心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理心得體會(huì)篇一
電學(xué)是初三學(xué)生期中考試后的學(xué)習(xí)終點(diǎn)，中考試題電學(xué)內(nèi)容約占40%，十個(gè)重點(diǎn)物理知識(shí)中電學(xué)占了三個(gè)：電流定律、歐姆定律、電功率。現(xiàn)今二期課改的新教材又把歐姆定律上升為超出知道(a極)、理解(b極)、掌握(c極)這三級(jí)之后的第四級(jí)——應(yīng)用(d級(jí))，即以該學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點(diǎn)，綜合其他內(nèi)容，去解決較復(fù)雜的物理問(wèn)題，對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。由此可見(jiàn)電學(xué)在中考中的地位以及在實(shí)際學(xué)習(xí)中的難度。初三電學(xué)由初二物理的現(xiàn)象學(xué)習(xí)逐步過(guò)渡到理論學(xué)習(xí)，要求學(xué)生由形象思維向抽象思維過(guò)渡。對(duì)于這些理論性強(qiáng)的概念、規(guī)律，靠死記硬背很難取得理想成績(jī)。因此，學(xué)好初三電學(xué)必須做到以下幾點(diǎn)。
掌握基礎(chǔ)電學(xué)知識(shí)
電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)非常重要，同學(xué)力求做到“四會(huì)”：會(huì)表述：能正確地?cái)⑹霾⑹煊浉拍?、?guī)律的內(nèi)容，明確每個(gè)符號(hào)的物理意義，概念、規(guī)律的表達(dá)公式;會(huì)理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件;會(huì)變形：會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義;會(huì)應(yīng)用：會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。
重視畫(huà)圖和識(shí)圖
學(xué)習(xí)物理離不開(kāi)圖形，復(fù)雜電路設(shè)計(jì)，都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表述的。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，明確歐姆定律應(yīng)用于某一電阻還是整個(gè)電路。另外還必須根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會(huì)識(shí)圖，要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計(jì)算有關(guān)電路的習(xí)題時(shí)，已給出的電路圖往往很難分析出是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫(huà)成等效電路圖，就會(huì)很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解。
重視實(shí)驗(yàn)
重視實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)注意把所學(xué)的物理知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，其中也包含與物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合，因?yàn)榇罅康奈锢硪?guī)律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。作為一個(gè)剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生，要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，并獨(dú)立完成學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。例如，可以設(shè)計(jì)在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、發(fā)散思維等能力，使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻。
物理心得體會(huì)篇二
物理是一門(mén)研究自然界基本規(guī)律的學(xué)科，它以實(shí)驗(yàn)和理論為基礎(chǔ)，所以具有高度的科學(xué)性。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)物理讓我明白了自然界的奧秘和規(guī)律。通過(guò)物理的學(xué)習(xí)，我了解到了自然界中各種現(xiàn)象背后的原理和規(guī)律。比如，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)力學(xué)，我明白了牛頓運(yùn)動(dòng)定律，并且能夠用公式計(jì)算物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這讓我對(duì)于運(yùn)動(dòng)的規(guī)律有了更深的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)習(xí)熱學(xué)讓我了解到了熱的傳遞方式和熱量的計(jì)算，并且可以用這些知識(shí)解釋為什么會(huì)發(fā)生溫差等現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我發(fā)現(xiàn)自然界中的一切都以自己特定的規(guī)律運(yùn)行，這讓我對(duì)于自然界的奧秘充滿了敬畏之心。
其次，學(xué)習(xí)物理讓我培養(yǎng)了一種解決問(wèn)題的思維方式。物理學(xué)包含豐富的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，這就要求學(xué)生不僅要善于動(dòng)腦思考，還要善于動(dòng)手實(shí)踐。而這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我一種解決問(wèn)題的思維方式。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困惑，但是通過(guò)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，我找到了解決問(wèn)題的辦法，這培養(yǎng)了我在遇到問(wèn)題時(shí)冷靜分析和解決問(wèn)題的能力。從我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)看，物理學(xué)培養(yǎng)的問(wèn)題解決能力在生活中很有實(shí)際意義。
此外，學(xué)習(xí)物理還培養(yǎng)了我對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣和能力。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我上過(guò)許多實(shí)驗(yàn)課，通過(guò)親自操作實(shí)驗(yàn)裝置和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿了好奇和興趣。實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)的一種手段，更是發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和深入理解物理原理的途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我不僅了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作技巧，還明白了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性。學(xué)習(xí)物理讓我享受到了實(shí)驗(yàn)的魅力，也讓我明白了實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的重要作用。
此外，學(xué)習(xí)物理還教會(huì)了我如何觀察和思考問(wèn)題。物理學(xué)依賴(lài)于準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果來(lái)驗(yàn)證理論和推導(dǎo)公式，所以觀察和思考能力對(duì)于物理學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)觀察細(xì)微差別的能力是學(xué)習(xí)物理不可或缺的，只有通過(guò)仔細(xì)觀察，我才能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的規(guī)律和問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)習(xí)物理還培養(yǎng)了我對(duì)問(wèn)題思考的能力，我學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問(wèn)題，這幫助我找到了解決問(wèn)題的方法。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)物理讓我明白了自然界的奧秘和規(guī)律，培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的思維方式，培養(yǎng)了我對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣和能力，教會(huì)了我如何觀察和思考問(wèn)題。這些心得體會(huì)不僅對(duì)于我的物理學(xué)習(xí)有著重要的作用，更對(duì)于我的人生發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。
物理心得體會(huì)篇三
高中物理對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科，對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)它更是“老大難”。因此，對(duì)于年輕高中物理教師怎么教以及教好這門(mén)學(xué)科也是一大難題;我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索，有以下反思。
一、重視把握教材
以書(shū)為本，這就要求老師要對(duì)教材有整體的把握，并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個(gè)章節(jié)中的作用以及學(xué)生要掌握到什么程度，只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢，統(tǒng)籌兼顧。而把握教材我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
1.認(rèn)真閱讀整套物理課本，注意觀察知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
2.做近年來(lái)的高考真題，注意高頻考點(diǎn)在教材中的分布。
3.多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，注意重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理方法。
二、多角度了解學(xué)生
根據(jù)新課程改的要求，學(xué)生是課堂的主體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng);怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢?首先，必須了解學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法，然后才能“對(duì)癥下藥”。對(duì)于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手：
1.課后和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的聽(tīng)課情況。
2.注意觀察學(xué)生對(duì)提出問(wèn)題的反映，了解學(xué)生的思維動(dòng)向。
3.認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問(wèn)題。
三、充分駕馭課堂新課程改革不僅是教材的改革，也是教學(xué)方式方法的改革;與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，對(duì)老師素質(zhì)要求提高了;因此，教師能否駕馭課堂成為教改成功與否的關(guān)鍵。對(duì)于駕馭課堂我的體會(huì)是：
1.充分認(rèn)真地備課，預(yù)先設(shè)想授課中可能出現(xiàn)的種.種問(wèn)題
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上牢牢抓住他們的注意力
3.在課堂上機(jī)智靈活，多與學(xué)生進(jìn)行交流
四、及時(shí)總結(jié)反思
每上完一節(jié)課，總感覺(jué)還需要改進(jìn)的地方還很多，例如板書(shū)、引入的方式、例題的選擇、課后的小結(jié)等等，然后我在需要改進(jìn)的地方在備課本注明并寫(xiě)下反思，兩年下來(lái)真是讓我受益匪淺。讓我再一次體會(huì)到“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師”的真諦。
以上是我對(duì)自己物理教學(xué)的反思與總結(jié)。內(nèi)容上或多或少會(huì)有些不足和片面性，在以后的教學(xué)中，我將會(huì)不斷的改進(jìn)，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的高中物理教師。
物理心得體會(huì)篇3
物理心得體會(huì)篇四
物理是一門(mén)探究自然現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)，它研究的對(duì)象廣泛且深?yuàn)W。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了物理的魅力，并從中獲得了許多啟示和收獲。下面我將分享我對(duì)物理學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，物理學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我理性思維和分析問(wèn)題的能力。在物理學(xué)習(xí)中，我常常需要思考如何利用已掌握的知識(shí)和公式去解決問(wèn)題。思考過(guò)程中，我要從問(wèn)題的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行邏輯推理和分析，找到問(wèn)題關(guān)鍵并將其解決。這種思考方式不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，還提高了我的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作生活都有巨大的幫助。
其次，物理學(xué)習(xí)使我對(duì)科學(xué)方法有了更深的認(rèn)識(shí)和理解?？茖W(xué)方法是一種追求真理的方式，它要求我們從實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和驗(yàn)證等一系列步驟來(lái)探究問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我不僅了解了科學(xué)方法的基本要素，還掌握了運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的技巧。例如，在物理實(shí)驗(yàn)中，我需要準(zhǔn)確地觀察現(xiàn)象，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和比較得出結(jié)論。通過(guò)這一過(guò)程，我深刻體會(huì)到了科學(xué)精神和科學(xué)方法對(duì)人的思維能力和創(chuàng)造力的重要作用。
第三，物理學(xué)習(xí)使我對(duì)世界和自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)。物理學(xué)研究的是自然界中宏觀、微觀以及宇宙規(guī)律，通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我得以了解自然界的運(yùn)行機(jī)制和規(guī)律。例如，在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地球上的物體運(yùn)動(dòng)遵循著一些基本規(guī)律，比如勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間成正比，而勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的平方成正比。這些規(guī)律使我對(duì)世界的運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)變有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)自然界的奧秘充滿了好奇和敬畏之情。
第四，物理學(xué)習(xí)鍛煉了我的實(shí)踐能力。物理學(xué)習(xí)不僅僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深理解。在物理實(shí)驗(yàn)中，我需要親自動(dòng)手進(jìn)行測(cè)量、記錄數(shù)據(jù)和進(jìn)行分析，這種實(shí)踐操作能夠培養(yǎng)我的觀察力、注意力和動(dòng)手能力。同時(shí)，物理實(shí)驗(yàn)中還需要進(jìn)行誤差的估計(jì)和處理，這對(duì)我培養(yǎng)了一種謹(jǐn)慎和精確的態(tài)度，讓我明白實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性和精確性對(duì)科學(xué)研究的重要性。
最后，物理學(xué)習(xí)提高了我對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)充滿著無(wú)窮的魅力和奇妙之處。我對(duì)物理學(xué)中一些深?yuàn)W的理論和現(xiàn)象充滿了好奇和興趣，不斷地探索和學(xué)習(xí)。當(dāng)我能夠親身實(shí)踐和應(yīng)用物理知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我感到異常的滿足和自豪。這進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，也讓我意識(shí)到科學(xué)是一個(gè)無(wú)窮盡的領(lǐng)域，需要不斷地學(xué)習(xí)和探索。
總之，物理學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的奇妙和力量。它不僅培養(yǎng)了我的理性思維和分析問(wèn)題的能力，也讓我更加了解和熱愛(ài)科學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更獲得了一種樂(lè)觀、堅(jiān)韌和探索的精神。我相信，這種精神將激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷追求進(jìn)步，為人類(lèi)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
物理心得體會(huì)篇五
物理是自然科學(xué)的一門(mén)重要學(xué)科，通過(guò)對(duì)物質(zhì)、能量及其相互關(guān)系的研究，幫助我們揭示了自然界許多現(xiàn)象的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，我深深感受到了物理的魅力，它不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于寫(xiě)物理心得體會(huì)的感悟。
首先，在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我體會(huì)到了物理的理論與實(shí)踐是相輔相成的。物理學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證和實(shí)踐的探索。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以直觀地觀察到物理中的各種現(xiàn)象，并通過(guò)量化和測(cè)量來(lái)驗(yàn)證物理理論的正確性。與此同時(shí)，在實(shí)踐中我們還能夠發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象，從而推動(dòng)物理學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我堅(jiān)信理論與實(shí)踐的結(jié)合是高效學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要掌握物理的理論知識(shí)，還要積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，這樣才能更好地理解和應(yīng)用物理的知識(shí)。
其次，在物理學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到物理是一門(mén)需要不斷思考和探索的學(xué)科。物理問(wèn)題往往是復(fù)雜且抽象的，需要我們運(yùn)用邏輯思維和科學(xué)方法來(lái)解決。尤其是在解題過(guò)程中，我們需要思考問(wèn)題的本質(zhì)，運(yùn)用已有的物理理論和原理進(jìn)行分析，然后從中找到解題的思路和方法。這個(gè)過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)自己的思維能力，鍛煉邏輯推理和問(wèn)題解決的能力。通過(guò)不斷的思考和探索，我們能夠深入理解物理學(xué)的概念和原理，并能夠熟練地運(yùn)用它們解決實(shí)際問(wèn)題。
此外，在學(xué)習(xí)物理中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)能力對(duì)于理解和掌握物理知識(shí)至關(guān)重要。物理和數(shù)學(xué)有著天然的聯(lián)系，物理問(wèn)題常常需要用數(shù)學(xué)手段進(jìn)行表達(dá)和求解。通過(guò)數(shù)學(xué)的工具和方法，我們能夠用精確的語(yǔ)言描述物理現(xiàn)象，并進(jìn)行嚴(yán)密的推導(dǎo)和計(jì)算。因此，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于物理的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是必不可少的。在物理學(xué)習(xí)中，我們需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，特別是代數(shù)學(xué)和幾何學(xué)的基本概念和運(yùn)算法則。只有將數(shù)學(xué)應(yīng)用到物理學(xué)習(xí)中，我們才能夠更好地理解和掌握物理的概念和原理。
最后，學(xué)習(xí)物理需要培養(yǎng)耐心和勇氣。物理學(xué)習(xí)是一個(gè)需要不斷重復(fù)和探索的過(guò)程，它需要我們?cè)谂龅嚼щy時(shí)保持耐心和堅(jiān)持不懈，努力解決問(wèn)題。同時(shí)，也需要我們敢于面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，在錯(cuò)誤和失敗中積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有在堅(jiān)持不懈的努力中，我們才能夠逐漸掌握物理學(xué)的知識(shí)和方法，提高自己的物理水平。
總之，學(xué)習(xí)物理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我們不僅可以獲得科學(xué)的知識(shí)，還可以培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。我深刻體會(huì)到了物理的理論與實(shí)踐相結(jié)合、不斷思考與探索、數(shù)學(xué)應(yīng)用和培養(yǎng)耐心與勇氣是學(xué)習(xí)物理的重要方面。我相信，只要用心學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，就一定能夠在物理學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成果。
物理心得體會(huì)篇六
高中物理對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是很難學(xué)的,這是毋庸質(zhì)疑的.整個(gè)高中物理是比較抽象的,而且都是定量的,計(jì)算要求比較高.所以要學(xué)好高中物理,正確的方法是必不可少的,甚至是致命的,對(duì)此一個(gè)高考物理滿分者結(jié)合自身學(xué)習(xí)物理心得,奉上關(guān)于怎樣學(xué)好高中物理的幾點(diǎn)淺陋看法,希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。若有不當(dāng),懇請(qǐng)指正。
1.全面、深入、準(zhǔn)確地理解物理概念、物理規(guī)律:
2. 注意物理狀態(tài)、物理過(guò)程的分析。
對(duì)一道物理題在弄清題意確定應(yīng)用的物理規(guī)律和研究對(duì)象后，就要對(duì)對(duì)象進(jìn)行物理狀態(tài)、物理過(guò)程的分析，對(duì)問(wèn)題形成鮮明的物理圖像。這樣才容易排除一些錯(cuò)誤觀念的干擾，找準(zhǔn)解決問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。尤其是對(duì)一些較難的、靈活性較大、情景較新的問(wèn)題，分析清楚物理過(guò)程才容易找到解題的關(guān)鍵條件或問(wèn)題中的隱蔽條件。如，兩個(gè)帶同種電荷的小球a，b，電量分別為+q，+2q，它們以一定速度在光滑水平面上相向運(yùn)動(dòng)，速度大小分別為v，2v，相撞后分別沿與原方向相反的方向運(yùn)動(dòng)，當(dāng)a速度大小重新回到v時(shí)，則b的速度大小應(yīng)該( )
a 等于2v b 小于2v c 大于2v d 無(wú)法確定
3. 正確對(duì)待解題
高考是通過(guò)物理試題的求解成績(jī)來(lái)區(qū)分考生能力的高低、優(yōu)劣，理解和掌握物理理論當(dāng)然應(yīng)該表現(xiàn)為求解各種物理題方面，所以，解一定數(shù)量的較多類(lèi)型的問(wèn)題是必要的，這有利于加深對(duì)物理概念、規(guī)律的理解，提高解題的能力。但是，我們?cè)诮庖坏牢锢眍}時(shí)心里要清楚，解這道題不是目的而是一種手段，其目的是檢查我們對(duì)概念、規(guī)律掌握的程度，培養(yǎng)和提高獨(dú)立地、靈活地分析解決問(wèn)題的能力。因?yàn)槲锢砹?xí)題是不可窮盡的，現(xiàn)在流傳的高中物理習(xí)題已經(jīng)在萬(wàn)題以上，每年的高考試題又出現(xiàn)不少新題，對(duì)一個(gè)物理概念、物理規(guī)律的考查可以從許多角度、各種不同的方式進(jìn)行，只有緊緊抓住解題的根本才能在高考中取得好成績(jī)。
(1)精解少量典型題、瀏覽較多的習(xí)題。
對(duì)一些典型的有代表性的習(xí)題，要深入地重點(diǎn)求解，真正把問(wèn)題弄懂。怎樣選擇有代表性的典型習(xí)題呢?首先要選擇高考試題，高考試題概念性強(qiáng)，對(duì)概念、規(guī)律的考查深入、靈活，有的題立意新、情景新、設(shè)問(wèn)角度新，有的題綜合性強(qiáng)，有的題含義深刻，非常值得我們深入鉆研。其次要選擇應(yīng)用概念、規(guī)律重要內(nèi)容、要領(lǐng)性強(qiáng)、比較靈活的習(xí)題，也選擇在解題方法、技巧上有一定代表性的習(xí)題。怎樣才是真正弄懂這些精選的習(xí)題呢?這只有通過(guò)自己獨(dú)立的反復(fù)思考才能達(dá)到，在解題過(guò)程中應(yīng)該清楚地體會(huì)到應(yīng)用了概念、規(guī)律的那些方面的內(nèi)容來(lái)分析問(wèn)題、建立關(guān)系，解這道題有幾條思路，應(yīng)該選擇哪條思路解題，解題的關(guān)鍵在哪里，怎樣求解解題方程，解得的結(jié)論有什么物理意義，解這道題對(duì)概念、規(guī)律有什么新的體會(huì)、認(rèn)識(shí)，如果題目條件發(fā)生變化或已知和待求的倒過(guò)來(lái)問(wèn)題是否能解等等。
對(duì)其他的一些問(wèn)題也要經(jīng)過(guò)一定的選擇，對(duì)這些題如果想一下就很清楚怎樣求解，就不一定花太多時(shí)間去做。有的題想一下不知道怎樣做就要認(rèn)真對(duì)待，解出后要回頭想想當(dāng)初卡在什么地方解不出來(lái)，怎樣突破的。利用這種方法能在較短的時(shí)間內(nèi)接觸較多的習(xí)題。
只要我們抓住解題的根本。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)真正具有代表性的典型題并不很多，許多題都是大同小異的。盲目地追求解題的數(shù)量沒(méi)有多大效果，流傳的有的題概念上模糊或錯(cuò)誤，這種題解了后會(huì)起不良作用，要注意避免。
(2)以物理概念、規(guī)律、方法為核心不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高解題能力。
物理習(xí)題數(shù)量多、靈活性大，物理概念、規(guī)律、方法是解題的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)、靈魂，只有抓住這個(gè)根本，不斷歸納總結(jié)才能提高解題能力。
對(duì)習(xí)題的分類(lèi)應(yīng)從基本概念、規(guī)律上看。如從牛頓定律看把動(dòng)力學(xué)問(wèn)題分為：已知力求運(yùn)動(dòng)和已知運(yùn)動(dòng)求力兩種基本類(lèi)型是很有用的，還可細(xì)分為：在恒力作用下的運(yùn)動(dòng)，在萬(wàn)有引力作用下的天體運(yùn)動(dòng)，在彈性恢復(fù)力作用下的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)等。但從形式上把問(wèn)題分為：斜面問(wèn)題、豎直問(wèn)題、水平問(wèn)題等沒(méi)有什么用處。在解題過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤是常有的事，當(dāng)代著名的哲學(xué)家波普爾認(rèn)為："我們能夠從我們的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。""我們的一切知識(shí)都只能通過(guò)糾正我們的錯(cuò)誤而增長(zhǎng)。"所以，我們應(yīng)該抓住錯(cuò)誤不放。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤是我們進(jìn)步、提高的起點(diǎn)，許多錯(cuò)誤是由于我們沒(méi)有真正理解概念、規(guī)律造成的，找到錯(cuò)誤的根源就使我們對(duì)概念、規(guī)律的理解提高一步，這是根本上的提高，極為有用。常常有這種情況：一個(gè)概念性錯(cuò)誤會(huì)在多道題目中一犯再犯，這說(shuō)明這個(gè)概念較難、又很重要，我們還沒(méi)有找到錯(cuò)誤的根源。應(yīng)該引起我們的特別重視，可與同學(xué)討論或問(wèn)老師受到啟發(fā)，但一定要通過(guò)自己獨(dú)立的反復(fù)思考才能真正解決問(wèn)題。有的較難的題我們一時(shí)解不出來(lái)，后來(lái)解出來(lái)了，但過(guò)了一段時(shí)間再看這道題又不會(huì)解了，這說(shuō)明這道題沒(méi)有真正搞懂。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)思考找出癥結(jié)所在，對(duì)提高解題能力很有好處。
通過(guò)一定量習(xí)題的求解，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在理解概念、規(guī)律方面的許多問(wèn)題，也會(huì)發(fā)現(xiàn)解題方法、技巧方面的許多問(wèn)題，還會(huì)積累不少的解題技巧、經(jīng)驗(yàn)，這些都要求我們及時(shí)地歸納總結(jié)。
總而言之，學(xué)習(xí)物理主要是要理解，不要認(rèn)為聽(tīng)老師講解就會(huì)懂得物理，物理是想懂的，只有反復(fù)思考、探索問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，不斷地獨(dú)立思考才能真正懂得，才會(huì)求解各種各樣的物理習(xí)題。
物理心得體會(huì)篇七
物理是一門(mén)自然科學(xué)，研究物質(zhì)以及它們之間相互作用的學(xué)科。學(xué)習(xí)物理需要扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、邏輯思維能力和實(shí)踐操作能力。在我學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了這門(mén)學(xué)科的魅力和重要性。下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于物理學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，物理學(xué)習(xí)需要建立堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是物理學(xué)的基石，其理論工具和方法為物理學(xué)的發(fā)展提供了支撐。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不僅需要理解和掌握物理概念，還需要能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。物理中的很多概念和公式都是通過(guò)數(shù)學(xué)推導(dǎo)得到的，所以掌握數(shù)學(xué)方法對(duì)于學(xué)習(xí)物理非常重要。例如，力學(xué)中的牛頓第二定律運(yùn)用了微積分的知識(shí)，電磁學(xué)中的麥克斯韋方程用到了向量、散度和旋度等數(shù)學(xué)工具。只有打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，我們才能更好地理解和運(yùn)用物理概念。
其次，邏輯思維對(duì)于物理學(xué)習(xí)至關(guān)重要。物理學(xué)是一門(mén)邏輯嚴(yán)密的學(xué)科，需要有較強(qiáng)的邏輯思維能力來(lái)分析和解決問(wèn)題。物理現(xiàn)象往往有著一定的規(guī)律性，我們需要通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和推理來(lái)揭示這些規(guī)律。舉個(gè)例子，研究質(zhì)點(diǎn)在受力下的運(yùn)動(dòng)，我們需要運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律，并考慮到各種因素的綜合作用。而這個(gè)過(guò)程需要我們運(yùn)用邏輯推理和思維模型，從宏觀和微觀兩個(gè)角度進(jìn)行分析和解釋。只有具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，我們才能更好地理解和應(yīng)用物理規(guī)律。
第三，實(shí)踐操作能力是物理學(xué)習(xí)的重要組成部分。物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證和驗(yàn)證理論的重要手段。在物理學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兗由顚?duì)物理原理的理解，并通過(guò)實(shí)際操作增強(qiáng)記憶力。在我開(kāi)始學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，我對(duì)實(shí)驗(yàn)操作并不了解，往往犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。但通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，我逐漸掌握了一些基本的實(shí)驗(yàn)技能，如使用儀器、觀測(cè)現(xiàn)象、測(cè)量數(shù)據(jù)等。實(shí)踐操作能力的提高，不僅能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用物理原理，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)科學(xué)精神。
第四，物理學(xué)習(xí)需要持之以恒的勤奮精神。物理學(xué)是一門(mén)龐大的學(xué)科，其內(nèi)容廣泛且深?yuàn)W。很多物理問(wèn)題并不容易理解和解決。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)需要耐心地鉆研和思考，不能半途而廢。在遇到困難和挫折時(shí)，我時(shí)常要鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高自己的能力。只有在持之以恒的勤奮精神下，我們才能克服困難、深入理解物理的本質(zhì)。
最后，物理學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。物理學(xué)是一門(mén)探求自然規(guī)律的學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我們可以培養(yǎng)自己的科學(xué)思維方法和科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新和探索的精神。物理學(xué)中的很多問(wèn)題都需要我們獨(dú)立思考和解決，鍛煉了我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我相信，這種科學(xué)思維和創(chuàng)新精神不僅在物理學(xué)習(xí)中很重要，在其他學(xué)科和日常生活中同樣會(huì)發(fā)揮重要作用。
綜上所述，物理學(xué)習(xí)需要建立堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、培養(yǎng)邏輯思維、提高實(shí)踐操作能力、持之以恒的勤奮精神，并且要以培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新精神為目標(biāo)。物理學(xué)習(xí)不僅為我們提供了一種了解自然和改善生活的工具，更是培養(yǎng)我們的思維方式和人生態(tài)度的重要途徑。我相信，在物理學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，我們一定能夠體會(huì)到物理學(xué)的魅力和樂(lè)趣。
物理心得體會(huì)篇八
唐山市組織了物理教師的教材培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)后，我深得體會(huì)，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：
在聽(tīng)課中，我深刻體會(huì)到課程應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。開(kāi)課的教師自身素質(zhì)較高，駕馭課堂能力強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí)，教師能夠及時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)等方法予以講解。如：張民老師《運(yùn)動(dòng)的描述》的課中，學(xué)生得的錯(cuò)誤結(jié)論，教師馬上利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤想法，教學(xué)的機(jī)智性真是非常不錯(cuò)。
課堂設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)了自主、合作、探究的教學(xué)方式。孫采蓮老師的《運(yùn)動(dòng)的快慢》課中，“漂流瓶”的學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，把學(xué)生零散的生活經(jīng)驗(yàn)，在物理課上歸納，讓它系統(tǒng)化在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生自選器材，自己探究多種實(shí)驗(yàn)方法，并且能夠再讓學(xué)生討論驗(yàn)證尋求最佳的解決方法，每一組同學(xué)都爭(zhēng)先恐后，課堂氣氛非常活躍。
另外教師善于運(yùn)用啟發(fā)，教師引入新課、提問(wèn)題時(shí)有針對(duì)性，讓學(xué)生有的放矢。幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。給我印象很深的還有教師設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)。
開(kāi)課教師非常注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生自己起來(lái)談自己的想法，學(xué)生積極性很高，紛紛舉手發(fā)言，上前演示，這樣的設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心，恰到好處。
教師在講課時(shí)，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息，而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件下不能完成的實(shí)驗(yàn)，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)。教師充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。
以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。
從他們身上，可以學(xué)習(xí)很多東西，但是美好中也存在著點(diǎn)滴不足。諸如教師的鼓勵(lì)手段應(yīng)該及時(shí)、多樣。在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)行思考、討論，而不搞形式主義。再是教師在課前與學(xué)生交流的時(shí)間太長(zhǎng)，影響了聽(tīng)課的效果。有些教師在設(shè)計(jì)上還是以問(wèn)題作為引線，讓學(xué)生順著教師的思路走。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先作為新課改教師，在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生。再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿堂灌”的形式。在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問(wèn)”的形式。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)作保證。
物理心得體會(huì)篇九
物理是初二新接觸的一門(mén)學(xué)科，它是一個(gè)既有趣又啟發(fā)我們思維的學(xué)科，而且它也作為我們學(xué)習(xí)的一門(mén)主科，又是一門(mén)新加入的課程，那就更加體現(xiàn)了它的重要性，但有些同學(xué)對(duì)其頭疼不已、不知如何才能學(xué)好。其實(shí)，只要掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧，所有的問(wèn)題都能迎刃而解，使學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣。
一、認(rèn)清廬山真面目
對(duì)于物理的解釋?zhuān)钪苯泳驼f(shuō)：萬(wàn)物的道理。的確是這樣的，物理主要是研究聲、光、電、力、熱學(xué)的學(xué)科，與我們的生活緊密相連。因此，要想學(xué)好物理，就先要熱愛(ài)生活，喜歡觀察、猜想，培養(yǎng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。
二、課堂練好基本功
千里之行，始于足下。初中階段的物理只是打好基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)物理，先不要急于專(zhuān)深，得把底子打好。上課45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)階段，也是各知識(shí)點(diǎn)的會(huì)聚。因此，不要認(rèn)為這些知識(shí)簡(jiǎn)單就不呼，相反，更該全神貫注地與老師一起，接受新知識(shí)。如果遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上，能問(wèn)則問(wèn)，若不能問(wèn)，就稍放一會(huì)兒，待下課后弄懂。不過(guò)，需要特別注意的是，當(dāng)老師在講另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，千萬(wàn)不要再死纏住上一個(gè)問(wèn)題，小心丟了西瓜撿芝麻。
很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：每當(dāng)考試考砸后，都會(huì)埋怨哪道大題又沒(méi)做對(duì)，哪個(gè)解題因素又沒(méi)考慮，其實(shí)這些都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榇箢}的分,大家都會(huì)丟，而丟分最嚴(yán)重的是那些最基本的選擇題，填空題，因此千萬(wàn)別小看課本，因?yàn)槟遣攀亲钊菀啄梅值摹?/p>
其次需要作好筆記。當(dāng)然筆記不是光把老師在黑板上的板書(shū)抄下來(lái)就大功告成了，那是不會(huì)學(xué)習(xí)的人的做法，會(huì)學(xué)習(xí)的人有時(shí)不會(huì)把老師的板書(shū)都抄下來(lái)，而是把老師講的內(nèi)容挑重要的記下來(lái)，這樣的話一節(jié)物理課的精華就差不多記全了。
第三要及時(shí)反饋。記完筆記下課不看那也是白廢，因?yàn)樵谟浌P記得時(shí)侯幾乎所有的同學(xué)都有一個(gè)目的，就是快寫(xiě)下來(lái)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的反復(fù)思考，假如下課不復(fù)習(xí)的話，即使上課聽(tīng)的再明白也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槟銓?duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解的還不夠透徹，這樣遇到稍微靈活一點(diǎn)的題的時(shí)候，就會(huì)感到?jīng)]有思路，不知道該從何下手。
三、背好口決更輕松
物理學(xué)中，有很多知識(shí)點(diǎn)、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語(yǔ)言，應(yīng)牢牢記住。因?yàn)楸姸嗫碱}都是圍繞此展開(kāi)，中心離不開(kāi)它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點(diǎn)一線等等。不管題怎樣變化，都是萬(wàn)變不離其中。抓住定義，是非常重要的一項(xiàng)。其中，概念與定律占物理知識(shí)相當(dāng)大比重，所以，需要取得理想的成績(jī)，首先得攻下這個(gè)難關(guān)。但是有不少同學(xué)反映，即使開(kāi)夜車(chē)，效果仍不佳。其實(shí)，這存在著一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用，使人覺(jué)得搞不清楚。其實(shí)，我們可以采取一些技巧，例如：列表法，串聯(lián)法、口決法等等。
如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法，即用語(yǔ)文課上的縮句方法進(jìn)行，如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決：“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小，物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小?！眮?lái)記住。
物理是一門(mén)與生活很貼近的學(xué)科，所以，有些知識(shí)我們可以在生活中親自試驗(yàn)一下。一來(lái)是加深印象，二來(lái)也可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
四、不恥下問(wèn)全要通
對(duì)于平時(shí)遇到的難點(diǎn)或不解之處，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)同學(xué)、老師。哪怕一個(gè)再普通、微小的問(wèn)題，也要敢于問(wèn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果今天積一個(gè)毛病或者問(wèn)題，明天再多一個(gè)，長(zhǎng)期下去，豈不堆病如山，病入膏盲了嗎?到時(shí)侯再亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。物理知識(shí)頗多，只有靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才能構(gòu)成全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
在做物理題時(shí)，首先要將基礎(chǔ)知識(shí)非常了解，對(duì)每一個(gè)公式都要研究透徹，知道公式使用前有哪些必備的條件，遇到的問(wèn)題應(yīng)該對(duì)應(yīng)的公式，這樣做起題來(lái)就會(huì)感到輕松許多，當(dāng)然不排除有的問(wèn)題做不出來(lái)，但是即使是難題我們也不要產(chǎn)生畏懼心理，如果要產(chǎn)生的話，那么這題做出來(lái)的幾率就會(huì)大大降低，所以我們要勇敢的面對(duì)它，從各個(gè)角度來(lái)解決問(wèn)題，一種方法走不通就馬上想另一種方法，最后實(shí)在不會(huì)就去請(qǐng)教老師，有時(shí)老師說(shuō)一句話就會(huì)使我們的思路豁然開(kāi)朗，所有關(guān)于這到難題的難點(diǎn)就會(huì)排除這時(shí)我們就可以以一條清晰的思路來(lái)完美的將題解決掉了。
五、笨鳥(niǎo)先飛早見(jiàn)虹
不可否認(rèn)，人的學(xué)習(xí)能力與接受能力不一樣。有些善長(zhǎng)文科的同學(xué)對(duì)于理科，不甚勝之，這是正常的，物理知識(shí)需要打開(kāi)思維。難道，差的就不可挽救了嗎?絕對(duì)不是，作為一只有自知之明的笨鳥(niǎo)，是懂得努力先飛的。這也許需要付出多倍的汗水，但也是值得的。我們應(yīng)該審視自己的不足，然后想辦法補(bǔ)起來(lái)。古人不是說(shuō)過(guò)嗎：一個(gè)水桶的裝水量只取決于最短的那塊木板。讓這木板變長(zhǎng)，就要多做題。而做題也要有選擇性，并不是扭到難題就不放。這不僅費(fèi)腦力，也費(fèi)時(shí)間，先要了解自己的水平，從起步開(kāi)始，慢慢向上攀爬。
所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，勤苦的意思是：勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學(xué)習(xí)，世界著名的人生導(dǎo)師——喬治?洛里默曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吸收知識(shí)猶如獲取食物，當(dāng)別人把它遞給你的時(shí)，不要害羞，而應(yīng)立即伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。這個(gè)世界上只有知識(shí)是唯一一種可以永遠(yuǎn)傳播的東西，而且只要你愿意搬走多少，吸收多少，就能擁有多少?！边@句話告訴我們：勤奮是獲取知識(shí)的重要渠道。你不勤奮，就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，如果你的態(tài)度出了問(wèn)題，就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個(gè)人充分發(fā)揮自己的才能，享受到人生的歡愉。
六、大膽質(zhì)疑揭真理
真理有時(shí)是掌握在少數(shù)人手中的，因此，我們不應(yīng)該一味聽(tīng)信老師、書(shū)本和答案，應(yīng)該努力去探尋事實(shí)的真理。在這一點(diǎn)上，許多科學(xué)家的事例給了我們啟示，如：達(dá)爾文不認(rèn)為人是天使，勇敢地揭露了人是猴子的后代;布魯納堅(jiān)守太陽(yáng)才是中心的“日心說(shuō)”，努力與托勒密的“地心說(shuō)”抗?fàn)?，最后用火中的生命擦亮了科學(xué)的真諦。因而，我們不應(yīng)該做機(jī)器，要有思想、有想法。并且要大膽地質(zhì)疑，不要被他人的嘲笑所淹沒(méi)。不過(guò)，我在這兒提倡思想并不是要大家胡思亂想，猶其在考試中，需要遵循知識(shí)的規(guī)律。
七、多做實(shí)驗(yàn)多設(shè)計(jì)
大多數(shù)老師認(rèn)為，物理和化學(xué)做實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的水平。我們學(xué)知識(shí)并不只局限于書(shū)本，應(yīng)自己探索，利用生活中和身邊的一些常用器材或者常見(jiàn)事實(shí)來(lái)分析、歸納，得出結(jié)論。況且科學(xué)家探索到新科技，都是通過(guò)做實(shí)驗(yàn)、反復(fù)地驗(yàn)證才得到科學(xué)的真理，發(fā)明相關(guān)設(shè)備設(shè)施的。除了實(shí)驗(yàn)之外，更要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是思維的體操，是體現(xiàn)思維與現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新的一種主要方式。所以，在平時(shí)，老師做完實(shí)驗(yàn)后，自己也該動(dòng)動(dòng)手或者再另外想出一種實(shí)驗(yàn)方法，來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，。這樣，不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還促使自己的思維得到開(kāi)放、發(fā)展。
另外，一定要多反思多補(bǔ)充。畢竟老師上課所說(shuō)內(nèi)容是有限的，所以，如果你的目標(biāo)較高，我勸你，應(yīng)在課外補(bǔ)充自己的知識(shí)面，這會(huì)讓你收益非淺!
物理是一門(mén)重要的知識(shí)，面對(duì)我們面前的知識(shí)，我們不要逃避，不要畏懼，不要懶惰，勇敢地把它占為己有，不要把這些屬于自己的東西白白浪費(fèi)掉。勇于實(shí)踐善于實(shí)踐，是獲取知識(shí)的重途徑。總之，要想學(xué)好物理平時(shí)就要多觀察勤思考，把不懂的問(wèn)題弄清楚，上課及時(shí)做筆記，下課及時(shí)復(fù)習(xí)，再有就是要多了解一些關(guān)于解方程的妙法，也就是要將數(shù)學(xué)學(xué)好。
最后，我想再講幾個(gè)我認(rèn)為平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書(shū)上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經(jīng)驗(yàn)挑選出來(lái)的精華，特別是老師逐步的講解對(duì)于學(xué)會(huì)尋找解題方向，明確解題思路有很大幫助。
其次要注意解題規(guī)范。平時(shí)練習(xí)中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書(shū)寫(xiě)，的確需要太多的時(shí)間，不現(xiàn)實(shí)也沒(méi)有必要。但每隔一段時(shí)間還是應(yīng)該按照解題規(guī)范解答一兩道題目，在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中更要嚴(yán)格要求自己解題的格式，既能使自己的思路更加清晰，也使老師的評(píng)閱更加輕松。形成習(xí)慣后，在考試中也易于得分。
另外，一定要認(rèn)真對(duì)待在平時(shí)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中自己所犯的錯(cuò)誤。人最悲哀的是不知道自己有不知道的東西，在平時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯(cuò)誤是因?yàn)榇中倪€是知識(shí)欠缺。如果是前者，必須嚴(yán)厲警告自己不能再犯;如果是后者，就要針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足之處。最好有一本錯(cuò)題集，能反映出自己容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。只要做到不在同一個(gè)地方跌倒兩次，你就一定是成功的。
最后，要善于問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，把自己的疑惑之處一一解答，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，可以事半功倍。
我的初二物理學(xué)習(xí)心得就是這些，適合各人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，大家還要自己探索。祝大家經(jīng)過(guò)自己的努力，迎來(lái)自己的輝煌!
物理心得體會(huì)篇十
物理是一門(mén)讓人充滿挑戰(zhàn)和興奮的學(xué)科，它探究著自然界的規(guī)律和現(xiàn)象，解釋著宇宙的奧秘。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，通過(guò)解題和實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了物理的魅力和方法?，F(xiàn)在，讓我簡(jiǎn)單分享一下我的物理心得體會(huì)吧。
首先，物理學(xué)習(xí)需要時(shí)間和耐心。與其他學(xué)科不同，物理沒(méi)有捷徑可言，要想真正理解和掌握物理，就必須付出大量的努力和時(shí)間。回顧我的學(xué)習(xí)歷程，我曾因?yàn)橐坏牢锢眍}苦苦思索數(shù)小時(shí)甚至幾天，但當(dāng)我最終解開(kāi)謎題時(shí)，那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。因此，耐心是物理學(xué)習(xí)過(guò)程中最寶貴的品質(zhì)之一，只有持之以恒地努力，才能領(lǐng)悟物理所蘊(yùn)含的奧妙。
其次，物理學(xué)習(xí)需要靈活思維和創(chuàng)造力。物理現(xiàn)象看似復(fù)雜，但背后卻蘊(yùn)含著簡(jiǎn)潔而美妙的規(guī)律。在解決問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)探究中，我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一成不變的模式和方法。有時(shí)候，我們需要靈活變通，勇于創(chuàng)新，才能找到突破口和解決方案。在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)的是我們的思維靈活度和創(chuàng)造力，這些能力在物理學(xué)習(xí)之外，對(duì)我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展也同樣具有重要意義。
再次，物理學(xué)習(xí)需要實(shí)踐和探索。物理是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)科學(xué)，理論和實(shí)踐是相互關(guān)聯(lián)的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐探索，我們可以理解和驗(yàn)證理論，鞏固對(duì)物理知識(shí)的理解和應(yīng)用。我喜歡在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，看著儀器的指針晃動(dòng)，觀察著物理現(xiàn)象的發(fā)生，我能夠更加直觀地理解物理原理和規(guī)律。實(shí)踐和探索不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和觀察力，還讓我對(duì)物理學(xué)的概念和理論記憶更加深入和牢固。
最后，物理學(xué)習(xí)需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通。物理問(wèn)題往往不是單一的，而是一個(gè)系統(tǒng)和綜合的過(guò)程。在物理學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常與同學(xué)們一起合作，共同研究和解決問(wèn)題。通過(guò)討論和交流，大家可以互相啟發(fā)和補(bǔ)充，共同進(jìn)步。而且，在物理實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們之間的配合和協(xié)作也是非常重要的。只有團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通才能讓物理學(xué)習(xí)更加高效和愉快。
綜上所述，學(xué)習(xí)物理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和興奮感的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，時(shí)間和耐心，靈活思維和創(chuàng)造力，實(shí)踐探索和團(tuán)隊(duì)合作，都是非常重要的要素。而且，物理學(xué)習(xí)不僅能夠培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)，還能夠鍛煉我們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)我們的全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)物理學(xué)的熱愛(ài)和探索精神，不斷提升自己的物理水平，為探索宇宙的奧秘貢獻(xiàn)自己的力量。
物理心得體會(huì)篇十一
第一段：學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)（200字）
物理是一門(mén)有趣且實(shí)用的學(xué)科，我選擇學(xué)習(xí)物理主要是出于兩個(gè)原因。首先，物理是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，它可以幫助我們更好地理解自然界中發(fā)生的現(xiàn)象和規(guī)律。其次，物理與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，它的應(yīng)用廣泛，可以解釋和改變我們周?chē)氖澜?。因此，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)物理，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維和問(wèn)題解決能力，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第二段：物理學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和努力（200字）
學(xué)習(xí)物理并不是一件容易的事情，它需要我們具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)。首先，物理理論的抽象性需要我們投入大量的時(shí)間和精力去理解。其次，物理實(shí)驗(yàn)需要我們具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)技巧和仔細(xì)觀察的能力。為了克服這些挑戰(zhàn)，我堅(jiān)持勤學(xué)苦練，不斷與同學(xué)們交流和討論。我還積極參與物理實(shí)驗(yàn)課程，在實(shí)踐中提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)分析能力。通過(guò)這些努力，我的物理學(xué)習(xí)逐漸取得了進(jìn)步。
第三段：物理學(xué)習(xí)的啟示和感悟（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我深刻認(rèn)識(shí)到物理是一門(mén)探索自然和解決實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)。物理學(xué)習(xí)教會(huì)我如何發(fā)現(xiàn)規(guī)律、思考問(wèn)題和分析現(xiàn)象。我開(kāi)始喜歡上了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，比如在工程項(xiàng)目中計(jì)算力學(xué)參數(shù)以保證安全性，或者利用物理原理設(shè)計(jì)創(chuàng)新的科技產(chǎn)品。此外，學(xué)習(xí)物理還培養(yǎng)了我的堅(jiān)持與耐心。解決物理問(wèn)題并不總是一蹴而就的，需要不斷思考和實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
第四段：物理學(xué)習(xí)對(duì)綜合素質(zhì)的提升（200字）
學(xué)習(xí)物理不僅僅是為了掌握理論知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。物理學(xué)習(xí)需要我們保持好奇心、發(fā)掘問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新思維。同時(shí)，物理學(xué)習(xí)還提高了我們的分析問(wèn)題、推理和邏輯思維的能力，讓我們具備了更全面的思考能力。這些能力和素質(zhì)不僅在物理學(xué)科中有用，在其他學(xué)科和實(shí)際生活中也都起著重要的作用。
第五段：未來(lái)學(xué)習(xí)物理的展望（200字）
學(xué)習(xí)物理是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，我深感自己在物理學(xué)領(lǐng)域還有許多需要學(xué)習(xí)和探索的地方。未來(lái)，我希望能在更深層次的物理理論和應(yīng)用中提升自己的能力。同時(shí)，我也想進(jìn)一步將物理學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科進(jìn)行結(jié)合，將物理學(xué)的智慧應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中去。希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能在物理學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)和發(fā)展，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我不僅僅掌握了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的科學(xué)思維和問(wèn)題解決能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。物理學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的方法。我希望未來(lái)能在物理學(xué)的道路上繼續(xù)前行，努力探索物理學(xué)的奧秘，并將所學(xué)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中去。
物理心得體會(huì)篇十二
作為一位物理教師，我在教授這門(mén)學(xué)科的過(guò)程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享一下自己的心得，希望對(duì)其他教師或?qū)ξ锢韺W(xué)習(xí)有興趣的人有所幫助。
第一段：激發(fā)學(xué)生的興趣
學(xué)生對(duì)于物理學(xué)的興趣程度往往直接影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的興趣。我經(jīng)常運(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例和引人入勝的故事來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考。此外，我還常常設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)物理現(xiàn)象，從而激發(fā)他們的好奇心和求知欲。通過(guò)這些方法，學(xué)生們對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)上課的內(nèi)容也更加主動(dòng)和積極。
第二段：建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
為了讓學(xué)生更好地理解物理學(xué)的原理，我注重創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我設(shè)計(jì)了合理的課堂結(jié)構(gòu)，互動(dòng)的教學(xué)模式。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，積極參與討論，并進(jìn)行實(shí)際操作，以使他們更加深入地理解物理現(xiàn)象。其次，我給學(xué)生提供了充足的學(xué)習(xí)資源。我把重要的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)整理成筆記或課件，供學(xué)生復(fù)習(xí)和查閱。我還推薦了一些有趣的物理書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過(guò)這些措施，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)物理學(xué)時(shí)有了更好的效果。
第三段：注重實(shí)踐和應(yīng)用
物理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)實(shí)踐才能更好地理解和掌握其中的原理。因此，我注重將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。在課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓他們親自動(dòng)手操作，觀察和證明物理原理。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中的實(shí)際問(wèn)題解決中。我組織了一些小組競(jìng)賽，讓學(xué)生們合作解決復(fù)雜的物理問(wèn)題，提高他們的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用能力。通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用，學(xué)生們對(duì)于物理學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深刻，并且學(xué)以致用。
第四段：個(gè)性化教學(xué)
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都不盡相同，因此我在教學(xué)中注重個(gè)性化教學(xué)。首先，我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于一些喜歡圖示的學(xué)生，我會(huì)多采用圖表和示意圖進(jìn)行講解；對(duì)于一些喜歡聽(tīng)講的學(xué)生，我會(huì)通過(guò)生動(dòng)有趣的講解來(lái)吸引他們的注意力。其次，我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上尋找適合自己的方法。我鼓勵(lì)他們通過(guò)閱讀物理類(lèi)書(shū)籍、參加物理比賽等方式豐富自己的物理知識(shí)。個(gè)性化教學(xué)可以更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)
作為一位教師，我深知學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)行的過(guò)程。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)水平。我參加各種物理學(xué)術(shù)研討會(huì)和教師培訓(xùn)班，了解最新的物理學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法。我也積極參與教研活動(dòng)，與其他教師進(jìn)行交流和分享。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，并不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)以上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、注重實(shí)踐和應(yīng)用、個(gè)性化教學(xué)以及不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)是教授物理學(xué)的關(guān)鍵。我相信只有通過(guò)這些方法，才能使學(xué)生對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，更好地掌握和應(yīng)用物理知識(shí)。希望我的心得體會(huì)對(duì)于其他教師和學(xué)習(xí)物理的人有所幫助。
物理心得體會(huì)篇十三
通過(guò)對(duì)20xx年新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)習(xí)不再是只針對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，一個(gè)人將來(lái)能不能適應(yīng)社會(huì)，主要是看他的能力，所以衡量一個(gè)人素質(zhì)高低不再以擁有知識(shí)量的多少而在于能力的大小。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價(jià)值取向。我覺(jué)得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，開(kāi)展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢(shì)。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)與想法：
1、注重生活中的物理思想和利用物理方法解決生活中實(shí)際的問(wèn)題，所以在以后的教學(xué)中要注重科學(xué)精神的教育，改變過(guò)去那種僅重視將物理知識(shí)的學(xué)習(xí)不注重能力的培養(yǎng)的學(xué)習(xí)思想。所以今后要挖掘活生生的實(shí)例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓，增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)方法的意識(shí)。
2、這次新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性，對(duì)不同層次、不同地區(qū)的學(xué)生來(lái)講都有選擇性，為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開(kāi)發(fā)，且對(duì)不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性，。
4、新課程標(biāo)準(zhǔn)也考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便，既重共性，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間。
物理心得體會(huì)篇十四
高中物理對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科，對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)它更是“老大難”。因此，對(duì)于高中物理教師怎么教以及教好這門(mén)學(xué)科也是一大難題；我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索，有以下反思。
以書(shū)為本，這就要求老師要對(duì)教材有整體的把握，并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個(gè)章節(jié)中的作用以及學(xué)生要掌握到什么程度，只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢，統(tǒng)籌兼顧。而把握教材我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
1．認(rèn)真閱讀整套物理課本，注意觀察知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。 2．做近年來(lái)的高考真題，注意高頻考點(diǎn)在教材中的分布。 3．多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，注意重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理方法。
根據(jù)新課程改的要求，學(xué)生是課堂的主體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng)；怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢？首先，必須了解學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法，然后才能“對(duì)癥下藥”。對(duì)于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手：
1．課后和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的聽(tīng)課情況。
2．注意觀察學(xué)生對(duì)提出問(wèn)題的反映，了解學(xué)生的思維動(dòng)向。 3．認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問(wèn)題。
新課程改革不僅是教材的改革，也是教學(xué)方式方法的改革；與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，對(duì)老師素質(zhì)要求提高了；因此，教師能否駕馭課堂成為教改成功與否的關(guān)鍵。對(duì)于駕馭課堂我的體會(huì)是：
每上完一節(jié)課，總感覺(jué)還需要改進(jìn)的地方還很多，例如板書(shū)、引入的方式、例題的選擇、課后的小結(jié)等等，然后我在需要改進(jìn)的地方在備課本注明并寫(xiě)下反思，兩年下來(lái)真是讓我受益匪淺。讓我再一次體會(huì)到“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師”的真諦。
以上是我對(duì)自己物理教學(xué)的反思與總結(jié)。內(nèi)容上或多或少會(huì)有些不足和片面性，在以后的教學(xué)中，我將會(huì)不斷的改進(jìn)，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的高中物理教師。
20xx-1-8
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