教案是教師在備課過程中制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,它可以有效地指導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行,提高教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課的教案都應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)評價(jià)等要素。教案的編寫是教師教學(xué)工作的重要組成部分,也是教學(xué)質(zhì)量的保證之一。教案的制定要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),合理安排教學(xué)過程,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在編寫教案時(shí),教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,選擇適合的教學(xué)方法和教具。教案范例的使用不是一成不變的,你可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整。
美味的蝦教案篇一
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用簡單完整、連貫地表述事物的主要特征。
2、通過念兒歌,引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)各地的小吃,并說出自己知道的小吃名稱。
3、愿意在集體面前講述。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
(1)出示圖片請幼兒說一說圖上都有什么。
(2)幼兒提取生活經(jīng)驗(yàn),自由講述。
你們吃過哪些好吃的東西呢?(鼓勵幼兒大膽地講述,并能注意傾聽同伴的講述)。
(3)激發(fā)幼兒傾聽、講述的興趣。
有一首兒歌里說了很多我們江西的小吃,讓我們一起來聽一聽,都有哪些美味的小吃。
(1)教師朗誦兒歌,幼兒傾聽。
請你仔細(xì)聽一聽兒歌中說了什么?(請幼兒自由講述聽到兒歌中的內(nèi)容,教師對幼兒說到的兒歌中的小吃名稱進(jìn)行重復(fù)、總結(jié)、幫助幼兒加深印象)。
(2)教師邊朗誦兒歌邊出示相應(yīng)小吃的圖片。
讓我們再來聽聽這首兒歌,看看兒歌中的美味小吃。
引導(dǎo)幼兒一起看著圖片,認(rèn)一認(rèn)圖中的小吃,說一說他們的名稱。
請幼兒跟著老師邊看圖邊朗誦兒歌。
(1)請幼兒說說有沒有吃過兒歌中的小吃,味道怎么樣。
(2)請幼兒說說自己還知道家鄉(xiāng)的哪些小吃?味道怎樣?
說出兒歌中的小吃的名稱。1教師朗誦兒歌,幼兒傾聽。請你仔細(xì)聽一聽兒歌中說了什么?請幼兒自由講述聽到兒歌中的內(nèi)容,教師對幼兒說到的兒歌中的小吃名稱進(jìn)行重復(fù)、總結(jié)、幫助幼兒加深印象2教師邊朗誦兒歌邊出...
美味的蝦教案篇二
學(xué)會分享是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女往往飯來張口、衣來伸手,常常是以我為中心,有什么好東西就習(xí)慣于自己先占有,這對培養(yǎng)幼兒健康的人格是極為不利的。
教材分析:《美味食品車》:通過一些小動物們在得到自己喜愛吃的食物時(shí),首先能想到與家人同享,表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格,為孩子們樹立了榜樣。該故事篇幅短小、情節(jié)簡單,但具有較強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。
目的:。
1、使幼兒懂得,有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
2、通過與幼兒自身對比,教育幼兒心中有他人,愿與人分享,增強(qiáng)幼兒的分享意識。
準(zhǔn)備:
2、角色表演的頭飾(小雞、螞蟻、小貓、小狗)。
3、木偶表演的各種道具(課前排練好)。
4、幼兒自帶小食品一份。
過程:
一、就有關(guān)問題對幼兒進(jìn)行提問:
1、媽媽下班回來,給你買了一些草莓,是不是馬上自己吃了?幼兒:(全都吃了)幼兒:(我讓媽媽吃了一顆)。
2、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃?你想到家里人了嗎?幼兒:(我自己吃了)幼兒:(想到了,和爸爸媽媽一起吃)。
二、觀看木偶故事表演(讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演)。
三、提問:
(引導(dǎo)幼兒思考)。
1、小雞在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的?
2、螞蟻在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的?
3、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰一起吃的?
4、小狗想吃肉骨頭時(shí),松松是怎么做的?
5、你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃?四、互相分享食物,體驗(yàn)分享快樂,增強(qiáng)。
美味的蝦教案篇三
《美味食品車》:通過一些小動物們在得到自己喜愛吃的食物時(shí),首先能想到與家人同享,表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格,為孩子們樹立了榜樣。該故事篇幅短小、情節(jié)簡單,但具有較強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。
1、使幼兒懂得,有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
2、通過與幼兒自身對比,教育幼兒心中有他人,愿與人分享,增強(qiáng)幼兒的分享意識。
1、故事《美味食品車》磁帶。
2、角色表演的頭飾(小雞、螞蟻、小貓、小狗)
3、木偶表演的各種道具(課前排練好)
4、幼兒自帶小食品一份過 程:一、就有關(guān)問題對幼兒進(jìn)行提問:
1、媽媽下班回來,給你買了一些草莓,是不是馬上自己吃了?幼兒:(全都吃了)幼兒:(我讓媽媽吃了一顆)
2、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃?你想到家里人了嗎?幼兒:( 我自己吃了)幼兒:(想到了,和爸爸媽媽一起吃)
3、你正在玩的玩具,如果別的小朋友想要玩,你怎么辦?幼兒:(不給他玩)幼兒:(和他一起玩)
4、根據(jù)幼兒的不同回答,提問哪種做法好呢?
二、觀看木偶故事表演(讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演)
三、提問:(引導(dǎo)幼兒思考)
1、小雞在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的?
2、螞蟻在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的?
3、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰一起吃的?
四、互相分享食物,體驗(yàn)分享快樂,增強(qiáng)幼兒的分享意識。
延伸活動:進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。
美味的蝦教案篇四
1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,體驗(yàn)勞動的快樂。
2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
熟雞蛋若干,塑料小刀。
每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)。
提問:猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?
2、剝蛋。
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
3、切蛋。
讓幼兒嘗試把剝好的.雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?
教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋。
讓幼兒品嘗雞蛋,體驗(yàn)勞動后的快樂!
6、討論:雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)。
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
美味的蝦教案篇五
拍手鴨舌,脆軟鮮香,咸甜適中,肉質(zhì)細(xì)嫩,玲瓏肥美,柔滑而富有彈性,嚼起來還帶有一點(diǎn)點(diǎn)舌尖軟滑。據(jù)說拍手鴨舌是“溫州最低調(diào)卻最好吃的鴨舌”。與時(shí)下不少愿意花錢去宣傳的鴨舌牌子相比,拍手鴨舌對廣告宣傳幾近吝嗇。但即便如此,顏色醬紅,個(gè)大肉厚,咸鮮中略帶微甜的鴨舌,仍然很對溫州食客的口味。
不過現(xiàn)在,拍手鴨舌特舉辦廣告語征集活動,廣告語將用在包裝袋包裝箱子上的。要求不要使用“拍手”這個(gè)詞,可以是這個(gè)詞語的意思延伸,以健康為理念,不超過8個(gè)字!
經(jīng)過舉辦征集活動,小編特選摘了部分精彩應(yīng)征作品予以展示,以供品鑒(僅限參考):
1、只可意會,無法言傳。
2、享受此刻舌尖的美味。
3、舌尖妙香,美味健康。
4、吃掉它,你還有什么理由不快樂(拍手)。
5、舌尖美味,回味無邊。
6、品味舌尖上律動的旋律!
7、好味道,怕拍手。
8、鴨舌美味,拍手叫奇!
9、片片韌香,越嚼越爽!
11、美食美客更健康。
12、鴨舌滋味,恒久回味。
13、別有一番滋味在舌頭。
14、享美味,贏健康——拍手鴨舌。
15、鴨舌:鴨子學(xué)舌,呱呱叫。
16、健康鴨舌,醉美享受。
17、美味難言,拍手代言。
18、綠色美味,舌尖回味。
19、美味中國,香飄食界。
20、拍手,不同凡“享”。
21、你的拍手,我的`代言。
22、唇齒留香,“舌”尖味道。
23、舌尖美味,百般回味。
24、拍手千萬,為我代言。
25、香味蔓延,幸福無邊。
26、真愛的滋味。
27、喝彩只因舌尖美味。
28、妙在舌尖,口口香傳。
29、一次美味,百般回味。
30、鴨嘎嘎,舌味香。
31、鴨舌茴(回)香,樂享健康。
32、舌間美味天下首,一嘗便愛不釋口。
34、舌間美味,一嘗便醉。
35、挑戰(zhàn)你的舌尖!
36、舌尖美味,幸福體會。
37、醉美鴨舌,暢享健康。
38、鴨舌:好鴨好舌好放心。
39、好味道,值得拍手。
40、唇齒之間,快樂無邊。
41、舌尖樂享,香約健康。
42、愛不???,美味拍手。
43、好滋味,自陶醉。
44、別具風(fēng)味,舌尖陶醉。
45、百嚼不厭,夢繞魂?duì)俊?/p>
46、奇絲妙香,味力難當(dāng)。
47、舌尖美味,健康相隨。
48、傾城美味,拍手即得。
49、美味鴨舌,一拍即得。
50、健康美食,舌我其誰——拍手鴨舌。
51、舌尖誘惑,健康快樂。
52、十指擦肩,食味人間。
53、拍手吃鴨舌,盡享其中樂;
54、美味、健康,最佳拍檔——拍手鴨舌。
55、眉飛“舌”舞,健康節(jié)拍。
56、醉美鴨舌,香飄食界。
58、舌舌相接,美的感受,愛的心頭。
美味的蝦教案篇六
學(xué)會分享是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女往往飯來張口,衣來伸手,常常以自我為中心,有什么好東西就習(xí)慣于自己先占有,比較自私,只有學(xué)會于他人共同分享,才有利于幼兒健康人格的培養(yǎng)。
1、 通過故事使幼兒懂得,有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
2、 教育幼兒心中有他人,愿與人分享,增強(qiáng)幼兒的分享意識。
1、 把故事內(nèi)容制作成多媒體課件。
2、 請幼兒帶一些水果、糖等。
3、 錄音機(jī)、《歡樂舞》磁帶
1、 談話,引起興趣。
教師:“小朋友,當(dāng)你有好吃的東西時(shí)是怎么做的,有沒有想到家里人,是不是馬上自己吃了,哪種做法好呢?”
幼兒自由討論。
2、 放映多媒體課件
教師:“請大家一起欣賞動畫故事《美味食品車》,看看里面的小動物是怎么做的?”
(1) 欣賞故事,了解小動物們分享的行為。
(2) 提問:
小雞、螞蟻、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰一起吃的?
小狗想吃肉骨頭時(shí),貝貝是怎么做的?
你喜歡故事里的小雞、螞蟻、小貓和貝貝嗎?為什么?
你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃呢?(表揚(yáng)愿意的小朋友)
3、 分享食物,體驗(yàn)與同伴分享的感受和快樂。
教師:“剛才我們小朋友都說自己愿意把好東西分給小伙伴吃,那么現(xiàn)在把你帶來的東西和小朋友一起分享吧!”
(1)幼兒分組共享食物,體驗(yàn)分享的快樂。
(2)提問:你是怎樣和小伙伴分享食物的`?
你平時(shí)還有什么是和別人分享的?(玩具、圖書等)
你覺得分享后的心情怎么樣?
4、幼兒跳快樂舞,表達(dá)自己快樂的情感。
組織幼兒在游戲角進(jìn)行故事表演,進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。
美味的蝦教案篇七
1、認(rèn)識數(shù)字9,感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字6-8,正確觀察比較數(shù)量的差異。
感知9以內(nèi)數(shù)量,正確觀察比較數(shù)量的差異。
2、分別畫有四種不同點(diǎn)心的'卡片四張,每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心;點(diǎn)心筐四只,教師作業(yè)紙一張。
一、數(shù)點(diǎn)心。
1、逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片,請幼兒說出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù)。
2、這些點(diǎn)心都是九個(gè),可以用數(shù)字幾來表示呢?
3、出示數(shù)字9,幼兒認(rèn)讀。
4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心,還可以表示什么?
1、點(diǎn)心屋的營業(yè)員阿姨請小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。(要求:袋子上是數(shù)字幾,就裝幾個(gè)積木)。
2、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里,然后看看裝得是否正確。
3、老師隨意得抽三包,集體進(jìn)行檢查。
三、點(diǎn)心裝筐。
1、點(diǎn)心裝好了,要分開放到籃子里,瞧,這里有四個(gè)籃子,每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字,看一下數(shù)字娃娃是幾?你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請個(gè)別幼兒示范,再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。
3、老師請四位家長當(dāng)營業(yè)員,每人拿一個(gè)籃子,檢查孩子是否放對。
四、幼兒操作活動。
1、(出示教師作業(yè)紙)點(diǎn)心送好了,要請小朋友涂五角星了,我們一起看看吧!
2、教師對操作題進(jìn)行講解示范,幼兒進(jìn)行集體操作(幼兒活動材料)。
美味的蝦教案篇八
1、使幼兒懂得,有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
2、通過與幼兒自身對比,教育幼兒心中有他人,愿與人分享,增強(qiáng)幼兒的分享意識。
2、角色表演的頭飾(小雞、螞蟻、小貓、小狗)。
3、木偶表演的各種道具(課前排練好)。
4、幼兒自帶小食品一份。
1、媽媽下班回來,給你買了一些草莓,是不是馬上自己吃了?
幼兒:(全都吃了)。
幼兒:(我讓媽媽吃了一顆)。
2、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃?你想到家里人了嗎?
幼兒:(我自己吃了)。
幼兒:(想到了,和爸爸媽媽一起吃)。
3、你正在玩的玩具,如果別的小朋友想要玩,你怎么辦?
幼兒:(不給他玩)幼兒:(和他一起玩)。
4、根據(jù)幼兒的不同回答,提問哪種做法好呢?
1、小雞在得到自己喜愛的`食物時(shí)都想到和誰一起吃的?
2、螞蟻在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的?
3、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰一起吃的?
4、小狗想吃肉骨頭時(shí),松松是怎么做的?
5、你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃?
幼兒的分享意識。延伸活動:進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。
美味的蝦教案篇九
目的:。
1、使幼兒懂得,有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
2、通過與幼兒自身對比,教育幼兒心中有他人,愿與人分享,增強(qiáng)幼兒的分享意識。
準(zhǔn)備:
2、角色表演的頭飾(小雞、螞蟻、小貓、小狗)。
3、木偶表演的各種道具(課前排練好)。
4、幼兒自帶小食品一份。
過程:
一、就有關(guān)問題對幼兒進(jìn)行提問:
1、媽媽下班回來,給你買了一些草莓,是不是馬上自己吃了?
幼兒:(全都吃了)。
幼兒:(我讓媽媽吃了一顆)。
2、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃?你想到家里人了嗎?
幼兒:(我自己吃了)。
幼兒:(想到了,和爸爸媽媽一起吃)。
3、你正在玩的玩具,如果別的小朋友想要玩,你怎么辦?
幼兒:(不給他玩)。
幼兒:(和他一起玩)。
4、根據(jù)幼兒的不同回答,提問哪種做法好呢?
二、觀看木偶故事表演(讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演)。
三、提問:(引導(dǎo)幼兒思考)。
1、小雞在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的?
2、螞蟻在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的?
3、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰一起吃的?
4、小狗想吃肉骨頭時(shí),松松是怎么做的?
5、你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃?
四、互相分享食物,體驗(yàn)分享快樂,增強(qiáng)。
幼兒的分享意識。
延伸活動:進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。
美味的蝦教案篇十
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:小朋友們,歡迎來到米奇妙妙屋!
師:看,米妮在干什么?我們一起來問問她?(米妮,你在干什么?)。
幼:能!
師:我們一起來幫米妮做披薩吧!
二、了解披薩外形、探索所需材料。
1、師:你們吃過披薩嗎?它是什么樣子的?(披薩放在圓圓的盤子里,有厚厚的邊,中間放了許多好吃的食物)。
2、師:那么圓圓的披薩餅上都放了些什么好吃的呢?猜猜看這個(gè)紫色的是什么?
幼:綠綠的青椒或黃瓜、粉粉的肉、紅紅的番茄或紅椒、白白的蘑菇……(幼兒個(gè)別想象表達(dá)“xx的,是xx”,教師根據(jù)幼兒敘述展示課件中的食材。)。
3、師:這個(gè)披薩看上去真好吃呀,我們也來跟米妮學(xué)一學(xué)怎么做的吧!
三、學(xué)習(xí)制作方法。
1、師:米妮給我們提供了哪些材料呢?(課件展示所需材料)。
2、師:(示范)先拿黃色大彩泥,放在手心搓成圓,輕輕放在盤中間,壓得扁扁鋪滿盤。再拿黃色小彩泥,團(tuán)成圓后搓長條,圍著盤子的邊邊,仔仔細(xì)細(xì)繞一圈。各種各樣的食物,做成一小一小塊。紫色彎彎的洋蔥,綠色長長的青椒,放在黃色面餅上,美味披薩做出來。
3、師:(重點(diǎn)示范)壓披薩餅的時(shí)候要鋪滿我們的盤子,但不能壓到外面來,披薩邊要繞滿一圈;披薩的邊邊要搓得不粗不細(xì),長長的,如果不夠可以再接起來點(diǎn),如果長出來了就把多出來的掐掉。
師:??!真香,你們也迫不及待想要做披薩了吧!告訴我,你想在披薩里放些什么點(diǎn)的?
4、師:記住哦,一會兒你們也可以把自己喜歡吃的東西往里加,各種各樣食物都要加一點(diǎn),這樣披薩就更美味了!做好后請你把它放到前面米妮的餐桌上。
四、幼兒制作披薩,教師巡回指導(dǎo)。
1、幫助能力弱的幼兒將盤子鋪滿。
2、師:各種食物都要加一點(diǎn),這樣披薩就更美味了。
五、交流作品,分享披薩。
1、師:小廚師們真厲害,幫了米妮的大忙!你們都完成了美味的披薩,我們來介紹一下自己的作品吧。(鼓勵幼兒用“xx的,是xx”這樣的話來表達(dá))。
2、師:披薩的香味都傳到外面了,趕緊把你們的披薩帶回教室吧!
美味的蝦教案篇十一
開始部分:
——唱《小小廚師》并律動。
師:小朋友們,今天我們都帶著白帽子,拴著圍裙,我們現(xiàn)在是誰呀?小廚師們,我們一起來做美味可口的食物吧!
唱兒歌。
基礎(chǔ)部分:
1、討論三明治的做法。
——出示三明治,念兒歌《三明治》。并討論如何制作三明治。
幼兒討論。
——出示cd影像,看一看三明治的制作過程。
2、制作活動。
——幫助幼兒逐一認(rèn)識簡單的制作材料,如面包,火腿,果醬等。
——師示范做三明治的過程。
——請幼兒自選材料制作自己喜歡的.三明治(制作前,提醒幼兒先洗手)。
結(jié)束部分。
——放音樂,享用美食。
延伸部分。
——注意簡單的用餐禮儀。如:坐時(shí)注意手肘,以免影響到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有東西時(shí)不要大聲說話;保持愉快的心情食物會更好吃。
美味的蝦教案篇十二
教材分析:
美味食品車》:通過一些小動物們在得到自己喜愛吃的食物時(shí),首先能想到與家人同享,表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格,為孩子們樹立了榜樣。該故事篇幅短小、情節(jié)簡單,但具有較強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。
1、使幼兒懂得,有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
2、通過與幼兒自身對比,教育幼兒心中有他人,愿與人分享,增強(qiáng)幼兒的分享意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、故事《美味食品車》磁帶。
2、角色表演的頭飾(小雞、螞蟻、小貓、小狗)。
3、木偶表演的各種道具(課前排練好)。
4、幼兒自帶小食品一份過程:一、就有關(guān)問題對幼兒進(jìn)行提問:
1、媽媽下班回來,給你買了一些草莓,是不是馬上自己吃了?幼兒:(全都吃了)幼兒:(我讓媽媽吃了一顆)。
2、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃?你想到家里人了嗎?幼兒:(我自己吃了)幼兒:(想到了,和爸爸媽媽一起吃)。
3、你正在玩的玩具,如果別的小朋友想要玩,你怎么辦?幼兒:(不給他玩)幼兒:(和他一起玩)。
4、根據(jù)幼兒的不同回答,提問哪種做法好呢?
二、觀看木偶故事表演(讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演)。
三、提問:(引導(dǎo)幼兒思考)。
1、小雞在得到自己喜愛的`食物時(shí)都想到和誰一起吃的?
2、螞蟻在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰一起吃的?
3、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰一起吃的?
四、互相分享食物,體驗(yàn)分享快樂,增強(qiáng)幼兒的分享意識。
延伸活動:進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。
美味的蝦教案篇十三
1、對撕紙感興趣,感受活動的快樂。
2、運(yùn)用撕去尖角的方法撕出圓形。
3、能將大小圓形粘貼在一起。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教師材料準(zhǔn)備:白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的盒子、盤子卡紙,荷包蛋圖片及音樂。
一、雞蛋寶寶導(dǎo)入,引出荷包蛋,激發(fā)幼兒興趣。
1、教師出示生雞蛋,并提問:“小朋友們,你們看這是什么?你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎?讓我們一起來看一看吧?!?/p>
教師將雞蛋打在透明碗里,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“雞蛋是什么樣子的,它是什么形狀的.?是什么顏色的?”(小結(jié):蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)。
2、師:“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋???”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)。
3、師:“今天是小熊的的生日,老師給小熊做了一份非常美味的食物,我們一起來看看做了什么呀?”(出示圖片荷包蛋)。
師:我們看看荷包蛋長什么樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。
二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。
1、師:小朋友也一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?
2、教師示范撕出蛋白、蛋黃。
拿出白色的紙,撕出蛋白,啟發(fā)幼兒想象:看看,現(xiàn)在像什么啦?(蛋白)。
師:蛋白做好了,再做一個(gè)蛋黃吧。(用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。)。
再次啟發(fā):這回,你能看出來是什么嗎?(蛋黃)。
請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了!
(動作慢,詳細(xì),多示范幾遍)。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、師:好了,大家準(zhǔn)備好了嗎?我們一起來動手試試看,為小熊做一個(gè)美味的荷包蛋吧!
2、播放音樂,幼兒進(jìn)行撕紙活動。
幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),針對動作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)。
四、作品交流與分享。
1、請幼兒自行粘貼作品,教師提問:“你們猜小熊最喜歡吃哪個(gè)荷包蛋?為什么?”
引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價(jià)作品。
師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧!
本次活動幼兒興趣較濃,可是撕紙對于小班孩子來說似乎是很有難度,所以降低了幼兒撕紙的難度,直接在白紙上畫一個(gè)小圓,讓孩子們沿著這個(gè)黑線把圓形撕下來,這樣蛋白的制作就方便很多啦。因?yàn)槭堑谝淮螄L試這樣的撕紙活動,所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個(gè)幼兒都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。
美味的蝦教案篇十四
教師指導(dǎo)語:“匹薩”店里有許多好吃又好看的匹薩,我們一起來看看吧。
1、欣賞“匹薩”,自由說說匹薩是用什么制作的。
2、集體探索:“匹薩”是怎樣做出來的?
二、制作“匹薩”
1、分小組制作,先完成“紙盤拼貼”,在進(jìn)行“彩餡”裝飾,可以隨意擺放。
2、在制作中,能用抹布擦去多余的漿糊,保持作品清潔。
美味的蝦教案篇十五
最近的天氣陰晴不定,一如自己的心情。
爺爺奶奶外公外婆從此全部去天國享樂,留下我們幾多小輩繼續(xù)在人世間受苦。
沉浸在悲傷之中太久,決定要自拔,而烹飪便是這一劑良藥。自從買了烤箱,家里面就迷上了烘焙,我媽媽都會烤雞翅烤排骨,我怎么可以落后,于是敗了一些烘焙用具,就從最簡單的披薩開始吧。
懶得跑到大超市去買馬蘇里奶酪,就用片狀奶酪代替了,上面圖中是6寸披薩,勉強(qiáng)夠兩個(gè)人嘗個(gè)鮮。
我怕第一次做會失敗,于是先做了個(gè)6寸的。提前一夜將面團(tuán)做好發(fā)酵,我感覺發(fā)一夜可能有點(diǎn)發(fā)酵過度,面團(tuán)有些發(fā)酸了,但是烤出來倒還行。
1、面粉200克,家里沒有高筋面粉,我全部用的低筋的,如果兩樣都有的話就各一半;
3、鹽、糖我都是隨便加的,可能會影響口感,不過我實(shí)在太懶了;
4、油,我用的是橄欖油,也有人用色拉油或者黃油;
5、牛奶,有人用的是溫水;做法:
1、面團(tuán):把干酵母用溫水化開放置5分鐘,然后加上其他的所有東西將面團(tuán)揉至表面光滑,然后靜止發(fā)酵,上面蓋一塊濕布。發(fā)到之前面團(tuán)的'1到1.5倍大就可以了。
2、將面團(tuán)搟平,放到模具中去,鋪平,可以留個(gè)邊也可以不留,我沒留,然后用叉子在上面戳上洞。
3、摸上一層番茄醬,撒上一層奶酪,我做6寸的時(shí)候是切條的,發(fā)現(xiàn)烤出來不好看,干脆就手撕了,到覺得不錯。
4、鋪上一層胡蘿卜粒、玉米粒、豌豆,第二天又做了一鍋,我還放了葡萄干和核桃,味道更好。
5、最上面撒上培根。
第一鍋怕不成功,所以沒拍材料圖,還是非常誘人的,第二鍋我就直接用烤箱里的烤盤烤了。
最后切開,吃了一塊就飽了,料實(shí)在太足了。最后總結(jié),我不是很喜歡培根,以后會嘗試用番茄肉醬試試看,第二天放的葡萄干很解膩,雖然被老爸批評說又甜又咸的??粗善愤€是非常有成就感的。
美味的蝦教案篇十六
在眾多美香麗味的佳肴中,我最喜歡的莫過于——六安紅燒魚,哎呀,說得我垂涎欲滴。
紅燒魚的做法很簡單。從市場上買回一條活蹦亂跳的魚,刮去魚鱗,取膽抽腸,清洗過后,放進(jìn)盤子里,加入蔥姜、鹽、醋、黃酒之類,再涂上旦清、淀粉,然后小心翼翼地把魚放進(jìn)熱油鍋里,那“嗞嗞啦啦”的聲音伴著蔥花香真是妙不可言,炸個(gè)三兩分鐘后盛盤備用。然后油鍋里再次倒入油,撒鹽放醬等調(diào)味品,細(xì)細(xì)打理,做成湯汁,將炸過的魚放入湯汁中小火燒入味,遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞香循去,倍兒爽!燒好上盤之后,撒上蔥花,一碟色香味俱全的紅燒魚便可以上桌了。
紅燒魚一上桌,可謂“遠(yuǎn)近聞之”。還未進(jìn)口,那蔥香魚味便緩緩慢慢地鉆進(jìn)了你的鼻子里,那無限的浮想更是斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)在你的腦海里,妙哉!妙哉!
美味的蝦教案篇十七
活動目標(biāo):
1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用簡單的圖形裝飾畫面。
2.初步接觸油水分離的畫法,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色。
2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒,再使用棉簽。
活動準(zhǔn)備:
課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入。
出示動畫圖片。
師:今天老師帶來了一段動畫,請小朋友一起看一看。
師:我們對熊媽媽說:別難過別難過,我們來幫助你。
二、觀察體驗(yàn)。
1.出示裝飾好的漢堡包。
現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來打扮漢堡包?
師:你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點(diǎn)芝麻,涂點(diǎn)奶油,加點(diǎn)果醬…。)。
三、嘗試操作。
師:我們一起來當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!
請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的.漢堡包。
幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。
教師指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。
鼓勵幼兒積極自主涂畫。
四、鼓勵評價(jià)。
小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽音樂,把這些漢堡包送給森林的小動物吧!
活動反思:
本活動自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起,運(yùn)用情景游戲的方式,來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個(gè)游戲活動,使幼兒初步接觸油水分離的畫法,活動時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。
在整個(gè)活動中,幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí),特別在涂畫過程中,幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由,可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中,我盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
美味的蝦教案篇十八
這篇《小班社會教案:美味雞蛋》是為大家整理的,希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?!
活動目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,體驗(yàn)勞動的快樂。
2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。
活動準(zhǔn)備1.熟雞蛋若干,塑料小刀。
活動過程。
1、玩蛋。
每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)。
提問:猜猜你玩的雞蛋是生的`?還是熟的?
2、剝蛋。
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
3、切蛋。
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋。
教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋。
讓幼兒品嘗雞蛋,體驗(yàn)勞動后的快樂!
6、討論:雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)。
活動延伸。
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。
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