫(xiě)有區(qū)別嗎——“由立法部門(mén)牽頭，組織國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)人士和海外專(zhuān)家，盡快組建海洋立法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把《海洋保護(hù)法》列入國(guó)家立法計(jì)劃。在近海城市設(shè)立專(zhuān)門(mén)的監(jiān)管海洋環(huán)境的職能部門(mén)，對(duì)破壞海洋環(huán)境的單位和個(gè)人依法予以經(jīng)濟(jì)直至刑事處罰。通過(guò)上述措施，做到有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)?！碧自?huà)是要說(shuō)的，但是你光說(shuō)套話(huà)，等于沒(méi)說(shuō)，這就是“內(nèi)容充實(shí)”的意思。
一件事，大家還記得小學(xué)寫(xiě)作文，寫(xiě)敘述文剛剛學(xué)會(huì)“倒敘”的時(shí)候嗎，是不是感到非常的驚喜，非常的耳目一新？其實(shí)這就是一種創(chuàng)新，但這種創(chuàng)新不是完全脫離現(xiàn)實(shí)（倒敘也是有起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局這幾個(gè)部分組成的）。
第三、現(xiàn)象pk本質(zhì)。
我們看到材料，要分清楚現(xiàn)象和本質(zhì)，其實(shí)這也是一個(gè)度的問(wèn)題，是一個(gè)文章立意的問(wèn)題。比如工廠(chǎng)和住宅區(qū)混在一起噪音很大，印刷廠(chǎng)的污水把河里的魚(yú)毒死了。你看到材料中提到這個(gè)，你覺(jué)得文章的主旨是什么？如果你大力宣揚(yáng)環(huán)境保護(hù)重要性，那就片面了，因?yàn)檫@只是個(gè)現(xiàn)象罷了。如果你一下子上升到大談建設(shè)和諧社會(huì)問(wèn)題，那就太假大空了，因?yàn)槟氵@個(gè)主旨范圍太大、內(nèi)容太多。如果你寫(xiě)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的辯證關(guān)系，那就恰到好處。
還想舉個(gè)很有代表性的例子，是從論壇上哪個(gè)帖子里面看到的。材料的大體意思就是說(shuō)“老百姓到政府部門(mén)辦事難，農(nóng)民拿到手的國(guó)家補(bǔ)貼都縮了水”之類(lèi)的這種社會(huì)現(xiàn)象，如果我們來(lái)分析這個(gè)材料寫(xiě)一篇申論，你會(huì)怎么立意？為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？一般人的想法大概是“服務(wù)型政府、三農(nóng)問(wèn)題”這類(lèi)主題，更差的就是跟前面說(shuō)的一樣又開(kāi)始鼓吹什么“和諧社會(huì)”了，請(qǐng)大家看看高手是怎么立意的。有一位省委書(shū)記一語(yǔ)中的：“這些現(xiàn)象都是官僚主義、形式主義在作怪！”服了嗎？不服不行啊！人家確實(shí)一句話(huà)說(shuō)到了點(diǎn)子上，確實(shí)透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到了本質(zhì)。
第四、趙括pk順溜。
實(shí)戰(zhàn)者又分為兩種，其中一種確實(shí)不知道自己是怎么考了高分，他們自己覺(jué)得寫(xiě)的也就是一般化，莫名其妙范進(jìn)中舉了。這種人就是所謂的“福將”，有些時(shí)候運(yùn)氣這個(gè)東西確實(shí)無(wú)法用當(dāng)代科學(xué)來(lái)解釋。如果一個(gè)人贏(yíng)了，又知道自己贏(yíng)在哪里，弱點(diǎn)是什么，那么是真正值得好好學(xué)習(xí)的。多說(shuō)一句，我覺(jué)得一個(gè)人一輩子，這種自我反省的精神是需要始終堅(jiān)持的——不是為了升官發(fā)財(cái)，而是為了自己給自己活的更明白點(diǎn)。
第五、大作文pk小作文。
這個(gè)問(wèn)題很多朋友都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了。你分?jǐn)?shù)低，不一定是最后那個(gè)大作文分?jǐn)?shù)低，很可能是你前面的2、3道小題目得分太低所致。那些小題目跟大題目的做法是不一樣的，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的限制，往往不需要你拐彎抹角啰啰嗦嗦。解答這類(lèi)題目，比如2010年國(guó)考的第一題，解題基本方法是多出現(xiàn)“關(guān)鍵詞”，多把那些能夠表明特征，說(shuō)明內(nèi)容的“關(guān)鍵詞”羅列出來(lái)。因?yàn)榇祟?lèi)題目類(lèi)似于客觀(guān)題，有比較標(biāo)準(zhǔn)的答案，基本看你的得分點(diǎn)給分，所以我們的策略就是使勁寫(xiě)關(guān)鍵詞，羅列多了又不扣分，就怕少了。
改天給大家找個(gè)例子解釋一下吧。
以下部分1月23日更新：第六、大路pk羅馬。
近期提問(wèn)的人很多，實(shí)際都是一個(gè)問(wèn)題：申論到底該怎么寫(xiě)？這里針對(duì)的是最后一個(gè)大作文，簡(jiǎn)單地說(shuō)，申論很像是蓋房子。第一步，根據(jù)材料確定文章主旨。第二步，確定文章結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)有幾大部分組成是死的，因?yàn)橐粋€(gè)正常人思考問(wèn)題的邏輯順序本就如此。但務(wù)必要看清楚，我不是讓你去按照萬(wàn)能n條之類(lèi)的模板完全套上去，要是這么簡(jiǎn)單就全國(guó)人民都會(huì)寫(xiě)申論了，還考什么考？組成部分是死的，但是怎樣組合是可以創(chuàng)新的。就好像陰陽(yáng)組成了世界萬(wàn)物。在具體的結(jié)構(gòu)上，只要三大部分不殘缺，怎樣組合完全可以突出自己的個(gè)性和特點(diǎn)。第三步，充實(shí)各部分內(nèi)容。其實(shí)充實(shí)內(nèi)容說(shuō)難也不難，只不過(guò)是多說(shuō)點(diǎn)具體的東西，少喊點(diǎn)假大空的口號(hào)（也不能完全不喊，呵呵）。其實(shí)最難的還是第一步，看起來(lái)材料中的主題非常明顯，但大多數(shù)人會(huì)犯兩種錯(cuò)誤：一種是不管黑貓白貓都用科學(xué)發(fā)展觀(guān)，用和諧社會(huì)之類(lèi)的大帽子往上面戴，還覺(jué)得自己挺有政治涵養(yǎng)而沾沾自喜；一種是就事論事（可真是太緊扣材料了~~~），把現(xiàn)象誤認(rèn)為是本質(zhì)做了文章的主旨，結(jié)果把申論當(dāng)成了文章縮寫(xiě)。
第七、補(bǔ)丁pk皮草。
很多人覺(jué)自己字丑。這讓我想起過(guò)去咱們國(guó)家貧困的時(shí)候——人們買(mǎi)不起漂亮的皮草，都穿的是打補(bǔ)丁的衣服，但是洗的干干凈凈，照樣精神煥發(fā)建設(shè)新中國(guó)！公務(wù)員考試，報(bào)考條件里面沒(méi)有說(shuō)你必須是書(shū)法家，我的同事里面很多人都寫(xiě)字難看照樣是考試進(jìn)來(lái)的。但是，你的字可以難看，卻不能潦草，尤其是卷面不能到處涂改——再漂亮的人，一臉青春痘，還是令人比較不爽（有青春痘的同學(xué)們請(qǐng)饒過(guò)小人，謝謝）。寫(xiě)錯(cuò)了字，在格子里面劃一道橫線(xiàn)就行了，不要非得弄得黑乎乎的一個(gè)大黑月餅在那里生怕別人看不到你寫(xiě)錯(cuò)了字！另外一個(gè)比較容易掌握的排版技巧就是，你寫(xiě)字的時(shí)候最好所有字下方對(duì)齊，或者上方對(duì)齊，不要上上下下地沒(méi)個(gè)規(guī)律，這樣看起來(lái)要整潔很多，不信你自己可以試試。
以下部分1月29日更新：
第八、鐘君pk徐一株。
在這里我先申明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我不是鐘君或者徐一株的經(jīng)紀(jì)人。
鐘君一直挺火，徐一株在2010年國(guó)考結(jié)束后黑馬般異軍突起。本來(lái)我不喜歡評(píng)價(jià)人，但是總有不同的人不斷地問(wèn)我：“鐘君到底怎么樣，徐一株說(shuō)的到底是真的嗎？”為了將這種意識(shí)死循環(huán)徹底終結(jié)，我想今天就違背一下自己的基本原則吧。
鐘君，我個(gè)人覺(jué)得他還是挺有一套的，文章寫(xiě)得也不錯(cuò)，最起碼文字功底和清晰思路是看得出來(lái)的。從反面說(shuō)，鐘君要是沒(méi)有兩把刷子，也混不到今天這個(gè)地步。只不過(guò)，人無(wú)完人，我覺(jué)得他的弱點(diǎn)在于失去了進(jìn)步性，沒(méi)有堅(jiān)持發(fā)展和創(chuàng)新——他的這套辦法，放在前幾年應(yīng)該是很有實(shí)用性的，申論能弄個(gè)中高分，但現(xiàn)在看來(lái)確實(shí)是過(guò)時(shí)了?！叭f(wàn)能八條”，確實(shí)是萬(wàn)能的，因?yàn)榻鉀Q任何事情，其對(duì)策無(wú)非是那么幾個(gè)方面，這就是矛盾的普遍性。但是有一個(gè)大前提就是必須保證緊扣材料，從材料中來(lái)，到材料中去——而不是脫離材料，不管不顧地把那n條扣上去——這就是矛盾的特殊性。我認(rèn)為很多朋友都是忽略了萬(wàn)能八條如何與材料結(jié)合，如何把握材料的個(gè)性，說(shuō)得清楚點(diǎn)就是你根本沒(méi)有把萬(wàn)能八條這個(gè)勞動(dòng)工具用到材料（勞動(dòng)對(duì)象）中去，而是直接把萬(wàn)能八條本身抄到了答題紙上。另外，過(guò)于重視對(duì)策部分（這可能是鐘君對(duì)大家的誤導(dǎo)，也可能是大家自己誤導(dǎo)了自己），忽略了分析問(wèn)題部分和邏輯論證。最后我還想說(shuō)，就算沒(méi)有萬(wàn)能八條，照樣可以提出對(duì)策，材料里明擺著的就夠你用的。之所以出現(xiàn)萬(wàn)能八條，是輔導(dǎo)班的必然產(chǎn)物。
因?yàn)檩o導(dǎo)班老師面對(duì)不同水平的大量同學(xué)，無(wú)法一一因材施教，只能創(chuàng)造出一個(gè)通用的模板統(tǒng)一教授，然后你們就各自領(lǐng)悟，各顯神通吧。在這種情況下，獨(dú)立思考是尤其重要的。
其實(shí)對(duì)待他們的思路和觀(guān)點(diǎn)，我的立場(chǎng)很簡(jiǎn)單，也很陳舊，就是馬克思百年前說(shuō)過(guò)的“揚(yáng)棄”，要仔細(xì)思考（特別是要自己獨(dú)立性地思考），然后有針對(duì)性地改進(jìn)（不是徹底改變，是又人及己地改進(jìn)，看清楚）自己原有的東西。我不喜歡照搬照抄（那是盲目隨從，在精神上是別人的奴隸，說(shuō)白了你白活了）！做人，做事，說(shuō)話(huà)，寫(xiě)字，還是有點(diǎn)自己的個(gè)性的好，尤其假如你是一個(gè)男人的話(huà)（女同志息怒~~~）。
了國(guó)家，為了人民，那么組織上給你個(gè)公務(wù)員身份，安排你背井離鄉(xiāng)去最偏遠(yuǎn)的貧困地區(qū)工作，終生在那里發(fā)揮你的光和熱，你難道一點(diǎn)都不考慮考慮？最起碼，鐘君、徐一株、我，這三個(gè)人肯定不去，呵呵。我并不否認(rèn)在個(gè)別特殊歷史時(shí)期的個(gè)別人，確實(shí)是具有大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。但那些人和事，是有特殊的客觀(guān)環(huán)境作為前提條件的，不是你憑空就能做到的。說(shuō)這些的目的，是想告訴大家：不要對(duì)別人求全責(zé)備，互相多理解一些吧，大家都不容易！對(duì)于不同的觀(guān)點(diǎn)，我們應(yīng)該多討論交流，而不是爭(zhēng)吵——爭(zhēng)吵的唯一結(jié)果，就是雙方更加堅(jiān)持自己原先的觀(guān)點(diǎn)。第九、我唯一推薦的申論神人。
首先，別跟熱火朝天的那些專(zhuān)家學(xué)，因?yàn)樗麄兂霭l(fā)點(diǎn)不是教書(shū)育人而是牟利（這里有兩種人：
1、公開(kāi)辦輔導(dǎo)班。
2、自我炒作后私下收費(fèi)收徒，這種人比前者更卑鄙。），具體是哪些人我就不說(shuō)了，大家要把自己的小眼睛睜大了看清楚。其次，也別跟我學(xué)，因?yàn)槲抑皇菍W(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已，水平還到不了大師的十分之一。最后，廢話(huà)少說(shuō)，此人名叫毛澤東。
我覺(jué)得申論有一個(gè)基本的目的，就是“說(shuō)服別人應(yīng)該去做什么”，如果你要講說(shuō)服能力的話(huà)，我們的毛爺爺絕對(duì)是高手中的高手。如果你要講政治立場(chǎng)和導(dǎo)向的話(huà)，我們的毛爺爺肯定是跟我們黨保持一致的，其實(shí)現(xiàn)在黨的很多新提法只不過(guò)把毛的一些老觀(guān)點(diǎn)換了個(gè)說(shuō)法而已。如果你有強(qiáng)迫癥非要去買(mǎi)一本申論輔導(dǎo)教材的話(huà)，我建議你去買(mǎi)一套毛澤東選集，保證里面有不少申論范文，而且不像國(guó)考教材一樣分年度印刷，毛選集年年適用還保值增值。
順便想起一事，我發(fā)現(xiàn)最近論壇上有開(kāi)始討論起了申論的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，狂轟亂炸，大加批判萬(wàn)能八條和模板！但是我還是那個(gè)觀(guān)點(diǎn)，不要昨天還對(duì)人家推崇備至跟見(jiàn)了救命恩人一樣，今天就翻臉不認(rèn)人把人家說(shuō)的一無(wú)是處，這也太不講義氣了??！萬(wàn)能八條和模板是有用的，只不過(guò)這年頭已經(jīng)不能傻乎乎地生搬硬套了。你先別急著反駁我，看完這句話(huà)——毛澤東《反對(duì)黨八股》一文中指出：“一篇文章或一篇演說(shuō)，如果是重要的帶指導(dǎo)性質(zhì)的，總得要提出一個(gè)什么問(wèn)題，接著加以分析，然后綜合起來(lái)，指明問(wèn)題的性質(zhì)，給以解決的辦法??”請(qǐng)問(wèn)您看完了嗎？這就是申論的文章結(jié)構(gòu)！恐怕毛爺爺?shù)挠^(guān)點(diǎn)就算國(guó)考命題組也不會(huì)（更不敢）有什么異議吧，反正毛爺爺?shù)拇蟛糠治恼露际前催@個(gè)路子寫(xiě)的，估計(jì)弄到國(guó)考中及格是沒(méi)問(wèn)題吧？呵呵。希望大家今后在結(jié)構(gòu)方面不要再爭(zhēng)了，“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”，就是這樣的。實(shí)際上申論結(jié)構(gòu)就是一個(gè)邏輯思維順序，就如同你吃飯要先張嘴后咀嚼最后下咽一樣，沒(méi)什么神秘也沒(méi)什么值得爭(zhēng)議的，不要自己主動(dòng)去神秘化和復(fù)雜化一些簡(jiǎn)單的真理。
關(guān)于毛爺爺?shù)奈恼?，我還想說(shuō)一個(gè)問(wèn)題（其實(shí)有點(diǎn)老生常談，以前都說(shuō)過(guò)的）。做人吧，寫(xiě)字吧，最好有點(diǎn)自己的個(gè)性。其實(shí)看看毛爺爺?shù)奈恼拢铱偢械剿怯悬c(diǎn)憤青（用詞不當(dāng)，自己體會(huì)吧）的，文章內(nèi)容總是比較激動(dòng)，比較觀(guān)點(diǎn)鮮明，比較有個(gè)性，比較大膽。所以在這里我再一次不嫌啰嗦地提醒各位，不要把自己的個(gè)性全部抹殺，考試這樣，過(guò)日子也是這樣。
我建議大家多看看毛主席的經(jīng)典文章，今天先推薦一篇《改造我們的學(xué)習(xí)》，如果你把這片文章縮寫(xiě)到1000字，就是一篇很棒的申論大作文。此文的結(jié)構(gòu)是很正宗的三段論。需要注意的是：看看人家分析問(wèn)題部分怎么分析的，很有深度的分析。最后一部分提出對(duì)策人家是怎么寫(xiě)的，具體而又充實(shí)。等大家看完了，我們?cè)诨ハ嘟涣靼伞?/p>
建議大家不要光說(shuō)“好啊，頂啊，飄過(guò)啊”，多談?wù)勛约旱目捶?，大家互相交流。不然很快樓蓋得很高，沒(méi)有電梯的人爬樓會(huì)很累。
很多人讓我貼自己的10國(guó)考答卷，由于最近太忙，只能抽個(gè)空了，希望大家見(jiàn)諒。見(jiàn)天看來(lái)春節(jié)前是沒(méi)空了，呵呵。
申論心得總結(jié)篇十二
閱讀之前要有問(wèn)題意識(shí)，要把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開(kāi)三個(gè)問(wèn)題，原因，現(xiàn)狀，對(duì)策。 分析材料的時(shí)候要問(wèn)自己五個(gè)問(wèn)題： 1.材料反映的主要問(wèn)題是什么， 2.材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何 3.問(wèn)題的表現(xiàn)是什么， 4.問(wèn)題的根源是什么， 5.對(duì)策是什么。二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類(lèi)。三遍四步法，用30-40分鐘。
第一步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫(huà)關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句， 1.首尾句原則 2.關(guān)聯(lián)詞原則 3。常見(jiàn)詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報(bào)道，初步推測(cè)，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。
第二步：概括段落大意。 一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關(guān)聯(lián)性，材料在整個(gè)申論材料重的地位，以及從哪個(gè)角度分析對(duì)自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。
第三步：分門(mén)別類(lèi)，梳理材料之間的關(guān)系。 橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對(duì)立關(guān)系如積極消極方面，成績(jī)和問(wèn)題等等。 縱向原則：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。 多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來(lái)分類(lèi)，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢(shì)。
第四步：概括主要內(nèi)容 首先要注意給自己設(shè)定的身份。 主旨突出，應(yīng)用萬(wàn)能模式。八股模式。
第一步：利用矛盾的特殊性。找出問(wèn)題根源--先找到特定社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)的消極負(fù)面影響，手機(jī)移動(dòng)電源根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。 因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過(guò)程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問(wèn)題，堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論(多項(xiàng)求異分析)。 1.內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。 2.利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿(mǎn)足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會(huì)矛盾。 3.多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，歷史，現(xiàn)實(shí)，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。 swot分析：優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)(企業(yè)能夠做到的)，機(jī)遇，威脅(企業(yè)可能做到的)。
第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬(wàn)能八條。(內(nèi)外因分析和多角度分析的寫(xiě)照) l.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí) 2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍 3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì) 4.健全政策法規(guī)，完善制度。 5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。 6.增加投入，依靠科技。 7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。 8.總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。
第三步、具體措施和萬(wàn)能句式 1.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí) 實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制 建立和完善引咎辭職制度 建立健全領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制度 把。。。。。納入議事日程 加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的`調(diào)查研究，從源頭上理清。。。。問(wèn)題的來(lái)龍去脈。 增強(qiáng)。。。。的意識(shí) 倡導(dǎo)。。。。的理念 2.加強(qiáng)宣傳，緬甸翡翠營(yíng)造氛圍 電視，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過(guò)各種形式宣傳。。。。提高廣大人民群眾對(duì)。。。的認(rèn)識(shí)。 輿-論關(guān)注 實(shí)行典型示范 社會(huì)示范 在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)于。。。。良好的文化氛圍 3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì) 通過(guò)。。。。教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的。。。素質(zhì) 4.健全政策法規(guī)，完善制度。 建立健全各項(xiàng)制度(法律)，做到有法可依，對(duì)。。。進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁和出發(fā)，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任。 激勵(lì)制度 利益相關(guān)制度 分工制度 規(guī)則制度 懲罰制度 決策制度：包括社情民意反應(yīng)制度，社會(huì)公示制度，社會(huì)聽(tīng)證制度，專(zhuān)家咨詢(xún)制度，決策的論證制和責(zé)任制。 5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。 形成深入了解民情，充分反應(yīng)民意，廣泛幾種民智，切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制 預(yù)防應(yīng)急機(jī)智(編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力，物力，財(cái)力儲(chǔ)備)和保障機(jī)制 組織機(jī)制，協(xié)調(diào)機(jī)制：包括派工作組，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，增加人員等 建立完善各種監(jiān)督機(jī)制 形成信息反饋機(jī)制 組織專(zhuān)家制定。。。領(lǐng)域的實(shí)施細(xì)則。 6.增加投入，依靠科技。 在。。方面，大力增加財(cái)政投入 增加對(duì)。。。的財(cái)政和貸款支持 依靠。。技術(shù)，解決。。問(wèn)題 7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。 加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督(群眾監(jiān)督)，設(shè)立舉報(bào)熱線(xiàn)(舉報(bào)的信箱) 媒體監(jiān)督，或輿-論監(jiān)督 領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)監(jiān)督 建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)，考核的指標(biāo)體系 加大整頓力度 違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使糾正，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。 有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究(強(qiáng)調(diào)制權(quán)) 對(duì)于一切忽視。。。違反。。。的行為，要大膽揭露，公開(kāi)曝光，把。。。工作置于人民群眾和社會(huì)輿-論的監(jiān)督之下。
第四步評(píng)估對(duì)策的科學(xué)性和有效性
1. 當(dāng)試題反應(yīng)的問(wèn)題很多的時(shí)候，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線(xiàn)，從不同的角度出發(fā)，涉及各個(gè)問(wèn)題，才能提出標(biāo)本兼治的方案。
2. 對(duì)策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)重存在的問(wèn)題，由誰(shuí)執(zhí)行，執(zhí)行步驟(怎樣去執(zhí)行)，何時(shí)實(shí)施，在什么條件下執(zhí)行，總之，要通盤(pán)考慮，盡量克服與之相悖的因素，切忌脫離世紀(jì)，坐而論道。
3. 對(duì)策要符合政府部門(mén)的職能。要合法。
申論心得總結(jié)篇十三
1、看教材+研讀真題：考生可以使用一本通教材結(jié)合往年考試大綱、申論真題等，了解試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過(guò)去的考試實(shí)踐推知未來(lái)的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。
2、建立公務(wù)員思維問(wèn)題：公務(wù)員考試是招錄國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的選拔性考試，其題目設(shè)置和閱卷規(guī)則，無(wú)不體現(xiàn)著機(jī)關(guān)工作的思維方式，即公務(wù)員思維，要站在政府的角度思考問(wèn)題，鍛煉自己能夠從法律、制度、政策、經(jīng)濟(jì)等各種角度全盤(pán)考慮問(wèn)題。思考問(wèn)題切忌理想化、片面化、情緒化。
3、申論素材積累重在平時(shí)、善用間隙時(shí)間：在復(fù)習(xí)期間要善于利用零碎時(shí)間、不間斷地看新聞時(shí)政，積累申論的素材和觀(guān)點(diǎn)，身臨其境地把自己當(dāng)成新聞評(píng)論員，把“出發(fā)點(diǎn)”、“立足點(diǎn)”、“著力點(diǎn)”、“根本保證”、“基本原則”變成思維習(xí)慣。對(duì)于一些名言名句，一些非常有氣勢(shì)的排比句，更是要多讀多記，多思考在什么地方可以用。
4、申論必須要勤動(dòng)筆：申論拿高分一定要自己多動(dòng)筆寫(xiě)，看一百篇范文不如自己寫(xiě)一段文章。要想自己下筆如有神，唯一的方法是多練多寫(xiě)。
5、時(shí)事熱點(diǎn)如何正確利用：歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，熱點(diǎn)素材的積累與理解不能突擊進(jìn)行，必須從準(zhǔn)備公考的那一刻開(kāi)始，大家重點(diǎn)要把握三方面：
(2)熟知熱點(diǎn)事件產(chǎn)生的背景、當(dāng)前現(xiàn)狀、發(fā)展過(guò)程、對(duì)社會(huì)的影響、多方位的評(píng)價(jià)以及解決思路等。
(3)做好筆記，用自己容易記憶的方式把問(wèn)題記錄下來(lái)，寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，后期再對(duì)同類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行回顧，不斷完善自己的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。
申論考試情況。
情況介紹。
1.試卷分類(lèi)情況：分為縣級(jí)以上和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩套試卷。今年應(yīng)該也會(huì)采取兩套試卷的形式開(kāi)展考試。
2.試卷分值：100分。
3.考試題量：四道題。
申論心得總結(jié)篇十四
第一段：引言（150字）。
作為一項(xiàng)考試，申論是中華人民共和國(guó)公務(wù)員考試的重要科目之一。通過(guò)該科目的考試，考察考生在邏輯思維、實(shí)際問(wèn)題分析和文字表達(dá)等方面的能力。本文旨在分享我在準(zhǔn)備申論考試過(guò)程中的心得體會(huì)，希望對(duì)其他考生有所幫助。
第二段：備考過(guò)程（250字）。
備考申論考試需要多方面的準(zhǔn)備。首先是學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，包括了解國(guó)家政策、社會(huì)熱點(diǎn)、法律法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以提高對(duì)各個(gè)領(lǐng)域問(wèn)題的理解，為后續(xù)的分析提供素材。其次是培養(yǎng)邏輯思維能力，比如通過(guò)閱讀經(jīng)典文章、解決邏輯題等。邏輯思維能力是申論考試的核心要求，只有具備了這一能力，才能從復(fù)雜的問(wèn)題中理清思路，條理清晰地表達(dá)觀(guān)點(diǎn)。最后是練習(xí)寫(xiě)作，可以通過(guò)模擬考試、寫(xiě)作訓(xùn)練等方式提高寫(xiě)作水平。持續(xù)的練習(xí)有助于掌握時(shí)間管理和字?jǐn)?shù)掌控等技巧。
第三段：答題技巧（250字）。
申論考試中，適當(dāng)?shù)拇痤}技巧可以提高作答效率和得分率。首先是審題準(zhǔn)確?？忌鷳?yīng)仔細(xì)閱讀題目，理解命題要求，確定文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。其次是要注重論證，通過(guò)邏輯和事例來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)，使文章更具有說(shuō)服力。同時(shí)，要合理利用時(shí)間，盡量做到控制字?jǐn)?shù)和節(jié)奏。最后是要注重實(shí)踐練習(xí)，多寫(xiě)多練，熟能生巧。只有在實(shí)踐中才能逐漸掌握答題技巧，提高應(yīng)變能力。
第四段：思考與反思（250字）。
在備考和考試過(guò)程中，我還有一些思考和反思。首先是對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不能只停留在理論層面，要能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到解決具體問(wèn)題的實(shí)踐中。其次是對(duì)自身觀(guān)點(diǎn)的堅(jiān)持與調(diào)整。有時(shí)候在寫(xiě)作過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原本的觀(guān)點(diǎn)不夠全面，需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以使文章更加客觀(guān)公正。最后是對(duì)個(gè)人表達(dá)能力的思考。申論考試注重文字表達(dá)能力，但寫(xiě)作能力是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，通過(guò)反思自己的不足，不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地應(yīng)對(duì)考試。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過(guò)備考申論考試的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要性。申論考試并不僅僅是對(duì)知識(shí)的測(cè)試，更是對(duì)考生綜合能力的考察。而在備考和考試過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，比如需要更加注重觀(guān)點(diǎn)的客觀(guān)性和寫(xiě)作能力的提高。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，在實(shí)踐中不斷提高自己的思考能力和表達(dá)能力，為更好地應(yīng)對(duì)申論考試做好準(zhǔn)備。
總結(jié)起來(lái)，備考申論考試需要學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)邏輯思維和練習(xí)寫(xiě)作。在答題過(guò)程中，要注意審題、論證和時(shí)間掌控等答題技巧。通過(guò)對(duì)備考和考試的思考反思，可以發(fā)現(xiàn)自身不足并在實(shí)踐中改進(jìn)。通過(guò)不斷努力提高，相信在以后的申論考試中，我能夠取得更好的成績(jī)。
申論心得總結(jié)篇十五
2021年重慶市考大綱對(duì)考查能力明確規(guī)定：
申論(通用卷)主要測(cè)查報(bào)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
申論(鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷)主要測(cè)查報(bào)考人員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)層級(jí)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力素質(zhì)，包括閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和文字表達(dá)能力。
申論(行政執(zhí)法卷)主要測(cè)查報(bào)考人員的閱讀理解能力、依法辦事能力、公共服務(wù)能力和文字表達(dá)能力。
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申論心得總結(jié)篇十六
當(dāng)前我國(guó)正處于一個(gè)戰(zhàn)略機(jī)遇期和矛盾凸顯期。頻繁發(fā)生的集體上訪(fǎng)和群體性突發(fā)事件，以及西南大旱、玉樹(shù)地震之類(lèi)關(guān)乎公共安全的自然事故，都在警示著高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)期的來(lái)臨。面對(duì)此情此景，黨和政府正以無(wú)窮的智慧和勇氣直面風(fēng)險(xiǎn)、構(gòu)建和諧。作為公務(wù)員考試，政治、民生都是申論考試的重點(diǎn)選題方向，考生有必要對(duì)近年來(lái)社會(huì)突發(fā)性公共事件進(jìn)行總結(jié)反思，了解其現(xiàn)象的原因及解決對(duì)策。
一、社會(huì)突發(fā)性公共事件頻發(fā)的根本原因。
自然災(zāi)難無(wú)法避免，但社會(huì)矛盾可以規(guī)避。事實(shí)上，回顧近年來(lái)社會(huì)突發(fā)事件，可以將它們的根本原因歸納為社會(huì)利益和利益分配的不對(duì)稱(chēng)。具體可分為兩大方面：
首當(dāng)其沖的是伴隨著群眾民主意識(shí)的不斷增強(qiáng)，老百姓有著更多的利益訴求，但這種訴求存在梗塞。例如百姓遇到問(wèn)題時(shí)無(wú)處傾訴、傾訴了也無(wú)人解決的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，問(wèn)題越積越深就演變成了接二連三的上訪(fǎng)現(xiàn)象。
二、社會(huì)突發(fā)性公共事件頻發(fā)的解決措施。
為此，我們必須堅(jiān)持以人為本的工作方針、從多方面入手、多策并舉化解矛盾、降低風(fēng)險(xiǎn)。
首先，化解矛盾最根本的著眼點(diǎn)在于暢通群眾利益訴求通道。要?jiǎng)?chuàng)建公平的博弈平臺(tái)、拓寬民意表達(dá)途徑，以此為民眾提供便利的訴求渠道。比如針對(duì)上訪(fǎng)現(xiàn)象，其解決方法不是讓基層干部天南地北的追著上訪(fǎng)者、盯著上訪(fǎng)者，而是要讓有權(quán)處理問(wèn)題的行政機(jī)關(guān)出面調(diào)解和落實(shí)，并建立高效透明的化解矛盾的工作機(jī)制。
其次，在矛盾發(fā)生之前就必須具備高度的預(yù)見(jiàn)力，制定各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急和長(zhǎng)期預(yù)案，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。如各級(jí)黨政部門(mén)可開(kāi)展多種形式的矛盾糾紛排查工作，積極為群眾排憂(yōu)解難。這樣就能將遺留問(wèn)題抹去，將未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)計(jì)。即使風(fēng)險(xiǎn)“變現(xiàn)”，也能以未雨綢繆的前期工作為基礎(chǔ)迅速行動(dòng)、化險(xiǎn)為夷。
需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)待那些涉及百姓重大經(jīng)濟(jì)利益的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)遵循民主協(xié)商的原則，決策透明、信息公開(kāi)，充分尊重各方利益關(guān)系。近期持續(xù)熱漲的房地產(chǎn)市場(chǎng)在我國(guó)密集出臺(tái)的愛(ài)民政策面前也正在逐漸“退燒”，這正是我國(guó)黨和政府維護(hù)百姓利益的表現(xiàn)。
最后，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和加快行政管理體制改革、依法行政、實(shí)現(xiàn)管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變也是有效化解社會(huì)矛盾的重要方面。對(duì)內(nèi)宣傳教育的同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)群眾的思想教育工作和法制宣傳工作，以此引導(dǎo)群眾在面對(duì)矛盾沖突時(shí)選擇合法合理的正確方式。
應(yīng)該看到的是，凡事都具有兩面性，頻發(fā)的社會(huì)公共事件不僅僅是一種威脅，其實(shí)它也是一種激勵(lì)，因?yàn)榻陙?lái)的這些矛盾甚至沖突已在一定程度上推動(dòng)著百姓利益訴求渠道的暢通和我國(guó)公民民主權(quán)力的深入。矛盾并不可怕，在黨和政府的英明領(lǐng)導(dǎo)下，相信整個(gè)中國(guó)社會(huì)必將全面走向和諧、迎來(lái)輝煌！
申論心得總結(jié)篇十七
1、政府信息公開(kāi)的思想觀(guān)念障礙大。官本位思想、官僚主義和文牘主義遺毒未清，部分公務(wù)員熱衷于“暗箱操作”，不愿意主動(dòng)公開(kāi)政府信息。
2、政府信息公開(kāi)的內(nèi)容有限，流于形式。表現(xiàn)在形式上公開(kāi)多，實(shí)質(zhì)上公開(kāi)少；結(jié)果公開(kāi)多，過(guò)程公開(kāi)少；原則方面公開(kāi)多，具體內(nèi)容公開(kāi)少；公眾被動(dòng)接受的多，主動(dòng)參與的少。
二、政務(wù)公開(kāi)難原因。
1、部分單位和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息公開(kāi)重視不夠。
2、特權(quán)思想嚴(yán)重，不愿公開(kāi)。
3、存在腐敗行為，不能公開(kāi)。
4、信息公開(kāi)監(jiān)督缺乏力度。
5、政府信息公開(kāi)法律體系不完善。
三、完善政務(wù)公開(kāi)的對(duì)策建議。
1、確立政府信息公開(kāi)原則，促進(jìn)政府觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。
要敢于公開(kāi)，及時(shí)公開(kāi)，全面公開(kāi)，真實(shí)公開(kāi)。堅(jiān)決摒棄封建官本位意識(shí)，克服封建思想，杜絕“暗箱操作”，樹(shù)立服務(wù)理念。保證媒體及時(shí)準(zhǔn)確獲得信息。堅(jiān)決杜絕以往政府官員因害怕而隱瞞事件真相的做法，客觀(guān)真實(shí)地公開(kāi)相關(guān)事件真相。
2、擴(kuò)大政府信息公開(kāi)范圍，促進(jìn)政府與社會(huì)公眾的信息互動(dòng)。
打破過(guò)去的時(shí)間和空間界限，打破過(guò)去政府信息公開(kāi)的自上而下的逐級(jí)下傳模式，實(shí)現(xiàn)政府信息公開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)化模式，提高政府內(nèi)外溝通的效率。行政機(jī)關(guān)行政行為全過(guò)程信息，特別是行政決策信息需要及時(shí)予以公開(kāi)，同時(shí)加強(qiáng)政府信息公開(kāi)的系統(tǒng)性、針對(duì)性。
3、拓寬政府信息公開(kāi)渠道，更多地賦予民眾政府信息請(qǐng)求權(quán)。
拓寬政府信息公開(kāi)渠道，更多地賦予民眾政府信息請(qǐng)求權(quán)。積極建設(shè)電子政府，加快建設(shè)，建立政府與公眾有關(guān)政府信息的互動(dòng)回應(yīng)機(jī)制，提高政府的`反應(yīng)能力和社會(huì)回應(yīng)能力。
4、建立完整的社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。
建立完整的社會(huì)監(jiān)督機(jī)制將是加速政府信息公開(kāi)、提高政府公信力的強(qiáng)大力量支持。首先要賦予第三方機(jī)構(gòu)更大的權(quán)力，加強(qiáng)第三方機(jī)構(gòu)對(duì)政府信息處理的監(jiān)督力度。其次要鼓勵(lì)政府在處理政府信息時(shí)采取聽(tīng)證、新聞發(fā)布和新聞發(fā)言人等增加政府信息透明度。
5、提高依法行政水平，提供政府信息公開(kāi)制度保障。
政府帶頭踐行《政府信息公開(kāi)條例》，公民、社會(huì)輿論要提高自身的法制意識(shí)，依法行使對(duì)《政府信息公開(kāi)條例》實(shí)施的監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)。此外，應(yīng)通過(guò)有關(guān)監(jiān)督法律規(guī)范的制定，提高新聞監(jiān)督的法律效力，保證新聞媒介對(duì)政府信息的報(bào)道權(quán)以及公眾對(duì)政府公開(kāi)信息的評(píng)論權(quán)。
6、加強(qiáng)政府公務(wù)人員的道德素質(zhì)培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變政府職能。
公務(wù)人員的素質(zhì)、政府部門(mén)的形象也直接決定著政府公信力的強(qiáng)弱。為此，首先要轉(zhuǎn)變執(zhí)政理念，樹(shù)立正確的政府信息公開(kāi)觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)由“官本位”思想、“權(quán)本位”思想向“民本位”思想轉(zhuǎn)變。其次要推行電子政務(wù)，加強(qiáng)政府公務(wù)人員民主施政、陽(yáng)光行政的執(zhí)政理念。
四、經(jīng)典論述“以人為本”是服務(wù)型政府構(gòu)建的核心理念。
建設(shè)服務(wù)型政府，根本目的是進(jìn)一步提高政府為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平，關(guān)鍵是推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、完善社會(huì)管理和公共服務(wù)，重點(diǎn)是保障和改善民生。
總結(jié)。
在風(fēng)險(xiǎn)時(shí)期求索和諧。
――近年來(lái)社會(huì)突發(fā)性公共事件的總結(jié)反思。
當(dāng)前我國(guó)正處于一個(gè)戰(zhàn)略機(jī)遇期和矛盾凸顯期。頻繁發(fā)生的集體上訪(fǎng)和群體性突發(fā)事件，以及西南大旱、玉樹(shù)地震之類(lèi)關(guān)乎公共安全的自然事故，都在警示著高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)期的來(lái)臨。面對(duì)此情此景，黨和政府正以無(wú)窮的智慧和勇氣直面風(fēng)險(xiǎn)、構(gòu)建和諧。作為公務(wù)員考試，政治、民生都是申論考試的重點(diǎn)選題方向，考生有必要對(duì)近年來(lái)社會(huì)突發(fā)性公共事件進(jìn)行總結(jié)反思，了解其現(xiàn)象的原因及解決對(duì)策。
一、社會(huì)突發(fā)性公共事件頻發(fā)的根本原因。
自然災(zāi)難無(wú)法避免，但社會(huì)矛盾可以規(guī)避。事實(shí)上，回顧近年來(lái)社會(huì)突發(fā)事件，可以將它們的根本原因歸納為社會(huì)利益和利益分配的不對(duì)稱(chēng)。具體可分為兩大方面：
首當(dāng)其沖的是伴隨著群眾民主意識(shí)的不斷增強(qiáng)，老百姓有著更多的利益訴求，但這種訴求存在梗塞。例如百姓遇到問(wèn)題時(shí)無(wú)處傾訴、傾訴了也無(wú)人解決的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，問(wèn)題越積越深就演變成了接二連三的上訪(fǎng)現(xiàn)象。
其次，少許管理層面的決策不力、作風(fēng)不實(shí)、漠視群眾利益現(xiàn)象也確有存在。例如近期頻發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)事件大都是人民群眾對(duì)管理層人員工作、生活作風(fēng)的檢舉，韓峰日記事件、天價(jià)煙局長(zhǎng)等事件均引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
二、社會(huì)突發(fā)性公共事件頻發(fā)的解決措施。
為此，我們必須堅(jiān)持以人為本的工作方針、從多方面入手、多策并舉化解矛盾、降低風(fēng)險(xiǎn)。
首先，化解矛盾最根本的著眼點(diǎn)在于暢通群眾利益訴求通道。要?jiǎng)?chuàng)建公平的博弈平臺(tái)、拓寬民意表達(dá)途徑，以此為民眾提供便利的訴求渠道。比如針對(duì)上訪(fǎng)現(xiàn)象，其解決方法不是讓基層干部天南地北的追著上訪(fǎng)者、盯著上訪(fǎng)者，而是要讓有權(quán)處理問(wèn)題的行政機(jī)關(guān)出面調(diào)解和落實(shí)，并建立高效透明的化解矛盾的工作機(jī)制。
其次，在矛盾發(fā)生之前就必須具備高度的預(yù)見(jiàn)力，制定各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急和長(zhǎng)期預(yù)案，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。如各級(jí)黨政部門(mén)可開(kāi)展多種形式的矛盾糾紛排查工作，積極為群眾排憂(yōu)解難。這樣就能將遺留問(wèn)題抹去，將未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)計(jì)。即使風(fēng)險(xiǎn)“變現(xiàn)”，也能以未雨綢繆的前期工作為基礎(chǔ)迅速行動(dòng)、化險(xiǎn)為夷。
需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)待那些涉及百姓重大經(jīng)濟(jì)利益的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)遵循民主協(xié)商的原則，決策透明、信息公開(kāi)，充分尊重各方利益關(guān)系。近期持續(xù)熱漲的房地產(chǎn)市場(chǎng)在我國(guó)密集出臺(tái)的愛(ài)民政策面前也正在逐漸“退燒”，這正是我國(guó)黨和政府維護(hù)百姓利益的表現(xiàn)。
最后，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和加快行政管理體制改革、依法行政、實(shí)現(xiàn)管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變也是有效化解社會(huì)矛盾的重要方面。對(duì)內(nèi)宣傳教育的同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)群眾的思想教育工作和法制宣傳工作，以此引導(dǎo)群眾在面對(duì)矛盾沖突時(shí)選擇合法合理的正確方式。
應(yīng)該看到的是，凡事都具有兩面性，頻發(fā)的社會(huì)公共事件不僅僅是一種威脅，其實(shí)它也是一種激勵(lì)，因?yàn)榻陙?lái)的這些矛盾甚至沖突已在一定程度上推動(dòng)著百姓利益訴求渠道的暢通和我國(guó)公民民主權(quán)力的深入。矛盾并不可怕，在黨和政府的英明領(lǐng)導(dǎo)下，相信整個(gè)中國(guó)社會(huì)必將全面走向和諧、迎來(lái)輝煌！
申論心得總結(jié)篇十八
一、擺脫應(yīng)試教育復(fù)習(xí)模式和思維方式。
申論考試不同于我們?cè)趯W(xué)校重復(fù)了十幾年的考試，申論的最終思維是要落實(shí)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題上來(lái)。你認(rèn)識(shí)問(wèn)題越全面、分析問(wèn)題越深刻、解決問(wèn)題越到位、表達(dá)出來(lái)越簡(jiǎn)練，你的成績(jī)就越好。標(biāo)準(zhǔn)答案并不唯一，因?yàn)樯暾摽荚囀菍?duì)一個(gè)人素質(zhì)和能力的全面考察。而應(yīng)試教育在申論中的典型癥狀是模板化、同質(zhì)化，而且這種新八股思維根深蒂固、難以剔除。為了形式而形式，就像機(jī)械化生產(chǎn)。
20__年國(guó)考省部級(jí)大作文題目：以劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。假設(shè)你用辯證的方法去分析，一方面是感動(dòng)、一方面是痛心。我們感動(dòng)的是與人為善，痛心的是好心辦壞事。結(jié)合我們的所思所想，寫(xiě)應(yīng)該在實(shí)際生活中怎么學(xué)、怎么做、怎么反思、怎么避免?，F(xiàn)在無(wú)論是國(guó)考還是省考，大作文寫(xiě)作都是開(kāi)放性思維，反模板趨勢(shì)明顯，死守著八股思維，只能越考越差。大家必須擯棄求捷徑、求模板的思維，走一條有思想、有語(yǔ)言的道路，才是正道。
二、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高政治素養(yǎng)。
1、看報(bào)紙和新聞。
《人民日?qǐng)?bào)》、《新聞聯(lián)播》、《求是》等等，現(xiàn)在都有app很方便就可以看到。事實(shí)上，看書(shū)看報(bào)看新聞不在乎哪個(gè)版本，而在乎看的角度。你要提高自己的政治理論水平，要提高自己的政治素養(yǎng)，就不能再像貼吧或者論壇里那種憤青一樣每天肆意指責(zé)zf了，要看zf在做什么，是怎么做的。
2、領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)和政府報(bào)告。
每年的政府工作報(bào)告都是大牛們的嘔心瀝血之作，如果你真的讀進(jìn)去了你會(huì)忍不住拍案叫絕，很多描述真是既到位又不贅余，恰到好處。另外，習(xí)近平總書(shū)記和李總理的講話(huà)，是當(dāng)前政治形態(tài)的高度總結(jié)和概括，或者說(shuō)是最時(shí)髦、最流行的政治，學(xué)起來(lái)有意思而且有用處。
3、思考觀(guān)點(diǎn)。
看到各種新聞甚至自己看到的一些現(xiàn)象，就不自覺(jué)地去找出問(wèn)題-原因-對(duì)策，然后想一想問(wèn)題如何歸納，原因有什么內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，從多個(gè)角度進(jìn)行多方面的分析，最后對(duì)照原因，如何逐條解決，唯有如此才能切實(shí)提高思維能力。
4、積累語(yǔ)言。
很多朋友都跟我反應(yīng)過(guò)，寫(xiě)申論的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得思路和想法是有的，但表達(dá)出來(lái)自己都覺(jué)得幼稚，學(xué)生腔太濃太重，寫(xiě)出的東西缺乏高度，原因就在這里，積累的政治語(yǔ)言不夠。其實(shí)在這里積累一些語(yǔ)言，對(duì)筆試和面試都大有裨益。我有個(gè)朋友在單位干了一年臨時(shí)工，經(jīng)常幫著寫(xiě)材料、整材料以及上傳下達(dá)，非常能扯官方的語(yǔ)言，在今年的山東省考面試中就面出了95分的成績(jī)。
三、方法和技巧的總結(jié)、歸納。
眾所周知，申論的小題是拿分的大戶(hù)，包括綜合概括、綜合分析、公文寫(xiě)作等等題型。不同題型的作答，又有不同的方法和技巧。針對(duì)每一種題型，掌握其答題，但沒(méi)有方法的掌握，答題就不知道怎么下手，沒(méi)有答題的技巧，答案就只能停留在凌亂粗淺的皮毛表面。所以，先要系統(tǒng)化學(xué)習(xí)申論答題方法，系統(tǒng)掌握技巧，進(jìn)行思維訓(xùn)練之后，就要真正地使用到翻來(lái)覆去的解題過(guò)程當(dāng)中去，呃，這個(gè)是王陽(yáng)明“知行合一”的觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)階段就需要練真題、練高仿題，先不按時(shí)間要求，求質(zhì)量做題，然后再按時(shí)間要求進(jìn)行訓(xùn)練，至于具體的方法和技巧，包括辯證分析法、四層分析法等等，很多已經(jīng)推送過(guò)了，接下來(lái)會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充推送的。
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