端午節(jié)教學(xué)教案大全(18篇)

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端午節(jié)教學(xué)教案大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-17 19:52:08     小編:靈魂曲

教案的編寫過程需要教師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入理解和思考。編寫教案時(shí),要注意教學(xué)目標(biāo)的明確性和可衡量性。通過研究這些教案范例,可以幫助教師更好地編寫自己的教案。

端午節(jié)教學(xué)教案篇一

彩縷碧筠粽,香粳白玉團(tuán),又是一年端午節(jié)到。從一顆簡(jiǎn)單的白粽到鮑魚蝦仁“網(wǎng)紅粽子”,口味多樣新奇;從懸掛菖蒲艾蒿到端午紅包,形式豐富變化,千百年來端午節(jié)歷久彌新,但作為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,蘊(yùn)藏其中的傳統(tǒng)情與文化味一直濃郁。今年端午假期不僅是中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié),還恰逢“文化和自然遺產(chǎn)日”,看似時(shí)間的“巧合”卻碰撞出別樣深味。5月,國(guó)務(wù)院將端午節(jié)列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄;9月,端午節(jié)成為中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日,在“文化和遺產(chǎn)日”感受文化遺產(chǎn),體會(huì)端午節(jié)更豐富內(nèi)涵,品嘗更濃厚韻味。

粽葉飄香,散發(fā)出歷史積淀的文化“醇”厚。傳統(tǒng)節(jié)日,是一粒吸收歲月養(yǎng)分、厚植歷史積淀的種子,不斷成長(zhǎng)為一株參天的常青“文化”樹。文化是端午節(jié)的靈魂。粽子是端午節(jié)的鮮明標(biāo)識(shí),那股清香頗有“酒香不怕巷子深”之意,千百年來都是端午文化的重要部分。端午節(jié)不只是“粽子節(jié)”,它更是除穢驅(qū)病的衛(wèi)生節(jié),也是詩(shī)人節(jié)、運(yùn)動(dòng)節(jié)、女兒節(jié),從吃粽子、掛菖蒲、賽龍舟、祭屈原到姻親交往,豐富多彩的端午習(xí)俗都是寶貴的文化財(cái)富。工作與生活的快節(jié)奏,端午節(jié)變成純粹的“粽子節(jié)”,美麗的端午習(xí)俗簡(jiǎn)單化了。我們要擔(dān)負(fù)起推動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)日民俗復(fù)興和發(fā)展的文化使命,傳播端午習(xí)俗不是簡(jiǎn)單的塑造節(jié)日儀式感,而是在端午文化的和諧美感中感受歷史的韻味,享受節(jié)日文化幸福感,筑牢民族精神與家國(guó)情懷。

粽米緊糯,凝聚著民族認(rèn)同的情感“和”意。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂,端午節(jié)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是培根鑄魂的重要文化力量。端午時(shí)節(jié),全國(guó)各地都以獨(dú)有的方式慶祝端午佳節(jié),盡管“十里不同風(fēng)、百里不同俗”,但都同根生。如同每年火熱的端午甜粽與咸粽之爭(zhēng),不管餡料是什么,糯米始終是粽子的基礎(chǔ)。驅(qū)瘟、除惡、消災(zāi)、祛病是端午習(xí)俗共同的核心主題,在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中追根溯源,產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感。雖然端午起源說法紛紜,但紀(jì)念屈原的觀念流傳千年,為我們廣泛接受,這就在于我們對(duì)愛國(guó)主義的崇尚,將愛國(guó)情懷植根于節(jié)日習(xí)俗中。不論年齡大小,還是身在海外,讓我們共度端午節(jié),在賞析端午古詩(shī)中共繪中華文化同心圓,在龍舟比賽中激發(fā)愛國(guó)正能量。

粽味回蕩,彰顯追夢(mèng)新時(shí)代的中華“特”色。端午節(jié)是重要的中華民族文化符號(hào)。209月,聯(lián)合國(guó)教科文組織正式審議并批準(zhǔn)中國(guó)端午節(jié)列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn),端午節(jié)成為世界了解中國(guó)、中國(guó)走向世界的亮麗文化“名片”,推動(dòng)中國(guó)與世界文明交流互鑒,提升中華文化影響力。端午節(jié)是華夏兒女用勤勞與智慧創(chuàng)造的文化自信瑰寶,為人民提供豐潤(rùn)的道德滋養(yǎng),為人類提供正確精神指引。作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,端午節(jié)的文化與精神價(jià)值與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng),愛國(guó)主義與民族認(rèn)同的主題從未變過,在潛移默化中賦予我們強(qiáng)大文化生命力,提高社會(huì)精神文明建設(shè)水平。今日之中國(guó),不僅是中國(guó)之中國(guó),而且是亞洲之中國(guó)、世界之中國(guó)。我們要積極傳承和弘揚(yáng)端午文化,壯大中華文化血脈,以更有活力的文明成就打造未來之中國(guó)。

“求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源?!倍宋缥幕侵腥A民族的精神命脈,是新時(shí)代文化強(qiáng)國(guó)的重要推動(dòng)力。端午節(jié)是寶貴的文化遺產(chǎn),我們要保護(hù)更要出新,對(duì)節(jié)日文化傾注更多的心血與敬重,葆有純粹的底蘊(yùn)與價(jià)值,創(chuàng)造更多的載體與樣式,煥發(fā)端午節(jié)的時(shí)代魅力。

端午節(jié)教學(xué)教案篇二

1.知道粽子是端午節(jié)的.節(jié)日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2.喜歡吃粽子,通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。

1.粽葉、糯米、棉線。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

1.觀察粽子,知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,激發(fā)活動(dòng)興趣。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

指導(dǎo)語(yǔ):粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3.觀察包粽子的材料,了解粽子的制作過程。

(1)知道材料的名稱,了解其用途。

指導(dǎo)語(yǔ):包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

4.品嘗粽子,體驗(yàn)快樂。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

端午節(jié)教學(xué)教案篇三

活動(dòng)要求:

了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動(dòng)過程:

屈原是我國(guó)古代的一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人,他非常愛自己的國(guó)家——楚國(guó)。他愛護(hù)百姓,幫助楚王治理國(guó)家,使楚國(guó)變得很強(qiáng)大,楚王很信任他。

王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,心里很不高興,經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國(guó)——秦國(guó)的話,放棄跟其他小國(guó)家做朋友。

屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的'國(guó)家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠(yuǎn)的地方,堅(jiān)持與周圍的國(guó)家斷絕了朋友關(guān)系。

秦國(guó)見楚王中了計(jì),就派了很多兵去攻打楚國(guó)。楚國(guó)被打敗了,楚王也被秦國(guó)捉去,最后死在了秦國(guó)。

屈原雖然被免除了官職,但他非常關(guān)心自己的國(guó)家,他擔(dān)心楚國(guó)的命運(yùn),常常整夜睡不著。在聽到楚國(guó)被打敗、楚王死在秦國(guó)的消息后,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。

屈原死的這天,是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,爭(zhēng)著劃船,到處去撈屈原,賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。

教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)二:繪畫“端午節(jié)”一、活動(dòng)要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動(dòng)過程:

第一組:與媽媽一起包粽子。

第二組:與媽媽一起做香囊。

在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!親子活動(dòng)結(jié)束,各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中,我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過這次親子活動(dòng),感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

活動(dòng)反思:

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。

端午節(jié)教學(xué)教案篇四

情景設(shè)計(jì):。

一年一度的端午節(jié)又要到了,在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié),孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲,喜氣洋洋,在節(jié)日當(dāng)中也會(huì)有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生,同時(shí)學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來,例如:端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?針對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,我抓住這一時(shí)機(jī)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn),圍繞“粽葉飄香話端午”這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午講故事、端午話習(xí)俗、端午賽詩(shī)會(huì)、端午小游戲”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

教學(xué)實(shí)錄:。

活動(dòng)一:端午說由來。

為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情,活動(dòng)伊始,我告訴孩子們:每年農(nóng)歷五月初五,是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天,就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧!頓時(shí),教室里一片歡呼聲,同學(xué)們雖然過了很多個(gè)端午節(jié),但是還真不知道端午節(jié)的由來、習(xí)俗??吹胶⒆觽円粋€(gè)個(gè)盯著我看,我知道孩子們十分渴望進(jìn)一步了解端午節(jié)。于是我立刻提問道:小朋友們,你知道端午節(jié)還有哪些別稱?這個(gè)問題課前我已給孩子足夠的時(shí)間,通過自己喜歡的方式去尋找答案,因此孩子么立刻踴躍應(yīng)答:。

生:據(jù)說,屈原于五月初五自投汨羅江,死后為蛟龍所困,世人哀之,每于此日投五色絲粽子于水中,以驅(qū)蛟龍。因次有了端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原的說法。

生:。

生:端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗當(dāng)屬賽龍舟了。我家住在中遠(yuǎn)兩灣城,每年端午節(jié),我都去蘇州河畔觀看龍舟競(jìng)賽。

師:還有哪些小朋友看過“龍舟競(jìng)賽”?端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶?;顒?dòng),也是一項(xiàng)體壇盛事。

生:(介紹龍舟競(jìng)賽)龍舟競(jìng)渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多,以龍頭和龍尾作裝飾。船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖。每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐。在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在,讓我們一起加入這一行列。(多媒體課件:賽龍舟)。

屈原是一位愛國(guó)詩(shī)人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。老師也在此次班隊(duì)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)小小賽事會(huì)。

在樂曲聲中,一同學(xué)朗誦起詩(shī)人張耒的《和端午》:競(jìng)渡深悲千載冤,忠魂一往詎能還。國(guó)亡身殞今何有,只留離騷在世間。

接著另外一同學(xué)聲情并茂地背誦詩(shī)人梅堯臣的《五月五日》:屈氏已沈死,楚人衰不容。何嘗奈讒謗,徒欲卻蛟龍。未泯生前恨,而追沒后蹤。沅湘碧潭水,應(yīng)自照千峰。

最后一同學(xué)朗誦一首湯顯祖的《午日處州禁競(jìng)渡》:獨(dú)寫菖蒲竹葉杯,蓬城芳草踏初回。情知不向甌江死,船楫何勞吊屈來。

活動(dòng)結(jié)束,孩子們?cè)娦源蟀l(fā),紛紛提筆寫詩(shī)。他們的詩(shī)作有贊揚(yáng)活動(dòng)開展得有聲有色的,有抒發(fā)自己的愛國(guó)情懷的,有緬懷對(duì)屈原的崇敬之情的。

教師總結(jié):。

同學(xué)們,今天的活動(dòng)搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的`熱情。通過本次活動(dòng),我們對(duì)端午這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,有了更深的認(rèn)識(shí),老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過得特別有意思。

點(diǎn)評(píng):此時(shí)此刻,孩子們認(rèn)為端午節(jié)被列為國(guó)家公眾假日,是一件大快人心的事情,到時(shí)候我們就有時(shí)間和精力來盡情享受節(jié)日的文化。

活動(dòng)效果及反思:。

端午節(jié)是我們中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、插菖蒲和艾草等。這些民間習(xí)俗都適合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生來了解,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,既能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感,又能增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓學(xué)生了解屈原;的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。當(dāng)學(xué)生在聆聽《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出的驚嘆聲和遺憾聲。有的學(xué)生還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。當(dāng)在講到過端午節(jié),家里還會(huì)插艾草和菖蒲時(shí),我出示了艾草和菖蒲。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。而且用來洗澡可以驅(qū)趕蚊蟲!對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,但可以驅(qū)趕蚊蟲的功能,大家都知道,這在孩子們以前的生活中,有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中學(xué)生的參與很積極認(rèn)真,這節(jié)課我是通過“端午說由來、端午講故事、端午話習(xí)俗、端午賽詩(shī)會(huì)、端午小游戲”等板塊來開展活動(dòng)的。這次活動(dòng),通過師生討論交流、游戲活動(dòng)、使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值,使學(xué)生對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),感受了節(jié)日的快樂氣氛,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

2.走進(jìn)端午主題班會(huì)教案。

3.走進(jìn)端午主題班會(huì)活動(dòng)方案。

4.以端午節(jié)為主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

5.小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

6.初中端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

7.“端午節(jié)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

8.一年級(jí)端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

9.小學(xué)三年級(jí)端午節(jié)主題班會(huì)教案。

10.2017端午節(jié)主題班會(huì)方案。

端午節(jié)教學(xué)教案篇五

《五月五,是端午》是一首優(yōu)美動(dòng)聽、節(jié)奏歡快的歌曲,歌曲富有童趣,通俗易懂,描述了端午節(jié)的風(fēng)俗民情,非常適合端午節(jié)慶祝活動(dòng)開展。本次活動(dòng)通過傾聽、感受、哼唱等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵以及歌曲傳遞出的對(duì)愛國(guó)主義詩(shī)人屈原的思念和崇敬之情,鼓勵(lì)幼兒采用輪唱、齊唱等不同的演唱方式,增加演唱的趣味性,引導(dǎo)語(yǔ)兒感受同伴間合作演唱的樂趣。

1.理解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和延長(zhǎng)音,感受歌曲歡快、優(yōu)美的特點(diǎn)。

2.采用輪唱、齊唱的方式,用自然好聽的聲音有感情的演唱歌曲。

3.感受同伴間合作演唱的樂趣,激發(fā)對(duì)屈原的崇敬之情。

1.活動(dòng)前了解端午節(jié)的來歷及習(xí)俗。

2.教學(xué)課件。

提問:圖片是有什么?這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗?

(2)結(jié)合教學(xué)課件,再次欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

提問:歌曲里都唱了什么?誰能用歌曲里的語(yǔ)言說一說?

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第1段,感受阿媽、阿爸慶祝端午節(jié)為家人忙碌的快樂景象。

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第2段,感受阿哥、阿姐參加端午節(jié)民俗活動(dòng)的熱鬧景象,以及對(duì)愛國(guó)詩(shī)人屈原的思念、崇敬之情。

(3)鼓勵(lì)幼兒嘗試有感情地演唱歌曲,提醒幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和延長(zhǎng)音。

(1)組織幼兒采用輪唱、齊唱的方式演唱歌曲。

(2)討論:人們?yōu)槭裁匆o(jì)念屈大夫?激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬之情,并鼓勵(lì)幼兒向屈大夫一樣熱愛祖國(guó),從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

端午節(jié)教學(xué)教案篇六

孩提時(shí)代的端午節(jié),盼著吃又香又甜又糯的粽子;學(xué)生時(shí)代的端午節(jié),盼著能守在外婆身邊,享受學(xué)做粽子的樂趣;而今,在一年一度的端午節(jié)即將到來之際,作為一名共產(chǎn)黨員,心底萌生了端午情節(jié),也想到了其間深含的“粽”情“粽”意。

過好端午節(jié),黨員干部要常種思想之“香草”。“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”“余既滋蘭之九畹兮,又樹蕙之百畝。畦留夷與揭車兮,雜杜衡與芳芷”,凡此之句,在屈原的詩(shī)中俯拾皆是,提到香草達(dá)48次。一生孤芳自賞與潔身自愛的屈原以香草自喻,在其詩(shī)中用采集、種植、憐惜等詞抒發(fā)對(duì)香草的傾心,并把自然香草與人品美德緊密結(jié)合。我們黨員干部,也應(yīng)當(dāng)時(shí)常種好“香草”,凈化思想、提升境界。要常種“蘭”“蕙”“秋菊”,注重修身潔行,在做人、做事、為官中保持清雅高潔,以堅(jiān)定的信念,保持積極向上的進(jìn)取與活力。要常種“留夷”與“揭車”、“杜蘅”與“芳芷”,在為人處事中曉大義、顧大局,與同志共同推進(jìn)工作開展。要常種“申椒”“菌桂”,鞭策自己不斷提升素質(zhì),做黨的賢良之士。黨員干部要以“香草”為學(xué)習(xí)追求的榜樣,爭(zhēng)做干凈、忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨員。

過好端午節(jié),黨員干部要常掛祛“邪”之艾蒲。艾草能驅(qū)蚊蟲,菖蒲形似利劍、能驅(qū)邪除疫。每逢端午節(jié),人們?cè)诖箝T前高懸艾草、菖蒲,祈求驅(qū)邪避害、家人健康。我們黨員干部也應(yīng)該常掛艾草、菖蒲,呵護(hù)我們的精神家園。要近君子、遠(yuǎn)小人,自覺提高思想意識(shí),不斷筑牢思想防線,防微杜漸,弘揚(yáng)公道正派、清政廉潔、求真務(wù)實(shí)的黨的優(yōu)良作風(fēng)和精神。要筑牢防護(hù)網(wǎng),堅(jiān)決反對(duì)網(wǎng)絡(luò)上、生活中的不良風(fēng)氣,堅(jiān)決抵制低俗媚俗之風(fēng),營(yíng)造清新向上、充滿正能量的社會(huì)風(fēng)氣。要筑好防護(hù)墻,主動(dòng)抵制圈子文化,堅(jiān)決抵制政治掮客、無良奸商投機(jī)鉆營(yíng),保持共產(chǎn)黨人的政治本色,切實(shí)做到廉潔自律,不為地位所惑、不為名利所累、不為私情所絆,真正做到為官一任、造福一方,以實(shí)際行動(dòng)詮釋共產(chǎn)黨員的初心與使命。

過好端午節(jié),黨員干部要定期飲好“雄黃”酒。雄黃酒具有解毒殺蟲的作用,端午節(jié)飲雄黃酒可以驅(qū)邪解毒,以保身體康健。我們黨員干部,不妨定期飲飲“雄黃”酒,排解體內(nèi)之“毒”。要充分發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng),做到“一日三省吾身”,常常審視自己,在思想上是否有偏差,在行動(dòng)上是否有越矩,糾偏查錯(cuò)、以正自身,始終保持在忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于核心、忠誠(chéng)于事業(yè)的大道上馳行。要始終保持自重自省的優(yōu)良品格,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不圖虛名,做一名堂堂正正、清清白白、干干凈凈的共產(chǎn)黨員。

“正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng),菖蒲酒美清尊共?!痹诰拺褠蹏?guó)詩(shī)人的同時(shí),我們也應(yīng)該拍拍身上的灰塵,整理行裝,一路清香伴明月,斗志昂揚(yáng)地走在建設(shè)美麗祖國(guó)的大道上。

端午節(jié)教學(xué)教案篇七

端午節(jié)對(duì)于中班的孩子來說,還是有些陌生的,孩子知道比較多的知識(shí)點(diǎn)都是圍繞粽子展開的,對(duì)節(jié)日本身的來歷可以說是一無所知,在以往的節(jié)日教育活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們的節(jié)日意識(shí)都相對(duì)比較薄弱,知識(shí)量也比較小,通常老師采用的方式也是灌輸式的,希望通過老師的說,能夠讓孩子了解節(jié)日,知道節(jié)日,但往往效果不佳,針對(duì)這種狀況,我結(jié)合一年一度的端午節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),讓幼兒了解“屈原”的故事,激發(fā)他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了。

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過程。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、flash《屈原的故事》

2、幼兒收集的各種各樣的粽子

3、錄像:包粽子

活動(dòng)重點(diǎn):在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的

活動(dòng)難點(diǎn):知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子

一、觀看flash,聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

1、提問:

端午節(jié)是幾月幾日?

人們過端午節(jié)紀(jì)念誰?

為什么要紀(jì)念屈原?

人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原?

2、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

二、展示、介紹“我收集的粽子”,了解包粽子所需要的材料

1、展示幼兒收集的粽子,了解粽子種類的多樣。

提問:你帶來的是什么粽子?

它是什么形狀、什么口味的?

2、觀看錄像:包粽子,了解、認(rèn)識(shí)包粽子所需要的材料。

提問:你知道包粽子需要哪些材料嗎?

(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)

3、完整觀看錄像:包粽子

討論:你看到人們是怎么包粽子的?

三、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

1、把你帶來的粽子請(qǐng)好朋友嘗一嘗,看看你們的粽子有什么不一樣?

四、延伸活動(dòng)——包粽子

在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問題:缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時(shí)可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書,把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無數(shù)獲取知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此,趁端午節(jié)來臨之際,趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法,設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。

其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動(dòng)前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng),因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分,因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余,同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。

縱觀整個(gè)活動(dòng),我覺得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,所以每一個(gè)點(diǎn)并沒有挖得很深很透,對(duì)孩子來說是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實(shí)施,把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來進(jìn)行。

從孩子的表現(xiàn)來看,他們的興趣很高,能夠投入到活動(dòng)中,通過這個(gè)活動(dòng),他們知道了屈原,了解了粽子的制作過程,這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),可能會(huì)更好,畢竟對(duì)于中班孩子來說,在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

1、談話導(dǎo)入,引出端午的由來。

2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。

(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

(2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

(3)佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

(4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

3、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

老師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五,是端陽(yáng),插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

4、吃粽子

(1)觀察粽子的外形和顏色。

老師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

小結(jié):粽子的形狀真有趣!

(2)認(rèn)識(shí)粽葉。

老師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

(3)幼兒品嘗。

(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

請(qǐng)小朋友共同品嘗端午食品。

端午節(jié)教學(xué)教案篇八

1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》。

2、兒歌《快樂的端午節(jié)》。

3、故事《屈原的故事》。

4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片。

5、粽子若干。

1、教師廚師教學(xué)課件,進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。

(2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?

(3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?

教師出示相關(guān)的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習(xí)俗。

2、教師繼續(xù)出示課件,進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),幼兒觀察圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。

(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

(2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,端午節(jié)到來時(shí),家里會(huì)吃粽子,誘人賽龍舟,還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。

3、教師講述故事,調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

(1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。

(2)請(qǐng)幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對(duì)故事中的屈原說點(diǎn)什么呢?

4、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。

(1)教師播放包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

(2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心:粽子。

(3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

(1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。

(2)教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后,還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。

端午節(jié)。

粽子香,香廚房。

艾葉香,香滿堂。

桃枝掛在大門上,

出門一望麥兒黃。

五月初五是端陽(yáng)。

端午節(jié)教學(xué)教案篇九

1、了解我國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗,由來與時(shí)間,嘗試查找日歷中的農(nóng)歷。

2、感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

1、孩子前期經(jīng)驗(yàn):用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日,來歷與習(xí)俗。在前期活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)日歷。

2、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè):多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"

一、經(jīng)驗(yàn)回憶:引出端午節(jié)

1、在一年中,有許多節(jié)日,你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日

:只有人才有,別的國(guó)家沒有的,從我國(guó)古代流傳下來的節(jié)日,有一個(gè)共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日(出示字卡:傳統(tǒng)節(jié)日)。有春節(jié),端午節(jié),中秋節(jié),重陽(yáng)節(jié)等。

2、最近,要有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,猜猜看是什么節(jié)日 (端午節(jié))

二、交流分享:端午節(jié)的習(xí)俗與由來

1、端午節(jié)的習(xí)俗

端午節(jié)有什么快樂的事情?

端午節(jié)可以包粽子,吃粽子,這是吃的方面;可以劃龍舟比賽,這是游戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的端午節(jié)有許多開心的事情。

對(duì)于端午節(jié)你還知道些什么?

插艾葉,戴香包,畫藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字,是良好的祝愿,祝愿小朋友身體健康,夏天不生病。

端午節(jié)有吃的,有玩的,有戴的,還有一個(gè)美好的愿望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥。

2、端午節(jié)的由來

端午節(jié)是怎么來的 請(qǐng)幼兒說說看,個(gè)別零散經(jīng)驗(yàn)的交流。

播放多媒體"端午節(jié)的來歷",給幼兒完整的認(rèn)識(shí),梳理,豐富經(jīng)驗(yàn)。

聽了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子,為什么劃龍舟了。

三、操作,探索:端午節(jié)的時(shí)間

了解端午節(jié)的時(shí)間,感受農(nóng)歷為所特有的剛才小朋友對(duì)端午節(jié)說了那么多,老師這里有一個(gè)疑問,你們知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)嗎 這里有一張今年的日歷,我們來找找看,為什么端午節(jié)有兩個(gè)時(shí)間呢 (一個(gè)公歷,一個(gè)農(nóng)歷)找一找日歷上的5月初五。

端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,原來端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時(shí)間慶祝的,是我國(guó)特有的節(jié)日。以后我們?cè)賮碚乙徽覀鹘y(tǒng)節(jié)日是什么時(shí)間。

端午節(jié)教學(xué)教案篇十

1、認(rèn)識(shí)“粽、檐、囊、輔、措、誣、頌”7個(gè)字,會(huì)寫“佩、戴、措、誣、頌、駕、尸、俗”8個(gè)字,掌握“佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習(xí)俗”等詞語(yǔ)。

2、用自己的話說說端午節(jié)的由來,學(xué)習(xí)復(fù)述課文。

3、有感情地朗讀課文。

1、布置學(xué)生閱讀有關(guān)書籍或訪問家長(zhǎng),了解端午節(jié)的習(xí)俗及屈原這個(gè)歷史人物。

2、自制的教學(xué)課件。

一、預(yù)習(xí)提綱。

談話激趣,導(dǎo)入新課。

同學(xué)們,你知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)都有哪些習(xí)俗嗎?你知道端午節(jié)的由來嗎?今天就讓我們一起來讀一讀《端午節(jié)的由來》這篇課文吧!

二、展示與交流。

1、匯報(bào)生字詞。

(1)讀詞語(yǔ):佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、駕船、尸體、習(xí)俗。

學(xué)生提醒注意:“施”和“尸”是翹舌音?!绊灐焙汀八住笔瞧缴嘁簟?/p>

(2)理解詞語(yǔ):

輔佐:協(xié)助。

愛戴:衷心敬愛與擁護(hù),多用于對(duì)長(zhǎng)輩。

誣陷:誣告陷害。

無中生有:指沒有事實(shí)依據(jù)而憑空捏造。

讒言:陷害人的壞話。

流放:將罪犯驅(qū)逐到邊遠(yuǎn)的地方去生活或勞動(dòng)的刑罰。

祭奠:為死去的人舉行儀式,表示追念。

祈禱:宗教儀式之一。本文中包含有“懇求”的意思。

3、學(xué)生自由讀文,把課文讀通讀順。通過讀文,你都知道了什么呢?

4、學(xué)生從兩方面來匯報(bào):

(2)愛國(guó)詩(shī)人屈原。

(學(xué)生說出大概的內(nèi)容既可,不做更細(xì)的要求。只是大致的了解。)。

細(xì)讀課文,理解感悟。

2、學(xué)生自由讀文1——2自然段,想一想,畫一畫。

3、學(xué)生匯報(bào)。

習(xí)俗:吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等。

由來:紀(jì)念屈原,至今以有兩千多年的歷史。

4、感情朗讀。

三、反饋與檢測(cè)。

1、讀詞。

2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞:

愛戴——。

輔佐——。

誣陷——。

流放——。

四、課堂小節(jié),置留問題。

為了紀(jì)念屈原,這些習(xí)俗以有兩千多年,那么課文是如何細(xì)致的來記敘端午節(jié)的由來的呢?相信在下節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你就會(huì)找到答案。

五、布置作業(yè)。

1、抄寫本課的生字、新詞。

2、繼續(xù)有感情地朗讀課文。

端午節(jié)教學(xué)教案篇十一

1、運(yùn)用多種感官,感受粽子的特征,體驗(yàn)吃粽子的快樂。

2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。

1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?

幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會(huì)是什么?

幼兒摸一摸,是什么感覺?是什么形狀的,再猜猜會(huì)是什么?(是什么形狀的,像什么?)

這一會(huì)兒像……有一會(huì)兒像……會(huì)是什么呢?

哇,原來是是香香的粽子

2、嘗嘗說說——好香的粽子,你吃過嗎?什么味的?你們還想不想吃?

幼兒吃粽子

b、幼兒邊吃粽子邊隨機(jī)問:你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?

c、吃完后提問與小結(jié):

吃粽子的時(shí)候先把什么解開。(繩子)然后剝開什么?(粽葉)

你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆??什么日子才?huì)吃粽子呢?

端午節(jié)是幾月幾號(hào)呢?

原來端午節(jié)大家都要吃粽子。

端午節(jié)除了吃粽子還會(huì)有什么活動(dòng)呢?(遷移活動(dòng):了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗)寫王字掛香袋

4、拓展游戲

qq粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè):qq粽子店;材料:qq粽子、各種可以做餡的圖片;玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在qq粽子上,送到粽子店,講講它的味道。

端午節(jié)教學(xué)教案篇十二

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時(shí)刻中迎來的,因此圍繞走進(jìn)端午這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情。

1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

本班教室

上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題:走進(jìn)端午主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(一)端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)

(二)端午講故事

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

(一)賽龍舟

1、過端午節(jié),是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國(guó)地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)

2、一直到今天,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色,請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學(xué)生介紹。)

4、主持人小結(jié)。

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學(xué)生交流自己的感受。)

2、你想對(duì)地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學(xué)生交流)

3、唱歌:《56個(gè)民族是一家》

4、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩(shī)人屈原。

看了你們自己策劃的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己。

端午節(jié)教學(xué)教案篇十三

了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。

粽子、艾草、粽葉包粽子的圖片

1、談話導(dǎo)入。

提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?

(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……

你喜歡吃哪種粽子?

為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?

(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

(門前掛艾草菖蒲、賽龍船、)。

教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草?(幼兒討論)

從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。

(已下載好的在幼兒園桌面)

通過觀看視頻感受節(jié)日的熱鬧氣氛,龍舟賽你追我趕的精神。從而將龍舟賽與端午節(jié)的來歷聯(lián)系起來。

用廢舊的廣告布做龍舟,分兩組舉行,讓小朋友直排蹲在廣告龍舟布上,利用龍舟號(hào)子讓小朋友同時(shí)往前跳,看誰先到指定處為贏。旨在培養(yǎng)小朋友的團(tuán)結(jié)合作的精神。

桃兒紅,杏兒黃,五月五日是端陽(yáng)。門插艾,香滿堂。粽兒香,包五糧,吃個(gè)粽子滿嘴香。龍舟下河喜洋洋。

據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載,屈原,是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能,富國(guó)強(qiáng)兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì),屈原遭饞去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩(shī)篇,獨(dú)具風(fēng)貌,影響深遠(yuǎn)(因而,端午節(jié)也稱詩(shī)人節(jié))。公元前278年,秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國(guó)主義樂章。

傳說屈原死后,楚國(guó)百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成粽子。

以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗;以此來紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。

懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū),家家都懸鐘馗像,用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元,自驪山講武回宮,瘧疾大發(fā),夢(mèng)見二鬼,一大一小,小鬼穿大紅無襠褲,偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛,繞殿而跑。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽,捉住小鬼,挖掉其眼睛,一口吞下。明皇喝問,大鬼奏曰:臣姓鐘馗,即武舉不第,愿為陛下除妖魔,明皇醒后,瘧疾痊愈,于是令畫工吳道子,照夢(mèng)中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,通令天下于端午時(shí),一律張貼,以驅(qū)邪魔。

掛艾葉菖蒲:在端午節(jié),家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花,制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中,剪為虎形或剪彩為小虎,貼以艾葉,婦人爭(zhēng)相佩戴,以僻邪驅(qū)瘴。用菖蒲作劍,插于門楣,有驅(qū)魔祛鬼之神效。

賽龍舟:當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去,于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡,是為龍舟競(jìng)渡之起源,后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的尸體。競(jìng)渡之習(xí),盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺(tái)灣開始有龍舟競(jìng)渡,當(dāng)時(shí)臺(tái)灣知府蔣元君曾在臺(tái)南市法華寺半月池主持友誼賽?,F(xiàn)在臺(tái)灣每年五月五日都舉行龍舟競(jìng)賽。香港有競(jìng)渡,近來英國(guó)人也有仿效我國(guó)人作法,組織鬼佬隊(duì),進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)。

吃粽子:荊楚之人,在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,唯恐魚吃掉,故用竹筒盛裝糯米飯擲下,以后漸用粽葉包米代替竹筒。

飲雄黃酒:此種習(xí)俗,在長(zhǎng)江流域地區(qū)的人家很盛行。

游百病:此種習(xí)俗,盛行于貴州地區(qū)的端午習(xí)俗。

佩香囊:端午節(jié)小孩佩香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結(jié)成一串,形形色色,玲瓏奪目。

端午節(jié)教學(xué)教案篇十四

1、緬懷先人,認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義,團(tuán)結(jié)合作,弘揚(yáng)民族文化。

2、學(xué)習(xí)屈原的愛國(guó)精神,懂得我們小學(xué)生如何愛學(xué)校愛班級(jí)。

3、學(xué)習(xí)文明禮儀,爭(zhēng)當(dāng)文明之星。

一、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日知多少

1、春節(jié)

春節(jié)是我們中國(guó)最隆重、最熱鬧的節(jié)日,從農(nóng)歷正月初一一直持續(xù)到正月十五,我們通常叫做“過年”。你知道為什么叫“過年”嗎?“年”是什么呢?它是一種為人們帶來壞運(yùn)氣的想象中的動(dòng)物?!澳辍币粊?,樹木凋蔽,百草不生;“年”一“過”,萬物生長(zhǎng),鮮花遍地。“年” ——如何才能過去呢?需用鞭炮轟,于是有了放鞭炮的習(xí)俗。

春節(jié)還有哪些習(xí)俗?過年我們還要做什么呢?貼春聯(lián)、拜年、打掃衛(wèi)生

2、元宵節(jié)

春節(jié)的最后一天(正月十五)是元宵節(jié)。元宵節(jié)已有兩千多年的歷史,元宵節(jié)又名“燈節(jié)”或“燈夕”,是民間多彩多姿的節(jié)日,自此以后一切恢復(fù)常態(tài),所以民間熱烈慶祝,故有“小過年”之稱。除了吃元宵,元宵節(jié)還有“掛燈籠、猜燈謎”的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的中秋節(jié),這一天是月亮最圓最亮的時(shí)候。人們常常在這一天與家人團(tuán)聚在一起,吃圓圓的月餅,出門在外的人也會(huì)在這一天趕回家,享受團(tuán)圓的幸??鞓?。

4、重陽(yáng)節(jié)

農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),也叫做敬老節(jié)。在這一天,我們敬老、愛老,為爺爺奶奶做一些自己會(huì)做的事情。重陽(yáng)節(jié)還有登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕的風(fēng)俗習(xí)慣。

5、節(jié)日、風(fēng)俗連線

二、我們的端午節(jié)

1、端午節(jié)知多少?

(1)端午節(jié)是哪一天?

農(nóng)歷五月初五

(2)端午節(jié)還叫做什么?

又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、重五、午日、夏節(jié)、蒲節(jié)等。

(3)端午節(jié)是怎么來的?

屈原是我國(guó)的大詩(shī)人,他十分熱愛自己的國(guó)家。當(dāng)時(shí),他很受國(guó)王的喜歡,后來被壞人陷害,國(guó)王漸漸地疏遠(yuǎn)了他。屈原的愛國(guó)之情沒有辦法表達(dá)出來,最終萬念俱灰,仰天長(zhǎng)嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。

(4)我們都知道了端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原公公,那你知道哪幾個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣與紀(jì)念屈原有關(guān)?a.賽龍舟:當(dāng)時(shí),恰逢雨天,湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時(shí),再次冒雨出動(dòng),爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽。

(視頻觀看賽龍舟,感受端午節(jié)的氣氛。)

b.吃粽子:百姓們又怕江河里的魚吃掉屈原的身體,于是紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中,以免魚蝦吃掉屈原的尸體,后來就成了吃粽子的習(xí)俗。

(你會(huì)包粽子嗎?圖片解說包粽子的過程。)

(5)除了賽龍舟和吃粽子,你還知道端午節(jié)我們還要做什么?

吃雄黃酒、掛艾葉懸菖蒲、佩香囊

2、欣賞詩(shī)朗誦《五月五過端午》

3、過渡:屈原是一位偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人,他愛國(guó)家愛百姓。那么,我們作為小學(xué)生可以怎么做呢?我們可以愛自己的學(xué)校愛自己的班級(jí)。

三、愛校愛班級(jí)

1、說一說:愛校愛班級(jí),我們可以具體怎么做?

好好學(xué)習(xí)、講禮貌、愛勞動(dòng)、文明休息

2、讀讀兒歌

上學(xué)歌、上課歌、下課歌、午餐歌、勞動(dòng)歌

3、我來評(píng)一評(píng):

看照片,說說他們的行為對(duì)不對(duì)?

判斷題,說說他們做得對(duì)不對(duì)?

四、總結(jié)

小朋友們,我們國(guó)家有悠久的歷史,有許多燦爛的傳統(tǒng)文化。平時(shí),我們可以做做有心人,多看看課外書,多向爸爸媽媽學(xué)習(xí),做一個(gè)愛國(guó)家、愛集體、愛學(xué)校、愛班級(jí)的好孩子!

端午節(jié)教學(xué)教案篇十五

(2)師:什么節(jié)日要吃團(tuán)圓飯放鞭炮呢?那我們?cè)賮砜匆唤M圖片。

(4)師:看來我們中二班的孩子是真的長(zhǎng)大了,這么難的問題都沒有難倒大家。

(一):1、師:端午節(jié)當(dāng)天要吃粽子你們吃過嗎?誰來說一說。

3、師:進(jìn)行劃龍舟游戲沒有玩到的孩子下午我們出去作游戲的時(shí)候玩。

2、觀看圖片。

1、師:今天呀我們小朋友一起感受了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情最后我們一起來看看動(dòng)畫片,在動(dòng)畫片里會(huì)告訴我們?yōu)槭裁磿?huì)有端午節(jié)。

2、師:你記住了嗎?請(qǐng)男孩子慢慢的劃著龍舟去上衛(wèi)生間吧。

1、手工課可以進(jìn)行包粽子的活動(dòng)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上進(jìn)行端午節(jié)的布置以達(dá)到環(huán)境育人的目的。

端午節(jié)教學(xué)教案篇十六

一、設(shè)計(jì)背景:

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午,緬故人,揚(yáng)傳統(tǒng)”這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

二、活動(dòng)目標(biāo):

x.通過活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日, 向屈原學(xué)習(xí),熱愛祖國(guó),增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20x7年x月

四、活動(dòng)前準(zhǔn)備:

上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動(dòng)過程

【活動(dòng)導(dǎo)入】

x.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2.端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3.引出主題:“迎端午,緬故人,揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

【活動(dòng)一】端午說由來

(一)端午節(jié)別稱

x.端午節(jié)有哪些別稱?

2.關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)

(二)端午講故事

x.端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于

2.端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3.主持人小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

(一)賽龍舟

x.過端午節(jié),是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國(guó)地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

(二)話粽子

x.除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)

2.一直到今天,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

3.我國(guó)各地方的粽子還各有特色,請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。 (由三名來自浙江、江西、山東學(xué)生介紹。)

4.主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)

x.屈原是一位愛國(guó)詩(shī)人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

(x)《端午》唐 文秀

(2)《五月五日》梅堯臣

(x)《端午節(jié)的懷念》

3.主持人小結(jié):千百年來,屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)篇,已廣泛深入人心,因此,在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】談感受,激發(fā)情感

x.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學(xué)生交流自己的感受。)

2.快板:《民族精神代代傳》

3.主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩(shī)人——屈原。

【教師總結(jié)】

看了你們自己策劃的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己,在二年級(jí)階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí),以良好的狀態(tài)進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)。

端午節(jié)教學(xué)教案篇十七

(1)初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

(2)參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。

(1)了解民俗民風(fēng)。

(2)自制自玩龍舟。

粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說,比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中華民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒愛祖華情感。

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?;顒?dòng)包粽子、劃龍舟的意義。

b、包粽子、吃粽子。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中華的特色點(diǎn)心。

說明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。

c、制作龍舟。

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。

d、劃龍舟。

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競(jìng)賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

e、延伸。

可以通過學(xué)唱《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受。

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。

教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、教師請(qǐng)幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、教師:端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰兀拷處熤v述劃龍舟的來歷。

5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

教師小結(jié):原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們?nèi)A家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛華主義詩(shī)人,一心為華家大事?lián)鷳n,眼看著華家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的'人啊四、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

端午節(jié)教學(xué)教案篇十八

1.進(jìn)一步了解端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

2、樂于參加包粽子、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:

包粽子的糯米、葦葉、綁?mèng)兆拥睦K、裝米的盆(4個(gè))

一、主持人致開場(chǎng)辭:

淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)主義情感,今天我們學(xué)前班的小朋友們和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。

二、在音樂聲中小朋友在老師的指導(dǎo)下包粽子。

三、將包好的粽子交給伙房蒸煮

四、品嘗自己親手包的粽子。

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