校園書香活動(dòng)心得體會(huì)(通用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 20:46:11
校園書香活動(dòng)心得體會(huì)(通用22篇)
時(shí)間:2023-11-17 20:46:11     小編:GZ才子

通過總結(jié)和概括心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識自己,提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和人生智慧。那么如何寫一篇扎實(shí)、精彩的心得體會(huì)呢?首先,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象。其次,可以回顧自己的經(jīng)歷和感受,思考其中的收獲和教訓(xùn)。同時(shí),可以根據(jù)具體情境,選擇適宜的寫作方式,如記敘、議論、抒發(fā)等。另外,要注意用詞準(zhǔn)確、語言流暢,并通過個(gè)人觀點(diǎn)和實(shí)例來支撐論述。最后,審閱修改一篇心得體會(huì)是必不可少的,可以找他人幫忙檢查語法、表達(dá)是否清晰。在這些心得體會(huì)范文中,我們可以從中學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和思路,豐富自己的寫作技巧和方法。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇一

人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,不能接觸新的知識便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識更強(qiáng)大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過對他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長。在很大程度上可以這樣說,人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開始,那么,無論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

書本中的知識可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的`思考問題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識,才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢,以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過,現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識,對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識的力量,更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。

讀萬卷書行萬里路,作為教師我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實(shí)自己。讓我們不斷從書中汲取力量,開拓進(jìn)取,更新觀念,做一個(gè)稱職的教師,為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。

創(chuàng)建讀書,是教育的永恒話題,也是人生的永恒話題,讀書能凈化人的心靈,能陶冶人的情操,古人早有“讀書破萬卷,下筆如有神”“讀萬卷書,行萬里路”等明言......

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇二

書香溢校園是我校多年來一直秉持的教育理念,是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和綜合素質(zhì)的重要途徑。在這片書香溢校園中,我深感受到了書香的力量,受益匪淺。通過多年的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我深切體會(huì)到書香溢校園的重要性,下面我將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、道德修養(yǎng)、人際交往、知識儲(chǔ)備和審美情趣五個(gè)方面來談?wù)勎覍阋缧@的心得體會(huì)。

首先,書香溢校園激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中,書本成為了我最親近的“伙伴”。我被書中的人物形象和故事情節(jié)吸引,溫故而知新。每當(dāng)我讀完一本書,我都能從中獲得新的知識和思考的角度,這使我對學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。另外,書香溢校園還為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和閱讀活動(dòng),如圖書館舉辦的讀書分享會(huì)、書法展覽等。這些活動(dòng)不僅增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,更提高了我的自信心和表達(dá)能力。

其次,書香溢校園培養(yǎng)了我良好的道德修養(yǎng)。在閱讀過程中,我與書中的人物建立了情感聯(lián)系,深入思考人性的善惡和道德的邊界。通過與書中人物的對比,我更加明白了人的正義感和責(zé)任感的重要性,明白了做人做事的原則和底線。同時(shí),在書香的氛圍中,我接觸到了一些倫理道德的名著,從中品味到了優(yōu)秀文化對人的價(jià)值觀和人生態(tài)度的塑造作用。在日常生活中,我學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人、助人為樂,并將這些行為轉(zhuǎn)化為自己修身養(yǎng)性的一部分。

第三,書香溢校園提供了一個(gè)良好的人際交往平臺(tái)。在書香溢校園中,同學(xué)們可以通過讀書分享、微信閱讀群等方式交流自己的感受和心得。這樣的交流不僅擴(kuò)展了我們的知識面,也增進(jìn)了我們的友誼和合作精神。在讀書閱讀中,我們互相鼓勵(lì)、互相幫助,共同進(jìn)步。此外,通過參與教師組織的讀書會(huì)、講座和討論活動(dòng),我也結(jié)識了一些對讀書感興趣的老師和同學(xué),我們一起交流思想,互相啟發(fā),共同進(jìn)步。在這樣的交往過程中,我不僅增加了見識,更鍛煉了自己的溝通和交往能力。

第四,書香溢校園拓寬了我的知識儲(chǔ)備。作為書香溢校園的一員,我享受到了圖書館的豐富資源,我可以隨時(shí)借閱各種各樣的圖書,滿足我的求知欲。在圖書館,我不僅可以接觸到世界經(jīng)典文學(xué)作品,還可以閱讀科技、歷史、地理等各個(gè)領(lǐng)域的書籍。這些知識的積累讓我擁有了廣泛的視野和深邃的思考能力。通過閱讀,我不僅了解了過去的歷史,還能預(yù)測未來的趨勢。知識的儲(chǔ)備是啟迪我們思維、判斷和決策的重要因素,是我們成功的基礎(chǔ)。

最后,書香溢校園使我培養(yǎng)了審美情趣。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中,我不僅學(xué)會(huì)了讀書,還學(xué)會(huì)了欣賞書中的美。美的自然景色、美的句子和文字以及美的表達(dá)方式都在書香溢校園中呈現(xiàn)。通過欣賞這些美,我感受到了生活的美好與幸福。在讀書的過程中,我充分體會(huì)到了作者的用詞精湛、句法優(yōu)美以及情感真摯,這激發(fā)了我自己寫作的熱情。我通過模仿、寫作展示等方式培養(yǎng)了自己的寫作能力和審美情趣。

總之,書香溢校園是我們學(xué)校為學(xué)生成長提供的一種重要方式。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中,我激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)了道德修養(yǎng),拓展了人際交往,積累了知識儲(chǔ)備,培養(yǎng)了審美情趣。書香溢校園為我提供了一個(gè)良好的成長平臺(tái),使我的人生更加豐富多彩。我相信,書香溢校園一定會(huì)在未來的成長道路上繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇三

拿到一本好書,首先令我心醉的是它所發(fā)出的特有的芳香。就如西湖龍井那般沁人心脾,令我深深陶醉其中。這才明白,古人讀書為何不思茶飯,夜深不寢,若渴鹿奔泉,又如六月飲雪。

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。讀書未罷則寢不安席,食不甘味,這正是書的魅力所在——孔子讀書,不知老之將至;陶淵明讀書,欣然忘食;白居易讀書,竟口舌成瘡,手肘成胝。由此可見,讀書使人放歸心神,聊以忘憂。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。緣于書香,我看到了李白“仰天大笑出門去”的豪邁;緣于書香,我聽到了杜甫“語不驚人死不休”的壯志;緣于書香,我感覺到了李清照“怎一個(gè)愁字了得”的傷感;緣于書香,我體會(huì)到辛棄疾“醉里挑燈看劍”的報(bào)國之心……書香,帶給我的是歷史的滄桑。

學(xué)會(huì)讀書,猶如學(xué)會(huì)做人。當(dāng)我煩惱的時(shí)候,我會(huì)讀散發(fā)著濃香哲理的書;當(dāng)我快樂的時(shí)候,我會(huì)讀清香歡樂的書;當(dāng)我從散發(fā)濃香哲理的書中走出來時(shí),我會(huì)忘卻煩惱,似乎成了哲人;當(dāng)我從清香的書中走出來時(shí),我又像回到了孩童時(shí)候。遇到困難時(shí),我愿做與鯊魚較量的老人圣地亞哥,而不喜歡只會(huì)“精神勝利”的阿q;我喜歡像魯濱遜那樣積極進(jìn)取,而不喜歡祥子一樣自認(rèn)命運(yùn)的悲慘。

讀書,其實(shí)就是在讀人生!

當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),被它所獨(dú)有的硝煙與戰(zhàn)火的氣味所吸引。保爾的名言仍雄壯渾厚,而他骨子里的鋼強(qiáng)卻早已深深刻入我心。

讀《名人傳》,則被三位巨匠的成才經(jīng)歷所深深打動(dòng)。貝多芬、托爾斯泰、米開朗基羅,他們用毅力筑起了一道抵抗挫折的精神長城,他們的浩然之氣會(huì)永垂青史,更會(huì)永存我心。

品讀書之芳香,品讀人生意蘊(yùn);。

如同與智者相談,明白人生哲理;。

如同點(diǎn)起一盞明燈,照明前進(jìn)之路;。

如同飲一壺清茶,起伏不定,苦盡甘來而又回味無窮……。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇四

作為一名學(xué)生,我們的生活離不開學(xué)校這個(gè)大家庭。書香校園敘事活動(dòng)是學(xué)校為了弘揚(yáng)詩文、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)而舉辦的一項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我深深感受到閱讀與寫作的樂趣,也深切領(lǐng)悟到了文學(xué)對人生的美好影響。

【第二段:感悟閱讀的樂趣】。

通過參加此次活動(dòng),我感受到了閱讀的樂趣。在閱讀中,我們可以走進(jìn)一個(gè)個(gè)故事背后,與那些充滿生命力的人物結(jié)交,體驗(yàn)故事中的情感。每一個(gè)文字,都是作者在賦予情感,每一個(gè)故事,都是作者的內(nèi)心世界的呈現(xiàn)。在閱讀的過程中,我們可以感受到作者充滿才情的文字和內(nèi)心深處的情感,感受到文學(xué)給人帶來的無窮魅力。

【第三段:深刻理解文學(xué)對生活的影響】。

在這個(gè)活動(dòng)中,我還深刻理解到文學(xué)對生活的美好影響。文學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的思想和哲理,讀書不僅可以開闊我們的視界和見識,同時(shí)也能讓我們在閱讀中接受生命的磨練,感悟社會(huì)滄桑。通過不斷地閱讀,我們可以增長見識,豐富自己的內(nèi)涵,提高自己的思想品質(zhì)。

【第四段:提升閱讀和寫作能力】。

在這個(gè)活動(dòng)中,我得到了很好的鍛煉和提高。在這個(gè)閱讀寫作的活動(dòng)中,我提高了自己的思考能力和寫作技巧,開始能夠從一個(gè)更高維度敏銳地去讀懂作品,并將其詮釋為自己的心得和見解。而在寫作方面,也得到了很好的鍛煉和提高。在不斷撰寫作品的過程中,我不斷完善自己的思路和表達(dá)方式,積累了一定的寫作經(jīng)驗(yàn)。

【第五段:總結(jié)】。

參加書香校園敘事活動(dòng),我不僅感受到了閱讀的樂趣,更是深刻領(lǐng)悟到了文學(xué)對人生的美好影響。同時(shí),此次活動(dòng)還鍛煉了我提高了我的閱讀和寫作能力,使我更加自信和成熟。我會(huì)在以后的閱讀和寫作中,更加深入的挖掘文學(xué)中的精華,感受到更多的樂趣和啟迪,同時(shí)也不斷地錘煉自己的閱讀和寫作能力,為自己的未來努力奮斗。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇五

書,是人類進(jìn)步的階梯。作為培養(yǎng)人的場所學(xué)校,自然應(yīng)該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此,我校積極響應(yīng)區(qū)教育局"書香濱湖"的倡議,提出了"以好書為伴,與經(jīng)典同行"的口號,努力構(gòu)建"書香校園"。構(gòu)建"書香校園"得到了上至校長室,下至普通同學(xué)的一致支持。無論是組織保障,還是環(huán)境布置,都值得我們好好總結(jié)。但今天我想就古詩積累、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡單總結(jié)。

"沒想到,這么多古詩我都能背下來。"當(dāng)學(xué)期行將結(jié)束,老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩積累方面的成績時(shí),學(xué)生欣喜萬分。古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩詞,無論是對學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成,還是將來的發(fā)展,都有著深遠(yuǎn)的意義??墒?,當(dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩篇目時(shí),無不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們,古詩背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法,如果用一周時(shí)間背一首古詩,就不會(huì)覺得難了。學(xué)生們在老師帶領(lǐng)下開始一周一古詩的背誦。每天,師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩。周一周二還背不熟,周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦,到周五放學(xué)時(shí)半上便無人不會(huì)了。因?yàn)殡y度降低,許多學(xué)生背得興致勃勃。

在實(shí)施"一周一古詩"誦讀計(jì)劃時(shí),我們發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚,兩天曬網(wǎng),則古詩誦讀不免流產(chǎn);若老師嫌麻煩,在驗(yàn)收前才想到背誦古詩,則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以,對于古詩驗(yàn)收,我們采取平時(shí)抽查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式,督促老師落實(shí)背誦計(jì)劃。本學(xué)期,教學(xué)處多次組織針對各年級的古詩抽背,除開始階段有個(gè)別班級背誦情況不理想外,隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意。當(dāng)學(xué)期末進(jìn)行古詩驗(yàn)收時(shí),各班在也不見"臨時(shí)抱佛腳"的情形,這表明本學(xué)期的古詩誦讀真正做到了功在平時(shí),潛移默化。

"老師,這節(jié)是閱讀課。"為推進(jìn)學(xué)生的課外閱讀,我校對課程設(shè)置作了調(diào)整,將各年級的第1節(jié)語文課改為閱讀課,語文課程設(shè)置形成6+1模式。這是一堂由語文課變化而來的閱讀課,難免有老師想"收復(fù)失地"。因此,我們在公開場合多次向?qū)W生聲明:"當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語文課時(shí),你可以告訴他老師,這節(jié)是閱讀課。"當(dāng)然,相對于教師而言,學(xué)生是弱勢群體,發(fā)現(xiàn)老師挪用,他們未必敢說,而即使說了也未必管用。有鑒于此,教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執(zhí)行情況的檢查,發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象,立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物,或與老師交流閱讀心得。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為"書香濱湖"試點(diǎn)學(xué)校,我校要推出兩堂閱讀課時(shí),我們的心里均是七上八下的,但躲是躲不掉的,我們組織教師進(jìn)行研究,一輪輪的試上,一次次的推翻重來,當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時(shí),我們的內(nèi)心是喜悅的。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式,但畢竟是我們邁出的第一步。

為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著,我們除了實(shí)行6+1模式,還試行了30+10模式和1+1模式。所謂30+10是指一堂語文課上師生交流的分鐘,這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉,便有時(shí)間去讀課外書。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè),以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實(shí)行過程中,我們遇到不少阻力,學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證,而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān)。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來,其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念。

"這確實(shí)是本有趣的書。"學(xué)期初,我校啟動(dòng)了"師生共讀"計(jì)劃,全體語文教師面向自己任教的班級推薦一本兒童讀物,要求人手一本,進(jìn)行"師生共讀"。經(jīng)過廣泛宣傳發(fā)動(dòng),我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物。當(dāng)學(xué)生翻開推薦給他們的書時(shí),很快便被精彩的故事情節(jié)吸引。許多同學(xué)書剛到手便一口氣看完。

當(dāng)我們剛提出"師生共讀"計(jì)劃時(shí),有些老師很不理解:為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢?這樣學(xué)生之間相互交換,便會(huì)有更多的讀物閱讀。這種說法固然有其道理,但卻未能理解"師生共讀"的真正意義。因?yàn)橛辛?師生共讀",大家對同一本讀物有了初步感知,這就使得在班級層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能,二者在以往是不敢奢望的。通過教師引領(lǐng)下的閱讀交流,學(xué)生對作品的理解由"有趣"和"精彩"上升為"有意義"或"又感受",學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。

"師生共讀"能做得十分有限,一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易。但通過"師生共讀",學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力,從而激發(fā)起無窮的閱讀興趣。"師生共讀"的真正意義就在于此。隨著"書香校園"活動(dòng)的深入,學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚,如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵。每個(gè)班的共讀書目各不相同,相互交換便有多了幾本名著;與此同時(shí),學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬多冊圖書可供各班借閱。此外,學(xué)校還開展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日,著名作家董宏猷來我校簽名售書,場面十分火爆,共售出圖書七百多冊,有70%的學(xué)生購買了圖書,我校學(xué)生對書的喜愛由此可見一斑。

因?yàn)橛辛藭?,風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭?,人生變得更為厚重。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,書中有森林絢麗的夢想,有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇六

近年來,書香校園成為教育界的一股新風(fēng)尚,越來越多的學(xué)校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。書香溢校園不僅能夠提升學(xué)生的智力水平,還能夠豐富內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校也逐漸加強(qiáng)了對書香校園的建設(shè),并在過去一年中取得了一系列的成績。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,談一談關(guān)于書香溢校園的心得體會(huì)。

首先,辦好書香溢校園需要全校師生的共同努力。學(xué)校作為育人的溫床,發(fā)展文化教育是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。在過去一年中,學(xué)校組織了一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng),開展了各種形式的讀書角、讀書沙龍等,鼓勵(lì)師生廣泛閱讀,并且還在校園中建設(shè)了各類圖書館和閱讀角,為師生提供了高質(zhì)量的閱讀資源。全校師生齊心協(xié)力,積極參與其中,使我們的校園漸漸充滿了濃厚的書香氣息。

其次,書香溢校園對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的意義。閱讀對于學(xué)生來說是獲取知識和提升自我能力的最佳途徑之一,可是現(xiàn)在很多孩子習(xí)慣了不看書或者只看功利性的書籍,這對他們的成長將產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。而有了書香溢校園的建設(shè),學(xué)校為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的閱讀資源,同時(shí)也鼓勵(lì)孩子們多讀經(jīng)典名著和文學(xué)作品,使他們在閱讀中開拓視野,豐富知識,提升自己的語文素養(yǎng)。我曾經(jīng)親眼目睹過班級里有一個(gè)愛讀書的同學(xué),閱讀了大量的名著,不僅積累了豐富的知識,而且寫作水平也有了顯著提高,眾多老師和同學(xué)都對他的進(jìn)步表示了贊賞。

此外,書香溢校園也帶來了家校共育的新機(jī)遇。學(xué)生的閱讀興趣和能力的培養(yǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同努力。在我校的書香校園建設(shè)中,學(xué)校積極與家長聯(lián)系合作,共同關(guān)注學(xué)生的閱讀情況和成果。學(xué)校定期向家長發(fā)放學(xué)生閱讀情況的報(bào)告,呼吁家長共同關(guān)注學(xué)生的閱讀情況,并積極參與校園的閱讀活動(dòng)。這些舉措促使家長和學(xué)校緊密合作,形成了家校共育的良好局面。在我自己的家庭中,我爸媽經(jīng)常鼓勵(lì)我閱讀好書,他們還會(huì)陪我一起走進(jìn)圖書館,選擇適合我的書籍。這使我在閱讀中感受到了家庭的溫暖和支持,也更加熱愛閱讀。

最后,書香溢校園讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的人生體驗(yàn)。通過閱讀,我了解到了許多知識和感悟,也遇到了很多有趣的人和事。我讀過了許多名著,體驗(yàn)了不同的時(shí)空,認(rèn)識了各種各樣的人物。這些經(jīng)歷讓我擁有了開闊的視野,更加懂得了生活的真諦和世界的多樣性。而且,我也愿意將我讀過的書來與同學(xué)們分享,組織了讀書分享會(huì),和大家一起探討心得和感受。讀書的過程中,我不僅學(xué)到了知識,更收獲了友誼和快樂。

綜上所述,書香溢校園的建設(shè)在我校取得了良好的成績,讓我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和好處。它促使全校師生共同努力,對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義,帶來了家校共育的新機(jī)遇,同時(shí)也讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的人生體驗(yàn)。我希望在以后的日子里,書香溢校園能夠繼續(xù)在我校茁壯成長,為更多的學(xué)生帶來福音。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇七

班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來,我班開展了以“書香班級、詩化班級”為主題的班級文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)期初始進(jìn)行了班級文化建設(shè),我們班文化營造情況如下:

一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛,學(xué)生樂于看書,善于讀書,很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展,如:語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊(能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世)。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,以上所說都是相對的評價(jià),但營造書香班級的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長更快,更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷。

學(xué)生樂于看書,善于讀書,很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐課題和體驗(yàn)型班會(huì)的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)內(nèi)容,不受時(shí)空限制讓學(xué)生用小詩,用圖片、相片等來表達(dá)內(nèi)心的感受,開辟的欄目有:童年的畫、快樂閱讀、優(yōu)秀作文、表揚(yáng)榜、語數(shù)英的作業(yè)展覽等,這樣營造書香班級的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長更快,更強(qiáng)化了孩子的學(xué)科知識。

二、“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們班的主題,我想也是個(gè)體學(xué)識、人格整體發(fā)展的必備心理?xiàng)l件,我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情,以開闊的心境包容和理解事物,以清醒的自信指導(dǎo)行為。會(huì)感恩、懂感激,在班級人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。良好的班級輿論正在逐步形成。

三、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。在學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級,“情”乃善良之心,“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷,“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識,達(dá)到“自立”、“自理”、“自律”的目的。學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好,課堂上積極投入,課外文雅、禮貌,生活中能照顧自己。

四、墻壁布置簡潔、合理、有特色。

根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn),利用現(xiàn)有資源,把墻報(bào)布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色,不僅充滿著濃郁的文化氣息,同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。以“新學(xué)期,新氣象”為主題的墻板、手抄報(bào)比賽;還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”,以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈,每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄:我最閃亮,詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事,這個(gè)月的表現(xiàn)。在活動(dòng)中根據(jù)本班特點(diǎn)與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁,為班里添紅加綠,聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點(diǎn),使班級布置處處閃放光彩。

針對本班學(xué)生發(fā)展情況,我認(rèn)為以后的努力方向是:進(jìn)一步圍繞班級文化的主題,感染學(xué)生的心靈,重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生管理能力,形成正確、開闊的價(jià)值取向。

由此我確立以下改進(jìn)措施:

一、繼續(xù)嚴(yán)格日常管理工作,進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性,逐步感受與社會(huì)的對接。

二、進(jìn)一步放手、讓學(xué)生作為班級主人進(jìn)行自主、民主、和諧的管理。

三、多與學(xué)生游戲、玩耍和交流,體會(huì)并抓住兒童特有的思維模式中明晰而真摯的啟發(fā)點(diǎn),以此教育學(xué)生。

四、不斷提高自身素質(zhì),努力把全身的精髓通過潛移默化讓學(xué)生得以感悟。

五、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,不挑食,注意營養(yǎng)搭配,增強(qiáng)體質(zhì)。

六、隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法以及對學(xué)生的期望和評價(jià),調(diào)整改進(jìn)措施。

隨著班級文化建設(shè)開展,認(rèn)識到班級文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,給自己帶來的是感嘆和驚喜,而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長!

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇八

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我們年級也開展了具有本年級特色的讀書活動(dòng)。

一、搭建讀書平臺(tái),多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。

1、班級圖書角的建設(shè)。

由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們學(xué)校在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng),豐富每個(gè)班級的讀書角。和家長溝通,讓他們?yōu)楹⒆觽兌ㄆ谫I書,督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動(dòng),每周五下午的閱讀活動(dòng)時(shí),學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年級圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

2.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,相輔相成,將對孩子一生的成長,發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會(huì),開展親自共讀等活動(dòng),建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn):

1、家長要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。

2、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣,如:有自己的書房、書桌、書架等。

3、家長要和孩子一起讀書。

二、落實(shí)措施,保駕護(hù)航,舉辦豐富多彩的讀書學(xué)校要求教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間,每學(xué)期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會(huì)。要求老師們“拿起書本”,堅(jiān)持寫讀書筆記,在事務(wù)繁忙之余,不忘讀書,并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)。

我校就堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識,得到鍛煉。

每個(gè)月我們年級都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì),例如新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”,設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語,讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。今年六一匯演,我們年級劉哲老師輔導(dǎo)的“童話、課本劇”表演的活動(dòng),學(xué)生們參與熱情高,家長配合,節(jié)目獲得了好評。通過讀書活動(dòng),使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,體味到了“開卷有益”的真諦。

學(xué)期末進(jìn)行一次“班級閱讀之星評比”。評選書香班級,對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級,記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。

因?yàn)橛辛藭?,風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,讓班級溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇九

最近,本人參加了一次“書香校園敘事活動(dòng)”,這是一場非常有意義的活動(dòng),它不僅讓參與者在親身經(jīng)歷中體驗(yàn)到了閱讀帶來的精神啟迪,還讓我們領(lǐng)略了校園文化的魅力。在參加這次活動(dòng)的過程中,我不僅收獲了很多知識和啟示,更重要的是收獲了人生中難得一見的珍貴體驗(yàn)。

第二段:活動(dòng)的背景。

活動(dòng)的背景是我們所在的學(xué)校為了提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)、加強(qiáng)閱讀習(xí)慣、拓寬同學(xué)們的文化視野而舉辦的。我們學(xué)校一貫注重學(xué)生的全面發(fā)展,在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識與能力的同時(shí),更注重培養(yǎng)學(xué)生的人文修養(yǎng)。這次活動(dòng)的主題,正是緊密圍繞了校園文化發(fā)展的目標(biāo),展現(xiàn)出了濃郁的人文氣息。

第三段:活動(dòng)的內(nèi)容。

為了更大程度地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)負(fù)責(zé)人從閱讀體驗(yàn)、閱讀分享、閱讀交流、閱讀參觀四個(gè)方面全面安排?!伴喿x體驗(yàn)”環(huán)節(jié)設(shè)置了各種類型的書籍供大家閱讀,讓參加者在輕松愉快的氛圍中感受閱讀的快樂。在“閱讀分享”環(huán)節(jié)中,每位參加者都有機(jī)會(huì)分享自己的閱讀感受和所讀圖書的精華。在“閱讀交流”環(huán)節(jié)中,同學(xué)們和老師們進(jìn)行了深入的閱讀研討和互動(dòng)交流。最后,在“閱讀參觀”環(huán)節(jié)中,同學(xué)們參觀了圖書館,領(lǐng)略了書香校園的魅力。

第四段:收獲與體會(huì)。

通過這次活動(dòng),我不僅了解了很多好書,學(xué)會(huì)了更優(yōu)秀的閱讀方法和技巧,更重要的是獲得了更深層次的思考和感悟?;顒?dòng)過程中,我看到了很多熱愛閱讀、深陷書海的同學(xué),也認(rèn)識了很多勇于分享、熱衷溝通的老師。在現(xiàn)實(shí)生活中,時(shí)常會(huì)有明面上的交流,實(shí)則也許只是單向傳播和聽從;而閱讀,從另一個(gè)層面,激發(fā)了我們與自己、與彼此深入的交流欲望,其實(shí)質(zhì)是互動(dòng)性傳播,這是我們在其他領(lǐng)域多少欠缺的交流方式。

第五段:結(jié)束語。

總之,這次“書香校園敘事活動(dòng)”開闊了我的眼界,豐富了我的知識,并讓我看到了閱讀的無窮魅力。我相信,這種閱讀情懷和有益的閱讀體驗(yàn)可能會(huì)在學(xué)校養(yǎng)成和家庭文化傳承中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,不斷傳遞下去。感謝學(xué)校為我們提供了這么好的一次閱讀體驗(yàn),我深切地體會(huì)到閱讀的重要性和人文的內(nèi)涵,更明確了文化趣味以及如何在未來去繼續(xù)這種學(xué)習(xí)的瘋狂、驚奇和愉悅!

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十

為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育技能,促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展,營造濃厚的閱讀氛圍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,我校本年度開展了全校教師讀書活動(dòng),現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)情況如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營造濃郁讀書氛圍。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

由校領(lǐng)導(dǎo)成立的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo),制定教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,統(tǒng)一部署、周密安排,做好讀書活動(dòng)宣傳工作。召開全體教師會(huì)議,進(jìn)行動(dòng)員。

2、明確閱讀書目。

我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》,動(dòng)員全體教師進(jìn)行認(rèn)真閱讀,營造濃郁書香校園氛圍。

3、明確閱讀方式。

采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,保證教師每天半小時(shí)讀書時(shí)間。要求教師及時(shí)認(rèn)真做好讀書筆記,并將教師讀書學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核。

4、明確閱讀要求。

要求教師在閱讀時(shí),做好批注或讀書筆記摘抄工作,寫好讀書筆記和心得體會(huì)。每位教師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。(不少于500字);要求教師將堅(jiān)持讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,要用從書中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法,邊學(xué)習(xí)教育理論,邊轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),邊進(jìn)行自我反思。

二、利用網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺(tái)。

充分結(jié)合圖書館網(wǎng)絡(luò)研修,創(chuàng)建教師的讀書平臺(tái),提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

精心組織,開展豐富讀書交流活動(dòng)。

定期開展了讀書交流活動(dòng),交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與心得,總結(jié)讀書活動(dòng)的成效與不足,在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書交流的學(xué)習(xí)氛圍,真正促進(jìn)了教師讀書活動(dòng)的有序開展,也提高了教師閱讀的實(shí)效性。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

提綱:

第一段:活動(dòng)背景介紹。

第二段:活動(dòng)感受與收獲。

分析書香校園敘事活動(dòng)對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、文化素養(yǎng)、解讀能力以及表達(dá)能力方面的重要意義。

第四段:如何進(jìn)一步改進(jìn)。

站在學(xué)生參與者的角度,介紹如何進(jìn)一步提升書香校園敘事活動(dòng)的質(zhì)量,包括校方,組織者,參與者以及老師們都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

第五段:總結(jié)。

總結(jié)一下自己對于書香校園敘事活動(dòng)的感受,鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與這樣的文化活動(dòng),并為未來能夠更好地推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)提供思路,闡述自己的立場。

第一段:活動(dòng)背景介紹。

近年來,閱讀教育成為了一個(gè)非常重要的方面,為此,許多學(xué)校也開始了一系列的閱讀活動(dòng)。上月,我和我的同學(xué)參加了我們學(xué)校舉辦的一次書香校園敘事活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是“和書相遇,與敘事同行”。在這個(gè)主題下,我們參觀了圖書館、聽取了名家演講、寫作坊、圖書分享會(huì)等等,使我們深入切身地了解到閱讀文化的美麗和價(jià)值。

第二段:活動(dòng)感受與收獲。

通過這次活動(dòng),我們每個(gè)人都深深地體會(huì)到了閱讀的精神。在一本書中,我們似乎可以聽到思想和感情的躍動(dòng)。這直接影響了我對文學(xué)的觀念,使我更加熱愛讀書。此外,我們也有機(jī)會(huì)與許多優(yōu)秀的人進(jìn)行交流,向他們學(xué)習(xí)如何更深入地理解讀書、如何更好地閱讀、如何更好地思考和表達(dá)等等方面的知識。這為我以后的學(xué)習(xí)和生活中,也提供了不少的幫助。

書香校園敘事活動(dòng)能夠在很大程度上推動(dòng)閱讀文化在校園中的傳播,激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣和好奇心,提高文化素養(yǎng)和表達(dá)能力。通過這樣的文化活動(dòng),學(xué)生們不僅可以增長閱讀量,還能夠了解責(zé)任、理解、科學(xué)、文化等其他各個(gè)方面。為學(xué)生打開了更為廣闊的視野,充實(shí)了學(xué)生的課外生活,也對學(xué)生的未來發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。

第四段:如何進(jìn)一步改進(jìn)。

在書香校園敘事活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)還存在一些不足之處。比如有些環(huán)節(jié)的安排過于單一化、有些任務(wù)不夠明確等等問題,這讓我們的參與熱情有所下降。我們希望,未來能夠在這些方面做得更好,更加注重學(xué)生的需求和興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外,學(xué)校和組織者還應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)方面的把控、對環(huán)境和場地進(jìn)行更加周全的規(guī)劃,只有這樣,才能夠提供一個(gè)完美無缺的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段:總結(jié)。

總的來說,通過參加書香校園敘事活動(dòng),我深刻地意識到閱讀的重要性和意義,感受到了文化活動(dòng)的美麗和價(jià)值。因此,我想呼吁更多同學(xué)參與到這樣的文化活動(dòng)中來,提高自己的審美、表達(dá)和思想等多方面的能力。同時(shí),我也希望學(xué)校及組織者能夠進(jìn)一步改進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng),以便更好地發(fā)揮它在文化讀書方面的價(jià)值和作用。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

國家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族?!敝匾暯?jīng)典文化誦讀,營造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,我校緊緊圍繞“書香滿校園,讀書伴成長”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,讓書香伴隨師生成長,讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

一、創(chuàng)建書香校園,營造濃郁的育人氛圍。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。

校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20——12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。

堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識,得到鍛煉。

1、升旗儀式。

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。

2、多彩的活動(dòng)。

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話寫規(guī)范字。

利用班隊(duì)活動(dòng)課上,各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。

一年級的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

高年級的同學(xué),老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性:

(2)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書。

我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫,一篇篇同學(xué)們的摘抄,一張張清秀、整潔的手抄報(bào),一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛,重溫歷史典故,體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福。

(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程。

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,為了讓孩子們對寫作充滿激—情,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的??缎切屈c(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)過老師潤色,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張,記載了豐富多彩的校園生活。從此,《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。

(4)金色童年。

孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,低年級孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。

首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。“書讀百遍,其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語感,對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,不但提高文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。

俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

范文在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書,讀后使我深受啟發(fā)?,F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得:班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單......

共建書香校園,同享讀書之樂。以下是小編整理的,希望對大家有幫助!1讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,它是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一......

我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編......

(通用15篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫......

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

書香溢校園是每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該追求的目標(biāo),它代表著學(xué)校文化的豐富和教育質(zhì)量的提升。近年來,我校積極推動(dòng)書香校園建設(shè),取得了一定的成效。我作為一名學(xué)生,在這個(gè)書香溢校園中受益匪淺。在這里我不僅擁有了豐富的閱讀資源,還體驗(yàn)到了書香氛圍的熏陶和教育的啟迪。下面我將從四個(gè)方面來談?wù)勛约簩阈@的體會(huì)。

首先,書香溢校園給學(xué)生提供了豐富的閱讀資源。學(xué)校圖書館的藏書豐富多樣,幾乎涵蓋了各個(gè)學(xué)科的知識。無論是文學(xué)、歷史、哲學(xué),還是科學(xué)、藝術(shù)、體育,都能在圖書館找到適合自己的書籍。同時(shí),學(xué)校還定期舉辦各類書展和圖書館開放日活動(dòng),進(jìn)一步開拓了學(xué)生的閱讀視野。我記得有一次書展上,我讀到了一本名叫《南方的自由鳥》的小說,它講述了一個(gè)關(guān)于自由與責(zé)任的故事,不僅讓我領(lǐng)略到了文學(xué)之美,也讓我對自由和責(zé)任有了更深刻的理解。

其次,書香溢校園培養(yǎng)了我們良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校在每位學(xué)生的課程表中都安排了專門的閱讀時(shí)間,每天半小時(shí)。這個(gè)時(shí)間是我們獨(dú)立閱讀的寶貴時(shí)刻,我們可以選擇自己喜歡的圖書,翻開書頁,沉浸在閱讀的海洋中。通過這樣的閱讀時(shí)間,我養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣。日積月累,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力和理解能力都有了明顯的提升。同時(shí),在閱讀中我也學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了表達(dá)。在與同學(xué)們的討論中,我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),也能夠更好地理解別人的觀點(diǎn)。

第三,書香溢校園給我們提供了豐富的課外閱讀活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織閱讀比賽和讀書分享會(huì)等活動(dòng)。其中,閱讀比賽是我最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。比賽分為個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽,我們可以自由選擇書籍,然后在一定的時(shí)間內(nèi)完成閱讀和寫作任務(wù)。比賽的過程既考驗(yàn)了我們的閱讀能力,也鍛煉了我們的寫作能力。在準(zhǔn)備比賽的過程中,我讀了許多優(yōu)秀的作品,發(fā)現(xiàn)了很多文學(xué)的魅力。即使是沒有獲得名次,我也深刻感受到了閱讀的樂趣和價(jià)值。

最后,書香溢校園使我對知識和學(xué)習(xí)充滿了熱情。在書香校園的熏陶下,我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。每當(dāng)有新的知識點(diǎn)出現(xiàn)在我的書本中,我總是迫不及待地打開它們,以便更好地掌握知識。在閱讀的過程中,我也開始思考更多的問題,欣賞到知識的廣闊和復(fù)雜。書香溢校園為我們提供了一個(gè)充滿好奇心和探索欲望的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們能夠更加主動(dòng)地去追求知識和成長。

綜上所述,書香溢校園給我?guī)砹嗽S多的好處和啟迪。在這個(gè)校園中,我擁有了豐富的閱讀資源和習(xí)慣,參加了各種精彩的課外閱讀活動(dòng),對知識和學(xué)習(xí)充滿了熱情。我相信,只要學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持書香校園建設(shè),我們每個(gè)學(xué)生都會(huì)從中受益,收獲更多的成長和快樂。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

書香校園,是指一種具有濃郁書香氣息的校園文化。它不僅是一種文化傳承,更是一種精神追求。在書香校園里,每個(gè)人無不渴望學(xué)問的積累,品德的修為,以及自己的精神內(nèi)涵,這種氛圍也為學(xué)校提供了一個(gè)全新的教育視角。

書香校園有著諸多的優(yōu)勢。首先,那里的學(xué)生對文化的崇尚使得他們對課程的學(xué)習(xí)更加努力,對學(xué)校發(fā)展也更加關(guān)注。其次,書香校園里充滿了精神內(nèi)涵,也因此給學(xué)生靈魂以滋養(yǎng)。最后,書香校園的獨(dú)特氛圍使得學(xué)生對自己的成長也有了更深刻的理解和體會(huì)。

書香校園的構(gòu)建并不是簡單的一蹴而就,它需要整個(gè)學(xué)校的共同努力。學(xué)校可以選擇推出大量講座、課程和活動(dòng)來促進(jìn)其校園的文化建設(shè)。學(xué)生也可以通過參與這些活動(dòng),如讀書社、文化講座等,同時(shí)從中獲取到更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。在書香校園里,每個(gè)人都需要做好自己的本份,同時(shí)學(xué)校也應(yīng)給予學(xué)生更多的支持與關(guān)注。

書香校園對于學(xué)生是有著重要意義的。首先,在這種氛圍下的學(xué)生將有更多的機(jī)會(huì)拓寬自己的視野,尤其是對文化的認(rèn)識、對傳統(tǒng)文化的理解將獲得全面提升。其次,它可以幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識和思想上的缺失,提高綜合素質(zhì),以及形成自己對未來的價(jià)值觀念。最后,書香校園可以幫助學(xué)生培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,也能在社會(huì)中更具競爭力。

第五段:結(jié)尾總結(jié)。

在日益工業(yè)化的時(shí)代,書香校園的建設(shè)意義非常重大,尤其是對于學(xué)生的影響。建設(shè)書香校園,是一種對于傳承和發(fā)展文化、提升民族價(jià)值觀、培育精神內(nèi)涵的有益舉措,也是我們追求教育公平化、體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化的努力之一。因此,我們希望所有的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生能夠共同努力,將書香校園構(gòu)建得更加優(yōu)秀和美麗,從而打造一個(gè)更加開放、共享、多元化的教育環(huán)境。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

書香校園是當(dāng)前教育推廣的重要主題之一,其旨在推動(dòng)全校師生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,提倡閱讀教育,營造書香文化校園。從我自身的經(jīng)歷出發(fā),我對書香校園的宣傳和建設(shè)有著自己的理解和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對書香校園的理解和經(jīng)驗(yàn),以及心得體會(huì)。

第二段:樹立閱讀的興趣和意義。

在我的觀點(diǎn)看來,書香校園的重要性不僅在于學(xué)校宣傳和推廣讀書的重要性,同時(shí)也在于幫助學(xué)生樹立閱讀的興趣和意義。通過閱讀,學(xué)生能夠開闊自己的視野,增長知識面,培養(yǎng)自己的判斷力和思考能力。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀各種類型的好書,為青少年樹立閱讀的興趣和意義。

第三段:營造閱讀氛圍。

營造適合閱讀的環(huán)境和氛圍是書香校園建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該建立一個(gè)閱讀區(qū)域,提供各種類型的書籍,包括文學(xué)、科技、歷史、經(jīng)典等等。同時(shí)還需要提供舒適的椅子和燈光,以增加讀書的舒適度。此外,應(yīng)該把閱讀活動(dòng)納入學(xué)校日常的工作中,每周或每月組織學(xué)生閱讀墻報(bào)、讀書分享會(huì)或閱讀小組等活動(dòng),以充實(shí)課余時(shí)間和激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

第四段:教育的實(shí)質(zhì)。

書香校園的實(shí)質(zhì)是教育,教育的不僅僅是學(xué)生的知識面和技能水平,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。透過閱讀,可以通過名人傳記、社會(huì)題材等書籍?dāng)U展自己的助人情感以及批判性思考能力。閱讀無形中也幫助了我們通過書中的文字來理解他人的處境,愿讓我們開放的心智,成為了一個(gè)更加有擔(dān)當(dāng)和使命感的人。

第五段:總結(jié)。

總之,書香校園的建設(shè)是一項(xiàng)長期的、艱巨的任務(wù),需要全校師生的共同努力和參與,校園上下的積極投入和推動(dòng)。教育的實(shí)質(zhì)在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展的同時(shí)開放心智,成為更有擔(dān)當(dāng)和使命感的人,而書香校園建設(shè)恰好為達(dá)成這一目標(biāo)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。希望每一個(gè)校園都能在書香校園建設(shè)中發(fā)揮更大的作用,一起讓閱讀不再孤單單!

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

走進(jìn)一小的校園,到處洋溢著書香的氣息。

校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……。

墻壁上還有“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”幾個(gè)大字和八榮八恥。

有我和安靜的兩張。

兒。我看了幾幅畫兒,啊!同學(xué)畫的竹子都栩栩如生,真漂亮。

四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是:這里有一個(gè)小門兒,走進(jìn)去有一篇篇的課文,課文下邊有很多寫感受的作文。

校園的書香味兒可真濃啊!

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

《書香校園》是大多數(shù)學(xué)生十分熟悉的詞匯。它的涵義也已經(jīng)被越來越多地人所認(rèn)知。書香校園是指校內(nèi)營造出濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生在校內(nèi)不斷地閱讀、探究。這樣做的目的是為了使學(xué)生在校內(nèi)更好地學(xué)習(xí)和成長。本人在過去的一年多時(shí)間里,也深入地體驗(yàn)到了書香校園帶給我的感受。在這篇文章中,我將分享我的感受以及個(gè)人體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)氛圍的改善。

在學(xué)校里,書香校園的營造主要聚焦于學(xué)習(xí)氛圍的改善。在過去的校園里,課外書籍稀缺,校內(nèi)的虛擬圖書館反應(yīng)不及時(shí),而買書又淪為了許多學(xué)生的奢侈品。然而,如今,這種情況已經(jīng)得到了改善。學(xué)校相應(yīng)而來的升級,書籍種類繁多,圖書館的虛擬館藏不斷地更新。這樣,每一位學(xué)生都可以充分地利用校內(nèi)資源,提高自己的閱讀能力和閱讀興趣。

第三段:考試成績的提升。

學(xué)習(xí)氛圍得到改善以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也進(jìn)一步得到了提升。課堂學(xué)習(xí)外的自我學(xué)習(xí)也愈發(fā)廣泛和深入。課堂教育是為基礎(chǔ)教育,它的主要任務(wù)是傳授書本知識。但是,學(xué)生的提高不會(huì)只是局限于課堂中的表現(xiàn),還可以在自我學(xué)習(xí)中凸顯,更具表現(xiàn)力和價(jià)值。自然而然的,一些學(xué)科(例如,語文和理科)的考試成績也得到了快速的提高。

第四段:生活品質(zhì)的提高。

學(xué)習(xí)好了,生活也變得更美好了。以往,溫馨書房只存在于古代,它在現(xiàn)代被具現(xiàn)為了學(xué)校的圖書館。盡管學(xué)校圖書館的規(guī)模各有不同,但毫無疑問,它給大家?guī)砹讼鄳?yīng)的便利。在忙碌的日程中,一個(gè)溫馨的書香圖書館,給人帶來的閑情雅致和愜意是無法被言語所形容。讀書,更是一種品質(zhì)生活的展現(xiàn)。

第五段:總結(jié)全文,呼吁“踐行書香校園”

綜合以上分析可知,書香校園是學(xué)校文化的一部分,它對學(xué)生的成長和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。隨著時(shí)間的推移,書香校園的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)生和學(xué)校一起共同努力。因此,我們應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)起來,共同推動(dòng)書香校園的實(shí)現(xiàn),努力打造一個(gè)更適合我們的校園。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十八

近幾年來,為了進(jìn)一步提高我校師生的人文素養(yǎng),全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)我校特色文化建設(shè),為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長奠基,我校正式啟動(dòng)了書香校園活動(dòng)創(chuàng)建工作。

今年,我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個(gè)一”文件精神,開展了以“閱讀伴我成長,書香溢滿校園”為主題的讀書活動(dòng),我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路:用心組織,精心設(shè)計(jì),使讀書活動(dòng)做到了規(guī)范化、科學(xué)化、系列化,并且努力拓寬渠道,使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書香飄灑校園,讓學(xué)生在書香伴隨下成長?,F(xiàn)將我校開展“書香校園"讀書活動(dòng)的情況匯報(bào)如下:

開展讀書活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機(jī)制,形成制度,對讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是:

1、建立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長朱志豪擔(dān)任,副組長由啟明星校長王易紅擔(dān)任,組員是語文教研組長、班主任、語文老師。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動(dòng)的情況,制訂讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃,定期檢查落實(shí)情況,及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開展讀書活動(dòng)視為己任,通過各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識“讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書成為每天必做的事”。

2、擬定了層次分明的方案體系。

我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》,此方案。

對讀書活動(dòng)做了三年的規(guī)劃(20xx-20xx年度:準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。這一階段的主要工作是推進(jìn)學(xué)校圖書館、班級圖書架的建設(shè),營造家庭閱讀氛圍,充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源,改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,建立多維的讀書保障。20xx-20xx年度:實(shí)施建構(gòu)階段。這一階段按照“書香校園”特色方案,整體建構(gòu)校園書香氛圍,構(gòu)架教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書活動(dòng)體系。20xx-20xx年度:特色形成階段。此階段將持續(xù)推進(jìn)書香校園行動(dòng)計(jì)劃,凸現(xiàn)學(xué)校“書香”特色。),《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標(biāo),明確了各部門的職責(zé),提出了主要構(gòu)想,制定了具體活動(dòng)措施。本學(xué)期,我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學(xué)期的《書香校園活動(dòng)安排》,并要求各語文備課組參照《活動(dòng)安排》制定了符合本年級特點(diǎn)的《讀書活動(dòng)計(jì)劃》。這樣,我們就能有計(jì)劃的層層推進(jìn)書香校園創(chuàng)建活動(dòng),活動(dòng)的開展做到了有章有循,有條不紊。

3、營造了“與書同行”的讀書氛圍。

常性地帶孩子去書店讀書、購書。還為全校學(xué)生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》,解決了學(xué)生課外閱讀難以落實(shí)效果的難題,學(xué)生的閱讀得到了家長的有效監(jiān)控,親子閱讀在不少家庭里悄然興起,學(xué)校每個(gè)月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評選“書香家庭”,并制發(fā)獎(jiǎng)狀,在大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識,又能陶冶學(xué)生情操。我校非常重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),切實(shí)地讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。

1、重視學(xué)校閱覽室的建設(shè)。

本學(xué)期開學(xué)后,我們重新改造了圖書閱覽室,學(xué)生閱覽室,將學(xué)校圖書室原有的藏書以及報(bào)刊、雜志進(jìn)行科學(xué)分類,結(jié)合校園實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度,為學(xué)生推薦好書,并到市一中調(diào)研、學(xué)習(xí)圖書館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,號召全體師生為圖書室捐書,爭取社會(huì)各屆贈(zèng)書,截至目前,我校已有圖書11000本,報(bào)紙11種,雜志8種。這為學(xué)生提供了更多的圖書資源,讓他們在書香中展開知識的翅膀。

2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。

生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛的圖書,從而實(shí)現(xiàn)了圖書資源的有效利用?!白x書之星”“書香家庭”的評選活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的參與積極性。在校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一部署下,每個(gè)班級都召開了"書香伴我成長"主題班會(huì)。低年級的讀書故事會(huì)、中年級的讀書欣賞會(huì)、高年級的讀書演講會(huì)精彩紛呈。各年級的讀書匯報(bào)會(huì)掀起了校園里的`一個(gè)讀書高潮。

3、開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課。

愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力,讀書的熱情也會(huì)更高。我校的讀書活動(dòng)主要分三個(gè)系列活動(dòng):教師讀書系列活動(dòng),學(xué)生讀書系列活動(dòng),家庭讀書系列活動(dòng)。

1、教師讀書系列活動(dòng)。

——主要是建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。

----學(xué)校每學(xué)期為教師推薦并配備3-5本書,開展“好書大家讀”活動(dòng)。

——要求教師們每學(xué)期寫不少于20000字的讀書筆記。

----組織教師們參加讀書征文和讀書演講,加強(qiáng)教師之間的讀書交流。

2、學(xué)生讀書系列活動(dòng)。

——開學(xué)初,各年級為學(xué)生精選并印發(fā)了《小學(xué)生必背古詩》,各班開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)和每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)。

——各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)。

——鼓勵(lì)各班建立班級圖書角,并開展借書評比活動(dòng)。

——各年級每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

——開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀書心得,收獲等文章,以讀書活動(dòng)為平臺(tái),加強(qiáng)讀書交流。

——開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。

——開展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人,在升旗儀式上通報(bào)表彰,并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”,并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。

——各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊(duì)”評選活動(dòng),并為選上的班級或中隊(duì)掛牌。

3、家庭讀書系列活動(dòng)。

——印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。——開展“親子讀書活動(dòng)”。通過親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學(xué)校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí),邀請家長參加。

——建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動(dòng)。

----開展好每月一次的“書香家庭”評選活動(dòng)。

如今,我們已經(jīng)欣喜地看到,也明顯地感覺到::校園內(nèi),陣陣馥郁的書香在校園縈繞,師生共同徜徉書海;學(xué)生家庭,親子閱讀悄然流行。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十九

在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書,讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得:

班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的.高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級的主要管理者,是班級管理的靈魂所在,是學(xué)生接觸最多的人,肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí),班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向,深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任,結(jié)合自身的工作實(shí)際,我有一些心得體會(huì):

師德是教師的靈魂,是社會(huì)對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚,,才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量,老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉。孔子曰:“其身正,不令而行。身不正,雖令不從?!卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象,要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失,要對教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力,無私奉獻(xiàn),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),真正做到學(xué)高為師,德高為范,最起碼在精神境界上,班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。

我們知道,沒有真誠的愛就沒有真誠的教育,愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此,我體會(huì)頗深:作為班主任,只有真心真意地去愛每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足,學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門?!罢l愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有愛才能教育孩子?!?/p>

作為班主任,首先是一個(gè)合格的老師,除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵,積累豐富的文化知識。我一直比較喜歡讀書,非常重視知識的積累。我們面對的是小學(xué)生,還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識,影響到的將是全班幾十名學(xué)生對這一方面知識的認(rèn)知程度。所以,我一直比較謹(jǐn)慎,如果遇到讀不準(zhǔn)的字音,必查字典。不懂的問題,必先向其他老師請教。要教給學(xué)生的,首先自己要弄明白。工作中,我還有意識地培養(yǎng)自己的興趣,使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往,自己所汲取的知識越來越豐富。至少到現(xiàn)在,我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”,學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。

作為一名合格的班主任,必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念,結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道,教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生,歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任,必須了解學(xué)生,發(fā)掘?qū)W生的潛力,并富有親和力,和學(xué)生打成一片,因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法,多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的,多了解學(xué)生了解的,不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”,“以前所教的孩子如何”,因?yàn)槲覀兯鎸Φ木褪悄悻F(xiàn)在面對的小學(xué)生,他們有思想、有個(gè)性。

因此,作為班主任,在實(shí)際工作中,還要具備“眼觀六路,耳聽八方”的本領(lǐng),大膽探索,創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念,結(jié)合自己所教的課程,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識,使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué),我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子,應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師,他的班主任的。

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇二十

漢代劉向在《說苑·建本篇》中講了這樣一個(gè)故事:晉平公問師曠曰:“吾年七十,欲學(xué)恐已暮矣。”師曠曰:“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之:少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”

北宋的顏之推也很注意勉勵(lì)后人晚年勤學(xué),他在《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》中便引用了師曠的這個(gè)比喻:世人婚冠(20歲)未學(xué),便稱遲暮,因循面墻(故步自封,不求上進(jìn)),亦為愚耳。幼而學(xué)者,如日出之光,老而學(xué)者,如秉燭夜行,猶賢乎瞑目而無見者也。所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,不能接觸新的知識便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。能塑造我們的精神,升華我們的思想。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識更強(qiáng)大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書就成了充實(shí)自我的最有利的知識武器,通過讀書我們可以使我們的業(yè)余生活充實(shí),學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路??偟膩碚f,讀書對于我們個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛好那便是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯.讀書是每個(gè)人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。那么,讀書有哪些好處呢?讀書可以豐富我們的知識量,多讀一些好書,能讓我們了解許多科學(xué)知識。讀書可以讓我們擁有“千里眼”,俗話說的好“秀才不出門,便知天下事”。“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”,多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。讀書能提高我們的寫作水平,讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書的好處還有一點(diǎn),就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.。

讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的,需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀,可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識,融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去,相得益彰,形成“立體”的,牢固的知識體系,直至形成能力。

讀書不僅對我們的學(xué)習(xí)有著重要作用,對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?!耙槐竞脮?,可以影響人的一生?!边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模,也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識。我們在進(jìn)行閱讀時(shí),會(huì)潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛好的?!泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書籍的世界里,有自己的生活。把讀書,應(yīng)視為自己的樂趣。

可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。

我始終相信“知識改變命運(yùn),技能改變出路?!碑?dāng)我們孜孜不倦地汲取知識的時(shí)候,我們各個(gè)方面的技能都會(huì)為知識的力量所觸動(dòng)。書籍是人類進(jìn)步的階梯,為了攀登理想的高峰,我們需要虛心地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),從而雕刻我們心中的未來。所以,我們要倡導(dǎo)并支持讀書,讀萬卷書行萬里路,做一個(gè)稱職的教師,以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一

第一段:引言(200字)。

近年來,以推廣書香校園為主題的教育活動(dòng)在全國的許多學(xué)校展開。我所在的學(xué)校也以“書香校園快樂成長”為口號,積極營造讀書的氛圍。在這樣的校園氛圍下,我深刻體會(huì)到了書香校園給學(xué)生們帶來的樂趣和益處。本文將結(jié)合自身的經(jīng)歷,探討書香校園的意義和重要性。

第二段:種種福利(200字)。

書香校園給學(xué)生們帶來了各種福利。首先,學(xué)校每學(xué)期會(huì)舉辦一次讀書分享會(huì),由學(xué)生自愿參加。這是一個(gè)學(xué)生們展示自己閱讀成果的機(jī)會(huì),他們可以分享自己讀過的書籍,交流心得體會(huì)。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的表達(dá)能力和溝通技巧,還提高了他們的閱讀興趣和閱讀能力。其次,學(xué)校圖書館每周組織閱讀活動(dòng),如“讀書馬拉松”和“讀書挑戰(zhàn)賽”,激發(fā)了學(xué)生們的競爭意識,加深了他們對書籍的理解和熱愛。此外,學(xué)校還每個(gè)月舉辦“讀書月”活動(dòng),邀請作家和學(xué)者來校園講座,讓學(xué)生們與名人交流,深入了解書籍背后的故事和意義。

第三段:書香校園的益處(200字)。

書香校園不僅給學(xué)生們帶來了福利,更為他們帶來了無盡的益處。首先,閱讀能夠提高學(xué)生們的語言表達(dá)能力。通過大量閱讀,學(xué)生們不斷接觸新的詞匯和句式,可以提高他們的語言水平,豐富他們的詞匯量和語感。其次,閱讀能夠拓寬學(xué)生們的視野。書中的情節(jié)、人物和背景都能夠讓學(xué)生們了解到不同的文化和生活方式,培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。此外,閱讀還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力。通過與故事中的人物共鳴,學(xué)生們可以培養(yǎng)自己的情感和智力,提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。

第四段:自身體驗(yàn)(300字)。

在書香校園的熏陶下,我逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天晚上,在家人的陪伴下,我都會(huì)蜷縮在舒適的沙發(fā)上,選擇一本自己感興趣的書籍。在故事中,我遨游在無邊的想象空間里,體驗(yàn)著不同情節(jié)的起伏和人物的成長。在閱讀過程中,我不僅得到了很多知識和信息,還學(xué)到了很多為人處事的道理和處世的智慧。通過閱讀,我不斷地思考和反思自己,不斷地完善自己。我相信,這樣的閱讀經(jīng)歷將伴隨我一生,讓我受益無窮。

第五段:結(jié)尾(200字)。

書香校園對于學(xué)生們來說,是精神的食糧,是心靈的滋潤。在這樣的校園氛圍中,我們不僅能夠享受到閱讀帶來的樂趣,還能夠獲得無盡的學(xué)習(xí)和成長。作為學(xué)生,我深感自己是多么地幸運(yùn)能夠在書香校園中度過美好的青春歲月。我希望,我們的學(xué)校能夠一直堅(jiān)持書香校園的理念,為學(xué)生們提供更多更好的閱讀機(jī)會(huì),讓我們在書中汲取力量,茁壯成長。讓我們共同努力,創(chuàng)造一個(gè)更加書香、更加美好的校園未來!

校園書香活動(dòng)心得體會(huì)篇二十二

一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的:少而好學(xué),如日出之陽,壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如夕陽之輝。所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,不能接觸新的知識便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識更強(qiáng)大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書就成了我們最有利的知識武器,通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路。總的來說,讀書對于我們個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。

個(gè)更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過對他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長。在很大程度上可以這樣說,人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開始,那么,無論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的`思考問題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識,才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢,以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過,現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。

在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識,對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。

從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識的力量,更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

三、 讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。

今天,我們聆聽了方校長在道德講堂中的講座。我認(rèn)為:在目前形勢下,教師確實(shí)更需要加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)。因?yàn)?,個(gè)人的品德修養(yǎng)是建設(shè)職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè),更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學(xué)生,從而使他們耳濡目染,逐漸形成適合社會(huì)發(fā)展的個(gè)人良好品德。

加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng),其落腳點(diǎn)在于做事必須先學(xué)會(huì)做人,以誠懇、正直、謙虛的態(tài)度對待別人,做好份內(nèi)事,是我們做好一切工作的前提。

我認(rèn)為:努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)榜樣,在實(shí)際工作中不斷探索磨練,這是提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。需做到:

1.要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典,用理論來陶冶自己的靈魂,學(xué)習(xí)身邊感人的事,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。

2.從我做起,從身邊的小事做起,在社會(huì)上做到誠信為先,文明出行。在工作上,身正為范,為人師表,做學(xué)生的表率,努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。

3.積極參加道德講堂活動(dòng),爭做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義aa務(wù)志愿者,為共創(chuàng)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

總之,我要在平時(shí)的工作中,認(rèn)真踐行,努力提高自身品德修養(yǎng)。

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