老師線上教學(xué)心得體會 老師線上教學(xué)心得(大全9篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

老師線上教學(xué)心得體會篇一

為了抗擊疫情，響應(yīng)停課不停學(xué)的號召，學(xué)校組織老師們進(jìn)行了線上教學(xué)?，F(xiàn)將兩周多以來的`線上教學(xué)情況總結(jié)匯報如下：

一、道德與法治現(xiàn)在還進(jìn)行下冊新課。受設(shè)備和網(wǎng)速等因素的影響，一節(jié)課只能上一個知識點，進(jìn)度較慢。

二、為了保證學(xué)生能夠全員上課，上課點名查學(xué)生到課情況，上課中間會不定時點名提問，結(jié)束時還會再次查到課情況，盡管反復(fù)強調(diào)課堂紀(jì)律，但總有部分學(xué)生不能按時上課，還有1—2個學(xué)生甚至不上課。

三、課后會利用釘釘家校本給學(xué)生布置幾個填空題或完成課堂筆記，鞏固所學(xué)知識。為了保證作業(yè)能夠按時完成，每天利用釘釘?shù)募倚１镜奶嵝鸭议L功能多次提醒家長督促孩子完成作業(yè)，但完成情況不盡如人意，就昨天的作業(yè)檢查情況來看，118班40人，完成36人。116班36人，完成32人。

網(wǎng)上教學(xué)是抗擊疫情期間讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)的最有效的辦法，雖然還存在很多問題，但相信只要家長們認(rèn)真配合督促，學(xué)生們一定會有很大的進(jìn)步。

老師線上教學(xué)心得體會篇二

為貫徹落實教育部關(guān)于在疫情防控期間“停課不停學(xué)，停課不停教”的文件精神，落實學(xué)校疫情期間的教學(xué)工作預(yù)案，新學(xué)期我開始嘗試與摸索網(wǎng)絡(luò)授課，對我來說，既是學(xué)習(xí)，又是挑戰(zhàn)，現(xiàn)將我的線上教學(xué)心得與大家分享：

新學(xué)期我選擇了我校自建的教學(xué)平臺，參加了多個平臺培訓(xùn)，提前熟悉操作流程。創(chuàng)建自己的課程，為保證課程順利開展，避免平臺應(yīng)用人數(shù)過多，出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，將超星學(xué)習(xí)通、微信群、qq群作為備選授課形式及師生互動途徑，保障正常開課。

1、備課，本人采用錄播課形式上課，所以在錄制課程前，要制定課程大綱，查閱資料，設(shè)計習(xí)題及作業(yè)，準(zhǔn)備豐富的課程資源材料。為了能使錄播課程達(dá)到直播的效果，在錄課過程中盡量身臨其境的講解，注意語速與語言的組織，所以，有時一堂課需要錄制多遍才能成型。

2、課中，在課前十分鐘進(jìn)行學(xué)生簽到以及采取隨機點名和發(fā)布投票的方式檢驗學(xué)生的出勤情況。與學(xué)生共同觀看上傳的錄課視頻進(jìn)行授課，并與學(xué)生時時互動，隨時詢問學(xué)生聽課效果，為學(xué)生答疑解惑、布置學(xué)習(xí)任務(wù)等。以便及時調(diào)整語速、進(jìn)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、課后，組織學(xué)生在微信群進(jìn)行答疑討論，重點講解在視頻中不懂的知識點，督促學(xué)生完成布置的作業(yè)、章節(jié)測試等，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使自己嘗試新的教學(xué)方式，同時也迅速提高了教師應(yīng)用信息化技術(shù)的能力，豐富了教學(xué)資源。

2、熟練掌握所使用教學(xué)平臺的功能及操作，并對平臺可能出現(xiàn)的臨時狀況要采取多種靈活有效的教學(xué)預(yù)案。

3、加強師生互動，幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整授課進(jìn)度與授課方法，實施“一生一策”，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情。讓我們一同為中國加油！為武漢加油！

老師線上教學(xué)心得體會篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，線上教學(xué)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。在過去的幾年里，我作為一名數(shù)學(xué)教師，在線上教學(xué)的經(jīng)驗讓我對這種新的教學(xué)模式有了深刻的體會。在這篇文章中，我將分享我在線上教學(xué)數(shù)學(xué)時的心得體會。

第二段：便捷靈活

線上教學(xué)的最大優(yōu)勢之一是便捷靈活。學(xué)生只需要一臺電腦或手機以及網(wǎng)絡(luò)連接，就能在任何時間、任何地點上課。這為學(xué)生提供了很大的方便，尤其是對于那些繁忙的學(xué)生來說。同時，線上教學(xué)的時間安排也更加靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間表選擇合適的上課時間，這樣可充分利用碎片化的時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第三段：個性化教學(xué)

線上教學(xué)還可以實現(xiàn)個性化教學(xué)，讓每個學(xué)生都能獲得適合自己的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃和教材，使每個學(xué)生能夠在自己的舒適區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的進(jìn)展進(jìn)行調(diào)整。這種個性化的教學(xué)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：互動和合作

盡管線上教學(xué)在物理空間上與學(xué)生相隔，但是通過現(xiàn)代科技的應(yīng)用，互動和合作在線上教學(xué)中得到很好的實現(xiàn)。我可以通過在線白板、實時聊天和視頻會議等工具與學(xué)生進(jìn)行即時交流和討論。這種互動和合作的環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，并培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

第五段：挑戰(zhàn)與改進(jìn)

盡管線上教學(xué)有很多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，線上教學(xué)需要學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力，否則很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。其次，線上教學(xué)需要教師不斷熟悉和掌握新技術(shù)，保持教學(xué)內(nèi)容的更新和創(chuàng)新。通過不斷的嘗試和改進(jìn)，我不斷提高自己的在線教學(xué)能力，并開發(fā)出更多適合線上教學(xué)的教學(xué)資源和工具。

總結(jié)：

通過線上教學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到線上教學(xué)的便捷和靈活性，以及它的個性化教學(xué)和互動和合作的優(yōu)勢。雖然線上教學(xué)面臨著一些挑戰(zhàn)，但通過不斷的努力和改進(jìn)，我們可以更好地利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我相信，線上教學(xué)將會越來越受到廣大學(xué)生和教師的青睞，并成為現(xiàn)代教育的重要一部分。

老師線上教學(xué)心得體會篇四

第一段：

隨著新冠肺炎疫情席卷全球，線上教學(xué)已經(jīng)成為了現(xiàn)今教學(xué)領(lǐng)域的熱門話題。作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，我也親身體驗了線上教學(xué)老師培訓(xùn)，從中不僅學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于線上教學(xué)的技能和知識，更能感受到在這一特殊時期如何將線上教學(xué)應(yīng)用于實際教學(xué)過程中，本篇文章將詳細(xì)分享我的培訓(xùn)心得和體會。

第二段：

在線上教學(xué)老師培訓(xùn)中，最為重要的是如何與學(xué)生進(jìn)行互動。如何讓學(xué)生在屏幕前保持高度的參與度和課堂感受，是線上教學(xué)的主要難點。通過線上教學(xué)老師培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到的最重要的技能之一是如何有效地使用互動工具，例如白板、投票和小組討論等，以積極促進(jìn)學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)效果。這些互動工具不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還增強了教學(xué)的趣味性，幫助提高整體的教學(xué)質(zhì)量。

第三段：

在實際的線上教學(xué)過程中，雖然互動工具可以提高學(xué)生的參與度，但也需要控制互動的頻率和內(nèi)容。再者，老師也需要有一份清晰的教學(xué)計劃，以保證所有的教學(xué)內(nèi)容都得以在規(guī)定的時間內(nèi)完成。通過線上教學(xué)老師培訓(xùn)，我也學(xué)習(xí)到了如何制定一份完整的教學(xué)計劃，并且如何使用現(xiàn)有的教學(xué)資源，以便更好的實現(xiàn)教學(xué)計劃中的目標(biāo)。

第四段：

此外，在線上教學(xué)中老師的授課方式也非常重要。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何調(diào)整授課的語速、語調(diào)和表情，以適應(yīng)不同的學(xué)生群體，增強教學(xué)的親和力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。線上教學(xué)涉及到很多方面，因此，在老師的授課中也應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的反饋意見，幫助他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。最重要的是，老師需要始終保持思考和改進(jìn)的態(tài)度。

第五段：

總體來看，在線上教學(xué)老師培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多有用的技能和知識。當(dāng)然，線上教學(xué)也會面臨很多挑戰(zhàn)，但是我們可以通過不斷地探索、實踐和改進(jìn)，來應(yīng)對這些問題，提高線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。我相信，在這個新的教學(xué)模式下，我們將能夠更好地滿足學(xué)生的需求，加強教育行業(yè)的自身發(fā)展，為教育事業(yè)注入新的生機和活力。

老師線上教學(xué)心得體會篇五

2月29日到3月1日，我有幸通過《師問·登封》這一線上平臺參加了“關(guān)于線上教學(xué)的技巧”和“疫情期間如何進(jìn)行家?；ネㄒ约白晕倚睦碚{(diào)適”的培訓(xùn)，郭志強老師和蘇欣老師的講解都很精彩，實用，在疫情期間給我了很多指導(dǎo)，感謝兩位老師，也感謝教體局精心的安排，給我們提供這次學(xué)習(xí)的機會。

郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應(yīng)對。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中，他讓我們更進(jìn)一步地明白了什么是線上教學(xué)，線上教學(xué)離不開平臺和資源，然后詳細(xì)給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細(xì)給我們介紹了一個錄制微課的軟件——ev錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，然后從“微”字開始，讓我們認(rèn)識什么是“微課”：微課不等于教學(xué)片段，它是圍繞著某個知識點的完整的教學(xué)過程，包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小、精、悍。

我還了了解了微課有“講授型、實驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的.方法，比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學(xué)會利用網(wǎng)上資源。

蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”，然后給我們講了“我們該如何引導(dǎo)家長與孩子保持良好的親子關(guān)系”，“疫情期間，如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進(jìn)行互動”，最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律，為開學(xué)和工作做準(zhǔn)備”等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在“輔導(dǎo)學(xué)生、與家長溝通”等方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，在這個特殊時期，非常實用。

再次感謝兩位老師！感謝教體局！

老師線上教學(xué)心得體會篇六

老師線上

教學(xué)

老師線上教學(xué)是信息技術(shù)與課程整合的主要形式，那么怎么寫線上教學(xué)的

心得體會

老師線上教學(xué)心得例文1

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，恍然，是疫情讓這一切延期了。

根據(jù)教體局文件精神，切實落實停課不停學(xué)，從接到通知的那刻起，我們二年級就立即行動起來，投入到開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。我們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的準(zhǔn)備工作之中，為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，我們就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，對沒回復(fù)信息的也要單獨聯(lián)系上，直到確定家長為孩子們做好聽課學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

第一天，全體學(xué)生坐在了電視機或手機平板的面前，認(rèn)真聽了本期的第一節(jié)課，但我們二年級的數(shù)學(xué)老師很快的就發(fā)現(xiàn)教材不同，我們的是人教版的教材，第一單元是《數(shù)據(jù)收集整理》，而課堂上講的是北師大版本的，第一節(jié)課就是《除法豎式》。通過微信群里討論，我們慶幸我們二年級數(shù)學(xué)組準(zhǔn)備的還算充分，不是只有這一種方案。通過微信群，及時反饋給學(xué)生：還可以在優(yōu)教信使上看與教材相關(guān)的電子教材、課件、例題講解以及老師們錄的微課，孩子們?nèi)绻袉栴}，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑?？傊尯⒆觽兺ㄟ^多種方式、多種渠道去學(xué)習(xí)到新知識。

通過兩周的網(wǎng)上教學(xué)，我們也從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟練應(yīng)用，孩子們也基本適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。每天忙碌在教學(xué)一線，給學(xué)生發(fā)視頻課件，指導(dǎo)讀書，批改作業(yè)，提醒學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)的情況，反饋學(xué)習(xí)的情況，指出學(xué)生錯誤的地方，針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤，還要及時錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因，及時糾正。特殊時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學(xué)生有問題，家長有要求，我們馬上就要進(jìn)行回復(fù)。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。停課不停學(xué)，我們在行動。抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸！

沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來！讓我們一起加油！

老師線上教學(xué)心得例文2

2020年，一場突如其來的疫情，打亂了我們原本的開學(xué)計劃。為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召，我校教師積極開展了線上教學(xué)工作。作為教師兼班主任的我，為了讓孩子享受更好的線上教育環(huán)境，我提前通知家長為孩子準(zhǔn)備好手機等線上教學(xué)工具，并主動了解各個家庭的困難，提前向?qū)W校報告，在過年期間就早早地全身心投入到了線上教學(xué)工作的準(zhǔn)備當(dāng)中。

“線上教學(xué)”，是一種全新的教學(xué)模式，更是一次巨大的課堂挑戰(zhàn)。如何讓自己成功適應(yīng)“線下教學(xué)”到“線上教學(xué)”身份的轉(zhuǎn)換呢?我不斷思考，摸索前行，經(jīng)過幾個日日夜夜的思索，我制定出了線上教學(xué)的方案。就這樣，按照“課前充分準(zhǔn)備——課堂簡潔精煉——課后及時反思”的步驟，我的線上教學(xué)成功開展了。

課前準(zhǔn)備花費了大量的時間和精力。我和同年級老師每天共同商討教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度安排，并且考慮到很多家長不會操作復(fù)雜內(nèi)容，我們兩個通過對比、挑選，最終決定使用騰訊課堂和希沃云課堂相結(jié)合的方式進(jìn)行線上教學(xué)。對于學(xué)生，則引導(dǎo)他們課前自學(xué)，查找資料。每天在微信群中我都會按時發(fā)放ppt資料，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，通過課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生在聽課時做到有目的、有重點，從而更好的進(jìn)行第二天的教學(xué)。

課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，讓老師和學(xué)生都在慢慢學(xué)習(xí)、適應(yīng)，為了讓他們更好地找到在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我比平時更多的去關(guān)心和了解他們，緊抓考勤，每節(jié)課前十五分鐘提醒學(xué)生簽到。幾天下來，我發(fā)現(xiàn)有一位男同學(xué)總不能按時簽到，作業(yè)也不能按時上交，我就打電話向家長咨詢，了解到孩子跟爺爺奶奶生活在一起，自覺性不是很好。于是，我和孩子積極溝通，并且推薦他觀看“開學(xué)第一課”，給他講述疫情下白衣戰(zhàn)士們的感人事跡，他們在疫情來臨之際逆流而上，冒著生命危險奮戰(zhàn)在第一線，為了人民群眾的健康和千千萬萬的同胞兄弟與死神搶時間。我們生活在白衣戰(zhàn)士們用生命守護(hù)的世界，更不應(yīng)該浪費大好時光，而是要抓緊時間好好學(xué)習(xí)，將來成為像他們那樣的英雄去保護(hù)想要守護(hù)的人。孩子被深深觸動了，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的改變，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極生活，讓我非常欣慰。

小學(xué)生對新鮮事物的興趣特別濃厚，因此，我在準(zhǔn)備課堂內(nèi)容時，更注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性。為了召開“第一次班會”，更好的傳達(dá)出班會的主題思想，以便今后順利開展線上教學(xué)，我和女兒一起搜集圖片、故事資料，精心挑選、對比，全家總動員，反復(fù)試錯，不斷重錄，來來回回錄制五六次，終于錄了一節(jié)較為滿意的班會。并且在此后的幾次錄制中，逐漸摸索到小竅門，錄制也能夠得心應(yīng)手。疫情阻止了我們前行的腳步，但是留給了我們充足的學(xué)習(xí)時間。

制作清晰明了的ppt課件，播放視頻，查詢課后相關(guān)資料等，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)，讓線上教學(xué)做到繪聲繪色，提高他們的學(xué)習(xí)效率。孩子們那一行行工整的筆記，那一頁頁漂亮的作業(yè)，都在展示著他們的收獲。

每天新課結(jié)束，我都會反思自己的教學(xué)有沒有出現(xiàn)漏洞；

在班優(yōu)中仔細(xì)批閱學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，在班級群中聯(lián)系學(xué)生；

孩子們遇到問題，也積極向我提問；

針對大部分同學(xué)存在的問題，在下次課前重點強調(diào)，爭取改正；

但線上教學(xué)也有它的優(yōu)勢：可以回看老師的課件，看不懂可以兩遍三遍的看，學(xué)生自學(xué)的能力提高了，學(xué)習(xí)方式更為靈活，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的傳統(tǒng)教育方式正隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展而悄悄發(fā)生變化。課余時間，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，動手做手工，剪紙，繪畫，練習(xí)毛筆字，鋼筆字，一幅幅充滿色彩的作品無不展示著這美好的春天。

“疫”情之下的課堂，別樣的“風(fēng)景”，同樣精彩。

老師線上教學(xué)心得例文3

2020年的春節(jié)，與往年格外不同。新型冠狀病毒來襲，阻擋了老師學(xué)生重返校園的步伐。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家校互通及教師的自我心理調(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。

一、觀念上的更新

這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當(dāng)我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因為終身學(xué)習(xí)是多么重要。

二、專業(yè)知識方面

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。

三、

“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。“微課”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。

通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點:

1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點、難點。

2、知識點的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3、知識點要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。

4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。，形成了一種獨特的對待外物的觀點看法！

2021年線上教學(xué)心得

線上教學(xué)心得總結(jié)

疫情教師線上教學(xué)心得

疫情期間老師線上教學(xué)工作總結(jié)

老師線上教學(xué)心得體會篇七

隨著科技的不斷發(fā)展，線上教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一個重要組成部分。作為一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師，我參加了線上教學(xué)老師培訓(xùn)課程，收獲了許多收獲和感悟。今天，我想分享一下我在這個培訓(xùn)課程中的所見所聞，以及我對線上教學(xué)老師培訓(xùn)的思考和總結(jié)。

第二段： 扎實的理論基礎(chǔ)是至關(guān)重要的

在線上教學(xué)老師培訓(xùn)課程中，第一堂課就為我們上了一節(jié)基本的理論課程。課程講解到了線上教學(xué)的原理與特點，并深入探討了如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)。這讓我更深入地了解了線上教學(xué)的背景和原理，并從理論層面上加深了對這種教學(xué)方式的認(rèn)識。只有具有扎實的理論基礎(chǔ)，我們的線上課程才能更加有針對性、富有創(chuàng)造性，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第三段：創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計的必要性

線上教學(xué)需要不斷地創(chuàng)新和突破，才能夠讓學(xué)生更好地理解和吸收知識。在培訓(xùn)課程中，我們深入探討了線上教學(xué)的各種教學(xué)策略。除了課程內(nèi)容的設(shè)計外，還包括教學(xué)過程中的各種互動形式和課前課后的處理方式。我意識到，只有不斷創(chuàng)新、敢于嘗試新的教學(xué)策略和方法，我們的線上教學(xué)才能留下深刻印象，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

第四段： 充分利用線上教學(xué)工具

線上教學(xué)平臺提供的各種工具和資源是線上教學(xué)的優(yōu)勢。在培訓(xùn)過程中，我們深入探討了如何充分利用這些工具和資源，包括教學(xué)視頻、互動白板、在線測試等。這樣，我們的在線課程才能更加生動有趣，更好地吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有善用這些工具和資源，我們才能達(dá)到最好的教學(xué)效果。

第五段： 總結(jié)

通過線上教學(xué)老師培訓(xùn)，我深入了解了線上教學(xué)的各種技巧和方法，更加深入地認(rèn)識到線上教學(xué)的優(yōu)勢和特點。我意識到，線上教學(xué)不僅需要有良好的教學(xué)理論和創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計，同時也需要教師具備一定的技術(shù)能力和對教學(xué)工具的靈活運用。只有這樣，我們的線上教學(xué)才能更加高效，給學(xué)生帶來更大的收獲。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)積極采用線上教學(xué)的方式，并不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，力求讓我們的線上課程更加優(yōu)秀、更加出色。

老師線上教學(xué)心得體會篇八

經(jīng)過這段時間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別，存在這很大區(qū)別。現(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因為在家中學(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。

我曾遇到過幾個學(xué)生因為不想上課，沒有及時進(jìn)入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進(jìn)入崗位工作，不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開網(wǎng)課一段時間后，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件，當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里，開小差，經(jīng)常會在電腦上點擊學(xué)生線上問答。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優(yōu)化學(xué)習(xí)。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

因為我是教導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因為沒有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的.教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí)。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

老師線上教學(xué)心得體會篇九

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育越來越流行，各種在線課程如雨后春筍般涌現(xiàn)。數(shù)學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，也逐漸融入到線上教育體系之中。作為一名線上數(shù)學(xué)老師，我有幸能夠參與其中，并積累了一些教學(xué)心得體會。

首先，線上教學(xué)能夠提供更加靈活、自由的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)存在地域限制，學(xué)生需要去學(xué)?；蛘哐a習(xí)班上課，而線上教學(xué)則打破了這種限制。學(xué)生可以在任何時間、任何地點進(jìn)行學(xué)習(xí)，只需一個電腦和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接即可。這種自主學(xué)習(xí)的模式可以更好地適應(yīng)學(xué)生的個體差異，保證每個學(xué)生都能夠在自己的節(jié)奏下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

其次，線上教學(xué)有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往形式單一，學(xué)生缺乏主動參與的機會。而線上教學(xué)則可以通過圖文并茂、視頻直播、互動答疑等形式激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)更具趣味性。同時，線上教學(xué)還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)，開設(shè)專題講座、提供題目講解等個性化服務(wù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第三，線上教學(xué)提供了更加高效的學(xué)習(xí)資源和輔助工具。線上教學(xué)平臺上集聚了大量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，包括教材、習(xí)題、試卷等，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時查閱，充分利用這些資源提升學(xué)習(xí)效果。此外，線上教學(xué)還提供了許多輔助工具，如數(shù)學(xué)作圖軟件、計算器、公式推導(dǎo)器等，這些工具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握各種數(shù)學(xué)概念和計算技巧。

第四，線上教學(xué)提供了互動性強的學(xué)習(xí)平臺。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是老師講、學(xué)生聽，缺乏互動和交流。而在線上教學(xué)中，學(xué)生可以與老師和其他同學(xué)進(jìn)行實時的答疑和討論，既可以擴展知識面，又可以培養(yǎng)團隊合作精神和邏輯思維能力。此外，線上教學(xué)還可以通過網(wǎng)絡(luò)測試、作業(yè)批改等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實時監(jiān)測和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

最后，線上教學(xué)既能節(jié)約時間、精力和經(jīng)濟成本，又能提高教學(xué)效果。線上教學(xué)節(jié)約了大量的交通時間，不再需要來回奔波于學(xué)校和輔導(dǎo)班之間，學(xué)生和家長都能享受更多的自由時間。同時，線上教學(xué)還規(guī)避了口語表達(dá)和交流的障礙，專注于數(shù)字和公式的講解，使得教學(xué)效果更加精準(zhǔn)和高效。而且，線上教學(xué)的費用相對較低，對于家庭經(jīng)濟狀況較為困難的學(xué)生來說尤為適宜。

總之，線上數(shù)學(xué)教學(xué)給學(xué)生帶來了更多的選擇和機會，有效提高了學(xué)習(xí)效果和積極性。作為一名線上數(shù)學(xué)老師，我深切體會到了線上教學(xué)的優(yōu)勢和魅力。隨著線上教育的不斷發(fā)展和完善，相信線上數(shù)學(xué)教學(xué)將會為更多的學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和未來發(fā)展機遇。

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