教案能夠系統(tǒng)化地整合教學(xué)資源，明確教學(xué)目標(biāo)，并合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。教案編寫時(shí)需要注意教學(xué)活動(dòng)的順序和連接性，確保學(xué)生能夠逐步理解和掌握知識(shí)。以下是一些教師編寫教案的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，希望能夠幫助大家提高教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇一
幼兒園與冬奧銜接，開展籃球?qū)官惡投瑠W會(huì)知識(shí)搶答活動(dòng)，讓孩子們感受運(yùn)動(dòng)的魅力，感受奪冠的榮耀。比賽開始前，趙教練先帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)行一段新年熱身操。在激情滿滿的熱身操之后，大家做好了比賽的準(zhǔn)備。
我們可愛可敬的園長(zhǎng)媽媽。
給我們送來了祝福：
祝大家虎年虎虎生威，
像老虎一樣勇敢；
祝大家虎年生龍活虎，
像老虎一樣朝氣蓬勃；
祝大家虎年龍騰虎躍，
像老虎一樣敏捷！
大二班的姜硯博說：這個(gè)寒假最有意義的是我在家里和大家一起看了冬奧會(huì)。讓我印象非常深刻的是谷愛凌姐姐自由式滑雪項(xiàng)目中奪冠，我記得她當(dāng)時(shí)的表情是連自己都不敢相信自己能拿冠軍，但這一定是她堅(jiān)持訓(xùn)練收獲的?？赐昊┍荣?，媽媽也帶我去滑雪了，我發(fā)現(xiàn)滑雪非常有意思。
接下來的賽前表演環(huán)節(jié)更是贏得了陣陣掌聲。在進(jìn)行熱身之后，中班的小朋友們躍躍欲試，準(zhǔn)備好展示霸氣十足的武術(shù)表演了。
隨著音樂的奏響，活力四射的武術(shù)表演開始了，看孩子們武得多么威風(fēng)，武得多么精彩。孩子們的一招一式表明了他們對(duì)武術(shù)的喜愛，更表達(dá)了他們永不認(rèn)輸?shù)臎Q心與頑強(qiáng)的追求。
裁判員口哨一響，最激烈的籃球賽開始啦。“加油！加油！”，原來是小朋友們正在為我們的小運(yùn)動(dòng)員吶喊著。雙方爭(zhēng)奪異常激烈。比賽進(jìn)行地如火如荼，雙方隊(duì)員都情緒高漲。全場(chǎng)隊(duì)員都發(fā)揮出了全部的本領(lǐng)，他們閃電般的速度，準(zhǔn)確的搶球，一次次的投籃引爆了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛每場(chǎng)比賽都高潮迭起，精彩紛呈。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面有請(qǐng)園長(zhǎng)為我們小運(yùn)動(dòng)員們頒獎(jiǎng)。
競(jìng)賽過程中，每個(gè)班的選手回答問題都很積極活躍，氣氛熱烈高漲，幼兒對(duì)這樣的活動(dòng)感覺非常新鮮，在競(jìng)賽中有比賽也有學(xué)習(xí)，好玩又長(zhǎng)知識(shí)，幼兒在競(jìng)賽結(jié)束后還意猶未盡。
冠軍中一班。
亞軍中三班。
季軍大四班。
教師帶領(lǐng)孩子們通過觀看視頻和奧運(yùn)賽事時(shí)事的方式學(xué)習(xí)了冬奧小知識(shí)，了解了冬奧項(xiàng)目與中國(guó)冠軍。討論自己最喜歡的冬奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，試著模仿運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)作。
大班的孩子們用前書寫的方式向同伴們表達(dá)出不同的比賽項(xiàng)目，愉快的分享著自己的繪畫。
中班的孩子們開展了冬奧運(yùn)動(dòng)員的活動(dòng)，化身一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員，在班級(jí)里尋找替代物玩起了冰壺游戲。班里還舉行了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，給了孩子們滿滿的儀式感。
小班的寶貝們運(yùn)用報(bào)紙制作“冰球”，玩起了“打冰球”游戲，以自己的方式參與全民冬奧活動(dòng)。
孩子們跟冰墩墩和雪容融打招呼，合影留念，大喊著:“虎年，我們來啦！”老師將冰墩墩塞進(jìn)紅包里作為孩子的新年禮物，讓孩子們?cè)谑斩Y物的同時(shí)了解了冬奧會(huì)的各種小知識(shí)。孩子們還學(xué)習(xí)了《冰墩墩之舞》，在手勢(shì)舞中感受到北京冬奧會(huì)的文化魅力。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇二
冬奧會(huì)是冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的簡(jiǎn)稱，是世界規(guī)模最大的冬季綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉辦一屆，今年，我們國(guó)家也要舉辦冬奧會(huì)了！
各班級(jí)可以開展了“冬奧冰雪知識(shí)大講堂”活動(dòng)，向孩子介紹2022年北京冬奧會(huì)的會(huì)徽、吉祥物、比賽項(xiàng)目等知識(shí)。通過視頻和ppt課件等形式，生動(dòng)地向孩子展現(xiàn)冬奧文化認(rèn)知，激發(fā)孩子們的國(guó)家自豪感和冬季運(yùn)動(dòng)的熱情。
為了給冬奧加油助威，可以和孩子們一起自制獎(jiǎng)牌和火炬，用他們童真美好的方式，表達(dá)對(duì)冬奧即將到來的喜悅之情！
告訴孩子，獎(jiǎng)牌的顏色分為金、銀、銅三種，分別代表著第一、二、三名。
然后為孩子們準(zhǔn)備好材料，比如：畫筆、陶藝、卡紙等，他們就可以盡情創(chuàng)作啦！
通過制作火炬，傳遞火炬的活動(dòng)，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，激發(fā)孩子們參與冬奧的熱情。
和孩子們一起鋪開長(zhǎng)卷，拿起畫筆，描繪出心目中的冬奧盛景，這就是一次精彩又有意義的幼兒園主題活動(dòng)。
在涂色和創(chuàng)作的過程中，孩子們不僅對(duì)冬奧有了更深刻的認(rèn)知，還有了團(tuán)隊(duì)合作的美好體驗(yàn)。
孩子們完成的作品，還可以張貼在走廊或教室，成為幼兒園冬奧主題環(huán)創(chuàng)的最佳素材，營(yíng)造園所濃濃的冬奧氛圍，彰顯園所熱情向上的文化理念。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇三
1、了解冬運(yùn)會(huì)以及冬運(yùn)會(huì)的趣味項(xiàng)目，知道遵守比賽規(guī)則，懂得在比賽中要和老師、同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互謙讓。
2、培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，知道運(yùn)動(dòng)能讓身體變暖。
1、口哨、秒表。
2、彩色的氣球、地墊。
3、獎(jiǎng)杯。
4、音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。
一、冬運(yùn)會(huì)的圖片教師展示冬運(yùn)會(huì)的相關(guān)圖片，請(qǐng)小朋友說一說：
1、冬運(yùn)會(huì)都有什么項(xiàng)目?
2、運(yùn)動(dòng)員贏得比賽會(huì)得獎(jiǎng)牌嗎?
二、我是運(yùn)動(dòng)員。
1、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)前要熱身，教師帶領(lǐng)幼兒做幾個(gè)熱身動(dòng)作。
比如：活動(dòng)手、腳,跳躍、慢跑等動(dòng)作。
2、穿越障礙物：
(1)用椅子、地墊、垃圾桶當(dāng)作障礙物布置在教室里，將幼兒分成四組，每組四名。
(2))教師吹口哨計(jì)時(shí)開始，走s線，幼兒穿越椅子、垃圾桶、地墊到達(dá)終點(diǎn)，拿到老師手里的彩色氣球?yàn)閯??？凑l在相同時(shí)間內(nèi)拿到的氣球最多。
三、冠軍走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
1、數(shù)一數(shù)哪個(gè)小朋友拿到的氣球數(shù)量最多？你拿到了幾個(gè)氣球？
2、請(qǐng)拿到氣球數(shù)量最多的小朋友上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)杯，其他小朋友鼓掌祝賀他。
幫助小朋友對(duì)冬奧會(huì)更感興趣，同時(shí)理解運(yùn)動(dòng)員的辛苦和不易。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇四
1、觀看冬奧會(huì)的開幕式幾個(gè)精彩視頻，了解冬奧會(huì)上的黑科技，張藝謀總導(dǎo)演的設(shè)計(jì)初心，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)精神。
2、走進(jìn)奧運(yùn)冠軍范可欣、武大靖、谷愛凌，感受北京冬奧健兒的拼搏精神，平時(shí)付出的艱辛和汗水，引導(dǎo)學(xué)生樹立新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，勤奮學(xué)習(xí)。
ppt短視頻。
（一）、奧運(yùn)五環(huán)破冰短視頻導(dǎo)入。
預(yù)設(shè)：2022北京冬奧會(huì)開幕式。
（二）、驚艷的開幕式短視頻和ppt。
1、開幕式倒計(jì)時(shí)短視頻。
2、國(guó)旗入場(chǎng)儀式。
（三）奧運(yùn)會(huì)知識(shí)普及。
1、奧運(yùn)五環(huán)的含義?
奧運(yùn)會(huì)全稱奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，五環(huán)代表五個(gè)大洲團(tuán)結(jié)、和平。天藍(lán)色代表歐洲，黃色代表亞洲、黑色代表非洲，草綠色代表澳洲、紅色代表美洲。連接在一起象征五大洲的團(tuán)結(jié)，象征全世界的運(yùn)動(dòng)員以公正、坦率的比賽。
2、2022年北京冬季冬奧會(huì)是第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。北京成為第一個(gè)舉辦過夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)以及亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)三項(xiàng)國(guó)際賽事的城市。
3、北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽名為“冬夢(mèng)”，冬殘奧會(huì)會(huì)徽名為“飛躍”。北京冬奧會(huì)吉祥物名為“冰墩墩”，形象來源于國(guó)寶大熊貓。冬殘奧會(huì)吉祥物“雪容融”，形象來源于中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào)大紅燈籠。
（四）走進(jìn)冠軍范可欣、谷愛凌。
1、短視頻，5日晚，在北京冬奧會(huì)短道速滑混合團(tuán)體2000米接力決賽中由范可新、曲春雨、武大靖、任子威、張雨婷組成的中國(guó)隊(duì)奪冠，為中國(guó)體育代表團(tuán)奪得本屆冬奧會(huì)首金。
2、觀看武大靖的腳，介紹武大靖的冠軍之路。
3、介紹范可欣的冠軍之路。范可新是一個(gè)地道的農(nóng)村孩子，1993年9月19日，出生于黑龍江七臺(tái)河市，6歲時(shí)的冬天，爸爸給她和哥哥各做了一副木質(zhì)冰鞋，讓他們?nèi)ニ畮?kù)上溜冰玩雪。范可新很快便喜歡上了滑冰。
8歲的時(shí)候，她成為七臺(tái)河市短道速滑隊(duì)。初級(jí)訓(xùn)練班的正式學(xué)員，因?yàn)榧彝ド罾щy，教練就送給她一套舊冰鞋，由于鞋不太合腳，再加上訓(xùn)練強(qiáng)度大，腳底磨破了，晚上睡覺都不敢脫襪子，等媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，她的腳底都冒膿血了。但她覺著做事不能半途而廢，再苦再累也咬牙挺著。
2008年，范可新被查出患上貧血癥，臉上看不到血色，訓(xùn)練時(shí)幾乎要暈倒，她哭了，覺得自己的夢(mèng)想完全破碎了。好在教練員和范可新自己都沒有放棄，她的貧血癥與她正處于青春期的年齡有關(guān)，經(jīng)過半年多的治療，各項(xiàng)體能指標(biāo)終于恢復(fù)到常態(tài)。她又重新回到了訓(xùn)練場(chǎng)。
這場(chǎng)大病，讓范可新經(jīng)歷了一次與滑冰的生離死別。從此再?zèng)]有什么困難，能阻止她實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
索契冬奧會(huì)，短道速滑女子500米半決賽，她意外摔倒，無緣決賽。
4年前的平昌冬奧會(huì)，她再次錯(cuò)過金牌，為了實(shí)現(xiàn)自己冬奧會(huì)冠軍的夢(mèng)想，她選擇了繼續(xù)堅(jiān)持。
2月5日晚，短道速滑混合團(tuán)體2000米接力決賽，由范可新、曲春雨、武大靖、任子威、張雨婷組成的中國(guó)隊(duì)奪冠。已經(jīng)進(jìn)入國(guó)家隊(duì)12年的范可新，終于收獲了第一枚冬奧會(huì)金牌。賽后她哽咽著說“我等了這塊金牌太長(zhǎng)時(shí)間了，大家每天的訓(xùn)練都很拼，嗓子里都是帶血的，我們就是最好的！”
4、介紹谷愛凌的冠軍之路，及優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、交流聽后的感受。
（五）安全教育。
（六）小結(jié)。
冬奧會(huì)上驚艷的運(yùn)動(dòng)絕技背后，是多少運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷了我們常人無法想象的訓(xùn)練和拼搏。精彩的奧運(yùn)畫面呈現(xiàn)的背后是多少科技工作者寒窗苦讀與創(chuàng)新。冬奧精神已經(jīng)深深地震撼了我們的心靈，在我們心中牢牢扎根。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年志則國(guó)志。新學(xué)期，讓我們確定目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈走向未來，不斷刷新精彩的自我，為前進(jìn)添彩，為國(guó)爭(zhēng)光。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇五
1、結(jié)合課標(biāo)要求，以立德樹人為指導(dǎo)思想，以思想政治課核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目的。
2、堅(jiān)持貼近學(xué)生，貼近生活實(shí)際的原則，釆取合作探究、問題辨析、模擬人大代表等方法嘗試活動(dòng)型課程的教學(xué)。
1、第三單元介紹中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治制度，其中人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政體，是根本政治制度。
2、召開人民代表大會(huì)是國(guó)家政治生活中的重大事件，通過本課的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生更好的理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)人大及人大代表的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)同人民代表大會(huì)制度在國(guó)家制度中的權(quán)威性。
黨的十八大以來，黨中央帶領(lǐng)全國(guó)各族人民走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，人民代表大會(huì)制度的根本政治制度作用得到更好發(fā)揮，社會(huì)主義民主政治的優(yōu)越性得到充分彰顯。
1、識(shí)記目標(biāo)：通過教學(xué)要使學(xué)生識(shí)記人大及其常委會(huì)在國(guó)家政權(quán)組織中的地位、產(chǎn)生方式及職權(quán)；人大代表的性質(zhì)、權(quán)利與義務(wù)。
2、辨析目標(biāo)：通過教學(xué)要使學(xué)生能分辨：人大、人大常委會(huì)、人大代表、其他國(guó)家機(jī)關(guān)之間的關(guān)聯(lián)與區(qū)別；能分辨人大及其常委會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)，人大代表的各項(xiàng)權(quán)利，以及它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。
3、理解目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能理解人大在社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位和作用，理解人民代表大會(huì)制度是保障人民當(dāng)家作主的根本政治制度。
4、核心素養(yǎng)：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、法治意識(shí)、科學(xué)精神、公共參與。
本課對(duì)于高中學(xué)生而言，知識(shí)性的內(nèi)容并不難，難在認(rèn)知、理解、應(yīng)用、認(rèn)同。通過教學(xué)準(zhǔn)備過程和課堂教學(xué)中開展的一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路自信和制度自信培養(yǎng)學(xué)生探究問題能力、合作解決問題的能力和思辨的能力。
1、課堂教學(xué)過程導(dǎo)入新課：開門見山，以“兩會(huì)知多少”導(dǎo)入，介紹了“兩會(huì)”的相關(guān)知識(shí)，直接引出人民代表大會(huì)。
2、第一個(gè)環(huán)節(jié)“科普大講堂”。在本環(huán)節(jié)中，組建“任務(wù)學(xué)習(xí)群"。在學(xué)生自愿，教師指導(dǎo)下將學(xué)生分成了10個(gè)學(xué)習(xí)小組，課前分別布置學(xué)習(xí)任務(wù)，通過小組合作，當(dāng)面討論和課堂展示開展對(duì)問題的探究學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：
（1）知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過“科普大講堂”環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)有關(guān)人大的性質(zhì)、地位、職權(quán)及人大代表的產(chǎn)生方式、任期、權(quán)利與義務(wù)。
（2）能力目標(biāo)：通過第一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問題、分析問題的能力，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，符合新課程的要求，以學(xué)生為主體。
2、第二個(gè)環(huán)節(jié)"模擬人大代表"。模擬全國(guó)人大代表，提出議案。通過親自參與，讓感悟人大代表的權(quán)利與義務(wù)，明確作為人大代表的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生參與政治生活的熱情，引導(dǎo)學(xué)生參與政治生活。同時(shí)，體現(xiàn)政治學(xué)科的公眾參與核心素養(yǎng)。
總結(jié)：以兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)為總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇六
為助力2022年北京冬奧會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣，讓孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)冰雪所帶來的樂趣的同時(shí)，強(qiáng)健體魄，陶冶情操，增長(zhǎng)見聞。幼兒園可以開展“童心迎冬奧·運(yùn)動(dòng)促成長(zhǎng)”主題教育系列活動(dòng)。
通過活動(dòng)的開展，在全園形成了關(guān)注冬奧、支持冬奧、參與冬奧的濃厚氛圍。
冬奧會(huì)是冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的簡(jiǎn)稱，是世界規(guī)模最大的冬季綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉辦一屆，2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京舉辦。一起來了解冬奧知識(shí)吧！
會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來源，運(yùn)用中國(guó)書法的藝術(shù)形態(tài),將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時(shí)代的中國(guó)新形象、新夢(mèng)想，傳遞出新時(shí)代中國(guó)為辦好北京冬奧會(huì)，圓冬奧之夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”目標(biāo)，圓體育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，推動(dòng)世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展，為國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)做出新貢獻(xiàn)的不懈努力和美好追求。
會(huì)徽?qǐng)D形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿。中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會(huì)將在中國(guó)春節(jié)期間舉行。
會(huì)徽以藍(lán)色為主色調(diào)，寓意夢(mèng)想與未來，以及冰雪的明亮純潔。紅黃兩色源自中國(guó)國(guó)旗，代表運(yùn)動(dòng)的激情、青春與活力。
會(huì)徽設(shè)計(jì)秉承展現(xiàn)舉辦地文化、體現(xiàn)以運(yùn)動(dòng)員為中心的理念，將中國(guó)書法藝術(shù)與冬殘奧會(huì)體育運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來。設(shè)計(jì)展現(xiàn)了漢字“飛”的動(dòng)感和力度，巧妙地幻化成一個(gè)向前滑行、沖向勝利的運(yùn)動(dòng)員，同時(shí)形象化地表達(dá)了輪椅等冬殘奧會(huì)特殊運(yùn)動(dòng)器械形態(tài)。上半部分線條剛勁曲折，下半部分柔美圓潤(rùn)，寓意運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏、歷經(jīng)坎坷最終達(dá)到目標(biāo)獲得圓滿成功。會(huì)徽展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員不斷飛躍，超越自我，奮力拼搏，激勵(lì)世界的冬殘奧精神。
會(huì)徽?qǐng)D形整體充滿了昂揚(yáng)向上之激情，奮進(jìn)飛躍之動(dòng)感，色彩豐富，構(gòu)圖完美，象征并激發(fā)運(yùn)動(dòng)員以堅(jiān)強(qiáng)的意志作為精神的翅膀，在冬殘奧賽場(chǎng)上放飛青春夢(mèng)想！
北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)吉祥物分別為“冰墩墩”和“雪容融”。
北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”，以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。冰，象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn)。墩墩，意喻健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。
北京冬殘奧會(huì)吉祥物“雪容融”以燈籠為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。雪，象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；容，意喻包容、寬容，交流互鑒；融，意喻融合、溫暖，相知相融。容融，表達(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過殘奧運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)更加包容的世界和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的美好愿景。
4、北京冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌“同心”
為了激發(fā)孩子們對(duì)冬奧會(huì)的創(chuàng)作熱情，鼓勵(lì)孩子繪出自己的冬奧夢(mèng)想。孩子們發(fā)揮天馬行空的想象力，可以繪畫：獎(jiǎng)牌，五環(huán)、國(guó)旗、吉祥物、奧運(yùn)項(xiàng)目等，創(chuàng)作屬于自己獨(dú)一無二的作品，通過手工制作、繪畫的視角，表達(dá)出孩子們對(duì)于冬奧的理解。
幼兒老師帶領(lǐng)孩子們通過學(xué)習(xí)了解冬奧會(huì)，認(rèn)識(shí)滑雪、滑冰、冰壺、花樣滑冰、冰球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子們模仿起來，增強(qiáng)對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興致，在游戲活動(dòng)中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、協(xié)調(diào)動(dòng)作、錘煉品質(zhì)。
幼兒園舉辦以“童心向冬奧，運(yùn)動(dòng)促成長(zhǎng)”為主題的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用現(xiàn)有資源，尊重兒童的興趣和年齡特點(diǎn)，組織豐富多彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。為了體驗(yàn)奧運(yùn)氛圍，比賽分團(tuán)體賽和個(gè)人賽，讓小朋友充分體驗(yàn)奧運(yùn)精神，培養(yǎng)競(jìng)賽精神的同時(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和自豪感。
為了增強(qiáng)儀式感，可以為比賽獲獎(jiǎng)的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)典禮，讓孩子驕傲的走上頒獎(jiǎng)臺(tái)，對(duì)于孩子來說，成長(zhǎng)沒有輸贏，孩子們積極參與，努力拼搏，都是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最靚麗的風(fēng)景線！
冬奧會(huì)的時(shí)候孩子們都放寒假了，老師可以組織孩子們積極參與“冬奧小記者”打卡活動(dòng)，家長(zhǎng)用錄視頻的方式記錄孩子在電視機(jī)前講解冬奧會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的故事，用2-3分鐘的時(shí)長(zhǎng)播報(bào)精彩的賽事，或者模擬采訪獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員。
家長(zhǎng)剪輯好視頻發(fā)到班級(jí)群里給老師，開學(xué)后，老師們可以評(píng)比孩子們的作品，為孩子們發(fā)優(yōu)秀小記者證書及獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)孩子們積極關(guān)注冬奧會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事，同時(shí)鍛煉孩子們的口才和語言表達(dá)能力。
老師和孩子們講解，獎(jiǎng)牌的顏色分為金、銀、銅三種，分別代表著第一、二、三名。然后為孩子們準(zhǔn)備好材料，比如：畫筆、陶藝、卡紙等，鼓勵(lì)孩子們自己創(chuàng)作。
通過做手工，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，激發(fā)孩子們參與冬奧的熱情。
運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉，強(qiáng)健的體魄是抵御疾病的最好武器，為更好地貫徹落實(shí)《指南》精神，提高幼兒身體素質(zhì)和健康水平，幼兒園倡導(dǎo)孩子們要積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，為幼兒一生的健康和全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，鼓勵(lì)孩子們以后可以學(xué)好本領(lǐng)，參加冬奧會(huì)。
讓我們相約純潔冰雪，共赴激情盛會(huì)，一起為2022冬奧會(huì)加油吧！
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇七
不僅冬奧會(huì)，2022年冬季殘奧會(huì)，也將在萬眾矚目之下、在我們的首都北京舉行。頂著疫情反復(fù)的壓力，黨將領(lǐng)導(dǎo)她的人民，用自己的行動(dòng)向全世界證明，無論面對(duì)多少艱難險(xiǎn)阻，偉大的中國(guó)人民都將不負(fù)眾望、不辱使命。相信國(guó)人猶記得2008年北京夏季奧運(yùn)圣火在鳥巢點(diǎn)燃時(shí)的絢爛奪目。多年前的那個(gè)夜晚，留在國(guó)人記憶中的不僅僅是一場(chǎng)開幕式。那個(gè)夜晚，全世界的目光聚焦中國(guó)、聚焦北京。令人嘆為觀止的整齊劃一而又充滿創(chuàng)意的開幕式表演，是具有兩千多年歷史的奧林匹克運(yùn)動(dòng)與中華民族五千年歷史的完美融合，既展現(xiàn)了東道主國(guó)家激昂的熱忱，也展示了中國(guó)改革開放三十年所取得的成就與國(guó)家實(shí)力。
多年過去了，我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。每每看見有關(guān)冬奧會(huì)的宣傳，我的心便隨之雀躍，仿佛插上了翅膀，飛到了2022年的冬奧會(huì)場(chǎng)。我好像已經(jīng)看見了一面面五星紅旗伴隨著中國(guó)健兒的摘金奪銀而冉冉升起，一位位運(yùn)動(dòng)員臉上洋溢著激動(dòng)與歡欣，一陣陣觀眾的歡呼響徹大地，一幕幕動(dòng)人的畫面好像在給我講述著我們祖國(guó)的偉大與榮光，燃我斗志，催我奮進(jìn)。
奧運(yùn)健兒們身披著國(guó)旗，在這片古老而又文明的大地上，留下他們創(chuàng)造的榮譽(yù)，留下屬于中華民族的新的傳說。還有來自全球的殘疾運(yùn)動(dòng)員們，他們用不屈服于命運(yùn)的精神和頑強(qiáng)的抗?fàn)幣c汗水，創(chuàng)造屬于他們、也屬于人類的奇跡。人的生命是有限和短暫的，但運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)韌不拔的體育精神卻可以世代傳承，激勵(lì)后人向更高、更快、更強(qiáng)不斷發(fā)起挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)和突破人類的極限。
這種精神，不正是我們初升的新一代所需要的嗎?同學(xué)們，讓我們靜下心來想一想，我們揮霍的今天，很可能是一個(gè)已經(jīng)失去生命的人曾經(jīng)苦苦奢望的明天;而我們厭惡的現(xiàn)在，很可能是將來的我們?cè)倩夭蝗サ倪^往。我們現(xiàn)在正值大好青春年華，我們擁有的是無數(shù)人羨慕的黃金歲月，與其將來老大徒傷悲，不如從現(xiàn)在開始樹立遠(yuǎn)大志向，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后也能為我們的祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
盡管我們不會(huì)每個(gè)人都成為冠軍、站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，盡管一個(gè)人的影響和貢獻(xiàn)可能微不足道，但我們有不止一個(gè)少年，我們是一代人，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”。現(xiàn)在的我們受到全方位的庇護(hù)，生活在安逸中，我們要做的是以頑強(qiáng)拼搏的奧運(yùn)健兒們?yōu)榘駱?，每天都以“積跬步，行萬里”的姿態(tài)努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，鍛煉身體，為將來投入國(guó)家的建設(shè)做好準(zhǔn)備。長(zhǎng)大后，讓我們懷抱一顆感恩之心，盡的努力把我們的國(guó)家建設(shè)得更加文明富強(qiáng)。
讓我們?yōu)樽约杭佑停瑸橹袊?guó)加油。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇八
1．了解冬運(yùn)會(huì)以及冬運(yùn)會(huì)的趣味項(xiàng)目，知道遵守比賽規(guī)則，懂得在比賽中要和老師、同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互謙讓。
2．培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，知道運(yùn)動(dòng)能讓身體變暖。
1．口哨、秒表。
2．彩色的氣球、地墊。
3．獎(jiǎng)杯。
4．音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。
一、冬運(yùn)會(huì)的圖片教師展示冬運(yùn)會(huì)的相關(guān)圖片，請(qǐng)小朋友說一說：
1．冬運(yùn)會(huì)都有什么項(xiàng)目?
2．運(yùn)動(dòng)員贏得比賽會(huì)得獎(jiǎng)牌嗎?
二、我是運(yùn)動(dòng)員。
1．運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)前要熱身，教師帶領(lǐng)幼兒做幾個(gè)熱身動(dòng)作。
比如：活動(dòng)手、腳,跳躍、慢跑等動(dòng)作。
2．穿越障礙物：
(1)用椅子、地墊、垃圾桶當(dāng)作障礙物布置在教室里，將幼兒分成四組，每組四名。
(2))教師吹口哨計(jì)時(shí)開始，走s線，幼兒穿越椅子、垃圾桶、地墊到達(dá)終點(diǎn)，拿到老師手里的彩色氣球?yàn)閯?。看誰在相同時(shí)間內(nèi)拿到的氣球最多。
三、冠軍走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
1．?dāng)?shù)一數(shù)哪個(gè)小朋友拿到的氣球數(shù)量最多？你拿到了幾個(gè)氣球？
2．請(qǐng)拿到氣球數(shù)量最多的小朋友上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)杯，其他小朋友鼓掌祝賀他。
幫助小朋友對(duì)冬奧會(huì)更感興趣，同時(shí)理解運(yùn)動(dòng)員的辛苦和不易。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇九
了解自我評(píng)價(jià)的重要性;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會(huì)己所不欲，勿施于人的道理，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的.生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺遵守社會(huì)規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法。
1、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。
2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求—促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。
3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則自尊、自強(qiáng)。
本冊(cè)的核心概念是：自尊、自強(qiáng)。
總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會(huì)化。
教育主題是：做生活的主人。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。本冊(cè)教材分四個(gè)單元：做自尊自信的人、做自立自強(qiáng)的人、做意志堅(jiān)強(qiáng)的人和做知法守法用法的人。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng)。
它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強(qiáng);要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法。
1、尊重他人與自尊的關(guān)系。
2、自信與成功的關(guān)系。
3、自立的表現(xiàn)和必要。
4、依賴的危害和自立的方法。
5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。
6、怎樣做到自立自強(qiáng)。
7、為什么會(huì)有挫折，怎么應(yīng)對(duì)挫折。
8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。
9、為什么要遵守法律。
10、怎樣預(yù)防違法。
11、使學(xué)生了解犯罪的危害。
12、我國(guó)未成年人保護(hù)法。
13、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。
1、如何樹立自尊和自信。
2、怎樣預(yù)防違法。
3、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。
4、怎么應(yīng)對(duì)挫折。
5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。
7、依賴的危害和自立的方法。
8、怎樣做到自立自強(qiáng)。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇十
在北京冬奧會(huì)閉幕后，會(huì)在多少人心中種下中國(guó)人樂觀向前的種子?不啻微芒，造炬成陽，無論是之于中國(guó)本土的冰雪運(yùn)動(dòng)，還是之于奧運(yùn)會(huì)對(duì)全球的意義，本屆北京冬奧會(huì)，堪稱中國(guó)人呼吁“一起向未來”理念最生動(dòng)的注腳。
自2008年北京舉行夏季奧運(yùn)會(huì)以來，中國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展開始進(jìn)入快車道。競(jìng)技體育長(zhǎng)期位列奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜前列，群眾體育開展得如火如荼，中國(guó)踏上了從“體育大國(guó)”向“體育強(qiáng)國(guó)”邁進(jìn)的征途。而冬季項(xiàng)目中國(guó)起步晚、后備人才不足，雖有短道速滑等傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，但開展范圍有限，大部分項(xiàng)目仍是空白，如何通過競(jìng)技體育的示范效應(yīng)，改變中國(guó)“弱雪強(qiáng)冰”的格局，實(shí)現(xiàn)“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的承諾，成為了2022年北京冬奧會(huì)的課題和使命。
星星之火，可以燎原。2015年北京申奧成功后，中國(guó)開展了大規(guī)模的“跨界跨項(xiàng)選拔”，雪車、雪橇、北歐兩項(xiàng)等等項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了國(guó)家隊(duì)的“從無到有”，在本屆冬奧會(huì)上也展示了初步成果——中國(guó)代表團(tuán)有約1/5運(yùn)動(dòng)員是通過跨界跨項(xiàng)選材培養(yǎng)而來，雪上項(xiàng)目這個(gè)人數(shù)更是占據(jù)了近一半的比例！以雪車、雪橇、鋼架雪車等項(xiàng)目為例，中國(guó)代表團(tuán)首次實(shí)現(xiàn)了所有小項(xiàng)的全項(xiàng)目參賽，從天津隊(duì)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中選拔而來的閆文港，更是奪得男子鋼架雪車的銅牌，這也是中國(guó)選手在冬奧會(huì)歷史上獲得的首枚鋼架雪車獎(jiǎng)牌。中國(guó)參與奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一旦實(shí)現(xiàn)了突破，捅破了窗戶紙，我們的發(fā)展?jié)摿褪菬o限的。
這些運(yùn)動(dòng)員還是引領(lǐng)普通人參與冰雪運(yùn)動(dòng)的“火種”。示范效應(yīng)很明顯，伴隨著北冰南展、西擴(kuò)東進(jìn)的戰(zhàn)略，中國(guó)各地參與冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性得到了充分調(diào)動(dòng)，普通人踏上冰場(chǎng)雪場(chǎng)的熱情也在迸發(fā)。小到1歲的寶寶，大到年邁的爺爺奶奶，這些天，各地的冰雪場(chǎng)地都是人滿為患，在社交網(wǎng)絡(luò)上，很多人感嘆冰雪運(yùn)動(dòng)的刺激，很多父母給孩子報(bào)了訓(xùn)練班。近期國(guó)家體育總局“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”統(tǒng)計(jì)調(diào)查公布結(jié)果，調(diào)查顯示自北京冬奧會(huì)申奧成功以來，全國(guó)參與冰雪運(yùn)動(dòng)人數(shù)達(dá)3.46億人，冰雪運(yùn)動(dòng)參與率24.56%，提前實(shí)現(xiàn)了這一宏大目標(biāo)。而未來，這一數(shù)據(jù)將成為中國(guó)更多普通民眾的日常。
如果說2008年北京奧運(yùn)會(huì)熊熊的火炬，讓世界看到了在過去百年中，一屆成功的奧運(yùn)會(huì)可以是怎樣的高標(biāo)準(zhǔn)，那2022年北京冬奧會(huì)低碳環(huán)保的主火炬，就讓世界看到了奧運(yùn)會(huì)新的百年，可以有怎樣的希望。在國(guó)際奧委會(huì)第139次全會(huì)上，國(guó)際奧委會(huì)主席托馬斯·巴赫將奧林匹克杯授予全體中國(guó)人民，以感謝中國(guó)人民對(duì)于北京冬奧會(huì)做出的卓越貢獻(xiàn)，他們讓北京冬奧會(huì)收獲了“卓越的成功”。
卓越的成功，更為奧運(yùn)會(huì)本身，提供了極具借鑒意義的參照。近年來，對(duì)于申報(bào)奧運(yùn)會(huì)，不少國(guó)家有一些顧慮，尤其是有實(shí)力舉辦的大國(guó)。它對(duì)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用到底如何?大量建設(shè)奧運(yùn)場(chǎng)館，民眾會(huì)不會(huì)有反對(duì)聲?而就像北京冬奧會(huì)主火炬取消巨大火炬臺(tái)并利用氫能源一樣，北京作為奧運(yùn)會(huì)歷史上的首個(gè)“雙奧之城”，探索出了一條可持續(xù)發(fā)展的“綠色奧運(yùn)”新路，留下了豐富的冬奧遺產(chǎn)——場(chǎng)館大部分是利用現(xiàn)有的改建而成，極大降低了承辦的成本，更可貴的是，所有場(chǎng)館都制定了賽后利用方案，像北京的首鋼園區(qū)成為城市復(fù)興新地標(biāo)，延慶區(qū)成為最美冬奧城，張家口市成為冰雪旅游度假最佳目的地，它不僅讓場(chǎng)館夏冬輪轉(zhuǎn)發(fā)揮出了利用潛能，更是讓“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)，開啟了全球冰雪運(yùn)動(dòng)新時(shí)代。
火炬雖滅，未來已來。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇十一
安全教育重在安全意識(shí)的培養(yǎng)，如何讓安全教育深入學(xué)生心中，我們開展了這次主題班會(huì)，旨在讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)，利于他們的健康成長(zhǎng)。
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)。
1、交通安全2、校園活動(dòng)安全3、消防安全。
活動(dòng)過程：每三個(gè)小組選擇一個(gè)主題，對(duì)常見的不良習(xí)慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結(jié)。
（一）不良的'交通習(xí)慣。
不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
（二）中學(xué)生騎自行車的問題。
未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。
（三）中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因。
缺乏交通安全意識(shí)。缺乏交通安全知識(shí)。缺乏交通安全責(zé)任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。
（四）正常的行路常識(shí)。
走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號(hào)燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
（五）正常的騎自行車常識(shí)。
不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機(jī)動(dòng)車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。
二.校園活動(dòng)安全。
1.體育活動(dòng)安全。體育老師要講清體育活動(dòng)安全?；顒?dòng)課老師不得離開。學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。在無人保護(hù)下不做危險(xiǎn)活動(dòng)。
2.學(xué)校集會(huì)與集體活動(dòng)安全?？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。上下樓梯不要擁護(hù)、靠3.校內(nèi)勞動(dòng)安全。嚴(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。
三.消防安全。
（一）中學(xué)生的消防知識(shí)。
發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
(二)火災(zāi)的預(yù)防：
家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。學(xué)校防火：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹入校。嚴(yán)禁學(xué)生亂燒廢物。實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器。設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊或燒荒。
（三）滅火基本知識(shí)。
隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。
（四）火災(zāi)自救與逃生。
井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇十二
冬奧會(huì)是世界上最高水平的冰雪運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，它不僅展示了人類對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱愛和追求，更體現(xiàn)了人類團(tuán)結(jié)、友誼和和平的理念。作為一名大學(xué)生，有幸參加了思政第一課關(guān)于冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我深深地感受到了冬奧會(huì)的魅力和思政教育的深刻意義。在這次活動(dòng)中，我受到了激勵(lì)和啟迪，進(jìn)一步增強(qiáng)了愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。
冬奧會(huì)以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織、精彩的比賽和獨(dú)特的文化交流吸引了世界各地的人們。在這次活動(dòng)中，我們通過觀看冬奧會(huì)的賽事錄像和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，真切地感受到了運(yùn)動(dòng)員們?yōu)闃s譽(yù)而拼搏的精神和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。尤其是那些在國(guó)際舞臺(tái)上挑戰(zhàn)自我、超越極限的運(yùn)動(dòng)員，他們不僅是自己國(guó)家的驕傲，更是全人類的楷模。這讓我深深地理解了奧林匹克精神的真諦，那就是以人為本、追求卓越、友誼第一、比賽第二。這種精神不僅是冬奧會(huì)的核心，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將秉持奧林匹克精神，追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，更是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的展示窗口。通過參與冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)和討論，我了解到了中國(guó)承辦冬奧會(huì)的艱巨任務(wù)和世界間的差距。盡管中國(guó)在體育競(jìng)賽方面取得了巨大的進(jìn)步，但仍然面臨著技術(shù)、設(shè)施等多方面的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該為舉辦冬奧會(huì)感到自豪和驕傲，也應(yīng)該為冬奧會(huì)的成功付出自己的努力。通過參與志愿服務(wù)、學(xué)習(xí)英語等活動(dòng)，在冬奧會(huì)中盡自己的一份力量，我相信中國(guó)一定能成功舉辦一屆精彩、安全、順利的冬奧會(huì)。
冬奧會(huì)不僅豐富了人們的文化生活，更促進(jìn)了國(guó)家和民族的文化交流。冬奧會(huì)上，世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員、觀眾和媒體匯聚在一起，通過比賽、展覽、音樂會(huì)等各種文化交流活動(dòng)，增進(jìn)了相互了解和友誼。特別是在“冰雪之冠”主題展上，我們了解到了各個(gè)參賽國(guó)家的歷史、文化、風(fēng)俗等方面的信息，讓人們更好地了解彼此、尊重彼此。通過參觀展覽和文化交流活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到文化交流的重要性，只有通過相互學(xué)習(xí)、相互尊重，世界才能實(shí)現(xiàn)和平、繁榮和進(jìn)步。
冬奧會(huì)也是一個(gè)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。冬奧會(huì)的舉辦除了對(duì)比賽場(chǎng)館、交通等基礎(chǔ)設(shè)施提出了高要求，更需要在環(huán)境保護(hù)、志愿服務(wù)等方面展現(xiàn)國(guó)家對(duì)可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任的承諾。在思政第一課的學(xué)習(xí)中，我們不僅了解到了中國(guó)政府的冬奧會(huì)準(zhǔn)備工作，還了解到了中國(guó)奧委會(huì)和冬奧組委的相關(guān)舉措。我深深地感受到了中國(guó)政府對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的支持和冬奧會(huì)的社會(huì)責(zé)任。冰雪運(yùn)動(dòng)雖然是非常壯麗和激動(dòng)人心的，但冰雪運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是與自然和諧共生。在冬奧會(huì)和冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展中，我們必須要提高環(huán)境意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)的綠色、可持續(xù)發(fā)展。
通過參加思政第一課關(guān)于冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我加深了對(duì)冬奧會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，也對(duì)體育事業(yè)和奧林匹克精神有了更深刻的體驗(yàn)和思考。我將把冬奧會(huì)的精神和思政教育的成果運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，努力學(xué)習(xí)，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化做出自己的貢獻(xiàn)。冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛事，更是一個(gè)國(guó)家形象的展示、文化交流的平臺(tái)和社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。在未來的歲月里，讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)人類和平與進(jìn)步的理想做出自己的貢獻(xiàn)！
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇十三
今天是，正好是《春季思政開學(xué)第一課》播出的日子。如同往年般，晚上八點(diǎn)的時(shí)候我跟家人準(zhǔn)時(shí)坐在了電視機(jī)下收看節(jié)目，今年《春季思政開學(xué)第一課》的主題是“”。
雖然我只是個(gè)小學(xué)生，但是在父母的帶領(lǐng)之下，我很早就知道《春季思政開學(xué)第一課》這檔節(jié)目了，也成為了它的忠實(shí)粉絲，今年我再次跟它相聚了。《春季思政開學(xué)第一課》對(duì)于我個(gè)學(xué)生來說，影響是無比巨大的，讓我從個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩成為現(xiàn)在個(gè)有責(zé)任心的“小男人”。
每年《春季思政開學(xué)第一課》總是會(huì)講述些名人事跡，讓我們學(xué)習(xí)他們身上的精神。就好比今年的前往疫情線的醫(yī)護(hù)人員們，如果沒有他們舍己為人般的奮斗，恐怕我現(xiàn)在無法安心的坐在這里寫作文額，而是時(shí)刻在擔(dān)心著自己會(huì)不會(huì)感染病毒。
而這些人的精神也感染到了我們這些學(xué)生，讓我們從現(xiàn)在堅(jiān)定意志，勵(lì)志將國(guó)家崛起作為自己的夢(mèng)想，并且為之付出努力。只有我們每個(gè)年輕人明白少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)家才有強(qiáng)大的可能性，只有我們年輕人知道自強(qiáng)不息，國(guó)家才能強(qiáng)盛變強(qiáng)，我們才能不受戰(zhàn)亂的侵?jǐn)_。我們年輕人要學(xué)習(xí)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，反哺到國(guó)家身上。
也不用擔(dān)心生活在和平年代的我們，沒有報(bào)效祖國(guó)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們遵守交通法則，不闖紅綠燈的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)是在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)了;看到有不法分子在搞破壞的時(shí)候，我們馬上打電話報(bào)警，其實(shí)也是在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)了，生活中這樣的小事情其實(shí)還有很多的。
我們不定要做出什么轟轟烈烈的事情才能算得上是為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，生活在和平年代的我們，只需要安份守己，做好自己的事情，作為學(xué)生每天努力學(xué)習(xí)，其實(shí)對(duì)于國(guó)家來說，你的貢獻(xiàn)已經(jīng)是很了不起的了。
個(gè)國(guó)家之所以能強(qiáng)大，靠的不是某個(gè)人的豐功偉績(jī)。而是我們無數(shù)普通人的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橛辛藷o數(shù)中國(guó)人的奉獻(xiàn)，我們國(guó)家才能成長(zhǎng)到今天的地步。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇十四
冬奧會(huì)是世界體育界的盛事，也是中國(guó)人民對(duì)體育事業(yè)高度重視的體現(xiàn)。作為中國(guó)新時(shí)代青年的一員，我有幸親身參與了冬奧會(huì)志愿者的工作，這讓我對(duì)冬奧會(huì)有了更深入的了解，也帶給我許多珍貴的體驗(yàn)和心得。
第二段：志愿者的服務(wù)。
作為一名志愿者，我參與了冬奧會(huì)場(chǎng)館的引導(dǎo)和咨詢工作。在這個(gè)過程中，我親眼目睹了來自世界各地的運(yùn)動(dòng)員、觀眾和媒體人，他們的到來讓冬奧會(huì)更加國(guó)際化、多元化。我盡自己最大的努力為外來的參觀者提供幫助和方向，讓他們感到中國(guó)人熱情友好的態(tài)度。通過與他們的交流和互動(dòng)，我不僅提高了英語口語能力，還拓寬了自己的國(guó)際視野，了解到了不同文化的魅力。作為一名志愿者，能為冬奧會(huì)的順利舉辦做出貢獻(xiàn)，讓我感到無比自豪和滿足。
冬奧會(huì)是世界體育精神的盛會(huì)，其中包含著多種多樣的價(jià)值觀念。在冬奧會(huì)的舉辦過程中，我見到了無數(shù)頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)诒┑氖澜缋锾魬?zhàn)自我、超越極限，展現(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏的體育精神和奧林匹克精神，這給我留下了深刻的印象。同時(shí)，冬奧會(huì)也傳遞了環(huán)保、合作、和平的價(jià)值觀念，呼吁全球共同保護(hù)地球、加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，使我深感冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)賽事，更是一場(chǎng)思想和文化的盛宴。
第四段：冬奧會(huì)對(duì)國(guó)家形象的提升。
冬奧會(huì)作為一個(gè)國(guó)家的窗口，能夠展示出一個(gè)國(guó)家的形象和實(shí)力。北京冬奧會(huì)為中國(guó)提供了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，展示中國(guó)體育的發(fā)展與實(shí)力。冬奧會(huì)的成功舉辦不僅讓全世界看到了一個(gè)更加開放、自信和現(xiàn)代化的中國(guó)，也讓全世界對(duì)中國(guó)的體育事業(yè)抱有更高的期望。作為一名參與者，我深感中國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)全面崛起的大國(guó)，冬奧會(huì)讓我對(duì)自己的祖國(guó)更加驕傲。
第五段：?jiǎn)⑹九c收獲。
通過參與冬奧會(huì)，我收獲了許多寶貴的啟示。首先，我明白了只有付出才能收獲。作為一名志愿者，盡管工作內(nèi)容可能并不輕松，但看到參賽者和觀眾因?yàn)槲业膸椭械介_心滿意，這些辛苦終將都是值得的。其次，我感受到了團(tuán)結(jié)與協(xié)作的重要性。冬奧會(huì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，只有所有人的共同努力，才能確保冬奧會(huì)的順利舉辦。最后，冬奧會(huì)讓我明白了奧林匹克精神的核心，那就是參與、友誼和尊重。不管是運(yùn)動(dòng)員還是志愿者，只要秉持著這樣的精神，在任何場(chǎng)合下都能夠做到最好。
總結(jié)：
冬奧會(huì)是一場(chǎng)盛事，它給我?guī)砹嗽S多珍貴的體驗(yàn)和心得。通過與來自世界各地的人交流，我拓寬了國(guó)際視野，提高了自己的語言能力。冬奧會(huì)傳遞了頑強(qiáng)拼搏、和平環(huán)保的精神，讓我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。冬奧會(huì)的成功舉辦提升了中國(guó)的國(guó)家形象，使我更加自豪和自信。通過參與冬奧會(huì)，我懂得了付出才能收獲，團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，以及奧林匹克精神的核心。這次冬奧會(huì)對(duì)我個(gè)人的影響深遠(yuǎn)，也讓我更加熱愛體育事業(yè)。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇十五
歷來在賽場(chǎng)上，賽的都不僅僅是成績(jī)，還是體育精神，還是做人的境界。
我知道，我知道。不過我想說的是，人得往高處走，可別就活這么幾十年還給世界添堵，讓人鄙夷和唾罵。做一個(gè)品質(zhì)高尚的人多好啊，像孫楊這樣，既為人類做出了貢獻(xiàn)又予他人以溫暖，全世界的愛意都增加了。這也才符合體育精神，不枉全人類這么費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢地開奧運(yùn)會(huì)。為什么奧林匹克運(yùn)動(dòng)的“格言”是“更快，更高，更強(qiáng)”?為什么要說“更高”?我的理解：這個(gè)高，首先不是比誰跳得高跑得快拿金牌多，而是要不斷把人類的精神境界提升到更高的刻度。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇十六
第一段：
開學(xué)第一課是我們即將開始一個(gè)新學(xué)期的重要課程，它不僅僅是安排課表和學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，更是展望未來的時(shí)刻。這一次的開學(xué)第一課，我們特別邀請(qǐng)了一位前冬奧會(huì)選手，來為我們分享自己在冬奧會(huì)上的經(jīng)歷和體會(huì)。聽完這位選手的講述，我深深地感受到了體育精神給人帶來的力量和鼓舞。
第二段：
在這位前選手的講述中，我最深刻的體驗(yàn)就是體育精神的力量。這種力量可以啟迪人們的心靈，讓我們堅(jiān)定信念，勇往直前?？粗@位選手在冰雪的世界里奮勇拼搏，我由衷地感受到了體育的美妙和魅力。在他的講解中，我看到了我們每個(gè)人都可以通過努力和拼搏，成就自己的人生。
第三段：
這位前選手的講述還讓我深刻體會(huì)到了冬奧會(huì)的魅力。冬奧會(huì)是世界頂級(jí)的冰雪運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，無論是運(yùn)動(dòng)技巧還是運(yùn)動(dòng)精神，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我從中領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)、友愛、拼搏、進(jìn)取的精神，這些精神貫穿于冬奧會(huì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
第四段：
此外，在這次開學(xué)第一課的體驗(yàn)中，我也認(rèn)識(shí)到了自己在體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)方面的不足。因此，我決定從今天起，積極參加各種體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)，提升自己的身體素質(zhì)和技能水平，為自己將來能夠參加冬奧會(huì)打造基礎(chǔ)。
第五段：
最后，我想說，這次開學(xué)第一課，對(duì)于我的成長(zhǎng)和成熟是極為重要的一步。我通過這次課程的體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到了體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技，以及體育精神的價(jià)值和意義。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我能夠發(fā)揚(yáng)體育精神、拼搏奮進(jìn)，努力成為一個(gè)健康、優(yōu)秀的人！
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇十七
1、樹立尊重他人，與人為善的觀念，體驗(yàn)尊重他人的快樂。
2、在生活、學(xué)習(xí)中，能夠以自己的行動(dòng)尊重他人。
3、懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人。
重點(diǎn)】。
懂得什么是尊重，尊重自己、尊重他人。
難點(diǎn)】。
樹立尊重他人，與人為善的觀念，體驗(yàn)尊重他人的快樂。
情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、小組討論法、問答法。
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入。
設(shè)置情景，導(dǎo)入新課。
多媒體展示叔本華的名言：
要尊重每一個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個(gè)人身上的是和你我相同的性靈。
運(yùn)用這句話導(dǎo)入今天的`新課《尊重從我做起》。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
1、人與人之間需要相互尊重。
活動(dòng)一：看圖析理。
多媒體展示下列圖片：
想一想：這個(gè)小故事說明了什么道理？
學(xué)生前后桌組成小組討論，討論完后分享討論成果。
教師總結(jié)：人與人需要相互尊重，我們每個(gè)人都是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，有權(quán)得到別人的尊重。同時(shí)，我們也要尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人的基本權(quán)利。
2、缺乏尊重的危害。
活動(dòng)二：故事析理。
多媒體展示下列故事：
有一天，王麗去上學(xué)，在學(xué)校的樓梯上，她遇到了她們班的一位腿有殘疾的同學(xué)，于是她就走上前，說：“我扶你吧?！薄爸x謝你。”當(dāng)她們走進(jìn)教室時(shí)，看到兩個(gè)調(diào)皮的男生在模仿她走路的樣子，那位同學(xué)傷心地哭了。王麗非常生氣，上前阻止他們說：“你們這樣做，實(shí)在是太不尊重別人了。我們大家都是平等的。想一想，如果你的腿有殘疾，還受到這樣的嘲弄，會(huì)有什么感受呢？”那兩個(gè)男生被說得啞口無言。
想一想：結(jié)合上述案例，思考一下如果人與人之間缺乏尊重，會(huì)帶來什么樣的危害。學(xué)生思考后回答。
教師總結(jié)：如果彼此缺乏最起碼的尊重，那么，交往就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠(chéng)信、友善的交往氛圍。
3、尊重他人的具體表現(xiàn)。
活動(dòng)三：說一說。
教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，我們?cè)谏钪校瑧?yīng)該如何尊重他人？
學(xué)生自由發(fā)言，教師從旁正確引導(dǎo)。
最后，師生一起總結(jié)：
（1）尊重的人說：
請(qǐng)?jiān)彙?/p>
對(duì)不起。
這是個(gè)有趣的見解。
謝謝。
冒犯了，真抱歉。
我明白你的感受不同。
我并不是有意要打斷的。
我并不想侵犯你的隱私。
借用一下，行嗎？
（2）尊重的人做：
等別人說完后再開口。
為女士或老人開門。
不頂嘴、不發(fā)牢騷、不說無理的話。
愛護(hù)環(huán)境。
聽話時(shí)，不打斷別人說話。
真心誠(chéng)意傾聽別人意見。
注意到別人需要隱私。
小心愛護(hù)別人的物品。
能耐心體貼得對(duì)待老人和殘疾人。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
師生一起總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：
同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正地去落實(shí)到行動(dòng)中去，只有我們?nèi)巳诉@樣去做社會(huì)才會(huì)變得更加和諧、美好。（播放《愛的奉獻(xiàn)》）。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
小結(jié)：本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了三個(gè)方面的內(nèi)容：人與人之間需要相互尊重；缺乏尊重的危害；尊重他人的具體表現(xiàn)。
作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，課下寫一篇小論文《如何尊重他人》。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇十八
隨著時(shí)間的推移，北京2022年冬奧會(huì)的到來越來越近。在開學(xué)第一課上，我們專門聽了一節(jié)關(guān)于冬奧會(huì)的課程，講解了夏季和冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、歷史和各種體育項(xiàng)目。通過這次課程，我深深地感受到了冬奧會(huì)所代表的精神和文化，也開始關(guān)注起了這個(gè)全球最盛大的體育盛會(huì)。
一、冬奧會(huì)代表的精神和文化。
冬奧會(huì)代表了奧林匹克文化中的競(jìng)技、和平、友誼和追求完美的精神。擁有了這些精神，不僅讓各國(guó)精英運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)技場(chǎng)上薈萃一堂，展示了他們的實(shí)力和風(fēng)采，還在賽場(chǎng)以外推動(dòng)了國(guó)與國(guó)之間的和平、理解和溝通。同時(shí)，冬奧會(huì)也是多元文化相聚的平臺(tái)，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的不同文化如何相互交流和學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了人類文化交融的神韻，使大家更貼近全球文化。
二、冬季奧運(yùn)會(huì)的歷史和起源。
1896年，第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在雅典舉辦，打開了全球大規(guī)模運(yùn)動(dòng)的序幕。但是，隨后85年間的幾屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中并沒有包括冬季項(xiàng)目。1924年，第一屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在法國(guó)夏蒙尼山谷舉辦。歷史的轉(zhuǎn)向，使得冬季奧運(yùn)會(huì)成為奧林匹克之父?jìng)兊拿髦沁x擇，并持續(xù)壯大。
三、各種體育項(xiàng)目。
冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)共有15個(gè)項(xiàng)目，其中包括滑雪、冰壺、短道速滑、雪橇、花樣滑冰等多種項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目都有其獨(dú)具特色的比賽規(guī)則和場(chǎng)地、設(shè)施等組成部分，也充分體現(xiàn)了各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的冰雪文化和人文氣息。同時(shí)，傳統(tǒng)體育、具有地域特色的運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)新項(xiàng)目的不斷加入，使冬奧會(huì)的發(fā)展呈現(xiàn)出更加多元化的態(tài)勢(shì)。
四、冬奧會(huì)的組織和新聞媒體。
冬奧會(huì)的籌備、組織和開幕式等方面，凝聚了各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的最高運(yùn)動(dòng)和文化管理機(jī)構(gòu)的共同努力。包括舉辦和維護(hù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、組織和流通票務(wù)、舉辦文藝節(jié)目、協(xié)調(diào)安保措施等方方面面都需要長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和投資。在報(bào)道和宣傳方面，大眾和專業(yè)的新聞媒體發(fā)揮了重要的作用。他們通過圖片報(bào)道、文字報(bào)道、音頻報(bào)道和視頻報(bào)道等方式，讓媒體消費(fèi)者了解到全球各種有關(guān)冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的資訊信息，從而了解冬季奧運(yùn)的狀況和進(jìn)程。
五、我的感受與思考。
聽完這節(jié)課后，我對(duì)于冬奧會(huì)的了解更加深刻和具體了解。我意識(shí)到冬奧會(huì)所代表的精神和文化，有助于讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和事業(yè)中更好地借鑒、借鑒和引領(lǐng)。在未來，我希望能在近距離地了解和體驗(yàn)冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程中，更好地為推廣冬季運(yùn)動(dòng)、全球地域文化交融和世界和平事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
開學(xué)第一課思政課教案冬奧會(huì)篇十九
答案在第一節(jié)體育課上揭曉：老師竟然要求把各個(gè)動(dòng)作的練習(xí)過程拍照上傳!我大吃一驚，心中既不想將自己照片公之于眾，又不愿違背老師的意愿，只得坐在原地靜觀其變?！耙环昼姟宸昼姟昼姟鞭D(zhuǎn)眼體育課即將過半，但發(fā)照片的同學(xué)只有寥寥數(shù)人，叫苦的消息反而占了大半，老師似乎知道我們心思似的，在要求后面補(bǔ)了一句：不上傳按曠課處理。頓時(shí)，手機(jī)群里的各式無法拍照的理由被紛紛打住。
經(jīng)過反復(fù)思量，我勉強(qiáng)決定上傳照片，可我總不能自拍吧!拍攝工作自然而然地落到了外公外婆的身上。我走出房間，試探性地說明了情況，出乎意料，外公外婆十分爽快地答應(yīng)了。他們還默契地進(jìn)行了分工，外婆負(fù)責(zé)拍照，外公負(fù)責(zé)動(dòng)作指導(dǎo)。我拖出瑜伽墊往地上一扔，換上運(yùn)動(dòng)鞋，把鞋帶系了又拆，拆了又系，來回?cái)?shù)遍，見外公外婆沒有絲毫動(dòng)搖，我只好開始。
經(jīng)過了一天的網(wǎng)課，我早已身心俱疲，現(xiàn)在半路又殺出來體育課，簡(jiǎn)直雪上加霜。本想擺個(gè)姿勢(shì)交差了事，誰知碰上了“較真”的外公和“認(rèn)真”的外婆，任憑我百般說理，依然毫無效果，偏要讓我掌握動(dòng)作要領(lǐng)，不折不扣地完成規(guī)定動(dòng)作。我拗不過外公，再加上外婆也在一旁“幫腔”，我只得“舉手投降”。才開始一分鐘，耳邊便傳來了外公的聲音“你這個(gè)姿勢(shì)可不標(biāo)準(zhǔn)啊!”一邊說一邊抬起他的腿，“你看，要到這個(gè)高度，你一個(gè)小伙子不會(huì)連我都不如吧?！蔽衣牶鬂M臉苦笑，看了看外公的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，再看看我的動(dòng)作，心中長(zhǎng)嘆一聲，只能硬著頭皮照著做。也真是奇怪，我剛完成一組動(dòng)作，另一組又接踵而至，絲毫不給我喘息的機(jī)會(huì)，抬頭一看時(shí)間才過了十五分鐘，分明是齊心協(xié)力一起整我啊!不知過了多久，終于等來了中場(chǎng)休息時(shí)間，我興沖沖地問外婆拍攝得怎么樣了，可拿來一看只有幾張可憐的照片在向我招手?！鞍ァ蔽覞M臉窘態(tài)，“又不是藝術(shù)照，要求何必那么高呢，重點(diǎn)在動(dòng)作，不是追求藝術(shù)效果?！蓖馄乓琅f我行我素：“你就堅(jiān)持下嘛，多做幾組也不是什么壞事?！庇谑峭馄砰_始對(duì)著我轉(zhuǎn)圈拍攝，又是更換角度又是調(diào)整光線，到最后我干脆一言不發(fā)，埋頭連續(xù)做了三組動(dòng)作，抬頭一看掛鐘，離下課只剩下五分鐘了，我實(shí)在是沒力氣了，整個(gè)人趴在墊子上喘著粗氣，滿臉期待地看向外婆，“拍好……了嗎”“好吧，就這樣吧!”我長(zhǎng)舒一口氣“謝天謝地，總算結(jié)束了。”剛想拿過手機(jī)上傳照片結(jié)束這一切，外婆卻把手往后一縮，“別急，我來幫你編輯一下再發(fā)也不遲，那么多人瞧著當(dāng)然要美化下圖片!”我瞠目結(jié)舌，往瑜伽墊上一趴，任外婆擺布……不知道為什么，我感覺到一種運(yùn)動(dòng)后的愜意和交完作業(yè)的滿足感!幸虧外公外婆一直陪伴在我身旁!
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