總結(jié)需要時間和耐心，不能草率行事，要保持思考和思維的全面性。寫一篇完美的總結(jié)需要全面梳理與分析自己的經(jīng)歷與成果。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以提高對總結(jié)的認(rèn)識和理解。
工作總結(jié)新思路篇一
敬愛的黨組織：
這是就讀研究生以來，我第一次參加的河北大學(xué)政法學(xué)院全體師生黨員一起進(jìn)行的黨校課程培訓(xùn)。在經(jīng)過這節(jié)課的思想洗禮后，我對于黨性的理解和如何保持黨性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
所謂黨性，是無產(chǎn)階級政黨固有的本質(zhì)屬性，是區(qū)別于其他政黨的最本質(zhì)的特征，是階級性的升華。但是，不得不慚愧的承認(rèn)在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，黨性對我而言就是一個金燦燦的光環(huán)，它是一個政黨固有的本性，是階級性最高而集中的表現(xiàn)，昭示中共黨員思想的先進(jìn)，但若真的將它與生活實(shí)際相聯(lián)系，卻找不到任何切口。但是通過這節(jié)黨課學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到想要提高自己的黨性必須先認(rèn)識到黨性的內(nèi)涵本質(zhì)，并且要找到正確的培養(yǎng)和提高黨性的方法。
劉少奇曾指出：“共產(chǎn)黨員的黨性，便是無產(chǎn)者階級性最高而會合的表現(xiàn)，便是無產(chǎn)者的最高表現(xiàn)，便是無產(chǎn)階級利益最高而會合的表現(xiàn)?！敝袊伯a(chǎn)黨也確實(shí)在長期的革命斗爭和社會主義建設(shè)實(shí)踐中，形成了鮮明的黨性原則，概括起來主要包括：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南;為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)而奮斗終身;把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨;自覺遵守和維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和組織紀(jì)律;始終同人民群眾保持密切聯(lián)系;勇于開展批評與自我批評，堅(jiān)持真理，修正錯誤?？梢?，黨性的內(nèi)涵是非常豐富的。
要保持黨性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就像路遠(yuǎn)路老師說的，我們首先要重視黨性，認(rèn)識到加強(qiáng)黨性同端正黨風(fēng)、嚴(yán)明黨紀(jì)是同等重要的，都是推進(jìn)黨的事業(yè)健康發(fā)展的重要保證。其次，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要提高理論素質(zhì)、學(xué)習(xí)科學(xué)管理、多方涉獵各種知識;還要不斷地錘煉自身的思想品德，要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要與人為善、和諧共處，做履行社會公德、家庭美德、職業(yè)道德的模范，加強(qiáng)黨內(nèi)生活鍛煉。再者，我們要有與時俱進(jìn)的觀念，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)實(shí)踐。同時，也是最關(guān)鍵的，是一定要提高拒腐防變的能力，要慎獨(dú)自律，堅(jiān)持民主集中制。這就要求我們不僅要加強(qiáng)自我的修養(yǎng)學(xué)習(xí)，還要是課保持和群眾的密切聯(lián)系，樹立廉潔自律的意識。例如路老師所說的拒絕“公款吃喝”，拒絕“公款考察”，這就是堅(jiān)持黨性的體現(xiàn)，是黨性在發(fā)揮作用。
黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅(jiān)持、貴在實(shí)踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，作為一個學(xué)生黨員，我們要走的路還很長，我們要學(xué)習(xí)和要做的還有很多，而黨性修養(yǎng)更是貴在堅(jiān)持、實(shí)踐。所以在以后的工作、生活中，我將嚴(yán)格按照黨性原則辦事，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，言行一致，表里如一，知行統(tǒng)一，“從我做起，從現(xiàn)在做起”，結(jié)合自己的實(shí)際，學(xué)習(xí)他人，進(jìn)行自己的黨性修養(yǎng)，更好地完善自己，向優(yōu)秀黨員發(fā)展。
匯報(bào)人：xuexila。
匯報(bào)時間：xx年xx月xx日。
工作總結(jié)新思路篇二
黨校因黨而立、為黨而辦，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部和理論干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，是黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐。加強(qiáng)對學(xué)員的黨性教育始終是黨校建設(shè)的重大使命。去年年底召開的全國黨校系統(tǒng)第六次教學(xué)改革研討會，再次圍繞黨性教育主題，重點(diǎn)研討了如何在黨校教學(xué)中加強(qiáng)黨性教育、進(jìn)一步增強(qiáng)黨性教育的針對性和實(shí)效性。以來，中央紀(jì)委查處的一系列嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，無不是黨性缺失和黨性不純導(dǎo)致腐敗墮落，最終釀成大患。因此，從思想源頭上加強(qiáng)對廣大黨員干部的黨性教育，防微杜漸，防患于未然，是當(dāng)前科學(xué)有效防治腐敗、加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。
一、科學(xué)把握黨性教育在黨校教育中的重要地位。
我們黨在各個歷史時期都強(qiáng)調(diào)黨員的黨性修養(yǎng)，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)。在堅(jiān)持黨?！耙粋€中心、四個方面”的教學(xué)布局中，黨性修養(yǎng)是黨?？傮w教學(xué)布局的一個重要組成部分，貫穿于教學(xué)的全過程。突出黨性教育，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不僅是黨校教育之魂，更是黨校干部教育培訓(xùn)的鮮明特色所在。近年來，中央進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)黨校要堅(jiān)持“黨校姓黨”的原則，把黨性教育擺在更加突出的位置，抓出成效。反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定黨員干部的理想信念，補(bǔ)足共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”;強(qiáng)調(diào)干部到黨校學(xué)習(xí)，要把堅(jiān)定理想信念、提高思想政治水平放在首位。基于黨性教育的重要性，黨校作為開展干部教育培訓(xùn)的主渠道主陣地，要在教育引導(dǎo)干部堅(jiān)定信念、錘煉黨性方面，自覺貫徹落實(shí)中央精神和系列重要講話精神，幫助黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，把黨校真正建設(shè)成黨性鍛煉的大熔爐。只有這樣，才能使黨校干部教育更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，才能錘煉共產(chǎn)黨人的人格力量，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力，始終保持黨的純潔性和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
二、深刻認(rèn)識黨校加強(qiáng)黨性教育的自身規(guī)律。
經(jīng)驗(yàn)表明，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)不會因黨齡的增長而必然增強(qiáng)，其道德修養(yǎng)、思想境界也不一定隨著職務(wù)的升遷而自然提升。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是一個需要終身不懈努力的過程。集中一段時間到黨校進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，是進(jìn)行黨性教育，提高黨性修養(yǎng)的一種重要形式。黨校作為黨性教育的熔爐，它既服從于一般的教育學(xué)規(guī)律，又有其自身的特殊規(guī)律。首先，不同于個體的自我學(xué)習(xí)，黨校開展黨性教育主要依靠教育和鍛煉等外在約束力推動學(xué)員提升黨性修養(yǎng)，具有高度規(guī)范、覆蓋面廣、信息密度大等特點(diǎn);其次，黨性教育的直接目的是要保持每個黨員在人民群眾中的先進(jìn)性和模范性，加強(qiáng)與人民群眾的血肉聯(lián)系，最終任務(wù)是教育和督促黨員領(lǐng)導(dǎo)干部用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動工作;最后，黨性教育的內(nèi)容具有嚴(yán)肅的政治性和強(qiáng)烈的使命感，是從堅(jiān)定理想信念和服務(wù)宗旨著眼，從改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)入手，切實(shí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，保持黨的純潔性。
三、創(chuàng)新和完善黨性教育的手段。
實(shí)際工作中，應(yīng)著眼于黨的事業(yè)發(fā)展全局，面對不斷出現(xiàn)的新情況和新問題，既要加強(qiáng)黨性教育行之有效的傳統(tǒng)做法，又要堅(jiān)持與時俱進(jìn)，積極探索增強(qiáng)黨性教育的新路子，在手段和環(huán)節(jié)上不斷創(chuàng)新，做到“六個狠抓”。
一是調(diào)整完善入學(xué)教育的內(nèi)容，狠抓增強(qiáng)黨性教育的起點(diǎn)。各級黨校在嚴(yán)格執(zhí)行入學(xué)教育的同時，要針對每個班次的情況和學(xué)員的特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整入學(xué)教育的內(nèi)容，增強(qiáng)入學(xué)教育的針對性。針對進(jìn)修班學(xué)員，一般在領(lǐng)導(dǎo)崗位工作多年，政治比較成熟，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，但也存在繼續(xù)強(qiáng)化其公仆意識和自律意識的問題，應(yīng)把黨性教育的側(cè)重點(diǎn)放在增強(qiáng)拒腐防變能力和自律意識方面。針對培訓(xùn)班學(xué)員，尤其是任職培訓(xùn)班和中青年培訓(xùn)班，學(xué)員具有年紀(jì)輕、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，應(yīng)把黨性教育的側(cè)重點(diǎn)放在信念理想教育和為人民服務(wù)的宗旨教育，以幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增進(jìn)其執(zhí)政為民的感情。
二是專門進(jìn)行黨史教育，狠抓黨性教育的知識儲備。用黨的歷史教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，把全面了解和正確認(rèn)識黨的歷史作為一項(xiàng)基本要求，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)的必修課。各級黨校在制定教學(xué)計(jì)劃時，要把與增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)有關(guān)的黨史課程作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過講授與自學(xué)、研討相結(jié)合的方式，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部加深對黨性修養(yǎng)有關(guān)理論問題的正確理解和把握，做到理論上清醒，思想上堅(jiān)定，不斷提高思想政治素質(zhì)和水平。
三是實(shí)地考察黨性教育基地，狠抓黨性教育的親身體驗(yàn)。各級黨校要結(jié)合地方實(shí)際深挖掘黨性教育資源，通過依托歷史人物紀(jì)念館、重大黨史事件紀(jì)念場、反腐倡廉警示地、紅色傳統(tǒng)革命圣地等教學(xué)基地，把黨性教育課堂延伸到實(shí)踐中，增強(qiáng)黨性教育的吸引力和感染力。通過現(xiàn)場聆聽專家講黨史，緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，堅(jiān)定理想信念，凈化思想心靈。
四是緊密結(jié)合當(dāng)前形勢任務(wù)，狠抓黨性教育的時代性。通過積極開展課題研究，把研究式教學(xué)與黨性教育相結(jié)合，讓學(xué)員參與社會實(shí)踐調(diào)查，深入探討新時期加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的辦法和途徑，深化對黨的建設(shè)理論與實(shí)踐問題的研究和思考，進(jìn)一步提升黨性鍛教育的水平。
五是嚴(yán)格黨內(nèi)生活，狠抓黨性教育的效果。黨內(nèi)生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。嚴(yán)肅、規(guī)范、制度化的民主生活、組織生活等黨內(nèi)生活，有利于引導(dǎo)學(xué)員積極主動地進(jìn)行黨性分析。要以《黨章》的要求為標(biāo)準(zhǔn)，從黨性黨風(fēng)的高度，從黨和國家前途命運(yùn)的高度，深入開展黨性分析。自我剖析要把握“準(zhǔn)”，通過緊密結(jié)合自己的思想工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問題;相互評議要突出“真”，通過開誠布公的交流，相互提醒、相互啟發(fā)，及時發(fā)現(xiàn)思想道德方面存在的苗頭性、傾向性問題。借助嚴(yán)格的黨內(nèi)生活，不斷提升自身的思想道德素質(zhì)。
六是建立長期聯(lián)系，狠抓黨性教育的跟蹤考察。各級黨校要與入校學(xué)員所在單位組織部門建立長期聯(lián)系，形成學(xué)習(xí)效果交流反饋機(jī)制，及時了解學(xué)員返回工作崗位后的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。通過定期深入學(xué)員所在工作單位，考察其在實(shí)踐中黨性教育的轉(zhuǎn)化效果，聽取進(jìn)一步加強(qiáng)黨校教育的意見和建議，不斷修正和完善黨性教育的方式和方法。
工作總結(jié)新思路篇三
一、擺正位置，找準(zhǔn)坐標(biāo)，談?wù)劷巧珕栴}。
對于在座的各位同學(xué)，有的是正科，有的是副科，就我個人而言，參加工作，聘為副科，通過這四年的工作和鍛煉，有一些理解和感悟，我把它拿出來和大家分享，怎樣才能成為一名合格的副職。
一是在決策上參與不干預(yù)，當(dāng)好參謀。我平時很注重學(xué)習(xí)，就我而言主要做到“五勤”，腦勤：多想多分析，找出規(guī)律性東西。眼勤：多看多觀察，弄清難點(diǎn)想好辦法。嘴勤：多問多談心，了解群眾的愿望。手勤：多記多寫作，提出系統(tǒng)性的建議。腿勤：多走多調(diào)查，實(shí)踐才能出真知。
二是在思想上出力不出名，當(dāng)好助手。有個打油詩：“副職不好當(dāng)，人人都愿當(dāng)，但要當(dāng)?shù)暮?，思想要正?dāng)?！逼鋵?shí)副職就是正職的影子，有成績時，陽光在前面，影子在后面。有問題時，陽光在后面，影子在前面。這個比喻形象的說明副職要擺正自己的位置，有成績收到表揚(yáng)時不爭主角，不居頭功，不搶鏡頭，甘當(dāng)綠葉。有困難有失誤時，要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，善于在自我批評上化解矛盾。
商販對峙的局面，我的是“黑臉”，有事得沖到前面，真遇到磚頭，我的頂著，因?yàn)槲业脤W(xué)會擔(dān)當(dāng)。我想這事放在大家誰的頭上都會這樣做。
二、創(chuàng)新方法，改變打法，談?wù)勊季S問題。
我先說說我單位主要工作職能吧。主要工作職能是負(fù)責(zé)對全市種子市場監(jiān)管，新品種引進(jìn)實(shí)驗(yàn)，農(nóng)民生產(chǎn)糾紛，種業(yè)科技服務(wù)。以往種子經(jīng)營模式是：種子企業(yè)+代理商+經(jīng)銷商。和現(xiàn)在市場上經(jīng)營酒，飲料都是一樣的，這種模式在營口存在，近年由于國家對市場經(jīng)濟(jì)放開，全面深化改革，經(jīng)營模式發(fā)生很大變化。
出現(xiàn)其中新模式，農(nóng)民專業(yè)合作社，種植大戶，電視直銷(像遼寧早上的黑土地節(jié)目)和網(wǎng)絡(luò)直銷(淘寶，京東商城)，都出現(xiàn)種子經(jīng)營，而進(jìn)行種子經(jīng)營是有法律規(guī)定的。
這是新常態(tài)下出現(xiàn)的新問題，新現(xiàn)象，優(yōu)點(diǎn)是多元化經(jīng)營，形式自由，缺點(diǎn)是種子屬于特殊商品，像鞋買個假的，你還可以穿，那種子假了，耽誤的是老百姓一年的收成。而這幾種模式法律上沒有要求，讓我們在日常監(jiān)管上存在真空。
個人想法是“限行的農(nóng)業(yè)法律永遠(yuǎn)是滯后于當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。”那么出現(xiàn)了新現(xiàn)象怎么辦，我想作為管理者和執(zhí)法者在限行的法律法規(guī)下，一定要創(chuàng)新思維，學(xué)會變通，清楚我們執(zhí)法和管理的目的是什么，是保護(hù)種子生產(chǎn)者，經(jīng)營者，使用者的合法權(quán)益。既然知道了目的，我們就抓源頭管理，管好種子生產(chǎn)基地，做好企業(yè)自律，積極主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，正確處理各級，各方面的關(guān)系，開展工作。
三、遇事不驚，臨危不亂。談?wù)剳?yīng)急問題。
基層工作處于一線位置，直接面對改革和發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種新情況、新問題，像房屋拆遷、耕地占用、收入分配、計(jì)劃生育、土地承包、社會治安、失地農(nóng)民和下崗職工就業(yè)、社會保障等問題越來越突出。我們大家將來作為掛職基層的干部處在風(fēng)口浪尖和矛盾焦點(diǎn)處，如何化解基層矛盾和糾紛，應(yīng)對各種復(fù)雜局面，是對我們的考驗(yàn)。我們必須具有獨(dú)當(dāng)一面的能力，一旦出現(xiàn)突發(fā)事情，必須深入一線，弄清真想，及時研究對策。
四、誠實(shí)做人，坦誠干事，談?wù)勛黠L(fēng)問題。
1、保持平常心，面對世間百態(tài)。
社會主義核心價(jià)值觀中關(guān)于個人的8字表述：愛國，敬業(yè)，誠信，友善。在座同學(xué)大都進(jìn)入“而立”之年，應(yīng)該知道自己處在什么位置，應(yīng)該干什么，怎么去干工作。我們應(yīng)該始終保持一顆平常心，做到知足常樂，助人為樂，自得其樂。
送大家一句話：用加法的方式去愛人，用減法的方式去牢騷，用乘法的方式去感恩，用除法的方式去怨恨。
2、激發(fā)進(jìn)取心，努力有所作為。
我們作為年輕干部要“三不做”不做平平淡淡的庸人，不做唯唯喏喏的懶人，不做躲躲閃閃的滑人。要有“一萬年來誰著史，三千里處欲封侯”的豪情壯志，用在本職崗位上，不能妄自菲薄，要自重自信。不能安于現(xiàn)狀，要有所建樹。不能遵循守舊，要敢于擔(dān)當(dāng)。
3、懷著感恩心，確定仕途底線。
引用書記的一句話：“工作上的失誤，組織可以給你挽回，但是生活上的錯誤組織不會幫你、也不能幫你。”我們的官位是組織培養(yǎng)的，人民給予的，我們要客觀看待官位，淡化“官”念，無愧于組織、無愧于良心、無愧于家庭、無愧于社會。
最后，以前我的一位老領(lǐng)導(dǎo)和我說，你不到東部山溝，你不知道農(nóng)民有多么艱苦，你不到醫(yī)院，你不知道健康有多么重要，你不到監(jiān)獄，你不知道自由有多么重要，你不到營口殯儀館，你不知道生命有多么短暫。
希望咱們大家在掛職鍛煉期間和在以后的人生道路上，能多體味民間疾苦，學(xué)會換位思考，身體保持健康，心態(tài)永遠(yuǎn)平和，活出不一樣的精彩。
1.增強(qiáng)黨性修養(yǎng)思想?yún)R報(bào)。
工作總結(jié)新思路篇四
為期一星期的黨校第21期預(yù)備黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我也深深地感受到自己在培訓(xùn)中所取得的巨大進(jìn)步，我對黨、對黨的精神以及方針政策有了更多更系統(tǒng)的了解，自己的思想覺悟也有了更進(jìn)一步的提高。下面，我想針對給我感受最深的“樹立黨員意識，增強(qiáng)自身修養(yǎng)”談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
首先，黨性修養(yǎng)是黨員的自我完善和對黨的本質(zhì)屬性的強(qiáng)化，它要求黨員在改造客觀世界中自覺地用黨性原則規(guī)范自己的行為，克服和抵制各種錯誤思想，不斷改造主觀世界。在新的時期，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)是十分必要的。我們黨是一個有7800多萬黨員的黨。從總體上看黨員隊(duì)伍的主流是好的，涌現(xiàn)出了一大批勇于開拓、勤政為民、大公無私、克己奉公的共產(chǎn)黨員，凸現(xiàn)了黨員隊(duì)伍的時代特色。但也不可以否認(rèn)，有相當(dāng)數(shù)量的黨員存在著素質(zhì)不高的問題，大量消極腐敗現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重地降低了黨員隊(duì)伍的質(zhì)量。不僅如此，我們黨的隊(duì)伍中還存在著一些不容忽視的問題：一是理想信念動搖，對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心不足;二是宗旨觀念淡化，個人利益意識膨脹;三是政治觀念淡薄，紀(jì)律松弛;四是無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，模范作用發(fā)揮不力。這些問題嚴(yán)重地阻礙了黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)，損害了黨和政府與人民群眾的關(guān)系，削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)已成為當(dāng)前共產(chǎn)黨員迫切需要解決的問題。
其次，在黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容上，我們要做到：一、按照“三個代表”重要思想的要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng);二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，加強(qiáng)了理論修養(yǎng);三、增強(qiáng)共產(chǎn)主義信念，加強(qiáng)政治修養(yǎng);四、堅(jiān)持黨的根本宗旨，加強(qiáng)思想道德建設(shè);五、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng);六、貫徹民主集中制原則，加強(qiáng)組織紀(jì)律性修養(yǎng)。這些內(nèi)容集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的基本特征，作為新一代的共產(chǎn)黨人，我們要堅(jiān)持按照黨的先進(jìn)性的要求，緊緊圍繞這些內(nèi)容去加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，保持共產(chǎn)黨人的本色。
再次，在我們知道了黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容之后，我們還要有正確的途徑和科學(xué)的方法去加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)的過程，就是學(xué)習(xí)理論，參加社會實(shí)踐和自覺加強(qiáng)黨內(nèi)生活鍛煉三者相互作用、有機(jī)統(tǒng)一的過程。
界，更重要的還是要到實(shí)踐中去鍛造，在實(shí)踐中刻苦磨練養(yǎng)成。我們要努力把自己投身于建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中去，做到知與行的一致，主觀與客觀的統(tǒng)一，把求知與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與運(yùn)用有機(jī)結(jié)合起來，相互促進(jìn)，錘煉共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)黨性觀念。
積極、主動地參加黨內(nèi)生活，自覺置身于黨組織的嚴(yán)格管理和其他黨員的監(jiān)督之下，既是黨章對每個黨員規(guī)定的義務(wù)，是做合格黨員的起碼要求，又是促使黨員自覺進(jìn)行黨性鍛煉和修養(yǎng)的組織保證。我們每個黨員都在黨的一個組織中生活、工作，只要自己積極、認(rèn)真的參加黨內(nèi)生活，就可以得到組織和黨員同志的經(jīng)常教育和幫助，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷地完善自身，求得進(jìn)步。所以我們要珍惜這條黨性修養(yǎng)的特殊途徑，積極自覺地參加黨內(nèi)生活。以上是我對加強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)必要性、內(nèi)容以及方法的一些看法，思想有不成熟的地方還請組織以及各位黨員同志批評指正。
匯報(bào)人：xuexila。
匯報(bào)時間：xx年xx月xx日。
工作總結(jié)新思路篇五
敬愛的黨組織：
明天就要參加北京大學(xué)第16期黨性教育讀書班了，我非常激動，也很榮幸能參加這次的培訓(xùn)。今天院里給這次參加培訓(xùn)的學(xué)生開了個集體會議，何老師在會上給我們講了入黨的過程，以及教導(dǎo)我們?nèi)朦h是一個推優(yōu)的過程，是要不斷接受黨的教育不斷學(xué)習(xí)的過程。不僅要從思想上認(rèn)識到入黨的重要性，更要以實(shí)際行動積極入黨，和黨組織在思想上保持一致。通過會議我真正了解到“黨員的條件、正確的入黨動機(jī)以及怎樣樹立正確的入黨動機(jī)”。我決心端正正確的入黨動機(jī)，做好充分的準(zhǔn)備，迎接明天的黨課學(xué)習(xí)。
最近，班級里舉辦了上學(xué)年的全年評優(yōu)活動。在上學(xué)年，我積極組織、協(xié)助老師以及配合各個學(xué)校部門以及班干部工作，積極參加了學(xué)校許多活動，也舉辦了班級的很多活動，比如積極鼓勵班級同學(xué)參加校運(yùn)動，并在“趣味跳繩”項(xiàng)目中取得第一名;積極組織班級的秋游活動——“爬香山”，增加同學(xué)的團(tuán)體觀念，增加班級凝聚力;積極配合文藝委員組織班級聯(lián)歡會，并鼓動同學(xué)積極表演節(jié)目，為班級增加了樂趣。在學(xué)習(xí)上，我努力刻苦，從上半年班級十八名到下半年名列班級第二名，因此我鼓起勇氣申請了“優(yōu)秀班干部”獎。我在老師的信任，同學(xué)的支持下，通過了民主評審，這也是對我上學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)的認(rèn)可。黨教育我們要戒驕戒躁，我雖然榮幸的拿到這個獎項(xiàng)，但我不會驕傲，在新的一年里，我會更加努力學(xué)習(xí)，多為同學(xué)服務(wù)，多做工作。
一年一度的兩會在3月3日召開并于13日閉幕了，國務(wù)院、人大、政協(xié)分別進(jìn)行工作報(bào)告，重點(diǎn)圍繞教育公平、勞動就業(yè)、收入分配、農(nóng)村最低生活保障、計(jì)劃生育、醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)等問題開展調(diào)研，協(xié)助黨和政府推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)。由于對黨性的認(rèn)識深入和了解，我在兩會中也學(xué)到了很多東西。首先，由于去年的金融危機(jī)，這次提案中大多都是關(guān)于經(jīng)濟(jì)的提案。今日溫上午在會見中外記者時表示：應(yīng)對這場金融危機(jī)，我們做了長期的、困難的準(zhǔn)備，我們預(yù)留了政策空間。我們已經(jīng)準(zhǔn)備了應(yīng)對更大困難的方案，并且儲備了充足的“彈藥”，隨時都可以提出新的刺激經(jīng)濟(jì)的政策。其次，大學(xué)生就業(yè)、農(nóng)民工失業(yè)是我們面臨的一個十分嚴(yán)重的問題。溫也對此做出明確回答我，他強(qiáng)調(diào)：“我講過一句話，我說無論大學(xué)生還是農(nóng)民工的就業(yè)，不僅關(guān)系他們的生計(jì)，還關(guān)系他們的尊嚴(yán)?！彼€表示“對這個問題，我們政府將百倍重視，不可掉以輕心?！眱蓵械墓ぷ鲌?bào)告以及答記者問不僅對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長積極回應(yīng)，而且從另一個角度上解決了民生問題，增加了社會各界的凝聚力，堅(jiān)定面對挑戰(zhàn)跨過危機(jī)的決心，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)了社會和諧度。這也證明了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是最正確的領(lǐng)導(dǎo)黨派，我的選擇沒有錯。我堅(jiān)定了入黨的信心。
我希望黨組織考驗(yàn)我，接受我。讓我能夠早日得成為一名合格的黨員，我也向黨組織承諾，我會積極進(jìn)取，努力奮斗的。
匯報(bào)人：diyifanwen。
匯報(bào)時間：xx年xx月xx日。
工作總結(jié)新思路篇六
會議學(xué)習(xí)了達(dá)竹公司關(guān)于推進(jìn)安全文化建設(shè)的指導(dǎo)意見，對金剛煤礦2009年安全文化建設(shè)工作作了總結(jié)。
金剛煤礦黨委書記、安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長唐正軍對2010年的安全文化建設(shè)工作進(jìn)行了全面部署。唐正軍指出：金剛煤礦安全文化建設(shè)工作存在七個方面的問題與不足，即：對安全文化建設(shè)認(rèn)識不夠；職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高；安全文化考核體系不全；干部管理作風(fēng)不實(shí)、安全學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式創(chuàng)新不夠；“開放式”學(xué)習(xí)不夠。唐正軍強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化安全文化建設(shè)工作的'“四個觀念”即：樹立正確的安全價(jià)值觀；增強(qiáng)安全文化的預(yù)防意識；樹立依靠科技進(jìn)步的保障觀念，營造安全文化的團(tuán)隊(duì)觀念。唐正軍對下一步的安全文化建設(shè)提出了“12345”的工作思路：
一是進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任制的考核與落實(shí)；
二是切實(shí)開好“班前會”、“安全學(xué)習(xí)會”；
三是要深化“手指口述”、講述事故案例、背誦違章行為等三項(xiàng)活動；
五是要抓好制度建設(shè)、執(zhí)行力建設(shè)、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、班組建設(shè)等五個建設(shè)。
會議還對獲得2009年度安全文化建設(shè)“優(yōu)勝單位”的采煤一隊(duì)、通風(fēng)隊(duì)進(jìn)行了表彰。該礦采煤一隊(duì)黨支部書記舒宗全、通風(fēng)隊(duì)黨支部書記任本述進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。該礦班組長代表邵年貴向全礦職工發(fā)出了“規(guī)范操作行為”的倡議。
(中國大學(xué)網(wǎng))。
工作總結(jié)新思路篇七
華而不實(shí)，光注重?zé)狒[的課堂，這不是我們需要的。我們的課堂應(yīng)該是講求實(shí)在、講求有效。有效即有效益、效率高、效果好。學(xué)生既能學(xué)到并掌握數(shù)學(xué)知識，教師又能達(dá)到教學(xué)目的，這才是我們追求的課堂。
一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣。
“良好的開端是成功的一半”。設(shè)計(jì)一個新穎的有趣的情景怎樣把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子提起來?這是我們每個老師都在思考也是不斷在實(shí)踐著的事情。對于一年級學(xué)生來說這點(diǎn)就更為重要。好說好動，精力分散是一年級學(xué)生的一個重要的心理特征。因此，一個好的開頭往往就能把小孩子的注意力一下子吸引住，讓他們自覺地參與到你的課堂中來，達(dá)到事半功倍的效果。在平時的教學(xué)中為了達(dá)到這個目的我總是想方設(shè)法去尋找、挖掘和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的題材，比如：現(xiàn)有的課件，教學(xué)參考以及任教過的老師的教學(xué)反思等，盡可能的設(shè)計(jì)出能激發(fā)學(xué)生興趣的情景以此來達(dá)到有效。
二、從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式談有效。
記得在教一年級的時候，很多孩子已經(jīng)熟練掌握了10以內(nèi)的加減法甚至20以內(nèi)的進(jìn)退位的加減，有的還能做100以內(nèi)的呢。剛開學(xué)的時候遇到有些家長他們會很自豪的告訴我他的孩子學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該沒問題的，因?yàn)楹⒆铀泐}目很快。可是一段時間下來發(fā)現(xiàn)不是這么回事的，那些以為算的很快的孩子完成老師布置的作業(yè)總是出現(xiàn)錯誤，考試成績也不怎么理想的。
家長覺得很不能理解的，其實(shí)原因很簡單，是他們誤解了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)并不是能做幾道加減法就可以的，通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的是要培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，最后能運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中的實(shí)際問題。因此，作為老師我們課堂中更應(yīng)注重的是學(xué)習(xí)方法的傳授，對于一年級的學(xué)生來說這點(diǎn)優(yōu)為重要，我們從一開始就給他們以準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法，教會他們怎樣聽課，怎樣參與課堂，通過“提問、合作、動手、實(shí)踐”等學(xué)習(xí)方式有效提高課堂效率。
三、有效課堂的實(shí)現(xiàn)還應(yīng)關(guān)注以下三個方面的關(guān)系。
1、教師與學(xué)生的關(guān)系：
這么多年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我，做一個學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生喜歡上你的課這比什么都重要。孩子因?yàn)橄矚g你，他們就會在你的課上表現(xiàn)的特別的積極，不管你讓他們做什么事情他們都會很好的去完成，師生間有了默契就會大大提高課堂效益。
2、教師與教材的關(guān)系：
我們每個教師對教材要有一個整體認(rèn)識，把握好教材的體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后根據(jù)班中學(xué)生的實(shí)際情況，規(guī)劃好教材上知識的呈現(xiàn)方式。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課?？墒钦娴氖钦f說容易做做難，往往是一節(jié)課上完總覺得有這樣那樣的遺憾，說到底還是我們沒把握住教材的編寫意圖，特別是現(xiàn)在的新教材，大家都是在摸索，有時還會犯穿新鞋走老路的毛病，記得我在初講兩位數(shù)計(jì)算這節(jié)課的時候，看完參考我覺得這個內(nèi)容和以前的老教材沒啥區(qū)別的，只是把以前的表格式的兩個條件一個問題改成了情景，由學(xué)生看完情景自己說條件然后根據(jù)條件提問題列式解答。
于是我就按照原來教學(xué)的那套方式來進(jìn)行，結(jié)果班級我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛很沉悶，學(xué)生也不能按照我的要求去說條件問題，效果不靈，下課后我就反思了，怎么回事?上第二節(jié)課的時候我改變方式，不再提條件和問題了，每道題都讓學(xué)生看文字閉著眼睛想情景然后根據(jù)眼前想象的情景來提問題，忽然我就發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍了，舉手的學(xué)生也多了，效果比第一節(jié)課好得多。因此，作為教師的我們真的應(yīng)該好好把握教材，理清教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)和拓展點(diǎn)，最后理出一個更為合理更加貼近學(xué)生和更有利于學(xué)生接受的教學(xué)方式和方法。
3、學(xué)生和教材的關(guān)系。
讓教材更加貼近學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，教學(xué)要“以人為本”。要實(shí)現(xiàn)課堂的有效性就應(yīng)該把握好教材與學(xué)生之間的關(guān)系，不能忘了我們教學(xué)的對象是學(xué)生，他們都是有思想的，作為老師別老是高高在上的，有時需要我們放下架子，要裝著不懂，精心設(shè)計(jì)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生真正成為課堂是主人。
四、從練習(xí)談有效。
練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，無論是新授還是復(fù)習(xí)課都離不開它，同時也是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識形成技巧技能的重要手段。所以我們的課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)盡量做到：
1、少而精。
2、具備典型性。
3、能集中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的`精華。
4、題量適當(dāng)、恰到好處。
5、根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行作業(yè)分層布置，盡可能使各個層面的學(xué)生都有不同的作業(yè)要求，提升作業(yè)布置的有效性。
總之，課堂教學(xué)必須是一種有目的的、講效益的活動。有效性才是教學(xué)的生命。一個學(xué)期的課堂實(shí)踐有收獲也有缺憾，在以后的教學(xué)中我還將不斷思考不斷進(jìn)取。我們教師只有踏踏實(shí)實(shí)立足于平日教學(xué)，去除華而不實(shí)的花架子，去除追求短期效益的功利思想，在學(xué)習(xí)后反思，在實(shí)踐后反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中再學(xué)習(xí)，相信我們大家都會有進(jìn)步的。
工作總結(jié)新思路篇八
第一段：介紹新思路辦學(xué)的背景和重要意義（200字）。
近年來，教育界一直在探索創(chuàng)新的辦學(xué)思路。傳統(tǒng)的教育模式在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)方面存在一定的局限性。因此，新思路辦學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。新思路辦學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和實(shí)踐能力。這種教育模式被認(rèn)為能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的競爭力。本文將圍繞新思路辦學(xué)，分享我在教育實(shí)踐中的一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生主體性（200字）。
新思路辦學(xué)的核心理念是培養(yǎng)學(xué)生的主體性。作為教師，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在我教書育人的過程中，我發(fā)現(xiàn)給學(xué)生更多的自主選擇的權(quán)利，能夠有效提高他們的主體性。例如，在課堂上，我鼓勵學(xué)生提出問題，組織小組探討，讓學(xué)生們在合作中共同學(xué)習(xí)并解決問題。這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思考能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。
第三段：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力和批判性思維（200字）。
新思路辦學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。我鼓勵學(xué)生在課堂上提出新的問題，不拘泥于傳統(tǒng)的思維模式。此外，我引導(dǎo)學(xué)生思考問題的多種可能性，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛力。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在課堂上，我鼓勵學(xué)生對教材內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑和思考。給予學(xué)生更多的探究空間，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。通過這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維更加靈活和獨(dú)立，他們能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的問題。
第四段：注重實(shí)踐能力培養(yǎng)（200字）。
新思路辦學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在我課堂教學(xué)中，我注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合。我設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)踐活動，讓學(xué)生親自動手實(shí)踐。例如，在地理課上，我組織學(xué)生實(shí)地考察，并讓他們繪制地圖；在化學(xué)課上，我鼓勵學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的觀察力和實(shí)驗(yàn)技能。這樣的實(shí)踐活動能夠使學(xué)生對所學(xué)知識有更深入的理解，并將知識應(yīng)用于實(shí)際問題中。同時，實(shí)踐能力的培養(yǎng)也能提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)新思路辦學(xué)的重要性和自己的收獲（200字）。
新思路辦學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性、創(chuàng)造力、批判性思維和實(shí)踐能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深切感受到這種辦學(xué)思路的重要性。它不僅能夠幫助學(xué)生全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，作為一名教育者，我也在實(shí)踐中有了更多的收獲。我更加注重學(xué)生的主體性，在課堂上鼓勵學(xué)生的主動參與；我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，引導(dǎo)他們思考問題的多種可能性；我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在課堂實(shí)踐中讓學(xué)生學(xué)以致用。通過這些新思路，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高，他們的綜合素質(zhì)也得到了全面發(fā)展。
總結(jié)：新思路辦學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的主體性、創(chuàng)造力、批判性思維和實(shí)踐能力為核心，取得了良好的效果。作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，不斷探索新思路，為學(xué)生提供更好的教育和成長環(huán)境。我相信，只有通過新思路辦學(xué)，才能更好地適應(yīng)時代的要求，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
工作總結(jié)新思路篇九
如果把企業(yè)比作是運(yùn)動場，那基層就是運(yùn)動員，中層就是教練員，高層就是裁判員，基層只做事不做人；中層既要做事情又要做人；高層不做事只做人！
對于考核基層運(yùn)動員，金牌就是目標(biāo)，沒資格指手畫腳!多做少說！目標(biāo)就是金牌，把事情做好，達(dá)到目標(biāo)，這就是標(biāo)準(zhǔn)！其他的別談！一切用數(shù)據(jù)說話，把好的事情做到更好，把不好的事情也做到盡善盡美！這樣，就是優(yōu)秀的基層！這樣才能談做人！
對于考核中層員工，就是教練員，教練員既要做事又要做人。因?yàn)楹玫慕叹殕T是拿過金牌的運(yùn)動員，有背會的傳承，也有體會的創(chuàng)新，這樣的教練員，必須既做事又做人，也就是說，既要做好工作，也要帶好團(tuán)隊(duì)，做人做事相結(jié)合，做人無私則無畏，做事無私也有畏，這樣，才是合格的中層！
而對于考核高層，就是裁判員，裁判員就是只管人不管事。因?yàn)楦邔又回?fù)責(zé)用好人，該管則管，不該管千萬不要管！給下面的人多留點(diǎn)空間，允許人犯錯，這樣才能使下屬迅速成長。萬萬千不能做諸葛亮般的人物，最后累死了自己同樣亡國，因?yàn)椴皇呛罄m(xù)無人，而是沒培養(yǎng)人才。
才能、德行、胸懷，這就是檢驗(yàn)基層、中層、高層的用人標(biāo)準(zhǔn)。
才能和胸懷大家都能理解，需要解釋一下的是中間的德行，什么是德？即品格；什么是行？即性格。一流的人：品格為方毅剛勇，做人如山，以不變應(yīng)萬變，性格為柔韌圓通，做事如水，以萬變應(yīng)不變。這就是德行。
用人理念是小、中、大企業(yè)都必須具備的，特別是對于小企業(yè)來說，可以無理論，但必須有理念。在用人方面，沒有正確的用人理念，招來人也是白招！到最后，為了壯大實(shí)力，而盲目擴(kuò)充人數(shù)，越招越大，只會成為大大泡泡糖，一戳就破了。
一般的企業(yè)在用人理念這塊，講的就是文憑、職稱、閱歷、資歷、道德。而在我這里的體會則不然，這些東西對我來說，不是完全正確。這些也要講，但企業(yè)不是政界，不是學(xué)界，更不是單純的慈善事業(yè)，沒有財(cái)政撥款，沒人能給你買單，所以在用人方面，我更多的是講水平、稱職、能力、奉獻(xiàn)、風(fēng)格。
再說說職稱。財(cái)會專業(yè)的本科生稍加復(fù)習(xí)就能考上堂堂的注冊會計(jì)師，真讓他去大公司，連個出納都做不好。而真正稱職的財(cái)務(wù)大總管，什么財(cái)務(wù)方面的事情都能理順做好，您放心，讓他去考注冊會計(jì)師，他不一定考得上！這就跟真正的美國?人考不過中國的英語6級考試一個道理。所以說有職稱不能代表能稱職！
說到閱歷，確實(shí)很重要，但閱歷相對能力來說，閱歷是無力的。很多人以自己的閱歷自豪，卻忘了閱歷只是過去，并不代表現(xiàn)在，更不能說明將來！企業(yè)是做出來的，是需要實(shí)際?行動落地的，一切的輝煌僅代表過去，未來永遠(yuǎn)是空白。所以，可以用閱歷去壯志凌云的想，但必須用能力腳踏實(shí)地的做！
很多地方論資排輩，那是短缺經(jīng)濟(jì)的年代，過剩經(jīng)濟(jì)的今天，有資歷的人需要講的是奉獻(xiàn)，要學(xué)會奉獻(xiàn)，把機(jī)會、榮譽(yù)、掌聲多讓給年輕人，這才是成熟的表現(xiàn)——稻子成熟了，就該低頭了。何不將陽光和雨露多奉獻(xiàn)給年輕人，讓他們茁壯成長呢？搞企業(yè)切勿出現(xiàn)鞠躬盡瘁卻死而不后已的人，有了資歷更要奉獻(xiàn)！
最后說到道德。什么是道德？以至誠為道，以至仁為德，方為道德。道德是做人必須具備的，而做企業(yè)的人除了道德之外，更講風(fēng)格。
我的用人理念可以歸結(jié)為：“講文憑更講水平、講職稱更講稱職、講閱歷更講能力、講資歷更講奉獻(xiàn)、講道德更講風(fēng)格?！?/p>
說到心態(tài)，不只是對下屬，而是作為企業(yè)來說，面對所有人的時候，應(yīng)該用什么心態(tài)。企業(yè)不是政府，不是做學(xué)術(shù)研究，更不是慈善機(jī)構(gòu)，所以在企業(yè)里的任何一個人，面對的人群大體上可以分為三類：第一是部下，第二是領(lǐng)導(dǎo)，第三是客戶。
很多人說“您是我的上帝”，說客戶是上帝，客戶是衣食父母；這是改革開放初期的聲音，隨著與時俱進(jìn)的今天，在企業(yè)家的內(nèi)心深處，是否反思過，真正第一的上帝到底是誰？我告訴大家，真正的第一上帝不是別人而是自己賞識的部下。我一直提厚侍員工，為什么要這樣做？因?yàn)槲业牡谝簧系劬褪俏屹p識的部下。
真正想把人用好，就是把你想用的人當(dāng)上帝！要說出來，更要做出來。我負(fù)責(zé)任地說，想要培養(yǎng)下屬，先給下屬做好下屬，想要鍛煉秘書，先給秘書當(dāng)好秘書，想要有稱職的部下，先給部下當(dāng)好部下，想要下屬做好服務(wù)，先給下屬做好服務(wù)！不要擺譜，可以講資格老，但絕對不能講老資格！
我做企業(yè)這么多年以來，都是把我賞識的部下作為我的第一上帝！只有這樣，從內(nèi)心出發(fā)，然后用實(shí)際行動去賞識你的部下，這樣你的部下會為了這份賞識更加努力。必須用實(shí)際行動讓部下做到“兩袋”（口袋和腦袋）豐收！也就是物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。
第二上帝就是我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)！領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，用腳踏實(shí)地去落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的壯志凌云。舉例，太平洋?建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)是政府，那么政府的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話，我們就必須把好的事情做得更好，麻煩的事情也做得盡善盡美。具體落地怎么做？定標(biāo)準(zhǔn)一絲不茍，樹品牌十全十美，做項(xiàng)目百璧無瑕，搶進(jìn)度千方百計(jì)，保安全萬無一失！
我忠實(shí)的客戶是我的第三上帝！做為決策層，外樹一面醒目旗幟，內(nèi)斂一支精英團(tuán)隊(duì)，做到最后，買方市場變?yōu)橘u方市場，做到大精強(qiáng)優(yōu)或?qū)Ｌ鼐溃训谝簧系郏ㄙp識的部下）和第二上帝（尊敬的領(lǐng)導(dǎo)）服務(wù)好，第三上帝（忠實(shí)的客戶）就自然有了。需要說明的是，客戶雖然排在第三，但同樣是上帝！
用人風(fēng)尚：六分人才，八分使用，十分待遇
你為什么不能厚侍員工？說白了就是太摳門！我曾說過“啥驕傲？牛唄！啥謙虛？裝唄！啥節(jié)儉，摳唄！”摳摳搜搜連員工工資都舍不得發(fā)，待遇都不愿意漲，還做什么企業(yè)？為什么有人稱我是華人企業(yè)厚侍員工第一人？為什么要發(fā)這么高的待遇？因?yàn)槲业挠萌孙L(fēng)尚就是：“六分人才，八分使用，十分待遇！”
你只有讓六分的人，做八分的事情，給他十分的待遇，讓他不斷地在企業(yè)里用犯錯（因?yàn)槟芰Σ幌嗯洌┤ミM(jìn)步，你才能真正鍛煉出你適合的人才！我們企業(yè)犯錯一次提拔一次，而員工由于做不稱職的事情，而又給了超出希望的工資，他一定會倍感珍惜，一定會加倍努力的做好每件事情，做到“做事無私也有畏”。
當(dāng)員工被你鍛煉的稱職了，你又給他更高的崗位，給他更多的待遇，允許他犯更大的錯，讓他又一次成長、成熟，這樣反復(fù)鍛煉，最終只要是人物，就能打造出來！而其他的事你也就不用煩了。到最后，你擁有的團(tuán)隊(duì)是你一手打造出來而并非空降兵的時代，這都已經(jīng)成為了你忠心的干將，同樣也是你最忠誠的部下，能夠和你在事業(yè)的道路上走到終點(diǎn)，那你的企業(yè)何談不能做大、做精、做強(qiáng)、做優(yōu)？對自己的部下在用人風(fēng)尚這方面多厚侍一些吧！要說明的是，不只是厚待，而是厚侍！用厚博之舉去侍奉員工！
用人方法：用人疑、疑人用，理性疑、感性用，公開疑、透明用
“用人不疑疑人不用”那是短缺經(jīng)濟(jì)的年代，在過剩經(jīng)濟(jì)的今天是行不通的，在用人方法上，記住只要是人物，就都是有爭議的，只要是人才，就都是個性的。很多國家在歷屆選舉的時候，最后選出的總統(tǒng)，票數(shù)都不會過半，這就證明了領(lǐng)袖，都是有爭議的。企業(yè)用人也應(yīng)如此。
在用人上，只要有能力，人品沒問題，就大膽的用！有能力的往往是有個性的，翻開歷史的篇章，大家可以留意一下，有名的丞相、能干的將領(lǐng)，哪個不是有個性的？作為大企業(yè)，在用人上應(yīng)該“關(guān)愛個性，尊重個性，保護(hù)個性”，要容得下能人，只要這個人心中是一個中心（一個中心為中，兩個中心為患）。
人才難于用好，說什么“用人不疑疑人不用”？這是哪個年代說的話?。磕莻€時代早就一去不復(fù)返了！當(dāng)今做企業(yè)，“用人不疑”是對企業(yè)不負(fù)責(zé)任，“疑人不用”是對企業(yè)最大的犯罪！在我這里則是“用人疑、疑人用；理性疑、感性用；公開疑、透明用?！边@就是做企業(yè)最好的用人方法!
我風(fēng)風(fēng)雨雨走過來，也有過用人不當(dāng)，下面的人多了，難免有人有經(jīng)濟(jì)問題，處分、開除、坐牢的人也是有的，而多少年過去了，只要是人才，在走過這段歲月后，我依然會讓他們回來，讓他們繼續(xù)受到重用；在企業(yè)最困難的時候，也有人才離開了我們，而今企業(yè)做好了，他們想回來，我也讓他們回來了。
好馬能吃回頭草，這對企業(yè)來說，不是好事嗎？這證明人才在走了一圈后，最終還是認(rèn)為這個企業(yè)才是自己的家，那我們?yōu)槭裁床唤o予他們歸屬感？只要做到“用人疑、疑人用，理性疑、感性用，公開疑、透明用?！边@樣，下面的人才會做到“做人無私則無畏，做事無私也有畏”，最終既維護(hù)了企業(yè)又保護(hù)了人才。
只要企業(yè)（指一定規(guī)模的企業(yè)）采取這幾個交叉式管理“董事會與監(jiān)事會交，人性化與制度化交叉，家族化與社會化交叉”，那么就能做到真正的“公平，公正，公開”，這樣才有可能基業(yè)長青。
用人技巧：善于發(fā)現(xiàn)、傾情呵護(hù)、從容包容、慷慨使用
首先發(fā)現(xiàn)能人的長處，然后呵護(hù)他們的觀念，包容他們的個性，最后大膽給權(quán)，讓他們擁有自己的舞臺。這樣的人才不僅能留住，更能把企業(yè)當(dāng)家，把事情當(dāng)事業(yè)做，這樣的人才到最后，就能說主人話、辦主人事、盡主人職。
用人胸懷：多賞識，少譴責(zé)；用其長，容其短；刀子嘴，豆腐心
要知道賞識使人成長，譴責(zé)使人成熟。一流的企業(yè)是一流的商學(xué)院，如何讓企業(yè)的員工能迅速成長？不斷的賞識、表揚(yáng)，讓他們的腳步跟上心靈。而當(dāng)?shù)搅诵枰獑T工成熟的階段，就要用“刀子嘴、豆腐心”的態(tài)度去譴責(zé)他們，讓他們的心靈等一等腳步。怎樣算成熟？——“稻子熟了，就該低頭了”。
用人境界：對基層待遇留人、對中層情感留人、對高層事業(yè)留人
對中層的人員，方式是用情感留人。單純的物質(zhì)文明已經(jīng)滿足不了他們的需要。只有用真感情去交往，把這些人當(dāng)成家人對待，可以嚴(yán)厲，也可以寬容，可以賞識，也可以譴責(zé)。做到真正以員工為家人，這樣，這個層面的員工才會以公司為家，會為了這個自己的家而投入更多的忠誠和心血。
用人哲學(xué)：成長型，成熟型，成功型
只要一說起哲學(xué)，很多人就會講一大堆正確的廢話，其實(shí)優(yōu)秀的都是簡單的，但簡單的并不代表都優(yōu)秀。我的用人哲學(xué)也很簡單，還是分三個層面，即：成長型、成熟型、成功型。當(dāng)今社會不能把“失敗乃成功之母”一概而論，這是不理性的，也是不負(fù)責(zé)任的。對于成長型：既講失敗乃成功之母；對于成熟型：又講成功乃失敗之母；對于成功型：優(yōu)劣鮮明乃母中之母。這就是我的用人哲學(xué)。
成功用人：敢于否定、勇于創(chuàng)新、善于善敗、樂于取舍、成于歸零
如何用人才算成功？也就是所謂的“成功用人”，在我看來，也只有簡單五句話：“敢于否定，勇于創(chuàng)新，善于善敗，樂于取舍，成于歸零”。只要做到這五句話，想不成功都不行！
所以我們準(zhǔn)備好做好資金，做真正老百姓一流的銀行。我常講，錢少了就是金子，錢多了就變成紙了，這個時候才真正理解了小平說“我是人民的兒子”，我們充滿艱辛當(dāng)好人民的孫子。
所謂平常不平庸，隨和不隨便，放松不放縱，認(rèn)真不較真，風(fēng)流不下流。既原則又圓潤，既正氣又和氣，只有這樣才能成就明亮而不刺眼的光輝，動聽而不逆耳的聲音，高遠(yuǎn)而不陡峭的后果。人生不就是因進(jìn)去與舍得而精彩的嗎？小平講的實(shí)踐出真知，一個大學(xué)生找到理想的工作都找不到，智慧改變命運(yùn)向我們走來，智慧是通過讀萬遍數(shù)的知識，經(jīng)歷行萬里路的有所為和有所不為的感悟。
單打獨(dú)斗的模式拜拜了，當(dāng)今就是一個全球經(jīng)濟(jì)一體化，五百強(qiáng)百我們面前，如何相互利用。所以我經(jīng)常講心態(tài)決定了狀態(tài)，眼界決定了境界，胸懷決定了格局。這個感觸是很深的。
我們從高山仰止起步，到今天山高人為峰，這個過程就是選擇高山，選擇了坎坷，選擇了制作，選擇了磨難，選擇寧靜不就選擇了孤獨(dú)嗎。
一旦到了明天都成了昨天的事，歷史告訴我們，昨天的事不都是故事里的事，故事里的事是也不是，不是也是。 這叫花開花落總是春，花開是春的朦朧，春的起始，滑落才是春的永恒，因?yàn)闊o數(shù)個吹綠的春丫，讓綠色從婀娜多姿到撲滿枝頭，讓綠色的春走向綠色的夏，綠色的秋。
始終用旅游的心態(tài)踉踉蹌蹌大步流星走了三十年，在歷練中不斷地走出一場超越超常，回歸正常，完成了以社會為己任，以企業(yè)為本位共創(chuàng)財(cái)富。昔日的苦難是我們終生進(jìn)步的階梯，也是我們永不滿足不斷進(jìn)去的國際動力，更是我們走向階段性相對成功的必由之路。
今天我們得益于偉大的改革開放，我們這個群體自足、感恩無處不在，始終用感恩的心，說感恩的話，做感恩的事，當(dāng)感恩的人。我們不僅要永遠(yuǎn)的理解他人，還要永遠(yuǎn)的理解他人對我們的不理解，這就是對我們理解的理解。我們追求夢想跨越，我們年輕氣不盛，理直氣不壯，財(cái)大氣不粗。在360度方位絕妙生存時代的自我完善，才有了今天企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行人，企業(yè)文化的傳承人，企業(yè)變革的推動人，溝通平臺的構(gòu)建人，管理效應(yīng)的承載人，團(tuán)隊(duì)力量的凝聚人。
我們在不斷地自我否定中，不斷地自我超越，在不斷地善待中，不斷地從優(yōu)秀走向卓越。我們是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的夾縫中的滋生而自立的草根企業(yè)。 經(jīng)歷了千鋒萬險(xiǎn)，我們還得敬業(yè)、奉獻(xiàn)，哪怕是犧牲，我們無緣無缺，誰叫我們是沒有爹媽的孩子呢。我們希望通過這個平臺不是血緣勝似血緣，通過這個平臺打造中國中小企業(yè)民營企業(yè)智慧的源泉，前行的航標(biāo)，品牌的引擎，文化的搖籃，心靈的家園。腳不能到達(dá)的地方，眼睛可以到達(dá)，眼睛不能到達(dá)的地方，星夢可以到達(dá)，我們每每憧憬著美好的未來，我們始終做一個想做事，能做事，做成事，又不出事的人，好事做得更好，麻煩事做得盡善盡美，同時我們更懂得對未來真正的慷慨，是把所有給予現(xiàn)在，我們還得從無做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，想壯志凌云，做腳踏實(shí)地。
管-理-員工對于管理者而言是個很大的話題，現(xiàn)在也有很多的流派。今天我們從行為學(xué)的角度來談?wù)?，給大家提供一個新思路：通過管-理-員工的行為來管-理-員工?？赡苡械墓芾碚邥f：“我給員工設(shè)定目標(biāo)，管-理-員工能否實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不就行了嗎？”的確，在管-理-員工的.過程中，目標(biāo)管理是非常重要的一個環(huán)節(jié)，但是往往只做目標(biāo)管理會有很大的問題。
舉個例子，某網(wǎng)站為了提升網(wǎng)站的點(diǎn)擊率就給網(wǎng)站編輯設(shè)定了每個月點(diǎn)擊率的目標(biāo)，編輯為了完成目標(biāo)，就把每個網(wǎng)頁顯示的內(nèi)容減少，本來一個網(wǎng)頁就可以顯示的內(nèi)容，故意用幾個網(wǎng)頁來顯示，這樣就能幫助他更好地達(dá)成每個月的點(diǎn)擊率的目標(biāo)，管理者看結(jié)果好像是提升了點(diǎn)擊率，但是從長遠(yuǎn)來看這種做法非常傷害用戶的體驗(yàn)，用戶要點(diǎn)好幾次才能看完本來一個網(wǎng)頁就能看完的內(nèi)容，長期下去用戶可能就不會繼續(xù)關(guān)注此網(wǎng)站了。
這樣的例子還有很多，正如所謂“上有政策，下有對策”一樣，如果管理者只設(shè)定目標(biāo)，員工很可能通過錯誤的行為來完成目標(biāo)，所以管理者只管理目標(biāo)是不夠的，還需要管-理-員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為。
但是如果管理者管-理-員工的行為過多，又會有很大的問題。第一，管理的行為過多會牽扯管理者很大的精力，這樣很不實(shí)際；第二，管理的行為過多，很容易引起員工的反感。所以，管理者需要管-理-員工的關(guān)鍵行為，而不是所有的行為。
第一， 管理者需要關(guān)注關(guān)鍵行為，而不是普通行為。
就像上面說的，員工每天的行為太多，管理者根本沒有時間來管理，所以必須聚焦于那些對目標(biāo)有重大影響的關(guān)鍵行為。所謂關(guān)鍵行為，就是那些對你希望的結(jié)果有重要影響的行為。如果用成語來講，就是事半功倍。舉個例子，如果你是公司大客戶銷售部門的經(jīng)理，為了帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成公司給你們部門定的銷售任務(wù)，你需要管理大客戶銷售的其中一個關(guān)鍵行為就是“處理客戶異議”。因?yàn)橹挥型ㄟ^有效的處理客戶的異議，你才能推進(jìn)銷售，促進(jìn)成交，從而完成目標(biāo)。你沒必要管理銷售人員填寫報(bào)銷等行為，因?yàn)檫@些行為都無法幫大客戶銷售實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。
管理關(guān)鍵行為的好處在于即幫助你節(jié)省出時間，又有助于你實(shí)現(xiàn)希望的結(jié)果。
第二， 管理者可以通過“關(guān)鍵時刻”來找到“關(guān)鍵行為”。
想要找出對于員工的關(guān)鍵行為，管理者需要關(guān)注員工工作過程中遇到的一些關(guān)鍵時刻，通過對于關(guān)鍵時刻的分析可以找出關(guān)鍵行為。關(guān)鍵時刻是指那些管理者努力過程中對能否達(dá)到結(jié)果起到分水嶺的時刻，打個比方：就像你在高速路上開車遇到了岔道口，這就是一個關(guān)鍵時刻，如果你轉(zhuǎn)錯了口，就會讓你離自己想去的地方越來越遠(yuǎn)（如下圖）。
關(guān)鍵時刻往往表現(xiàn)為選擇時刻（員工需要做出方向性選擇的時刻）和挑戰(zhàn)時刻（員工面臨挑戰(zhàn)的時候）。當(dāng)你識別出這些關(guān)鍵時刻時，往往就能找到幫員工達(dá)成結(jié)果的關(guān)鍵行為了。還是回到上面那個例子，作為大客戶銷售往往會面臨客戶提出異議這樣的時刻，這些時刻就是挑戰(zhàn)時刻，如果大客戶銷售能夠很好的化解這種挑戰(zhàn)，取得客戶的認(rèn)可，就能推進(jìn)銷售進(jìn)度，促進(jìn)成交，從而完成任務(wù)。因此，確定了這個挑戰(zhàn)時刻，我們就能找到大客戶銷售的關(guān)鍵行為“化解客戶異議“。
所以，一旦你找到了關(guān)鍵時刻，找出關(guān)鍵行為就簡單了。
第三， 通過針對性強(qiáng)化訓(xùn)練來提升員工的關(guān)鍵行為。
想要讓員工真正掌握關(guān)鍵行為，往往需要管理者對員工進(jìn)行培訓(xùn)，但是如果你的培訓(xùn)就是給員工看看ppt，那么這種培訓(xùn)就是無效的。想要讓員工掌握關(guān)鍵行為，管理者需要為員工提供的是“針對性強(qiáng)化訓(xùn)練”。
安德斯?埃里克森是針對性強(qiáng)化訓(xùn)練領(lǐng)域的世界級專家。他的研究顯示，人們能否快速提升自己的技能，甚至成為某一領(lǐng)域的世界級專家，并不是由基因決定的；而在于是否能夠通過“針對性強(qiáng)化訓(xùn)練”提高自己的技能。
那么如何對員工進(jìn)行針對性強(qiáng)化訓(xùn)練呢？埃里克森提供了以下的建議：
1.一定要保證一定量的練習(xí)
針對性強(qiáng)化訓(xùn)練要求管理者為員工提供一定量的練習(xí)機(jī)會，而不是只是讓員工看幾本書，或給員工講講ppt就行的。一定量的練習(xí)非常重要，只有通過練習(xí)員工才能更快地，更深入地發(fā)現(xiàn)之前被自己忽略了的問題。如果只是敷衍了事，不但起不到練習(xí)的作用，而且浪費(fèi)了管理者和員工的時間。延續(xù)上面的例子，想讓大客戶銷售掌握“化解客戶異議“這個關(guān)鍵行為，管理者需要為員工提供一定量的練習(xí)機(jī)會。
2.將復(fù)雜的技能拆分成細(xì)項(xiàng)
1984年，在東京國際馬拉松邀請賽上，名不見經(jīng)傳的日本選手山本田一出人意外地奪取了冠軍。兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山本田一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了冠軍。山本田一生性木訥，不善言語。當(dāng)記者請他談經(jīng)驗(yàn)時，他的回答是：“用智慧戰(zhàn)勝對手?！庇浾邔λ^的智慧迷惑不解。
工作總結(jié)新思路篇十
清晨，村里彌漫的霧氣還未散去，10歲的高樂娟和同學(xué)們早早就來到學(xué)校，這是孩子們期盼已久的一天，他們將通過現(xiàn)場授課和網(wǎng)上直播的方式上公益課。
高樂娟是云南省曲靖市沾益區(qū)播樂鄉(xiāng)鴨團(tuán)村小學(xué)三年級學(xué)生。在學(xué)校操場上，她和60余名同學(xué)圍成一圈，在法國籃球教練斯蒂文的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動，隨后他們被分為六列縱隊(duì)，在教練指導(dǎo)下進(jìn)行運(yùn)球及投籃訓(xùn)練。
“真的很好玩，我們很少得到這樣的專業(yè)訓(xùn)練?！?1歲的宋得福說，平時體育課一般以跑步和自由活動為主。一輪訓(xùn)練下來，他的額頭早已滴下汗水，臉上卻掛著燦爛的笑容。
“小朋友們，你們覺得恐龍真的存在過嗎？”——“存在！”科學(xué)課上，60余名學(xué)生通過視頻直播，收看北京自然博物館高源老師講解恐龍化石。從恐龍的種類到恐龍的命名規(guī)則，學(xué)生們?nèi)棠坎晦D(zhuǎn)睛地盯著屏幕，并齊聲回答老師的提問。
英語課堂尤為熱鬧，60余名學(xué)生邊跳邊齊聲朗讀單詞“jump”。公益課老師竇晨倩以“動起來”的方式授課，引導(dǎo)學(xué)生將英語單詞和事物、動作聯(lián)系起來。不到半小時，學(xué)生們就學(xué)會了“跑”“跳”“桌子”等近十個英語單詞。
“孩子們都非常享受這樣的學(xué)習(xí)過程。”鴨團(tuán)村小學(xué)老師張所道說，由于師資能力有限，學(xué)校目前只能開設(shè)一些基礎(chǔ)課程，希望更多的公益課走進(jìn)農(nóng)村，為孩子們提供更好的教育資源。
此次公益課下鄉(xiāng)活動由阿里巴巴農(nóng)村淘寶和淘寶教育聯(lián)合承辦?！稗r(nóng)村教育是中國教育的薄弱環(huán)節(jié)，農(nóng)村的孩子可以通過網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)體育、科學(xué)、英語等課程?！碧詫毥逃?fù)責(zé)人呂韓莉說，今后，公益課下鄉(xiāng)活動將定期開展并豐富課程內(nèi)容，從面向?qū)W生的在線課程，拓展至面向農(nóng)民的職業(yè)技能培訓(xùn)課。
工作總結(jié)新思路篇十一
滁州市位于安徽省東部，1992年12月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立省轄地級滁州市，轄瑯琊、南譙兩區(qū)，天長、明光兩市，來安、全椒、定遠(yuǎn)、鳳陽四縣，土地面積1.3萬平方公里，人口415萬。全市公路總里程9913公里，其中國道289公里，省道680公里，縣道2018公里，鄉(xiāng)道2485公里，村道4441公里，農(nóng)村公路占全市公路總里程約90%。年下半年，我們組織有關(guān)人員對全市農(nóng)村公路建管養(yǎng)情況進(jìn)行了一次全面的調(diào)查。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我市農(nóng)村公路在總體上仍十分落后，建養(yǎng)管問題不少，主要表現(xiàn)在：一是農(nóng)村公路的總量不足，等級較低，通達(dá)問題沒有根本解決，部分老少邊窮地區(qū)交通條件還相當(dāng)落后。二是農(nóng)村公路質(zhì)量不高，暢通問題沒有根本解決。有的地方斷頭路多年沒有修通，有的公路缺橋少涵，常年失修。有的公路晴通雨阻，抗災(zāi)通力非常低。三是農(nóng)村公路缺乏科學(xué)、有效的管理養(yǎng)護(hù)，建養(yǎng)管不能協(xié)調(diào)一致，存在重建設(shè)輕管養(yǎng)的傾向。針對我市農(nóng)村公路工作存在的問題，通過全面分析，查找根源，我們決定把加快農(nóng)村公路作為當(dāng)前交通工作的重點(diǎn)，努力從根本上改變農(nóng)村公路的落后面貌?！栋不帐∞r(nóng)村公路管理暫行辦法》的頒布實(shí)施，也為我們加快農(nóng)村公路建設(shè)提供了難得的歷史機(jī)遇。2003年，在各級政府的大力支持和相關(guān)部門的全力配合下，全市農(nóng)村公路掀起了前所未有的建設(shè)高潮，國債項(xiàng)目、通達(dá)工程、通村油路工程“三箭齊發(fā)”，農(nóng)村公路“三六一機(jī)制”工作、家庭承包養(yǎng)護(hù)全面展開，呈現(xiàn)出農(nóng)村公路建養(yǎng)管齊頭并進(jìn)的發(fā)展勢態(tài)。當(dāng)年累計(jì)完成投資1.78億元，同比增長178%。到204月底，全市180個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部實(shí)行通油路，2264個行政村實(shí)現(xiàn)晴雨通車。農(nóng)村公路好路率同比增長6個百分點(diǎn)，榮獲全省第三名。在加快農(nóng)村公路建設(shè)的過程中，特別是農(nóng)村稅費(fèi)改革以后，我們也遇到了前所未有的新情況、新問題，怎么面對和解決這些問題，我們始終堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光思考問題，用發(fā)展的思路求證問題，用發(fā)展的手段解決問題。今天的座談會，對我們來說是一次很好地交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，下面，我來介紹一下滁州市農(nóng)村公路建管養(yǎng)工作方面的情況。
一、統(tǒng)一思想，抓住機(jī)遇，增強(qiáng)加快農(nóng)村公路建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。“十五”后三年，國家和省將進(jìn)一步加大對農(nóng)村公路建設(shè)的投入，為加快農(nóng)村公路建設(shè)提供了難得的歷史機(jī)遇，滁州市政府高度重視，要求各級政府和交通行政主管部門要從實(shí)踐“三個代表”的高度，統(tǒng)一思想，抓住機(jī)遇，進(jìn)一步增強(qiáng)加快農(nóng)村公路建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，切實(shí)把農(nóng)村公路建設(shè)作為一件大事、實(shí)事來抓，并作為任期內(nèi)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的主要目標(biāo)任務(wù)來完成。每一個年度市、縣（市區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府都要逐級簽訂加快農(nóng)村公路發(fā)展的責(zé)任狀。交通行政主管部門充分發(fā)揮管理職能，強(qiáng)化行業(yè)指導(dǎo)，提供技術(shù)服務(wù)，培訓(xùn)人員。農(nóng)村公路管理機(jī)構(gòu)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，抓好各項(xiàng)目標(biāo)的落實(shí)。各級計(jì)劃、經(jīng)貿(mào)、農(nóng)業(yè)、國土資源、水利、財(cái)政、稅務(wù)、環(huán)保、供電、電信、廣播、城建等部門也高度重視，并按照各自的職能積極支持和配合農(nóng)村公路建設(shè)工作。認(rèn)真研究，積極爭取出臺一切有利于農(nóng)村公路發(fā)展的政策。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，明確農(nóng)村公路建設(shè)目標(biāo)?！笆濉焙笕?，我們結(jié)合國家和省對我市農(nóng)村公路建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃的安排，以及滁州市的實(shí)際，規(guī)劃提出改建農(nóng)村油路1000公里。重點(diǎn)修好“三路”：即農(nóng)村出口路、經(jīng)濟(jì)路、通村路。在全面實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)通油路、村村通砂石路的'基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣與縣之間，以及出省出市的斷頭線、循環(huán)線和一些對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有較大影響的連接線。實(shí)施“油路、水泥路進(jìn)村”工程，修通100個行政村的油路、水泥路。加強(qiáng)農(nóng)村公路的全面養(yǎng)護(hù)管理工作，建立完善四級農(nóng)村公路管養(yǎng)體制。同時要求各縣（市區(qū)）要根據(jù)各地實(shí)際情況，制定本地農(nóng)村公路發(fā)展規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施。
工作總結(jié)新思路篇十二
新思路在我們生活中扮演著至關(guān)重要的角色。我們需要用新的思路來面對日常生活中的問題和困難。新思路不僅可以解決問題，而且可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，使我們在思維上得到發(fā)展和提高。在這篇文章中，我將會分享我在學(xué)習(xí)新思路時的個人體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：新思路的重要性。
學(xué)習(xí)新思路是十分重要的，因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會中，社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)有了巨大的發(fā)展，人們需要更加靈活和全面的思考方式去處理復(fù)雜的問題。新思路具有開拓新領(lǐng)域，推進(jìn)新事物，改善人類生活的作用，它是人們生活的營養(yǎng)和靈魂。沒有新思路的運(yùn)用，許多事情可能會停滯不前或者變得僵化。因此，在我們的日常生活中，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和掌握新思路。
在學(xué)習(xí)中運(yùn)用新思路，我們應(yīng)該嘗試尋找新的方向和創(chuàng)新點(diǎn)，跳出傳統(tǒng)的思考模式，進(jìn)行多角度分析問題。在學(xué)習(xí)過程中，我們也可以嘗試更多的思考方式，例如異想天開、逆向思維、類比思維等等，這些思維方式能夠通過創(chuàng)造性思維，為我們破解問題提供新的思路和更好的解決方案。同時，我們還應(yīng)該注重過程的探索，從中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果，形成我們自己的學(xué)習(xí)方法。
第四段：學(xué)習(xí)新思路的方法。
學(xué)習(xí)新思路的方法很多，其中比較常見的方法有以下幾種：
1.觀察生活，積累靈感：通過觀察生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)如何利用新思路來思考和解決問題。
2.經(jīng)常嘗試不同的事物：通過不同的嘗試，我們可以不斷地發(fā)現(xiàn)新的可能性和解決方案。
3.學(xué)習(xí)解決問題的技巧：例如大腦風(fēng)暴、逆向思維、類比思維等，這些技巧能夠激發(fā)我們的思維，讓我們更容易提出新的想法。
4.與他人分享和討論：通過分享和討論，我們能夠從他人的角度更加全面地看待問題，學(xué)習(xí)不同思路之間的差異，從而提高自己的思維能力。
第五段：結(jié)論。
新思路是我們學(xué)習(xí)過程中必須掌握的重要能力，運(yùn)用新思路能夠幫助我們解決問題，創(chuàng)造新領(lǐng)域和新事物。因此，我們在日常生活中應(yīng)該注重探索和學(xué)習(xí)新思路，通過多方面的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷優(yōu)化自己的思維方式，提高自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力，以適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
工作總結(jié)新思路篇十三
學(xué)生通過對新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有一定個性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。兩個班總的來說，基礎(chǔ)是差不多的，(3)班的尖子生和(4)班差不多，不過，后進(jìn)生方面，二(4)班多了好幾個。兩個班的學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好，本這個學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)還是要放在良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成上和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練。另外，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，積極教育與引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐步愛上數(shù)學(xué)。
二、教材分析。
本期課程內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的各個領(lǐng)域，而且結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料，有助于學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。具體表現(xiàn)：
“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域有3個單元，主要內(nèi)容包括在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法、結(jié)合實(shí)例和調(diào)查，使學(xué)生體會到生活中有比“百”大的數(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)際操作和觀察，使學(xué)生體驗(yàn)到“一千”“一萬”有多大結(jié)合具體情境，探索計(jì)算萬以內(nèi)加減法及連加、連減及加減混合的計(jì)算方法;通過對時、分、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣。“圖形與幾何”領(lǐng)域有3個單元，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，注重學(xué)生動手實(shí)踐和積極思考?！胺较蚺c位置”借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，認(rèn)識并能辨認(rèn)八個方向，能描述物體所在的位置，認(rèn)識簡單的路線圖。“測量”通過大量的動手操作和實(shí)際活動，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長度觀念，以及單位之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。“認(rèn)識圖形”通過生活實(shí)景，認(rèn)識角，能辨認(rèn)直角、銳角、鈍角;通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認(rèn)識平行四邊形。統(tǒng)計(jì)與概率方面，學(xué)生將初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計(jì)意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。除此之外，還有綜合與實(shí)踐活動“數(shù)學(xué)好玩”。
本期課程內(nèi)容知識點(diǎn)散、多，難度相比以前增大不少，二年級的學(xué)生雖然年齡小，但是已具有一定的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，只要在平時的學(xué)習(xí)中，注重對思維能力、口頭表達(dá)能力、動手操作能力的訓(xùn)練，養(yǎng)成踏實(shí)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(一)數(shù)與代數(shù)。
1.結(jié)合分物活動，探索并掌握有余數(shù)除法的試商方法;通過具體情境，探索萬以內(nèi)加減法及連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，養(yǎng)成對計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣，能在具體情境中提出問題，能運(yùn)用學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。
其數(shù)位順序，會用萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，會用詞語或符號來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
3.學(xué)生通過時、分、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情景中，認(rèn)識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實(shí)際意義，掌握時、分、秒之間的進(jìn)率，能夠準(zhǔn)確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。
(二)圖形與幾何。
1.借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，認(rèn)識八個方向。給定一個方向(東、南、西、北)，能辨認(rèn)其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置;認(rèn)識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。
2.通過動手操作和實(shí)際活動，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長度觀念，以及單位之間的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。
3.通過生活實(shí)景，認(rèn)識角。能辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認(rèn)識平行四邊形。
(三)統(tǒng)計(jì)與概率。
學(xué)生將初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計(jì)意識。
四、教學(xué)措施：
1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動有趣的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識;同時充分利用學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
3、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
4、對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨(dú)立解決問題，掌握科學(xué)、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，與家長進(jìn)行適時溝通，讓家長用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
6、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源，用好各種教學(xué)媒體，組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達(dá)的內(nèi)在品質(zhì)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的提拔工作。
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