在我們的學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)是不可缺少的一部分，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找到解決方法。總結(jié)應(yīng)該突出事實(shí)和數(shù)據(jù)，以有效地支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范例，供大家參考借鑒。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇一
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。認(rèn)真制定好集體備課計(jì)劃。課前，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動(dòng)，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
三、班主任工作。
1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。
四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。同時(shí)，四年級孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。因此作為班主任我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則給學(xué)生做榜樣。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
四年級學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
4、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點(diǎn)帶面“和”以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即”以點(diǎn)帶面“;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即”以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
5、注重家校聯(lián)系。
本學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會(huì)，專門針對家長在孩子四年級這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
6、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講賽、“六一”郊游活動(dòng)。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
7、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇二
素質(zhì)教育已經(jīng)在社會(huì)中形成了潮流，為了適應(yīng)這一要求而實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)也已隆重出臺(tái)。新課程教學(xué)改革全面展開，我們教學(xué)工作者面對的是全新的教學(xué)理念：核心是“以人為本”，教學(xué)基于“學(xué)生的發(fā)展”;基于“現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)教育情景”;基于”對話與交流“;基于”問題探究“進(jìn)行教學(xué)。這是對我們教師的一種挑戰(zhàn)。教師必然要進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，切實(shí)地更新教學(xué)的理念方法，自覺學(xué)習(xí)運(yùn)用信息技術(shù)，建立平等的師生關(guān)系，體現(xiàn)教學(xué)相長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著新課改的不斷深入，探究式的學(xué)習(xí)方法越來越受到人們的普遍關(guān)注。在新課程理念的指導(dǎo)下，我們發(fā)揮集體的力量，采用集體備課的方式，鉆研新課程，探討新教法，特別是在實(shí)踐探究方面，讓學(xué)生通過各種方式的調(diào)查、收集資料、寫文章、討論、辯論等，進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，有了一點(diǎn)體會(huì)和心得：
一、課前的準(zhǔn)備要充分。
由本課程知識綜合性的特點(diǎn)所決定，學(xué)生不僅應(yīng)從教科書中獲得眾多信息，還應(yīng)從日常生活、文藝作品，以至各種有益的活動(dòng)之中構(gòu)建起”知識信息圈“。所以，教師也應(yīng)打破課堂教學(xué)與學(xué)生課外生活的壁壘，采取有效措施把國內(nèi)、國外、校內(nèi)、校外、課內(nèi)、課外各種有用的知識資源調(diào)動(dòng)起來，利用社會(huì)的大課堂去增加學(xué)生的社會(huì)見識，力求課內(nèi)與課外活動(dòng)相結(jié)合。例如：探究”長城“專題，為了幫助學(xué)生拓展知識，開闊視野，發(fā)散思維，并引發(fā)他們的興趣。除了書本上介紹的有關(guān)長城的常識外，我們還收集了更多有關(guān)長城的歷史、長城的構(gòu)造，長城的用途，以及長城的實(shí)際作用等等的知識資料，還搜集了許多相關(guān)的圖片。同學(xué)們真是各盡所能，不拘一格!
二、課堂上的指導(dǎo)要明確。
實(shí)踐探究活動(dòng)，并不是讓學(xué)生單純自由地去開展活動(dòng)，而是指通過師生之間教與學(xué)的雙方活動(dòng)、相互作用，使學(xué)生掌握知識和技能，使身心獲得一定發(fā)展提高的過程。學(xué)生畢竟沒有多少的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以，事先有關(guān)活動(dòng)的方式、途徑、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)等等，都需要經(jīng)過教師的明確指導(dǎo)，使學(xué)生做到心中有數(shù)，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地去完成任務(wù)。例如：開展”訪問愛國主義教育基地“的實(shí)踐活動(dòng)，可以先從搜集愛國主義基地的相關(guān)資料入手，記錄下有關(guān)收獲，接下來可以組織學(xué)生有序地去訪問周圍的革命傳統(tǒng)教育基地、國防教育基地、國恥教育基地、文化名人教育基地、高科技教育基地、青少年成才教育基地等等，了解相關(guān)基地的具體名稱、地址、聯(lián)系人或聯(lián)系電話等，最后還可以根據(jù)了解到的知識寫寫自己的感受和收獲。許多學(xué)生都很規(guī)范地寫了出來，也有一些基礎(chǔ)好的學(xué)生風(fēng)格獨(dú)具，很有創(chuàng)意，從真實(shí)的歷史事實(shí)或歷史人物入手寫活動(dòng)的小結(jié)，很有特色。
三、時(shí)間上的安排要合理。
眾所周知，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊，真正可以自由支配的時(shí)間歷來不多，平時(shí)更是少得可憐。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生自覺地參與到實(shí)踐探究活動(dòng)中來?一般把活動(dòng)布置在周末休息日，甚至安排上兩個(gè)星期的時(shí)間，使學(xué)生有足夠充裕的時(shí)間來準(zhǔn)備，達(dá)到自己最理想的效果。例如：在開展”一次有意義的集體視聽活動(dòng)“的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，從準(zhǔn)備視聽材料、學(xué)習(xí)有關(guān)常識、布置活動(dòng)場所和程序、調(diào)試到正式開展，我給了他們足足一星期的時(shí)間(中間包含周末)。視聽活動(dòng)開始了，會(huì)場內(nèi)，學(xué)生們聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛、認(rèn)真專注，全心投入欣賞活動(dòng)中;放眼看去，學(xué)生們聽的聽，記的記;都在為接下去的介紹活動(dòng)收獲環(huán)節(jié)做著精心的準(zhǔn)備。很快一節(jié)活動(dòng)課在學(xué)生們的積極參與中結(jié)束了，同學(xué)們還是意猶未盡，感覺效果真不錯(cuò)!
四、活動(dòng)的評價(jià)機(jī)制要完善。
評價(jià)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。所以我們的評價(jià)應(yīng)該是面向大多數(shù)，并鼓勵(lì)少數(shù)”超?！暗膶W(xué)生追求卓越。對待每位學(xué)生的每一次作業(yè)，要認(rèn)真批閱;對于優(yōu)秀的和有進(jìn)步的學(xué)生要有所表揚(yáng);對于優(yōu)秀的作業(yè)或作品，也要盡可能地把它們展覽出來。例如：有位同學(xué)的環(huán)保文章--《一條古運(yùn)河的命運(yùn)》被送到?？习l(fā)表，從此，他的積極性更高了。此外，我還把自評和他評相結(jié)合，引入”個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)“。在”一次有意義的集體視聽活動(dòng)“課結(jié)束后，我請同學(xué)們評出了”最佳素材獎(jiǎng)“和”最佳評論員“，同時(shí)請大家自評”今天我最大的收獲是什么?“，使評價(jià)成為學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我、管理自我、激勵(lì)自我的一種手段，以增強(qiáng)學(xué)生發(fā)揮自我潛能的決心和勇氣。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇三
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
首先，在學(xué)期開始，我就制定了較詳盡的教學(xué)計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過程中，我時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善計(jì)劃和目標(biāo)，取得了較好的效果。
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。篇3：
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇四
作為一名《機(jī)械制圖》課程教學(xué)的年輕教師，能有機(jī)會(huì)參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《機(jī)械》的培訓(xùn)，感到非常榮幸。本次課程培訓(xùn)由承德石油高等?？茖W(xué)校的王冰教授（國家級精品課程負(fù)責(zé)人）主持。通過這次培訓(xùn)，我收獲很大，對機(jī)械制圖課程的教學(xué)方面有了一些自己的心得，先總結(jié)如下：
“機(jī)械制圖”是職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)課程中一門實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它是基礎(chǔ)課與專業(yè)課銜接的紐帶，在課程設(shè)置中起到承上啟下的作用。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式借助于教案、黑板、粉筆，以教師為中心，使學(xué)生處于被動(dòng)地位，效果往往不盡人意。近年來，隨著教學(xué)改革的深化和課程體系的調(diào)整，我們探索了在教學(xué)過程中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，提出多媒體教學(xué)模式、圖板繪圖、機(jī)械制圖與autocad整合式教學(xué)手段來提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，這對培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力、提高教學(xué)效果具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
“機(jī)械制圖”對于新生來說是一門新的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，因此學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法也有自身的特點(diǎn)。從一開始入學(xué)就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)采取新穎、活潑的教學(xué)方式，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行思考，為其他課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1．講好緒論，激發(fā)興趣。
制圖課對一年級的技校學(xué)生來說是一門從未接觸過的新課程，只有啟發(fā)學(xué)生對知識的興趣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的精神力量，所以，在這個(gè)環(huán)節(jié)就要通過課程的性質(zhì)和任務(wù)的介紹，使學(xué)生明確：制圖是工程界的共同語言，是設(shè)計(jì)、制造和使用機(jī)器的一項(xiàng)重要的技術(shù)資料，是人們發(fā)展和交流科學(xué)技術(shù)思想的有力工具。它來源于生活，與我們的生活實(shí)踐聯(lián)系密切。例如，古代的宮殿、民宅的建造都是先設(shè)計(jì)圖樣，再按照圖樣施工。我們?nèi)粘Ｉ钪?，隨時(shí)都會(huì)接觸制圖和圖樣，比如電影、電視中的圖像、家中的裝飾畫、圖書中的插圖等等。而制圖作為人們的表達(dá)方式之一，和語言、文字相比，具有形象生動(dòng)、易于接受、便于表達(dá)和記憶等許多特點(diǎn)。以日常生活中的幼兒看圖識字為例，圖比文字更容易被接受和記憶。工程制圖也具備了生活中圖與圖像的優(yōu)點(diǎn)，只是在繪制過程中另有特定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)而已，使學(xué)生產(chǎn)生一種“似曾相識”的親近感，無形中增添了信心。
2．講得有趣，寓知于樂。
在教學(xué)過程中，語言是一個(gè)重要的手段。要使自己的`講授吸引學(xué)生，語言就必須通俗、易懂、生動(dòng)、形象。例如在講授“剖視的形成和分類”一節(jié)時(shí)，以學(xué)生十分熟悉的西瓜為例，從挑選西瓜的方法開始，進(jìn)而得出“想知道西瓜的好壞最保險(xiǎn)的方法是把西瓜切開”的結(jié)論，引出“切開西瓜，以便看清瓜瓤”，進(jìn)一步總結(jié)出這里的“切”就是“剖”的同義詞，這里的“看”是“視”的同義詞，這便是“剖視”的形成過程——將零件“剖”開，以便“視”其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。這樣的講授往往容易吸引學(xué)生的注意力。
3．提高學(xué)生感性認(rèn)知，與車工實(shí)訓(xùn)結(jié)合教學(xué)制圖教學(xué)中，提高學(xué)生的感性認(rèn)知非常重要，其中直觀教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生觀看模型、掛圖、到工廠參觀，觀看各種零件結(jié)構(gòu)與形狀，以提高學(xué)生的空間形體想象力和形象思維。其二要與車工實(shí)訓(xùn)結(jié)合教學(xué)，不僅能提高學(xué)生的感性認(rèn)知，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1．能迅速建立、培養(yǎng)空間概念用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行制圖教學(xué)，即便利用教學(xué)模型也只能看到一一些零部件的外形或簡單的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，無法演示變形過程，學(xué)生無法很快建立空間概念，很難理解圖形與物體之間的內(nèi)在聯(lián)系，要掌握看圖和繪圖的基本原理比較困難，所花的時(shí)間也多。如使用cai課件來展示抽象的空間概念，用三維立體模型來表示零件和立體的空間形狀，使用移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放等工具上下左右全方位地觀察立體空間形狀，了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)，用二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫幫助學(xué)生訓(xùn)練空間想象力和思維能力，可以快速建立空間概念。
2．多媒體教學(xué)的直觀性降低了教學(xué)難度。
多媒體教學(xué)能使教學(xué)內(nèi)容大與小、零與整、遠(yuǎn)與近之間相互轉(zhuǎn)換，有助于突出教學(xué)重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，有利于學(xué)生對知識的理解和鞏固。制圖教學(xué)中的難點(diǎn)問題在于平面圖與空間形態(tài)之間的轉(zhuǎn)換，學(xué)生對三視圖的方位關(guān)系理解較難。利用cai課件教學(xué)，可以解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題，如用flash動(dòng)畫形象地表示制圖原理和制圖過程，使學(xué)生看得真真切切，加深了對三視圖的理解。
3．多媒體教學(xué)的生動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
多媒體教學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把抽象的制圖教學(xué)具體化，使死板的模型產(chǎn)生動(dòng)畫效果，給學(xué)生提供了鮮明、生動(dòng)、清晰的視覺形象，增添了趣味性，使學(xué)生產(chǎn)生了愛學(xué)、樂學(xué)的情感。特別是圖形和實(shí)物均可真實(shí)地反映出來，學(xué)生感受到精彩的畫面和實(shí)物具體形狀，能增加他們的感性認(rèn)識。例如在講裝配圖時(shí)，利用三維動(dòng)畫特有的表現(xiàn)手法，用其形象、生動(dòng)和直觀的將部件和機(jī)器的裝配結(jié)構(gòu)和工作原理，傳動(dòng)路線及拆、裝配過程表達(dá)出來，使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩又便于理解。又如在課件中插入一些短片，能把機(jī)件的加工、安裝及使用各個(gè)環(huán)節(jié)展現(xiàn)在學(xué)生面前，猶如把學(xué)生帶人生產(chǎn)現(xiàn)場，使學(xué)生對零件的加工、安裝的工藝過程有了很好的了解，增加了工藝知識和感性認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)。
手工繪圖是培養(yǎng)學(xué)生使用繪圖工具和掌握繪圖基本技能的有效途徑。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握繪圖工具的使用方法，培養(yǎng)遵守國標(biāo)的意識，掌握基本的繪圖技能，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
讓學(xué)生繪制平面圖形、零件圖、裝配圖，進(jìn)行評比、展示、表揚(yáng)，從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到強(qiáng)化作用。在生產(chǎn)實(shí)際中，仿制、維修或?qū)C(jī)器進(jìn)行技術(shù)改造時(shí)，常要進(jìn)行零件或部件的測繪。零件或部件的測繪大多在工作現(xiàn)場進(jìn)行。在教學(xué)過程中，教師要模擬現(xiàn)場工作環(huán)境，將徒手繪訓(xùn)練和零件、部件測繪的教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，有意識培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場工作的組織和動(dòng)手能力，使學(xué)生分析能力、動(dòng)手能力得到提高的同時(shí)，又培養(yǎng)了工程實(shí)踐意識。
autocad軟件具有強(qiáng)大的繪圖功能，廣泛應(yīng)用于教學(xué)、建筑、電子、化工等行業(yè)，是精確地進(jìn)行機(jī)械零件設(shè)計(jì)、繪制機(jī)械零件圖和裝配圖的最佳軟件。autocad的應(yīng)用是機(jī)械制圖的一場技術(shù)革命，它取代了手工制圖方法，利用其強(qiáng)大的繪圖功能和編輯修改功能，可以快速、準(zhǔn)確、美觀地表達(dá)出所需的機(jī)械圖樣，極大地提高了繪圖效率和繪圖質(zhì)量。
總之，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要不斷啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力、獨(dú)立思考能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力等綜合能力，盡快增強(qiáng)識圖和繪制圖樣的能力，提高教學(xué)效果。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇五
機(jī)械制圖課程是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是理論與實(shí)踐并重的課程，對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能非常重要，在新生入校的第一學(xué)期開設(shè)，是學(xué)生首先接觸的工程類課程，由于學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)起來難度較大，在教學(xué)實(shí)踐中，課程組的同志不斷研究，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一些行之有效的教學(xué)方法，取得了較好的教學(xué)效果。
1)講練結(jié)合教師在課堂上精講基本概念、基本理論和畫圖方法，然后布置學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，教師現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查，對完成得較好的同學(xué)及時(shí)提出表揚(yáng)；對沒有掌握的同學(xué)隨時(shí)集中輔導(dǎo)，這樣課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。
3)討論式教學(xué)在講機(jī)件表達(dá)方法選擇、零件圖和裝配圖表達(dá)方案的選擇時(shí)，教師將學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行討論，然后由每個(gè)小組的代表發(fā)言，提出自己的方案和理由，最后由教師進(jìn)行評議。
4)案例教學(xué)在講組合體及零件圖尺寸標(biāo)注時(shí)，教師將準(zhǔn)備好的圖紙作為典范進(jìn)行講評，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)。
5)環(huán)境陶冶在制圖專用教室和cad專用機(jī)房四周墻壁上，張貼《國家標(biāo)準(zhǔn)》機(jī)械制圖的規(guī)定和制圖員職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生加深對國家標(biāo)準(zhǔn)的理解和印象，培養(yǎng)學(xué)生遵守國家標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的工作作風(fēng)。
6)體驗(yàn)教學(xué)在第一學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識，體驗(yàn)技術(shù)工作的嚴(yán)格、嚴(yán)肅和認(rèn)真。
7)目標(biāo)教學(xué)將中高級制圖員職業(yè)技能鑒定作為課程目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼之間，一年又頭了，一年的辛苦工作又要結(jié)束了?；厥走^去，不僅有點(diǎn)悵然。希望寄托在來年吧﹗不過還是對自己的辛苦工作作一番總結(jié)。
我從事職業(yè)教育以來，雖然對很多的事不滿意，對現(xiàn)實(shí)的無奈，但我還是對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，擺正自己的位置，扮演好自己的角色，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，從不拉稀擺帶，認(rèn)認(rèn)真真的干好自己的工作。好壞讓別人去憑良心去評吧。
我認(rèn)為作為教師，要為人師表，要對得起學(xué)生及家長，不辜負(fù)他們的希望；對學(xué)校，要對得起老板那點(diǎn)錢；對自己，就別提，一切為了奉獻(xiàn)，為了感受存在的意義。
1、深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)、思想、素質(zhì)和習(xí)慣。
2、認(rèn)真分析、理解、了解、專研教材，弄清教材知識結(jié)構(gòu)，知識點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n。
4、認(rèn)真、細(xì)致、耐心講解。
5、布置作業(yè)，批改作業(yè)。
6、反復(fù)總結(jié)復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識。
7、不斷研究、探索新的教學(xué)方法，新的思路。
8、認(rèn)真、努力完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。
這門課程的特點(diǎn)是需要豐富的想象力，知識較抽象，也比較枯燥無味，但只要理解了投影的理論知識，搞清了投影的規(guī)律，其實(shí)學(xué)懂也并不難。但是由于學(xué)生的文化基礎(chǔ)較差，理解力也不強(qiáng)，只要一遇到困難就有畏難情緒，在加上本身行為習(xí)慣差，又不愛學(xué)習(xí)，有懶惰思想；再者，學(xué)校沒有教學(xué)掛圖和相應(yīng)的教具。所以，學(xué)習(xí)效果并不好。
不過能有部分同學(xué)能學(xué)懂一部分也算欣慰。大家覺得一個(gè)幼兒，你給他講數(shù)學(xué)方程，你有本事把他們教懂嗎?不過，我沒有那本事。不過我任然會(huì)不懈努力，讓他們學(xué)習(xí)到更多的知識。希望有高人提出更好的教學(xué)方法和建議，我向你們學(xué)習(xí)，不斷提高自己的努力。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇七
為了更好地開展學(xué)校教學(xué)工作，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為了學(xué)生走出職中后到新的學(xué)校或社會(huì)上能夠有個(gè)大的作為，必須讓學(xué)生學(xué)好機(jī)械制圖課程。作為專業(yè)課程的機(jī)械制圖教學(xué)，主要是根據(jù)學(xué)校安排，以課本為主，本著與專業(yè)課結(jié)合而選擇有關(guān)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期和下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面略作小結(jié)：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。
本次考試中，應(yīng)考人數(shù)：19人，實(shí)考人數(shù)：16人。人均分：73.5，及格人數(shù)：
13人，及格率：81%，優(yōu)秀率：37.5%。由本次成績看，相當(dāng)部分學(xué)生審題不嚴(yán)格，分析能力不強(qiáng)。造成填空題、選擇題失分較多。還有個(gè)別學(xué)生平時(shí)不記書本上重要知識點(diǎn)，不看書，導(dǎo)致連基本的填空題、選擇題都不會(huì)做。大部分學(xué)生做圖還可以，只是本次考試題量稍大，導(dǎo)致部分學(xué)生對有些題會(huì)做，但沒時(shí)間做，使這部分學(xué)生的成績不高。
有少部分學(xué)生對三大題的9小題沒做。反映出這部分學(xué)生動(dòng)手操作能力不強(qiáng)，對綜合作圖的方法、要領(lǐng)沒掌握。也能看出，他們在以前的畫圖學(xué)習(xí)中，沒好好按正確方法進(jìn)行作圖練習(xí)，平常也不愛動(dòng)手操作。這就要老師在以后的教學(xué)中，要大力強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作的力度，常及時(shí)總結(jié)畫圖方法、要領(lǐng)。
1.認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的前后聯(lián)系，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能最大可能的把機(jī)械制圖教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣。經(jīng)常反復(fù)考慮教法，想法解決如何把教材上的重點(diǎn)知識傳授給學(xué)生。包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)。
2.關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制圖的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.現(xiàn)在的中職學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先，是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對機(jī)械制圖知識的認(rèn)識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
4.怎樣提高學(xué)生成績,我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生機(jī)械制圖學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清。我多的采用等級制,多鼓勵(lì)、肯定學(xué)生.平時(shí)盡量堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,是我逐步形成了嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)，使學(xué)生也逐步形成了勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)。
5.在教學(xué)工作中，我特別的注意做到以下幾點(diǎn)：
1、我在本學(xué)期的教育教學(xué)中，始終很好的利用學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備---背板教室上課。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，看網(wǎng)上課件、講座，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方式及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過互評互學(xué)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
積極參加學(xué)校組織的聽、評課活動(dòng)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
積極學(xué)習(xí)關(guān)于機(jī)械制圖的各種教育教學(xué)理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的機(jī)械制圖相關(guān)的講座、教學(xué)相關(guān)的機(jī)械制圖理論知識，學(xué)習(xí)制作課件。通過我的不懈努力的學(xué)習(xí)，我感到我的視野開闊了許多，學(xué)懂了許多關(guān)于機(jī)械制圖教學(xué)方面的知識。
（一）學(xué)生方面存在的主要問題有以下方面：
1、對以前學(xué)過的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識沒能達(dá)到理解性識記，對解決問題的方法要領(lǐng)沒掌握，掌握的基本知識不能靈活運(yùn)用。也體現(xiàn)出大部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
2、部分學(xué)生作圖不夠精確，有的甚至不會(huì)作圖。
3、有相當(dāng)部分的學(xué)生先前基礎(chǔ)低，識圖能力差、空間想象能力又不強(qiáng)。然而，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，更沒有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。所以，這樣部分學(xué)生自我約束力較差，也在學(xué)習(xí)過程中不能及時(shí)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到問題不能自行解決。
5、由于半途來學(xué)生、還有機(jī)電班部分學(xué)生請假次數(shù)太多，久而久之，導(dǎo)致班上學(xué)生，兩級分化嚴(yán)重。如：楊衛(wèi)星、楊帆、蒿科程、沙宏偉等常找理由請假導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，成績提不高。
6、本學(xué)期機(jī)電班學(xué)生平時(shí)請假學(xué)生較多，這導(dǎo)致老師上課時(shí)教學(xué)內(nèi)容無法正常進(jìn)行，久而久之，是這些經(jīng)常請假的學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越差，甚至有點(diǎn)跟不上。
（二）.教師存在的主要問題：
1.由于我今年第一次代機(jī)械制圖課程，我邊自學(xué)邊代課，學(xué)的不夠深，不夠到位，使得我在教學(xué)中不能達(dá)到靈活多變、可能有些知識點(diǎn)講的也不到位。
2.由于我初次代機(jī)械制圖課，手慢、反應(yīng)慢，所以我上課畫圖速度慢，這樣在上課時(shí)間上把握不夠好，有時(shí)我示范的不到位，導(dǎo)致學(xué)困生學(xué)的累。
3.我對學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制圖的要求上不夠嚴(yán)，導(dǎo)致了個(gè)別學(xué)生的作圖隨意性。
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，需要?jiǎng)邮值谋M量動(dòng)手示范，并讓學(xué)生按照老師嚴(yán)格要求來畫圖，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。
4.利用假期時(shí)間及業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課本及相關(guān)機(jī)械制圖資料，并利用網(wǎng)絡(luò)資源掌握與機(jī)械制圖相關(guān)的知識點(diǎn)，并總結(jié)常見的畫圖方法、技巧。盡可能的制作與課本教學(xué)內(nèi)容相一致的教學(xué)課件、教案。
以上是我半年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇八
加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是本節(jié)課想要達(dá)到的目的。為貫徹這項(xiàng)主題，我在課內(nèi)安排了兩個(gè)主要的環(huán)節(jié)。
一、我在課前準(zhǔn)備了幾個(gè)蘿卜，讓學(xué)生在課內(nèi)分組進(jìn)行切割，先切出近似的圓柱體，再對圓柱體進(jìn)行切割。
首先，在切割的過程中，既讓學(xué)生動(dòng)手，又把切割出的立體形狀來幫助學(xué)生把制圖中的平面圖形與空間立體聯(lián)系起來，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)的知識；其次，在切割時(shí)，讓代表的學(xué)生與同組的其他學(xué)生進(jìn)行商量，認(rèn)為怎樣切比較好，在商量的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力；最后，在切割結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對圓柱的一般切割情況進(jìn)行歸納總結(jié)，把所有的切割情況分成三種類別，從而培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的思維能力。
二、在學(xué)生學(xué)習(xí)畫用正垂面切割圓柱的投影作圖時(shí)，讓每個(gè)學(xué)生用橡皮泥捏出一個(gè)圓柱，并用小刀進(jìn)行切割，然后把切割后的形狀放成正垂面切割的位置，再自己依照書中的作圖步驟，畫用正垂面切割圓柱的三視圖。教師在學(xué)生作圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)行總結(jié)，得出作圖的步驟。整個(gè)過程也是讓學(xué)生一邊動(dòng)手，一邊學(xué)習(xí)，即做中學(xué)，學(xué)中做。
通過以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生不會(huì)感到學(xué)習(xí)的枯燥乏味，即使沒有完全掌握課中的知識，但只要能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，我的目的也達(dá)到了。
另一個(gè)要點(diǎn)是關(guān)注差生。在上課前就準(zhǔn)備把動(dòng)手的機(jī)會(huì)多讓給學(xué)困生，多讓他們參與到課堂教學(xué)中來，并在教師的指導(dǎo)過程中，多把時(shí)間和精力化到學(xué)困生上，只要調(diào)動(dòng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，別的學(xué)生自然會(huì)更加積極。
但在教學(xué)過程中，也出現(xiàn)了課前沒有想到的問題，主要有：
一、時(shí)間安排還不夠精準(zhǔn)，以至于后來拖課10分鐘。課后反思，主要有這幾個(gè)方面問題：
1、導(dǎo)入內(nèi)容過細(xì)，時(shí)間偏多。對一些沒必要的內(nèi)容可省略。
2、課前準(zhǔn)備工作不到位。如因天冷，橡皮泥有些硬，應(yīng)該讓學(xué)生在課前先捏軟，也不至于在課內(nèi)捏圓柱化了較多時(shí)間。
二、對學(xué)生能力估計(jì)不足。主要表現(xiàn)在后半段畫圓柱傾斜切割時(shí)的三視圖畫法時(shí)，原以為課前布置過讓學(xué)生預(yù)習(xí)這個(gè)內(nèi)容，在課內(nèi)大部分學(xué)生會(huì)自己畫圖，教師的主要任務(wù)是照顧一些學(xué)困生，但結(jié)果是大部分學(xué)生沒有去預(yù)習(xí)過，化了很多時(shí)間，學(xué)生也沒有畫好要畫的視圖，教師也沒有太多的時(shí)間去關(guān)注學(xué)困生。假如能預(yù)見到這個(gè)情況，那我應(yīng)該先向?qū)W生大致講一下畫圖的步驟，再讓學(xué)生自己去畫圖，速度會(huì)快些，效果也會(huì)好一些。
三、許多細(xì)節(jié)不夠注意。俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。若一個(gè)教師能注重課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)，一定會(huì)取得好的效果。如講話藝術(shù)，我在時(shí)間緊張，不等學(xué)生全部做完時(shí)，說“不等你們了”的話，讓學(xué)生有種被老師放棄的感覺，而應(yīng)該說“沒做好的同學(xué)請課后繼續(xù)努力”，就有激勵(lì)學(xué)生的目的；又如講解時(shí)，要把過去學(xué)過的知識運(yùn)用到教學(xué)中來，要說明原來的知識點(diǎn)；又如多媒體中的一些素材和放映次序，應(yīng)有意識的挑選和精心安排，可使教學(xué)效果更好等等。
只要課前用心準(zhǔn)備，課后認(rèn)真反思，教師的教學(xué)能力一定會(huì)慢慢提高，讓教學(xué)藝術(shù)大放光彩。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了243班的《機(jī)械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議，真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的'職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過互評互學(xué)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽、評課活動(dòng)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇十
其中繪圖基礎(chǔ)、投影基礎(chǔ)、組合體的表達(dá)、機(jī)件的表達(dá)、工程圖的繪制與閱讀為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。因此本課程的任務(wù)是：
1)培養(yǎng)儀器繪圖、徒手繪圖、計(jì)算機(jī)繪圖的三種能力。
2)掌握在二維平面上表達(dá)三維空間形體的方法與技能。
3）培養(yǎng)空間邏輯思維能力、形象思維能力和多向思維能力。
4）學(xué)習(xí)國家制圖標(biāo)準(zhǔn)在機(jī)械圖樣中的有關(guān)規(guī)定；
5）培養(yǎng)繪制和閱讀工程圖樣的基本能力。
6）培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀中等復(fù)雜程度的工程圖樣的能力。
7）培養(yǎng)自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力。
8）培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇十一
機(jī)械制圖是高等職業(yè)學(xué)校和高等工程專科學(xué)校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必修的一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課。它是培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀工程圖樣基本方法、技能和空間想象力的重要課程。
1、了解國內(nèi)外機(jī)械制造領(lǐng)域的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；
2、掌握正投影法的基本理論及其應(yīng)用；
3、掌握閱讀和繪制機(jī)械圖樣的基本知識、基本方法和技能；
4、了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識；
5、培養(yǎng)空間想象和形象思維能力；
6、培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
規(guī)范性、實(shí)用性、趣味性、啟發(fā)性。
本課程是研究閱讀和繪制機(jī)械圖樣的原理和方法的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，主要包括以下內(nèi)容，分十章進(jìn)行授課。
第一章：制圖基本知識。
主要介紹圖紙幅面、格式以及比例、字體、圖線和標(biāo)注的.標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生對圖樣有直觀的認(rèn)識。
第二章：幾何作圖。
介紹幾何作圖的繪圖工具以及用法，掌握線段、圓的等分法，掌握圓弧聯(lián)接、橢圓的畫法、平面圖形的介紹幾何作圖的繪圖工具以及用法，掌握線段、圓的等分法，掌握圓弧聯(lián)接、橢圓的畫法、平面圖形的。
第三章：正投影法與三視圖。
介紹投影法的概念，重點(diǎn)掌握正投影法的概念，掌握三視圖的形成及投影規(guī)律，熟練掌握點(diǎn)、直線、平面、幾何體的投影。掌握基本幾何體及其投影。
第四章：軸測圖。
了解軸測土的基本知識，知道正等測圖及其畫法，了解斜二測圖及其畫法，了解軸測圖草圖的畫法。
第五章：組合體視圖。
掌握組合體的概念和分析方法、組合形式，掌握截交線和相貫線的概念、區(qū)別與聯(lián)系，掌握組合體試圖的畫法與尺寸標(biāo)注，會(huì)刊組合體試圖、補(bǔ)視圖、補(bǔ)缺線。通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生會(huì)讀一般組合體圖樣。
第六章：圖樣的表示方法。
掌握視圖的表示方法，包括剖視圖的種類和畫法。
第七章：常用件的特殊表示法。
掌握螺紋、齒輪、彈簧、軸承等常用件的表示方法。
第八章：零件圖。
掌握零件圖的內(nèi)容與基本要求，會(huì)進(jìn)行零件圖的視圖選擇、尺寸標(biāo)注，能正確給出零件圖的技術(shù)要求，懂得零件圖的工藝結(jié)構(gòu)，了解零件的測繪。
第九章：零件圖。
綜合所學(xué)知識，掌握裝配圖表達(dá)方案的確定及畫法，掌握裝配圖的尺寸標(biāo)注，掌握裝配圖的零部件序號、明細(xì)欄及技術(shù)要求的規(guī)范，直到裝配體的裝配工藝結(jié)構(gòu)，會(huì)看裝配圖，了解裝配圖的測繪。
第十章：其他圖樣。
了解展開圖及焊接圖，能夠看懂相應(yīng)得表達(dá)符號。
根據(jù)學(xué)校課程時(shí)間和計(jì)劃安排，特列出以下教學(xué)時(shí)間及授課內(nèi)容、進(jìn)度表。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇十二
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這尤為關(guān)鍵。因此我在教學(xué)實(shí)踐中盡可能的理論聯(lián)系實(shí)踐，采用多種教學(xué)方法。如：掛圖，模型，等。
2、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，如畫圖要求：字體書寫端正規(guī)范，制圖認(rèn)真細(xì)致，圖線分明清晰。
也養(yǎng)成也很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的思維拓展開，也提高了空間想象能力。
4、介紹本專業(yè)對在本行業(yè)的地位和發(fā)展，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。使他們學(xué)有所長，學(xué)以致用。
5、我認(rèn)為在教學(xué)上要靈活應(yīng)用不可太教條主義，我們可采用多種方法，如示范法，比較法等。特別在投影畫圖時(shí)，我們不妨先讓學(xué)生先學(xué)畫三視圖，再把三視圖和模型結(jié)合起來。這樣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成就感。
6、把教師教學(xué)和學(xué)生練習(xí)有機(jī)結(jié)合。合理安排時(shí)間。多讓學(xué)生去想去做去問。我采用的方法是讓學(xué)生多練習(xí)，然后讓有不同意見的同學(xué)多可上來，發(fā)表自己的想法，這樣不僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)樂趣，也培養(yǎng)了他們將來在實(shí)踐工作中的能力。而這也正是我們所希望的，這是我的教學(xué)思路和目標(biāo)。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇十三
職業(yè)教育是一種專業(yè)教育，是定向培養(yǎng)技術(shù)人才的技術(shù)學(xué)校?！稒C(jī)械制圖》是機(jī)械專業(yè)中一門理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的基礎(chǔ)課，它主要培養(yǎng)學(xué)生看圖、畫圖、空間想象力和應(yīng)用能力。我作為一個(gè)剛剛走上講臺(tái)的新老師，一開始就教這門課對我來說是個(gè)機(jī)遇也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。所謂機(jī)遇，因?yàn)檫@是一門基礎(chǔ)課，在教的同時(shí)我自己也可以學(xué)到很多東西。另一方面，我一直覺得機(jī)械制圖從某種程度上講是一門只能意會(huì)不能言傳的學(xué)科，所以很有挑戰(zhàn)。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，慢慢的我也從中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
教學(xué)，教是首位。教案是教師傳授知識的重要依據(jù)，而備好合理性的教案是較好一門課的必要條件。要備好合理性教案，要求教師不僅深諳教學(xué)之道，且要專業(yè)知識淵博，能講、能做，同時(shí)能不斷地吸取本專業(yè)新信息、新科學(xué)來充實(shí)提出高自己。對于《機(jī)械制圖》教師則要求既然要懂得畫法幾何及機(jī)械制圖，又要懂得機(jī)械、掌握新國標(biāo)，并能實(shí)際畫圖。
只有這樣，才能系統(tǒng)、完整、準(zhǔn)確地備教案。如何備合理性教案？在這方面我首先就是熟悉教學(xué)大綱，根據(jù)教學(xué)大綱來看教材，對于教材的每部分內(nèi)容，我都會(huì)仔細(xì)研究，從不同角度來理解這部分內(nèi)容。在吃透教材的前提下，每備一份教案，先將整體內(nèi)容分解成一系列的步驟和問題，然后一個(gè)一個(gè)地檢查回答每個(gè)問題，直到最后沒發(fā)現(xiàn)遺漏，得到圓滿的結(jié)果，這才認(rèn)為教案合理。如《機(jī)械制圖》視圖這一節(jié)分解為：
1、什么是視圖？講清概念及分類；
2、畫視圖前要做什么？掌握各視圖投影方式法及標(biāo)注；
3、視圖為什么這樣分類？為看圖和畫圖方便，表達(dá)不同復(fù)雜程度和不同形狀的機(jī)件；
4、何地畫何種視圖？各個(gè)視圖的位置配置關(guān)系；
5、何時(shí)畫何種視圖？各個(gè)視圖的應(yīng)用范圍；
6、如何畫視圖？視圖投影規(guī)律及各視圖特殊征表示表示方法。
這樣分解出的教案將分散的內(nèi)容連貫起來，抓住共性，突出特性，內(nèi)容完整清楚、條理性強(qiáng)，加之配合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，能大大提高教學(xué)的科學(xué)性和效率。
在備好課的前提下，我覺得要教好《機(jī)械制圖》這門課離不開一位重要的朋友——模型。因?yàn)橹茍D是一門比較抽象的課，需要一定的空間想象能力，而職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，缺乏空間想象力和形象思維，所以只有充分選擇與新課有關(guān)的模型直接演示，讓學(xué)生在看得到、摸得著的情況下獲得初步印象，才有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在學(xué)生對這部分內(nèi)容有了一定的初步印象之后，我會(huì)選擇一些類似的模型，讓學(xué)生自己進(jìn)行思考，慢慢鍛煉他們的空間想象能力。對于課后的練習(xí)，我讓學(xué)生先根據(jù)圖形想象空間結(jié)構(gòu)，如過有困難的可以借助橡皮泥，自己動(dòng)手構(gòu)出模型。這樣深入淺出，循序漸進(jìn)，這樣有助于學(xué)生更好的掌握所學(xué)內(nèi)容。
最后就是必要的練習(xí)。要學(xué)好制圖這門課，練習(xí)是很重要的。我一般把練習(xí)題分為一般題和提高題兩種，以滿足全部學(xué)生的需要，這不僅讓學(xué)生鞏固知識、加深理解，還可檢查教學(xué)效果，及時(shí)得到反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)輔導(dǎo)，可提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)求知欲。訓(xùn)練了思維，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
我作為一個(gè)新教師，在教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，還存在一定的不足。所以一方面我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，另一方面，我自己也會(huì)多思考研究，希望在以后的教學(xué)過程中能夠改掉不足之處，取得更好的成績。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了09數(shù)模班、10春（二）班的《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作。教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐過程中，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
《機(jī)械基礎(chǔ)》是模具、數(shù)控、汽修專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學(xué)生通過這門課的基礎(chǔ)，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，更重要的是將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，因此，我更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了使學(xué)生學(xué)得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、踏實(shí)教學(xué)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好課。為了上好課，我在以下方面加強(qiáng)工作：
課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基。
本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，幫助他們解答疑難。尤其在學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化上，我從友善開始，從贊美著手，理解和尊重，他的處境、想法。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學(xué)水平。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽其他。
老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。
二、個(gè)人成長方面：
1、完善師德：
能較好地與老師、學(xué)生、與人相處真誠熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習(xí)：
作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，認(rèn)真研讀教育教學(xué)理論，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、錘煉業(yè)務(wù)：
在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動(dòng)探索"研究性學(xué)習(xí)"、"合作性學(xué)習(xí)"的新課型。
隨著成功職校的發(fā)展，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅(jiān)信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)把工作做好。
模具數(shù)控組：xxx。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，特制定計(jì)劃如下。
一、教材分析
本計(jì)劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材，全冊共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識圖為主，讀畫結(jié)合，學(xué)以致用的特點(diǎn)，采用制圖及相關(guān)的最新國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，實(shí)用性結(jié)合起來。
二、學(xué)情分析
剛進(jìn)入職專階段的機(jī)電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學(xué)生，男生比較多，學(xué)生入學(xué)成績普遍較差，而《機(jī)械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，知識抽象、枯燥，這門課是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期需要通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生畫圖能力和識圖能力的培養(yǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)目的要求：
以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn)，以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：機(jī)械制圖的基本知識、基本規(guī)律
難點(diǎn)：組合體的投影
五、教學(xué)設(shè)想：
講練結(jié)合，多進(jìn)行練習(xí)。
六、教學(xué)進(jìn)度表(本學(xué)期9月1日開學(xué)，2月4日結(jié)束，共22周)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)空間形體的形象想象與思維能力;
2、培養(yǎng)尺規(guī)作圖、徒手作圖以及閱讀專業(yè)圖樣的能力;
3、培養(yǎng)工程意識，貫徹和執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)的意識。
二、學(xué)情分析：
1、本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的`課程，在教學(xué)中提倡特色教學(xué)，應(yīng)精選內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐、培養(yǎng)能力。在教學(xué)中要處理好與各門學(xué)科的銜接與知識運(yùn)用的關(guān)系，充分做好為專業(yè)課服務(wù)的意識。
2、本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的繪圖與識圖能力，對于不同的專業(yè)，要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)對于相關(guān)內(nèi)容，按教學(xué)的基本要求，按專業(yè)需要進(jìn)行不同的知識深化，但對于所有專業(yè)識圖能力的培養(yǎng)均為關(guān)鍵。
3、我們面對的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對理論學(xué)習(xí)不感興趣，但較活躍，對動(dòng)手操作方面有比較濃厚的興趣。而機(jī)械制圖這門課是一門實(shí)踐很強(qiáng)的課程。所以，在教學(xué)過程中，可以以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，采用精講多練的方式，使學(xué)生對機(jī)械制圖這方面的知識產(chǎn)生一定的興趣，突出培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力。
三、教材分析：
1、本教材著重闡明了機(jī)械制圖的基本理論，突出以機(jī)械制圖為主，結(jié)合相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，學(xué)以致用的特點(diǎn)，注重對培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，能夠?qū)嵱眯越Y(jié)合起來。
2、在教學(xué)中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”講清制圖課的重要地位，使學(xué)生確立教學(xué)目標(biāo)，而且目標(biāo)要切實(shí)可行，使學(xué)生夠得著，又不脫離教學(xué)要求，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、在關(guān)鍵章節(jié)要放慢速度，深入淺出，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生易于接受。
四、教學(xué)設(shè)想：
本科目的教學(xué)關(guān)系到學(xué)生以后學(xué)習(xí)專業(yè)理論的興趣問題，必須正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這門基礎(chǔ)理論學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要做到精講多練，多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)。
五、教學(xué)措施：
如果學(xué)校條件允許，應(yīng)購買掛圖、模型等直觀教具，提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。我們也可以從網(wǎng)上下載網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，變抽象為形象，使得機(jī)械制圖課的教學(xué)更為直觀。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇十六
目前，為了提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，部分教師開始利用多媒體、電教等設(shè)備豐富課堂教學(xué)。并強(qiáng)調(diào)適時(shí)采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，闡述了其利與弊。
在《機(jī)械制圖》課程中如：三視圖的形成、組合體的畫法、剖視圖的表示等內(nèi)容，我們可以使用cad、caxa等軟件，利用其三維造型、兩維繪圖等進(jìn)行講解，會(huì)使內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高教學(xué)質(zhì)量。
目前，機(jī)械繪圖都以cad計(jì)算機(jī)繪圖為主，圖框、標(biāo)題欄、字體及圓弧連接等，都有模板可以套用。所以，可以對類似知識進(jìn)行弱化，作簡單介紹，重點(diǎn)介紹三視圖的形成、零件圖的畫法等。的確，在教學(xué)中有些知識點(diǎn)不是那么重要了。
許多同行在《機(jī)械制圖》課程教學(xué)中有了許多嘗試，且取得一些成績，使我大開眼界，受益匪淺。有許多值得我借鑒和學(xué)習(xí)的地方。袁振國在《教育新理念》中寫道：
歷史是發(fā)展的，教育是變化的，思想是流動(dòng)的，一成不變的教育和不思變革的教育思想是缺乏生命力的，根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)不斷調(diào)整我們的'思想、發(fā)展我們的觀點(diǎn)，我們才能成為教育變革的主動(dòng)者。
好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，絕對的、統(tǒng)一的“好”教育是沒有的。好教育不能通過模仿和抄襲而獲得，教育是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，我們只能給據(jù)特定的教育目的、教育場景、教育對象、教育任務(wù)和教育者自身的條件確定一種相對較好的教育行為方式，選擇和創(chuàng)造自己認(rèn)為好的教育。
教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，史詩篇。是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。
教育事業(yè)是一項(xiàng)激動(dòng)人心的事業(yè)，他為我們提供了實(shí)現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺(tái)，為教育著和受教育者實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值、增進(jìn)共同的幸福提供了無限空間。
這段話使我深受鼓舞，作為一名教育工作者，在熱愛工作的同時(shí)，更應(yīng)該做好工作。要想提高教學(xué)質(zhì)量就要不斷學(xué)習(xí)、思考、研究。在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們更應(yīng)該立足于在教育中遇到的具體問題，選擇創(chuàng)新更好的教育方式。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了09數(shù)模班、10春（二）班的《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作。教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐過程中，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 教學(xué)方面：
《機(jī)械基礎(chǔ)》是模具、數(shù)控、汽修專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學(xué)生通過這門課的基礎(chǔ)，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，更重要的是將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，因此，我更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了使學(xué)生學(xué)得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、踏實(shí)教學(xué)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好課。為了上好課，我在以下方面加強(qiáng)工作 ：
課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基
本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的
注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，幫助他們解答疑難。尤其在
學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化上，我從友善開始，從贊美著手，理解和尊重，他的處境、想法。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學(xué)水平
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽其他
老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。
二、個(gè)人成長方面：
1、完善師德：
能較好地與老師、學(xué)生、與人相處真誠熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習(xí)：
作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，認(rèn)真研讀教育教學(xué)理論，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、錘煉業(yè)務(wù)：
在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動(dòng)探索"研究性學(xué)習(xí)"、"合作性學(xué)習(xí)"的新課型。
隨著成功職校的發(fā)展，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅(jiān)信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)把工作做好。
模具數(shù)控組：xxx
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇十八
二、直觀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的有效措施。
直觀教學(xué)主要包括實(shí)物教學(xué)和多媒體教學(xué)等方法，把學(xué)生不容易理解的抽象理論和復(fù)雜空間視圖，變成形象、具體、易掌握的內(nèi)容，使學(xué)生看得見、摸得著、記得牢，是培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和立體感受能力的有效方法。
實(shí)物教學(xué)是在制圖教學(xué)中學(xué)會(huì)運(yùn)用模型、實(shí)物、掛圖等直觀形象的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用投影規(guī)律認(rèn)識實(shí)物與圖形之間的關(guān)系，使投影要素在學(xué)生頭腦中得到清晰的印象，這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，收到事半功倍的教學(xué)效果。
而運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，可以使那些用傳統(tǒng)的教學(xué)手段無法講清或難于講清教學(xué)內(nèi)容，化難為易、化繁為簡，使抽象的視圖變得直觀，使課堂教學(xué)獲得最大的效率。
三、強(qiáng)化練習(xí)是發(fā)展學(xué)生立體思維能力的關(guān)鍵。
《機(jī)械制圖》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。學(xué)生在課堂上聽懂教師的講課并不難，但要較好地理解和掌握本課程的內(nèi)容，培養(yǎng)較強(qiáng)的空間想象能力與一定的表達(dá)能力，則需通過一定課時(shí)的繪圖、讀圖、切制模型和繪制軸測圖等練習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)。
綜上所述，要實(shí)現(xiàn)《機(jī)械制圖》課教學(xué)質(zhì)量的提高，必須堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好課程的信心，運(yùn)用直觀形象的教學(xué)方法提高學(xué)生空間想象能力，并通過手腦并用的練習(xí)促進(jìn)學(xué)生立體思維能力的發(fā)展，全面提高學(xué)生讀圖、繪圖的技能。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇十九
科組的教學(xué)工作在教務(wù)處的指導(dǎo)下，基本上完成任務(wù)。對比學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃，有很多收獲也有不足。
1.完成試卷庫的工作
職業(yè)學(xué)校的考試因?yàn)闆]有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作準(zhǔn)確的落腳點(diǎn)。從活性評價(jià)入手結(jié)合試卷庫的考評，相信這是一條切實(shí)可行的道路。
試卷庫的具體工作，從上個(gè)學(xué)期啟動(dòng)到目前具體實(shí)施，我們科組做了很多工作，集中在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機(jī)學(xué)科的考評等具體工作，在全體老師的努力下，順利完成了此項(xiàng)工作。
2.實(shí)訓(xùn)課程實(shí)現(xiàn)教考分離
為了提高教學(xué)質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2、模具20xx1、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2”這些班級的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過教考分離，直接激勵(lì)了教師的教學(xué)，并且針對性的改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)容等，對實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用。
1.理論教學(xué)
（1）因試卷庫建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織，并且出現(xiàn)幾點(diǎn)可喜的變化。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認(rèn)真組織教學(xué)；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學(xué)的核心。
（2）教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范，各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，考慮得很細(xì)致。
（3）教學(xué)進(jìn)度平齊，相互之間的教研活動(dòng)增加。
（4）備課認(rèn)真，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課。
2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)
（1）因?yàn)楦队缽?qiáng)老師的工作調(diào)整，實(shí)訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進(jìn)出倉制度，下個(gè)學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。
（2）引出了外?？荚u機(jī)制，教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動(dòng)探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，提高實(shí)訓(xùn)效率。
（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學(xué)與生產(chǎn)能有機(jī)的結(jié)合起來。
（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學(xué)，處于專業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開班時(shí)間提前了三個(gè)月，第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進(jìn)行，學(xué)生的專業(yè)能力持續(xù)進(jìn)步。
（2）富華班與牛力機(jī)械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓(xùn)練材料，并且提高學(xué)生的實(shí)際能力。
（3）富華班吸收電子班的學(xué)生，進(jìn)展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
1.競賽
競賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行，一個(gè)學(xué)期以來“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個(gè)項(xiàng)目都投入一定的力量進(jìn)行訓(xùn)練。汽修部分的訓(xùn)練工作比較扎實(shí)，其余三個(gè)項(xiàng)目的工作較為松散。
2.升大班的教學(xué)
隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進(jìn)入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。
3.考證
本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順利，實(shí)現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時(shí)較為繁瑣。
4.技能展示
第十屆技能展示會(huì)中，科組的展品突出了科組的特點(diǎn)，并且保證了每年有新作品；學(xué)生的技能競賽，每個(gè)項(xiàng)目都扎實(shí)地進(jìn)行比賽，并以此挖掘出各個(gè)項(xiàng)目優(yōu)秀的學(xué)生。
5.科組學(xué)習(xí)情況
學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持，本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。
1.模具專業(yè)建設(shè)力度不足
省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰。通過行業(yè)協(xié)會(huì)、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。
2.人才引進(jìn)進(jìn)展緩慢
隨著模具專業(yè)班級的增加，專業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗(yàn)、能獨(dú)擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項(xiàng)工作受到大環(huán)境的影響，目前進(jìn)展緩慢。
本學(xué)期做得最好的事：實(shí)現(xiàn)了教考分離
本學(xué)期沒做好的事：競賽工作
下學(xué)期要做的事：從建立目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生
按照時(shí)間順序整理20xx年第二學(xué)期科組主要工作。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇二十
二、直觀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的有效措施。
直觀教學(xué)主要包括實(shí)物教學(xué)和多媒體教學(xué)等方法，把學(xué)生不容易理解的抽象理論和復(fù)雜空間視圖，變成形象、具體、易掌握的內(nèi)容，使學(xué)生看得見、摸得著、記得牢，是培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和立體感受能力的有效方法。
實(shí)物教學(xué)是在制圖教學(xué)中學(xué)會(huì)運(yùn)用模型、實(shí)物、掛圖等直觀形象的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用投影規(guī)律認(rèn)識實(shí)物與圖形之間的關(guān)系，使投影要素在學(xué)生頭腦中得到清晰的印象，這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，收到事半功倍的教學(xué)效果。
而運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，可以使那些用傳統(tǒng)的教學(xué)手段無法講清或難于講清教學(xué)內(nèi)容，化難為易、化繁為簡，使抽象的視圖變得直觀，使課堂教學(xué)獲得最大的效率。
三、強(qiáng)化練習(xí)是發(fā)展學(xué)生立體思維能力的關(guān)鍵。
《機(jī)械制圖》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。學(xué)生在課堂上聽懂教師的講課并不難，但要較好地理解和掌握本課程的內(nèi)容，培養(yǎng)較強(qiáng)的空間想象能力與一定的表達(dá)能力，則需通過一定課時(shí)的繪圖、讀圖、切制模型和繪制軸測圖等練習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)。
綜上所述，要實(shí)現(xiàn)《機(jī)械制圖》課教學(xué)質(zhì)量的提高，必須堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好課程的信心，運(yùn)用直觀形象的教學(xué)方法提高學(xué)生空間想象能力，并通過手腦并用的練習(xí)促進(jìn)學(xué)生立體思維能力的發(fā)展，全面提高學(xué)生讀圖、繪圖的技能。
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機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
我是一名今年剛從民辦高校轉(zhuǎn)到中專校的專業(yè)課教師，這學(xué)期擔(dān)任《機(jī)械制圖》這門課的教學(xué)。這是一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)生學(xué)的好壞對他今后的專業(yè)課和就業(yè)都有很大的影響，因此在教學(xué)上給我提出了更高的要求。通過這次青年骨干教師的教學(xué)競賽，使我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在不足，歸納一下主要有一下三點(diǎn)：
以前我在高校的教學(xué)主要是以教師上課講授為主，老師課上講授的內(nèi)容比較多，學(xué)生課后再花時(shí)間消化和鞏固?！稒C(jī)械制圖》這門課是用一個(gè)學(xué)期講完的。但在這邊該課程是分兩學(xué)期學(xué)完，所以授課計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，課程進(jìn)度方面放慢很多。主要考慮到學(xué)生的接受能力。每次的課程安排都必須增加一些與學(xué)生的互動(dòng)和讓學(xué)生自己訓(xùn)練思考的環(huán)節(jié)的。雖然我意識到這一點(diǎn)，并對教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，但是我的互動(dòng)環(huán)節(jié)依然是不夠的，上課的進(jìn)度還是稍快了。比如我第一次上公開課時(shí)只能詳細(xì)的講一個(gè)投影面平行面的知識，而我還講了投影面垂直面，這樣的話學(xué)生思考和訓(xùn)練的環(huán)節(jié)少了，學(xué)生不能自己通過畫圖得出投影規(guī)律，對這塊知識掌握的不夠牢靠。所以在今后我必須要對課程內(nèi)容和教學(xué)方法做更細(xì)的調(diào)整，才能更加適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。
在講授《機(jī)械制圖》這門課時(shí)，由于它的抽象性我選擇了多媒體課件來輔助教學(xué)，一方面是可以使得教學(xué)圖形更形象更直觀，另一方面可以提高教學(xué)效率。雖然我的課件制作的比較好。但是我過多的依賴于它這樣就使得我上課的效率提高了，在黑板上實(shí)際畫圖少了，學(xué)生的理解跟不上我的進(jìn)度。因此大家掌握的不夠牢靠。所以今后我不能過多的使用多媒體教學(xué)，該畫的還是要在黑板上畫，這樣教學(xué)也不會(huì)偏快了，也更利于學(xué)生吸收了。
我習(xí)慣于比較精煉的教學(xué)語言，我善于用簡單的幾個(gè)字來歸納定律。但是我忽略了學(xué)生的理解力。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)，這些學(xué)生在講課過程中還要做到既簡練又通俗，才能更加適應(yīng)學(xué)生的理解水平。所以每次上課在備課的過程中更要努力準(zhǔn)備課程的講授語言，讓同學(xué)們既好記又容易理解。
參加這次學(xué)校組織的以“活力課堂”為主題的教學(xué)競賽活動(dòng)，讓我受益匪淺。一方面在新的學(xué)校展示了自己，更重要的是在講課技巧和方式方面存在的優(yōu)缺點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給予了指出，這些建議對于我提高教學(xué)水平有很大的幫助。在今后的教學(xué)中我要更加的努力，使自己能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境，把教學(xué)質(zhì)量提高上去。
機(jī)械制圖教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這尤為關(guān)鍵。因此我在教學(xué)實(shí)踐中盡可能的理論聯(lián)系實(shí)踐，采用多種教學(xué)方法。如：掛圖，模型，等。
2、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，如畫圖要求：字體書寫端正規(guī)范，制圖認(rèn)真細(xì)致，圖線分明清晰。
也養(yǎng)成也很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的思維拓展開，也提高了空間想象能力。
4、介紹本專業(yè)對在本行業(yè)的地位和發(fā)展，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。使他們學(xué)有所長，學(xué)以致用。
5、我認(rèn)為在教學(xué)上要靈活應(yīng)用不可太教條主義，我們可采用多種方法，如示范法，比較法等。特別在投影畫圖時(shí)，我們不妨先讓學(xué)生先學(xué)畫三視圖，再把三視圖和模型結(jié)合起來。這樣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成就感。
6、把教師教學(xué)和學(xué)生練習(xí)有機(jī)結(jié)合。合理安排時(shí)間。多讓學(xué)生去想去做去問。我采用的方法是讓學(xué)生多練習(xí)，然后讓有不同意見的同學(xué)多可上來，發(fā)表自己的想法，這樣不僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)樂趣，也培養(yǎng)了他們將來在實(shí)踐工作中的能力。而這也正是我們所希望的，這是我的教學(xué)思路和目標(biāo)。
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