教案是教學(xué)設(shè)計的具體實施方案，是教師在備課過程中編寫的一種教育教學(xué)手段?？紤]學(xué)生的個體差異，給予個性化的指導(dǎo)和支持。接下來是一些教案范文，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
小動物音樂會教案篇一
作文網(wǎng)：.
一個美好的夜晚，許多小動物都來參加一年一度的音樂會。小豬，小狗，兔子，猴子，公雞，百靈鳥，小花貓，貓頭鷹這九位表演明星再次閃亮登場。小豬的大鼓敲的可起勁了，小狗彈的吉他很美妙，兔子吹的口琴月亮之上很動聽，猴子的拉的手鳳琴一張一合看起來很賣力，聲音飄的很遠很遠，小花貓也不像以前那樣三心二意的了。讓臺下的觀眾也不由的為他鼓起掌來。在看那小狐貍也不騙人了。公雞大聲歌唱著，好像要與帳瓦蒂爭個高低，百靈鳥為公雞伴奏。貓頭鷹正在注視著周圍的動靜。音樂會一直到深夜才結(jié)束。
這個夜晚小動物們過著都很開心，這場音樂會舉辦的非常成功。
作文網(wǎng)：.
小動物音樂會教案篇二
春節(jié)到了，貓和老鼠正在準備音樂會。
音樂會開始了大家就高興地起來叫喊著。
唱的太棒了！唱的太棒了！老鼠在唱歌，
貓在打鼓咚、咚、咚、，一個聲音。
柔，一個聲音吵，大家表揚老鼠，老鼠。
高興極了，貓不在乎，大家還是高興地唱歌、
跳舞、打鼓、熱鬧極了。
小動物音樂會教案篇三
１、充分感受演奏奏樂器時歡樂的情緒。
教學(xué)重點是讓學(xué)生感受歌曲歡快幽默的情緒特點，掌握休止符節(jié)奏和兩段歌詞中象聲詞的不同節(jié)奏。
ppt。
打擊樂器教學(xué)的組織過程。
一、組織教學(xué)。
二、新授。
1、導(dǎo)入：今天，我們來開一場盛大的音樂會。
2、初聽。
3、音樂會里出現(xiàn)了三種民族樂器，你來聽一聽是哪三種民族樂器？能不能模仿一下？（后半部分邊聽邊拍強弱）。
（復(fù)聽）師：誰能告訴我，都出現(xiàn)了什么樂器？能模仿一下嗎？
生答。
4、這些樂器都是我們的民族樂器，我們來看一看他們都是什么樣？
ppt師：你來猜一猜哪一個是胡琴。
喇叭。
銅鼓。
5、那我來做，你來想一想，我模仿的是哪一種樂器？
師敲鼓。
節(jié)奏。
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂注意重音的位置。
師：我模仿的是什么樂器？生答。
生
跟讀節(jié)奏。
模擬敲鼓。
讓生根據(jù)教師的動作。
邊做動作邊讀節(jié)奏。
（打好了之后）我們給鼓聲加上旋律好不好?2356|。
3532|1102|。
|
咚咚咚咚。
咚咚咚咚。
咚咚得兒。
喂
6、聲音唱的真清脆，記住鼓聲，再看我又表演了一種什么樂器？（師吹喇叭動作）生答。
答對了，喇叭：也可以叫嗩吶，它的形狀相同，但是大小不一樣，這些長短不同的嗩吶都統(tǒng)稱為喇叭。
那你能不能根據(jù)出示的節(jié)奏自己讀一下？
xxxx|xxxx|xx0x|x0|。
滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂
聽好琴聲，我們聽旋律，你來把歌詞加上2356|。
3532|1102|。
|滴滴答答。
滴滴答答。
噠噠。
得兒。
喂師示范。
生模唱。
生自唱。
7、再來看，我又表演了一種什么樂器？生：胡琴。
師：對，胡琴就是我們常說的二胡，而胡琴還包括高胡、京胡、板胡能不能讀讀看。
xxx。
|
x
x|xx0x|x。
|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭。
得兒。
喂很好，那我們加上旋律。
師范唱2356|3532|1102|1。
0|滋。
扭扭。
滋
扭
扭扭得兒。
喂
9、學(xué)唱歌曲完整演唱歌曲。
學(xué)唱結(jié)束句（可與前句做對比演唱）。
三、創(chuàng)編。
1、根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動作清唱。
你還見過什么敲的樂器，把它也加入到歌曲中。（鈴鼓、小軍鼓、木魚、三角鐵等）。
四、師小結(jié)。
快樂的音樂會給我們快樂的感覺，希望快樂能伴隨我們每一天！
小動物音樂會教案篇四
活動目標：
1.在情境教學(xué)中感知：“有的、有的、還有的”句型。
2.在多次感知中初步學(xué)習(xí)運用“有的、有的、還有的”句型。
3.體驗情境游戲帶來的快樂。
活動準備：
1.圖片兩張。
2.動物頭飾幼兒人手一個。3、演出道具若干。
活動過程：
1.引入課題：
設(shè)置情境引入課題：小朋友今天森林里真熱鬧，是小動物在開音樂會呢，跟老師一起去好嗎？（隨音樂進入教室入座）。
看圖引導(dǎo)幼兒說出“有的---、有的---、還有的---”句型。
森林音樂會現(xiàn)在開始，第一個節(jié)目是歌伴舞，看小動物們有的在做什么？有的在做什么？還有的在做什么？（啟發(fā)小朋友說出圖意），老師小結(jié)：他們有的在拉琴、有的在唱歌、還有的在跳舞。
提問：剛才老師在說他們在干什么的時候，每名話前面都有兩個同樣的字，是什么字呢？（啟發(fā)幼兒說出“有的”）。
今天我們就要在看森林音樂會的同時，一起來學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型來說話。（出示句型卡，小朋友跟讀兩遍）。
2.在情境表演中讓幼兒感知句型的運用：
（1）老師：小朋友森林音樂會開始了，我們不能只當(dāng)觀眾，我們也來當(dāng)小動物參加表演好不好。（好），老師給小朋友準備了三套頭飾，有的是猴子、有的是小兔、還有的是小熊，你們喜歡當(dāng)哪種小動物，可以自己挑選，選好了自己戴在頭上。
下個節(jié)目是小猴表演武術(shù)，請小猴上臺表演，表演者后請幼兒用“有的---、有的---、還有的---”句型說出小猴表演的兵器。
（2）下個節(jié)目小兔表演童話劇。
小兔子表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說出小兔采蘑菇用的籃子的顏色。
（3）下個節(jié)目小熊表演打擊樂。
小熊表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說出打小熊使用的打擊樂名稱。（注意：多種事物物出現(xiàn)，句型的用法注意什么）。
（4）最后一個節(jié)目交響樂。
圖上有很多小動物在演奏。你們用有的、有的、還有的句型說出來。（鞏固三種以上的用法）。
（5）演出到此結(jié)束，跟小動物們說“再見”。
3.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的事，學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型表達出來。
小朋友會用“有的、有的、還有的”句型來說話了，那我們想想看，班級里、身邊有哪些東西和事也可以用“有的、有的、還有的”來表達呢？（請幾位小朋友說說：如小朋友穿的衣服，有的是紅色的、有的是蘭色的、還有的是黃色的?？梢园l(fā)現(xiàn)二至三個并說出來）。
4.結(jié)束語：
今天我們玩得真開心，不僅舉辦了音樂會，還學(xué)會了用“有的、有的、還有的”句型說話，真棒，小朋友今后在生活中可以常用這個句型，上小學(xué)后寫作文時也可以用這個句型。音樂會結(jié)束了，我們要收拾一下場地，小朋友有的幫老師收兵器、有的收籃子、有的收打擊樂，還有的搬椅子。
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小動物音樂會教案篇五
森林里要開啦，消息一傳開，很多動物奔走相告，動物們想一展風(fēng)采。
音樂會在森林音樂大廳舉行，演員們打扮得非常漂亮，激動又緊張的等待著上臺的那一刻。主持人孔雀小姐宣布：第一個上場的是黃鸝和百靈鳥的二重唱。只見它們生氣十足地走上了舞臺，唱起了《春天在哪里》這支歌。它們的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，觀眾們紛紛鼓掌。緊接著大象閃亮登場，它邊唱邊舞，引得觀眾們大聲叫好。動物們一個接著一個的上臺表演，節(jié)目精彩極了。最后，森林之王老虎和獅子也威風(fēng)地登臺亮相了。它倆對著話筒一聲吼，那聲音震耳欲聾，嚇得許多小動物們拔腿就跑，小兔子還被嚇暈倒了。
小動物音樂會教案篇六
中班教學(xué)計劃《動物音樂會》包括對適合中班的音樂主題教學(xué)活動的反思，使孩子們學(xué)習(xí)使用各種樂器正確打節(jié)奏，喜歡玩節(jié)奏游戲，感受節(jié)奏的樂趣節(jié)奏，可以區(qū)分和使用游戲中的動作表現(xiàn)。節(jié)奏型，來看看有反思計劃的幼兒園初中《動物音樂會》。
活動目標：
1.我喜歡玩節(jié)奏游戲，并感受到敲打節(jié)奏的樂趣。2，學(xué)會使用各種樂器正確打節(jié)奏型。
2，打擊樂器：響板，手鼓，三角鐵。3，幾只小貓，小狗，小鴨?；顒映绦颍菏紫龋婀?jié)奏回聲游戲。
1.老師拍拍拍手，拍打腿，踩腳等簡單的節(jié)奏模式，并要求孩子模仿回聲。
2，請個別孩子作為小老師，為孩子模仿節(jié)奏型。
其次，創(chuàng)建一個情況“動物音樂會”，并初步了解三張節(jié)奏卡上的節(jié)奏模式。
2，出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上比較他們的異同。最初，x-，x和x的值不同。了解小節(jié)線，并了解每個小節(jié)的中間有兩個節(jié)拍。
3.激發(fā)幼兒通過身體運動進一步感知節(jié)奏。
老師：小貓唱歌太多，下面的聽眾不禁隨著節(jié)奏搖擺！他們?nèi)绾螖[動自己的身體？誰會學(xué)習(xí)一個？（搖頭，拍打，肩膀，扭動等）。
第三，游戲“開放式火車”，讓孩子們熟悉節(jié)奏卡上的三種節(jié)奏類型。
1，第一場比賽，老師拿了x-|x-|xxx||節(jié)奏卡在教室里充當(dāng)機車上的貓玩耍，其他年幼的孩子學(xué)會一起唱歌，唱歌節(jié)奏可以跟隨機車后面的車。2，第二場比賽，可以要求節(jié)奏更好的孩子以小鴨或小狗的節(jié)奏卡為機車，繼續(xù)游戲。該游戲可以根據(jù)情況多次播放。
第四，用小樂器演奏節(jié)奏游戲。
2.兒童分組可根據(jù)節(jié)奏卡自由彈奏樂器，老師可帶隊游覽。3.請帶孩子們展示他們的樂器并結(jié)束活動?；顒宇~外資訊：
某些節(jié)奏卡放置在表演區(qū)中，以指導(dǎo)兒童使用打擊樂器或在卡上表達節(jié)奏。
百科全書：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)，細胞，遺傳，生理，生態(tài)和地理分布等）對動物進行分類，并將動物分為六大類，即門，類，頭，科，屬，種類。
小動物音樂會教案篇七
今日，小貓妹妹在散步時看到狐貍阿姨邊發(fā)傳單說：“明天將舉行動物王國一年一度的演唱會，如果要報名演唱會的動物，要會城堡里的后院報名，報名時間今日午時2時到午時6時?！?/p>
小貓妹妹聽到后，就走回來請求爸爸媽媽讓小貓報名演唱，到家后，小貓問爸爸媽媽：“爸爸媽媽你們能讓我報名演唱嗎？”媽媽說：“我們明白你愛唱歌就給你報了名?！毙∝垼骸岸嘀x爸爸媽媽的支持?！卑职謰寢屨f：“不用謝?！?/p>
過了一會兒，演唱會結(jié)束了，妹妹說：“雖然演唱會僅有幾個小時，但大家能看我們演出，我們幾個就心滿意足了！
小動物音樂會教案篇八
六一兒童節(jié)快到了，小動物們準備在森林里舉辦一場音樂會，每個小動物都邀請了他們家長來參加音樂會。小動物們?yōu)榱诉@次音樂會認認真真地練習(xí)。到了音樂會那天，他們都上臺了。
舞臺上掛滿了五顏六色的氣球，鋪上了紅紅的地毯，到處張燈結(jié)彩，萬紫千紅，舞臺上還寫著“音樂會”三個大字，舞臺下擺著一排排整整齊齊的椅子，小動物的爸爸媽媽都到了，迫不及待地想看自己的孩子們大顯身手。
音樂會開始了，小青蛙是第一個走上臺的，他在舞臺上搖頭晃腦地唱起了歌：“呱，呱呱，呱，呱呱呱……”他的表演結(jié)束了，下一個演出是走模特步，只見孔雀昂首挺胸張開羽毛興致勃勃地在舞臺上走來走去……每個小動物都展現(xiàn)出多姿多彩的一面。
臺下家長們看了這些演出都捧腹大笑，最后，音樂會圓滿結(jié)束了。
這真是一個令人戀戀不舍的音樂會呀!
小動物音樂會教案篇九
清晨，天空一碧如洗，一陣陣輕風(fēng)徐來，天空飄來幾朵雪白而又透亮的云。鮮紅的太陽跳出了地平線，那柔和的陽光灑在樹木和草地上。河水“嘩啦啦”地流著，像是在樂呵呵地演唱。
草地上那粉綠粉綠的蟈蟈在“蟈蟈蟈”地輕聲演唱著，好像一位歌唱家在動情地歌唱。那兩只潔白、毛茸茸的兔子高興得活蹦亂跳，它們正在為蟈蟈一蹦一跳地伴奏著，發(fā)出“咚咚咚咚”的聲音，非常有節(jié)奏，就像擊鼓一般。天鵝伸長脖子，高聲地唱著“哦哦哦”的歌，唱歌時，雪白雪白的羽毛在水中微微抖動。遠處飛來一群美麗的小鳥，快活地飛翔在半空，“嘰嘰喳喳”地唱著歡快的歌。青蛙終于忍不住了，便大聲炫耀起自己的歌喉，“呱呱呱”、“呱呱呱”，可真好聽！小魚可高興了，決定要為歌唱家們伴舞。它們有時候機靈、迅速地游著；有時候自由自在、慢悠悠地游著。有時候突然“嘩”地散開，過了一會兒，又“呼”地合攏起來。有時候它們你推推我，我撞撞你，發(fā)出“嚓嚓”的聲音。有時候它們翹起嘴，“咕嘟咕嘟”地喝水，好像生氣了；有時候它們含著小石子，正“嗒嗒嗒”地玩著游戲呢！啊，它們真可愛！
這真是一場熱鬧的音樂會！
小動物音樂會教案篇十
“轟隆隆”，雷公公來了，大家忙說：“雷公公，您的聲音好大呀！您先到旁邊休息一下吧，待會可以輕輕地伴奏?！崩坠阃说揭贿?，微笑著看著大家布置舞臺。
“沙沙沙”，小雨姐姐也來了，大家笑瞇瞇地說：“小雨姐姐，您的歌唱得真棒呀！不過好像淋到我們了，您也先去玩會兒，待會兒來伴奏！”小雨姐姐便換了一身衣服，變成了美麗的云姐姐，陪在雷公公身邊。
哈哈，主持人登場嘍！是小鹿，她宣布：“音樂會正式開始！”
“啪！”就在大家盡情享受下午茶的時候，主持人小鹿擠破了一個大氣球，氣球里蹦出五彩繽紛的紙條，紛紛落到動物手中，動物們看過上面的字后，歡呼雀躍，原來上面寫著：“最后的壓軸節(jié)目即將開始！”
森林久久沉浸在歡樂的海洋之中……。
小動物音樂會教案篇十一
有一天，森林里舉行了首屆音樂會。動物們穿著漂亮的衣服來到新建的音樂大廳。
左右擺動，在燈光下顯得格外動人。最終，小豬一家挺著沉甸甸的大肚子走上舞臺。不知怎樣回是事，他們唱的歌詞都是從別的家庭抄來的，聲音唱得像蚊子叫。
經(jīng)過裁判評比，選出一等獎：孔雀家庭，二等獎：小兔家庭，三等獎：小鹿有家。森林之王獅子為他們頒了獎，并對他們說：“希望你們在明年取得更好的成績。
是啊，僅有平時艱辛地鍛煉才能在比賽中取得好成績。
小動物音樂會教案篇十二
在森林里，住著許多動物，百獸之王是獅子。有一天，獅子覺得此刻的日子很無聊，所以就準備在嘩啦啦流淌的小河邊開一個音樂會。小動物們聽到這個消息，都十分高興，紛紛準備起了自我的節(jié)目。
大家期盼已久的日子最終到了，獅王親自當(dāng)主持人，特意選了幾個當(dāng)演員，剩下的是觀眾。
“表演開始！”獅子主持人大聲喊道，“下頭有百靈鳥合唱隊出場！”“歡迎歡迎！”臺下響起了熱烈的掌聲。一群百靈鳥飛上了舞臺，歡快地唱起了《我們的祖國是花園》和《歡樂的doremi》，優(yōu)美動聽的歌聲把大家都陶醉了?！俺暮?！”獅王連連稱贊。“多謝陛下”一只百靈鳥說。
“下頭有請小狗和小松鼠！”小狗和小松鼠上了臺，羞答答地對大家說：“大家好！我們表演的小品名字叫《員工和老板》，期望大家能喜歡。”他倆邊說邊唱，詼諧幽默的表演把大家笑地前仰后合。真是太精彩了。
之后，小熊、小豬、小鴨又給大家獻上了很多精彩地節(jié)目，直到演出結(jié)束大家才戀戀不舍地離去。
從此，獅王再也不無聊了，因為他一想到那個音樂會，就開心地笑了。
小動物音樂會教案篇十三
一個晴朗的日子里，動物們在森林里舉辦了一場盛大的.音樂會。它們興高采烈的放聲歌唱。獅子手里拿著一根木棒指揮著大家，小熊拉小提琴發(fā)出來的聲音清脆悅耳，多么美妙呀!小兔子跳著優(yōu)雅的芭蕾舞，小山羊打著風(fēng)鼓琴，森林里充滿了美妙的音樂!
小動物音樂會教案篇十四
今日，森林的小動物們要開音樂會，所有的動物都要去，想那場面必須很好。
小兔、小熊、小羊、小牛想：“我們僅有號子和喇叭，怎樣會有好聽的聲音呢？”它們左看看右瞧瞧，看到了小河，鈴鐺看到這些小兔一下想了起來，小兔說：“這嘩啦啦的小河能夠當(dāng)樂器，鈴鐺也能夠當(dāng)樂器，我們還能夠叫小鳥來叫，再搭上號子和喇叭的聲音就是一首動聽的歌了。”小熊說：“太好了，太好了樂器準備好了！”
到了傍晚，音樂會立刻就要開始了，我相信演員必須很緊張。過了一會兒，開始了。號子聲、喇叭聲、鈴聲、流水聲、鳥叫聲、還有觀眾的歡笑聲合在了一起，成了一首甜美，動聽的歌聲，動物們都十分高興。
這是一次多么歡樂的事情啊！我們不要再傷害小動物了，讓它們繼續(xù)歡樂吧！
小動物音樂會教案篇十五
這天，小猴子說：“既然你們這么喜歡唱歌跳舞，我們就舉辦一場音樂會吧！”小動物們異口同聲地說：“好?。 彼鼈儌€個開心得跳了起來，這時小鳥又問：“誰來當(dāng)指揮員呢？”經(jīng)過小動物們地一番討論，獅子當(dāng)了指揮員。
大家期待已久的音樂會終于到來了，小動物們興高采烈地從四面八方趕來，迫不及待地上場。首先是小鳥上場，它給大家唱了一首《小鳥小鳥嘰嘰叫》，動聽的歌聲讓觀眾的掌聲經(jīng)久不息。接下來是小熊拉小提琴，它的琴聲清脆悅耳。緊接著是小兔子，它給大家跳了一段舞，舞的名字叫《小兔小兔蹦蹦跳》。然后是小羊，它用手風(fēng)琴拉了一首歌曲。最后是小熊、小鳥、小兔和小羊一起唱了一首《動物狂歡曲》，獅子在一旁指揮它們。
森林音樂會結(jié)束了，小動物們還意猶未盡，美妙的音樂會讓大家渡過了一個美好的夜晚，每個動物都盼望下一次森林音樂會地到來。
小動物音樂會教案篇十六
動物園要舉辦一場森林動物音樂會。大象主持人請來了螢火蟲在樹枝上做燈籠，美麗的孔雀做舞臺的背景，一切準備就序。
動物音樂會開始了，歌聲真好聽，觀眾們鼓起了熱烈的掌聲，演員們可開心了！
一個個演員，用美妙的歌聲吸引著觀眾。這時，可愛的小貓卻睡著了。貓媽媽并沒有把他抱回家，而是讓他在媽媽的懷抱里甜甜的進入了夢鄉(xiāng)。大象主持人開玩笑說到：“小貓是因為歌聲好聽才睡著的，也許他現(xiàn)在正在夢里看音樂會呢！”小動物們都笑了起來。
最后一個節(jié)目是小百靈的歌伴舞《快樂的夜晚》，歌聲動聽，舞姿優(yōu)美，仿佛是天上傳來的仙樂，讓人感嘆不已！
音樂會結(jié)束了，大家還沉浸在美妙的歌聲之中，久久不愿回去。
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