在我們的學習和工作生活中扮演著重要的角色。在總結(jié)中，我們可以回顧過去，展望未來，為自己制定新的目標。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家以啟發(fā)和借鑒。
互相批評發(fā)言稿篇一
（一）不要一味的包容員工。工作生活中，職工犯錯誤，您只是嘴上說一聲過去了，至于整改措施等沒有過多的提及；職工請假，您也大多是不細問就同意，業(yè)務(wù)工作上本來就一人連續(xù)24小時值班，再加上審批中心抽調(diào)一人，少一人工作安排就相對被動，所以您在關(guān)心員工的同時多從全局上考慮，不要對員工的管理約束過于放松。
（二）基層調(diào)研次數(shù)不多，深入不夠。最近一段時間，您下基層次數(shù)少，下鄉(xiāng)工作也主要是探望退休老干部和慰問老黨員，或者是到結(jié)對連親幫扶的村莊忙于農(nóng)村改造事宜，忽略了我們的氣象服務(wù)工作內(nèi)容，我們需要傾聽種植戶、養(yǎng)殖戶等普通老百姓對氣象工作的意見，需要找到他們對氣象服務(wù)信息的需求點和時間要求等，以便我們及時改進服務(wù)方式方法，真正服務(wù)于三農(nóng)。
（三）氣象業(yè)務(wù)學習需加強。您工作重心多局限于管理和科技服務(wù)工作，在氣象業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的今天，作為領(lǐng)導卻對氣象業(yè)務(wù)服務(wù)工作涉及不深。比如：有些氣象業(yè)務(wù)已經(jīng)運行很久了，但作為領(lǐng)導卻還不知道，不熟悉，致使與基礎(chǔ)業(yè)務(wù)服務(wù)工作脫節(jié)。再比如：汛期領(lǐng)導帶班（尤其是周末），由于對業(yè)務(wù)服務(wù)工作缺乏了解，遇有天氣過程時，對業(yè)務(wù)人員缺乏指導和幫助，起不到領(lǐng)導帶班應(yīng)有的作用。
適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導作用。
（二）聯(lián)系業(yè)務(wù)交流次數(shù)少。經(jīng)過年初業(yè)務(wù)調(diào)整和五月份mdos業(yè)務(wù)一體化試運行，出現(xiàn)了不少新的問題，這些問題不僅需要我們自身加強學習來處理，還要與其他縣局共同交流討論，更何況每個臺站出現(xiàn)的問題不盡相同，彼此間的交流可以相互提高、防微杜漸。您主管業(yè)務(wù)工作，應(yīng)該給我們創(chuàng)造一些業(yè)務(wù)交流的機會，目前這點您做的還不夠。
單位的財務(wù)收支的詳細情況透明在廣大的社會群眾的監(jiān)督之下,才可能將違法亂紀的現(xiàn)象真正的從源頭上加以解決,從而促進單位和諧、健康的發(fā)展下去。
互相批評發(fā)言稿篇二
在深入學習黨的群眾路線教育實踐活動中，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，我對自身存在的問題和不足有了更深刻的認識。
1、學習自覺性不高。只有在集中學習時，才會靜下心來好好學習，平常很少自學時，導致學習的內(nèi)容不連貫，影響了學習效果。
2、工作作風不實，求真務(wù)實的精神不夠。接到工作任務(wù)，有時存在著應(yīng)付過關(guān)的想法，影響了工作效果;教學中沒有完全根據(jù)學生實際來有針對性進行備課和教學;對有關(guān)的教學方法研究不夠。和同事間的討論交流不多。
3、在師德師風方面，雖然平時能以身作則來教育引導學生，但有時遇到困難時仍存在耐心不夠，容易急躁，沒有采取有效溫和的教育方法。
4、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。未能夠做到把課余的時間多用于對同事上課方法方式的學習上，聽課量還不夠，學習不夠積極。導致對更多新事物，新知識的學習掌握不夠好。
5、細節(jié)做得不夠。例如：走在校園里，看到地上有垃圾，沒有及時地去撿起來，而是匆匆走過?？吹讲皇亲约罕景嗟暮⒆硬炔萜簳r，沒有做到及時教育等。
1、政治理論學習不夠。沒有把學習放在重要位置，學習存在片面性。缺乏理論知識的有效運用，沒有把學到的理論知識和自己的實際工作相融合，只是片面的向?qū)W生們教授專業(yè)知識。
2、創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3、自身要求不嚴，為人師表意識不強。對于自身存在的一些細小缺點，沒有進行深入反省，總認為“人無完人”。沒有按“為人師表”要求自己。
1、加強學習，提高素質(zhì)。通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，努力提高自己的政治覺悟和業(yè)務(wù)能力，吸收新的教育理念和教育方法，正確樹立為學生服務(wù)的意識。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈效率觀念、質(zhì)量觀念，能在教育教學上有新的突破，再上新臺階。
2、教書育人，為人師表。教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為教師是學生心目中的“標桿”。所以，我要時刻做到：從我做起，從小事做起，從今天做起。以自身良好的師德形象感染學生。
3、熱愛學生。堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，經(jīng)常深入學生，與學生“零距離”、“面對面”，使學生們愉快地學習知識，交給做人的道理，加強對學困生的關(guān)愛和幫扶。
4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學工作。積極向有經(jīng)驗的老師學習，積極參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，改進自己在教學中存在的不足。
互相批評發(fā)言稿篇三
各位指導、同志們：
大家好!
今年以來，我雖然做了一些工作，但與上級要求和職工期望還有一些差距，現(xiàn)結(jié)合本次民主生活批評與自我批評這一主題，對今年的思想生活、工作情況進展了全面的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己還存在知識程度、工作才能等諸多方面的缺乏，詳細總結(jié)如下，請指導和同志們批評指正。
1、學習上還不夠堅持。有時只顧忙于一些詳細工作，忙時學的少，對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深。
2、政治理論方面的內(nèi)容看的`少，在思想上需要加強政治認識。
3、工作方法有時不夠恰當，售后效勞方面的溝通技巧不夠。
4、工作的標準要求不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。
5、在工作創(chuàng)新上不夠積極，滿足于指導叫干啥就干啥，缺乏靈敏機動。
6、協(xié)調(diào)才能不強，與局部群眾溝通少，有時工作不細致。在平時工作中，只管工作，很少與人交流，特別是與指導及局部同志的溝通太少。
一是要加強學習，特別關(guān)于厲行節(jié)約反對浪費、走群眾道路等方面的重要思想理論學習，進一改造自己的人生觀、世界觀，堅決社會主義信念。同時，要努力學習現(xiàn)代科學文化、采煤機系列知識和售后效勞技巧，進步自身素質(zhì)，不斷進步工作程度。
二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的根底上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，化優(yōu)勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱辛奮斗的優(yōu)點。
總之，在今后工作中，我愿和大家一起在開拓、前進，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。
互相批評發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種潛力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生潛力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優(yōu)秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力構(gòu)成自己的課堂教學風格。
在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的_導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。
1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。
2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學習和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有必須的高度。
3、創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺加強黨性鍛煉，以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、用心向上的同志學習，工作中多開動腦筋。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，以高度的職責感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務(wù)。在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中使自己更上一個臺階。
3、正確處理學習與工作的關(guān)系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻，就務(wù)必學習。不管平時的教學業(yè)務(wù)，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關(guān)系，對于我們教師來說，終生學習是我們的發(fā)展形式之一。
4、要做到時刻關(guān)注細節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。
5、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻持續(xù)清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
6、我對預備黨員、入黨積極分子及聯(lián)系的學生關(guān)心不夠。在今后的學習、工作中多關(guān)心他們，平時多聊天了解思想動向。
7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，群眾學習較少。在今后的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員群眾學習落實到實處。
總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務(wù)。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心理解周圍的同學對我提出推薦和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發(fā)揮帶頭模范作用，為黨員服好務(wù)，盡一個黨員應(yīng)盡的義務(wù)，力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
互相批評發(fā)言稿篇五
（2018年6月25日）。
在一些某些人情往來、某些群眾訴求等方面還存在著很大偏差和個人主義，沒有把本職崗位看作是為黨的事業(yè)奉獻的機會，始終保持高尚的精神追求。
對工作嚴究的不深、不細，只滿足于應(yīng)付，不求高標準。對干部隊伍建設(shè)缺少總體謀劃。
在工作沒有完全融入到干部職工當中去，與同志們的溝通交流還不夠。
在堅持黨的原則性方面,在與各種不正之風斗爭方面做得還不夠,缺乏應(yīng)有的大無畏精神。
重業(yè)務(wù)工作，輕理論學習。由于工作上千頭萬緒，忙于業(yè)務(wù)時間較多，故潛心學習的時間很少。
在落實上級工作任務(wù)中，文件學了，態(tài)度表了，也啟動實施了，但對個別難度大的執(zhí)行起來有所回避，有所延遲，沒能結(jié)合實際創(chuàng)作性的取得實效。
工作勁頭不足，效率不高，有“安于現(xiàn)狀”思想。
有時政策領(lǐng)悟不夠悟透，實際工作中遇到問題拿不出真招法、打不開新局面。
日常工作中有懈怠心理，缺乏進取的銳氣，存在懶惰思想。
聯(lián)系實際學上下還不夠，思想上總先把工作放在第一位，先把工作做好，然后再進行學習。
缺乏抓作風建設(shè)的自覺性和堅定性。認為黨的群眾路線教育非常成功，整改也到位了，有差不多的思想。
對工作嚴究的不深、不細，只滿足于應(yīng)付，不求高標準。對干部隊伍建設(shè)缺少總體謀劃。
工作上缺少干勁、韌勁和專勁，缺乏開拓創(chuàng)新、銳意進取的精氣神兒。
滿足于學習了、理解了，聯(lián)系實際學上下功夫還不夠。
工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，見子打子。工作中顧了一頭，就忽略了其他的事情。
主動學習性有待提高。
工作勁頭有待提高。
工作作風不夠嚴謹，缺少毛豐美同志“干事”的務(wù)實精神。
欠缺創(chuàng)新意識。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。
在工作中，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神，缺乏干勁。
聯(lián)系群眾工作做得還不到位，主動性不強。
下基層的次數(shù)和時間與上級要求相比有差距。自覺主動深入基層沒有真正做到，忙于日常事務(wù)仍較多。
工作干勁有待提高。
理想信念有待提高，對于“入黨為了什么、平時做了什么、今后打算留下什么”沒有深入的去思考。
理想信念明確奮斗的方向不明確，未能把自己的工作同黨的目標聯(lián)系起來，有為難情緒。
學習缺乏主動性，往往是工作中遇到實際問題，再查找、尋求解決問題的辦法。
工作過程中不夠大膽，缺乏創(chuàng)新意識。
工作責任擔當需要進一步提高。30、x對x同志的批評意見。
工作熱情有待提高。
互相批評發(fā)言稿篇六
在班子成員之間廣泛開展批評與自我批評活動，并不是針對個人而是針對工作而言。我們都是學校的管理層，工作的需要我們都有各自分管的領(lǐng)域，工作中難免有不盡人意的地方，為了提升我們的工作質(zhì)量，我們必須做到摘掉面具去面對工作，減少或杜絕說“好話”，要正視自己工作中的漏洞，更要有勇氣指出同事工作中的漏洞，減少或杜絕掩蓋工作中的失誤。目的在于發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，整改問題，進而提高工作質(zhì)量。
開學以來，在大家的共同努力下，學校工作逐漸走向正規(guī)。前、后勤協(xié)調(diào)配合，認真、按時完成了上級布置的各項常規(guī)工作。今后的工作中，要及時關(guān)注桓臺教研網(wǎng)、學校郵箱和手機短信，以上級指示和學校校委會的決議為指導思想，相互溝通，及時匯報，使工作穩(wěn)定有序的開展。
在開學之初辦公會上我講到要從細節(jié)做起，做好教師的表率，要求教師做到的，我們首先要做到，無論是從教學常規(guī)，還是到值勤、上崗時間等等；在上周辦公會議上我又提出要狠抓規(guī)范和落實，規(guī)范是工作的標尺，不能跟著經(jīng)驗走，更不能犯經(jīng)驗主義錯誤，而落實是工作的最終落腳點。本周，我重點查看了各年級教師中午按點到崗問題，教師辦公秩序，各年級、各班中午學生管理，年級衛(wèi)生問題，各年級上課秩序情況。問題很多，我認為我們班子成員的崗位職責意識、模范帶頭意識、屬地管理意識、比學趕幫超的意識仍需大大加強。對本年級存在的管理漏洞不能視而不見，仍然存在調(diào)課不及時導致班級學生混亂現(xiàn)象————特別是有大型外出教研活動時，要特別注意調(diào)課是否到位；外堂體育課不允許學生隨意離開操場進教室，以免影響其他上課班級。要努力做到從細節(jié)做起抓管理。
發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，而要想及時發(fā)現(xiàn)問題，必須做到一個“勤”字，即勤轉(zhuǎn)、勤看、勤問、勤管——————最笨的方法也是最奏效的方法。
近期，我仍然重點查看相關(guān)問題的整改和落實情況，并且在今后的工作中要堅持開展批評與自我批評，對待別人要毫無保留的將存在的問題點出來，同時更要善于接受別人的建議或批評。
管理講究逐級管理，我的管理主要是面對班子成員，而班子成員主要是面對班主任和一般教師（要堅持原則，不能顯得軟弱無力、束手束腳，更不能束手無策———無能的表現(xiàn)），班主任和一般教師主要是面對廣大學生，通過逐級落實來實現(xiàn)逐級管理。
希望各班子成員齊心協(xié)力，認真完成各項工作。
互相批評發(fā)言稿篇七
1、唱功好，做功差，抓工作不講實效不下工夫，底數(shù)不清，情況不明。
2、缺乏“釘釘子”精神和”一抓到底”的勁頭，工作不推不。
動，不催不辦。
3、怕得罪人，不講原則，老好人思想，該抓的不抓，該管的不管，遇到矛盾繞道走。
4、精神懈怠，不思進取，有動作沒措施，不想惹麻煩，不。
想花力氣，滿足于做四平八穩(wěn)的”太平官”。
5、工作墨守成規(guī)，不思進取，得過且過，拈輕怕重，畏難。
怕苦，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性。
6、懶惰平庸，責任心不強，不敢擔當，對工作敷衍塞責。
7、缺乏民主作風，聽不進不同聲音，容不下不同意見，盛。
氣凌人，對下屬要求嚴苛。
8、貪圖安逸，工作向低標準看齊，生活向高標準看齊，不。
比工作比待遇，不比奉獻比享受。
9、服務(wù)意識淡漠，服務(wù)能力低下，不考慮基層實際，不體。
諒基層難處。
10、重數(shù)量，輕質(zhì)量，重形式，輕內(nèi)容，重外圍，輕內(nèi)涵。
11、文山會海以文件落實文件，以會議落實會議。
12、調(diào)研工作部深不細，聽匯報多，看現(xiàn)場少。
13、重部署，輕落實，制度執(zhí)行不嚴，許多制度寫在紙上，貼在墻上，督促檢查不力。
14、安于現(xiàn)狀，不思進取，精神頹廢，意志消沉。
15、求穩(wěn)怕亂，當太平官逍遙官，因循守舊，缺乏攻堅克難的干勁。
16、奉行好人主義，怕得罪人，只栽花，不栽刺，對矛盾問。
題姑息遷就。
17、作風不實，開展調(diào)研不深不細，不深入基層，不深入群。
眾。
18、推諉扯皮，碰到棘手問題往外推，遇到矛盾繞著走。
19、心浮氣躁，好大喜功，為了應(yīng)付上面檢查，匯報工作報。
喜不報憂，做表面文章，重形式輕實效。
20、缺乏勤儉節(jié)約的意識，辦事不計成本，認為只要沒有把。
錢裝進自己的腰包就無所謂。
21、工作不負責任，拈輕怕重，工作多做點就感覺吃虧，待。
遇差一點就覺得委屈。
22、執(zhí)行上級決定，照貓畫虎，生搬硬套，不顧實際情況，墨守成規(guī)。
23、缺乏干事業(yè)的激情，工作沒有新舉措，滿足于守攤子，不求有功，但求無過。
24、干工作拈輕怕重，不愿吃苦出力，只求輕松自如，工作。
消極應(yīng)付。
25、工作挑肥揀瘦，自己不干事，卻對干事的人指指點點，品頭論足。
26、牢騷滿腹，怨天尤人，對上埋怨領(lǐng)導，對下抱怨群眾。
27、工作不求實效，干工作只為給領(lǐng)導看，不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導不注意。
28、與群眾打交道少，情況不明，底數(shù)不清，缺少群眾語言，進不了門，說不上話。
29、作風漂浮，脫離群眾，盡管身在基層，卻沒接地氣，在群眾中缺少人氣。
30、安于現(xiàn)狀，不思進取，陶醉于已經(jīng)取得的一點成績，工。
作方向不明，思路不清，辦法不多，措施不力。
31、因循守舊，按部就班，滿足于老經(jīng)驗，老辦法，習慣與。
老一套，就框框，創(chuàng)新意識不強，干事動力部足。
32、責任心不強，滿足于不找事，不惹事，只求過得去，不求過得硬。
33、推諉扯皮，不推不動，拈輕怕重，人浮于事，游手好閑，生情不明，下情不清。
34、熱衷于做表面文章，把準備做的說成已經(jīng)做的，把布置。
說成落實，不領(lǐng)會上級精神，不了解基層實際。
35、深入基層深入群眾少，交通工具發(fā)達了，與群眾距離卻。
遠了，通信工具先進了，干群溝通卻困難了。
36、不立新目標，缺乏新動力，安于現(xiàn)狀不愿吃苦，滿足于。
現(xiàn)有學識和見解，陶醉在曾經(jīng)取得的成績里。
37、抓工作不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導不注意。
38、抓工作不講實效，不下功夫解決矛盾和問題，難以給領(lǐng)。
導留下印象的事不做，形不成影響的事不做，工作匯報看上去不漂亮的不做。
39、不在琢磨事上下工夫?qū)Ｔ谧聊ピ~上下工夫，故弄玄虛，故作高深，把簡單的問題復雜化。
40、大局觀念淡漠，本位主義嚴重，服務(wù)意識不強，工作效。
率不高。
41、工作缺少激情，不求有功但求無過，思路不寬，辦法不。
多，服務(wù)群眾意識不強。
42、極端個人主義，事業(yè)不成怨條件，工作不利怨環(huán)境，工。
作不順怨領(lǐng)導。
43、不敢擔當，不敢碰硬，奉行“好人主義，多一事不如少。
一事，不敢碰硬就怕得罪人。
44、文山會海，做表面文章，喜歡造聲勢出風頭，不比干勁。
比場面，不比實績比風頭。
45、拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見。
46、只看典型，不看全局，只看先進，不看落后，回避矛盾，怕?lián)熑巍?/p>
互相批評發(fā)言稿篇八
1、文山會海，不求實效。工作中出現(xiàn)以文件落實文件，以會議部置會議。不認真鉆研，不去吃透和領(lǐng)會精神，不加思考，照抄照搬，應(yīng)付差事，導致工作效果不佳。比如：黨風廉政建設(shè)工作、幫扶工作、群團組織建設(shè)等都是按上級的要求照搬，沒有及時和針對本單位實際去加以思考，導致有的工作很備動，影響了全局工作的開展。這些問題表面上看是工作流于形勢，不結(jié)合實際的表現(xiàn)，深思其源因則是你沒有把好人生觀、價值觀，工作沒有腳踏實地。
2、執(zhí)紀不嚴、監(jiān)督不力。只要把自已份內(nèi)的工作搞好就行的思想作怪，出現(xiàn)安于現(xiàn)狀和不思進取的思想，怕?lián)?。如：xxxx年執(zhí)行xx紀律檢查中存在應(yīng)付了事，對xxx的現(xiàn)象，對x不規(guī)范、不標準。睜只眼閉只眼，沒有嚴格要求，姑息遷就。出現(xiàn)這個問題，主要是你沒有把實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，讓工作走樣。
深入研究不多，沒有真正融會貫通。反思這些問題，主要是你對政策理論的學習存在實用主義的傾向，對學用結(jié)合缺乏求真務(wù)實的工作作風。
2、文山會海，不求實效。文風會風整改不徹底，會議、文件過多過長，會后分解責任、督促落實不到位。比如，你在貫徹落實上級決策部署老是以文件落實文件，以會議落實會議，在文件下發(fā)后和會議結(jié)束后不注重抓具體落實，導致工作成效不夠理想。這些問題，主要原因是你作風漂浮，思想上存在教條主義，重形式走過場。
1、走馬觀花，蜻蜓點水。你在工作中缺乏求真務(wù)實精神，開展工作只停留在表面上，沒有實質(zhì)深入，做事點到為止，不突出重點和中心工作。例如你在xx執(zhí)法監(jiān)督檢查工作中，看票據(jù)只看相關(guān)人員簽字和審核，沒有深入了解票據(jù)的真實性和完整性，xx監(jiān)督職能沒有很好的發(fā)揮。原因是你沒有把好人生觀、價值觀，工作沒有腳踏實地。
2、因循守舊，按部就班。你在工作中開拓創(chuàng)新的精神不夠，工作求穩(wěn)多，求進少，抱著“多一事不如少一事”的思想。例如：你作為xxxx公司的董事長，對xxxx公司的工作缺乏創(chuàng)新措施，導致?lián)３绦蜻^于復雜，公司業(yè)務(wù)發(fā)展滯后，沒有充分發(fā)揮公司的職能為我縣中小企業(yè)發(fā)展融資提供擔保。這個問題我認為是你存在因循守舊、保守的思想，缺乏創(chuàng)新精神。
實地去指導核查工作，導致了偏遠村、組和沒能實現(xiàn)應(yīng)保盡保。這些問題表面上看是工作方法簡單、指導少，這個問題我認為是你沒有把實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點。
1、工作方法簡單粗放。平時安排工作事前深入調(diào)查研究不夠，忙于求成，只求過得去，缺乏認真負責的態(tài)度。比如：在制定xxx辦法上，事前沒有結(jié)合xx實際認真制定管理辦法，只是簡單粗略地構(gòu)建一個框架式的管理辦法進行核定和補助，基本上是按一個標準進行“一刀切”管理，造成對個別單位調(diào)控不當。我認為這是你大局意識和責任意識淡化，工作不實，沒有真正擔起責任。
2、講面子，講排場。在中央八項規(guī)定出臺前，有陪吃陪喝的和迎來送往現(xiàn)象，有時也存在超標準接待的問題。比如：在檢查工作，兄弟xxx來交流等活動中，接待上講排場、講規(guī)格、比闊氣，鋪張浪費，存在超標準接待、超規(guī)格陪同的現(xiàn)象。這個問題是你厲行節(jié)約不夠，沒有把為民務(wù)實清廉的思想基礎(chǔ)打牢的表現(xiàn)。
1、精神懈怠，得過且過。工作激情不足，深入基層調(diào)查研究少，辦事拖拉。例如在你分管的xxx上，由于指導不力，導致個別xx進度緩慢，影響驗收。這個問題我認為是你黨性修養(yǎng)弱化，責任意識淡化，沒有始終做到對事業(yè)充滿激情、全力以赴。
互相批評發(fā)言稿篇九
轉(zhuǎn)眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫忙下，然后自己在逐漸走向成熟。透過深入學習科學發(fā)展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實際進行自我批評：
作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，然后注重對學生各種潛力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生潛力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優(yōu)秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，然后提高自己的課堂教學水平，努力構(gòu)成自己的課堂教學風格。
在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。
1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。
2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，然后不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學習和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有必須的高度。
3、創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺加強黨性鍛煉，以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、用心向上的同志學習，工作中多開動腦筋。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，然后以高度的職責感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務(wù)。在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中使自己更上一個臺階。
3、正確處理學習與工作的關(guān)系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻，就務(wù)必學習。不管平時的教學業(yè)務(wù)，多么的忙，都要靜下心來，然后擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關(guān)系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。
4、要做到時刻關(guān)注細節(jié)。從“自我”做起，然后發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。
互相批評發(fā)言稿篇十
在理論學習上就事論事多，深入理解少，有時搞形式主義和實用主義，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。
存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒時間學為由，對理論學習不重視，沒有發(fā)揮好帶頭作用。
存在抓思想不如抓工作具體、抓修養(yǎng)不如抓行動直接的認識，還存在以會議落實會議、以文件落實文件的形式主義現(xiàn)象。
在貫徹落實中央重大決策部署上，存在措施不夠精準、成效不夠顯著等問題，缺少體現(xiàn)地方特色的創(chuàng)新性招法和舉措，把***新時代中國特色社會主義思想與x發(fā)展結(jié)合得不夠緊密。
有時候存在理想信念缺失現(xiàn)象，滿足于現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)、理論水平和自身能力，放松了對學習的要求。
在中心組學習制度上堅持不夠好，即使學習有的時候也是聽的多說的少，以傳達上級精神代替政治理論學習，只注重形式不注重結(jié)果。
對民主與集中的關(guān)系認識不清，把民主同集中分開來看，有時認為開會就是集中、征求意見就是民主，沒有認識到民主與集中的辯證統(tǒng)一性。
全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在黨組會議上，只關(guān)心自己分管的域，對不直接分管的工作發(fā)表意見不領(lǐng)主動、不充分，發(fā)表意見“隨大流”，多數(shù)時候“沒意見”。
憂患意識不足，沒有站在夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度來抓黨的思想建設(shè)。
沒有用政治眼光去看待社會上一些損害黨的形象和威信的言行，對一些苗頭性傾向性問題警惕性不高。
互相批評發(fā)言稿篇十一
1、業(yè)務(wù)學習不夠。應(yīng)加強業(yè)務(wù)知識的學習更新，更好地指導分管工作。
2、進取心不足，有些工作僅限于聽匯報，主動安排的少，被動應(yīng)付的多。
3、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現(xiàn)象。
4、工作紀律堅持不夠，有早退現(xiàn)象。
對xx同志的批評意見2。
1、工作上缺少進取、創(chuàng)新精神，滿足于現(xiàn)狀。
2、習慣于當"甩手掌柜"，分管工作指導不夠，抓的不細。如：文書把關(guān)不嚴，有時有出錯的現(xiàn)象。
3、有時礙于情面有參加宴請的現(xiàn)象。
4、也存在公車私用現(xiàn)象。
對xx同志的批評意見3。
1、業(yè)務(wù)學習不足。應(yīng)加強業(yè)務(wù)知識尤其是計算機知識的學習更新，以便更好高效地工作。
2、進取心不夠強，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的工作激情。
3、存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，有享樂主義傾向。
4、工作紀律堅持不夠，有遲到早退現(xiàn)象。
對xx同志的批評意見4。
1、創(chuàng)新意識不夠，有憑經(jīng)驗辦事現(xiàn)象，應(yīng)加強對全局新知識指導和輔導。
2、進取心不足，涉及全局性工作時有畏難情緒。
3、生活上艱苦奮斗精神不夠，有吃請現(xiàn)象。
4、工作紀律堅持不夠，有遲到現(xiàn)象。
對xx同志的批評意見5。
1、主動學習意識不強，接受新知識主動性不夠。
2、工作不夠扎實，深入工作一線少，工作標準要求不高，案件意識和精品意識不強。
3、思想上樂于清閑，有不求無功，但求無過的現(xiàn)象。
4、工作紀律堅持不夠，有遲到早退現(xiàn)象。
對xx同志的批評意見6。
1.工作督促落實不力，平時安排布置得多、要求得多，對下面的落實情況、工作成效、推進措施關(guān)注得不夠、也督促太少。
2.對有的重大項目過問少，聽匯報、看材料多，深入到實地檢查指導少。
對xx同志的批評意見7。
1.有"潔身自好"和"各人自掃門前雪"的本位主義思想，只求管好自己份內(nèi)的事情，對班子成員支持不主動。
2.對干部監(jiān)督不力，失之于寬，失之于軟。
對xx同志的批評意見8。
1.工作中接地氣不夠，不會說群眾語言，沒有把自己平等地擺進去和群眾交朋友，與群眾之間隔著一層，交不了心。
2.對群眾反映的問題，被動解決多、主動解決少，要求部門解決多、直面群眾解決少。
對xx同志的批評意見9。
1.有時精神懈怠，安于現(xiàn)狀。從事組織工作二十多年，滿足于老經(jīng)驗、老辦法，憑經(jīng)驗、慣例、老套路辦事。
2.有"老好人"思想，怕得罪人，干部配備超職數(shù)，只做加法，不做減法。
互相批評發(fā)言稿篇十二
同志學習的自覺性有待加強。能按照參加黨委中心組集中學習，個人自覺明顯不足，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯(lián)系實際不深、不透。
同志平時忙于繁雜事務(wù)，對理論學習不重視，忽視了理論學習，導致指導開展工作“底子”不厚、本領(lǐng)不夠、基礎(chǔ)不牢。
同志學習緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。
同志學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。
同志學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
同志平時比較注重具體工作，但在與全局工作結(jié)合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應(yīng)該站位全局的高度。
同志作方面請示匯報、爭取領(lǐng)導支持方面做得不夠，隨意性強，有先干干再匯報現(xiàn)象，造成班子決策被動。
同志主動協(xié)調(diào)，有效溝通，團結(jié)協(xié)作的意識不強，好單打獨斗，單兵作戰(zhàn)，在大局和全局中謀劃工作的意識還需要提高。
同志大局意識還需增強，在貫徹落實中央和省、市的方針、政策方面有待提高，偶爾還存在為開展工作打政策擦邊球的現(xiàn)象。
同志在推進重點上存在聽取意見不全面的問題，時有急躁情緒，偏重執(zhí)行力，沒有靜心聽取好的意見。
同志有重經(jīng)濟輕黨建的問題，認為經(jīng)濟工作是中心工作，對經(jīng)濟工作盯得緊、抓得實，但對黨建工作等，需要慢工出細活、久久為功的形工作不太上心，縣委黨委的作用沒有很好地發(fā)揮出來。
同志政治理論學習方面需要加強。能夠做到堅持學習、加強修養(yǎng)，但在學習的連續(xù)性上還需要加強，在深度和廣度上也應(yīng)該有所側(cè)重。
1同志，作為縣委常委，有兼任基層黨委主要負責人，考慮所屬基層單位工作多，對縣委的全面工作參與不多，對其它基層單位工作的支持力度不夠大，有時存在都是基層負責人放不下面子管的問題。
同志對一些日常工作或者自認為不甚重要的工作請示。
報告。
不夠，思想和行為中還一定程度存在變通折中的現(xiàn)象。
1同志對意識形態(tài)工作的檢查督促需進一步加強。作為意識形態(tài)工作的具體負責人，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應(yīng)該多深入各單位、各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。
1同志作為宣傳部長，應(yīng)組織加強對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺、視角、形式還不是很豐富，結(jié)合基層宣講，進一步推進總書記講話精神不斷深入。
1同志存在好人主義思想，對工作中發(fā)現(xiàn)的干部不如實填報個人事項的問題，不是特別重大的都是簡單的提醒改正，主觀認為都是不小心的遺漏的問題，改正過來就好，不忍因為漏報而影響干部成長。
1同志對組織生活重要性認識不足。將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上“融入”。
同志雙重組織生活執(zhí)行不嚴格，參加黨組織生活不規(guī)范。作為班子領(lǐng)導干部，常以工作忙為借口，沒有完全做到以一名普通黨員的身份按時參加黨支部的組織活動，即使參加了過程中也不自覺的以領(lǐng)導干部身份提要求。
同志作為黨委主要領(lǐng)導，民主集中制執(zhí)行不夠嚴格，常委會前留給委員研究醞釀的時間較短，導致委員對部分議題因缺乏充分研究思考，而不能提出有價值的意見。
同志在抓重大決策落實的力度不夠，一些關(guān)注基層、關(guān)心群眾的工作部署落實效果不明顯。
同志在貫徹落實中央和省委、省政府決策部署方面，理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力有待增強，存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況，與上級要求、群眾愿望有差距。
2同志還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。
同志還存在結(jié)合實際研究不夠，站位不高、看的不遠，前緊后松的問題。
同志不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。
同志大局意識有待加強。平時比較注重本系統(tǒng)的具體工作，但在與全局工作結(jié)合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應(yīng)該站位全市的高度，從全市角度更好地為全市經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
2同志理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統(tǒng)性，經(jīng)常性，用理論指導實踐的能力有待進一步加強。
2同志理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
同志接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。
同志作為單位一把手，過多注重業(yè)務(wù)工作，對上級部署的各種學習教育活動，統(tǒng)籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。
同志在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領(lǐng)導要有領(lǐng)導的架子”的錯誤思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現(xiàn)象時有存在。
同志政治理論方面看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。
3同志忙于日常事務(wù)，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
3同志下基層調(diào)研時存在“走馬觀花、蜻蜓點水”的現(xiàn)象，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。
同志個人學習方面存在應(yīng)付現(xiàn)象，系統(tǒng)學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”、“稿上念”。潛心思考，理論聯(lián)系實際、指導實踐，創(chuàng)新落實不多。
3同志對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現(xiàn)象。
同志抓思想政治工作缺乏時效性，教職工思想政治工作內(nèi)容不豐富，形式不豐富。
3同志用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。
同志理論學習不夠深入。用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。
同志受求穩(wěn)求安思想的影響，無形當中開拓創(chuàng)新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn)，不出問題，只求過得去，不求過得硬。
同志在理論學習上滿足于過去所學，對新的理論和業(yè)務(wù)淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統(tǒng)和深入的思考、理解，結(jié)合實際調(diào)研工作仍然做得不夠，有的調(diào)研文章甚至不愿親自執(zhí)筆撰寫。
同志平時忙于機關(guān)事務(wù)，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀花的現(xiàn)象。遇到一些難辦問題，存在等“靠”上級機關(guān)，“靠”下級下屬的思想，自己想方設(shè)法主動解決不夠。因此有時工作顯得比較被動，也直接影響了一些問題的解決時效。
4同志民主集中制落實不到位，“三重一大”落實不到位，一些重大事項沒有及時提交。
同志個人有關(guān)事項沒能及時報備，向紀檢監(jiān)察機關(guān)報備個人事項不主動、不積極，上級不要求，自己不主動。
同志在抓具體工作中，對下級、對下屬提工作要求多、直接跟蹤指導少，有時滿足于會開了、文件發(fā)了，而沒有一抓到底，缺乏踏石留印、抓鐵有痕的作風，導致下面執(zhí)行黨委的意圖和部署不到位、不準確，終端效果偏向走樣，致使一些常見性問題屢查屢有、屢糾屢犯。
同志在執(zhí)勤過程中表率作用還是不明顯，執(zhí)法執(zhí)勤時，大部分充當?shù)氖潜O(jiān)督指導的角色，自身參與、沖鋒陷陣少。
同志工作方法簡單。對于復雜問題，特別是干部群眾的思想問題上缺乏耐心。對于本單位干部隊伍思想建設(shè)抓的不強。在部署本單位工作時，只顧說工作上的道理，從思想角度分析和采取措施不足。
4同志缺乏創(chuàng)新思想。銳意進取心不足，滿足現(xiàn)狀，在工作中有時有意識沒行動，有些工作既沒有意識又沒有行動。
同志作為年輕干部，精力學識都充沛，但干事創(chuàng)業(yè)激情不足，創(chuàng)新意識不足。缺乏主動為領(lǐng)導分憂，主動擔當，勇挑重擔的精神。
同志深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現(xiàn)象，將自身工作和居民需求、社區(qū)需要結(jié)合的不夠緊密。
同志和群眾溝通不充分，在為居民辦實事過程中，存在未能全面聽取到居民意見建議，一廂情愿辦實事，出現(xiàn)居民滿意度不高的現(xiàn)象。
同志帶隊伍意識弱。作為主管領(lǐng)導，主要抓業(yè)務(wù)工作，不注重了解分管人員的思想動態(tài)，在調(diào)動其工作積極性方面想法不多招數(shù)不夠。對分管科室人員的管理和監(jiān)督不夠。
5同志工作抓落實不具體、不深入，習慣于當二傳手，創(chuàng)新意識開展工作不夠。
同志有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。處理事情比較“圓滑”，一團和氣，你好我好大家好。工作時間長了，人際關(guān)系處理的比較好，在開展工作時怕傷感情，放不開手腳。
5同志仍然習慣于“多栽花少栽刺”，話到嘴邊留半句，搞無原則的“一團和氣”。
5同志隊伍管理嘴嚴手軟，懲處不力，護短。對干部的教育和管理抓得不夠緊，一些管理措施落實在文件上、文字上，盡管手續(xù)齊備，但對干部缺乏約束性，導致干部出問題。
5同志在工作中聽分管科室匯報工作的時候多，下基層調(diào)研的時候少，對分管科室的履職情況了解不全面、不及時。
5同志對上負責多，對下負責少。平時局限于為領(lǐng)導搞好服務(wù)，做好保障，服務(wù)機關(guān)、服務(wù)基層做得嚴重不夠，在站位全局、推動全縣社會發(fā)展方面思考不夠，為主要領(lǐng)導提出的建設(shè)性意見不多。
同志存在黨性錘煉不過硬，理論武裝不自覺的問題，多以學習組織上安排的內(nèi)容，用筆記字數(shù)衡量學習效果，撰寫學習心得體會不求質(zhì)量，黨性修養(yǎng)內(nèi)化于心外化于行做的不徹底。
同志存在報喜不報憂。向上級機關(guān)和領(lǐng)導同志匯報工作時，說成績、說亮點多一些，講問題、講缺點則少一些，希望得到上級認可的心思要重一些，敢于揭短、亮丑的勇氣還不夠。
同志遵守政治紀律還需加強。存在對一些敏感問題缺乏政治警惕性的問題。
同志缺乏奉獻精神，總認為自己分的任務(wù)多了、吃虧了，講條件、講價錢，缺乏奉獻精神。
6同志工作上有懈怠情緒，進取心不強，在生活上有追求安逸享受的現(xiàn)象。干勁不足，動真格、出實招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。
同志原則性不強，對親戚朋友的請托有照顧現(xiàn)象和打招呼現(xiàn)象。
同志政治鑒別力需要提升，對黨員的教育有弱項，特別是在新發(fā)展黨員的審核把關(guān)上，對宗教信仰了解重視不夠。
6同志存在喜歡背后說人，不當面指出問題的缺點。
6同志對干部隊伍中當面不說、背后亂說，會上不說、會后亂說等無組織無紀律的行為，批評不夠，制止不力，處理不嚴。
6同志紀律執(zhí)行有時不嚴。有時考慮年齡大了，干工作一輩子了，到這就是最后一站了，不想再多得罪人，在處理問題時就低不就高。
同志缺乏擔當?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對單位整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。
同志存在好人主義。干事激情不足，有時總當老好人，不敢過多批評干部，管理不嚴。
同志密切聯(lián)系實際的意識不強。深入調(diào)查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。
互相批評發(fā)言稿篇十三
：
經(jīng)驗教訓，避免類似事情發(fā)生。
事情是這個樣子：大廈的代收話費的工作人員帶發(fā)票來收錢。我計算了一下，發(fā)現(xiàn)發(fā)票金額比她們的話費明細多。并且我們連續(xù)加了發(fā)票3遍還是如此，于是按照我們的計算結(jié)果付錢。當時我也沒有多想什么，而且自己還在心里想：由于他們的工作疏忽，差點就少收錢了，多虧了我這么誠實還告訴她。
不一會功夫，事情就來了個360度大轉(zhuǎn)彎。
人家找上門來了，告訴我，他們沒有錯，可能是發(fā)票出現(xiàn)了問題，我這才意識到是否剛才的差數(shù)164元的問題。是啊，里面有一張發(fā)票顏色和別的不太一樣，我當時以為是發(fā)票的首張，沒有引起重視。原來錯誤就是源于此，重復了一張發(fā)票，他們把第二聯(lián)也給了我。哼，這樣低級的錯誤就這樣自然而然的誕生了。
總結(jié)。
一下錯誤以下：
1.我只是注意了電話的名字，沒有看到重復的電話號碼。
2.發(fā)現(xiàn)錯誤，沒有追究到底，找到根源（2個重復的`164元很容易找到，雖然是有20多個電話，有多個重名）。
3.個人。
思想。
有偏見，只是想別人出了錯，自己沒有錯。
4.如果我再仔細一點，對工作再負責一些，或許我就能自己找出錯誤在哪，不至于別人主動上樓退錢。感謝！感謝！
提醒自己：以后的工作一定要仔細仔細再仔細，很多事情即使有了百分百的把握，也會有出人意料的結(jié)果。沒有到最后就沒有絕對，只有相對。于是生活就是這樣經(jīng)常帶給我們驚喜與失落，痛并快樂著！
互相批評發(fā)言稿篇十四
1、工作激勵考核制度不到位，不能激發(fā)職工工作的積極性和主觀能動性。
2、對業(yè)務(wù)這塊沒有真正深入其中，抓落實不夠。
3、作為精準扶貧“大村長”下村調(diào)研次數(shù)還要增加。
4、開展各種職工集體活動少了，要進一步提高員工的活力和集體凝聚力。
5、對布置的工作跟蹤督導少，親歷親為少。
6、安排工作不夠科學，財會工作要多擔當。
7、提升工作效率，報賬不及時；財務(wù)有關(guān)規(guī)定沒及時做出解釋；
8、加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。
9、加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。
10、工作事業(yè)心、責任心要加強。
11、工作中有急躁情緒，處理問題缺乏韌性。
12、對如何開展黨建工作的主動性還不夠，過于依賴上級部門的布置和推動。
13、在黨員活動日形式單一，往往停留在按部就班開會，跟綜問效少。
14、信息宣傳方面工作成效不明顯，沒有調(diào)動年輕人的積極性。
15、自我提高思想不夠，滿足于完成上級交辦的任務(wù)，工作思路不寬。
16、思想觀念方面還不能適應(yīng)新形勢下的工作要求。
17、工作謀事缺激情、少活力的問題偶爾存在，滿足于不出差錯、平穩(wěn)度過。
18、在自己分管業(yè)務(wù)工作的崗位上，缺乏主動思考、主動謀劃、主動實踐的內(nèi)容不強，工作上的真抓實管上存在不足。
19、有時忙于業(yè)務(wù)工作疲憊煩躁時，對黨內(nèi)開展的學習教育和活動也是不夠積極和主動。
20、對分管業(yè)務(wù)知識學習不及時、不到位，導致工作安排中出現(xiàn)偏差。
21、上班沒用心，集體主要榮譽感要加強。
22、對新知識、新理論的學習熱情不高。
23、工作作風上有時存在散漫、松懈現(xiàn)象，目標要明確。
24、工作責任心要加強，工作的積極性、主動性不高。
25、業(yè)務(wù)學習不夠，某些地方存在工作拖拉，效率較低。
26、加強宣傳思想工作，20xx年宣傳任務(wù)爭取完成。
27、希望深入基層調(diào)查研究，提出服務(wù)三農(nóng)指導意見。
28、增加和業(yè)務(wù)人員的交流。
29、對職工反應(yīng)的問題，被動解決多，被動解決少。
30、抓面子案件多，對上邊交辦的案件領(lǐng)導批示的案件信訪局轉(zhuǎn)來的案件，重視辦理，對上訪群眾反映的問題重視不夠，辦理不及時。
31、第一，學習不足導致工作浮于表面。滿足于完成日常工作，對政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習不夠，研究不深，動口多動手少。比如，你平時滿足于開會和安排工作，對材料方面動手少，大多安排秘書工作人員做，這是你官僚主義的表現(xiàn)。第二，缺乏精益求精的精神，不求做得好，只求過得去。對領(lǐng)導安排的工作，結(jié)合實際深入思考不夠，滿足于安排什么就做什么，完成的質(zhì)量不高。比如，有幾次領(lǐng)導安排你的材料，你沒有深入研究，只是簡單地用以前的材料拼拼湊湊，還有部分錯別字，這是你不負職責應(yīng)付過關(guān)的享樂主義表現(xiàn)。
32、自己決策論證不夠，以文件落實文件以會議落實會議的狀況還時有發(fā)生。
33、在工作過程中，存在畏難情緒，組織協(xié)調(diào)潛力有待于進一步提高。思想上存在等靠要的想法，遇到困難，缺乏迎頭應(yīng)對的勇氣和決心，當其他科室的同志遇到工作中的困難時，有推諉的狀況發(fā)生。工作中有時不夠用心主動，不能做到盡善盡美精益求精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了報了安排了，結(jié)合實際深入思考創(chuàng)新作為開拓進取的精神有所缺乏。
34、憂患意識和創(chuàng)新精神不夠。不斷改善工作方法，提高工作質(zhì)量，多做深層次前瞻性思考，全心全意為人民群眾服務(wù)。
35、在履行全面從嚴治黨“主體職責”方面還需進一步改善。同志在黨風廉政建設(shè)工作上能夠做到經(jīng)常思考謀劃和推動。但是，在推動全面從嚴治黨“主體職責”上，還存在督促檢查力度不夠大的問題。所以，推薦xxx今后在這方面進一步加大力度，推動“主體職責”更好地貫徹落實。
36、我覺得xxx存在不愿觸及矛盾敢于擔當不夠的問題。前幾年我在工作的時候，你作為還是十分支持解放思想主動作為，調(diào)動了的用心性。但近兩年，你反而在解放思想放手放膽方面顧慮多了不如以前。所以借這個機會我給xx提出來，希望xxx多到聽取意見，多對體制機制權(quán)責問計作深入研究，妥善處理解決事權(quán)關(guān)系的問題。
37、在工作中，有時會局限于主要領(lǐng)導布置什么就做什么，沒有把自己放在全校的角度去思考，對全局性的工作，深入思考比較少，好的推薦也不多。工作中缺乏逢山開飄過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美時時處處爭一流的標準上去把握。
38、第一，抓落實不力。對領(lǐng)導安排的工作跟蹤督辦不及時不嚴格，指導工作不深不細，工作要求和標準不高，被動落實多，主動超前謀劃少。比如，主任安排的文體活動就沒有嚴格落實，有等一等拖一拖的想法，沒有深入思考策劃，僅僅安排了一兩次文體活動，這是落實不力的享樂主義表現(xiàn)。第二，敢于擔當精神不足。存在遇到困難問題繞道走的狀況，對自己分管的工作研究不深不細，滿足于簡單安排工作，自己動手不夠，比如，又一次我收到一個關(guān)于撫管方面的調(diào)研通知，我向你反映這個事，你讓我直接向告訴分管聯(lián)系這塊的秘書工作人員，你沒有及時跟蹤落實，這是官僚主義享樂主義的表現(xiàn)。
39、抓改革促發(fā)展方面，感到政績觀有偏差，存在急功近利和形式主義的問題。感到xxx在工作取向上過于求快，有急躁的情緒，對當期指標排位看得太重太敏感，稍微有下降就著急發(fā)火批評人。
40、xxx對待工作認真負責敢抓敢管，執(zhí)行力比較強。但有時在工作擺布上，對主要領(lǐng)導關(guān)注的工作高度重視，對有的工作用力不夠。在推進“三會一課”制度落實上還需要繼續(xù)加強。
41、xxx，你雖然也經(jīng)常下基層，但主動性不強，不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來到群眾中去”，沒有關(guān)心群眾想什么，盼什么，急什么，要什么，沒有真正的群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。
42、到基層調(diào)研存在重數(shù)量輕質(zhì)量的問題。與基層干部群眾應(yīng)對面心貼心的交流不夠。同時，大多數(shù)時候都是按照基層的安排，去看一些正面的好的典型，造成調(diào)研不夠系統(tǒng)深入。
43、管理有時不嚴，即使個別人工作上有錯誤缺點過失，也不能大膽批評嚴肅處理，總顧及所謂的“面子”同事“情誼”，存在護短現(xiàn)象。推薦增強“亮短揭丑”的勇氣。
44、反對“四風”措施不力。在查處涉及“四風”問題上，對一些單位和個人心慈手軟查處不力，致使一些干部認為抓作風建設(shè)只是一陣風，思想上始終沒有引起重視，沒有堅決遏制違規(guī)違紀行為，導致頂風違紀案件屢禁不止。
45、擔當精神不夠。xxx，你對市幾大班子成員還存在不愿不敢監(jiān)督，怕影響團結(jié)的思想。有時即使談問題，事前也總是再三掂量，千方百計把話說得婉轉(zhuǎn)含蓄，不能給對方以震懾和制約。在執(zhí)紀辦案方面，總感覺組織上培養(yǎng)一個干部不容易，能少處分就少處分，能不處分就不處分，這方面以后要認真加以改善。
46、工作作風不實，工作執(zhí)行力不強，工作落實不重實效。在工作安排和落實工作時不深入思考不結(jié)合實際，遇到急難險重任務(wù)時會帶著情緒簡單應(yīng)付了事，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策參考的意見推薦少可操作性差，一旦在執(zhí)行中遇到問題就卡殼，無計可施。比如：在受理各種矛盾糾紛時，村級調(diào)解員匯報要求鎮(zhèn)調(diào)委會參與調(diào)解的和一旦群眾反映比較復雜的糾紛時，就只是簡單再次要求村級自行進行化解，或者簡單的答復辦理不了直接到法院訴訟。對司法行政工作調(diào)查研究指導工作不深不實，真正沉到群眾家中沉到矛盾糾紛多群眾意見大工作開展難的村組調(diào)研少，指導基層開展工作時，只按照自己的思路去安排，真心實意采納基層的意見推薦較少，個性是提出解決困難問題的對策措施的就更少。比如：對全鎮(zhèn)的矛盾糾紛排查調(diào)處社區(qū)矯正和安臵幫教普法宣傳等工作開展研究分析不夠深入，不夠扎實，只是在按照一些基本的動作要求去做。
47、參與街道社區(qū)組織的文體活動不用心。有時對于通知全體干部用心參與的活動，參加的也少。
48、改革上存在畏難情緒。對于全面深化改革，思考方方面面利益關(guān)系較多，怕遇到阻力，帶來麻煩，以至于對改革困難估計過高，在改革上畏首畏尾，放不開手腳。
49、工作作風不夠務(wù)實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結(jié)合本地工作實際進行任務(wù)分解和落實，缺少檢查督促。比如：在掛點老懷哨村工作中，對村情民情缺少深入調(diào)研，對村組工作指導不力，對發(fā)展村群眾經(jīng)濟有了掛點單位資金，久久找不到發(fā)展途徑，導致本就軟弱渙散的村兩委干部無心工作。指導工作聯(lián)系實際少，存在空想主義理想主義。指導工作看花拳繡腿，提對策推薦少，對打基礎(chǔ)利長遠的工作研究不夠，缺乏負重前行知難而上的精神。比如：在綜治維穩(wěn)工作會議上，未經(jīng)前期廣泛調(diào)研和深入思考，照搬上方的要求對村上治保調(diào)解員提出了十項工作，由于脫離了實際，致使他們產(chǎn)生“你說你的，我干我的”的思想。
50、學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。
51、服務(wù)意識較強，但服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結(jié)的狀況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。滿足于憑經(jīng)驗辦事，按照程式化去工作，存在“習慣”做法，思想保守，跟不上形勢發(fā)展需要。
52、xxx在抓一些中心工作上，前瞻性指導性針對性還不夠強，有時作風還不夠扎實，指導基層破難攻堅還不夠到位。希望今后進一步加強對基層的檢查指導，推動我市在脫貧攻堅招商引資等方面取得更好成效。
53、xxx作為建委主任加上包村工作，你雖然工作比較忙，但是不能忽視自身的理論學習，在學習上抓的不夠緊，要求的不嚴，有時覺得學習學多學少與工作關(guān)系不大，憑經(jīng)驗就能抓好工作，造成學習的自覺性不高，另外，在工作上對群眾關(guān)心不夠，不能全面了解掌握群眾的思想工作和生活狀況，對工作的標準要求不高，有時工作任務(wù)重，時間緊壓力大就難免有急躁情緒。
54、xxx，你性格雖然隨和，愛說愛笑愛鬧，但是你有時候有老好好思想，工作上標準要求不高，有得過且過的思想。另外，對政治理論學習不深入不系統(tǒng)不透徹，有時學習的自覺性用心性和主動性不強。
55、第一，工作統(tǒng)籌謀劃不足。工作見子打子，沒做到早謀劃早準備。比如，你對督查室的整體工作指導不夠，用心性調(diào)動不夠，存在忙亂現(xiàn)象，這是你管理不嚴怕得罪人的享樂主義表現(xiàn)。第二，有老好人思想，監(jiān)督管理不到位。寧可自己多做些，也不放手放權(quán)給別人做。比如，你對督查室的內(nèi)部管控制度沒有嚴格執(zhí)行到位，導致自己一個人累，其他人松散的狀況，不利于調(diào)動內(nèi)部用心性，也不利于其他人潛力素質(zhì)的提高，這是你官僚主義的表現(xiàn)。
56、總結(jié)宣傳“報喜不報憂”，不敢直面問題。有時總結(jié)宣傳只重視突出成績，好的方面大講特講，問題與不足則避而不談，甚至不敢直面問題，下功夫解決存在的矛盾和問題的力度還不夠，以致一些問題不能及時解決，求真務(wù)實主動性欠缺，開拓精神還不夠，有畏難思想和情緒。
57、雖然該同志也經(jīng)常到自己分管的部門調(diào)研，但主動性不強深入不夠，往往只注重了解自己想要了解的問題，沒有關(guān)心群眾想什么盼什么急什么要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。比如，他作為后勤副校長，分管食堂，也經(jīng)常到食堂查查看看，也經(jīng)常在食堂就餐，但只關(guān)注到食堂開餐狀況正常，就沒想到問問師生們對食堂伙食供應(yīng)有什么意見和推薦，導致學生對食堂伙食意見較多。
58、干勁松懈，職責感蛻化。據(jù)我觀察，隨著你職務(wù)的變動，勁頭明顯不足，缺乏在工作時“逢山開路遇水架橋”的魄力。有時抓工作停留在簡單的安排部署上，缺乏一竿子插到底的毅力;對如何妥善解決一些制約企業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，缺乏推進力度，缺乏主動為市委分憂解難的用心性。
59、群眾觀念淡薄，基層調(diào)研不細。業(yè)務(wù)工作，個性是教學工作抓得比較緊，但聯(lián)系師生不廣泛，和師生深入談心的比較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所思所想，不能切實做好服務(wù)師生，幫忙他們解決實際困難不多。雖然知道一線老師辛苦，但站在他們角度去思考問題還不夠，埋頭日常工作時間較多，深入開展調(diào)查研究時間較少,對基層真實狀況了解的還不夠準確，有時急于求成，最終使工作不夠細。
60、政治敏銳性有待加強。對新形勢下如何更好地維護黨的形象權(quán)威宣傳黨的政策主張鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不深，對意識形態(tài)領(lǐng)域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對社會上個別消極議論或負面言論所產(chǎn)生的負面影響認識不足抵制不力，認為只要自己不附和不轉(zhuǎn)發(fā)就行了，沒有以一個黨員領(lǐng)導干部的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。
61、部分方面還存在官僚主義現(xiàn)象。主動下基層調(diào)查研究不夠，與基層百姓直接溝通交流不夠，當面了解愿望和訴求不夠。對一些百姓反映的問題轉(zhuǎn)辦交辦多，直接調(diào)查處理少，多是安排其他同志去辦，親自深入一線不夠。向基層部署任務(wù)多提要求多，真心實意為基層思考和幫忙解決實際困難少;對基層工作開展調(diào)度多聽匯報多，跟蹤指導少。
62、進取意識不夠彰顯。求真務(wù)實主動性欠缺，開拓精神還不夠。
63、對黨員的管理和教育，你沒有很好的思考，拿出可行性的辦法和措施，造成黨員隊伍紀律松散，作用發(fā)揮不明顯。
64、抓招商引資雷聲大，雨點稀，只求數(shù)量，不求質(zhì)量。
65、xxx，你在派出所工作，有時對來派出所咨詢問題的群眾，態(tài)度冷漠，不能耐心細致回答，有時說話生硬，別人不好理解。對于群眾來報案，有時出于應(yīng)付，對工作不熱情，不細心，不用心查找破案線索，有時侯有多一事不如少一事的思想。
66、理論學習用心主動性不夠，存在消極應(yīng)付現(xiàn)象。理論學習有時不用心不主動，應(yīng)付上級要求多，偶有學習蜻蜓點水淺嘗輒止不求甚解，開展專題學習研究不夠。推薦多開展專題理論學習，以便能運用理論解決實踐中的新問題，創(chuàng)造性開展工作。
67、工作中有時不夠用心主動，不能做到盡善盡美精益求精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了報了安排了，結(jié)合實際深入思考創(chuàng)新作為開拓進取的精神有所缺乏。
68、業(yè)務(wù)學習不夠。應(yīng)加強業(yè)務(wù)知識的學習更新，更好地指導分管工作。進取心不足，有些工作僅限于聽匯報，主動安排的少，被動應(yīng)付的多。生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現(xiàn)象。工作紀律堅持不夠，有早退現(xiàn)象。
69、革命意志衰退，奮斗精神明顯減弱。從去年以來，我感到你有松勁泄氣的想法，自我突破的沖勁不足，存在求穩(wěn)怕亂的傾向。你作為這樣一個人口多欠發(fā)達的大市的，職責和壓力大家都是清楚和理解的。但你的松勁泄氣你的沖勁不足你的求穩(wěn)怕亂會對班子的戰(zhàn)斗力有多大的影響，對干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情有多大的影響?這些問題，希望xxx要引起高度重視，把精氣神提起來，像前幾年那樣充滿激情富有活力，為xx當好榜樣，起好表率。
70、第一，主角轉(zhuǎn)變不快，履職不到位。你總認為自己從基層來，有豐富的基層工作經(jīng)驗，但你沒有認識到人防工作有不一樣的側(cè)重，同樣需要熟悉基層狀況，漸漸放松了深入學習研究和調(diào)查的意識，導致調(diào)研不足，對所分管的人防工作狀況不清底子不明的.狀況，這是你享樂主義的表現(xiàn)。第二，工作安于現(xiàn)狀，缺乏目標和動力。認為自己年齡大了，逐漸放松了對自己的要求，工作按部就班，不求最好只求過得去，比如，你剛到政府辦工作的時候，遵守工作紀律不嚴，還有遲到早退現(xiàn)象。
71、缺乏奉獻精神?？傉J為自己分的任務(wù)多了吃虧了，講條件講價錢。
72、組織觀念有待加強。堅持民主集中制不夠充分，雖然能夠堅持執(zhí)行議事規(guī)則，注重發(fā)揮群眾智慧，但有時也因會議安排議題較多時間較緊，或是較多文件一次性上會，沒有預留出足夠的時間給同志們深入研究，客觀上造成了一些決策事項議得不深不透。有的紀律觀念不夠強，不太喜歡參加組織安排的活動，不太虛心理解組織的教育和群眾監(jiān)督。
73、業(yè)務(wù)學習不足。應(yīng)加強業(yè)務(wù)知識尤其是計算機知識的學習更新，以便更好高效地工作。進取心不夠強，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的工作激情。存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，有享樂主義傾向。工作紀律堅持不夠，有遲到早退現(xiàn)象。
74、愛批評人經(jīng)常批評人，不講方法不講場合，更不思考別人的感受。批評常常變成了指責，個性是工作上出現(xiàn)了紕漏，不是給同志們舉一反三，查原因究根源，而是用棍棒敲打的方式訓斥，甚至指責，加重了同志們的心理負擔。
75、存在求穩(wěn)怕亂思想。干事創(chuàng)業(yè)激情有所弱化，存在求穩(wěn)為上的思想。部分領(lǐng)導干部工作上進取意識不強，指導創(chuàng)新的潛力有待提高，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)科學謀劃工作潛力欠缺，有時還不愿應(yīng)對棘手的事情，不敢直面矛盾和困難，對一些重大問題深層次研究不夠，破解難題的新思路新舉措不多。有的領(lǐng)導對新知識新事物的學習熱情不夠，習慣于憑經(jīng)驗做事，一向局限在老方法老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改善工作方法優(yōu)化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。
76、搞平均照顧。作為常務(wù)副縣長分管財政，在資金安排上統(tǒng)籌兼顧是對的，但是有時忽視了部門與基層需求的差異性，在財政資金安排中偶爾搞平均主義。
77、形式主義嚴重。你在工作中存在造聲勢講排場重規(guī)模做表面文章的問題，個性是會議較多，區(qū)縣和部門干部都疲于應(yīng)付。在一些工作的安排上，存在不切實際的問題。比如，這說明你在推動工作中存在形式主義的東西，甚至不按客觀規(guī)律辦事。希望你在今后的工作中，更多地從實際出發(fā)，多聽聽基層的意見，用務(wù)實的舉措來推動發(fā)展。在貫徹落實黨的科學發(fā)展觀方面存在問題。體此刻片面追求“顯績”，搞形象工程。工作中重視看得見易出彩的工作，個性是對投資大見效快的項目抓得緊看得勤，對打基礎(chǔ)利長遠見效慢的工作重視不足。
78、第一，抓落實不力，缺乏釘釘子精神。工作習慣見子打子，不求無功但求無過，應(yīng)付工作而不是真正的思考工作處理工作，存在應(yīng)付以求過關(guān)的想法。比如，主要領(lǐng)導安排你的群眾路線相關(guān)工作，你都以工作忙為由，要么不落實，要么草草應(yīng)付了事，這是你工作不實的享樂主義表現(xiàn)。第二，工作安于現(xiàn)狀，進取精神不強。認為自己有多年的信訪工作經(jīng)驗，習慣于用老經(jīng)驗老辦法解決新狀況新問題，開拓創(chuàng)新精神不強。比如，對一些信訪遺留問題，你沒有靜下心來仔細梳理，研究解決的辦法和措施，簡單從表面上應(yīng)付，能拖則拖，導致一些信訪人員纏訪越級直接向縣領(lǐng)導反映狀況。
79、理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統(tǒng)性，經(jīng)常性，用理論指導實踐的潛力有待于進一步加強。
80、宣傳工作仍停留在傳統(tǒng)做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領(lǐng)陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發(fā)揮不突出。
81、落實上級決策部署效率和質(zhì)量有待加強。緊跟形勢任務(wù)落實上級部署方面，雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。在有些環(huán)節(jié)還存在跟不上慢半拍不徹底的現(xiàn)象。對中央的政策省委決策部署都能態(tài)度堅決，但行動不夠迅速，落實不夠全面，效果不夠理想，個性是在落實中碰到困難時，用心主動協(xié)調(diào)想辦法克服的少。
82、擔當不夠，經(jīng)驗不足，需要抓緊補課，但主觀上來講，挑大梁的意識也不強。
83、說得多做得少，遙控指揮多身體力行少，習慣于當“甩手掌柜”做“二傳手”，位置高了作風反而虛了。
84、工作中有急躁情緒。有時因為時間緊任務(wù)重，就顯得比較急躁，安排工作缺乏耐心，比如，秘書科部分同事反映有時沒有聽清你安排的事或者不完全明白你的意圖，但又怕被你批評，不敢多問，導致工作協(xié)調(diào)落實上時有脫節(jié)現(xiàn)象，這是官僚主義的表現(xiàn)。
85、守紀律講規(guī)矩的表率作用不夠突出。遵守政治紀律政治規(guī)矩的自覺性還不夠，有的同志對新黨章和《準則》《條例》的學習不夠深透，個性是對嚴肅黨內(nèi)政治生活抓得還是不夠緊實，自我批評有辣味，對別人開展批評時只是“隔靴撓癢”，以工作推薦代替批評意見，對一些同志出現(xiàn)苗頭性問題還抱有“護犢子”心態(tài)，運用“四種形態(tài)”抓廉政的意識不夠強。
86、xxx作為校長能做到早上班晚下班，但對一些深層次的關(guān)系學生和職工利益問題缺乏細致的思考和研究，工作有時憑經(jīng)驗憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流還不夠。另外，鄭校長對我們下屬要求太嚴格，對所有工作都要求做得最好，這讓我們這些做下屬的工作壓力很大!
87、創(chuàng)新意識不夠，墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中，受傳統(tǒng)思維定勢的影響，想問題做工作沿襲老方法老套路;拘謹于職位主角，服從安排多主動思考少。
88、你作為社區(qū)黨支部書記，對黨建工作學習研究不夠思路不開拓。如：我們社區(qū)的特色是紅色文化，你都沒有好好去挖掘素材和進一步提煉，沒有把紅色文化和黨建工作很好結(jié)合起來，沒有創(chuàng)新意識。
89、作為副書記，在實際工作中把自己等同于普通班子成員，發(fā)揮帶頭作用不夠，實際上是工作標準不高的表現(xiàn)。平時只忙于自己分管的工作，主動幫忙縣委書記謀劃大事出謀劃策還有欠妥，還缺乏分憂意識擔當精神。
90、學習深度有待拓展。對新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面不夠系統(tǒng)。在學懂弄通做實上下功夫不夠。
91、官僚主義作風明顯。你認為自己資格老，從政經(jīng)驗豐富，看問題作決策比較主觀，以我為中心，有時還固執(zhí)己見。研究工作時不愿聽別人過多解釋，不等其他同志說完，就直接打斷了。在安排和推進工作中，注重“一把手”權(quán)威，很多時候強調(diào)按自己的要求和進度干，給人比較強勢的感覺。比如，這些問題，說明你在骨子里面存在“長官意志”，有明顯的官僚主義作風。希望你在今后的工作中，增強民主意識，多聽聽別人的意見，使決策更加科學切實可行。
92、工作關(guān)注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃補活動，活動的目的性和效果不夠明顯。比如，分管后勤工作，學生多活動多，構(gòu)成了“工作活動化活動形式化形式標準化”的套路，很多活動對學生的教育好處不突出，對學生干部潛力鍛煉的作用不明顯。一些工作流于形式，對內(nèi)涵發(fā)展關(guān)心不夠。
93、工作上缺少進取創(chuàng)新精神，滿足于現(xiàn)狀。習慣于當“甩手掌柜”，分管工作指導不夠，抓的不細。如：文書把關(guān)不嚴，有時有出錯的現(xiàn)象。有時礙于情面有參加宴請的現(xiàn)象。也存在公車私用現(xiàn)象。
94、在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小學生面前無大小的工作方針不夠徹底。關(guān)心師生不夠，認為只要多到學生食堂用餐多到教室學生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是聯(lián)系了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。
95、不注重勤儉節(jié)約艱苦奮斗，有些不該花的資金卻花出去了，對有些單位打的報告說批就批了，把關(guān)也不嚴，不該撥的資金也撥了。
96、學習自覺性有待加強。黨委中心組集中學習次數(shù)雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據(jù)上級要求進行，方法比較單調(diào)，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯(lián)系實際不深、不透。
97、學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
98、學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。
99、學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。
100、不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。
101、應(yīng)加強對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺、視角、形式還不是很豐富，應(yīng)充分發(fā)揮一臺、一網(wǎng)、兩微的作用，結(jié)合基層宣講，進一步推進習近平同志講話精神不斷深入。
102、理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統(tǒng)性，經(jīng)常性，用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。
103、理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
104、滿足于現(xiàn)狀，進取精神不強，放松了學習。
105、接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。
106、xxx作為單位一把手，往往只過多注重業(yè)務(wù)工作，對上級部署的各種學習教育活動，統(tǒng)籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。同時，沒有真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領(lǐng)導要有領(lǐng)導的架子”的思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現(xiàn)象時有存在。
107、政治理論方面看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。
108、忙于日常事務(wù)，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
109、下基層調(diào)研時存在“走馬觀花、蜻蜓點水”的現(xiàn)象，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。同時，個人學習方面存在應(yīng)付現(xiàn)象，系統(tǒng)學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”“稿上念”。潛心思考，理論聯(lián)系實際、指導實踐，創(chuàng)新落實不多。
110、對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現(xiàn)象。
互相批評發(fā)言稿篇十五
1、擔當意識弱化，工作只是下任務(wù)、壓擔子，放權(quán)變甩手，認為自己安排的就是干部職工落實的，不主動與大家一起研究工作、解決問題。
2、不敢創(chuàng)新工作方法，怕惹出新的麻煩，親力親為的勁頭弱化，在一些工作中只當“指導員”，不當“戰(zhàn)斗員”，對工作中出現(xiàn)的失誤提批評意見不到位。
3、在調(diào)查研究中，到班級和年級段聽取匯報的少，真正沉到矛盾糾紛多、工作開展難的調(diào)研少，提出解決困難問題的對策措施沒有針對性和可操作性。
1、心存畏難情緒，擔當精神不足。有的工作安排后，不指導分析工作中的困難和問題，只是要結(jié)果，與老師交心談心、理解老師的思想工作做得少，只顧把工作安排下去，對職工重使用輕管理情況突出，一些工作上思想沒有統(tǒng)一，工作沒有形成合力。
2、督查不勤，落實不力，有時考慮處理問題就事論事，導。
致工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，有時精神懈怠，工作激情下降。
3、工作作風不夠務(wù)實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結(jié)合本地工作實際進行任務(wù)分解和落實，缺少檢查督促。
1、與教師溝通、交流少，對待教師，只顧把工作任務(wù)安排下去后就等著結(jié)果，不幫忙研究解決遇到的困難，溝通交流的時間較少。
2、不敢創(chuàng)新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢擔當，怕得罪人，面對急、難、險、重任務(wù)時，辦法不多，有時將矛盾上交。
3、工作作風不實，工作執(zhí)行力不強，工作落實不重實效。在工作安排和落實工作時不深入思考、不結(jié)合實際，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策、參考的意見建議少、可操作性差，一旦在執(zhí)行中遇到問題就卡殼，無計可施。
嘗輒止、不求甚解，開展專題學習研究不夠。
2、工作關(guān)注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果不夠明顯。
3、在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小、學生面前無大小的工作方針不夠徹底。關(guān)心師生不夠，認為只要多到學生食堂用餐、多到教室、學生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是聯(lián)系了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。
互相批評發(fā)言稿篇十六
稿
,供大家參考。
仕堂完?。?/p>
周云杰今天我們召開黨員干部民主生活會,積極開展批評與自我批評,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,進一步提高黨員思想理論水平,更好地全面貫徹黨的十八大精神,現(xiàn)對一年來，在黨風建設(shè)方面和工作中存在的主要問題在這里進行對照檢查和梳理，有不妥之處，懇請各位黨員、多提批評和寶貴意見。
一、思想作風方面我始終沒有放松過對理論知識的。
學習。
除積極主動地參加黨員活動及其他各項政治理論學習外還注重個人自學積極把深入學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結(jié)合起來深刻領(lǐng)會他們之間的內(nèi)涵和內(nèi)在聯(lián)系提高自己對主觀世界的認識能力自覺發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用在思想上、行動上始終同黨中央保持了高度一致。但回顧一年來本人在的思想作風建設(shè)方面自認為政治理論學習自覺性不夠下的功夫還不深。
作風方面一直以來，本人不斷在學習中提高，在工作實踐中成長。
但在工作中存在一些問題，主要有以下兩點：
一是：
理論聯(lián)系實際工作不夠，沒能更好地用所學到的理論指導自己的實際工作。
二是：
三、黨風廉政建設(shè)方面一直以來，從思想上重視黨風廉政建設(shè)，以黨員的標準嚴格要求自己，努力用“自重、自省、自警、自勵”的標準檢查自己，自覺接受群眾監(jiān)督。
但與上級要求相比，還不同程度地存在一些問題，主要表現(xiàn)是，黨風廉政建設(shè)認識不足。四、今后努力方向1、切實端正黨風，做到理論和實踐相結(jié)合。
使理論真正起到提高思想素質(zhì)、指導工作的目的。2、保持廉潔，一身正氣；加強學習，加強鍛煉，提高素質(zhì)；帶頭群眾的團結(jié)，顧全大局。3、加強革命傳統(tǒng)學習，切實轉(zhuǎn)變作風。
牢固樹立公仆意識，廉潔自律，勤政為民，保持共產(chǎn)黨人本色。
老實做人，勤懇做事。
互相批評發(fā)言稿篇十七
陸岑剛。
1、只滿足現(xiàn)有教學方式方法，不學習、不鉆研、墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗辦事，認為自己從教多年、成績顯著、驕傲自滿。例如：以前經(jīng)常主動去聽同學科及邊緣學科老師的課，互相交流，共同提高，現(xiàn)在只為了完成學校下達的每月聽兩節(jié)課外，從不主動去聽哪個老師的課。
2、認為自己職稱高、資格老，工作不認真，傲氣十足，不虛心學習，取長補短，我行我素，不講大局，缺乏團隊協(xié)作精神。例如：在年級組辦公室里，有些班主任用電腦處理問題不會操作時，不會主動去幫他們，而是他們開口問什么，才教什么。
1、意志消沉，敬業(yè)精神缺失。例如平時考試有時會讓學生來幫改選擇題。
2、工作熱情減退，責任心不強。例如有時與同事交流時說這樣的想法：“教書教好教壞一個樣，都是領(lǐng)一樣的工資，多做可能還會被領(lǐng)導抓小辮子?！?/p>
2015。
年9月29日。
互相批評發(fā)言稿篇十八
同志在理論學習上就事論事多，深入理解少，有時搞形式主義和實用主義，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。
同志存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒時間學為由，對理論學習不重視，沒有發(fā)揮好帶頭作用。
同志存在抓思想不如抓工作具體、抓修養(yǎng)不如抓行動直接的認識，還存在以會議落實會議、以文件落實文件的形式主義現(xiàn)象。
同志創(chuàng)造性開展工作能力不足，有時過于機械的按慣例和領(lǐng)導意見辦事，思想還不夠解放，敢為人先的闖勁還不足，攻堅克難的力度還不大。
同志有時候存在理想信念缺失現(xiàn)象，滿足于現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)、理論水平和自身能力，放松了對學習的要求。
同志在中心組學習制度上堅持不夠好，即使學習有的時候也是聽的多說的少，以傳達上級精神代替政治理論學習，只注重形式不注重結(jié)果。
同志對民主與集中的關(guān)系認識不清，把民主同集中分開來看，有時認為開會就是集中、征求意見就是民主，沒有認識到民主與集中的辯證統(tǒng)一性。
同志全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在黨組會議上，只關(guān)心自己分管的域，對不直接分管的工作發(fā)表意見不領(lǐng)主動、不充分，發(fā)表意見“隨大流”，多數(shù)時候“沒意見”。
同志憂患意識不足，沒有站在夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度來抓黨的思想建設(shè)。
同志沒有用政治眼光去看待社會上一些損害黨的形象和威信的言行，對一些苗頭性傾向性問題警惕性不高。
同志大局意識不強，存在一定的本位主義思想，考慮本單位利益多，考慮全局利益少，致使出現(xiàn)貫徹落實上級政策精神打折扣、不到位現(xiàn)象。
同志不注重學習新的理論知識和工作技能，有時工作時間遲到早退、串崗閑聊、辦私事、擅自脫崗，表率作用不強。
同志開會布臵多，真抓實干少，有時喜歡在辦公室調(diào)度工作，深入基層調(diào)研摸底少，即使是下到基層，也多為“走馬觀花”“蜻蜓點水”。
1同志紀律觀念淡薄，一些集體活動，如開會、學習等想來就來，想去就去，憑個人興趣參加活動，隨意缺席也不請假。
同志抓黨風廉政主體責任意識不強，認為黨風廉政建設(shè)是主要領(lǐng)導和紀委書記的事，對分管領(lǐng)域的黨風廉政建設(shè)過問較少。
1同志只注重制度建立，不注重制度執(zhí)行，有時對已出現(xiàn)苗頭問題的干部有“護短避丑”心理。比如：對遲到早退、擅自離崗、上班做與工作無關(guān)的事等問題，沒有嚴格懲罰，僅僅口頭批評了事。
1同志學習停留在形式上，未能結(jié)合實際作深層次思考。抓機關(guān)作風還有不到位的地方，會議多、會議長、文件多、材料多的情況沒有得到根本改善。
1同志聯(lián)系服務(wù)群眾不深入，習慣于坐在辦公室遙控指揮、電話指示，導致具體做事的同志方向不清、措施不明、疲于應(yīng)付。
1同志踐行“四個意識”不夠自覺，對社會上媒體上一些抹黑黨、詆毀黨的形象的言論和行為，沒有采取強硬有效措施予以抵制。
同志存在放松懈怠心態(tài)，逐漸出現(xiàn)安于現(xiàn)狀、按部就班的思想苗頭，干事創(chuàng)業(yè)精氣神不足了。
同志對習近平新時代中國特色社會主義思想學習還不夠全面，領(lǐng)會的還不夠深刻。
同志民主決策意識有待提高，集中討論問題時，有時對他人分管領(lǐng)域的工作很少表態(tài)，在一定程度上影響了民主決策的質(zhì)量。
同志思想教育抓得不緊,與實際工作結(jié)合不夠，表率作用發(fā)揮不夠。
2同志沒有站在夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度來抓黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)等工作，對改革發(fā)展進程中遇到矛盾和困難產(chǎn)生了模糊認識，憂患意識不足。
同志對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的復雜性、艱巨性認識不夠充分，對傳播小道消息、損害黨的形象等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)不及時，沒有很好的發(fā)揮區(qū)委常委班子的帶動示范作用。
同志對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不夠深入,多數(shù)時候是上級要求學什么就組織學什么，平時組織學習的計劃性不強。
同志在學習上存在應(yīng)付思想，對習近平新時代中國特色社會主義思想的新理論、新觀點、新戰(zhàn)略研究得還不夠深入，有時以業(yè)務(wù)學習代替思想交流，以工作研究代替理論研討的傾向比較明顯。
2同志對自己的黨員身份榮譽感、自豪感、責任感有所下降，大局意識、服務(wù)意識、群眾觀念有所減退，不能保持高昂的工作熱情和飽滿的精神風貌。
2同志政治敏感性不強，對黨員干部的教育不夠。
同志對社會上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些政治謠言和錯誤言論，不抵制、不斗爭，有時存在不按要求。
報告。
等問題，有時存在找不到人現(xiàn)象或會前臨時補假的現(xiàn)象。
互相批評發(fā)言稿篇十九
中國共產(chǎn)黨黨員，以下簡稱黨員、共產(chǎn)黨員、共產(chǎn)黨員，分為中國共產(chǎn)黨正式黨員和中國共產(chǎn)黨預備候補黨員。指按照中國共產(chǎn)黨章程規(guī)定的入黨條件和程序，經(jīng)批準加入中國共產(chǎn)黨的工人、農(nóng)民、士兵、知識分子和其他社會階層的先進分子。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
2.同志努力生活上學習業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現(xiàn)象作斗爭。思想上平時能夠自覺用共產(chǎn)黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關(guān)系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務(wù)都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節(jié)把握的不夠。
5.同志生活上尊敬師長，團結(jié)同學，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，但是在為人處事方面經(jīng)驗不夠。
6.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上作為一名班長，能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
7.同志思想上不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應(yīng)黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務(wù)。生活上養(yǎng)成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。
8.同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關(guān)心他人，工作上精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
9.同志工作上獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導素質(zhì)。生活上團結(jié)同學，尊敬師長，思想上品德端正，團結(jié)同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。
10.同志工作上有積極的工作態(tài)度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進步，能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠，有些內(nèi)容學習不扎實，繼續(xù)加強黨的理論學習。
11.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習慣，但在理論聯(lián)系實際的能力還有所欠缺。
17.同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內(nèi)容，深入學習科學發(fā)展觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學習業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動團結(jié)同學，關(guān)心同學，但是政治理論基礎(chǔ)不夠扎實、理論聯(lián)系實際的能力還有待進一步提高、還應(yīng)該進一步注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
19.同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務(wù)，但是有時對有的事情想得過多。
20.同志生活上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識，在日常生活中能夠從身邊小事做起，工作上在各方面起到了模范帶頭作用，但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節(jié)把握的不夠。
21.同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結(jié)同學，樂于助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔，思想上能認真實踐貫徹科學發(fā)展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。
22.同志工作上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。生活上生活中關(guān)心同學，能熱情幫助有困難的同學，在群眾中有較高的威望。思想上積極進步，能主動向黨組織靠攏。能積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，能認真實踐貫徹科學發(fā)展觀，有較高的理論水平。但是在為人處事方面經(jīng)驗不夠。
1周悅欣同志生活上樂于助人，善于團結(jié)，平易近人。工作上吃苦耐勞。思想上自覺地同黨中央保持一致，但是工作作風過于拘謹不夠大膽。
2姜海同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關(guān)心他人，工作上精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。需要進一步深化。
3楊周軍同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務(wù)，但是有時對有的事情想得過多。
4王碩同志思想上不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應(yīng)黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務(wù)。生活上不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但業(yè)務(wù)知識學習不夠經(jīng)?；?。
的理論知識，提高鉆研精神。
6林小洪同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。生活上積極主動團結(jié)同學，關(guān)心同學，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識。
7宋衛(wèi)國同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。生活上積極主動團結(jié)同事，關(guān)心同事，思想上堅持四項基本原則，鑒定共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心奮斗終生。但沒有發(fā)揮好自己黨員模范作用，希望多發(fā)展身邊的同事加入黨組織。
8劉永祥同志始終能以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，生活中樂于助人待人真誠，常能急他所及，為他人著想，給身邊的人帶來正能量作用，存在好人主義，不愿觸及矛盾，照顧情面搞一團和氣。
9鄭磊同志在思想上與黨中央保持高度一致，有正確的世界觀、人生觀、價值觀以及良好的黨性修養(yǎng)和覺悟，在工作上認真謹慎，盡職盡責，不足之處與支部黨員溝通少。
10翁中文同志對黨忠誠，重品行，作表率，模范履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)，積極參加支部組織的各項活動，工作能力突出，不足之處存在好人主義。
轉(zhuǎn)眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫助下，自己在逐漸走向成熟。通過深入學習科學發(fā)展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實際進行自我批評：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
一·作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優(yōu)秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。
三、自我存在的問題：1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學習和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有一定的高度。3、創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。
四、整改措施：1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺加強黨性鍛煉，以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上的同志學習，工作中多開動腦筋。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務(wù)。在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中使自己更上一個臺階。
3、正確處理學習與工作的關(guān)系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業(yè)務(wù)，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關(guān)系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。
4、要做到時刻關(guān)注細節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。5、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
6、我對預備黨員、入黨積極分子及聯(lián)系的學生關(guān)心不夠。在今后的學習、工作中多關(guān)心他們，平時多聊天了解思想動向。
7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，集體學習較少。在今后的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員集體學習落實到實處?？傊鳛橐幻h員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務(wù)。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心接受周圍的同學對我提出建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發(fā)揮帶頭模范作用，為黨員服好務(wù)，盡一個黨員應(yīng)盡的義務(wù)，力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
2.同志努力生活上學習業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現(xiàn)象作斗爭。思想上平時能夠自覺用共產(chǎn)黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關(guān)系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務(wù)都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節(jié)把握的不夠。
5.同志生活上尊敬師長，團結(jié)同學，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，但是在為人處事方面經(jīng)驗不夠。
6.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上作為一名班長，能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
7.同志思想上不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應(yīng)黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務(wù)。生活上養(yǎng)成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。
8.同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關(guān)心他人，工作上精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
9.同志工作上獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導素質(zhì)。生活上團結(jié)同學，尊敬師長，思想上品德端正，團結(jié)同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。但是工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。
10.同志工作上有積極的工作態(tài)度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進步，能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠，有些內(nèi)容學習不扎實，繼續(xù)加強黨的理論學習。
11.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習慣，但在理論聯(lián)系實際的能力還有所欠缺。
17.同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內(nèi)容，深入學習科學發(fā)展觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學習業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動團結(jié)同學，關(guān)心同學，但是政治理論基礎(chǔ)不夠扎實、理論聯(lián)系實際的能力還有待進一步提高、還應(yīng)該進一步注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
19.同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務(wù)，但是有時對有的事情想得過多。
20.同志生活上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識，在日常生活中能夠從身邊小事做起，工作上在各方面起到了模范帶頭作用，但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節(jié)把握的不夠。
21.同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結(jié)同學，樂于助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔，思想上能認真實踐貫徹科學發(fā)展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。
22.同志工作上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。生活上生活中關(guān)心同學，能熱情幫助有困難的同學，在群眾中有較高的威望。思想上積極進步，能主動向黨組織靠攏。能積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，能認真實踐貫徹科學發(fā)展觀，有較高的理論水平。但是在為人處事方面經(jīng)驗不夠。
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