小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(模板18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 19:59:11
小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(模板18篇)
時(shí)間:2023-11-17 19:59:11     小編:GZ才子

在制定方案時(shí),我們需要充分考慮各種因素,包括時(shí)間、資源、風(fēng)險(xiǎn)等。一個(gè)優(yōu)秀的方案應(yīng)該能夠解決實(shí)際問(wèn)題,提供可行的解決方案,避免走彎路。讓我們一起來(lái)看看以下的方案市場(chǎng)反饋和用戶評(píng)價(jià),可以幫助我們了解方案的效果。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。

2、體驗(yàn)自己在別人眼里的評(píng)價(jià),并以不同的積極態(tài)度去看自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第12頁(yè)。

一、他是誰(shuí)?

2、聽兒歌說(shuō)說(shuō)這是為什么?

3、看活動(dòng)材料完整欣賞兒歌。教師在朗讀兒歌時(shí)要表現(xiàn)出不同的人物形態(tài)和語(yǔ)氣。

4、引導(dǎo)幼兒觀察圖中人物與小米的關(guān)系,說(shuō)說(shuō)為什么別人這樣叫他。

二、別人怎樣叫自己?

1、別人是怎樣叫我的?這是在什么樣的情況下叫的?為什么要這樣叫?

2、為什么自己有這么多稱呼?

3、你喜歡別人叫你什么?

三、別人眼中的自己。

1、請(qǐng)幼兒回家后找?guī)孜凰钕矚g的人,問(wèn)問(wèn)他們眼中的自己是怎樣的。

2、請(qǐng)老師或爸爸媽媽把別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)記錄在幼兒生活材料第一冊(cè)地12頁(yè)。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,提高幼兒的動(dòng)手能力。

2、引導(dǎo)幼兒看圖示用長(zhǎng)方形的紙折方盒,養(yǎng)成幼兒收拾、整理自己物品的好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:折好的方盒大小一套,折紙步驟圖一張,長(zhǎng)方形掛歷紙若干。

活動(dòng)過(guò)程。

一、有用的方盒。

1、出示一套方盒,讓幼兒觀察方盒內(nèi)的物品,說(shuō)一說(shuō)方盒的作用和使用的制作材料。

你們看今天鐘老師給小朋友們帶來(lái)了什么,這是一個(gè)怎么樣的盒子呢?

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這樣盒子你想怎么樣設(shè)計(jì)它,可以把它們進(jìn)行怎么樣的設(shè)計(jì)。

2、教師小結(jié):這些方方的盒子是雜物盒,是用來(lái)分類整理物品的,一個(gè)盒子里放了筆,一個(gè)盒子里放著紙,還有一個(gè)盒子里放著畫紙。這樣?xùn)|西就不會(huì)亂,找起來(lái)更方便。

二、出示折紙步驟圖,老師示范折疊一次。

1、長(zhǎng)方形掛歷紙(長(zhǎng)短邊比例約2:1),兩邊中線折攏。

2、上半部分向背后折下。

3、將面層拉開,沿虛線向上折平。

4、翻一面,折法同3.

5、面層兩側(cè)向中間折,背面折法相同。

6、前后兩層同時(shí)按虛線向下卷折。

7、將口拉開即成一個(gè)方盒。

三、自選區(qū)角。

1、在手工區(qū)中,老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料,小朋友們可以這些材料進(jìn)行設(shè)計(jì)各種不同款式的雜物盒,小朋友們除了可以用這些紙箱以外,你們還可以用橡皮泥來(lái)進(jìn)行捏、用畫紙來(lái)進(jìn)行繪畫來(lái)設(shè)計(jì)雜物盒。

2、在閱讀區(qū)中,老師在這個(gè)區(qū)角中投放了一些有關(guān)制作雜物盒的書籍,你們可以再這個(gè)區(qū)角中進(jìn)行閱讀觀看。

3、在益智區(qū)中,小朋友們可把你制作好的雜物盒用來(lái)裝我們區(qū)角的一些雜亂的東西。

四、幼兒操作。

1、請(qǐng)幼兒看圖示折紙,老師巡回指導(dǎo)。

2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折,注意折痕要平整。

3、對(duì)其它區(qū)角進(jìn)行觀察與指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)作品。

1、展示幼兒所折的作品,引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)。

小結(jié):小朋友們都制作好了這么多漂亮的雜物盒,我們小朋友不僅可以用來(lái)進(jìn)行整理我們教室里的各種物品,我們還可以帶會(huì)家里去,整理自己房間的一些物品。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1.通過(guò)活動(dòng)實(shí)施,使學(xué)生對(duì)食品的衛(wèi)生安全知識(shí)有一個(gè)完整的了解。

2.學(xué)會(huì)利用多種手段、多種途徑來(lái)獲取信息,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。并通過(guò)學(xué)生的親身參與,獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn),發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手,敢于實(shí)踐的精神。

3.通過(guò)小組活動(dòng)和其它同學(xué)的交流活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力,并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的新方法、新思路,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.理論:民以食為天,食品安全是我們每時(shí)每刻都要面對(duì)的。了解相關(guān)的食品安全知識(shí),預(yù)防食物中毒,提高自我救護(hù)意識(shí)是學(xué)生必須具備的素質(zhì)。

2.分組:五小組,每組選出組長(zhǎng)。

階段一:確定活動(dòng)主題。

(一)引出課題。

高漲,紛紛發(fā)表自己的看法。最后經(jīng)過(guò)大家共同歸納、提煉,確定了幾個(gè)既有研究?jī)r(jià)值,又容易操作的問(wèn)題作為活動(dòng)研究的子課題:(1)路邊攤(包括油炸食品)的危害。(2)如何鑒定三無(wú)食品。(3)食源性疾病和食物中毒的預(yù)防。(4)青少年飲食安全與肥胖病。(5)如何安全消費(fèi)食品。

了問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容有:一日三餐是否按時(shí)就餐?平時(shí)偏食情況如何?零食愛吃哪一類的?有無(wú)暴飲暴食的習(xí)慣?你的身高體重如何?經(jīng)常吃快餐嗎?你的父母胖嗎?等等問(wèn)題。“如何安全消費(fèi)食品”小組則通過(guò)查詢資料,了解了標(biāo)簽在食品安全中的作用,目前較為安全的三種食品常用的安全標(biāo)志,還通過(guò)采訪商店的營(yíng)業(yè)員,家長(zhǎng)以及老師了解如何安全儲(chǔ)藏食品等方面的知識(shí)。

階段三:實(shí)踐成果交流。

一、各小組各盡所能,采用不同方法,展示活動(dòng)成果。

1.“路邊攤(包括油炸食品)的危害”小組拍攝了大量油炸過(guò)程的照片,采集了樣本測(cè)試后的數(shù)據(jù)。

2.“如何鑒定三無(wú)食品”小組利用幻燈片,實(shí)物演示,讓同學(xué)們通過(guò)比較,基本了解三無(wú)食品的特點(diǎn)。

3.“食源性疾病和食物中毒的預(yù)防”小組邀請(qǐng)了衛(wèi)生部門的有關(guān)人員為同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)有趣的講座。并根據(jù)自己的實(shí)際情況撰寫了。

心得體會(huì)。

4.“青少年飲食安全與肥胖病”小組主要通過(guò)問(wèn)卷的形式使同學(xué)了解了飲食安全與肥胖病的關(guān)系。

5.“如何安全消費(fèi)食品”小組主要以宣傳畫的形式展示他們的成果。

二、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,交流自己在活動(dòng)中的感想、體會(huì)。

三、活動(dòng)反思。

因?yàn)橐呀?jīng)具有了一定的理論知識(shí),學(xué)生對(duì)這類主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí),并具備一定的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式,他們都比較感興趣。從主題的產(chǎn)生到制訂計(jì)劃、實(shí)踐研究到最后的評(píng)價(jià)交流,每一個(gè)環(huán)節(jié)他們都主動(dòng)參與。在這次活動(dòng)中,他們充分展示了自己在搜集資料、整理資料、攝影、寫作、訪問(wèn)等方面的能力,也鍛煉了與他人合作、交流的能力。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

1.能按照物體的某一外部特征找出不同的一個(gè)。

2.學(xué)會(huì)用“一樣”“不一樣”等詞來(lái)回答。

《找不同》課件。

《有趣的數(shù)學(xué)》操作用書。

一、出示課件,創(chuàng)設(shè)情境。

師:胖胖豬帶來(lái)了兩張釣魚時(shí)拍的照片,請(qǐng)小朋友看一看,這張照片上都有什么?

(教師先出示另一半圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。)。

師:快看,這只小狗在干什么?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小狗睡覺的樣子!

師:這還有一張照片,這張照片上的小狗在做什么?我們一起坐在小椅子上,學(xué)一學(xué)小狗是怎么跑的。

師:這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎?

二、引導(dǎo)幼兒有順序地觀察掛圖,并學(xué)會(huì)做題。

師:我們一起來(lái)看看這兩張掛圖,看看里面都有什么。

(從上往下引導(dǎo)幼兒觀察)。

師:我們看完胖胖豬釣魚的照片,再來(lái)看看它家里還有誰(shuí)的照片?

這里有四張圖片,哪一張是不一樣的,把它圈出來(lái)。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

注意引導(dǎo)不會(huì)畫圈的小朋友畫圈。

活動(dòng)延伸:

1.在生活中尋找不同類的東西。

2.教師準(zhǔn)備了一套“找不同”的卡片,放在區(qū)域活動(dòng)中,小朋友可以在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)“找不同”。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

今年3月30日是第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。日前,市教育局下發(fā)通知,要求各校認(rèn)真開展第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí),營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)生安全的氛圍。

今年安全教育日活動(dòng)主題是“我安全,我健康,我快樂”。通知要求各校根據(jù)本轄區(qū)、本學(xué)校實(shí)際,結(jié)合安全事故發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn),在安全教育日前后,以主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專題講座等為載體,有針對(duì)性地開展一次專門安全教育。在教育內(nèi)容上要突出預(yù)防溺水、交通安全、消防安全、防范校園傷害等重點(diǎn),使安全知識(shí)入腦入心,不斷提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。各學(xué)校要綜合運(yùn)用教育信息平臺(tái)、校訊通、微博、微信等新興傳播工具,通過(guò)開設(shè)專題專欄、舉辦專題展覽、組織現(xiàn)場(chǎng)咨詢、印發(fā)宣傳資料等方式,大力宣傳校園安全知識(shí)和安全法律法規(guī),普及全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)知識(shí)。

一、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.用知識(shí)競(jìng)答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

1/5。

3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)。

2.錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(一)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義:為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng),為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?!被顒?dòng),為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù),我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。

(二)“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽:

事故:郊游途中,一位同學(xué)不小心擦傷了,怎么辦呢。

處理方法:

先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開,而后打結(jié)。

2/5。

2.知識(shí)問(wèn)答。

(1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”

(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些。

2、小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。

片斷1:

活動(dòng)課上,老師給大家講故事《報(bào)警》。

片斷2:

炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時(shí)用扇子扇風(fēng),幫助散熱??捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴,也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷3:

回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。

搶救方法:

將病人立即移到空氣流通的地方,同時(shí)打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點(diǎn)醋,最后撥打急救電話“120”。

4.知識(shí)問(wèn)答。

3/5。

(1)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑。

(3)剛吃過(guò)晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對(duì)嗎為什么。

5.事故:

一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題,保護(hù)了自己。

急救辦法:

用木棍將觸電者挑開。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)。

(三)結(jié)束語(yǔ)。

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?,邁出通向21世紀(jì)的起跑線;記所有的孩子們天天快樂,日日平安。

4/5。

2014、10。

5/5。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

3.落實(shí)安全責(zé)任關(guān)愛生命關(guān)注安全。

4.強(qiáng)化紅線意識(shí),狠抓責(zé)任落實(shí),促進(jìn)全市安全生產(chǎn)形勢(shì)平穩(wěn)可控。

5.強(qiáng)化隱患排查治理體系和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),促進(jìn)企業(yè)安全管理水平不斷提升。

6.人命關(guān)天發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià),這必須作為一條不可逾越的紅線。

7.強(qiáng)化紅線意識(shí)促進(jìn)安全發(fā)展。

8.掌握安全生產(chǎn)知識(shí),爭(zhēng)做遵章守紀(jì)職工。

9.把握安全擁有明天關(guān)愛生命關(guān)注安全。

10.月份是全國(guó)安全生產(chǎn)月,請(qǐng)您時(shí)刻注意生產(chǎn)生活安全。

11.生命至高無(wú)上安全責(zé)任為天。

12.嚴(yán)格落實(shí)安全標(biāo)準(zhǔn)化管理,確保安全生產(chǎn)。

13.企業(yè)是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體。

14.安全記心中平安行途中幸福駐家中。

15.隱患險(xiǎn)于明火防范勝于救災(zāi)責(zé)任重于泰山。

16.落實(shí)安全規(guī)章制度,強(qiáng)化安全防范措施。

17.安全第一,預(yù)防為主,綜合治理。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒體會(huì)不同的表情并在變幻的表情中感受快樂。

2、讓幼兒嘗試用繪畫的形式表示出自己的表情。

3、復(fù)習(xí)按照大小有規(guī)律的排序。

活動(dòng)重點(diǎn):

讓幼兒體會(huì)不同的表情并在變幻的表情中感受快樂。

活動(dòng)難點(diǎn):

讓幼兒嘗試用繪畫的形式表示出自己的表情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

美區(qū)區(qū):老師示范畫繪畫紙。

表演區(qū):簡(jiǎn)單表情的卡片。

數(shù)學(xué)區(qū):大小不同人物的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

教師:你們學(xué)的真有趣,我們因?yàn)樾那榈牟煌?,?huì)有豐富的表情。

二、介紹操作材料。

美工區(qū)。

表演區(qū)。

教師:老師還準(zhǔn)備了豐富的表情卡在表演區(qū),小朋友們你拿到了什么樣的表情,就學(xué)一學(xué),并且想一想,是發(fā)生了什么事情,會(huì)出現(xiàn)這樣的表情呢?和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)。

數(shù)學(xué)區(qū)。

教師:在數(shù)學(xué)區(qū)里,有不同的表情圖案,它們的大小不一樣,小朋友們幫助它們按照大小的規(guī)律排排隊(duì)吧。

三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

四、收拾材料,結(jié)束游戲。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

一、活動(dòng)目的:

根據(jù)湖北省《關(guān)于開展20__年全省“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》文件精神,結(jié)合我校校園安全管理實(shí)際情況,開展三十天安全文化節(jié)活動(dòng),組織全校師生安全教育培訓(xùn);提高安全意識(shí),增強(qiáng)安全技能;集中消除學(xué)校的安全盲區(qū)、死角和隱患,實(shí)現(xiàn)“宣揚(yáng)校園安全文化,提高師生安全意識(shí)”的目標(biāo)。

二、活動(dòng)時(shí)間:20__年6月1日—20__年6月30日。

三、活動(dòng)主題:宣揚(yáng)校園安全文化,提高師生安全意識(shí)。

四、組織機(jī)構(gòu):

組長(zhǎng):候姣姣。

副組長(zhǎng):鐘小琴楊杰陳彬張強(qiáng)。

成員:郭良杰游曦明王晶唐歡劉官秀張海豐楊瑞奇項(xiàng)洋。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在新峰、負(fù)責(zé)三十天安全文化節(jié)活動(dòng)的日常工作。

五、活動(dòng)對(duì)象:全校本科生。

第二階段:第一屆“校園安全應(yīng)急預(yù)演”活動(dòng)。

每個(gè)階段要有階段性總結(jié)。

七、活動(dòng)具體實(shí)施方案。

2、第一階段時(shí)間:20__年6月1日—20__年6月10日。

3、宣傳方案。

4、主辦單位:工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)。

5、安全月前期宣傳:

(1)宣傳形式。

a、制作校園安全文化主題橫幅懸掛于校完醒目地點(diǎn)。

b、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅、宣傳板和展板展示在學(xué)校中。

c、分發(fā)宣傳單和開展校園安全專題講座等。

(2)活動(dòng)流程。

a.橫幅、展板的制作與安排。

b.安全知識(shí)講座的安排與開展。

c.可行性分析。

本次活動(dòng)旨在宣傳安全文化,提高大家的安全意識(shí),前期宣傳比較容易進(jìn)行,只要人員安排合理,大家各司其職,應(yīng)該能很快完成,在講座安排方面,可能教室的申請(qǐng)、老師的邀請(qǐng)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的不統(tǒng)一,這就需要提前一段時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系和申請(qǐng),應(yīng)該能得到解決。

1、第二階段:第一屆“校園安全應(yīng)急預(yù)演”活動(dòng)。

2、第二階段時(shí)間:20__年6月11日—20__年6月20日。

4、主辦:地大保衛(wèi)處、地大后勤物管中心、工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)、工程學(xué)院青年自愿者協(xié)會(huì)、工程學(xué)院分團(tuán)委。

1、活動(dòng)時(shí)間:20__年6月11日—20__年6月20日。

2、活動(dòng)對(duì)象:全校本科生主要針對(duì)新峰宿舍所有學(xué)生。

3、活動(dòng)主題:校園安全走入大學(xué)生生活。

4、本活動(dòng)實(shí)施方案另行單獨(dú)策劃。

5、第三階段:校園安全文化節(jié)總結(jié)與表彰。

6、第三階段時(shí)間:20__年6月21日—20__年6月30日。

8、主辦:工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)。

9、時(shí)間:20__年6月25日。

10、地點(diǎn):工程樓418。

11、參加人員:學(xué)工組老師、協(xié)會(huì)成員、各項(xiàng)活動(dòng)得獎(jiǎng)人員、其他學(xué)生等。

12、表彰總結(jié)內(nèi)容:

a對(duì)三十天校園安全文化節(jié)系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表彰先進(jìn)班組/人員、頒發(fā)獎(jiǎng)金等。

b在學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行校園安全文化節(jié)成果展示。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

安全發(fā)展。

健康成長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間。

2012年9月1日——30日四、組織機(jī)構(gòu)。

長(zhǎng):程家福副組長(zhǎng):程傳明成員:各班班主任。

本次“安全教育活動(dòng)月”由副組長(zhǎng)程傳明同志具體組織實(shí)施。五、活動(dòng)范圍。

(一)參加活動(dòng)的對(duì)象:全體在校學(xué)生。

(二)安全教育活動(dòng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),班級(jí)具體組織實(shí)施。六、活動(dòng)內(nèi)容。

“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)內(nèi)容,共分為兩大部分,第一部分是安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng),第二部分是安全技能演練活動(dòng)。在“安全教育活動(dòng)月”中,要以安全知識(shí)教育為基礎(chǔ)活動(dòng),以安全技能演練為主。(一)安全知識(shí)宣傳教育內(nèi)容,主要有以下方面:一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行防游泳溺水、防交通事故、防踩踏、防火、防觸電、防毒(含防食物、煤氣、冬季取暖中毒)、防地質(zhì)災(zāi)害防綁架、防詐騙、防拐賣等安全知識(shí);二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行非法攜帶管制刀具、遵守交通法規(guī)、防止校園暴力等法制教育。

(二)安全技能演練活動(dòng)內(nèi)容,主要有以下幾個(gè)方面:火災(zāi)逃生。

1/3。

七、活動(dòng)要求。

(一)學(xué)校結(jié)合安全工作實(shí)際,制定詳盡的、有針對(duì)性的實(shí)施方案,做到有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有檢查、有效果。確?;顒?dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)健康、有序、安全的開展。

(二)要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式。各班級(jí)要利用每天活動(dòng)課、班會(huì)、晨會(huì),集中時(shí)間對(duì)學(xué)生上好安全教育課,并組織學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)安全知識(shí)。學(xué)習(xí)安全知識(shí)以班級(jí)為單位,安全演練由學(xué)校統(tǒng)一組織。學(xué)校將組織知識(shí)競(jìng)賽、講演、文藝活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、廣播、圖片展覽等喜聞樂見、生動(dòng)活潑、圖文并茂的形式,多途徑的開展安全知識(shí)的宣傳和教育活動(dòng)。同時(shí),針對(duì)學(xué)校交通安全工作的難點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)以事警人的宣傳方式,達(dá)到吸引學(xué)生、教育學(xué)生的目的,使安全知識(shí)所掌握真正為廣大師生。

安全技能演練活動(dòng)要以本校安全管理工作實(shí)際,每位教師和學(xué)生都要參加每項(xiàng)演練活動(dòng)。在易發(fā)生的安全事故項(xiàng)目上,學(xué)校要組織進(jìn)行多次演練;在低年級(jí)的學(xué)生中要針對(duì)其年齡和生理特點(diǎn),多安排演練次數(shù),指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握為止。

(三)學(xué)校密切加強(qiáng)與公安、交通、衛(wèi)生、消防、地震等部門協(xié)調(diào),配合,形成合力,爭(zhēng)取社會(huì)各界廣泛支持和人民群眾共同參與,共同做好安全教育和安全技能演練活動(dòng)。學(xué)校在組織安排安全技能演練活動(dòng)中聘請(qǐng)有光安全方面的人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和指導(dǎo),確保安全技能演練活動(dòng)安全有效。

活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校對(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、表彰形成書面材料上報(bào)鎮(zhèn)教委。

高山后小學(xué)。

2012年9月。

2/3。

高山后小學(xué)2012年9月。

3/3。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

小班是幼兒園里一般由三周歲(或四周歲)至五周歲的兒童所編成的班級(jí),應(yīng)如何設(shè)計(jì)小班幼兒一日的活動(dòng)方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。

一、入園

隱患:

1、小朋友會(huì)帶別針、紐扣、硬幣、鐵絲、彈珠等來(lái)園。

2、個(gè)別情緒不好的幼兒可能私自離園。

措施:

1、入園時(shí)認(rèn)真晨檢,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,離家時(shí)檢查一下孩子的衣褲。

2、特別關(guān)注情緒不好的幼兒,安撫并關(guān)注他們。

二、入廁、盥洗

隱患:幼兒會(huì)在廁所里互相推打瘋鬧,可能會(huì)滑倒。

措施:幼兒進(jìn)盥洗室,教師必須跟上組織。入廁要分組進(jìn)行。

三、集體教育活動(dòng)

隱患:

1、幼兒坐姿不正,會(huì)摔倒。

2、幼兒手放在桌縫,椅縫。

3、個(gè)別幼兒在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí),離開群體,去衛(wèi)生間或?qū)嬍?,無(wú)人照顧可能發(fā)生意外。

4、學(xué)具、玩具的正確使用,如:筆、剪刀等。

措施:

1、在日常生活中,培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。

2、用故事告訴幼兒坐姿的重要性

3、教師多檢查桌椅的擺放,多提醒幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙。

4、幼兒離開集體時(shí),必須有配班教師跟隨,留意幼兒的安全。

5、教給幼兒每種學(xué)具、玩具的正確使用方法,同時(shí)進(jìn)行安全教育。

四、戶外活動(dòng)

隱患:

1、幼兒上、下樓擁擠,發(fā)生踩踏。

2、遺留幼兒在教室、寢室或操場(chǎng)。

3、活動(dòng)時(shí)幼兒間發(fā)生碰撞、摔倒,或從大型玩具上掉下來(lái)。

4、體育器材的使用。游戲的正確組織。

措施:

1、教育幼兒上下樓列隊(duì)靠右行走。

2、活動(dòng)前后教師必須認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

3、每次活動(dòng)前都先講規(guī)則,活動(dòng)中反復(fù)強(qiáng)調(diào),并注意控制過(guò)于興奮的幼兒。

4、選擇體育器材要符合幼兒年齡,使用前要經(jīng)過(guò)教師檢查。初次使用某一種器材時(shí),教師要講清要領(lǐng)和規(guī)則,并在幼兒使用時(shí)時(shí)刻給予指導(dǎo)。組織體育游戲要?jiǎng)屿o結(jié)合。

五、進(jìn)餐活動(dòng)

隱患:

1、進(jìn)餐時(shí)幼兒會(huì)因?yàn)檎勑虺缘每於场?/p>

2、幼兒喜歡玩勺子,把勺子戳進(jìn)鼻子。

3、飯菜湯過(guò)熱,引起燙傷。

措施:

1、教師平時(shí)利用兒歌故事教育幼兒養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣。

2、進(jìn)餐時(shí)教師的眼睛要一直關(guān)注每一位幼兒,時(shí)刻用輕聲提醒幼兒。

3、飯菜湯送到班后,要放置妥當(dāng),不讓幼兒觸及。盛、遞飯菜不通過(guò)幼兒頭頂。流汁的食物由教師到幼兒座位邊一個(gè)個(gè)盛添。

六、餐后活動(dòng)

隱患:散步時(shí)幼兒會(huì)瘋跑,推擠。

措施:教師組織活動(dòng),提供較為安靜的小型玩具進(jìn)行游戲,如折紙、穿線板等,讓幼兒有事情可做,有東西可玩。

七、午睡

隱患:

1、幼兒會(huì)在沒睡著或睡醒后玩小物件,將紙張、鈕扣等塞入口鼻。

2、幼兒蒙頭睡覺造成窒息。

3、幼兒在午睡時(shí)突發(fā)疾病,高燒或抽搐等。

4、高低床的使用。

措施:上床時(shí),教師要認(rèn)真組織,及時(shí)提供幫助。值班教師應(yīng)不斷巡查,仔細(xì)觀察每個(gè)幼兒的睡眠情況。

八.起床活動(dòng)

隱患:

1、幼兒站在床上穿衣服,導(dǎo)致摔傷。

2、幼兒坐在地上穿鞋,會(huì)絆倒路過(guò)的幼兒和被走過(guò)來(lái)的孩子踩到手腳。

措施:

1、在春夏秋季,教師要求幼兒必須先下床穿鞋,再穿上衣。在冬季,躺好等老師來(lái)穿。

2、教師教育幼兒不能坐在地上,起床時(shí)也要不斷提醒。

九、區(qū)域活動(dòng)

隱患:

1、在撿豆豆時(shí),幼兒會(huì)把豆豆塞進(jìn)耳鼻。

2、在夾豆豆時(shí),幼兒會(huì)改變筷子的用途。

3、麻辣燙的竹簽戳傷幼兒。

4、在游戲中不斷會(huì)有被損壞的玩具,有尖角或銳利的部位,可能造成幼兒受傷。

5、幼兒爭(zhēng)搶玩具,發(fā)生沖突。

措施:

1、用故事教育幼兒愛護(hù)耳鼻。

2、平時(shí)多講解筷子的用途,并示范筷子的用法。

3、介紹竹簽的正確拿法。

4、教師在幼兒活動(dòng)時(shí),眼睛要時(shí)刻關(guān)注幼兒行為。

5、定期檢查區(qū)域活動(dòng)材料的安全性。

6、教師要隨時(shí)觀察幼兒的游戲進(jìn)程,及時(shí)解決出現(xiàn)的沖突和問(wèn)題。

十、離園活動(dòng)

隱患:

1、幼兒會(huì)因?yàn)楦吲d沖過(guò)來(lái)摔倒或撞門。

2、幼兒自己擠出去,家長(zhǎng)和老師沒發(fā)現(xiàn)。

3、幼兒被陌生人接走。

措施:離園時(shí)兩位老師站門口,一位看家長(zhǎng),一位看孩子,另一位老師組織座位上的幼兒。

2、不在幼兒還很多時(shí)和家長(zhǎng)交流。

3、嚴(yán)格執(zhí)行指定接送人制度,不要讓陌生人接走幼兒。

晨間活動(dòng):在老師的引導(dǎo)下,能正確使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)好

重點(diǎn):吳柳倩、吳天昊、王駿遠(yuǎn)等

生活活動(dòng):進(jìn)餐

重點(diǎn):會(huì)飯菜搭配,不挑食

自主活動(dòng):自選玩具

重點(diǎn):能按標(biāo)記取放玩具

教育活動(dòng):好聽的聲音

活動(dòng)目標(biāo):

1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一個(gè)小薯片捅,蠶豆、米、綠豆等若干。

2、《小手爬》的音樂。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?!?/p>

教師搖動(dòng)空小桶,“你們聽,怎么沒聲音?”

1、教師設(shè)問(wèn):

你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)

“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽。”

幼兒探索、操作。

2、集體探索:

“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎?讓我聽聽?!?幼兒集體搖動(dòng)套桶。)

“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”

3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)

它發(fā)出什么樣的聲音?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體)

這個(gè)聲音像什么?

二、探索比較,知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

1、分組活動(dòng):

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽一聽。

“小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”

“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過(guò)的放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽?!?/p>

2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

教師讓兩個(gè)幼兒比較,“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

3、集體討論,請(qǐng)三位幼兒示范。

“小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

“請(qǐng)你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”

得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

教師演示兩個(gè)裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,讓幼兒比較。

“你們既能聽出聲音來(lái)又能猜出來(lái),真能干。”

“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

“你們來(lái)猜一猜,這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后,打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。

“為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)

得出結(jié)論:一樣的東西,一個(gè)多,一個(gè)少,它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。

四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。

“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來(lái)為樂曲《小手爬》伴奏。”(集體伴奏兩遍)

五、結(jié)束活動(dòng)。

室內(nèi)活動(dòng):小桶娃娃穿新衣

目標(biāo):能沿燜線撕紙,會(huì)正確使用膠棒,體驗(yàn)成功的樂趣。

重點(diǎn):雙手捏住燜線的兩側(cè),上下分別用力。

戶外活動(dòng):

1、響桶娃娃操

重點(diǎn):能積極參與活動(dòng),模仿老師的動(dòng)作。

2、游戲:響桶送給好朋友

重點(diǎn):能在平行線間自然地走

3、自主活動(dòng)

重點(diǎn):能按意愿進(jìn)行活動(dòng),探究小器械的多種玩法。

一、晨間活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)

重點(diǎn)指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)

指導(dǎo)重點(diǎn):

1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

2.能和同伴友好相處,體驗(yàn)合作的樂趣。

二、早鍛煉:玩球

活動(dòng)目標(biāo):

1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。

2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣,增進(jìn)同伴之間的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:每?jī)扇艘粋€(gè)球

活動(dòng)過(guò)程:

1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。

(1)將幼兒分成二人一組。

(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來(lái)運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

(4)請(qǐng)全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。

(5)活動(dòng)結(jié)束。

三、談話活動(dòng)

1.教師對(duì)晨間情況做小結(jié)。

2.點(diǎn)名。

四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)

小班音樂律動(dòng):小雞出殼

活動(dòng)目標(biāo):

1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。

2.樂于參與活動(dòng),能大膽地跟著老師一起做律動(dòng),體驗(yàn)其中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

雞蛋圖示,小雞出殼音樂

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示雞蛋圖示,引起幼兒注意,談話引出主題。

小朋友們看,老師帶來(lái)了什么呀?

今天,這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來(lái)看一看外面的世界,我們一起來(lái)看一看,小雞出殼前做了哪些事情。

二、教師播放音樂做律動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察。

1.教師做律動(dòng)第一斷,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),做做。

你們看到了,小雞為了出殼做了哪些事情啊?

那我們一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。

那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來(lái)的呀?

(小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì)怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來(lái)了嗎?)

2.教師做律動(dòng)第二段,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),做做。

你們覺得它又會(huì)想什么辦法鉆出來(lái)呢?

我們一起來(lái)看看你們猜得對(duì)不對(duì)。

(播放音樂)

它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。

它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。(跟音樂)

3.教師做律動(dòng)第三段。

小雞著急了,看看它又做了什么事?

它做了什么呀?你們覺得它鉆出來(lái)了嗎?你是從哪里看出來(lái)的?

4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。

你們想不想來(lái)做這只小雞呀?請(qǐng)小朋友跟著音樂一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法,并將動(dòng)作編入律動(dòng)。

為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?

那你有沒有什么好辦法呢?

我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來(lái),幫助小雞出殼好嗎?

五、課間操

六、集體教學(xué)活動(dòng)(二)

小班手指點(diǎn)畫:小蝌蚪

活動(dòng)目標(biāo):

1.簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(zhǎng)過(guò)程。

2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

活動(dòng)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師說(shuō)謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。

1.(出示蝌蚪圖片)提問(wèn)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴”。

2.說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)大了會(huì)變成什么呀?(出示青蛙圖片)

3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下青蛙的樣子)

4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?

小結(jié):(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚一樣離不開水。

二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來(lái)了,你們看—看。

1.教師出示范畫,提問(wèn)幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說(shuō)一說(shuō),然后告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫。

2.教師示范畫法,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下。提問(wèn)幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長(zhǎng))

3.提問(wèn):如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué),可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間。)你們會(huì)用手指畫畫了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。

4.幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

(1)注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。

(3)作畫姿勢(shì)正確,大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

三、游戲:青蛙和蝌蚪

老師:這群小蝌蚪真可愛,都長(zhǎng)著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來(lái)游去,找媽媽(真可愛)?!边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒?。

七、戶外游戲:熊和石頭人

活動(dòng)目標(biāo):

1.能聽從指揮玩游戲。

2.樂于參與游戲,體驗(yàn)其中的快樂。

活動(dòng)過(guò)程:

1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。

2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。

3.請(qǐng)幼兒做熊進(jìn)行游戲。

4.活動(dòng)結(jié)束,教師點(diǎn)評(píng)。

八、午餐

九、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))

1.指導(dǎo)還沒學(xué)會(huì)疊手帕的小朋友疊手帕;

2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話交流。

十、午睡

十一、生活活動(dòng)

十二、戶外活動(dòng):大型玩具

活動(dòng)目標(biāo):

1.能不推不擠,依次排隊(duì)游戲。

2.學(xué)會(huì)和同伴之間友好地相處,體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

十三、幼兒離園
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小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

20xx年3月25日(星期一)是我國(guó)第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。根據(jù)教育局開展全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”活動(dòng)的通知精神,確定本周為我校學(xué)生“安全教育周”,結(jié)合本校實(shí)際,特制訂本方案。

以“安全教育日”活動(dòng)為載體,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,查找并徹底消除學(xué)校安全隱患,確保生命、財(cái)產(chǎn)安全和正常教育教學(xué)秩序。

今年“安全教育日”活動(dòng)的主題是“普及安全知識(shí),確保生命安全”。圍繞這個(gè)主題,以開展形式多樣,內(nèi)容豐富的安全教育活動(dòng)為抓手,規(guī)范落實(shí)省級(jí)“平安校園”相關(guān)要求。

1、啟動(dòng)安全教育周活動(dòng)。3月25日星期一晨會(huì),利用升旗儀式由校長(zhǎng)進(jìn)行一次“普及安全知識(shí),確保生命安全”的教育講話。

2、做好安全教育進(jìn)課堂工作。3月25——-29日各班利用班隊(duì)課開展一次安全教育主題活動(dòng),由班主任設(shè)計(jì)布置一份安全隱患排查作業(yè)。查找本班級(jí)安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。

3、進(jìn)行一次交通安全專題安全教育活動(dòng)。布置展板,開展“關(guān)愛生命,安全出行”的主題教育。

4、組織一次食品安全調(diào)查和建議活動(dòng)。對(duì)在校外私人餐飲攤點(diǎn)用午餐的學(xué)生給出安全建議。

5、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開展一次青春期安全教育。

6、組織一次參觀區(qū)“生命安全教育館”活動(dòng),以表?yè)P(yáng)在學(xué)校安全工作中表現(xiàn)出色的學(xué)生。

7、組織一次安全疏散演練。時(shí)間待定,另行通知。

1、要高度重視“安全教育日”活動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)安全教育工作的重要性和緊迫性,把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“安全教育日”活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓,采取強(qiáng)有力的措施,精心組織,周密安排,把“安全教育日”活動(dòng)抓緊、抓好、抓落實(shí)。

2、認(rèn)真開展好“七個(gè)一”活動(dòng),從實(shí)際出發(fā),講求實(shí)效,克服形式主義,防止走過(guò)場(chǎng)。

3、長(zhǎng)期堅(jiān)持,落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。以安全教育日為契機(jī),堅(jiān)持安全工作“常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴”的方針,不斷夯實(shí)我校安全工作基礎(chǔ),繼續(xù)深入細(xì)致地開展各項(xiàng)活動(dòng),為師生營(yíng)造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):1、在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來(lái)表演以及復(fù)習(xí)。

2、通過(guò)給小羊?yàn)榍嗖輥?lái)鞏固5以內(nèi)的數(shù)量。

3、讓幼兒復(fù)習(xí)青草的畫法。

活動(dòng)重點(diǎn):

在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來(lái)表演以及復(fù)習(xí)。

活動(dòng)難點(diǎn):

通過(guò)給小羊?yàn)榍嗖輥?lái)鞏固5以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

數(shù)學(xué)區(qū):準(zhǔn)備大中小青草;表演區(qū):小羊之家頭飾一份;美術(shù)區(qū):蠟筆和畫紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話交代活動(dòng)要求。

1、出示小羊頭飾:這是誰(shuí)?今天這三只羊要到我們小三班來(lái)做客。娃娃家的小朋友想一想要怎么招待小羊們?做有禮貌的小主人。

3、表演區(qū)的小朋友可以帶上頭飾輪流表演故事,《三只羊》,沒有輪到的小朋友當(dāng)觀眾。

二、幼兒自選區(qū)角活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),

1、娃娃家指導(dǎo)要求:看看娃娃家的主人能否有禮貌地招待三只羊,并為三只羊撕青草招待他們。

2、美工區(qū)指導(dǎo)要求:要求幼兒在繪畫的時(shí)候注意畫出長(zhǎng)短不同的青草,在排序和送青草的時(shí)候要一邊操作一邊敘述。

3、表演區(qū)指導(dǎo)要求:做觀眾的小朋友要保持安靜,表演得小朋友聲音要響亮。表演完了可以自由看圖書。

三、活動(dòng)結(jié)束。

1、活動(dòng)結(jié)束,收拾操作材料,

2、老師進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

效果分析:

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案,體驗(yàn)孔雀的外形美。

2.能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛,并能較為熟練地進(jìn)行制版和拓印活動(dòng)。

3.與同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干凈和整齊。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。

2.教師所繪版畫范畫2幅(一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛)、示范畫羽毛的視頻。

3.白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料(稍干)。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、欣賞美麗的孔雀,對(duì)孔雀的外形和羽毛圖案有所了解。

1.教師出示孔雀尾羽的局部圖片,提問(wèn):今天,老師撿到了一根漂亮的羽毛,也不知是哪只鳥掉的,小朋友,你能幫我想想這是誰(shuí)的羽毛嗎?你從哪里看出這是孔雀的羽毛?(引導(dǎo)幼兒觀察羽毛的圖案)這根羽毛上除了美麗的圖案,還有美麗的羽毛,這些羽毛長(zhǎng)的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒了解羽毛的細(xì)密)。

2.出示孔雀圖片,欣賞孔雀的外形美。

師:小朋友們我們來(lái)看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整張孔雀圖片)。

3.出示范畫,學(xué)用線條和圖案來(lái)表現(xiàn)羽毛。

師:老師太喜歡這只美麗的孔雀了,所以我?guī)退嬃藘煞嬒?,?(出示范畫)你覺得孔雀會(huì)喜歡哪一幅,為什么?畫怎樣的羽毛才好看?(細(xì)細(xì)的、密密的)。

教師出示視頻示范如何畫細(xì)密的羽毛。

二、幼兒制版、拓印。

1.鼓勵(lì)幼兒作畫,交代作畫要求。

師:小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像?一起動(dòng)手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫孔雀,在畫孔雀羽毛時(shí),一定要輕輕的、細(xì)細(xì)的。制好版后,和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)行上色,注意刷色時(shí)朝同一個(gè)方向刷,不能來(lái)回涂抹,否則孔雀的羽毛就印不出來(lái)了。

2.幼兒制版、拓印,教師巡回指導(dǎo)。

三、展覽評(píng)價(jià)。

師:你覺得哪只孔雀最美,為什么?

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

小班幼兒心理、生理正處于發(fā)育之中,思想境界還處在涂鴉階段,他們的活動(dòng)離不開自身對(duì)物體的感知,往往是邊操作邊思考,繼而獲得相應(yīng)的感性經(jīng)驗(yàn)。在美術(shù)活動(dòng)區(qū)域中,我創(chuàng)設(shè)了一系列玩色游戲,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,讓他們?cè)谒⒁凰ⅰ⑺阂凰?、畫一畫、串一串中體驗(yàn)愉悅感,產(chǎn)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的濃厚興趣。

活動(dòng)一:玩色真有趣。

目標(biāo):

感受吹畫、清潔球拍畫、手指點(diǎn)畫的特殊效果,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

材料:

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.用黑墨在卡紙上吹出樹枝的形狀,引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的形式裝飾樹枝。

2.鼓勵(lì)幼兒用清潔球蘸上喜歡的顏料,在樹枝上隨意拍畫。

3.將幼兒的作品粘貼在墻上和相框里展示。

活動(dòng)二:面具總動(dòng)員。

目標(biāo):用筆刷在面具模型上進(jìn)行涂色練習(xí),嘗試用不同的顏色裝飾面具各個(gè)部位。

材料:

1.各色顏料。

2.型號(hào)不同的畫筆。

3.白色面具模型若干。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.鼓勁幼兒大膽嘗試用筆刷在面具上刷上自己喜歡的顏色。

2.引導(dǎo)幼兒選擇不同的顏色對(duì)面具的前額、眼睛、臉頰、嘴等部位進(jìn)行裝飾。

3.展示幼兒的面具作品,引導(dǎo)幼兒觀察面具各部位裝飾后的效果。

活動(dòng)三:節(jié)日迷宮。

目標(biāo):

鼓勵(lì)幼兒大膽涂色和裝飾,在立體式空間中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

材料:

1.用透明塑料膜糊在扣板上,制作成立體的畫板,縱橫交錯(cuò)地布置成節(jié)日迷宮。

2.各色顏料,型號(hào)不同的筆刷。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.鼓勵(lì)幼兒在節(jié)日迷宮的畫面上自由涂刷,打扮氣球和彩旗。

2.在熟練涂刷的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒用不同顏色和表現(xiàn)手法裝飾實(shí)物,如交替涂、間隔涂等。

3.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己想象用畫筆在空白處添畫,如添畫小草、鮮花、焰火、房子等。

活動(dòng)四:瓶瓶罐罐秀一秀。

目標(biāo):在廢舊的雪碧瓶表面,用排筆涂色,進(jìn)行涂鴉裝飾,體驗(yàn)裝飾瓶子的成功感,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意想象能力。

材料:

1.將家長(zhǎng)制作的瓶寶寶,收集的各種瓶子,教師裝飾的范例,展示在區(qū)域柜上。

2.將飲料瓶外層涂上白色的乳膠漆,各種水粉顏料。

指導(dǎo)要點(diǎn):

指導(dǎo)幼兒觀察瓶子的外形特征,為瓶子涂上喜歡的色彩,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案裝飾。

1.引導(dǎo)幼兒用同一種顏色在瓶子表面進(jìn)行涂色游戲,鼓勵(lì)幼兒將瓶子涂得均勻。

2.根據(jù)瓶子的外形特征進(jìn)行涂色,注意顏色的搭配使用。

3.啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的圖案(如彩點(diǎn)、線條、花朵等)裝飾瓶子,鼓勵(lì)幼兒觀察借鑒同伴的裝飾經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)五:小小粉刷匠。

目標(biāo):

嘗試大膽地在紙盒上進(jìn)行涂鴉、刷色,進(jìn)行創(chuàng)意壘高,提高幼兒的色彩感知、審美能力。

材料:

1.將各種用顏料裝飾好的盒子創(chuàng)意擺放,營(yíng)造小區(qū)的氛圍。

2.乳膠漆刷過(guò)的各種紙盒若干,大小排筆,顏料等。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.鼓勵(lì)幼兒使用排筆蘸各種顏料在盒子上隨意涂鴉。

2.引導(dǎo)幼兒觀察教師提供的范例,嘗試在盒子上刷出有規(guī)則的圖案。

3.指導(dǎo)幼兒將裝飾好的盒子晾干壘高,擺出各種房子造型,欣賞評(píng)價(jià)。

(作者單位:江蘇省丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園)。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。

2、通過(guò)畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織。

3、培養(yǎng)孩子的愛心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、白紙、水彩筆人手一份。

2、“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉。

三、活動(dòng)過(guò)程:

一、引入。

出示一條大魚問(wèn):這是誰(shuí)啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個(gè)漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)。

二、幫大魚找家。

老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法,我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。

三、幫小魚找家。

1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好。

2.請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里。

四、活動(dòng)結(jié)束。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)各種解決問(wèn)題的方法。

2.能積極參與討論和交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.圖片:《我會(huì)上廁所》。

2.故事:《皮皮生活劇》[[]附]、布偶、海報(bào)紙、筆。

3.掛圖:《我會(huì)上廁所,我會(huì)洗手》。

活動(dòng)過(guò)程:

1.演一場(chǎng)皮皮遇到問(wèn)題就哭的生活劇。

2.準(zhǔn)備一個(gè)布偶,告訴幼兒,他叫做“皮皮”,今天皮皮有一些問(wèn)題不懂,想要請(qǐng)班上的小朋友告訴他該怎么辦。

3.觀看后,皮皮要提出問(wèn)題啦,請(qǐng)知道的小朋友幫幫他的忙。

――我想上廁所時(shí),該怎么辦?

――別人都不和我玩,怎么辦?

――我想找媽媽,媽媽什么時(shí)候才會(huì)來(lái)?

――吃飯時(shí)有我不喜歡吃的菜,怎么辦?

――褲子尿濕了,怎么辦?

――如果把別人的東西弄壞了,怎么辦?

――有人打我,怎么辦?

4.當(dāng)皮皮提出問(wèn)題后,請(qǐng)幼兒自愿為皮皮解答;若幼兒也不知道,可一起討論,共同想想有哪些解決問(wèn)題的辦法,再告訴皮皮。

5.展示掛圖,并請(qǐng)幼兒看圖片《我會(huì)上廁所》,討論正確的上廁所方法。

6.活動(dòng)結(jié)束后,可在每天活動(dòng)的某時(shí)段中設(shè)立“我該怎么辦”時(shí)間,讓幼兒討論每個(gè)人的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

活動(dòng)建議:

1.問(wèn)題不宜一次過(guò)多,可根據(jù)開學(xué)初最常碰到的問(wèn)題發(fā)問(wèn)。

2.教師可利用海報(bào)紙,將幼兒的討論記錄在海報(bào)紙上;可能的話,以圖畫輔助說(shuō)明,放在教室或語(yǔ)言區(qū),作為情境布置。

[[]附]故事:皮皮生活劇(佚名)。

皮皮是幼兒園小班的小朋友,因?yàn)槠て]有兄弟姐妹,而幼兒園里有很多小朋友,所以皮皮很喜歡上幼兒園。

可是,幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩,因?yàn)槠てず軔劭蕖O肷蠋鶗r(shí),皮皮就哭;聽故事時(shí),皮皮哭著要找媽媽;尿褲子時(shí),皮皮也哭;吃飯時(shí),皮皮哭著說(shuō)不想吃青菜;午睡時(shí),皮皮又哭了,把所有的小朋友都吵醒了。

皮皮自己也很難過(guò),他也希望小朋友喜歡他,皮皮該怎么辦呢?

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1.能大膽選擇色彩用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

2.初步會(huì)互相欣賞作品,并用語(yǔ)言描述。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。

2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,護(hù)衣,抹布。

3.《小魚游》音樂、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.幼兒隨《小魚游》音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2.出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。

出示瓶蓋與顏料,教師示范講解。

4.幼兒印畫。

幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。

5.相互欣賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。

活動(dòng)建議:

該活動(dòng)可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行,除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1.會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。

2.樂意欣賞同伴的印畫。

小班安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八

1、通過(guò)做水果串,知道水果有多種吃法。

2、通過(guò)做水果串,調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

3、體驗(yàn)自己動(dòng)手活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子。活動(dòng)前把手洗干凈。

1、聽音樂《蘋果》。

2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果?請(qǐng)小朋友看看說(shuō)說(shuō)。

3、做蘋果串。

4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求,活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

5、品嘗蘋果串。

6、第二次操作。教師:“蘋果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)。

7、幼兒做水果串。

8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

9、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生。

回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

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