2023年學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟(模板18篇)

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2023年學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟(模板18篇)
時(shí)間:2023-11-17 19:32:18     小編:MJ筆神

感悟可以讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)、變化和發(fā)展有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在寫感悟時(shí),我們可以回顧過去的經(jīng)歷,思考其中的成長(zhǎng)和收獲。感悟是情感的抒發(fā),以下是小編為大家整理的一些感悟作品,希望能夠給您啟示。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇一

管理提升心得體會(huì)根據(jù)分局的部署,去年、今年兩年在分局內(nèi)全面開展管理提升活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)文件,并進(jìn)行深入思考,我對(duì)開展管理提升活動(dòng)有了更深刻地理解,談點(diǎn)心得體會(huì)。

加強(qiáng)企業(yè)管理,是建設(shè)新型水電企業(yè)的必然要求。加強(qiáng)企業(yè)管理,是效益增長(zhǎng)的重要保證。加強(qiáng)企業(yè)管理,是提升行業(yè)隊(duì)伍素質(zhì),實(shí)現(xiàn)水電人全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措。

根據(jù)葛局長(zhǎng)提出的“制度落實(shí)”和“責(zé)任明確”等觀點(diǎn),呈貢項(xiàng)目對(duì)管理提升做出以下方面工作:

1、完善各項(xiàng)制度,用制度來管理,靠制度來落實(shí)。依照分局管理制度,編制成冊(cè)項(xiàng)目管理制度。各項(xiàng)工作依據(jù)管理制度為準(zhǔn),大大提高了工作效率。

2、進(jìn)一步細(xì)化工作任務(wù),明確工作責(zé)任。

我結(jié)合自身工作崗位的具體情況,按照管理提升活動(dòng)的具體要求,不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力。

(1)學(xué)習(xí)分局發(fā)展觀的路線方針及政策,依照分局發(fā)展觀去學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),用來為項(xiàng)目發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

(2)緊密結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí),并結(jié)合到實(shí)踐中去。通過學(xué)習(xí)安全管理和物資設(shè)備管理的相關(guān)知識(shí),查漏補(bǔ)缺,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高自己的知識(shí)水平。

2、立足崗位,做好幾項(xiàng)工作。

(1)積極開展安全管理體系文件的研究。

為了深入加強(qiáng)安全管理,加強(qiáng)安全管理對(duì)項(xiàng)目發(fā)展的至關(guān)作用,今后要結(jié)合安全管理辦法,加強(qiáng)對(duì)安全管理體系的研究,確保分局、項(xiàng)目部安全管理制度落地。

(2)積極對(duì)分局管理管理制度的修訂提出合理化的建議。

(3)努力做好項(xiàng)目安全隱患排查、隱患治理等工作,為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目部全年無事故而做出努力。

以上是我對(duì)管理提升的一點(diǎn)思考和體會(huì)。再好的制度只有落實(shí)了才是好的制度,因此,我們要在管理提中特別注重提高執(zhí)行力,真正地學(xué)習(xí),真正地梳理,真正地整改,這樣才能收獲真正的管理精髓,實(shí)現(xiàn)真正的管理提升。讓我們從自身做起,從眼前做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起!

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇二

作為大學(xué)生,我們每天都在學(xué)校度過大部分的時(shí)光,學(xué)校公安管理規(guī)定則是我們生活的重要組成部分。在實(shí)踐中,我深切感受到規(guī)定的必要性和實(shí)效性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在遵守規(guī)定上的不足。通過與其他同學(xué)的交流和思考,我得到了一些重要的體會(huì),希望能與大家分享。

首先,學(xué)校公安管理規(guī)定的實(shí)施對(duì)于維護(hù)校園安全和秩序至關(guān)重要。正如社會(huì)治理需要法律法規(guī)一樣,學(xué)校管理也需要明確的規(guī)定和制度。這些規(guī)定可以幫助我們規(guī)范行為,減少違規(guī)事件的發(fā)生。例如,學(xué)校規(guī)定禁止在宿舍使用大功率電器,這是為了防止火災(zāi)事故的發(fā)生。遵守這一規(guī)定,不僅可以保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全,還能培養(yǎng)我們遵守規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣。

其次,學(xué)校公安管理規(guī)定的落實(shí)需要廣大學(xué)生的參與和支持。規(guī)定的制定和執(zhí)行離不開學(xué)校和學(xué)生之間的互動(dòng)合作。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極主動(dòng)地參與其中,才能夠真正做到學(xué)校公安管理工作的有效推進(jìn)。例如,在班級(jí)中,我們可以組織安全教育講座,提醒同學(xué)們遵守規(guī)定,增強(qiáng)安全意識(shí)。同時(shí),我們也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的規(guī)定動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋問題和提出建議,為規(guī)定的制定和修改提供幫助。

此外,學(xué)校公安管理規(guī)定也是一種道德的約束和教育。規(guī)定的推行不僅僅是為了維護(hù)秩序,更是為了培育學(xué)生們的道德意識(shí)和公民素質(zhì)。遵守規(guī)定是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是對(duì)自己人格的尊重。例如,學(xué)校對(duì)校園內(nèi)違規(guī)丟垃圾的行為進(jìn)行處罰,目的就是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),我們要時(shí)刻明確自己的行為對(duì)他人的影響,做到不以己害人,不以人害己,發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,構(gòu)建和諧校園。

最后,學(xué)校公安管理規(guī)定需要與日常生活緊密結(jié)合,形成有力的執(zhí)行力。規(guī)定雖然有了,但落地才能產(chǎn)生效果。例如,學(xué)校規(guī)定不得在宿舍使用手機(jī),并設(shè)置了相關(guān)設(shè)備檢測(cè)和巡查制度,但如果我們只是敷衍了事地遵守規(guī)定,就不會(huì)起到實(shí)際的作用。因此,我們要將遵守規(guī)定貫徹到日常生活中的方方面面,如積極參加體育鍛煉,按時(shí)上課,“三好學(xué)生”評(píng)選等等,既讓規(guī)定深入我們的生活,也增強(qiáng)了我們的自我約束和內(nèi)在管理能力。

總之,學(xué)校公安管理規(guī)定是校園秩序和安全的保障,是學(xué)生行為規(guī)范和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。我們應(yīng)該積極參與規(guī)定的制定和執(zhí)行,時(shí)刻遵守規(guī)定,增強(qiáng)安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣,我們才能在一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇三

隨著社會(huì)的進(jìn)步和學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)校公安管理顯得尤為重要。為了維護(hù)校園的安全和秩序,學(xué)校管理部門制定了一系列的公安管理規(guī)定。最近,我有幸參加了一次學(xué)校公安管理規(guī)定的培訓(xùn),對(duì)學(xué)校公安管理規(guī)定有了更加深入的了解,并從中獲得了很多新的體會(huì)。

首先,學(xué)校公安管理規(guī)定的制定是為了維護(hù)學(xué)校的安全和秩序。在培訓(xùn)中,我們了解到學(xué)校公安管理規(guī)定是依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際情況制定的,目的是確保學(xué)生和教職員工的人身財(cái)產(chǎn)安全。這些規(guī)定包括校園巡邏、檢查學(xué)生證、門禁管理等等。這些規(guī)定的實(shí)施可以有效地預(yù)防和打擊違法犯罪行為,切實(shí)保障了學(xué)生們的安全。

其次,在學(xué)校公安管理規(guī)定的執(zhí)行中,我們也看到了學(xué)校管理部門的努力。在培訓(xùn)過程中,我們了解到學(xué)校公安管理規(guī)定的制定是經(jīng)過反復(fù)研究和討論的結(jié)果。各個(gè)管理部門充分發(fā)揮各自的職能,共同努力,制定出了一套完善的公安管理規(guī)定。此外,學(xué)校管理部門還加強(qiáng)了對(duì)公安管理規(guī)定的宣傳,通過張貼海報(bào)、宣講會(huì)等形式,讓每位學(xué)生和教職員工都能夠了解并遵守這些規(guī)定。這些舉措為學(xué)校公安管理規(guī)定的有效執(zhí)行提供了重要的保障。

再次,學(xué)校公安管理規(guī)定對(duì)于個(gè)人的行為有一定的約束和規(guī)范作用。在培訓(xùn)中,我們明確了學(xué)生和教職員工在校園內(nèi)的行為規(guī)范,如不隨意扔垃圾、不違規(guī)停車等。這些規(guī)定雖然看似微小,但是卻體現(xiàn)了每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),通過遵守這些規(guī)定,可以保持校園的整潔和秩序。同時(shí),這些規(guī)定也約束了個(gè)人的不良行為,如打架斗毆、盜竊等,維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

此外,學(xué)校公安管理規(guī)定的實(shí)施還需要學(xué)生和教職員工的積極配合。在培訓(xùn)中,我們了解到學(xué)校公安管理規(guī)定的執(zhí)行離不開每個(gè)人的參與和支持,只有大家共同努力,才能形成良好的校園環(huán)境。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),主動(dòng)遵守學(xué)校的公安管理規(guī)定。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為時(shí),應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告,共同維護(hù)學(xué)校的安全和秩序。

總的來說,學(xué)校公安管理規(guī)定對(duì)于學(xué)校的安全和秩序起到了重要的作用。在培訓(xùn)中,我們不僅了解了學(xué)校公安管理規(guī)定的背后的意義,還明白了它對(duì)每個(gè)人來說的重要性。通過遵守學(xué)校公安管理規(guī)定,我們可以為創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境共同努力。同時(shí),學(xué)校管理部門也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公安管理規(guī)定的宣傳和執(zhí)行力度,促使學(xué)校公安管理規(guī)定的落地生根。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來,共同建設(shè)一個(gè)更好的學(xué)校!

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇四

大學(xué)校園是一個(gè)充滿活力和活力的地方,但在任何組織中,必須有一定的規(guī)則和規(guī)定來確保秩序和安全。大學(xué)的校園管理規(guī)定就是為了讓每個(gè)人都有一個(gè)更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境而制定的。在參與大學(xué)校園管理規(guī)定的過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性。

大學(xué)校園管理規(guī)定是一系列有關(guān)大學(xué)校園行為、安全和禮儀的規(guī)定。這些規(guī)定幫助維護(hù)校園秩序和學(xué)術(shù)氛圍,同時(shí)確保校園內(nèi)學(xué)生、教職員工和參觀者的安全。這些規(guī)定還可以保護(hù)校園的資源,如圖書館、實(shí)驗(yàn)室和其他設(shè)施。大學(xué)校園管理規(guī)定針對(duì)的是學(xué)生、教職員工和其他校園參觀者,旨在為他們創(chuàng)建一個(gè)尊重、禮貌和安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

我發(fā)現(xiàn)最好的方法是了解大學(xué)的規(guī)定,并將其貫徹到我的日常習(xí)慣中。學(xué)校要求我們遵守一系列行為和禮儀規(guī)定,例如不在教室里吃東西、在圖書館保持安靜、不抄襲等等。我通過閱讀、向別人詢問和參加相關(guān)活動(dòng),學(xué)習(xí)了這些規(guī)定,并一一遵守。此外,遵守安全規(guī)定也很重要。我將自我的安全放在第一位,例如不隨意走入陌生人的車輛和區(qū)域,不在校園內(nèi)攜帶危險(xiǎn)物品等等。

嚴(yán)格遵守大學(xué)校園管理規(guī)定,對(duì)自我的利益也有很多好處。首先,我們可以安心學(xué)習(xí)和生活,學(xué)習(xí)知識(shí),獲取經(jīng)驗(yàn),不會(huì)受到任何干擾。其次,我們可以學(xué)會(huì)尊重和禮儀,更好地與人溝通和互動(dòng)。最后,我們還可以提高自我的安全意識(shí),避免一些不必要的風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)。

第五段:結(jié)論。

總之,大學(xué)校園管理規(guī)定是維護(hù)校園秩序和安全的基本要素。遵守這些規(guī)定可以使我們安心學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)尊重和禮儀,提高自我的安全意識(shí)。我們應(yīng)該積極貫徹這些規(guī)定,以為我們自身和整個(gè)校園創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇五

大學(xué)校園作為青年學(xué)子追求自我、探索世界的場(chǎng)所,具有重要的意義。而校園的管理則是保證校園秩序、塑造校園精神、發(fā)展校園文化的保障。在我所在的大學(xué)里,我們每年都要參加大學(xué)校園管理規(guī)定的宣講,接受校園安全知識(shí)教育,并嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了大學(xué)校園管理規(guī)定的重要性,同時(shí)也體會(huì)到了規(guī)定中的每一條條款所具有的意義。

在我看來,大學(xué)校園管理規(guī)定是一份有力地維護(hù)校園正常秩序和校園生態(tài)文化的保障。學(xué)生應(yīng)該始終做到自覺守規(guī)、尊重規(guī)章,并完善自我價(jià)值體系,樹立正確的自我認(rèn)知和導(dǎo)向。例如,規(guī)定禁止在校園內(nèi)吸煙、禁止隨意涂鴉,這些規(guī)定看似只是小小的行為規(guī)范,但是長(zhǎng)久服從規(guī)定,對(duì)于培養(yǎng)遵紀(jì)守法的優(yōu)秀學(xué)生品質(zhì)有著至關(guān)重要的意義。

第三段:校園管理規(guī)定的實(shí)施對(duì)大學(xué)生的啟示。

在了解和遵守大學(xué)校園管理規(guī)定的過程中,我逐漸意識(shí)到這些規(guī)定不僅僅是為了保證校園的正常秩序,更是為了培養(yǎng)更加優(yōu)秀的大學(xué)生的品質(zhì)和能力。規(guī)定中強(qiáng)調(diào)尊重師長(zhǎng)、遵守紀(jì)律、不作弊、不欺凌等要求,并且明確違反規(guī)定所帶來的處罰,這讓我們對(duì)待自己、對(duì)待其他人更加嚴(yán)格和認(rèn)真。同時(shí),合理適度的管理也讓我們把更多的精力集中到身心健康和英才培養(yǎng)上,有利于我們做好學(xué)業(yè)并修煉自己的人格和技能。

第四段:強(qiáng)化自我管理加強(qiáng)安全意識(shí)。

遵守大學(xué)校園管理規(guī)定,不僅僅是通過守法化解了校園安全的隱患,更是一種自我安全、自我管理、自我教育和自我提升的機(jī)會(huì)。安全是大學(xué)里極其重要的問題,我們不僅僅是對(duì)自己的人身安全中意,在校園管理的過程中也意識(shí)到了維護(hù)公共安全的重要性。我們可以通過認(rèn)真閱讀各種校園安全知識(shí)資料、參加安全應(yīng)急演練等方式,逐步提高安全意識(shí)、強(qiáng)化自我保護(hù)能力、維護(hù)校園和諧與穩(wěn)定。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

大學(xué)校園管理規(guī)定,除了具有行為規(guī)定的作用,更是propagation行動(dòng)方案和policy的重要載體。學(xué)習(xí)和遵守校園管理規(guī)定不僅僅為我們?nèi)蘸蟮娜松窉咔辶苏系K,更是錘煉我們堅(jiān)守規(guī)范、自律自強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)的最佳平臺(tái)。在大學(xué)校園,我們最終的獲勝不是學(xué)校頒發(fā)的任何榮譽(yù)和證書,而是成為一個(gè)真正優(yōu)秀的、遵守規(guī)定的、有志于為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇六

班級(jí)管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分,在當(dāng)前倡導(dǎo)素質(zhì)教育的時(shí)期,教育過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮已成為當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問題。班級(jí)管理要吸收全體學(xué)生參加,要滿足當(dāng)代學(xué)生日益增強(qiáng)的民主意識(shí)的需要,要為每一個(gè)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),發(fā)揚(yáng)他們的主人翁精神,培養(yǎng)他們的工作熱情和工作責(zé)任感,提高他們的工作能力。

自主管理的指導(dǎo)思想應(yīng)該是“人人有事做,事事有人做”。讓學(xué)生在班級(jí)管理中大膽嘗試,盡可能讓他們大顯身手,施展才華。只有每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理,學(xué)生的自我教育自主管理才會(huì)真正落到實(shí)處,讓學(xué)生通過自主管理觸摸成功,擁抱成功。為此,我在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn),研究并嘗試學(xué)生自主管理班級(jí)。通過自主管理的嘗試,實(shí)現(xiàn)了班級(jí)的穩(wěn)定,形成了良好的學(xué)風(fēng),即減輕了工作壓力,又在創(chuàng)新的管理模式中體會(huì)到教育的樂趣,我認(rèn)為實(shí)施自主管理,要從創(chuàng)造條件、引導(dǎo)實(shí)施和抓好班會(huì)做起。

初三的學(xué)生面臨畢業(yè),特別是日益迫近的中考,思想、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性,認(rèn)真研究分析這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),采取科學(xué)有效的措施,對(duì)促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。與初二比較,初三的學(xué)生思維的廣度和深度都有了明顯提高,思維的對(duì)象大為擴(kuò)展。在時(shí)間上可以超越個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活,考慮自己的理想和未來,在空間上可以超越個(gè)人的生活范圍,關(guān)心社會(huì)、國(guó)家和世界上的任何事情。思維內(nèi)容不僅是事物的表面,而且能夠考慮到原因和結(jié)果,并且愿意提出解決問題的辦法。故應(yīng)結(jié)合學(xué)生此時(shí)的心理相對(duì)成熟的時(shí)期,適時(shí)植入“我的班級(jí),我做主”的“自主管理思想”。

我班是一個(gè)擁有38人的大家庭,故若只靠班主任一個(gè)的力量去管理,那是很有限的,但集體的力量可以是無窮的,關(guān)鍵是如何去挖掘集體的力量。面對(duì)中考,一個(gè)學(xué)生考得好,不能說明什么問題,只有更多學(xué)生考得好,才能證明班主任的能力。要讓更多的學(xué)生考得好,就要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人考得好是不行,“大家好才是真的好”,但這僅憑一個(gè)人力量是不夠,要讓他們意識(shí)到自己所在的班級(jí)是一個(gè)參加中考競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì),班里的同學(xué)都是合作伙伴,都有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。每個(gè)人都有為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任,也有從這個(gè)團(tuán)隊(duì)得到幫助的權(quán)利。這就需要班主任注重班級(jí)的文化氛圍建設(shè),使學(xué)生形成“在競(jìng)爭(zhēng)中合作,從合作中得益”的意識(shí)。這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)系就會(huì)更為緊密,學(xué)習(xí)資源的分配才會(huì)更為合理,效果的提高面才會(huì)大,才能讓更多的學(xué)生考得好。因此,班主任在進(jìn)行學(xué)習(xí)小組分組時(shí)要將這種概念帶給學(xué)生。小組內(nèi)是一個(gè)小合作,小組之間是一個(gè)大合作,最終是要班級(jí)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)最大化效益。

將班級(jí)事務(wù)交給班級(jí)學(xué)生管理,有助于激發(fā)學(xué)生管理熱情很高。每一位同學(xué)都想自己的集體能夠優(yōu)秀、突出,班委尤其是這樣。因此,班委對(duì)班級(jí)的事務(wù)的責(zé)任心,集體榮譽(yù)感大增強(qiáng),對(duì)于班級(jí)事務(wù)能夠盡心盡責(zé)。同學(xué)們能夠積極出謀劃策,為班級(jí)爭(zhēng)取各種榮譽(yù),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。班主任能夠從班級(jí)瑣事中脫離出來。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作后,我覺得實(shí)施自主管理是成功的,收到了很好的效果。

一,班委干部存在“急功近利”的思想。大多班委想在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)每位同學(xué)在行動(dòng)整齊劃一。因此,班委在行事時(shí),方法容易出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象,如對(duì)待同學(xué)的語(yǔ)氣不夠宛轉(zhuǎn),容易引起班委與同學(xué)之間的對(duì)立;達(dá)不到效果就會(huì)打退堂鼓等現(xiàn)象。

二,班委在“牽頭”班級(jí)事務(wù)時(shí),更多地是在“應(yīng)對(duì)”,而真正做到“籌劃”的卻比較少。班委認(rèn)為自己完成了老師布置的任務(wù),完成了學(xué)校布置的任務(wù),班級(jí)受到表?yè)P(yáng)就是成功。而對(duì)于班級(jí)日常生活中頑癥卻“無頭緒”。

三,班委內(nèi)部團(tuán)結(jié)度、協(xié)調(diào)度不夠。“重任”主要體現(xiàn)在班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員等幾名主要班委身上,其他班委參與的程度低。

四,小組長(zhǎng)對(duì)自己的責(zé)任不夠明確。高效課堂模式下的行政組長(zhǎng)實(shí)際上就是班級(jí)班委會(huì)的重要成員,應(yīng)該擔(dān)負(fù)著日常管理的各項(xiàng)責(zé)任。而大多數(shù)同學(xué)還沒有拋棄傳統(tǒng)觀念:組長(zhǎng)就是收收本子、作業(yè)、發(fā)發(fā)東西等等。觀念約束了組長(zhǎng)作用的發(fā)揮。

五,學(xué)科科代表對(duì)自己的責(zé)任不夠明確。課代表既是班級(jí)里學(xué)科的帶頭人,也是這門學(xué)科的“小老師”。班級(jí)中的英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)、物理、課代表等,發(fā)揮了自己“小老師”作用。但是,如何帶動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)學(xué),如何讓幫助學(xué)科上由困難的同學(xué)卻沒有什么明顯的效果。

六,班級(jí)同學(xué)對(duì)于班委及各類同學(xué)管理的理解度不夠,即同學(xué)管理的“威信”不夠、“人氣指數(shù)”不高。正處在青春逆反期的高中生,與初中生有著極大的差距,他們有著接近成人的外表,思維中有很多地個(gè)性想法。對(duì)人對(duì)事的觀念容易發(fā)生偏跛。因此,當(dāng)他們對(duì)同學(xué)中管理者的管理方式、管理觀念持不同意見時(shí),心中的抵觸情緒自然而然產(chǎn)生。給班級(jí)自主管理造成了阻礙。

七,學(xué)生自主管理時(shí)欠缺“診斷功能”“疏導(dǎo)功能”。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),遇到心里問題時(shí),班級(jí)同學(xué)給予心里上幫助的人很少。如學(xué)生在一段時(shí)間里考試成績(jī)下降了,心里想不通了。同學(xué)中勸導(dǎo)和認(rèn)可不足以增強(qiáng)其信心;同學(xué)對(duì)于成年人的依賴大等。

以上這些是學(xué)生目前在自主管理中所無法解決的,或者說是很難克服的。時(shí)間久了容易使班級(jí)“積壓成疾”

一,引導(dǎo)。班主任對(duì)于班級(jí)管理應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路,這個(gè)思路要讓學(xué)生明確、理解,這樣同學(xué)在管理時(shí)強(qiáng)調(diào)思路,說明做法,其他人接受起來也很容易。

二,旁觀。要想讓學(xué)生充分發(fā)揮自主管理的能力,班主任應(yīng)該“放手”旁觀,讓班級(jí)同學(xué)去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。而班主任做的則是將各類現(xiàn)象和效果記錄下來,進(jìn)行匯總。

三,仲裁。班主任應(yīng)該定期對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行仲裁。仲裁的目的是對(duì)班級(jí)事務(wù)的各類做法進(jìn)行肯定或者指正,減少班級(jí)管理中的分歧,樹立管理者的管理信心,激發(fā)學(xué)生管理和展示的積極性。

四,聆聽。班主任有自己的管理思路,班主任的思路在學(xué)生面前則是“高瞻遠(yuǎn)矚”的。然而,班級(jí)中有幾十名同學(xué),有幾十種思路。班主任應(yīng)該注重聆聽學(xué)生的心聲,聽取他們的建議。然后將同學(xué)們的建議歸類匯總,融匯到自己的管理思路中。這樣博取眾家之長(zhǎng),達(dá)到最好的效果。

五,疏導(dǎo)。了解同學(xué)們?cè)诠芾碇械母黝愋睦恚鉀Q同學(xué)在班級(jí)管理的中心理矛盾是增強(qiáng)班級(jí)自主管理后續(xù)性的重要途徑。

在接下來的工作中我仍將繼續(xù)這項(xiàng)有益的嘗試,愿意接受同行的各種意見。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇七

近年來,我國(guó)學(xué)校教育考試制度日益健全,考試管理規(guī)定也越來越嚴(yán)格。通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和考試經(jīng)歷,我深切體會(huì)到考試管理規(guī)定的重要性和意義。在實(shí)際操作中,我學(xué)到了許多有關(guān)考試管理的經(jīng)驗(yàn)和心得,下面我將分享一些我個(gè)人對(duì)于學(xué)??荚嚬芾硪?guī)定的體會(huì)。

首先,嚴(yán)格的考試管理規(guī)定能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和責(zé)任心。一項(xiàng)科學(xué)合理的考試制度,能夠規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生內(nèi)心深處,他們清楚地知道學(xué)習(xí)和考試乃是為了自身的發(fā)展和提高。而學(xué)??荚嚬芾硪?guī)定的要求明確,以各項(xiàng)規(guī)定的檢查和考核為保障,使各位學(xué)生深感自己的一舉一動(dòng)都與自己的未來息息相關(guān),從而更加努力地學(xué)習(xí)。

其次,考試管理規(guī)定能夠保證考試的公平性和客觀性。通過規(guī)范考試的試題命制、組卷以及閱卷和評(píng)分等環(huán)節(jié),能夠最大程度上保證考試的公正性。同時(shí),在各個(gè)學(xué)校中,考試的日期、時(shí)間、地點(diǎn)以及考試環(huán)境都有明確的規(guī)定,這使得每個(gè)學(xué)生都能在同樣的條件下進(jìn)行考試。公平的考試環(huán)境讓每個(gè)學(xué)生有了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),真正體現(xiàn)出他們的能力和潛力。

另外,考試管理規(guī)定能夠有效預(yù)防考試作弊行為的發(fā)生。考試作弊是一種違背道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的行為,嚴(yán)重影響了正常的考試秩序。而各項(xiàng)考試規(guī)定的實(shí)施能夠?yàn)閷W(xué)校創(chuàng)造一個(gè)正氣濃厚的考試環(huán)境,讓考試作弊現(xiàn)象無處藏身。比如,考試前要求學(xué)生將文具放到統(tǒng)一的桌子上,查手機(jī)、耳機(jī)等違規(guī)物品,監(jiān)考老師要嚴(yán)格監(jiān)督考場(chǎng)紀(jì)律,一舉一動(dòng)都必須符合規(guī)定,這些都對(duì)作弊行為進(jìn)行了有效的阻止和控制。這樣的環(huán)境讓考試真正成為了一次公平公正的競(jìng)爭(zhēng),也更有利于培養(yǎng)學(xué)生的正直品質(zhì)。

最后,考試管理規(guī)定還能夠評(píng)估和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校通過統(tǒng)一命制試卷,對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行評(píng)估。這一評(píng)估結(jié)果不僅可以幫助學(xué)校了解教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,也可以為學(xué)生提供一個(gè)全面客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),從而推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)改革和教師的教學(xué)能力提升。同時(shí),考試結(jié)果也給了學(xué)生一個(gè)反饋,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并在下一次學(xué)習(xí)中有所調(diào)整和改進(jìn)。通過這樣的循環(huán),學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也能夠得到提升。

總的來說,學(xué)??荚嚬芾硪?guī)定對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的提升和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著重要的推動(dòng)作用。嚴(yán)格的考試管理規(guī)定激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,保證考試的公平公正,有效預(yù)防考試作弊行為的發(fā)生,同時(shí)也能夠評(píng)估和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這些規(guī)定的價(jià)值和重要性,并自覺地遵守和執(zhí)行。只有這樣,我們才能夠以更好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)??荚?,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇八

近年來,我國(guó)各級(jí)學(xué)校紛紛加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生考試的管理和監(jiān)考工作,試圖建立起更加規(guī)范、公正的考試制度。作為一名在校學(xué)生,我也同時(shí)被直接關(guān)系到了這一系列的規(guī)定。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)??荚嚬芾硪?guī)定的重要性和不可或缺性。在此,我將就學(xué)校考試管理規(guī)定的幾個(gè)方面,談一下我的一些體會(huì)和感受。

首先,學(xué)校考試管理規(guī)定使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。在過去,因?yàn)槿狈荚嚬芾硪?guī)定,有的學(xué)生常常不遵守規(guī)則,作弊、抄襲等現(xiàn)象屢見不鮮。而隨著考試規(guī)定的出臺(tái),這些不良的考試行為得到了有效的遏制和控制。學(xué)校不斷強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信的考試原則,要求學(xué)生按規(guī)定自主完成考試,嚴(yán)禁任何作弊行為。這種規(guī)定讓我和我的同學(xué)們意識(shí)到,誠(chéng)實(shí)守信是高尚的品德,也是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。我逐漸養(yǎng)成了自覺遵守考試規(guī)定的習(xí)慣,明確了誠(chéng)信的重要性。

其次,學(xué)??荚嚬芾硪?guī)定提高了考試的公平性。在往年,一些學(xué)生利用各種手段謀取不正當(dāng)?shù)牡梅郑斐闪瞬还浆F(xiàn)象,讓努力學(xué)習(xí)的學(xué)生感到不公平和失望。隨著學(xué)校考試管理規(guī)定的完善,校園內(nèi)的考試形式和方式得到了統(tǒng)一,并且考試分?jǐn)?shù)的評(píng)定也更加科學(xué)公正。每次考試后,學(xué)校都會(huì)組織專門的評(píng)卷工作組,通過多個(gè)評(píng)卷人對(duì)試卷進(jìn)行審核評(píng)分,確保評(píng)分的準(zhǔn)確性和公正性。這種規(guī)定使我相信,不再打擊考試公平的事情會(huì)發(fā)生,努力學(xué)習(xí)的人一定會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。

再次,學(xué)??荚嚬芾硪?guī)定幫助學(xué)生建立正確的考試價(jià)值觀。在過去,由于考試成績(jī)被放大化的追求以及其他各種因素的影響,學(xué)生們對(duì)考試產(chǎn)生了過高的期望和過度的焦慮。而學(xué)??荚嚬芾硪?guī)定明確規(guī)定了考試的目的和意義,要求學(xué)生將考試看作是檢驗(yàn)和提高自己學(xué)習(xí)水平的重要手段,而不是衡量成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這種規(guī)定使我逐漸認(rèn)識(shí)到,考試只是學(xué)習(xí)中的一環(huán),雖然重要,但它并不是我人生的全部。我開始更多地注重對(duì)知識(shí)的積累和能力的提升,而不是僅僅追求表面上的好成績(jī)。

最后,學(xué)校考試管理規(guī)定促進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的有效配合。過去,由于考試管理規(guī)定的缺失,教師在監(jiān)考過程中很難進(jìn)行全面、公正的監(jiān)督,也很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不規(guī)范行為。而現(xiàn)在,學(xué)??荚嚬芾硪?guī)定具體規(guī)定了教師的監(jiān)考職責(zé)和要求,使他們能夠更好地履行監(jiān)考工作,確??荚嚨墓院秃戏ㄐ?。同時(shí),學(xué)校還積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與考試管理工作,并充分發(fā)揮家長(zhǎng)在考試監(jiān)督和規(guī)范中的作用。這種配合讓我看到了學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合的良好態(tài)勢(shì),形成了有力的育人合力。

綜上所述,學(xué)??荚嚬芾硪?guī)定對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用,讓我們能夠養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣,提高考試的公平性,建立正確的考試價(jià)值觀,并促進(jìn)教師和家長(zhǎng)的有效配合。相信隨著這一系列規(guī)定的不斷完善和執(zhí)行,我國(guó)學(xué)生的考試水平將會(huì)進(jìn)一步提高,學(xué)校的考試管理也將更加科學(xué)公正,符合學(xué)生的利益和教育的本質(zhì)要求。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇九

對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來說,校園生活是非常關(guān)鍵和具有挑戰(zhàn)性的。為了保持大學(xué)校園的正常秩序和安全,學(xué)校通常會(huì)制定一系列大學(xué)校園管理規(guī)定,讓學(xué)生們遵守并且尊重。本文將介紹我在遵守和理解這些規(guī)定方面的一些心得和體會(huì)。

大學(xué)校園管理規(guī)定對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的,因此我們必須牢記它們,并且遵循這些規(guī)定。這些規(guī)定通常是圍繞著安全和秩序,例如禁止在校園內(nèi)吸煙、飲酒以及亂扔垃圾等。我們必須認(rèn)識(shí)到這些規(guī)定的重要性,并且意識(shí)到違反規(guī)定所帶來的后果。

每個(gè)規(guī)定都有特定的目的,因此我們需要深入了解這些規(guī)定的背景和目的。例如,學(xué)??赡軙?huì)禁止在課堂上使用手機(jī),這是因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)干擾課堂秩序,并可能影響學(xué)習(xí)效果。因此,我們應(yīng)該理解校園管理規(guī)定的意義,不僅是遵守規(guī)定,還要認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)定的原因,以便我們更好地支持學(xué)校的管理規(guī)定。

第三段:積極參與校園管理事務(wù)。

每個(gè)學(xué)生都可以積極參與校園管理事務(wù),幫助學(xué)校維護(hù)校園秩序和安全。這包括舉報(bào)違規(guī)行為、參與志愿者活動(dòng)和組織和參加活動(dòng)等。這些行為可以讓我們成為更好的校園公民,并且?guī)椭覀兏鷦?dòng)地體驗(yàn)和理解校園管理規(guī)定。

我們的個(gè)人行為對(duì)學(xué)校校園管理規(guī)定的實(shí)施和執(zhí)行有非常大的影響作用。如果我們遵守規(guī)定并避免不良行為,那么學(xué)校的管理和維護(hù)校園秩序的任務(wù)將會(huì)更容易。然而,如果我們不遵守規(guī)定,并違反法律和道德規(guī)范,那么我們將成為擾亂校園秩序的人之一,將對(duì)校園安全和秩序造成負(fù)面影響。

第五段:總結(jié)。

在大學(xué)校園中,學(xué)生的行為和舉止對(duì)學(xué)校管理的質(zhì)量有極大影響。為此,我們必須嚴(yán)格遵守規(guī)定,尊重學(xué)校管理程序,以及自我約束。這將有助于維護(hù)校園的安全和秩序,學(xué)習(xí)和工作環(huán)境變得更加清晰和高效。通過理解校園管理規(guī)定的背景和目的,積極參與校園管理事務(wù),以及理解個(gè)人行為對(duì)校園管理規(guī)定的影響,我們可以成為更好的校園公民并幫助學(xué)校更好地實(shí)施校園管理規(guī)定。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇十

作為一名輔導(dǎo)員必須堅(jiān)持以人為本的工作理念。輔導(dǎo)員必須是一個(gè)實(shí)干家,輔導(dǎo)員的工作是最基礎(chǔ)有富有彈性的工作也是虛實(shí)結(jié)合的工作,要取得成績(jī)必須注重工作的投入,把學(xué)生的思想同實(shí)際問題相結(jié)合,圍繞學(xué)業(yè)成才做工作。要以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目的,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)性、實(shí)效性的各種工作。

隨著我國(guó)高校的進(jìn)一步擴(kuò)招,學(xué)生的數(shù)量越來越多而教師數(shù)量變化相對(duì)較小的實(shí)際情況,怎樣加強(qiáng)學(xué)生在教育、服務(wù)、管理中的作用就慢慢的提上了日程。因此組建一支高效、務(wù)實(shí)、具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新精神的班委、團(tuán)支部勢(shì)在必行,這是開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障。學(xué)生干部是老師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶,是學(xué)生工作最基層的依靠力量,在學(xué)生中起著示范和領(lǐng)導(dǎo)作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育,提高他們的政治理論素質(zhì)和覺悟。在工作上壓擔(dān)子,在方法上多指導(dǎo)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng),去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在日常班會(huì)中,我們也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些身邊的現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展,社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展,成長(zhǎng)中的學(xué)生面臨著日益增長(zhǎng)的社會(huì)心理壓力。在學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面會(huì)遇到種種困難和挫折。作為輔導(dǎo)員如何幫助他們更好地渡過大學(xué)生活呢?心理教育是首要的,也是重要的。要找同學(xué)談心,幫助他們扭轉(zhuǎn)觀點(diǎn),將自己正確定位,從思想上熱愛自己的學(xué)校,熱愛自己的專業(yè)。找出自己的突破口,塑造一個(gè)新的自己。

隨著高校的貧困助學(xué)體系的進(jìn)一步完善,加之各企業(yè)以及有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的個(gè)人對(duì)高校貧困生的重視程度越來越高。這就要求輔導(dǎo)員要對(duì)班里的貧困生更細(xì)致的了解,在了解的前提下,對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行分類,只有這樣才能更公平的選出相應(yīng)的貧困學(xué)生。所以建立貧困生檔案是真正完善貧困助學(xué)體系的前提和基礎(chǔ)。

加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察,是做好發(fā)展黨員工作的基礎(chǔ),是保證新黨員質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),學(xué)生黨員在班級(jí)中能夠發(fā)揮積極帶頭作用。因此,對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察是社會(huì)的需要同時(shí)也是班級(jí)建設(shè)的需要。首先,對(duì)入黨積極分子進(jìn)行黨章和黨的基本知識(shí)教育,使他們端正入黨動(dòng)機(jī)。其次,分配給入黨積極分子一定的任務(wù),在活動(dòng)與實(shí)踐中對(duì)積極分子進(jìn)行培養(yǎng)考察,使他們得到鍛煉提高。

首先,建立暢通、快速的信息報(bào)告機(jī)制。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、生活情況建立動(dòng)態(tài)的監(jiān)控體系。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全防范教育和法制教育,積極引導(dǎo)學(xué)生做好“四防”工作及防范工作。其次,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理工作,建立信息反饋系統(tǒng),對(duì)于深入的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、生活狀態(tài)、以及對(duì)突發(fā)事件的處理等方面起到了積極的作用。信息反饋系統(tǒng)由宿舍長(zhǎng)、衛(wèi)生生活班長(zhǎng)及班長(zhǎng)組成。每周至少3次深入學(xué)生宿舍,檢查衛(wèi)生及安全,并與學(xué)生進(jìn)行交流,幫助他們解決生活中的困難,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。

記工作日記不但有利于總結(jié)工作,而且可以回顧歷史,回憶自己曾走過的每一步。記工作日記還有利于指導(dǎo)來年的工作,特別是對(duì)剛參加工作的輔導(dǎo)員更顯得尤為必要。學(xué)生工作周而復(fù)始,參照以前工作日記,可以對(duì)下步工作心中有數(shù),早些動(dòng)手,早做準(zhǔn)備。記工作日記還可以積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),不斷提高自己的能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇十一

為了促進(jìn)公司健康發(fā)展,進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理及財(cái)務(wù)管理,提高管理者綜合素質(zhì),規(guī)范財(cái)務(wù)行為,確保公司各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化,有效地推進(jìn)企業(yè)上檔升級(jí),促進(jìn)企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。公司歷時(shí)4個(gè)月的清理、評(píng)估、修訂、評(píng)審工作,《xxx公司管理制度匯編》于2014年4月出臺(tái),共形成了:一、公司管理制度;二、財(cái)務(wù)管理制度兩大項(xiàng)制度,內(nèi)容涵蓋工程、經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、審計(jì)、人力資源及綜合管理等方面。

最近,公司將《管理制度匯編》印發(fā),開展了全員學(xué)習(xí)管理制度的活動(dòng)。我們項(xiàng)目部為此在5月19號(hào)對(duì)全體項(xiàng)目部人員開展了《管理制度匯編》的集中學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)為管理制度對(duì)塑造公司形象,提高全公司人員素質(zhì)具有重要意義,現(xiàn)談一點(diǎn)我們的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

一、管理制度是保障公司正常健康運(yùn)轉(zhuǎn)的根本。一個(gè)單位要保持一個(gè)良好的工作規(guī)范,就必須有一個(gè)完善科學(xué)的管理制度體系。過去不惜成本代價(jià)完成任務(wù)的較粗放管理,向紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)扎實(shí)、管理規(guī)范的新模式邁進(jìn),從而豐富了公司的內(nèi)涵。因此公司精心研究討論審議通過,精心整理并印發(fā)了管理制度匯編,該管理制度匯編的制定并公布,開展學(xué)習(xí)討論,我們認(rèn)為是非常及時(shí)和必要的,它將進(jìn)一步規(guī)范全公司人員的行為規(guī)范,提高全公司人員的整體素質(zhì)。

二、公司管理制度制訂是全面科學(xué)的,涵蓋了全公司日常工作的各個(gè)方面。特別是公司行政管理制度、公司員工獎(jiǎng)懲實(shí)施辦法尤為細(xì)致全面,滲透到職工工作的各個(gè)層面,加強(qiáng)了公司內(nèi)部各單位間的溝通交流,增加了工作的透明度,提高了工作效率,體現(xiàn)了尊崇團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神,倡導(dǎo)守法廉潔、誠(chéng)信敬業(yè)的職業(yè)道德。

三、下一步做法和打算。作為一個(gè)青年員工,一是要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)管理制度,充分理解掌握管理制度的內(nèi)涵;二是要找出自己存在的不足,針對(duì)管理制度逐條對(duì)照,找出自己在平時(shí)工作中的不足;三是要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,要把管理制度落實(shí)在行動(dòng)上,認(rèn)真對(duì)照管理制度,做好日常的每一項(xiàng)工作,從而通過管理制度規(guī)范自己的言行,提高自己的素質(zhì)。

我們堅(jiān)信,公司的全體員工能夠按照匯編嚴(yán)格要求自我,不斷提升自我,我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)美好“xx夢(mèng)”。

管理規(guī)定學(xué)習(xí)心得范文2:

制度是發(fā)展形勢(shì)的要求,是競(jìng)爭(zhēng)的手段,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障,因此貫徹落實(shí)我公司的制度勢(shì)在必行。

1.要做好一個(gè)工作,就必須要熱愛這個(gè)工作,精業(yè)、敬業(yè)的為全體職工服務(wù)。

2.要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,做到精益求精,工作起來就要全身心的投入,不為外界所干擾!

3.要具備良好的專業(yè)素養(yǎng),在干好日常工作的前提下,我們需要不斷的充電和學(xué)習(xí)。

4.要不斷的提高自己的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和默契度。

我想我有責(zé)任,有義務(wù),有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,不斷的總結(jié)自己,反省自己,為公司的發(fā)展進(jìn)一份綿薄之力。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇十二

要努力傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念。當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念,就是中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀念,代表了中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

我國(guó)成功走出了一條中國(guó)特色社會(huì)主義道路,實(shí)踐證明我們的道路、理論體系、制度是成功的。要加強(qiáng)提煉和闡釋,拓展對(duì)外傳播平臺(tái)和載體,把當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念貫穿于國(guó)際交流和傳播方方面面。

黨內(nèi)監(jiān)督不是一個(gè)新問題,黨內(nèi)制定一個(gè)黨內(nèi)監(jiān)督的規(guī)范性文件,是黨的建設(shè)的迫切需要,也是黨內(nèi)外強(qiáng)烈的呼聲。

首先,制定這個(gè)條例是全面推進(jìn)黨建工作的需要。十六大精神指出,要把我們黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,把制度建設(shè)貫穿其中。這個(gè)條例的制定,表明我們黨在制度建設(shè)上有了新的進(jìn)展和新的成果。

其次,制定這個(gè)條例是我們嚴(yán)肅黨的紀(jì)律、強(qiáng)化監(jiān)督制約體制的需要。在我們黨的建設(shè)中,要提高全黨的整體素質(zhì),要規(guī)范黨組織和黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)行為,要保持黨的先進(jìn)性,最重要的一條就是要實(shí)現(xiàn)黨的自覺性和組織的監(jiān)督制約相統(tǒng)一,要在全黨提高自身自覺性的基礎(chǔ)上,依法治黨。

第三,制定黨內(nèi)監(jiān)督條例是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的迫切需要。目前,我們黨內(nèi)黨風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)的形勢(shì)還很嚴(yán)峻,黨風(fēng)不正和腐敗現(xiàn)象的蔓延,原因不外乎體制上的弊端、監(jiān)督不力和紀(jì)律松弛這些方面。這個(gè)文件的出臺(tái),是我們黨風(fēng)建設(shè)的需要,是制度建設(shè)的需要,是反腐倡廉的需要。

黨內(nèi)監(jiān)督不是一個(gè)新問題,黨內(nèi)監(jiān)督條例是在新的歷史條件下,黨的建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和執(zhí)政方式有了新的進(jìn)展的情況下,加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和深化黨的執(zhí)政效率的歷史性和必然性的產(chǎn)物。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇十三

xx年,xx縣人民政府認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市食品安全監(jiān)管工作會(huì)議精神,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)食品安全工作的領(lǐng)導(dǎo),深入開展食品安全專項(xiàng)整治,積極探索新形勢(shì)下的食品安全監(jiān)管新機(jī)制,不斷強(qiáng)化監(jiān)管措施,保障了人民群眾飲食安全,促進(jìn)了食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展?,F(xiàn)將一年來的食品安全工作情況總結(jié)如下:

食品安全關(guān)系到人民群眾的身體健康和生命安全,關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定,關(guān)系到黨和政府的形象。3月23日,我縣召開了xx年食品藥品安全工作會(huì)議,對(duì)xx年食品安全工作作了全面安排部署,并與8個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、10家成員單位簽定了《xx縣xx年食品安全工作目標(biāo)責(zé)任書》,并將工作目標(biāo)細(xì)化到各成員單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn),會(huì)上對(duì)xx年食品安全工作考核先進(jìn)單位進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村委會(huì)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位,各監(jiān)管部門與食品經(jīng)營(yíng)戶簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,層層落實(shí)了監(jiān)管責(zé)任,明確了責(zé)任制和責(zé)任追究制,建立健全了食品安全協(xié)調(diào)機(jī)制,完善了各項(xiàng)工作制度,整合了監(jiān)管資源,增強(qiáng)了監(jiān)管合力。

(一)積極參加第三屆全國(guó)食品安全知識(shí)競(jìng)賽。為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)公眾的食品安全宣傳教育,普及食品安全知識(shí),提高公眾的食品安全意識(shí)、科學(xué)消費(fèi)意識(shí),縣食藥安委辦公室積極組織各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加第三屆全國(guó)食品安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。全縣共有89個(gè)機(jī)關(guān)單位、84個(gè)食品企業(yè)(經(jīng)營(yíng)戶)參賽,參賽人數(shù)1077人,其中機(jī)關(guān)796人,食品企業(yè)225人,社會(huì)公眾56人,參加網(wǎng)絡(luò)答題641人,答題卡答題346人。此次活動(dòng)中xx縣食品藥品監(jiān)督管理局榮獲全國(guó)第三屆食品安全知識(shí)競(jìng)賽組織獎(jiǎng)。

(二)認(rèn)真做好《食品安全法》的學(xué)習(xí)宣傳。為學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國(guó)食品安全法》,下發(fā)了《關(guān)于組織學(xué)習(xí)〈中華人民共和國(guó)食品安全法〉的通知》,各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)高度重視,精心組織干部職工深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)食品安全法》,提高了依法行政、規(guī)范執(zhí)法的能力和水平。各職能部門組織食品企業(yè)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)食品安全法》,強(qiáng)化“企業(yè)是食品安全第一責(zé)任人”的意識(shí),使企業(yè)自覺增強(qiáng)守法意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。

(三)做好信息的收集和編發(fā)、發(fā)布食品安全消費(fèi)警示。為及時(shí)反映食品安全市場(chǎng)信息,充分展示食品安全監(jiān)管信息,共編發(fā)食品安全信息46期(市食安辦采用20篇),其中食品安全監(jiān)管信息27期(市食安辦采用13篇),打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治工動(dòng)態(tài)信息14期(市食安辦采用7篇),上報(bào)食品安全整頓動(dòng)態(tài)信息5期。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇十四

隔離學(xué)校是我們疫情期間的特殊學(xué)習(xí)環(huán)境,它讓我們深刻體會(huì)到生活的變化和學(xué)校教育的重要性。在隔離學(xué)校的日子里,我們學(xué)到了很多,也有了許多感悟和體會(huì)。下面就讓我們一起來探究一下在隔離學(xué)校中我們獲得的心得體會(huì)。

首先,隔離學(xué)校讓我們更加珍惜學(xué)校生活。習(xí)慣了校園四四方方的教室和廣闊的操場(chǎng),突然被禁足在狹小的隔離宿舍內(nèi),無法與班級(jí)同學(xué)交流互動(dòng),我們才深刻意識(shí)到學(xué)校對(duì)于我們的重要性。學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)的地方,更是我們成長(zhǎng)的搖籃。在學(xué)校,我們有老師的引領(lǐng)和同學(xué)的陪伴,有各種社團(tuán)和活動(dòng)可以參與,可以培養(yǎng)我們的興趣愛好和社交能力。隔離學(xué)校讓我們重新認(rèn)識(shí)到學(xué)校的珍貴,更加珍惜我們?cè)趯W(xué)校里度過的時(shí)光。

其次,隔離學(xué)校培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在隔離學(xué)校中,老師們通過網(wǎng)絡(luò)的形式給我們布置任務(wù),但并沒有像在學(xué)校里那樣給我們?cè)敿?xì)的教學(xué)指導(dǎo)。我們需要自己整理學(xué)習(xí)資料,查找相關(guān)知識(shí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,自己解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。剛開始時(shí),我們可能會(huì)覺得有些吃力,但漸漸地,我們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力也在不斷提高。通過自主學(xué)習(xí),我們不僅能夠更好地理解知識(shí),還能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。這將對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。

再次,隔離學(xué)校加深了我們對(duì)家庭的感激之情。在隔離學(xué)校中,我們無法跟家人見面,無法享受他們的溫暖和關(guān)懷。我們時(shí)常會(huì)想起家里的一切,想念他們的聲音和笑容。隔離的日子讓我們更加明白,家庭是最堅(jiān)實(shí)的后盾,家人是最值得信任和依靠的人。他們默默地支持著我們,無論是物質(zhì)上的幫助還是精神上的鼓勵(lì),都讓我們感到無比溫暖。隔離學(xué)校讓我們對(duì)家庭有了更深層次的體悟,更加珍惜和珍視家人的存在。

最后,隔離學(xué)校使我們更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和大眾利益。隔離學(xué)校讓我們能夠更多地接觸和關(guān)注疫情發(fā)展的新聞和報(bào)道。我們深刻意識(shí)到,疫情不僅僅影響到我們的生活和學(xué)習(xí),更關(guān)乎到國(guó)家和全人類的安危。我們看到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出,看到了社會(huì)各界人士的無私捐助,看到了政府部門和志愿者的無微不至的關(guān)懷。在隔離學(xué)校中,我們也參與到了一些公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中,為防控疫情貢獻(xiàn)自己的微薄之力。通過這一系列的經(jīng)歷,我們更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,更加關(guān)愛他人的困難,更加注重大眾利益。

隔離學(xué)校讓我們明白了學(xué)校生活的重要性,培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力,加深了我們對(duì)家庭的感激之情,以及讓我們更關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和大眾利益。隔離學(xué)校的經(jīng)歷雖然較短暫,但它給我們帶來的思考和收獲將伴隨我們的一生。愿我們通過這次特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,能夠更加珍惜學(xué)校生活,培養(yǎng)自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,感恩家庭的呵護(hù),關(guān)注社會(huì)的發(fā)展,成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的新時(shí)代青年。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇十五

今年3月13日,我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去__小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來,感觸頗多,心里的想法也比較多。

早上八點(diǎn)半左右,我們到達(dá)了__小學(xué),一進(jìn)學(xué)校的大門,足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。觀摩了一節(jié)數(shù)學(xué)課,最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。我感觸較深的兩個(gè)地方:

一、老師對(duì)學(xué)校管理的介紹。一所有學(xué)校,經(jīng)過沉淀,必定會(huì)有自己的芬芳。__小學(xué)在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,而且制定是從小事抓起,創(chuàng)建了“三輕輕,四不要”,即:腳步輕輕、說話輕輕、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食,不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí),那么制度形同虛設(shè)。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn),所以明確指出怎樣抓:要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等,形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次,抓課堂落實(shí)。在各類公開課的影響下,一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面,并深受歡迎。__小學(xué)沒被虛無蒙住雙眼,而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我,而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的,讓課堂重歸樸實(shí),讓學(xué)生學(xué)到東西。教室里面的墻壁上五條標(biāo)語(yǔ):

1、上課集中精力,積極動(dòng)腦筋,像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。

2、我一定能學(xué)得好,只要狠下功夫,堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清、月月清。

3、誠(chéng)實(shí)守信,言行一致,知錯(cuò)就改,有責(zé)任心,作業(yè)不抄襲,考試不作弊。

4、互相尊重,團(tuán)結(jié)互助,理解寬容,真誠(chéng)相待,不以大欺小,不欺辱同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾,多做自我批評(píng)。

5、嚴(yán)守行為規(guī)范,養(yǎng)成良好習(xí)慣,全面提高素質(zhì)。每個(gè)教室后面的黑板上方,均印著相同的一句話:“誰先進(jìn)?誰能干?過關(guān)表上比比看!”下面還有一行小字:堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn)。

二、對(duì)成果展示的感悟。在參觀學(xué)校的資料室時(shí),一系列的成果展示讓人眼花繚亂,我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書寫表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真,而且一些過程性的材料亦很充足,讓人看到他們努力的身影。

學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的,我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺。

半天馬不停蹄的參觀實(shí)在讓人苦不堪言,但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇十六

學(xué)校生活是我們成長(zhǎng)過程中的一部分,它不僅關(guān)乎我們的學(xué)習(xí)成績(jī),還塑造我們的性格和價(jià)值觀。在我多年的學(xué)校生活中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來,我將分享我對(duì)學(xué)校生活的心得體會(huì)和感悟。

第二段:緊扣主題,談學(xué)習(xí)上的體會(huì)。

學(xué)校教育的核心是學(xué)習(xí),而對(duì)于我來說,學(xué)習(xí)并不僅僅是追求高分?jǐn)?shù)。在我的學(xué)習(xí)過程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和意義。首先,學(xué)習(xí)使我獲得知識(shí),拓寬視野。有了知識(shí)作為基礎(chǔ),我能夠更好地理解世界,提升自己的思考能力。其次,學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自律能力和毅力。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和努力,而通過不斷地學(xué)習(xí),我得以鍛煉自己的自律意識(shí),提高自己的堅(jiān)持和毅力。最后,學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何合作與溝通。在與同學(xué)們的合作中,我學(xué)會(huì)了理解和尊重他人的意見,培養(yǎng)了與人合作的能力。

第三段:談自我管理方面的體會(huì)。

學(xué)校生活不僅僅關(guān)乎學(xué)習(xí),同時(shí)也需要我們學(xué)會(huì)如何管理自己。學(xué)校生活有時(shí)會(huì)給我們帶來壓力和挑戰(zhàn),而如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)是一門必修課。通過學(xué)校生活,我明白了自我管理的重要性。首先,時(shí)間管理是自我管理的基礎(chǔ)。合理分配時(shí)間,合理安排任務(wù),才能做到高效學(xué)習(xí)。其次,情緒管理也至關(guān)重要。學(xué)校生活中,我們會(huì)遇到很多挫折和困難,而掌握情緒管理的技巧,能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)困難,并以積極向上的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。最后,自我調(diào)節(jié)是自我管理的關(guān)鍵。學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)和調(diào)節(jié)自己的狀態(tài),能夠使我更好地融入班集體,增進(jìn)與同學(xué)們的關(guān)系,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第四段:談生活技能的培養(yǎng)。

學(xué)校生活不僅僅是學(xué)習(xí)和考試,它還涉及到生活技能的培養(yǎng)。在學(xué)校生活中,我學(xué)會(huì)了許多有用的生活技能,如如何獨(dú)立解決問題、如何與他人合作、如何鍛煉自己等。這些技能在我日后的生活中具有重要的意義。通過學(xué)校生活的鍛煉,我逐漸成為了一個(gè)能夠獨(dú)立思考并解決問題的人。我學(xué)會(huì)了與他人合作,不但能夠更好地傾聽別人的意見,還能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),形成更好的團(tuán)隊(duì)合作效果。此外,學(xué)校生活還讓我認(rèn)識(shí)到了身體鍛煉的重要性,我不斷鍛煉身體,保持健康的體魄。

第五段:總結(jié)。

學(xué)校生活是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中不可缺少的一部分,通過學(xué)校生活,我們不僅能夠?qū)W到知識(shí),培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還能夠鍛煉自己的自我管理能力和生活技能。學(xué)校生活是我們成才的土壤,我們應(yīng)該用心體驗(yàn)和感悟其中的價(jià)值,將所學(xué)所得發(fā)揚(yáng)光大。通過學(xué)校生活的歷練,我們能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn),成為一個(gè)有追求、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇十七

新《規(guī)定》與原《規(guī)定》相比,一是劃定了實(shí)習(xí)管理的紅線,針對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容專業(yè)不對(duì)口、強(qiáng)制實(shí)習(xí)、收費(fèi)實(shí)習(xí)、簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)、中介機(jī)構(gòu)參與、違規(guī)安排加班和夜班等問題,提出1個(gè)“嚴(yán)禁”、27個(gè)“不得”,并有針對(duì)性地明確了處理規(guī)定,切實(shí)保障了實(shí)習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。二是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的性質(zhì)并優(yōu)化內(nèi)涵和邊界,重新界定了實(shí)習(xí)分類,將“跟崗實(shí)習(xí)”“頂崗實(shí)習(xí)”統(tǒng)一為“崗位實(shí)習(xí)”。將符合條件的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、廠中校、校中廠、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等作為實(shí)習(xí)單位。三是進(jìn)一步明確了實(shí)習(xí)參與各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),規(guī)范了實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)過程的要求,制定了《職業(yè)學(xué)校學(xué)生崗位實(shí)習(xí)三方協(xié)議(示范文本)》,明確職業(yè)學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方必須簽署協(xié)議后方可實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)是職業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和技術(shù)技能訓(xùn)練的必要途徑,也是錘煉學(xué)生意志品質(zhì)、提前熟悉崗位、引導(dǎo)其融入社會(huì)的重要方式。做好實(shí)習(xí)管理,一要提高認(rèn)識(shí)。學(xué)生實(shí)習(xí)的本質(zhì)是教學(xué)活動(dòng),是實(shí)踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。要進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合,主動(dòng)與先進(jìn)制造業(yè)企業(yè)、省級(jí)“專精特新”中小企業(yè)對(duì)接,要分析職業(yè)教育貫通培養(yǎng)、培養(yǎng)模式改革等因素,科學(xué)安排好實(shí)習(xí)工作。二要嚴(yán)守規(guī)范。要嚴(yán)格落實(shí)新《規(guī)定》精神,規(guī)范實(shí)習(xí)組織、實(shí)習(xí)管理、實(shí)習(xí)考核、安全職責(zé)和保障措施等內(nèi)容,做到堅(jiān)決不觸碰“1個(gè)嚴(yán)禁、27個(gè)不得”紅線底線。要以《職業(yè)學(xué)校學(xué)生崗位實(shí)習(xí)三方協(xié)議(示范文本)》為基礎(chǔ),認(rèn)真簽訂好三方協(xié)議,同時(shí),把實(shí)習(xí)工作列為人才培養(yǎng)質(zhì)量考核的重要指標(biāo)。三要強(qiáng)化監(jiān)管。要形成學(xué)校和二級(jí)學(xué)院兩個(gè)層面的實(shí)習(xí)監(jiān)管體制,制定實(shí)施方案,定期開展自查,強(qiáng)化日常監(jiān)管,進(jìn)一步健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制。

學(xué)院始終堅(jiān)持“安全第一”,把安全教育及安全管理放在工作首位,多次召開會(huì)議進(jìn)行布置與落實(shí),在全院師生的共同努力下,學(xué)生實(shí)習(xí)工作安全有序推進(jìn)。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范管理。職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能的基本環(huán)節(jié),是教育教學(xué)的核心部分。一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為做好學(xué)生實(shí)習(xí)的組織管理工作,學(xué)院成立了學(xué)生實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教務(wù)處。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由書記、院長(zhǎng)擔(dān)任,副組長(zhǎng)由分管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,成員有教務(wù)處、就業(yè)辦、學(xué)工處、各二級(jí)分院等部門負(fù)責(zé)人。做到分工明確,職責(zé)清楚。二是研究貫徹意見。學(xué)院每年至少召開兩次以上黨委會(huì)或院長(zhǎng)辦公會(huì),研究學(xué)生的實(shí)習(xí)事宜,做到科學(xué)組織、依法實(shí)施,本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,強(qiáng)化校企協(xié)同育人效果,注意保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。三是完善實(shí)習(xí)制度。學(xué)院依據(jù)教育部及省教育廳關(guān)于實(shí)習(xí)管理的有關(guān)要求,制定了《學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃》《學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)急預(yù)案》等實(shí)習(xí)管理制度文件,明確了實(shí)習(xí)管理中的相關(guān)職責(zé)權(quán)限、組織管理、安全保障、考核評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

(二)周密組織,強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)新《規(guī)定》精神,多措并舉,確保學(xué)生實(shí)習(xí)安全。一是實(shí)地考察,嚴(yán)格篩選單位。實(shí)習(xí)前,由院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),組織二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察,選擇合法經(jīng)營(yíng)、管理規(guī)范、實(shí)習(xí)設(shè)備完備、符合安全生產(chǎn)及職業(yè)院校人才培養(yǎng)要求的實(shí)習(xí)單位安排學(xué)生實(shí)習(xí)。二是校企合作,共同制定計(jì)劃。學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)方案與企業(yè)共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,明確了實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)安排、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)考核等內(nèi)容。校企雙方對(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃嚴(yán)格審核,對(duì)可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)實(shí)行“雙把關(guān)”。三是簽訂協(xié)議,確保學(xué)生權(quán)益。學(xué)生參加崗位實(shí)習(xí)前,學(xué)院、實(shí)習(xí)單位與學(xué)生簽訂三方協(xié)議,明確三方的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),要求實(shí)習(xí)單位給予學(xué)生合理的實(shí)習(xí)報(bào)酬,并購(gòu)買實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)。同時(shí),組織召開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),向?qū)W生發(fā)放安全告知書,與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師簽訂實(shí)習(xí)安全責(zé)任狀,進(jìn)一步筑牢學(xué)生實(shí)習(xí)安全屏障。

(三)注重實(shí)效,體現(xiàn)特色。一是打卡簽到。借助智慧校園實(shí)習(xí)管理平臺(tái)(**)打卡簽到功能,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)全過程動(dòng)態(tài)監(jiān)控。二是完善制度。學(xué)院研究制定一系列實(shí)習(xí)安全管理制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的管理。三是實(shí)行雙導(dǎo)師制。學(xué)院安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,同時(shí)作為學(xué)生實(shí)習(xí)安全管理的第一責(zé)任人,還兼有企業(yè)實(shí)踐鍛煉的職責(zé)。實(shí)習(xí)企業(yè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生崗前培訓(xùn),安排了動(dòng)手能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅輪崗指導(dǎo)。同時(shí),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不定期到各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行走訪巡查,看望實(shí)習(xí)學(xué)生,檢查實(shí)習(xí)情況,確保學(xué)生實(shí)習(xí)安全有序開展。

下一步,學(xué)院將以貫徹落實(shí)新《職業(yè)教育法》和《規(guī)定》為契機(jī),通過四大舉措,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)工作,提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量。一是進(jìn)一步加大宣傳。通過學(xué)院宣傳櫥窗及校園網(wǎng)等形式,廣泛宣傳新《規(guī)定》。同時(shí)利用知識(shí)答題、專題講座、教師教研活動(dòng)、學(xué)生主題班會(huì)、實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)、職業(yè)活動(dòng)月等活動(dòng)載體,進(jìn)一步領(lǐng)悟新《規(guī)定》的精神內(nèi)涵。二是進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管。堅(jiān)持“學(xué)院—分院—指導(dǎo)教師、班主任”三級(jí)監(jiān)管模式,定期對(duì)智慧校園實(shí)習(xí)管理平臺(tái)(**)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總與分析,加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)問題的通報(bào),做好整改。三是進(jìn)一步考察調(diào)研。定期組織到各實(shí)習(xí)單位考察調(diào)研,了解企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)狀況和學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,對(duì)沒有認(rèn)真履行三方協(xié)議的實(shí)習(xí)單位視情況督促其整改或終止合作。四是進(jìn)一步總結(jié)提升。選擇合作較好、實(shí)習(xí)效果明顯的企業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)宣傳推廣,將其好的做法形成典型案例,供其他合作企業(yè)借鑒,持續(xù)改進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作。

學(xué)校管理規(guī)定體會(huì)與感悟篇十八

我們分別去了龍港四小、新紀(jì)元學(xué)校、泰順和溫州育英等學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí),期間我們參觀了校園風(fēng)貌,聆聽了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹,學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué)、校園文化創(chuàng)建方面的成功經(jīng)驗(yàn),我切實(shí)感受到了這幾所學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學(xué)成果。下面我來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì):

一、特色辦學(xué)引發(fā)新思考。

20__年11月24日,我們一行人赴龍港四小教育集團(tuán)進(jìn)行考察學(xué)習(xí),聽取了陳廣東校長(zhǎng)的報(bào)告,我深感受益匪淺,體會(huì)良多。給我留下印象最深的就是雖然學(xué)校有77個(gè)教學(xué)班,學(xué)生很多,但能通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”,成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。龍港四小經(jīng)歷多年的摸索和總結(jié),創(chuàng)建了經(jīng)典誦讀、藝術(shù)教育、英語(yǔ)教育等學(xué)校品牌,這所學(xué)校無疑是成功的學(xué)校,形成了自己的特色,打響了自己的品牌。由此我想到,學(xué)校其實(shí)只需要打造一個(gè)特色品牌就可以成就一方新天地,像我們一提“尊重教育”,馬上就想到安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué);一說“寓言教學(xué)”就會(huì)想起紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樣,它們就是有了特色,而我們眾多學(xué)校其實(shí)是沒有什么特色的,如何特色辦學(xué)和怎樣特色辦學(xué)將成為今后我們思考和追求的話題。

二、校園文化感受高品位。

考察溫州育英學(xué)校的時(shí)候,我們都感受到一種高品位的文化享受,小校園,“大文化”。學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中,重視的不僅是校舍和教育設(shè)施的建設(shè),更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這所學(xué)校處處都有教育功能,時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì),該學(xué)校利用一切可以利用的空間,學(xué)生書吧、生化實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校菜園、科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等讓我們記憶猶新。李校長(zhǎng)的《育英賦》,正副校長(zhǎng)一個(gè)寫詞一個(gè)譜曲寫校歌,校長(zhǎng)如此有才,也讓我印象深刻。我想,校長(zhǎng)要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者,要有超前的教育理念,做一個(gè)讀書人,文化人;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長(zhǎng)的搖籃,出名師,育名生,辦名校。反觀自己的學(xué)校,感覺校園文化建設(shè)方面的缺乏,這也是下階段我要努力的目標(biāo)。

雖然考察時(shí)間很短暫,然而這幾所學(xué)校給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。感謝王老師和進(jìn)修學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會(huì),也相信大家都會(huì)學(xué)有所思、學(xué)有所獲。

這次考察學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然較短,但收獲甚大,既加深了我對(duì)學(xué)校構(gòu)建校園文化的認(rèn)識(shí),也使我在以后學(xué)校開展校園文化建設(shè)時(shí)有更加明確的思考和指引。

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