教案是教育教學(xué)活動中為指導(dǎo)教師進(jìn)行具體教學(xué)準(zhǔn)備和開展教學(xué)活動而編制的一種工作規(guī)程和教學(xué)指南。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容。教案應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。小編為大家搜集整理了一些精選的教案范本，供您參考和借鑒。
勞動最光榮班會教案六年級篇一
只有付出與勞動，才會收獲你想要的。
——題記。
“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了……”這首歌叫《勞動最光榮》是奶奶教我的，奶奶也總告訴我：只有付出與勞動，才會收獲你想要的。
我也深切的體會到了這一點(diǎn)。
那時(shí)我才六歲，別看我小，我已經(jīng)是幫奶奶和爺爺摘花生的小能手了。有一次，我又跟奶奶來到田中摘花生。這時(shí)正是一天中最熱之時(shí)。透藍(lán)的天空，懸著一輪火球似的太陽，云彩像被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
爺爺把花生從田中拔出來，我和奶奶把花生請到籃子中。摘著摘著，一顆顆金銀剔透的汗珠從額頭上冒了出來，順著臉頰流了下去。我瞧瞧籃子里，只有四分之一，不由得失落；摘得我那結(jié)實(shí)的骨架子都散了，怎么只有這么一點(diǎn)。我嘟了嘟嘴，像只泄了氣的皮球。突然想起了《勞動最光榮》中的一句歌詞：幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造。我重整旗鼓，努力起，拽住花生，用力往下一扯，就下來了，雖然這個動作很簡單但久而久之，真得很累。太陽烘烤著大地，知了熱得直叫“知了，知了……”公雞耷拉著耳朵，小狗也熱得直吐舌頭。過了一會兒，我摘了一大籃了，而此時(shí)，我襯衫已被汗水打得透濕。
奶奶見我累成這樣，勸我去休息一下，還給我了兩塊錢。我高興地一蹦千尺高，興高采烈地買棒冰去了。
吃著這根用勞動換來的棒冰，心里美滋滋的。雖然很熱，但是心中卻有一股涼風(fēng)吹來，風(fēng)中夾雜著勞動的美味與陣陣清香。
勞動最光榮班會教案六年級篇二
為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗(yàn)勞動樂趣，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。
四月二十九日在幼兒園進(jìn)行四月三十日、五月一日、二日、在家進(jìn)行活動形式以班為單位，班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受?；顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。
(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)。
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。
2、戶外活動時(shí)間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時(shí)記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的'桌、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動！
4、班主任做整理、進(jìn)行勞動教育總結(jié)：勞動感受、勞動價(jià)值、勞動的意義，勞動節(jié)是哪一天？等等四月二十九號下午：
起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)二、第二階段四月三十日、五月一、二號：
在這三天內(nèi)家長負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動，例如：
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價(jià)值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日！家長把這些整理總結(jié)在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。
勞動最光榮班會教案六年級篇三
《勞動最光榮》歌曲生動活潑，形象鮮明，贊美了“勞動最光榮”。下面和百分網(wǎng)小編一起來看看勞動最光榮主題教案吧!
1唱：《勞動最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車依呀呀》。
2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據(jù)音樂設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌?、律動?/p>
4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》
理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。
理解《勞動最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。
1、《勞動最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，曾在1954年“全國文藝創(chuàng)作評獎”中獲獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，贊美了“勞動最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式，帶變化的兩段體。
歌曲第二樂段的旋律與第一樂段基本相同，由于歌詞的原因，其音調(diào)構(gòu)成較第一段增加了經(jīng)過音，節(jié)奏變得較密集，使兩者既基本統(tǒng)一而又有區(qū)別，不太容易掌握。
2、《風(fēng)車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農(nóng)村孩子從小愛勞動、關(guān)愛父母的好品質(zhì)和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個樂句構(gòu)成。其中，第五樂句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴(kuò)充樂句，用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進(jìn)一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰?施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年邊10月5日首次演出。樂曲為復(fù)三部曲式。第一部分主題a運(yùn)用突強(qiáng)的力度處理(fz)，模仿槍的射擊聲，使人們聯(lián)想到狩獵的情景。整個主題旋律輕快而富有動力。
第一部分主題b源于輕歌劇《維也納的卡里奧斯多洛》中的歌曲《啊，我的駿馬》，帶有加洛普舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)，旋律簡樸明朗，表現(xiàn)了獵人的風(fēng)姿和開朗樸實(shí)的性格。全曲演奏約3分鐘。
樂曲的中間部也有兩個主題。在這一部分，圓號采用西歐音樂表現(xiàn)類似場景時(shí)的傳統(tǒng)表現(xiàn)手段，模仿悠遠(yuǎn)的號角聲，使人聯(lián)想到狩獵時(shí)的遼闊景色。時(shí)而，人們還可以聽見馬鞭在空中呼嘯抽擊的聲響。
經(jīng)過第一部分的再現(xiàn)以后，樂曲在小鼓奏出的頻繁的槍擊聲中結(jié)束。
4、《森林中的鐵匠》這是德國作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的.管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標(biāo)題樂曲。
樂曲分為五段，以造型性表現(xiàn)手法寫成。第一段：《夜晚》;第二段：《早晨》;第三段：《小溪》;第四段：《早晨的禱告》;第五段：《鐵匠》。全曲演奏約4分鐘。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂段，由四個樂句構(gòu)成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請小狗幫助時(shí)，未能得到小狗的幫助，便自己動手解決了問題。當(dāng)猴子蒸好糕時(shí)，小狗想吃糕，受到小后的阻攔和“嘲笑”。歌曲的此曲結(jié)合自然，小過門和間奏的設(shè)置增添了表演的情趣，使音樂更加幽默、風(fēng)趣。歌曲從側(cè)面角度揭示了“勞動光榮、勞動者理應(yīng)受到尊重”的道理。歌曲為六聲徵調(diào)式，帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。
積極創(chuàng)設(shè)、營造教材主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動最光榮”的價(jià)值觀，培養(yǎng)“熱愛勞動”、“尊重他人的勞動成果”的情感、態(tài)度。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達(dá)感情。
在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。
由于此階段學(xué)生的欣賞興趣尚在培養(yǎng)中，其欣賞經(jīng)驗(yàn)也較缺乏，故對《狩獵波爾卡》和《森林鐵匠》這兩首純器樂作品的理解會有一定困難，對此應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)情境，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)(如觀賞過有關(guān)打獵、打鐵的電視、動畫片)，并引導(dǎo)學(xué)生隨音樂節(jié)拍、情緒輔以適當(dāng)?shù)穆蓜?、表演來解決。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《勞動最光榮》。
歌曲《理發(fā)師》。
教學(xué)目標(biāo)：
了解《勞動最光榮》的內(nèi)容，熟悉歌曲音調(diào)，初步模唱歌曲。
能較準(zhǔn)確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進(jìn)行表演。
在實(shí)踐活動中領(lǐng)悟“勞動最光榮”之道理，樹立“愛勞動”，“尊重他人的勞動成果”之意識;培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。
教學(xué)過程：
1創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入《勞動最光榮》。
2播放范唱錄音,
3按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。
4播放范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽后，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時(shí)加入提示性的演唱。
6小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。
7創(chuàng)設(shè)情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8組織討論，讓學(xué)生說說看到的情境。
9教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。
勞動最光榮班會教案六年級篇四
“既然你們放了勞動節(jié)的假，那么今天我們就來一個大掃除吧！”媽媽輕柔的聲音讓我有了不好的預(yù)感，話音未落，我便準(zhǔn)備跑，果不其然，她馬上把正欲逃跑的我拉回來，往我手里塞上拖把。唉，看來逃不過了。
沒辦法，母親大人的命令如同圣旨，我可不敢違背。我只好拿來水盆浸濕拖布，然后安在拖把上。嘿，開始干活啦！
首當(dāng)其沖的就是客廳了，妹妹已經(jīng)把玩具收了起來，我賣力地干了起來?！扒昂?，前后……”，一推一拉，一推一拉……等我拖完之后，好奇地把拖把反過來一看，不得了！看起來干凈的客廳竟然這么臟！拖布黑乎乎的，上面有頭發(fā)絲，有飯粒，還有一些紙片。一天還不知道有多少細(xì)菌落在地板上面呢，只是我們看不到罷了。
現(xiàn)在看來，這份工作我是不想干也得干了。時(shí)間不知不覺悄悄溜走了，轉(zhuǎn)眼間，客廳和兩個臥室已經(jīng)被我拖完了，只剩最后一個臥室了，可這時(shí)的我早就手臂酸痛，額頭的汗不停地流著，我本來想放棄了，可又轉(zhuǎn)念一想：剛才都看到了，地板上這么臟，我要是再不拖，我以后該怎么坐在地板上呢？再怎么說我也半途而廢??！
我又開始熱血沸騰了，就像汽車加滿了油，我的心中也充滿了動力。不知不覺中，地拖完了，我累得坐在沙發(fā)上不想起來了。
不過雖然累，看到干干凈凈的地板，我心中也甜滋滋的，升騰起一股欣慰而有自豪的感覺，這就是“勞動最光榮”吧。
勞動最光榮班會教案六年級篇五
過去，在書報(bào)上聽長輩或贊美社會底層勞動人民，往往是漫不經(jīng)心，無人問津，沒有什么深刻的感受和體會。直到有一件小事觸動了我，我才真正體會到這個意義！
那是20xx年的夏天，太陽正在釋放它熾熱的激情。走在上學(xué)的路上，我的襯衫已經(jīng)被汗水濕透了，書包的背面也沾滿了汗水。心想有轉(zhuǎn)院方案，轉(zhuǎn)院到空調(diào)房，太酷了！
最后，我拐進(jìn)了一條通往小區(qū)的小巷。幾個孩子拿著零花錢喊著要冷飲。突然，這條藍(lán)褲子里的一條腿跳進(jìn)了我的眼睛。然后就是一股惡臭，旁邊放著自行車的女人也捂著鼻子逃進(jìn)了公寓樓。我被我所看到的驚呆了。一個穿著藍(lán)色清潔服的中年人躺在地上，把手伸進(jìn)惡臭的下水道，拿出一灘灘散發(fā)著惡心氣味的黑灰色垃圾。更讓人無法接受的是，他沒有戴手套，而是用手和那些東西親密接觸。剛開始沒讓惡臭嚇到，雖然打了兩三個惡心。因?yàn)榍鍧嵐と淌芰吮任腋y聞的氣味。
但最終，我還是受不了這種恐怖而令人窒息的味道，我走過了那個地獄般的地方。我回頭看了很多次，他還是躺在那里，沒有捂鼻子！
雖然只是很普通的一幕，但他真的打動了我！我之前走到那里，看到所有的污水都溢出來了。下水道被一些塑料袋，可樂瓶，蔬菜和大米，還有很多頭發(fā)堵住了。當(dāng)時(shí)我在抱怨為什么不派人打掃，物業(yè)真的，這是干嘛用的？今天我瞠目結(jié)舌的一幕終于讓我意識到什么才是真正的榮耀！
我們真的要珍惜別人的勞動！不是錢的問題?，F(xiàn)在還有誰會這么愿意干這種又臟又累的活！我們只是需要這么簡單的勞動人民來展現(xiàn)我們社會最美好的一面！
勞動最光榮班會教案六年級篇六
勞動創(chuàng)造人，勞動創(chuàng)造歷史，勞動創(chuàng)造光輝燦爛的人類文明!在每一腳，每一處都顯露出勞動的珍貴，有時(shí)雖是星星點(diǎn)點(diǎn)，卻那樣照耀人心。
勞動不止于辛苦，還帶有微微苦澀的甘甜且伴有初出井底首望遼闊天空的滋味，這些都不是我從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡又殊于一般的感受。
如果有誰問我：“誰是最值得尊敬的人?”我第一個回答就是：“勞動者是最值得尊敬的人!”
平時(shí)生活中各種電器和工具我們是用得那樣的心安理得，卻不知這些東西背后摻滲著多多少少勞動工人們的汗水，只是一味地認(rèn)為它們的存在是因?yàn)樯系蹅ゴ蟮馁n予，所以從來不知道也沒想過要去珍惜這些東西。通過學(xué)工，我們才大悟道：原來勞動工人們就是賜予我們“寶物”的上帝。
還讓我們意識到了事物的可貴性，告訴我們生活中方便我們的各種物品并非是它們自己“從天而降”，而是有著這么一群人一錘一釘，一釘一錘地鑄造出來的，如果說世界的創(chuàng)造者除上帝還有第二的話，那么就是他們了——偉大的勞動者們。體驗(yàn)他們的勞動，教我們學(xué)會用感恩的心態(tài)看待世物萬靈。
在春天，隨著春天瀟瀟細(xì)雨的來臨，我走在泥濘不堪的小路上，看見一位六旬的老爺爺正在給莊稼施肥，他沒有滿懷愁緒的恨春天的到來給他增添沉重的擔(dān)子，而是辛勤的工作，臉上不時(shí)露出滿足的笑容。那是一片綠油油稻田，那稻田里有著人們未來的憧憬，這一點(diǎn)一滴的努力，在別人的眼里，或許是一件微不足道的小事，但在我們生活中卻是一顆顆流光溢彩的珍珠。
古代埃及法老的陵墓就是無數(shù)埃及勞動人們辛勤的雙手建筑而成的。胡夫金字塔是眾多金字塔中最的，它高達(dá)146.5米(現(xiàn)高137米),邊長230米(現(xiàn)長277米).據(jù)統(tǒng)計(jì)，建造這座金字塔一共用了230萬塊石料，每塊重達(dá)205噸，根據(jù)古希臘歷史學(xué)家羅多德的估算，修建胡夫金字塔一共用了30年時(shí)間，每年用工10萬人。建筑金字塔動用了大量的勞力，這么大的勞動力，都是古代埃及勞動人民用自己的辛苦汗水筑成的，他們，不一般。
勞動最光榮班會教案六年級篇七
1 使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
出旗儀式
一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊(duì)長宣布開始
二、出旗、敬隊(duì)禮
三、齊唱隊(duì)歌
活動內(nèi)容
1在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
2 主持人：《勞動最光榮》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3 全班同學(xué)聽錄音。
5 主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！
6 持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7學(xué)生表演舞蹈。
8主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？
學(xué)生上臺講故事。
9主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
10（投影儀出示名人名言）
11（齊讀）勞動是幸福之文?！惶m克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>
勞動創(chuàng)造世界?！R克思
12主持人：接下來我們進(jìn)行勞動技能進(jìn)賽。現(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：
（1）服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。
（2）遵守比賽時(shí)間。
（3）遵守賽場紀(jì)律。
文體委員：（舉起第一個競賽項(xiàng)目牌）
快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺，完成時(shí)間；2分鐘
裁判評定，宣布第一名名單。
13接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練，說明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
15 齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結(jié)束。
退旗儀式
一、呼號。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
二、退旗。
三、宣布活動結(jié)束。
勞動最光榮班會教案六年級篇八
他爸爸是總經(jīng)理、她媽媽是副局長......我爸爸是開洗車場的，我也經(jīng)常幫助他們給人洗車子，你笑話我了吧！以前我也自卑過，但是現(xiàn)在我不這樣想了，因?yàn)閯趧邮枪鈽s的，我感覺愛勞動的孩子真的不丟人。今年的春節(jié)又是在綿綿細(xì)雨中來到。到了臘月二十九，小雨雪才慢慢地停了下來。可能你還不知道，我們家是開洗車店的，小雨雪剛停，各種各樣的車子像螞蟻一樣不停地蜂擁而來。，這下完蛋了，我的好差事又要來了。爸爸早就和我簽下了一份協(xié)議，要么期末語數(shù)英三門都在95分以上去弘陽歡樂世界過大年，要么考不好就去參加義務(wù)勞動—洗車。誰讓我這次語文沒有考好呢?活該。西北風(fēng)殘酷地狂吼著，它像把刀子一樣無情地割在我的小臉上，我的小手伸進(jìn)冰冷的洗車液里顫抖著拿著這該死的海綿吃力地抹著汽車的輪胎和鋼圈，一只輪胎、兩只輪胎、三只輪胎……似乎無休無止一般。一輛、兩輛、三輛……還沒到半小時(shí)，我那粉嫩的小手背就被凍得又紅又腫就像剛從冰箱里拿出來拔了毛的火雞腿。我可憐巴巴地望著爸爸，說：“爸爸，你看我的手凍得又疼又癢，就讓我去學(xué)習(xí)吧！我下次一定好好學(xué)習(xí)?！蔽艺f著便把我那又紅又腫的小手朝爸爸伸去。可是爸爸繃著那張嚴(yán)肅的臉就是不肯同意，“男子漢大丈夫，君子一言，駟馬難追，你既然和我簽下了協(xié)議，就必須做到?！卑?！我真是后悔死了，早知如此何必當(dāng)初？世上沒有后悔藥??！我再怎么后悔也沒有用了。老天??！這幾天我們學(xué)校里的老師和同學(xué)家的車子千萬不要來洗，不然我就糗大了。
天無絕人之路是誰說的？那牌號883的尼桑騏達(dá)不是我們天妃宮學(xué)校楊老師的車子嗎？她家的胡樂瑤又是我們四年級的同學(xué)，這下我可完蛋了。對，把帽子朝下拉一點(diǎn)，她一定不會認(rèn)出我的，就這么辦。我正在暗自得意的時(shí)候楊老師卻出現(xiàn)在我的面前，我好像是偷了東西的小偷被警察叔叔逮住了一樣捂著猴子腚似的臉低著頭不敢正視楊老師，可是出乎我的意料楊老師還表揚(yáng)了我，說我不怕吃苦，幫父母勞動。唉！她哪里知道，這可是爸爸對我的懲罰呀！終于到了午飯時(shí)間，耶？今天的味口怎么這么好啊！平時(shí)不愛吃的飯菜今天怎么樣樣都成了世間美味呀？怎么吃了兩碗飯還想吃??？“葉世聰，怎么這么磨蹭??？快來干活啦！”看，-我還沒有弄明白是怎么回事，我又得繼續(xù)開始我的義務(wù)勞動了。唉！這就是平時(shí)不好好學(xué)習(xí)的結(jié)果啊！以后打死我學(xué)習(xí)也不能偷懶了?！叭~世聰，葉世聰?！币?！這個聲音怎么這樣熟悉呀！我搖了搖我累的發(fā)暈的大腦袋眨了眨我那疲憊的小眼睛，我的天啦！喬新玥，我的同班同學(xué)，坐在她家的一汽奔騰轎車?yán)飶能嚧疤匠鏊菆A圓的小腦袋向我打招呼呢！完了完了，這下徹底完完了，新年開學(xué)四（3）班的頭條爆炸新聞就是“葉世聰成了洗車工啦”！
從此以后天妃宮四（3）班還有我的立足之地嗎？我飛快地躲進(jìn)房子里委屈地哭了起來，這時(shí)候爸爸進(jìn)來了，喬新玥和她的爸爸還有幾個洗車的叔叔阿姨也進(jìn)來了。爸爸撫摸著我的頭語重心長地說：“聰聰啊！洗車有什么丟人的？咱又不偷不搶，咱憑自己勤勞的雙手賺錢，咱們勞動不丟人”。喬新玥的爸爸說：“你家葉世聰真懂事，我們家的玥玥呀，要能像他就好了?！薄斑@個孩子真不錯，這么小就知道幫助大人排憂解難，在學(xué)校一定是勞動委員，愛勞動的孩子最光榮啦……”你一言我一句，仿佛片刻之間我竟成了楷模。原來勞動也是光榮的?。≌媸且环莞乓环菔斋@，巧克力、"大白兔"、沙琪瑪……望著一堆叔叔阿姨給的獎品和那么多贊美的語言，我的嘴角樂開了花，誰說洗車丟人啦？對，愛勞動的孩子咱最光榮！
點(diǎn)評：文章的選材很有新意，內(nèi)容真實(shí)感人，主題鮮明，語言風(fēng)趣幽默，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用自嘲的手法很有特點(diǎn)，尤其是形容詞和動詞運(yùn)用生動準(zhǔn)確，為文章增色不少，文章立意健康向上，小作者克服自卑的毅力和勇氣值得贊賞。指導(dǎo)老師：劉月燕“能豆子”成長亮點(diǎn)：時(shí)間題目或名稱獲獎等級頒獎單位xx年4月8號給地球媽媽洗澡三等獎金陵晚報(bào)xx年6月1日心育作文一等獎xx年9月19日我的小秘密精品作文先鋒作文網(wǎng)xx年9月28日珍惜時(shí)間把握未來今日十大先鋒作文網(wǎng)xx年3月5日游玩鐵山寺精品作文先鋒作文網(wǎng)xx年5月16日明祖陵游記精品作文先鋒作文網(wǎng)xx年4月8日回老家的感覺真好滿分作文天妃宮小學(xué)xx年3月25日小學(xué)生作文登報(bào)了金陵晚報(bào)我的座右銘：人生最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自我，一切皆有可能。
勞動最光榮班會教案六年級篇九
每年一度的學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日又走近我們身邊時(shí)，我們班也組織了學(xué)雷鋒活動?；顒又型瑢W(xué)們都很積極，認(rèn)真完成自己的任務(wù)，但也有不少同學(xué)產(chǎn)生了疑問："為什么每年的3月5日這一天要學(xué)習(xí)雷鋒呢？""我們平時(shí)怎么不多開展這樣的活動呢？""我們只是聽老師家長說雷鋒到處做好事，他都做了什么，為什么要人們向他學(xué)習(xí)？""雷鋒到底是一位什么樣的人？"…同學(xué)們每年都要學(xué)雷鋒做好事，但是對雷鋒了解的太少了。我們童年的時(shí)候還看過有關(guān)雷鋒的電影，看過雷鋒的小人書'，現(xiàn)在在這方面的教育確實(shí)太少了。
1、通過搜集資料和調(diào)查研究，了解偉大的戰(zhàn)士雷鋒。
2、使學(xué)生受到思想教育，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒無私奉獻(xiàn)、永不生銹的螺絲釘精神。
3、增強(qiáng)學(xué)生動手操作研究、動腦思考以及調(diào)查訪問的綜合能力，培養(yǎng)合作精神。
4、自己動手設(shè)計(jì)、制作"走近雷鋒"手抄報(bào)，學(xué)習(xí)整理、利用資料，同時(shí)宣傳展示雷鋒精神，讓全校更多的同學(xué)了解雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒。
（一）1、同學(xué)們，雷鋒是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，我們每年都學(xué)習(xí)雷鋒做好事，可是我們并沒有真正地了解雷鋒，我們一起來走近雷鋒吧！
2、準(zhǔn)備好搜集來的有關(guān)《雷鋒》的故事及資料。
3、確定了主題：走近雷鋒。
（二）自由分組了解研究雷鋒。
（三）了解研究過程，形式可多種多樣活動形式：
如1、讀《雷鋒日記》把雷鋒日記中的'發(fā)人深省的語句制作成書簽，送給每位同學(xué)。
2、準(zhǔn)備講雷鋒的感人事主題班會記錄表跡。
3、贊頌雷鋒的詩歌，進(jìn)行曲藝表演。
4、設(shè)計(jì)調(diào)查表校園調(diào)查表。
5、或者可以寫寫贊美雷鋒的小詩文。
a：請問你平時(shí)注重學(xué)雷鋒嗎？是（）一般（）不是（）。
b：你認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒有必要嗎？有（）一般（）沒有（）。
c：你感覺現(xiàn)在社會上雷鋒式的人多不多？多（）一般（）不多（）。
d：你身邊有雷鋒式的人嗎？有（）沒有（）。
e：您怎樣看待"學(xué)雷鋒"…。
f：你想怎樣學(xué)雷鋒？
會需要熱心人，有一首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好的人間。人要有一顆善良之心，感恩之心，同情之心。用你的微笑來的一定是更燦爛的笑臉！
勞動最光榮班會教案六年級篇十
1使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
出旗儀式。
一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊(duì)長宣布開始。
二、出旗、敬隊(duì)禮。
三、齊唱隊(duì)歌。
1：在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
2：主持人：《勞動最光榮》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3：全班同學(xué)聽錄音。
5：主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢!
6：持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》。
主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7：學(xué)生表演舞蹈。
8：主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?
學(xué)生上臺講故事。
9：主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
10：(投影儀出示名人名言)。
11：(齊讀)勞動是幸福之文。——富蘭克林。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的`手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>
勞動創(chuàng)造世界。——馬克思。
12：主持人：接下來我們進(jìn)行勞動技能進(jìn)賽。現(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：
(1)服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。
(2)遵守比賽時(shí)間。
(3)遵守賽場紀(jì)律。
文體委員：(舉起第一個競賽項(xiàng)目牌)。
快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺，完成時(shí)間;2分鐘。
裁判評定，宣布第一名名單。
13：接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14：主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練，說明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
退旗儀式。
一、呼號。(輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
二、退旗。
三、宣布活動結(jié)束。
勞動最光榮班會教案六年級篇十一
1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗(yàn)勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！
(二)學(xué)會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的`光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機(jī)器在飛速地動，
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動的故事。
(四)表揚(yáng)愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
(四)點(diǎn)燃熱愛勞動之情。
(五)班長發(fā)起愛勞動，惜成果的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動體此刻日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧！
勞動最光榮班會教案六年級篇十二
現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，父母和長輩對孩子過于疼愛，凡事都代勞，以至于孩子勞動意識淡薄，對父母的辛勞熟視無睹。而家長卻認(rèn)為孩子只要有特長、學(xué)習(xí)好就是萬能的。其實(shí)，這個被家長忽視的“勞動”，恰恰對孩子的成長和他們的一生有著至關(guān)重要的意義，因?yàn)閯趧涌梢宰尯⒆訉W(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，也有利于他們形成獨(dú)立的品質(zhì)、勤勞節(jié)儉的美德和健全的人格。
1、使隊(duì)員在學(xué)校能做勤勞合作，有責(zé)任感；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。
2、堅(jiān)持每天在家自己的事自己做，不會做的學(xué)著做。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。
3、懂得勞動才能創(chuàng)造美好生活的真正涵義。
每個隊(duì)員先了解父母為自己成長付出的心血，體驗(yàn)父母的辛勞。
一、班主任講話引出本次主題班會的內(nèi)容，請出主持人。
踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學(xué)的拍手節(jié)奏，教師上臺。
師：同學(xué)們，聽著熟悉的旋律我們又來到了班隊(duì)課上，一年級曾學(xué)過一首兒歌：人有兩個寶，（生續(xù)：雙手和大腦，雙手會創(chuàng)造，……）前段時(shí)間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血，體驗(yàn)父母的辛勞，通過日記把情況告訴老師。老師看了，知道同學(xué)們希望能做生活的小主人，都努力做勤勞的好孩子。今天，我們就來進(jìn)一步的討論，看看如何用我們勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活，做個勤勞的好少年。現(xiàn)在有請主題會的.小主持人，大家歡迎！
二、主持人宣布活動開始。
女：敬愛的老師
男：親愛的同學(xué)們
合：今天，我們的主題是――勞動最光榮
女：首先讓我們來看一組圖片。
（一）交警圖片。
（二）講勞動節(jié)的由來。
（三）講故事《小母雞種稻子》
（四）《毛岸英的故事》，談感想。
（五）在以后的生活中，你會怎樣做個熱愛勞動的好孩子呢？
（六）詩朗誦《勞動之歌》
（七）結(jié)束部分：
（男主持人：）今天，大家都暢所欲言，美好的時(shí)光總是很快過去，我們的主題班會已接近尾聲了，現(xiàn)在，請班主任為我們?yōu)樾〗Y(jié)。
我們的未來要靠自己來創(chuàng)造，美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造，社會的發(fā)展更需要我們從小就養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，同學(xué)們，讓我們通過學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐，通過體驗(yàn)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，（齊：爭做勤勞好少年）逐步成為自立、自強(qiáng)的新一代吧！現(xiàn)在，老師請大家欣賞歌曲――《幸福在哪里》，結(jié)束今天的主題班會。
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