論文開題報(bào)告答辯(優(yōu)秀15篇)

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論文開題報(bào)告答辯(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-11-17 20:46:07     小編:薇兒

通過報(bào)告,我們可以展示自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力,這對(duì)于職業(yè)發(fā)展很有幫助。報(bào)告的結(jié)構(gòu)要清晰明了,包括引言、正文和結(jié)論等部分,以使讀者能夠更好地把握整個(gè)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

論文開題報(bào)告答辯篇一

學(xué)位論文開題報(bào)告是研究生完成學(xué)位論文、保證學(xué)位論文質(zhì)量的一種集體把關(guān)形式。它有助于研究生做好論文的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;有助于研究生較好地了解課題中應(yīng)注意處理和解決的主要問題;有助于加強(qiáng)本學(xué)科的學(xué)術(shù)交流。為了保證研究生按期完成開題報(bào)告,特制定本規(guī)定。

一、選題的`原則。

1.選題應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)科發(fā)展時(shí)間,碩士研究生的選題應(yīng)對(duì)科技發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)有一定的理論和實(shí)用價(jià)值;博士研究生的選題應(yīng)站在學(xué)科發(fā)展前沿,對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展具有重要的理論和實(shí)用價(jià)值,具有較高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)造性的成果。

2.要充分結(jié)合導(dǎo)師的研究方向和研究生自身的基礎(chǔ),以利于發(fā)揮導(dǎo)師專長(zhǎng)和調(diào)動(dòng)研究生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.要充分考慮開展工作的必要條件以及在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)取得創(chuàng)造性成果的可能性。

1.選題的背景及研究的意義;。

2.本課題研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì);。

3.本課題擬采取的研究方案、技術(shù)路線;。

4.本課題在研究過程可能遇到的困難和問題,提出解決的初步設(shè)想;。

5.本課題預(yù)期達(dá)到的目標(biāo),對(duì)于博士研究生應(yīng)指出創(chuàng)新點(diǎn);。

6.論文工作量與經(jīng)費(fèi)的來源;。

7.本課題研究的進(jìn)度安排;。

8.參考文獻(xiàn)。

三、組織與管理。

5.開題報(bào)告完成后,經(jīng)導(dǎo)師、學(xué)科及所在學(xué)院(部)簽署意見,研究生應(yīng)在3日內(nèi)將開題報(bào)告和選題情況報(bào)研究生院審批并備案。

四、開題報(bào)告撰寫要求。

開題報(bào)告字?jǐn)?shù)為1萬字左右,用a4復(fù)印紙小四號(hào)宋體打印。博士研究生的參考文獻(xiàn)應(yīng)為50篇以上,碩士研究生的參考文獻(xiàn)應(yīng)為30篇以上,其中外文資料應(yīng)占1/3以上。

論文開題報(bào)告答辯篇二

大學(xué)生論文開題報(bào)告答辯技巧:

1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,必要時(shí)要用筆記整理出來,寫成發(fā)言提綱,在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患,臨陣不慌。

一、答辯技巧

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,這就是所謂“自述報(bào)告”,須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,把報(bào)告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要,言簡(jiǎn)意賅。不能占用過多時(shí)間,一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,畫到無時(shí)是熟時(shí)”,就是說,盡量做到詞約旨豐,一語中的。要突出重點(diǎn),把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛,東拉西扯;三忌平平淡淡,沒有重點(diǎn)。

充滿自信。但過于如此,就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,略為彎腰有度,稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài),即使全場(chǎng)有肅然起敬之心,舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是:

沉著冷靜,邊聽邊記

精神集中,認(rèn)真思考

既要自信,又要虛心

實(shí)事求是,絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清,聽懂聽明

在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng),語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡(jiǎn)潔:?jiǎn)蔚吨比?,是最好的開頭,開門見山地表述觀點(diǎn),在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面,而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,整理成若干條目,列成幾個(gè)小標(biāo)題:分成幾點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn),一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃,滿肚子的道理也必須一條一條講出來,環(huán)環(huán)相扣,條條相連,令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,那么沿著回答問題的主線,再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確,條理清楚,有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué),首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,否則,就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,必要時(shí)要用筆記整理出來,寫成發(fā)言提綱,在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患,臨陣不慌。

一、答辯技巧

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,這就是所謂“自述報(bào)告”,須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,把報(bào)告變成了“讀書”?!罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要,言簡(jiǎn)意賅。不能占用過多時(shí)間,一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,畫到無時(shí)是熟時(shí)”,就是說,盡量做到詞約旨豐,一語中的。要突出重點(diǎn),把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛,東拉西扯;三忌平平淡淡,沒有重點(diǎn)。

在答辯時(shí),學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng),脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此,就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,略為彎腰有度,稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài),即使全場(chǎng)有肅然起敬之心,舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是:

沉著冷靜,邊聽邊記

精神集中,認(rèn)真思考

既要自信,又要虛心

實(shí)事求是,絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清,聽懂聽明

在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。

二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng),語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡(jiǎn)潔:?jiǎn)蔚吨比?,是最好的開頭,開門見山地表述觀點(diǎn),在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面,而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,整理成若干條目,列成幾個(gè)小標(biāo)題:分成幾點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn),一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃,滿肚子的道理也必須一條一條講出來,環(huán)環(huán)相扣,條條相連,令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,那么沿著回答問題的主線,再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確,條理清楚,有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué),首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,否則,就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

大學(xué)生論文開題報(bào)告答辯技巧

二、論文答辯——圖表穿插

任何畢業(yè)論文,無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的.表達(dá)觀點(diǎn)的方法,更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講,長(zhǎng)時(shí)間地聽述,聽覺難免會(huì)有排斥性,不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,這樣,必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以,應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

三、論文答辯——語流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明,他們論文答辯時(shí),說話速度往往越來越快,以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似地轟向聽眾。

四、論文答辯——目光移動(dòng)

象,這時(shí),你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來,使委員們的思路跟著你的思路走。

五、論文答辯——體態(tài)語輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主,但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯,使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反,如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著,或者始終如一地低頭俯視,即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎,結(jié)論再正確,論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),一定要注意使用體態(tài)語。

六、論文答辯——時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上,都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求,因此,畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,這樣,顯得有準(zhǔn)備,對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路,容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),應(yīng)該重視。

七、論文答辯——緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,往往辯手較多,因此,對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說,他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解,有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此,在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行,能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問,如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

八、論文答辯——人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題,我建議盡量多地使用第一人稱,如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,用 “我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的,所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣,會(huì)使人有這樣的印象:東西是你的,工作做了不少!

論文開題報(bào)告答辯篇三

古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。

開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。

答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一.

研究生(無論是碩士生還是博士生),開題報(bào)告都是不可等閑而視之的小事,因?yàn)檫@是關(guān)系到論文選題的大事。選題得當(dāng)與否,是關(guān)系學(xué)位論文寫作是否順利、答辯能否通過的前提。所以,若非不得不回家不可,還是先不要急著回家。因?yàn)榛丶沂滦?,開題是大。

一個(gè)好的選題,是成功寫作論文的基本條件之一。一般說來,選題立足于學(xué)術(shù)史的縱向視角,仔細(xì)考察相關(guān)研究的既有文獻(xiàn),然后再?zèng)Q定自己的選題。梁慧星先生曾寫作有如何寫作法學(xué)學(xué)位論文的系列論文,相當(dāng)精彩,也非常實(shí)用,建議查閱、參考。

論文開題報(bào)告答辯篇四

畢業(yè)論文開題答辯有什么方法?怎么樣才能更好的答辯?試試下面的方法吧!

1.自己為什么選擇這個(gè)課題?

2.研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3.全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4.全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

6.論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

7.還有哪些問題自己還沒有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?

8.寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,必要時(shí)要用筆記整理出來,

寫成發(fā)言提綱,在答辯時(shí)用。

這樣才能做到有備無患,臨陣不慌。

答辯技巧【二】。

首先要介紹一下論文的概要。

這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、

圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。

做到概括簡(jiǎn)要,言簡(jiǎn)意賅。

不能占用過多時(shí)間,一般以十分鐘為限,盡量做到詞約旨豐,一語中的。

要突出重點(diǎn),把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來。

這里要注意一忌主題不明,二忌內(nèi)容空泛、東拉西扯,三忌平平淡淡、沒有重點(diǎn)。

介紹論文概要就是所謂“自述報(bào)告”,須強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是“自述”而不是“自讀”。

必須注意不能照本宣讀,把報(bào)告變成了“讀書”。

在答辯時(shí),學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。

如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,就有了一個(gè)良好的開端。

有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng),脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。

但過于如此,就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,略為彎腰有度,稍稍欠身可表示謙虛禮貌。

孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài),即使全場(chǎng)有肅然起敬之心,舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣?!彼倪@番金玉良言,對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是:

沉著冷靜,邊聽邊記。

精神集中,認(rèn)真思考。

既要自信,又要虛心。

實(shí)事求是,絕不勉強(qiáng)。

聽準(zhǔn)聽清,聽懂聽明。

在回答問題時(shí),要構(gòu)思每個(gè)問題所要答的“中心”、“癥結(jié)”、“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。

這就要:1.文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。

2.有開頭主體與結(jié)尾。

3.有條理、有層次。

4.用詞確當(dāng),語言流暢。

5.口齒清楚、語速適度。

開頭要簡(jiǎn)潔:?jiǎn)蔚吨比?,開門見山地表述觀點(diǎn),在答辯中是最好的辦法。

主體部分的'表述可條分縷析,即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整理。

這樣的表述就不會(huì)流于表面,而能深入本質(zhì)。

條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,整理成若干條目,列成幾個(gè)小標(biāo)題:分成幾點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn),一條一條地說出。

環(huán)環(huán)相扣,條條相連,令人聽完后有清楚的印象。

假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,那么沿著回答問題的主線,再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確,條理清楚,有理有例了。

作為將要參加論文答辯的同學(xué),必須對(duì)自己的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。

這是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。

所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。

例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。

盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,否則,就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

圖表穿插。

任何畢業(yè)論文,無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。

圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,更。

是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段。

答辯委員會(huì)成員長(zhǎng)時(shí)間地聽述,聽覺難免會(huì)有排斥性,不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,這樣,必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。

所以,應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

語速適中。

無數(shù)事實(shí)表明,同學(xué)們?cè)谡撐拇疝q時(shí)的說話速度往往越來越快,以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,影響答辯成績(jī)。

故答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似地轟向聽眾。

目光移動(dòng)。

答辯時(shí),一般可脫稿,也可半脫稿,也可完全不脫稿。

但不管哪種方式,都應(yīng)注意自己的目光,使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。

這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流,使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。

在答辯會(huì)上,由于聽的時(shí)間過長(zhǎng),委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,這時(shí),你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來,使委員們的思路跟著你的思路走。

體態(tài)輔助。

適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)使你的論文答辯效果更好。

特別是手勢(shì)語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。

相反,如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著,或者始終如一地低頭俯視,即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎,結(jié)論再正確,論文答辯效果也會(huì)大受影響。

所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),一定要注意使用體態(tài)語。

時(shí)間控制。

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上,都對(duì)學(xué)生有答辯時(shí)間要求,因此,應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。

對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,這樣,顯得有準(zhǔn)備,對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路,容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。

故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。

當(dāng)然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),應(yīng)該重視。

緊扣主題。

答辯往往學(xué)生較多,因此,對(duì)答辯委員會(huì)成員來說,他們不可能對(duì)每一位學(xué)生的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解,有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。

因此,在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行,能否最后扣題就顯得非常重要了。

另外,委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問,如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述,就會(huì)使評(píng)委思維明朗,對(duì)你的論文給予肯定。

人稱使用。

在答辯過程中必然涉及到人稱使用問題,我建議盡量多地使用第一人稱。

即使論文中的材料是引用他人的,用“我引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的,所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。

如果是這樣,會(huì)使人有這樣的印象:東西是你的,工作做了不少!

論文開題報(bào)告答辯篇五

1、提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問題,這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個(gè)問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題。學(xué)員第一個(gè)問題答好,就會(huì)放松緊張心理,增強(qiáng)""能答好的信心,從而有利于在以后幾個(gè)問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。

2、提問要實(shí)行逐步深入的方法。為了正確地檢測(cè)學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況,有時(shí)需要把一個(gè)大問題分成若干個(gè)小問題,并采取逐步深入的提問方法。

3、當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),應(yīng)以溫和的態(tài)度,商討的語氣與之開展討論,即要有"長(zhǎng)者"風(fēng)度,施行善術(shù),切忌居高臨下,出言不遜。不要以"真理"掌握者自居,輕易使用"不對(duì)","錯(cuò)了","謬論"等否定的斷語。要記住"是者可能非,非者可能有是"的格言,要有從善如流的掂量。不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,只要把自己的觀點(diǎn)亮出來,供對(duì)方參考就行。

4、當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來的問題,應(yīng)采用啟發(fā)式,引導(dǎo)式的提問方法。參加過論文答辯委員會(huì)的老師可能都遇到過這樣的情況:學(xué)員對(duì)所提的問題答不上來,有的就無可奈何地"呆"著;有的是東拉西扯,與繞圈子,其實(shí)他也是不知道答案。碰到這種情況,答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地"呆"在那里,也不能聽?wèi){其神聊,而應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo)。只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的,才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識(shí)。

論文開題報(bào)告答辯篇六

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)邁入大學(xué)校門已經(jīng)將近三年的時(shí)間了。當(dāng)初我?guī)е鴫?mèng)想、希望踏上這片陌生的土地的那份不安、激動(dòng)、喜悅隨著時(shí)間的流逝已慢慢平復(fù)下來,隨之而來的大學(xué)生活向我展示了它的更全面的樣子。

這里讓我學(xué)到了許多以前在中學(xué)學(xué)不到的東西,更讓我明白了這里不僅僅只是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,還是我們由青澀轉(zhuǎn)向成熟的必要的階梯。在這里,我反思我的生活,我的學(xué)習(xí);在這里,我期待我的未來,我的夢(mèng)想:在這里,我學(xué)會(huì)做人,做事:在這里,我書寫我的展望,我的憧憬!

在高中校園里走過的十二年,我學(xué)會(huì)了在壓力面前保持平和的積極的心態(tài),用適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄調(diào)節(jié)自己的情緒;對(duì)于生活學(xué)習(xí)有堅(jiān)定的信念,下定決心的事情要努力完成,絕不后悔;有進(jìn)取心,希望自己可以做到最好,并會(huì)為之不斷努力;有切實(shí)可行的計(jì)劃,有可以達(dá)到的目標(biāo),在荊棘路上不會(huì)退縮。因?yàn)檫@樣的品質(zhì)我才能成功的考入大學(xué)。

我的性格是多重的,記得在心理學(xué)課上經(jīng)過老師的講解知道我的性格是孫悟空和豬八戒的性格,所以我的懶惰是最需要我改的一點(diǎn),還有我做事急躁不仔細(xì)都是我性格中的弱點(diǎn)。在表達(dá)上還欠缺一些方法,在平時(shí)生活中不愛體育運(yùn)動(dòng),這些都會(huì)導(dǎo)致我的大學(xué)生活品質(zhì)下降。我將會(huì)不斷的要求自己改正,以讓我的大學(xué)更加完美。大寫的壓力有很多方面,因?yàn)槊悦?,找不到方向,失去了?jiān)持的理由,所以覺得有壓力,就業(yè)壓力,學(xué)業(yè),情感也是一方面,在學(xué)習(xí)上想要獲得更高的成績(jī),獲得獎(jiǎng)學(xué)金等大家的認(rèn)可,在情感上有與同學(xué)交往的壓力,還有來自于家庭的。壓力等。這些壓力只要我們內(nèi)心已經(jīng)非常堅(jiān)定,自己已經(jīng)有了追求的目標(biāo),那么一切為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做出的努力都是快樂的大學(xué)里有很多不文明行為,如教師的衛(wèi)生,上課時(shí)有睡覺,大電話的同學(xué),寢室衛(wèi)生不好,浪費(fèi)水電等平時(shí)生活中的不文明行為。

在大學(xué)里,不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì),當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過硬的水平,找準(zhǔn)有價(jià)值和有意義的人生坐標(biāo),也才能在改革和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中更加自如地?fù)]灑壯麗青春。如果我們對(duì)這些不健康思想、不文明言行聽之任之,姑息遷就,就是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)黨和人民的教育事業(yè)不負(fù)責(zé)任,就會(huì)走向良好愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會(huì)前的最后一站,如果大學(xué)生以不文明的方式告別校園,這意味他們不可能將文明的意識(shí)帶到工作中,帶到社會(huì)上。

挫折來自各方各面,以不變應(yīng)萬變的方法就是以一種平和的心態(tài)對(duì)待它。人在一生中必然會(huì)經(jīng)歷過或多或少的挫折,我們會(huì)悲傷會(huì)難過,會(huì)絕望會(huì)無助,會(huì)哭泣會(huì)抱怨,但是,重要的是如何從泥淖中站起來,撣下身上的塵土繼續(xù)前行。面對(duì)挫折從不退卻,面對(duì)挑戰(zhàn)敢于迎接。

其實(shí)在大學(xué)中的挫折還是挺多的,為了不讓自己因?yàn)檫@些挫折消沉下去,我只能在挑戰(zhàn)前做好充分準(zhǔn)備,在失敗后鼓勵(lì)自己,尋找失敗的原因,在下一次挑戰(zhàn)的時(shí)候不會(huì)因?yàn)橥瑯拥膯栴}再栽倒一次!也許我有些阿q精神,在遭遇挫折后,我不會(huì)感覺到天都塌下來一樣,說的好聽點(diǎn)是心態(tài)好,說得不好聽點(diǎn)就是臉皮厚,但不管怎樣,我總會(huì)讓自己保持樂觀向上的態(tài)度,積極的面對(duì)各種困難,想辦法解決它們,然后帶著自信走向下一個(gè)關(guān)口。

在這兩年多的大學(xué)生活中,我覺得我的生活很精彩。我參加過“全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽”、“校大學(xué)生物理論文大賽”、“校園青蘋果杯集體舞大賽”、“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“黑龍江省濕地文化旅游節(jié)表演”、“院迎新晚會(huì)表演”等等校園活動(dòng),通過自己的努力學(xué)習(xí)在大一上學(xué)期通過了“國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)”,大二一整年依次通過了“英語四級(jí)”,“英語六級(jí)”。還參加了全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。還有一件非常值得驕傲的事就是我成為了一名光榮的預(yù)備黨員并且繼續(xù)努力成為一名真正的共產(chǎn)黨員。

在班級(jí)的建設(shè)中我多次參與班級(jí)的班會(huì)團(tuán)活創(chuàng)意創(chuàng)新中,為班級(jí)盡心盡責(zé),作為心理班長(zhǎng)的我,對(duì)同學(xué)的日常成活的情況一直關(guān)心,并時(shí)刻幫助他們調(diào)整心情,為班級(jí)帶來了很多歡樂,在班級(jí)的建設(shè)中我一直都努力配合幫助班長(zhǎng)和團(tuán)支書的工作。

現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生越來越多,本科甚至研究生也是供大于求的,所以大學(xué)生找工作是越來越難了。很多用人單位招聘時(shí)一定要注明有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)多少多少年,這就給剛出校門的大學(xué)生帶來了更大的難題。到哪都需要工作經(jīng)驗(yàn),沒有經(jīng)驗(yàn)人家不要,可現(xiàn)在沒有那么多崗位給你,怎么辦?這是一個(gè)社會(huì)性的難題,當(dāng)然現(xiàn)在的社會(huì)體制有一些的不完善,但是現(xiàn)在只能從我們自身去想辦法解決。我們大學(xué)生最好是能在大學(xué)時(shí)候就多增加一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),做做義工、志愿者之類的事,還可以找一些簡(jiǎn)單的工作打打工,提高自己的工作能力,然后才能在畢業(yè)時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn),找到合適的工作。這也許會(huì)有點(diǎn)難度,但大學(xué)生往往有眼高手低的毛病,只要能克服這個(gè)問題,不會(huì)沒有工作給我們。但最重要的還是要把我們的本職工作做好,那才是我們最大的財(cái)富!

當(dāng)今,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)問題,我們?cè)诒г沟耐瑫r(shí)還要要求自己,不斷充值自己。我認(rèn)為我作為一名大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校做到:在校的幾年時(shí)間,盡可能的多充實(shí)自己,不要浪費(fèi)了這有限的青春時(shí)光。掌握專業(yè)技能。加強(qiáng)溝通能力和理解能力,有意識(shí)鍛煉培養(yǎng)。讓自己和社會(huì)接軌,不要與社會(huì)脫節(jié),不要做溫室里的花朵。

接下來的一年多時(shí)間我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)除了學(xué)習(xí)一些自己專業(yè)的知識(shí)外,還可以學(xué)習(xí)一些其他的以后工作生活中用到的知識(shí)例如法律,保險(xiǎn),理財(cái),等一些充實(shí)自己的知識(shí)。力準(zhǔn)備考研,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在這一學(xué)年能在學(xué)習(xí)上取得成績(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),得到更扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),掌握專業(yè)技能。努力做好畢業(yè)設(shè)計(jì),完成畢業(yè)答辯,順利畢業(yè)??佳袕?fù)試等相關(guān)的事情。并且多接觸社會(huì)的相關(guān)層面,了解時(shí)事,爭(zhēng)取自己與社會(huì)保持同步。并且努力使自己成為一名真正的中國(guó)共產(chǎn)黨員。

研究生的生活中我希望自己能努力研究自己喜歡的東西,希望自己能通過自己的努力發(fā)表一篇好的論文,希望自己可以在生活上更加獨(dú)立而不是過多的依靠父母,并且能考取化工工程師證書,真心期待自己的研究生生活能豐富多彩。

讀研,用知識(shí)武裝自己的頭腦,用思想強(qiáng)壯自己的靈魂,以強(qiáng)烈的求知欲和飽滿的熱情面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活,時(shí)刻不忘為積累雄厚的專業(yè)知識(shí)和技能做準(zhǔn)備,最終為自己的全面發(fā)展和提高打好地基。萬丈高樓平地起,唯有韌者強(qiáng)無敵。努力拼搏,只爭(zhēng)朝夕。我將以堅(jiān)持不懈的奮斗實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)和人生規(guī)劃。

大學(xué)的生活過的很快四年就是一閃之間,希望自己在畢業(yè)后不會(huì)剛絕自己碌碌無為,我對(duì)自己也充滿信心,用知識(shí)武裝自己,用經(jīng)驗(yàn)填充自己,用自信的笑容打扮自己。

論文開題報(bào)告答辯篇七

確定課題。選題的類型主要有三種:理論型、應(yīng)用型和綜合型,并且課題的來源可以是導(dǎo)師擬定題、教師科研題和學(xué)生自擬題三種。從論文的實(shí)用性出發(fā),建議在選題時(shí)勾選綜合型選題,將理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。從立足自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)入手,畢業(yè)生自己擬題后把自己的想法與導(dǎo)師溝通,與導(dǎo)師共同商定后之后在最終確定論文題目。

選題的理論意義可從研究的課題中的關(guān)鍵詞進(jìn)行展開。針對(duì)不同的論文有不同的關(guān)鍵詞的取向。比如關(guān)鍵詞是涵蓋兩個(gè)方面的內(nèi)容的可以從兩者當(dāng)中找共性或者是找到一個(gè)跳板。比如筆者在撰寫《淺議生本理念下小學(xué)語文略讀課文教學(xué)》這篇畢業(yè)論文時(shí),抓住關(guān)鍵詞生本理念和略讀課文教學(xué)兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行闡述,然后通過新課標(biāo)這么一個(gè)跳板找出兩者之間的共性問題進(jìn)行闡述其理論意義。再比如說論文《淺議小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)——以xx小學(xué)為例 》這篇論文時(shí),是基于關(guān)鍵詞課外閱讀指導(dǎo)前提下,就需要借助課外閱讀的相關(guān)理論成果,對(duì)具體的某個(gè)典型學(xué)校課外閱讀借助調(diào)查,分析并整理出課外閱讀理論的價(jià)值所在。

選題的實(shí)際意義基本可以從學(xué)校、家庭、社會(huì)、個(gè)體四個(gè)方面來回答。

研究動(dòng)態(tài)也是基于對(duì)課題的關(guān)鍵詞的正確選用以及對(duì)中國(guó)知網(wǎng)資料的搜集和整理。最簡(jiǎn)單的就是利用中國(guó)知網(wǎng)進(jìn)行關(guān)鍵詞索引法,可以大致了解到選定的課題在時(shí)間軸上的進(jìn)展情況。具體的方法可以從以下幾個(gè)方向來慨括研究動(dòng)態(tài):慣常的寫法是分析課題的研究重要性,研究現(xiàn)狀及成因分析,研究策略;也可以根據(jù)課題的歷史進(jìn)程狀況進(jìn)行慨括,比如按照國(guó)內(nèi)外的進(jìn)程進(jìn)行分析或者是從過去到現(xiàn)在的研究進(jìn)行對(duì)比式的分析慨括。

無論是用哪種方法來進(jìn)行研究動(dòng)態(tài)的闡述,都應(yīng)該是基于自己的實(shí)際操作需要,借助文獻(xiàn)參考和實(shí)際調(diào)查形成自己的論文寫作思路。

確立選題的內(nèi)容與參考文獻(xiàn)相契合。

本科生畢業(yè)論文的內(nèi)容選定是基于兩個(gè)方面:一是通過中國(guó)知網(wǎng)總結(jié)理論成果得到相應(yīng)的觀點(diǎn)支持,也就是積累論點(diǎn);另一個(gè)是要根據(jù)自身的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富論點(diǎn),也就是需要論據(jù)支持。

本科生的畢業(yè)論文中要求參考文獻(xiàn)至少有十篇。而這十篇的選定是需要我們運(yùn)用到正式的論文寫作中的,因此,選題的內(nèi)容就可以根據(jù)參考文獻(xiàn)當(dāng)中的論點(diǎn)作為我們的內(nèi)容的一部分,當(dāng)然要稍稍注意語言的轉(zhuǎn)化,不可以照搬參考文獻(xiàn)中的原句,否則在查重時(shí),重復(fù)率就會(huì)比較高。

研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析

研究方法中文獻(xiàn)研究法是最常用的間接經(jīng)驗(yàn)的來源,可以適當(dāng)?shù)牟捎谩橥癸@研究的獨(dú)特而且有效可以采用個(gè)案分析法,要注意適當(dāng)?shù)母鶕?jù)實(shí)際例子進(jìn)行說明。而觀察法在實(shí)際實(shí)習(xí)中是最直接的經(jīng)驗(yàn)來源,要注意做好觀察筆記,以備后期的材料分析和整理。

技術(shù)路線和實(shí)驗(yàn)方案分析這兩者是相互的。技術(shù)路線分析是在對(duì)寫作論文的整體內(nèi)容的分析的文字闡述,而實(shí)驗(yàn)方案是對(duì)論文寫作的規(guī)劃是通過圖表的形式呈現(xiàn),其中包括對(duì)論文寫作的開題報(bào)告、初稿的完成、定稿的確定都應(yīng)有著大致的時(shí)間界定。

可行性分析主要是針對(duì)論文寫作中的重點(diǎn)以及難點(diǎn)的突破問題,可以從課題本身選定的價(jià)值及意義進(jìn)行分析,從課題的可操作性進(jìn)行分析,從自身?xiàng)l件進(jìn)行分析比如對(duì)自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解來分析,也可以從外圍條件分析比如導(dǎo)師的作用。

論文開題報(bào)告答辯篇八

尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué):

大家好!我是xxx級(jí)xxx班的學(xué)生xx,我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師。

我的論文題目是《臨渙水泥粉磨站建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究》。

首先,我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的目的及意義。

其實(shí)關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理已經(jīng)有很多人做了研究,其中特別是關(guān)于項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究這一塊是研究的熱點(diǎn),但是我依然選擇了這個(gè)作為自己的論文題目是基于自己工作實(shí)踐和認(rèn)識(shí),主要有以下兩方面的原因:

第二,我公司在淮北臨渙水泥粉磨站建設(shè)項(xiàng)目上的建設(shè)投資和運(yùn)營(yíng)管理為我在實(shí)踐方面也打下了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

背景:建設(shè)項(xiàng)目投資一直被認(rèn)為是“高風(fēng)險(xiǎn)投資”,建設(shè)項(xiàng)目的一次性使其不確定性要比其他一些社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)大得多,對(duì)于任何一個(gè)項(xiàng)目,尤其是在大中型項(xiàng)目的開發(fā)與建設(shè)過程中,由于投資量大、工期時(shí)間長(zhǎng)、技術(shù)環(huán)節(jié)復(fù)雜、工程參與方眾多、不可預(yù)見因素較多、涉及的面較廣,其成敗往往會(huì)成為社會(huì)關(guān)注的中心,關(guān)系到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的成敗,甚至是一個(gè)企業(yè)存亡。

因此,對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的研究已經(jīng)受到了企業(yè)高層乃至社會(huì)的高度關(guān)注。

意義:在建設(shè)項(xiàng)目中風(fēng)險(xiǎn)是無形的、抽象的,因此對(duì)于其進(jìn)行管理是頗具挑戰(zhàn)性的,而正是這種挑戰(zhàn)性,使得人們?cè)谂c風(fēng)險(xiǎn)斗爭(zhēng)的過程中不斷深化對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí),逐漸形成了相對(duì)完善的風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)管理思想和理論,對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的管理更為全面、更加科學(xué)。

這對(duì)不斷提高企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理水平,加強(qiáng)在項(xiàng)目管理實(shí)踐中的運(yùn)用,促進(jìn)項(xiàng)目順利完成,優(yōu)化項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益取得成果和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展有著重要的作用。

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下面介紹一下風(fēng)險(xiǎn)管理研究在國(guó)內(nèi)與國(guó)外的研究與發(fā)展情況。

本文主要有五個(gè)組成部分:首先

第二章:對(duì)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念和理論進(jìn)行闡述;

第三章:結(jié)合臨渙水泥粉磨站項(xiàng)目對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的各個(gè)階段的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析:第四章系統(tǒng)介紹了對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估方法并在第五章提出了應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的幾種對(duì)策。

最后對(duì)研究問題進(jìn)行結(jié)論性總結(jié)。

更好的說明風(fēng)險(xiǎn)管理在建設(shè)項(xiàng)目中的重要性,為未來企業(yè)的管理發(fā)展提供保障。

這篇論文的寫作以及分析的過程,也使我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與分析能力不足,所以請(qǐng)各位老師多批評(píng)指正。

相信在導(dǎo)師的指導(dǎo)和自我的不斷學(xué)習(xí),會(huì)讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。

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我的陳述完畢,謝謝

各位老師、同學(xué)大家好!

我來自藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系06級(jí)6班,我叫趙洋,我的論文題目是《淺談標(biāo)志設(shè)計(jì)的品牌意識(shí)》,本篇論文是在鄧麗老師的指導(dǎo)下完成的,范文之開題報(bào)告:我的論文答辯開場(chǎng)白。

在此,我十分感謝她長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯。

從大二進(jìn)行對(duì)平面設(shè)計(jì)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)開始,我接觸到了各類圖形與文字的設(shè)計(jì),并對(duì)其變幻莫測(cè)的美感產(chǎn)生了濃厚的興趣,而這些簡(jiǎn)單又賦有深刻內(nèi)涵的圖形最多又最深刻的表現(xiàn)在了企業(yè)與商品的標(biāo)志設(shè)計(jì)上。

在這個(gè)以消費(fèi)者驅(qū)動(dòng)的時(shí)代里,人們開始越來越多的注重自己的精神享受,而一個(gè)好的品牌的樹立不僅可以滿足人們的精神享受,還使得擁有該品牌的企業(yè)有一個(gè)良好的發(fā)展前景。

對(duì)于標(biāo)志設(shè)計(jì),我們可以將其等同于品牌的`形象塑造,當(dāng)代企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的正確策略是商品力,銷售力和形象力三軸組成。

在實(shí)際應(yīng)用中,應(yīng)三管齊下,并通過前兩者來加強(qiáng)影響力。

目前我國(guó)企業(yè)形象策劃搞的火熱,但由于商品品種多樣化,商品品牌琳瑯滿目,能夠成功將品牌形象樹立于人們心中的企業(yè)卻寥寥無幾。

所以我想通過對(duì)品牌意識(shí)的樹立的研究來探討品牌樹立的先行者,企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)的核心---標(biāo)志設(shè)計(jì)的發(fā)展。

為了完成本論文,我進(jìn)行了大量的資料收集,主要來自網(wǎng)絡(luò)圖書和論文期刊,在鄧麗老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過閱讀資料,擬定提綱,寫開題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一些列程序,于20xx年4月正式定稿。

第一部分是寫品牌的概念和作用,該部分主要通過對(duì)品牌概念的介紹和樹立品牌的重要性來凸顯企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中品牌意識(shí)的重要性。

第二部分是主要對(duì)現(xiàn)有品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)的分類研究,通過這一部分可以清楚的認(rèn)識(shí)各種類型的標(biāo)志設(shè)計(jì)。

并通過這些成功案例來凸顯標(biāo)志設(shè)計(jì)在品牌策略中的重要性。

第三部分主要是寫品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)的縱向發(fā)展,并通過諸多知名品牌標(biāo)志的發(fā)展來加深人們的認(rèn)識(shí)。

第四部分是本篇論文的引伸部分,通過以上的研究來探討品牌標(biāo)志的發(fā)展趨勢(shì)。

經(jīng)過本次論文寫作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人才疏學(xué)淺,能力不足,加之時(shí)間精力有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,與老師的期望還相差甚遠(yuǎn),許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。

以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹,請(qǐng)各位老師提問,謝謝。

論文開題報(bào)告答辯篇九

各位教師早上好!

我來自xx學(xué)院xx班,我叫xx,我的論文題目是xxxxxx,本篇論文是在xxx教授的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感激她長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫忙,同時(shí)也感激各位評(píng)審教師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展,技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步代替關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘,成為新的貿(mào)易障礙,而在今后很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)將對(duì)我國(guó)的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來越大的影響。近年來,各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺(tái),導(dǎo)致我國(guó)出口競(jìng)爭(zhēng)力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一,今年國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見中,六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國(guó)家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地,這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多,而進(jìn)口國(guó)設(shè)置越來越嚴(yán)格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情景,綜合分析如何應(yīng)對(duì)和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘,并提出可供借鑒的措施和路徑。

自20xx年xx月上旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了很多的資料收集,有來自網(wǎng)上的論文期刊,圖書館的書目,最主要是來自于海南的新聞網(wǎng)站。在xxxx教師的指導(dǎo)下,經(jīng)過閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫開題報(bào)告初稿、定稿,初稿、修改等一系列程序,于20xx年x月正式定稿。

全文總共分為五個(gè)部分,約一萬五千多字:

第一部分是引言,該部分主要介紹了課題的研究背景和意義,還有國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究狀況。

第二部分重點(diǎn)介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的`特色農(nóng)產(chǎn)品及特點(diǎn),農(nóng)產(chǎn)品出口的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。

第四部分,主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因,包括國(guó)際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問題。

第五部分也就是文章的核心部分,主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對(duì)策提議。包括針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國(guó)采取的措施和針對(duì)海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問題采取的措施。

經(jīng)過本次論文寫作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人本事不足,加之時(shí)間有限,在許多資料表述、論證上存在著不當(dāng)之處,許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬分肯切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見,多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,本人將虛心理解,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。

論文開題報(bào)告答辯篇十

三期同學(xué)們:

祝大家兔年快樂!

新年假期的休整后,請(qǐng)大家繼續(xù)抓緊論文的寫作,并且主動(dòng)和自己的導(dǎo)師聯(lián)系、交流。

3月2日前,開題報(bào)告(初稿)交各自導(dǎo)師批閱,不能按時(shí)提交的同學(xué),導(dǎo)師不會(huì)在開題答辯表上簽字,即不能和本期同學(xué)一起畢業(yè)。

趕不上進(jìn)度的同學(xué)不能參加開題答辯。

3月19日進(jìn)行開題答辯。答辯時(shí)每位同學(xué)需準(zhǔn)備不超過7分鐘的開題自述。答辯老師會(huì)提問及評(píng)論。同學(xué)自己準(zhǔn)備開題報(bào)告3份、開題表格1份。

詹家成。

15號(hào)快到了,大家的開題報(bào)告基本都修改完了嗎?

好多同學(xué)問我開題報(bào)告的答辯過程。我簡(jiǎn)單介紹一下:

開題自述:主要是大家講你的論文研究背景、意義、方法、參考文獻(xiàn)和運(yùn)用的理論未來論文的文章架構(gòu)最后的結(jié)論創(chuàng)新點(diǎn)基本是你開題報(bào)告里面壓縮成精華的部分。

所以一般同學(xué)有在是在自己開題報(bào)告里面做標(biāo)記。

或者有的同學(xué)時(shí)間可以的.話自己組織下自己?jiǎn)为?dú)寫一個(gè)開題自述word版本。

ppt也成方便你在自述的時(shí)候不會(huì)把重要的部分落下。

老師提問:主要針對(duì)你論文中研究的方向、不足等會(huì)給一些建議;如果你寫的不是很明白,老師會(huì)需要你在解釋一下。

以上是我個(gè)人意見,希望對(duì)大家有所幫助。

如果咱們老師看見了也請(qǐng)幫忙補(bǔ)充一下。謝謝。

論文開題報(bào)告答辯篇十一

各位老師、同學(xué)大家好!

我來自藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系06級(jí)6班,我叫趙洋,我的論文題目是《淺談標(biāo)志設(shè)計(jì)的品牌意識(shí)》,本篇論文是在鄧麗老師的指導(dǎo)下完成的,范文之開題報(bào)告:我的論文答辯開場(chǎng)白.在此,我十分感謝她長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯.

論文開題報(bào)告答辯篇十二

答:是。

2、清單的四統(tǒng)一?

答:項(xiàng)目編碼,項(xiàng)目名稱,計(jì)量單位,計(jì)算規(guī)則。

3、清單計(jì)價(jià)與招標(biāo)控制價(jià)的區(qū)別?

答:清單計(jì)價(jià)是方法,招標(biāo)控制價(jià)是社會(huì)平均水平,公平公正的原則。

4、招標(biāo)文件的內(nèi)容構(gòu)成?

答:投標(biāo)邀請(qǐng)書,投標(biāo)須知,合同條件,技術(shù)規(guī)范,圖紙,工程量清單等。

5、招標(biāo)文件編制依據(jù)?

答:公平,公開,公正,誠(chéng)實(shí)信用。

6、資格預(yù)審內(nèi)容?

答:投標(biāo)人自身業(yè)績(jī),資金,管理能力,資質(zhì),設(shè)備,人員等。

7、招標(biāo)控制價(jià)內(nèi)容?

答:分部分項(xiàng)費(fèi),措施項(xiàng)目費(fèi),稅金,規(guī)費(fèi),其他項(xiàng)目費(fèi)。

8、綜合單價(jià)內(nèi)容?

答:人工費(fèi),材料費(fèi),機(jī)械費(fèi),管理費(fèi),利潤(rùn),風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)。

9、計(jì)價(jià)調(diào)差包括哪些?

答:材料價(jià)格,人工單價(jià),機(jī)械費(fèi)。

10、施工結(jié)算是哪方做的?

答:施工方。

11、施工結(jié)算與投標(biāo)價(jià)的區(qū)別?

答:前者是實(shí)際發(fā)生的金額,后者是估算價(jià)格。

12、項(xiàng)目編碼特點(diǎn)?

答:一共有12位數(shù)字,前9位是固定的。

13、稅金的內(nèi)容?

答:營(yíng)業(yè)稅,城市維護(hù)建設(shè)稅,教育費(fèi)附加。

14、造價(jià)控制的過程?

答:投資估算,設(shè)計(jì)概算,施工預(yù)算,施工圖預(yù)算,工程結(jié)算,工程決算。

15、施工圖預(yù)算的作用?

答:作為投標(biāo)的依據(jù)。

論文開題報(bào)告答辯篇十三

各位教師:

午時(shí)好,我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx,我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點(diǎn)下完成的,在那里我向他們表示深深的謝意,向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激,并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。

下面,我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要資料向各位教師做一匯報(bào),懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。

論文開題報(bào)告答辯篇十四

人生就像一條漫長(zhǎng)的河流,從涓涓細(xì)流上游到驚濤駭浪的中游,最后注入寬闊的海洋。上游是美麗的童年,淙淙小溪從幽靜的林間穿過,像一首爛漫的抒情詩;中游是沉重的中年,巨大的落差產(chǎn)生了飛流直下的瀑布,險(xiǎn)惡的暗礁又使河面布滿了龍?zhí)痘⒀?,像一部驚險(xiǎn)離奇的小說;下游經(jīng)過平靜的入??谂c海洋渾然一片,平靜,遼闊,寬容,博大,像一篇淡雅厚重的散文。

人生的各種品質(zhì)中,最重要的是堅(jiān)定的信仰,只有有了明確信仰的人生才是清晰,智慧的。信仰高懸在未來的天空中,人生就在他的吸引下努力奮進(jìn),人生沒有彩排,每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。而殤月祭奠中,誰又能逃脫最后的裁決?又有幾個(gè)能做到“赤條條來無牽掛”而一切的一切,我們都無能為力,我們所能做到的把握機(jī)遇和現(xiàn)在,追索遠(yuǎn)方。而不是“茫??瓷醣锵?,從前碌碌卻因何,到如今回頭試想真有趣”的悔恨和遺憾。

一切都明明白白;在那時(shí)老師會(huì)逼著你做這做那,不再讓你放松,讓你每一天都過得很實(shí)在,很充實(shí);在生活中簡(jiǎn)直可以說是三點(diǎn)一線,(宿舍,教室,食堂),每天都是如此,忙著備戰(zhàn)高考,你有明確的標(biāo);你的同學(xué)朋友也會(huì)嘻嘻哈哈地陪你度過每一個(gè)關(guān)卡,那時(shí)的我們由于基礎(chǔ),環(huán)境,性格,興趣,氣質(zhì)與意志的不同,所以大家都各自尋找,各自奔波為的是實(shí)現(xiàn)自己的理想,但是來到夢(mèng)寐以求的大學(xué)才知道,大學(xué)的一切一切都與高中的時(shí)候不同了,大學(xué)里人必須有較高的自覺能力,全靠自覺,自理,自愛。你的以后,你的未來真真正正地掌握在自己手中,要頹廢還是要成才全靠自己來掌握。你不會(huì)再有嘮叨的老師指著你做這最那,身邊的同學(xué),朋友不再停下來與你閑聊,都忙著做事,所以我們必須要有堅(jiān)定的'信仰,必須對(duì)自己的角色認(rèn)識(shí)和定位,對(duì)大學(xué)新的環(huán)境的適應(yīng),來到這大家庭里,必須學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)做人做事,學(xué)會(huì)共同生活。

我們大一新生的心理問題集中在人際關(guān)系緊張,生活適應(yīng)障礙等方面,學(xué)習(xí)壓力,情感困惑,首次離家的思想情緒,人際關(guān)系緊張,專業(yè)與興趣不符,經(jīng)濟(jì)困窘,種種壓力讓我們煩惱,面臨著的一系列心理沖突和失衡的因素,無疑是一種挑戰(zhàn),大學(xué)生要具有健康心理,需要自覺的進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié);學(xué)會(huì)自我安慰,正確容納自己;善于調(diào)節(jié)心境,保持良好的情緒;增加生活情緒,豐富課余生活,有必要的時(shí)候,可以求助心理咨詢,走出心理困境。大學(xué)生活的重要特點(diǎn),就是調(diào)節(jié)心態(tài)從零開始,做好自己的財(cái)務(wù)管理。適應(yīng)“家”的環(huán)境,適應(yīng)“校園生活”環(huán)境,適應(yīng)“課堂環(huán)境”。

來到大學(xué),最重要的是不是學(xué)習(xí),而是你怎么去處人,處事,怎樣去體驗(yàn)?zāi)愕娜松^,價(jià)值觀,人生離不開友誼,但友誼的獲得并不容易,它需要真誠(chéng)的播種,熱情的澆灌和謹(jǐn)慎的對(duì)待。交友必須以誠(chéng)相見,以誠(chéng)相處,沒有真誠(chéng)得不到友誼,俗話說:要打開別人的心,首先要打開自己的心。但交友也重在擇友,吃喝就是朋友,講義氣就是朋友,情意綿綿就是朋友,對(duì)我有利的就是朋友。這些都是錯(cuò)的,孔子講過“君子和而不同,小人同而不和”。意思是交朋友從同德,同心為基礎(chǔ),要交真朋友和好朋友。關(guān)于人生觀,價(jià)值觀,人為什么活著?人究竟怎么活著才有意義?人生觀指導(dǎo)人生道路,決定人生態(tài)度,制約之人生價(jià)值。正確的人生價(jià)值目標(biāo)對(duì)人生的發(fā)展科學(xué)定向作用,使我們?cè)谌松缆飞嫌忻鞔_的前進(jìn)方向。他能激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力,使我們?cè)鲩L(zhǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。從而充分的發(fā)揮潛能去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。提高自己的思想道德素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì),心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。我們應(yīng)該做的自我設(shè)計(jì),自我實(shí)現(xiàn),一個(gè)人是否能最大限度的實(shí)現(xiàn)自己大人生價(jià)值,固然離不開個(gè)人的“選擇”,“設(shè)計(jì)”,“奮斗”,也絕非以主觀意識(shí)為轉(zhuǎn)移的。

論文開題報(bào)告答辯篇十五

各位教師:

午時(shí)好,我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx,我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點(diǎn)下完成的,在那里我向他們表示深深的謝意,向三位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激,并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位教師,表示由衷的敬意。

接下來,我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要資料向各位教師做一匯報(bào),懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。

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