心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，提升自己。要深入思考并總結(jié)出真實的成果，這樣才能更好地指導(dǎo)未來的努力。寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，闡述個人的觀點和體會。以下是我的一些心得體會，供大家參考。第一，通過長時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到努力付出是成功的關(guān)鍵；第二，積極主動地參與各種活動能夠鍛煉自己的能力和拓寬自己的視野；第三，與他人的溝通和交流是增進理解和促進發(fā)展的重要途徑。希望這些心得體會對大家有所幫助，希望大家也能將自己的心得體會記錄下來，與他人分享。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇一
近年來，新中國的學(xué)習(xí)教育在助推國家發(fā)展壯大中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。作為中國公民，我有幸參與了新中國學(xué)習(xí)教育并從中受益。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，新中國學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。新中國致力于培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新型人才，不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還注重培養(yǎng)他們的實踐能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。在新中國學(xué)習(xí)教育中，我學(xué)到了不僅要掌握知識，還要掌握實際操作能力，通過實踐和實驗，我不斷提高動手能力和解決問題的能力，這對我今后的職業(yè)發(fā)展將起到重要的作用。
其次，新中國學(xué)習(xí)教育強調(diào)思辨能力和批判性思維。以前的學(xué)習(xí)模式更注重知識的灌輸式傳授，而新中國的學(xué)習(xí)教育則更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過多元化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，學(xué)生被鼓勵思考和提出問題。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我能夠獨立思考和創(chuàng)造性思考，培養(yǎng)了我的批判性思維能力，讓我能夠更好地分析問題、解決問題。
第三，新中國學(xué)習(xí)教育注重實踐教育。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育往往偏重理論知識，忽視實踐環(huán)節(jié)。然而，新中國學(xué)習(xí)教育將實踐教育視為培養(yǎng)學(xué)生的重要一環(huán)。通過實踐活動和社會實踐，我有機會將理論知識應(yīng)用于實際生活中。這種學(xué)習(xí)方式不僅使我深入了解了專業(yè)知識，還增強了我解決實際問題的能力，讓我更加了解社會和世界。
第四，新中國學(xué)習(xí)教育注重素質(zhì)教育。在新中國學(xué)習(xí)教育中，不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還有關(guān)注個人的身心健康和全面發(fā)展。學(xué)校鼓勵學(xué)生參與各種體育活動和藝術(shù)活動，這在一定程度上培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)和體育健康意識。這種素質(zhì)教育不僅提高了我的綜合素質(zhì)，也讓我更加關(guān)注自己的身體和心理健康。
最后，新中國學(xué)習(xí)教育強調(diào)尊重個性差異和培養(yǎng)個人特長。學(xué)校充分尊重學(xué)生的個性和興趣，從而培養(yǎng)不同學(xué)科和領(lǐng)域的專才。通過選擇自己感興趣的課程和加入不同的俱樂部或社團活動，學(xué)生可以自由發(fā)展自己的特長和優(yōu)勢。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我找到了自己的激情，并深刻認(rèn)識到每個人都是獨一無二的。
總之，新中國學(xué)習(xí)教育為我提供了一個全面發(fā)展的平臺，讓我成為一個有思辨能力、實踐經(jīng)驗、全面能力和專業(yè)特長的人才。通過新中國學(xué)習(xí)教育，我對世界充滿了希望和信心，相信自己的未來能為國家做出貢獻。我將永遠(yuǎn)感謝新中國學(xué)習(xí)教育給予我的一切，希望未來的學(xué)習(xí)教育能夠不斷改進和完善，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的中國公民。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇二
說到鐘南山爺爺，沒有人不懷有敬愛之心。因為他有一腔赤子熱誠，一身高超醫(yī)術(shù)，一片赤膽忠心，他被民間稱為“民族脊梁”。
我本不認(rèn)為“逆行”是一個褒義詞，逆的反義詞是順，“順”才是人們喜歡的詞，明知道不可為而為之，前方有危險,還要向前沖，誰喜歡呢?但鐘南山爺爺是個例外!
新冠病毒十分可怕，如果被不幸染上，病毒就會慢慢吃掉你的肺，沒有肺就不能呼吸，最后人就會缺氧而死，目前還沒有可以預(yù)防、治療新型冠狀病毒的藥物。鐘南山爺爺說：“如果沒有什么事，這段時間就呆在家里，不要出門，更不要去武漢?！?/p>
在武漢陷入危難時刻，在國家面臨危險時刻，總需要勇往直前的逆行者，84歲高齡的鐘南山爺爺不顧個人安危，奔波武漢，在一線奮戰(zhàn)，以他的身份和年齡，都不用親自忙碌，但他不怕，“逆行”一下子成了熱詞，讓人感動，讓人追捧。他工作了一天后在地鐵餐車上疲備地睡著了。
鐘南山爺爺之所以受到大家的信任，不僅在于他舍身忘我的戰(zhàn)斗精神，還在于他勇于說出真相，敢于告訴大家事實。他的逆行，改寫了“非典”的結(jié)局，他的逆行正在一步步逼倒“新冠病毒”。他說:“在困難面前不能扯淡?！彼男闹校行拍?。
他承認(rèn)自己也會錯，發(fā)現(xiàn)錯了，但他會保持冷靜，遵守科學(xué)精神，敢于糾正。這比那些明知道自己錯了，還諱莫如深，咬牙嘴硬的專家，不知道要高出多少!錯了，就要承認(rèn)并改正，這是小學(xué)生都知道的道理。
84歲的鐘南山爺爺，有院士的擔(dān)當(dāng)，有戰(zhàn)士的勇猛，有國士的威嚴(yán)，他有滿腔責(zé)任為國為民，才讓國人為之肅然起敬。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇三
自新中國成立以來，我國教育事業(yè)取得了巨大的發(fā)展和進步，為了進一步推動教育發(fā)展，提高人民的綜合素質(zhì)和幸福感，新中國學(xué)習(xí)教育活動在全國范圍內(nèi)展開。我參與了這次學(xué)習(xí)教育活動，并獲得了很多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在新中國學(xué)習(xí)教育中獲得的體會和認(rèn)識。
新中國學(xué)習(xí)教育是習(xí)近平總書記在黨的十九屆五中全會上提出并倡導(dǎo)的，旨在通過學(xué)習(xí)黨史、黨章、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，加深對中國共產(chǎn)黨的歷史、理論、目標(biāo)、使命的理解，增強愛黨、愛國、愛社會主義的思想覺悟和情感認(rèn)同，激發(fā)廣大黨員干部和群眾的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和為民造福的熱情。學(xué)習(xí)教育活動的開展分為四個階段，包括集中學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、座談交流和總結(jié)反思。通過每個階段的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了中國共產(chǎn)黨的偉大和黨的歷史。
第二段：深入了解黨的歷史和理論。
通過學(xué)習(xí)教育活動，我更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的歷史和黨的理論。我了解到，中國共產(chǎn)黨是在艱苦卓越的斗爭中走過來的，黨的發(fā)展凝聚著一個個共產(chǎn)黨人的智慧和血汗，是無數(shù)先烈為之付出生命的結(jié)果。我深刻認(rèn)識到，中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不忘初心，牢記使命，以人民的利益為根本出發(fā)點和落腳點，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。
第三段：增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)和為民造福意識。
學(xué)習(xí)教育活動讓我更加清醒地認(rèn)識到作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命。習(xí)近平總書記強調(diào)，新時代的共產(chǎn)黨員要始終保持為民造福的初心和使命，扎根人民、服務(wù)人民，努力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。通過深入學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，我深刻認(rèn)識到中國的發(fā)展離不開人民群眾的鼎力支持和付出，只有以人民為中心，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因此，我將更加努力地為人民造福，牢記自己是人民的公仆。
第四段：黨員干部養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)教育活動的開展，對黨員干部的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成起到了積極的推動作用。習(xí)近平總書記強調(diào)，共產(chǎn)黨員要做到學(xué)以精神、求真務(wù)實，注重聯(lián)動學(xué)、循環(huán)學(xué)、全面學(xué)，形成儲備內(nèi)功、建立長效機制、做到知行合一的學(xué)習(xí)模式。在學(xué)習(xí)教育的過程中，我養(yǎng)成了每天堅持學(xué)習(xí)并及時總結(jié)的習(xí)慣，注重知識的應(yīng)用和實踐，提高了自身素質(zhì)和能力，為更好地服務(wù)黨和人民奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：進一步推動教育發(fā)展。
學(xué)習(xí)教育活動的開展不僅對個人有益，也對推動教育事業(yè)發(fā)展有重要意義。通過學(xué)習(xí)教育，共產(chǎn)黨員和廣大干部學(xué)會了從實踐中學(xué)習(xí)、學(xué)會了自我教育和自我修養(yǎng)、學(xué)會了為人民而學(xué)。這將為我國教育事業(yè)的進一步發(fā)展提供有力支撐。同時，學(xué)習(xí)教育活動還讓廣大黨員和干部更加密切地與人民群眾聯(lián)系起來，了解人民的需求，為人民提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
通過參與新中國學(xué)習(xí)教育活動，我深切感受到中國共產(chǎn)黨的偉大和黨的歷史，增強了責(zé)任擔(dān)當(dāng)和為民造福意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進一步認(rèn)識到推動教育發(fā)展的重要性。我愿意將學(xué)習(xí)教育中獲得的知識和體會運用到實踐中，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奮斗終身。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇四
第一段：引言（寫出理想照耀中國這個主題的背景和重要性）。
理想照耀中國，是習(xí)近平總書記在“五四”青年節(jié)大學(xué)生代表座談會上提出的一句激勵青年學(xué)子的號召口號。這句口號反映出了習(xí)近平總書記對青年學(xué)子的重視和對中國未來的希望。世界正面臨百年未有之大變局，中國正處于迎頭趕上的重要歷史時期，因此，每位青年學(xué)子都應(yīng)該牢記理想照耀中國這個口號，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
第二段：堅定理想信念是理想照耀中國的前提（描述堅定理想信念的重要性和怎樣培養(yǎng)堅定理想信念）。
堅定理想信念是理想照耀中國的前提。中國正從世界舞臺邊緣走向中心，經(jīng)濟、科技、文化等各方面崛起，這需要每一位學(xué)子都要有充盈的精神內(nèi)涵和堅定的理想信念。堅定理想信念的培養(yǎng)有三個方面：一是要讀書學(xué)習(xí)，不斷補充知識儲備，豐富自己的精神世界；二是要培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，明確自己的人生目標(biāo)和追求；三是要加強社會實踐，親身感受社會的變化和需求，認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。
第三段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是理想照耀中國的基礎(chǔ)（描述培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和怎樣培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣）。
培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是理想照耀中國的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是每個學(xué)子的根本任務(wù)，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠在學(xué)業(yè)上取得好的成績。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要注意以下幾點：一是要有規(guī)劃，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間；二是要注重方法，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率；三是要培養(yǎng)耐心和毅力，學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不容易立竿見影，需要持之以恒。
第四段：主動參與實踐活動是理想照耀中國的表現(xiàn)形式（描述主動參與實踐活動的意義和方法）。
理想照耀中國的表現(xiàn)形式之一是主動參與實踐活動。實踐活動既能夠鍛煉自己的實踐能力，又能夠為社會做出貢獻，是理想信念轉(zhuǎn)化為實際行動的重要途徑。主動參與實踐活動有以下幾個方面：一是要積極參加社會實踐，親身了解社會的需要和問題；二是要參與志愿服務(wù)，幫助他人，提高社會公益意識；三是要參加學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新實踐，鍛煉自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
理想照耀中國是習(xí)近平總書記對青年學(xué)子的殷切期望，每位青年學(xué)子都要用自己的學(xué)習(xí)和實踐去回應(yīng)這一期望。在學(xué)習(xí)中，要堅定理想信念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；在實踐中，要主動參與，為社會做出貢獻。希望在理想照耀中國的號召下，更多的青年學(xué)子能夠成為有志向、有擔(dān)當(dāng)、有作為的時代新人，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量，使中國在世界舞臺上更加璀璨奪目。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇五
華坪女高118名畢業(yè)生一本上線率達到40.67%，本科上線率82.37%，排名麗江市第一。建校至今，已經(jīng)有1645名大山里的女孩走進大學(xué)。
華坪女高佳績頻出之時，張桂梅的身體卻每況愈下，她患上了肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病。6年前，因為胳膊疼得抬不起來，張桂梅停止了授課，轉(zhuǎn)而當(dāng)起學(xué)校的后勤。她是校長，也是保安，每天檢查水電安全，熄燈與否，拿著小喇叭催促學(xué)生上課，順道趕走路上的蛇。張桂梅沒有自己的家，她就住在一間學(xué)生宿舍里，日夜守護著校園。
“再堅持一下，”張桂梅說，“我也自己想辦法找一些止疼藥，先止疼，后面再說?，F(xiàn)在也不想去檢查身體了，越檢查毛病越多?！北M管疾病纏身，張桂梅還是盡量讓自己顯得精神一點，她堅持對每個學(xué)生進行家訪，把文化擺脫貧困的理念帶進大山。
張桂梅的心思很細(xì)膩。前段時間因為疫情，學(xué)校只能網(wǎng)絡(luò)授課。她擔(dān)心老師一個人在教室講課會孤獨，便坐在教室門口陪著她們。長時間久坐使她疼痛難耐，張桂梅干脆在門外支了張床。教學(xué)樓晚上熄燈，只有講課的這一層才通電，張桂梅躺在光影之外，靜靜地陪著正在講課的老師。
十二年里，張桂梅先后被授予“全國先進工作者”“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖炎蠲类l(xiāng)村教師”等榮譽稱號，她把全部獎金、捐款和大部分工資共計一百多萬元一同捐獻給了教育事業(yè)。
張桂梅說，當(dāng)她走進華坪、走進民族中學(xué)、走進孤兒院這群孩子當(dāng)中，本以為一兩年之后就會離開，沒想到一陷進去就沒拔出來。
“不管怎么著，我救了一代人。不管是多是少，她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對我的安慰?！?/p>
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇六
華坪女高將送走它的第十屆畢業(yè)生。高考，華坪女高118名畢業(yè)生一本上線率達到40.67%，本科上線率82.37%，排名麗江市第一。建校至今，已經(jīng)有1645名大山里的女孩走進大學(xué)。
華坪女高佳績頻出之時，張桂梅的身體卻每況愈下，她患上了肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病。6年前，因為胳膊疼得抬不起來，張桂梅停止了授課，轉(zhuǎn)而當(dāng)起學(xué)校的后勤。她是校長，也是保安，每天檢查水電安全，熄燈與否，拿著小喇叭催促學(xué)生上課，順道趕走路上的蛇。張桂梅沒有自己的家，她就住在一間學(xué)生宿舍里，日夜守護著校園。
“再堅持一下，”張桂梅說，“我也自己想辦法找一些止疼藥，先止疼，后面再說?，F(xiàn)在也不想去檢查身體了，越檢查毛病越多?！北M管疾病纏身，張桂梅還是盡量讓自己顯得精神一點，她堅持對每個學(xué)生進行家訪，把文化擺脫貧困的理念帶進大山。
張桂梅的心思很細(xì)膩。前段時間因為疫情，學(xué)校只能網(wǎng)絡(luò)授課。她擔(dān)心老師一個人在教室講課會孤獨，便坐在教室門口陪著她們。長時間久坐使她疼痛難耐，張桂梅干脆在門外支了張床。教學(xué)樓晚上熄燈，只有講課的這一層才通電，張桂梅躺在光影之外，靜靜地陪著正在講課的老師。
十二年里，張桂梅先后被授予“全國先進工作者”“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖炎蠲类l(xiāng)村教師”等榮譽稱號，她把全部獎金、捐款和大部分工資共計一百多萬元一同捐獻給了教育事業(yè)。
張桂梅說，當(dāng)她走進華坪、走進民族中學(xué)、走進孤兒院這群孩子當(dāng)中，本以為一兩年之后就會離開，沒想到一陷進去就沒拔出來。
“不管怎么著，我救了一代人。不管是多是少，她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對我的安慰?！?/p>
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇七
“所有的困難都是比賽的一部分?！边@是郎平對體育的理解。
從小組第四到最終的冠軍，從連負(fù)荷蘭、塞爾維亞、美國到擊敗巴西、逆轉(zhuǎn)荷蘭、力克塞爾維亞，中國女排用了兩周的時間。從輸泰國、輸日本、輸土耳其，只能名列亞洲第四到重整旗鼓再登世界之巔，中國女排用了3年。從亮相世界排壇到再度奧運折桂，中國女排已歷經(jīng)30多年。
“拼了!拼到你死我活!”郎平這樣動員她的隊員。
“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏，也竭盡全力?！崩善竭@樣鼓勵她的“戰(zhàn)士”。
30多年來，中國女排就是以這樣的拼搏精神激勵自己，戰(zhàn)勝困難。就算狀態(tài)處于低谷，就算實力不占上風(fēng)，但她們咬牙堅持，絕不后退。正是在高峰與波谷的顛簸中，在贊美與質(zhì)疑的嘈雜中，在勝利與失敗的摔打中，在誘惑與謾罵的交替中，中國女排不迷失、不信邪、不動搖，把所有的困難照單全收，把所有的不利化為動力，任驚濤拍岸，看潮起潮落，一次次以拼搏的姿態(tài)帶給我們驚喜與感動。
中國女排是一個整體。郎平說：“我們隊里12個人，誰上場都是主力。”在最后3場對巴西、荷蘭、塞爾維亞的比賽中，12名隊員輪番上場，都發(fā)揮了重要的作用。老隊員穩(wěn)定軍心，新隊員敢打敢拼，人盡其力，團結(jié)奮斗。“板凳深度”讓中國女排深不可測，在對方教練員大叫“戰(zhàn)斗”的時候，郎平沉著自若，以平日練就的內(nèi)功化解對方的重錘，中國女排用行動生動詮釋了集體主義精神。
“郎平，祖國真的需要你?！笔盏絿殷w委的傳真，剛在美國安頓好生活的郎平提起行李箱只身回國，開始了重新創(chuàng)業(yè)。在中國女排歷史上，服從祖國召喚的責(zé)任感、使命感一以貫之。30多年前，張蓉芳、陳招娣、周曉蘭是這樣，今天，惠若琪、朱婷、魏秋月也是這樣?！盀閲鵂幑?，報效祖國”始終是中國女排的信念，在國際賽場升國旗、奏國歌一直是她們最大的心愿。
在這種精神感召下，中國女排夯實基礎(chǔ)、苦練內(nèi)功，技戰(zhàn)術(shù)水平不斷提高，快速多變的打法不僅是中國隊制勝的法寶，也為世界各隊所效仿，改變了世界排壇原有格局。
回憶總是美好的。今天女排的教練席上，郎平、賴亞文凝聚著我們對老女排的回憶，她們向世界證明：中國人，行!而現(xiàn)實更美好，因為今天的現(xiàn)實是過去的積聚，也將成為新的發(fā)展的起點。中國女排崛起于改革開放之初，五連冠的偉業(yè)震驚世界，以“無私奉獻精神、團結(jié)協(xié)作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神、自強不息精神”為特點的女排精神更成為民族面貌和時代精神的集中體現(xiàn)。今天的中國女排繼承發(fā)揚了這種精神，我們也更需要這種精神?，F(xiàn)在，我們比以往任何時候都接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，我們每個人的夢想、體育強國夢都與中國夢緊密相連。繼承和發(fā)揚女排精神，全面建成體育強國的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興中國夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇八
希望永待萌芽。就在這一刻，關(guān)系著民族興衰的關(guān)鍵時刻,有一群戰(zhàn)士，似天使，從天堂趕到，純白的戰(zhàn)衣，雖厚重卻無法阻擋拯救生命的決心。一層層防護服后面來回奔走的身影，濃縮著對生命的挽留，對病患的擔(dān)憂，唯獨沒有恐懼，這是對愛的的詮釋。
人又怎會不害怕，可他們卻說著“我不能哭，護目鏡會花，就干不了事情了?！闭f著，“我很渺小，卻絕不會逃跑?！彼^白衣天使，也不過是一群剛剛工作的青年人啊!他們依然有著稚嫩的面容，卻學(xué)著大人的樣子，奮不顧身地從死神手中爭分奪秒地?fù)屓?。天使們?真的抱歉，你們從天堂降臨，卻吃了比別人多數(shù)倍的苦。我們都期待著，花開之際，疫情不再。告別口罩的桎梏，可以自由地呼吸。那時的你們，的你們，可以被全世界溫柔以待。
一張張寫給上級的請戰(zhàn)書，一封封寄給親人的撫慰信，見證了危難關(guān)頭你們心中的人間大義。冒著感染的風(fēng)險，卻一同擔(dān)起“救人”‘“不停救人”的生命信念。守在一線，無法吃飯，無法方便，不敢松懈。心中有大愛，這些艱難便因?qū)ι膱?zhí)著而消失殆盡了。及腰的長發(fā)不再，可容顏愈發(fā)美麗，只因心中明亮。手掌被消毒水浸泡，失了往日的細(xì)嫩，隱隱作痛，可是沒有人道一聲辛苦!
若你問我何為中國速度?歷時10天便建成的火神山醫(yī)院就是的答案。他們沒有軟肋，只因他們心中承載著對人民的熱愛!全中國凝聚在一起，八方捐贈醫(yī)療物資，生活物資。十幾億人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下共同攜手，創(chuàng)造出一個個不朽的奇跡，我們獨有的中國奇跡，這就是中國力量。
街上的人漸漸多了起來，可是依然井然有序，溫暖的笑臉幻成春天的花朵。春天的暖陽終將帶走漆黑冰冷的冬夜。天幕即將破曉，所有的苦難、挫折都會過去。
我們將那束光稱之為愛，那是一種什么樣的愛?是困難來臨之際華夏兒女的團結(jié)一心;是白衣天使不顧自己舍身救人;是可包容萬物，驅(qū)散黑暗的勇氣與力量;更是所有人對生命之可貴，大愛之無私的理解。我們堅信有愛就會贏。你們有多美?你說，視自身安危于不顧只愿造福他人的人有多美!你們生而平凡，卻又偉大得似是朝陽照亮人心。大愛無疆，有愛便勢不可擋!
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇九
理想是每個人心中最美好的期許和追求，而在中國這塊古老而又年輕的土地上，無論是古代圣人還是現(xiàn)代偉人，他們都有著自己的理想，致力于理想的實現(xiàn)。我也是其中一員，近期參與了一項名為“理想照耀中國”的活動，通過閱讀經(jīng)典著作和與他人交流互動，我深深地感受到理想的力量和中國學(xué)習(xí)的重要性。下面我將分享我在這個活動中的心得體會。
第二段：觸動與啟示。
在活動中，我有幸閱讀到了《論語》、《紅樓夢》以及一些現(xiàn)代作家的作品，這些經(jīng)典著作無論在古代還是今天，都能給人以啟示。通過學(xué)習(xí)古代圣人的思想和行為，我對理想的追求有了更深刻的理解?？鬃訌娬{(diào)修身齊家治國平天下，他的理想不僅局限于個人，更是要影響社會和世界。而《紅樓夢》中的賈府一家人，雖然身居權(quán)貴之位，但他們并沒有忘記自己的初心，仍然以守護良知和愛護家人為己任。這些作品傳達給我一個重要的信息：追求理想不僅是個人的事情，更是關(guān)乎社會和家庭的。同時，也需要我們在實現(xiàn)個人理想的過程中不忘初心，保持善良和真誠。
通過參與“理想照耀中國”活動，我對中國學(xué)習(xí)有了更多的了解，也深刻感受到了其魅力。中國學(xué)習(xí)是一種沉浸式的學(xué)習(xí)方式，通過讀書、思考和討論，我們不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對知識的渴望不斷增強，對各種問題的思考也變得更加全面和深入。通過與他人的交流互動，我不僅聽到了不同的聲音，還被啟發(fā)和觸動。中國學(xué)習(xí)讓我深深體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的快樂。
第四段：理想的力量。
在活動中，我也有幸聽到了一些現(xiàn)代偉人的演講和故事，這些人以自己的言行和實踐詮釋著理想的力量。他們是不斷追求進步和變革的中國學(xué)習(xí)的先鋒，他們在不同的領(lǐng)域有著卓越的成就。他們的故事都給我?guī)砹撕艽蟮挠|動，尤其是他們對理想的堅持和付出，讓我深信理想的力量是無窮的。正如馬云所說：“只要有理想，就有無限的可能。”理想可以激勵人們不斷前行，面對困難和挫折時，堅定不移地去追求夢想。
第五段：總結(jié)。
通過參與“理想照耀中國”活動，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的知識，更收獲了對理想和中國學(xué)習(xí)的深刻理解。理想是每個人前進的動力和奮斗的目標(biāo)，通過中國學(xué)習(xí)，我們可以汲取富有智慧和啟示的東西。在實現(xiàn)理想的道路上，我們要保持堅持和艱苦奮斗的精神，也要與他人交流互動，共同進步。我相信，在理想的照耀下，中國學(xué)習(xí)將為我們創(chuàng)造更美好的未來。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十
在特殊監(jiān)區(qū)里“拆彈”
把風(fēng)險留給自己，把安全留給社會。
艾滋病的標(biāo)簽一度被部分違法犯罪人員當(dāng)作“免死金牌”，有恃無恐、屢屢作案。
“現(xiàn)在我們抓到涉嫌犯罪的艾滋病患者再也不用擔(dān)心投送無門了，大大減輕了我們的辦案壓力?！睂幉ㄊ泄簿洲k案民警小張告訴記者。
目前，寧波市看守所四分之一的涉艾在押人員，cd4細(xì)胞(免疫細(xì)胞)指數(shù)嚴(yán)重偏低。毛卓云管教過的涉艾在押人員中，cd4細(xì)胞指數(shù)最低的僅為6，意味著免疫力幾近于無。每次遇到重癥艾滋病嫌疑人收押難題，所領(lǐng)導(dǎo)都會征求毛卓云意見，毛卓云表示“可以看管”后才收押。
藝高人膽大，在“可以看管”承諾的背后，是毛卓云對艾滋病醫(yī)學(xué)知識、特殊群體心理疏導(dǎo)干預(yù)方法以及法律知識的豐厚積淀，是他與疾控中心專家、看守所醫(yī)務(wù)人員的協(xié)同配合，是他對每一名涉艾在押人員狀況的全方位掌控。為確保監(jiān)管安全，毛卓云還積極與法院、檢察院有關(guān)工作人員溝通，了解每名涉艾在押人員的訴訟進展。
不久前，一名涉艾在押人員因常年注射，手臂上的針孔爛成難以愈合的傷口，散發(fā)出濃濃的腐臭味。56歲的毛卓云沒有任何嫌棄，每天都與醫(yī)務(wù)人員一起幫著仔細(xì)檢查、認(rèn)真治療。
“用心管教這些涉嫌犯罪的艾滋病患者，有意義嗎?”面對別人的質(zhì)疑，毛卓云說得很直白：“管好一名涉艾在押人員，就等于給社會排除了一顆‘定時炸彈’;管好了一群涉艾在押人員，就等于給社會排除了一片‘雷區(qū)’?！?0xx年里，毛卓云為寧波的社會平安作出了特殊貢獻。有人說，這4000余天里，毛卓云天天都在“拆彈”。
毛卓云會定期自費做hiv檢測，“目前為止都沒有檢出病毒?！泵吭茍猿置刻炫懿?、打球，提升自己的身體素質(zhì)。今年中秋節(jié)，他手寫一副對聯(lián)“天上一輪滿，人間萬家明”貼進監(jiān)室，并準(zhǔn)備了月餅、水果，在艾滋病監(jiān)室為在押人員舉辦了一場特殊的聚會。“今天我陪大家過中秋，你們可以把我當(dāng)成親人。任何一個人遇到困難，我都會第一時間想辦法幫助……”
“我干這項工作，有些親戚、朋友都忌諱和我一起吃飯。但工作你不去做、我不去做，那誰去做?”崗位特殊、風(fēng)險巨大，但毛卓云無怨無悔。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十一
他身著一身紅色運動服，足蹬一雙白色運動鞋。鳴槍響過，他在第一道出發(fā)，起跑穩(wěn)健，如一道紅色閃電，劃過海沃德田徑場。9秒99，沖過終點，他緊盯著大屏幕，攥緊雙拳仰天長吼。他就是“中國飛人”蘇炳添。
北京時間20__年5月31日凌晨，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米決賽中，他以9秒99的成績奪得季軍，超過日本名將伊東浩司和中國名將張培萌共同保持的10秒整的亞洲本土運動員最好成績，創(chuàng)黃種人百米新歷史。
1989年8月29日，蘇炳添出生在廣東省中山市古鎮(zhèn)的一個普通家庭，幾年后，弟弟也降生在這個家里。一家四口，日子安穩(wěn)，其樂融融。
上初中時，蘇炳添的老師喜歡留下成績差一些的同學(xué)留堂補課，成績不理想的蘇炳添，幾乎天天被老師留下來“開小灶”，這讓他非?？鄲?。為了避開補課，他主動申請加入學(xué)校的田徑隊。蘇炳添在體育課上向來都是活躍分子，彈跳力和瞬間爆發(fā)力很強，教練楊永強看到他的這些優(yōu)勢，同意把他帶入田徑隊。
此時的蘇炳添癡迷上了速度，他喜歡騎摩托車，那種風(fēng)馳電掣的快意讓他感覺非常舒服。但因條件限制，他沒有受過系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，只是在泥巴地里，跑啊跑啊，像一個追風(fēng)的少年。20__年11月份，15歲的蘇炳添第一次參加了正規(guī)的比賽——中山市中學(xué)生田徑比賽。他出人意料地在100米比賽上奪得第一名，成績用秒表計時是11秒72。因此，他被中山市體校田徑教練寧德寶看中。
進入省隊后，蘇炳添曾萌發(fā)了不當(dāng)運動員的念頭。20__年，他在田徑隊的成績屬于中等，但有一段時間成績老是上不去，甚至出現(xiàn)了下滑，他很痛苦，一度想放棄。
有一天，他坐在賽道旁，看著在賽道上飛跑的身影，心里五味雜陳。他多么喜愛奔跑啊，可是現(xiàn)在，他為此猶豫不決。
兩個剛剛訓(xùn)練完的隊友說笑著坐到他身邊，沒有注意到他隱藏的痛苦，一個說：“今天我比你快了0.01秒?！薄安痪褪?.01秒嗎?有什么了不起?！绷硪粋€回答。
“速度，屬于執(zhí)著于每個0.01秒的人。我只要每次都比你快0.01秒，我就每次都是贏家……”
隊友的話對蘇炳添觸動很大，是啊，只要堅持，哪怕每次只提高0.01秒，那么，對自己來說就是勝利的。很快，他調(diào)整了心態(tài)，在大家的鼓勵和幫助下，成績一點點好起來，并進入了國家隊。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十二
看完《筑夢中國》，拍案叫好。酣暢淋漓之后，內(nèi)心的收獲滿滿的。決定擠出時間再看，于是從網(wǎng)上將視頻全部下載。和同事交流收看情況，驚喜地發(fā)現(xiàn)，大家與我完全相同。一部《筑夢中國》，篇幅不長，大氣磅礴，引起強烈共鳴。
中國夢，一幅激情徜徉的美麗畫卷，一部氣宇軒昂的瑰麗詩篇。每當(dāng)我們耳畔響起“中國夢”的豪邁宣言，每當(dāng)我們心中品讀“中國夢”的豪情壯志，為實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗的激情就會不斷涌現(xiàn)。
懷揣著一顆熱忱之心，我有幸成為一名大學(xué)生村官。帶著滿腔的熱情，憧憬著豐盈的未來，撲向這建設(shè)社會主義新農(nóng)村的火熱生活，走上了充滿挑戰(zhàn)的人生舞臺！
既然選擇了，就要在農(nóng)村這片廣闊的土地上灑下自己的汗水，留下自己的足跡，鑄就自己的人生。從幫助群眾辦理新農(nóng)合到宣傳農(nóng)村養(yǎng)老保險，從經(jīng)濟普查到兵役登記，從發(fā)展黨員到兩委換屆，從硬化道路到修繕兩室等等，每一段歷程都是欣慰中夾著苦澀，歡笑里伴著淚水。
兩年的村官生活，我失落過、彷徨過、也困惑過，但回憶里始終充滿歡笑，艱辛中擁有甜蜜。兩年的時間是短暫的，它在人生的道路上，只不過是彈指一揮；兩年時間又是漫長的，它給我留下了太多的感悟，太多的回憶。通過一次次地與村民交談，我漸漸地感觸到，雖然他們的臉被太陽曬得黝黑，手因干農(nóng)活而變得粗糙長繭，但他們擁有世界上最樸實的感情、最善良的心地、最簡單的要求。幫他們做點事兒，哪怕只是一件小事，他們都會時常掛在嘴上，放在心里。因為他們渴望的是有一個有真心、有愛心，真正能為他們辦實事、做好事的村干部。我們大學(xué)生村官是特殊的農(nóng)村勞動者，我的目標(biāo)是成為百姓的朋友、群眾的貼心小棉襖，做一個在他們困難的時候總能想得到的人。我漸漸地明白，我只有把心沉在這塊土地上，把情灑在這片土地上，用愛心溫暖人心，用誠心換取真心，才能真正走進群眾心里，取得他們信任與支持。
夢想永無止境，腳步仍在路上，若讓夢想乘風(fēng)破浪，唯有不懈努力、加倍付出；若讓腳步走得更遠(yuǎn)更實，唯有孜孜以求、和衷共濟。我堅信，世上沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！讓我們共同努力認(rèn)真做好自己的工作，不辜負(fù)黨和國家的期望，做個稱職的大學(xué)生村官，在這個神圣的崗位上、在這片深厚的熱土上實現(xiàn)自己的人生價值，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)付出我們?nèi)康那啻海?/p>
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十三
《創(chuàng)新中國》作為一部關(guān)注前沿科學(xué)的紀(jì)錄片，用鮮活的故事生動地講述了中國最新科技成就和創(chuàng)新精神，記錄了當(dāng)下中國偉大的創(chuàng)新實踐。我們都知道中國古代有聞名世界的四大發(fā)明：火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，為中華民族創(chuàng)造璀璨的中華文明奠定了堅實的基礎(chǔ)。縱觀人類歷史，唯有科技的發(fā)展以及科技所帶來的工業(yè)革命、產(chǎn)業(yè)革命才是一個國家、一個民族立于不敗之地的根基。中國已成為世界第二大經(jīng)濟體。5月，來自“一帶一路”沿線的20國青年評選出了中國的“新四大發(fā)明”：高鐵、掃碼支付、共享經(jīng)濟和網(wǎng)購。新四大發(fā)明確實大大方便了我們了生活，中國智造正得到越來越多人的認(rèn)可，但對比西方發(fā)達國家，我國在科技領(lǐng)域還有許多差距，切忌沾沾自喜。
1、科技創(chuàng)新永無止境。誠然，我們在大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、量子通信等等熱點領(lǐng)域的探索正走在世界的前列。但是一個“中興芯片”事件就看到我們很多方面還技不如人，我們的軟肋還沒有得到很好保護，被人一擊就中。航空發(fā)動機的研發(fā)亦是如此。作為世界上屈指可數(shù)的大國，我們必須正視問題，而不是躺在世界第二大經(jīng)濟體的光環(huán)中怡然自得、忘乎所以。科技創(chuàng)新永無止境，只有奮起直追、迎頭趕上，才能逐步拉近距離。
2、勇于探索前沿科技。科技是第一生產(chǎn)力。習(xí)近平總書記提出“我國科技界要堅定創(chuàng)新自信,堅定敢為天下先的志向,在獨創(chuàng)獨有上下功夫,勇于挑戰(zhàn)最前沿的科學(xué)問題,提出更多原創(chuàng)理論,做出更多原創(chuàng)發(fā)現(xiàn),力爭在重要科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)跨越發(fā)展?！彼裕覀儽仨氁揽俊凹辛α哭k大事”的體制優(yōu)勢，制定好規(guī)劃、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，勇于探索前沿科技，為實現(xiàn)中國夢提供強有力的科技支撐。
3、加強基礎(chǔ)科學(xué)研究。強大的基礎(chǔ)科學(xué)研究是建設(shè)世界科技強國的基石。對于科技創(chuàng)新發(fā)展，我們不光要著眼于量子科學(xué)、腦科學(xué)、合成生物學(xué)、空間科學(xué)、深?？茖W(xué)等重大前沿科學(xué)問題，更要堅持從教育抓起，潛心加強基礎(chǔ)科學(xué)研究，對數(shù)學(xué)、物理等重點基礎(chǔ)學(xué)科給予更多傾斜。在農(nóng)業(yè)、材料、能源、網(wǎng)絡(luò)信息、制造與工程等領(lǐng)域和行業(yè)集中力量突破一批長期制約我們發(fā)展的科學(xué)瓶頸，夯實科學(xué)技術(shù)長遠(yuǎn)可繼續(xù)發(fā)展的的基礎(chǔ)。
最近靜下來重新看了一遍《創(chuàng)新中國》，看完后沉默了一段時間，原因是被祖國的強大給震撼到了，太牛b了，不知不覺中我們的國家已經(jīng)走到了這么厲害的地步，作為一個中國人真是感覺到無比的驕傲和自豪。這種油然而生的敬意是從骨子里發(fā)出的，我們已經(jīng)站起來了，我們不再是東亞病夫，沉睡的巨獅覺醒了。
也許是平時關(guān)注度不同吧。
各媒體都是在說關(guān)于娛樂、影視等圈子的消息至于科技等領(lǐng)域的了解非常少以至于片中的出現(xiàn)很多科學(xué)家、院士名字的時候我感覺很陌生是他們太低調(diào)了嗎?顯然不是。正是有了他們的堅持和默默付出才打破了一個個技術(shù)堡壘讓中國科技向前推動幾十年中國制造不再是廉價的代名詞中國制造已經(jīng)成為一個時代的代名詞。
這么多創(chuàng)新和突破，離不開科學(xué)家們付出，同時和國家的大力支持，領(lǐng)導(dǎo)決策者的支持是分不開的，不得不說現(xiàn)在的中國是強大了，可是領(lǐng)導(dǎo)們并沒有至此停步，因為他們明白了科技可以改變世界的事實!感謝祖國，感謝這個偉大的時代!
反觀所有我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小，放在祖國的大熔爐里我就是一顆塵埃!我能放棄嗎?不!肯定是不能的。我要像一顆離子一樣，要產(chǎn)生巨變!釋放無限的能量!做一個有用的人!
之前看過一個電視《雞毛飛上天》。
里面有一句話說的非常好人要有夢要學(xué)會做夢!有了夢人才會不斷的前行!是啊我們需要一個推進自己前行的夢也許在某些領(lǐng)域不是佼佼者可是我們可以通過自己的努力擠進一些領(lǐng)域!去創(chuàng)造奇跡!三十年河?xùn)|三十年河西誰又能說的準(zhǔn)呢!
我要開啟新的征程了，你愿意一起嗎?
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十四
習(xí)近平對黃文秀同志先進事跡作出重要指示，廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。黃文秀同志生前是廣西百色市委宣傳部干部。她從北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)百色工作。黃文秀同志積極響應(yīng)組織號召，到樂業(yè)縣百坭村擔(dān)任駐村書記，2019年6月17日凌晨，她遭遇山洪不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。
奉獻的人生，永恒的生命。生命的美麗，在無私奉獻中永不褪色。我們學(xué)習(xí)黃秀文同志心系家鄉(xiāng)疾苦、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。新時代社會主義發(fā)展，就是達到共同富裕的目的。扶貧工作任重道遠(yuǎn)，黃秀文在名校畢業(yè)后，積極響應(yīng)黨和國家的號召，主動申請回家鄉(xiāng)工作，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際工作和實踐責(zé)任，這是她深刻認(rèn)識到了社會責(zé)任和個人肩負(fù)的時代使命，這是她敢于擔(dān)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?。自村里?dān)任書記以來，她認(rèn)真結(jié)合村里實際情況，分析不同貧困家庭的原因，及時準(zhǔn)確將國家政策和扶貧精神貫徹執(zhí)行到位，帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上，這是她高素質(zhì)的凝煉和善于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。黃秀文同志在工作中，任勞任怨，針對不同的家庭情況，從思想上給大家解疑惑，從具體脫貧措施上想辦法，從實際技術(shù)上做解答，對每家每戶做到有求必應(yīng)，有問必答。這是她自覺擔(dān)責(zé)和實干擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。
奉獻的人生，永恒的生命。心系廣大民眾，在服務(wù)社會和全心全意為家鄉(xiāng)人民服務(wù)中詮釋了生命的意義。我們學(xué)習(xí)黃秀文同志吃苦在先、甘于奉獻的精神。在畢業(yè)時，黃秀文同志放棄了留在大城市工作的機會，放棄了待遇優(yōu)厚的工作，放棄了相對豐富的物質(zhì)生活。她毅然選擇了回家鄉(xiāng)做一名普通的村書記，樂業(yè)縣百坭村地理條件艱苦，交通相對閉塞，通路通水通電通氣等基礎(chǔ)設(shè)施十分有限。黃秀文同志心里只想著如何讓家鄉(xiāng)人民早日脫離貧苦，對物質(zhì)生活要求降到最低，每天起早摸黑、披星戴月、早出晚歸，工作起來經(jīng)常忘記了吃飯，甚至忘記了回家。她是新時代為人民服務(wù)、艱苦奮斗的典型，我們要像她一樣，堅持吃苦在前，甘于奉獻，扎根艱苦環(huán)境，以服務(wù)民眾為責(zé)任，在平凡的工作崗位上書寫不平凡的人生事業(yè)。
有人30年，人生才剛剛開始;有人30年，初為人父母;有人30年，心智才開啟，光芒才顯露。黃秀文同志的30年，正值青春年韶、美玉無瑕、風(fēng)華正茂，她的人生青春照亮了新時代吃苦在先甘于奉獻的工作精神，她的人生美麗譜寫著心系家鄉(xiāng)疾苦勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭尤藰氛拢娜松饬x永遠(yuǎn)定格在全心全意為人民服務(wù)的工作中。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十五
支月英——扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師學(xué)習(xí)支月英心得體會。
張超——壯烈犧牲的殲15飛行員學(xué)習(xí)張超心得體會。
梁益建——仁心醫(yī)者，上千重度駝背者因他挺直腰桿學(xué)習(xí)梁益建心得體會。
郭小平——紅絲帶學(xué)校創(chuàng)辦人學(xué)習(xí)郭小平心得體會。
阿布列林·阿布列孜——“新疆焦裕祿”學(xué)習(xí)阿布列林·阿布列孜心得體會。
潘建偉——功勛科學(xué)家，中科院院士、“量子衛(wèi)星之父”學(xué)習(xí)潘建偉心得體會。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十六
近日《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》火遍教育界，鋪滿博客圈，作為一名一線的小學(xué)教師也“聞聲趕來”，今天也一睹“核心素養(yǎng)”的芳容。很慶幸的是，不單單是作為教師的我看到了這份“核心素養(yǎng)”，我還慶幸作為一位父親看到了這份詳盡的孩子終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的必備品格和關(guān)鍵能力。
建議每一位社會人都認(rèn)真的研讀一下《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，深刻理解理解具體的三個方面、六大素養(yǎng)和細(xì)化的十八個基本點。無論是不是教育工作者都需要細(xì)致的學(xué)習(xí)一下，一是給自己的終身學(xué)習(xí)定一個具體可行的計劃，二也是對自己以往的生活、學(xué)習(xí)歷程做一下總結(jié)，時刻反思自己。
更何況《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》就從標(biāo)題上看也看不出是對學(xué)校的要求啊，細(xì)讀后你會發(fā)現(xiàn)“核心素養(yǎng)”實則是對家庭教育、學(xué)校教育以及社會教育的整體要求，甚至還有自我管理，自我發(fā)展的范疇。每一個自然人都會是學(xué)生，人的一生都是在學(xué)習(xí)的過程，只要是生活在中國，這份“核心素養(yǎng)”都離不開我們。
既然《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》是銜接宏觀的教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)，對每一個年齡段、每一個社會分工的中觀層面的解讀，指導(dǎo)著具體教學(xué)實踐過程的落實。根據(jù)這一框架，我也聯(lián)系自身實際說一說《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》對小學(xué)學(xué)段學(xué)生的具體表現(xiàn)要求吧，僅代表個人拙見。
一、文化基礎(chǔ)。
文化是人存在的根和魂。這個方面包含了人文底蘊和科學(xué)精神兩個核心素養(yǎng)。
1.人文底蘊在小學(xué)階段毋庸置疑就是以語文學(xué)科為集團的人文領(lǐng)域的知識儲備了，古今中外現(xiàn)成的、成熟的文化體系的學(xué)習(xí)，是學(xué)生一切發(fā)展的基礎(chǔ)。只有有了人文積淀，基本的知識才能溝通和發(fā)展；只有有了人文情懷，做人做事才更有“人情味”，提高幸福度；只有有了審美情趣，知道什么是真善美，才能對美好事物追求，成就美好生活。
在我的身邊的小學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)況中，早讀、午讀讀背國學(xué)經(jīng)典，教師的引導(dǎo)理解，學(xué)生們這就是在人文積淀；學(xué)生之間的互幫互助，互相關(guān)心，一個學(xué)生需要幫助，多為同學(xué)伸出援手，這就是人文情懷；學(xué)生衣著干凈整齊、教室整潔衛(wèi)生、美術(shù)及音樂課上喜悅的笑容，還有學(xué)生自己的愛好特長都是審美情趣的范疇。
有了“核心素養(yǎng)”的明確后，這些內(nèi)容學(xué)校及教師一定繼續(xù)做實細(xì)致，嚴(yán)把學(xué)生的“人文底蘊”關(guān)，對學(xué)生的一生美好奠基。
2.科學(xué)精神對于人文底蘊來說，就更多了些方法、技巧，少了情感投入了。情理是不分家的，講“情”的同時，還要講“理”?？茖W(xué)精神就是理，它建立在基本的科學(xué)原理之上，影響著學(xué)生對世間萬物的理解。理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探索是這個核心素養(yǎng)的三個基本點。
以數(shù)學(xué)學(xué)科為典范的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生思維清晰，邏輯縝密就是在闡述理性思維；學(xué)生做學(xué)問，除了學(xué)還要問，對于問題，學(xué)生能管理好自己的問題，獨立思考，設(shè)法分析、解決問題這就是批判質(zhì)疑；遇到難以解決的問題，不屈不撓，不斷嘗試，直至問題解決這就是勇于探索。
學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)以及現(xiàn)在進行的如火如荼的“創(chuàng)客教育”就是在要求學(xué)生要有科學(xué)精神，不迷信，認(rèn)知到凡事都有規(guī)可循，有法可依，有路可走。
二、自主發(fā)展。
自主性是人作為主體的根本屬性。這也和課程理念中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體緊密的契合。主體本身“活自己”，管理自己生活，有自己的人生方向，而不是他人的傀儡、木偶，為他人所利用，而不覺自己有絲毫的自由，那就要自己主動學(xué)習(xí)，健康合理的生活。
1.學(xué)會學(xué)習(xí)，擁有學(xué)習(xí)力。即便是再新的東西和知識，都在學(xué)習(xí)意識的指導(dǎo)下，利用合適的學(xué)習(xí)方式，巧妙的學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)確快速地掌握住。做好樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識才算是學(xué)會學(xué)習(xí)。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，對于學(xué)習(xí)，學(xué)生要先知道為何學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)偏好，利用自己的學(xué)習(xí)偏好，擁有一套自己的學(xué)習(xí)技巧，越學(xué)越輕松，越學(xué)越開心。不斷地總結(jié)經(jīng)驗，形成豐沛的經(jīng)驗儲備，有選擇的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，獨立解決問題。
信息飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”等社會信息化發(fā)展大趨勢下，學(xué)會自覺、有效地使用信息，勢必要事半功倍的。這也和二七教育的“信息化”緊密相連，所有的學(xué)習(xí)資源都可以共享開源，讓所有的學(xué)生學(xué)習(xí)都能夠高效，在數(shù)字化時代，更具活力。
2.健康生活不單單是身體健康。前段時間“徐玉玉事件”及一系列令人深省的電話詐騙事件所造成的悲痛結(jié)果就是典型的教學(xué)反例，受害學(xué)生不珍愛生命，沒有健全人格，不能夠自我管理，以至于輕生、激動不已等現(xiàn)象的出現(xiàn)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的悲哀，我們要再盡力去做好“健康生活”。
在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生必須理解生命的意義和價值，身體發(fā)膚，受之父母。要自我保護，適當(dāng)鍛煉，擁有健康文明的行為習(xí)慣，例如，課間操的堅持，站姿、坐姿的標(biāo)準(zhǔn)，書寫的習(xí)慣等都是小學(xué)生要有認(rèn)識的。對于小學(xué)生調(diào)節(jié)自己的情緒的能力還需更多的鍛煉，健全的人格正在形成，小學(xué)階段學(xué)生做好對于人生大局觀的認(rèn)識即可，為成長打好基礎(chǔ)。自我管理方面，小學(xué)生的自我管理需要教師引導(dǎo)、家長監(jiān)督，適時的鼓勵、獎勵，擁有持續(xù)行動力，正確合理安排自己的時間。
三、社會參與。
社會性是人的本質(zhì)屬性。每一個人終歸是要成為社會人的。在小學(xué)階段，學(xué)生的社會參與非常狹窄，現(xiàn)階段僅局限于學(xué)校參與和家長所帶領(lǐng)的社會的部分參與而已。這樣一來，對于社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解這些基本要點在小學(xué)階段就需要有所調(diào)整了。
社會責(zé)任范疇在小學(xué)階段，可以培養(yǎng)學(xué)生的班級責(zé)任。在班級內(nèi)，和同學(xué)們之間，誠信友善，文明禮貌；同學(xué)犯錯誤時，寬和待人等校園班級生活就在培養(yǎng)孩子的“社會責(zé)任”。
國家認(rèn)同對于小學(xué)生來說，還是很不夠具體的，做到知國就不容易了，愛國則只能從小事做起了，在公共場合不亂扔果皮紙屑，見到不文明現(xiàn)象及時的制止，就是對國家利益和尊嚴(yán)的捍衛(wèi)。那么在小學(xué)階段，學(xué)生需要完成什么呢?我想應(yīng)該是自己在班集體這個小集體中的“位置”認(rèn)識，自己在班級中起到一個什么樣的影響作用，或是任勞任怨“小蜜蜂”、或是出主意的“點子大王”等，隨著年齡的增長，就會發(fā)展成為國家的“一塊磚、一塊瓦”。
這樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育在小學(xué)階段才更具體，更實際。
國際理解就又和二七區(qū)的教育方向中的“國際化”完美接軌?！皣H理解”在小學(xué)階段可以讓學(xué)生大開眼界，認(rèn)識不同的人種、生活習(xí)慣，尊重不同文化背景的差異。學(xué)生可以從小樹立廣泛的全球觀，認(rèn)識到和而不同。中外文化的強烈碰撞，精彩紛呈，多元共生的教育理念，教育孩子全面發(fā)展，成就多彩人生。
學(xué)生的.實踐創(chuàng)新就是要求學(xué)習(xí)要落實，服務(wù)于實際，服務(wù)于未來。所有的學(xué)習(xí)都可以知道勞動，使勞動提高效率。小學(xué)階段的優(yōu)化等實踐課程可以讓孩子合理安排和設(shè)法提高勞動效率，加強勞動意識。全班集體分工大掃除就是勞動意識的體現(xiàn)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是終生的，在離開家長和老師后，依然能夠遇到很多前所未有的新問題，怎么辦?這就要求了要從小培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。在日常課堂上，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)法解決問題，然后動起來真真正正的解決問題。
學(xué)以致用，這是學(xué)的目的。若是不用，就白白浪費了學(xué)習(xí)的精力和時間。小學(xué)生學(xué)習(xí)的多為生活基礎(chǔ)知識，這些知識和生活緊密相連，所以做到小學(xué)階段的“技術(shù)運用”，就是把課堂學(xué)習(xí)和實際生活相結(jié)合，學(xué)著用，用著學(xué)，不斷進步。
《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的落實一定會形成教學(xué)新常態(tài)，落實在課程改革上，國家課程的改變，校本課程的研習(xí)和發(fā)展都將迎來新的春天；落實在教學(xué)實踐上，更注重能力培養(yǎng)，授人以魚不如授人以漁，學(xué)生自己學(xué)習(xí)自己的方法，真正提高學(xué)習(xí)力，以無招勝有招、勝百招；落實在教育評價上，解放卷子的局限，解放教室的局限，解放一朝定輸贏的局限。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十七
中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面。綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國家認(rèn)同等十八個基本要點。結(jié)合我的教與教學(xué)經(jīng)驗，我主要從以下幾點談?wù)勎业捏w會。
要培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，其中重要的一點就是要樹立法治觀念?，F(xiàn)實中一些學(xué)生由于不懂法，不能明辨是非，做事沒有原則，不會用法律約束自己的行為，結(jié)果走上違法犯罪的道路。因此很有必要對學(xué)生加強法律方面的學(xué)習(xí)，多宣傳守法的重要性，采取豐富多彩的形式進行法制教育，讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法，維護法律的權(quán)威，自覺依法規(guī)范自己的行為。
在國際化的世界，學(xué)生需要了解自己國家的文化，同時真正理解和接納來自不同國家的文化，而不是盲目模仿或任意跟隨一種文化，才是真正的國際化與世界觀。因此,課堂上教師們強調(diào)在傳授學(xué)生中國文化和傳統(tǒng)的同時，要培養(yǎng)他們的全球視野。通過思品課堂上學(xué)生理解和熱愛本民族的傳統(tǒng)文化，尊重和包容其他民族的文化。既要反對故步自封、自高自大，又要反對崇洋媚外。要善于學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化，為我所用，創(chuàng)新民族文化。學(xué)生要充分利用經(jīng)濟全球化和信息化的浪潮，把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新型的人才，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
“學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要”，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前我們廣大教師的'艱巨任務(wù)。隨著學(xué)生獲取信息來源的多樣化，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，要用多元智能的理論調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，幫助學(xué)生獲取鑒別利用各種信息，解決各種問題，促進學(xué)生能力的全面、充分、和諧的發(fā)展。要想叫學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，老師首先要做一個好學(xué)的人,自己養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣。以身作則，充分激發(fā)了學(xué)生的好學(xué)興趣，產(chǎn)生了好學(xué)的激情，催發(fā)了學(xué)生好學(xué)的嫩芽，使學(xué)生逐漸從模仿老師到自覺需要好學(xué)的精神狀態(tài)。要想叫學(xué)生勤于反思。教師要把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)自學(xué)的“氣氛”，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得到充分的發(fā)揮，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的主渠道。鼓勵學(xué)生獨立思考，勇于質(zhì)疑問難。當(dāng)然,教師要善于靈活地向?qū)W生提出探索性問題。
健康的生命是我們享受其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)和前提，健康的心理對一個人的成才、發(fā)展關(guān)系重大。我們要教育學(xué)生永不放棄生的希望，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不應(yīng)放棄生的希望。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力，樂觀開朗、積極向上的生活態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生善于調(diào)控情緒，自尊自愛，將心比心的良好心理品質(zhì)。
學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，強調(diào)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，具有科學(xué)性，富有時代性和民族性。六大素養(yǎng)，細(xì)化為十八個基本要點，給出了現(xiàn)代教育的新的思路和方法。
教師再也不是僅僅傳授知識了，在教學(xué)過程中，要為學(xué)生全面發(fā)展著想。我們培養(yǎng)的學(xué)生將來是對社會有用的人，我相信每個學(xué)生都有自己的長處，我們要千方百計地尋找他們身上的閃光點，一旦發(fā)現(xiàn)便給予表揚，并引導(dǎo)他們努力發(fā)揚。我清楚的知道智力、能力培養(yǎng)的重要性，只有學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，全面進步了，教師才有成功后的喜悅。在全體學(xué)生面前，我從不揭個別學(xué)生的短，讓學(xué)生覺得老師尊重他，沒有失去自尊心，慢慢地對自己也開始有了一點信心，這時候，我再給他們更多的機會展現(xiàn)自己，以證實自己的能力。特別是得到老師、同學(xué)的無私關(guān)懷后，他們肯定了自己在集體中的作用，從而樹立了很強的自信心。
在課堂上根據(jù)學(xué)生的心理、年齡、生理特點，設(shè)計兒童樂于接受的趣教，在課堂中做到少講精練，著力體現(xiàn)訓(xùn)練過程，提問問在重點上，問在難點上。教師“少講”、“少問”便節(jié)約出時間進行多種形式的練習(xí)，把練習(xí)有機地結(jié)合在講問之中。每節(jié)課都要面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生“樂學(xué)”、“學(xué)會”，讓學(xué)生在生動活潑愉悅和諧的課堂教學(xué)氛圍中學(xué)會知識，提高能力。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十八
學(xué)習(xí)了中國近代史，我感觸頗深。一方面，我對中國近代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會。
中國近代社會是半殖民地半封建社會，西方列強通過對中國進行的侵略戰(zhàn)爭，迫使清政府簽訂了一系列不平等條約，取得了在華政治、軍事、經(jīng)濟、外交、文化等方面的許多特權(quán)，把持了中國的財政和經(jīng)濟命脈，操縱著中國的政治和軍事力量。而現(xiàn)在的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、對外開放、引進外資等，其歷史背景是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山，結(jié)束了半殖民地半封建社會的歷史，建立了新中國，并進行數(shù)十年社會主義改造與建設(shè)。中國今天的對外開放、引進外資等是獨立自主的，不允許外國附加任何條件，外國人在中國從事經(jīng)商投資等活動，必須遵守中國的法律。有中國特色的社會主義社會與半殖民地半封建的近代中國相比，其社會性質(zhì)根本不同，不能以現(xiàn)在的情況和觀念硬往歷史上套，不能將歷史與現(xiàn)實同等看待。
了解歷史我們可以發(fā)現(xiàn)，資產(chǎn)階級的確有發(fā)展甚至成功的機會，但由于主客觀原因，他們最終沒能把握住。而信仰馬克思主義的中國共產(chǎn)黨卻能在相同的歷史舞臺上脫穎而出，這就能說明中共所主張的馬克思主義最大程度上適應(yīng)和迎合了當(dāng)時中國的需要。
1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，國門洞開，近代史的序幕也開始緩緩拉開。隨著外國資本主義的入侵，中國的社會性質(zhì)開始發(fā)生質(zhì)的變化。
兩千年的封建制度使農(nóng)民和地主成為當(dāng)時中國最主要的兩大階級，它們也幾乎同時做出了行動。然而落后的生產(chǎn)狀況和落后的階級狀況容易導(dǎo)致不成熟的政治行動。面對前所未有的新情況，農(nóng)民階級的表現(xiàn)先是近乎邪教的太平天國起義，而后是19世紀(jì)末盲目排外、扶清滅洋的義和團運動，即便是放在完全封建社會的背景下，他們都不能算是成功的達到改朝換代，重新分配社會資源的周期性農(nóng)民大起義。更何況此時的中國已開始被無可抗拒地卷入資本主義占主導(dǎo)的新世界中，政治經(jīng)濟等各方面存在的巨大差距使這些農(nóng)民運動仿佛成為一種無以為繼的歷史的倒退。
地主階級在19世紀(jì)中葉開始了所謂“師夷長技以制夷”的洋務(wù)運動，但作為制度的組成部分，他們不可能認(rèn)識到制度本身才是最大的罪孽，因此洋務(wù)運動的結(jié)果也一如其重要的領(lǐng)導(dǎo)人李鴻章一樣，僅僅成為大清一時的裱糊匠，勉強維持局面，但在愈演愈烈的歐風(fēng)美雨面前最終難脫轟然倒塌的命運。
我始終認(rèn)為革命黨人的“民智未開則以革命開之”這句話頗有值得商榷之處，他們顯然過分相信革命的作用了。革命的確迫在眉睫，但是觀念作為一種心理承襲，其養(yǎng)成是幾十年的耳濡目染，幾十代的薪火相傳，希望一夕之間，天翻地覆是不現(xiàn)實的，對于傳統(tǒng)只有最大程度的接近它，然后才談的上慢慢的改造它，幾千年的中華文明尤其需要如此。
通過學(xué)習(xí)了近代史，聽老師生動的講解和觀看老師播放的影像資料，我對中國近代的屈辱和艱辛有了更加深刻的印象，同時也為從屈辱和艱辛中體現(xiàn)出來的民族精神而感到自豪。對于我來說，我現(xiàn)在能做的就是，學(xué)習(xí)好中國近代史，把這一段歷史銘記于心，把它作為今后我們工作、生活，乃至建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的財富與精神動力。我們深知“落后就要該打”，所以同時，我們作為大學(xué)生，我們努力做好我們的本職工作，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，為以后成為建設(shè)祖國的接班人而打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)了近代史，讓我有了更加強烈的民族榮辱感，將來我一定要用馬克思的思想來鞭策自己，并把它作為我行動的指南。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇十九
國家主席為“中國夢”給出的定義：實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢醒。中國夢，它不僅僅是一個夢想，更是一個理想、抱負(fù)和藍圖，是實現(xiàn)國家富強的理想，實現(xiàn)民族振興的抱負(fù)，以及全面建成小康社會、實現(xiàn)人民幸福的政治藍圖。
為實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須弘揚中國精神，走中國道路，凝聚中國力量。作為當(dāng)代大學(xué)生，作為新世界的接班人，我們一定要從身邊做起，從點滴做起，將夢想付諸實踐?！皡栃泄?jié)約，反對浪費”，作為有思想、有道德的大學(xué)生，我們要從自己做起，節(jié)約用水用電，杜絕“舌尖上的浪費”。錢是自己的，可資源是大家的。“奢靡之始，危亡之漸”。從自我做起，號召身邊的人，共同為節(jié)約資源貢獻一份力量。
《少年中國說》有這么幾句話：“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步?！笔紫任覀円獙W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強文化修養(yǎng)；其次要努力提高自身的綜合素質(zhì)，增強自身能力，積極參與實踐，將所學(xué)知識運用到實踐，促進自身全面發(fā)展；最后，我們必須加強自身的思想道德建設(shè)，樹立正確的人生觀、價值觀，提高思想道德修養(yǎng)。
國家的發(fā)展，民族的復(fù)興需要有知識、有能力、有思想的人。在智、強、進步這三點中，我認(rèn)為進步是最重要的。青少年必須形成進步的思想，我所指的進步，并不是超前，而要正確的、適應(yīng)時代發(fā)展需要的思想。上個周末和舍友一起吃飯，本應(yīng)該快快樂樂的，可這一快樂卻被一個極為沒有素質(zhì)的問題打破了。
一群80后的青年竟然在屬于狗的種類這一題目中把日本人歸結(jié)在內(nèi)，這只能說明他們的思想有多么狹隘。毋庸置疑，日本侵華給中華民族帶來了沉重的苦難，也留下了抹不去的傷痛，日本強占釣魚島導(dǎo)致中日關(guān)系惡化，但仇恨不能泯滅了良知。通過這件事我深刻感覺到思想文化建設(shè)的重要性，作為有思想的大學(xué)生，我們可以用行動、知識進行宣傳教育，讓市民了解歷史、政治，樹立正確的人生觀。
個人的發(fā)展進步與國民的繁榮富強有著休戚相關(guān)的關(guān)系，“空談?wù)`國，實干興邦”。作為一名大學(xué)生，必須肩負(fù)起自己的歷史使命，努力學(xué)習(xí)，積極探索，用汗水澆灌夢想，為“中國夢”的實現(xiàn)貢獻一份力量。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇二十
黃文秀，1989年生，北京師范大學(xué)法學(xué)碩士。她是廣西優(yōu)秀定向選調(diào)生，曾任百色樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記。
6月16日的大雨來得很突然。下午兩點多，黃文秀沒吃飯，就急匆匆地要出門。父親看了天氣預(yù)報，知道晚上會有暴雨，勸她，“要不明早再回吧?”“就是因為要下暴雨，村里可能會受災(zāi)，更應(yīng)該馬上回去”，黃文秀堅持要走，臨走前，她叮囑父親“記得吃藥”?；卮宓穆飞?，黃文秀一邊開車，一邊給村支書周昌戰(zhàn)發(fā)消息，詢問村里的情況。當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)比較疏松，一到雨季，容易發(fā)生塌方和滑坡。
6月17日凌晨00:12，黃文秀在家族群里發(fā)了一段11秒的小視頻。視頻里黑漆漆的一片，只有車燈發(fā)出微弱的光，照出密集的雨點、頻頻擺動的雨刷和從山上傾瀉下來、淹滿整條公路的洪水。4分鐘后，黃文秀對家人說，“我遇到山洪了，兩頭都走不了，雨越來越大，請為我禱告吧”。沒有人預(yù)料到，這成了她留在世上的最后一段話。凌云縣公安局交警大隊副隊長席道懷是最后見到黃文秀的人。他對媒體回憶，他曾和同事在積水路段碰到進退兩難的黃文秀。她冒著雨從車上下來，向席道懷求助，請他幫忙開車通過這段路。席道懷將文秀安頓在警車上，他駕駛文秀的車在前頭開路，當(dāng)他把車開到安全地帶，卻發(fā)現(xiàn)文秀乘的車沒跟上來。文秀電話無人接聽，席道懷在車上的同事也不接電話。此時，席道懷隱隱產(chǎn)生了不祥預(yù)感。原路返回，他發(fā)現(xiàn)路面塌方、一片狼藉。救援人員在下游河道發(fā)現(xiàn)了她的遺體?！?0歲，太年輕了!”人們痛惜于她美麗而短暫的生命，含淚送她?！皫滋烨埃男阏f我們脫貧攻堅戰(zhàn)的效果不錯，全村只剩下2.7%貧困人口，過段時間我們?nèi)迕撠毩艘黄痖_個慶功會吧，當(dāng)時她還在我們一個農(nóng)民家里，買了一些酒?！卑氽璐宕逯懿龖?zhàn)說，“酒買好了，可是她卻不在了”
黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。廣大黨員干部表示，要以黃文秀為榜樣，堅決完成英雄未竟的扶貧事業(yè)，爭做新時代好黨員好干部。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇二十一
縱觀各國治理實踐，如果社會治理跟不上經(jīng)濟發(fā)展步伐，各種社會矛盾和問題得不到有效解決，不僅經(jīng)濟發(fā)展難以為繼，整個社會也可能陷入動蕩。我們要加快推進社會治理現(xiàn)代化，努力建設(shè)更高水平的平安中國。
要貫徹好黨的群眾路線，堅持社會治理為了人民，善于把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和新技術(shù)新手段結(jié)合起來，創(chuàng)新組織群眾、發(fā)動群眾的機制，創(chuàng)新為民謀利、為民辦事、為民解憂的機制，讓群眾的聰明才智成為社會治理創(chuàng)新的不竭源泉。要加大關(guān)系群眾切身利益的重點領(lǐng)域執(zhí)法司法力度，讓天更藍、水更清、空氣更清新、食品更安全、交通更順暢、社會更和諧有序。
要善于把黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為社會治理效能，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，打造共建共治共享的社會治理格局。各級黨委政法委要適應(yīng)矛盾風(fēng)險跨界性、關(guān)聯(lián)性、穿透性增強的新特點，創(chuàng)新完善平安建設(shè)工作協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌好政法系統(tǒng)和相關(guān)部門的資源力量，形成問題聯(lián)治、工作聯(lián)動、平安聯(lián)創(chuàng)的良好局面。各地區(qū)各部門主要負(fù)責(zé)同志要落實好平安建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，履行好維護一方穩(wěn)定、守護一方平安的政治責(zé)任。要把市域社會治理現(xiàn)代化作為切入點和突破口，深入推進社區(qū)治理創(chuàng)新，構(gòu)建富有活力和效率的新型基層社會治理體系。
“楓橋經(jīng)驗”發(fā)展到今天，最重要的成果和最鮮明的特色就是實現(xiàn)自律和他律、剛性和柔性、治身和治心、人力和科技相統(tǒng)一，要總結(jié)推廣這一成果。要大力弘揚社會主義核心價值觀，加強思想教育、道德教化，改進見義勇為英雄模范評選表彰工作，讓全社會充滿正氣、正義。要堅持依法辦事，越是疑難復(fù)雜問題，越是重大緊急情況，越要用法治思維和法治方式分析解決，為全社會立“明規(guī)則”、破“潛規(guī)則”，讓遵法守紀(jì)者揚眉吐氣，讓違法失德者寸步難行。要完善基層群眾自治機制，調(diào)動城鄉(xiāng)群眾、企事業(yè)單位、社會組織自主自治的積極性，打造人人有責(zé)、人人盡責(zé)的社會治理共同體。要健全社會心理服務(wù)體系和疏導(dǎo)機制、危機干預(yù)機制，最大限度消解社會戾氣，塑造自尊自信、理性平和、親善友愛的社會心態(tài)。要加快推進立體化、信息化社會治安防控體系建設(shè)，把數(shù)據(jù)資源整合共享作為基礎(chǔ)工程來抓，不斷增強社會治理能力和水平。
社會治理的最好辦法，就是將矛盾消解于未然，將風(fēng)險化解于無形。要把好矛盾風(fēng)險源頭關(guān)、監(jiān)測關(guān)、管控關(guān)，提高預(yù)測預(yù)警預(yù)防能力，努力做到防范在先、發(fā)現(xiàn)在早、處置在小。法治國家無法外之人，誰都不能為所欲為。對那些聚眾鬧事、沖擊黨政機關(guān)、打砸搶的極少數(shù)人必須堅決依法處置。不能讓大鬧大解決、小鬧小解決的心態(tài)滋生蔓延。各地區(qū)要承擔(dān)起責(zé)任，發(fā)生問題要立即處理，不能小事拖大、大事拖炸。
黨的二十大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視平安中國建設(shè)，總書記多次作出重要指示，明確提出要努力建設(shè)更高水平的平安中國，深刻指明了建設(shè)更高水平的平安中國的重大意義、總體要求、根本目的、發(fā)展方向、基本路徑和工作重心，全面闡明了平安中國建設(shè)中具有全局性、戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的重大理論和實踐問題，標(biāo)志著黨對平安中國建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識實現(xiàn)新飛躍，引領(lǐng)新時代平安中國建設(shè)不斷開辟新境界。成為各級平安建設(shè)工作者的指向標(biāo)。下面，我談?wù)勊鶎W(xué)心得和體會。
一、建設(shè)更高水平的平安中國，要堅持總體國家安全觀。國家安全是建設(shè)更高水平的平安中國的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)打得牢，更高水平的平安中國建設(shè)才能實現(xiàn)。一是堅定維護國家政治安全，政治安全是國家安全的根本，關(guān)乎政權(quán)穩(wěn)固、國運昌盛，是不可動搖的底線。要堅定維護國家政權(quán)安全、制度安全、意識形態(tài)安全，全面加強網(wǎng)絡(luò)安全保障體系和能力建設(shè)，嚴(yán)密防范和嚴(yán)厲打擊敵對勢力滲透、破壞、顛覆、分裂活動，構(gòu)筑維護國家政治安全的銅墻鐵壁；二是健全國家安全制度體系，完善國家安全領(lǐng)導(dǎo)體制，健全國家安全法治體系、戰(zhàn)略體系、政策體系、人才體系和運行機制。健全國家安全審查和監(jiān)管制度，加強國家安全風(fēng)險隱患排查，確保國家安全工作落到實處；三是鞏固國家安全人民防線。維護國家安全是全社會的責(zé)任。要加強國家安全宣傳教育，增強全民國家安全意識，夯實國家安全的群眾基礎(chǔ)。
二、建設(shè)更高水平的平安中國，要堅持創(chuàng)新社會治理格局。共同建設(shè)、共同治理、共同享有，是我們黨的重要治理理念，體現(xiàn)了我們黨對社會治理規(guī)律認(rèn)識的不斷深化和精準(zhǔn)把握。一是突出基層黨組織的作用，健全基層社會治理體制機制?；鶎由鐣卫肀仨氃邳h的領(lǐng)導(dǎo)下進行，需要突出基層黨組織建設(shè)在社會治理中的引領(lǐng)作用，確?；鶎由鐣卫淼恼_方向、整體規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；二是推動公民參與基層社會治理，形成自治共治的系統(tǒng)推力。健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的自治、法治、德治相結(jié)合的城鄉(xiāng)基層治理體系，是構(gòu)建基層社會治理新格局的內(nèi)在要求。要引導(dǎo)和調(diào)動群團組織、社會組織、行業(yè)協(xié)會的參與基層社會治理，實現(xiàn)政府治理和社會調(diào)節(jié)、居民自治良性互動，夯實基層社會治理基礎(chǔ)；三是加快社會治理的制度保障，強化基層治理的制度支撐。深入推進各項制度改革措施，關(guān)注基層的不同個性需求，進一步完善社會保障制度。高質(zhì)量推進基層群眾自治規(guī)范化、程序化與制度化。要創(chuàng)新完善平安建設(shè)工作協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌好政法系統(tǒng)和相關(guān)部門的資源力量，形成問題聯(lián)治、工作聯(lián)動、平安聯(lián)創(chuàng)的良好局面。
三、建設(shè)更高水平的平安中國，要堅持深入推進維護社會穩(wěn)定。維護社會穩(wěn)定是改革發(fā)展的重要保障。要保持社會和諧穩(wěn)定，不斷夯實長治久安的基礎(chǔ)。一是正確處理新形勢下人民內(nèi)部矛盾。探索信訪工作法治化、信息化、科學(xué)化，實行領(lǐng)導(dǎo)干部下基層接訪制度。完善人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解等各類調(diào)解聯(lián)動工作體系，以多元的方式方法化解矛盾糾紛；二是健全社會心理服務(wù)體系和危機干預(yù)機制。有針對性地加強對重點人群幫扶救助、心理疏導(dǎo)、法律援助，最大限度消解社會戾氣，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，嚴(yán)防發(fā)生個人極端案事件；三是加強社會治安防控體系建設(shè)。堅持立體化、法治化、專業(yè)化、智能化方向，打造城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、網(wǎng)上網(wǎng)下融合、人防物防技防結(jié)合、打防管控一體的社會治安防控新格局。建立健全常態(tài)化掃黑除惡工作機制，推動嚴(yán)打暴恐常態(tài)化，健全對新型網(wǎng)絡(luò)犯罪和跨國犯罪打擊整治機制。
建設(shè)更高水平的平安中國，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的戰(zhàn)略擘畫。我們要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深刻認(rèn)識平安中國建設(shè)顯著成效，全面總結(jié)平安中國建設(shè)經(jīng)驗啟示，牢牢把握建設(shè)更高水平的平安中國目標(biāo)要求，勇毅前行、接續(xù)奮斗，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。
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為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇二十二
作為當(dāng)代中國學(xué)生，我們要有遠(yuǎn)大的理想，為中國的繁榮而努力學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記提出了“理想照耀著人生的道路，信念決定著事業(yè)的命運”的重要思想，鼓勵廣大青年要擁有理想，并將理想融入學(xué)習(xí)中去。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深深體會到了理想的重要性和對學(xué)習(xí)的積極影響。
首先，擁有理想能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。理想是一個人前進的驅(qū)動力，是我們在面對困難和挫折時堅持不懈的力量。當(dāng)我擁有一個明確的理想時，就能夠更加明確自己的目標(biāo)，并為之奮斗。在學(xué)習(xí)過程中，我常常設(shè)立自己的小目標(biāo)，比如在考試中取得好成績或者學(xué)習(xí)一門新的技能。這樣，無論面對怎樣的困難，我都會保持積極的態(tài)度和堅定的信念，努力克服一切障礙向前進。正是理想照耀著我的學(xué)習(xí)道路，讓我不斷努力，不斷向前。
其次，理想能夠提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。理想不僅是動力，更是對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。每個人都應(yīng)該對自己的未來有一個明確的規(guī)劃和目標(biāo)，這樣才能更好地安排自己的學(xué)習(xí)時間和方向。當(dāng)我擁有理想時，我會更加關(guān)注自己所學(xué)習(xí)的知識是否與理想相關(guān)，是否有助于實現(xiàn)理想。我會有選擇地選取一些與理想相關(guān)的書籍、課程和項目，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。同時，擁有理想也能夠讓我在學(xué)習(xí)過程中保持專注和堅持，避免分心和浪費時間。
另外，理想還能夠提升學(xué)習(xí)的深度。擁有一個遠(yuǎn)大的理想可以讓我對知識的探索更加深入。我會努力學(xué)習(xí)各個學(xué)科的知識，不斷拓寬自己的眼界和視野。在學(xué)習(xí)過程中，我會主動去思考和探索，不滿足于表面的知識，而是深入探究其中的原理和內(nèi)涵。這樣，我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，從而提高自己的學(xué)習(xí)水平和綜合能力。在追求理想的道路上，我也明白到只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能越走越遠(yuǎn)。
最后，理想能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力。只有擁有理想，我才能夠勇于創(chuàng)新和實踐。理想是一個人不斷追求進步的源泉。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問題時，我會積極思考并試著尋找新的解決辦法。我會不斷嘗試和實踐，挖掘自己的潛能和創(chuàng)造力。只有不斷創(chuàng)新和實踐，我才能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化為技能，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。理想激發(fā)著我的創(chuàng)造力，讓我在學(xué)習(xí)中不斷追求新的突破和進步。
總的來說，擁有理想可以讓我們在學(xué)習(xí)中發(fā)揮出更大的潛力和能力。它能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，提升學(xué)習(xí)的深度，激發(fā)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力。所以，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)和踐行自己的理想，讓理想照耀著中國的學(xué)習(xí)道路，為實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。相信只要擁有理想，我們就能夠不斷成長和進步，為中國的發(fā)展貢獻力量。
為是中國學(xué)習(xí)心得體會篇二十三
美國未來學(xué)家阿爾溫托夫勒曾經(jīng)指出：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”?！白灾靼l(fā)展”是近日公布的中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包含的三大板塊之一，而“學(xué)會學(xué)習(xí)”又是自主發(fā)展的基本前提。
“學(xué)會學(xué)習(xí)”一直以來是教師與家長對學(xué)生的共同期望，換句話說，就是讓學(xué)生學(xué)會釣魚，而非只享受現(xiàn)成的魚。具體到基礎(chǔ)教育教學(xué)實踐中，教師怎樣才能讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”呢？在我看來，在教學(xué)中可以分三分走。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)知識“螺旋式上升”的背景下，有些知識點的跨度比較大，前后聯(lián)系相隔的時間也比較長。以北師大版《數(shù)學(xué)》教科書為例，小學(xué)四年級開始教授三角形、特殊四邊形的性質(zhì)等知識，要求簡單應(yīng)用；初中八年級要求簡單說明原理，廣泛應(yīng)用；九年級要求進行推理證明和靈活應(yīng)用。在如此長時間的跨度內(nèi)，如果學(xué)生不會總結(jié)和梳理，那么必然會形成知識的“交通堵塞”。
隨著年級的升高，各學(xué)科知識點之間的聯(lián)系日益增多，學(xué)生在老師和家長的幫助下，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常整理、復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)所學(xué)的相關(guān)知識，通過自己的思考，逐步體會知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成簡單的知識結(jié)構(gòu)和知識的遷移能力，這也有助于對知識的記憶與理解。如果學(xué)生不會歸納總結(jié)，在六年級復(fù)習(xí)時，可能還要翻看三、四、五年級的書本；在九年級中考復(fù)習(xí)時，可能就無法將七、八、九年級的知識系統(tǒng)歸納梳理并形成自己的`知識體系；在高考復(fù)習(xí)時，可能也不會把初、高中的知識建構(gòu)成相對完整的知識體系，那么最后復(fù)習(xí)階段學(xué)生的負(fù)擔(dān)不知要增加多少倍，更不用說觸類旁通了。
在課堂教學(xué)中，教師有目的地完善“幾多幾少”，會對學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法大有裨益。作業(yè)少一點，學(xué)生看書的時間多一點；重復(fù)抄寫少一些，學(xué)生自己整理的時間多一些；共性的作業(yè)少一些，有針對性的作業(yè)多一些；老師講得少一些，學(xué)生交流的時間多一些。這種教學(xué)方式，能促進學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)。當(dāng)學(xué)生逐漸能夠熟練地進行歸納總結(jié)時，就會逐步學(xué)會華羅庚所言的“由薄到厚、由厚到薄”的學(xué)習(xí)方法，其學(xué)習(xí)能力也會在量變到質(zhì)變的過程中逐漸得以提高。
學(xué)生不應(yīng)被動地接受知識，而應(yīng)當(dāng)處于主動、積極的知識構(gòu)建狀態(tài)。每個學(xué)生都有其特有的個體學(xué)習(xí)經(jīng)驗與知識結(jié)構(gòu)，而新學(xué)知識和原有知識之間的銜接問題，可通過同化和順應(yīng)等思維過程得到遷移和解決。
在同化過程中，新知識被已有的知識經(jīng)驗和結(jié)構(gòu)所解釋，并被納入到結(jié)構(gòu)之中。如初中數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、無理數(shù)、實數(shù)的運算，可納入到小學(xué)的加減乘除四則混合運算體系之中。在順應(yīng)過程中，原有知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗按照新知識的生成過程重新組合，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)得到完善和發(fā)展，同時又產(chǎn)生新的變化空間。如較小數(shù)減去較大數(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中是不成立的，而在初中有理數(shù)范圍內(nèi)相關(guān)計算是可以成立的。
初中英語七年級上冊的第一單元是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備篇。這個設(shè)計就是為了小學(xué)、初中英語的銜接，兼顧了城市和農(nóng)村學(xué)生的差異，因為農(nóng)村和城市學(xué)生的英語起始教學(xué)時間有很大不同，所以需要教師了解學(xué)生，把握進程。這樣的課程設(shè)計，就是為了特定學(xué)段學(xué)生知識的銜接與遷移。
還有，小學(xué)階段的科學(xué)課，內(nèi)容涵蓋物理、化學(xué)、生物、天文、地理、工程設(shè)計、技術(shù)科學(xué)等方面的知識，與初高中的知識有著千絲萬縷的聯(lián)系，涉及學(xué)科知識的遷移。但在現(xiàn)實教學(xué)中，很多老師僅僅是照本宣科，沒有引領(lǐng)學(xué)生及時進行歸納總結(jié)。如果在小學(xué)階段，學(xué)生掌握了這門課的基本思想要領(lǐng)，到初中開始學(xué)習(xí)生物、物理、化學(xué)時，就不會把這些學(xué)科看作嶄新的學(xué)科，產(chǎn)生畏難情緒。
現(xiàn)在很多地方的初中設(shè)立了“研究性學(xué)習(xí)”類課程，內(nèi)容涉及自然學(xué)科、人文學(xué)科、工程技術(shù)學(xué)科的研究過程、學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造發(fā)明原理，一些學(xué)校的高中課程中還有數(shù)學(xué)建模、研究性學(xué)習(xí)課題等等。這些課程設(shè)計的初衷，就是加強初中、高中各學(xué)科之間的緊密聯(lián)系，強化學(xué)生的知識遷移意識和綜合運用能力，從而為孩子們的終生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新研究、保持探索的興趣打下基礎(chǔ)。
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