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種子發(fā)芽需要的條件篇一
第一段:介紹種子發(fā)芽的過(guò)程及功效(150字)
種子發(fā)芽是植物生長(zhǎng)過(guò)程中的第一步,也是植物的重要階段。當(dāng)種子發(fā)芽時(shí),其蘊(yùn)藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被釋放,植物開(kāi)始吸收水分和養(yǎng)分,從而迅速生長(zhǎng)。種子發(fā)芽的過(guò)程不僅能讓人們見(jiàn)證生命的奇跡,還有助于增進(jìn)我們對(duì)自然規(guī)律的了解。通過(guò)親身經(jīng)歷種子發(fā)芽的過(guò)程,我深切體會(huì)到了植物的生命力和我們與自然的緊密聯(lián)系。
第二段:觀察與實(shí)踐(250字)
為了更好地了解種子的發(fā)芽過(guò)程,我特地進(jìn)行了一次觀察實(shí)驗(yàn)。首先,我選取了幾顆豌豆種子,并將它們分別放置在濕潤(rùn)的紙巾上。然后,我每天都觀察它們的生長(zhǎng)情況,記錄下生長(zhǎng)的變化。在接下來(lái)的幾天里,我看到了一顆顆嫩綠的芽苗從種子中鉆了出來(lái)。每當(dāng)我看到一顆豌豆苗時(shí),我的心里都會(huì)涌起一種喜悅和驚嘆。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不僅觀察到了種子發(fā)芽的過(guò)程,還學(xué)到了養(yǎng)護(hù)種子的方法以及適宜的環(huán)境條件。
第三段:發(fā)芽過(guò)程對(duì)植物生長(zhǎng)的啟示(300字)
觀察種子發(fā)芽的過(guò)程給我?guī)?lái)了很多啟示。首先,種子發(fā)芽需要一定的環(huán)境條件,例如適宜的溫度和濕度。在實(shí)驗(yàn)中,如果溫度過(guò)高或過(guò)低,濕度不足或過(guò)多,種子就無(wú)法發(fā)芽。這讓我感受到植物在生長(zhǎng)過(guò)程中需要一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)提供必要的條件。其次,種子發(fā)芽需要時(shí)間和耐心。在實(shí)驗(yàn)中,有些種子發(fā)芽得較慢,需要一周時(shí)間甚至更長(zhǎng)。這啟示我要有耐心和堅(jiān)持,不要急于求成。最后,種子發(fā)芽代表了生命的延續(xù)和希望的萌芽。在看到種子發(fā)芽的一瞬間,我深切體會(huì)到了生命的奇跡和自然的神奇。
第四段:對(duì)人類成長(zhǎng)的啟示(300字)
種子發(fā)芽除了對(duì)植物生長(zhǎng)有啟示外,對(duì)人類的成長(zhǎng)也是有啟示的。首先,人類如同種子一樣,需要一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境來(lái)培育和滋養(yǎng)。在成長(zhǎng)環(huán)境中,我們能夠?qū)W習(xí)、成長(zhǎng)、鍛煉自己,并充實(shí)自己的能力。其次,種子發(fā)芽需要時(shí)間和努力。在成長(zhǎng)的道路上,我們不能急于求成,要保持耐心和恒心,相信自己的努力最終會(huì)開(kāi)花結(jié)果。最后,種子發(fā)芽給予了我對(duì)生命和希望的思考。無(wú)論在人類的成長(zhǎng)中還是生活中,都需要保持對(duì)生命的敬畏和希望的信念。
第五段:結(jié)尾總結(jié)(200字)
通過(guò)觀察種子的發(fā)芽過(guò)程,我體會(huì)到了植物生命的奇妙和與自然的緊密聯(lián)系。種子發(fā)芽的過(guò)程不僅給予了我對(duì)植物生長(zhǎng)的啟示,還深刻影響了我對(duì)人類成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。種子發(fā)芽需要適宜的環(huán)境、時(shí)間和耐心,這也是我們成長(zhǎng)的重要要素。在生活中,我們應(yīng)該保持對(duì)生命和希望的敬畏,堅(jiān)持努力不懈,相信自己的努力最終會(huì)得到回報(bào)。通過(guò)對(duì)種子發(fā)芽過(guò)程的體會(huì),我相信我能更好地迎接人生的挑戰(zhàn),并與自然和諧相處。
種子發(fā)芽需要的條件篇二
種子發(fā)芽,是自然界中一種神奇的現(xiàn)象。它是一種生命力的體現(xiàn),也是植物成長(zhǎng)的起點(diǎn)。近日,我親眼目睹了這一奇妙的過(guò)程,深深感受到了種子發(fā)芽背后所蘊(yùn)含的寶貴啟示。讓我們一起來(lái)分享一下,看到種子發(fā)芽給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先,看到種子發(fā)芽,我深深體會(huì)到了生命的偉大。種子和我們?nèi)祟愐粯樱季哂猩牧α?。在種子的內(nèi)部,蘊(yùn)含著豐富的營(yíng)養(yǎng)和能量,只需適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件,它們就能生根發(fā)芽。這種生命力的偉大讓我感受到了大自然的奇妙和無(wú)窮的智慧。我們?nèi)祟愐舱菓{借著這樣的生命力,不斷進(jìn)化、不斷成長(zhǎng)。看到種子發(fā)芽,我深切認(rèn)識(shí)到生命的可貴和豐富。
其次,看到種子發(fā)芽,我對(duì)持之以恒的力量有了更深的認(rèn)識(shí)。種子發(fā)芽需要適合的溫度、濕度和陽(yáng)光等條件,也需要足夠的時(shí)間。它們需要不斷吸收養(yǎng)料,慢慢生長(zhǎng),才能最終茁壯成長(zhǎng)。這一過(guò)程雖然看似漫長(zhǎng),但卻充滿了堅(jiān)持和付出的力量。對(duì)于我們?nèi)祟惗裕彩侨绱?。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是其他方面,我們都需要持之以恒地努力。從種子發(fā)芽中,我體驗(yàn)到了堅(jiān)持的重要性,明白了只有持續(xù)不斷的努力,才能收獲成功的喜悅。
再次,看到種子發(fā)芽,我明白了成長(zhǎng)的艱辛與付出。種子破土而出、幼苗向陽(yáng)而生,這一過(guò)程充滿了坎坷與危險(xiǎn)。正如生活中的我們一樣,成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順。種子發(fā)芽的背后,是一個(gè)帶刺人生的挑戰(zhàn)。種子需要沖破土壤的束縛,幼苗需要面對(duì)風(fēng)雨與寒冷。只有堅(jiān)強(qiáng)、適應(yīng)環(huán)境并不斷成長(zhǎng),它們才能茁壯成長(zhǎng)為高大的植物。對(duì)我而言,看到種子發(fā)芽,是對(duì)困境中持久不懈的奮斗的鼓勵(lì)和勇氣。
最后,看到種子發(fā)芽,我感悟到了生活的無(wú)限可能性。每顆種子都有著極其豐富的潛力,可以在適當(dāng)?shù)臈l件下成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。種子發(fā)芽的過(guò)程令我認(rèn)識(shí)到,生活也是如此。我們每個(gè)人都具備無(wú)限的潛能和可能性,只要我們給予足夠的耐心和努力。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)艱辛,但只要我們相信并努力追求,最終我們也能找到并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。
看到種子發(fā)芽,我對(duì)生命、成長(zhǎng)、堅(jiān)持、付出和可能性有了更深層次的認(rèn)識(shí)。種子發(fā)芽是自然界中一種美好而神奇的現(xiàn)象,它帶給了我許多啟示。人生就像一顆種子,在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件下,我們所有人都能發(fā)揚(yáng)光大。只需堅(jiān)持不懈地追求和努力奮斗,我們也能在生命的土壤中茁壯成長(zhǎng),迎接成功與成就的花開(kāi)。讓我們從種子發(fā)芽中汲取智慧與力量,激勵(lì)自己不斷向前,為自己的夢(mèng)想努力奮斗。
種子發(fā)芽需要的條件篇三
小時(shí)候,我也是個(gè)喜愛(ài)種花栽草的女孩子。每年春夏,我家小小的院子總是被我裝點(diǎn)得五彩斑斕,散發(fā)出陣陣清香。然而,最初的三次種花經(jīng)歷卻使我終生難忘。
那年初春,母親向鄰居要了一把向日葵籽,準(zhǔn)備種在田地里。我突然想自己在院子里也種上幾棵向日葵,便趁機(jī)向母親要種子。母親吝惜地給了我?guī)最w向日葵籽,對(duì)我說(shuō):“你先種上一顆試試?!蔽冶闱f嚴(yán)地在院里種下了一顆種子。于是,每天早上一從床上爬起來(lái),第一件事就是跑到院子里,在我埋下種子的地方雙膝跪下、身子趴下、眼睛幾乎貼著泥土,看看那一小塊地面是否已經(jīng)開(kāi)始隆起。
然而一直等了五天,地面仍然紋絲未動(dòng),我終于等不及了,刨開(kāi)泥土,卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)霉?fàn)€了的種子。母親走了過(guò)來(lái),撿起那顆再也不能發(fā)芽的“種子”,說(shuō):“記住,播種之前首先要選好種子?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,挑選了一顆飽滿的種子又種入土里。這一次我比上一次更急切,一天幾次地看。三天過(guò)去了,我終于發(fā)現(xiàn)我整天魂?duì)繅?mèng)縈的那塊地面裂開(kāi)了一條小縫,我想肯定是我的種子要破土而出了。果然,一棵嫩芽正在新奇地向外張望。我輕輕地用一根小樹(shù)枝撬開(kāi)土蓋,幫它破土而出!然而令我難過(guò)的是,太陽(yáng)一個(gè)中午的暴曬,它便萎蔫了。母親又走了過(guò)來(lái),她搖了搖頭說(shuō):“孩子,你太心急了。一顆種子在泥土里生根發(fā)芽,只有憑自己的力量破土而出,它才能夠享受燦爛的陽(yáng)光?!?/p>
我又第三次種下了一顆種子。這次我把種子深深地埋入土里,耐心地等待起來(lái)。我足足等了十天,地面仍然沒(méi)有絲毫反應(yīng)。我疑惑地一點(diǎn)點(diǎn)刨土,發(fā)現(xiàn)了一棵粗壯的根苗——因?yàn)槁竦锰睿榭s在一起,像個(gè)侏儒一般。顏色也已發(fā)黃發(fā)黑。母親又走了過(guò)來(lái),她嘆口氣,自言自語(yǔ)道:“沒(méi)用了,埋得太深了,它在泥土里掙扎得太久,再也沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光了?!?/p>
后來(lái)我終于種出了自己的幼苗,也終于收獲了滿院的芬芳。我一天天地長(zhǎng)大了。在后來(lái)的人生中,我常常想起母親的那三句話。漸漸地我發(fā)現(xiàn)人生的奮斗歷程其實(shí)就像一顆種子發(fā)芽,要想讓自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),首先要選好理想的種子,又要有頑強(qiáng)的毅力和足夠的耐心,還要注意讓自己心中的種子接近燦爛的陽(yáng)光——不要把目標(biāo)定得太高,讓自己在黑暗中摸索得太久。
種子發(fā)芽需要的條件篇四
當(dāng)我們拿起一顆種子時(shí),或許很難想象它會(huì)成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。然而,如果我們仔細(xì)觀察,將種子放入溫暖濕潤(rùn)的土壤中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的等待,我們會(huì)看到一個(gè)奇跡的發(fā)生——種子發(fā)芽了。種子發(fā)芽是自然界中的一種不可思議的過(guò)程,它展示了生命的力量和生命的堅(jiān)韌。我曾親眼目睹過(guò)種子的發(fā)芽,這個(gè)過(guò)程讓我深受啟發(fā)和打動(dòng)。
第二段:發(fā)芽的種子是如何為我們帶來(lái)希望的
當(dāng)我仔細(xì)觀察種子發(fā)芽時(shí),我認(rèn)識(shí)到這一過(guò)程帶給我們希望。在世界上那么多令人沮喪和困惑的事情中,發(fā)芽的種子提醒我們,生命的奇跡存在于我們周圍。無(wú)論外界有多么艱難,我們都應(yīng)該抱有希望和堅(jiān)持。種子發(fā)芽的過(guò)程告訴我們,只要我們堅(jiān)持不懈地努力,就能看到美好的變化,并實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
第三段:種子發(fā)芽帶給我們的啟示
種子發(fā)芽的過(guò)程也讓我明白,生命是脆弱的,需要我們細(xì)心呵護(hù)。種子發(fā)芽需要土壤的呵護(hù)和陽(yáng)光的滋養(yǎng),我們的生活也需要被愛(ài)與關(guān)懷。我們需要為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,培養(yǎng)積極向上的心態(tài),才能培育出最好的自己。同時(shí),種子發(fā)芽的過(guò)程也提醒我們,正確的指導(dǎo)和正能量的加油鼓勁對(duì)于我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。和環(huán)境一樣,我們需要與積極向上的人為伴,接受他們的幫助與支持。
第四段:種子發(fā)芽對(duì)我個(gè)人的影響
種子發(fā)芽的過(guò)程也深深地影響了我個(gè)人。它讓我明白到,成功是需要耐心和毅力的。就像種子花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)芽并成長(zhǎng)為一棵樹(shù),我們所追求的目標(biāo)也需要長(zhǎng)時(shí)間的努力和堅(jiān)持。而且,在等待成功的過(guò)程中,我們要學(xué)會(huì)接受失敗和挫折,從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。種子發(fā)芽也讓我明白到,成功不僅僅是結(jié)果,更是過(guò)程中的心流體驗(yàn),就像種子發(fā)芽的過(guò)程一樣,讓人感到寧?kù)o和滿足。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過(guò)觀察種子發(fā)芽的過(guò)程,我深刻體會(huì)到了生命的力量和奇跡。種子發(fā)芽不僅帶給我們希望和啟示,也讓我們明白了努力的重要性以及成功需要承受風(fēng)雨的堅(jiān)韌。在追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)的路上,我們要堅(jiān)持不懈,像種子一樣,發(fā)芽并茁壯成長(zhǎng)。生活中的每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始,帶著希望,讓我們一起去探索生命的奇跡。
種子發(fā)芽需要的條件篇五
1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解種子發(fā)芽的條件,嘗試做種子發(fā)芽的觀察記錄。
2、培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象的興趣。
各種不同的種子(黃豆、綠豆、花生、蒜頭、南瓜籽),幼兒自帶的各種容器,幼兒觀察記錄本。
活動(dòng)一播種種子
1、認(rèn)識(shí)種手和種子麟酌各和條件。
(1)教師出示各種不同的種子,讓幼兒識(shí)別并說(shuō)出不同種子的名稱。
(2)教師引導(dǎo)幼兒回顧以往的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出種子發(fā)芽的條件。
教師提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)種子發(fā)芽嗎?你覺(jué)得種子發(fā)芽需要什么條件呢?
2、選擇種植條件進(jìn)行種植。
(1)讓幼兒根據(jù)自己的喜好,自由地選擇希望種植的種子。
(2)幼兒將自己選擇的種子依據(jù)自己認(rèn)為應(yīng)有的種植條件,種在不同的容器內(nèi)。
有的孩子選擇把種子種在水里,有的孩子選擇種在土壤里。有的孩子把種好的種子放在陽(yáng)光能曬到的地方,有的孩子將其放在陰暗角落里。
活動(dòng)二做觀察記錄
為了方便孩子們記錄,我們?yōu)槊總€(gè)孩子制作了一個(gè)觀察記錄本。孩子們像小科學(xué)家一樣,每天都在用放大鏡觀察自己的種子發(fā)芽的情況,并隨時(shí)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。他們還讓老師把自己的做法和想法寫(xiě)在觀察圖邊上。
1、幼兒每天觀察兩次種子,并進(jìn)行必要的輔助管理(換水、澆水)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察的情況做出一定的記錄(繪畫(huà))。幫助幼兒用文字進(jìn)行輔助記錄。
教師提問(wèn)舉例:
(1)你把種好的種子放在了什么地方呢?
(2)為什么把它種在水(土壤)里呢?
(3)今天你觀察到了什么?
活動(dòng)三實(shí)驗(yàn)總結(jié)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導(dǎo)比較、嘗試分析
引導(dǎo)幼兒比較同一品種的種子在相同的種植條件下發(fā)芽情況的異同,并讓幼兒嘗試分析其中的原因。
教師小結(jié):同一品種的種子在相同的種植條件下,也會(huì)有所不同,這是由種子本身的差異及后天的管理造成的。
(1)比較種子在土壤(不澆水)和水中發(fā)芽情況的異同。
教師小結(jié):水是種子發(fā)芽的必備條件。
(2)比較種子在有空氣的條件和無(wú)空氣的條件下發(fā)芽情況的異同。
教師小結(jié):空氣是種子發(fā)芽的必備條件。
(3)重點(diǎn)比較陽(yáng)光下和陰暗角落里種子的發(fā)芽情況。
教師小結(jié):陽(yáng)光不是種子發(fā)芽的必備條件。
2、實(shí)驗(yàn)總結(jié):空氣、水分是種子發(fā)芽的必備條件,而陽(yáng)光則不是。
【活動(dòng)延伸】
1、發(fā)動(dòng)幼兒收集種子,并將所收集的種子分類用透明袋裝好,投放在實(shí)驗(yàn)角,大家一起辨別,增長(zhǎng)有關(guān)種子的知識(shí),并討論不同種子的由來(lái)。
2、可將幼兒收集的一些種子(西瓜籽、黑豆等),投放在美工區(qū),讓幼兒用種子來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意貼畫(huà)。
3、選擇幾種不同的較大的種子,分類投放在計(jì)算區(qū),讓幼兒嘗試按不同的方法有序地排放種子,或者用種子來(lái)做分類游戲。(教師可變換不同的要求,如按形狀、按能否食用等。)
4、大班種子發(fā)芽教案,種子發(fā)芽是植物生長(zhǎng)的最開(kāi)始的過(guò)程,每一種植物最開(kāi)始都是從種子中長(zhǎng)出來(lái)的,很多幼兒對(duì)于這種現(xiàn)象會(huì)感到很奇特,可以讓幼兒自己體會(huì)一下種子發(fā)芽的全過(guò)程。
種子發(fā)芽需要的條件篇六
種子發(fā)芽是植物生長(zhǎng)的起點(diǎn),也是植物生理學(xué)研究的重要領(lǐng)域之一。在我的生物學(xué)課程中,我也學(xué)習(xí)了許多關(guān)于種子發(fā)芽的知識(shí)。最近,我對(duì)種子發(fā)芽進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)研究,并得出了一些結(jié)論和體會(huì),讓我更加深入地了解了種子發(fā)芽過(guò)程的本質(zhì)和機(jī)理。
第二段:實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果
我的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)在不同的溫度和濕度條件下對(duì)幾種不同的種子進(jìn)行培養(yǎng),觀察并記錄它們的發(fā)芽情況和速度。我觀察到,在恰當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸葪l件下,不同的種子有不同的發(fā)芽速度和成功率。例如,油菜籽的發(fā)芽速度很快,在2-3天內(nèi)就能看到幼芽的出現(xiàn),而小麥的發(fā)芽需要5-7天甚至更長(zhǎng)時(shí)間。此外,我還發(fā)現(xiàn),太高或太低的溫度和濕度條件都會(huì)嚴(yán)重影響種子的發(fā)芽和生長(zhǎng)。
第三段:分析和解釋
通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋,我發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽的本質(zhì)在于種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生長(zhǎng)激素的作用,與外界環(huán)境的調(diào)節(jié)密切相關(guān)。在適宜的水分和溫度條件下,種子能夠活躍細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng),從而生長(zhǎng)出幼芽。而如果水分和溫度條件過(guò)高或過(guò)低,種子可能會(huì)面臨缺水缺氧、過(guò)度蒸發(fā)等不利條件,導(dǎo)致幼芽的生長(zhǎng)被抑制或受到傷害。
第四段:?jiǎn)⑹炯皢l(fā)
我的種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)不僅讓我更好地理解了植物生長(zhǎng)的本質(zhì)和機(jī)理,也引發(fā)了我對(duì)于生命科學(xué)的更深思考。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)關(guān)注并研究植物生長(zhǎng)和變異的規(guī)律,探索植物與環(huán)境、自然與文化的相互關(guān)系,為人類的生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:結(jié)論
通過(guò)這次種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)和研究,我得到了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也增強(qiáng)了自己對(duì)于生物學(xué)和植物生長(zhǎng)的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí),我也深刻體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和意義,它不僅能夠提高我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和掌握,也能夠培養(yǎng)我們的觀察、思考和實(shí)踐能力,為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我能夠不斷地探索和研究,為科學(xué)事業(yè)和社會(huì)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
種子發(fā)芽需要的條件篇七
那是去年秋天,我拿了一粒黃豆,把它埋在門前的土里。當(dāng)我用小鏟子用力的挖開(kāi)有些干燥的泥土?xí)r,爸爸看到了,說(shuō):“現(xiàn)在都秋天了,種子是不會(huì)發(fā)芽的,等到明年春天再種吧!”我回答道:“我不信,為什么要和別人要做一樣的事呢?”爸爸沒(méi)有再多說(shuō),悄悄走回家中。
是的,就如這埋下去的種子一樣,那時(shí)候,我覺(jué)得自己也是孤寂的,在這個(gè)錯(cuò)誤的季節(jié)里,成績(jī)連連受挫,老師的批評(píng)源源不斷,我想,自己只有在渾渾噩噩中自生自滅。將種子埋進(jìn)土地以后,我像往常一樣回到屋子里,把工具扔回門前的箱子。打開(kāi)電腦,聽(tīng)著歌,百般無(wú)聊地點(diǎn)擊著一條條無(wú)聊的新聞。
只是,經(jīng)常看到爸爸弄些枯草鋪在門前。
轉(zhuǎn)眼,冬去春來(lái)。
午后的陽(yáng)光變得很透明,我倚在窗邊,盡情的享受著春天帶來(lái)的溫暖?,F(xiàn)在,那顆種子已悄悄從我的記憶中溜走,什么也沒(méi)有殘存下來(lái)。
“嘎吱”,房間的門開(kāi)了,哦,是爸爸。他一臉興奮:“還記得你去年種下的種子嗎?”
我愣了一下,“當(dāng)然,有什么事嗎?”
“該澆澆水了,春天到了?!?/p>
我嘴一撅,繼續(xù)塞上耳機(jī),爸爸見(jiàn)我不動(dòng),便過(guò)來(lái)拽我,硬是把我拉到門前的土地上。我驚奇地發(fā)現(xiàn):濕潤(rùn)的土地上長(zhǎng)出了一棵青翠而碧綠的小芽,那弱小的身軀在光禿禿的土地上十分顯眼。
我蹲了下來(lái),看著這在微風(fēng)中搖曳的生命,那么弱小又那么堅(jiān)強(qiáng)。我輕輕觸碰它,手指尖感受到那生命,那旺盛的活力。我仿佛看見(jiàn)這粒小小的種子頑強(qiáng)地與自然搏斗,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,在初春的溫暖與濕潤(rùn)中萌發(fā)出那一抹鮮活的綠!我憐愛(ài)地拭去葉芽上的水珠,也拭去它的汗珠。
“怎么樣,沒(méi)騙你吧?!卑职衷谝慌宰院赖卣f(shuō)道。
我沒(méi)有回答,眼前的事物已蒙上一層霧氣,我緩緩地站起身來(lái),面對(duì)著爸爸,他看見(jiàn)我哭了手忙腳亂地擦去我臉上的淚,疑惑的問(wèn):“怎么了?”
我搖了搖頭,亮出一抹燦爛的微笑,隨即轉(zhuǎn)身走向屋里,翻開(kāi)了他專門為我買的卻被我擱置已久的書(shū)。那一刻,雖然,我看不見(jiàn)他的臉,但我能想象到他臉上欣慰的笑。
因?yàn)樗靼?,女兒的心中已?jīng)種下了種子。
種子發(fā)芽需要的條件篇八
《種子發(fā)芽試驗(yàn)》是教育科學(xué)出版社五年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)第一單元的一課,是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。種子發(fā)芽試驗(yàn)(一)(二)是第三課的基礎(chǔ),因此做好種子發(fā)芽試驗(yàn)是非常重要的。這節(jié)課教材安排了學(xué)生經(jīng)歷:討論種子發(fā)芽的條件—設(shè)計(jì)種子發(fā)芽試驗(yàn)—種子的發(fā)芽試驗(yàn)—整理分析實(shí)驗(yàn)信息等環(huán)節(jié),讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)比較完整的科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程。
科學(xué)概念:種子發(fā)芽需要一定的條件。
過(guò)程與方法:經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣
:學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法,研究影響種子發(fā)芽的條件。
:能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
一、討論種子發(fā)芽的條件:
1、談話導(dǎo)入:植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。那么,你覺(jué)得種子發(fā)芽需要哪些條件呢?
2、學(xué)生自由討論,教師摘要板書(shū)。(預(yù)設(shè):要種到土里獲得養(yǎng)料,需要澆水,需要合適的溫度,需要陽(yáng)光,需要空氣等。這時(shí)候教師不要給予取舍,保留學(xué)生的各種觀點(diǎn))
3、進(jìn)一步引導(dǎo)(拿起一顆綠豆種子):這是一顆完好的綠豆種子,如果要讓它發(fā)芽,剛才大家說(shuō)的這些條件是不是都需要呢?哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條件呢?(說(shuō)明:從種子發(fā)芽過(guò)渡到具體的綠豆種子發(fā)芽,這樣的討論更有針對(duì)性,而且更合理,因?yàn)椴煌N子需要的條件是有些區(qū)別的。)
4、師:大家的意見(jiàn)不一樣,看來(lái)我們必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判別了。
二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn):
1、師:該怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢?大家說(shuō)說(shuō)要注意什么?(預(yù)設(shè):制訂周密的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,只能改變一個(gè)條件等。)
2、師點(diǎn)撥:為了把實(shí)驗(yàn)做好,建議大家選擇自己最想研究的一個(gè)條件進(jìn)行研究,而且在研究之前要設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案。
3、學(xué)生自由選擇研究?jī)?nèi)容,及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(預(yù)設(shè):水組,光組,溫度組,土壤組等,可在此適當(dāng)排除不適合課堂研究的內(nèi)容。)
4、以其中一個(gè)組為范例,集體討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
(1)你們想研究什么問(wèn)題,你們計(jì)劃怎樣做?
(2)你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的?
(3)你們的研究中,改變了什么條件?
(4)哪些條件是沒(méi)有改變的?
(5)怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響?
(6)在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中還應(yīng)該注意什么?
5、分發(fā)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單,學(xué)生完成自己的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)選擇相同條件的同學(xué)互相交流。
三、閱讀書(shū)4面種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
1、進(jìn)一步閱讀教材上的舉例,教師引導(dǎo)關(guān)注其中的注意點(diǎn),比如綠豆的大小應(yīng)該差不多,為什么要在每個(gè)盒子分別放入2-3顆綠豆,為什么要墊紙巾等。
2、教師提供表格,共同討論如何進(jìn)行記錄。
四、布置實(shí)踐作業(yè)和下節(jié)課內(nèi)容提示:
1、鼓勵(lì)學(xué)生回家認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn),并做好觀察記錄。
2、下節(jié)課將對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,請(qǐng)大家準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表,將對(duì)認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)的同學(xué)加星評(píng)價(jià)。
3、有能力、有條件的同學(xué)還拍攝綠豆種子發(fā)芽各個(gè)變化的照片,嘗試撰寫(xiě)研究報(bào)告。
種子發(fā)芽需要的條件篇九
種子是植物的寶庫(kù),發(fā)芽是一種奇妙而神秘的過(guò)程。近日,我通過(guò)種植黃豆發(fā)芽,親身經(jīng)歷了這一過(guò)程,并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段:選種與準(zhǔn)備
在進(jìn)行黃豆種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)前,我首先進(jìn)行了選種與準(zhǔn)備工作。我仔細(xì)地挑選出完整、無(wú)損且色澤飽滿的黃豆種子,然后將其浸泡在溫水中一晚。經(jīng)過(guò)浸泡,豆子的表面變得光滑,水分滲透入種子內(nèi)部。
第三段:萌發(fā)與觀察
將浸泡過(guò)的黃豆種子均勻地放置在濕潤(rùn)的紙巾上,然后放入遮光的環(huán)境中。經(jīng)過(guò)一天的觀察,我發(fā)現(xiàn)黃豆發(fā)生了變化。首先,豆子的外部開(kāi)始出現(xiàn)裂口,然后從裂口處長(zhǎng)出小芽,芽莖向上生長(zhǎng),芽根向下伸展。黃豆發(fā)芽的過(guò)程既漫長(zhǎng)又驚人,每天我都會(huì)仔細(xì)觀察,并對(duì)其生長(zhǎng)情況進(jìn)行記錄。
第四段:理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合
黃豆種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)不僅讓我親身體驗(yàn)到植物的生長(zhǎng)過(guò)程,也將書(shū)本里的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。在水分的浸泡下,種子內(nèi)部的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)呈現(xiàn)出膨脹的趨勢(shì),同時(shí),種子自身也發(fā)生了化學(xué)變化,激活了胚芽的生長(zhǎng)。在觀察黃豆發(fā)芽的同時(shí),我還學(xué)習(xí)到了植物生長(zhǎng)需要提供充足的陽(yáng)光和水分等環(huán)境因素。
第五段:心得體會(huì)與收獲
通過(guò)這次黃豆種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn),我不僅獲得了有關(guān)植物發(fā)芽的理論知識(shí),更深刻地感受到了大自然的鬼斧神工。每個(gè)小小的黃豆種子都蘊(yùn)含著無(wú)限生命力,只要給予適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件,它們就能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。我也體會(huì)到了種植與耕作的快樂(lè),從播種到發(fā)芽數(shù)天的時(shí)間里,我不斷觀察,不斷給予水分,就像是給予一個(gè)小生命更多的愛(ài)與關(guān)懷。最終,豆芽茁壯成長(zhǎng),給了我滿滿的成就感和喜悅之情。
總結(jié):
黃豆種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地了解了植物的成長(zhǎng)過(guò)程,也增強(qiáng)了我對(duì)大自然的敬畏之心。每個(gè)細(xì)微的變化都在述說(shuō)著生命的力量,而我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何適度地介入與尊重自然的法則。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我也更加明白了植物的成長(zhǎng)與我們生活息息相關(guān),我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境,共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
種子發(fā)芽需要的條件篇十
時(shí)間匆匆的步伐轉(zhuǎn)換為成長(zhǎng)的代價(jià),一個(gè)又一個(gè)美好的瞬間像放電影一樣,從散漫的指間流逝,卻成為心靈記憶美好的種子,慢慢發(fā)芽。
那一年,我5歲。
幼稚無(wú)知的卻充滿好奇心的我,在大人不在家的時(shí)候,偷偷上了那個(gè)比我高一點(diǎn)的自行車。印象中,那清亮的鈴聲,運(yùn)動(dòng)的雙腿,爸爸突突的呼吸,像磁力一般吸引著我,模仿大人的樣子,扳開(kāi)車立,扶住車,往上一跳。
疼痛像陰霾一樣散開(kāi),侵蝕了我的大腦,現(xiàn)實(shí)中的一切仿佛與我越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越遠(yuǎn)。
陽(yáng)光刺到了我的眼睛,我受不住的煎。突然,睜開(kāi)了眼睛。
那一剎那,令我動(dòng)容。我看到,平日里堅(jiān)強(qiáng)的母親憔悴的臉上淚流滿面,哭紅腫脹的雙眼證明了一切;我還看到,一股暖暖的,叫母愛(ài)的偉大的東西,將我包圍,消散了我所有的委屈與痛苦。
那一年,我10歲。
艱辛的努力和酸辛的汗水換回了我人生中最亮的一個(gè)獎(jiǎng)杯,日日夜夜的苦熬,終于得到了回報(bào),我被幸福灌滿。在閃光燈和鮮花的襯托下,它越發(fā)美麗起來(lái),我滿臉的驕傲卻在見(jiàn)到母親那一刻被無(wú)理由地刪掉,見(jiàn)到獎(jiǎng)杯,她只是淡淡地掃了一眼,說(shuō):“不要驕傲?!蔽覐?qiáng)忍著,跑進(jìn)房間,粗魯?shù)年P(guān)門聲,在那個(gè)幽幽的夜更顯響亮,我一拳撞在剛硬的墻上,突然感覺(jué)淚水侵蝕了雙眼,我為自己感到委屈、不平。我所承受的痛苦等值換來(lái)的成就感,被她那四個(gè)字輕飄飄地打散,直至消失!
今年,我12歲。
再次看到那輛自行車和獎(jiǎng)杯時(shí),記憶突然侵入我的心扉,那一個(gè)個(gè)美好的瞬間演繹成我的生命路,串接成我的生活,提醒著我還被愛(ài)包圍著,我不禁感嘆,這就是生活,充滿愛(ài)的生活。
我知道,那一堆愛(ài)的種子,已經(jīng)發(fā)芽了。
種子發(fā)芽需要的條件篇十一
種子發(fā)芽是生命的奇跡,從發(fā)芽開(kāi)始,一株小草、一棵大樹(shù),再到花朵、果實(shí)的產(chǎn)生,這種連續(xù)的生命韻律是無(wú)限生長(zhǎng)的。作為一個(gè)研究者,我對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了濃厚興趣,并從中得到了不少收獲。
第二段:資料搜集
在進(jìn)行研究之前,我首先瀏覽了一些與種子發(fā)芽相關(guān)的書(shū)籍、文章,了解了如何收集和保存種子、適宜的溫度、光照和水分等影響種子發(fā)芽的因素。
第三段:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
在了解了基本知識(shí)后,我進(jìn)一步在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)。首先是選擇了幾種種類的種子,比如黃豆、小麥、大麥等,然后分別放在不同的環(huán)境下,比較它們的發(fā)芽率和發(fā)芽速度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,不同種類的種子、不同的環(huán)境條件對(duì)發(fā)芽有著明顯的影響。
第四段:結(jié)果分析
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我可以判斷出黃豆和小麥的發(fā)芽率相對(duì)較高,而大麥則較低。在溫度方面,適宜的溫度應(yīng)在15-18℃之間,太高或太低都會(huì)影響發(fā)芽。另外,光照和水分對(duì)種子發(fā)芽也十分重要,在適當(dāng)?shù)墓庹蘸退謼l件下,種子才能順利發(fā)芽,成長(zhǎng)為健康的植物。
第五段:心得體會(huì)
在進(jìn)行種子發(fā)芽研究的過(guò)程中,我不僅獲得了有關(guān)種子發(fā)芽的基本知識(shí),更重要的是,領(lǐng)悟到了種子發(fā)芽所蘊(yùn)含的生命力和無(wú)限潛力。只有充分利用各種因素才能為種子發(fā)芽提供最佳的條件,這不僅是為了更好的科學(xué)研究,更是我們學(xué)習(xí)生命力量的一個(gè)方面。
總之,通過(guò)對(duì)種子發(fā)芽的研究,我探究了生命發(fā)展的奧秘,深刻理解了種子的重要性以及相應(yīng)的生態(tài)意義。我相信,在未來(lái)的研究中,我們會(huì)繼續(xù)了解和探尋這種神奇的生命之初,從而更好地保護(hù)和利用資源,為人類的生存未來(lái)譜寫(xiě)更加美好的圖景。
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