教案是教師在備課過程中制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，它可以有效地指導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課的教案都應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)評價(jià)等要素。教案的編寫是教師教學(xué)工作的重要組成部分，也是教學(xué)質(zhì)量的保證之一。教案的制定要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，合理安排教學(xué)過程，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在編寫教案時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選擇適合的教學(xué)方法和教具。教案范例的使用不是一成不變的，你可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整。
美味的蝦教案篇一
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用簡單完整、連貫地表述事物的主要特征。
2、通過念兒歌，引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)各地的小吃，并說出自己知道的小吃名稱。
3、愿意在集體面前講述。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
（1）出示圖片請幼兒說一說圖上都有什么。
（2）幼兒提取生活經(jīng)驗(yàn)，自由講述。
你們吃過哪些好吃的東西呢？（鼓勵幼兒大膽地講述，并能注意傾聽同伴的講述）。
（3）激發(fā)幼兒傾聽、講述的興趣。
有一首兒歌里說了很多我們江西的小吃，讓我們一起來聽一聽，都有哪些美味的小吃。
（1）教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。
請你仔細(xì)聽一聽兒歌中說了什么？（請幼兒自由講述聽到兒歌中的內(nèi)容，教師對幼兒說到的兒歌中的小吃名稱進(jìn)行重復(fù)、總結(jié)、幫助幼兒加深印象）。
（2）教師邊朗誦兒歌邊出示相應(yīng)小吃的圖片。
讓我們再來聽聽這首兒歌，看看兒歌中的美味小吃。
引導(dǎo)幼兒一起看著圖片，認(rèn)一認(rèn)圖中的小吃，說一說他們的名稱。
請幼兒跟著老師邊看圖邊朗誦兒歌。
（1）請幼兒說說有沒有吃過兒歌中的小吃，味道怎么樣。
（2）請幼兒說說自己還知道家鄉(xiāng)的哪些小吃？味道怎樣？
說出兒歌中的小吃的名稱。1教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。請你仔細(xì)聽一聽兒歌中說了什么？請幼兒自由講述聽到兒歌中的內(nèi)容，教師對幼兒說到的兒歌中的小吃名稱進(jìn)行重復(fù)、總結(jié)、幫助幼兒加深印象2教師邊朗誦兒歌邊出...
美味的蝦教案篇二
學(xué)會分享是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女往往飯來張口、衣來伸手，常常是以我為中心，有什么好東西就習(xí)慣于自己先占有，這對培養(yǎng)幼兒健康的人格是極為不利的。
教材分析：《美味食品車》：通過一些小動物們在得到自己喜愛吃的食物時(shí)，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格，為孩子們樹立了榜樣。該故事篇幅短小、情節(jié)簡單，但具有較強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)性，是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。
目的:。
1、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
2、通過與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強(qiáng)幼兒的分享意識。
準(zhǔn)備：
2、角色表演的頭飾（小雞、螞蟻、小貓、小狗）。
3、木偶表演的各種道具（課前排練好）。
4、幼兒自帶小食品一份。
過程：
一、就有關(guān)問題對幼兒進(jìn)行提問：
1、媽媽下班回來，給你買了一些草莓，是不是馬上自己吃了？幼兒：（全都吃了）幼兒：（我讓媽媽吃了一顆）。
2、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃？你想到家里人了嗎？幼兒：（我自己吃了）幼兒：（想到了，和爸爸媽媽一起吃）。
二、觀看木偶故事表演（讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演）。
三、提問：
（引導(dǎo)幼兒思考）。
1、小雞在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的？
2、螞蟻在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的？
3、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰一起吃的？
4、小狗想吃肉骨頭時(shí)，松松是怎么做的？
5、你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃？四、互相分享食物，體驗(yàn)分享快樂，增強(qiáng)。
美味的蝦教案篇三
《美味食品車》：通過一些小動物們在得到自己喜愛吃的食物時(shí)，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格，為孩子們樹立了榜樣。該故事篇幅短小、情節(jié)簡單，但具有較強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)性，是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。
１、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
２、通過與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強(qiáng)幼兒的分享意識。
１、故事《美味食品車》磁帶。
２、角色表演的頭飾（小雞、螞蟻、小貓、小狗）
３、木偶表演的各種道具（課前排練好）
４、幼兒自帶小食品一份過 程：一、就有關(guān)問題對幼兒進(jìn)行提問：
１、媽媽下班回來，給你買了一些草莓，是不是馬上自己吃了？幼兒：（全都吃了）幼兒：（我讓媽媽吃了一顆）
２、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃？你想到家里人了嗎？幼兒：（ 我自己吃了）幼兒：（想到了，和爸爸媽媽一起吃）
３、你正在玩的玩具，如果別的小朋友想要玩，你怎么辦？幼兒：（不給他玩）幼兒：（和他一起玩）
４、根據(jù)幼兒的不同回答，提問哪種做法好呢？
二、觀看木偶故事表演（讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演）
三、提問：（引導(dǎo)幼兒思考）
１、小雞在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的？
２、螞蟻在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的？
３、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰一起吃的？
四、互相分享食物，體驗(yàn)分享快樂，增強(qiáng)幼兒的分享意識。
延伸活動：進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。
美味的蝦教案篇四
1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗(yàn)勞動的快樂。
2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
熟雞蛋若干，塑料小刀。
每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。（會滾動、能轉(zhuǎn)動。）。
提問：猜猜你玩的雞蛋是生的？還是熟的？
2、剝蛋。
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
3、切蛋。
讓幼兒嘗試把剝好的.雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察：熟雞蛋里面是什么樣的？
教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋。
讓幼兒品嘗雞蛋，體驗(yàn)勞動后的快樂！
6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢？（打湯、炒蛋、鹵雞蛋等）。
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋（轉(zhuǎn)得慢），熟蛋（轉(zhuǎn)得快）。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
美味的蝦教案篇五
拍手鴨舌，脆軟鮮香，咸甜適中，肉質(zhì)細(xì)嫩，玲瓏肥美，柔滑而富有彈性，嚼起來還帶有一點(diǎn)點(diǎn)舌尖軟滑。據(jù)說拍手鴨舌是“溫州最低調(diào)卻最好吃的鴨舌”。與時(shí)下不少愿意花錢去宣傳的鴨舌牌子相比，拍手鴨舌對廣告宣傳幾近吝嗇。但即便如此，顏色醬紅，個(gè)大肉厚，咸鮮中略帶微甜的鴨舌，仍然很對溫州食客的口味。
不過現(xiàn)在，拍手鴨舌特舉辦廣告語征集活動，廣告語將用在包裝袋包裝箱子上的。要求不要使用“拍手”這個(gè)詞，可以是這個(gè)詞語的意思延伸，以健康為理念，不超過8個(gè)字！
經(jīng)過舉辦征集活動，小編特選摘了部分精彩應(yīng)征作品予以展示，以供品鑒（僅限參考）：
1、只可意會，無法言傳。
2、享受此刻舌尖的美味。
3、舌尖妙香，美味健康。
4、吃掉它，你還有什么理由不快樂（拍手）。
5、舌尖美味，回味無邊。
6、品味舌尖上律動的旋律！
7、好味道，怕拍手。
8、鴨舌美味，拍手叫奇！
9、片片韌香，越嚼越爽！
11、美食美客更健康。
12、鴨舌滋味，恒久回味。
13、別有一番滋味在舌頭。
14、享美味，贏健康——拍手鴨舌。
15、鴨舌：鴨子學(xué)舌，呱呱叫。
16、健康鴨舌，醉美享受。
17、美味難言，拍手代言。
18、綠色美味，舌尖回味。
19、美味中國，香飄食界。
20、拍手，不同凡“享”。
21、你的拍手，我的`代言。
22、唇齒留香，“舌”尖味道。
23、舌尖美味，百般回味。
24、拍手千萬，為我代言。
25、香味蔓延，幸福無邊。
26、真愛的滋味。
27、喝彩只因舌尖美味。
28、妙在舌尖，口口香傳。
29、一次美味，百般回味。
30、鴨嘎嘎，舌味香。
31、鴨舌茴（回）香，樂享健康。
32、舌間美味天下首，一嘗便愛不釋口。
34、舌間美味，一嘗便醉。
35、挑戰(zhàn)你的舌尖！
36、舌尖美味，幸福體會。
37、醉美鴨舌，暢享健康。
38、鴨舌：好鴨好舌好放心。
39、好味道，值得拍手。
40、唇齒之間，快樂無邊。
41、舌尖樂享，香約健康。
42、愛不?？?，美味拍手。
43、好滋味，自陶醉。
44、別具風(fēng)味，舌尖陶醉。
45、百嚼不厭，夢繞魂?duì)俊?/p>
46、奇絲妙香，味力難當(dāng)。
47、舌尖美味，健康相隨。
48、傾城美味，拍手即得。
49、美味鴨舌，一拍即得。
50、健康美食，舌我其誰——拍手鴨舌。
51、舌尖誘惑，健康快樂。
52、十指擦肩，食味人間。
53、拍手吃鴨舌，盡享其中樂；
54、美味、健康，最佳拍檔——拍手鴨舌。
55、眉飛“舌”舞，健康節(jié)拍。
56、醉美鴨舌，香飄食界。
58、舌舌相接，美的感受，愛的心頭。
美味的蝦教案篇六
學(xué)會分享是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女往往飯來張口，衣來伸手，常常以自我為中心，有什么好東西就習(xí)慣于自己先占有，比較自私，只有學(xué)會于他人共同分享，才有利于幼兒健康人格的培養(yǎng)。
1、 通過故事使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
2、 教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強(qiáng)幼兒的分享意識。
1、 把故事內(nèi)容制作成多媒體課件。
2、 請幼兒帶一些水果、糖等。
3、 錄音機(jī)、《歡樂舞》磁帶
1、 談話，引起興趣。
教師：“小朋友，當(dāng)你有好吃的東西時(shí)是怎么做的，有沒有想到家里人，是不是馬上自己吃了，哪種做法好呢？”
幼兒自由討論。
2、 放映多媒體課件
教師：“請大家一起欣賞動畫故事《美味食品車》，看看里面的小動物是怎么做的？”
（1） 欣賞故事，了解小動物們分享的行為。
（2） 提問：
小雞、螞蟻、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰一起吃的？
小狗想吃肉骨頭時(shí)，貝貝是怎么做的？
你喜歡故事里的小雞、螞蟻、小貓和貝貝嗎？為什么？
你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃呢？（表揚(yáng)愿意的小朋友）
3、 分享食物，體驗(yàn)與同伴分享的感受和快樂。
教師：“剛才我們小朋友都說自己愿意把好東西分給小伙伴吃，那么現(xiàn)在把你帶來的東西和小朋友一起分享吧！”
（1）幼兒分組共享食物，體驗(yàn)分享的快樂。
（2）提問：你是怎樣和小伙伴分享食物的`？
你平時(shí)還有什么是和別人分享的？（玩具、圖書等）
你覺得分享后的心情怎么樣？
4、幼兒跳快樂舞，表達(dá)自己快樂的情感。
組織幼兒在游戲角進(jìn)行故事表演，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。
美味的蝦教案篇七
1、認(rèn)識數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字6-8，正確觀察比較數(shù)量的差異。
感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異。
2、分別畫有四種不同點(diǎn)心的'卡片四張，每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心；點(diǎn)心筐四只，教師作業(yè)紙一張。
一、數(shù)點(diǎn)心。
1、逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片，請幼兒說出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù)。
2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來表示呢？
3、出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀。
4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么？
1、點(diǎn)心屋的營業(yè)員阿姨請小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個(gè)積木）。
2、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里，然后看看裝得是否正確。
3、老師隨意得抽三包，集體進(jìn)行檢查。
三、點(diǎn)心裝筐。
1、點(diǎn)心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請個(gè)別幼兒示范，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。
3、老師請四位家長當(dāng)營業(yè)員，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對。
四、幼兒操作活動。
1、（出示教師作業(yè)紙）點(diǎn)心送好了，要請小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！
2、教師對操作題進(jìn)行講解示范，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動材料）。
美味的蝦教案篇八
１、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
２、通過與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強(qiáng)幼兒的分享意識。
２、角色表演的頭飾（小雞、螞蟻、小貓、小狗）。
３、木偶表演的各種道具（課前排練好）。
４、幼兒自帶小食品一份。
１、媽媽下班回來，給你買了一些草莓，是不是馬上自己吃了？
幼兒：（全都吃了）。
幼兒：（我讓媽媽吃了一顆）。
２、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃？你想到家里人了嗎？
幼兒：（我自己吃了）。
幼兒：（想到了，和爸爸媽媽一起吃）。
３、你正在玩的玩具，如果別的小朋友想要玩，你怎么辦？
幼兒：（不給他玩）幼兒：（和他一起玩）。
４、根據(jù)幼兒的不同回答，提問哪種做法好呢？
１、小雞在得到自己喜愛的`食物時(shí)都想到和誰一起吃的？
２、螞蟻在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的？
３、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰一起吃的？
４、小狗想吃肉骨頭時(shí)，松松是怎么做的？
５、你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃？
幼兒的分享意識。延伸活動：進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。
美味的蝦教案篇九
目的:。
1、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
2、通過與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強(qiáng)幼兒的分享意識。
準(zhǔn)備：
2、角色表演的頭飾（小雞、螞蟻、小貓、小狗）。
3、木偶表演的各種道具（課前排練好）。
4、幼兒自帶小食品一份。
過程：
一、就有關(guān)問題對幼兒進(jìn)行提問：
1、媽媽下班回來，給你買了一些草莓，是不是馬上自己吃了？
幼兒：（全都吃了）。
幼兒：（我讓媽媽吃了一顆）。
2、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃？你想到家里人了嗎？
幼兒：（我自己吃了）。
幼兒：（想到了，和爸爸媽媽一起吃）。
3、你正在玩的玩具，如果別的小朋友想要玩，你怎么辦？
幼兒：（不給他玩）。
幼兒：（和他一起玩）。
4、根據(jù)幼兒的不同回答，提問哪種做法好呢？
二、觀看木偶故事表演（讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演）。
三、提問：（引導(dǎo)幼兒思考）。
1、小雞在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的？
2、螞蟻在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的？
3、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰一起吃的？
4、小狗想吃肉骨頭時(shí)，松松是怎么做的？
5、你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃？
四、互相分享食物，體驗(yàn)分享快樂，增強(qiáng)。
幼兒的分享意識。
延伸活動：進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。
美味的蝦教案篇十
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友們，歡迎來到米奇妙妙屋！
師：看，米妮在干什么？我們一起來問問她？（米妮，你在干什么？）。
幼：能！
師：我們一起來幫米妮做披薩吧！
二、了解披薩外形、探索所需材料。
1、師：你們吃過披薩嗎？它是什么樣子的？（披薩放在圓圓的盤子里，有厚厚的邊，中間放了許多好吃的食物）。
2、師：那么圓圓的披薩餅上都放了些什么好吃的呢？猜猜看這個(gè)紫色的是什么？
幼：綠綠的青椒或黃瓜、粉粉的肉、紅紅的番茄或紅椒、白白的蘑菇……（幼兒個(gè)別想象表達(dá)“xx的，是xx”，教師根據(jù)幼兒敘述展示課件中的食材。)。
3、師：這個(gè)披薩看上去真好吃呀，我們也來跟米妮學(xué)一學(xué)怎么做的吧！
三、學(xué)習(xí)制作方法。
1、師：米妮給我們提供了哪些材料呢？（課件展示所需材料）。
2、師：（示范）先拿黃色大彩泥，放在手心搓成圓，輕輕放在盤中間，壓得扁扁鋪滿盤。再拿黃色小彩泥，團(tuán)成圓后搓長條，圍著盤子的邊邊，仔仔細(xì)細(xì)繞一圈。各種各樣的食物，做成一小一小塊。紫色彎彎的洋蔥，綠色長長的青椒，放在黃色面餅上，美味披薩做出來。
3、師：（重點(diǎn)示范）壓披薩餅的時(shí)候要鋪滿我們的盤子，但不能壓到外面來，披薩邊要繞滿一圈；披薩的邊邊要搓得不粗不細(xì)，長長的，如果不夠可以再接起來點(diǎn)，如果長出來了就把多出來的掐掉。
師：??！真香，你們也迫不及待想要做披薩了吧!告訴我，你想在披薩里放些什么點(diǎn)的？
4、師：記住哦，一會兒你們也可以把自己喜歡吃的東西往里加，各種各樣食物都要加一點(diǎn)，這樣披薩就更美味了！做好后請你把它放到前面米妮的餐桌上。
四、幼兒制作披薩，教師巡回指導(dǎo)。
1、幫助能力弱的幼兒將盤子鋪滿。
2、師：各種食物都要加一點(diǎn)，這樣披薩就更美味了。
五、交流作品，分享披薩。
1、師：小廚師們真厲害，幫了米妮的大忙！你們都完成了美味的披薩，我們來介紹一下自己的作品吧。（鼓勵幼兒用“xx的，是xx”這樣的話來表達(dá)）。
2、師：披薩的香味都傳到外面了，趕緊把你們的披薩帶回教室吧！
美味的蝦教案篇十一
開始部分：
——唱《小小廚師》并律動。
師：小朋友們，今天我們都帶著白帽子，拴著圍裙，我們現(xiàn)在是誰呀？小廚師們，我們一起來做美味可口的食物吧！
唱兒歌。
基礎(chǔ)部分：
1、討論三明治的做法。
——出示三明治，念兒歌《三明治》。并討論如何制作三明治。
幼兒討論。
——出示cd影像，看一看三明治的制作過程。
2、制作活動。
——幫助幼兒逐一認(rèn)識簡單的制作材料，如面包，火腿，果醬等。
——師示范做三明治的過程。
——請幼兒自選材料制作自己喜歡的.三明治（制作前，提醒幼兒先洗手）。
結(jié)束部分。
——放音樂，享用美食。
延伸部分。
——注意簡單的用餐禮儀。如：坐時(shí)注意手肘，以免影響到旁人；一次咬一小口在嘴巴里；口中有東西時(shí)不要大聲說話；保持愉快的心情食物會更好吃。
美味的蝦教案篇十二
教材分析：
美味食品車》：通過一些小動物們在得到自己喜愛吃的食物時(shí)，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格，為孩子們樹立了榜樣。該故事篇幅短小、情節(jié)簡單，但具有較強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)性，是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。
１、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
２、通過與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強(qiáng)幼兒的分享意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
１、故事《美味食品車》磁帶。
２、角色表演的頭飾（小雞、螞蟻、小貓、小狗）。
３、木偶表演的各種道具（課前排練好）。
４、幼兒自帶小食品一份過程：一、就有關(guān)問題對幼兒進(jìn)行提問：
１、媽媽下班回來，給你買了一些草莓，是不是馬上自己吃了？幼兒：（全都吃了）幼兒：（我讓媽媽吃了一顆）。
２、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃？你想到家里人了嗎？幼兒：（我自己吃了）幼兒：（想到了，和爸爸媽媽一起吃）。
３、你正在玩的玩具，如果別的小朋友想要玩，你怎么辦？幼兒：（不給他玩）幼兒：（和他一起玩）。
４、根據(jù)幼兒的不同回答，提問哪種做法好呢？
二、觀看木偶故事表演（讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演）。
三、提問：（引導(dǎo)幼兒思考）。
１、小雞在得到自己喜愛的`食物時(shí)都想到和誰一起吃的？
２、螞蟻在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的？
３、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰一起吃的？
四、互相分享食物，體驗(yàn)分享快樂，增強(qiáng)幼兒的分享意識。
延伸活動：進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。
美味的蝦教案篇十三
1、對撕紙感興趣，感受活動的快樂。
2、運(yùn)用撕去尖角的方法撕出圓形。
3、能將大小圓形粘貼在一起。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教師材料準(zhǔn)備：白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的盒子、盤子卡紙，荷包蛋圖片及音樂。
一、雞蛋寶寶導(dǎo)入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師出示生雞蛋，并提問：“小朋友們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來看一看吧?！?/p>
教師將雞蛋打在透明碗里，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“雞蛋是什么樣子的，它是什么形狀的.？是什么顏色的？”（小結(jié)：蛋白是透明的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的）。
2、師：“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋??？”（煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋）。
3、師：“今天是小熊的的生日，老師給小熊做了一份非常美味的食物，我們一起來看看做了什么呀？”（出示圖片荷包蛋）。
師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。
二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。
1、師：小朋友也一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？
2、教師示范撕出蛋白、蛋黃。
拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？（蛋白）。
師：蛋白做好了，再做一個(gè)蛋黃吧。（用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。）。
再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？（蛋黃）。
請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了！
（動作慢，詳細(xì)，多示范幾遍）。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、師：好了，大家準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來動手試試看，為小熊做一個(gè)美味的荷包蛋吧！
2、播放音樂，幼兒進(jìn)行撕紙活動。
幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，針對動作比較慢的，或者能力比較弱的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)。
四、作品交流與分享。
1、請幼兒自行粘貼作品，教師提問：“你們猜小熊最喜歡吃哪個(gè)荷包蛋？為什么？”
引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價(jià)作品。
師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧！
本次活動幼兒興趣較濃，可是撕紙對于小班孩子來說似乎是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫一個(gè)小圓，讓孩子們沿著這個(gè)黑線把圓形撕下來，這樣蛋白的制作就方便很多啦。因?yàn)槭堑谝淮螄L試這樣的撕紙活動，所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個(gè)幼兒都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。
美味的蝦教案篇十四
教師指導(dǎo)語：“匹薩”店里有許多好吃又好看的匹薩，我們一起來看看吧。
1、欣賞“匹薩”，自由說說匹薩是用什么制作的。
2、集體探索：“匹薩”是怎樣做出來的？
二、制作“匹薩”
1、分小組制作，先完成“紙盤拼貼”，在進(jìn)行“彩餡”裝飾，可以隨意擺放。
2、在制作中，能用抹布擦去多余的漿糊，保持作品清潔。
美味的蝦教案篇十五
最近的天氣陰晴不定，一如自己的心情。
爺爺奶奶外公外婆從此全部去天國享樂，留下我們幾多小輩繼續(xù)在人世間受苦。
沉浸在悲傷之中太久，決定要自拔，而烹飪便是這一劑良藥。自從買了烤箱，家里面就迷上了烘焙，我媽媽都會烤雞翅烤排骨，我怎么可以落后，于是敗了一些烘焙用具，就從最簡單的披薩開始吧。
懶得跑到大超市去買馬蘇里奶酪，就用片狀奶酪代替了，上面圖中是6寸披薩，勉強(qiáng)夠兩個(gè)人嘗個(gè)鮮。
我怕第一次做會失敗，于是先做了個(gè)6寸的。提前一夜將面團(tuán)做好發(fā)酵，我感覺發(fā)一夜可能有點(diǎn)發(fā)酵過度，面團(tuán)有些發(fā)酸了，但是烤出來倒還行。
1、面粉200克，家里沒有高筋面粉，我全部用的低筋的，如果兩樣都有的話就各一半；
3、鹽、糖我都是隨便加的，可能會影響口感，不過我實(shí)在太懶了；
4、油，我用的是橄欖油，也有人用色拉油或者黃油；
5、牛奶，有人用的是溫水；做法：
1、面團(tuán)：把干酵母用溫水化開放置5分鐘，然后加上其他的所有東西將面團(tuán)揉至表面光滑，然后靜止發(fā)酵，上面蓋一塊濕布。發(fā)到之前面團(tuán)的'1到1.5倍大就可以了。
2、將面團(tuán)搟平，放到模具中去，鋪平，可以留個(gè)邊也可以不留，我沒留，然后用叉子在上面戳上洞。
3、摸上一層番茄醬，撒上一層奶酪，我做6寸的時(shí)候是切條的，發(fā)現(xiàn)烤出來不好看，干脆就手撕了，到覺得不錯。
4、鋪上一層胡蘿卜粒、玉米粒、豌豆，第二天又做了一鍋，我還放了葡萄干和核桃，味道更好。
5、最上面撒上培根。
第一鍋怕不成功，所以沒拍材料圖，還是非常誘人的，第二鍋我就直接用烤箱里的烤盤烤了。
最后切開，吃了一塊就飽了，料實(shí)在太足了。最后總結(jié)，我不是很喜歡培根，以后會嘗試用番茄肉醬試試看，第二天放的葡萄干很解膩，雖然被老爸批評說又甜又咸的?？粗善愤€是非常有成就感的。
美味的蝦教案篇十六
在眾多美香麗味的佳肴中，我最喜歡的莫過于——六安紅燒魚，哎呀，說得我垂涎欲滴。
紅燒魚的做法很簡單。從市場上買回一條活蹦亂跳的魚，刮去魚鱗，取膽抽腸，清洗過后，放進(jìn)盤子里，加入蔥姜、鹽、醋、黃酒之類，再涂上旦清、淀粉，然后小心翼翼地把魚放進(jìn)熱油鍋里，那“嗞嗞啦啦”的聲音伴著蔥花香真是妙不可言，炸個(gè)三兩分鐘后盛盤備用。然后油鍋里再次倒入油，撒鹽放醬等調(diào)味品，細(xì)細(xì)打理，做成湯汁，將炸過的魚放入湯汁中小火燒入味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞香循去，倍兒爽!燒好上盤之后，撒上蔥花，一碟色香味俱全的紅燒魚便可以上桌了。
紅燒魚一上桌，可謂“遠(yuǎn)近聞之”。還未進(jìn)口，那蔥香魚味便緩緩慢慢地鉆進(jìn)了你的鼻子里，那無限的浮想更是斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)在你的腦海里，妙哉!妙哉!
美味的蝦教案篇十七
活動目標(biāo)：
1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用簡單的圖形裝飾畫面。
2.初步接觸油水分離的畫法，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色。
2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽。
活動準(zhǔn)備：
課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入。
出示動畫圖片。
師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。
師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。
二、觀察體驗(yàn)。
1.出示裝飾好的漢堡包。
現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包？
師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬…。）。
三、嘗試操作。
師：我們一起來當(dāng)小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！
請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的.漢堡包。
幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。
教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。
鼓勵幼兒積極自主涂畫。
四、鼓勵評價(jià)。
小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個(gè)漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧！
活動反思：
本活動自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景游戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個(gè)游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。
在整個(gè)活動中，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
美味的蝦教案篇十八
這篇《小班社會教案：美味雞蛋》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
活動目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗(yàn)勞動的快樂。
2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。
活動準(zhǔn)備1.熟雞蛋若干，塑料小刀。
活動過程。
1、玩蛋。
每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)。
提問：猜猜你玩的雞蛋是生的`?還是熟的?
2、剝蛋。
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
3、切蛋。
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋。
教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋。
讓幼兒品嘗雞蛋，體驗(yàn)勞動后的快樂!
6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)。
活動延伸。
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。
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