方案的成功與否往往取決于全體成員的努力和團(tuán)隊(duì)的合作。成功的方案往往需要充分利用信息技術(shù)和創(chuàng)新思維，尋找解決問題的突破口。方案是指為解決特定問題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列措施和步驟。在日常生活工作中，我們常常需要制定方案來解決各種問題或?qū)崿F(xiàn)各種目標(biāo)。我覺得我們需要一個(gè)明確的方案來解決當(dāng)前的困境。那么，如何制定一個(gè)較為完善的方案呢？首先，我們需要明確問題或目標(biāo)，明確需要解決的具體困難或達(dá)到的具體目標(biāo)。然后，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，收集各種相關(guān)的信息和觀點(diǎn)，以便更好地理解問題的本質(zhì)和確定可能的解決方案。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。希望這些范例可以激發(fā)大家的靈感，為解決問題或達(dá)成目標(biāo)提供一些思路和啟示。大家可以根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和修改，以適應(yīng)自己的實(shí)際需求。記住，方案的制定是一個(gè)靈活和不斷優(yōu)化的過程，我們可以隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇一
最近新華社播發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的綱領(lǐng)性文章，及時(shí)提出了提高公民道德素養(yǎng)的重大課題。我們認(rèn)為任何能夠繁榮昌盛的民族國(guó)家的前提條件就是全體國(guó)民有著優(yōu)秀的人格素質(zhì)。因此不斷提高我國(guó)全體公民的綜合素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急，也是急待解決的最重要問題之一。而提高公民的道德水準(zhǔn)，是提高國(guó)民整體人格素質(zhì)的重要一環(huán)。其次，任何完善發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系是必須以完善的法制，以法治國(guó)為前提條件的，而如果沒有優(yōu)秀的道德環(huán)境和道德水平，是不可能建立完善的法制社會(huì)的?！胺ㄖ巍焙汀暗轮巍笔且粋€(gè)具有健全的市場(chǎng)體制和繁榮昌盛的民族國(guó)家不可缺忽的二大條件。在中華民族悠久的哲學(xué)，文化，思想史上，正因?yàn)槿宸▋杉一ゲ幌嗳?，秦代重法反儒，漢以后尊儒輕法。因而造成了中國(guó)歷史的重大缺憾，因此，提高公民的道德素養(yǎng)也是中華民族面向二十一世紀(jì)，在世界上再次倔起的必修課題。
在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，對(duì)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)全面實(shí)施道德建設(shè)，從方針政策，方法內(nèi)容，措施步驟而作出了詳實(shí)的論述。但筆者在仔細(xì)拜讀全文后，感到有二個(gè)觀點(diǎn)，必須提出來供大家商榷，筆者認(rèn)為這也是在當(dāng)前改革開放的歷史時(shí)期中必須更新的觀念。
（一）：尊重和確認(rèn)“個(gè)人利益”是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最基本的法律和道德的神圣準(zhǔn)則。
在《道》文中雖然認(rèn)可“在社會(huì)主義社會(huì)，人民當(dāng)家作主，國(guó)家利益，集體利益和個(gè)人利益根本上一致的”，但把“提倡個(gè)人利益服從集體利益”作為一個(gè)道德準(zhǔn)則來提倡，我們認(rèn)為這種提法致少在論述方式上有點(diǎn)不妥。我們應(yīng)該提倡，“把個(gè)人利益和集體利益，國(guó)家利益放在同一軌道，同一方向上，提倡和鼓勵(lì)公民理直氣壯，竭盡全力在獲取個(gè)人利益的同時(shí)去創(chuàng)造集體利益和國(guó)家利益?！敝匾氖且坏﹤€(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們的道德準(zhǔn)則應(yīng)該是：“絕對(duì)不能以獲取個(gè)人利益來損害集體利益和國(guó)家利益及他人利益?！倍皇翘岢皞€(gè)人利益服從集體利益?！边@主要是因?yàn)橐韵吕碛桑?/p>
（1）在任何社會(huì)形態(tài)中，人體發(fā)展是目的，而集體發(fā)展只是借以實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的手段和條件。
個(gè)體和集體的關(guān)系，絕不是誰服從誰的關(guān)系，個(gè)體發(fā)展和集體發(fā)展應(yīng)該是相輔相成，互為因果，互為條件，互相促進(jìn)，互相制約的關(guān)系，如果一定要區(qū)別孰輕孰重，那么也必然是以個(gè)體發(fā)展為重，這是因?yàn)椋m然在任何社會(huì)體制中，個(gè)體必須在集體中，在一定的社會(huì)關(guān)系中去從事個(gè)人的一切實(shí)踐活動(dòng)，同樣，個(gè)體的發(fā)展有賴于集體發(fā)展所提供的環(huán)境和條件，()但必須強(qiáng)調(diào)的是：任何集體的發(fā)展只能通過個(gè)體的發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)，沒有無數(shù)個(gè)體的發(fā)展，不可能有任何集體的發(fā)展，從某種意義上說，沒有個(gè)體對(duì)集體的突破，就不可能有進(jìn)化和發(fā)展，因此我們說個(gè)體發(fā)展是目的，而集體發(fā)展只是借以實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的手段和條件。因此我們決不能本末倒置。而且，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，尊重和確認(rèn)個(gè)體利益，是推動(dòng)和促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，同時(shí)創(chuàng)造集體利益和促進(jìn)集體發(fā)展的根本動(dòng)力。任何忽視和制約個(gè)體利益的方式，包括以集體的發(fā)展和集體利益為借口來制約個(gè)體利益的方式，都必然地使個(gè)體和集體兩敗俱傷。
（2）：注重“每個(gè)人的發(fā)展”也是馬克思主義的科學(xué)社會(huì)主義的一個(gè)最本質(zhì)，最主要的原則。
正因?yàn)轳R克思，恩格斯科學(xué)分析了資本主義原始積累時(shí)期廣大勞動(dòng)者的個(gè)體利益被無理剝奪，從而直接制約了勞動(dòng)者個(gè)體創(chuàng)造性實(shí)踐能力和勞動(dòng)積極性和能動(dòng)性，從而引發(fā)了資本主義原始積累時(shí)期的重大經(jīng)濟(jì)和政治矛盾，也制約了生產(chǎn)力和社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，因而提出了社會(huì)主義理論，因此每個(gè)個(gè)體的充分，自由的發(fā)展，也必然地、理所當(dāng)然地成為馬克思主義和社會(huì)主義的最本質(zhì)和最主要的原則。
在共產(chǎn)國(guó)際文獻(xiàn)上曾經(jīng)記載著這樣二封信的'對(duì)話：1894年1月3日，意大利社會(huì)主義者朱澤培?卡內(nèi)帕（giuseppecenepa）寫信給恩格斯說他將于同年3月在瑞士日內(nèi)瓦出版一家周刊，刊名為《新紀(jì)元》，周刊以宣傳社會(huì)主義為宗旨，希望恩格斯為他的周刊找一段簡(jiǎn)明扼要的題詞，以概括未來社會(huì)主義新紀(jì)元的本質(zhì)。恩格斯在經(jīng)過思考后，在第六天回了信，其中是這樣回答卡內(nèi)帕的“……我打算從馬克思的著作中給你找一則您所期望的題詞，我認(rèn)為……除了《共產(chǎn)黨宣言》中的下面的這句話，我再也找不更出合適的了‘代替那個(gè)存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的，將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件……”。
在這則對(duì)話中，可以看出在社會(huì)主義社會(huì)中尊重和促進(jìn)每個(gè)社會(huì)個(gè)體的充分和自由的發(fā)展是社會(huì)主義最本質(zhì)、最主要的原則，以任何理由，包括以集體利益的名義來制約個(gè)體利益從而進(jìn)一步制約個(gè)體的自由充分的發(fā)展的理念都是違背馬克思主義這一原則的。
（3）追逐個(gè)體利益和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)是市場(chǎng)體制，調(diào)節(jié)資源分配，調(diào)節(jié)生產(chǎn)和流通的根本動(dòng)力。
在市場(chǎng)體制中，包括社會(huì)主義市場(chǎng)體制，鼓勵(lì)和促進(jìn)每個(gè)公民竭盡全力，合法合理地獲取個(gè)體利益，是促進(jìn)每個(gè)公民的充分和自由發(fā)展，促進(jìn)每個(gè)公民充分地發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性實(shí)踐能力和勞動(dòng)積極性，能動(dòng)性，同時(shí)進(jìn)一步達(dá)到集體和國(guó)家繁榮富強(qiáng)目的的根本動(dòng)力。這不但因?yàn)樵谑袌?chǎng)體制中只有通過每個(gè)公民在市場(chǎng)活動(dòng)中合法合理地追逐個(gè)人利益和經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，市場(chǎng)這只“看不見的手”才能達(dá)到自動(dòng)調(diào)節(jié)生產(chǎn)和流通，調(diào)節(jié)資源合理分配，否則，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“看不見的手”就會(huì)失靈，也就從根本上破壞市場(chǎng)機(jī)制的主要功能。其次還因?yàn)橐坏┖鲆暫椭萍s個(gè)體利益的發(fā)展，包括以集體利益名義來制約個(gè)體利益，那么個(gè)體和集體將兩敗俱傷，這種歷史的教訓(xùn)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代還少嗎？特別是在上世紀(jì)七十年末，在中國(guó)農(nóng)村，人還是這些人，地還是這些地，一旦包產(chǎn)到戶，尊重和促進(jìn)農(nóng)民合理合法地獲取個(gè)體利益，立刻就煥發(fā)出強(qiáng)大的社會(huì)生產(chǎn)力，個(gè)體和集體包括國(guó)家都同時(shí)得到巨大發(fā)展，這就是最好的事實(shí)證明。
以上論述充分說明了當(dāng)前尊重個(gè)體利益是一個(gè)神圣的不可動(dòng)搖和不可侵犯的社會(huì)主義原則，除了在戰(zhàn)爭(zhēng)，重大災(zāi)難，外敵入侵等非常特殊的情況下，可以提倡個(gè)體利益服從集體利益，而在通常情況下，沒有必要，也沒有理由要求提倡個(gè)體利益服從集體利益，只能提創(chuàng)一個(gè)重要原則“決對(duì)不能為了獲取個(gè)人利益而損害集體利益、國(guó)家利益和他人利益?！?/p>
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇二
大千世界，事項(xiàng)紛繁，人格有優(yōu)劣之分，有高低之制。有的人豁達(dá)大度，有的人則小肚雞腸；有的人勤勞勇敢，有的人則懶惰怯懦；有的人積極進(jìn)取，有的人則自暴自棄；有的人一心為公，有的人則公肥私；有的人主持正義，有的人則顛倒是非這就是做人的資格和為人的品格的總和人格。他是評(píng)價(jià)人們道德行為的尺度。人們往往以人格評(píng)價(jià)道德如何。我們作為21世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該怎樣完善自己的人格呢？（即怎樣提高我們的道德品質(zhì)）。
首先，自我意識(shí)要強(qiáng)。自我意識(shí)是一個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)態(tài)度和行為調(diào)節(jié)，包括自我感覺，自我評(píng)價(jià)，自我監(jiān)督，自尊心，自信心，自制力和獨(dú)立性等方面的內(nèi)容，其核心是自愛，增強(qiáng)自我意識(shí)要對(duì)自身的條件、素質(zhì)、才能各方面情況有一個(gè)正確的判斷，正確自我評(píng)價(jià)有兩種渠道：一種是自我評(píng)價(jià)，一種是間接評(píng)價(jià)。就那我們遲到早退來說，對(duì)每天遲到早退的人來說，他知道自己來晚了會(huì)打擾老師講課，會(huì)影響同學(xué)聽課，但他卻放縱自己沒有自愛心，這方面我們不能學(xué)這些人，我們要做一個(gè)自愛的人，一個(gè)有自尊的人，一個(gè)有自制的人，一個(gè)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的人。
其次，要有自知之明。老子在《道德經(jīng)》中說：知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強(qiáng)。老子人為，能認(rèn)識(shí)他人是智慧的表現(xiàn)，能認(rèn)識(shí)自己是真正的聰明，就是實(shí)事求是的，辯證的看待自己。不知自己，則無以知人；不知道別人，也不知道自己。一個(gè)自高自大、自滿自是、自鳴得意，當(dāng)然是不好的，是缺乏自知之明的一種表現(xiàn)。
再次，必須自我完善。自我完善要從思想、道德品質(zhì)和知識(shí)技能等方面鍛煉和培養(yǎng)，要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈下去，不能一曝十寒，三分鐘熱度，過后全然不獲，要有一種持之以恒的精神。
總之我們應(yīng)有正確的政治方向，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)******和社會(huì)主義制度，自覺遵守法律法規(guī)，和《綱要》，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，有良好的道德品質(zhì)。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇三
近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)公民道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而緊迫、艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。科學(xué)分析了新時(shí)代對(duì)公民道德建設(shè)提出的新要求，進(jìn)一步明確新時(shí)代公民道德建設(shè)的任務(wù)要求，對(duì)于推動(dòng)全民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到一個(gè)新高度，決勝全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，具有十分重要的意義。
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國(guó)人民的崇高價(jià)值追求，對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有重要意義。
古人云：“修身齊家治國(guó)平天下”。習(xí)總書記也將“嚴(yán)以修身”放在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育首位?？梢?，修身作為立德的第一準(zhǔn)則，從古至今對(duì)個(gè)人而言都非常重要。以德修身，就是要以道德修養(yǎng)為核心來修養(yǎng)和提升自己，常懷仁愛之心、行忠恕之道、要克己復(fù)禮，我們一方面要從傳統(tǒng)國(guó)學(xué)中汲取養(yǎng)分，領(lǐng)悟古文典籍中“仁愛”“道德”等的美好品行或反面史實(shí)，做到有則改之，無則加勉，時(shí)常勉勵(lì)自己;另一方面用要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本精神來約束和規(guī)范自己，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，自覺踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇四
中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)實(shí)施了《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代，物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)水平飛速發(fā)展、大幅提升，公民整體道德建設(shè)也已經(jīng)成為時(shí)代所趨，時(shí)代所向的國(guó)家大事。對(duì)此，《綱要》從新時(shí)代公民道德建設(shè)的總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、深化道德教育引導(dǎo)、推動(dòng)道德實(shí)踐養(yǎng)成、抓好網(wǎng)絡(luò)空間道德建設(shè)、發(fā)揮制度保障作用、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)七個(gè)方面，科學(xué)、全面地分析了新時(shí)代對(duì)于公民道德建設(shè)提出的新要求。
《綱要》提出了新時(shí)代公民道德建設(shè)的四個(gè)重要任務(wù)：筑牢理想信念之基，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。其中，堅(jiān)定理想信念是完成公民道德建設(shè)的基石，是推動(dòng)公民道德建設(shè)的前提，是實(shí)踐新時(shí)代道德建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是重中之重。人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。只有廣泛、深入地開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育、共產(chǎn)主義宣傳教育，才能更好地激勵(lì)、團(tuán)結(jié)廣大人民，內(nèi)化于心、外化于行，將共產(chǎn)主義理想與個(gè)人價(jià)值的追求結(jié)合起來，將時(shí)代脈搏與個(gè)人奮斗結(jié)合起來，讓廣大人民成為時(shí)代新風(fēng)的引領(lǐng)者、實(shí)踐者。在此基礎(chǔ)上，積極宣傳、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，如講仁愛、重誠信、崇正義、求大同、自強(qiáng)不息、尊老愛幼等，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使全體人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)不斷提高，道德領(lǐng)域呈現(xiàn)積極向上的良好氛圍。
在深化道德教育引導(dǎo)方面，《綱要》從學(xué)校教育、家庭家風(fēng)、先進(jìn)榜樣、輿論報(bào)道、文藝作品、各類陣地、重點(diǎn)人群等方面做出了具體要求，其中重點(diǎn)人群包括黨員干部、青少年、社會(huì)公眾人物等。在當(dāng)下的信息社會(huì)中，各種新聞、觀點(diǎn)、現(xiàn)象層出不窮，真假混雜，良莠不齊。這些信息對(duì)于廣大人民在思想觀念上的影響是潛移默化的，對(duì)于青少年更是如此，因?yàn)榍嗌倌暾凳澜缬^、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，如果不加以引導(dǎo)，很容易被輿論、網(wǎng)絡(luò)和身邊的虛假信息迷惑，產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知、偏激的是非觀念。當(dāng)這樣的青少年進(jìn)入社會(huì)，就會(huì)造成社會(huì)不穩(wěn)定，嚴(yán)重者甚至?xí){到國(guó)家和民族安全。只有從學(xué)校、家庭、社會(huì)、輿論以及青少年比較關(guān)注的媒體、文藝作品、公眾人物等全方位引導(dǎo)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，宣傳積極、向上、奮斗、進(jìn)取的正能量，營(yíng)造良好的道德氛圍，才能以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式幫助廣大青少年樹立正確的大局觀、是非觀，幫助他們形成勇敢、誠信、努力、友愛的美好品質(zhì)。
“人而無德，行之不遠(yuǎn)”。個(gè)人是如此，社會(huì)、國(guó)家、民族亦是如此。在道德踐履的路上，沒有人可以置身事外。作為新時(shí)代社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該積極相應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，提高道德水準(zhǔn)，加強(qiáng)精神修養(yǎng)，從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起，推動(dòng)全民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到新高度，讓文明的幼苗長(zhǎng)成參天大樹!
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇五
道德是社會(huì)關(guān)系的基石、人際和諧的基礎(chǔ)，社會(huì)公德作為社會(huì)交往和公共生活的基本準(zhǔn)則，是新時(shí)代公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。“人而無德，行之不遠(yuǎn)。”一個(gè)社會(huì)文明有序，既靠先善其身的私德，也離不開相善其群的公德。
新時(shí)代公民道德建設(shè)，“要把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)作為著力點(diǎn)”。近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，明確闡釋新時(shí)代公民道德建設(shè)的總體要求、重點(diǎn)任務(wù)，鼓勵(lì)人們“在社會(huì)上做一個(gè)好公民”“在工作中做一個(gè)好建設(shè)者”“在家庭里做一個(gè)好成員”“在日常生活中養(yǎng)成好品行”。這就為不斷提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)提供了遵循，對(duì)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，推動(dòng)全民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到一個(gè)新高度，具有重大指導(dǎo)意義。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本力量。發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。黨和人民從來就是生死相依、患難與共的魚水情。黨員干部要不忘初心，全心全意為人民服務(wù)，恪守立黨為公、執(zhí)政為民理念，自覺踐行“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”的承諾，做到心底無私天地寬，用群眾的滿意度檢驗(yàn)“公德”。
立黨為公、執(zhí)政為民、心底無私，勤政務(wù)實(shí)為民辦事，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格約束自己，戒貪止欲、克己奉公，廉潔修身、廉潔齊家，抵得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)，守住廉潔自律的底線，做一名無“私德”清白、干凈的好干部。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇六
1.社會(huì)主義道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。
2.中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀念相融合，成為我國(guó)公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。但是，我國(guó)公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題。
5.堅(jiān)持社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)。
6.堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。
7.堅(jiān)持尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一。
8.堅(jiān)持注重效率與維護(hù)社會(huì)公平相協(xié)調(diào)。
9.堅(jiān)持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來。
10.堅(jiān)持道德教育與社會(huì)管理相配合。
11.以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。
13.集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求。
14.愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義作為公民道德建設(shè)的基本要求，是每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律義務(wù)和道德責(zé)任。
15.社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則.
16.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則.
17.家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。
四、大力加強(qiáng)基層公民道德教育。
18.提高公民道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)。
19.家庭是人們接受道德教育最早的地方。
20.學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。
21.機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位是對(duì)公民進(jìn)行道德教育的重要場(chǎng)所。
22.社會(huì)是進(jìn)行公民道德教育的大課堂。
23.家庭、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)在公民道德教育方面各有側(cè)重、各有特點(diǎn)，是相互銜接、密不可分的統(tǒng)一整體。
五、深入開展群眾性的公民道德實(shí)踐活動(dòng)。
25.要在各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)中充分體現(xiàn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的內(nèi)容，明確具體標(biāo)準(zhǔn)，制定落實(shí)措施，力求取得實(shí)效。
26.從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進(jìn)典型的高尚情操成為社會(huì)的共同財(cái)富。
27.各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源。
28.開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動(dòng)，對(duì)規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用。
29.各種道德實(shí)踐活動(dòng)源于基層、扎根群眾，反映了人民群眾對(duì)美好生活的向往和追求，有著強(qiáng)大的生命力。
30.大眾傳媒、文學(xué)藝術(shù)以及體育活動(dòng)，對(duì)公民道德建設(shè)有著特殊的滲透力和影響力。
31.廣播、電視、報(bào)紙、刊物等大眾媒體，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)普遍關(guān)注的道德熱點(diǎn)問題的引導(dǎo)。
32.電影、散文、報(bào)告文學(xué)等各類文藝作品的創(chuàng)作，要積極情謳歌人民群眾的良好道德風(fēng)貌，以其獨(dú)特形式和藝術(shù)魅力，給人以鼓舞、啟迪和美的享受。
七、努力為公民道德建設(shè)提供法律支持和政策保障。
33.公民道德建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，要靠教育，也要靠法律、政策和規(guī)章制度。
35.各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)政策，對(duì)人們的價(jià)值取向、道德行為有著直接影響。
36.公民良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過程，離不開嚴(yán)明的規(guī)章制度。
37.各地區(qū)、各部門必須始終不渝地堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要性、艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性.
38.加強(qiáng)公民道德建設(shè)，共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用十分重要。
40.各級(jí)文明委和黨委宣傳部，在公民道德建設(shè)中擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織的具體職責(zé)。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇七
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這20個(gè)字，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，具有鮮明的中國(guó)風(fēng)格和時(shí)代特色。這20個(gè)字，涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于不同的社會(huì)群體，是每一個(gè)個(gè)農(nóng)民都應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則。
公民道德是一個(gè)大的范疇，包括社會(huì)公德、職業(yè)道德等許多分支，對(duì)于我們教師而言，職業(yè)道德顯得尤為重要。那么，如何判斷一個(gè)教師的行為是否符合職業(yè)道德呢?我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)就是看他有沒有責(zé)任心。一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師，首先必須是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。
首先，教師必須心中有學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只有心中想著學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么，才能根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。而且不能在上課時(shí)才想到學(xué)生，而是要在備課的時(shí)侯就考慮到學(xué)生的需求，有針對(duì)性地把他最需要的知識(shí)傳授給他。只有這樣，才能從根本上解決“教師在講臺(tái)只顧想當(dāng)然地講，學(xué)生在下面卻聽得一頭霧水”的問題，形成教與學(xué)的互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果。
其次，教師必須關(guān)心學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的心理，抓好學(xué)生的紀(jì)律。教師不能任由學(xué)生在課堂上開小差，甚至?xí)缯n，逃學(xué)。如果有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為，必須及時(shí)找他談心，了解情況，把問題解決在萌芽階段，避免問題惡化，造成不必要的損失。許多學(xué)生由開小差、曠課發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)，最后流失，非?？上?。如果教師能及時(shí)解決這些學(xué)生的思想問題，很多損失其實(shí)是可以避免的。所以這一點(diǎn)也很重要，是衡量教師責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn)。
教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。小學(xué)生的年齡小，是非觀念模糊，要讓他們懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對(duì)的。就是我們教師的責(zé)任。
在學(xué)校里，我們教育學(xué)生不能隨便吐痰，不能隨便丟棄果皮紙屑，不能打人罵人，見到廢物要主動(dòng)撿拾起來，扔到果皮箱里。在校外，我們教育學(xué)生要愛護(hù)草地，不踐踏草坪，保護(hù)環(huán)境;到旅游勝地，不胡寫亂畫，不損壞公物。在家里，我們教育學(xué)生要尊老愛幼，文明禮貌，做自己力所能及的事情?，F(xiàn)在，在大街上，我們經(jīng)常可以看到這樣的情形：孩子們?cè)谝黄鹜?，講著標(biāo)準(zhǔn)的普通話;孩子們拿著廢物能主動(dòng)扔到果皮箱里;孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了，主動(dòng)站在斑馬線前，等待過馬路?？吹竭@些情景，作為教師的我，心里感到無比的興奮。孩子們文明的行為方式、良好的公德意識(shí)，不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn)，而且對(duì)維護(hù)公共利益、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系，保持社會(huì)的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
總而言之，我認(rèn)為只有做到了以上幾點(diǎn)，才是一個(gè)有責(zé)任心的教師。今后，我將認(rèn)真貫徹實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，處處按照綱要的要求嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇八
一個(gè)國(guó)家在道德上提倡什么，樹立什么樣的榜樣，善待什么樣的人與事，身處社會(huì)中的民眾就學(xué)習(xí)什么，追尋什么。
近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，科學(xué)分析新時(shí)代對(duì)公民道德建設(shè)提出的新要求，進(jìn)一步明確新時(shí)代公民道德建設(shè)的任務(wù)要求，對(duì)于推動(dòng)全民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到一個(gè)新高度，決勝全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，具有十分重要的意義。
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國(guó)人民的崇高價(jià)值追求。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視公民道德建設(shè)，立根塑魂、正本清源，作出一系列重要部署，推動(dòng)思想道德建設(shè)取得顯著成效。中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)深入人心，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性不斷提升，愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想廣為弘揚(yáng)，崇尚英雄、尊重模范、學(xué)習(xí)先進(jìn)成為風(fēng)尚，民族自信心、自豪感大大增強(qiáng)，人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)不斷提高，道德領(lǐng)域呈現(xiàn)積極健康向上的良好態(tài)勢(shì)。
同時(shí)我們也要看到，在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革的大背景下，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則、政策法規(guī)、社會(huì)治理還不夠健全，受不良思想文化侵蝕和網(wǎng)絡(luò)有害信息影響，道德領(lǐng)域依然存在不少問題。
中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)新時(shí)代公民道德建設(shè)提出了新的更高要求。此時(shí)印發(fā)《綱要》，意義深遠(yuǎn)，正當(dāng)其時(shí)。
這是時(shí)代呼喚?！毒V要》深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，在充分體現(xiàn)習(xí)近平總書記關(guān)于公民道德建設(shè)重要論述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理總書記的新思想、新觀點(diǎn)、新要求，把涉及有關(guān)方面的重要內(nèi)容和抓落實(shí)的內(nèi)容更加鮮明地體現(xiàn)出來，使新時(shí)代特征貫穿《綱要》始終。
這是人民的實(shí)踐?！毒V要》總結(jié)各地在公民道德建設(shè)中的新鮮創(chuàng)造和典型經(jīng)驗(yàn)，形成了對(duì)新時(shí)代公民道德建設(shè)工作規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)和科學(xué)把握，突出群眾性、實(shí)踐性、可操作性，設(shè)計(jì)群眾便于參與、樂于參與的渠道載體，為深入開展基層道德建設(shè)提供根本遵循。
這是立足傳統(tǒng)、面向未來的創(chuàng)新之舉?！毒V要》既繼承了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的主要內(nèi)容和載體途徑，又立足新時(shí)代新形勢(shì)新任務(wù)要求，突出問題導(dǎo)向，著重體現(xiàn)習(xí)近平總書記對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、青少年和社會(huì)公眾人物等重要群體和重點(diǎn)領(lǐng)域道德建設(shè)的重要論述和具體要求，既遵循了道德建設(shè)規(guī)律，又進(jìn)行了創(chuàng)新創(chuàng)造，增強(qiáng)了道德建設(shè)的吸引力感染力。
加強(qiáng)公民道德建設(shè)既長(zhǎng)期又緊迫，既艱巨又復(fù)雜。我們要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于道德建設(shè)的重要論述，切實(shí)增強(qiáng)公民道德建設(shè)的責(zé)任感使命感，為完成全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略任務(wù)，滿足人民對(duì)美好生活向往的迫切需要，促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步、人的全面發(fā)展而不懈努力。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇九
再次學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，我又一次為這篇好文章而感動(dòng)?！毒V要》從道德建設(shè)的現(xiàn)狀、任務(wù)、原則，到內(nèi)容、方法、領(lǐng)導(dǎo)，條條在理，無懈可擊，句句警厲，發(fā)人深省。
回過頭來，再看看《綱要》頒布兩個(gè)多月后的今天，見利忘義、哄騙欺詐、以權(quán)謀私并沒有多大改變，老百姓辦事情還照樣得求神拜佛、托人情找關(guān)系；領(lǐng)導(dǎo)干部們從學(xué)習(xí)“七一”講話，學(xué)習(xí)《道德綱要》，轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，并正在著手準(zhǔn)備學(xué)習(xí)中共十六大的重要文件。
貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要從何處著手？有人認(rèn)為應(yīng)該先從學(xué)校抓起。社會(huì)患大病，孩子先打針，這樣的醫(yī)生無疑是庸醫(yī)，其結(jié)果只是能轉(zhuǎn)移視線，護(hù)養(yǎng)病灶！
公共權(quán)力的誠信是最重要的誠信，抓官德是實(shí)施道德的突破口！應(yīng)多一些抓官德建設(shè)的實(shí)際行動(dòng)，少一些社會(huì)道德宣傳的花架子。這種花架子越漂亮，老百姓的信任感就越淡薄，逆反心理就越強(qiáng)勁。只有使老百姓感覺到自己生活在有規(guī)、有范、有律、有法的大環(huán)境中，把奉守道德作為為人處事、發(fā)展事業(yè)的第一需要，才是實(shí)施道德建設(shè)綱要邁出堅(jiān)實(shí)步伐的時(shí)候。
我作為民主黨派的機(jī)關(guān)干部，雖沒有以權(quán)謀私的地位和權(quán)力，但作為以納稅人的貢獻(xiàn)為自己俸祿的公務(wù)員，每天至少得想一想，自己一天工作的成果，能否對(duì)得起這一天的工資收入？如果以一個(gè)月上班21.5天計(jì)，我每個(gè)工作日的收入已近百元。以自己的工作能力，每工作一天要產(chǎn)生近百元的社會(huì)效益，非夜以繼日不可！有了這樣的思考，在工作中就會(huì)多一分主動(dòng)，在學(xué)習(xí)中就會(huì)多一分自覺，在為人民服務(wù)中就會(huì)多一分熱忱。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇十
各班團(tuán)支部：
為活躍我物業(yè)管理系同學(xué)的課余文化生活，提高同所學(xué)們的生活質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校飲食部門與同學(xué)們的交流與相互溝通，增進(jìn)理解，豐富同學(xué)們的飲食文化知識(shí)，提高同學(xué)們的飲食文化品位，指導(dǎo)同學(xué)們合理膳食，注意營(yíng)養(yǎng)，保證身體健康。系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)特舉辦河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游與經(jīng)濟(jì)物業(yè)管理系首屆生活飲食知識(shí)競(jìng)賽。
一、活動(dòng)口號(hào)：我參與，我快樂。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月23日―至20xx年6月7日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：課室（待定）。
四、參賽對(duì)象及要求：
1、各班在本班報(bào)名參賽的同學(xué)評(píng)選出1―2名代表本班參加競(jìng)賽。
2、參賽時(shí)不得帶任何參考資料。
五、報(bào)名方式：
各班生活委員于20xx年5月28日前報(bào)到宿管委員邱國(guó)生處。過期報(bào)名無效。
六、競(jìng)賽規(guī)則：
競(jìng)賽分接力問答環(huán)節(jié)、搶答環(huán)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)回答環(huán)節(jié)。
七、競(jìng)賽要求。
1、各參賽隊(duì)?wèi)?yīng)在競(jìng)賽開始前15分鐘到賽場(chǎng)簽到，沒有簽到將被取消參賽資格。
2、各參賽隊(duì)要做到講文明、守紀(jì)律，聽從指揮，服裝整齊。
3、參賽隊(duì)員回答問題時(shí)，聲音要洪亮、答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“放棄作答”。
4、場(chǎng)上參賽隊(duì)員必須服從主持人的裁決，如有爭(zhēng)議問題有參賽隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)提交競(jìng)賽評(píng)委會(huì)，競(jìng)賽評(píng)委會(huì)享有最終裁決權(quán)。
八、試題來源及內(nèi)容：
1、由大賽籌委會(huì)組成出題小組進(jìn)行出題。
2、飲食常識(shí)、生活常識(shí)、安全常識(shí)、環(huán)保知識(shí)、校園文化等。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按所得總分進(jìn)行排名一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名以及優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。并給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
十、其他未盡事宜另行通知。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇十一
作為一名教師，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。愛崗敬業(yè)既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，也是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得個(gè)人滿足，完成人格升華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的有效社會(huì)途徑。因此，作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任。
教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學(xué)生。在教育中，教師往往總是把對(duì)學(xué)生真誠的愛用美好而禮貌的語言表達(dá)出來。語言文明才能取得學(xué)生的信任和良好的教育效果。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現(xiàn)，是其內(nèi)在素質(zhì)的反映和個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，所以教師應(yīng)做到舉止穩(wěn)重端莊，著裝整齊清潔。
教師的人格魅力是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證。教師的人格之光對(duì)學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠(yuǎn)，甚至可能影響學(xué)生的一生?，F(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格?？傊?，我們應(yīng)做到熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校;熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系;身正為范，塑造人格魅力。應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇十二
活動(dòng)實(shí)施方案。
今年3月是第十個(gè)“公民道德建設(shè)月”，認(rèn)真組織開展“公民道德建設(shè)月”活動(dòng)是全面貫徹中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的意見》精神，全面貫徹落實(shí)縣委十一屆九次全委（擴(kuò)大）會(huì)議和區(qū)、市文明辦主任會(huì)議精神，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要舉措，是切實(shí)提高公民思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度的有效途徑，為做好“公民道德建設(shè)月”期間各項(xiàng)工作，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的意見》的精神，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，按照社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，著力加強(qiáng)公民道德建設(shè)，進(jìn)一步提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度。
神文明建設(shè)而采取的重大舉措，是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要文件。貫徹落實(shí)好《意見》，對(duì)于提高農(nóng)民文明素質(zhì)，提高農(nóng)村社會(huì)文明程度，推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定，具有十分重要的意義。
2、從加強(qiáng)各族干部群眾思想教育入手，大力開展愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義教育、中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念教育和形勢(shì)政策教育，結(jié)合正在開展的“熱愛偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育，廣泛開展馬克思主義“五觀”（國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀）、“四個(gè)認(rèn)同”（祖國(guó)、中華文化、中華民族、中國(guó)特色社會(huì)主義道路）、“三個(gè)離不開”（漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間相互離不開）、中國(guó)共產(chǎn)黨“三史”（黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史）、新疆“三史”（新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史）學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)宣傳“十一五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)貫徹“十二五”起步之年烏魯木齊縣和我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)思想、總體思路、目標(biāo)任務(wù)和重大舉措，在全鄉(xiāng)大力營(yíng)造加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的濃厚氛圍。
一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步的思想道德體系。
5、充分發(fā)揮文明學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，依托鄉(xiāng)村文化宣傳教育陣地，廣泛開展群眾性公民道德教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持抓好《市民文明公約》、《市民文明守則》和“文明言行提示”宣傳教育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)崇尚科學(xué)、尊重知識(shí)、革除陳規(guī)陋習(xí)、反對(duì)迷信愚昧、倡導(dǎo)科學(xué)生活方式的文明行為規(guī)范。
6、以學(xué)習(xí)宣傳道德模范、先進(jìn)典范為主要內(nèi)容，動(dòng)員干部群眾廣泛參與“我推薦、我評(píng)議身邊好人”和自治區(qū)第二屆道德模范評(píng)選活動(dòng)，把普及公民基本道德規(guī)范教育轉(zhuǎn)化成各族群眾學(xué)楷模、爭(zhēng)先進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持以日帶月、以月促年，推動(dòng)和形成全社會(huì)人人崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)楷模、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好社會(huì)氛圍。
三、抓好“公民道德建設(shè)月”活動(dòng)的要求。
高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本單位特點(diǎn)，采取有力措施，切實(shí)把開展第十個(gè)“公民道德建設(shè)月”活動(dòng)作為今年宣傳工作和精神文明建設(shè)的重要任務(wù)進(jìn)行安排，認(rèn)真進(jìn)行安排部署，狠抓各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，力求取得明顯成效。同時(shí)，要將本單位好的做法、經(jīng)驗(yàn)及時(shí)形成信息報(bào)送自治區(qū)、市、縣文明辦。
****文明辦。
二〇一一年三月十二日。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇十三
《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布是切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，深化依法治國(guó)、以德治國(guó)，提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措?！叭藷o德不立，國(guó)無德不興”，公民道德建設(shè)的好壞，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家民眾的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰成敗。教師的公民道德建設(shè)體現(xiàn)在師德上，學(xué)校這次組織師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的討論活動(dòng)，對(duì)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)起了積極的推動(dòng)作用。作為教師，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己為人師表。師德包括教師職業(yè)道德、為人品德和學(xué)術(shù)道德。一：教師職業(yè)道德：
三月初，教育部在《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹江澤民總書記〈關(guān)于教育問題的談話〉的通知》中明確指出：要以師德、師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。師德作為教師素質(zhì)的靈魂，直接關(guān)系到學(xué)校教育的成敗與否。熱愛本職，忠誠于黨的教育事業(yè)是教師最起碼的職業(yè)道德。教師要嚴(yán)格要求自己，從小事做起，如認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)規(guī)章制度、掌握教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)方法、認(rèn)真教書育人。
二．為人品德：
時(shí)，要“學(xué)問與做人”并重，將教師的教學(xué)態(tài)度、學(xué)生評(píng)價(jià)等列入評(píng)價(jià)范圍。優(yōu)秀的教師，需要“德才兼顧，以德為先”。
三．學(xué)術(shù)道德：
當(dāng)前學(xué)術(shù)界的繁榮和進(jìn)步是有目共睹的，但在學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德方面確實(shí)也存在嚴(yán)重的問題。學(xué)術(shù)研究中的弄虛作假、粗制濫造、人情文章、學(xué)術(shù)泡沫、不公正評(píng)判、學(xué)術(shù)交易、浮躁學(xué)風(fēng)，等等，給學(xué)術(shù)事業(yè)和教育事業(yè)帶來了嚴(yán)重的損害。學(xué)術(shù)研究是一種客觀嚴(yán)肅的真理性研究，學(xué)術(shù)領(lǐng)域最應(yīng)該成為社會(huì)中一塊相對(duì)的凈土，成為名副其實(shí)的“學(xué)術(shù)殿堂”。作為知識(shí)與真理的發(fā)現(xiàn)者和傳播者，學(xué)者們?cè)趯W(xué)術(shù)研究工作中的言傳身教對(duì)受教育者也會(huì)產(chǎn)生深深的影響。而不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣和環(huán)境，對(duì)許多勤懇敬業(yè)、踏實(shí)鉆研的學(xué)者則構(gòu)成一種嚴(yán)重的不公正。如果任其蔓延，學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)㈦y免陷入“劣幣驅(qū)逐良幣”的循環(huán)之中。所以我們要充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)及學(xué)術(shù)道德問題的危害性，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的必要性和緊迫性，采取切實(shí)措施，創(chuàng)建良好的學(xué)術(shù)氛圍及學(xué)術(shù)制度環(huán)境，以此來促進(jìn)和保障學(xué)術(shù)事業(yè)和教育事業(yè)的健康發(fā)展。
通過這次師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師的公民道德——師德有了高深一步的了解，我要以此為契機(jī)，應(yīng)該以師德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的努力。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇十四
近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
建立道德規(guī)范一直便是社會(huì)建設(shè)的重中之重。新時(shí)代對(duì)公民道德建設(shè)提出了新的更高要求。加強(qiáng)公民道德建設(shè)、提高全社會(huì)道德水平，是全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略任務(wù)，是適應(yīng)社會(huì)主要矛盾變化、滿足人民對(duì)美好生活向往的迫切需要，是促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步、人的全面發(fā)展的必然要求。偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。進(jìn)入新時(shí)代，黨員干部要帶頭加強(qiáng)公民道德建設(shè)、不斷提升社會(huì)文明程度，努力在道德建設(shè)中作表率、走在前。
作表率、走在前，要帶頭講道德、尊道德、守道德。公民道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的內(nèi)核，也是城市文明程度的決定性因素。要大力推進(jìn)公民道德建設(shè)，引導(dǎo)公民向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，在全社會(huì)營(yíng)造崇德向善的濃厚氛圍。要倡導(dǎo)講道德、尊道德、守道德，推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)。堅(jiān)持以德育人，持續(xù)開展“扣好人生第一粒扣子”活動(dòng)，積極培養(yǎng)向上向善、孝老愛親，忠于祖國(guó)、忠于人民，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
作表率、走在前，要帶頭崇英雄、尊模范、學(xué)先進(jìn)。人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。時(shí)代呼喚英雄，英雄光耀時(shí)代。要大力宣傳獻(xiàn)身國(guó)防科技事業(yè)杰出科學(xué)家林俊德、逐夢(mèng)海天的強(qiáng)軍先鋒張超，宣傳幾十年如一日的守島英雄王繼才等新時(shí)代英雄模范，樹起新時(shí)代奮斗者最美的樣子。天地英雄氣，千秋尚凜然。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要我們培育和弘揚(yáng)英雄模范精神，向英模先進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人品德，以其作為價(jià)值標(biāo)桿，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。唱響新時(shí)代英雄贊歌，培塑新時(shí)代英雄兒女，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興傳播正能量、打造精氣神。
作表率、走在前，要帶頭適應(yīng)新時(shí)代新要求?！缎聲r(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》緊緊圍繞進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，對(duì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)提出了新時(shí)代的新要求。新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)貴在解決問題。2001年來，盡管我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)取得了顯著成績(jī)，但一些地方、一些領(lǐng)域依然存在道德失范現(xiàn)象，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義仍然比較突出；一些社會(huì)成員道德觀念模糊甚至缺失，是非、善惡、美丑不分，見利忘義、唯利是圖，損人利己、損公肥私；造假欺詐、不講信用的現(xiàn)象久治不絕。道德建設(shè)既要靠教育倡導(dǎo)，也要靠有效治理。采取綜合施策、標(biāo)本兼治，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)、行政和社會(huì)管理、輿論監(jiān)督等手段，有力懲治失德敗德、突破道德底線的行為，形成扶正祛邪、懲惡揚(yáng)善的社會(huì)風(fēng)氣，持之以恒、久久為功，推動(dòng)全民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到一個(gè)新高度。
信仰燈塔指引前行，道德修養(yǎng)追求崇高。千里之行，始于足下。公民道德建設(shè)重在抓小抓細(xì)抓實(shí)。新時(shí)代的黨員干部要適應(yīng)新時(shí)代新要求，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，進(jìn)一步加大工作力度，堅(jiān)定理想信念，愛崗敬業(yè)履職，持之以恒、久久為功，讓崇德向善修養(yǎng)蔚然成風(fēng)，成為時(shí)尚追求，不斷推動(dòng)全社會(huì)道德素質(zhì)和文明程度達(dá)到一個(gè)新高度。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇十五
作為一名教師，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。愛崗敬業(yè)既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，也是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得個(gè)人滿足，完成人格升華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的有效社會(huì)途徑。因此，作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任。
教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學(xué)生。在教育中，教師往往總是把對(duì)學(xué)生真誠的愛用美好而禮貌的語言表達(dá)出來。語言文明才能取得學(xué)生的信任和良好的教育效果。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現(xiàn)，是其內(nèi)在素質(zhì)的反映和個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，所以教師應(yīng)做到舉止穩(wěn)重端莊，著裝整齊清潔。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇十六
建立道德規(guī)范一直便是社會(huì)建設(shè)的重中之重。新時(shí)代對(duì)公民道德建設(shè)提出了新的更高要求。加強(qiáng)公民道德建設(shè)、提高全社會(huì)道德水平，是全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略任務(wù)，是適應(yīng)社會(huì)主要矛盾變化、滿足人民對(duì)美好生活向往的迫切需要，是促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步、人的全面發(fā)展的必然要求。偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。進(jìn)入新時(shí)代，黨員干部要帶頭加強(qiáng)公民道德建設(shè)、不斷提升社會(huì)文明程度，努力在道德建設(shè)中作表率、走在前。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇十七
為深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面推進(jìn)文明城市創(chuàng)建，不斷提高公民道德素質(zhì)，倡導(dǎo)文明行為，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)制定公民道德建設(shè)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城市，開展豐富多彩的群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提升公民道德建設(shè)水平，優(yōu)化人文環(huán)境，提高社會(huì)文明程度，打造獨(dú)具特色的道德品牌，激發(fā)廣大干部群眾振奮精神，扎實(shí)工作，為建設(shè)沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)市提供強(qiáng)有力的道德支撐。
二、重點(diǎn)工作。
（一）突出典型示范，實(shí)施市民文明素質(zhì)提升工程。
提高市民素質(zhì)是公民道德建設(shè)的根本之舉。近年來，我市道德模范培樹工作取得了突出的成績(jī)，組織開展各類道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)60余次，向上級(jí)推薦各類模范典型90多人，共有70多人榮獲國(guó)家、省、滄州市表彰，其中11人榮登“中國(guó)好人榜”，位居滄州各縣市之首；2人獲全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)，2人（群體）獲全國(guó)見義勇為獎(jiǎng)；7人（群體）入選“感動(dòng)河北”十大年度人物和河北十大新聞人物，入選人數(shù)居全省各縣市之首；2人獲選省道德模范，3人被評(píng)為省“百名百姓雷鋒”，1人獲選省首屆職工道德模范。模范典型的培樹，在社會(huì)上產(chǎn)生了積極的示范引導(dǎo)作用。下一步，要在充分總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)和向兄弟縣市學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大培樹力度，提升公民道德建設(shè)水平。
一是抓示范，打造正氣凌然的價(jià)值標(biāo)桿。大力完善組織體系，健全道德培樹、表彰、管理機(jī)制。建立市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、村（社區(qū)）三級(jí)公民道德促進(jìn)組織，完善公民道德建設(shè)組織體系；依托各級(jí)道德促進(jìn)組織，開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)，為道德模范培樹、評(píng)選搭建不同梯次的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從村（社區(qū)）到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），從鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）到市，逐級(jí)評(píng)選，梯次表彰。
二是抓宣傳，濃厚人心向善的道德氛圍。打造道德模范特色品牌。在“兩臺(tái)一報(bào)”開辦以道德建設(shè)為主題的社教類專題欄目，以身邊好人為主要宣傳對(duì)象，講述我們自己身邊的道德故事，努力打造成為在全省乃至全國(guó)有影響力，群眾喜歡、認(rèn)可度高的特色品牌欄目，以此營(yíng)造強(qiáng)大的公民道德建設(shè)輿論氛圍，有力地引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的形成。加強(qiáng)對(duì)外、向上宣傳力度。與各級(jí)媒體建立暢通、融洽的工作關(guān)系，及時(shí)宣傳推介涌現(xiàn)出的道德模范。加強(qiáng)社會(huì)宣傳。在全市各主要街道、路口、公共場(chǎng)所設(shè)立公益標(biāo)牌，宣傳公民道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；編輯出版《身邊的感動(dòng)-黃驊市道德模范典型事跡集萃》；在“兩臺(tái)一報(bào)”開設(shè)專欄對(duì)道德模范典型事跡進(jìn)行展播，擴(kuò)大感染力，濃厚道德氛圍。
動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，致力于打造一個(gè)獨(dú)樹一臶、別具魅力的“愛心城市”，逐漸形成創(chuàng)建的品牌與特色，在全省引起廣泛關(guān)注，2010年，在全省文明辦系統(tǒng)工作會(huì)上，我市作為全省四個(gè)典型之一，就“愛心工程”等工作做了重點(diǎn)發(fā)言。在“愛心工程”的帶動(dòng)下，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部分市直單位、社會(huì)各界群眾紛紛加入到“愛心城市”創(chuàng)建活動(dòng)中來，先后成立各類資助、獎(jiǎng)勵(lì)基金近20個(gè)，成立了黃驊市志愿者協(xié)會(huì)、愛心社等民間志愿服務(wù)組織20多個(gè)，注冊(cè)志愿者3000余人，極大濃厚了我市的愛心氛圍。下一步，要結(jié)合我市實(shí)際，進(jìn)一步夯實(shí)公民道德建設(shè)基礎(chǔ)，打造獨(dú)具特色的精神文明創(chuàng)建品牌。
一是實(shí)施“愛心工程”。開展2012年度“愛心工程”捐款和資助活動(dòng)。在全市范圍內(nèi)開展愛心捐款活動(dòng)，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界踴躍參與；繼續(xù)開展貧困大學(xué)生、中小學(xué)生、孤寡老人等三項(xiàng)救助活動(dòng)，積極探索新的救助內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)救助的制度化、經(jīng)?；贿M(jìn)一步完善13個(gè)“愛心超市”服務(wù)職能。
二是強(qiáng)化愛心氛圍。在“兩臺(tái)一報(bào)”設(shè)立愛心專欄，深入報(bào)道愛心典型，濃厚愛心氛圍，增強(qiáng)市民的愛心意識(shí)；倡導(dǎo)各級(jí)、各部門、社會(huì)各界成立不同形式的愛心基金，實(shí)現(xiàn)全市各級(jí)愛心資助的無縫對(duì)接。
三是弘揚(yáng)志愿服務(wù)理念。開展“志愿者在行動(dòng)”“大手牽小手”和“雷鋒月”系列志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步健全志愿服務(wù)組織機(jī)制，不斷創(chuàng)新志愿服務(wù)活動(dòng)形式，擴(kuò)大志愿服務(wù)的覆蓋面和影響力，營(yíng)造人人參與志愿服務(wù)的良好氛圍；依托省文明網(wǎng)志愿者信息管理平臺(tái)，通過“志愿者注冊(cè)管理系統(tǒng)”，加強(qiáng)對(duì)志愿服務(wù)隊(duì)伍的管理，推進(jìn)志愿服務(wù)制度化、特色化、常態(tài)化。
（三）依托特色文化，夯實(shí)公民道德文明建設(shè)基礎(chǔ)。
一是以英雄文化推動(dòng)核心價(jià)值體系建設(shè)。充分發(fā)揮和挖。
掘自身獨(dú)特的思想文化教育資源，強(qiáng)力打造“英雄文化”，開展“我們的節(jié)日”“向國(guó)旗敬禮”等系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)烈士陵園、黃驊烈士犧牲地等愛國(guó)主義教育基地的修繕、維護(hù)，開展形式多樣的巡講、祭掃活動(dòng)，繼續(xù)編輯《黃驊英烈系列叢書》，弘揚(yáng)英雄精神，為精神文明創(chuàng)建搭載體、建平臺(tái)、筑陣地。
二是以機(jī)關(guān)文化推動(dòng)服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)。開展窗口單位“十佳文明窗口”評(píng)比活動(dòng)，通過組織座談會(huì)、評(píng)比會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)等形式，提升文明服務(wù)質(zhì)量；開展購物放心一條街、文明誠信市場(chǎng)評(píng)選等活動(dòng)，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)臵于群眾的監(jiān)督之下，整體推進(jìn)窗口行業(yè)形象建設(shè)。組織文明單位經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，完成省市級(jí)文明單位的推薦上報(bào)。扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，開展“十型機(jī)關(guān)”（學(xué)習(xí)型、服務(wù)性、節(jié)約型、廉潔型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、制度型、誠信型、效能型、和諧型）創(chuàng)建活動(dòng)。
三是以文體活動(dòng)推動(dòng)道德文明深入人心。以道德模范事跡為題材，編排形式多樣、群眾喜聞樂見的文體節(jié)目，深入社區(qū)、鄉(xiāng)村、企業(yè)、學(xué)校，用身邊典型教育廣大群眾；采取突擊治理與日常檢查相結(jié)合的辦法，加大文化市場(chǎng)集中整治，凈化社會(huì)文化環(huán)境。
三、保障措施。
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。建立“黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、文明辦組織協(xié)調(diào)、相關(guān)單位各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。文明辦抓好組織協(xié)調(diào)，強(qiáng)化指導(dǎo)和監(jiān)督。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織要發(fā)揮與廣大群眾聯(lián)系密切的優(yōu)勢(shì)，廣泛深入地發(fā)動(dòng)群眾參與。各有關(guān)部門和單位要細(xì)化任務(wù)，明確責(zé)任，把公民道德建設(shè)活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程和長(zhǎng)期任務(wù)抓緊抓好。
2、搭建培樹平臺(tái)。建立信息報(bào)送和收集制度，各單位。
設(shè)立信息員，保證信息渠道及時(shí)暢通；市文明辦設(shè)專人對(duì)各單位推薦的模范典型進(jìn)行核實(shí)、匯總、分類，通過不同渠道向上級(jí)部門和媒體推介、宣傳；公布道德模范推薦專用郵箱、電話，發(fā)動(dòng)全社會(huì)人人關(guān)心、關(guān)注道德模范，人人爭(zhēng)做道德模范。通過開展“感動(dòng)黃驊”年度人物評(píng)選、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德基金評(píng)選，為道德模范培樹搭載體、筑平臺(tái)，形成層層培樹、層層推薦局面?！皟膳_(tái)一報(bào)”要開設(shè)專欄，拓寬道德模范的挖掘、培樹渠道。
3、典型隆重表彰。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦、市直單位要設(shè)立專項(xiàng)基金，在積極培樹模范典型的同時(shí)，以不同形式，對(duì)本單位涌現(xiàn)的模范典型進(jìn)行表彰，與“市長(zhǎng)特別獎(jiǎng)”、“精神文明成果獎(jiǎng)”等市級(jí)表彰機(jī)制形成對(duì)接，濃厚全市的道德氛圍。
4、加強(qiáng)工作指導(dǎo)。建立考評(píng)機(jī)制，形成科學(xué)的評(píng)估體。
系，把公民道德建設(shè)情況納入部門單位年度精神文明建設(shè)考核內(nèi)容，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議。建立完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，制定相關(guān)政策，對(duì)在公民道德建設(shè)中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個(gè)人要及時(shí)總結(jié)宣傳，表彰獎(jiǎng)勵(lì)，真正在全社會(huì)形成文明道德的良好風(fēng)尚。
黃驊市文明辦。
2012年1月12日。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇十八
2019年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)實(shí)施了《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代，物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)水平飛速發(fā)展、大幅提升，公民整體道德建設(shè)也已經(jīng)成為時(shí)代所趨，時(shí)代所向的國(guó)家大事。對(duì)此，《綱要》從新時(shí)代公民道德建設(shè)的總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、深化道德教育引導(dǎo)、推動(dòng)道德實(shí)踐養(yǎng)成、抓好網(wǎng)絡(luò)空間道德建設(shè)、發(fā)揮制度保障作用、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)七個(gè)方面，科學(xué)、全面地分析了新時(shí)代對(duì)于公民道德建設(shè)提出的新要求。
《綱要》提出了新時(shí)代公民道德建設(shè)的四個(gè)重要任務(wù)：筑牢理想信念之基，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。其中，堅(jiān)定理想信念是完成公民道德建設(shè)的基石，是推動(dòng)公民道德建設(shè)的前提，是實(shí)踐新時(shí)代道德建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是重中之重。人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。只有廣泛、深入地開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育、共產(chǎn)主義宣傳教育，才能更好地激勵(lì)、團(tuán)結(jié)廣大人民，內(nèi)化于心、外化于行，將共產(chǎn)主義理想與個(gè)人價(jià)值的追求結(jié)合起來，將時(shí)代脈搏與個(gè)人奮斗結(jié)合起來，讓廣大人民成為時(shí)代新風(fēng)的引領(lǐng)者、實(shí)踐者。在此基礎(chǔ)上，積極宣傳、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，如講仁愛、重誠信、崇正義、求大同、自強(qiáng)不息、尊老愛幼等，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使全體人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)不斷提高，道德領(lǐng)域呈現(xiàn)積極向上的良好氛圍。
在深化道德教育引導(dǎo)方面，《綱要》從學(xué)校教育、家庭家風(fēng)、先進(jìn)榜樣、輿論報(bào)道、文藝作品、各類陣地、重點(diǎn)人群等方面做出了具體要求，其中重點(diǎn)人群包括黨員干部、青少年、社會(huì)公眾人物等。在當(dāng)下的信息社會(huì)中，各種新聞、觀點(diǎn)、現(xiàn)象層出不窮，真假混雜，良莠不齊。這些信息對(duì)于廣大人民在思想觀念上的影響是潛移默化的，對(duì)于青少年更是如此，因?yàn)榍嗌倌暾凳澜缬^、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，如果不加以引導(dǎo)，很容易被輿論、網(wǎng)絡(luò)和身邊的虛假信息迷惑，產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知、偏激的是非觀念。當(dāng)這樣的青少年進(jìn)入社會(huì)，就會(huì)造成社會(huì)不穩(wěn)定，嚴(yán)重者甚至?xí){到國(guó)家和民族安全。只有從學(xué)校、家庭、社會(huì)、輿論以及青少年比較關(guān)注的媒體、文藝作品、公眾人物等全方位引導(dǎo)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，宣傳積極、向上、奮斗、進(jìn)取的正能量，營(yíng)造良好的道德氛圍，才能以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式幫助廣大青少年樹立正確的大局觀、是非觀，幫助他們形成勇敢、誠信、努力、友愛的美好品質(zhì)。
“人而無德，行之不遠(yuǎn)”。個(gè)人是如此，社會(huì)、國(guó)家、民族亦是如此。在道德踐履的路上，沒有人可以置身事外。作為新時(shí)代社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該積極相應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，提高道德水準(zhǔn)，加強(qiáng)精神修養(yǎng)，從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起，推動(dòng)全民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到新高度，讓文明的幼苗長(zhǎng)成參天大樹！
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇十九
組織開展“公民道德建設(shè)月”活動(dòng)，是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神的重要內(nèi)容，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要舉措，是切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)、提高公民思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度的有效途徑。根據(jù)我旗精神文明建設(shè)工作的具體部署，現(xiàn)就開展好我?！肮竦赖陆ā被顒?dòng)，作如下安排：
一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺性和責(zé)任感，為阿克蘇大建設(shè)、大開放、大發(fā)展?fàn)I造良好社會(huì)氛圍。
步提高。
（一）組織我校全體教職員工學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，通過知識(shí)競(jìng)賽、座談會(huì)、記筆記、寫心得，使大家充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要性，艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性，把它作為建設(shè)全局的一項(xiàng)十分重要的工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合精神文明建設(shè)，深刻領(lǐng)會(huì)依法治國(guó)、以德治國(guó)，緊密結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想的深遠(yuǎn)意義，領(lǐng)會(huì)“十八大”精神，把十八大”穿插于學(xué)習(xí)之中，使自己成為有理想，有道德，有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。
（二）采取集中和自學(xué)的方式，把“三德、三義、三觀、四信”融于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》之中，結(jié)合業(yè)務(wù)知識(shí)，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》內(nèi)容以答卷形式考核干部職工，并且以《綱要》為基點(diǎn)，使大家真正樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（三）結(jié)合三月份公民道德建設(shè)宣傳月活動(dòng)，大力加強(qiáng)《綱要》的宣傳工作。出一期公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的簡(jiǎn)報(bào)，把“愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字基本道德規(guī)范運(yùn)用實(shí)際工作中，讓它成為約束干部、職工言行，提升品位、提高素質(zhì)、增強(qiáng)道德意識(shí)的有利思想武器。
（五）結(jié)合建黨周年以及新中國(guó)成立周年慶?；顒?dòng)和全。
國(guó)公民道德宣傳日活動(dòng)，開展以“迎國(guó)慶講文明樹新風(fēng)”為主題的黨的宣傳教育活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽，切實(shí)把弘揚(yáng)中華民族精神和時(shí)代精神納入基本職業(yè)道德規(guī)范之中，通過開展黨課教育促進(jìn)我校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。
（六）要積極營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，充分利用廣播、電視、板報(bào)等多種形式對(duì)全局干部職工進(jìn)行宣傳教育，在全局形成良好的輿論氛圍。
（七）切實(shí)解決教職員工作風(fēng)建設(shè)方面的突出問題。通過開展“創(chuàng)建文明科室”、“文明就是”、“和諧班集體”等活動(dòng)，樹立行業(yè)新風(fēng)，提高服務(wù)水平，奉獻(xiàn)社會(huì)大眾，不斷豐富公民道德建設(shè)的內(nèi)容。
（八）開展的所有活動(dòng)要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。（九)積極組織開展道德模范推薦工作。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。
組織開展好“公民道德建設(shè)”活動(dòng)關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。各教研室室要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，切實(shí)把開展“公民道德建設(shè)”活動(dòng)作為今年主題教育的重要任務(wù)，認(rèn)真進(jìn)行安排部署，狠抓各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，以月促年，力求取得明顯成效。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇二十
加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)整體文明程度的提高作為公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)，把社會(huì)公德納入我國(guó)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系，并作為一個(gè)十分重要的內(nèi)容突出出來，這不僅對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，也必將對(duì)我國(guó)公民素質(zhì)的提高和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
社會(huì)公德是公民在社會(huì)交往與社會(huì)生活中應(yīng)該共同遵守的行為準(zhǔn)則，這種準(zhǔn)則是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性，維護(hù)的是社會(huì)的共同利益和全體公民的整體利益，它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，具有廣泛性、現(xiàn)實(shí)性和可操作性。隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，人們的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，社會(huì)分工越來越細(xì)，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此，文明的行為方式、良好的公德意識(shí)不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn)，而且對(duì)維護(hù)公共利益、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系，保持社會(huì)的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，精神文明建設(shè)的不斷加強(qiáng)以及社會(huì)整體教育水平的普遍提高，廣大公民的道德修養(yǎng)也有了很大的進(jìn)步，遵紀(jì)守法、文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、尊老愛幼、保護(hù)環(huán)境已蔚然成風(fēng)，但一些與社會(huì)整體文明進(jìn)步趨勢(shì)背道而馳的丑惡現(xiàn)象也大量存在著，自私自利、冷漠歧視、破壞公物、破壞公共秩序等有損人際關(guān)系和社會(huì)秩序的行為，亂砍濫伐、偷捕偷獵等破壞自然環(huán)境的行為都對(duì)社會(huì)公德建設(shè)以及社會(huì)整體的道德建設(shè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為此加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)，提高社會(huì)整體的公德意識(shí)和公德水平十分重要。
加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)首先要在社會(huì)上形成良好的公德氛圍，社會(huì)各方面應(yīng)積極行動(dòng)起來加大宣傳力度，公民也要人人以身作則，對(duì)違反社會(huì)公德的行為加以輿論上的監(jiān)督與鞭笞。另一方面，以法律法規(guī)的形式對(duì)社會(huì)公德加以規(guī)范也十分重要，比如，我國(guó)的環(huán)境保護(hù)法對(duì)破壞自然環(huán)境的行為有嚴(yán)格的懲處規(guī)定，嚴(yán)重的還將追究相應(yīng)的刑事責(zé)任。而一些地方出臺(tái)的在公共場(chǎng)所禁止吸煙、禁放煙花爆竹以及建立見義勇為基金獎(jiǎng)勵(lì)制度等地方性法規(guī)也是推動(dòng)社會(huì)公德建設(shè)的重要舉措。
社會(huì)公德在公民道德建設(shè)中占有十分重要的地位，它是公民的個(gè)人修養(yǎng)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，對(duì)職業(yè)道德、家庭美德等方面的建設(shè)都有著引領(lǐng)的作用，一個(gè)好公民是一個(gè)好的職工和好家庭成員的前提，同時(shí)社會(huì)公德也是敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、犧牲精神等更高道德境界的基礎(chǔ)，因此社會(huì)公德是公民道德的重要內(nèi)容，每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)把遵守社會(huì)公德作為加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、完善自身人格的基本功來付諸實(shí)踐，使社會(huì)公德意識(shí)深入人心，從而為全面提高整個(gè)社會(huì)的道德水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明，兩手抓，兩手都要硬，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、全面進(jìn)步，這是我們黨建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的重要指導(dǎo)思想。歷史和現(xiàn)實(shí)都充分證明，在全民族形成共同理想至關(guān)重要。有了共同理想，才能有堅(jiān)固的精神支柱，才能有良好的精神狀態(tài)，才能有強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才能有和諧的社會(huì)環(huán)境，這是我們事業(yè)成敗的關(guān)鍵所在；越是改革開放，越是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，越是要加強(qiáng)思想道德建設(shè)。精神文明重在建設(shè)；建設(shè)重在基礎(chǔ)；基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。對(duì)于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝煉為愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這個(gè)字，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又總結(jié)了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，具有鮮明的中國(guó)風(fēng)格和時(shí)代特色。這個(gè)字，涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于不同的社會(huì)群體，是每個(gè)公民都應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則。我們要宣傳好這個(gè)字，使之家喻戶曉，深入人心；我們要實(shí)踐好這個(gè)字，使之成為社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的主旋律；我們要通過宣傳、實(shí)踐這個(gè)字，形成適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有中國(guó)特色的思想道德規(guī)范。弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神公民道德建設(shè)的基本要求之一，是公民思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。從賈誼的國(guó)而忘家，公而忘私，到范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；從顧炎武的天下興亡，匹夫有責(zé)，到林則徐的茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之；從孫中山第一個(gè)喊出振興中華，到鄧小平的肺腑之言：我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民，愛國(guó)主義是中華民族生生不息的不竭動(dòng)力，是每一個(gè)中國(guó)人成就偉大人格的根本所在。提高公民道德水平，就要讓每一個(gè)公民都有愛國(guó)的思想、愛國(guó)的情感、愛國(guó)的精神、愛國(guó)的行動(dòng)，在愛國(guó)主義的旗幟下，凝聚智慧和力量，統(tǒng)一思想和行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。道德建設(shè)群眾性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，貴在自覺，貴在參與。只要每一個(gè)公民都自覺做到愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，我們民族的道德水平就會(huì)有一個(gè)大的提高，我們社會(huì)的文明程度就會(huì)有一個(gè)大的飛躍。
李亞榮。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇二十一
深入學(xué)習(xí)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》之后，我深刻體會(huì)到道德建設(shè)的重要性，作為學(xué)生的我們要牢記綱要的七個(gè)部分，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。不斷規(guī)范自己的言行舉止，提升自己的道德水平，推動(dòng)道德實(shí)踐養(yǎng)成。同時(shí)也要積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，幫住學(xué)校開展一系列活動(dòng)來建設(shè)良好道德環(huán)境。同時(shí)也要積極的引導(dǎo)自己的同學(xué)，幫助他們加強(qiáng)自身的建設(shè)。促進(jìn)全社會(huì)在理想信念，價(jià)值理念，道德觀念上緊密的聯(lián)系在一起。
公民道德建設(shè)實(shí)施方案綱要篇二十二
為了在全校深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)精神文明建設(shè)、提高公民思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，扎實(shí)有效地推進(jìn)公民道德建設(shè)，根據(jù)金川區(qū)教育局“關(guān)于《金川區(qū)教育系統(tǒng)深入推進(jìn)公民思想道德建設(shè)實(shí)施方案》通知”的文件精神，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展以“大力弘揚(yáng)雷鋒精神，深入推進(jìn)公民道德建設(shè)”為主題內(nèi)容的“公民道德建設(shè)月”活動(dòng)。為了將活動(dòng)落到實(shí)處，落到細(xì)處，真正達(dá)到活動(dòng)的目的現(xiàn)制定此計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十八大精神為指導(dǎo)。以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)校工作，深入開展以“愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義”為主題的“三愛”宣傳教育活動(dòng)，貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
2013年4月22日至2015年12月20日。
三、公民道德教育主要內(nèi)容。
2、《精神文明建設(shè)指南》。
3、《社會(huì)主義榮辱觀教育讀本》。
4、《文明禮儀手冊(cè)》。
（一）要廣泛深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育，開展以“知榮辱、講正氣、促和諧”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)，自覺把社會(huì)主義榮辱觀要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，形成與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相適應(yīng)的良好社會(huì)風(fēng)尚與和諧的人際關(guān)系。要深入開展以“愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義”為主題的宣傳教育活動(dòng)，通過舉辦學(xué)習(xí)班、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出等多種方式和途徑，擴(kuò)大“三愛”教育的覆蓋面。
（二）從營(yíng)造氛圍入手，開展長(zhǎng)期警示教育。學(xué)校將實(shí)行長(zhǎng)年公示，設(shè)立“每周一提示”、“道德評(píng)議臺(tái)”，同時(shí)，通過宣傳版面、永久性標(biāo)語、文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在全社會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造良好的公民道德建設(shè)氛圍。
（三）結(jié)合自身實(shí)際，以提高公民道德素質(zhì)和促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)抓好道德實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)，不斷提高人們的文明素質(zhì)。引導(dǎo)人們自覺把道德原則、道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為規(guī)范自己言行的實(shí)際行動(dòng)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，使每個(gè)人在社會(huì)做一名好公民、在單位做一名好職工、在家庭做一名好成員。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的工作部署，把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)作為首要任務(wù)，把學(xué)生思想道德教育貫穿于學(xué)校教育和青少年團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的全過程，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作和青少年團(tuán)隊(duì)工作。要樹立“教書育人、育人為本，德智體美、德育為先”的辦學(xué)理念，把社會(huì)主義榮辱觀教育貫穿于學(xué)校工作的全過程，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新模式、創(chuàng)新手段，營(yíng)造全面推進(jìn)素質(zhì)教育的社會(huì)環(huán)境和氛圍。
2、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。充分利用中學(xué)思想政治課和小學(xué)思想品德課，使《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的基本要求進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦，各學(xué)科的廣大教師在教育教學(xué)中都要重視思想道德教育的有機(jī)滲透，做到既教書又育人。
3、組織師生走街入巷進(jìn)社區(qū)，宣傳20字公民道德基本規(guī)范，普及公民道德基本規(guī)范。同時(shí)開展青年志愿者義務(wù)便民服務(wù)、環(huán)境整治等公益活動(dòng)。
4、以“創(chuàng)建誠信學(xué)校、爭(zhēng)做誠信學(xué)生”為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。利用班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)集中開展“誠信教育大家談”主題活動(dòng)、“誠信在我身邊”演講比賽和“我心中的誠信形象”征文比賽等未成年人思想道德教育活動(dòng)，從小培養(yǎng)未成年人的愛國(guó)情操、社會(huì)公德和誠信意識(shí)。
5、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育。開展“誠信之星”評(píng)選活動(dòng)，并將誠信學(xué)生作為學(xué)?！叭脤W(xué)生”、“文明學(xué)生”評(píng)選的重要依據(jù)，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)做誠信學(xué)生的熱忱。
動(dòng)，通過開展演講會(huì)、舉辦文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，發(fā)揮教師在學(xué)生良好道德養(yǎng)成中的傳承和示范作用，樹立良好的教育形象。
五、認(rèn)真落實(shí)，突出實(shí)效。
1、印發(fā)學(xué)習(xí)資料，布置各項(xiàng)宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，提高認(rèn)識(shí)。
2、在教職工和學(xué)生中分別組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，責(zé)任到人，抓好落實(shí)。
3、政教處進(jìn)行檢查和抽查活動(dòng)。
4、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和各班團(tuán)支部積極協(xié)助。
5、收集活動(dòng)過程中相關(guān)影像、文字、實(shí)物等資做好公民道德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)。
金川區(qū)雙灣中學(xué)。
二0一三年四月二十三日。
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