通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)和提升。在總結(jié)中，重點(diǎn)突出自己的成就和進(jìn)步，同時(shí)要客觀(guān)地分析存在的不足。閱讀這些總結(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫(xiě)作要求和技巧。
小學(xué)生自我介紹題目篇一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
我叫鄭麗鈺，今年12歲，下面我自我介紹一下。
我的膽量很小，跟老師溝通的時(shí)候都很害怕，我自己的興趣愛(ài)好就是寫(xiě)作文，我的作文在全四年級(jí)得到二等獎(jiǎng)，可我還是很不滿(mǎn)意，我對(duì)自己的要求非常高，如果要參加比賽，就一定要拿一等獎(jiǎng)，可是這次只是拿二等獎(jiǎng)……真的很不滿(mǎn)意自己的成績(jī)。
我的第二個(gè)興趣愛(ài)好就是唱歌，雖然我沒(méi)有參加過(guò)歌唱比賽，但是在音樂(lè)考試我的成績(jī)還是挺好的，所以我沒(méi)有氣餒，我想完成我自己的音樂(lè)夢(mèng)想。
我的優(yōu)點(diǎn)就是寫(xiě)字好，我寫(xiě)字往往都是排全班第一名，可我太追求完美，我就慢慢寫(xiě)，可是我們的英語(yǔ)老師就說(shuō)，停筆，收卷，那個(gè)時(shí)候我就慘，因?yàn)檫€沒(méi)寫(xiě)好。
這就是懶懶的我，可愛(ài)的我，追求完美的我！
小學(xué)生自我介紹題目篇二
各位朋友們：
大家好，我叫妍妍，今年12歲了，我的英文名一共有兩個(gè)，其中叫做欲歌google，另外一個(gè)英文名字叫做水百合花waterlily，我的星座是水瓶座，喜歡用公主這兩個(gè)字來(lái)做我的名字，做我的筆名，我的業(yè)余愛(ài)好很多，我特別喜歡寫(xiě)作文，所以每當(dāng)我寫(xiě)作文的時(shí)候，我就會(huì)充滿(mǎn)了信心。
這才能夠使自己的作文水平不斷提高，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，這的確是一個(gè)全新的好消息??！我長(zhǎng)著一生烏黑的短頭發(fā)，大大的眼睛，紅紅的'嘴巴，我來(lái)自中國(guó)，廣東省，廣州市，我今年正在讀初中一年級(jí)。在班上我交了不少好朋友，我與我的同學(xué)的關(guān)系都不錯(cuò)，我們有福同受，有難同當(dāng)，有苦有樂(lè)，真是有趣極了，老師對(duì)我們也不錯(cuò)，我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的班級(jí)，我在這么多學(xué)科當(dāng)中，英語(yǔ)是我一直以來(lái)最感興趣的一門(mén)學(xué)科，小學(xué)的時(shí)候我的英語(yǔ)成績(jī)是很好的，但是現(xiàn)在還是一般般吧！我愛(ài)寫(xiě)童話(huà)書(shū)，因?yàn)橥?huà)書(shū)往往給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣，特別是公主的童話(huà)和小動(dòng)物之間的童話(huà)，這是我最喜愛(ài)的童話(huà)了！我有一個(gè)愿望我希望我的生活能夠更加美好，我希望我能夠更上一層樓，一天一天的今年部起來(lái)，爭(zhēng)取取得得好成績(jī)，我相信我一定能夠做得到的。
我相信我的信心將會(huì)傳滿(mǎn)世界，讓我們一起努力，一起工作，一起學(xué)習(xí)吧！這是一個(gè)學(xué)習(xí)的方法，未來(lái)的社會(huì)學(xué)習(xí)一定會(huì)更好，更加的優(yōu)秀！世上無(wú)難事，只怕有心人！一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！相信自己吧！請(qǐng)大家記住這兩句名言吧！自我介紹認(rèn)識(shí)我和我爸爸的人都說(shuō)我和爸爸像極了！回到家我就迫不及待來(lái)到鏡子前看看：鏡子里的我個(gè)子不算高，黑的發(fā)亮的頭發(fā)，不高不塌的鼻梁上有一些雀斑，一張常掛笑容的嘴巴端端正正在鼻子下。嗯！還真像，不過(guò)爸爸是個(gè)男子漢，我可是一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的女孩子。
說(shuō)我是個(gè)樂(lè)天派，一點(diǎn)也不過(guò)分。世界上沒(méi)有幾件事能令我傷心，有一次媽媽丟了一百元錢(qián)雖然不是什么大數(shù)目，但可是今天的菜費(fèi)呀！媽媽東找找西翻翻，就是不見(jiàn)蹤影，見(jiàn)我正若無(wú)其事的聽(tīng)音樂(lè)，氣就撒在無(wú)辜的我的身上，她用獅吼功向我吼道：“聽(tīng)！聽(tīng)！聽(tīng)聽(tīng)什么？幫我找錢(qián)呀！”我笑嘻嘻地回答道：“我在聽(tīng)音樂(lè)呀??！音樂(lè)是火花。”但看到已經(jīng)發(fā)“火”的老媽我急忙停止我的“演講”我又?jǐn)[出一臉無(wú)辜的樣子說(shuō)：“您的錢(qián)長(zhǎng)腿了，又不是我拿的您~~~哎！”我說(shuō)這話(huà)時(shí)瞄了瞄慚愧的母親大人，"好心"的提議：“據(jù)我所知新開(kāi)的那家飯店不錯(cuò)，我請(qǐng)客您買(mǎi)單！”說(shuō)完大義凜然地拍拍胸膛。
就這樣我用我的樂(lè)觀(guān)與足智多謀將母女大戰(zhàn)化為一頓美妙的午餐。但說(shuō)起我的缺點(diǎn)那可是優(yōu)點(diǎn)的好幾倍！有一次中午，騎車(chē)回家鎖好鎖就上樓了，吃完午餐才發(fā)覺(jué)書(shū)包沒(méi)了，我急得百抓撓心我努力回想忽然，我猛地一拍腦袋，不好準(zhǔn)放在車(chē)上了，車(chē)就打在大街上，我驚出一身冷汗拖著拖鞋下樓“搭搭搭搭?！蔽乙?jiàn)到了藍(lán)色的影子一陣狂喜抱起書(shū)包“噠噠噠噠”又拖著拖鞋上樓。
這就是我一個(gè)樂(lè)觀(guān)又粗心，快快樂(lè)樂(lè)的女孩。
小學(xué)生自我介紹題目篇三
1.中年級(jí)習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。這節(jié)課是基于對(duì)小學(xué)三年級(jí)的發(fā)展特點(diǎn)而開(kāi)展的。
2.這一階段的學(xué)生剛開(kāi)始習(xí)作，培養(yǎng)其觀(guān)察能力尤為重要。在教學(xué)中，可能的組織一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生多看、多記、多說(shuō)，在活動(dòng)中讓他們學(xué)會(huì)觀(guān)察，樂(lè)于表達(dá)，口頭表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。
1.三年級(jí)的孩子才剛剛開(kāi)始接觸寫(xiě)作，所以在習(xí)作指導(dǎo)的時(shí)候，我們要與口語(yǔ)交際緊密結(jié)合，在訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)的一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生看一些有關(guān)寫(xiě)自己的文章，啟發(fā)思路。
2.開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作的孩子，往往會(huì)覺(jué)得難寫(xiě)，無(wú)話(huà)可寫(xiě)。因此，在指導(dǎo)的過(guò)程中，我們要本著“激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、交流、愉快地參與-有話(huà)可說(shuō)、有話(huà)可寫(xiě)”的教學(xué)指導(dǎo)，要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇出最合適這個(gè)提怒的內(nèi)容，更加突出學(xué)生的主體性，能力的綜合性。
1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特點(diǎn)，與同學(xué)交流。
2.選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面，將它寫(xiě)具體。
3.激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè)地表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)善觀(guān)察思考，樂(lè)于表達(dá)的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。
教學(xué)過(guò)程：
孩子們，老師今天是第一次和大家見(jiàn)面，你們有什么感覺(jué)呢？是熟悉還是陌生？（陌生。）對(duì)，第一次見(jiàn)面肯定很陌生。那么，今天就讓我們來(lái)做個(gè)自我介紹，互相了解一下好嗎？（好?。?/p>
真是一群勇敢的孩子，又那么熱情。那就先由老師來(lái)起個(gè)頭好不好？
嗯！請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)這段聲音，聽(tīng)完之后猜猜她介紹的是誰(shuí)？“大家好！我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，今年28歲的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，下面是一雙炯炯有神的眼睛，和不高的'鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個(gè)開(kāi)朗、愛(ài)打氣排球、又心靈手巧的人?！?/p>
孩子們猜到是誰(shuí)了嗎？（老師）。
1.思考說(shuō)不同。
每個(gè)人的聲音不一樣。（生上臺(tái)板書(shū)：聲音）??穿著??
2.游戲激發(fā)興趣，活躍思維。
過(guò)渡：看樣子，每個(gè)人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問(wèn)問(wèn)大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）。
師：哎喲，真是一群活潑可愛(ài)的孩子！我相信在待會(huì)兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭(zhēng)取到更多的小紅花。
今天我們要玩的游戲是找不同：請(qǐng)男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組，老師想要請(qǐng)一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺(tái)來(lái)幫我一個(gè)小忙，誰(shuí)來(lái)呢？（或者請(qǐng)同學(xué)們推薦上來(lái)。）。
師：這兩位同學(xué)真勇敢，請(qǐng)你們站到臺(tái)上來(lái)，下面的男女同學(xué)都仔細(xì)觀(guān)察了，看看他們有什么不同的地方？說(shuō)對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)小花一朵，說(shuō)錯(cuò)了，減掉小花一朵。大家快點(diǎn)加油哦！
（學(xué)生分別舉手發(fā)言，并請(qǐng)男女同學(xué)各一位上臺(tái)幫忙貼上小紅花。）。
師：男女同學(xué)們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過(guò)剛才同學(xué)們說(shuō)的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己吧！比如可以說(shuō)說(shuō)：愛(ài)吃什么，愛(ài)玩什么，或者有什么特長(zhǎng)或缺點(diǎn)等等。
師引導(dǎo)：這是介紹自己的什么呢？（愛(ài)好、經(jīng)歷??）。
3.從自身說(shuō)特點(diǎn)。
過(guò)渡：我剛才們都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)等給大家聽(tīng)聽(tīng)呢？生自由舉手發(fā)言。
師點(diǎn)撥：（愛(ài)好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)??）。
生：不會(huì)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是不一樣的。
4.欣賞借鑒范文。
師：對(duì)!我們不但個(gè)性、愛(ài)好、長(zhǎng)相不一樣，而且經(jīng)歷的事情也不一樣?？?，這里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思，我們一起看看吧！
《聰明可愛(ài)的小男生》。
嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個(gè)子不高不矮。濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的眼睛。見(jiàn)過(guò)我的人都說(shuō)這孩子真“精”！我屬鼠，有句成語(yǔ)叫膽小如鼠，可我一點(diǎn)兒也不膽小，有時(shí)還膽大包天呢！不信呀，我告訴你一件事吧！有一次，爸爸買(mǎi)了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說(shuō)：“寶貝，趕快放下！會(huì)咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說(shuō)：“這有什么可怕的？不會(huì)咬！膽子都是練出來(lái)的嘛！”
對(duì)了，我特愛(ài)打乒乓球。為這愛(ài)好我還被媽媽狠狠教訓(xùn)過(guò)一次呢！那是去年的事了，一個(gè)星期天，我在門(mén)外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來(lái)快去吃飯。我說(shuō)：“好的，馬上就來(lái)?！?/p>
可耳朵聽(tīng)進(jìn)去了，嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著：一、二、三??手上也根本停不下來(lái)。這一打啊，又是半個(gè)多小時(shí)。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進(jìn)了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習(xí)打乒乓球是好事，但要合理安排時(shí)間，不然就會(huì)得不償失的。
你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！這就是我，一個(gè)活潑機(jī)靈的男孩——張杰。
5.說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。
師：想必在平時(shí)大家肯定也有過(guò)這樣精彩又獨(dú)特的經(jīng)歷吧！現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)你那些有趣的經(jīng)歷吧！
師：老師真羨慕你們！每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)和獨(dú)特經(jīng)歷。那么，我們把它寫(xiě)下來(lái)吧！（課件出示習(xí)作要求，大家一起來(lái)讀。）。
6.我來(lái)讀習(xí)作要求：
（1）在剛才說(shuō)的基礎(chǔ)上添頭加尾，突出自己的特點(diǎn)，寫(xiě)成一篇完整的習(xí)作。
（2）語(yǔ)句要通順、連貫，有條理。
（3）注意良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
師：我們寫(xiě)作文，不僅要看好要求，還要注意寫(xiě)上一個(gè)好題目，還要注意修改。請(qǐng)看看這里的溫馨小提示吧！
7.溫馨小提示：
（1）寫(xiě)好以后，別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如：《愛(ài)哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《我的自畫(huà)像》等等！
（2）、俗話(huà)說(shuō)：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫(xiě)好作文以后可要反復(fù)去讀,再三修改，才能出佳作！
今天我們的課就上到這里，回去以后大家寫(xiě)一篇“介紹我自己”的作文，寫(xiě)好以后交給你們的老師欣賞。感謝大家今天陪王老師度過(guò)了快樂(lè)的30分鐘！祝大家以后都能成為小作家！
小學(xué)生自我介紹題目篇四
母親說(shuō)：因?yàn)槲业臏I窩淺，所以愛(ài)哭。
小時(shí)候，爸爸去上班時(shí)，總是把我鎖在家里?？湛盏姆孔樱挥形乙粋€(gè)人，所以總感覺(jué)自己時(shí)刻被籠罩在害怕與孤獨(dú)的氣氛里，不知道玩耍，只知道哭鼻子。小時(shí)候，母親常年工作在外，只有父親在家里，父親是一個(gè)脾氣暴躁、急性子的人，所以爸爸比別人辛苦得多。爸爸拖著疲倦的身軀收工回到家，一看到我在哭，就火冒三丈、大發(fā)雷霆，只怪我當(dāng)時(shí)太小，不能為父親分憂(yōu)，不能理解父親的心情，所以怎么也改不了愛(ài)哭的毛病。
后來(lái)，我漸漸地學(xué)乖了。等父親鎖門(mén)后我就一邊哭一邊聽(tīng)著開(kāi)門(mén)聲。只要聽(tīng)到父親回來(lái)了，我就趕緊去洗臉，這樣做既免遭了父親的訓(xùn)斥，又過(guò)足了愛(ài)哭的癮。其實(shí)，父親怎么能看不出我哭過(guò)呢？也許是因?yàn)楦赣H動(dòng)了惻隱之心吧！從那以后，父親再也沒(méi)對(duì)我發(fā)過(guò)火。
還有這么兩件事，也許給我留下了最深刻的記憶。
一件事是父親托鄰居張叔把我捎到母親這邊來(lái)，至于什么季節(jié)和具體時(shí)間都已記不清楚了，只記得穿得很單薄。因?yàn)楫?dāng)時(shí)交通很不便利，家里又沒(méi)有其他交通工具，所以只能徒步到幾公里以外的火車(chē)站坐火車(chē)。為了趕時(shí)間，一路上都是父親與張叔輪流背著我走的。當(dāng)我趴在父親瘦弱的背上，看著父親的汗珠子順著臉頰直往下淌，想著將要離開(kāi)父親了，我就情不自禁悄悄的哭了起來(lái)。
另一件事是母親領(lǐng)著我去看電影《生死牌》。電影內(nèi)容大致是：因皇命難違，姐妹倆都爭(zhēng)著頂罪，無(wú)奈之下，父母決定以生死牌決定命運(yùn)。當(dāng)時(shí)，我深深地被戲里人物的遭遇和全家人的哭聲所觸動(dòng)，竟然哭了起來(lái)。無(wú)論自己怎樣努力克制內(nèi)心的情感，仍然哭得跟淚人似的，那個(gè)難受勁兒直到今天依然記憶猶新。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我愛(ài)哭的理由也越來(lái)越多：看影視劇，會(huì)被故事情節(jié)感到得淚如雨下；看別人擦眼抹淚，自己的眼淚更是無(wú)法阻擋……也許真像母親說(shuō)的那樣，我的淚窩特別淺，要不然我怎么那么愛(ài)哭呢！
小學(xué)生自我介紹題目篇五
嗨！我叫李佳其嗨！我叫李佳其，今年12歲了。我圓圓的臉蛋兒上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面一張翹翹的小嘴。為什么我的嘴巴會(huì)翹呢？媽媽說(shuō)我小的時(shí)候一生氣，就喜歡把嘴巴撅起來(lái)，所以現(xiàn)在嘴巴就翹翹的了。嘿嘿，小朋友們生氣時(shí)可不要學(xué)我撅嘴噢！
我喜歡吃芒果，有一次媽媽下班回到家買(mǎi)了很多的芒果，可把我高興壞了。只見(jiàn)她拿了一個(gè)很大的芒果去洗，我想她一定是給我洗的。我就樂(lè)滋滋的坐沙發(fā)上等著吃我美味的芒果。但是她洗完后就是不說(shuō)給我吃，我看著媽媽吃的津津有味，饞的我口水都快流出來(lái)了。我又生氣的撅起我的嘴巴，媽媽看見(jiàn)了故意嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你氣什么嗎？誰(shuí)又ha惹你了嗎？”我生氣的說(shuō)：“你自私！只顧著你自己吃，也不給我吃！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)是因?yàn)檫@啊，我不感覺(jué)我自私啊？你怎么就沒(méi)有想到去給媽媽洗芒果吃??？媽媽下班回到家想見(jiàn)到我的小寶寶懂事的笑臉，而不是只知道撅嘴的小少爺噢！”
我還是不理她，媽媽繼續(xù)說(shuō)：“我以前那個(gè)知道疼媽媽的乖寶寶哪去了呢？毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，自己動(dòng)手豐衣足食哦！”媽媽的一番話(huà)說(shuō)的我不好意思的低下了頭，這會(huì)兒的氣氛變得緊張了起來(lái)。這時(shí)爸爸回來(lái)了，媽媽示意的對(duì)我笑了一下，我點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻給爸爸洗了一個(gè)芒果。爸爸高興的抱著我說(shuō)：“我的寶寶長(zhǎng)大了，這芒果真甜呀！”后來(lái)，我想了想媽媽的話(huà)，通過(guò)這件事情我明白了：要學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，自己能做到的事情自己做！
漸漸的，我長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在上了三年級(jí)了。媽媽由于工作的原因很忙，不能經(jīng)常照顧我，甚至是在我生病的時(shí)候。今年三月份我感染了腮腺炎，需要輸液，但是媽媽實(shí)在是太忙了，不能陪我。看著媽媽為難的表情，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽?zhuān)沂莻€(gè)男子漢，自己就行了！”媽媽欣慰的笑了笑的，我回頭看了看媽媽泛著淚光的眼睛，沖她一笑，飛快的向醫(yī)院跑去。
醫(yī)院里為我輸液的天使姐姐一直夸我勇敢，我感到很驕傲。
這就是我，我叫李佳其，我是個(gè)知錯(cuò)就改，敢于拼搏，愛(ài)爸爸媽媽的好孩子！
小學(xué)生自我介紹題目篇六
我叫丹丹，好像是乳名吧，反正大家都這么叫著。我自己取的英文名叫kelly，因?yàn)樗暮x跟我的性格很相似，所以取了這么個(gè)名。我的真名叫晨暉，其實(shí)這個(gè)名字起的很隨意，就像我的人一樣，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，可以時(shí)有時(shí)無(wú)，顯得那么無(wú)所謂。
一直以來(lái)我是個(gè)個(gè)性復(fù)雜的孩子,很多人說(shuō)我很難了解。于是我對(duì)他們笑，我是個(gè)愛(ài)笑的人，可是我并不是常常都那么快樂(lè)。很多時(shí)候當(dāng)我感到悲傷，淚水還沒(méi)來(lái)得及涌上來(lái),笑容已經(jīng)爬上了眼角眉梢。
我對(duì)不喜歡的人通常對(duì)他笑的貌似很開(kāi)心，所以很少有人知道我在想什么。突然地我發(fā)現(xiàn)文字可以給我?guī)?lái)快樂(lè),于是我開(kāi)始寫(xiě)下了這篇所謂的自我介紹，就像蒙著眼睛不斷追逐那黑色的幸福。
我的性格矛盾:一半明媚.一半憂(yōu)傷,對(duì)待生活消極而又充滿(mǎn)希望.堅(jiān)信人性中甜美的東西,可依然沉溺于絕望之中.
我有著清澈的笑容,以及看不見(jiàn)的憂(yōu)傷?？傁矚g叫別人孩子，也想把自己當(dāng)作孩子，我很喜歡彼得潘，因?yàn)樗梢圆挥瞄L(zhǎng)大，而在時(shí)光的洪流中，還是一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大...
從小到大我一直有個(gè)幼稚的想法：我一輩子只要談一次戀愛(ài)，交一個(gè)男朋友，我要我的初戀成為唯一的戀愛(ài)?？赡芎芏嗳藭?huì)認(rèn)為這樣的想法很愚蠢，現(xiàn)在還會(huì)有誰(shuí)這么在乎所謂的初戀呢？我并不知道我會(huì)不會(huì)一直監(jiān)守這個(gè)信念，但是至少現(xiàn)在還是一直在堅(jiān)持這個(gè)對(duì)大多數(shù)人認(rèn)為的幼稚想法。
這就是我，一個(gè)普通到在大街上可以一抓一大把的女孩，不漂亮、不可愛(ài)、不溫柔。但是唯一一個(gè)我為自己驕傲的是：我一直堅(jiān)信自己，我就是我，誰(shuí)也改變不了！!
小學(xué)生自我介紹題目篇七
我叫xx，已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。我身高1米46，8歲了。我的個(gè)子非常高，我有一頭黑黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張大大的嘴巴。
我最喜歡打籃球了，我剛開(kāi)始不喜歡打籃球，因?yàn)榇蚧@球會(huì)流很多汗，還有可能受傷，只要每次體育課有打籃球，我都會(huì)盡量的避免和它接觸。總感覺(jué)打籃球是一項(xiàng)危險(xiǎn)的體育運(yùn)動(dòng)。但是有一次，學(xué)校來(lái)了深圳體委的副教練，他的個(gè)子非常高，他給我們上了一節(jié)觀(guān)摩課。當(dāng)時(shí)給我印象最深刻的一句話(huà)：打籃球可以增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，還可以幫我們強(qiáng)身健體。
后來(lái)上體育課的時(shí)候，我抱著一顆嘗試的心去打籃球，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，跳躍。將球傳給隊(duì)友，只要我們投進(jìn)去了，我們就會(huì)互相擊掌，擁抱。盡管汗水再多，我也不覺(jué)得很累。因?yàn)槲液芨?，所以在投籃球上占了很大的優(yōu)勢(shì)。我非常喜歡打籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，我要把打籃球合作和團(tuán)結(jié)的精神傳遞給同學(xué)們。
不論是黃種人，還是白種人，他們都擁有快樂(lè)。同樣，身為一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的我，也擁有著許多快樂(lè)。
我的快樂(lè)源自于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以使我增添知識(shí)，開(kāi)闊眼界，在語(yǔ)文的世界里，我感受到了詩(shī)歌的蘊(yùn)涵；在數(shù)學(xué)的世界里，我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的奧秘；在英語(yǔ)的世界里，我體會(huì)到了英語(yǔ)的樂(lè)趣。課堂上，老師的耐心教導(dǎo)，使我受益匪淺；課后，與朋友的討論問(wèn)題，是我查漏補(bǔ)缺，久而久之，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)無(wú)處不在，我也同樣沉浸在著濃濃的快樂(lè)中，但是我的快樂(lè)不僅僅在學(xué)習(xí)上，而且還源自于打乒乓球上。
在暑假里，我學(xué)習(xí)了打乒乓球，他也同樣是我快樂(lè)。在上了幾節(jié)基礎(chǔ)課后，我開(kāi)始和老師對(duì)打了，開(kāi)始比賽了，老師先發(fā)了一個(gè)球，我按照老師教我的基礎(chǔ)，回了一個(gè)球，幾次過(guò)后，我連連創(chuàng)下紀(jì)錄，11個(gè)，19個(gè)，21個(gè)，啊，第22個(gè)球的時(shí)候，我的球碰網(wǎng)了，真是太可惜了！就差一點(diǎn)點(diǎn)。我要求和老師再來(lái)一盤(pán)，我終于達(dá)到了老師的及格分30個(gè)，我的心中不禁在暗暗自喜，雖然這時(shí)的我早已大汗淋漓，可是我的內(nèi)心還是很開(kāi)心。
快樂(lè)無(wú)處不在，這只是我的其中一部分快樂(lè)，我還有許多快樂(lè)，總而言之，快樂(lè)充滿(mǎn)生活，因?yàn)槲覠釔?ài)生活，所以我擁有快樂(lè)。
小學(xué)生自我介紹題目篇八
大家好!
我叫張欣宇，我的臉圓圓的，臉上有著一對(duì)有特點(diǎn)的眉毛，眉毛的邊邊處有一個(gè)炫。眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛，眼睛下有一個(gè)高高的鼻子，像一座拱橋，下面還有一個(gè)櫻桃小嘴。
勇敢的我——。
不知什么原因，我的門(mén)牙的牙齦里長(zhǎng)出了一顆尖牙。媽媽只好帶我去醫(yī)院拔掉。面對(duì)殺氣逼人的“老虎鉗子”，我居然沒(méi)有膽戰(zhàn)心寒。就連那白衣天使都被我的勇敢給鎮(zhèn)住了，紛紛向我豎起了大拇指。這件事將是我記憶中最值得驕傲的一筆!
“吝嗇”的我——。
我的吝嗇小氣可是在全部出了名的。每次郊游，大家都帶著大包小包的零食，我就拿一個(gè)漢堡包、一瓶水，就是一個(gè)午餐，但是，地震時(shí)，我就會(huì)捐50元，同學(xué)們都佩服我來(lái)。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，想和我交朋友嗎?
小學(xué)生自我介紹題目篇九
我叫倪天純，是瑯小三年級(jí)(6)班學(xué)生。我是一個(gè)興趣廣泛，思維活躍的女孩，游泳，滑板，羽毛球是我的至愛(ài)，而讀書(shū)和寫(xiě)作更是我的最?lèi)?ài)，這一切均緣于興趣和習(xí)慣。
我從小就養(yǎng)成了睡前讀書(shū)或聽(tīng)故事半小時(shí)的習(xí)慣。在幼兒園的時(shí)候，以爸爸媽媽讀給我聽(tīng)為主，有時(shí)聽(tīng)完后他們會(huì)讓我再?gòu)?fù)述一遍，或者口述一個(gè)故事，由媽媽記錄。在幼兒園中班時(shí)，我的《獵人與鹿》的故事就在《早期教育》上發(fā)表了。這次發(fā)表，大大激發(fā)了我的編故事，講故事的興趣。
到上小學(xué)之前，我已基本聽(tīng)完了中國(guó)的四大名著、《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》、《中華上下五千年》、《上學(xué)就看》等書(shū)，天文、地理、歷史大大開(kāi)闊了我的知識(shí)面，詞匯量也日積月累，不斷豐富，這些都為我以后的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。
進(jìn)入小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音和認(rèn)字，可以自己看書(shū)，我覺(jué)得自己看比聽(tīng)別人讀更有味道，更好玩。
一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始嘗試著把自己經(jīng)歷的和有感觸的事情寫(xiě)成文字，開(kāi)始時(shí)只有短短四五十字，語(yǔ)句和章法也不很規(guī)范，但童言稚語(yǔ)、童真童趣。過(guò)段時(shí)間，回頭看看，我不禁會(huì)“哈哈”大笑。隨著時(shí)間的推移，我寫(xiě)的東西也就慢慢地開(kāi)始有點(diǎn)樣子，字?jǐn)?shù)多了，對(duì)事物的描寫(xiě)和人物心理的刻畫(huà)比較到位，也開(kāi)始懂得文章的立意和整體架構(gòu)的重要性，并且努力去賦予文章以美感。到二年級(jí)結(jié)束時(shí)，爸爸媽媽幫我匯編的第一本作文集——《浪花朵朵》已經(jīng)是厚厚一本，我自己看著也感覺(jué)小有成就，喜滋滋的，對(duì)作文也就越感興趣。進(jìn)入三年級(jí)后，有了正式的作文課，我的作文屢屢能獲得萬(wàn)老師的精彩評(píng)語(yǔ)以及表?yè)P(yáng)和肯定，還在《少年文藝》，《金陵晚報(bào)》，校刊《小主人》雜志上發(fā)表呢!這更加給了我寫(xiě)作的熱情。
總結(jié)作文心得，我覺(jué)得作文不難，只要寫(xiě)出自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所想。不是憑空捏造，也不是無(wú)中生有。所以，在學(xué)習(xí)之余，應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)，并且能多思考、讀懂書(shū)?？傊?，我覺(jué)得作文這件事，興趣是最好的老師，家長(zhǎng)和老師的也應(yīng)該以不斷地賞識(shí)來(lái)提高我們的興趣。說(shuō)到此，我要向我的班主任—月亮姐姐萬(wàn)茜老師真誠(chéng)地道一聲謝謝，如果沒(méi)有萬(wàn)老師對(duì)我缺點(diǎn)和不足的寬容和鼓勵(lì)，我相信我對(duì)作文的興趣不會(huì)如此的盎然!
小學(xué)生自我介紹題目篇十
首先要告訴考生的是，我們講的一定是實(shí)實(shí)在在的事情，這樣考官就能從你的言談舉止當(dāng)中感受到你是怎樣的一個(gè)人。而且在介紹自己的經(jīng)驗(yàn)特長(zhǎng)時(shí)，可以使用很多發(fā)生在自己身上的實(shí)例去證明自己，當(dāng)中可以多涉及一些具體的數(shù)據(jù)使得自己的闡述更加有說(shuō)服力。而談及自己的缺點(diǎn)時(shí)我們也一定是的確存在的缺點(diǎn)，只是這些缺點(diǎn)對(duì)我從事我報(bào)考的崗位影響不是很大，在以后的工作當(dāng)中也容易能夠改正。
我的愛(ài)好很多，看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，跳舞等等。我最大的愛(ài)好是周末與朋友驢行，和朋友一起爬山、騎自行車(chē)，有時(shí)候在游山玩水之中看到美麗的風(fēng)景，我就會(huì)用手中的相機(jī)拍攝，回家之后寫(xiě)點(diǎn)散文、詩(shī)歌與朋友們分享。因?yàn)轶H行，讓我看到了更多更美的風(fēng)景；因?yàn)轶H行，讓我結(jié)交了更多更好的知心朋友；因?yàn)轶H行，讓我身心得到放松，與大自然有了更加親密的接觸。
問(wèn)題二：你最崇拜誰(shuí)？
在我的心中，馬克思、愛(ài)因斯坦、佛洛依德等都是我最崇敬的人。雖然他們都是猶太人，但是他們分別在哲學(xué)、科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域作出了巨大的貢獻(xiàn)。盡管世界在不斷的變化，但是我始終追求真、善、美；雖然社會(huì)在不斷的更替，但是我依然尋找最初的夢(mèng)想，我相信，只要有夢(mèng)想，我就能向我尊崇的人物靠近，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
問(wèn)題三:你的座右銘是什么？
我的座右銘是美國(guó)著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“成功=99%汗水+1%的靈感?！蔽蚁肴说囊簧m然充滿(mǎn)艱辛，但是我覺(jué)得只有經(jīng)歷過(guò)了才會(huì)更加珍惜。我一直認(rèn)為曲折的人生之路是一筆寶貴的精神財(cái)富，如果要想取得成功，除了百分之一的靈感，更重要的是通過(guò)辛勤的耕耘，我堅(jiān)信，通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，成功一定會(huì)屬于我的。
問(wèn)題四：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)。
我的缺點(diǎn)就是好面子。我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，我沒(méi)有特殊的家庭背景，我的爸爸和媽媽都是“面朝黃土背朝天”普普通通的農(nóng)民。從小我就好面子，虛榮心特別強(qiáng)，我既不是官二代，也不是富二代，正是因?yàn)槲业倪@個(gè)缺點(diǎn)讓我不滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)，我要不斷拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。
問(wèn)題五：談一談你的一次次失敗經(jīng)歷。
問(wèn)題六：對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)和賞識(shí)，我一定會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)。如果這次錄用我，第一我會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，盡快熟悉業(yè)務(wù)工作；第二我會(huì)向書(shū)本、報(bào)刊以及強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；第三我會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事以及各部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等處理好各種關(guān)系，讓自己在更短的時(shí)間得到更好的鍛煉并迅速成長(zhǎng)期望成為單位的骨干人才。
問(wèn)題八：你最喜歡的一本書(shū)是什么？為什么？
面試中，2分鐘的自我介紹，怎樣才能多快好省地認(rèn)識(shí)一個(gè)人。
自我介紹是面試中的一項(xiàng)“例牌”活動(dòng)，時(shí)間往往也不長(zhǎng)，2分鐘到5分鐘不等，很多時(shí)候，在實(shí)際的招聘過(guò)程中僅僅是被當(dāng)作了正式面試的一個(gè)前奏而已，未得到應(yīng)有到重視。然而，實(shí)際上，如果面試考官能夠用心，那么是可以在應(yīng)聘者的自我介紹中發(fā)現(xiàn)更多的有價(jià)值的內(nèi)容的。至少我們可以從以下幾個(gè)方面給予考慮：
一．聽(tīng)他說(shuō)了什么？自我介紹中的內(nèi)容分析1．工作vs生活。
通過(guò)自我介紹，我們可以了解更多的是一個(gè)面試者的個(gè)性層面，從他的自我介紹中，可以從以下幾個(gè)維度進(jìn)行內(nèi)容分析：現(xiàn)實(shí)vs浪漫。有的人在自我介紹中，通篇的東西都很實(shí)在，說(shuō)到觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候也愿意擺事實(shí)講道理，無(wú)疑，這會(huì)是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的人；而有的人，則會(huì)采用另外一種方式，比如講一個(gè)小故事來(lái)介紹自己；或者通過(guò)一段詩(shī)詞來(lái)介紹自己，那么這些人就屬于浪漫型的人物了，他們往往情感豐富，有人情味，但有時(shí)候會(huì)沉迷于自己的世界顯得與現(xiàn)實(shí)脫軌。事實(shí)vs空洞。在說(shuō)明一件事情的時(shí)候，有的人愿意高屋建瓴，從理論高度去闡述；而有的人則愿意舉實(shí)際的例子，讓事實(shí)來(lái)說(shuō)明。比如說(shuō)，同樣是說(shuō)自己有團(tuán)隊(duì)精神，務(wù)實(shí)的人會(huì)講一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的例子，談自己是如何搞好同寢室關(guān)系的；而務(wù)虛的人則會(huì)從理念出發(fā)，說(shuō)自己堅(jiān)持了一個(gè)什么信念，又采用了幾大策略，還奉行了幾個(gè)堅(jiān)持等等，說(shuō)一些正確無(wú)比卻又毫無(wú)實(shí)際操作意義的話(huà)。注意后一種人，這種人做一些宣傳工作尚可，但要做實(shí)際工作的話(huà)有讓你頭痛的時(shí)候。
積極vs消極。一些樂(lè)觀(guān)注意者，在做自我介紹的時(shí)候，說(shuō)哪個(gè)方面都會(huì)加一個(gè)褒義到用語(yǔ)。比如介紹自己為人父，則會(huì)說(shuō)自己是個(gè)“好”父親；說(shuō)自己為人子，也會(huì)說(shuō)自己是個(gè)“好”兒子，雖然他不見(jiàn)得真的如此，但天生會(huì)透露出一種樂(lè)觀(guān)精神。相反，另外一些人，會(huì)有意無(wú)意談及自己的不足，即使這個(gè)不足面試考官并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他也會(huì)談出來(lái)。比如是，有的人會(huì)強(qiáng)調(diào)自己到經(jīng)驗(yàn)有限，外貌不佳，其實(shí)并不一定表明這些人不好，只不過(guò)說(shuō)明他時(shí)常會(huì)將自己的目光聚焦到自身的缺點(diǎn)上，有的時(shí)候也不表明這些人消極，也有可能這只是一種對(duì)自己現(xiàn)狀不滿(mǎn)的表現(xiàn)。說(shuō)自己丑的人不見(jiàn)得是真的丑，更多的是表明其對(duì)自己外貌的不滿(mǎn)意，僅此而已。
一個(gè)人不能離開(kāi)他人而存在，在自我介紹中，也會(huì)有意無(wú)意地涉及到別人。那么這個(gè)別人是以什么方式呈現(xiàn)的，在面試者言語(yǔ)中又是怎么表達(dá)的很可能會(huì)泄漏他的人際關(guān)系如何。例如，當(dāng)一個(gè)人談及自己所取得的各項(xiàng)成就時(shí)，如果能夠此時(shí)對(duì)幫助他的人給予感謝，就不會(huì)是一個(gè)得意忘形、不知感恩的人（不過(guò)現(xiàn)實(shí)中我看到更多的人只顧及談及自己到成就，明顯表露出自我中心的氣勢(shì)）。而一個(gè)在述說(shuō)自己跳槽經(jīng)歷的人痛斥自己的先前領(lǐng)導(dǎo)，也往往暗示出他在本單位工作失敗后的表現(xiàn)。從某種意義上，可以說(shuō)，“好人到眼中只有好人”，在你所談及別人的時(shí)候，在這樣一個(gè)重要的自我介紹場(chǎng)合，都不能忘記別人不好的人，他的人際關(guān)系是堪憂(yōu)的。
二、看他做了什么：自我介紹中的非言語(yǔ)分析。
聲音很簡(jiǎn)單，聲音大而穩(wěn)，是自信的表現(xiàn)。語(yǔ)調(diào)快而富有邏輯性，應(yīng)該是聰明人的標(biāo)志。聲音小得聽(tīng)不清，明顯不自信。但是有一點(diǎn)要注意，聲音忽大忽小，有變化的，也許是撒謊的標(biāo)志。
4.說(shuō)得好。
面試畢竟是一種比較容易讓人窘迫的情境，說(shuō)得好的不多見(jiàn)，說(shuō)的不好的到常見(jiàn)。這里需要注意的是，同樣是說(shuō)得不好，不同人的表現(xiàn)也表明了不同的人格特點(diǎn)。我見(jiàn)過(guò)這樣的面試者，在自我介紹的時(shí)候沒(méi)詞了，不知道說(shuō)什么好，而規(guī)定的時(shí)間又沒(méi)有到，他便自己低著頭，注視著鞋面，很不自然地站在那里，一直等到“時(shí)間到”的鈴聲想起。我也見(jiàn)過(guò)這樣的面試者，同樣是由于太緊張都不知道說(shuō)什么了，他卻抬起頭來(lái)，和各位考官說(shuō)了實(shí)話(huà)，“實(shí)在抱歉，我太緊張，都忘記說(shuō)什么了”。你看，這兩個(gè)面試者，同樣在面試中自我介紹得不好，但表現(xiàn)卻不同。這其實(shí)在某種程度上可以預(yù)示他們未來(lái)工作挫敗時(shí)的不同反應(yīng)。和面試情境一樣，在未來(lái)的工作中，如果遇到了困難，我會(huì)預(yù)測(cè)前者會(huì)獨(dú)自一個(gè)人默默支撐，即使毫無(wú)辦法，他也可能只是默默忍受；而對(duì)于后者，我會(huì)預(yù)測(cè)他在工作遇到問(wèn)題的時(shí)候會(huì)積極求助，會(huì)在環(huán)境中去尋求解決問(wèn)題的辦法。在面試中，說(shuō)得不好時(shí)的表現(xiàn)，也是一個(gè)人未來(lái)工作困境時(shí)的表現(xiàn)。上面雖然對(duì)于自我介紹時(shí)面試者的表現(xiàn)進(jìn)行了相應(yīng)的分析，但可以肯定的是，值得分析的內(nèi)容絕對(duì)不僅僅如此。比如，西北航空面試空中小姐的時(shí)候，也需要每個(gè)面試者進(jìn)行幾分鐘的自我介紹，其他的面試者也在當(dāng)場(chǎng)。你知道面試考官在測(cè)試什么嗎？他所測(cè)試的不是當(dāng)時(shí)的自我介紹者，而是在觀(guān)察當(dāng)有人在上面自我介紹的時(shí)候，下面的那些做聽(tīng)眾的候選面試者們?cè)谧鍪裁?，她們能否?zhuān)著、認(rèn)真而禮貌地聽(tīng)別人在自我介紹，這是一種尊重別人的表現(xiàn)，而對(duì)別人的尊重，恰恰是做空姐的必要的個(gè)人素質(zhì)。
五、論述題。
1．作為教師，我們應(yīng)從幾方面反思自己的語(yǔ)文。
教學(xué)。
2．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗诰C合性學(xué)習(xí)中，如何在內(nèi)容上拓展延伸，體現(xiàn)開(kāi)放性3．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾巫寣W(xué)生通過(guò)體驗(yàn)感悟進(jìn)行有效深入的閱讀4．試論述習(xí)作教學(xué)策略。
16.多維推進(jìn)的流程設(shè)計(jì)有哪幾種方式？
五、論述題。
五、論述題。
一、前言。
群面可能對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)惡夢(mèng)，因?yàn)閷?duì)面試形式的不熟悉，因?yàn)榫o張而講話(huà)不清，甚至對(duì)討論的題目毫無(wú)概念，小弟曾經(jīng)也有這樣的疑惑，不過(guò)一個(gè)學(xué)期走來(lái)，成功通過(guò)了北電、安永、愛(ài)立信、美的、瑞安建業(yè)、萬(wàn)科、雀巢、ge醫(yī)療等企業(yè)的群面，還是積累了一些經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得相對(duì)單面來(lái)說(shuō)，群面的技巧性還是相對(duì)多一些。個(gè)人感覺(jué)單面的不確定因素太多，很多時(shí)候都要靠面試官的喜好與心情來(lái)決定，而群面的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)多一點(diǎn)，也相對(duì)量化一些，所以應(yīng)對(duì)之策會(huì)多一些?，F(xiàn)在把自己的一點(diǎn)。
心得體會(huì)。
寫(xiě)出來(lái)，希望對(duì)仍為群面煩惱的兄弟姐妹以及后來(lái)人有所幫助。
二、群面的分類(lèi)1、廣義的群p只要面試官或面試者的人數(shù)多于1的面試多算群p，從面試者對(duì)面試官的角度來(lái)說(shuō)，一般有1對(duì)多，多對(duì)1以及多對(duì)多：1對(duì)多：
這種面試的實(shí)質(zhì)還是單面，能夠用的技巧與單面差不多，這里就不獻(xiàn)丑了，主要要注意的是盡量照顧各位面試官的感受，在自我介紹與回答問(wèn)題的時(shí)候盡量與所有的面試官都有眼神的交流，但轉(zhuǎn)換不要太頻繁，看著一個(gè)面試官說(shuō)一段，下一段的時(shí)候看另一個(gè)面試官，盡可能表現(xiàn)自然。當(dāng)然，在思考的時(shí)候，不一定始終看著某一個(gè)面試官。多對(duì)1：這種是最猥瑣最受面試者鄙視的面試方式，產(chǎn)生根源是招聘企業(yè)的hr懶！為了節(jié)省時(shí)間，面試官希望在短時(shí)間內(nèi)從人群中挑出表現(xiàn)突出的人。一般的流程是，每個(gè)人輪流自我介紹，然后面試官提問(wèn)。根據(jù)面試者人數(shù)與面試時(shí)長(zhǎng)不同，面試官的提問(wèn)方式有所不同，人多時(shí)間少，一般就面試官挑感興趣的面試者進(jìn)行提問(wèn)。相反，人不多時(shí)間充足的話(huà)，則提出同樣的問(wèn)題，讓面試者輪流回答。對(duì)于前者，關(guān)鍵就是自我介紹。除了要精心準(zhǔn)備自己的自我介紹，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短以外，更重要的是準(zhǔn)備不同長(zhǎng)度的版本，如5秒（可用于回答“請(qǐng)用一個(gè)詞或一句話(huà)來(lái)介紹你自己”、“你最大的特點(diǎn)是什么”、“你身邊的人是如何評(píng)價(jià)你的”等單面的問(wèn)題）、30秒、1分鐘、5分鐘、10分鐘。宗旨就是在指定的時(shí)間內(nèi)盡可能突出自己（當(dāng)然是優(yōu)點(diǎn)啦），讓面試官記住自己。過(guò)了自我介紹以后，后面基本同單面。對(duì)于后者，前面所說(shuō)的自我介紹同樣適用，因?yàn)檫@是表現(xiàn)自己的最好時(shí)機(jī)，但更重要的是后面問(wèn)題回答。對(duì)于這個(gè)部分，雖然性質(zhì)和單面差不多，但難度更大，應(yīng)為面試官會(huì)有所對(duì)比。這就要求我們?cè)诿嬖嚽白龊贸浞值臏?zhǔn)備，包括簡(jiǎn)歷與開(kāi)放性問(wèn)題。對(duì)于簡(jiǎn)歷，最好使用star法則來(lái)回答，而且努力使得自己的例子豐滿(mǎn)，自己所做的每一個(gè)工作與決定都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的思考的。對(duì)于開(kāi)放性問(wèn)題，不僅要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)思考，還要想一下大部分的人會(huì)怎么回答，自己能夠有怎樣獨(dú)到的見(jiàn)解呢。做好準(zhǔn)備以后，就是面試時(shí)候回答的時(shí)機(jī)了，一般來(lái)說(shuō)，面試官對(duì)不會(huì)限定面試者回答的順序，而是傾向于是否有自愿的人。對(duì)于自己比較有把握的問(wèn)題，或者有獨(dú)到見(jiàn)解的問(wèn)題，可以選擇主動(dòng)回答。而對(duì)于只能自能其說(shuō)，毫無(wú)特色答案的問(wèn)題，則一定要主動(dòng)回答，搶占先機(jī)，把自己能想到的都說(shuō)出來(lái)。最后對(duì)于毫無(wú)想法的問(wèn)題，先聽(tīng)聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)則是不錯(cuò)的選擇，最后做一個(gè)有保留的同意性。
總結(jié)。
是一個(gè)折中的做法。當(dāng)然，這些都沒(méi)有絕對(duì)，即使所有問(wèn)題你都很有把握，也可以適當(dāng)收斂，讓其他人先答，而不要表現(xiàn)得過(guò)于強(qiáng)勢(shì)。
多對(duì)多：
這種面試是上面兩種的綜合版，但一般人數(shù)不會(huì)太多，需要注意的地方還是上面那些，前期準(zhǔn)備、回答時(shí)機(jī)與照顧所有面試官。2、狹義的群p上面的主要還是與單面比較類(lèi)似，現(xiàn)在討論的才是真正的群面，比較常見(jiàn)的有無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、案例分析、角色扮演、辯論等方式，各有各的特點(diǎn)。下文所提到群面均是狹義的群面，以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論為主，其他方式的群面的不同點(diǎn)會(huì)另外提。
三、
群面的形式。
無(wú)論是那種方式的群面，其本的布局都差不多，多對(duì)多，一位面試官做開(kāi)場(chǎng)白，包括面試流程與要求等。面試開(kāi)始后，面試官不再發(fā)言，也不會(huì)參與到討論當(dāng)中，整個(gè)過(guò)程到結(jié)束全部有面試者自己掌握，面試官會(huì)分布在面試場(chǎng)地的不同角落觀(guān)察各面試者的表現(xiàn)并做記錄。當(dāng)然面試過(guò)程是有限定時(shí)間的，結(jié)束的時(shí)候面試官會(huì)宣布時(shí)間到。
有些公司會(huì)在面試開(kāi)始之前讓面試者用白紙做個(gè)紙牌，上面寫(xiě)上自己的名字，方便面試官辨認(rèn)。
對(duì)于面試者來(lái)說(shuō)，大家都會(huì)坐到一起，而不會(huì)是并排，因?yàn)橐奖阌懻?。而通常公司都?huì)準(zhǔn)備好相關(guān)的資料與紙筆。面試正式開(kāi)始后，面試者花一小段時(shí)間獨(dú)自閱讀并思考，就最后小組所需要完成的任務(wù)思考自己的意見(jiàn)并做適當(dāng)?shù)挠涗洝Ｈ缓笫歉髅嬖囌咻喠鞒醪桨l(fā)表自己的想法。接著是自由討論。最后根據(jù)具體要求來(lái)做總結(jié)陳述，一般在向面試官做最后的陳述之前，小組內(nèi)應(yīng)該先就總結(jié)的內(nèi)容做一次匯總并達(dá)成共識(shí)或加以補(bǔ)充（這一步不一定有，北電的角色扮演就是了）。
面試結(jié)束后，公司需要回收所有的資料，包括草稿紙，所以一般會(huì)禁止面試者在資料上做筆記和記號(hào)，這個(gè)要注意。而對(duì)于草稿紙來(lái)說(shuō)，是不是對(duì)面試結(jié)果有所影響的話(huà)很難說(shuō)，不過(guò)養(yǎng)成一個(gè)良好的筆記習(xí)慣是沒(méi)有壞處的，呵呵。
四、指導(dǎo)思想。
說(shuō)了那么多，還沒(méi)有說(shuō)什么技巧性的東西，這是為什么呢？其實(shí)個(gè)人認(rèn)為，技巧永遠(yuǎn)都是用于加分的，而討論的實(shí)質(zhì)與內(nèi)容才是關(guān)鍵，所以我們應(yīng)該關(guān)注以及思考的重點(diǎn)應(yīng)該放在討論的問(wèn)題上。
一般來(lái)說(shuō)，群面的問(wèn)題都是非專(zhuān)業(yè)的，主要考察面試者的分析能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以，解決問(wèn)題能力以及臨場(chǎng)反應(yīng)等（其他的表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等不在此部分討論）。所謂的指導(dǎo)思想，其實(shí)沒(méi)有別的，我們高中到大學(xué)一直所學(xué)的哲學(xué)就足夠用了。辯證法，兩分法、抓住主要矛盾，大局觀(guān)，世界是不斷變化發(fā)展的等等，這些都是大家學(xué)過(guò)并且很容易理解的道理，但是在平常的生活乃至面試?yán)锩?，我們都難以運(yùn)用這些道理來(lái)幫助我們分析問(wèn)題。
材料基本分析好以后，就要在論點(diǎn)或觀(guān)點(diǎn)上見(jiàn)高下了。在面試的時(shí)候，大家的觀(guān)點(diǎn)難免落于俗套，但還是有辦法使得自己的觀(guān)點(diǎn)盡可能豐滿(mǎn)的。
橫向分析：
這個(gè)是最容易的，盡量多想支持自己觀(guān)點(diǎn)的例子，可以是從同類(lèi)型的，也可以從不同類(lèi)型的，下面舉例說(shuō)明。當(dāng)然，小弟水平有限，不僅所舉的例子與我要說(shuō)的東西不一定相符，甚至我自己提的觀(guān)點(diǎn)也是比較弱智，所以?xún)H供參考，大牛們見(jiàn)笑了。
雀巢題：
辯論：選擇越多，幸福是越多還是越少？
我方觀(guān)點(diǎn)：選擇越多，幸福越多。
從生活出發(fā)，衣食住行四個(gè)方向找論據(jù)，校服、飯?zhí)貌耸?、住房?hù)型選擇、出行交通工具等，都是選擇越多越好。發(fā)散到平時(shí)的娛樂(lè)方式，如睡前聽(tīng)的音樂(lè)，電視節(jié)目的多樣性等。結(jié)合當(dāng)前找工，從招聘企業(yè)和應(yīng)聘者出發(fā)，都是選擇越多越好??橫向分析在辯論賽中非常有用，給以讓自己的隊(duì)友從不同方面來(lái)論證觀(guān)點(diǎn)，從而讓所有人都有話(huà)可說(shuō)，有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，而且對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)都會(huì)給人一體的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)我們的反方所提的分論點(diǎn)并沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，因此每個(gè)人起來(lái)發(fā)言的內(nèi)容都差不多，重復(fù)性就很大了。另外一個(gè)好處是，自由辯論的時(shí)候，我們很容易主導(dǎo)話(huà)題，因?yàn)榉秶鷱V，隨便都能找到例子，可以從多點(diǎn)發(fā)起攻擊。
縱向分析：
一完美自我介紹的四維度--正確真實(shí)、巧妙自然、精煉流暢、自信大方。
技巧1:內(nèi)容：正確真實(shí)。
正確、真實(shí)是作答自我認(rèn)知題目的核心?？忌欢ㄒ盐涨‘?dāng)?shù)姆执?，不但非常誠(chéng)懇地說(shuō)出自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要非?？陀^(guān)地說(shuō)出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系，向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。
技巧2:順序：巧妙自然。
自我介紹時(shí)還要注意介紹的順序，一定要時(shí)刻以公務(wù)員考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)來(lái)組織自我介紹的內(nèi)容；為使答題更有層次，在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)銜接部分要可加適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞或者過(guò)渡性的句子。
技巧3:語(yǔ)言：精煉流暢。
為了使大家能夠更好地理解自我介紹的考查重點(diǎn)，我們結(jié)合以下的自我介紹作具體的分析。自我介紹示例：
我是一名應(yīng)屆大學(xué)生，今年22歲。小時(shí)候生活在一個(gè)山清水秀的小山村，在農(nóng)村讀完小學(xué)之后，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)市立中學(xué)，在那里讀完了中學(xué)和高中，并成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。2004年，我以全市第一名的成績(jī)考上了我理想中的大學(xué)，成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，獲得了學(xué)士學(xué)位，同時(shí)選修了與本專(zhuān)業(yè)接近的經(jīng)濟(jì)法專(zhuān)業(yè)，并獲得了此專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位：系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)，為我將來(lái)服務(wù)社會(huì)打下了深厚的理論基礎(chǔ)。（表明自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)）。
為增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力，一方面我積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，另一方面，我還利用寒暑假在一些單位實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中磨煉自己的意志，在實(shí)踐中不斷獲得進(jìn)步。（表明自己具備一定的實(shí)踐能力）。
每個(gè)人都是不完美的，我也不例外。（優(yōu)缺點(diǎn)銜接部分的過(guò)渡句）。
我知道我也有很多不足?？鬃诱f(shuō)：“知錯(cuò)就改，善莫大焉。”在今后的工作中，我會(huì)通過(guò)自身的努力，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，不斷改正缺點(diǎn)，努力成長(zhǎng)為一名合格的工作人員。（表明自己積極的工作態(tài)度和謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度）。
從上述的分析中，我們可以發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)知題考核的是考生對(duì)報(bào)考動(dòng)機(jī)的自我剖析，側(cè)重考核考生理念共鳴和思想狀況。在出題形式上，也會(huì)通過(guò)一定的場(chǎng)景對(duì)考生的心理造成一定的沖擊，來(lái)考查考生的報(bào)考動(dòng)機(jī)以及人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、甚至是否愛(ài)國(guó)等。
范文二。
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的高興。希望通過(guò)這次面試能夠把自己展示給大家。
今年?歲。漢族，法學(xué)本科。我平時(shí)喜歡看書(shū)和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開(kāi)朗，隨和。能關(guān)系周?chē)娜魏问?，和親人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。我以前在檢察院實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。成為一名法律工作者是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話(huà)，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。公務(wù)員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。雷鋒說(shuō)過(guò):人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。
這也是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)！
范文三。
進(jìn)去之后就鞠躬問(wèn)好。
“各位考官上午（下午）好，我是幾號(hào)考生，（千萬(wàn)不要說(shuō)名字否則直接判零）很榮幸能夠參加今天的面試?！?/p>
你問(wèn)完好主考官會(huì)讓你做到位子上，然后主考官給你介紹一些答題方面的事情，然后會(huì)叫你開(kāi)始答題。
現(xiàn)在考察的都是綜合分析能力。
如果真的遇到這個(gè)問(wèn)題可以這樣回答。
簡(jiǎn)要的介紹你的性格學(xué)習(xí)經(jīng)歷（側(cè)重于展示你擁有做一名公務(wù)員的能力性格適應(yīng)學(xué)習(xí)知識(shí)豐富）。
然后可以在學(xué)習(xí)經(jīng)歷里面穿插一件你在大學(xué)里做過(guò)的最有意義的事情（展示你個(gè)人能力。
比如組織過(guò)什么會(huì)議啦響應(yīng)國(guó)家號(hào)召做過(guò)支教等等的）。
然后說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)就不用說(shuō)了，自然是突出有益于以后工作的優(yōu)點(diǎn)比如富有學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新精神樂(lè)于挑戰(zhàn)思維縝密有耐心毅力等等吧。這個(gè)缺點(diǎn)不太好答，實(shí)際上是有玄機(jī)的，你這個(gè)缺點(diǎn)不能對(duì)未來(lái)發(fā)展是致命的，還要使人感覺(jué)缺點(diǎn)也很可愛(ài)。你所說(shuō)的缺點(diǎn)不是大毛病，你不能說(shuō)“我干什么都沒(méi)有耐心我很粗心大意我不能和人很好的相處我表達(dá)能力不行”這些都會(huì)讓人把你pa掉。你可以說(shuō)“我在朋友眼中是個(gè)太過(guò)于執(zhí)著的人太過(guò)執(zhí)著有時(shí)讓我浪費(fèi)很多的時(shí)間去享受生活我要做到的事情即便付出再多我也覺(jué)得值得”總之讓考官覺(jué)得你的缺點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)。
希望能幫到你以上是我自己考公務(wù)員的經(jīng)。
范文四。
我參加貴單位的面試，有機(jī)會(huì)給我做自我介紹，深感榮幸。
（一般不能說(shuō)名字）今年____歲。希望通過(guò)這次面試能夠展示自我能力和自信，提高自我。我是____族，____。我平時(shí)喜歡看書(shū)和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開(kāi)朗，隨和。能關(guān)系周?chē)娜魏问?，和親人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。我以前在xxx實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)取。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話(huà)，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，爭(zhēng)當(dāng)住民幫民的人民公仆，做合格的公務(wù)員。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。公務(wù)員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。雷鋒說(shuō)過(guò):人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。這也是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。
俗話(huà)說(shuō)：航船不能沒(méi)有方向，所以人生不能沒(méi)有理想。我希望通過(guò)我的書(shū)面自我介紹，能讓各位考官深入了解我，因?yàn)槲艺J(rèn)為我能夠很好地勝任這個(gè)工作。
范文五。
各位尊敬的考官，早上好。今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸，同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。（一般不能說(shuō)名字）現(xiàn)年____歲，漢族，大專(zhuān)文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開(kāi)朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿(mǎn)信心。
我曾經(jīng)在____工作，在公司里先后在不同的崗位工作過(guò)，開(kāi)始我從事____工作，隨后因公司需要到____，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。
加入公務(wù)員的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了____，如果這次能考上，我相信自己能夠在____中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。
各位考官早上好，很榮幸我能參加這次面試，我將如實(shí)反映自己的情況。
首先，介紹一下我的自然情況。(不能說(shuō)姓名)我是一號(hào)考生，今年21歲，來(lái)自古城西安，是一位剛走進(jìn)社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生。大學(xué)四年生活對(duì)我來(lái)說(shuō)極其寶貴，在此期間我不僅充實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也提升了綜合能力，經(jīng)過(guò)四年的磨練，終于成為了一名合格的中共黨員，在以后的工作生活中我將繼續(xù)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。從小成長(zhǎng)在一個(gè)公務(wù)員家庭，父母言傳身教，讓我自幼就對(duì)公務(wù)員崗位充滿(mǎn)了向往之情，現(xiàn)在即將走進(jìn)社會(huì)，能夠?qū)崿F(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想讓我感到既興奮又緊張。其次，談?wù)勎业膶?zhuān)業(yè)背景。知識(shí)就是力量，培根的這句話(huà)給我很大的啟示，在軍校四年的學(xué)習(xí)生活中我注重把自己培養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)型人才，因此我學(xué)習(xí)勤奮刻苦，核心主修課平均成績(jī)達(dá)到80分，連續(xù)三年綜合評(píng)分在班里名列前茅，獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金一次，二等獎(jiǎng)學(xué)金兩次。一次性通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)三級(jí)考試，取得了大學(xué)英語(yǔ)490分的好成績(jī)。為了適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境，學(xué)有余力時(shí)我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識(shí)。(崗位匹配)大學(xué)的環(huán)境自由輕松，這種環(huán)境培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，這種能力能夠幫助我盡快學(xué)習(xí)深圳邊防科員工作所需要的業(yè)務(wù)知識(shí)，勇于創(chuàng)新，提高工作效率。
再次，我具備很強(qiáng)的工作能力。大學(xué)就像一個(gè)舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上能充分展示個(gè)人的才華。在校期間我不僅積極地參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，還自己組織策劃過(guò)藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)等大型活動(dòng)。過(guò)程中積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，諸如凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，一定不打沒(méi)把握之仗，活動(dòng)之前要做好策劃準(zhǔn)備工作。(舉例子)我曾經(jīng)在文藝晚會(huì)中負(fù)責(zé)整個(gè)會(huì)場(chǎng)的布置和秩序維持工作?；顒?dòng)之前我精心選擇得力人手，每個(gè)出口的接待和維持秩序人員明確落實(shí)，做好通訊錄人手一份，保持溝通暢通，確保萬(wàn)無(wú)一失。也許這件事情微不足道，但是我堅(jiān)信細(xì)節(jié)決定成敗，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。(職位匹配)邊檢工作與其他工作不同，它的重要意義在于守護(hù)中國(guó)的國(guó)門(mén)，維護(hù)一方安定，主要職責(zé)是對(duì)出境、入境的人員及其行李物品、交通運(yùn)輸工具及其載運(yùn)的貨物實(shí)施邊防檢查;按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)出境、入境的交通運(yùn)輸工具進(jìn)行監(jiān)護(hù)等，這些工作瑣碎細(xì)致，但我認(rèn)為正是在這樣的工作中才能實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值，我們不能把為人民服務(wù)總當(dāng)成口號(hào)，要在平時(shí)處理瑣碎的工作中體現(xiàn)出來(lái)，螺絲釘精神在當(dāng)代依然有著積極意義。
小學(xué)生自我介紹題目篇十一
我叫xxx，今年10歲了，在延奎小學(xué)讀三年級(jí)3班。
我有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，像櫻桃似的嘴巴。我性格活潑可愛(ài)，真逗人喜歡！
我喜歡拉小提琴，因?yàn)槟莾?yōu)美的琴聲能給我?guī)?lái)快樂(lè)，因此我很認(rèn)真的學(xué)，學(xué)會(huì)了很多曲子，并且到三鐵公司和內(nèi)山尾村表演。
我在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生。學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，成績(jī)都在90分以上，經(jīng)常參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，做好值日生，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我三年級(jí)上個(gè)學(xué)期的時(shí)候得過(guò)一張"進(jìn)步星"的獎(jiǎng)狀，我要爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期也能得到獎(jiǎng)狀。我參加廈門(mén)市珠心算比賽得了二等獎(jiǎng)。
不過(guò)我也有很多缺點(diǎn)：上課有時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)、做作業(yè)隨便潦潦草草的做，做出來(lái)比較馬虎、有時(shí)比較淘氣，不聽(tīng)奶奶的話(huà)，讓奶奶生氣。這些缺點(diǎn)以后我要改正過(guò)來(lái)，爭(zhēng)取做得更好。
這就是我，一個(gè)有時(shí)淘氣有時(shí)聽(tīng)話(huà)的我，你喜歡我嗎？
小學(xué)生自我介紹題目篇十二
各位老師:
大家好!
我是xxx，我在xx小學(xué)上六年級(jí)，我今年xx歲了，雖然個(gè)子不很高，樣子也不那么俊，但自我感覺(jué)鼻子還挺有特點(diǎn)，讓你感覺(jué)我是個(gè)十足的男子漢。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，看電視找是我的興趣。我每天放學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)后，電視就成為了我的“朋友”了。我愛(ài)看各種節(jié)目，特別是動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)?，我覺(jué)得電視會(huì)讓我得到很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，每次看節(jié)目，我就像一只婪難的小蜜峰，來(lái)吸取電視中的“蜂蜜”。
我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)大作家，怎么樣?遠(yuǎn)大吧!
這就是我xx一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心的小“電視迷”，謝謝大家!
小學(xué)生自我介紹題目篇十三
一、黨員教育中要堅(jiān)持“三會(huì)一課”"制度，“三會(huì)一課”"制度指哪些內(nèi)容？支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)和黨小組會(huì)、黨課制度。
二、新的歷史條件下共產(chǎn)黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用？
2、要誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)；
4、要在危急的時(shí)刻挺身而上，維護(hù)國(guó)家和人民的利益，堅(jiān)決同危害人民、危害社會(huì)、危害國(guó)家的行為作斗爭(zhēng)。
三、大學(xué)生黨員素質(zhì)提升應(yīng)注重哪幾個(gè)方面素質(zhì)提升？
1、提升大學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)黨的觀(guān)念，踐行黨的宗旨；
2、提升大學(xué)生黨員道德品行素質(zhì)，在學(xué)生中發(fā)揮良好的道德示范和引領(lǐng)作用；
3、提升大學(xué)生黨員科學(xué)文化素質(zhì)，不斷提高創(chuàng)新思維能力，認(rèn)識(shí)和掌握真知真理；
5、提升大學(xué)生黨員身體心理素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。
四、預(yù)備黨員在預(yù)備期間如何克服“船到碼頭車(chē)到站”的松懈思想。
1、要確立新的奮斗目標(biāo)，對(duì)照黨章，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己學(xué)習(xí)、工作和生活。
2、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升自己綜合素質(zhì)。
3、要放手、大膽開(kāi)展工作，努力成為學(xué)院黨團(tuán)組織得力助手。
五、預(yù)備黨員如何承擔(dān)起班級(jí)的“旗幟”的功能，成為同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣?
1、要增強(qiáng)班級(jí)集體主義觀(guān)念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
2、要團(tuán)結(jié)同學(xué)，吃苦在前、享樂(lè)在后，在自己的學(xué)習(xí)、生活圈子中處處以身作則，嚴(yán)以律己、寬以待人。
3、處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，充分利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)成績(jī)處于班級(jí)前列。
4、在同學(xué)有困難是時(shí)，要挺身而出，幫助班級(jí)弱勢(shì)群體克服困難，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
六、預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？預(yù)備黨員預(yù)備期滿(mǎn)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向所在黨組織提出轉(zhuǎn)為正式黨員的書(shū)面的申請(qǐng)。轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的內(nèi)容包括：
1、自己是什么時(shí)候被接收為預(yù)備黨員的，什么時(shí)候預(yù)備期滿(mǎn)，并正式向黨組織提出轉(zhuǎn)為正式黨員的申請(qǐng)。
2、自己成為預(yù)備黨員以來(lái)，思想上有哪些進(jìn)步和提高，工作、學(xué)習(xí)等方面有哪些成績(jī)和收獲，入黨時(shí)黨組織和同志們所指出的缺點(diǎn)在預(yù)備期間有哪些改進(jìn)。
3、入黨時(shí)應(yīng)向而未向黨組織說(shuō)明的問(wèn)題，或在預(yù)備期間發(fā)生的應(yīng)向黨組織說(shuō)明的問(wèn)題。
4、對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，覺(jué)得自己還存在哪些差距，并針對(duì)自己存在的差距提出今后的努力方向，表明自己的決心。
5、對(duì)待能否按期轉(zhuǎn)正的態(tài)度。
七、哪些預(yù)備黨員需要延長(zhǎng)預(yù)備期繼續(xù)進(jìn)行教育和考察？
預(yù)備黨員預(yù)備期滿(mǎn)后，仍不完全具備黨員條件時(shí)，需要延長(zhǎng)預(yù)備期繼續(xù)進(jìn)行考察和教育，一般有以下幾種情況：
1、入黨時(shí)有某些缺點(diǎn)，在預(yù)備期間轉(zhuǎn)變不明顯，不完全具備黨員條件，但本人愿意繼續(xù)接受黨組織的教育和考察，決心按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去做的。
2、入黨時(shí)基本具備黨員條件，但入黨后不能?chē)?yán)格要求自己，在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，經(jīng)黨組織指出后，愿意改正的。
3、入黨后犯了一般性錯(cuò)誤，本人檢查認(rèn)識(shí)深刻，下決心改正錯(cuò)誤的。
4、入黨后雖然一般表現(xiàn)尚好，但政治素質(zhì)較差，黨組織認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行教育和考察的。延長(zhǎng)預(yù)備黨員的預(yù)備期，同取消預(yù)備黨員資格一樣，都必須經(jīng)支部大會(huì)討論通過(guò)，并報(bào)上級(jí)黨委批準(zhǔn)。
八、為什么規(guī)定接收新黨員要有預(yù)備期？黨章規(guī)定，申請(qǐng)入黨的人，要經(jīng)過(guò)支部大會(huì)通過(guò)和上級(jí)黨組織批準(zhǔn)，并且經(jīng)過(guò)預(yù)備期的考察，才能成為正式黨員。預(yù)備黨員的預(yù)備期為一年。這是保證新黨員質(zhì)量的一項(xiàng)重要措施。黨組織對(duì)發(fā)展對(duì)象雖然已經(jīng)進(jìn)行了一定時(shí)間的教育和考察，但他們?nèi)朦h后能否真正履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決議，遵守黨的紀(jì)律，充分發(fā)揮先鋒模范作用，還需要通過(guò)黨的組織生活和實(shí)際鍛煉，作進(jìn)一步的了解和考察，看他們是否真正實(shí)踐入黨誓詞，是否符合黨章規(guī)定的黨員條件。因此，黨章規(guī)定新黨員都必須有預(yù)備期。
九、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正須履行的手續(xù)？預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的手續(xù)有：
1、本人提出書(shū)面轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。預(yù)備黨員預(yù)備期滿(mǎn)前，一般應(yīng)提前一個(gè)月主動(dòng)向所在支部提出轉(zhuǎn)為正式黨員的書(shū)面申請(qǐng)。
2、黨小組提出能否轉(zhuǎn)為正式黨員的意見(jiàn)。
3、黨支部征求入黨介紹人和黨內(nèi)外有關(guān)群眾的意見(jiàn)。
4、支部委員會(huì)進(jìn)行審查。
5、支部大會(huì)討論、表決通過(guò)。
6、報(bào)上級(jí)黨組織審批。
十、學(xué)生黨員的先進(jìn)性在宿舍里如何體現(xiàn)？
1、及時(shí)準(zhǔn)確地了解宿舍成員思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好宿舍成員的思想工作，從內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)氛圍、人際關(guān)系、安全紀(jì)律等方面入手，帶領(lǐng)宿舍成員形成“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的良好局面，促進(jìn)良好宿舍風(fēng)氣的形成。
2、掌握宿舍成員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動(dòng)帶頭營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛，積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，宿舍成員課程平均成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)要比上學(xué)期有一定提高。
3、積極帶頭營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍，帶領(lǐng)宿舍同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)文明宿舍評(píng)比要求，積極創(chuàng)建文明宿舍。
十一、為什么預(yù)備黨員的預(yù)備期只能延長(zhǎng)一次?延長(zhǎng)預(yù)備期的時(shí)間為什么不能少于半年，長(zhǎng)于一年?為什么預(yù)備黨員的預(yù)備期只能延長(zhǎng)一次呢？這要從延長(zhǎng)預(yù)備期的目的說(shuō)起，是由于這些預(yù)備黨員雖然有某些較嚴(yán)重的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，不完全具備黨員條件，但他們還有改正缺點(diǎn)或錯(cuò)誤的可能和決心，因此可以再給一定時(shí)間，由黨組織進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行教育、幫助，促使其成為合格的黨員。如果經(jīng)過(guò)延長(zhǎng)期的教育和考察仍不具備黨員條件，說(shuō)明他們沒(méi)有按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，缺乏做一名共產(chǎn)黨員的思想覺(jué)悟和決心。對(duì)這樣的預(yù)備黨員，沒(méi)有必要再延長(zhǎng)預(yù)備期，應(yīng)取消其預(yù)備黨員資格。
十二、預(yù)備黨員能否給予黨紀(jì)處分或作退黨、勸退處理？
預(yù)備黨員犯了錯(cuò)誤，不能給予黨紀(jì)處分；預(yù)備黨員信念動(dòng)搖，提出退黨，不能為其辦理退黨手續(xù)；預(yù)備黨員不履行黨員義務(wù)，不具備黨員條件，也不能勸告退黨。這是因?yàn)辄h紀(jì)處分、退黨和勸告退黨，都是對(duì)正式黨員的處理辦法。預(yù)備黨員凡有上述情況之一的，都應(yīng)取消其預(yù)備黨員資格或延長(zhǎng)預(yù)備期。
十三、共青團(tuán)員入黨后要否保留團(tuán)籍？
十四、從普通群眾到成為一個(gè)正式黨員須經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟。
遞交入黨申請(qǐng)書(shū)、發(fā)展為積極分子、確立為發(fā)展對(duì)象，接收為預(yù)備黨員，考察期滿(mǎn)轉(zhuǎn)正為正式黨員。
十五、預(yù)備黨員調(diào)動(dòng)工作單位，調(diào)出、調(diào)入單位黨組織應(yīng)做好哪些工作？
預(yù)備黨員調(diào)動(dòng)工作單位，如預(yù)備期已滿(mǎn)，調(diào)出單位黨組織應(yīng)抓緊討論他的轉(zhuǎn)正問(wèn)題。若因某些情況不能按時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)，調(diào)出單位黨組織應(yīng)向調(diào)入單位黨組織說(shuō)明，并盡快辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。如預(yù)備期未滿(mǎn)，調(diào)出單位黨組織應(yīng)把對(duì)預(yù)備黨員的教育和考察的情況，認(rèn)真負(fù)責(zé)地介紹給調(diào)入單位黨組織，并將教育和考察的有關(guān)材料轉(zhuǎn)給調(diào)入單位黨組織。調(diào)入單位黨組織對(duì)調(diào)出單位黨組織轉(zhuǎn)來(lái)的有關(guān)材料和情況介紹，要認(rèn)真對(duì)待，并落實(shí)具體措施，繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行教育和考察。
小學(xué)生自我介紹題目篇十四
大家好，我先自我介紹一下我性陳，名叫松，是一個(gè)很平常的男孩，胖胖的的腦袋瓜子，留著一頭帥氣的頭發(fā)。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒(méi)怎么引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。我現(xiàn)在雖上了五年級(jí)，但身高只有1.35米。我正為我的身高煩惱呢。
我在班上算不上尖子生。但要是比體育項(xiàng)目的，那我可就是名列前茅了。（對(duì)不起，說(shuō)得有些驕傲了）。我也是個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的人，只要朋友有難，我第一個(gè)沖過(guò)去幫助他，所以，我的知己才越來(lái)越多?？赡芤舱沁@樣，我忙幫多了，頭腦昏了，幫的倒忙也越來(lái)越多。
記得那一次，由于語(yǔ)文考試成績(jī)是差上加差，最多也只是90分。老師大發(fā)雷霆，簡(jiǎn)直要置我們于死地，作業(yè)要我們把考卷（連短文）抄2遍。這對(duì)于高年級(jí)的`同學(xué)算小菜一碟，但對(duì)于我們這才3年級(jí)的同學(xué)那可是比上天還難。但我在一個(gè)中午便把作業(yè)“ok”了，因?yàn)槲矣忻孛芪淦鳌Ｍ砩?，我去我要好的同學(xué)小煜家，發(fā)現(xiàn)小煜還在抄，我急于和他玩，無(wú)奈之下，我把我的秘密武器透露給他了。第一招：偷工減料：有些題故意漏抄。第二招：二筆齊寫(xiě)：右手握兩枝筆，效果翻倍，那是快馬加鞭。可真管用，小煜用了一小時(shí)，就搞定了。我們倆沉浸在玩樂(lè)的歡愉中。
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