學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)大全(13篇)

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學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)大全(13篇)
時(shí)間:2023-11-17 20:46:18     小編:文軒

總結(jié)是我們回顧過去經(jīng)歷的機(jī)會(huì),通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足。在寫總結(jié)時(shí),首先要明確總結(jié)的主題和范圍,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇一

我院學(xué)生會(huì)是**農(nóng)業(yè)大學(xué)最年輕的學(xué)生會(huì),9月迎來了第一批學(xué)生,僅20名,在這樣的情況下,組建了一支青春而富有朝氣的學(xué)生會(huì)組織。在全院學(xué)生的精誠合作下,緊跟時(shí)代步伐,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),立足“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”方針,以“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”為宗旨,以“謙虛學(xué)習(xí),求真務(wù)實(shí),銳意進(jìn)取”為原則,開拓探索,勇于實(shí)踐,已經(jīng)走過了兩年的時(shí)間。在03-05這三年年中,對(duì)于學(xué)生會(huì)委員會(huì)里的每個(gè)人來說都是不尋常的,我們?cè)谶@一年的時(shí)間里揮灑著青春,張揚(yáng)著個(gè)性,擔(dān)負(fù)著壓力,承擔(dān)著責(zé)任。

1、5月由院學(xué)生會(huì)組織同學(xué)們?nèi)?*雅瑪里克山揀拾垃圾活動(dòng),6月義務(wù)開展社區(qū)宣傳活動(dòng),以環(huán)保宣傳為中心,與各社區(qū)居民委員會(huì)共同努力,為締造文明社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量,受到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

2、04年6月由學(xué)院學(xué)生會(huì)舉辦了數(shù)理學(xué)院首屆“消防安全知識(shí)競(jìng)賽”。同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,精心策劃,在學(xué)生會(huì)工作人員的共同協(xié)助下,參賽選手在搶答器面前的神勇表現(xiàn)受到了觀眾同學(xué)們的陣陣掌聲。通過本次活動(dòng),全院同學(xué)們對(duì)消防安全知識(shí)有了更充分的了解,同時(shí)通過比賽也鍛煉了參賽選手們的應(yīng)變和團(tuán)結(jié)合作能力。

3、04年12月舉辦數(shù)理學(xué)院首屆“迎新生晚會(huì)”,全院大一、大二的同學(xué)們歡聚一堂,其樂融融。校團(tuán)委書記帕爾哈提、院黨總支書記黃孟威、輔導(dǎo)員廖莉、校學(xué)聯(lián)主席張楠等參加了本次迎新晚會(huì)。晚會(huì)中同學(xué)們充分發(fā)揮自己在文體方面的特長(zhǎng),自編自演的舞蹈、啞劇等深受觀眾們的喜愛。

4、打掃校園積雪,義務(wù)清掃開水房。

3月,數(shù)理學(xué)院團(tuán)總支組織全院學(xué)生清掃校園積雪,義務(wù)打掃開水房。廣大青年志愿者發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕臟、不怕累的精神,成功完成任務(wù),給廣大同學(xué)們營造了一個(gè)安全、和諧、干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、舉辦“我個(gè)性,我張揚(yáng)”為主題的征文活動(dòng)及專業(yè)知識(shí)講座。

05年5月,為了配合“民族團(tuán)結(jié)月”教育活動(dòng),我院舉辦了征文活動(dòng),廣大學(xué)生踴躍投稿,收到了良好效果。我院院長(zhǎng)針對(duì)這次活動(dòng),舉辦了專業(yè)知識(shí)講座。民漢同學(xué)同臺(tái)傾聽,對(duì)自己的專業(yè)有了更深的了解。

6、去烈士陵園緬懷烈士。

05年4月10日。數(shù)理學(xué)院團(tuán)總支為了配合“雙學(xué)活動(dòng)”,組織我院同學(xué)去**烈士陵園緬懷烈士、敬獻(xiàn)花圈、打掃公墓。廣大同學(xué)在緬懷烈士的同時(shí),傾聽講解員講解烈士先進(jìn)事跡,人士到現(xiàn)在優(yōu)越生活的來之不易,紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)烈士艱苦奮斗的精神,努力學(xué)習(xí),為社會(huì)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

7、聽取青年志愿者劉云的講座,并在友好路同臺(tái)獻(xiàn)藝。

05年6月,數(shù)理學(xué)院團(tuán)總支組織我院學(xué)生聽取了青年志愿者劉云的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。劉云勉勵(lì)廣大同學(xué)要不斷拓寬自己的視野,增強(qiáng)青年支援活動(dòng)的力度,()成立青年志愿者服務(wù)隊(duì),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)愛國主義情感。在**市友好路數(shù)理學(xué)院廣大青年志愿者與劉云同臺(tái)獻(xiàn)藝為首府廣大市民獻(xiàn)上了一臺(tái)豐富的晚會(huì)。

8、關(guān)心貧困生情況,完成助學(xué)貸款工作。

05年3月-7月,數(shù)理學(xué)院團(tuán)總支深入學(xué)生內(nèi)部,通過談話等形式慰問貧困生,建立貧困生檔案和監(jiān)控機(jī)制。同時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)增減,組織學(xué)生完成中國工商銀行助學(xué)貸款簽字活動(dòng)。以熱情、仔細(xì)、公平公正的態(tài)度做好貧困生的'工作,確保不讓一名積極上進(jìn)的貧困生因生活費(fèi)而輟學(xué)。

9、舉辦學(xué)院首屆“挑戰(zhàn)杯”辯論賽。

05年10月由我院學(xué)生會(huì)組織的院首屆“挑戰(zhàn)杯”辯論賽,取得了圓滿成功。為了迎接全校辯論賽的來臨,我院學(xué)生會(huì)認(rèn)真舉辦了本次辯論賽。比賽中正反雙方辯手就“大學(xué)生戀愛利大于弊還是弊大于利”的辯題展開了豐富的辯論。通過本次比賽,雙方辯手充分體驗(yàn)了辯論賽唇槍舌戰(zhàn)的火藥味,緊張的氣氛很好鍛煉了同學(xué)們的應(yīng)變水平和邏輯思維能力。

回顧三年來我們的校園文化建設(shè)工作,取得了可喜的成績(jī)。在今后的工作中,我們要不斷改進(jìn)工作方法,始終保持共青團(tuán)的先進(jìn)性,不斷增強(qiáng)共青團(tuán)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,譜寫我院學(xué)生工作的新篇章。

數(shù)理學(xué)院團(tuán)總支。

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇二

xx市無棣縣位于山東省最北部,面積1961平方公里,人口約42萬,全縣現(xiàn)有中小學(xué)78處,在校學(xué)生4.6萬人。無棣地處沿海,屬黃河沖積平原,全縣地勢(shì)平坦,是黃河三角洲綜合開發(fā)的重點(diǎn)區(qū)域,也是連接京津塘和膠東半島的交通要道,素有“冀魯樞紐”之稱。

近年來,無棣縣委、縣政府乘借“黃藍(lán)兩區(qū)”開發(fā)機(jī)遇,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣人民,加速轉(zhuǎn)型,統(tǒng)籌發(fā)展,努力建設(shè)富裕文明魅力幸福新無棣,各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)蓬勃發(fā)展。在致力經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),縣委、縣政府高度關(guān)注民生事業(yè),始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要戰(zhàn)略地位來抓,先后籌資1。5億元完成了全縣農(nóng)村42處完全小學(xué)校舍改造,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校面貌明顯改觀,城鄉(xiāng)教育趨于均衡??h教育局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制,完善安全防范和應(yīng)急救援體系建設(shè),狠抓重大隱患整改和危險(xiǎn)源監(jiān)控,不斷增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自救能力。學(xué)校安全工作穩(wěn)步推進(jìn),有效地促進(jìn)了平安和諧校園的建設(shè),為全縣教育教學(xué)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校20xx年8月建成啟用,20xx年8月改建為九年一貫制學(xué)校,現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班、在校學(xué)生3600人,在職教職工185人。學(xué)校位于老城區(qū)東北部,北臨205國道,南靠院前街,東西兩側(cè)皆為鬧市區(qū),人流密集,交通狀況、治安環(huán)境復(fù)雜,為保障師生人身安全,建設(shè)平安和諧校園,針對(duì)面臨的實(shí)際問題,學(xué)校始終堅(jiān)持“文化引領(lǐng)、活動(dòng)滲透、特色強(qiáng)校、內(nèi)涵發(fā)展”的方針,著力在學(xué)校安全文化建設(shè)上做文章,不斷探索學(xué)校安全工作的新方法、新途徑,全力打造全員育人新機(jī)制,逐步形成了富有二實(shí)特色的校園安全文化。

二、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),夯實(shí)崗位責(zé)任。

一直以來,我校高度重視學(xué)校安全工作,積極貫徹執(zhí)行縣教育局頒布的《無棣縣校園安全管理分工及責(zé)任追究制度》、《無棣縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)實(shí)施安全工作網(wǎng)格化管理的意見》、《無棣縣教育局關(guān)于進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理工作一崗雙責(zé)制度的通知》和《無棣縣校園安全事故責(zé)任追究制度》等文件精神,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組、安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組、安全隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作;制定實(shí)施了《學(xué)校各級(jí)各類人員崗位安全管理職責(zé)》、《學(xué)校安全保衛(wèi)管理規(guī)定》、《學(xué)校行政安全管理制度》、《學(xué)校教務(wù)安全管理制度》、《學(xué)校后勤安全管理制度》、《學(xué)生日常安全管理制度》、《學(xué)校安全教育制度》和《學(xué)校安全檢查制度》,在提升學(xué)校安全工作管理水平的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和應(yīng)急演練,明確各崗位的安全責(zé)任,使師生人人具備安全意識(shí),個(gè)個(gè)練就避險(xiǎn)本領(lǐng);并借助縣校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組的力量,聯(lián)合成員單位對(duì)學(xué)校各個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致的崗位管理和隱患排查,將校園安全隱患整改責(zé)任落實(shí)到具體的職能部門,確保校園安全隱患整改落到實(shí)處。

三、狠抓工作重點(diǎn),扎實(shí)開展工作。

2、加強(qiáng)安全排查,防患于未然,打造金字塔式安全排查網(wǎng)絡(luò),班內(nèi)所有物品責(zé)任到每一個(gè)學(xué)生,定時(shí)定點(diǎn)檢查記錄,放學(xué)關(guān)好門窗,斷電斷水,班主任老師做好《安全日志》排查和記錄,根據(jù)記錄情況,上報(bào)政教處,政教處負(fù)責(zé)每個(gè)樓層的安全秩序和安全排查,三位副校長(zhǎng)包干三棟教學(xué)樓,定期組織安全疏散演練,安全排查,這樣成立了每一設(shè)施責(zé)任到人的金字塔式安全排查網(wǎng)絡(luò)。

3、以課堂為主陣地加強(qiáng)安全教育,

4、全面落實(shí)“五個(gè)一行動(dòng)”:每天給學(xué)生一次安全提示,每周召開一節(jié)安全主題班會(huì),每月開展一次逃生演練,每季度組織一次安全講座,每學(xué)期組織一次安全教育專題家長(zhǎng)會(huì)。

5、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,打造人人參與的安全管理模式,成立安全小衛(wèi)士值班制度。

6、挖掘社會(huì)資源,合力打造平安校園,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,做到“三請(qǐng)三出”,一請(qǐng)得到縣公安局的大力支持,定期開展排查管制刀具活動(dòng),二請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者和校外輔導(dǎo)員的支持,定期到校做法制報(bào)告、交通安全報(bào)告、食品安全報(bào)告,三請(qǐng)武警中隊(duì)到校為新生學(xué)生軍訓(xùn)和加強(qiáng)國防教育,三出,一出事到法院、交警大隊(duì)去看庭審現(xiàn)場(chǎng)和交通安全圖片展,二出是到武警中隊(duì)和看守所去看觀摩警示教育。三出是進(jìn)入社區(qū)參加法律宣傳志愿者活動(dòng)。

四、開展“平安校車”工程,做好交通安全整治工作。

為從根本上消除全縣中小學(xué)生上放學(xué)的交通安全隱患,在縣委李恩波書記的親自安排下,經(jīng)過多方調(diào)研,無棣進(jìn)行了校車管理運(yùn)營模式改革。20xx年8月5日,成立了無棣縣校通公交服務(wù)有限公司,同時(shí)購臵22部校車為縣城區(qū)的2處學(xué)校共1386名學(xué)生提供接送服務(wù),經(jīng)過半年多的運(yùn)行后,得到廣大人民群眾的贊揚(yáng),社會(huì)反響良好,政府又提出要滿足全縣中小學(xué)生乘車需求的意見,在20xx年又購臵校車97部,實(shí)現(xiàn)了全縣校車全覆蓋,這一舉措讓更多的人民群眾嘗到了甜頭,20xx年,又應(yīng)部分學(xué)生家長(zhǎng)的需求,再次購臵了校車22部,截至目前,我縣已經(jīng)先后投資3500多萬元購進(jìn)新校車143輛,同時(shí)取締了所有違規(guī)及報(bào)廢等不合格接送學(xué)生車輛,滿足了全縣城鄉(xiāng)9000多名中小學(xué)學(xué)生的乘車需求。

校車公司由縣教育部門主管,縣公安交警、交通部門協(xié)管,校車公司的日常管理具體由教育局安全辦負(fù)責(zé),重點(diǎn)工作是監(jiān)督校車規(guī)范運(yùn)營,抽查駕駛員資質(zhì),監(jiān)督學(xué)校校車管理工作,協(xié)調(diào)各相關(guān)部門召開校車管理聯(lián)席會(huì)議,處理校車運(yùn)營過程中的偶發(fā)事件。

校車駕駛員必須具有a1準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷,且無任何違章記錄。校車運(yùn)營路線由縣教育部門牽頭,會(huì)同縣公安交警、學(xué)校、校車公司共同協(xié)商劃定。主管、協(xié)管部門、學(xué)校都與校車公司簽訂安全運(yùn)營責(zé)任書。每輛校車都裝有行車記錄儀、gps定位系統(tǒng)、車載監(jiān)控系統(tǒng),還安排看護(hù)員全程跟隨接送學(xué)生。每個(gè)學(xué)生均持有“校訊通”乘車卡,上、下車刷卡,自動(dòng)給家長(zhǎng)發(fā)送子女安全到校、放學(xué)的信息。每個(gè)學(xué)生在校車上都有粘貼自己名字的固定座位,學(xué)生到校時(shí),學(xué)校專門安排老師清點(diǎn)人數(shù),并將學(xué)生帶進(jìn)學(xué)校;放學(xué)時(shí)學(xué)校專門安排老師組織學(xué)生統(tǒng)一上車。對(duì)學(xué)生自家、自校上下車情況,看護(hù)員與老師都作詳細(xì)的交接記錄。

對(duì)義務(wù)教育階段的初中、小學(xué)學(xué)生給予補(bǔ)貼,補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每人每月90元(學(xué)生每人每月乘車費(fèi)需180元),對(duì)低保家庭義務(wù)教育階段學(xué)生,由縣鄉(xiāng)財(cái)政全額承擔(dān)乘車費(fèi)用。

目前,全縣開辟校車線路143條,近兩年來已累計(jì)接送學(xué)生1000余萬人次,惠及全縣9000余名學(xué)生,未發(fā)生一起學(xué)生交通安全事故。我縣校車“政府主導(dǎo),部門聯(lián)動(dòng),企業(yè)化運(yùn)作,公司化管理”的運(yùn)營管理模式,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,中央電視臺(tái)、《中國教育報(bào)》和山東電視臺(tái)等主流媒體給予了高度關(guān)注。

20xx年4月份教育部學(xué)校管理處俞偉躍處長(zhǎng)來無棣對(duì)校車運(yùn)營情況進(jìn)行調(diào)研,并就地接受了中央電視臺(tái)記者的采訪,對(duì)無棣校車管理給予了高度評(píng)價(jià),也提出了寶貴建議。這個(gè)重要批示充分肯定了我縣校車運(yùn)營模式。副省長(zhǎng)夏耕、市委書記鄧向陽等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也分別做過批示,給予了充分肯定。湖南望城、河北萬全縣、山西芮城縣及省內(nèi)各地市等10多個(gè)縣市來我縣學(xué)習(xí)校車運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇三

20xx年,我校以服務(wù)思想政治思想工作、服務(wù)教學(xué)工作為基本出發(fā)點(diǎn),按照學(xué)校黨委、團(tuán)委的工作部署,緊張有序地開展進(jìn)行。工作中,我們力爭(zhēng)在保持扎實(shí)的工作作風(fēng)的同時(shí),還鼓勵(lì)創(chuàng)新,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

藝術(shù)周是我校每年的校園文化的傳統(tǒng)重頭戲。因此,我們活動(dòng)策劃力爭(zhēng)既保持傳統(tǒng)活動(dòng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),又要辦出新意,使之更具有吸引力,更能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、豐富校園文化。

我們?cè)诒3中@青春風(fēng)采、“十佳”歌手、器樂比賽、舞蹈比賽、書法比賽的基礎(chǔ)上,改進(jìn)話劇比賽,重定名為“語言藝術(shù)比賽”,擴(kuò)展其形式的廣泛性,另外還增設(shè)了包括拔河、迎面接力的“趣味體育”系列活動(dòng)。

“青春風(fēng)采”把同學(xué)們的特長(zhǎng)發(fā)揮得淋漓盡致,展現(xiàn)出青春活力;“十佳歌手”匯集了美聲、民族、通俗唱法的歌手,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的歌唱人才;舞蹈專場(chǎng)既有優(yōu)美的民族舞蹈,又有充分活力的青春勁舞;而話劇專場(chǎng),更是同學(xué)們的智慧結(jié)晶,許多班級(jí)的話劇都是同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演的,有反映我校抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期校史的,有歌頌新時(shí)代消防官兵不惜犧牲的,在培養(yǎng)同學(xué)們綜合能力的同時(shí),更是使同學(xué)們受到了一次人生館、價(jià)值觀的教育。

使校園文化藝術(shù)周活動(dòng)更深入學(xué)生,更貼近學(xué)生生活是我們的宗旨,在這個(gè)宗旨的指導(dǎo)下,活動(dòng)也相應(yīng)的具有了更大的影響力,極大的發(fā)揮出校園文化活動(dòng)的作用。

嘉興一中文學(xué)社現(xiàn)有分社22個(gè),社員300多位。在老師的指導(dǎo)下,自主活動(dòng),自主發(fā)展;編有《五彩螺》文學(xué)期刊等。社員作品多次在全國大賽中獲獎(jiǎng),并廣泛發(fā)表于《萌芽》《中國校園文學(xué)》《美文》《語文報(bào)》《中學(xué)語文報(bào)》《演講與口才》等幾十家報(bào)刊。文學(xué)社在20xx年擴(kuò)大了規(guī)模,大力發(fā)展社員數(shù)量,擴(kuò)大社團(tuán)影響力。同時(shí),開展一系列文學(xué)活動(dòng),組織征稿、審稿、評(píng)稿、辦刊物,提高社員的文學(xué)素養(yǎng)。一年來,在老師及文學(xué)社全體團(tuán)員的努力下,文學(xué)社的發(fā)展取得了很大成績(jī);……(活動(dòng)內(nèi)容、得獎(jiǎng)情況等)。

金庸是我國現(xiàn)代文學(xué)巨匠,也是我校校友。今年10月?日,金庸第三次重返母校,讓很多同學(xué)永生難忘,同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到,這也是我校校園文化發(fā)展的一個(gè)重大契機(jī)。于是,我們做了大量的工作,例如:安排學(xué)生準(zhǔn)備歡迎標(biāo)語;準(zhǔn)備一系列自己想對(duì)金庸說的話;準(zhǔn)備一系列想問金庸的問題;舉辦隆重的歡迎儀式;開辦大型的金庸座談會(huì)等。

這些工作取得了很好的效果,我們可以看到,同學(xué)們準(zhǔn)備的歡迎標(biāo)語充分顯現(xiàn)出同學(xué)們的聰明才智;同學(xué)們的提問更能體現(xiàn)出嘉中學(xué)子的風(fēng)采;座談會(huì)上,金庸與同學(xué)們熱忱交流,激起同學(xué)們對(duì)文學(xué)的極大熱情,鼓舞了同學(xué)們樹立起了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),認(rèn)識(shí)到什么才是真正的人生價(jià)值。

12月8日,我校承辦了嘉興市十八歲成人宣誓儀式。我校?位年滿十八的青年參加了這次儀式,儀式上,他們莊嚴(yán)宣誓,要為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí),艱苦奮斗。參加的同學(xué)無不表示,通過這一次宣誓,自己的人生目標(biāo)更明確了,對(duì)未來更有信心了!

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇四

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面:

杜絕不良行為的發(fā)生,形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律,還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育,通過樹立榜樣,創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷?!钡裙庞?xùn)和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于細(xì)節(jié)”等理念,及時(shí)運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達(dá)成共識(shí),讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力,我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),“人人是赤小形象,個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”,沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入,科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn),以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“縣級(jí)名校”為發(fā)展目標(biāo),不斷加大經(jīng)費(fèi)投入,對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個(gè)校園,使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè),提高校園文化品位。

“處處是教育之地”,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走近校門,“改變自己從今天開始,良好習(xí)慣成功的起點(diǎn)”的大型標(biāo)語,激勵(lì)著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入校園,“文明、自信、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng),“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、奮進(jìn)”的校訓(xùn),“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng),莊重、醒目,催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松?,拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,耐人尋味,時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志;文化長(zhǎng)廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界,時(shí)刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無聲,墻壁會(huì)說話,花草也賦詩,設(shè)施能啟智,學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過精心設(shè)計(jì),把教育目的和科學(xué)文化知識(shí),融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

3、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學(xué)生提供展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái),在校園整體規(guī)劃的同時(shí),學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境,凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋,不同的年級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意:名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識(shí)的魅力;“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通,拉進(jìn)了師生間的距離;“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班,堅(jiān)定了信心,每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,驕傲的告訴同學(xué)和老師:我能行,我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心,知道“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性、才華。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善,班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,得到了教育行政部門的充分肯定。

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì),激勵(lì)是第一位?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素,樹立榜樣,大力宣傳,讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長(zhǎng)廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對(duì)在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)積極分子,及時(shí)通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚(yáng),并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級(jí),各班也成立了“進(jìn)步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄,及時(shí)表揚(yáng)在年級(jí)、班上有進(jìn)步的學(xué)生。這樣,既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感,又讓他們感覺到肩上的責(zé)任,同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,讓師生明白榜樣就在身邊,讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量,讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

天道酬勤,付出必有收獲。近一年的工作,我們最深的體會(huì)是:大力開展校園文化建設(shè),提高全體師生員工的素質(zhì),締造和諧校園,能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展,取得優(yōu)異的成績(jī),創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮,充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中,我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo),激勵(lì)自己,要求自己,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服困難,一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)建文明和諧的校園,使這枝精神文明之花越開越紅,越開越艷。

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇五

平方公里,轄20個(gè)行政村,60個(gè)自然村;有初級(jí)中學(xué)1所,小學(xué)16所,公辦幼兒園2所。全鄉(xiāng)在校學(xué)生4000余人。一年來為了認(rèn)真貫徹汝州市教體局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知精神,切實(shí)加強(qiáng)夏店鄉(xiāng)中小學(xué)校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),我們結(jié)合夏店鄉(xiāng)實(shí)際,解放思想,更新觀念,克難攻堅(jiān),不懈努力,使夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)取得了新的成績(jī)。

我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、認(rèn)真調(diào)研,理出了工作新思路。

在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,我們理出了夏店鄉(xiāng)校園文化。

建設(shè)新思路:即以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀,構(gòu)建文明、和諧校園文化體系,促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

二、明確方向,制定了工作新目標(biāo)。

我們堅(jiān)持以人為本,因地制宜地開展工作,突出特色,

循序漸進(jìn),不斷提高校園文化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),制定了校園文化建設(shè)的“五個(gè)新目標(biāo)”:即創(chuàng)建一批校園文化特色學(xué)校、摸索一套標(biāo)準(zhǔn)完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機(jī)制、培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)的教師,培育一代全面發(fā)展的學(xué)生。確定夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)主色調(diào)為米黃色。

為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),我們根據(jù)夏店鄉(xiāng)實(shí)際,突出重點(diǎn),

第一步:培育典型,樹立標(biāo)桿。我們選擇校園文化建。

斜,先行先試,努力用1-2年時(shí)間打造一批夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)典型學(xué)校、特色學(xué)校。

第二步:典型帶動(dòng),全面開花。總結(jié)5所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),

逐步在全鄉(xiāng)推廣,用2-3年時(shí)間使夏店鄉(xiāng)各學(xué)校一校一景,一校一特色,努力實(shí)現(xiàn)夏店鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)硬環(huán)境和軟環(huán)境有較大的改善。

三、因地制宜,出臺(tái)了工作新措施。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任到人。為保證活動(dòng)效果,各學(xué)校都。

成立了校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了校園文化建設(shè)實(shí)施方案。同時(shí)根據(jù)目標(biāo)任務(wù),明確責(zé)任,加大投入,強(qiáng)化監(jiān)督檢查,確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

程,涉及到學(xué)校的方方面面和各個(gè)層次。因此,夏店鄉(xiāng)各學(xué)校都精心制定方案,強(qiáng)化落實(shí)措施,動(dòng)員廣大師生投入到活動(dòng)中去,充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)真正達(dá)到預(yù)期效果。

三是形成機(jī)制,常抓不懈。校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育。

工作的方方面面,因此,夏店鄉(xiāng)各學(xué)校都積極行動(dòng)起來,把這項(xiàng)工作作為學(xué)校核心工作常抓不懈。都能及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化,使校園文化建設(shè)成為學(xué)校的自覺行為。

四、突出重點(diǎn),選準(zhǔn)了工作突破口。

(一)培育凝聚校園精神。

一是努力打造良好的校風(fēng)。認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳。

統(tǒng),緊密結(jié)合愛國主義和集體主義活動(dòng)的開展,努力營造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)。通過一定的物質(zhì)載體將校風(fēng)表現(xiàn)出來,如通過創(chuàng)作校歌和制作校風(fēng)宣傳牌等形式,讓師生耳濡目染,受到熏陶和激勵(lì),增強(qiáng)師生對(duì)校史、校風(fēng)的認(rèn)同感和自豪感,從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

二是努力營造優(yōu)良的教風(fēng)。要求各學(xué)校要幫助教師確立。

正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,逐步形成以德為本的師德規(guī)范。

三是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。要求各學(xué)校教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)。

大的理想,并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴(yán)格要求學(xué)生,使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明、尊重師長(zhǎng)、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

(二)投入改變校園環(huán)境。

我們要求各學(xué)校加大對(duì)校園文化建設(shè)的投資力度,制定。

出改善校園環(huán)境的時(shí)間表和線路圖,把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和園林式學(xué)校等結(jié)合起來,突出學(xué)校建設(shè)主色調(diào),通過2-3年的努力,抓出成效。

一是突出校園的凈化:大力加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作,

突出學(xué)校建設(shè)重點(diǎn),一校一特色。夏店鄉(xiāng)中、夏店鄉(xiāng)中心小學(xué)全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象,辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室等教育場(chǎng)所,寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都達(dá)到了凈化,保持墻壁、閱報(bào)欄和各種宣傳窗的整潔、有序。夏店鄉(xiāng)中、上魯小學(xué)的師生有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象,使校園始終保持干凈整潔、文明和諧,成為師生工作、學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。

二是突出校園的綠化:夏店鄉(xiāng)中、夏南小學(xué)、夏北小學(xué)。

以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇為輔,適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào),營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境,達(dá)到“一校一景,校在林中”的綠化效果,努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

三是突出校園的美化:夏店鄉(xiāng)中、中心小學(xué)、夏南小學(xué)。

終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫,或師生的書畫、美工作品等,使學(xué)生耳濡目染,在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

四是突出校園環(huán)境的知識(shí)化:夏店鄉(xiāng)中充分挖掘?qū)W校。

的各種資源,融知識(shí)性與趣味性為一體,加強(qiáng)多方面知識(shí)的宣傳與普及。在學(xué)校圍墻上,在樓房每一個(gè)樓層每一面墻壁,都貼有或繪上道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重教、理想信念、陶冶情操的宣傳欄。校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里有學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地,使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時(shí),學(xué)到豐富的知識(shí)。

(三)特色凸顯校園文化。

一是組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團(tuán)或興趣小組。如成立文學(xué)社、書畫社、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、球類隊(duì),舉辦文藝表演、召開校園音樂會(huì)等,給學(xué)生提供更多的表演機(jī)會(huì),讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,既豐富學(xué)生的課余生活,又讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。

二是精心組織各種學(xué)生集會(huì)。學(xué)生集會(huì)包括校會(huì)、國旗下講話、班會(huì)、團(tuán)(隊(duì))會(huì)以及節(jié)日慶典等,要根據(jù)不同集會(huì)的不同特點(diǎn)和要求,精心、規(guī)范地組織,使每一次集會(huì)都能夠使學(xué)生激動(dòng)不已,給學(xué)生留下美好的印象,受到啟發(fā)和教育。

三是積極開展讀書活動(dòng)。辦好學(xué)校圖書館(室),在增加藏書量的同時(shí),更要重視增加學(xué)生的閱讀量,開放圖書室,盡量設(shè)置閱讀課。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書、讀好書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,利用講座、演講、征文、校園讀書周(月)等形式,推動(dòng)學(xué)生讀書活動(dòng)的開展,豐富學(xué)生的精神世界。

五、今年的工作打算。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,需要一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過程,需要堅(jiān)持不懈地努力。今年夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)工作主將分三個(gè)階段完成。

第一階段:準(zhǔn)備階段(3月)。各學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)校園文化這一主題,召開會(huì)議,進(jìn)行動(dòng)員,明確校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)。在廣泛討論、論證的基礎(chǔ)上,制定符合學(xué)校實(shí)際、凸顯學(xué)校特色、比較合理的校園文化建設(shè)實(shí)施方案或?qū)嵤┘?xì)則。

第二階段:組織實(shí)施階段(4月-8月)。

各學(xué)校要按照實(shí)施方案的要求,深入扎實(shí)地開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。徹底整治校容校貌,通過完善教學(xué)設(shè)施、綠化美化校園、建設(shè)人文景觀等途徑,初步完成校園文化硬環(huán)境建設(shè)。

完成校訓(xùn)等標(biāo)志設(shè)計(jì)和校風(fēng)建設(shè);進(jìn)一步建立完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,初步完成校園文化軟環(huán)境建設(shè)。

第三階段:檢查驗(yàn)收階段(9月—12月)。對(duì)各校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

夏店鄉(xiāng)是一個(gè)山區(qū)鄉(xiāng),貧困鄉(xiāng),中小學(xué)的教育教學(xué)設(shè)施比較落后,條件比較艱苦,校園文化建設(shè)起步晚還比較滯后,與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比有巨大的差距,與夏店鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展要求還有巨大的差距。今后,我們將在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,與時(shí)俱進(jìn),克難攻堅(jiān),進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)工作力度,為早日改變夏店鄉(xiāng)教育設(shè)施的落后面貌而努力奮斗。

汝州市夏店中心校。

20xx.3。

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇六

中北大學(xué)理學(xué)院成立于__年12月,現(xiàn)有教師277人,學(xué)生1937人,共分為44個(gè)班級(jí),有11名班主任。自成立之初起,理學(xué)院就秉承“太行精神”,努力餞行“致知于行”的校訓(xùn)。經(jīng)過近一年的發(fā)展,理學(xué)院逐步形成了勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),形成了積極向上的校園文化,具體體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

1、理學(xué)院開展了一系列形式多樣、獨(dú)具特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),形成了勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。理學(xué)院從成立以來,非常重視學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè),開展了班級(jí)學(xué)習(xí)“一幫一”工程、宿舍文化設(shè)計(jì)大賽、記錄班級(jí)日志、出版班報(bào)等活動(dòng),提升了學(xué)風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和水平。我院高度重視數(shù)理基礎(chǔ)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。每年舉辦全校性的數(shù)學(xué)建模比賽,同時(shí)積極組織全校學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽,取得了優(yōu)異成績(jī)。近年來,獲得國際數(shù)學(xué)建模二等獎(jiǎng)2項(xiàng),全國一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)9項(xiàng),三等獎(jiǎng)12項(xiàng),全國“挑戰(zhàn)杯”三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。積極開展學(xué)科競(jìng)賽,每年組織全校性的“高等數(shù)學(xué)”、“大學(xué)物理”學(xué)科競(jìng)賽,總共參與人次達(dá)6000人次。我院學(xué)生的四、六級(jí)通過率一直名列全校前茅。__、__年考研率均名列全校第一。

2、大膽試行本科生導(dǎo)師制,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。在學(xué)生科研創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)方面,理學(xué)院實(shí)行科研導(dǎo)師制,一名副高以上的教師指導(dǎo)一名學(xué)生。學(xué)院成立了數(shù)學(xué)建模、物理、化學(xué)三個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育基地,同時(shí)在各個(gè)年級(jí)間開展學(xué)術(shù)報(bào)告。截止目前,理學(xué)院學(xué)生已經(jīng)成功申報(bào)國家專利4項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇;其中,5篇被sci收錄。在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中,劉權(quán)興同學(xué)是最突出的一個(gè),該生從大二開始就參加了靳禎教授課題組的科研活動(dòng),在大三發(fā)表了中北大學(xué)第一篇被sci和ei雙收錄的學(xué)生論文(cellularautomatamodelingofseirs);期間參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模和國際數(shù)學(xué)建模比賽,多次獲得國際和國內(nèi)獎(jiǎng);.e發(fā)表了論文,同時(shí)另一篇論文榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”自然科學(xué)類論文三等獎(jiǎng);目前,該生已發(fā)表sci收錄論文4篇,考取了靳禎教授的研究生。

3、強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐,提升綜合素質(zhì)。理學(xué)院一直重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐曾獲得“山西省優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。__年暑期,我院“紅色太行”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)秉承“太行精神”,奔赴革命老區(qū)黎城縣黃崖洞鎮(zhèn),受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎,校領(lǐng)導(dǎo)也高度重視,劉校長(zhǎng)親自前往慰問。社會(huì)媒體也給予了高度關(guān)注,紛紛予以報(bào)道?!度嗣袢?qǐng)?bào)》、《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》、《山西日?qǐng)?bào)》等國內(nèi)主流媒體以《中北大學(xué)獻(xiàn)計(jì)老區(qū)》等為題刊發(fā)了文章,并配發(fā)了相關(guān)圖片。

4、加強(qiáng)人文關(guān)懷,設(shè)立愛心基金。理學(xué)院高度重視貧困生工作,除了積極挖掘相應(yīng)的勤工助學(xué)崗位外,在學(xué)院內(nèi)部成立“理學(xué)院愛心基金”,通過教師自發(fā)捐款,為我院貧困生解決實(shí)際困難。截止目前,“愛心基金”總額已經(jīng)達(dá)到5000元,救助了56名特困生。

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇七

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),推進(jìn)了德育建設(shè),提高了學(xué)校的發(fā)展層次,形成了具有濃厚的校園文化氛圍,營造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是:

一、開展豐富的文化活動(dòng)。

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運(yùn)用教育資源,積極開展校園文化活動(dòng)。包括:

1、主題鮮明,形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì):養(yǎng)成教育(主題有:做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等);心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試――相信自己、如何正確對(duì)待失意等)。有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,收到了較好的教育效果,如黃太福老師的主題班會(huì)――感謝父母,生動(dòng)精彩,父母和子女相擁而泣,班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動(dòng)的眼淚,并響起了陣陣掌聲。主題鮮明,形式多樣的主題班會(huì),已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,得到了家長(zhǎng)、社會(huì)以及上級(jí)主管部門的肯定。

2、國旗下的講話,莊嚴(yán)的正面教育。

貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實(shí)效,在莊嚴(yán)的國旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí),除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn),在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學(xué)校工作,提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動(dòng),搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng),為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛生命,拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專題活動(dòng),既進(jìn)行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開拓了同學(xué)們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“手抄報(bào)比賽”、“書畫大賽”、等課外活動(dòng),為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái),展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng),讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí),大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,提高了德育的實(shí)效性。

二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育。

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面:

一是完善“他律”,倡導(dǎo)“自律”。

杜絕不良行為的發(fā)生,形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律,還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育,通過樹立榜樣,創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié),促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷?!钡裙庞?xùn)和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于細(xì)節(jié)”等理念,及時(shí)運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達(dá)成共識(shí),讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力,我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),“人人是赤小形象,個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境。

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”,沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入,科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn),以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“縣級(jí)名校”為發(fā)展目標(biāo),不斷加大經(jīng)費(fèi)投入,對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個(gè)校園,使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè),提高校園文化品位。

“處處是教育之地”,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走近校門,“改變自己從今天開始,良好習(xí)慣成功的起點(diǎn)”的大型標(biāo)語,激勵(lì)著師生拼搏進(jìn)??;進(jìn)入校園,“文明、自信、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng),“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、奮進(jìn)”的校訓(xùn),“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng),莊重、醒目,催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松?,拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,耐人尋味,時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志;文化長(zhǎng)廊中的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界,時(shí)刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無聲,墻壁會(huì)說話,花草也賦詩,設(shè)施能啟智,學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過精心設(shè)計(jì),把教育目的和科學(xué)文化知識(shí),融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

3、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇八

園文化是一個(gè)立體化,開放性的概念。它包括了諸多的因素,如硬件建設(shè)的物的因素,教師,學(xué)生的人的因素,以及人與物,教師與學(xué)生等的相互關(guān)系等。它是一種環(huán)境,也是一種氛圍,是一種需要長(zhǎng)期培育,苦心經(jīng)營的教育氛圍。

一所學(xué)校尤其是有著較長(zhǎng)歷史的文化名校,在其自身的發(fā)展中,必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學(xué)生,在各個(gè)不同歷史時(shí)代里的不懈追求與努力,本身就為學(xué)校增添了一筆無形的但影響深遠(yuǎn)的文化果實(shí)。這些文化積淀是學(xué)校教育的重要文化資源。

大路陳小學(xué)建校幾十年,取得的成就為人稱道。今天,學(xué)校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學(xué)校文化的一個(gè)新的內(nèi)容,也將成為學(xué)校未來發(fā)展中的文化積淀。

有人曾說:美的環(huán)境是一部立體的,多彩的,富有吸引力的教科書。它有利于學(xué)生陶治情操,凈化心靈,激發(fā)靈感,啟迪智慧,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。大路陳小學(xué)在進(jìn)行校園外表形象具體設(shè)計(jì)和布局的時(shí)候,一貫遵循高品位原則,盡量做到:布局合理,格調(diào)高雅,賞心悅目,寓意深刻,美觀實(shí)用,便于教學(xué)和維修。

“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念,通過典型示范、評(píng)價(jià)導(dǎo)向增強(qiáng)教師教書育人的積極性與主動(dòng)性,重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。

我們重視構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。一方面,要求教師要尊重學(xué)生,以發(fā)展的目光看待學(xué)生,善待每一位學(xué)生的過錯(cuò);要以理服人,取信于人,做學(xué)生的表率;要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。另一方面,要求學(xué)生遵照《守則》《規(guī)范》的要求,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)友愛。

大路陳小學(xué)倡導(dǎo)良好的師生人際關(guān)系,鼓勵(lì)教師以情感人,以理服人,以智啟人,啟發(fā)誘導(dǎo),去打通人的思想,打動(dòng)人的感情,激勵(lì)人的意志,那么學(xué)生必能“投之以桃,報(bào)之以李”。尊重,熱愛,信賴?yán)蠋?。所以,我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學(xué)生。

從管理入手,促進(jìn)學(xué)生自治,讓學(xué)生自己教育自己。良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)的形成,關(guān)鍵在教師,落實(shí)在學(xué)生。使學(xué)生成為管理自己的主人。推進(jìn)學(xué)生“自主管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我實(shí)踐”的教育教學(xué)改革,對(duì)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和時(shí)代性具有積極作用。

學(xué)校從辦學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到,學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和變化,在很大程度上并不完全是教師教育的結(jié)果,而是家庭教育,學(xué)生相互影響、相互交往的結(jié)果。學(xué)校在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上,確立了學(xué)生日常管理的德育評(píng)價(jià)體系,制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生明了是非界限,在日常生活和學(xué)習(xí)中自己約束自己、自己教育自己,有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型的轉(zhuǎn)變。

同時(shí),未來的教育需要我們立足校本研究,學(xué)校鼓勵(lì)廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動(dòng),將研究作為教師教學(xué)生活的重要內(nèi)容,倡導(dǎo)反思性教學(xué),鼓勵(lì)同伴合作與互助,努力改進(jìn)教師的教學(xué)方式和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,參與課題研究,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,研究,撰寫教育教學(xué)個(gè)案,生成體現(xiàn)個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,促進(jìn)教師由教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。

未來的教育還需要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念,促進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)。學(xué)校通過多種活動(dòng)在教師群體中大力宣傳終身學(xué)習(xí)的意義,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;鼓勵(lì)教師參加多種形式的學(xué)習(xí)(包括學(xué)歷教育,有組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),以及非正規(guī)學(xué)習(xí)的自學(xué),看書,讀報(bào)或其他學(xué)習(xí))提倡教師群體成員在生活中,交往中,工作中進(jìn)行學(xué)習(xí);倡導(dǎo)教師群體成員間通過問題研究,觀點(diǎn)爭(zhēng)論,提高思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力;為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,激勵(lì)教師自覺學(xué)習(xí),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)校真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)化組織。

通過這些途徑,學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于教師研究,成長(zhǎng),成材的環(huán)境,使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展,從而,為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇九

我校本著“以人為本,和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念,積極師生愉悅成長(zhǎng)的樂園,在教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)安排部署下,根據(jù)教體局文件精神的具體要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,明確了主題,確立了內(nèi)容,籌劃了建設(shè)進(jìn)程。在教體局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷及社會(huì)各界人士的大力支持下,我校為創(chuàng)建“魅力校園”付出多方努力,現(xiàn)總結(jié)如下:

我校高度重視校園文化建設(shè),把學(xué)校文化、學(xué)校精神作為系統(tǒng)工程來建設(shè),納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中,整合各種教育管理資源,統(tǒng)籌考慮,逐步推進(jìn)。成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長(zhǎng)親自掛帥,堅(jiān)持教學(xué)科研行政工作和校園文化建設(shè)一起部署,一起落實(shí),一起檢查。

加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè),增加資金投入,改善設(shè)施條件。學(xué)校每年拿出一定數(shù)量的校園文化建設(shè)專項(xiàng)資金,確保了校園文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。按學(xué)校合理布局,突出重點(diǎn)的原則,每年選擇一定的項(xiàng)目,作為建設(shè)重點(diǎn),使校園文化建設(shè)逐年得到改善和加強(qiáng)。

繼去年建設(shè)校園文化主題、國學(xué)禮儀、青春獻(xiàn)禮墻后,今年在上級(jí)政府的大力支持下新建了近300米長(zhǎng)的環(huán)形七道塑膠跑道,圍墻,同時(shí)在圍墻上噴貼運(yùn)動(dòng)圖片,豐富學(xué)生課外活動(dòng)主題;并在校門制作電子屏幕,進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳。為了提升校園文化品位,各班師生都提出了自己的口號(hào)以及班主任寄語,充分展示了學(xué)生的風(fēng)采!

上學(xué)期我校組織開展了讀書活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增長(zhǎng)才智。為進(jìn)行“紅領(lǐng)巾心向黨,感受你的愛”,我們舉辦了演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)?;顒?dòng)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也給學(xué)生展示自己和欣賞別人的機(jī)會(huì)。只有活動(dòng)豐富了、成功了,學(xué)校才有生氣,素質(zhì)教育才能真正實(shí)現(xiàn),實(shí)踐證明了我校的辦學(xué)理念。本學(xué)期,我校本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)、開展各種健康向上,生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

完善學(xué)校管理制度,以制度管人、管事,大大地提高工作效率,順利地開展教育教學(xué)工作規(guī)范師生行為,從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。

當(dāng)然這些都是表象,更重要的是對(duì)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用,正如一句話所說:“書香時(shí)時(shí)修人性,愛言道道筑愛心”,校園文化建設(shè)最終目的是通過潤(rùn)物細(xì)無聲的教育,建設(shè)和諧校園,讓每個(gè)學(xué)生成人、成才。我們相信,在區(qū)教體局的大力支持下,在我們師生的共同努力下,我們一定會(huì)做得更好!

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇十

學(xué)校本著“面向全體、全面發(fā)展、整體優(yōu)化、提高素質(zhì)”的辦學(xué)目標(biāo),以課改為載體,以“樂教、樂學(xué)、樂管”為策略,以師生的發(fā)展為本,加強(qiáng)校園文化建設(shè),不斷營造“文化育人”的校園氛圍,讓校園時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息。

為優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮,制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等,形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。

在這同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè)。我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化的特有底蘊(yùn),潤(rùn)物無聲,讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體,使墻壁說話,花草發(fā)聲。通過精心設(shè)計(jì),把教育目的和科學(xué)文化知識(shí),融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。我們本著“處處是教育之地,人人是教育之師”的原則開展環(huán)境建設(shè),已初見成效。

現(xiàn)在學(xué)校已形成了:層層有教育主題,班班有教育特色,處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。良好的環(huán)境建設(shè)也熏陶孩子們學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,啟迪孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

在美化校園的同時(shí),我們重視校園環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。面對(duì)優(yōu)雅的環(huán)境,我們堅(jiān)持勤打掃、勤檢查、勤總結(jié)、勤評(píng)比,從而培養(yǎng)了學(xué)生勤勞整潔的好習(xí)慣,培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)的'品質(zhì)。

我校一貫重視藝術(shù)教育和群體工作,積極開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。

我們按照學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)先后組建了音樂、美術(shù)等藝術(shù)組。多年來,藝術(shù)組通過開展內(nèi)容豐富,生動(dòng)活潑,形式多樣的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、身體心理、文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練,充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦,促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。藝術(shù)組多次參加鎮(zhèn)組織的大型演出任務(wù),演出等均獲成功。這反映出我校學(xué)生的素質(zhì)經(jīng)過藝術(shù)的熏陶不斷提高。

學(xué)校的群體活動(dòng)開展的豐富多彩:春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上、冬季越野賽上,師生共同參與,掀起了群體運(yùn)動(dòng)的高潮;大課間特色突出,跳運(yùn)的旋律、飛揚(yáng)的青春,體現(xiàn)了“我健康,我快樂”的群體活動(dòng)理念,全員參與,運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球等都曾在比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)校每年都有藝術(shù)節(jié),學(xué)校校政教處和音樂老師、團(tuán)總支、年級(jí)組、班主任精心策劃組織活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)不僅使師生們受到了藝術(shù)的熏陶,豐富了校園文化生活,同時(shí)它也是對(duì)師生們進(jìn)行愛國主義、民族精神教育的一個(gè)良好契機(jī)。

學(xué)校還開展“先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”、“主題班會(huì)”、“手拉手,獻(xiàn)愛心”等思想教育活動(dòng),豐富校園文化生活,進(jìn)行思想道德教育。

師生的日常行為規(guī)范是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,是校園文化建設(shè)的歸宿。我們按照“全面、人文”的要求,建立健全管理制度,加強(qiáng)對(duì)師生學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生方面等的管理。學(xué)校健全了德育工作制度,班主任管理辦法,學(xué)生一日常規(guī),安全管理、班級(jí)管理等制度。在管理過程中,我們始終堅(jiān)持“人文管理”。

像文化宮,時(shí)時(shí)吸引家長(zhǎng)和學(xué)生”。這就是我們的追求,也是我們?yōu)榻ㄔO(shè)和諧社會(huì)做出的一份貢獻(xiàn)。

石榴紅小學(xué)2013年校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以......

2013年新華小學(xué)校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)......

鳳臺(tái)縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心學(xué)校校園文化建設(shè)是學(xué)校教育工作的重要一環(huán),它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育管理、教育思想、和教育的方法,對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)定正確的政治方向......

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇十一

由一個(gè)總結(jié)之時(shí)到來,回顧我校在校園文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目。本年度,我校仍以“搶機(jī)遇,抓管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量;重過程,促養(yǎng)成,育合格中人才”為重點(diǎn),以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為契機(jī),以創(chuàng)建“文明單位”和“十文明學(xué)?!睘槠鯔C(jī),在團(tuán)結(jié)進(jìn)取、民主合作的氛圍中,圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)。

一、加快校園環(huán)境建設(shè)優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化。

本年度,學(xué)校在校園人文環(huán)境方面,著力營造“三化”(綠化、凈化、美化)工程。一是積極創(chuàng)造條件,加快對(duì)教室、辦公室的維修改造;更換了陳舊的學(xué)生課桌椅;為各科室安裝了空調(diào)設(shè)備;完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備,加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐,努力構(gòu)建數(shù)字化校園。二是對(duì)校園的美化綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,使其布局合理、規(guī)范,給人以整潔、美觀之感。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗兩個(gè),從內(nèi)容上重新設(shè)計(jì)了校務(wù)公開欄。三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng),利用紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持輕聲播放經(jīng)典名曲,讓師生得到美的享受。充分利用班級(jí)圖書角、班級(jí)。

黑板報(bào)。

學(xué)校網(wǎng)站等校園文化載體,營造濃厚的書香外部氛圍。四是保持校園內(nèi)所有教育活動(dòng)生活場(chǎng)所潔凈。校園“三化”劃到班級(jí),實(shí)行責(zé)任管理,開展評(píng)比活動(dòng)。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,使學(xué)校周邊環(huán)境安全健康,避免不良風(fēng)氣行為文化對(duì)學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計(jì)與布置的校園環(huán)境中受到熏陶感染。

二、搭建多彩展示舞臺(tái)構(gòu)建學(xué)校活動(dòng)文化。

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈,是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉,它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái),還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

(一)廣泛開展德育活動(dòng),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

1、常規(guī)德育活動(dòng)營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè),深入開展愛國主義、集體主義教育活動(dòng),抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此,學(xué)校開展了以“創(chuàng)文明班級(jí)、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng),深入開展各種教育活動(dòng),如中午紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校及班級(jí)黑板報(bào)月查、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選、“流動(dòng)紅旗班”月評(píng)、文明班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)等常規(guī)活動(dòng)的開展,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育、養(yǎng)成教育,努力在學(xué)生中形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣。

2、節(jié)日活動(dòng)搭建廣闊的德育平臺(tái)。通過主題活動(dòng)的開展,使校園文化建設(shè)落到實(shí)處,推進(jìn)了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié),學(xué)校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部組織四、五年級(jí)學(xué)生到鄂西特委紀(jì)念革命先烈活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;兒童節(jié),舉行“舞動(dòng)心靈唱響童年”歌詠會(huì)、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)?!拔??一”和“七?一”專題板報(bào)與演講活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育、黨史教育,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛黨的情懷。

3、品德學(xué)科教學(xué)充分發(fā)揮德育主渠道作用。為提高小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)實(shí)效性,學(xué)校以課題形式,對(duì)小學(xué)品德課程與其它德育途徑相結(jié)合的策略展開研討活動(dòng),并取得了階段性成果。學(xué)校結(jié)合品德學(xué)科開展了“忠、孝、雅、誠”教育活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)對(duì)品德教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督管理,充分發(fā)揮了品德學(xué)科的德育功能。

4、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口,以禮儀教育為載體,按“在家是個(gè)好孩子,在校是個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)是個(gè)好公民”的要求,根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和不同的知識(shí)結(jié)構(gòu),提出不同的要求。積極開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育,將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動(dòng),落實(shí)到課程,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,倡導(dǎo)文明健康的生活方式,讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線,營造出了和諧融洽的校園氛圍。

5、積極組織多彩的學(xué)科活動(dòng)。每學(xué)期定期開展。

作文。

競(jìng)賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學(xué)生參加課外活動(dòng)小組等活動(dòng),這既豐富了學(xué)生的課余生活,又開闊了學(xué)生視野。

6、深入開展校園讀書活動(dòng)。由德育處牽頭,其他科室協(xié)助指導(dǎo)的“品讀詩文經(jīng)典,營造書香校園”書香校園讀書活動(dòng),形成了“讀——誦——演——寫——評(píng)”一系列活動(dòng),提高師生文化品味;在教室建立班級(jí)圖書角,集中優(yōu)秀圖書方便學(xué)生隨時(shí)閱讀;學(xué)校廣播站開辟讀書專欄;圖書室設(shè)立了師生圖書借閱登記冊(cè);專為學(xué)生設(shè)計(jì)了“課外閱讀積累本”;并由德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展“我是朗讀小明星”、“讀書之星”、“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。

(二)深入開展督查活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)規(guī)范。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《恩施市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》,注重教學(xué)工程規(guī)范化管理。一是認(rèn)真制定學(xué)校及處室。

工作計(jì)劃。

做到計(jì)劃可行、必行。同時(shí)督促教師擬定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃并監(jiān)督落實(shí)。二是加強(qiáng)平時(shí)督查對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查對(duì)違規(guī)行為如實(shí)記載通報(bào)批評(píng)并在教師績(jī)效考核中扣分。三是在學(xué)期末進(jìn)行常規(guī)工作檢查并用檢查結(jié)果對(duì)教師績(jī)效進(jìn)行考核與績(jī)效工資掛鉤。常規(guī)管理的落實(shí)讓教學(xué)井然有序?yàn)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

(三)深入開展教科研活動(dòng),提高教師專業(yè)水平。

1、積極進(jìn)行課題研究。一是組織各課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真參與申報(bào)課題的全程研究工作。二是對(duì)即將結(jié)題的課題做好資料整理匯編。三是鼓勵(lì)教師積極申報(bào)個(gè)人研究課題。

2、開展“課堂教學(xué)比武”等常規(guī)教研活動(dòng)。一是組織全員參與“課堂教學(xué)比武”活動(dòng)。二是參與“五優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)?;顒?dòng)的開展不僅激發(fā)了教師教研熱情,還提高了教科研能力。

3、認(rèn)真開展專題校本培訓(xùn)活動(dòng)。促使校本培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)?;⒁?guī)范化。

4、開展校際教研交流活動(dòng)。一是積極參與州教科所組織的網(wǎng)上教研活動(dòng)。二是以教研組為中心,結(jié)合學(xué)校教研工作開展常規(guī)教研活動(dòng)。三是與鄰近兄弟學(xué)校開展“手拉手”聯(lián)校教研活動(dòng)。讓老師們?cè)谘芯恐薪虒W(xué)、在教學(xué)中研究,提高了科研水平和教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

三、規(guī)范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化。

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn),具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下:

(一)狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表,要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工,用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷,尊重教師的人格與尊嚴(yán),以德治校,以人格魅力和力量使教師信任、信服,構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。

(二)強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者,同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象,教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此,我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”:抓師德建設(shè),抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動(dòng):熱愛教育有事業(yè)心,熱愛學(xué)校有責(zé)任心,熱愛學(xué)生有愛心。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”:為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé),為學(xué)生未來負(fù)責(zé),為學(xué)生一生負(fù)責(zé),為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者。

(三)落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面,一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛心活動(dòng)中,宣揚(yáng)了“一方有難,八方支援”中華民族美德,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛心教育。此外,還教育學(xué)生要懂得對(duì)環(huán)境的感恩,懂得珍惜環(huán)境,樹立綠色環(huán)保意識(shí)。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用,努力做到“知行合一”;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,肯定自己,體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。五是關(guān)注特長(zhǎng)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中,人應(yīng)該有自己的特長(zhǎng)。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、寫作、球類等13個(gè)興趣小組。

(四)加強(qiáng)安全防患,保校園平安。一是加強(qiáng)安全教育和管理。簽訂安全工作目標(biāo)。

責(zé)任書。

明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進(jìn)行安全自查及時(shí)消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動(dòng)、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊(duì)會(huì)、健康教育課、集會(huì)強(qiáng)調(diào)、專題講座等形式進(jìn)行安全教育讓學(xué)生增長(zhǎng)了安全知識(shí)增強(qiáng)了自我防護(hù)能力。利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行學(xué)生疏散演練。二是加強(qiáng)疾病預(yù)防。堅(jiān)持每月2次環(huán)境消殺工作阻斷疾病傳播途徑?!笆肿憧诓 薄癶1n1流感”流行期間學(xué)校將消毒密度加大為每月8次(幼兒園為每天一次)并嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度有效阻止了傳染病在學(xué)校爆發(fā)。

四、規(guī)范幼兒園管理,彰顯辦園特色。

1、依法辦園,規(guī)范管理。按要求配備保教人員,落實(shí)法定待遇,為幼兒園的發(fā)展提供了相對(duì)穩(wěn)定的素質(zhì)較好的保教隊(duì)伍。完善硬件設(shè)施,美化內(nèi)部環(huán)境,優(yōu)化了辦園條件。家長(zhǎng)接送幼兒制、班級(jí)責(zé)任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序,調(diào)動(dòng)了保教人員的工作熱情,規(guī)范了辦園行為。

2、開展教研,提高保教質(zhì)量。教師通過參與上研討課、互動(dòng)評(píng)課等環(huán)節(jié),整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時(shí),還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表參加活動(dòng),這為了解社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求建立了一條信息通道,也是提高辦園水平的得力措施。

3、豐富的活動(dòng),寓教于樂。豐富多采的游戲活動(dòng),是幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)的最主要形式,使幼兒在不知不覺中形成了良好的行為習(xí)慣、發(fā)展了認(rèn)知能力。此外,幼兒園還利用開展節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)的機(jī)會(huì),充分發(fā)展學(xué)生活動(dòng)能力,使其受到潛移默化的影響。

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。20xx年我校本著“以人為本”的理念,以“和諧、創(chuàng)新”為主旨,以建設(shè)和諧校園為主線,開展了一系列的活動(dòng),在全體師生的共同努力下,已卓見成效。下面就我校這項(xiàng)工作開展情況作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)活動(dòng)開展高度重視,溫校長(zhǎng)在把握全局的同時(shí)經(jīng)常過問,還親自參與擬訂。

活動(dòng)方案。

和指導(dǎo)活動(dòng),其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下,全校師生投入到校園文化建設(shè)活動(dòng)的熱潮中。今年的學(xué)校工作計(jì)劃中,制定了校園文化建設(shè)活動(dòng)的具體方案,通過召開校長(zhǎng)辦公會(huì)、教師會(huì)、校會(huì)、班會(huì),進(jìn)行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識(shí)講座等形式向全校師生大力宣傳,組織師生收集素材,交流學(xué)習(xí)活動(dòng)心得,從而營造了良好的活動(dòng)氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)校校容、校貌的建設(shè)。

1、新建1個(gè)籃球場(chǎng)地、增設(shè)體育設(shè)施,使操場(chǎng)蔚然一體,使學(xué)生文體活動(dòng)空間增大。

2、在校園內(nèi)以不同的時(shí)間根據(jù)不同的事件懸掛不同的橫幅從不同的角度闡述校園文化的內(nèi)涵。

3、教樓上鑲嵌著校訓(xùn);每個(gè)樓各樓層都貼有偉人圖像:鄧小平、伽利略、諾貝爾、魯迅、華羅庚、雷鋒……。

4、每個(gè)班級(jí)有自己的黑板報(bào),教室的裝飾有自己的特色,全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成,既美化了教室又充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動(dòng)手繪畫的能力;各樓道的醒目處都貼有警示標(biāo)語:請(qǐng)不要大聲喧嘩、走路時(shí)靜悄悄、不要隨地吐痰……。

5、每周組織一次衛(wèi)生大掃除,清潔美化校園。

以上這些,時(shí)時(shí)鞭策和提醒學(xué)生該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活、養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣、做一個(gè)什么樣的人。

三、豐富多彩的活動(dòng)。

1、抓好每周一升旗儀式,開展了按班級(jí)輪流作好國旗下的講話、出校報(bào)《閭河圃》。

2、通過值日檢查逐周逐月的評(píng)比和獎(jiǎng)懲,以兩個(gè)“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式,切實(shí)抓好了學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

3、為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)危害因素的辨識(shí)能力和自我保護(hù)能力,樹立正確的安全觀念和社會(huì)責(zé)任意識(shí),結(jié)合當(dāng)前學(xué)校安全教育工作,開展對(duì)自然災(zāi)害、人為災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)為主題的教育活動(dòng);以“責(zé)任、安全、和諧”主題的班會(huì)活動(dòng)。

4、切實(shí)開展了學(xué)科興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)拓展了空間。

我校校園文化建設(shè),在充分肯定成績(jī)的同時(shí),我們還必須清醒地看到,存在不少問題與不足,例如,缺乏規(guī)模品牌效應(yīng),精品活動(dòng)不夠規(guī)模,與社會(huì)、社區(qū)聯(lián)系不夠密切。

2、淡化說教色彩,使學(xué)生德育教育變被動(dòng)為主動(dòng),開展形式多樣的形式,使其主動(dòng)樂于接受教育并變成自己的主動(dòng)性行為。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育,拉近社會(huì)和學(xué)校的距離,讓校園文化建設(shè)走出圍墻、走向社會(huì)、融入社會(huì)。

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持不懈,創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境。

5、做大做強(qiáng),培育幾個(gè)備受社會(huì)關(guān)注的精品校園文化項(xiàng)目,成為我校的閃光點(diǎn)。

環(huán)境吸引人,文化影響人,習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富,力求再上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇十二

西嶺角小學(xué)校園文化建設(shè)特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 為提升校園文化品質(zhì),構(gòu)建和諧校園,優(yōu)化育人環(huán)境,我校積極開展校園文化建設(shè)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),現(xiàn)將本年度的工作開展情況總結(jié)如下:

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的正確領(lǐng)導(dǎo),保證校園文化建設(shè)的正確方向,調(diào)動(dòng)一切積極因素,形成工作合力,富有成效地開展校園文化建設(shè)活動(dòng),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保了校園文化建設(shè)活動(dòng)的順利有效開展。

二、制定建設(shè)方案,提供實(shí)施保障

為了順利有效地開展校園文化建設(shè)活動(dòng)并建立起長(zhǎng)效機(jī)制,真正把校園文化建設(shè)工作抓出成效,創(chuàng)出特色,提高學(xué)校文化品位,學(xué)校制定出臺(tái)了《西嶺角小學(xué)校園文化建設(shè)方案》,明確了工作任務(wù),理清了工作思路,確定了工作重點(diǎn),為校園文化建設(shè)活動(dòng)的順利開展提供了實(shí)施保障。

三、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展創(chuàng)建活動(dòng)

(一)全面加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立學(xué)校社會(huì)信譽(yù)

良好的教風(fēng)帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),良好的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建良好的班風(fēng),良好的班風(fēng)促進(jìn)校風(fēng),如此“四風(fēng)”相互影響,相互促進(jìn),相輔相成。學(xué)校將校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主的“四風(fēng)”建設(shè)作為校園文化建設(shè)活動(dòng)的首要內(nèi)容來抓,從而樹立了學(xué)校良好的社會(huì)信譽(yù)。

(二)加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè),改善學(xué)校辦學(xué)條件

1、加大投資,強(qiáng)化教學(xué)硬件設(shè)施

玩具,購置鮮花40多盆;綠化、美化了校園環(huán)境,營造了濃郁的文化氛圍。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造濃厚的育人環(huán)境

五、校園文化建設(shè)創(chuàng)新與特色活動(dòng)

學(xué)校嚴(yán)格按照課程開發(fā)剛要組織校本課程的教學(xué)活動(dòng)。一年級(jí)本學(xué)期由于受識(shí)字量的限制,繼續(xù)學(xué)習(xí)王應(yīng)麟編寫的《三字經(jīng)》。二年級(jí)主要以《剪紙》作為校本課程,讓學(xué)生在剪紙的過程中感受中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

剪紙教學(xué)是藝術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨(dú)立的藝術(shù),要上好它由于工具的限制,對(duì)小學(xué)生來說難度很大.但是有很多學(xué)生對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣。并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,同時(shí)也能讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了他們的創(chuàng)造力,而且還讓他們感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高?;谶@樣的出發(fā)點(diǎn),在學(xué)校的校本研究開發(fā)過程中,我校開展了趣味剪紙的教學(xué)工作。

1.剪紙課程與美術(shù)課教學(xué)相結(jié)合

從去年開始,學(xué)校將剪紙作為校本課程加以開發(fā),結(jié)合實(shí)際編寫課程,今年根據(jù)學(xué)校安排,剪紙校本課程走進(jìn)了課堂,全校每班每周利用美術(shù)課、午會(huì)課、班會(huì)課等的時(shí)間練習(xí)剪紙,確保每周一小時(shí)全面動(dòng)手練剪紙。全校做到了剪紙普及化教育。

學(xué)校結(jié)合年齡特點(diǎn)主要用安全剪刀,鍛煉手腕靈活性,學(xué)習(xí)對(duì)折法以及簡(jiǎn)單圖樣,了解月牙紋、鋸齒紋,適當(dāng)加入簡(jiǎn)單花紋的運(yùn)用,初步了解剪紙。

2.剪紙與少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章相結(jié)合

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的積極性,我們對(duì)學(xué)生分別進(jìn)行銅章、銀章、金章三個(gè)層次的考章。我們的學(xué)生積極性不斷增強(qiáng),表現(xiàn)出色。

3. 剪紙與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,

提出了更高層次的要求,剪紙創(chuàng)作是整個(gè)剪紙學(xué)習(xí)的靈魂。我校學(xué)生創(chuàng)作了不少的剪紙作品。學(xué)校還進(jìn)行了每個(gè)班剪紙版面評(píng)比展覽,可以使學(xué)生在美化過程中獲得成就感,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。充分展示群體探究民族文化藝術(shù)的成果。

4.剪紙與德育相結(jié)合,增強(qiáng)民族自豪感

在學(xué)習(xí)剪紙過程中,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。將剪紙?jiān)⒂诘掠小R约艏垶樽ナ?,在剪紙活?dòng)中滲透民族精神教育,既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育,又提高了學(xué)生的審美情趣。同時(shí)又培養(yǎng)了隊(duì)員們的合作意識(shí),禮儀交際能力也得到了鍛煉。再比如結(jié)合成語故事、民間故事進(jìn)行剪紙創(chuàng)作,讓學(xué)生感受中華民族傳統(tǒng)的其他優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)民族優(yōu)良的品質(zhì),識(shí)別真、善、美,從表現(xiàn)內(nèi)容中體會(huì)道德取向價(jià)值觀念。在學(xué)校舉行的“弘揚(yáng)民族精神,感受成功體驗(yàn)”剪紙比賽活動(dòng)中,同學(xué)們積極參加,很多獲獎(jiǎng)作品在校園內(nèi)展出。

學(xué)校通過以上的校園文化建設(shè)活動(dòng)和措施,展現(xiàn)出了一種積極健康、團(tuán)結(jié)向上、進(jìn)取創(chuàng)新、和諧高尚的校園風(fēng)貌,學(xué)校教育教學(xué)邁上了跨越式發(fā)展的新軌道,學(xué)校呈現(xiàn)出了欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的新景象。

學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇十三

4月22日,在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我有幸隨教育局領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)校的各位同行一起參加了在北京舉行的中小學(xué)學(xué)校管理與校園文化建設(shè)培訓(xùn),并且參觀了北京小學(xué)廣外分校及史家小學(xué)等名校。

這次專題學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)悟到原清華校長(zhǎng)梅貽琦所說的話:“大學(xué)者,非大樓也,乃大師之謂也?!边@句話的意思就是,要想成就一所學(xué)校,必須走內(nèi)涵發(fā)展之路實(shí)質(zhì)就是學(xué)校的文化建設(shè),只有這樣才能真正對(duì)學(xué)生起潛移默化的教育。實(shí)踐已證明,一所學(xué)校的文化底蘊(yùn)越深厚,學(xué)校發(fā)展的基石就越牢固,潛移默化的影響就越深遠(yuǎn),學(xué)校就會(huì)形成一個(gè)巨大的教育磁場(chǎng),教育教學(xué)就會(huì)彰顯出無限的生機(jī)與活力,整個(gè)校園就會(huì)呈現(xiàn)出和諧的局面。

專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,確實(shí)是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。

尤為深刻的,是處處蘊(yùn)含著歷史、人性、科技的校園文化?,F(xiàn)在的史家小學(xué),除了政府及社會(huì)各界對(duì)教育不遺余力地投資,更有像卓立校長(zhǎng)及王歡校長(zhǎng)所帶領(lǐng)的一代一代史小人殫精竭慮地付出,才會(huì)有讓人稱羨的全國名校!北京小學(xué)廣外分校和總校每年交換教師,保證了教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校雖然占地面積不大,但仍克服困難,建有地下游泳館,并使游泳課成為學(xué)校校本課程。學(xué)校建有一個(gè)書店,設(shè)有兩個(gè)門,一個(gè)門通向校內(nèi),中午對(duì)孩子開放,每個(gè)孩子都有書卡,可讀可買;一個(gè)門通向校外,除中午外面向社會(huì)開放。此舉加強(qiáng)了學(xué)校、孩子與社會(huì)的聯(lián)系,得到了學(xué)生及社會(huì)的一致歡迎。另外,該校的長(zhǎng)短課時(shí)制、每年級(jí)的自編操、每天2分鐘優(yōu)秀歌曲、每周三下午半天的自主隊(duì)會(huì)時(shí)間(即可以外出、舉行隊(duì)會(huì)等)及為拓展視野暑期帶學(xué)生走出國門到澳大利亞或英國短期留學(xué)等舉措都具有特色。

通過培訓(xùn)和考察,我知道了“學(xué)校文化”和“校園文化”兩個(gè)詞匯的區(qū)別和聯(lián)系;進(jìn)一步理解了學(xué)校文化建設(shè)方面的知識(shí),明確了學(xué)校今后的文化建設(shè)和發(fā)展的方向。我告誡自己:在為別人喝彩,在欣賞別人的同時(shí),是否在不斷提升和完善自我自己又能為學(xué)校留下什么一聲聲捫心自問伴隨我重新步入學(xué)校的工作中。

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