計劃能夠提高我們的自我管理能力，培養(yǎng)自律和堅持的品質(zhì)。寫一篇完美的計劃需要不斷反思和調(diào)整，及時進行總結(jié)和改進。在制定計劃的過程中，我們應(yīng)該有理性的思考和冷靜的判斷能力。
小學一年級體育課教學計劃篇一
1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。
2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。
3.參加期中和期終檢測，督促學習。
4.采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
5.教師處處以身作則，為人師表。
6.教研專題實驗措施：(1)注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展。(2)加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。
1閱讀性內(nèi)容——體育常識：課堂常規(guī)。
2運動參與——游戲：快快集合。
3體驗性內(nèi)容——基本體操和武術(shù)操。
4運動參與——游戲：老鷹和小雞。
5體驗性內(nèi)容——基本體操和武術(shù)操。
6延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步。
7體驗性內(nèi)容——走和跑：自然走、直線走、對準目標走。
8體驗性內(nèi)容——走和跑：各種姿勢的走。
9延伸性內(nèi)容——民間體育活動。
10體驗性內(nèi)容——基本體操和武術(shù)操。
11體驗性內(nèi)容——基本體操和武術(shù)操。
12運動參與——游戲：老鷹和小雞。
13體驗性內(nèi)容——跳躍：單腳和雙腳連續(xù)跳。
14體驗性內(nèi)容——投擲：擲輕物。
15運動參與——游戲：換物賽跑。
16運動參與——游戲：拍球比多。
17體驗性內(nèi)容——走和跑：聽各種信號跑。
18體驗性內(nèi)容——走和跑：自然快跑。
19體驗性內(nèi)容——基本體操：墊上活動。
20運動參與——游戲：單腳跳接力。
21體驗性內(nèi)容——投擲：投準。
22體驗性內(nèi)容——跳躍：兔跳、青蛙跳。
23運動參與——游戲：鉆“山洞”
24體驗性內(nèi)容——基本體操和武術(shù)操。
25體驗性內(nèi)容——走和跑：30米跑。
26延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步。
27體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠。
28運動參與——游戲：換物賽跑。
29體驗性內(nèi)容——投擲：各種方法的投擲。
30體驗性內(nèi)容——基本體操和武術(shù)操。
31延伸性內(nèi)容——民間體育活動。
一、學情分析：
剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上情況，我本學期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，調(diào)動學生的學習興趣，讓他們喜歡上課。
二、教材內(nèi)容分析：
小學一年級的教學內(nèi)容主要分為三塊，體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。
三、教學目標：
通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
四、教學措施：
1、年齡普遍較小，多采用游戲。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。
4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
5、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。
小學一年級體育課教學計劃篇二
一、學期教學目標：
1.全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。
2.學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體，以實踐能力和創(chuàng)新的精神的培養(yǎng)為重點，引導學生建立規(guī)范新的學習方式方法。
二、學生基本情況分析：
一年級有六個班，學生約300余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學期應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞等方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：
本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。
四、教學研究內(nèi)容：
1.教材的重點是以游戲教材主，突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，將采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中游戲活動的有效性”
五、教學措施。
1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。
2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。
3.參加期中和期終檢測，督促學習。
4.采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
5.教師處處以身作則，為人師表。
6.教研專題實驗措施：(1)注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展。(2)加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。
1閱讀性內(nèi)容——體育常識：課堂常規(guī)。
2運動參與——游戲：快快集合。
3體驗性內(nèi)容——基本體操和武術(shù)操。
4運動參與——游戲：老鷹和小雞。
5體驗性內(nèi)容——基本體操和武術(shù)操。
6延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步。
7體驗性內(nèi)容——走和跑：自然走、直線走、對準目標走。
8體驗性內(nèi)容——走和跑：各種姿勢的走。
9延伸性內(nèi)容——民間體育活動。
10體驗性內(nèi)容——基本體操和武術(shù)操。
11體驗性內(nèi)容——基本體操和武術(shù)操。
12運動參與——游戲：老鷹和小雞。
13體驗性內(nèi)容——跳躍：單腳和雙腳連續(xù)跳。
14體驗性內(nèi)容——投擲：擲輕物。
15運動參與——游戲：換物賽跑。
16運動參與——游戲：拍球比多。
17體驗性內(nèi)容——走和跑：聽各種信號跑。
18體驗性內(nèi)容——走和跑：自然快跑。
19體驗性內(nèi)容——基本體操：墊上活動。
20運動參與——游戲：單腳跳接力。
21體驗性內(nèi)容——投擲：投準。
22體驗性內(nèi)容——跳躍：兔跳、青蛙跳。
23運動參與——游戲：鉆“山洞”
24體驗性內(nèi)容——基本體操和武術(shù)操。
25體驗性內(nèi)容——走和跑：30米跑。
26延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步。
27體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠。
28運動參與——游戲：換物賽跑。
29體驗性內(nèi)容——投擲：各種方法的投擲。
30體驗性內(nèi)容——基本體操和武術(shù)操。
31延伸性內(nèi)容——民間體育活動。
小學一年級體育課教學計劃篇三
一、班級概況分析：
一年級共有一個班，學生數(shù)46人。由于年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律不能常時維持，學生很少懂得體育課的常規(guī)，一個學期過后的學生，比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有隊列的意識，也能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。
二、學期教學目標：
1、了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。
三、本冊教材分析。
本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還教給學生學習一些簡單的體育常識。
四、本冊教學重點、難點：
教材的重點是游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，遵守游戲規(guī)則。難點：是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
五、提高教學質(zhì)量主要措施：
1、調(diào)動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。要求學生上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
4、教師處處以身作則，為人師表，準確地做好多面示范。
5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展，尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。
6、加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。
六、教學進度安排：
周次計劃進度。
一引導課體育常識：做早操的好處。
1、隊列隊形;2、游戲;塊塊集合。
二1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊;。
1、基本體操;2、游戲：塊塊集合;。
三1、基本體操;2、游戲：一切行動聽指揮。
1、復(fù)習基本體操;2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)。
四1、隊列;原地轉(zhuǎn)法;2、復(fù)習基本體操;。
1、技巧;前后滾動;2、游戲：障礙賽跑;。
五游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;。
1、技巧：復(fù)習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;。
六1、韻律活動;2、走：各種姿勢的走;。
1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力;。
七1、隊列：報數(shù);2、復(fù)習，各種姿勢的走;。
1、韻律活動;2、隊列：報數(shù);。
八1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;。
1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;。
九1、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力;。
1、勞動模仿操;2、游戲：換物接力;。
十1、隊列：齊步走-立定;2、復(fù)習勞動模仿操;。
游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;。
十一1、隊列：走圓形;2、十字接力;。
1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;。
十二1、基本體操;2、游戲：“8”字接力;。
1、徒手操;2、游戲：改換目標;。
十三1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;。
1、走跑交替;2、復(fù)習跳小繩;。
十四1、走跑練習;2、游戲：跳進去拍人;。
1、韻律活動;2、找自己的家;。
十五1、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;。
1、跳雙繩;2、游戲：迎面接力。
十六1、走跑交替;2、游戲：單腳跳接力;。
1、30秒跳小繩;。
十七1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;。
1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;。
十八考核。
小學一年級體育課教學計劃篇四
蘇教版小學語文一年級下冊編寫的指導思想是以國家的教育方針為準繩，以全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)為目標，建設(shè)一套適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的有中國特設(shè)的小學語文教材，確立了以下的指導思想：
1、注意簡化頭緒，突出重點，加強整合。
2、注意體現(xiàn)時代特點，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
3、注意充分吸收語文教學的成功經(jīng)驗。
4.注意便教利學。
一年級共有學生16人，其中男生14人，女生2人。本學期是孩子們進入小學的第二個學期，通過一學期的學習和訓練，大部分學生學會了漢語拼音，能借助拼音閱讀相關(guān)課外讀物，豐富自身的知識，能聽懂普通話表達的一般話和一件簡單的事，看圖后能說幾句連貫的話，但由于學生年齡幼小，自我約束，管理能力沒有形成，個別學生接受能力比較差，所以方方面面都需要老師細心，耐心地教育指導。在本學期中，針對本班實際情況，要繼續(xù)注重加強學生的學習，行為習慣，合作學習能力的培養(yǎng)，幫助引導學生積累語言，豐富語文知識，提高閱讀能力，訓練學生對所掌握知識能夠靈活運用，以提高學生的綜合語文素養(yǎng)。
1.學習習慣：
(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
(2)培養(yǎng)樂于傾聽，勇于發(fā)言的良好習慣。
(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2.漢語拼音：
(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。
(2)能正確抄寫聲母，韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確，工整。
3.識字寫字：
(1)準確認讀483個生字。
(2)掌握本冊課本安排的75個常用偏旁。
(3)能按筆順正確書寫，默寫生字298個，做到書寫正確，規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。
4.口語交際：
(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。
(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5.閱讀能力：
(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
(2)認識句號，問號，感嘆號，能讀出陳述，疑問，感嘆等不同的語氣并且能正確讀出長句子中的停頓。
(3)朗讀，背誦指定的課文。
(4)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意.
1、學習《新課程標準》與先進的教學理論，經(jīng)驗，徹底轉(zhuǎn)變教學理念，教學觀念學習一年級的具體的教學要求，做到胸中有全局。
2、扎扎實實進行各項語文基本功訓練，打好基礎(chǔ)，持之以恒，全面提高學生的素質(zhì)。
3、重視培養(yǎng)識字能力，要遵循漢字本身的規(guī)律，利用教材提供的語言環(huán)境，教給識字方法，培養(yǎng)識字能力。
4、重視詞句訓練，包括詞句的理解，積累和運用，能用常用句說話，并逐步培養(yǎng)良好的語言習慣。
5、重視培養(yǎng)觀察能力和思維能力，通過看圖說話，看圖學文等多種形式，對學生進行觀觀察能力和思維能力的訓練，把學習語文和認識事物結(jié)合起來，在發(fā)展語言的同時發(fā)展思維。
小學一年級體育課教學計劃篇五
為貫徹落實《學校體育工作條例》，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定計劃如下：
一、從學校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。
我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學生體育基礎(chǔ)牢固，學校對體育課設(shè)置課時充足，體育設(shè)施器材齊全，有較好的體育工作條件。
本學期學校領(lǐng)導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學工作必須會步入一個新的臺階。
體育教師日常工作實施目標管理，三名體育教師都有明確的工作目標，建立獎懲制度，從根本上調(diào)動體育教師的工作進取性，為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，力爭使他們安于工作勤于工作，促進學校體育工作的發(fā)展。
二、學校體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生開展工作。
體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標之一，也是德育智育美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學年應(yīng)做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。
學校成立體育教研組，組織體育教師學習《體育教學大綱》，鉆研教材，交流教學經(jīng)驗，并使之制度化經(jīng)常化，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
體育教師依據(jù)學科特點進行教學，努力改善教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育本事的培養(yǎng)。
2、以《學生體質(zhì)健康標準》為切入口建立檢查評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的進取性，力爭使全校學生的體育達標率堅持在95%以上。
三、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
學校加強對課間操課間舞的管理，由體育教研組長教師按時組織。建立課間操常規(guī)，嚴格紀律，保證課間操舞順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌出勤人數(shù)動作質(zhì)量等方面，以班級為單位進行檢查評比，并將檢查結(jié)果納入班級百分競賽，定期公布成績。在本學期力爭使我校課間操舞構(gòu)成自我的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣；隊伍隊形一個樣；做操質(zhì)量一個樣；教師學生一個樣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學一年級體育課教學計劃篇六
一、學期教學目標：
1.全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。
2.學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體，以實踐能力和創(chuàng)新的精神的培養(yǎng)為重點，引導學生建立規(guī)范新的學習方式方法。
二、學生基本情況分析：
一年級有六個班，學生約300余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學期應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞等方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：
本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。
四、教學研究內(nèi)容：
1.教材的重點是以游戲教材主，突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，將采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中游戲活動的有效性”
小學一年級體育課教學計劃篇七
以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質(zhì)，對學生進行道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。
全班共有學生50人，其中男生30人，女生20人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。
1、教學內(nèi)容。
全書共有五個單元，包括我上學了、上學路上、我的同學和老師、家里的我、大自然真美麗。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題。
2、教學要求。
1）知道生活、學習中常常會有不順心的事，有困難，不要怕。
2）知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習慣。
3）學會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。
4）了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。
5）感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。
3、教學重點難點。
1）培養(yǎng)學生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。
2）培養(yǎng)學生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。
3）引導孩子了解生活中基本的健康安全常識，引導孩子學會生活，保護自我。
4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準備。
5）讓學生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。
6）初步培養(yǎng)學生積極上進的生活態(tài)度。
7）使學生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習慣。
4、教材的編排特點。
1）以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉。
2）重視生活情感的陶冶。
3）教材面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。
4）課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學活動，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動過程。
1、充分尊重學生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
2、尊重學生的差異，關(guān)注&“邊緣兒童&”，對學生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。
3、與學生平等對話，傾聽他們的需要。
4、尊重學生的體驗和判斷。
小學一年級體育課教學計劃篇八
一、指導思想：
通過學生數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。
二、全冊教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11—20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。認數(shù)和計算，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。
20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算是本冊的重點教學內(nèi)容。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學生學習認數(shù)和計算的開始，是學習較大數(shù)的認識和計算的基礎(chǔ)。在小學數(shù)學中處于最基礎(chǔ)的地位，是學生適應(yīng)終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。
除了認數(shù)和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內(nèi)容。學生對這些內(nèi)容的學習，有助于他們加深對20以內(nèi)數(shù)的認識、計算的理解與掌握，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的應(yīng)用價值，增強學習數(shù)學的積極性和主動性。
四、教學目標：
知識與技能領(lǐng)域。
1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0—20各數(shù)。
2.初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3.初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4.認識符號“=、、”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
解決問題領(lǐng)域。
1.學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，開始具有一定的問題意識。
2.學生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。
3.學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。
4.學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
情感與態(tài)度領(lǐng)域。
1.學生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極主動地參與數(shù)學活動。
2.學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3.學生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
4.學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
5.學生在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。
我任教的一(1)、一(3)兩個班的數(shù)學，他們剛從幼兒園升入小學，即將踏入正式的、正規(guī)的教育學習。我任教的這兩個班，他們有著很多相似的地方。比如他們活潑好動天真爛漫，對學校的一切充滿好奇，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，但是他們也存在著一定的差異。
班上大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù);少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學生對課堂學習不太適應(yīng)，課堂上集中注意時間較短，孩子普遍好動，行為習慣還有待規(guī)范。針對以上情況，我本學期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，注意調(diào)動學生的學習興趣，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學。在課堂上，教師應(yīng)從課堂常規(guī)訓練開始，因為課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。
六、教學重點難點：
重點：1.6—10的加減法。
2.20以內(nèi)的進位加法。
難點：1.10以內(nèi)數(shù)的組成。
2.湊10法。
七、主要教學策略：
1.加強直觀教學，結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。。
2.通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的加法的計算方法。
3.聯(lián)系學生的生活實際，培養(yǎng)學生的學習興趣。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。
4.加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子。
八、教學進度及課時安排：
入學常規(guī)訓練4課時。
(一)數(shù)一數(shù)4課時。
(二)比一比6課時。
整理和復(fù)習2課時。
一二單元檢查卷2課時。
(三)1—5的認識和加減法(20課時)。
1、1---5的認識8課時。
2、加減法的初步認識8課時。
3、0的認識和有關(guān)0的加減法4課時。
整理和復(fù)習2課時。
單元檢查2課時。
(四)認識物體和圖形6課時。
(五)分類6課時。
整理和復(fù)習2課時。
單元檢查2課時。
期中檢查2課時。
(六)6—10的認識和加減法(38課時)。
1、6、7的認識和加減法12課時。
2、8、9的認識和加減法10課時。
3、10的認識和有關(guān)10的加減法8課時。
4、連加、連減、加減混合8課時。
整理和復(fù)習2課時。
實踐活動1課時。
單元檢查2課時。
整理和復(fù)習2課時。
單元檢查2課時。
(八)認識鐘表6課時。
整理和復(fù)習1課時。
(九)20以內(nèi)的進位加法(22課時)。
1、9加幾8課時。
2、8、7、6加幾8課時。
3、5、4、3、2加幾6課時。
整理和復(fù)習2課時。
單元檢查2課時。
實踐活動1課時。
(十)總復(fù)習8課時。
小學一年級體育課教學計劃篇九
經(jīng)過第一學期的學習，已經(jīng)有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認識還不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好。本學期將進行每天中午半小時學生的自由閱讀時間，再加大閱量。
一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇、口語交際（間隔安排）、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。
（聽說讀寫能力的安排）。
1.識字寫字。
（1）認識常用漢字400個，會寫漢字200個。
（2）喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。
（3）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字法查字典。
（4）掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。
（5）養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。
2.閱讀。
（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
（2）用普通話正確、流利地朗讀課文。
（3）結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
（4）學習借助讀物中的圖畫閱讀。
（5）對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
（6）誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
（7）認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3.口語交際。
（1）學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
（3）聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。
（4）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
（5）有表達的自信心，積極參加口語交際。
重點：認識常用漢字400個，會寫漢字200個。
難點：養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
1.字理識字。從漢字的構(gòu)字特點來看，文字學上有“六書”之說。其中的象形、會意與形聲較容易為學生理解，教材對此作了相應(yīng)的安排。一年級上冊的《日月水火》《日月明》展示象形、會意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。
2.開拓多種識字渠道，鼓勵學生在生活中識字。
3.以趣味性知識（主要是事物歸類）和豐富的活動設(shè)計，激發(fā)學生識字的興趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字謎》。
（二）閱讀教學：
1.重視朗讀的指導。
2.避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導，采用多種方式。
3.重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。
4.重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。
（三）口語交際教學：
1.重視創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入景地進行口語交際。
2.重視日常教學中的口語交際活動。
小學一年級體育課教學計劃篇十
小學一年級是孩子們學習生涯中的開端，是他們跨入學校大門的第一步。在這個階段，教師需要根據(jù)孩子們的認知水平和興趣愛好，制定出符合他們特點的教學計劃。
首先，語文教學是小學一年級中最重要的內(nèi)容之一。在這個階段，孩子們還不具備閱讀能力，因此，教師需要通過講故事、唱兒歌等方式，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和語感。同時，教師還可以利用圖畫、字母等教具，教授孩子們漢字的`基本筆畫和拼音，為以后的閱讀打下基礎(chǔ)。
其次，數(shù)學教學也是小學一年級中不可缺少的內(nèi)容。在這個階段，孩子們需要學習數(shù)的概念、大小比較、加減法等基礎(chǔ)知識。教師可以利用教具，如計數(shù)棒、算盤等，讓孩子們通過實際操作，感受數(shù)學的樂趣。同時，教師還可以通過游戲等方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。
除此之外，小學一年級的教學計劃還應(yīng)包括科學、體育、音樂等方面的內(nèi)容。在科學教學方面，教師可以通過實驗、觀察等方式，讓孩子們了解日常生活中的科學知識。在體育教學方面，教師可以組織孩子們進行簡單的體育活動，如跑步、跳繩等，培養(yǎng)孩子們的運動能力。在音樂教學方面，教師可以通過唱歌、跳舞等方式，讓孩子們感受音樂的美妙。
最后，小學一年級的教學計劃還應(yīng)注重孩子們的品德教育。教師可以通過講故事、舉例等方式，讓孩子們了解什么是誠實、友善、守紀律等基本品德。同時，教師還可以通過組織孩子們參加公益活動等方式，培養(yǎng)孩子們的社會責任感。
總之，小學一年級的教學計劃應(yīng)該全面、科學、有針對性。教師需要根據(jù)孩子們的特點和需求，制定出符合實際的教學計劃，為孩子們的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學一年級體育課教學計劃篇十一
全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。
1、“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。
2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。
3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。
4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在：
（1）入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。
（2）每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。
（3）課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個練習，練習的內(nèi)容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。
本班共有46個孩子，大多數(shù)來自縣城。知識層次各不相同。由于剛?cè)雽W，孩子們天真，單純，好動，各方面行為習慣的養(yǎng)成和教育都處于初級階段。
1、學習習慣：
（1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。
（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。
2、漢語拼音：
（1）認對、讀準聲母、韻母。
（2）能準確地拼讀音節(jié)。
（3）能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。
（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、識字寫字：
（1）培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。
（2）說出基本筆畫的名稱。
（3）能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。
4、口語交際：
（1）能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。
（2）能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。
（3）能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
5、閱讀：
（1）能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。
（2）認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。
（3）朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。
（4）正確地復(fù)述課文、語句連貫。
（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。
2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。
3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。
4、閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。
5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。
小學一年級體育課教學計劃篇十二
一、學情分析：
在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但在上學期期末測試中，發(fā)現(xiàn)有些孩子很粗心，不能仔細觀察題目的要求，以至于出錯，因此在這學期的課堂和數(shù)學學習的活動中，要多培養(yǎng)學生觀察的能力，這樣才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。而且在這學期中，要更多的注意是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持，并逐步引導的思維的靈活興、學習的興趣的的保持，進一步獲得成功體驗。
二、教材分析：
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、認識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法的口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)。本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。同時安排了人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫法。
三、教學目標：
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)的數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計力和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9、會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的舉建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重、難點：
重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加減法計算。
難點：時間的認識和人民幣的認識。
五、教學措施：
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、關(guān)注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。
6、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12783190.html】
