通過報(bào)告，我們可以展示自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力，這對于職業(yè)發(fā)展很有幫助。報(bào)告的結(jié)構(gòu)要清晰明了，包括引言、正文和結(jié)論等部分，以使讀者能夠更好地把握整個(gè)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
論文開題報(bào)告答辯篇一
學(xué)位論文開題報(bào)告是研究生完成學(xué)位論文、保證學(xué)位論文質(zhì)量的一種集體把關(guān)形式。它有助于研究生做好論文的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;有助于研究生較好地了解課題中應(yīng)注意處理和解決的主要問題;有助于加強(qiáng)本學(xué)科的學(xué)術(shù)交流。為了保證研究生按期完成開題報(bào)告，特制定本規(guī)定。
一、選題的`原則。
1.選題應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)科發(fā)展時(shí)間，碩士研究生的選題應(yīng)對科技發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)有一定的理論和實(shí)用價(jià)值;博士研究生的選題應(yīng)站在學(xué)科發(fā)展前沿，對國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展具有重要的理論和實(shí)用價(jià)值，具有較高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)造性的成果。
2.要充分結(jié)合導(dǎo)師的研究方向和研究生自身的基礎(chǔ)，以利于發(fā)揮導(dǎo)師專長和調(diào)動(dòng)研究生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3.要充分考慮開展工作的必要條件以及在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)取得創(chuàng)造性成果的可能性。
1.選題的背景及研究的意義;。
2.本課題研究領(lǐng)域國內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢;。
3.本課題擬采取的研究方案、技術(shù)路線;。
4.本課題在研究過程可能遇到的困難和問題，提出解決的初步設(shè)想;。
5.本課題預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，對于博士研究生應(yīng)指出創(chuàng)新點(diǎn);。
6.論文工作量與經(jīng)費(fèi)的來源;。
7.本課題研究的進(jìn)度安排;。
8.參考文獻(xiàn)。
三、組織與管理。
5.開題報(bào)告完成后，經(jīng)導(dǎo)師、學(xué)科及所在學(xué)院(部)簽署意見，研究生應(yīng)在3日內(nèi)將開題報(bào)告和選題情況報(bào)研究生院審批并備案。
四、開題報(bào)告撰寫要求。
開題報(bào)告字?jǐn)?shù)為1萬字左右，用a4復(fù)印紙小四號宋體打印。博士研究生的參考文獻(xiàn)應(yīng)為50篇以上，碩士研究生的參考文獻(xiàn)應(yīng)為30篇以上，其中外文資料應(yīng)占1/3以上。
論文開題報(bào)告答辯篇二
大學(xué)生論文開題報(bào)告答辯技巧：
1、自己為什么選擇這個(gè)課題？
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？
對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
一、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。
充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)
聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明
在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
1、自己為什么選擇這個(gè)課題？
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？
對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
一、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)
聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明
在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。
二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
大學(xué)生論文開題報(bào)告答辯技巧
二、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的.表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時(shí)間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
三、論文答辯——語流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、論文答辯——目光移動(dòng)
象，這時(shí)，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
五、論文答辯——體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語。
六、論文答辯——時(shí)間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
七、論文答辯——緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
八、論文答辯——人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用 “我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
論文開題報(bào)告答辯篇三
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。
答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一.
研究生(無論是碩士生還是博士生)，開題報(bào)告都是不可等閑而視之的小事，因?yàn)檫@是關(guān)系到論文選題的大事。選題得當(dāng)與否，是關(guān)系學(xué)位論文寫作是否順利、答辯能否通過的前提。所以，若非不得不回家不可，還是先不要急著回家。因?yàn)榛丶沂滦?，開題是大。
一個(gè)好的選題，是成功寫作論文的基本條件之一。一般說來，選題立足于學(xué)術(shù)史的縱向視角，仔細(xì)考察相關(guān)研究的既有文獻(xiàn)，然后再?zèng)Q定自己的選題。梁慧星先生曾寫作有如何寫作法學(xué)學(xué)位論文的系列論文，相當(dāng)精彩，也非常實(shí)用，建議查閱、參考。
論文開題報(bào)告答辯篇四
畢業(yè)論文開題答辯有什么方法?怎么樣才能更好的答辯?試試下面的方法吧!
1.自己為什么選擇這個(gè)課題?
2.研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3.全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4.全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
6.論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
7.還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8.寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?
以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，
寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。
這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
答辯技巧【二】。
首先要介紹一下論文的概要。
這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、
圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。
做到概括簡要，言簡意賅。
不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限，盡量做到詞約旨豐，一語中的。
要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。
這里要注意一忌主題不明，二忌內(nèi)容空泛、東拉西扯，三忌平平淡淡、沒有重點(diǎn)。
介紹論文概要就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是“自述”而不是“自讀”。
必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。
如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。
有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。
但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。
孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣?！彼倪@番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記。
精神集中，認(rèn)真思考。
既要自信，又要虛心。
實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)。
聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明。
在回答問題時(shí)，要構(gòu)思每個(gè)問題所要答的“中心”、“癥結(jié)”、“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。
這就要：1.文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。
2.有開頭主體與結(jié)尾。
3.有條理、有層次。
4.用詞確當(dāng)，語言流暢。
5.口齒清楚、語速適度。
開頭要簡潔：單刀直入，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。
主體部分的'表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。
這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。
條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。
環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。
假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯的同學(xué)，必須對自己的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。
這是為回答答辯委員會成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。
所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。
例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。
盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
圖表穿插。
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。
圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更。
是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段。
答辯委員會成員長時(shí)間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。
所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
語速適中。
無數(shù)事實(shí)表明，同學(xué)們在論文答辯時(shí)的說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響答辯成績。
故答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
目光移動(dòng)。
答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。
但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。
這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。
在答辯會上，由于聽的時(shí)間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
體態(tài)輔助。
適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會使你的論文答辯效果更好。
特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會顯得自信、有力、不容辯駁。
相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。
所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語。
時(shí)間控制。
一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對學(xué)生有答辯時(shí)間要求，因此，應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。
對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個(gè)良好的印象。
故在答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。
當(dāng)然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
緊扣主題。
答辯往往學(xué)生較多，因此，對答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位學(xué)生的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。
因此，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。
另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述，就會使評委思維明朗，對你的論文給予肯定。
人稱使用。
在答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱。
即使論文中的材料是引用他人的，用“我引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。
如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
論文開題報(bào)告答辯篇五
1、提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個(gè)問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題。學(xué)員第一個(gè)問題答好，就會放松緊張心理，增強(qiáng)""能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。
2、提問要實(shí)行逐步深入的方法。為了正確地檢測學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問題分成若干個(gè)小問題，并采取逐步深入的提問方法。
3、當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論，即要有"長者"風(fēng)度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。不要以"真理"掌握者自居，輕易使用"不對"，"錯(cuò)了"，"謬論"等否定的斷語。要記住"是者可能非，非者可能有是"的格言，要有從善如流的掂量。不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，只要把自己的觀點(diǎn)亮出來，供對方參考就行。
4、當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來的問題，應(yīng)采用啟發(fā)式，引導(dǎo)式的提問方法。參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況:學(xué)員對所提的問題答不上來，有的就無可奈何地"呆"著；有的是東拉西扯，與繞圈子，其實(shí)他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地"呆"在那里，也不能聽?wèi){其神聊，而應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo)。只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的，才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識。
論文開題報(bào)告答辯篇六
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)邁入大學(xué)校門已經(jīng)將近三年的時(shí)間了。當(dāng)初我?guī)е鴫粝?、希望踏上這片陌生的土地的那份不安、激動(dòng)、喜悅隨著時(shí)間的流逝已慢慢平復(fù)下來，隨之而來的大學(xué)生活向我展示了它的更全面的樣子。
這里讓我學(xué)到了許多以前在中學(xué)學(xué)不到的東西，更讓我明白了這里不僅僅只是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，還是我們由青澀轉(zhuǎn)向成熟的必要的階梯。在這里，我反思我的生活，我的學(xué)習(xí)；在這里，我期待我的未來，我的夢想：在這里，我學(xué)會做人，做事：在這里，我書寫我的展望，我的憧憬！
在高中校園里走過的十二年，我學(xué)會了在壓力面前保持平和的積極的心態(tài)，用適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄調(diào)節(jié)自己的情緒；對于生活學(xué)習(xí)有堅(jiān)定的信念，下定決心的事情要努力完成，絕不后悔；有進(jìn)取心，希望自己可以做到最好，并會為之不斷努力；有切實(shí)可行的計(jì)劃，有可以達(dá)到的目標(biāo)，在荊棘路上不會退縮。因?yàn)檫@樣的品質(zhì)我才能成功的考入大學(xué)。
我的性格是多重的，記得在心理學(xué)課上經(jīng)過老師的講解知道我的性格是孫悟空和豬八戒的性格，所以我的懶惰是最需要我改的一點(diǎn)，還有我做事急躁不仔細(xì)都是我性格中的弱點(diǎn)。在表達(dá)上還欠缺一些方法，在平時(shí)生活中不愛體育運(yùn)動(dòng)，這些都會導(dǎo)致我的大學(xué)生活品質(zhì)下降。我將會不斷的要求自己改正，以讓我的大學(xué)更加完美。大寫的壓力有很多方面，因?yàn)槊悦?，找不到方向，失去了?jiān)持的理由，所以覺得有壓力，就業(yè)壓力，學(xué)業(yè)，情感也是一方面，在學(xué)習(xí)上想要獲得更高的成績，獲得獎(jiǎng)學(xué)金等大家的認(rèn)可，在情感上有與同學(xué)交往的壓力，還有來自于家庭的。壓力等。這些壓力只要我們內(nèi)心已經(jīng)非常堅(jiān)定，自己已經(jīng)有了追求的目標(biāo)，那么一切為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力都是快樂的大學(xué)里有很多不文明行為，如教師的衛(wèi)生，上課時(shí)有睡覺，大電話的同學(xué)，寢室衛(wèi)生不好，浪費(fèi)水電等平時(shí)生活中的不文明行為。
在大學(xué)里，不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準(zhǔn)有價(jià)值和有意義的人生坐標(biāo)，也才能在改革和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中更加自如地?fù)]灑壯麗青春。如果我們對這些不健康思想、不文明言行聽之任之，姑息遷就，就是對學(xué)生、對家長、對社會、對黨和人民的教育事業(yè)不負(fù)責(zé)任，就會走向良好愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會前的最后一站，如果大學(xué)生以不文明的方式告別校園，這意味他們不可能將文明的意識帶到工作中，帶到社會上。
挫折來自各方各面，以不變應(yīng)萬變的方法就是以一種平和的心態(tài)對待它。人在一生中必然會經(jīng)歷過或多或少的挫折，我們會悲傷會難過，會絕望會無助，會哭泣會抱怨，但是，重要的是如何從泥淖中站起來，撣下身上的塵土繼續(xù)前行。面對挫折從不退卻，面對挑戰(zhàn)敢于迎接。
其實(shí)在大學(xué)中的挫折還是挺多的，為了不讓自己因?yàn)檫@些挫折消沉下去，我只能在挑戰(zhàn)前做好充分準(zhǔn)備，在失敗后鼓勵(lì)自己，尋找失敗的原因，在下一次挑戰(zhàn)的時(shí)候不會因?yàn)橥瑯拥膯栴}再栽倒一次！也許我有些阿q精神，在遭遇挫折后，我不會感覺到天都塌下來一樣，說的好聽點(diǎn)是心態(tài)好，說得不好聽點(diǎn)就是臉皮厚，但不管怎樣，我總會讓自己保持樂觀向上的態(tài)度，積極的面對各種困難，想辦法解決它們，然后帶著自信走向下一個(gè)關(guān)口。
在這兩年多的大學(xué)生活中，我覺得我的生活很精彩。我參加過“全國大學(xué)生英語競賽”、“校大學(xué)生物理論文大賽”、“校園青蘋果杯集體舞大賽”、“校運(yùn)動(dòng)會”、“黑龍江省濕地文化旅游節(jié)表演”、“院迎新晚會表演”等等校園活動(dòng)，通過自己的努力學(xué)習(xí)在大一上學(xué)期通過了“國家計(jì)算機(jī)二級”，大二一整年依次通過了“英語四級”，“英語六級”。還參加了全國大學(xué)生英語競賽獲得二等獎(jiǎng)。還有一件非常值得驕傲的事就是我成為了一名光榮的預(yù)備黨員并且繼續(xù)努力成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
在班級的建設(shè)中我多次參與班級的班會團(tuán)活創(chuàng)意創(chuàng)新中，為班級盡心盡責(zé)，作為心理班長的我，對同學(xué)的日常成活的情況一直關(guān)心，并時(shí)刻幫助他們調(diào)整心情，為班級帶來了很多歡樂，在班級的建設(shè)中我一直都努力配合幫助班長和團(tuán)支書的工作。
現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生越來越多，本科甚至研究生也是供大于求的，所以大學(xué)生找工作是越來越難了。很多用人單位招聘時(shí)一定要注明有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)多少多少年，這就給剛出校門的大學(xué)生帶來了更大的難題。到哪都需要工作經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)人家不要，可現(xiàn)在沒有那么多崗位給你，怎么辦？這是一個(gè)社會性的難題，當(dāng)然現(xiàn)在的社會體制有一些的不完善，但是現(xiàn)在只能從我們自身去想辦法解決。我們大學(xué)生最好是能在大學(xué)時(shí)候就多增加一些社會經(jīng)驗(yàn)，做做義工、志愿者之類的事，還可以找一些簡單的工作打打工，提高自己的工作能力，然后才能在畢業(yè)時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)，找到合適的工作。這也許會有點(diǎn)難度，但大學(xué)生往往有眼高手低的毛病，只要能克服這個(gè)問題，不會沒有工作給我們。但最重要的還是要把我們的本職工作做好，那才是我們最大的財(cái)富！
當(dāng)今，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了一個(gè)社會問題，我們在抱怨的同時(shí)還要要求自己，不斷充值自己。我認(rèn)為我作為一名大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校做到：在校的幾年時(shí)間，盡可能的多充實(shí)自己，不要浪費(fèi)了這有限的青春時(shí)光。掌握專業(yè)技能。加強(qiáng)溝通能力和理解能力，有意識鍛煉培養(yǎng)。讓自己和社會接軌，不要與社會脫節(jié)，不要做溫室里的花朵。
接下來的一年多時(shí)間我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識除了學(xué)習(xí)一些自己專業(yè)的知識外，還可以學(xué)習(xí)一些其他的以后工作生活中用到的知識例如法律，保險(xiǎn)，理財(cái)，等一些充實(shí)自己的知識。力準(zhǔn)備考研，努力學(xué)習(xí)，爭取在這一學(xué)年能在學(xué)習(xí)上取得成績，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，得到更扎實(shí)的專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能。努力做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，完成畢業(yè)答辯，順利畢業(yè)。考研復(fù)試等相關(guān)的事情。并且多接觸社會的相關(guān)層面，了解時(shí)事，爭取自己與社會保持同步。并且努力使自己成為一名真正的中國共產(chǎn)黨員。
研究生的生活中我希望自己能努力研究自己喜歡的東西，希望自己能通過自己的努力發(fā)表一篇好的論文，希望自己可以在生活上更加獨(dú)立而不是過多的依靠父母，并且能考取化工工程師證書，真心期待自己的研究生生活能豐富多彩。
讀研，用知識武裝自己的頭腦，用思想強(qiáng)壯自己的靈魂，以強(qiáng)烈的求知欲和飽滿的熱情面對學(xué)習(xí)、工作和生活，時(shí)刻不忘為積累雄厚的專業(yè)知識和技能做準(zhǔn)備，最終為自己的全面發(fā)展和提高打好地基。萬丈高樓平地起，唯有韌者強(qiáng)無敵。努力拼搏，只爭朝夕。我將以堅(jiān)持不懈的奮斗實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)和人生規(guī)劃。
大學(xué)的生活過的很快四年就是一閃之間，希望自己在畢業(yè)后不會剛絕自己碌碌無為，我對自己也充滿信心，用知識武裝自己，用經(jīng)驗(yàn)填充自己，用自信的笑容打扮自己。
論文開題報(bào)告答辯篇七
確定課題。選題的類型主要有三種：理論型、應(yīng)用型和綜合型，并且課題的來源可以是導(dǎo)師擬定題、教師科研題和學(xué)生自擬題三種。從論文的實(shí)用性出發(fā)，建議在選題時(shí)勾選綜合型選題，將理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。從立足自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)入手，畢業(yè)生自己擬題后把自己的想法與導(dǎo)師溝通，與導(dǎo)師共同商定后之后在最終確定論文題目。
選題的理論意義可從研究的課題中的關(guān)鍵詞進(jìn)行展開。針對不同的論文有不同的關(guān)鍵詞的取向。比如關(guān)鍵詞是涵蓋兩個(gè)方面的內(nèi)容的可以從兩者當(dāng)中找共性或者是找到一個(gè)跳板。比如筆者在撰寫《淺議生本理念下小學(xué)語文略讀課文教學(xué)》這篇畢業(yè)論文時(shí)，抓住關(guān)鍵詞生本理念和略讀課文教學(xué)兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行闡述，然后通過新課標(biāo)這么一個(gè)跳板找出兩者之間的共性問題進(jìn)行闡述其理論意義。再比如說論文《淺議小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)——以xx小學(xué)為例 》這篇論文時(shí)，是基于關(guān)鍵詞課外閱讀指導(dǎo)前提下，就需要借助課外閱讀的相關(guān)理論成果，對具體的某個(gè)典型學(xué)校課外閱讀借助調(diào)查，分析并整理出課外閱讀理論的價(jià)值所在。
選題的實(shí)際意義基本可以從學(xué)校、家庭、社會、個(gè)體四個(gè)方面來回答。
研究動(dòng)態(tài)也是基于對課題的關(guān)鍵詞的正確選用以及對中國知網(wǎng)資料的搜集和整理。最簡單的就是利用中國知網(wǎng)進(jìn)行關(guān)鍵詞索引法，可以大致了解到選定的課題在時(shí)間軸上的進(jìn)展情況。具體的方法可以從以下幾個(gè)方向來慨括研究動(dòng)態(tài)：慣常的寫法是分析課題的研究重要性，研究現(xiàn)狀及成因分析，研究策略；也可以根據(jù)課題的歷史進(jìn)程狀況進(jìn)行慨括，比如按照國內(nèi)外的進(jìn)程進(jìn)行分析或者是從過去到現(xiàn)在的研究進(jìn)行對比式的分析慨括。
無論是用哪種方法來進(jìn)行研究動(dòng)態(tài)的闡述，都應(yīng)該是基于自己的實(shí)際操作需要，借助文獻(xiàn)參考和實(shí)際調(diào)查形成自己的論文寫作思路。
確立選題的內(nèi)容與參考文獻(xiàn)相契合。
本科生畢業(yè)論文的內(nèi)容選定是基于兩個(gè)方面：一是通過中國知網(wǎng)總結(jié)理論成果得到相應(yīng)的觀點(diǎn)支持，也就是積累論點(diǎn)；另一個(gè)是要根據(jù)自身的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富論點(diǎn)，也就是需要論據(jù)支持。
本科生的畢業(yè)論文中要求參考文獻(xiàn)至少有十篇。而這十篇的選定是需要我們運(yùn)用到正式的論文寫作中的，因此，選題的內(nèi)容就可以根據(jù)參考文獻(xiàn)當(dāng)中的論點(diǎn)作為我們的內(nèi)容的一部分，當(dāng)然要稍稍注意語言的轉(zhuǎn)化，不可以照搬參考文獻(xiàn)中的原句，否則在查重時(shí)，重復(fù)率就會比較高。
研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析
研究方法中文獻(xiàn)研究法是最常用的間接經(jīng)驗(yàn)的來源，可以適當(dāng)?shù)牟捎?。為凸顯研究的獨(dú)特而且有效可以采用個(gè)案分析法，要注意適當(dāng)?shù)母鶕?jù)實(shí)際例子進(jìn)行說明。而觀察法在實(shí)際實(shí)習(xí)中是最直接的經(jīng)驗(yàn)來源，要注意做好觀察筆記，以備后期的材料分析和整理。
技術(shù)路線和實(shí)驗(yàn)方案分析這兩者是相互的。技術(shù)路線分析是在對寫作論文的整體內(nèi)容的分析的文字闡述，而實(shí)驗(yàn)方案是對論文寫作的規(guī)劃是通過圖表的形式呈現(xiàn)，其中包括對論文寫作的開題報(bào)告、初稿的完成、定稿的確定都應(yīng)有著大致的時(shí)間界定。
可行性分析主要是針對論文寫作中的重點(diǎn)以及難點(diǎn)的突破問題，可以從課題本身選定的價(jià)值及意義進(jìn)行分析，從課題的可操作性進(jìn)行分析，從自身?xiàng)l件進(jìn)行分析比如對自身對專業(yè)知識的理解來分析，也可以從外圍條件分析比如導(dǎo)師的作用。
論文開題報(bào)告答辯篇八
尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué)：
大家好!我是xxx級xxx班的學(xué)生xx，我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師。
我的論文題目是《臨渙水泥粉磨站建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究》。
首先，我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的目的及意義。
其實(shí)關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理已經(jīng)有很多人做了研究，其中特別是關(guān)于項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究這一塊是研究的熱點(diǎn)，但是我依然選擇了這個(gè)作為自己的論文題目是基于自己工作實(shí)踐和認(rèn)識，主要有以下兩方面的原因：
第二，我公司在淮北臨渙水泥粉磨站建設(shè)項(xiàng)目上的建設(shè)投資和運(yùn)營管理為我在實(shí)踐方面也打下了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。
背景：建設(shè)項(xiàng)目投資一直被認(rèn)為是“高風(fēng)險(xiǎn)投資”，建設(shè)項(xiàng)目的一次性使其不確定性要比其他一些社會經(jīng)濟(jì)活動(dòng)大得多，對于任何一個(gè)項(xiàng)目，尤其是在大中型項(xiàng)目的開發(fā)與建設(shè)過程中，由于投資量大、工期時(shí)間長、技術(shù)環(huán)節(jié)復(fù)雜、工程參與方眾多、不可預(yù)見因素較多、涉及的面較廣，其成敗往往會成為社會關(guān)注的中心，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的成敗，甚至是一個(gè)企業(yè)存亡。
因此，對于建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的研究已經(jīng)受到了企業(yè)高層乃至社會的高度關(guān)注。
意義：在建設(shè)項(xiàng)目中風(fēng)險(xiǎn)是無形的、抽象的，因此對于其進(jìn)行管理是頗具挑戰(zhàn)性的，而正是這種挑戰(zhàn)性，使得人們在與風(fēng)險(xiǎn)斗爭的過程中不斷深化對風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識，逐漸形成了相對完善的風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)管理思想和理論，對項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的管理更為全面、更加科學(xué)。
這對不斷提高企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理水平，加強(qiáng)在項(xiàng)目管理實(shí)踐中的運(yùn)用，促進(jìn)項(xiàng)目順利完成，優(yōu)化項(xiàng)目經(jīng)營管理，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益取得成果和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展有著重要的作用。
(2分鐘)
下面介紹一下風(fēng)險(xiǎn)管理研究在國內(nèi)與國外的研究與發(fā)展情況。
本文主要有五個(gè)組成部分：首先
第二章：對建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念和理論進(jìn)行闡述;
第三章：結(jié)合臨渙水泥粉磨站項(xiàng)目對建設(shè)項(xiàng)目的各個(gè)階段的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析：第四章系統(tǒng)介紹了對風(fēng)險(xiǎn)的評估方法并在第五章提出了應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的幾種對策。
最后對研究問題進(jìn)行結(jié)論性總結(jié)。
更好的說明風(fēng)險(xiǎn)管理在建設(shè)項(xiàng)目中的重要性，為未來企業(yè)的管理發(fā)展提供保障。
這篇論文的寫作以及分析的過程，也使我越來越認(rèn)識到自己知識與分析能力不足,所以請各位老師多批評指正。
相信在導(dǎo)師的指導(dǎo)和自我的不斷學(xué)習(xí)，會讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。
(2分鐘)
我的陳述完畢，謝謝
各位老師、同學(xué)大家好!
我來自藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系06級6班，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標(biāo)志設(shè)計(jì)的品牌意識》，本篇論文是在鄧麗老師的指導(dǎo)下完成的，范文之開題報(bào)告:我的論文答辯開場白。
在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。
從大二進(jìn)行對平面設(shè)計(jì)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)開始，我接觸到了各類圖形與文字的設(shè)計(jì)，并對其變幻莫測的美感產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這些簡單又賦有深刻內(nèi)涵的圖形最多又最深刻的表現(xiàn)在了企業(yè)與商品的標(biāo)志設(shè)計(jì)上。
在這個(gè)以消費(fèi)者驅(qū)動(dòng)的時(shí)代里，人們開始越來越多的注重自己的精神享受，而一個(gè)好的品牌的樹立不僅可以滿足人們的精神享受，還使得擁有該品牌的企業(yè)有一個(gè)良好的發(fā)展前景。
對于標(biāo)志設(shè)計(jì)，我們可以將其等同于品牌的`形象塑造，當(dāng)代企業(yè)參與市場競爭的正確策略是商品力，銷售力和形象力三軸組成。
在實(shí)際應(yīng)用中，應(yīng)三管齊下，并通過前兩者來加強(qiáng)影響力。
目前我國企業(yè)形象策劃搞的火熱，但由于商品品種多樣化，商品品牌琳瑯滿目，能夠成功將品牌形象樹立于人們心中的企業(yè)卻寥寥無幾。
所以我想通過對品牌意識的樹立的研究來探討品牌樹立的先行者，企業(yè)視覺識別系統(tǒng)的核心---標(biāo)志設(shè)計(jì)的發(fā)展。
為了完成本論文，我進(jìn)行了大量的資料收集，主要來自網(wǎng)絡(luò)圖書和論文期刊，在鄧麗老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一些列程序，于20xx年4月正式定稿。
第一部分是寫品牌的概念和作用，該部分主要通過對品牌概念的介紹和樹立品牌的重要性來凸顯企業(yè)競爭中品牌意識的重要性。
第二部分是主要對現(xiàn)有品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)的分類研究，通過這一部分可以清楚的認(rèn)識各種類型的標(biāo)志設(shè)計(jì)。
并通過這些成功案例來凸顯標(biāo)志設(shè)計(jì)在品牌策略中的重要性。
第三部分主要是寫品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)的縱向發(fā)展，并通過諸多知名品牌標(biāo)志的發(fā)展來加深人們的認(rèn)識。
第四部分是本篇論文的引伸部分，通過以上的研究來探討品牌標(biāo)志的發(fā)展趨勢。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人才疏學(xué)淺，能力不足，加之時(shí)間精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。
論文開題報(bào)告答辯篇九
各位教師早上好!
我來自xx學(xué)院xx班，我叫xx，我的論文題目是xxxxxx，本篇論文是在xxx教授的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感激她長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫忙，同時(shí)也感激各位評審教師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展，技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步代替關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，成為新的貿(mào)易障礙，而在今后很長一段時(shí)期內(nèi)將對我國的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來越大的影響。近年來，各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺，導(dǎo)致我國出口競爭力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，今年國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見中，六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多，而進(jìn)口國設(shè)置越來越嚴(yán)格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情景，綜合分析如何應(yīng)對和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘，并提出可供借鑒的措施和路徑。
自20xx年xx月上旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了很多的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于海南的新聞網(wǎng)站。在xxxx教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報(bào)告初稿、定稿，初稿、修改等一系列程序，于20xx年x月正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分，約一萬五千多字：
第一部分是引言，該部分主要介紹了課題的研究背景和意義，還有國內(nèi)外對本課題的研究狀況。
第二部分重點(diǎn)介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的`特色農(nóng)產(chǎn)品及特點(diǎn)，農(nóng)產(chǎn)品出口的市場結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。
第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。
第四部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因，包括國際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問題。
第五部分也就是文章的核心部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對策提議。包括針對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國采取的措施和針對海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問題采取的措施。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人本事不足，加之時(shí)間有限，在許多資料表述、論證上存在著不當(dāng)之處，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會，萬分肯切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心理解，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
論文開題報(bào)告答辯篇十
三期同學(xué)們：
祝大家兔年快樂！
新年假期的休整后，請大家繼續(xù)抓緊論文的寫作，并且主動(dòng)和自己的導(dǎo)師聯(lián)系、交流。
3月2日前，開題報(bào)告(初稿)交各自導(dǎo)師批閱，不能按時(shí)提交的同學(xué)，導(dǎo)師不會在開題答辯表上簽字，即不能和本期同學(xué)一起畢業(yè)。
趕不上進(jìn)度的同學(xué)不能參加開題答辯。
3月19日進(jìn)行開題答辯。答辯時(shí)每位同學(xué)需準(zhǔn)備不超過7分鐘的開題自述。答辯老師會提問及評論。同學(xué)自己準(zhǔn)備開題報(bào)告3份、開題表格1份。
詹家成。
15號快到了，大家的開題報(bào)告基本都修改完了嗎?
好多同學(xué)問我開題報(bào)告的答辯過程。我簡單介紹一下：
開題自述：主要是大家講你的論文研究背景、意義、方法、參考文獻(xiàn)和運(yùn)用的理論未來論文的文章架構(gòu)最后的結(jié)論創(chuàng)新點(diǎn)基本是你開題報(bào)告里面壓縮成精華的部分。
所以一般同學(xué)有在是在自己開題報(bào)告里面做標(biāo)記。
或者有的同學(xué)時(shí)間可以的.話自己組織下自己單獨(dú)寫一個(gè)開題自述word版本。
ppt也成方便你在自述的時(shí)候不會把重要的部分落下。
老師提問：主要針對你論文中研究的方向、不足等會給一些建議；如果你寫的不是很明白，老師會需要你在解釋一下。
以上是我個(gè)人意見，希望對大家有所幫助。
如果咱們老師看見了也請幫忙補(bǔ)充一下。謝謝。
論文開題報(bào)告答辯篇十一
各位老師、同學(xué)大家好！
我來自藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系06級6班,我叫趙洋,我的論文題目是《淺談標(biāo)志設(shè)計(jì)的品牌意識》,本篇論文是在鄧麗老師的指導(dǎo)下完成的,范文之開題報(bào)告:我的論文答辯開場白.在此,我十分感謝她長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯.
論文開題報(bào)告答辯篇十二
答：是。
2、清單的四統(tǒng)一？
答：項(xiàng)目編碼，項(xiàng)目名稱，計(jì)量單位，計(jì)算規(guī)則。
3、清單計(jì)價(jià)與招標(biāo)控制價(jià)的區(qū)別?
答：清單計(jì)價(jià)是方法，招標(biāo)控制價(jià)是社會平均水平，公平公正的原則。
4、招標(biāo)文件的內(nèi)容構(gòu)成？
答：投標(biāo)邀請書，投標(biāo)須知，合同條件，技術(shù)規(guī)范，圖紙，工程量清單等。
5、招標(biāo)文件編制依據(jù)？
答：公平，公開，公正，誠實(shí)信用。
6、資格預(yù)審內(nèi)容？
答：投標(biāo)人自身業(yè)績，資金，管理能力，資質(zhì)，設(shè)備，人員等。
7、招標(biāo)控制價(jià)內(nèi)容?
答：分部分項(xiàng)費(fèi)，措施項(xiàng)目費(fèi)，稅金，規(guī)費(fèi)，其他項(xiàng)目費(fèi)。
8、綜合單價(jià)內(nèi)容？
答:人工費(fèi)，材料費(fèi)，機(jī)械費(fèi)，管理費(fèi)，利潤，風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)。
9、計(jì)價(jià)調(diào)差包括哪些？
答：材料價(jià)格，人工單價(jià)，機(jī)械費(fèi)。
10、施工結(jié)算是哪方做的？
答：施工方。
11、施工結(jié)算與投標(biāo)價(jià)的區(qū)別？
答：前者是實(shí)際發(fā)生的金額，后者是估算價(jià)格。
12、項(xiàng)目編碼特點(diǎn)？
答：一共有12位數(shù)字，前9位是固定的。
13、稅金的內(nèi)容？
答：營業(yè)稅，城市維護(hù)建設(shè)稅，教育費(fèi)附加。
14、造價(jià)控制的過程？
答：投資估算，設(shè)計(jì)概算，施工預(yù)算，施工圖預(yù)算，工程結(jié)算，工程決算。
15、施工圖預(yù)算的作用？
答：作為投標(biāo)的依據(jù)。
論文開題報(bào)告答辯篇十三
各位教師：
午時(shí)好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。
下面，我將對本論文的設(shè)計(jì)目的和主要資料向各位教師做一匯報(bào)，懇請各位教師批評指正。
論文開題報(bào)告答辯篇十四
人生就像一條漫長的河流，從涓涓細(xì)流上游到驚濤駭浪的中游，最后注入寬闊的海洋。上游是美麗的童年，淙淙小溪從幽靜的林間穿過，像一首爛漫的抒情詩;中游是沉重的中年，巨大的落差產(chǎn)生了飛流直下的瀑布，險(xiǎn)惡的暗礁又使河面布滿了龍?zhí)痘⒀?，像一部驚險(xiǎn)離奇的小說;下游經(jīng)過平靜的入?？谂c海洋渾然一片，平靜，遼闊，寬容，博大，像一篇淡雅厚重的散文。
人生的各種品質(zhì)中，最重要的是堅(jiān)定的信仰，只有有了明確信仰的人生才是清晰，智慧的。信仰高懸在未來的天空中，人生就在他的吸引下努力奮進(jìn)，人生沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。而殤月祭奠中，誰又能逃脫最后的裁決?又有幾個(gè)能做到“赤條條來無牽掛”而一切的一切，我們都無能為力，我們所能做到的把握機(jī)遇和現(xiàn)在，追索遠(yuǎn)方。而不是“茫?？瓷醣锵?，從前碌碌卻因何，到如今回頭試想真有趣”的悔恨和遺憾。
一切都明明白白;在那時(shí)老師會逼著你做這做那，不再讓你放松，讓你每一天都過得很實(shí)在，很充實(shí);在生活中簡直可以說是三點(diǎn)一線，(宿舍，教室，食堂)，每天都是如此，忙著備戰(zhàn)高考，你有明確的標(biāo);你的同學(xué)朋友也會嘻嘻哈哈地陪你度過每一個(gè)關(guān)卡，那時(shí)的我們由于基礎(chǔ)，環(huán)境，性格，興趣，氣質(zhì)與意志的不同，所以大家都各自尋找，各自奔波為的是實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是來到夢寐以求的大學(xué)才知道，大學(xué)的一切一切都與高中的時(shí)候不同了，大學(xué)里人必須有較高的自覺能力，全靠自覺，自理，自愛。你的以后，你的未來真真正正地掌握在自己手中，要頹廢還是要成才全靠自己來掌握。你不會再有嘮叨的老師指著你做這最那，身邊的同學(xué)，朋友不再停下來與你閑聊，都忙著做事，所以我們必須要有堅(jiān)定的'信仰，必須對自己的角色認(rèn)識和定位，對大學(xué)新的環(huán)境的適應(yīng)，來到這大家庭里，必須學(xué)會認(rèn)識，學(xué)會做人做事，學(xué)會共同生活。
我們大一新生的心理問題集中在人際關(guān)系緊張，生活適應(yīng)障礙等方面，學(xué)習(xí)壓力，情感困惑，首次離家的思想情緒，人際關(guān)系緊張，專業(yè)與興趣不符，經(jīng)濟(jì)困窘，種種壓力讓我們煩惱，面臨著的一系列心理沖突和失衡的因素，無疑是一種挑戰(zhàn)，大學(xué)生要具有健康心理，需要自覺的進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié);學(xué)會自我安慰，正確容納自己;善于調(diào)節(jié)心境，保持良好的情緒;增加生活情緒，豐富課余生活，有必要的時(shí)候，可以求助心理咨詢，走出心理困境。大學(xué)生活的重要特點(diǎn)，就是調(diào)節(jié)心態(tài)從零開始，做好自己的財(cái)務(wù)管理。適應(yīng)“家”的環(huán)境，適應(yīng)“校園生活”環(huán)境，適應(yīng)“課堂環(huán)境”。
來到大學(xué)，最重要的是不是學(xué)習(xí)，而是你怎么去處人，處事，怎樣去體驗(yàn)?zāi)愕娜松^，價(jià)值觀，人生離不開友誼，但友誼的獲得并不容易，它需要真誠的播種，熱情的澆灌和謹(jǐn)慎的對待。交友必須以誠相見，以誠相處，沒有真誠得不到友誼，俗話說：要打開別人的心，首先要打開自己的心。但交友也重在擇友，吃喝就是朋友，講義氣就是朋友，情意綿綿就是朋友，對我有利的就是朋友。這些都是錯(cuò)的，孔子講過“君子和而不同，小人同而不和”。意思是交朋友從同德，同心為基礎(chǔ)，要交真朋友和好朋友。關(guān)于人生觀，價(jià)值觀，人為什么活著?人究竟怎么活著才有意義?人生觀指導(dǎo)人生道路，決定人生態(tài)度，制約之人生價(jià)值。正確的人生價(jià)值目標(biāo)對人生的發(fā)展科學(xué)定向作用，使我們在人生道路上有明確的前進(jìn)方向。他能激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力，使我們增長戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。從而充分的發(fā)揮潛能去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。提高自己的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。我們應(yīng)該做的自我設(shè)計(jì)，自我實(shí)現(xiàn)，一個(gè)人是否能最大限度的實(shí)現(xiàn)自己大人生價(jià)值，固然離不開個(gè)人的“選擇”，“設(shè)計(jì)”，“奮斗”，也絕非以主觀意識為轉(zhuǎn)移的。
論文開題報(bào)告答辯篇十五
各位教師：
午時(shí)好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向三位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位教師，表示由衷的敬意。
接下來，我將對本論文的設(shè)計(jì)目的和主要資料向各位教師做一匯報(bào)，懇請各位教師批評指正。
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