探究是一種通過提出問題、調(diào)查研究等方式來深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考。怎樣才能寫一篇完美的總結(jié)？除了追求簡明扼要外，還需要關(guān)注細節(jié)和語言表達的精準度。范文中展示了如何利用語言和邏輯進行總結(jié)和歸納。
模范教師發(fā)言稿篇一
敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《勞動最光榮》。
五一節(jié)其實就是五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。每年的五一國際勞動節(jié)，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。我們現(xiàn)在還是小學生，紀念五一國際勞動節(jié)，首先應當牢記自己的學習使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎(chǔ)，知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。我們應該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理；在學校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持換進的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應能力。
我們要珍惜勞動成果。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個勞動的人，勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問候！祝他們勞動節(jié)快樂。
模范教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！今天我作為一名師德標兵獲獎代表發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導對我工作成績的認可，也感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。教師，這個職業(yè)，我從小就喜歡，可能是受父親的.影響吧！任教十三年以來，我對自己的教學工作盡職盡責，對領(lǐng)導安排的任務(wù)從不推諉，對自己的學生真心關(guān)愛，下面借此機會，向各位領(lǐng)導，各位同事匯報一下自己的工作，不當之處，請批評指正。
回顧這十幾年的教育教學工作，不管是當科任老師還是班主任時，我堅持的原則都是用一顆真心去對待學生，用一顆愛心和耐心去教育犯錯的學生。曾今我也因為成績不理想而反思過自己的教育方式，但當聽到家長的感謝話語、看到學生的進步、所帶班級學生的凝聚力逐漸加強、學生的學習主動性增強時，我覺得心里暖融融的，覺得自己的付出并不是沒有收獲。就像上屆學生中的郭宏斌，有一次家長發(fā)微信說是孩子的安全教育平臺登不上，由于忙，我沒有及時回復，沒有想到的是大課間時，家長來學校找我問，她說是知道我肯定很忙，沒看見，她怕不及時做影響到班級，緊接著她說非常感謝孩子在我的教育下現(xiàn)在愛學習了，也愛在家里給家人說他今天課上學了什么，孩子變的比以前活潑多了。還有離家出走過的學生馮楠清，第二學期開學以后，我多次深入宿舍查看和交流之后發(fā)現(xiàn)，他竟然會主動幫爺爺拖地，洗碗洗鍋，并不是只顧打游戲的孩子，后來還發(fā)現(xiàn)他的記憶力超強，我就選他當了語文小組長。他很愛看書，責任心也很強，就像班里的洗手水箱塞住后，他是第一個搶著修的。所以在平時我會不斷地告訴自己要挖掘?qū)W生的優(yōu)點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們，相信每個孩子都會進步。
平時的教學中我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。對于所帶的六年級語文課，教學前我都會結(jié)合練習冊，課后習題，以及查閱其他資料，調(diào)整好思路，做到心中有數(shù)，堅持抓好早讀，親自訂背課文，課后批改好每一份作業(yè)，并親自檢查家庭作業(yè)和日記。為了提高學生的作文水平和督促學生積累課外知識，我讓學生堅持每晚看課外書或者作文書，第二天課前利用幾分鐘時間讓個別學生分享他們前一晚所看內(nèi)容，沒想到學生的積極性很高，搶著要講，而且講的較好。
因此，這些年以來我嚴格要求自己，凡是要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，這樣才能讓學生心服囗服，把自己真正當成良師益友。對于學校安排的工作，我會積極接受，并按時認真的完成，同事之間和睦相處，互幫互助，和大家一起快樂的干好每項工作。
當然，我的工作中也不乏很多不足之處，但我會在學習中不斷改進，我相信一分耕耘，一分收獲，我愿意在這自己的三尺講臺上展示自己的風采，收獲自己的成果。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
模范教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我國旗下講話的主題是《勞動最光榮》。
中華民族是勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥.正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因為勞動創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。在九年級的語文課本《詩經(jīng)伐檀》中這么寫道：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣兮？彼君子兮，不素餐兮！”。
往大了說，我們所處的時代是催人奮進的偉大時代，三百六十行，行行出狀元。任何一名勞動者，要想在百舸爭流、千帆競發(fā)的洪流中勇立潮頭，在不進則退、不強則弱的競爭中贏得優(yōu)勢，在報效祖國、服務(wù)人民的人生中有所作為，就要孜孜不倦學習、勤勉奮發(fā)干事。一切勞動者，只要肯學肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長成才，就都能在勞動中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，在勞動中體現(xiàn)價值、展現(xiàn)風采、感受快樂。
最后用《我的未來不是夢》一句歌詞來結(jié)束，你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作。你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的.生活。雖然勞動很辛苦，但是勞動最光榮！
模范教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位、老師：
今天，我站在臺前進行“我選擇。我追求”的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什么可說的，一個代課教師，有什么追求？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我后來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師范時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”。
記得剛?cè)霂煼稌r，我們是意氣風發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。
心雖死，夢猶存?？赡苡腥藭枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨兀俊蔽业膲艨赡芫褪窃趲煼对盒Ｗ躺鰜淼漠斀處煹淖涛栋?！我的許多同班同學畢業(yè)后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。
關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？
我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉(zhuǎn)換成使命。我想：作為我更多地就應把失落的命運轉(zhuǎn)換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最后，我借此機會感謝各位領(lǐng)導對我關(guān)懷與幫助，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”。
模范教師發(fā)言稿篇五
然而百密終有一疏。我的一個小疏忽差點傷害了一個學生敏感的心靈。在我第四次調(diào)完座位的那天晚上，熄燈就寢后，一位被排在7號的高個子男生卻還大聲地在發(fā)牢騷，而且，句句帶臟話。我大概知道他是對座位不滿意，但是，又很納悶。因為第三次調(diào)座位他不滿意時，我將他從后面調(diào)到了一組二號，可一個星期不到，他以離黑板太近傷眼睛為由，堅決要換回后面去，我同意了。也因而這次還是把他排在后面。但是沒想到他反應那么大。不過，考慮到他是事出有因的，我當時只是心平氣和地提醒他先睡，有話明天再說?？墒?，他反而變本加厲，大有非鬧到全寢室都睡不著不可。我很生氣，但是，我始終記著這么一句話：如果你生氣，你就數(shù)到十；如果你還生氣，你就數(shù)到一百。我最終忍住了沒有發(fā)作，而他也在同學的輿論中慢慢安靜下來。第二天考理綜，他幾乎是交了空白試卷，原本擅長理綜的他竟然打了個29分。晚自習時，他又故意擾亂班上紀律。于是，我跟他在校園里進行了一次長談，那是我們第二次在那里長談，兩次他都哭得很厲害，上一次為不肯來上學的好友，這一次卻是完完全全地為自己。他激動到手腳不停地顫抖，連下樓梯我都擔心他摔倒而扶著他。從他泣不成聲的話語中，我知道了他這么反常的原因：他說他并不在意坐在最后，只是覺得委屈，其他同學都坐過前面，只有他一個人每次都被排在最后。所以，他認為我不關(guān)心他，認為自己是班上最不被關(guān)心的一個。這是一個極敏感、需要老師關(guān)愛的學生，但是，我卻疏忽了，無意間對他造成了傷害。慶幸的是，補救還不太遲。于是，我回憶去年我接手時他的情況，我把我通過觀察接觸對他的了解都告訴他，然后我談他起起落落的成績，談到他母親對他的期望，談他自己為高考定下的490分的目標，以及現(xiàn)在與目標的差距，我一再地用數(shù)據(jù)說話，這些我平時都特別關(guān)注所以印象特別深刻。
而當我講出那樣具體的數(shù)據(jù)時，他顯然被觸動了，也許驚訝于我對他的一清二楚吧。后來，他平靜了下來。第二天完全恢復了正常，跟同學有說有笑，看到我也是滿臉笑容，這次的理綜周考又考回了他自己的水平，打了223分。
后來，他的母親打來了電話，一再在電話中說我教育了她的兒子還讓我受委屈很過意不去。而我心里確實有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿意的座位,他也委屈,他需要發(fā)泄,這是人之常情。再說,我也是做母親的人,我會用母親的心去看待我的學生,對他們充滿愛和包容。
從這三件小事上，我體會到了：用真心去愛你的學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才擁有的精神財富。就為了學生的這份純潔的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責，我必須盡力工作。
三、捧著良心教書——是我對責任的理解。
當高中老師辛苦，教高三更累，而作為高三的班主任那更是個長周期的艱苦過程，但是我們都知道責任大于一切。
班上學生人數(shù)多，基礎(chǔ)參差不齊。因此，上學期初，盡管我付出了許多努力，但是自習紀律還是不好。于是，我別無選擇地成為他們的“陪讀”，只是為了給想讀書的同學創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，結(jié)果把自己弄得很累，精神很緊張。不過，我認為那值得。
同時，我也在想其它的方法整頓紀律。我認為最理想的境界就是讓全班學生發(fā)揮出自我管理的作用，形成班級輿論監(jiān)督。于是，我重點抓班干部的培訓：定期召開班干部、寢室長、課代表會議。明確每一位班干部的職責，一再強調(diào)學生自我管理的重要性。而且，不定時地對他們前段的工作進行評價，肯定他們做得好的地方，鼓勵他們繼續(xù)加油。
皇天不負有心人，我這種雙管齊下的方法很快有了成效。各線工作有條不紊地進行，收獲自然也就來了。體育委員捧回了“運動會第一名”的獎狀，團支部獲得了“優(yōu)秀團支部”的稱號，“文明寢室”不斷地冒出來。整個班級的成績也在穩(wěn)中有進，從頭幾次月考的從不達標到去年期考至今一直都能達標，而且在三月份時還獲得了“優(yōu)勝班級”的稱號。
模范教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
陽光是溫暖的，它的溫暖滋養(yǎng)著萬物。陽光是五彩的，它的色彩裝點著世界。陽光是富有生命力的，是世間萬物勃發(fā)的基礎(chǔ)。h綣教育有了陽光，就能給學生創(chuàng)造五彩的生活，使他們在豐富的生活中尋求人生的真諦;如果教育有了陽光，就能賦予學生生命的活力，在幸福中積極進取，如果教育有了陽光，就能使學生無時無刻都包容在暖暖的關(guān)愛中，感受生命的美好?！瓣柟狻?，是一種教育形象的外在表現(xiàn)，“陽光”，還是一種教育理念的內(nèi)在輻射，陽光老師不僅要有朝氣蓬勃的外表，還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵。羅曼·羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋熜闹械年柟饩褪且活w熱愛學生的心，有了愛心，面對學生才會多贊揚、多激勵、少訓斥、不譏笑。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放、快樂的氛圍之中，才能使學生“親其師，信其道”。
有時，陽光就是一句關(guān)心的話語,看似渺小,卻溫暖人心。天下雨了，問一聲“要雨傘嗎”。摔倒了，問一聲：你疼嗎，學習有困難時悄悄問一句，需要幫忙嗎，一句小小的問候，學生卻會常記心中。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的溫暖。這種溫暖無角落，不放棄。
有時，陽光就是一句“謝謝”。我們老師總習慣凌駕于學生之上，對學生總喜歡頤指氣使。其實學生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重，也需要平等。有時學生為我們做了事情或?qū)W生為班級爭得了榮譽，我們跟學生說一聲“謝謝”，他們一定會感覺好幸福，好快樂!就像冬日里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情!
有時，陽光就是一絲幑笑。微笑能給人一種親切感,帶給對方的是一種喜悅,能使人與人之間更加親近。作為老師的我們面對的是一群活潑可愛的孩子,要想使老師的好形象在孩子心中扎根，我覺得微笑是一種必要手段。就因為你的一絲微笑卻換取了他們的信任、尊重與敬仰!他們就會發(fā)自內(nèi)心地主動接受你和你所傳授的知識。
著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運?！?。讓“健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極向上來充實我們的生活吧，不要動搖對理想的追求，能夠忍受孤獨，內(nèi)心燃燒著希望的火，把自己的希望點燃，用自己的希望之火去點燃學生之希望，用自己的理想之夢去圓學生之夢，“陽光老師”就是文明的化身，就是人們常說的“大寫的人”。一個人不可能天生就“陽光”，一個老師也不可能時時都“陽光”，他也會有挫折，也會走彎路，也會犯錯誤，但心中的“陽光”不會滅，面對挫折，彎路與錯誤，認真地去反思，在反思中奮起，在奮起中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進。爭做陽光老師，給自己陽光，給學生撒播陽光，給大家?guī)黻柟狻?/p>
模范教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、老師同學們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學部全體教師向今天出席大會的各位領(lǐng)導、老師、來賓表示衷心的感謝！當梁主任安排我教師節(jié)會上發(fā)言時，我欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學校領(lǐng)導相比，他們往往都是為了學校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多。在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學教師團隊的團結(jié)奮進和銳意進取，大家都是當之無愧的?。?/p>
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁。曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時的游戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！我深知教師代表著一個使命，也代表著一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽，無微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧。
雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
模范教師發(fā)言稿篇八
也許正因為我只是個平凡的人在做著普通的事，所以我特別喜歡這么一句話：將普通事做好就是不普通，將平凡事做好就是不平凡。而現(xiàn)在，我的學生也到了高考前最關(guān)鍵的時刻，還有許多的平凡事、普通事等著我去做，我將盡我最大的努力來回報領(lǐng)導、同事對我的信任和幫助，力求高考能用優(yōu)異成績向社會、向?qū)W校、向家長交上一份滿意的答卷。
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模范教師發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
自參加工作以來，我一直擔任二年級語文教學工作。上學期在學生學業(yè)水平測試中，我所任教的二年級語文在二類校區(qū)中心小學排名第二。雖然取得了較好的成績，但我認為自己在教學中還存在很多不足。非常感謝領(lǐng)導對我的關(guān)懷和厚愛，給我提供了這樣一個機會，交流教學經(jīng)驗，我想了好多，實在不知道寫什么，因為我想我所做的事情其實和大家一樣，一樣的普通，一樣的繁瑣，還有很多老師比我做的更多，做的更好，所以我覺得每個老師都是優(yōu)秀的，先進的。作為一名語文老師兼班主任，我的工作和其他老師的工作一樣，都是在“繁瑣”中求精細，在“重復”中求創(chuàng)新，我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心。下面就自己平時工作中一些做法與大家分享，說的不妥之處，還請各位領(lǐng)導、老師批評指正。
我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W生先怕我，再在說服教育的基礎(chǔ)上，勤加督促，引導他們上學，然后讓學生明確學習的重要性，變被動為主動學習。要讓學生們怕我，這個怕不是害怕，而是讓他們感受到我的嚴格，這個在一開始的教學中明確的向?qū)W生提出要求，要求非常重要，因為你的堅持會讓孩子們覺得老師對這個問題很重視，老師很認真，自己不能隨便對待。
俗話說“學高為師”。我們都知道要想給學生一杯水，自己不但要有一桶水，而且應該有源源不斷的活水。不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。只有不斷地努力學習和思考，只有做到與時俱進，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。工作之余，可以搞搞各種政治學習和業(yè)務(wù)學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平；注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教學方法和教學經(jīng)驗，并適當加以改變后運用在自己的教學工作中，做到學以致用，在學習中成長，在教學中促進。而且要不斷進行教學反思，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，更好地把握教育教學規(guī)律，達到學以致用，推陳出新的目的。
作為一名青年教師，應該虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，同時也要認真鉆研教材教法，只有做到精益求精，才能在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。不斷創(chuàng)新，努力提高教學質(zhì)量。在課堂教學活動中，注意合理安排每一分鐘，每上一節(jié)課都應爭取在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量。在教學過程中，方法是否得當直接關(guān)系到學生的學習積極性。因此，備課時應選擇得當?shù)慕虒W方法，因材施教，不同的內(nèi)容，采用不同的教學方法，讓學生在探究中獲取知識，在探究中獲得智能，在探究中挖掘潛能。對基礎(chǔ)較差、接受能力較差的學生，要求低起點，小步伐，抓他們的閃光點以激發(fā)他們的興趣。對基礎(chǔ)較好的學生，提高要求，使其知識能靈活運用。對學習有困難的學生，以個別輔導為主，采用表揚加鼓勵的方法。這樣能調(diào)動學生的積極性，促進教學質(zhì)量和教學效益的提高。
當然，作為一名教育工作者，首先必須有強烈的責任心。在教育教學中，我始終以對學生負責，為自己做到老師的原則。在我的教學生活中也曾遇到過很多煩惱。有時工作累了，有時被學的調(diào)皮，有時我也想只要完成自己的任務(wù)就行了?？墒亲哌M教室看著一雙雙求知的眼睛，我又繼續(xù)投入了忙碌的工作之中，我想這是一種責任在鞭策著我吧！
以上是我對語文教學的一些淺薄理解和不成熟的認識。希望各位領(lǐng)導和各位同仁們在教學中能繼續(xù)給予我更多的幫助和指導。在今后的工作中，我會更加努力去鉆研教材，探討教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平，有決心為梁原中心小學教育教學質(zhì)量的提高貢獻自己的一份力量。
模范教師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
今天，我能代表“優(yōu)秀教師”在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領(lǐng)導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！
教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望；我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水；因為我知道孩子是祖國的未來和希望。
有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學生人生的高度；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸？？是的，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟；多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線。可謂是“無須揚鞭自奮蹄，俯首甘為為孺子?！卑?！
沿著教壇之路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新？？不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。
于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫髧保H愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進一步，我相信我們可以取得更大的成績，讓湟源的教育事業(yè)再上一個臺階。最后祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！
謝謝大家！
模范教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位評委，老師們：
我從事教育工作已有三十多年了，在這三十多年的教育工作中，始終熱愛黨和國家的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻。三十多年里，我站在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯的成長。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到學生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導的信任，多次得到學校和有關(guān)部門的表彰。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在三十多年的工作中，我一貫遵守黨和國家的方針政策，法律法規(guī)，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，時刻與黨的方針政策高度保持一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時我認真學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育、方針、政策，嚴格按照黨的政策教書育人，全心全意做好本職工作。無論學校安排任何崗位和工作都無怨無悔，并都以高度的事業(yè)心和責任感全身心地投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名合格的教師，必須樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。為此，我不斷加強學習，不斷更新教育教學觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級組織的教研活動，積極參加聽評課活動，深入研究教學方法，以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平不斷提高，教學實績?nèi)找嫱怀觥?/p>
“教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們，作為一名人民教師不僅要教書，更重要的是育人。育人者必須先行為人師表，處處做學生的表率。教師的言行對學生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求。從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會風氣的表率，“命令只會指揮人，榜樣卻能改變?nèi)?。”教師本身就是學生心目中的偶像。所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學生。
師德師風，簡單理解就是教師從教的道德作風。學高為師，德高為范；學是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師圣的孔子曾說過：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！睍硴P高尚的師德師風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務(wù)，是加強青少年學生思想道德建設(shè)對每一位教師的必然要求。為此，我不斷加強自身的師德師風學習，學以致用，從身邊的一點一滴做起，成為了我校教師的楷模。
沒有愛就沒有教育，在工作中，我力求做到“嚴慈結(jié)合”，切切實實用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。在每一節(jié)課上，我都會以一顆飽滿的愛心去教育學生，用愛去感化學生，讓學生時刻體會到老師的關(guān)愛。下課后，跟學生玩在一起，和他們交流思想，了解每一位學生的需求，盡力為學生排憂解難，使學生能無憂無慮全身心投入到學習中去。
模范教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
如果有人問我，你認為教育成功的秘訣是什么?我會毫無保留地對他說，那就是愛!是啊，領(lǐng)導曾表揚我，說我愛事業(yè)勝過愛生命;老師們曾夸獎我，說我愛學校勝過愛家庭;學生家長信賴我，說我愛學生勝過愛自己的孩子。然而，我仍然是我，我仍然在平凡的工作崗位上默默地工作著，我早已認定，如果人生還有第二次選擇，那么，我依然選擇教師這一圣潔的職業(yè)。
提起我對教師這一職業(yè)的熱愛，那還得從我的啟蒙老師說起，我的啟蒙老師周潤華在農(nóng)村艱苦的辦學條件下，對事業(yè)的拼搏精神，對學生的關(guān)心愛護，在我的心中留下了難以磨滅的印象，正如一首歌中唱到的：長大后，我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。是啊!我從小就崇拜我的老師，很想成為那樣的老師，因此，80年高中畢業(yè)后，本有機會頂替父親工作的我，沒有屈從“家有三斗糧，不當孩子王”的世俗偏見，毅然報考了師范學校，兩年后，登上了夢寐以求的三尺講臺，實現(xiàn)了我多年的夙愿，二十幾年的教學工作，使我生活得很充實，教師這一職業(yè)，給了我無窮的力量，給我留下了許多幸福美好的回憶。
師范兩載，前腳剛剛邁出師范學校的大門，后腳又踏進了小學學校的門檻，二字之始的年齡，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子。“然而，你是老師，你是表率，你必須樸素，你必須規(guī)規(guī)矩矩，你必須鉆進學校的框子，遠離了‘自由’，卻又要深藏不露?！蔽疫@樣反復的叮囑自己。
在一個晴朗的秋日，我登上了三尺講臺，開始了新的人生攀登。站在熟悉而又陌生的教室里，面對年齡和我相差無幾的六年級學生，恰與我的少年吻合，叫人怎不想起瓦藍瓦藍的天空?啟齒微笑，托腮凝視，都生發(fā)著我如詩的感覺?？蓯鄣膶W生像初升的太陽，每一道光芒都驚醒著我敏捷的靈魂，而對這些小精靈，我不把愛灑向他們的心田，還能講出什么道理?我的課開始了，在這40分鐘里，恰似播進了似海的蔚藍世界，在泛著點點金光的海洋里，我瀟灑的遨游，沿著滾滾波濤亙古的黃河邊，我盡情地“指點江山”，讓紛紛的思緒?；赜斡谑种搁g，讓每一顆跳動的心都和著我抑揚頓挫的節(jié)拍起伏、躍動。
轉(zhuǎn)眼又是兩載。
初冬的一天，上課鈴響過，孩子們結(jié)束了活動，走進教室，起哄般地咳聲不停，我便走上前去，摸一摸這個咳得重的孩子的頭，表示愛撫，然后，關(guān)切地問：“怎么了，回家吃點藥，明天多穿些衣服?！睅拙溆|動心弦的話，其他學生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的辦法多，我搖搖頭，不，這是愛，愛的方式多樣，愛的力量是神秘的，只要人人都獻出一點愛，校園才會變成美好的樂園!
誠然，我給予了學生諸多的愛心，然而，我對自己的獨生女兒卻是莫大的粗心。
記得有一天，上四年級的女兒邊釘扣子邊抱怨：“媽，我的同學這樣的活都是家長給做，您倒好，只管您的學生!”我放下正在批閱的試卷，看見了孩子委屈的淚水。敷衍著：“麗麗，你已經(jīng)長大了?！啊蹦俏倚r候呢?您關(guān)心過我嗎?記得我小時候每當感冒發(fā)燒不能去幼兒園時，您總是把我鎖在家里，那次，我感冒由于醫(yī)治不及時，轉(zhuǎn)了肺炎，住進了天津兒童醫(yī)院，一住就是一個多月，每到醫(yī)院允許探視的日子，我多么盼望能和其他小病友一樣，見到想念多久的媽媽，然而，我每次盼來的只有爸爸一人。當我向爸爸問起您的時候，他總是說，__工作太忙，下次就來了!我還聽姑姑說，在我剛滿周歲的時候，您為了不影響畢業(yè)班的成績，竟把我扔在遠在幾十里之外的奶奶家。如果有來生，我寧愿當您的學生，絕不做您的女兒!”面對女兒的一番話，我無言以對，思緒萬千。
我贊賞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言，但我不欣賞“老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己”的說法，因為，在我付出的同時，我也得到了學生的回報。
那是初春的一天，放學后，校園早已沉寂下來，天漸漸黑了，我還在準備著明天的觀摩課，外面的春雨我全然不知，這時，隨著報告的聲音，紅的、黑的、花的······一把把雨傘。
送到了我的跟前，激動的我喉嚨擰成疙瘩，盛情難卻，一時間，我的辦公桌前成了傘的天下。9月10日，我收到了來自天南海北如雪片一般的問候信和敬師卡，在校的學生也把自己做的賀卡送到了辦公室：“老師，祝您節(jié)日快樂!”哎呀，頓時，一股暖流涌上心頭，我一把摟過孩子，此時此刻，師生的感情融為一體，那份愜意，真得無法表達。
“老師，我們的現(xiàn)代漢語老師講過，奔命于仕途中的人，受小學老師的教誨最大，因為處于萌發(fā)期的孩子，需要老師的導化。我深深感到了這一點，并第一個想到了您——尊敬的郝老師。難忘給您當語文課代表時的愉快合作，難忘您作文課上的諄諄教導，講讀范文，恰當?shù)呐Z，激勵我們你追我趕，寫作能力逐漸提高。難忘一篇作文中您的批注。我寫了：學習，學習，再學習。您給我注上：‘努力、努力、再努力!’這不僅是您對我作文的批注，也成了我人生的座右銘。曾幾何時，為了語文成績，讓我歡喜讓我憂，而今，我以總分120的語文成績，邁進大學校門，全得利于您的正確引導······”讀著學生來信中的字字句句，我迷惘了，我真得像學生說的那樣嗎?起了那么大的作用?我僅僅是一位小學老師呀!
二十幾年的默默耕耘，我驗證了“愛”是教育成功的秘訣這一道理，多次獲得縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、語文學科帶頭人等光榮稱號，但我認為。成績是集體智慧的結(jié)晶。
模范教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
今天，我能站在這作為教師的代表發(fā)言，感到無比的幸福和感激。我深知“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導的大力支持、熱情幫助分不開.今天我?guī)е膫€感謝而來：
第一個感謝，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個感謝，感謝學校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長.
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對我們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。
1
切困難，去體驗教育生命的真諦經(jīng)此種種，不知不覺之間自己早已對教師這個工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來，但我的事業(yè)是未來！孩子，就是祖國的未來和希望。
跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師。每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學生，……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調(diào)的重復，日復一日，幾乎成了生活的全部。其實在座的很多教師都很優(yōu)秀，只是由于名額限制沒有被評上。今天我們有幸獲得了優(yōu)秀教師榮譽，這既是對我們工作的肯定，又是對我們的鼓勵和鞭策。成績只能代表過去，關(guān)鍵是如何面對未來。在今后我們要戒驕戒躁,再接再厲；要更新觀念,開拓創(chuàng)新,做教學改革的實踐者；要以身立教,為人師表,做崇高師德的立行者。 經(jīng)常有人說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有著許許多多瑣碎事的平凡人。
2
的時候，慷慨地送上你們的表揚和鼓勵。我想說，工作在南圣中心學校，我是幸運的，是幸福的。
如果說我取得了一些成績，那么，我還想說，那是因為我生活在南圣中心學校這個優(yōu)秀的集體里，生活在南圣中心學校眾多優(yōu)秀的教師中。我的同事們，你們的敬業(yè)愛業(yè)，你們對學生的悉心教導、你們對工作的無私付出，無時無刻不在激勵著我，鼓舞著我，鞭策著我，幫助著我。正是你們的優(yōu)秀催著我追求優(yōu)秀，催著我用優(yōu)秀的標準來要求自己。我想說，做為南圣中心學校這個優(yōu)秀團隊的一員，我是幸運的，是幸福的。
泰戈爾曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是垂著綠蔭的。”我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們南圣中學校這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累！
最后再次感謝學校領(lǐng)導對我們的關(guān)愛與支持，祝愿我們南圣中 心學校的明天更美好!祝愿所有的教師身體健康!心想事成!天天快樂!
謝謝大家！
3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！ 在這秋高氣爽，充滿收獲的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節(jié)日——教師節(jié)。我的心情感到非常高興，無比激動，在此請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻在教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導和老師們道一聲：“節(jié)日快樂！”
作為一名教師，我感到很幸福！這種幸福感首先源自于國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰會的現(xiàn)場，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了政府領(lǐng)導對廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷。這種幸福感源自于學?！白鹬亟處煟揽拷處?，為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在學生的健康成長中凝聚。
蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師?！?著名作家馬克·土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上，那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福！
可能耽擱一個人一生的前程，沖擊一個家庭的幸福，因此，做為教師是光榮而神圣的。
教書是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。教學上，就要不惜投入教育情感，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，增加教學藝術(shù)性。育人中，就要奉獻愛心、增強責任心，堅持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴而不厲；嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學生成為有道德的人。個人成長上，就要不斷學習，努力提高自身的文化底蘊和學識修養(yǎng)；在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫，增強教學和育人本領(lǐng)。
時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要為學生的成功以及自己的人生幸福不斷地完善自我，在照亮學生的同時努力照亮自己。
總之，在新的起點上，我將繼續(xù)用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)更加美好的明天貢獻自己的智慧和力量！ 最后，祝各位領(lǐng)導、老師們身體健康，工作順利！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第30個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻于我們定威鄉(xiāng)教育的每一位老師說一聲：“節(jié)日快樂！幸福安康！”
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的'教師節(jié)，體現(xiàn)了國家、社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重、羨慕的眼光，我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深深感到任重而道遠，責任在肩。
汗水澆灌、用心血滋潤。教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標！ 一份耕耘，一份收獲。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追進步，被評為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有不足。在今后的日子里，我要和其他老師一起共同學習，共同進步。我們將更團結(jié)一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。 在此，感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝許多老師對我工作的幫助和支持。
“無限忠誠獻教育，一片丹心報中華”，親愛的老師們，話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠；詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪！
最后，我再次祝愿各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，工作順利，萬事如意，節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝大家!
2015年9月10日
2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好！
告別了假期的安靜與沉寂，我們美麗的校園又充滿了同學們的歡聲和笑語。在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又開始了一個嶄新的學期。帶著對未來的希望與憧憬，懷著激動和興奮的心情，今天，我們歡聚一堂，隆重舉行本學期的開學典禮。
新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進??；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，奏響大面積，提高教學質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符，去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
良好的開端是成功的一半。新的學習征程開始了，希望同學們帶上自己的理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，從而真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
最后，忠心地祝福的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的學校明天會更好！
謝謝大家。
模范教師發(fā)言稿篇十四
20xx年9月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有十年的時間。從教十年里，我扎根教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦專研業(yè)務(wù)知識，把懂得變成熟悉的，把熟悉的變成擅長的。在十年間我一直擔任小學數(shù)學、科學教學工作及少先隊大隊輔導員工作，還曾擔任過班主任。為了我所熱衷的事業(yè)和那些可愛的孩子們，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。
一、奉獻愛心，真誠對待每位學生。
熱愛學生是每個教師的天職和美德，是教師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。多年來我始終施與學生的就是母親般的愛。
第一年，我所接的班級中有個叫xx的同學，從小父母離異，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非。在糾正他的錯誤時，我很注意發(fā)掘他的優(yōu)點，進行正面誘導；還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學，就買來早點給他吃。有一次xx病了，家里沒人照顧他，他就又來上學，我?guī)ピ\所看病，給他買藥、營養(yǎng)品。這時他哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學習?！焙髞韝x變得活潑向上，遵守紀律，學習認真，成績逐漸上升，成了一位品學兼優(yōu)的學生。就這樣，我從未放棄過對他的關(guān)心、愛護和教育，一直持續(xù)到小學畢業(yè)。而今，xx通過不斷努力，已走上了工作崗位?，F(xiàn)在，他會經(jīng)常給我寫信、打電話問候，一有機會回家，就忘不了來校看望我，并會激動的說：“x老師，謝謝您！如果不是您，我是不會有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生?。 蔽覍Υ恳环N類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。去年我所帶的班級中，有一個男孩叫xx。上天給予他的很不公平，他患有先天肌肉萎縮癥，兩腿無力走路搖搖晃晃，經(jīng)常摔倒。再加上學校教學樓的臺階比較高，一個人根本上不來。我是看在眼里疼在心里，跟家長了解具體情況后，每天早上從家長手中接過來所有在校一切都由我來照顧，也在班級中規(guī)定了很多照顧他的條例。課堂上回答問題、交作業(yè)都不用自己站起來，而是我走過去；課間去廁所我和同學們扶著，上樓梯我背著，想去哪兒我陪著，生怕有同學會欺負他。他感受到了這種師生情誼，在學習上很下功夫，經(jīng)?？?00分，還寫了一手漂亮字。最讓我欣慰的是沒有一個同學欺負他，也沒有發(fā)生一次事故。家長含著淚對我說：“謝謝x老師給予孩子的一切，就和母愛一模一樣。我會讓孩子一輩子都記住您！”像這樣的事例還有好多好多。
在與學生們交往的過程中，我真切地感受到了學生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。面對著十年充實的生活，我真的無怨無悔！
二、以校為家，與同行共同進步。
愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。連續(xù)幾年的班主任工作使我已經(jīng)習慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當別的同志因病住院時，當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔。20xx年學校組織無償獻血，別的老師這個不行那個不行，最后我在感冒的情況下獻了血，結(jié)果剛抽完血就暈倒了，一直咳嗽了幾個月，從那以后我就有了這個毛病，連續(xù)幾個冬天地咳嗽。20xx年12月份坐完月子假期還沒滿，學校打電話說學校需要我去整理檔案接受檢查，我二話沒說就去了，也正好趕上冬天。結(jié)果本來月子就沒坐好又雪上加霜了，經(jīng)檢查是風濕關(guān)節(jié)炎，到現(xiàn)在每個月都要吃中藥調(diào)節(jié)，不然就渾身疼。遇到必須輸液時就利用中午的時間，輸完還是按時上班。即便這樣我也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業(yè)，恪守著紀律，真正做到了忠于職守。除有特殊情況外，我從未因個人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請假耽誤學生的學習。那是在去年秋季，我媽媽做手術(shù)住進了醫(yī)院，身邊需要人照顧，理應我去陪媽媽，但為了不耽誤孩子們的學習，只是周日抽空去看望媽媽。對于媽媽可以說，我是個不孝的女兒，很內(nèi)疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，我嚴守了集體的組織紀律，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業(yè)。
在與同事相處的過程中，我本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請教幫助的事，只要是我能夠辦得到的，都會承諾并守信地辦好。譬如，老教師不會操作電腦，我就利用課余主動教她們，幫助她們制作課件、實際操作等，時時如此實心辦事，真誠待人，得到了領(lǐng)導和同事的好評。另外我經(jīng)常與同在一線的老師們共同探討有效教學模式，積極參與聽課、評課，虛心學習，博采眾長。從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗授之予人。每次參加完培訓，我都會將學習心得與同事們分享，與他們共同感受新課標下的課程改革。并且近期輔導的兩名青年教師在縣級“三優(yōu)活動”中獲優(yōu)質(zhì)課一等獎。
持之以恒的教改實驗探索，豐富了自我教育理論修養(yǎng)，錘煉了教學藝術(shù)，形成了獨具特色的教學風格。20xx年10月在xx省學科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動中做課一節(jié)，以互動有序、收放自如的教學氛圍，學生們?nèi)玺~得水、妙語連珠的表現(xiàn)，獲得了省學科帶頭人很高的評價；20xx年6月，參加縣“三優(yōu)工程”活動獲一等獎；20xx年10月，參加市“三優(yōu)工程”活動獲二等獎；20xx年6月，參加縣“三優(yōu)工程”活動再次獲一等獎；20xx年10月，參加市“三優(yōu)工程”活動獲二等獎。
以“課前預習導學單”“課堂學習反饋單”為載體的有效教學模式是我們xx小學正在研究的課題。確立課題以來，作為實驗教師的我每學期都要做有效教學觀摩課，20xx年10月我有幸代表我縣青年教師在xx市校長協(xié)作會上做課一節(jié)，課堂教學的大膽改革深受專家好評。與此同時，我被當選為xx市小學數(shù)學專業(yè)委員會委員。20xx年5月在xx中小學送教下鄉(xiāng)活動中做示范課一節(jié)；20xx年我又參加了xx學科帶頭人評選，最終獲得了此殊榮！走進新課改以來，我還將經(jīng)驗與反思形諸于文字。論文《科學源于生活，應用于生活》《如何使科學教學生活化》獲xx市一等獎；《液體的熱脹冷縮》教學設(shè)計與反思獲陜西省二等獎；論文《多媒體走進科學課堂》獲xx省二等獎。
作為課改實驗教師的我，為了不影響教學，我需要經(jīng)常犧牲休息時間，將工作帶回家干到深夜。20xx年5月，孩子因肺炎住院需陪護，而時值學校剛剛確定學科有效教學模式，好多工作急需安排，我只能將孩子托付給爺爺奶奶，一心一意去干工作。說實話我感覺挺對不起孩子的，可還沒等我好好來補償這次的愧疚，我又得將全部身心投入到10月份的送教下鄉(xiāng)活動中。備課時為精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，我要經(jīng)常與領(lǐng)導、同事們商量各教學環(huán)節(jié)的思路，虛心向大家請教，甚至睡夢中想到了過渡語，就摸黑趕緊記錄下來留第二天參考。功夫不負有心人，取得了不少好成績。
三、銳意進取，與少先隊一起成長。
20xx年參加工作以來，我一直任中隊輔導員、大隊總輔導員，還負責學校的政教德育、安全、紀律管理工作以及各項大型活動的安排、信息報送工作。不論哪項工作，我都計劃得井井有條，根據(jù)學校的實際情況方方面面都會考慮周全，組織老師和學生參加各項活動，每次都能出色地完成上級的任務(wù)。
1、累，并快樂著。
20xx年9月踏上工作崗位后，就與少先隊活動結(jié)下了不解之緣，一直擔任中隊、大隊輔導員。十年來，學校的少先隊活動從無到有，展現(xiàn)出了蓬勃的生機。我富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮(zhèn)的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。
每年的六一活動，從組織策劃到培訓主持人，從環(huán)境的布置到音響的準備，從校園評優(yōu)到獎品購買，從游園活動的游戲設(shè)計到文藝晚會的節(jié)目編排，再從中隊表演節(jié)目的選定到演出服裝的準備?整整忙三個星期，活動終于成功展。
看著孩子們的笑臉和精彩的演出，我笑了。像這樣的事例還有很多很多，從每年的“xxxxx”演講比賽到20xx年初的“四個好少年活動”，每一次都是精心策劃，圓滿結(jié)束。我要說：“累，并快樂著，我喜歡!”一分耕耘一分收獲，20xx年，她所在的大隊部被評為“xx市少先隊紅旗大隊”，自己也被評為了“優(yōu)秀大隊輔導員”。在我所管理的少先隊里，更有無數(shù)隊員、輔導員獲省、市、縣各級榮譽稱號。
2、伴隨活動，雛鷹羽翼漸豐。
我堅信“竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊一切工作的出發(fā)點和落腳點”。十年來，我組織了近百次大、中、小隊活動，效果顯著。
我開展的少先隊活動與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭章活動期期開展，還針對實際設(shè)“勤儉章”等特色章。為從小培養(yǎng)隊員良好的行為習慣，我深入課堂，和一年級小朋友開展“爭做四個好少年”活動，向全校隊員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。
我組織的少先隊活動切合時事，時代氣息濃。汶川大地震發(fā)生后我組織全校開展“珍愛生命，健康成長”主題月活動，號召大家爭創(chuàng)平安校園，健康快樂成長。甲型h7n9流感嚴重之際，我充分利用紅領(lǐng)巾廣播站等少先隊陣地宣傳流感可防可治，校園中無一人恐慌，隊員們都能坦然對待流感疾病。
在一次次活動中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導員的我也和少先隊一起成長著，靈活務(wù)實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。
3、積極、上進作為主旋律。
以此充實、完善自己。有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是我工作十年來的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂?！安唤?jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。近年來，我獲得了“縣級優(yōu)秀輔導員”“縣級優(yōu)秀德育工作者”“縣級教學能手”、“縣級學科德育滲透教學能手”、“縣級學科帶頭人”、“縣級優(yōu)秀班主任”“省級優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、不斷探索，用愛心、勤奮去創(chuàng)造更加美好的未來！
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模范教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好！今天是我國第x個教師節(jié)，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿x附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂！
我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。如今，在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有你們的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。在老師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進人類文明和進步的工程師，是國家社會興旺發(fā)達的設(shè)計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設(shè)祖國的接班人。每一位x附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽！
最后，讓全體同學跟著黃老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，“老師，節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
模范教師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
能夠成為學校優(yōu)秀教師中的代表，我感到非常榮幸和自豪。這里面凝聚了領(lǐng)導的信任，同事們的幫助，在此，我向你們致于我衷心的敬意。感謝你們多年來對我工作的支持和幫助。
告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，在這個沉穩(wěn)與熱情并存的金秋時節(jié)，我們在這里共同慶祝__中學2012-2013學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
借此機會，我想向__中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是__中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
模范教師發(fā)言稿篇十七
曾有詩人說過:夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。十七歲那年，我正是這樣，帶著青春的夢想，踏上了三尺講臺，如今，兩千多個日夜的平凡歲月，已隨著嘩啦啦的作業(yè)紙悄然而逝。
打開記憶的閘門，純真年代對老師的那份崇拜依然清晰可見。當我從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有雙溫暖的手在身邊牽引著我，撥開我眼前迷茫的霧紗，在心靈上打開一扇綠色的窗子，我知道，那就是您，我親愛的老師，不管是嚴寒還是酷暑，您總是那么站著，從不管那歲月的車輪正勾勒自己額上的皺紋，染白您的雙鬢。
常聽人說，人的一生能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為我在童年時代就遇到了許多好老師。老師你對我的關(guān)心和撫愛使我在童年時代就萌生了一個強烈的愿望:長大后，我也要做一個像我的老師那樣的好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。當我捧著畢業(yè)證書和一本本鮮紅的榮譽證書走出師范大門時，曾信誓旦旦地想:終于到我大展身手的時候了。當時的我豈知:理論誠可貴，實踐價更高。
從學生到老師，是我人生的一大轉(zhuǎn)折。很想讓我的生活像交響樂一樣雄渾有力，很想讓我的生活像詩歌散文一樣浪漫抒情?？墒牵斘覍⑸钸M行零碎的整理，卻發(fā)現(xiàn):生活一如既往的平凡、繁雜、瑣碎。我開始懷疑當初的選擇，這就是我夢寐以求的生活嗎?這就是我一直期待的生活嗎?這就是我寶貴青春的體現(xiàn)嗎?學生時代的激情在現(xiàn)實面前一敗涂地，我感到有些不知所措，甚至，有了一絲退卻。
與此同時，來自學生的熱情與純真，也在一點點地感染著我。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉，忘不了夾在教案本里那老師您辛苦了的字條，[蓮山~課件]忘不了節(jié)日里那一句句盈滿祝福的問候。清楚地記得那年冬天，一名學生在課間玩耍時不小心摔倒了，頭撞在花池的棱角上，頓時鮮血直流，我聞訊后急忙把學生送到醫(yī)院?？粗t(yī)生為那個孩子清洗傷口、縫針、上藥、包扎，我的手心也直冒冷汗，可我還要強忍著內(nèi)心的緊張去安慰那個受傷的孩子。由于學生離家較遠，家長來學校不方便，所以，以后的換藥、拆線，都由我這個年輕的班主任領(lǐng)著孩子一趟趟的往醫(yī)院跑。當時，正趕上學校組織大規(guī)模的考試，課堂上，我還要領(lǐng)著學生進行緊張的復習，并且，班里的正常工作一項都不能落下。一個多星期下來，我有些吃不消了，當我?guī)е粏〉纳ひ糁v完了當天的課程，晚上放學后，又拖著疲憊的身體去檢查學生寢室。原以為孩子們已經(jīng)睡著，可眼前卻突然出現(xiàn)一排小腦袋，一個個帶著詭異的笑容。正在詫異的我一轉(zhuǎn)身，看到身后一個小家伙兒，手里提著一個裝滿了潤喉片、蘋果、餅干的方便袋兒，直往我手里塞。其他學生也跟著隨聲附和:“老師，這是從天上掉下來的?！焙每蓯鄣闹e言。我清點完學生人數(shù)，出門前把那兜東西放到一個學生床上，對他們說:“謝謝大家對老師的體諒和理解，把這兜東西物歸原主。”誰知，我剛走出寢室沒多遠，身后傳來一個熟悉的叫老師的聲音。在那個寒意襲人的冬夜，一個小家伙兒穿著單薄的衣服，光著小腳丫，“啪啪啪啪”向我跑來，把那兜東西往我手里一塞“老師，給您?！迸ゎ^就跑。那一刻，所有的辛苦和委屈全部化為烏有，溢滿心頭的只有甜蜜的幸福和滿足。
于丹教授的學生曾經(jīng)這樣為老師定義:老師是為學生縫補翅膀的人。乍一聽，我很詫異;再一想，我很慚愧。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn)，圍繞在我身邊的竟是一群天使。從此，我不再徘徊，不再抱怨，我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩意，我要讓平凡的事業(yè)幻化成美麗的風景。
20**年8月8日，伴隨著這些既普通又特殊的數(shù)字，我順利通過了南樂縣招聘教師的考試。在象征著勝利的光環(huán)漸漸退去后，我清醒地明白:我的教育之路任重而道遠，迎接我的是更多的挑戰(zhàn)和考驗。只有不斷地充實自我，提升自我，完善自我，才能把教師這個職業(yè)詮釋得更加美麗。
模范教師發(fā)言稿篇十八
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。
愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。
就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！
其實剛剛?cè)雽W，當美麗如花的劉老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢？可是她似并沒有意識到這些。開學第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。
象劉老師這樣一位博學美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明?。∥覀儾皇翘觳?，卻有著天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命！
我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師！
隨著時代的發(fā)展，21世紀我國中小學教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中小學教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學教師的培訓步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍，是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和實施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學教學工作的思想感情，有一個培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學語文教學，對它越了解越熟悉，就會越感受到它的魅力，就會越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強光榮感和責任心，進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。
一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學生。因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學生，首先要關(guān)心學生、了解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生，還應當尊重學生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學生談心、聊天。讓學生在情感的活動中交往發(fā)展。
作為一名教師，應該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?當事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失。
小學教師熱愛自己的工作，熱愛學生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足，永遠向語文教學的高峰攀登，才會把學生清脆的朗讀、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福，并以此激勵自己刻苦鉆研，努力提高教學質(zhì)量。
模范教師發(fā)言稿篇十九
尊敬的各方領(lǐng)導、親愛的北城家人、同學、家長朋友們：
大家下午好！很榮幸作為教師代表在此發(fā)言，接下來諸位將透過我，看到一群怎樣的xx人呢？作為發(fā)言者我很是期待。
20xx年10月27日簽約至今，三年間，身處xx，結(jié)識一群優(yōu)秀的人，得到這一輩子最可貴、最難得的信任與支持，讓我得以從區(qū)區(qū)一個大學應屆畢業(yè)生，成長為一位年級組長。三年間，xx帶著我，去過了中國最優(yōu)秀的學府——清華北大，重新做一次“大學生”，也點燃我此生最可貴的一些能力——樂于成長、樂于求知。三年間，xx送了我，此生最重要的第一群人——初20xx級4班的43個孩子，他們調(diào)皮又貼心，呆萌又機靈，他們總用一次次行動送給我驚喜，用一次次進步回饋我的努力，堅定我的初心！
我曾這樣回答別人說我是理想主義者的評價——我說：是的，我就是個理想主義者，因為到目前為止我所有的理想都實現(xiàn)了，而現(xiàn)在也正走在理想的道路上。
諸位家人，感謝您們讓我代表北城，向在座諸位介紹我們生活的這片教育世界。愿我們于此共勉，共赴那個未來。同學們，作為老師的我，祝福你們，你們尋得北城這片熱土，愿你在此種下自己最初的夢想。諸位來賓，祝愿各位家庭幸?？鞓?！
今天站在諸位面前的我，不是我，是xx百余位優(yōu)秀教師的影子，諸位透過我看到的是扎根在xx河畔這群可愛的人，不懈追求夢想的背影。他們堅守、堅信于教育最真的初心；他們鐘愛、摯愛于教育最動人的每個瞬間；他們等候、期待著教育事業(yè)中每一束花開！
最后，祝每一位嘉人及全世界堅守教育初心的人，節(jié)日快樂！
謝謝您們的聆聽，謝謝！
模范教師發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
我叫程玉霞，女，漢族，39歲，中學一級教師，初三數(shù)學教師。自參加工作以來，我在教師這個崗位上已經(jīng)走過了16年。在這塊教書育人的熱土上。憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和全力向上的敬業(yè)精神，在工作中我始終認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心學生，做到為人師表。在平凡的崗位上，我雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但卻付出了很多艱辛和汗水，我用盡心盡責的工作，詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。學生是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。我用自己的行動去影響學生，把為人師表，學高為師作為自律的信條。真正把教育教學當作神圣的職責和義務(wù)來履行。
(一)春風化雨，用真愛點亮心靈。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。多年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學生是教師的天職，也是我一生的諾言。
當我第一次站在學生們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。我用微笑和學生們溝通，消融他們心中的陌生和膽怯。微笑打開了他們的心門，點亮了他們的心靈，我發(fā)現(xiàn)每一個學生都是一個純潔的天使。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
十多年了，學生走了一批，來了一批，然后又走了，留守在我身邊的還是那顆經(jīng)久未變的愛心，我愛我的學校，愛我的崗位，更愛我的學生們!每當翻閱畢業(yè)后的學生給我寄來的信件、賀卡時，我的身上就如同沐浴著春日里第一縷陽光般的溫暖，那里面寫盡的是我的學生對我的愛，還有對我工作的認可與支持。
(二)潛心教學，用努力創(chuàng)造佳績。
我清醒的知道：三尺講臺就是我展示風采的人生舞臺。面對著一個個純潔的心靈，我常常告誡自己：“對學生要有愛心、耐心，對工作要有信心、恒心?！边@些年來，我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)這片熱土上，用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著。我摯愛著自己從事的這份事業(yè)。無論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標，那就是在踏實中奮進，在奮進中創(chuàng)新。
(三)我平凡、但我不平庸。
追求夢想的路上，也曾有過迷惘，不知路在何方。但我始終堅信：“失敗并不可怕，即使被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花?！?/p>
記得剛接過九年級班主任的工作時，毫無班主任經(jīng)驗的我面對一次新的挑戰(zhàn)。我潛心研讀優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗方法，誠心向前輩討教，我多次和一個個孩子傾心長談，在班內(nèi)創(chuàng)建了健康向上鼓舞士氣的黑板文化，課桌文化：“莫為失敗找理由，多為成功找方法”;“競爭不是比誰努力，而是比誰更努力”;“學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀”……從而形成了濃厚的學習氛圍。
我還借鑒并創(chuàng)新了鼓舞士氣的班級口號和跑操口號：搏擊長空，翱翔萬里，追求夢想，永不放棄;厚德載物，自強不息，團結(jié)進取，永爭第一;百煉千錘，初三無悔，金榜奪魁，舍我其誰……。
2016年中考我班38名同學一中公費17個。不敢說自己有什么成績，但我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己生命的價值。
莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”而我說“吾生也有涯，而追求也無涯”。璀璨星河，我們每個人都是其中一顆，我雖不是最亮的一點，但即使作流星，也要劃出最美的弧線，因為從做教師那天起，我就立下誓言：我平凡，但我決不平庸!
平凡不墜青云志，平淡傾灑一片情，這就是我——一個人民教師此生不悔的追求!
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