安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案(優(yōu)質(zhì)17篇)

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安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案(優(yōu)質(zhì)17篇)
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方案的成功與否,除了取決于方案本身的合理性,也取決于執(zhí)行的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)的配合。方案的制定需要團(tuán)隊(duì)合作和充分的討論和協(xié)商。通過(guò)參考這些范文,您可以更好地了解到方案寫(xiě)作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇一

數(shù)學(xué),作為一門(mén)研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué),在它產(chǎn)生和發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,一直是和人們生活的實(shí)際需要密切相關(guān)的。作為用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的第一步,數(shù)學(xué)建模自然有著與數(shù)學(xué)同樣悠久的歷史。兩千多年以前創(chuàng)立的歐幾里德幾何,17世紀(jì)發(fā)現(xiàn)的牛頓萬(wàn)有引力定律,都是科學(xué)發(fā)展史上數(shù)學(xué)建模的成功范例。

進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái),隨著數(shù)學(xué)以空前的廣度和深度向一切領(lǐng)域滲透,以及電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)與飛速發(fā)展,數(shù)學(xué)建模越來(lái)越受到人們的重視,可以從以下幾方面來(lái)看數(shù)學(xué)建模在現(xiàn)實(shí)世界中的重要意義。

(1)在一般工程技術(shù)領(lǐng)域,數(shù)學(xué)建模仍然大有用武之地。

在以聲、光、熱、力、電這些物理學(xué)科為基礎(chǔ)的諸如機(jī)械、電機(jī)、土木、水利等工程技術(shù)領(lǐng)域中,數(shù)學(xué)建模的普遍性和重要性不言而喻,雖然這里的基本模型是已有的,但是由于新技術(shù)、新工藝的不斷涌現(xiàn),提出了許多需要用數(shù)學(xué)方法解決的新問(wèn)題;高速、大型計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展,使得過(guò)去即便有了數(shù)學(xué)模型也無(wú)法求解的課題(如大型水壩的應(yīng)力計(jì)算,中長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)等)迎刃而解;建立在數(shù)學(xué)模型和計(jì)算機(jī)模擬基礎(chǔ)上的cad技術(shù),以其快速、經(jīng)濟(jì)、方便等優(yōu)勢(shì),大量地替代了傳統(tǒng)工程設(shè)計(jì)中的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、物理模擬等手段。

(2)在高新技術(shù)領(lǐng)域,數(shù)學(xué)建模幾乎是必不可少的工具。

無(wú)論是發(fā)展通訊、航天、微電子、自動(dòng)化等高新技術(shù)本身,還是將高新技術(shù)用于傳統(tǒng)工業(yè)去創(chuàng)造新工藝、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,計(jì)算機(jī)技術(shù)支持下的建模和模擬都是經(jīng)常使用的有效手段。數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計(jì)算和計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等相結(jié)合形成的計(jì)算機(jī)軟件,已經(jīng)被固化于產(chǎn)品中,在許多高新技術(shù)領(lǐng)域起著核心作用,被認(rèn)為是高新技術(shù)的特征之一。在這個(gè)意義上,數(shù)學(xué)不再僅僅作為一門(mén)科學(xué),它是許多技術(shù)的基礎(chǔ),而且直接走向了技術(shù)的前臺(tái)。國(guó)際上一位學(xué)者提出了“高技術(shù)本質(zhì)上是一種數(shù)學(xué)技術(shù)”的觀點(diǎn)。

(3)數(shù)學(xué)迅速進(jìn)入一些新領(lǐng)域,為數(shù)學(xué)建模開(kāi)拓了許多新的處女地。

隨著數(shù)學(xué)向諸如經(jīng)濟(jì)、人口、生態(tài)、地質(zhì)等所謂非物理領(lǐng)域的滲透,一些交叉學(xué)科如計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口控制論、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)等應(yīng)運(yùn)而生。一般地說(shuō),不存在作為支配關(guān)系的物理定律,當(dāng)用數(shù)學(xué)方法研究這些領(lǐng)域中的定量關(guān)系時(shí),數(shù)學(xué)建模就成為首要的、關(guān)鍵的步驟和這些學(xué)科發(fā)展與應(yīng)用的基礎(chǔ)。在這些領(lǐng)域里建立不同類型、不同方法、不同深淺程度模型的余地相當(dāng)大,為數(shù)學(xué)建模提供了廣闊的新天地。展望21世紀(jì),數(shù)學(xué)必將大踏步地進(jìn)入所有學(xué)科,數(shù)學(xué)建模將迎來(lái)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。

數(shù)模競(jìng)賽是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一個(gè)極好載體,鞏固和擴(kuò)大我們?cè)谡n內(nèi)所學(xué)的知識(shí),拓寬解題思路,而且能充分考驗(yàn)我們的洞察能力、創(chuàng)造能力、數(shù)學(xué)語(yǔ)言翻譯能力、文字表達(dá)能力、綜合應(yīng)用分析能力、聯(lián)想能力、使用當(dāng)代科技最新成果的能力,等等。而且我們同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)組織能力,以及誠(chéng)信意識(shí)和自律精神的塑造,都得到很好地培養(yǎng)。

展數(shù)魂,拓華中

創(chuàng)造華中科技大學(xué)科技節(jié)品牌活動(dòng),以競(jìng)賽增進(jìn)各院系學(xué)術(shù)交流,以競(jìng)賽提升大學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作的能力,以競(jìng)賽展示華中科技大學(xué)的數(shù)模水平,以競(jìng)賽促進(jìn)華中地區(qū)各高校的數(shù)模學(xué)術(shù)交流。

為了推動(dòng)數(shù)學(xué)建模這一事業(yè)的不斷發(fā)展,提高廣大同學(xué)的參與積極性,以及有效的將學(xué)與用結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值,我院期將于20xx年11月舉辦一次大型的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)“華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模大賽”,想借此次學(xué)術(shù)活動(dòng)的展開(kāi),將華中科技大學(xué)整體水平展示出來(lái)。在模式上它將完全仿照全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽,參賽章程基本與全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一致。屆時(shí),在多方協(xié)助下,逐步將其打造為具有較大影響力數(shù)學(xué)建模大賽。

1、 活動(dòng)前準(zhǔn)備

(1)競(jìng)賽組委會(huì)的成立。由華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)負(fù)責(zé)該項(xiàng)賽事的組織實(shí)施工作。組委會(huì)成員明確分工、積極合作,保證比賽的順利進(jìn)行。

(2)大賽教師組成立:由本校數(shù)學(xué)建?;乩蠋熞约皵?shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的資深老師共同組成本次比賽的出卷組和評(píng)卷組,他們將負(fù)責(zé)此次比賽的出卷和評(píng)卷工作。

(3)比賽試題說(shuō)明:由華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模專家為此次比賽出題。題目總共2題,分為a、b兩題。

2、 報(bào)名階段

(1)參賽對(duì)象:華中科技大學(xué)全體在校大學(xué)生以及各兄弟學(xué)校大學(xué)生。

(2)報(bào)名時(shí)間:11月5日至11日。

(3)報(bào)名形式:

a、院系報(bào)名:由各院系科創(chuàng)部部長(zhǎng)統(tǒng)一收齊后交至金澤宇,聯(lián)系電話:13437167169。

b、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名:11月8日9:00—15:00 紫菘入口宣傳臺(tái)處報(bào)名

11月8日9:00—15:00 韻苑食堂門(mén)口宣傳臺(tái)處

d、新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

報(bào)名注意:

1)本次比賽是組隊(duì)團(tuán)隊(duì)比賽,每個(gè)隊(duì)不超過(guò)四人,自由組隊(duì),包含隊(duì)長(zhǎng)1名、隊(duì)員3名。

2)凡報(bào)名者必須認(rèn)真填寫(xiě)個(gè)人信息,個(gè)人信息不明者,將取消參賽資格。

3)參賽者必須在報(bào)名截止期之前報(bào)名,逾期報(bào)名視為無(wú)效。

3、 比賽階段

賽題公布:xxxx年11月13日上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)公布于華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院首頁(yè)。

賽題說(shuō)明:比賽題目共分兩道題(a題、b題),參賽隊(duì)可自由選擇一題進(jìn)行論文的創(chuàng)作。

參賽要求:參賽各隊(duì)自定論文創(chuàng)作地點(diǎn),計(jì)算機(jī)等建模輔助設(shè)備和書(shū)籍各隊(duì)自己準(zhǔn)備,各學(xué)院予以設(shè)備器材支持。比賽期間可以自己查找資料,嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將失去比賽資格。同時(shí),舉報(bào)他人超襲屬實(shí)者將有獎(jiǎng)勵(lì)。

論文上交:于20xx年11月17日上午8點(diǎn)結(jié)束,各隊(duì)論文的電子文檔和紙質(zhì)文檔均要上交。

其中電子文檔投遞于電子郵箱:

紙質(zhì)文檔上交到數(shù)學(xué)學(xué)院主席團(tuán)助理劉嘉文(1507126xxx)、方涵(15072461978)處,逾期上交的作品視作廢處理,未提交電子檔或紙質(zhì)檔之一均按作廢處理。

4、 試卷評(píng)改及公布階段

試卷評(píng)閱時(shí)間:xxxx年11月17日到20xx年11月23日

評(píng)選結(jié)果公布時(shí)間:xxxx年12月1日將比賽結(jié)果共布到華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)建模網(wǎng)站上,請(qǐng)所有參賽者關(guān)注。

說(shuō)明:本次第九屆“飛航杯”科技節(jié)之?dāng)?shù)學(xué)建模大賽的獲獎(jiǎng)同學(xué)將優(yōu)先被推薦進(jìn)入我校數(shù)學(xué)建?;?。

5、 頒獎(jiǎng)階段:時(shí)間待定 地點(diǎn):大活513(與全國(guó)賽共同頒獎(jiǎng))

本次大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為:

一等獎(jiǎng) 1支 榮譽(yù)證書(shū)以及價(jià)值300元的獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng) 2支 榮譽(yù)證書(shū)以及價(jià)值200元獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng) 3支 榮譽(yù)證書(shū)以及價(jià)值100元獎(jiǎng)品

優(yōu)勝獎(jiǎng) 6支 榮譽(yù)證書(shū)

6 比賽結(jié)束,活動(dòng)圓滿成功

7 活動(dòng)后完善工作:將優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè),繼續(xù)宣傳此次活動(dòng)的效果,為下次比賽做好準(zhǔn)備。優(yōu)秀論文會(huì)發(fā)布在學(xué)校數(shù)模網(wǎng)上(如有需要也可設(shè)置討論專區(qū))。大會(huì)結(jié)束后,將大會(huì)經(jīng)過(guò)制成光碟。

主辦單位:共青團(tuán)華中科技大學(xué)委員會(huì)

華中科技大學(xué)學(xué)生會(huì)

承辦單位:華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

協(xié)辦單位:各院校數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)

大賽組織機(jī)構(gòu)人員名單

領(lǐng)導(dǎo)小組名單

領(lǐng)導(dǎo)小組成員:王志勇 徐移山 張誠(chéng)堅(jiān) 劉斌 王文重

競(jìng)賽組織委員會(huì)名單

主任:王文重

指導(dǎo)老師:劉斌 梅正陽(yáng)

成員:王穎 陳俊輝

競(jìng)賽組織委員會(huì)秘書(shū)處名單

秘書(shū)長(zhǎng):王穎

副秘書(shū)長(zhǎng):艾靈志 張旻昊 井振剛 戰(zhàn)乃玉

成員:華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)各位部長(zhǎng)

1、報(bào)名時(shí)間:11月5日至11日

2、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)間:紫菘11月8日9:00—15:00

韻苑11月8日9:00—15:00

3、新聞發(fā)布會(huì):時(shí)間:11月10日晚上七點(diǎn)

地點(diǎn):華中科技大學(xué)科技樓920

4、賽題發(fā)布時(shí)間:11月13日早8點(diǎn)(數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院首頁(yè))

5、提交論文截止時(shí)間:11月17日早8點(diǎn)

6、論文評(píng)改時(shí)間:11月18日至24日

7、結(jié)果公布時(shí)間:12月1日

8、頒獎(jiǎng)晚會(huì)時(shí)間待定(與全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽共同頒獎(jiǎng))

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇二

以有獎(jiǎng)問(wèn)答的形式,促使員工深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)基本常識(shí),形成人人學(xué)安全,人人懂安全的良好氛圍。

公司多功能廳

5月xx日

1. 參加此次競(jìng)賽的共有5支代表隊(duì),每代表隊(duì)于5月10日前將人員的名單報(bào)印刷車間海龍。

2. 每支代表隊(duì)分別由3名員工組成。

1、回答必答題及冒險(xiǎn)題時(shí),只有在主持人宣布“請(qǐng)回答”或“開(kāi)始”時(shí)才可以按搶答器或站起回答,否則視無(wú)效并扣5分。

2、選手回答問(wèn)題必須站立,答題完應(yīng)說(shuō)“答題完畢”,不可再作補(bǔ)充。

3、各參賽隊(duì)伍必須服從評(píng)委及主持的一切評(píng)判和指揮,嚴(yán)禁在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進(jìn)行的行為,否則將對(duì)違紀(jì)參賽隊(duì)伍進(jìn)行考核并取消比賽資格和成績(jī)。

4、比賽時(shí),除參賽隊(duì)隊(duì)員之間可以代替隊(duì)員回答和給予提示外,其他人員不準(zhǔn)作任何提示,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績(jī),并對(duì)相關(guān)觀眾予以警告,勒令離場(chǎng)。

5、如出現(xiàn)比分一樣的情況,則采取加賽的形式,決出優(yōu)勝者。

1、按最后得分的高低,取前兩名為獲獎(jiǎng)隊(duì);

2、一、二名各取一個(gè)名次。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇三

為了貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨,讓學(xué)生能夠勝任未來(lái)職業(yè)生涯,我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院開(kāi)展了系列基本技能競(jìng)賽活動(dòng)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生參與競(jìng)賽活動(dòng)的表現(xiàn)、態(tài)度、成績(jī)進(jìn)行比較和相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn),參與競(jìng)賽活動(dòng)不但能提高學(xué)生的學(xué)刁積極性,而且培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)系列競(jìng)賽活動(dòng),營(yíng)造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生歡迎。

1993年,聯(lián)合國(guó)在英國(guó)召開(kāi)的全體醫(yī)學(xué)理事會(huì)議提出:

醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生,使他們勝任未來(lái)的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。醫(yī)生職業(yè)生涯所需要的能力概括起來(lái)包括:學(xué)習(xí)能力、科研能力及實(shí)踐能力。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及能力是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育永恒的主題。

自xx年以來(lái),我?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)院為了培養(yǎng)學(xué)生的基本能力,在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開(kāi)展了系列基本技能競(jìng)賽活動(dòng),取得了一定的效果及體會(huì),現(xiàn)報(bào)道如下。

自xx年開(kāi)始,對(duì)一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”,二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”,三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“臨床解剖技能大賽”。

三個(gè)年級(jí)的競(jìng)賽工作由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主管,組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室、生理學(xué)教研室及解剖學(xué)教研室分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施。具體程序與內(nèi)容包括:在各課程開(kāi)課時(shí)即向?qū)W生明確告知開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容、方式、規(guī)則、意義及鼓勵(lì)措施,并以書(shū)面形式下發(fā)給各個(gè)班級(jí),學(xué)生自愿報(bào)名、自由組成團(tuán)隊(duì)(一個(gè)團(tuán)隊(duì)由34人組成)。經(jīng)過(guò)初選(班委會(huì)主持)及多輪復(fù)選(相關(guān)教研室主持),最后10個(gè)團(tuán)隊(duì)人圍決賽。一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”的具體形式為:參賽團(tuán)隊(duì)自選與課程內(nèi)容相關(guān)的主題,進(jìn)行ppt制作并推選一位選手講授;二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”的具體形式為:以小組為單位查閱文獻(xiàn),確立研究課題,并對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、方案、研究意義進(jìn)行ppt制作,推選一位選手講授;三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“臨床解剖技能大賽”的具體形式為:參賽選手以尸體標(biāo)本或塑化材料進(jìn)行局部血管、神經(jīng)的解剖或肌肉、器官的鑄型。

收集各階段競(jìng)賽有關(guān)的詳細(xì)資料,包括所有參賽人員的競(jìng)賽成績(jī)和聯(lián)系指導(dǎo)教師的次數(shù),分析學(xué)生參賽、獲獎(jiǎng)情況等。隨機(jī)抽取參賽選手及未參加競(jìng)賽選手的相應(yīng)課程期末理論考試成績(jī)進(jìn)行相關(guān)性分析,并自行制作調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)選手參賽前后的效果進(jìn)行調(diào)查分析。所用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析采用spss11.0軟件進(jìn)行。

1.問(wèn)卷調(diào)查。自xx年開(kāi)展系列活動(dòng)以來(lái),已向11級(jí)、12級(jí)、13級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)參賽學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并收回610份。

2.參賽優(yōu)勝選手與其他學(xué)生期末理論考試成績(jī)比較。隨機(jī)從各年級(jí)參賽選手中抽取學(xué)生60人,并抽取同年級(jí)未參加競(jìng)賽的選手80人,對(duì)他們的期末理論考試成績(jī)比較,結(jié)果顯示,各年級(jí)參賽選手的理論成績(jī)明顯高于未參賽學(xué)生,兩者相比,具有顯著性差異。

醫(yī)學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生提供嚴(yán)格規(guī)范、高質(zhì)量的培訓(xùn),以使其掌握從事醫(yī)療執(zhí)業(yè)所必需的知識(shí)和技能。醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生,使他們勝任未來(lái)的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。但是,我國(guó)目前的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法主要傾向以教師為中心、課堂為中心、書(shū)本為中心,理論脫離實(shí)際,嚴(yán)重影響培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。不同程度的造成了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱,協(xié)作能力與創(chuàng)新缺乏,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力欠缺。因此,當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革的目標(biāo)設(shè)定為“促進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)與臨床實(shí)踐更緊密的聯(lián)系”及“以學(xué)生為中心,強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。

我?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)院在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,努力貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨與任務(wù),針對(duì)我國(guó)目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法存在的問(wèn)題,遵循教育教學(xué)改革目標(biāo),開(kāi)展了系列競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)在醫(yī)學(xué)本科基礎(chǔ)教育階段,培養(yǎng)學(xué)生具備“一個(gè)技能、一個(gè)態(tài)度、三個(gè)能力”。

“一個(gè)技能”即未來(lái)醫(yī)務(wù)工作者主要的操作技能。通過(guò)臨床解剖技能大賽,讓學(xué)生們親自動(dòng)手,解析出局部或整體的血管的走行、神經(jīng)的支配、肌肉的附著、器官的形態(tài)及毗鄰關(guān)系,既強(qiáng)化了理論知識(shí),又鍛煉了學(xué)生動(dòng)手操作能力,為學(xué)生將來(lái)從事臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論及技能基礎(chǔ)。

“一個(gè)態(tài)度”即終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過(guò)“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”及“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”,學(xué)生們查閱大量相關(guān)資料,進(jìn)行總結(jié)、歸納、分析、應(yīng)用,培養(yǎng)了主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,克服了我國(guó)目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法中存在的“以教師為中心、課堂為中心、書(shū)本為中心”,理論脫離實(shí)際,影響學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)弊端。由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,培養(yǎng)了學(xué)生探索知識(shí)的態(tài)度和技巧,激發(fā)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)機(jī),養(yǎng)成終生自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力。

“三個(gè)能力”即交流溝通能力、信息處理能力及科學(xué)方法的運(yùn)用能力。系列競(jìng)賽活動(dòng)都是以團(tuán)隊(duì)為單位,選手們?cè)跍?zhǔn)備的過(guò)程中,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流,對(duì)査閱的大量資料去偽存真,去糟粕取精華,用最科學(xué)的內(nèi)容、最合理的邏輯,最豐富的語(yǔ)言闡述自己的觀點(diǎn)。

通過(guò)四年來(lái)的活動(dòng)實(shí)踐,學(xué)生們參與競(jìng)賽的積極性高,總共達(dá)1056人次,學(xué)生認(rèn)為通過(guò)參與競(jìng)賽類活動(dòng),極大地提高了學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了查閱文獻(xiàn)和應(yīng)用知識(shí)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,有利于學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,鍛煉了學(xué)生實(shí)際操作能力。學(xué)生們一致認(rèn)為,在課程學(xué)習(xí)中不再是“死讀書(shū)”或“讀死書(shū)”,極大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,同時(shí)也營(yíng)造了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生的歡迎。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇四

1、通過(guò)競(jìng)賽提高幼兒的安全保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

2、從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求出發(fā),把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

時(shí)間:xx年10月28日星期三上午。

地點(diǎn):二樓音體室。

主持:

評(píng)委:

1.以班級(jí)為單位,每班8選手。

2.安全知識(shí)競(jìng)賽分為搶答題、必答題、安全詩(shī)歌朗誦。

3.得分說(shuō)明:

a.搶答題和必答題是個(gè)人能力展示題,每答對(duì)一題得一分;

1、向幼兒和老師宣布競(jìng)賽規(guī)則。

2、競(jìng)賽開(kāi)始。

(1)選擇題(二選一、必答題)。

(2)判斷改錯(cuò)題(搶答題)。

(3)安全詩(shī)歌朗誦(小組表演)。

3、統(tǒng)計(jì)各班得獎(jiǎng)情況。

4、給獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)幼兒臨場(chǎng)發(fā)揮表現(xiàn)評(píng)出“最佳安全好寶寶”5名。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇五

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心是創(chuàng)新,創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的基本特征。如何提高醫(yī)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,是醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。競(jìng)賽是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的重要手段,是提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。競(jìng)賽一般涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、基本技能三個(gè)方面的內(nèi)容。因此,競(jìng)賽比的就是醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力。為此,我院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心組織開(kāi)展了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽(以下簡(jiǎn)稱:競(jìng)賽),取得了良好的效果。

目前醫(yī)學(xué)生參加的課外活動(dòng),大部分都是社團(tuán)的活動(dòng),與醫(yī)學(xué)有關(guān)的活動(dòng)除了知識(shí)競(jìng)賽外,幾乎沒(méi)有其他活動(dòng)。本著加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“三基”和“三嚴(yán)”的教育理念,加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)的精神,為了更好地配合學(xué)校對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證評(píng)估工作,開(kāi)展這次競(jìng)賽顯得尤為重要。為在以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣做了鋪墊。競(jìng)賽的舉辦有利于充分調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性和積極性,提高醫(yī)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度;有助于醫(yī)學(xué)生綜合能力的提高;對(duì)規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué),注重能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用,并且最終推動(dòng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理。

1.組織宣傳。

本次競(jìng)賽是我院首屆基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽,做好組織宣傳工作尤為重要。

(1)印發(fā)通知。本次實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽受到二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,競(jìng)賽設(shè)立組委會(huì),由二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)任組委會(huì)主任,以保證競(jìng)賽的順利進(jìn)行。組委會(huì)下設(shè)競(jìng)賽組、評(píng)分組、后勤保障組。以二級(jí)部門(mén)文件的形式將通知印發(fā)到相關(guān)科室及臨床學(xué)院學(xué)生會(huì),再由臨床學(xué)院學(xué)生會(huì)印發(fā)通知到各個(gè)參賽班級(jí),并通過(guò)學(xué)生輔導(dǎo)員在班會(huì)上做進(jìn)一步的宣傳,使學(xué)生對(duì)該次活動(dòng)有充分的了解。

(2)張貼海報(bào)。公布了競(jìng)賽的時(shí)間地點(diǎn)、參賽規(guī)模、參賽規(guī)則、參賽范圍、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;同時(shí)給予參賽選手人手一冊(cè)競(jìng)賽秩序冊(cè),使學(xué)生對(duì)本次競(jìng)賽有更深入的了解,并在賽前召開(kāi)了參賽選手通報(bào)會(huì),強(qiáng)調(diào)參賽的注意事項(xiàng)。

(3)提供條件。為了配合競(jìng)賽的順利進(jìn)行,同時(shí)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生進(jìn)行必要的競(jìng)賽準(zhǔn)備。

2.組織實(shí)施。

本次競(jìng)賽共有14支代表隊(duì),每支代表隊(duì)4人,共56名選手參賽。分初賽與決賽兩個(gè)部分,初賽總時(shí)間為40分鐘,決賽總時(shí)間為60分鐘,賽時(shí)以總時(shí)間為準(zhǔn)。競(jìng)賽內(nèi)容包括大體結(jié)構(gòu)、顯微結(jié)構(gòu)與機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能三部分。主要考核參賽選手對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度。初賽成績(jī)前六名代表隊(duì)進(jìn)入決賽。初賽分?jǐn)?shù)構(gòu)成:大體結(jié)構(gòu)占45%,顯微結(jié)構(gòu)占40%,機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能占15%。決賽分?jǐn)?shù)構(gòu)成:大體結(jié)構(gòu)占30%,顯微結(jié)構(gòu)占30%,機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技能占40%。競(jìng)賽的每項(xiàng)內(nèi)容均由2位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,取每個(gè)項(xiàng)目的平均分(大體結(jié)構(gòu)+顯微結(jié)構(gòu)+機(jī)能技能),匯總為該隊(duì)的技能競(jìng)賽總成績(jī)。

3.獎(jiǎng)勵(lì)。

本次實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),召開(kāi)頒獎(jiǎng)大會(huì),由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)金及實(shí)物,以提高學(xué)生參與的熱情與興趣。

實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽不僅為學(xué)生提供了一次鍛煉的機(jī)會(huì),也是對(duì)醫(yī)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一次綜合素質(zhì)考核。通過(guò)與參賽學(xué)生交流,他們也談了自己的感想,普遍認(rèn)為:首先,可以增進(jìn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)的興趣和動(dòng)力;其次,是自身將已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理、總結(jié)和綜合運(yùn)用的過(guò)程;再次,是提高學(xué)以致用的本領(lǐng),也是對(duì)自身能力的考核和評(píng)判;最后,是對(duì)自身分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和動(dòng)手能力的一次綜合素質(zhì)及能力的考核。

1.有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的主動(dòng)性和積極性,提高醫(yī)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度。

競(jìng)賽的通知?jiǎng)倧堎N出來(lái),由于學(xué)校未曾舉辦過(guò)此類競(jìng)賽,很多學(xué)生覺(jué)得機(jī)會(huì)難得,同時(shí)也可以檢驗(yàn)自身的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)掌握程度,大家都踴躍報(bào)名,而且每班限定的名額是8人。為了顯示公平公正的原則,許多參賽班級(jí)的學(xué)生在班內(nèi)舉行一次小測(cè)試,選出最優(yōu)秀的同學(xué)代表班級(jí)參賽。獲得參賽資格的學(xué)生都渴求在競(jìng)賽中取得好成績(jī),因而會(huì)主動(dòng)、積極地復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)與技能的規(guī)范性操作,從而調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。如何提高醫(yī)學(xué)生動(dòng)手能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)?實(shí)驗(yàn)課就是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)最為直接的方法和手段。競(jìng)賽的舉辦起到了很好的示范作用,使學(xué)生感到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“三基”與實(shí)踐緊密結(jié)合,缺一不可;因此,提高了醫(yī)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度。

2.有利于提高學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能的掌握,提高醫(yī)學(xué)生的綜合能力。

“三基”對(duì)醫(yī)學(xué)生能力的培養(yǎng)至關(guān)重要;在平時(shí)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練時(shí),學(xué)生往往處于被動(dòng)狀態(tài),沒(méi)將這種實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)成自己去獨(dú)立思考、去探索研究的過(guò)程。面對(duì)當(dāng)今高科技的創(chuàng)新發(fā)展,這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法無(wú)疑束縛了對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。在這次競(jìng)賽中,由于競(jìng)賽采用賽道和抽簽的方式進(jìn)行,學(xué)生不能自行按照個(gè)人的特長(zhǎng)進(jìn)行組合,這就勢(shì)必會(huì)影響代表隊(duì)的成績(jī),為了取得好成績(jī),為此,許多學(xué)生都放棄了休息時(shí)間,在各自的薄弱環(huán)節(jié)勤攻苦練;實(shí)驗(yàn)技能主要考核學(xué)生的規(guī)范性操作、邏輯思維及推斷能力,需要團(tuán)隊(duì)間的相互協(xié)助,做錯(cuò)一步操作,勢(shì)必會(huì)影響下一步操作的進(jìn)行;一部分基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的學(xué)生,答題又快又準(zhǔn),動(dòng)手能力也較強(qiáng),很快完成競(jìng)賽內(nèi)容,教師都找不出其操作扣分的理由,而大部分基礎(chǔ)知識(shí)尚有欠缺的學(xué)生,答題偏差,操作未能完成,需對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高;動(dòng)手能力也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此,要按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)要求,結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱與實(shí)踐技能考試大綱的要求,重點(diǎn)抓好“三基”基本功的訓(xùn)練?;竟Φ挠?xùn)練既能提高醫(yī)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及動(dòng)手能力,又能對(duì)創(chuàng)新思維、評(píng)判性思維能力的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用,促進(jìn)醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的進(jìn)一步提高,對(duì)促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

3.有利于規(guī)范醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué),對(duì)醫(yī)學(xué)生能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用,為推動(dòng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理提供指導(dǎo)作用。

通過(guò)競(jìng)賽,一方面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度以及動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。另一方面,通過(guò)競(jìng)賽也檢驗(yàn)該學(xué)科對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定位是否準(zhǔn)確、教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的引導(dǎo)是否到位及對(duì)醫(yī)學(xué)生“三基”的目標(biāo)要求是否得到落實(shí)。競(jìng)賽的舉辦反過(guò)來(lái)對(duì)教師如何規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)起著促進(jìn)作用,提醒教師在后續(xù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)找準(zhǔn)提高綜合素質(zhì)實(shí)踐能力的切入點(diǎn),對(duì)提高醫(yī)學(xué)生動(dòng)手能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)起促進(jìn)作用。與此同時(shí),對(duì)推動(dòng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)改革有促進(jìn)作用。一方面加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,增加規(guī)范性操作的技能訓(xùn)練課時(shí),增加綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目難度,教師只在方向上給予引導(dǎo),讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力,掌握學(xué)以致用的本領(lǐng),同時(shí)動(dòng)手能力也得到加強(qiáng);另一方面建立新的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系,增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課時(shí),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性與參與意識(shí),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)興趣,推動(dòng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的改革與規(guī)范化管理。

通過(guò)舉辦競(jìng)賽,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性,實(shí)驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,在以后的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)抱著實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,一絲不茍地認(rèn)真對(duì)待。在后續(xù)的競(jìng)賽中,能否結(jié)合所學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容,增加聯(lián)系生活實(shí)際的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)方案的撰寫(xiě),而且實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中,方案又不能單一,不會(huì)使學(xué)生有千篇一律的感覺(jué),這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,從而真正從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇六

為在我院學(xué)生中普及信息安全知識(shí),增強(qiáng)信息安全技能,提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),促進(jìn)山東警察學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)水平的整體提高,培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型公安人才,教務(wù)處和公共基礎(chǔ)部決定聯(lián)合舉辦第二屆“山東警察學(xué)院信息安全知識(shí)與技能競(jìng)賽”活動(dòng),特制定方案如下:。

大賽活動(dòng)由教務(wù)處和公共基礎(chǔ)部主辦,計(jì)算機(jī)教研室承辦。

第二屆“山東警察學(xué)院信息安全知識(shí)與技能競(jìng)賽”參賽對(duì)象為12級(jí)、13級(jí)及14級(jí)在校學(xué)員,自愿報(bào)名參加。(網(wǎng)上報(bào)名方式見(jiàn)附錄一)。

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間:3月28日8:00-4月6日17:00。

1、比賽方式:

初賽:機(jī)試。

決賽:機(jī)試。

2、比賽內(nèi)容:

信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、信息安全技術(shù)及管理知識(shí)。(具體見(jiàn)附錄二)。

3、比賽題型:

初賽:選擇題。

決賽:技能題。

根據(jù)競(jìng)賽成績(jī),設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇七

為提高全體職工消防安全意識(shí),進(jìn)一步過(guò)好工、團(tuán)生活,經(jīng)工會(huì)、團(tuán)支部研究決定,擬于×年×月×日舉辦“消防安全知識(shí)競(jìng)賽”。競(jìng)賽由工會(huì)、團(tuán)支部聯(lián)合舉辦?;顒?dòng)方案如下:

1.比賽日程安排:

×月×日(周五)為競(jìng)賽日。

2.參加人員范圍、分組:

全體職工均可參加。

分組:共分四組。

第一組:綜合處、財(cái)務(wù)處、工程處、餐廳。

第二組:物業(yè)處、水暖部。

第三組:物業(yè)處、電力部。

第四組:治安辦。

處長(zhǎng)或部門(mén)經(jīng)理任領(lǐng)隊(duì),每支參賽隊(duì)名選手,至少一名女同志。

3.競(jìng)賽評(píng)委。

評(píng)委會(huì)主任:

評(píng)委:

4.競(jìng)賽試題范圍。

5.比賽形式。

比賽采用搶答賽形式。分為個(gè)人必答、集體必答、搶答等。

個(gè)人必答題:每人答題,每題分。

集體必答題:每組題,每題分。

搶答題:共設(shè)題,每題分,答對(duì)一題得分,答錯(cuò)扣分。

若搶答題答完后,仍有兩隊(duì)得分一致,則比賽加試題,每題分,直至分出勝負(fù)為止。

現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與題,答對(duì)有紀(jì)念品。

6.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

設(shè)一等獎(jiǎng)一名,上場(chǎng)選手每人元標(biāo)準(zhǔn)。

其余三個(gè)小組為優(yōu)秀獎(jiǎng),上場(chǎng)選手每人元標(biāo)準(zhǔn)。

設(shè)小組獎(jiǎng)一名,獲一等獎(jiǎng)的小組每位組員元標(biāo)準(zhǔn)。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇八

為貫徹落實(shí)公司六屆三次職代會(huì)精神,加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳,推進(jìn)安全文化建設(shè),提高職工的安全生產(chǎn)技能和自我保護(hù)意識(shí),促使職工深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)基本常識(shí),形成人人學(xué)安全,人人懂安全的良好氛圍,發(fā)電部特組織此次安全知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。

【活動(dòng)地點(diǎn)】。

第一教室。

【活動(dòng)時(shí)間】。

【活動(dòng)形式】。

1、參加此次競(jìng)賽的共有6支代表隊(duì),分別為一值、二值、三值、四值、五值及場(chǎng)部(含上常白班人員),每代表隊(duì)于6月24日前將參賽人員的名單報(bào)團(tuán)總支書(shū)記李娜處。

2、每支代表隊(duì)分別由三名成員組成。

8、為了以示公正,各參賽隊(duì)伍在比賽現(xiàn)場(chǎng)以抽簽的形式?jīng)Q定座次,答題的順序按抽簽的結(jié)果進(jìn)行。各類題目用信封裝好并封口,待抽簽后,主持人宣布比賽正式開(kāi)始時(shí)才可以拆開(kāi)。

【比賽紀(jì)律】。

1、回答必答題及冒險(xiǎn)題時(shí),只有在主持人宣布“請(qǐng)回答”或“開(kāi)始”時(shí)才可以按搶答器或站起回答,否則視無(wú)效并扣5分。

2、選手回答問(wèn)題完應(yīng)說(shuō)“答題完畢”,不可再作補(bǔ)充。

3、各參賽隊(duì)伍必須服從評(píng)委及主持的一切評(píng)判和指揮,嚴(yán)禁在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進(jìn)行的行為,否則將對(duì)違紀(jì)參賽隊(duì)伍進(jìn)行考核并取消比賽資格和成績(jī)。

4、比賽時(shí),除參賽隊(duì)隊(duì)員之間可以代替隊(duì)員回答和給予提示外,其他人員不準(zhǔn)作任何提示,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績(jī),并對(duì)相關(guān)觀眾予以警告,勒令離場(chǎng)。

5、如出現(xiàn)比分一樣的情況,則采取加賽的`形式,決出優(yōu)勝者。

【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置】。

按最后得分的高低,取前三名為獲獎(jiǎng)隊(duì)。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇九

安全工作,防范于未然,一旦發(fā)生安全事故,員工需要具備必要的應(yīng)急救援知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì),及時(shí)地開(kāi)展救援工作,將事故傷害減至最低。本活動(dòng)的開(kāi)展是為了進(jìn)一步在員工范圍內(nèi)普及應(yīng)急救援知識(shí)以及安全生產(chǎn)教育知識(shí),教育引導(dǎo)廣大員工認(rèn)真學(xué)習(xí)遇到安全事故必要的自救知識(shí),提高員工自護(hù)自救、逃生及救援的能力,營(yíng)造良好的企業(yè)安全生產(chǎn)環(huán)境。

以問(wèn)答比賽和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操的方式進(jìn)行。競(jìng)賽內(nèi)容主要包括《新安全生產(chǎn)法》、《新環(huán)保法》、《消防法》以及日常安全、消防、自護(hù)自救等常識(shí)知識(shí)。

初定6月1日,具體時(shí)間安排以比賽前發(fā)布時(shí)間為準(zhǔn)。

待定。

要求各車間部門(mén)必須參加,每個(gè)車間或部門(mén)上報(bào)一支隊(duì)伍,為更有效地在車間普及安全知識(shí),每部門(mén)5人參加,5人中要求2人為基層員工,具體人員名單由各車間部門(mén)進(jìn)行內(nèi)部選拔后報(bào)人事行政部。

鑒于安全生產(chǎn)事關(guān)重大,本著全員參與的原則,本次安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽要求各車間部門(mén)必須組隊(duì)參加,對(duì)于沒(méi)有按照要求參加的車間部門(mén)將對(duì)相應(yīng)車間部門(mén)及管理人員做績(jī)效考核等級(jí),計(jì)入部門(mén)或個(gè)人的年底績(jī)效考核。

本次知識(shí)競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金1000元+錦旗1支;二等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金800元+錦旗1支;三等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金500元+錦旗1支;知識(shí)競(jìng)賽中,現(xiàn)場(chǎng)觀眾在互動(dòng)環(huán)節(jié)答對(duì)問(wèn)題的,可獲得精美禮品一份。

一、各單位參賽隊(duì)伍要求。

參賽的各單位、部門(mén)選派3名代表組成參賽隊(duì)伍參加比賽,3名代表必須為所代表單位的正式在冊(cè)職工,5月31日前各參賽單位將參賽隊(duì)伍名單報(bào)公司安全環(huán)保部。

二、競(jìng)賽方式及賽程安排。

競(jìng)賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。

1、初賽階段:

b.參賽單位:

火法冶煉廠2支隊(duì)伍,電解廠、硫酸廠、熱電廠、羊絨衫廠、鐵路專用線、渣選廠、辦公室、財(cái)務(wù)部、綜合部、副產(chǎn)品銷售部、質(zhì)檢部、保安大隊(duì)、殘管部各1支隊(duì)伍,人力資源部、運(yùn)輸部合為1支隊(duì)伍。

c.競(jìng)賽方式及筆試要求:

初賽以筆試的方式進(jìn)行,各單位、部門(mén)參賽人員以報(bào)安全環(huán)保部的名單人員為準(zhǔn)參加競(jìng)賽。筆試試題由公司安全環(huán)保部負(fù)責(zé)編制,筆試題均為客觀題,滿分100分(安全環(huán)保部負(fù)責(zé)提前將此次知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)80%的題目下發(fā)到各參賽單位,題庫(kù)的題目可能會(huì)以改變提問(wèn)的方式出現(xiàn))。

考試期間,公司安全環(huán)保部負(fù)責(zé)監(jiān)考與閱卷工作,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作弊人員,取消該隊(duì)員所在單位的初賽資格。

d.計(jì)分及晉級(jí)方式:

初賽最終成績(jī)?yōu)楦鲄①愱?duì)伍3名代表筆試成績(jī)的總和。根據(jù)各單位的初賽成績(jī),初賽參賽單位的前8名單位進(jìn)入決賽階段。若存在相同成績(jī),且影響進(jìn)入復(fù)賽的名額,則擇日進(jìn)行加賽。

2、決賽階段:

a.時(shí)間暫定6月23日-6月27日期間,時(shí)間另行通知。地點(diǎn):五樓會(huì)議室。

b.參加人員:公司領(lǐng)導(dǎo)、各參賽隊(duì)伍領(lǐng)隊(duì)、各單位/部室負(fù)責(zé)人、安全員,比賽設(shè)有觀眾互動(dòng)題,廣大員工可觀看比賽參與互動(dòng),贏取精美禮品。

3、競(jìng)賽方式:

采用現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)答的方式,計(jì)劃分5輪進(jìn)行競(jìng)賽。

第一輪:個(gè)人必答題,共24道個(gè)人必答題,按1-8的順序由8支參賽隊(duì)伍24名隊(duì)員在作答前自行抽題,并作答。

規(guī)則:各參賽隊(duì)隊(duì)員依次作答,其他隊(duì)員不得提示,答題時(shí)間為30秒,答對(duì)得10分,答錯(cuò)、其他隊(duì)員提示或超時(shí)均不得分,標(biāo)準(zhǔn)答案由主持人公布。

第二輪:團(tuán)隊(duì)必答題,共計(jì)16道團(tuán)隊(duì)必答題,采用與第一輪相反的順序即8-1的順序,由8支參賽隊(duì)伍在答題前自行抽取2道題目進(jìn)行作答。團(tuán)隊(duì)必答題以參賽單位的操作規(guī)程、崗位責(zé)任制和所涉及相關(guān)業(yè)務(wù)為主,不再另行下發(fā)題庫(kù)。

規(guī)則:各參賽隊(duì)伍選派代表進(jìn)行作答,作答過(guò)程中其他隊(duì)員可對(duì)作答隊(duì)員的答題做出補(bǔ)充,作答時(shí)間1分鐘,答對(duì)得20分,答錯(cuò)或超時(shí)不得分,標(biāo)準(zhǔn)答案由主持人公布。

第三輪:搶答題,共計(jì)16道搶答題,由各參賽隊(duì)按搶答器自由搶答。

規(guī)則:各參賽隊(duì)員可互相補(bǔ)充,每題為20分,答對(duì)加20分,答錯(cuò)減20分,標(biāo)準(zhǔn)答案由主持人公布,答題時(shí)限為60秒。

第四輪:風(fēng)險(xiǎn)題,每隊(duì)有兩次機(jī)會(huì)分別從分值為10分、20分、30分、40分的題目中進(jìn)行選擇。題目由相對(duì)應(yīng)分值題目的編號(hào)依次抽取。

規(guī)則:答對(duì)得相應(yīng)分值,答錯(cuò)扣相應(yīng)分值,每題答題時(shí)間為60秒,標(biāo)準(zhǔn)答案由主持人宣布。

觀眾互動(dòng)題,共計(jì)10道,在比賽第二輪、第三輪期間分別進(jìn)行,由現(xiàn)場(chǎng)觀眾搶答,主持人隨即抽選搶答的觀眾,答對(duì)的觀眾將獲得精美禮品一份。

最后,主持人宣布各單位得分,公布獲獎(jiǎng)單位名單,公司領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

三、參賽紀(jì)律及其他事宜。

1、各參賽隊(duì)伍基礎(chǔ)分為100分。

2、在回答搶答題目時(shí),必須在主持人宣布“請(qǐng)搶答”時(shí),參賽選手方可按搶答器答題,否則扣參賽隊(duì)伍10分。

3、選手回答問(wèn)題必須站立,答題完應(yīng)說(shuō)“答題完畢”,不可再作補(bǔ)充。

4、各參賽隊(duì)伍應(yīng)服從主持人評(píng)判和指揮,嚴(yán)禁在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進(jìn)行的行為,否則取消違紀(jì)參賽隊(duì)伍比賽資格和成績(jī)。如主持人、選手對(duì)回答正確與否存在異議,參賽隊(duì)伍及主持人可尋求裁判做出判定。

5、比賽時(shí),除參賽隊(duì)隊(duì)員之間可以代替隊(duì)員回答和給予提示外,其他人員不準(zhǔn)作任何提示,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績(jī),并對(duì)相關(guān)觀眾予以警告,勒令離場(chǎng)。

6、如出現(xiàn)比分同樣的情況,在不影響?yīng)勴?xiàng)的情況下,不采取加賽的形式?jīng)Q出優(yōu)勝者,若影響?yīng)勴?xiàng)則采取加賽一道搶答題的形式,決出優(yōu)勝者。

7、為體現(xiàn)比賽的嚴(yán)肅性,提升公司形象,決賽參賽隊(duì)伍成員均應(yīng)著工作服。

8、比賽設(shè)裁判組,由安環(huán)部主任陳秀立擔(dān)任組長(zhǎng),設(shè)記分員、計(jì)時(shí)員各1名。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

為鼓勵(lì)先進(jìn),此次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、紀(jì)念獎(jiǎng)數(shù)名,以資鼓勵(lì)。

附件:1、20xx年“六月安全月”安全知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇十

為充分發(fā)揮“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)在安全生產(chǎn)中的積極作用,提高全體職工的安全生產(chǎn)意識(shí)和自我防護(hù)能力。根據(jù)公司20xx年安全月活動(dòng)方案要求,結(jié)合20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)主題:“生命至上、安全發(fā)展”,公司決定在安全生產(chǎn)月活期間舉辦一期安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)將具體活動(dòng)方案制定如下:

組長(zhǎng):王欣榮副組長(zhǎng):梁全才

20xx年6月20日上午8:30

燒堿主控樓四樓大會(huì)議室

燒堿2支隊(duì),冷凍、動(dòng)力、電儀、生產(chǎn)調(diào)度及生產(chǎn)分析各組成一個(gè)參賽隊(duì),其他職能部門(mén)可聯(lián)合組隊(duì)參加。每個(gè)參賽隊(duì)伍由3名隊(duì)員組成,男女不限。

20xx年6月12日17:30前報(bào)名到公司安環(huán)部王美淑處。

公司領(lǐng)導(dǎo)組成

設(shè)一、二等、三等獎(jiǎng),其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

1、本次比賽包含有演講題、必答題、搶答題、觀眾互動(dòng)題、風(fēng)險(xiǎn)題等題型。

2、每支隊(duì)伍發(fā)表3分鐘演講,演講主題圍繞今年安全生產(chǎn)月的主題“生命至上安全發(fā)展”展開(kāi),限時(shí)3分鐘。由評(píng)委直接打分。

3、必答題,要求每隊(duì)參賽選手均需回答,20秒內(nèi)回答完畢,答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)不扣分。每個(gè)參賽隊(duì)均回答3題,如所答答案有疑義,由評(píng)委公正。

4、搶答題,必須在主持人念完題目說(shuō)“開(kāi)始”,由搶答器提示“開(kāi)始搶答”后方可進(jìn)行搶答,否則搶答視為無(wú)效,并且扣除20分,20秒鐘內(nèi)回答完畢,答對(duì)一題加20分,答錯(cuò)扣20分。共15題,如所答答案有疑義,由評(píng)委公正。

5、觀眾互動(dòng)題,答對(duì)分別送給紀(jì)念品。

6、風(fēng)險(xiǎn)題,每個(gè)參賽隊(duì)各設(shè)1道題,分值為10﹑30﹑50分,各參賽隊(duì)任選分值答題, 60秒內(nèi)回答完畢,答對(duì)加上所選分值,答錯(cuò)扣去所選分值。如所答答案有疑義,由評(píng)委公正。

7、比賽結(jié)束。如有分值相同的代表隊(duì),則附加搶答題,來(lái)分勝負(fù)。

8、為了以示公正,各參賽隊(duì)伍在比賽現(xiàn)場(chǎng)以抽簽的形式?jīng)Q定座次,答題的順序按抽簽的結(jié)果進(jìn)行。各類題目用信封裝好并封口,待抽簽后,主持人宣布比賽正式開(kāi)始時(shí)才可以拆開(kāi)。

9、本次比賽采用累計(jì)分形式,基本分為100分,累計(jì)分最高者為勝。

1、參賽隊(duì)員回答時(shí),只有在主持人宣布“請(qǐng)回答”或“開(kāi)始”時(shí)才可以按搶答器或站起回答,否則視無(wú)效并扣20分。

2、選手回答問(wèn)題必須站立,答題完應(yīng)說(shuō)“答題完畢”,不可再作補(bǔ)充。

3、各參賽隊(duì)伍必須服從評(píng)委及主持的一切評(píng)判和指揮,嚴(yán)禁在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進(jìn)行的行為,否則將對(duì)違紀(jì)參賽隊(duì)伍進(jìn)行考核并取消比賽資格和成績(jī)。

4、參賽隊(duì)員答題時(shí),其他參賽隊(duì)或現(xiàn)場(chǎng)觀眾不準(zhǔn)作任何提示,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將對(duì)該隊(duì)員或觀眾予以警告,勒令離場(chǎng)。

5、競(jìng)賽過(guò)程不能攜帶相關(guān)資料入場(chǎng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消該隊(duì)參賽資格;

1、為了確保更多的員工參與其中,同時(shí)增強(qiáng)比賽現(xiàn)場(chǎng)的氛圍,要求各分廠、部門(mén)按(附表2)派遣人員參加,提前15分鐘到場(chǎng)簽到,要求每個(gè)分廠要有一名中層領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。

2、比賽結(jié)束后,由評(píng)委組統(tǒng)一頒獎(jiǎng),各個(gè)參賽單位不得中途退場(chǎng)。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇十一

為深入開(kāi)展《網(wǎng)絡(luò)安全法》普法宣傳教育,增強(qiáng)在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),提升基本防護(hù)技能,營(yíng)造安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,根據(jù)《教育部思政司關(guān)于開(kāi)展20xx年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周校園日活動(dòng)的通知》、省委網(wǎng)信辦關(guān)于做好國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)有關(guān)文件以及湖南省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周“校園日”活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知要求精神以及《xx學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案的通知》要求,我院決定舉辦20xx年“科創(chuàng)杯”網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?,F(xiàn)將競(jìng)賽方案通知如下:

預(yù)賽時(shí)間:20xx年9月14日至9月19日

決賽時(shí)間:20xx年9月20日晚上7:30

網(wǎng)絡(luò)安全為人民,網(wǎng)絡(luò)安全靠人民

“綠色上網(wǎng),從我做起”

所有在校學(xué)生均可自愿免費(fèi)參賽

《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》以及網(wǎng)絡(luò)與信息安全操作知識(shí)。

本次競(jìng)賽采取院級(jí)賽(初賽)和校級(jí)賽(決賽)結(jié)合的方式進(jìn)行,時(shí)間及具體安排如下:

(1)9月14——9月19日由各院系組織初賽,初賽形式由院系自行決定,并推薦6名初賽優(yōu)異成績(jī)者參加校級(jí)賽,9月19日前將《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽決賽參賽表》。

(2)校級(jí)賽(決賽)采取閉卷的方式進(jìn)行,時(shí)間暫定9月20日晚上7:30,地點(diǎn)階梯教室712,由院系推薦的學(xué)生參加校級(jí)賽(決賽),競(jìng)賽結(jié)果向全體學(xué)生公布,成績(jī)優(yōu)異者推薦參加全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽。

本次競(jìng)賽按照答題得分由高到低排序選取獲獎(jiǎng)?wù)摺P<?jí)賽設(shè)立一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名,分別獎(jiǎng)勵(lì)200、100、60元/人,并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

各院系要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng),按活動(dòng)方案認(rèn)真組織到位。為更好地支持院系開(kāi)展初賽,信息中心提供了“網(wǎng)絡(luò)與信息安全知識(shí)練習(xí)題庫(kù)”。

為更好地宣傳網(wǎng)絡(luò)與信息安全知識(shí),各院系自行組卷舉行初賽,以達(dá)到“以競(jìng)賽促學(xué)習(xí)、以訓(xùn)練促推廣”的實(shí)效,全面提高廣大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)與信息安全意識(shí)。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇十二

為進(jìn)一步推動(dòng)平安校園和文明校園建設(shè),增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí)和防火自護(hù)及逃生自救能力,現(xiàn)以“119”消防宣傳日為契機(jī),在我校開(kāi)展消防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?;顒?dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、活動(dòng)主題。

關(guān)注消防,創(chuàng)建和樂(lè)校園。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

1、試題內(nèi)容以本學(xué)期下發(fā)的《消防常識(shí)宣傳卡》、《消防安全知識(shí)漫畫(huà)讀本》、《平安校園溫馨和諧家園主題宣傳全冊(cè)》等資料為主進(jìn)行命題,側(cè)重考核學(xué)生的防火滅火和逃生自救基本常識(shí)。

2、試題庫(kù):學(xué)校消防知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。

時(shí)間:20xx年11月9日下午第三節(jié)課后4:15開(kāi)始。

地點(diǎn):電教室。

四、參加對(duì)象。

七至九年級(jí)每班5名。

五、參賽辦法。

根據(jù)試卷答題情況評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),團(tuán)體獎(jiǎng)以班級(jí)5名同學(xué)分?jǐn)?shù)累計(jì),分高者列前。

六、活動(dòng)要求。

各班主任要認(rèn)真做好活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織,充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情,使廣大學(xué)生了解活動(dòng)內(nèi)容,主動(dòng)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),積極參與到活動(dòng)中來(lái),并通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使全體學(xué)生得到一次普遍的消防安全教育。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇十三

通過(guò)競(jìng)賽,激發(fā)廣大生產(chǎn)員工的學(xué)習(xí)熱情,提高全體員工安全意識(shí),杜絕各類違章現(xiàn)象發(fā)生。

xx有限公司工會(huì)、xx部。

xx共n個(gè)代表隊(duì)。

每個(gè)單位為一個(gè)代表隊(duì),每隊(duì)2名參賽選手。

以xx公司新修訂的《安全生產(chǎn)管理考核辦法》為主要內(nèi)容。

20xx年x月x日

xx公司xx。

設(shè)立一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名。

1、各參賽隊(duì)必須嚴(yán)格遵守競(jìng)賽規(guī)則,服從主持人意見(jiàn)。

2、比賽題目分個(gè)人必答題,小組必答題,搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題四種。

3、賽臺(tái)號(hào)在競(jìng)賽開(kāi)始前由各隊(duì)抽簽確定。

4、個(gè)人必答題由指定隊(duì)員回答(每人一題),其它隊(duì)員不得代答或提示,答對(duì)得10分,答錯(cuò)不得分、也不扣分;小組必答題由本隊(duì)任一隊(duì)員主答,其它隊(duì)員可補(bǔ)充或更改。小組必答題答正確的得十分,錯(cuò)誤的不得分、也不扣分。

5、搶答題必須在主持人宣布“開(kāi)始”后方能按搶答器,提前搶答的扣十分,該題目作廢。搶答題回答正確的得十分,錯(cuò)誤的扣十分。

6、風(fēng)險(xiǎn)題有二十分題,四十分題二種,由各隊(duì)自行選擇。答對(duì)的題目按相應(yīng)的分值得分,答錯(cuò)的題目按相應(yīng)的分值扣分。

7、競(jìng)賽采取回答,必答題和搶答題時(shí)間30秒,小組必答題、風(fēng)險(xiǎn)題二十分題60秒,四十分題90秒,在答題時(shí)限內(nèi)可更改答案,但以更改答案為準(zhǔn)。答題完畢后應(yīng)聲明“答題完畢”。

8、各代表隊(duì)底分均為100分,以答題得分累計(jì)各隊(duì)成績(jī)。遇積分相同無(wú)法排出名次時(shí),采取加賽搶答題的辦法決出高低。

9、各隊(duì)每次答題完畢后,由主持人宣布是否得分或扣分,如遇答題不明確時(shí),由主持人裁定。

10、如有異議??上蛑俨媒M提出,由仲裁組裁定,不得在賽場(chǎng)內(nèi)爭(zhēng)執(zhí)。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇十四

為了增強(qiáng)同學(xué)們的消防安全意識(shí)和自防、自救、自我逃生的能力,切實(shí)加強(qiáng)消防安全管理,最大限度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生,有效地預(yù)防火災(zāi),提高同學(xué)們?cè)谌松碡?cái)產(chǎn)安全方面的警惕性和應(yīng)對(duì)的能力,讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)消防安全知識(shí),共同創(chuàng)建一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境,我們特地舉辦了這次的消防安全知識(shí)競(jìng)賽,最大限度的減少事故的危害,堅(jiān)決杜絕重大傷害事故的發(fā)生。

此次消防知識(shí)競(jìng)賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段。

初賽初定時(shí)間:11月6日晚上7:30—9:30,在文科樓進(jìn)行筆試和11月9日中午面試(具體教室將另外通知)。

復(fù)賽時(shí)間:11月14日下午3:00——5:00,地點(diǎn)在理科樓(具體教室將另外通知)。

決賽時(shí)間:11月27日晚上7:30——9:30,地點(diǎn)在xx樓集會(huì)廳。

報(bào)名表由各班宿管委員收好,于11月3日(即星期三)上午11:00前交至文科樓511,并將報(bào)名表以電子文檔(以excel形式,以班級(jí)為文件名)于星期二晚上9:30前發(fā)到xxxxxx@。

初賽階段:各班報(bào)名參賽的同學(xué)可在我系網(wǎng)站學(xué)生工作處下載競(jìng)賽試題的相關(guān)資料,組織者將從中出題(80%),初賽將統(tǒng)一組織筆試。我們將從中挑出優(yōu)秀的同學(xué)參加初賽第二輪,即進(jìn)行面試。通過(guò)面試的同學(xué),將進(jìn)行復(fù)賽。

復(fù)賽階段:從初賽中脫穎而出者將進(jìn)行復(fù)賽,進(jìn)而代表我們數(shù)信系參加院組織的決賽。

設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)5名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,所有獲獎(jiǎng)?wù)邔@得精美禮品一份并可在綜合測(cè)評(píng)中。

數(shù)學(xué)與信息技術(shù)系在校全日制學(xué)生

初賽筆試規(guī)則:閉卷,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成筆試。

初賽面試規(guī)則:

(一)競(jìng)賽題型為必答題、選答題、搶答題三種。

1、必答題:為固定分值,每題10分。

2、選答題:分為10分、20分、30分三種分值。

3、搶答題:為固定分值,每題10分。

(二)、計(jì)分規(guī)則

1、必答題計(jì)分:每位選手必須回答必答題,答對(duì)者加分,答錯(cuò)者扣分。

2、選答題計(jì)分:選手可放棄選答機(jī)會(huì),放棄選答不扣分。選擇答題的,答對(duì)的加分,答錯(cuò)的按選題分值扣分。在選題后不得放棄答題,否則按選題的分值扣分。選擇回答的可以任選三種分值題。選題后,有20秒的考慮時(shí)間,答題時(shí)間不得超過(guò)2分鐘。

3、搶答題計(jì)分:搶答題共分兩輪,每輪12題。答對(duì)者加分,答錯(cuò)者扣分。當(dāng)主持人讀完題目并說(shuō)開(kāi)始以后,各小組方可進(jìn)行搶答,否則取消本題的回答權(quán)。每個(gè)題目10分。回答不出或答錯(cuò)倒扣分。

精美禮品費(fèi)用預(yù)計(jì)150元,競(jìng)賽買(mǎi)相關(guān)的道具預(yù)計(jì)花費(fèi)50元總:150+50=200元。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇十五

為積極參與省電信工會(huì)《關(guān)于積極參加全省電信企業(yè)xx年“安康杯”竟賽活動(dòng)的通知》(黔南電信有限聯(lián)[xx]5號(hào))文件精神,加強(qiáng)企業(yè)管理,推動(dòng)中心安全生產(chǎn)工作,杜絕重、特大事故的發(fā)生,結(jié)合中心實(shí)際,特制定“安康杯”競(jìng)賽實(shí)施方案如下:

以盛市和分公司關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的文件精神為指針,推動(dòng)中心安全生產(chǎn)管理,落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,強(qiáng)化安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作,不斷提高管理者的安全技術(shù)和管理水平,提高職工的安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力,杜絕重、特大事故的發(fā)生,從而達(dá)到和諧中心、平安中心的目標(biāo)。

線路中心所屬技術(shù)維護(hù)安裝組、光纜維護(hù)安裝組、電纜維護(hù)安裝組、獨(dú)山段、惠水段、馬場(chǎng)坪段共6個(gè)部門(mén)83人。

“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容:一是落實(shí)安全生產(chǎn)和企業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)以及規(guī)章制度;二是加強(qiáng)安全生產(chǎn)知識(shí)教育和培訓(xùn):按照分公司《安康杯“十個(gè)一”活動(dòng)日程表》的安排,中心將在6月11日——30日期間組織全體員工看一場(chǎng)安全生產(chǎn)錄像;同時(shí)開(kāi)展的安全生產(chǎn)簽名活動(dòng)待公司通知后再集中進(jìn)行;6月17日——30日中心每位員工必須熟讀《電信線路作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》一書(shū);并在6月24日——28日期間中心各部門(mén)、班組要提出一條安全生產(chǎn)建議、寫(xiě)一條安全生產(chǎn)體會(huì)、做一件預(yù)防事故的實(shí)事;6月——7月期間各部門(mén)要積極組織班組人員開(kāi)展當(dāng)一天安全生產(chǎn)檢查員活動(dòng))三是進(jìn)行線路中心安全設(shè)施、工器具檢查;(中心各部門(mén)要對(duì)所屬上桿工器具、儀表、車輛等安全設(shè)施進(jìn)行一次全面的安全檢查,此項(xiàng)工作由中心安檢員負(fù)責(zé)督促實(shí)施)四是根據(jù)中心實(shí)際,組織職工、代維人員和臨時(shí)聘用工進(jìn)行《電信線路作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽答題活動(dòng),并組織實(shí)踐操作演練活動(dòng),提高中心人員安全素質(zhì)和中心管理水平以及各部門(mén)班組長(zhǎng)的安全管理水平;五是加強(qiáng)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案演練,把競(jìng)賽活動(dòng)、“安全月”活動(dòng)與“安全應(yīng)急預(yù)案演練”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),在確保人身安全的基礎(chǔ)上,保證線路的安全暢通;六是落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制、督促落實(shí)勞動(dòng)安全各項(xiàng)條款。在競(jìng)賽活動(dòng)中,圍繞“安全第一、預(yù)防為主”的方針,突出抓好職工安全生產(chǎn)知識(shí)普及教育和培訓(xùn)工作,要把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),通過(guò)中心各項(xiàng)組織保安全等具體活動(dòng),使“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)部門(mén)、每一名職工。具體實(shí)施步驟如下:

1、宣傳動(dòng)員階段(xx.06.01-06.15):中心將在6月14日利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行全中心的安全生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì),但中心各班組也要作好動(dòng)員工作,充分利用各種形式,大力宣傳競(jìng)賽活動(dòng),使廣大職工了解“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)的目的和意義、主題目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn),并積極參加競(jìng)賽活動(dòng)。

2、組織實(shí)施階段(xx.06.16-7.15):組織實(shí)施階段,是整個(gè)活動(dòng)具體實(shí)施的關(guān)鍵性階段,要按照活動(dòng)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn),有條不紊地把活動(dòng)開(kāi)展好。從6月中旬開(kāi)始,在中心的統(tǒng)一安排下,中心竟賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將深入一線了解各部門(mén)班組職工參加競(jìng)賽活動(dòng)情況,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。各部門(mén)要結(jié)合實(shí)際,通過(guò)多種方式,將好的經(jīng)驗(yàn)、典型及時(shí)反饋到中心競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,并組織交流推廣。

3、總結(jié)評(píng)比階段(xx.10.01-10.25):各部門(mén)要對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)的情況形成書(shū)面材料及時(shí)上報(bào)中心競(jìng)賽活動(dòng)小組,竟賽活動(dòng)小組將對(duì)各部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)的情況進(jìn)行一次全面的檢查和總結(jié),以便會(huì)集情況上報(bào)公司。

為加強(qiáng)對(duì)“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),線路中心成立“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)競(jìng)賽工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng):王一平。

副組長(zhǎng):呂鴿輝、王王禹。

成員:中心所有在職職工、代維人員和臨時(shí)聘用工。

領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在中心辦公室,由王一平同志全權(quán)負(fù)責(zé)。中心各部門(mén)班組要設(shè)專人負(fù)責(zé),抓好各自部門(mén)具體的組織實(shí)施和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的反饋工作。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門(mén)人員思想要高度重視,積極配合中心抓好此次活動(dòng),層層抓落實(shí),使整個(gè)中心的安全工作落實(shí)到實(shí)處。

2、堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》、《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》、《職業(yè)病防治法》、《工傷保險(xiǎn)條例》、《電信線路作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范》等法律法規(guī),防患于未然。

3、認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制,堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決”制度。

4、加強(qiáng)宣傳教育,進(jìn)行深入廣泛的發(fā)動(dòng),使廣大員工充分認(rèn)識(shí)到搞好競(jìng)賽活動(dòng)的重要性和深遠(yuǎn)的意義。

5、健全規(guī)章制度。以這次活動(dòng)為契機(jī),依據(jù)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)進(jìn)一步健全中心的各項(xiàng)規(guī)章制度。

6、組織進(jìn)行安全檢查。做好監(jiān)督改進(jìn)工作,進(jìn)行經(jīng)常性的安全檢查工作,查意識(shí)、查隱患、查落實(shí),切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處。

xx年6月10日。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇十六

活動(dòng)目的:以有獎(jiǎng)問(wèn)答的形式,促使員工深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)基本常識(shí),形成人人學(xué)安全,人人懂安全的良好氛圍。

組織安排:

項(xiàng)目:必答題、搶答題、冒險(xiǎn)題。

工作小組分工:

仲裁:王留杰、武智軍、宋鴿、李秋華。

主持人:劉方。

記時(shí)員:海龍。

記分員:海龍。

活動(dòng)地點(diǎn):公司多功能廳。

1.參加此次競(jìng)賽的共有5支代表隊(duì),每代表隊(duì)于5月10日前將人員的名單報(bào)印刷車間海龍。

2.每支代表隊(duì)分別由3名員工組成。

1、回答必答題及冒險(xiǎn)題時(shí),只有在主持人宣布“請(qǐng)回答”或“開(kāi)始”時(shí)才可以按搶答器或站起回答,否則視無(wú)效并扣5分。

2、選手回答問(wèn)題必須站立,答題完應(yīng)說(shuō)“答題完畢”,不可再作補(bǔ)充。

3、各參賽隊(duì)伍必須服從評(píng)委及主持的一切評(píng)判和指揮,嚴(yán)禁在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進(jìn)行的行為,否則將對(duì)違紀(jì)參賽隊(duì)伍進(jìn)行考核并取消比賽資格和成績(jī)。

4、比賽時(shí),除參賽隊(duì)隊(duì)員之間可以代替隊(duì)員回答和給予提示外,其他人員不準(zhǔn)作任何提示,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績(jī),并對(duì)相關(guān)觀眾予以警告,勒令離場(chǎng)。

5、如出現(xiàn)比分一樣的情況,則采取加賽的形式,決出優(yōu)勝者。

1、按最后得分的高低,取前兩名為獲獎(jiǎng)隊(duì);

2、一、二名各取一個(gè)名次。

安全知識(shí)技能競(jìng)賽方案篇十七

各位老師,各位同學(xué):

大賽就要落下帷幕了,說(shuō)什么呢?因?yàn)槭堑谒膶?,我就說(shuō)四個(gè)詞八個(gè)字,那就是:感謝、感動(dòng)、感激、感慨。

感謝:要感謝的太多,首先要感謝評(píng)委老師們和領(lǐng)隊(duì)老師們,因?yàn)榇蠹沂谴筚惖闹鲗?dǎo)者,從幾天的過(guò)程中可以看到,學(xué)會(huì)實(shí)際上是大家的共同意愿的代表者和代言人,我也更加深刻地體會(huì)到承辦方就是應(yīng)該大家和大賽全面而忠實(shí)的服務(wù)者。其次要感謝的是選手們,你們是大賽真正的主體,沒(méi)有你們就沒(méi)有大賽,沒(méi)有你們的積極配合和努力也就沒(méi)有大賽的圓滿成功。至于對(duì)學(xué)會(huì)、大賽工作人員等就不一一致謝啦。

感動(dòng):有句戲言說(shuō)的好,“人來(lái)就行啦,大包小包帶那么多干嘛呀!”,看到選手不顧旅途遙遠(yuǎn),不惜身體疲憊,小心翼翼地帶來(lái)了自制的教具,大的有幾米,重的就十幾斤,貴的包了個(gè)里三層外三層的,難怪各位老師們那么的愜意,因?yàn)椤暗锰煜掠⒉哦逃龢?lè)也。”(孟子語(yǔ))我無(wú)論還是作為承辦單位的負(fù)責(zé)人,還是作為一名教師,深受感動(dòng)。

感激:大家不遠(yuǎn)千里之外,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),來(lái)到位于山區(qū)、老區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)的xx,你們就是師范教育大軍中的中央紅軍,當(dāng)然xx大學(xué)不敢自稱陜北紅軍,可以算是其中一個(gè)小分隊(duì),大家不僅帶來(lái)了新的思想,新的理念、好的方法和高超的技能,更重要的是留下了不可多得的寶貴辦學(xué)意見(jiàn)和建議,這也是我們辦賽的重要收獲。對(duì)此我們心存感激,必將長(zhǎng)久難忘。

感慨:說(shuō)到感慨,那實(shí)在是太多啦!

選手:有南來(lái)、有北往,高中有高,強(qiáng)中見(jiàn)強(qiáng)。

評(píng)委:能參賽已是正品,又獲獎(jiǎng)更是精品,再展示只能是極品,在座的都是免檢產(chǎn)品。

辦會(huì):開(kāi)小會(huì)、辦大賽,會(huì)辦才叫會(huì),精彩叫大賽。

最后我想把專為大會(huì)而作的一幅對(duì)聯(lián)送給大家:

百校名師,傾愛(ài)心,育英才,云集圣地愜意主大賽,賽場(chǎng)內(nèi)外盡展風(fēng)采,千名學(xué)子,愛(ài)師業(yè),懷絕技,齊聚xx健步邁講臺(tái),講臺(tái)上下書(shū)寫(xiě)未來(lái)祝各位老師,瀟灑從教,盡展名師風(fēng)采!

祝各位同學(xué),不解努力,描繪精彩未來(lái)!

謝謝大家!

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