小班周教學計劃周(熱門20篇)

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小班周教學計劃周(熱門20篇)
時間:2023-11-17 18:30:13     小編:XY字客

一個周密的計劃可以讓我們充分利用時間,提高工作和學習的效率。制定計劃時,我們可以向他人請教和尋求幫助,汲取更多的智慧和經(jīng)驗。一起來看看這些計劃范文,或許能夠給我們提供一些新的思路和方法。

小班周教學計劃周篇一

小班的美術是以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以玩色為主,強調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗,引導孩子主動觀察、分析孩子各種情況準確把握,在適當時候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進孩子個性的發(fā)展。

形式:水粉畫,拓印,染紙等彩畫……。

手工:以泥工和紙工為主。學習團搓壓扁基本技法和撕貼技法。

以教材內(nèi)容基本內(nèi)容,根據(jù)孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內(nèi)容。以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創(chuàng)造潛能。

(一)歌唱活動。

1.喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢。

2.能聽前奏整齊地開始,音域一般在1—6。

3.初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

4.學習為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞,體驗創(chuàng)造性地參與歌唱活動的快樂。

(二)韻律活動。

1.喜歡參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音樂做簡單律動。

2.基本能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。

3.學習用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。

4.能自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。

(三)節(jié)奏活動。

1.喜歡玩弄打擊樂器,感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的打擊樂器不同的音色,喜歡參與集體的演奏活動。

2.學習遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。

3.能獨立地隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏,能參加兩至三種樂器的齊奏,學習看指揮開始和結束演奏。

4.大膽地用樂器演奏表達對音樂的感受。能創(chuàng)造性地變化演奏方案,體驗節(jié)奏活動的樂趣。

(四)欣賞活動。

1.喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2.努力聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。

3.體驗典型的舞曲、勞動音樂等不同類型音樂的特點。

4.喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動,進行多種方式的創(chuàng)造性表達。

5.能在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

小班周教學計劃周篇二

1、通過朗誦詩歌,初步領略問答歌的結構特點和語言風格。

2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌,讀出問句的語調(diào)。

3、鞏固有關的知識。

1、節(jié)奏卡片。

2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

3、課件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領和生活習性。

1、游戲《小蜂窩》。問:是誰飛走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飛來了。

2、出示節(jié)奏卡片,引導幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片,引導幼兒按語言節(jié)奏說出:xx飛來了,歡迎xx的句子。

3、創(chuàng)設情景,理解詩歌內(nèi)容。請小朋友說說都有誰?它們都有什么樣的本領和特點。通過幼兒討論,教師總結四這種昆蟲的本領。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導幼兒觀看課件。

4、游戲《看誰飛的快》,按照飛蟲不同的特點飛到相應的圖片旁。

5、學習詩歌,教師結合圖片提問,幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀,教師注意讀出疑問句的語調(diào)。

6、分段欣賞,指導幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

7、將幼兒分為兩大組,一組讀問句,一組讀答句。

8、創(chuàng)編:結合以上學習的形式教師引導幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》什么圓圓紅彤彤?太陽圓圓紅彤彤。什么圓圓響咚咚?小鼓圓圓響咚咚。什么圓圓蹦蹦跳?皮球圓圓蹦蹦跳。什么圓圓空中飄?氣球圓圓飄空中。

小班周教學計劃周篇三

班級:一年(1)班????????????????教師:楊海鷗。

指導思想:

“小班化教學”這種形式的產(chǎn)生順應了素質教育的需要,它為學生提供了相對平等的受教育氛圍,讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內(nèi)涵是:在班容量意義上,每班學額數(shù)最多不超過36人,平均每班配備約3.5名教師,師生比控制在1∶10以內(nèi),這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數(shù)少的優(yōu)勢,又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模,營造一個合適的教學氛圍。

實施辦法:

小班化的“小”主要體現(xiàn)在人數(shù)的少上,不僅人數(shù)少,從師資、教學設備、環(huán)境的設置上都應該體現(xiàn)一個“精”字。它擁有了比較優(yōu)越的物質條件,但同時我們應該看到它應該具有更加精致的“軟”環(huán)境,如何創(chuàng)設這樣的“軟”環(huán)境,我想就幾個問題談談自己的想法:

一、?環(huán)境設置要有特色,適合學生的個性發(fā)展。

作文。

都可以為學生做一展示。另外,墻壁上設計學生喜歡的圖畫,文字,讓教室真正成為熏陶學生的知識樂園。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學生的個性培養(yǎng)這一主導思想,讓學生看著舒服,用著愉快。

二、?教學要有特色,促進學生的個性發(fā)展。

在現(xiàn)代教育理念的指引下,創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式,緊緊圍繞學生的個性發(fā)展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據(jù)學生的個體差異,實施因材施教,加強對個別學生的個別指導。

小班化教學創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的教學模式,教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動,師生互動,不斷的轉換師生的角色,發(fā)揮學生的主體能動性,最大限度使課堂教學走向開放。這里應該特別注重小組合作教學與個別教學相結合的研究。一方面根據(jù)學生的個體差異進行異質分組,使小組成員合理搭配,在教學中充分調(diào)動每一個學生的積極主動性,讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性,教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價,使學生在小組中自主活動,互助活動,發(fā)揮學生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時,照顧每一個學生的差異情況,實施個別教學的策略。根據(jù)學生的具體情況進行采用不同的方式方法,尊重、激勵學生,保護好每一個學生的自尊心,使他們的個性得到健康發(fā)展。

三,加強課外實踐,張揚學生的個性。

學生的個性發(fā)展是在實踐活動中培養(yǎng)的,是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的,教師應該為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,使學生的個性得到進一步的張揚。小班化教學由于人數(shù)較少,學生的課外實踐活動容易組織,所以教師在課堂教學之余,組織好學生從課內(nèi)走向課外,通過各種活動培養(yǎng)學生實踐能力,同時為學生搭建展示的舞臺,把學生在實踐中的所做所想通過。

日記。

板報故事會讀書匯報等等形式展示出來。鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解,尤其要鼓勵學生的創(chuàng)新思維。教師在實踐中還應注意分析學生的個性,分析潛能沒有發(fā)展的原因,調(diào)動內(nèi)因,讓學生自己對自己不滿,自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時還應特別注意那些成績平平,在集體中毫不起眼的學生,為他們提供一個施展身手的機會,顯露才華的舞臺,使他們建立起自信,讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮。

“小班化教學”這種形式的產(chǎn)生順應了素質教育的需要,它為學生提供了相對平等的受教育氛圍,讓受教育者能比較充分地享受教育資源。小班化教學具有大班教學無法比擬的優(yōu)勢,學生人員少使教育教學環(huán)節(jié)緊湊,節(jié)奏加快,周期縮短,為學生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間。

小班周教學計劃周篇四

本班共有幼兒25人,其中男15人,女10人,幼兒年齡小,都是新入園,對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生,針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓練,從一點一滴抓起,注意培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗,勇敢堅強的性格。

1、培養(yǎng)傾聽行為。

學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交流,愿意在集體目前講話。

2、發(fā)展表述行為。

表述是以一定的語言內(nèi)容,語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為。

3、欣賞文學作品行為。

4、早期閱讀行為培養(yǎng)。

小班早期閱讀目標是:喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。

1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。

2、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展語言表達能力和思想能力。

3、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美。

1、操作與游戲。

小班上學期,尤其是學期初,所選擇作品很多是手指兒歌,一邊玩手指游戲,邊學兒歌做動作,便于掌握兒歌內(nèi)容,同時增加趣味性。

2、談話與講述。

小班幼兒的理解水平比較低,對故事情節(jié),作品主題理解會出現(xiàn)困難,集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解。

3、戲劇表演。

幼兒學習文學作品,還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品,來感受表演的愉悅,體驗角色扮演的樂趣。

4、前閱讀、前識字和前書。

有些作品適合進行閱讀前識字,并通過這種活動加深對作品的理解與感知。

1、大拇歌。

2、小兔乖乖。

3、拉大鋸。

4、許多許多刺。

5、蟲蟲飛。

6、小花狗與大石頭。

7、點點愛去幼兒園。

8、拔蘿卜。

9、小板凳歪歪。

10、小兔踩蘑菇。

11、月亮月亮巴巴。

12、小蛇多多。

13、秋媽媽與果娃娃。

14、逗。

15、七彩象。

16、灰灰先生。

17、灰灰先生、下雪了、捏面人、尖尖角、花燈。

18、一起睡著了。

小班周教學計劃周篇五

2、學會自己洗手,使用自己的毛巾、手絹,小班上學期各月目標及分析。學習整理自己使用過的學具、玩具。生活用品,懂得將用過的東西放回原處。

3、學習正確地進餐。逐步養(yǎng)成喝水的習慣。學習姿勢正確地獨立入睡,在老師的幫助下,逐漸學會獨立入廁,學會穿簡單的衣服、鞋襪。

4、學習安全使用玩具、用具、器械。知道避開日常生活中能出現(xiàn)的危險情況。

6、喜歡參加體育活動,在游戲中學習走、跑、跳等基本動作。

7、學習選擇自己喜歡的器械、材料進行游戲,感受體育活動的樂趣。

8、學習模仿操。能按音樂節(jié)拍做操。

1、能參加自己喜歡的集體游戲和活動;

2、知道自己是幼兒園的小朋友,認識同伴、老師;

3、學習禮貌用語,幼教文案《小班上學期各月目標及分析》。學習如何關心、幫助他人;

4、學習選擇玩具、材料;

5、學習自己的事自己做,不依賴成人;

6、在游戲中懂得愛護玩具;

7、在成人的幫助下,了解日常生活活動的常規(guī);

8、學習辨別性別;

9、認識參與節(jié)目活動。

1、喜歡小動物,愿意關心動植物;

2、對于雨雪等自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,感知自然想象的典型特征;

3、在生活中常見的各類不同的大小、顏色、形狀,感興趣;

4、在操作和游戲活動中,學習按物體的名稱、顏色或某一特征進行分類、排序;

5、在老師的引導下,學習用語言簡單的表達感知。

1、學會傾聽老師和同伴講話;

2、學說普通話,在老師的鼓勵下愿意在集體面前講話;

3、在老師引導下能魚老師,同伴交流,學習用簡短語言表達自己的意思;

4、能回答別人提出的問題;

5、喜歡聽故事、兒歌等文學作品,初步理解其表達的意思,愿意表演兒歌等作品;

6、在老師的引導下學習看書的方法,理解其主要內(nèi)容;

7、了解與自己生活有關的簡單標記。

1、對藝術活動感興趣,在老師的引導下學習欣賞美術作品、兒童歌曲及樂曲;

5、學習自然聲音唱歌,不喊唱。

小班周教學計劃周篇六

畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。

嘗試畫圓圈。

體驗畫畫的快樂。

一、導入,回憶圣誕聯(lián)歡會。

1.提示幼兒描述圣誕老人的形象。

——圣誕聯(lián)歡會上寶寶們看到誰了呀?

——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎?

二、出示帽子,幼兒自由討論。

——畫幾個圓圈吧。(教師示范)。

——大家看,這些圓圈像什么呢?

——你們想不想也來畫圓圈呢?我們一起來試試吧。(幼兒徒手跟著老師畫圓)。

三、幼兒動手操作。

1.幼兒操作,教師巡回觀察指導。

——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈,可以畫得大一點,也可以畫得小一點,還可以在圓圈上添一點東西,或者連起來也可以的。

2.幼兒作品展示。

——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。

——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。

小班周教學計劃周篇七

活動目標:

了解童謠內(nèi)容,感受詩的優(yōu)美意境。

學習背誦兒歌,嘗試模仿兒歌的句型進行創(chuàng)作。

活動準備:

教學海報、各類動物圖片、果蔬圖片、彩色紙板等。

活動過程:

對話介紹活動。

孩子們喜歡做夢嗎?今天有幾個小客人。

他們也做夢。

(把草牽出來,讓孩子猜猜草做了什么夢,孩子回答。)。

老師小結:剛才小曹告訴老師,他剛剛做了一個夢。

他夢見自己有兩條腿,在青草上跑來跑去。

孩子們說,小曹的夢是什么顏色的?引出《綠綠的》,說得好,“小草的愛情夢,夢就是綠綠的”。

給我看看小花,老師:是誰?這是個好句子?小花做過什么樣的夢?請回答。

師小結:小花有一個夢想,他是與蝴蝶在紅色花園跳舞!請用一個好句子說“小花愛做是一個夢,而這個夢是紅色的”。

老師:看,還有一位小客人(出示白云的照片)。

白云會有什么顏色的夢?藍色和白色,說得好,“白云喜歡做夢,夢就是藍藍的?!?。

給我看看嬰兒的照片。

老師:他也睡著了。

他也做了一個夢。

老師讓孩子們討論。

孩子們的夢想是紅色、藍色、粉色和各種顏色。

我們該怎么說?總而言之,《小朋友》愛做夢,夢是五彩繽紛的。

師小結:剛才小客人在做夢的是誰?有草,小花,白云,孩子。

我們用一首好詩來表達,用音樂朗誦《彩色的夢》。

老師:聽了老師和孩子們的詩,你覺得這些詩好嗎?有很多朋友像做夢一樣,看看他們是誰?(展示各種圖片,老師示范)我要把美麗的夢送給蜜蜂寶寶,摘下蜜蜂,背誦“小蜜蜂愛做夢,夢是五彩繽紛的”。

老師:你想把你的夢想給誰?

每個孩子都選了一個,然后說他們做了什么樣的夢。

請寫詩。

拿出各種顏色的紙,讓孩子把你的朋友送到他的夢里。

老師和孩子們一起創(chuàng)作詩歌。

教師總結。

老師:老師也想做夢。

孩子們做夢嗎?讓我們閉上眼睛。

孩子們睡著了,做了一個美麗的夢。

讓我們醒來,擁抱你的搭檔和老師。

老師希望你每天都能有一個美麗的夢。

小班周教學計劃周篇八

通過前一階段室內(nèi)寫生課的學習,訓練了學生細心觀察身邊事物的能力,發(fā)現(xiàn)生活中的美,并運用油畫棒和水粉等形式來表現(xiàn)。然而,也從中發(fā)現(xiàn)了一些問題,如缺乏生活體驗和生活記憶,細心觀察事物的能力不夠等,基于這點考慮,本階段的兒童創(chuàng)作畫,展示幾個命題,幾組資料,經(jīng)過構思取舍、加工、變化,形成一幅漂亮的兒童創(chuàng)作畫。

1.有意識的培養(yǎng)學生主動地體驗生活、參與生活、記憶生活。

2.掌握一定的搭配色彩的技巧(補色對比),細膩的涂色方法。

3.培養(yǎng)孩子耐心、細心的良好做事習慣。

課時及畫幅:(每一個命題需要2課時,即兩周,4開紙張畫幅)。

教學準備:以“市場”為題材的參考資料、鉛筆、橡皮、記號筆(大、小)、水粉顏料、調(diào)色板、水桶、清水。

市場,每個孩子都會從路過的繁華街區(qū)看到,人行道上擺滿了出售各種手工藝品、觀賞小動物、飲料、日用小百貨、蔬菜等商品的小攤,有些賣玩具的還在人行道上邊叫賣邊表演,有些甚至專門設套拿假貨坑騙群眾,惹得行人紛紛駐足圍觀,這些現(xiàn)象的組合便形成了一個偌大的自由交易場所,原本還算寬闊的人行道變得雜亂、擁擠不堪。

主要教學內(nèi)容:市場的'特點是人多、物多(按類別擺置),在處理構圖上應注意人物和物品的遮擋關系,以更好地表現(xiàn)畫面層次感;每一個人物的神態(tài)、動作、服飾都各不相同,在繪畫時,粗筆和細筆相互交錯,穿插對比,使得畫面主次分明;至于色彩方面,主要把握畫面內(nèi)容和背景有明顯的色調(diào)區(qū)分。

教學準備:以“舞獅或舞龍”為題材的參考資料、鉛筆、橡皮、記號筆(大、小)、水粉顏料、調(diào)色板、水桶、清水。

"社火"亦稱"射虎",是我國西北地區(qū)古老的民間藝術形式。是指在祭祀或節(jié)日里迎神賽會上的各種雜戲、雜耍的表演?;鹁哂屑t火、熱鬧之意。

社火產(chǎn)生的年代相當久遠,它是隨著古老的祭祀活動而逐漸形成的。遠古時的人類正處于幼稚時期,生產(chǎn)力極其低下,原始先民們對人類的生死及自然界里的許多現(xiàn)象如對日月變幻、災荒等既不能抗拒,也不可能理解,只能幻想借助于超自然的力量來主宰它,于是創(chuàng)造出各種各樣的神。當社會生產(chǎn)由漁獵轉入農(nóng)耕,土地便成了人類賴以生存的基礎,于是渴望風調(diào)雨順、農(nóng)作豐收或驅鬼逐疫的祈禱性祭祀活動便產(chǎn)生了?!抖Y記!祭法》中載:"共工氏之霸九州也,其子曰后土,能平九州,故祀以為社。"這里面還有一個神話故事呢!相傳水神共工的兒子勾龍是社神。共工長得人臉蛇身,滿頭紅發(fā),性格暴烈好戰(zhàn)。一次他和祝融(傳說火神)作戰(zhàn),一怒之下頭觸不周山,竟把撐天的柱子碰斷,頓時天崩地裂,洪水泛濫,多虧女媧煉了五彩石及時把天補好。勾龍見父親闖下大禍,心理非常難過,于是把九州大裂縫一一填平。黃帝見狀,便封他為"后土",讓他丈量并掌管土地,從此勾龍便成為人們祭祀的社神。民俗學家顧頡剛先生在《古史辯第一冊首序》中是這樣記述社的:"社是土地之神,從天子到庶民立有不等的社。"……鄉(xiāng)村祭神的結會,迎神送宗的廟會,朝頂進香的香會,都是社會的變相。

社火的種類,包括地社火,背社火,抬社火,車社火,馬社火,高芯社火,高蹺社火,血社火,山社火,舞獅或舞龍,唱社火,丑社火等等。

主要教學內(nèi)容:在“舞獅或舞龍”的參考資料基礎上,講述一些關于中國傳統(tǒng)“社火”的歷史,以及孩子生活中能看到或已經(jīng)看到的“社火”活動。一方面了解傳統(tǒng)文化;另一方面觀察生活中的細節(jié);以激發(fā)學生的興趣。從“龍或獅”的“舞”姿中觀察發(fā)現(xiàn)細微的遮擋和穿插關系,畫面的“活”氣通過大的龍獅身體線條和稍小的人物對比表現(xiàn)。

教學準備:以“我在馬路邊”為題材的參考資料、鉛筆、橡皮、記號筆(大、小)、水粉顏料、調(diào)色板、水桶、清水。

兒時,有這樣一首耳熟能詳?shù)母枨?/p>

“我在馬路邊撿到一分錢,。

把它交到警察叔叔手里邊,

叔叔拿著錢,

對我把頭點,我高興地說了聲:”叔叔,再見”.。

歌曲中展現(xiàn)了大馬路上發(fā)生的一個場景,而這種美德及小中見大的行為在當今社會中已經(jīng)不多見了。因此,此命題旨在喚起孩子們曾經(jīng)拾金不昧的美德,以及觀察和篩選生活中的細節(jié)場景,從而打開他們內(nèi)心對生活片斷的記憶之門。

主要教學內(nèi)容:分析和引導孩子觀察“熱鬧的大馬路”,分別從馬路上“動態(tài)”和“靜態(tài)”的人、物來分析、舉例、講解,如馬路旁的建筑、路燈、綠化植物等,馬路上的人物、交通工具等等,重在突出“熱鬧”。學習中貫穿簡單的“透視”知識,使畫面更具空間感。在色彩技巧方面,熟練調(diào)色突出主體物,并清晰的知道對比色在畫面中的應用(位置和面積)。

小班周教學計劃周篇九

我班現(xiàn)有幼兒名,男小朋友名,女小朋友名,其中三歲段的有名,四歲段的有名。本班的小朋友是陸陸續(xù)續(xù)入園的,各種常規(guī)習慣和學習現(xiàn)狀參差不齊,本學期將繼續(xù)加強常規(guī)教育。

(一)、身體發(fā)展:

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走,聽信號向指定方向跑,學會雙腳原地向上跳。

2、學習一套徒手操和模仿操。

3、會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的'洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人幫助下學會穿脫鞋子,并能放在指定的地方。

4、知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫,上下樓時不推擠。

5、在成人的指導下,不到危險場所玩耍,不跟陌生人走。

(二)、認知發(fā)展:

1、認識幾種常見的動物,知道名稱及明顯的外型,知道動物是人類的好朋友,教育幼兒愛護動物。

2、熟悉周圍環(huán)境,知道自己和同伴的名字,幼兒園的名字。

3、認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。

4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂,喜歡美麗的顏色和形狀,學做一些模仿動作,

5、初步認識幾種美術材料和工具,認識紅、黃、藍基本色調(diào)。

6、在成人指導下,能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。

7、區(qū)別“1”和許多,比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。

8、能傾聽和聽懂語言,學習用簡短詞句表達自己的要求。

(三)、社會性發(fā)展。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,喜歡和小伙伴一起玩耍,喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。

3、學說禮貌用語:“早”“好”“對不起”等,不爭奪獨占玩具,不拿別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話,樂意參加集體活動。

5、培養(yǎng)幼兒能聽懂并學說普通話。

1、通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié),教幼兒認識自己的標記,并督促正確使用標記。

2、通過體育游戲:跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等,結合課間活動的開展,促進幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展,增強幼兒體質。

3、在進餐、午睡環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。

4、通過美術活動:美麗的顏色、粘貼:魚、手指點畫:小刺猬背果果、音樂活動:我上幼兒園、律動:小鳥飛、泥工活動等,培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。

5、通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等,培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,并感受節(jié)日歡樂氣氛。

6、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,結合語言教研的目標開展一系列語言活動,如:有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等,培養(yǎng)幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿。

7、通過角色游戲的開展,教幼兒理解角色內(nèi)容,并能用動作和語言表現(xiàn)角色。

8、通過區(qū)角活動的開展,培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作意識,知道與同伴、老師在一起。

9、開展蒙氏數(shù)學的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念,以及對顏色、形狀、大小、長短等認識,對數(shù)學活動有興趣。

1、根據(jù)幼兒年齡特點制定活動計劃,遵守作息時間,保證每天戶外活動2小時。

2、幼兒提供適宜、安全的活動器械,做到人手一件。本學期中,我們將在部分戶外活動時間訓練幼兒拍球的技能。

3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。教會幼兒正確保護眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。

4、堅持參加冬季早鍛煉,鼓勵幼兒天冷我不怕,天天堅持上幼兒園。

1、做好幼兒的體檢工作及預防工作。

2、向家長及時宣傳計劃免疫程序外疫苗的工作。

3、嚴格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項要求,幼兒物品專人專用,保持室內(nèi)空氣清新。加強衛(wèi)生消毒工作。

1、班級人員互相團結,分工合作。

2、班長應嚴格要求自己,以身作則,事事以《幼兒園職工守則》為行為標準,形成良好的師德師風,要求教師思想態(tài)度端正、積極向上。

3、對幼兒有愛心,盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒.

4、對待家長熱情、耐心。不向家長索要禮物或收授禮品。

5、重視保育工作,天氣逐漸變暖,但早晚溫差大,幼兒衣服的增減很重要,請家長帶一件背心放在幼兒園,以便視情況給幼兒添加。

6、重視體弱兒的日常照料工作,做好活動中的保育工作。

7、每個星期一定期召開一次班級會議,回顧一星期工作,找出工作中的欠缺點,討論本星期的工作重點.

8、孩子能做的事,堅持讓孩子自己做。用餐加強餐前教育,利用餐前故事進行引導。

10、進行一次生活方面的能力比賽活動。

1、每月建立幼兒評估,爭取做到每月都能與每位幼兒家長做到書面溝通和了解。

2、定期召開兩次家長會,家長開放日每月一次,使家長能親身體會幼兒在園的生活。

3、通過家長園地的開展,及時向家長宣傳育兒知識及幼兒園及班級大小事。

4、建立家園互動專欄,使家長對班級教育教學活動有充分了解。

5、鼓勵家長積極參加園內(nèi)及班級的活動,使家長成為小二班真正的一名成員。并積極投稿,參加家長學校的活動。

6、為了提高出勤率,我們將會開展豐富多彩的活動吸引幼兒。用真愛對待每個孩子。

小班周教學計劃周篇十

春天是萬物復蘇的季節(jié),在幼兒的周圍,大自然中,處處都表現(xiàn)出生機勃勃,變化萬千:紅紅的花、綠綠的草,枝頭的嫩芽、春天多么美!在本主題中,教師將努力創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與大自然的花草樹木互動,結識更多植物朋友,了解相關的植物知識,知道植物的一些特殊作用(如凈化空氣,入藥、食用等),植物與我們的生活有著密切的關系。讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛植物、喜愛大自然。

第一周第二周。

一、古詩:春曉一、名曲欣賞:楊柳青。

二、科學:不同的蘿卜二、體育:球兒滾得快。

三、詩歌:春風三、兒歌:迎春花。

四、童話:糖果雨四、童話:一朵小花。

五、數(shù)學:春天的花環(huán)五、數(shù)學:春游去。

六、科學:春天來了六、科學:認識馬蘭。

七、歌曲:春天來了七、欣賞:大樹媽媽。

八、歌曲:春雨沙沙八、歌曲:蜜蜂做工。

九、手指點畫:桃花九、棉簽畫:柳樹。

第三周第四周。

一、古詩:清明一、名曲欣賞:郊游。

二、健康:這樣玩危險二、體育:螞蟻搬豆。

三、詩歌:輕輕地三、詩歌:小雨點。

四、看圖講述:花草樹木笑了四、繪本故事:小種子。

五、數(shù)學:買花五、數(shù)學:給小動物吃點心。

六、專題活動:春來野菜香六、實踐活動:洋蔥和大蒜。

七、音樂游戲:小兔子捉迷藏七、音樂游戲:蝴蝶找花。

八、紙團印畫:花草地八、律動:小鳥飛來了。

小班周教學計劃周篇十一

本學期我班。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標:

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。

同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。

2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調(diào)整心態(tài),適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學期由我擔任暫時班長職務,因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達成一致,團結協(xié)作,決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務水平和自身的`素質。

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計劃。學習模仿操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動。

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī):

1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)。

2.安靜就坐,愉快進餐,學會餐后擦嘴、漱口。

3.安靜就寢,睡姿正確。

德育:

1、讓幼兒學習兒歌,對幼兒進行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。

安全:

新生幼兒剛剛入園,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。

10月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:保教:

1、環(huán)境布置,更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒,進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。

5、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī):

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。

德育:

1、教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓;

2、教育幼兒要愛護花草樹木,不摘花;

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣;

4、教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩。

安全:

帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。

11月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1、環(huán)境布置,提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認一認,說一說。

2、組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽。

4、繼續(xù)開展課題活動。

5、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī):

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育:

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;

2、知道同伴間要團結友愛,相互幫助。

安全:

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1、環(huán)境創(chuàng)設,布置手帕專欄,供幼兒欣賞。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,開設娃娃家的同時,同時開設“小吃店”,培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。

3、鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。]。

常規(guī):

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

德育:

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣;

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全:

1、戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動。

3、復習主題活動。

常規(guī):

1、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。

2、學會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。

2、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

德育:

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全:

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

小班周教學計劃周篇十二

1、幼兒建立最基礎的生活常規(guī),引導幼兒按自己的標記使用自己的物品。

2、穩(wěn)定幼兒入園情緒,通過教師的表演和組織各種生動的教育活動轉移寶寶的注意力,減少寶寶的哭鬧。

3、及時保證寶寶一定的飲水量,以免幼兒哭鬧而導致身體缺水。

4、讓幼兒初步了解在集體活動中不離開教書。

第一周:本周主要注重減少寶寶因陌生而產(chǎn)生的哭鬧現(xiàn)象及幼兒常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒盡快適應幼兒園生活環(huán)境。

第二周:接待一些讓剛入園的新孩子,讓這些新孩子也慢慢的適應幼兒園,融入到班集體。

第三周:語言:《上學精神好》《愛畫畫的小黑》。

數(shù)學:《找同伴》《采花蜜》。

識字:《老師早》《我的老師本領大》。

英語:《let'schant》《let'slearn》。

我的數(shù)學:《認識高矮》《認識粗細》。

科學:《春天來了》。

生活健康:《開學了》。

藝術:《春天歌》。

社會:《愛心花園》。

禮儀:《上幼兒園》。

第四周:數(shù)學:《美麗的花兒》《花花床》。

科學:《春天的訊息》。

英語:《let'slearn》。

我的數(shù)學:《高矮排序》。

識字:《握握手》《愛護小草》。

生活健康:《不怕看醫(yī)生》。

語言:《快樂花園》《含羞草》。

藝術:《小小蛋兒把門開》。

社會:《花兒對你說》。

禮儀:《升國旗》。

小班周教學計劃周篇十三

我們班的孩子們經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī);上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指導進行游戲,主動參與活動。經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績。

(一)、國學禮儀貫穿本期教學。教育部在《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出:“教育要充分利用社會資源,引領幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,越是民族的越是有生命力?!泵芍善谑呛荜P鍵的教育時機。因此,對于蒙稚階段的國學禮儀教育時機是非常關鍵的,不容錯過。具體涉及內(nèi)容如下:

1、創(chuàng)設體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育特色的幼兒園環(huán)境,幫助幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化魅力。

2、通過學習能讓幼兒了解中國文化,并能將中國文明禮儀貫穿于國學課程中。

3、培養(yǎng)幼兒講國學禮儀故事的能力。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。

5、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。

(二)、提高幼兒學習能力

1、開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

2、豐富創(chuàng)造教學游戲內(nèi)容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。

3、利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。

4、利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

(三)、規(guī)范幼兒一日生活制度。

1、日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。

2、學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

3、增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。

4、教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。

5、體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每月保持至少一次的親子活動,搞好孩子與家長的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

禮貌常規(guī):引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

衛(wèi)生常規(guī):每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上、地上。

就餐午睡常規(guī):就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。

上課常規(guī):要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。課間游戲常規(guī):教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。

愛護公物常規(guī):教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。

3、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

4、在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。

5、開展豐富的`戶外活動,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經(jīng)常感冒、生病。

6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

7、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。

8、國學傳統(tǒng)文化,以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古詩》為主要內(nèi)容的教學內(nèi)容,是中國傳統(tǒng)文化的精華。國學經(jīng)典著作集中體現(xiàn)該領域的基本特征。因而,我們可以通過學習幼兒國學經(jīng)典,把傳統(tǒng)文化的精髓從娃娃抓起并傳承下去。

小班周教學計劃周篇十四

飛向天空是人類一直以來的愿望。在這一愿望的驅使下,人類不斷探索、不斷實踐,逐步實現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的愿望來源于人類擺脫自身的局限、達到自由自在境界的渴求。幼兒因為自身行動能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失。

激發(fā)朦朧模糊的渴求意向,使之升華為鮮明具體的“飛天”理想,并進行順勢引導,讓幼兒的創(chuàng)造想像以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認識都獲得發(fā)展,正是“我想飛”這一主題活動需要實現(xiàn)的意圖。

主題脈絡中的第一個集體活動借助“小紙人”這一象征性的童話形象,使幼兒感受到:飛上天空,看看太陽、月亮和星星的愿望是那么吸引人;為了這一愿望可能遭受挫折和失敗,可能被譏諷為“傻透了”,但小紙人卻始終義無反顧。在小紙人形象為幼兒所認同喜愛之際,飛天理想及其為實現(xiàn)理想而努力的堅定態(tài)度、勇敢精神、鍥而不舍的行動也就潛入了幼兒心靈。主題脈絡的主旋律在此基調(diào)上豐富生動地演繹著、展現(xiàn)著。

“我想飛”是一個從“飛行”切入的主題,其更深層的內(nèi)涵卻是:將朦朧的渴求升為理想以及如何為實現(xiàn)理想而努力。

1、萌生飛向天空的愿望,感受“小紙人”為實現(xiàn)心愿不懈追求的態(tài)度以及行為。

2、嘗試獨立制作,學會解決困難。初步感受飛飛蟲“飛行”的原理,體驗合作游戲的快樂。

3、能控制身體動作的速度、強度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。

4、學唱歌曲,根據(jù)樂曲創(chuàng)編簡單的動作,感受向往星空,飛向天空的快樂情緒。

5、通過知識小品,了解乘飛機的感受。進行情景表演,表現(xiàn)乘飛機的情形。

6、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領悟堅持才會成功的道理。

7、觀察小鳥并畫出鳥的不同姿態(tài)。

1、乘坐過飛機的家長可與孩子交流坐飛機的感受,幫助孩子獲得間接經(jīng)驗。

2、與孩子一起學折不同的紙飛機,鼓勵孩子改進自己的飛機,使飛機飛得更遠。

3、家長與孩子一同玩“開飛機”的親子游戲。

4、家長與孩子一起通過查找圖書、網(wǎng)上瀏覽等方式手機有關飛行、飛行器、太空、外星人的資料。

語言:《想飛的矮房子》《餡餅里包了一塊天》。

美術:《月亮像什么》。

社會:《我想飛》。

音樂:《和星星跳舞》《粉刷匠》。

數(shù)學:《會飛和不會飛》。

美工:《飛飛蟲》。

科學:《小燕子和它的朋友》。

健康:《飛飛城》。

語言:《青蛙飛行員》《雞婆婆找牙》。

美術:《飛翔的鳥》。

社會:《第一次坐飛機》。

音樂:《乘火箭上天》《上學歌》。

數(shù)學:《飛行玩具》。

美工:《怎樣讓紙飛起來》。

科學:《飛機比武大會》。

健康:《太空幻想排隊》。

小班周教學計劃周篇十五

新的學期開始了,我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝,年齡的為3周歲左右,最小的為2.3周歲左右,對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解,大部分孩子的生活均不能自理,說話口齒不是很清晰,大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,新入園的孩子對幼兒園感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較多,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園,逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,使孩子們盡快適應集體生活,本學期我班將從常規(guī)訓練、生活、衛(wèi)生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大,因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時小便,拉粑粑:如自己穿衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確地小便、拉粑粑的方法,如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗,小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩(wěn)定,有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接,因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難,老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐,并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,小班孩子在睡覺的時候做到一看二摸三提醒,睡覺后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,并隨時查看孩子入睡情況,并作出詳細記錄,托班孩子因為年齡小,身體比較弱,在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作,加強孩子的飲水量,隨時關注孩子的身體情況,并及時作出適當處理。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,幼兒進園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差,因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽琴聲回座位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通,利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,認真建立幼兒成長檔案,及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議,認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意,利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;每周定期巡視班級,及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,及時消除隱患,隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。

總之,我們的工作就是這么繁瑣,但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師的心愿。

小班周教學計劃周篇十六

美術活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們比較喜歡的活動。愛因斯坦也認為,“興趣是最好的老師”,有了興趣孩子們在活動中就能體驗到快樂。俗話說得好“人逢喜事精神爽”道出了心理學上的一個重要道理,在快樂的心情下,思維活動得以順利展開,追求真知的毅力得以萌發(fā),記憶力也就增強,最感興趣的事“記得快,不易忘”。因此,我們在小班開展快樂美術教學。教師要做的是尊重幼兒的興趣,并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容,使幼兒獲得有關經(jīng)驗,體驗成功,樹立自信心。在教學的過程中,我多了給孩子們觀察、欣賞的時間,讓他們在觀察,欣賞的同時,去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。因為有時候幼兒對課本安排的內(nèi)容不感興趣,或者他有更想畫的東西,所以我多給了他們一些自由作畫的時間,如果有不會畫的可以問老師,我再教他們。在這樣的課上,能滿足幼兒的興趣和需要,幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫,可以使幼兒在各場合自發(fā)地,旁若無人地畫,并長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,畫完一張還想畫。而且,對于自己想畫的東西學起來也快。

除了興趣和直接經(jīng)驗以外,幼兒美術活動離不開教師的指導。《幼兒園課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動?!边@就肯定了藝術在幼兒園實施素質教育中的作用。而美術活動是藝術教育的重要組成部分,學前美術教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術素質和能力,塑造幼兒活潑開朗的個性,促進幼兒全面和諧的發(fā)展。

隨著幼教改革的深入,“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術活動中,很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導”的教學方式,注重給幼兒主動發(fā)展的空間,鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創(chuàng)造潛能。

小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中,他們的思想境界還處在涂鴉階段,他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀,只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術活動看作是一種游戲。因此,面對年齡較小幼兒開展美術活動前,要更新觀念,首先要把美術活動看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動,特別是小班幼兒,更離不開游戲。因此創(chuàng)設一個良好的游戲環(huán)境對幼兒開展美術活動是非常重要的。小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗較少,他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。

因此本學期計劃在培養(yǎng)幼兒對美術的興趣的基礎上,將注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導為主,強調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗,并與其他教師在交流中多了解孩子,主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握,在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進幼兒個性的發(fā)展。主要方式是涂色、添畫、印畫。

1、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒將想象展現(xiàn)在作品中。

2、讓幼兒學會畫點、直線、圓、曲線等繪畫技能,并對色彩有初步了解,3、讓幼兒在快樂中學習美術,并產(chǎn)生自豪感。

以上是我們針對小班幼兒特點制定的美術教學計劃,在實施過程中我們將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。

小班周教學計劃周篇十七

隨著新學期的來臨,我們小小班迎來了xx名可愛的朋友,其中小男孩名.小女孩名。從第一天開學到現(xiàn)在,我作為老師明顯感覺到孩子們的進步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象,已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來,和老師一起學習、游戲、成長。也有個別孩子不能適應,有哭鬧現(xiàn)象,我們也想了好多辦法,幫助孩子盡快融入到這個集體中來。新的學期是孕育希望,播撒陽光雨露的日子,我們心里充滿了對這項工作的無限熱愛,我想起了一句話:"奉獻最美麗"。這也將是我對工作計劃的總旋律。

在開學20天左右的時間里,我們班級進行了以下活動,幫助孩子們適應新環(huán)境,養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良品質。

1、給孩子創(chuàng)造一個溫暖的心理氛圍,讓孩子喜歡這個班集體??摁[時用懷抱溫暖孩子,用各種方法吸引孩子的注意力,讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地。

2、積極和家長交流,了解掌握孩子們的'情況,用理論說服家長,配合我們的工作。

3、每天和孩子拉火車,練習好站隊。

4、教會孩子們正確的洗手方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

5、教會孩子有秩序的接水,有秩序的分組入廁,養(yǎng)成排隊的良好習慣。

6、玩玩具時,提出明確的要求,(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學會和其他小朋友一起分享玩具)。

7、吃零食前,也提出明確的要求,告訴小朋友不亂扔果皮,吃東西前要洗手。

8、在一日生活中,隨時滲透禮貌教育。

這是20天來我們班進行的部分活動,其中也穿插進行了學習活動,學習了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌,豐富幼兒的生活。

在接下來的日子里,結合周三晚上的新學期會議要求,我們制定了以下班級工作計劃:

一.做好安全工作。

安全工作是幼兒園工作的首要工作,也是開展其他工作的前提,我將努力做到:

1.把好入園關,做好檢查工作,嚴禁幼兒將有傷害性的物品帶進幼兒園。

2.工作時間,和班內(nèi)老師明確職責,做到視線不離幼兒,嚴防各類事故發(fā)生。

3.做好對幼兒的安全教育,積極幫助幼兒學習掌握安全常識。

4.和老師統(tǒng)一思想,讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性,及時預防、提高警惕,保證班級每個孩子的安全。

二、保質保量的完成教學工作。(詳見教學計劃)確保每節(jié)活動要心中有數(shù),要有充分的準備,提前寫好教案,制作好玩教具,在活動中面向全體,關注每一名幼兒,力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展。

在教學中,做到三位老師互相監(jiān)督,取長補短。在明確分工的前提下,互相幫助,力爭出色的完成全年教學計劃。

三、常規(guī)教學工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證,更是幼兒健康成長的保證。為此,每天要堅持、鞏固已經(jīng)學習的良好行為習慣,并且在每天的學習、生活、游戲中隨時滲透,及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質,為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎。(常規(guī)見后面)四、區(qū)角工作。

我作了初步規(guī)劃,本學期的一個重點工作是擺出區(qū)角,豐富墻面布置,具體如下:。

1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。

2.科學角、植物角和數(shù)學角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學玩教具等)。

3.音樂繪畫角(制作樂器,繪出音樂節(jié)奏,布置家庭作業(yè)制作手工作品)。

4.語言角(話筒、文字、圖畫、標記符號)爭取在環(huán)境布置上,有所改變,形成自己的班級特色。

五、成長檔案袋準備統(tǒng)一定制專門的檔案袋,重點放入幼兒的作品,活動照片,家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品,手工作品,作業(yè)紙等,記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成。

六、大型活動本學期在大型活動的設計上,早下功夫,提前準備,用心做好每一個環(huán)節(jié)。1、家長會?,F(xiàn)在即開始搜集相關材料,盡量準備的充分,用學前教育理論說服家長,使家長支持配合我們的工作。

2、體操展示在一日活動中,抽出時間練習隊形,練習基本動作,不甘落后,力爭優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點,編排節(jié)目。

七、家園聯(lián)系1、樹立全心全意為家長服務的意識,、遇事要學會換位思考。要站在家長的立場上、角度上去看問題,要多用"要是我的孩子這樣做,我會怎樣"的觀點來處理問題,急家長之所急,想家長之所想;用真誠打動每一個家長,和每一個家長交朋友。

2、思想上做到積極與家長進行交流溝通,來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長經(jīng)常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),并能與老師很好的交流聊天,我們像朋友一樣,這樣非常有利于我對孩子進行個別教育;有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流,這樣我對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解,不利于工作的順利開展。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。

3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情,以孩子和家長的利益為重,取得家長的理解和支持。

4、為方便與家長進行聯(lián)系,自己保存好班內(nèi)家長的手機號碼,利用空閑時間有短信、電話交流,不用再跑到辦公室去打電話,節(jié)約了時間,保證了班內(nèi)教師不缺勤,時刻將視線落到孩子身上。

常規(guī)習慣、優(yōu)良品質習慣培養(yǎng)安排如下:

1、幼兒能高興的入園,主動和父母老師打招呼說再見;2、認識新老師、新伙伴、新朋友;3、進班后,將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi);4、學習正確的洗手方法;5、喝水,小便時要排隊,要有秩序,不插隊;四月份:

1、隨機進行衛(wèi)生常識教育,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

具體做到:吃零食前要洗手;小便后要洗手;不吃手指甲,不咬玩具,不挖鼻孔;保持墻面、地面、桌面清潔干凈;2、正確使用手帕;3、學會分享,分享玩具,分享食物。

4、增強幼兒的自我保護意識。

1、明確玩玩具的要求。(不搶玩具,不扔玩具,玩完以后,要把玩具放到相應的盒子內(nèi))2、明確看圖書要求。(一頁頁翻,不撕書,愛惜書籍)3、教育幼兒不吵鬧、不打架,要和身邊的孩子交朋友;4、遵守各種游戲規(guī)則。

5、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習慣,注意有禮貌的聽對方講話;六月份:

1、學習正確的坐姿。(坐穩(wěn),雙腳自然放身體前面,不亂踢)2、學會散步。(一個一個跟著走,散步時不奔跑,注意安全)3、初步學習在老師幫助下,自己收拾游戲材料和玩具;4、正確使用玩具物品,不將異物放入口、鼻、耳等器官。

5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己的班集體。

各種常規(guī)活動評比活動。

小班周教學計劃周篇十八

1、組織幼兒展開秋游遠足、搜集活動。

2、加強秋季保育工作,做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。

3、加強幼兒體格鍛煉,增強幼兒體質。

4、及時認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,認真創(chuàng)設好主題墻飾。

主題活動:《快快漸漸》。

主題目標:引導幼兒觀察生活、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象,引發(fā)幼兒在關注四周事物快慢現(xiàn)象的進程中感知事物差異的好奇心,思考為什么有快有慢,怎樣使“慢”變“快”逐漸了解在平常生活中什么時候做事情動作要快,什么時候做事情動作要慢,從而養(yǎng)成良好的行為習慣。

主題活動:《紅黃藍綠》。

主題目標:引領幼兒進進《紅黃藍綠》彩色世界,讓幼兒利用自己的感官往發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,往感知秋天美麗豐富的。色彩,在有趣的活動中進步幼兒的語言、空間、數(shù)理、交際等各項智能。

1、在平常生活中根據(jù)情況提示孩子做事要留意快慢節(jié)奏,養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、為孩子豫備秋天的水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園,以豐富自然角。

3、建議家長多帶孩子到大自然中,展開觀察、種植、搜集、捕捉等活動。

4、家長與孩子共同搜集不同造型的樹葉,并告知樹葉的名稱。

5、留意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩,并鼓勵孩子用語言表達。

1、繼續(xù)布置“汽車王國”專欄,展現(xiàn)幼兒設計的新車,讓幼兒相互交換自己設計的車輛的與眾不同的地方。

2、布置“我找到的五彩寶貝”專欄,展現(xiàn)幼兒的繪畫作品,供其相互交換。

3、豐富自然角,擺設幼兒搜集的各種色采的水果、樹葉、花卉等,供幼兒觀察。

4、展開自然角種植麥子、蠶豆等活動,引導到幼兒觀察它們的生長變化。

5、布置“多彩的秋天”主題墻飾,吸引幼兒共同參與。

1、會插接、拼搭簡單的造型。

2、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

3、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。

4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

5、理解故事的主要內(nèi)容,學習簡單的兒歌。

6、愿意學唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單的表演。

7、找秋天,感受季節(jié)的變化。

健康:

社會男孩女孩、五個好朋友、爬爬爬、自己來。

語言自己走、水果屋、小小運動會。

數(shù)學小兔采蘑菇、草地上、找車庫、好朋友。

藝術小魚水里游、美食屋、穿一穿。

科學落葉飄飄、水果怎么吃、摘蘋果。

常規(guī)培養(yǎng):

1、秋季到,天氣逐漸轉涼,讓幼兒懂得隨天氣冷熱而及時增減衣物。

2、讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣。

3、鼓勵幼兒能獨立進餐,并保持衣物和桌面的清潔。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時能有序地排隊洗手。

1、帶孩子到戶外去感受、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化。

2、做面食時,讓孩子參與,他一定會很高興。

3、和孩子一起玩手影游戲,讓他說出影子像什么,說得越多越好。

4、讓孩子在家中找其他物品的好朋友,提高他的觀察力和理解能力。

5、讓孩子做力所能及的事,給他自己發(fā)展的機會。

6、帶孩子去感受秋天豐收的景象,他會有很多發(fā)現(xiàn)。

7、和孩子一起玩玩做動作說動詞的游戲。

5、小班教研專題計劃小班幼兒繪畫教學現(xiàn)狀及措施。

小班周教學計劃周篇十九

其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然、大方。

我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的老師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

我們老師在做家長工作時得明確教育的方向,了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內(nèi)涵。讓我們的家長對于幼兒園的工作予以支持。并了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,從而幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

小班周教學計劃周篇二十

1、嘗試模板拓印的繪畫方式,感知拓印產(chǎn)生的效果。

2、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。

2、動物模板、油畫棒。

3、背景音樂。

一、游戲:躲貓貓導入活動。

2、說說你找到的動物朋友是誰?

二、結合經(jīng)驗、體驗給動物洗澡的情景。

1、創(chuàng)設情景師:剛才玩游戲的時候,小動物們都弄臟了,該怎么辦呢?

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師:你們會洗澡嗎?應該先做什么?再做什么?最后做什么?(幼兒討論)。

三、幼兒作畫,教師指導要求:模板不亂動,擺涂要到位,色彩要豐富。(背景音樂:我愛洗澡)。

四、經(jīng)驗分享師:今天我們幫小動物洗澡,回家后我們也給自己洗洗澡,好嗎?

本活動是拓印,孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗上是很缺乏的,他們并不了解這些工具和顏色,甚至該怎么用都不太清楚,只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗在印。但是我的講解還不夠清晰,幼兒在操作時不太明確,加入一些個別幼兒的示范會更好。

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