深入總結(jié)我們的行動，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。寫總結(jié)時，要簡明扼要，言之有物卻不繁瑣冗長。這些總結(jié)范文是一些實際案例的寫作總結(jié)，可以幫助您更好地理解總結(jié)的寫作方法。
破冰游戲前的主持詞篇一
破冰游戲說的是用游戲來打破人與人之間的陌生和尷尬的氣氛。以下是小編整理的十個破冰小游戲，希望大家喜歡。
藉由初步的肢體接觸，打破人際關(guān)系的距離。
透過活動讓學(xué)員可以在短時間內(nèi)增進熟識度、融入課程。
室內(nèi)或室外平坦的場地均可。
16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過少。
2～5顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小，以一手可掌握為佳)。
1.一開始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿，擔(dān)任『魔法師』，并發(fā)給一顆球施法。
4.行進期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手。
5.過程當(dāng)中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒。
短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，主要讓學(xué)員情緒可以high起來，并投入活動中即可。
10人以上。
無
破冰。
10分鐘。
1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”;如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。
2、根據(jù)培訓(xùn)師說的錢數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，培訓(xùn)師喊7塊錢，所有學(xué)員就組成一個小組，這個小組所有人的面值加起來應(yīng)該是7塊錢，沒有組成小組的學(xué)員將被淘汰。
3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來的人頒發(fā)獎品。
在工作之余同事之間做一些小的游戲，既有助于同事之間的情感溝通，又有助于活躍辦公室的氣氛，增強大家的工作積極性。
1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。
2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲，由成員自己決定，獲勝者進化為小雞，可以站起來。
3.然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進化為小雞。
4.繼續(xù)游戲，看看誰是最后一個變成的鳳凰。
本游戲的主旨是什么?
1.這實際上是一個大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過程中，可以讓大家玩得津津有味，所以這個游戲是一個典型的可以調(diào)節(jié)氣氛的游戲，讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的溝通。
2.游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個更為活躍、自由的地方，有助于成員的創(chuàng)造性和積極性的發(fā)揮，因為良好的環(huán)境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是努力工作的源泉。
全體參與。
15分鐘。
不限。
無
(1)溝通剛開始時的相互熟悉。
(2)用于制造出快樂、輕松的辦公室氛圍。
步驟1、每人把自己的右手按到紙上，手腕貼著紙的邊緣部分，用油筆畫出手的輪廓。
步驟2、在五個手指的輪廓空白處，依從大拇指到小拇指的次序請學(xué)員填寫以下內(nèi)容。
大拇指：您的星座。
食指：家鄉(xiāng)(省份)。
中指：工作年齡(0~2年填a2~5年填b5年以上填c)。
無名指：您的興趣和愛好，選一樣。
小指：國慶你有出游計劃嗎?(準(zhǔn)備出游填a在家呆著填b)。
步驟3：在你的小組中尋找填寫內(nèi)容相同的兩個大拇指進行連線;接著是相同內(nèi)容的食指、中指、無名指和小指，但內(nèi)容相同(比如都是“a”)的不同指頭之間不允許進行連線。
步驟4：每人數(shù)一數(shù)自己手上的線頭數(shù)，并將這個數(shù)字填在手掌上，簽上你的大名。
結(jié)束：獎勵沒個小組的數(shù)字最大的學(xué)員。
不限。
無
1、請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個“v”字樣(代表兔子)，面朝自己;然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個“槍”式樣(代表獵人拿著槍)，面朝自己。
2、當(dāng)左手(代表槍)靠近右手(代表兔子)時，右手要跑，邊跑邊說：“獵人追、兔子跑;獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成槍(本游戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應(yīng))。一直重復(fù)，直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。
無
1、培訓(xùn)師問：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么?”
培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個女同學(xué)!”
2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟希纬梢粭l或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。
3、培訓(xùn)師繼續(xù)問：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么?”
培訓(xùn)師答：“吸老師”
則所有人按上述步驟重新操作。
4、培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進行相應(yīng)的趣味懲罰。
4人一組。
15分鐘。
不限。
無
(1)創(chuàng)造性解決問題能力的訓(xùn)練?
(2)應(yīng)變能力的訓(xùn)練?
(3)培訓(xùn)、會議前活躍氣氛使用?
在巨大壓力的情況下，人們往往會面對大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練。
1.將每4個人組成一個組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構(gòu)成一個大組進行游戲。
2.讓小組確定的第一個志愿者出來，對著另一個組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。
3.另一個小組的第一個志愿者必須對這些詞進行回應(yīng)，比如：哥哥，小雞，白云等。
4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。
5.哪個小組能堅持到最后，哪個小組算獲勝。
這種給大腦巨大壓力的做法對于你思考問題是否有幫助?
1.本游戲的關(guān)鍵是要學(xué)員在一個快速、緊張的氛圍下進行，一旦有人回答速度變慢，開始有“嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。
2.你會發(fā)現(xiàn)在大腦短路的同時，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。
個人成長類、破冰類。
一張一面頁眉貼有雙面膠的a4白紙若干張。
1、個人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫下“自己認(rèn)為自己在別人心目中的形象”，例如“我認(rèn)為我在別人眼里是親和的”等句子，時間1分鐘。
2、寫完之后，交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身后。
3、所有人都起身，在別人貼有白紙的背上寫對別人的看法，盡可能的多給更多人寫，同時，也讓更多人為自己寫，并保持客觀的評價。時間3分鐘。
此類游戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進行，特別是在同一個部門或同一家公司里的同事之間進行，效果更好。
寫的時候注意不要讓墨水把衣服弄臟。
1、大家可以討論：為什么別人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同?
2、因為這樣認(rèn)知的差距，會導(dǎo)致什么樣的后果?
3、同時，自己是否應(yīng)該調(diào)整自己，是別人眼中的我和自己眼中的我保持一致?
1.將全部人員分為幾組，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2。每組3-4位成員。
2.先在組內(nèi)進行學(xué)員間的。
自我介紹。
要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整還可加上自己的評價。(大家可以提問)。
3.當(dāng)a1小組介紹完，b1、c1小組代表要對a1小組的發(fā)言做一句話的評價。(只可以是正面的：如a1小組成員都很年輕，非常有朝氣;或者a1小組成員看來經(jīng)驗很豐富;或者a1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當(dāng)a2小組介紹完，b2、c2小組代表要對a2小組的發(fā)言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。
4.每組介紹自己的代表和發(fā)表評價的代表不能是同一個人!
4.每組時間不超過2分鐘。
1.你是否容易記住別人?用什么方法?
2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻?
3.你是否善于贊揚別人?
4.你是否善于尋找其他成員的共同點?
1、大家在進入會場時，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。
2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。
3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。
破冰游戲前的主持詞篇二
今天暑假，我到杭州參加由青年時報牛通社組織的童子軍口才訓(xùn)練營。在開營儀式上的破冰游戲上，發(fā)生了許多趣事!
第一個游戲叫“發(fā)電報”，游戲規(guī)則是：十八個同學(xué)分成三組，每組六人，由老師用耳語方式告訴第一個同學(xué)一句話，再由這位同學(xué)把這句話告訴第二個同學(xué)，依此類推，最后，由第六位同學(xué)將所聽到的內(nèi)容寫在紙條上，交給老師。第一題是：一頭驢一不小心掉進一口枯井里。我們第一組的答案是：一頭驢一不小心掉進一口枯井里。完全正確!小歐他們第二組的答案是：一頭驢掉進枯井里?；菊_!可林樂山他們第三組的答案竟然是：一條魚一不小心掉進枯井!太雷人了!哈!
第二個游戲叫“可憐的小貓”，規(guī)則是：在規(guī)定時間內(nèi)，每組派出一名或多名隊員去逗笑別組隊員，成功逗笑一個加一分，哪組分?jǐn)?shù)高哪組勝。游戲一開始，大家都為勝利而“不擇手段”，唯有第二組的小歐卻是為了勝利“不擇‘腳’段”!他把臭腳丫舉得好高好高，大家都被“臭”得捧腹大笑，“無一幸免”!
三個人一個組，一個打氣球，兩個人用屁股夾，2分鐘內(nèi)看誰夾的多獲勝。
水果蹲感覺：練腳力
水果蹲說明：水果蹲建議：代號的時盡量不用好記的名字，例如?西瓜?，玩戶外的人最喜歡的是西瓜，所以這游戲在露營篝火的'時候最適合，因為那地方?jīng)]什么可以消遣的。順口就是西瓜。就算是相隔一個再到你，一兒個游戲下來,什么是兒童股骨頭壞死，蹲得你的腳都軟啊!! 水果蹲適合人數(shù)：人數(shù)越多就越好玩。
游戲規(guī)則：大家圍成一個圓，中間站一個人，中間的人說“大風(fēng)吹”周圍的人集體問：“吹什么?”中間的人可以隨便說：“大風(fēng)吹，吹某個人的名字，”吹到的人必須站起來擺一個姿勢說：“吹的就是我”然后繼續(xù)說“大風(fēng)吹”循環(huán)下去。錯的人抽紙條或者表演節(jié)目。
這些破冰游戲，不但好玩有趣，還讓我們相互熟悉了呢!
破冰游戲前的主持詞篇三
適合人數(shù)：不限。
游戲道具：無。
游戲步驟：
1、培訓(xùn)師問：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么?”
培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個女同學(xué)!”
2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟?，形成一條或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。
3、培訓(xùn)師繼續(xù)問：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么?”
培訓(xùn)師答：“吸老師”
則所有人按上述步驟重新操作。
4、培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進行相應(yīng)的趣味懲罰。
參與人數(shù)：4人一組。
時間：15分鐘。
場地：不限。
道具：無。
應(yīng)用：
(1)創(chuàng)造性解決問題能力的訓(xùn)練。
(2)應(yīng)變能力的訓(xùn)練。
(3)培訓(xùn)、會議前活躍氣氛使用。
在巨大壓力的情況下，人們往往會面對大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練。
游戲規(guī)則和程序。
1.將每4個人組成一個組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構(gòu)成一個大組進行游戲。
2.讓小組確定的第一個志愿者出來，對著另一個組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。
3.另一個小組的第一個志愿者必須對這些詞進行回應(yīng)，比如：哥哥，小雞，白云等。
4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。
5.哪個小組能堅持到最后，哪個小組算獲勝。
相關(guān)討論。
這種給大腦巨大壓力的做法對于你思考問題是否有幫助?
總結(jié)。
1.本游戲的關(guān)鍵是要學(xué)員在一個快速、緊張的氛圍下進行，一旦有人回答速度變慢，開始有“嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。
2.你會發(fā)現(xiàn)在大腦短路的同時，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。
游戲類型：個人成長類、破冰類。
道具：一張一面頁眉貼有雙面膠的a4白紙若干張。
游戲操作步驟。
1、個人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫下“自己認(rèn)為自己在別人心目中的形象”，例如“我認(rèn)為我在別人眼里是親和的”等句子，時間1分鐘。
2、寫完之后，交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身后。
3、所有人都起身，在別人貼有白紙的背上寫對別人的看法，舊能的多給更多人寫，同時，也讓更多人為自己寫，并保持客觀的評價。時間3分鐘。
注意事項：
此類游戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進行，特別是在同一個部門或同一家公司里的同事之間進行，效果更好。
寫的時候注意不要讓墨水把衣服弄臟。
游戲點評點：
1、大家可以討論：為什么別人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同?
2、因為這樣認(rèn)知的差距，會導(dǎo)致什么樣的后果?
3、同時，自己是否應(yīng)該調(diào)整自己，是別人眼中的我和自己眼中的我保持一致?
戲程序：
1.將全部人員分為幾組，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2。每組3-4位成員。
2.先在組內(nèi)進行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。(大家可以提問)。
3.當(dāng)a1小組介紹完，b1、c1小組代表要對a1小組的發(fā)言做一句話的評價。(只可以是正面的：如a1小組成員都很年輕，非常有朝氣;或者a1小組成員看來經(jīng)驗很豐富;或者a1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當(dāng)a2小組介紹完，b2、c2小組代表要對a2小組的發(fā)言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。
4.每組介紹自己的代表和發(fā)表評價的代表不能是同一個人!
4.每組時間不超過2分鐘。
相關(guān)討論：
1.你是否容易記住別人?用什么方法?
2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻?
3.你是否善于贊揚別人?
4.你是否善于尋找其他成員的共同點?
1、大家在進入會場時，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。
2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。
3、把組合成的圖片放置到桌面前方;第十一個：撲克分組(skyjean提供)[破冰游;企業(yè)的成功運作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績效組合的過程，是否;目標(biāo)：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動性與矛盾本質(zhì)的洞悉力;時間：30-40分鐘(視探討的深度需要而定);對象：最宜于在24-36人范圍內(nèi)的管理類培訓(xùn)課程;教具：對開白紙1張(事先就固定在白板或教室墻上三位朋友，才可以找一個位置坐下來。
3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。
企業(yè)的成功運作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績效組合的過程，是否能在紛繁復(fù)雜的內(nèi)部運營中理清思路，發(fā)現(xiàn)個人及各個部門相互配合的最佳方案，往往關(guān)系到一個企業(yè)的成敗。
目標(biāo)：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動性與矛盾本質(zhì)的洞悉力，兩利相權(quán)取其大，兩弊相較取其輕;實現(xiàn)組織內(nèi)部的信息共享，培養(yǎng)個人的團隊及顧全大局的精神。
過程：
1).凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優(yōu)牌組。
2).由若干對子組成的雜花牌組中，對子數(shù)少者(如一組5張的牌中3+2相比2+2+1;6張的牌中3+3相比2+2+2)為第四優(yōu)牌組。
3).如果出現(xiàn)含“炸彈”的牌組，則“化腐朽為神奇”，一躍為所有牌組中最優(yōu)的。
5).各牌組中如果出現(xiàn)了一副沒有一條符合上述標(biāo)準(zhǔn)的最差的牌組，則表明了整個牌局的失敗。
2、分發(fā)撲克牌(可請助手幫助)。
每人自取一張，未得到“開始”指令時，不許看牌。
3、宣布“開始”。
密切觀察參與者表現(xiàn)，催促大家及時將組合好的牌組交來，分別放好。
4、公布成績。
收齊各副牌后，依照交來的時間先后，依次將各牌組中的每張牌有規(guī)律地粘貼在一條雙面膠上，按照規(guī)則評出各牌組的位次，將其標(biāo)注在各牌組旁?？梢韵蜃顑?yōu)牌組頒發(fā)小獎品。如果出現(xiàn)最差牌組，則宣布本次組合失敗。
討論：
1.單個的牌有沒有最好和最差的?
2.怎樣才能實現(xiàn)組合的最優(yōu)化?
點評：
無所謂誰大誰小的，只有在組合后其價值才能得到最大實現(xiàn)，組成優(yōu)勝牌組，或者最差牌組。其次，在組合牌組的時候，也有可能出現(xiàn)這樣的問題，比如有無可能適當(dāng)調(diào)動若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優(yōu)勝位次較低的牌組，從而使整個大牌局改觀。這時要注意盡量保留最優(yōu)牌組或保留住其核心價值如保留?quot;炸彈“，調(diào)動最少的。需注意的是，這一環(huán)節(jié)要盡量避免冷落大部分學(xué)員。
破冰游戲前的主持詞篇四
1、尋找拉登：
目的：讓組員走動及接觸不同的人，營造輕松氣氛。
3.拉登在被問的第一、二、三次都不能成人自己是拉登，直至被問到第四次，就需要舉手大叫：我是拉登。
4.當(dāng)拉登出現(xiàn)，所有組員必須盡快在拉登身后搭肩膀排成一隊。排在最后的組員為輸。如果兩位拉登同時舉手，可排兩隊。
5.游戲可變化為：改變對答的語言為英語、普通話；也可改變身份，如：“我是超人”。2、隔山叫牛：
目的：讓組員有大聲發(fā)聲的機會，制造輕松氣氛。
玩法：1.將組員平均分成兩組，一組為山組，另一組為牛組。
2.兩組組員并排站立面向?qū)Ψ剑＝M組員可以蹲下，以代表牛的形態(tài)。3.牛組派一個代表到山組的后面。山組私下選出一個牛組組員的名字，然后告訴站在后面的牛組代表，但不要讓牛組組員聽到。
4.當(dāng)主持人宣布游戲開始后，牛組代表便要大聲喊出被選出的牛組組員的名字。但同一時間，山組各組員也要一同任意亂叫，領(lǐng)牛組組員不能通道或猜到牛組代表所喊的名字。
5.牛組準(zhǔn)確說出改組組員的名字即勝出游戲，否則他們的代表便成為山組組員。
6.兩組對換角色，繼續(xù)進行游戲。7.最后，有最多組員的一組獲勝。3、一塊5毛：
目的：促進組員互動及接觸、帶動輕松氣氛，增加組員間溝通機會。
玩法：1.主持人可以就不同人的特征決定他們代表之金額（如：戴眼鏡的代表1元，男生2元，女士5元，穿牛仔褲的0.5元等）。
2.主持人說出一個金額，組員就要組合成這個金額，并坐或蹲下，最快成組者勝，不能入組者輸。4、估領(lǐng)袖：
目的：讓組員一起做動作，營造輕松及松弛氣氛。
玩法：1.所有組員為圈站立，選出一位組員負(fù)責(zé)估領(lǐng)袖，這個組員需要離開或遠(yuǎn)離會場。
2.其他組員商議由誰當(dāng)領(lǐng)袖。領(lǐng)袖需要隨意帶領(lǐng)做動作及轉(zhuǎn)換動作（如：拍手、摸頭、舉起手、原地踏步等）。
3.定出哪人做領(lǐng)袖后，負(fù)責(zé)估領(lǐng)袖的組員便回來站在圈中間。
4.游戲開始，領(lǐng)袖要再估的組員不注意的情況下帶領(lǐng)做動作及轉(zhuǎn)換動作，其他組員立即跟著作。
5.估領(lǐng)袖的組員在圈中觀察，找出哪人是領(lǐng)袖。找到勝出，找不到便輸。6.人數(shù)較多，可選出兩位組員估領(lǐng)袖。5、誰在我前后：
目的：認(rèn)識組員的個人資料，建立團隊合作精神。
玩法：1.主持人出題目要求組員將大家排好次序，如：由小到大排列組員的學(xué)生證編號、生日日期等。
2.全體組員分散站立，不得開口說話，只能利用身體語言互相溝通。全組要以最快的速度排好次序，并由主持人檢查。
3.可以用分組形式盡快完成，也可以由大組進行。為了增加緊張性，主持人可以要求全組自定一個時限，并在時限內(nèi)完成。6、你聽到了嗎（大聲小聲）：
目的：讓組員有合作及發(fā)聲的機會，打破隔膜。玩法：1.首先請同組一位組員或一整組人（a）離開。
2.主持人替余下的組員（b）挑選一項物件種類或由組員自行決定挑選哪個種類。
3.邀請離開的組員回來。4.a可選擇大聲或小聲。
等）。
6.若a能說出b所選的物件種類即勝出。
7.若增加難度，可限定屬該種類的物件字?jǐn)?shù)（如所有組員只能說兩個字的水果名）。
8.可制訂限制，如a必須在3次內(nèi)猜中答案。9.若以小組形式比賽，可累積分?jǐn)?shù)以判勝負(fù)。7、哥斯拉：
目的：讓組員接觸不同的人，頭上有夾子的趣怪樣子可帶出輕松及歡樂氣氛。玩法：1.每人分派5個衣夾（數(shù)量可隨游戲的長短而改變）。
2.游戲以混戰(zhàn)形式進行。
3.每名組員從人群中邀請一人做對手。4.兩人用剪刀石頭布決定勝負(fù)。5.勝利者將一只衣夾夾在對方頭上。
6.組員繼續(xù)邀請其他人做對手，盡量不要重復(fù)對手。7.送出手上5個衣夾便勝出。
8.當(dāng)所有人完成后，主持人可邀請最快完成者及大輸家分享感受。8、衣夾大戰(zhàn)：
目的：讓組員走動和互動，打破隔膜，營造輕松氣氛。
玩法：1.選出一位組員并將其蒙眼，讓其手持發(fā)泡棒站在中間，其他組員則每人手持一個或多個衣夾。
2.主持人發(fā)號施令后，其他組員要再限時內(nèi)將手上的衣夾夾在蒙眼的組員身上，而蒙眼的組員則要揮棒以避免其他組員將衣夾夾在自己身上。
3.如果組員被棒打中，改名組員就算是失敗，離開戰(zhàn)局。4.限時結(jié)束后可點算蒙眼組員身上的衣夾個數(shù)。9、隨意游戲：
目的：另組員覺得有趣，開心，增加互動。玩法：1.主持人自己先示范游戲。
2.例如指著黃色的門說：這個是黃色，指著穿紅色一副的組員說：這個是紅色。
3.然后叫組員散開，四周去找空間，如：地下、椅子、們、燈、開關(guān)等去說。
4.接著可要組員指著物件說出該物件是什么。5.也可再要組員指著人說出該人是誰。
6.見好就收，游戲完畢后，可鼓勵組員，稱贊他們做的好。10、givemeten目的：增加組員互動，建立互相支持氣氛。
玩法一：1.主持人帶領(lǐng)組員喊一些打招呼、激勵或增強小組凝聚力的口號，如：早晨、你好嗎、加油、幸運組必勝等。
2.個人向其他組員兩手擊掌并同時喊這口號，如：加（啪）油（啪）。3.直至每一位組員均向其他組員擊掌為止。
玩法二：1.所有組員排成一直線，雙手打在前面組員的肩膀。
2.主持人為火車頭起點.3.游戲開始時，主持人先掉頭向后移動，并向排在第二的組員單手擊掌一下或數(shù)下。接著主持人繼續(xù)向前一頂，并向排在第三的組員擊掌，尾隨主持人的組員也跟著向排在第三的組員擊掌，以此類推。
4.隨著整個隊向內(nèi)圈移動，對位的組員也需要向前移動，直至所有人都已互相擊掌為止。11、烏龜烏鴉：
目的：增加組員接觸及互動，考驗組員反映，有提起精神作用。玩法：1.將組員分成兩行，面對面站，把站在對面的組員當(dāng)做伙伴。
2.一組為烏龜，另一組為烏鴉。
3.烏龜組的組員與烏鴉組的組員一起伸出右手，以拇指貼著對方拇指，當(dāng)主持人喊烏龜時，烏龜組的組員要盡快抓著對方的手掌，而烏鴉組的組員則要盡快縮開手。當(dāng)主持人喊烏鴉時做法則倒轉(zhuǎn)。12、如來神掌：
目的：加強組員互動，營造輕松氛圍。
玩法：1.每個組員去找另一位組員一起玩。兩人面對面，雙腳緊貼站立。
2.二人伸出雙手，右手貼對方左手掌，左手掌緊貼對方右手掌。
3.二人推開對方，其中一位組員任何一只腳離開地面便輸。4.勝出的組員可以再找另外的組員玩。13、砰、bang、嘩：
2.被指的組員要以同樣的射擊狀立即向另外一位組員說：砰或bang。3.假如組員被bang，坐在他兩旁的組員都需要立刻作出反應(yīng)，他們要立刻舉起雙手并說：嘩。
4.直至有任意一位組員跟不上進度便重新由該名組員開始。
5.組員可以指向天空說：bang，全體組員就需要立刻舉起雙手，并說：嘩。14、這個不聽話：
目的：營造輕松氣氛，讓組員表現(xiàn)真性情，考驗組員認(rèn)識其他人的名字和反應(yīng)力。玩法：1.全部人圍圈，其中一個組員隨便指著任何一個人并說出一個簡單的動作（如舉起手、站起來等）。但在說動作之前，可以選擇說“乖仔/女”或“衰仔/女”（叫錯性別也輸）。如果是“乖仔/女”被指的那個人要聽從指示做那個簡單的動作。反之，如果是“衰仔/女”的話，被指的人就要按指示做出相反的動作，但動作如果不包括相反意思可以不做。
2.做錯動作的人為輸。如果沒有做錯的話，便由那人繼續(xù)指向另外一個人給以新的指令，然后下個被指的人再繼續(xù)，直到有人做錯動作為止。之后游戲重新開始，由輸?shù)娜碎_始。輸?shù)侥硞€次數(shù)便要受罰，被罰的人要扭著耳朵并重復(fù)說：我以后要聽話半分鐘或一分鐘。
3.另外每局游戲開始后當(dāng)有組員開始說“衰仔/女”后，之后的組員可以有多一個新的指令選擇，就是說：誰不聽話。意思是當(dāng)某組員可以像別人發(fā)出動作指令時，當(dāng)他說：誰不聽話，所有組員也要指著這局中上一位被人叫“衰仔/女”的人并說其名字，而當(dāng)事人則要指著自己說：我。
4.說錯者輸，如果沒有人錯，游戲由那位當(dāng)事人開始。這個指令出過以后，等到全部人都給別人再指過一次后方可再用。15、踏尾巴：
目的：讓組員有機會走動及互相接觸，促進小組活躍氣氛。玩法：1.分配給每位組員一條繩子（也可以用紙條代替）。
2.組員把繩子束在后褲頭，但不用系緊，若有后褲袋把繩子一端放進后褲袋就好。
目的：令組員熱身，打破組員隔膜及增加組員投入感。玩法：1.假設(shè)有10為組員，先將10張椅子向內(nèi)圍圈。
2.一位組員站在圈中，9為組員先坐下。
3.游戲開始時，圈中組員應(yīng)盡快到空位坐下，其余組員則要先向同一方向塞入空位（順時針），防止圈中組員坐下。
4.若坐下的組員想改變?nèi)肟瘴坏姆较颍槙r針變逆時針），則用手向空椅子拍一下即可。
5.直至圈中組員成功坐在椅子上，而未能塞入空的組員則為輸家。17、諾亞方舟：
目的：讓組員走動，營造輕松氣氛，也可讓組員調(diào)換位置坐。
玩法：1.將組員分為兩人一小組，若嚇阻人數(shù)太多可以分為三人一小組。各小組商議用一種動物代替自己的組員，如：老虎、大象。
2.全組圍圈坐。主持人站在圈中間做諾亞，說：我是圣經(jīng)人物諾亞，現(xiàn)在帶大家往方舟去避過洪水。
3.接著諾亞便叫不同的動物名，屬于該動物的組員要立即起來，并以手搭肩頭跟著主持人后面再圈內(nèi)走動。
4.當(dāng)諾亞叫：洪水來了！時，主持人及所有跟著諾亞走的動物都要盡快坐下來，為能搶到座位坐下的動物便做諾亞的角色，而本來的主持人則取代其動物的身份。
18、請朋友（請你來坐）：
目的：讓組員走動，營造輕松氣氛，也可令組員交換位置坐。
玩法：1.所有組員圍圈坐，但留空一個座位。
2.主持人開始播放音樂或歌曲或請一位組員唱歌。在空位兩邊的組員要站起來，一起去邀請任何一位組員，兩人分別牽著被邀請的組員的左右手，三人一起走回原先空出的三個座位就坐。
3.被邀請了的組員所空出來的座位左右兩邊的組員要立即站起來，像前一組組員般再去邀請其他組員，以此類推。
4.直至主持人停止播放音樂，尚未邀請到組員或還未返回座位的組員便輸。
5.游戲可變化為在邀請組員是要交對方的名字。19、意亂情迷：
目的：讓組員有活動機會，考驗組員反應(yīng)，訓(xùn)練敏捷性。
玩法：1.將組員分成兩行，面對面站立，一行為男一行為女，視對面的組員為伙伴。
2.當(dāng)主持人說：一見鐘情，大家便面對面站立。
目的：讓組員走動，加強互動，以及訓(xùn)練組員的靈活性。玩法：1.全組人分成4各小組，每小組約6—8人。
2.每小組組員站在用報紙或繩子畫成的區(qū)域內(nèi)，可以國家名或以區(qū)域代號如：1、2代表。該區(qū)域的空間只可容納6---8人。
3.游戲開始，主持人會說某國家或1號大地震，站在該國家的組員要立即逃離，盡快站到其他國家。
目的：增加組員的互動，考驗組員的反應(yīng)。
玩法：1.將組員分成兩組，排成兩行，找一個同伴面對面站著。
2.每次由一組的組員負(fù)責(zé)做出動作，同伴則要跟著對方同一時間做出有如鏡子影子的動作、3.可提議做動作的組員逐步增加動作的難度。
4.若干時間后，則變成由對面的同伴做動作，原先的組員做鏡子影子。22、落難王子。
目的：讓組員走動，營造輕松氣氛，打破隔膜，加強組員合作。玩法：1.1或2人做王子，7-8人做將軍，2人做奸臣。
2.游戲開始，各人要一起走動，將軍要保護王子病阻擋奸臣，不可以讓奸臣捉到王子。
3.當(dāng)奸臣觸碰到將軍，將軍便要蹲下，不可以動，需要等王子來觸碰它們，方可走動。
4.知道奸臣捉到王子，游戲就完畢。23、粘糖豆。
目的：讓組員互動，認(rèn)識對方的名字。
玩法：1.將全體組員分成兩人一小組，各小組組員并立。主持人可讓各小組隨意在場地找地盤，不用圍圈也可。
2.主持人先找一小組出來，其中一人（a）需要四處走動，另外一人（b）負(fù)責(zé)追逐。
3.a可以粘著其他小組，并交出改組內(nèi)其中一人的名字，被叫名的組員便要立刻離開，并成為b追逐的對象，a則可留下來。
目的：營造輕松氣氛，加強組員合作。
玩法一：1.組員拿著展開的彩虹傘（即大布），將彩虹傘升高放低。
一邊，期間拿傘的組員需設(shè)法不讓他們走過，用傘罩著他們。
2.或先安排組員站在傘下，當(dāng)傘升起時，組員要設(shè)法逃出傘外，而手拿傘的組員則設(shè)法不讓他們逃出傘外。25.小雞變鳳凰：
2.四個階段要配合不同的動作：雞蛋是蹲下來；雞蛋是半蹲下來并雙手叉腰；鳳凰是鳳凰是彎腰且雙手合十放在頭上；人則是整個站起來。
4.只有同類才可以猜“石頭剪刀布”，但輸了便要保持現(xiàn)狀，或者可以退一級。
26.松鼠與松樹（森林災(zāi)難）。
5．落單次數(shù)最多的人表演一個節(jié)目。唱歌、講笑話、背詩皆可。27.烏龜烏鴉。
規(guī)則：1.將組員分成兩行，面對面站，把站在對面的組員當(dāng)做伙伴。
2.一組為烏龜，另一組為烏鴉。
快縮開手。當(dāng)主持人喊烏鴉時做法則倒轉(zhuǎn)。（組員可重新組合在玩一次。）。
目的：增加組員活動，營造輕松氛圍。
4.用身體做出猜石頭剪刀布的動作；5.可做分組計分比賽，高分的一組獲勝。29.石頭剪刀布（特別版）。
目的：營造輕松氣氛，給予組員適當(dāng)?shù)纳眢w接觸。
規(guī)則：1.先由全部組員一起自訂一套用腳表演的石頭剪刀布；
5.可將游戲變化：用面部表情加特別動作去表演石頭剪刀布。30.大風(fēng)吹，小風(fēng)吹。
目的：讓未熟絡(luò)的組員互動和換掉座位以人事更多新朋友，也可讓她們注意別人的特征。
規(guī)則：1.先找一位志愿者，然后搬開一張椅子；
6.沒有座位的組員在下一回合便負(fù)責(zé)發(fā)號施令。31.捉蟲蟲。
目的：營造輕松氛圍，考驗組員反應(yīng)。
規(guī)則：1.全部人圍圈坐，每個人伸出左手掌并形成圈狀，而右手食指則放在有邊組員的左手圈中。當(dāng)主持人數(shù)“123”游戲開始之后，各組員要盡快用左手捉住旁邊組員的右手食指，同時自己的右手食指要立刻縮開。被人捉住手指的組員則輸了。
2.也可改為將左手掌伸開，右手食指放在旁邊組員的掌上；玩法與上面一樣；
目的：考驗組員反應(yīng)，營造齊心一致氣氛。
目的：促進組員互動，營造輕松氛圍。
4.游戲開始，組員可四處走動填補空椅子，避免讓a找到位置坐下；5.假如a能找到位置坐下，其他組員便算輸；6.主持人選出另一位組員負(fù)責(zé)爭椅子，繼續(xù)游戲。
7.組員可拿起自己的椅子或搬動空的椅子以增加難度。（一人爭椅子，或者2人一起都可以）。
破冰游戲前的主持詞篇五
三、道具：清唱或配以錄音帶、卡拉ok四、四、步驟：
1、先教唱一遍正確歌詞（配合拍手）。
“來來來朋友們，將你的‘頭兒’抬(舉)起來，向前擺，向后擺，轉(zhuǎn)個圈圈放下來?！保▋杀椋?/p>
2、主持人可接著說為讓各位放開心情，現(xiàn)在要借各位的身體“用一用”，現(xiàn)在請大家跟著我的動作一齊唱。
3、配合改編歌詞，繼續(xù)唱“右手”、“左手”、“右腳”、“左腳”及“屁股”。唯最后在做屁股動作時，是全場最易歡笑時候，可夸張點或請學(xué)員再示范一遍。
蘿卜蹲。
一、目的：輕松活潑團隊氛圍，體會團隊合作。
二、時間：10分鐘。
三、道具：無。
四、場地：室外、室內(nèi)。
五、步驟：
1、隊形：各組人員手拉手（或肩搭肩）形成圓形，但組與組分開來，指導(dǎo)員立于中央。2每組取一個名字，如：紅蘿卜、白蘿卜、紫蘿卜。
3、同組一起下蹲，并大聲念口訣。如，指導(dǎo)員指定紅蘿卜組先蹲，全組人員一起下蹲，并同時大聲念口訣：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜（或紫蘿卜）蹲?！碑?dāng)念到白蘿卜（或紫蘿卜）時，全組員人員的手一致指向念到之組的方向。
4、被念到的一組必須馬上開始下蹲并同時念口訣。
5、注意事項：
（1）全體組員選定的下一個組必須是同一個組，否則認(rèn)輸，接受懲罰；（2）被念到的下一組組員，下蹲時必須蹲、起動作一致，否則罰輸。
六、分享：哪些因素有利于小組達(dá)成一致？
破冰游戲前的主持詞篇六
時間：
地點：
【活動對象】會院藝術(shù)團綜管部，外宣部，校心協(xié)。
【前期準(zhǔn)備】。
1、數(shù)碼相機1~2部，筆記本電腦，音響。
2、主持人解說詞（主持人自行準(zhǔn)備）。
3、游戲道具。
4.其他。
【活動具體流程】。
一、聯(lián)誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。
二、主持人致活動開幕詞,活動開始。
三、娛樂游戲環(huán)節(jié)注：節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整。
節(jié)目一：隊名大比拼（破冰節(jié)目）。
目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭強斗勝之心及捍衛(wèi)團隊榮譽使命感。
時間：5分鐘道具：大白紙，大水筆（寫隊名用），獎品。
規(guī)則：
1.各組想好一個具有代表性的隊名，并選好隊長，負(fù)責(zé)該組的帶頭指揮。
2.由隊長告訴主持人本隊的隊名。
3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，并給該組發(fā)放獎品。
節(jié)目二：腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎大搶答(動腦合作節(jié)目)。
目的：點燃?xì)夥眨尭鹘M成員活躍起來，并考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力對象：各小組成員道具：腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，獎品游戲規(guī)則：
1.平均每組有兩到三個問題。
2.主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。
3.回答錯誤的謎題可以再度作答。
4.每組答對問題，主持人發(fā)放獎品。
節(jié)目三：心心相印，我來比你來猜（動腦動手合作型節(jié)目）。
道具：紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語表達(dá)的動物，人物，成語或者物品。
人數(shù):兩人一組,可多組參加。
節(jié)目四：合力吹氣球（動手合作節(jié)目）。
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人。
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）。
1.分兩組，但每組必須要有六人。
2.主持人請每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.
節(jié)目五：其他常規(guī)娛樂節(jié)目（大學(xué)生獨有才藝表演節(jié)目）。
事先找好一些有才藝表演經(jīng)驗的同學(xué)，準(zhǔn)備好娛樂節(jié)目，例如：吉他，口琴，街舞，獨唱等。
節(jié)目六：七拼八湊。
此游戲適合晚會最后，掀起高潮。
要求：參加人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）。
主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）。
將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準(zhǔn)備，慢慢加快。
采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。
其他備用游戲節(jié)目：
1：多人多足目的：配合協(xié)調(diào)能力道具：普通紅繩子，秒表一個，哨子一個。（一名裁判）人數(shù)：4組，每組8人游戲規(guī)則：以隊伍為單位參加，全隊站成一排。用繩子綁在腳上，從場地的一邊走到另一邊。每組派8人參加，四組同時進行。沒參加游戲的組員要幫忙綁繩子。最后以時間最短的隊伍勝出。四組隊伍最后到達(dá)終點的一隊每人將表演一個小節(jié)目。
2：踩汽球目的：活躍氣氛，增進協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。人數(shù)：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。游戲規(guī)則：當(dāng)場選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出（勝出的一方可以向輸?shù)囊环教岢鲆粋€問題，（注：不能太過分）。
1.此游戲適用于16人以上，人數(shù)不宜過多，否則會減低游戲的樂趣。
2.將已分好的小組組成一個小隊，要求后面的學(xué)員用雙手搭在前面學(xué)員的雙肩上。
3.播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
4.另外一隊，繼續(xù)游戲。
【后續(xù)工作】。
破冰游戲前的主持詞篇七
破冰游戲目的在于在互動和交流的過程中使所有學(xué)生相互熟悉和了解，消除彼此的陌生感和拘謹(jǐn)感，建立起更加緊密的團隊合作感和責(zé)任感。下面是小編收集整理的破冰游戲策劃書，希望對你有所幫助！
（一）一．活動目的及意義：
1.通過精彩有趣的游戲環(huán)節(jié)加深德協(xié)新老成員及新成員之間的了解，增進成員之間感情。
2.為接下來的訓(xùn)練營活動營造輕松和諧的氣氛，幫助后面活動順利開展。
3.作為協(xié)會第三輪面試（訓(xùn)練營活動）至關(guān)重要的一部分，為協(xié)會提供觀察，篩選協(xié)會新成員的機會。
二．活動主題：訓(xùn)練營破冰。
三．活動負(fù)責(zé)人：羅斌斌（主負(fù)責(zé)），孫悅琦。
六．活動參與者：德魯克管理研究會所有新老會員（共約五十余人）。
七．活動形式：團隊游戲。
八．活動內(nèi)容：
游戲：大瞎話。
游戲時間：早晨8:50--9:40游戲操作：
由一個人擔(dān)任“瞎子”,戴上眼罩.左邊的同學(xué)給他指在場參與者,并問他(她)可不可以.當(dāng)“瞎子”說可以時,摘下眼罩.“瞎子”有三次機會來猜剛剛選中的人.三次沒猜中,“瞎子”抽取節(jié)目單表演一個節(jié)目.若“瞎子”猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目.“瞎子”由參與者輪流擔(dān)任.九．活動流程：
8：40--8:45主持人上場作開場白，簡要介紹破冰活動流程。8：45--8:50主持人介紹游戲規(guī)則，大家按預(yù)先分好的兩個小組分開。--8:53羅斌斌和溫康超分別開始組織活動,控制場面.(由一個人擔(dān)任“瞎子”,戴上眼罩.左邊的同學(xué)給他指在場參與者,并問他(她)可不可以.當(dāng)“瞎子”說可以時,摘下眼罩.“瞎子”有三次機會來猜剛剛選中的人.三次沒猜中,“瞎子”抽取節(jié)目單表演一個節(jié)目.若“瞎子”猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目.“瞎子”由參與者輪流擔(dān)任.)。
注：由于游戲具體環(huán)節(jié)無法精確確定時間,需要游戲主持人場上靈活控制,但必須保證在9:40之前結(jié)束,以避免影響下一環(huán)節(jié)的節(jié)目.十．前期工作安排：
1.獎品購買----周明康---5號下午六點前。
3.通知主持人協(xié)調(diào)準(zhǔn)備---羅斌斌---5號中午12點前。
十一．注意事項：
1.為了保證游戲公正性，若某小組冷場，工作人員可發(fā)動全場倒數(shù)五個數(shù)字。
2.工作人員與主持人應(yīng)注意時間控制。
3.在場工作人員應(yīng)留心營造緊張，激烈的氣氛。
4.本策劃書應(yīng)復(fù)印一份在5號中午之前送交主持人處，方便活動整體安排。
十二．應(yīng)急預(yù)案：若出現(xiàn)突發(fā)狀況，或游戲條件不符合，可酌情采用游戲b。
十三．經(jīng)費預(yù)算：
十四．預(yù)期效果：1.各新老成員情緒比較亢奮，現(xiàn)場氣氛活躍。
2.各成員之間的了解增進，陌生感消除。
附：游戲b：一塊錢、兩塊錢。
游戲性質(zhì)：破冰。
1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”；如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。
2、根據(jù)主持人說的錢數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，主持人喊7塊錢，所有學(xué)員就組成一個小組，這個小組所有人的面值加起來應(yīng)該是7塊錢，沒有組成小組的學(xué)員將被淘汰。
3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來的人頒發(fā)獎品。
游戲操作：
8:40--8:45主持人開場白。
8:45--8:50主持人講解游戲規(guī)則，大家打亂站到場地中央。
8:50--8:58主持人喊出九，工作人員將失敗者帶離場地。
8:57--9:05主持人喊出七，工作人員......當(dāng)場上只剩下不到十人時，游戲結(jié)束，工作人員發(fā)放小獎品。
注：這個游戲可能只需一輪，也可能有時間玩兩輪，總之一定要按時結(jié)束，不得影響下一活動進行。
（二）一、活動名稱破冰游戲。
二、活動地點北操場。
三、活動時間：20**.08.27。
四、參與人員:老師及學(xué)生約90人。
六、活動流程。
開場舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎。
總結(jié)。
七、方案分析。
游戲介紹：
開場：兔子舞。
游戲目的；(1)加強成員的相互了解(2)激勵同學(xué)積極參與：
時間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場地：操場或指定區(qū)域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個游戲，全體成員需要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
1、讓所有成員組成一個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計算和反應(yīng)能力。
時間配置：20分鐘。
道具準(zhǔn)備：無。
場地：操場或指定區(qū)域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個小茶壺，咿呀咿呀呦?！?/p>
游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無。
時間配置;20分鐘。
游戲場地：操場或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
1、將全體學(xué)生分成三組，讓每組圍著站成一個圓圈。
2、每組領(lǐng)隊指定任意一個學(xué)生說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手。”接下來請其他學(xué)生照著第一個學(xué)生同樣的方法做，直到所有學(xué)生的手都彼此相握。現(xiàn)在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復(fù)雜的結(jié)解開。
3、領(lǐng)隊宣布解開的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個大圈或是兩個套著的環(huán)，就視為解開。
4、如果實在解不開，可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進行時必須馬上封閉。
頒獎總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團結(jié)協(xié)作，建立團隊合作感。
時間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達(dá)至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊員的身體協(xié)調(diào)能力，體會同心協(xié)力的重要和樂趣。
時間配置：20分鐘。
游戲地點：操場。
道具準(zhǔn)備：無。
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學(xué)生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。
破冰游戲前的主持詞篇八
1、每個小組20多人，以小組為單位，確定組名、組徽、小組口號、組歌?？焖偈煜そM員。
2、一個半小時后，依次展示。解釋組名、組徽的涵義，表演口號和組歌。由班主任點兵點將，介紹同組組員姓名和單位。
3、選出優(yōu)勝小組，頒發(fā)獎品。
1、（微閉雙眼，搓搓我們的手掌，聽到了什么？）。
刮風(fēng)啦！清風(fēng)徐徐，吹動了我們的頭發(fā)，撩起了我們的衣襟，柔柔的，把我們的心都吹醉了。
2、（用右手一個或兩個手指拍打左手心，什么聲音？）。
下雨啦！小雨，淅瀝瀝，沙啦啦。飄飄灑灑，沖洗著我們的身體，凈化著我們的心靈!
3、（雙手鼓掌，什么在響？）。
雨越下越大啦！傾盆大雨，嘩啦啦啦，把天地都化作了水的世界！讓世界受到雨的洗禮。
4、（鼓掌的同時，跺腳）。
狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！這個游戲，讓我們感受到了集體的力量，合作的力量。
我們這么多人，一個大集體，一個大家庭，只要我們團結(jié)一心，就一定能夠克服各種困難，順利完成培訓(xùn)的各項任務(wù)，實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展！
下面，請各組展示我們合作的成果。
三、
小組展示。
各組的表現(xiàn)，展示了我們政治課教師隊伍出色的綜合素質(zhì)，讓我們看到了政治課不斷創(chuàng)新的希望！大家這么陽光、這么上進，相信我們后面十幾天的培訓(xùn)，一定會順利、圓滿！
所需物品：彩筆、大紙、膠帶。
破冰游戲前的主持詞篇九
歐詩漫的銷售精英們大家下午好。我是來自浙江歐詩漫銷售有限公司的培訓(xùn)經(jīng)理金立。很高興見到各位，那么今天到場的美女帥哥比較多哈?？催^非誠勿擾的請舉手。。恩，基本都看過，我們在看的時候有沒有聽到這句話-----看一個人感覺很重要，當(dāng)然資產(chǎn)也很重要（有）------ok，那大家認(rèn)同么？----恩，那就是不知道今天站在臺上的我，被各位一眼望來，覺得眼緣如何？喜歡不喜歡？（喜歡------喜歡那就多來掌聲，讓我們來一場心靈的碰撞之旅，拿出你們的激情出來。。不喜歡-------看來我不是第一眼美女呀，還是需要通過后面幾天的課程來加強一下感覺的，那么就請給位來點掌聲鼓勵鼓勵。。
團隊組建之前我們先來聊一下規(guī)則：
各位都是我們一線的銷售精英，在一線我們通用的貨幣是什么？（錢，毛爺爺）今天我們這個現(xiàn)場也有通用的貨幣，但它不是傳統(tǒng)意義上的錢哈，是我們的榮耀之珠，每個團隊啟動資金為15顆，它的增加有賴于團隊的努力，有賴于團隊成員的努力。。各位，有沒有信心。（有）。
授旗環(huán)節(jié)。
請各位隊員歸位，請出我們各隊的隊長上臺-------我們的隊長都是如此的英姿颯爽。
看看我們的隊長，接過旗子，更加的情緒高昂，讓我們?yōu)閳F隊加油吶喊一聲。。。。
授旗禮畢，歸隊---------。
接下來給大家3分鐘，我們的團隊展示時間要到了，讓我們看一下大家思想碰撞出來的第一縷火花，那組最閃耀，我們會給予相應(yīng)的榮耀之珠的獎勵。。。。。團隊展示完畢，請歐詩漫品牌主管陳琴做點評。。。。品分。
--------ok相應(yīng)的珍珠數(shù)量已經(jīng)加到各隊名下，我們5分鐘。
總結(jié)。
時間，請各隊出一位隊員做總結(jié)陳述（珍珠數(shù)量由低到高）。
-看來大家都對自己的團隊都有了一個很好的認(rèn)識，同時也看到了其他團隊的力量，接下來開始我們二輪pk(允許提問3個)。
團隊協(xié)作等等----------。
你，明白了么？明白了么？
但是，目標(biāo)的設(shè)立也是有技巧的，而不是盲目的說我要怎樣怎樣，就算是設(shè)立目標(biāo)了--------------對于目標(biāo)的設(shè)立我們要有可實施性，是通過時間，通過努力能夠達(dá)到的。同樣他也是有分時間節(jié)點的，因為你的成長使你在每個階段的需求會有些微的差別，但是，目標(biāo)的方向是一致的，我們可以把目標(biāo)分為，短期、中期、長期的，讓目標(biāo)在你的設(shè)計下，不脫出可控范圍。你也可以把目標(biāo)做一個時間推進表，一步一步來實現(xiàn)它。。。。
最后，為了目標(biāo)，你準(zhǔn)備好了么？
ok。讓我們用楊瀾的一句話結(jié)束我們今天的破冰之旅--------你可以不成功，但你不能不成長，讓我們?yōu)榱四繕?biāo)而行，為了成功而行，加油，加油。。。。
破冰游戲前的主持詞篇十
將數(shù)字范圍定在1-1000或1-10000，依次猜數(shù)字，猜到的同學(xué)懲罰唱歌。一元五角：
（1）為充分表示重視會里的女性朋友，規(guī)定每個女生代表“一元”，每個男生代表“五角”。（2）參加人數(shù)不受限制。
（3）游戲開始前，男女同學(xué)各自分開站在一起，組織者大聲說出一個金額，參加者在最短的時間內(nèi)找到朋友圍在一起組成組織者要求的金額。例如：聽到口令“二元五角”，可以的組合為：兩個女生+一個男生；或五個男生；或一個女生+三個男生……沒有找到朋友和組合數(shù)字不正確的遭到淘汰。
游戲規(guī)則：口訣“n只青蛙跳進水中n個撲通”，從座中任何一人開始，每人念兩字，依次“一只”“青蛙”“跳進”“水中”“撲通”“兩只”“青蛙”···循環(huán)下去，有幾只青蛙就撲通幾聲，到了九只的時候可以重新開始。說錯或者跟不上節(jié)奏者受罰，很簡單的游戲，就是有人對不上記不住反應(yīng)慢。
我愛你vs不要臉。
參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時間（由講師視人數(shù)多少而定）內(nèi)全部站到1開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）。
1、導(dǎo)師先將全班分成幾組，每組約十人。
2、導(dǎo)師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報紙，請各組成員均進入報紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。
3、各組完成后，導(dǎo)師再請各組將報紙對折后，再請各組成員進入報紙上。各組若有成員被擠出報紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。
4、上述進行至淘汰到最后一組時結(jié)束。(勿過長)，時間到換下一位上場，至輪完為止。(以上約30分鐘)。
5、分享與回饋：請各位成員圍坐成一圈，討論剛才之過程并分享心得。
(1)要求得團體或班級的成功或勝利，惟有透過合作才能眾志成城。合作乃在團體貢獻一己之力，并截長補短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團體成功之機會。
(2)解決問題時可藉團體合作與思考達(dá)到目的，每個個人在團體中都有一定的重要性。
1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球。
2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒。
1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。
名稱：孤島求生。
目標(biāo)：使學(xué)員互助合作，充分挖掘團隊智慧，利用團隊協(xié)作和合理的安排，達(dá)到團隊目的。教具：繩子（兩根作為起點、和終點，長度15米，學(xué)員分成幾組就再準(zhǔn)備幾條繩子，長度5米）。
說明：首先布置好場地，拉好繩子，定出起點和終點。在起點線的后面用繩子圍成圓圈。然后學(xué)員分組，每個小組10—12人。然后每個組的人都站在自己的小島上。
現(xiàn)在，你們的小島馬上就要被海水吞沒了，你們必須在20分鐘之內(nèi)離開小島，要想跨過海水到達(dá)陸地，現(xiàn)在島上沒有任何工具，但每個小島都只有一雙魔鞋，穿上魔鞋你就可以在水面上行走。但是一個人只能穿一次魔鞋，同時穿上魔鞋只能朝一個方向走，否則魔鞋就失效了?，F(xiàn)在你們自己開始想辦法逃離海島。注意不要留下一個人。規(guī)則：
1、每個人只能穿魔鞋一次，穿著魔鞋不能走回頭路。
2、不準(zhǔn)把任何人留在島上。一“圈”到底。
人與人之間通過溝通互相了解，達(dá)成共識。此游戲旨在檢視一個團隊中人員彼此溝通的狀況，同時幫助暢通溝通渠道，以推動今后的相互協(xié)作。
目標(biāo)：使學(xué)員彼此以語言溝通，完成低難度活動。
破冰游戲前的主持詞篇十一
二、活動地點。
xx小學(xué)操場及指定區(qū)域。
三、活動時間：義教第一天。
四、參與人員:全體義教隊員（杜艷婷、宋元美、齊霽、原婷婷、敬菁、徐芳、陳劉洋、張婧文、馬也、祝鶴）及當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生約40人（以下簡稱“全體成員”）。
六、活動流程。
開場舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊游戲二：袋鼠跳。
游戲三：解手鏈頒獎總結(jié)。
備選游戲。
七、方案分析。
游戲介紹：
開場;兔子舞，游戲目的；(1)加強成員的相互了解。
(2)激勵同學(xué)積極參與：
時間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場地：操場或指定區(qū)域。
1.讓所有成員組成一個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
音樂負(fù)責(zé)：馬也。
現(xiàn)場維護：杜艷婷、徐芳。
后勤服務(wù)：杜艷婷徐芳。
游戲一。
五毛和一塊。
時間配置：20分鐘道具準(zhǔn)備：無。
場地：操場或指定區(qū)域人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
3。被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個小茶壺，咿呀咿呀呦。”
隊員分工：
現(xiàn)場維護：張靖文、敬菁。
裁判：敬菁。
游戲二。
游戲名稱：袋鼠跳。
游戲目的：“袋鼠跳”游戲項目，是比較受學(xué)員歡迎的一項戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力。
場地要求：操場或指定區(qū)域。
道具：布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊的起跑線和跑道線。a，b兩隊起跑線間距離20米，每條跑道寬1.2米。
張婧文。
宋元美、齊霽。
主持人（裁判）：宋元美、齊霽后勤服務(wù);原婷婷、張靖文。
游戲三。
游戲名稱：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無。
時間配置;20分鐘游戲場地：操場或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
游戲程序：開場白示例：“自信、團結(jié)協(xié)作精神是天生的，還是可以培養(yǎng)的？一個人的自信和團結(jié)協(xié)作精神能通過培訓(xùn)獲得嗎？”（示意大家發(fā)言或者討論）。
1、將全體學(xué)員分成三組，讓每組圍著站成一個圓圈。
2、每組領(lǐng)隊指定任意一個學(xué)員說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手?！苯酉聛碚埰渌麑W(xué)員照著第一個學(xué)員同樣的方法做，直到所有學(xué)員的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復(fù)雜的結(jié)解開。
3領(lǐng)隊宣布解開的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個大圈或是兩個套著的環(huán)，就視為解開。
裁判：陳劉洋。
頒獎總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
備選方案：
a/游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團結(jié)協(xié)作，建立團隊合作感。
時間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)游戲步驟：1將全體平均分成兩組。
2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達(dá)至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
隊員分工：現(xiàn)場維護：祝鶴。
宋元美。
裁判：祝鶴宋元美。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊員的身體協(xié)調(diào)能力，體會同心協(xié)力的重要和樂趣。
時間配置：20分鐘。
游戲地點：操場。
道具準(zhǔn)備：無。
游戲規(guī)則和程序：
1每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。2兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。3以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。
現(xiàn)場維護：陳劉洋、徐芳。
裁判：陳劉洋。
整體方案分析總結(jié)：本次活動目的在于”破冰”：1打破義教隊員彼此間的生疏感。2消除義教隊員和學(xué)生之間的生疏感.方案中游戲的選取適合小朋友及義教成員，可行性較大，其游戲設(shè)計的內(nèi)容也主要考慮團結(jié)與分工、以及對反應(yīng)能力的考察。
方案設(shè)計借鑒了a組合b組的優(yōu)秀經(jīng)驗，并對自身缺陷進行了補充。
破冰游戲前的主持詞篇十二
破冰”是打破人交往間懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn)的籬樊，就象打破冬厚冰層。下面小編為大家精心搜集了關(guān)于團隊破冰的小游戲，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
概要：猜出排列順序有無變化的游戲。
1、十到十五位隊員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個觀察者，花一分鐘來記下排列順序。
2、觀察員走出室外，其中留在室內(nèi)的隊員趁機交換位置。
3、觀察員進來后要說出誰和誰換過位置，先猜中的觀察員獲勝。
目標(biāo)：使初步認(rèn)識的隊員再次彼此認(rèn)識。
道具：不透明的幕布一條。
1、參加的人員分成兩邊。
2、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己。
3、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下。
4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。
5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說出姓名、綽號)，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。
6、活動進行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。
1、各位如果繼續(xù)玩下去誰會贏?那誰會輸了?
2、我們所設(shè)計的這個游戲是noloser\nowinner。
3、那這是什么意思，也就是雙贏的概念。
1、選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
2、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。
3、訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。
4、組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。
5、組員叫出名字時間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。
6、本活動不適用于不熟悉的團隊。
1、可增加幕布前代表人數(shù);。
2、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。
3、可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復(fù)。
小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員。
自我介紹。
單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學(xué)員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
適合人數(shù)：10人以上。
材料及場地：無。
適用對象：所有學(xué)員。
時間：5-10分鐘。
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
第一步：學(xué)員圍成一個圓圈——組織者說lookup、lookdown、lock——學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學(xué)，當(dāng)兩人的目光相對時，則拍手、出場交談——交談3分鐘——沒對上的繼續(xù)。
第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對的伙伴面對面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發(fā)出聲音，尋到對象(不可用學(xué)員名字、公司名稱)。
組織者問以下問題：
早上起床時，是從左邊下床?右邊下床?
——從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間。
早上穿鞋時，先穿左邊的鞋?先穿右邊的鞋?
——先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間。
以此種辦法將學(xué)員分成三大組。
如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過大，則繼續(xù)分組，按以下辦法：
請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。
然后提問：
1、誰愿意第一個站起來?
2、誰愿意第二個站起來?
由此，將學(xué)員分成三批。
游戲規(guī)則：
1、所有人圍成一個圓圈，一人站在圓心。
2、培訓(xùn)講師宣布規(guī)則：有站在圓心的人隨機問圓圈里的人(比如說a)，你喜歡我嗎?如果a回答喜歡，則a周圍相鄰的兩個人就要互換位置，在互換位置的時候，站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個位置之間，這樣a周圍相鄰的兩個人有一個就沒有位置，那么就由他表演一個節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。
3、如果a回答不喜歡，則站在圓心的人將會繼續(xù)問a：“那你喜歡什么”。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人，則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個位置，這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。
4、a如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場的男人必須全部換位，如果a是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。
破冰游戲前的主持詞篇十三
用具：無。
人數(shù)：無限制。
方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)，如果有人報錯數(shù)或拍錯人則表演節(jié)目。
興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術(shù)。
游戲名稱：開火車。
用具：無。
人數(shù)：兩人以上，多多益善。
方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。
興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達(dá)意、眉目傳情。
游戲名稱：猜人名游戲。
形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組。
材料：四頂寫有名人名字的高帽。
適用對象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員。
活動目的：
訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求yes答案的過程，練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息。
操作程序：
1、在教室前面擺四個椅子。
2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。
3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。
4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。
6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊。
有關(guān)討論：
你認(rèn)為哪一位名人提問者最有邏輯性?
如果你是名人，你回怎樣改進提問的`方法?
游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任。
規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定)，我喊一時，向右轉(zhuǎn);喊二時，向左轉(zhuǎn);喊三時，向后轉(zhuǎn);喊四時，向前跨一步;喊五時，不動。
當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”
做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題?
面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因為很難克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。
在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當(dāng)時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說“當(dāng)時我想到了稅務(wù)申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。”老板又找到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報?！?/p>
游戲名稱：猜五官。
游戲說明：
1、兩人面對面。
2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里?”
3、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰;3個問題之后，雙方互換。
游戲名稱：交換名字。
內(nèi)容：這個游戲乃在于考驗人們的習(xí)性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但。
若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。
方法：
(1)人數(shù)在10個人最適合。
(2)參加者圍成一個圓圈坐著。
(3)圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。
破冰游戲前的主持詞篇十四
場地：不限。
適用范圍：適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人。
游戲方法：
1、分組，不限幾組，但每組最好五人以上。
2、輪留每組派出一個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。
3、視題目的難度來計時?？茨墙M的得分高低來算輸贏。
破冰游戲前的主持詞篇十五
時間：10分鐘。
場地：大的空闊的地方。
道具：長而粗的纜繩(每人0.5米為宜)。
1、培訓(xùn)師事先準(zhǔn)備好一條很長很粗的纜繩，長度以平均下來每個人0.5米為宜，如果人數(shù)太多，沒有足夠長的纜繩，可以分組進行。
2、讓所有參加游戲的學(xué)員抓住纜繩，均勻地圍成一個圓圈，然后，平均分成4段。
3、讓一段的'參與者往下蹲，此時其他三段的參與者都能感受到力量的改變。
4、然后，讓其他三段的人分別向下蹲下去，依次按順時針方向進行。
這是一個非常好玩的游戲，游戲的同時還可以增進學(xué)員之間的友誼和團結(jié)合作的精神，
1、幫助學(xué)員充分理解個人在團體巾的作用。
2、用于加強團體成員的團隊意識。
相關(guān)討論。
1、當(dāng)有人向下蹲的時候，作為不蹲的一方，你會感覺到有什么力量的變化?
2、你們這個團隊是怎樣達(dá)到相互配合的效果的?如果不能相互配合的話，結(jié)果會怎么樣?
游戲主要障礙和解決。
1、一旦力量發(fā)生了改變.就會產(chǎn)生失衡的感覺，嚴(yán)重的會導(dǎo)致整個集體的分崩離析，大家都倒在那里。所以，團隊中的每一個角色都是非常重要的，任何人都不能存在僥幸心理。
2、怎樣才能讓團隊建立起平衡關(guān)系呢?關(guān)鍵就是各方用力一定要均勻，大家一定要保持均衡用力，才能使重心維持在中心位置。
破冰游戲前的主持詞篇十六
??? 目的：
促進新生互相了解，加強大家的交流互動，營造良好的團隊氛圍，共建一個和諧積極、互助互愛的團隊。
對象：
11級旅游管理3班時間：時間想和師姐你商量一下再確定地點：地點也需商量(找既大又亮的場地)
內(nèi)容：
游戲環(huán)節(jié)
游戲一：找呀找呀找朋友(5分鐘)
目的意義：
促進大家互相認(rèn)識，為下一個游戲分組
規(guī)則：
1、事先隨機分好3人一小組。
2、讓每位成員在來到的時候，給他一張寫有其他2個組員的名字的紙片。
3、等所有人到齊之后，要求所有人在5分鐘之內(nèi)找到組員，尋找的同時向其他人做自我介紹。
4、找到組員后要互相握手，自我介紹，站在一起
游戲二：大樹和松鼠(15分鐘)
目的意義：
讓大家消除害羞和忸怩感，增進感情，熱身一下，活躍氣氛
規(guī)則：
1、按上一游戲分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹。當(dāng)中，落單的人淘汰。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人淘汰。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人淘汰。
5、15分鐘后結(jié)束，被淘汰的人罰做蛙跳。
游戲三：比比誰大(5分鐘)
目的意義：
1.在溝通不暢的情況下，考驗大家的默契程度和協(xié)調(diào)能力。
2.同時促進相互之間的了解，增進感情。
3.為下一游戲分組
規(guī)則：
1.不能通過語言、聲音進行溝通
3.所有人以最快速度找到相應(yīng)的組，最慢的組將有特殊待遇。
4.個別違規(guī)、犯錯或不能完成者要接受懲罰，懲罰是：繞著大家跑3圈，邊跑邊大喊：我x月x日生日，我希望xxx陪我過(xxx必須是異性并且要變化，喊到跑完3圈)
游戲四：喜怒哀樂(20分鐘)
目的`意義：
康樂游戲，增加歡樂氣氛，也可帶出非語言溝通的限制
規(guī)則：
1.上一游戲完成最慢的組先出來進行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。
2.“傳表情”的組員一行直排向前望，不可以回頭望。
3.主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風(fēng)情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準(zhǔn)備好后，并以任何方法傳達(dá)字條的內(nèi)容，不可發(fā)出聲音。
4.“表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。
5.時間允許的話，上一游戲完成最快的組可選擇另外一組隊員上臺繼續(xù)游戲。
*注意：
1.在這游戲中，每人都應(yīng)有機會做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。
2.最好選一位活潑調(diào)皮的組員作為第一位傳表情的人。
表情有：手舞足蹈(張牙舞爪、手忙腳亂、手足無措)
暴跳如雷(大發(fā)雷霆、氣急敗壞、怒火中燒)
風(fēng)情萬種(婀娜多姿、千姿百態(tài)、儀態(tài)萬千)
悲喜交集(轉(zhuǎn)悲為喜、樂極生悲、喜怒無常)
游戲五：千斤頂(15分鐘)
目的意義：
1、身體自然接觸，消除害羞和忸怩感
2、學(xué)習(xí)團隊合作，體會同心協(xié)力的力量
規(guī)則：
1、分兩大組進行
3、當(dāng)兩人小組成功后，再增加一位伙伴，以同樣方式站起，然后依序增加人數(shù)
4、執(zhí)行時腳一定要接觸，手要互握，所有的人臀部要同時離開地面
5、人數(shù)最多的組為勝
游戲六：你評我，我評你(15分鐘)
目的意義：
幫助大家了解一下自己在與大家相處的這段時間給大家的印象，增進彼此之間的感情。
規(guī)則：
1、在每個人的身后面貼一張便利貼，卡片上印上{對我的印象｝(并留下大名)
2、每個人貼好后，進行互相評價簽名寫下對他人的印象
3、10分鐘之后收集起來，隨即抽取讀出來。
交流環(huán)節(jié)
讓大家說說游戲之后的感想，有何收獲之類的。
注意事項
每人帶張凳子，帶支筆注意現(xiàn)場秩序和安全
整個活動需時1個半小時至2小時之間
破冰游戲前的主持詞篇十七
北操場。
20xx.08.27。
老師及學(xué)生約90人。
開場舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎總結(jié)。
游戲介紹：
開場：兔子舞。
游戲目的；(1)加強成員的相互了解(2)激勵同學(xué)積極參與：
時間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場地：操場或指定區(qū)域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個游戲，全體成員需要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
1、讓所有成員組成一個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計算和反應(yīng)能力。
時間配置：20分鐘。
道具準(zhǔn)備：無。
場地：操場或指定區(qū)域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個小茶壺，咿呀咿呀呦?！?/p>
游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無。
時間配置;20分鐘。
游戲場地：操場或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
1、將全體學(xué)生分成三組，讓每組圍著站成一個圓圈。
2、每組領(lǐng)隊指定任意一個學(xué)生說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手?！苯酉聛碚埰渌麑W(xué)生照著第一個學(xué)生同樣的方法做，直到所有學(xué)生的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復(fù)雜的結(jié)解開。
3、領(lǐng)隊宣布解開的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個大圈或是兩個套著的環(huán)，就視為解開。
4、如果實在解不開，可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進行時必須馬上封閉。
頒獎總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團結(jié)協(xié)作，建立團隊合作感。
時間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達(dá)至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊員的身體協(xié)調(diào)能力，體會同心協(xié)力的重要和樂趣。
時間配置：20分鐘。
游戲地點：操場。
道具準(zhǔn)備：無。
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學(xué)生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。
破冰游戲前的主持詞篇十八
目的：了解組員的時事觸角，學(xué)習(xí)直言表達(dá)時間：15分鐘材料：當(dāng)日報紙內(nèi)容：組長說：“今日是時事論壇，有個人意見要盡情表達(dá)?！?/p>
2、組長不會下結(jié)論，但要贊賞組員表達(dá)及互相尊重的態(tài)度。
目的：考驗組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無人的壞處時間：15分鐘內(nèi)容：組長說一“兩個人在你面前講暗語，對你視若無睹，你感覺如何？”
1、兩人一組，秘密地在房中選一件物品作為討論目標(biāo)。在眾人面前討論時，不可提示物件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。
2、輪流討論竟猜。
3、完結(jié)時，組長要指出旁若無人的溝通方式，是令別人難受的。
目的：讓氣球停留在空中，激發(fā)歡樂時間：5~10分鐘材料：氣球多個內(nèi)容：組長說：“如果你心中有氣，頂在胸口會好辛苦，我們?yōu)閯e人趕走這氣好嗎？”
1、每人一個不同顏色的氣球。
2、每人拋高自己的氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時嘗試打下別人的氣球。
3、氣球跌在地上的人即被淘汰。
4、氣球保持在空中最久的人便算贏。
5、組長總結(jié)：“好啦！大家都出了氣！”
破冰游戲前的主持詞篇十九
一、目的：讓新學(xué)員相互結(jié)緣，相互采訪，把他或她隆重介紹給全體。
二、時間：視人數(shù)而定。
三、道具：紙和筆。
四、步驟：
1、讓學(xué)員們找到自己的拍檔，最好不是熟人，然后其中一人作為記者對這位拍檔進行采訪，采訪的形式及內(nèi)容都由自己而定，時間為3分鐘。你目的是在3分鐘內(nèi)盡可能獲取有深度的信息，要求你在采訪過程中做筆記，完成后再進行角色交換。
2、完成采訪后，每位學(xué)員要把采訪來的信息做一次一分鐘的演講，目的是把你所采訪的人以最佳的表達(dá)方法介紹給大家。
3、時間由培訓(xùn)師掌握，如果培訓(xùn)班很大，演講只能由抽查的形式進行。
五、分享：
評價記者的信息收集能力，組織能力及表達(dá)能力。
一、目的：創(chuàng)造性提問，使每個人在第一時間充分地相互認(rèn)識。
二、時間：視人數(shù)而定。
三、道具：每個人準(zhǔn)備紙和筆。
四、步驟：
請每人寫下他打算問剛剛結(jié)識的人1個問題。建議他們發(fā)揮一下創(chuàng)造力，不要問那些平淡無奇的問題。1分鐘后，請所有的人起身在房間內(nèi)走動，交流問題與答案，并在回答人的姓名下做好記錄。鼓勵他們在隨后的5分鐘內(nèi)去跟盡可能多的人打交道。宣布時間到，請參訓(xùn)人員回到座位，并開始有序地做自我介紹。在每個人做自我介紹時，鼓勵其他人用在剛才的交談中得知的情況進行補充。這樣，最終會給每個參訓(xùn)人員拼出一幅全面生動的“肖像”。
五、分享：
2、最富有成效的問題有哪些？
3、事實證明哪些問題不是很有效？為什么？
一、目的：練習(xí)成功的自我推銷，從一開始就告訴同學(xué)，我是一個很特殊的人，請記住我的特色。通過了解學(xué)員基本情況及大家對課程的期望，使培訓(xùn)目標(biāo)更趨于一致性。
二、時間：每人一分鐘。
三、步驟：請參訓(xùn)人員每人做1分鐘的自我介紹。要求講到我是誰，來自哪里，曾有過什么樣的成績以及對課程的期望。在介紹姓名時，為了更好地讓大家記住，要對姓名做強制聯(lián)想，如姓名的由來、典故，拆字解字，名人效應(yīng)等等。
四、分享：
1、怎樣的聯(lián)想最具成效？
2、認(rèn)識到整理自己、了解自己，才能更有效地自我成長。
一、目的：說明通過手勢和其他非語言的方法完全可能實現(xiàn)人與人之間的交流。
二、時間：視人數(shù)而定。
三、道具：無。
四、步驟：
1、將學(xué)員分成2人一組，聲明游戲目的旨在盡可能地向?qū)Ψ浇榻B自己，強調(diào)整個過程不能說話，必須全部用動作完成。
2、大家可以通過手勢、目光、表情、標(biāo)志、圖片等非口頭的手段交流，比如，指指婚戒表示自己已經(jīng)結(jié)婚。也可利用培訓(xùn)場地室內(nèi)外找一個能夠代表自己個性特征或表達(dá)自己身份的物件表強化表達(dá)效果。
3、2分鐘后，雙方替換。然后請大家口頭交流一下剛才通過肢體語言交流時對對方的了解。與對方希望表達(dá)的內(nèi)容進行對照。
五、分享：
1、你用肢體語言介紹自己時，表達(dá)是否準(zhǔn)確？
2、你讀懂了多少對方用肢體語言表達(dá)的內(nèi)容？
3、你的伙伴給了你哪些很好的線索，使你了解他？
破冰游戲前的主持詞篇二十
破冰”是打人交往間懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn)的籬樊，就象打破冬厚冰層。這個“破冰”游戲幫助人們放松并變得樂于交往和相互學(xué)習(xí)。
此游戲幾個玩法方面：
自我介紹。
兩人一組組成一對，拍檔介紹同組另一拍檔的名字、工作等情況。
更富挑戰(zhàn)性、耗時的破冰游戲包括：顯示團結(jié)合作的價值。
注意!不是所有的破冰游戲都會起作用。甚至?xí)龇磸?，給你隨后的培訓(xùn)造成陰影。了解你的聽眾，并不是所有成年人都愿意一開始在教室做一些他們覺得有瑣碎的小事。一般而言，地位越高的人不愿冒險做可能使他們看上去愚蠢的游戲人們的穿著打扮可能給你一個暗示，幫助你判斷一開始究竟有多少學(xué)員愿意冒險嘗試。你應(yīng)根據(jù)他們的穿著打扮來選擇游戲的開放性。已經(jīng)互相認(rèn)識的人會發(fā)現(xiàn)這練習(xí)什么意思。來自不同公司的人組成學(xué)員往往會感覺破冰游戲有助于相了解。
在企業(yè)內(nèi)部舉辦的培訓(xùn)應(yīng)選擇較少冒險的破冰游戲。
游戲：比長短。
每隊派出一人比不同的單位。
人數(shù)：不限，需要一位主持人。
場地：不限。
適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人。
游戲方法：
1.分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。
2.主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認(rèn)為會贏此單位的人。
3.等被派出的人都出來后，主持再說比什么。
4.計算每次比完的輸贏即可。
題目例子：
這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣!
比長：比手臂;比上衣;比頭發(fā)…。
比短：比手指頭;比褲子或裙子…。
比高：比聲調(diào);比手抬起來的高度…。
比大：比眼睛;比手掌…。
比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…。
題目必須在看到被派出的人之前想好!
這里我在介紹一個破冰的方法：
這個游戲從前陳老師帶我們做過，游戲：串名字。
我們做的時候是小組內(nèi)每一個成員說自己的一個名字，但不是本名(是我們本身已熟悉的原因)，然后也是一個人接一個人的說，在說出自己名字前說出自己前面所有人的名字。
第二輪每人除說出名字外，還要做一個動作，下面的同學(xué)除說上一位同學(xué)的名字外也要模仿出他們的動作，這也增加了游戲的難度。
注意：動作的難度適中，上次黃麗華老師做得空手翻筋斗就沒有人學(xué)得來。
大小風(fēng)吹。
用不同的是非問題猜出頭頂上的答案。
人數(shù)：不限。
場地：室內(nèi)。
適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人。
游戲方法：
1.把比人數(shù)少一張椅子數(shù)目的椅子圍成一圈。
2.除了當(dāng)鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。
每張椅子限坐一人。
3.做鬼的人站在中央，他可以隨意說大小風(fēng)吹。如果他說。
大風(fēng)吹，他說有x的人必須起來換位置。如果說小風(fēng)吹，則。
是相反，沒有x的人起來換位置。換位置時不能持續(xù)兩人互。
換或坐回原位。沒搶到位置的人則是新鬼。
4.坐鬼三次的人則算輸，需接受處罰。
題目例子：
鬼：大(小)風(fēng)吹其余的人：吹什么?
鬼：吹有戴眼鏡的人(如是大風(fēng)吹，則是有載眼鏡的人起來換，
如果小風(fēng)吹，則是沒戴眼鏡的人起來換!)。
諾亞方舟。
選擇不同的動物救，洪水來了則要找位置坐。
人數(shù)：不限。
場地：室內(nèi)。
適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人。
游戲方法：
1.把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的。
人坐在椅子上。
2.每個人必須為自已選個代表的動物。
3.諾亞必須站在中央一一的走到每個面前，他可叫任何一個動物。
被叫到的動物必須站起來跟著他走。當(dāng)諾亞說："洪水來了!"。
全部的人，包括諾亞必須趕緊找個空位坐下，沒有坐位的那人則。
變成諾亞，原諾亞則變成該動物。
4.當(dāng)諾亞三次的人則算輸。
題目例子：
有點像大風(fēng)吹，但是只選其中的動物。諾亞可以。
選擇全部的動物起來。每個人必須記得他人的動物名。
全民動員。
人數(shù)：不限，但必須是偶數(shù)。
場地：不限，但要比較空的地方。
適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人。
游戲方法：
1.先選兩個人出來，為甲與乙。其余的人二個二個一組，手互勾。
2.甲為鬼，甲必須去抓乙。乙為了脫逃，可以隨便找一組的左邊或右邊勾著。當(dāng)乙勾著任何一邊后，這組的另一邊的人即馬上變成乙。甲換成追這個乙。如果甲追到乙，則角色馬上互換，變成乙追甲。
將會全身弄濕!!
人數(shù)：五人以上，必須為偶數(shù)。
場地：室外。
工具：二個有洞的塑料瓶，二個沒洞的塑料瓶，一大箱的水(如在游泳池的旁邊外不用)。
適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人。
游戲方法：
1.要有會被全身弄濕的準(zhǔn)備，可內(nèi)穿游泳衣之類的。
2.分二組，先各派一人到另一方躺下(與開頭一方最好相差三公尺以上)，肚子上各放個沒洞的瓶子。
3.其余的人在另一方排成直線準(zhǔn)備。當(dāng)主持人說開始后，最前頭的那人必須用有洞的瓶子裝水，然后跑到另一方把裝好的水倒進另一人肚子上的瓶子。接著與躺在地上的人交換，原先躺在地上的人趕快把有洞的瓶子帶回去交給下一人。
4.比看那一組先把沒洞的瓶子裝滿水。
游戲注意事項：
*有洞的瓶子最好把洞打在離底有一小段距離的地方以上。
*二個有洞的瓶子必須大小一致，洞也最好在同一地方。沒洞的瓶子也必須大小一致。
擊落目標(biāo)。
人數(shù)：二十人以上。
場地：不限。
工具：大量的報紙，二個紙杯。
適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人。
游戲方法：
1.分二組。每組各聚一方，中間可用膠帶貼出分隔線。
2.每組各選出一人坐在每組的中央地帶，紙杯倒放在此人頭上。
3.每組的人必須要用報紙做出球狀物(不能太大)，當(dāng)主持人說開始后，二邊的人發(fā)球試著打落下紙杯和幫忙擋位飛來的紙球。不準(zhǔn)用手包圍紙杯，只能幫忙打落。
4.看那組的紙杯先掉則輸。
玩完必須整理場地!!!!
游戲注意事項：
*為安全起見，請勿做出超大紙球擊打?qū)Ψ?!
搶毛巾。
人數(shù)：二十人以上。
場地：不限，但場地必須夠大。
工具：一條毛巾或抹布，一個硬幣。
適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人。
游戲方法：
1.分二隊。每隊排成直線，二隊中間隔些距離。
2.每個人面向外邊方向(內(nèi)邊方向為面對面另一隊人)，手牽著手，閉眼睛。二隊的第一人面向相反方向(向內(nèi)邊)，張開眼睛。
3.主持人把一條毛巾放在二隊最后的中間位置，離二隊最后一人各有相同距離。
4.主持人坐在二隊第一人的中間。此時應(yīng)該除了第一人的眼睛是張開的外，其余的全閉上眼。主持人先告訴第一人硬幣的正反面，然后開始投擲。如果為正面，第一人必須馬上按一下下個人的手。然后不出聲的直傳下去。當(dāng)最后一人感覺到被按，必須馬上去搶奪毛巾。先得到毛巾的那人放回毛巾，走到最前頭成為第一人。沒搶到毛巾的那一人留在原位，直到搶到毛巾為止才能換到前頭。
5.看那一組最先輪完算那組贏。
(先到者先做，隨后到者隨時加入，以免早到者媔靦、遲到者尷尬)。
1.在每位客人進來時，在他背后用膠帶貼一張卡片，卡片上端印上：請寫上你看到我的第一個印象，并簽上大名。
2.在每位客人進來貼好卡片之后，熟識他的人要將他介紹給大家，請每一位先到的人，都要起身向前，介紹自己、寒暄幾句，然后在他背后的卡片上簽名并寫上對他的第一印象，也請他在你背后簽名留言。
3.(等客人差不多到齊了)請每一個人介紹坐在他右邊的人，并念出他卡片的內(nèi)容。
4.然后請被介紹者分享他聽到卡片內(nèi)容之后的感想。
步驟：
1、讓成員站成一個圈。游戲開始時，社工任意指向圈中的一個人，手不要放下來。那個人現(xiàn)在要指向圈中的另一個人，那個人再指向另一個人那個人再這樣做，依次下去。告訴大家，不允許指向已經(jīng)指著別人的人。游戲者這樣進行下去，直到每個人都指著某個人，而且沒有兩個人指向同一個人。然后大家都把手放下(為粗魯?shù)呐e止而互相道歉)。
2、現(xiàn)在，告訴大家，把目光放在剛剛指著的人身上。告訴他們，他們的工作是監(jiān)督那個人。那個人被稱為“角色模特“。
3、成員有一件工作：他們必須密切監(jiān)督他們的“角色模特”，并且學(xué)他們的動作。要求成員站著不動。只有當(dāng)他們的“角色模特”動了，他們才可以動。實際上，“角色模特”做的任何動作——咳嗽、拉手指等任何動作，成員都必須立即重復(fù)，然后站著不動(當(dāng)然，除非“角色模特”又動了一次)。
4、開始游戲，進行大約五分鐘?？赡艹霈F(xiàn)的情況是，隨處可見各種小動作。無論什么時候，當(dāng)有人做了一個動作，這個動作將會被大家轉(zhuǎn)著圈傳播開，無休止地重復(fù)下去(通常在每次重復(fù)時都會有所夸張)。最后，圈里地每個人都會搖著頭，擺著胳膊，做著鬼臉，咳嗽，咯咯地笑，更像是一群瘋子。
提問：
1、剛剛發(fā)生了什么?我們應(yīng)該站著不動。
2、有誰知道某個動作是誰發(fā)起的?(給學(xué)員一些時間，運促他們對這個或那個動作什么時候開始爭執(zhí)一會兒。事實上，在提問過程中，關(guān)于“誰先開始的”這個問題，會有很多爭論)。
3、有多少人知道，是你的“角色模特”首先開始的某個動作?(有時，成員會確信地說，“查理先拽鼻子的?！眴枂柌槔?，“你聽說是你先開始那個動作的，感到奇怪了嗎?你意識到你那么做了嗎?)。
4、要點：當(dāng)有人首先開始后，一旦其他人都這么做了，有什么麻煩嗎?
破冰游戲前的主持詞篇二十一
人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標(biāo)：
1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：
1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？2．怎樣使這些工作更容易些？3．在工作場所中，如何解決這一問題？變化：
1．讓每個人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。
適合對象：全體人員。
活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。操作程序：
1．培訓(xùn)師讓每組圍著站成一個向心圈。
2．培訓(xùn)師說：先舉起你的右手,握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一。
個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。
3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。4．如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許隊員相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進行時必須馬上封閉。討論：
三、游戲名稱：瞎子走路游戲方法：兩人一組（如a和b）。
a先閉上眼將手交給b，b可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項指引a進行。如：向前走。。邁臺階。?？鐤|西。。向左或右拐。。然后交換角色，b閉眼，a指引b分析：
1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。
2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。
四、游戲名稱：串名字游戲游戲方法：
五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無人數(shù)：兩人。
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。
六、游戲名稱：官兵捉賊。
用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個人。
方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制缺點：人數(shù)不易過多。
七、游戲名稱：拍七令用具：無人數(shù)：無限制。
方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則表演節(jié)目。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術(shù)。
八、游戲名稱：開火車用具：無。
人數(shù)：兩人以上，多多益善。
方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”，再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達(dá)意、眉目傳情。
九、游戲名稱：猜人名游戲。
適用對象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員活動目的：
訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求yes答案的過程，練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序：
1、在教室前面擺四個椅子。
2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。
3、培訓(xùn)師給坐在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。
4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。
5、現(xiàn)在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是?..嗎？”如果小組成員回答yes，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答no，他就失去機會，輪到2號發(fā)問，如此類推。
6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊。有關(guān)討論：
你認(rèn)為哪一位名人提問者最有邏輯性？如果你是名人，你會怎樣改進提問的方法？
十、游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任。
規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時，向右轉(zhuǎn)；喊二時，向左轉(zhuǎn)；喊三時，向后轉(zhuǎn)；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。
當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”
做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？
面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒。
有勇氣承認(rèn)，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收入，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬,這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當(dāng)時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這樣的事情？”這位主管說“當(dāng)時我想到了稅務(wù)申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報?！?/p>
十一、游戲名稱：猜五官游戲說明：
1、兩人面對面。
2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”
3、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子，同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。
十二、游戲名稱：交換名字。
內(nèi)容：這個游戲在于考驗人們的習(xí)性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：
（1）人數(shù)在10個人最適合；（2）參加者圍成一個圓圈坐著。
（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。
（5）當(dāng)主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起床”。（6）當(dāng)自己該回答時卻不回答，不是自己卻回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。
十三、游戲名稱：代號接龍。
內(nèi)容：這個游在于訓(xùn)練個人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：
1、人數(shù)在10個人以內(nèi)最適合。
2、參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。
4、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“。
1、2”，其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思。
5、2號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“。
2、5”的話，2當(dāng)時就是自己的代號，5則是自己想傳達(dá)者的代號，此數(shù)字可以自由選擇。
6、如此一直進行比賽。
7、如果自己的代號被叫到而沒有回答的人，就要做鬼。
8、鬼的代號是從1開始，所以當(dāng)鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。
十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞游戲步驟：
3、游戲規(guī)則：
上
（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準(zhǔn)確；”
3）比賽進行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。小組討論：
2、四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？
十五、游戲名稱：找變化。
1、找一個你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)。
2、背對背,給你們3分鐘,在身上做3個變化。
3、回過頭,彼此找找對方的變化。
4、再背對背,給你們3分鐘,在身上做10個變化。
5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出10個變化的,請舉手。
十六、游戲名稱：責(zé)任。
1、每隊4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；游戲點評：
1、如何看待責(zé)任？
2、當(dāng)別人失敗的時候，有沒有抱怨？
3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？
十七、游戲名稱：圓球游戲游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球。
2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次，額外加10秒培訓(xùn)師必讀：
1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時間變得更短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）培訓(xùn)師點評：
有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！
通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。
對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就容易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。
十八、游戲名稱：銜紙杯傳水。
杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。
十九、游戲名稱：溝通能力形式：20人左右最為合適時間：15分鐘。
材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的a4紙（廢紙亦可）適用對象：所有學(xué)員活動目的：
1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙。
—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來—睜開眼睛,把紙打開，培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。
3、這時培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可以問問題。有關(guān)討論：
完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）。
完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程）。
二十、大風(fēng)吹小風(fēng)吹臺風(fēng)吹。
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