總結是對過去的回顧和未來的規(guī)劃，可以幫助我們更好地掌握自己的學習和工作節(jié)奏。在總結中，可以運用一些具體的例子和事實來支持自己的結論和觀點。在這里，我整理了一些值得一讀的總結樣本，希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。
工作導師制工作總結篇一
摘要：為全面貫徹落實^v^中央、^v^頒布的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，拓展新形勢下大學生思想政治教育的新途徑，提高思想政治教育的有效性，學校應緊密結合當前大學生學習、生活的實際，實施高校新生宿舍導師制，不斷加強和改進大學生思想政治教育，文章就學校學生宿舍導師制實施的目標、方法、效果及認識展開探討。
關鍵詞：宿舍導師制方法認識。
中圖分類號：g641文獻標識碼：a。
為了全面貫徹落實《^v^中央^v^關于進一步加強和改進大學生思想政治教育意見》精神，增強高校思想政治教育工作的針對性、實效性，鄭州航空工業(yè)管理學院于2004年12月在河南省高校中首次實施了大學新生宿舍導師制?？梢哉f，這是該校在河南省乃至全國高校范圍內學生管理方面的一次新探索，并取得了顯著成效，具有一定的現(xiàn)實意義。
一、實施目標與思路。
所謂工作的實施目標，從管理學角度來講，它是管理者根據(jù)實際情況，在實施目標管理系統(tǒng)中，運用系統(tǒng)科學的理論與方法，圍繞確定目標來指導整個組織活動的順利開展，從而達到一定的管理目的。對于學校來講，就是學校管理者根據(jù)一定社會的需求和上級部門的要求，結合學校的實際情況，確定一定時期學校的總目標，然后將總目標層層分解，逐級展開，通過上下協(xié)商和左右協(xié)調，制定出各層次、各部門直至教職1個人的分目標，使總目標指導分目標、分目標保證總目標，從而建立一個從上到下層層展開、自下而上層層保證的目標體系，并圍繞目標的實現(xiàn)開展一系列管理活動，最終把目標完成情況作為考評教職工工作績效的依據(jù)，就是把目標的制定實現(xiàn)與教職工的職責結合起來而形成的一種全員參加、全程管理、全面落實的管理方法和程式。換言之，學校的目標管理模式，就是以學校的管理育人目標為中心而展開各項管理活動的運作方式。那么，作為一項新形勢下大學生思想政治教育的新型模式――新生宿舍導師制，當然也擁有自身鮮明的工作目標，即在堅持“全員育人、全方位育人、全過程育人”三者和諧統(tǒng)一思想的指導下，針對剛入學的大學新生，學校選派理論水平高、責任心強、學生工作經(jīng)驗豐富的黨政領導、管理干部、專業(yè)和“兩課”教師作為其宿舍導師，幫助他們解決在學習、生活、心理、人際交往、思想政治等方面出現(xiàn)的問題。盡量縮短大學生活的適應期；幫助他們盡快樹立新的世界觀、人生觀和價值觀，為在以后大學期間健康成長奠定良好基礎；并通過實施新生宿舍導師制這條重要途徑，將大學生的思想政治教育從課堂延伸到學生宿舍，進一步加強學生的思想政治教育，深化學校的教學與管理工作，促進師生之間的良^v^流與互動，從而使德育i作滲透到學校工作的各個方面，使學生在“處處都是德育課堂”的良好環(huán)境下健康成長。
二、實施方法與過程。
新生宿舍導師制，是以學生宿舍為單位，由校學生工作指導委員會面向全校聘任具有理論水平高、責任心強、學生工作經(jīng)驗豐富的教師來擔任宿舍導師，以指導、教育和幫助學生實現(xiàn)思想和學業(yè)進步、促進身心健康、提高綜合素質的一種教育方式和管理制度。它的具體實施過程是：
1.新生宿舍導師的聘任。在校學生工作指導委員會的統(tǒng)一領導下，黨委學生工作部負責指導開展全面工作；學校各院、系學生工作領導小組負責本單位新生宿舍導師制工作的具體實施，并需為此建立一套科學有效的、適合本院系的工作體系，做好學年工作計劃的制定，新生宿舍導師的選聘及管理，日常工作的檢查、督促及經(jīng)驗交流，學年工作的考核及總結等相關工作，并及時上報黨委學生工作部；各院系學生工作領導小組所選聘的宿舍導師主要應由與學生工作密切相關的各部(處)領導、該院系主管學生工作的領導、輔導員和班主任，以及承擔專業(yè)和“兩課”教學的專職教師擔任，一般每位教師承擔1～2個學生宿舍導師的工作，每學年選聘一次。在各院系確定人選后上報黨委學生工作部，經(jīng)校學生工作指導委員會審批后，由學校黨委正式發(fā)文統(tǒng)一聘任。
2.新生宿舍導師工作的督導檢查與日常管理。成立由學校主管德育工作的領導牽頭、學生工作部會同相關部門負責同志參加的督查組，定期督查學生宿舍導師工作的開展情況，廈時解決存在的問題和困難；并不斷加強日常管理，定期召開工作經(jīng)驗交流會。交流研討工作，提高管理水平。
3.新生宿舍導師工作的考評。對新生宿舍導師工作的考評每學期進行一次，學年終結進行總評，由各院系學生工作領導小組組織進行；在考評過程中，每位導師需要寫出期末工作總結和年終工作總結，交驗工作記錄。由院系學生工作領導小組通過審核工作記錄、學生訪談和問卷調查等途徑，并結合所自責學生受表彰獎勵或批評處分的情況，進行綜合分析，對新生宿舍導師一年來的工作狀況進行考評，將考評結果上報學校黨委學生工作部，經(jīng)校學生工作指導委員會審評，對工作成績顯著者進行表彰獎勵。然后，人事部門將導師的學年考核情況記八個人人事檔案，并作為所在單位個人全年工作考核的重要依據(jù)。
三、工作成效與經(jīng)驗認識。
1.從學生角度來講，宿舍導師制的實施滿足了新生盡快適應大學生活的實際需要。受到了學生的普遍好評。因為，大學新生在剛入學那段時間里，整個身0正處于一個過渡期，這在學生的心理、人際交往方面表現(xiàn)尤其突出，譬如在心理方面普遍存在著“三失感”，即大學遠不是自己想象中那么美好的失望感，高考目標已經(jīng)實現(xiàn)而新的目標還沒有樹立起來的失落感，昔日個人佼佼者地位已不復存在的失寵感；在人際交往方面，因地區(qū)或家庭差異而形成的生活習慣和性格愛好各異的學生生活在一起，相互問往往不可避免會發(fā)生一些沖突磨擦；另外，再加上大學期間怎樣才能合理安排學習時間，怎樣把握科學的學習方法，怎樣設計職業(yè)規(guī)劃和人生生涯等等，這些問題的解決，都需要教師深入到學生中去為他們提供心理上的疏導、思想上的引導、學習上的指導、生活上的輔導。而新生宿舍導師制的實施，對于大學新生來說，就好像下了一場及時雨，滿足了他們需求的渴望，受到了學生普遍歡迎，從而在客觀上也幫助他們縮短了大學生活的適應期，為以后的生活學習打下了良好基礎。
部，能夠直接向學生講解學校的管理制度與以往學生的違紀行為，對學生起到良好的教育與警戒作用，加強他們的自我管理；從事后勤物業(yè)的干部，通過走訪宿舍，了解學生對后勤服務的意見與呼聲，把握住學生的真正需求，為學生提供更好的幫助與服務，同時也使學校的各項管理制度不斷得到完善。服務水平也隨之得到了很大提高。
工作導師制工作總結篇二
這學期，我通過競聘上崗擔任了初一（2）班班主任一職，這是我第一次擔任正班主任，沒有什么經(jīng)驗，但是我很幸運的有陸老師擔任我的師傅，陸老師本來是我代教語文時的師傅，曾經(jīng)的語文。
教學。
上已經(jīng)獲益不少，這次再次拜師讓我又有了進一步學習的機會。
會。本著這樣的態(tài)度，我開始了我的班主任學習歷程。
記得剛開學時，工作很繁雜，德育辦的黃老師就囑咐我要開個好頭。而陸老師也教會我，有條不紊地把班級各項事務安排好，因為一個班主任要做到忙而有序，不給學生一絲松散的機會，通過實際行動給學生留下一個工作嚴謹、不拖沓的印象，也為以后的工作開展打下基礎。
隨后，我特別注重努力向師傅學習。因為在一個辦公室，我能有機會注意觀察，學習陸老師表揚、批評學生的語言藝術，學習她處理突發(fā)事件的本領等。自己遇到學生犯了錯誤，若比較棘手，我總會向陸老師匯報，請教處理辦法。
這學期我主要著手做了四件事。
1、守住日常，在點滴中養(yǎng)成良好行為習慣。（班主任工作）。
2、依托習慣，在書香中營造積極學習氛圍。
3、團隊協(xié)作，在踐行中豐富班級業(yè)余生活。
4、關注心理，在關愛中塑造健全人格。總的來說，班級工作穩(wěn)步展開。當然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我也存在困惑，比如有些學生行為習慣很差，總有反復的過程；女生進入叛逆期如何拿捏對她的教育引導問題等，這也是我在今后的工作中需要繼續(xù)研究和學習的方面，也希望得到更多前輩的指點，使我的工作開展的更好，進步更快！
我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個教師，我的職責不僅僅是教書，還要育好人。我不會懊悔我的選擇，我會一如既往地認真學習，作出自己應有的貢獻！
工作導師制工作總結篇三
本人自20**年7月1日入職以來，回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了各學期的各項任務。為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y如下：
作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。我積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè)，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養(yǎng)，并且務實地進行師德實踐。
參加工作以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1．提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。
2．提高教學質量，還要做好課后輔導工作。及時點評學生的課后作業(yè)，講解重點及難點。認真回答學生課后提出的問題，與學生之間做好溝通工作。
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
4．培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。
嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W方法活和學習方法活；實：基礎知識扎實；全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。
總結到工作以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。
3、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
以上是我教學工作大體情況，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！
工作導師制工作總結篇四
駱駝城初級中學“學生成長導師制”
一、指導思想。
進一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導和教育作用，營造全員育人的氛圍，讓所有教師都承擔起全面育人的工作，使德育與智育有機結合，切實做到“全員育人、全程育人、全方位育人”，實現(xiàn)“為每一個學生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間”的教育理念，推動師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導師，學生個個受關愛，促進每一位學生的全面健康成長。
長：徐占吉副組長：李賢。
成員：劉興多。
于立平。
雷永斌。
趙萬生。
李志林。
三、
導師制目標：尊重個性，引導個性；共同進步，共同發(fā)展。
四、導師制口號：師生齊心，夢想成真！
五、導師制方式：用心溝通、以情動情；用身垂范，以行導行；用理疏通，以理服人；用史鞭策，以志勵志。
六、導師制原則：
1．選擇性原則。學生自主選擇、導師親自指定、班主任調節(jié)相結合進行。
2．個性化原則。承認個性差異，尊重學生個性，引導學生個性。教師要善于把每一個學生當作一曲風格迥異的樂曲，學會欣賞學生并分享學生的快樂。
益友。
4．漸進性原則：遵循青少年學生的身心發(fā)展特點和認知水平，循序漸進地實施教育，能充分理解青春期青少年的“個性”，一步一個腳印地耐心引導。
5．保密性原則：導師在施導過程中，要尊重施導學生的個人隱私，不隨意泄露、評價受導學生的思想、學習、生活等方面的問題。
七、導師職責：
1．關注受導學生的品行細節(jié)，幫助、指導學生形成良好的思想道德品質，幫助學生樹立正確的榮辱觀、人生觀和價值觀。
2．關注受導學生的學習生活，保持與家長有效的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的健康生活習慣，幫助學生解決生活中出現(xiàn)的問題，學會“理智做人、勇敢面對、快樂生活”（特別是對予特殊家庭的同學，導師更應有父母般的關愛）。
4．關注受導學生的心理健康，對學生進行心理疏導和健康指導，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理困惑，輔導學生解決各種心理困惑。
5、關心受導學生的課余生活，指導學生合理安排課余生活（包括假期生活計劃），鼓勵學生積極參加健康向上的文體活動，社會實踐活動。
6．關注受導學生的理想未來，引導學生逐步學會規(guī)劃人生，樹立崇高的人生理想，為其終身發(fā)展奠定基礎。
（一）交流與談話制度。
書信來往、電話、電子郵件等形式。
（二）家長聯(lián)絡制度。
導師要主動與學生家長取得聯(lián)系，通過家訪、接待家長來訪、電話或信件等多種形式，了解學生本人及家庭情況，要注重家庭背景和學生的思想、學業(yè)、心理的相關分析，有針對性地組織結對學生、家長間的交流，共同做好學生的工作。導師每月至少與學生家長交流聯(lián)系一次。
學校統(tǒng)一制定導師工作手冊，專供導師記錄工作開展情況，階段性地反饋受導學生的發(fā)展狀況，反思工作中的迷惑之處，總結工作中的成功之處。
（四）經(jīng)驗總結交流制度。
導師每學期針對自己輔導的學生總結教育個案，向教導處上交一篇教育個案分析材料。
九、人員選定辦法。
每位教師在任課的每個班級選三名學生作為輔導對象，每人輔導不多于六名學生，由各班班主任協(xié)調，每位學生只能有一名教師輔導。
高臺縣駱駝城初中2007．9．17。
工作導師制工作總結篇五
本人自20xx年7月1日入職以來，回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了各學期的各項任務。為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y如下：
作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。我積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè)，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養(yǎng)，并且務實地進行師德實踐。
參加工作以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1．提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。
2．提高教學質量，還要做好課后輔導工作。及時點評學生的課后作業(yè)，講解重點及難點。認真回答學生課后提出的問題，與學生之間做好溝通工作。
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
4．培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。
嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W方法活和學習方法活；實：基礎知識扎實；全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。
總結到工作以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。
3、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
以上是我教學工作大體情況，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！
工作導師制工作總結篇六
[摘要]本篇文章概述了“班導師制”的意義,具體闡述了加強班導師隊伍建設的目標和經(jīng)驗做法。
[關鍵詞]班導師管理制度建設述論。
班導師是大學生學習、生活的直接管理者。其工作開展的效果如何關系重大。下面,我將結合我院的實際情況,就新形勢下的班導師管理工作新思路作一探討和分析。
一、深入分析班導師制度,最大限度發(fā)揮其作用。
由于輔導員工作的重點在于學生的日常管理,而基礎課教師側重于課程的教學,他們所帶學生人數(shù)多、專業(yè)情況復雜,所以深入地、有針對性地對學生進行專業(yè)指導難度較大。因此,“班導師制”應運而生?！鞍鄬熤啤庇腥缦聝?yōu)點:。
1.班導師進行思想導向的形式更加靈活,它不受時間、地點等因素的制約;。
3.班導師可以通過言傳身教,指導學生的學習,起到“解惑”的作用;。
4.班導師以自己人格魅力影響學生,培養(yǎng)學生的精英意識,起到“傳道”的作用。
二、準確認識學生群體特征,合理構建班導師工作目標。
1.學生群體的家庭背景。一般來說,班導師應重點關注家庭背景優(yōu)越和極差這兩端的學生,特別是后者。家庭較差的學生極易在心理上出現(xiàn)問題,因為這些學生不僅是“經(jīng)濟上弱者”,而且更是“心理上弱者”。因此,班導師,不僅要重視這些學生的經(jīng)濟扶貧工作,更要重視對他們心理上的“扶貧”。
2.學生群體的個性特征,而進入大學后,社會性因素對大學生的影響越來越大。大學生擺脫以往的應試學習,有更多可自由支配的空間。在社交中,學生的個性在受到外界影響的同時也在不斷地影響和改變他人。因此,班導師一方面要注意周圍環(huán)境對學生個性發(fā)展的影響,另一方面也要重視一些學生的消極個性對群體或其他學生產(chǎn)生的負面影響。
三、規(guī)范班導師管理制度,有效實施重點教育工作。
1.班導師的選擇。
(1)班導師要有強烈的責任心與事業(yè)心。
(2)班導師的選擇要以青年教師或研究生為主。
(3)班導師最好選擇高學歷的教師。
(4)班導師要有較強的語言表達能力。
2.制定明確的班導師管理制度。
制定明確的聘用標準及聘用條件、評優(yōu)原則等,并形成書面材料,作為班導師工作的準則,此文件的及時頒布與有效實施大大促進了我院班導師工作的積極性和主動性,讓班導師工作有章可循,有據(jù)可依。
3.與班導師拉近情感,培養(yǎng)全員育人意識。
輔導員與班導師進行溝通,僅僅用權力和領導身份指揮導班導師工作是不可取的,利用有效的方式與各位班導師拉近感情交朋友會取得更好的效果。輔導員應該抓住日常工作中與班導師接觸的每一次機會,及時了解班導師的具體工作情況,灌輸全員育人思想,有針對性的個別指導、幫助和分配工作任務。
4.實事求是,方法靈活,完成學院任務。
班級管理中難免出現(xiàn)一些問題,這個時侯,作為輔導員一定要盡快與班導師進行溝通,以便及時采取措施。此時,輔導員一定要實事求是,不要因為礙于班導師面子將問題置之不理。當然,在與班導師溝通時可以采用靈活的方法,完成既定目標。
5.班導師之間的經(jīng)驗交流。
大學生自己獨特的思想特征往往會與年老的教師形成代溝,為了消除師生間溝通的障礙,班導師一般都由年輕教師擔任,但年輕教師擔任班導師不像年長教師那樣富有經(jīng)驗。所以,年輕的班導師多向有多年學生工作經(jīng)驗的老教師進行學習是非常必要的。同時,思維的碰撞也會有利于各班導師的工作的完善。
6.輔導員與班導師之間定期交流。
輔導員和班導師的及時的溝通,一方面有利于學院任務的向下傳達,另一方面,也有利于學生出現(xiàn)問題的及時反饋。我院每學期會召開輔導員與班導師的交流會,以便調整學院整體發(fā)展方向。
7.兼顧全局,嚴抓重點。
學習是學生的本職,班導師必須關注學生的學習狀態(tài),尤其是在大一期間,幫助學生打下一個扎實的學習基礎是非常重要的。整個班級的學風的建立,需要班級每個同學都要將學習重視起來。班導師不僅要及時向學生灌輸學習的思想,也必須嚴抓個別學生的成績,不能讓任何一個人掉隊。
8.提前計劃,及時溝通,適時總結。
每名班導師每學期初有一份工作計劃,期末有一份工作總結;每個月與所指導的學生至少見面2次;每學期同所指導每一個學生有一次以上單獨談話,并作記錄。要做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,以免造成嚴重的后果,并且每學期期末上交談話記錄和工作總結。
9.樹立班導師人格魅力。
一個人對他人的影響力包括權力影響力和非權力影響力。而作為班導師而言,他的權力影響是相當有限的,這就要求班導師注重培養(yǎng)和發(fā)揮自己的非權力影響作用。在非權力影響中,班導師的人格影響力是巨大的。為此,要求班導師應當作到以下幾點:(1)形成良好的心態(tài)。(2)培育高尚的情操。(3)培養(yǎng)探索的精神。
10.提倡班導師參加班級活動,有利于言傳身教。
如果班導師與學生接觸的機會太少了,就很難達到管理的效果。所以,學院提倡班導師參加班級的活動,增進班導師與學生之間的了解,培養(yǎng)學生對班導師的信任。
11.班導師的考核。
學院依據(jù)發(fā)展目標對教師進行中期檢查和年度考核。班導師的考核結果將作為工作年度考核、專業(yè)技術職務晉升和崗位聘任的條件。考核的項目包括:班導師責任心、班級進步幅度、班級學習成績排名、班級活動組織效果、班級凝聚力、工作任務完成情況、學生對班導師打分、各授課教師對班級評價等。
參考文獻:。
[2]韓錕.大學新生班導師工作的實踐與探索[j].高教論壇.
工作導師制工作總結篇七
日語專業(yè)教研室由于多方面的原因，年輕教師較多。所以學科結構，年齡結構，學歷結構很不合理，嚴重失衡。為了加快青年教師的培養(yǎng)和成長，迅速提高她們的思想和業(yè)務素質，日語專業(yè)教研室特制定了青年教師導師制，重點培養(yǎng)青年教師在業(yè)務水平的提高、教學能力的增強以及教學方法的優(yōu)化等。經(jīng)過一學年的培養(yǎng)，日語專業(yè)兩名年輕教師已經(jīng)能夠逐步適應和勝任教學工作，并逐步成長為挑大梁的骨干教師?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：
本學年中，于曉歡教師認真負責，能夠履行指導教師的工作職責。她關心青年教師思想修養(yǎng)，通過“一幫一”、“一對一”的指導，使年輕教師克服了剛剛站上講臺的心理壓力，通過平時的感染，幫助青年教師認識到了作為一名優(yōu)秀教師的責任和義務，起到了表率的作用。于曉歡教師指導、培養(yǎng)的青年教師工作認真、態(tài)度端正、治學嚴謹踏實、實事求是。
（一）聽課、評課、觀摩課。
通過聽課、評課、觀摩課能夠快速有效的提高青年教師的教學水平和業(yè)務能力，所以每學期日語專業(yè)教研室會定期舉行評課、觀摩課等活動，通過一年來的指導，可以看出青年教師在業(yè)務上有了很大提高，主要表現(xiàn)在：
1、授課重點突出，目標明確。講述生動，普通話流暢，語言表達準確。采用綜合教法，學法指導到位。針對教材和學生特點，設計有層次的訓練內容，使不同層次的學生都有較大的提高。
2、教學設計合理，層次清晰，環(huán)節(jié)過渡自然。能依據(jù)本節(jié)課的知識結構特點、教學目標和學生實際，確定本節(jié)課采用探究式教學法。通過讓學生觀察、思考、互相討論、探究發(fā)現(xiàn)、分析推理等為主的多邊教學，引導和啟發(fā)學生掌握探究方法，激發(fā)學生探究和發(fā)現(xiàn)問題的動機和興趣，為學生學習創(chuàng)造理想的問題情境。整個課堂設計緊湊、邏輯嚴密、前后呼應。
3、教學過程。能夠巧妙創(chuàng)設情景，輕松導入到課文中去；注重培養(yǎng)學生解決問題的能力；注重情感目標的培養(yǎng)；注重鞏固，使學生能牢固掌握知識。
（二）教學研討會。
每學期我們都召開教學研討會，每次研討會都有一個中心和主題。例如，對多媒體教學手法的討論大大激發(fā)了青年教師使用多媒體課件教學的熱情，對教師提高運用現(xiàn)代教育技術的能力很有幫助。
（三）日常教學工作。
教學常規(guī)工作逐步穩(wěn)定，教師的教案、首頁、輔導答疑等情況良好。特別是年輕教師自參加工作時起就擔任了日語專業(yè)b10級基礎日語課程。基礎日語課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎課，備課量大，教學難度高，但青年教師能夠虛心向老教師學習，認真專研教材，教學效果較好。
教師隊伍的建設和培養(yǎng)，是一項長期的系統(tǒng)工程。幾年來我們在這方面雖然做了一些工作，目前和今后一段時期仍然是我課程建設組師資隊伍建設的重點和難點，任重而道遠，我們將繼續(xù)努力實踐和探索。
工作導師制工作總結篇八
“愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。”
自從我們年級實行全員育人導師制以來，經(jīng)過老師和學生的共同努力從各方面都取得了較大成果。在與各位同學的朝夕相處中，我也感覺收獲頗多?，F(xiàn)在我將本階段的工作做一下總結：
一、全員育人開始以后，我給6個學生召開會議，確定小組的組長，給他們提出了學習上和生活上的要求，并記錄他們的生日、家庭住址父母單位和電話以及宿舍號。在第一時間提升了小組的凝聚力和向心力，確保小組育人活動的展開。
全員育人實施過程中，我對聯(lián)系的6名學生，分析他們的個性特長，調查他們的學習成績和思想狀況，與他們探討學習方法，關心他們的生活，為他們提供心理疏導，幫助制訂個人成長計劃。全面深入地了解所指導學生的興趣、個性和特長，從改善學生知識結構、改進學習方法等方面入手，因人而異地制定指導計劃，真正和學生一道負起對學習過程的責任，在學習時間安排、學習態(tài)度、學習方法和學習紀律、學習習慣等方面向所指導的學生提供幫助，并接受學生在學習、生活、心理等方面的咨詢，做學生的良師益友。通過與學生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學生，既教書又育人，促進學生身心健康發(fā)展。只要我們能換位思考一下，能確實站在學生的角度考慮問題，你會發(fā)現(xiàn)與他們交流也是一件幸福的事情。
二、每周批閱學生的成長記錄，根據(jù)他們的所寫所想所感，及時了解每天他們的學習和生活情況，以及他們在這階段中遇到的困難，在給他們寫的批語中為他們出謀劃策，對學生進行評價和鼓勵。經(jīng)過溝通后，幾個原來認為寫成長記錄無用的同學也開始認真記錄每天的得與失了。
三、與學生共同進餐的過程中，我會點評每一位同學在上周的表現(xiàn)，然后讓組內成員互相表揚，比如說一下在上周中你認為那些同學比較努力，他怎樣努力了等等。這樣有些同學受到了表揚，在這一周的學習中就會更加努力，而另外的同學也會以這些同學作為榜樣，積極上進。
四、在開展小組活動這個項目上，我還沒有找到一個很好的途徑，所以沒有取得大的成果，希望能和其他老師交流一下，向他們學習。
工作導師制工作總結篇九
我是機車學院2012年新進的專職教師，屬于機械工程教研室，為了新進青年教師更快更好的發(fā)展，學校不僅對我們進行了崗前培訓，還實施了導師指導和三元鍛煉制度，我的導師組成員共有5人組成，對我的各個方面給予必要的指導；我的三元鍛煉崗位是實驗室崗位，鍛煉周期一年（）。
經(jīng)過導師組近一年的悉心指導和實驗室崗位的鍛煉，使我在思想、生活及工作等各方面均有了較大的提高，現(xiàn)對一年來的工作總結如下：
作為一名中國^v^員，如何始終保持思想上的先進性？作為一名高校教師，如何在思想上始終保持對學生的高度責任感和關愛？如何秉承“樂教敬業(yè)”？都是我時刻需要思考和解決的問題。經(jīng)過近一年的努力，我在思想方面有了較大提高，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：
首先，機電學院黨支部在第一時間接納了我，是我時刻感受到黨組織的關懷，同時也能及時了解黨的最新的思想宗旨，這是保持我在思想上的先進性的重要途徑之一。
其次，通過崗前培訓，使我深刻意識到要做好一名優(yōu)秀的高校教師是多么的重要和艱辛。要做好一名好的教師，高度的責任感是基本前提，無私奉獻是重要途徑，科學的方法是重要技巧。
第三，導師組成員的點撥是我思想進步的催化劑，使我的目標更加明確，消除了我在某些方面的思想誤區(qū)，加深了我對如何提高教學質量的思想認識。
最后，通過自身的不斷學習，不斷積累黨及教學等各方面的理論知識，逐步使自身各方面的思想認識穩(wěn)步提高。
綜上，在黨組織的關懷和導師組的指導下，使我在最短的時間內完成了從學生到教師角色的轉變，使我對教師職業(yè)有了全新的認識，對于如何實現(xiàn)教師角色的最高境界“樂教敬業(yè)”，我自己總結為八字方針：責任、務實、科學方法。
1、教學工作。
教學工作是高校教師的第一要務，能否站穩(wěn)講臺是衡量一個教師優(yōu)劣的最關鍵的指標。因此如何提高自身的教學經(jīng)驗和教學質量是我時刻思考的問題，也是我亟待解決的核心問題之一。
一年來的教學工作使我積累了許多寶貴的經(jīng)驗：
（1）思想認識是根本，教師只有對教師角色有深刻的理解才能做到關愛學生；
（2）責任感是關鍵，豎立對學生高度的責任感是成為一名優(yōu)秀的高校教師的關鍵所在；
（3）務實工作是主要途徑，教學工作是一項長期艱巨的任務，忌浮躁，要有耐心，只有通過務實的工作作風，并長期堅持才能實現(xiàn)教師的最高境界。
（4）科學方法是核心技巧，教學工作是一項多因素制約的復雜工程，授課僅有務實的作風是遠遠不夠的，運用科學的方法往往能達到事半功倍的效果。而科學方法的運用是建立在長期堅守在教學第一線工作的基礎之上的。
當然，作為一名新教師，在教學工作中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一下不足需要解決，主要表現(xiàn)如下：
（3）授課對教材依賴性太強，沒有完全形成理論教學與實踐教學相結合的思想認識。
鑒于以上問題，從以下幾個方面解決：
首先，積極備課，熟練掌握教學任務要求的每個知識點，并以此為突破口，廣泛查閱相關資料，快速積累機電專業(yè)方面的理論知識。
工作導師制工作總結篇十
8月9日，出臺《華頓外國語學校導師制實施方案》。8月11日，出臺《華頓學生導師分配表》。8月12日，教師培訓：導師制管理模式解讀。8月21日，出臺修訂后《華頓學生導師分配表》。8月26日，《導師制實施細則》在校園網(wǎng)公示。
8月28日，制定太倉市華頓外國語學校家校聯(lián)系單。9月15日，學校召開導師組長會議。
10月10日，學校召開導師工作專題會議。10月13日，高中部召開導師工作會議。
10月14日，初中部召開導師工作會議。落實學校導師工作意見。10月16日，學校召開小學學生家長會。
10月22日，召開初高中學生座談會，了解導師工作開展情況。10月23日，高中部召開導師工作會議。10月29日，學校召開導師組長會議。10月30日，初中部召開學生家長會。11月5日，導師月度考核材料收集。
11月23日-11月26日，將導師制過程管理材料整理歸檔。成績與經(jīng)驗。
回顧導師制的實施過程，我們一直在問題與困惑中前行，因為導師制沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，沒有人會告訴你哪些可以做，哪些不可以做。只能是抱著石頭過河，邊干邊摸索，有許多制度要在實踐中檢驗，不斷地調整完善。從一開始糾結于實施導師制要不要設導師長，到后來擔心導師長過于強勢，導師長的“班主任化”現(xiàn)象；從導師地位的邊緣化到導師輪流值班制；開始好多老師擔心填寫《與學生談心紀錄表》會占用很多精力時間，我們就在廣泛征求老師意見基礎上簡化小學談心記錄表，減少填表次數(shù)。讓制度更貼近實際。但簡化制度并不是不要制度，而是為了操作更方便。但也有一些問題在困擾著我們。
我們的年輕女老師居多，教育學生的經(jīng)驗不足，對一些頑劣的學生辦法不多，缺少耐心。思想工作不是一次兩次談話就可以解決一個問題學生的所有問題的。一些老師存在著等學生犯錯誤，記錄下來，再等學校出臺措施處理的現(xiàn)象。一個班級的管理，其實就是幾個調皮學生的管理。一個學生管不好可能會影響一大片甚至全班。
2、導師長和導師的分工與合作，究竟導師要做到什么程度。形成一種什么樣關系，如何防止導師長的班主任化。
3、導師制需要家長的參與和支持，但不少家長管不了學生，導師發(fā)現(xiàn)學生有問題，想讓家長協(xié)助老師做學生工作，家長會告訴老師我們在家里從來都不給孩子壓力的。你們也千萬不要逼孩子。
4、學生自主管理能力差，集體觀念淡薄，精氣神不足，沒有奮發(fā)向上的朝氣與活力，導師制的實施要與學生的自主管理相結合，有的班級找個升旗手都不好找，高中生國旗下講話聲音像蚊子，體育委員帶操連個口號喊不出來。班級干部需要培訓。提高自我管理能力。
5、教師的職業(yè)道德水準要提高，教師的工作不能完全用8小時工作制來衡量的，很多時候要靠自己的良心和職業(yè)的操守來支撐。
6、導師的工作考核怎樣做好定量、定性評價？考核小組如何工作？反思與措施。
反思導師制的實施過程，第一，感到對老師培訓力度不夠，導致許多老師對導師工作的意義認識不到位，操作流程，目標要求不清晰。甚至對導師制有抵觸情緒，認為學校在搞形式主義。第二，對導師工作的指導、督查跟不上，由于事情多，人手少。許多工作中的問題沒有得到及時解決。第三、對導師制的研究不夠，隨著實踐的不斷深入，要求理論研究要先行一步，做好評價指導，經(jīng)驗總結推廣，案例分析等方面工作，讓導師制始終能沿著正確道路走下去。
對下一步做好導師工作的幾點思考：
繼續(xù)營造實施導師制的輿論氛圍，加大行政推動力度。通過各種會議、活動宣傳實施導師制是形成學校發(fā)展特色的一個重要方面，是學校文化建設的重要組成部分，是能否實現(xiàn)學校對家長對社會承諾的主要體現(xiàn)，直接影響到學校的誠信和明年招生工作，也是學校能否站穩(wěn)太倉的一個踏腳板，因此，實施導師制是我校的必然選擇。應該讓老師統(tǒng)一思想，現(xiàn)在不是討論要不要導師制的問題，而是應該怎樣更好落實的問題，建立宣傳欄，通過網(wǎng)絡大力宣傳實施導師制意義，大力表彰導師制工作做的好的年級、導師，把導師制的落實情況與教師的工作量、業(yè)績考核相結合，與績效工資、導師長、級組長的選拔使用掛鉤。落實二級考核制度，級組考核導師、學校考核級組。
級組長是導師考核的第一責任人，級組最了解導師工作的實際，對導師考核最有發(fā)言權，級組要在學校的統(tǒng)一指導下加強對本級組導師的考核，平時的各種活動，各項工作都要有布置，有檢查，有評價，有記錄。做好資料的手機和整理。學校根據(jù)各級組開展情況組織人員考評?？荚u按月度進行，逐步規(guī)范。定性和定量相結合。做好導師和導師長的溝通和協(xié)調，能否協(xié)調好導師和導師長的權限和責任是實施導師制最為關鍵一環(huán)，對導師制能否深入落實至關重要。導師長是導師中的首席，所有導師首先要做好自己的工作，又不能僅僅局限于自己幾個學生，應該關注所有學生，對班級的幾個問題學生所有導師都要關注，都要協(xié)作，這樣才能形成合力。班級的事務性工作應當輪流值班。這是導師制關鍵中的關鍵，形成一個目標統(tǒng)一，分工不同，相互協(xié)調，責任共擔的共同體。加大對家長的宣傳和溝通，做好家長開放日活動，讓家長對導師工作提出建設性意見和建議，有條件的家長可以參與到對導師制的管理和評價中來。
提高學生的自治能力，定期對學生干部進行培訓，教會他們怎樣自我組織，自我管理。導師工作是一項長期的、系統(tǒng)的艱巨工作，加之我們生源基礎不好，老師要做好充分思想準備，防止急功近利和急躁情緒，對學生要寬容、要期待，給學生一個轉變的空間和余地，靜待花開，不要指望一口吃個胖子，要有耐心和恒心，反復抓，抓反復，只要心中有愛，傾心學生，相信再冷再硬的石頭也有被融化的時候。
工作導師制工作總結篇十一
貿易系實施導師制以來，每位老師都能夠按照學校的要求認真履行好各自的職責，具體的表現(xiàn)為：
1、幫助學生適應大學學習生活，端正學習態(tài)度，明確學習目的，掌握大學學習規(guī)律和學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。
2、掌握學生思想動態(tài)和學習動態(tài)，有針對性的開展專業(yè)思想教育，適時向學生介紹學科發(fā)展情況和發(fā)展趨勢，幫助學生端正專業(yè)思想。
3、向學生介紹和解釋本專業(yè)的教學體系和課程設置，指導學生選修課。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結合學生學習情況對本專業(yè)教學計劃提出建設性修改意見，推動教學改革。
4、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生學會做人、做事、做學問，塑造完整人格。
5、導師言傳身教，為人師表，幫助學生樹立良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)專業(yè)興趣和為科學獻身的精神。
6、加強就業(yè)形勢教育和就業(yè)指導，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，使學生樹立走向社會，適應社會。
7、指導學生參加課外科技活動和各類競賽活動。鼓勵學生積極參加校內科研課題組的實踐與研究工作。
8、導師對所指導的班級要盡快熟悉，在熟悉學生的基礎上，希望導師每月至少與每位學生交流一次，并填寫“導師工作記錄表”。
各位老師采取的工作方式為：
1、大多采取以個別指導為主，個別指導與集體指導相結合的工作原則；
3、導師并建立了導師工作記錄表，制訂指導了工作計劃，指導活動都有記錄，學期結。
貿易系。
2貿易系主要教學環(huán)節(jié)的質量標準的執(zhí)行情況。
為了保證教學質量，我系狠抓各主要教學環(huán)節(jié)的質量標準，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教學年度考卷和教學資料齊全，管理制度健全。
我系各教學年度的考試、考查試卷保存完整，試卷按專業(yè)班級存放規(guī)范，試卷保存表填寫認真，便于查找，符合學校的要求。各項教學資料：教材、教學大綱、教輔資料、習題集、教學日歷、教學日志、規(guī)章制度等各類教學資料齊全完備，并全部符合學校的要求，教學管理人員工作認真負責，管理規(guī)范到位。
2、嚴格按教學計劃、教學日歷完成教學任務。
嚴格按教學計劃落實教學任務。盡管目前我系部分專業(yè)教師缺編較嚴重，師資力量還比較薄弱，部分教研室教學工作任務非常重，但都能想辦法，克服困難，開出各類課程，保證教學秩序的正常進行。每門課程均按教學計劃、教學大綱認真編寫教學日歷，按教學日歷要求進行教學，較好地完成了教學任務，并將教學日歷發(fā)放到各教學班級中，接受學生的監(jiān)督，每學期教學計劃的調整率均小于0.5%。
3、加強教學管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)。
為了進一步規(guī)范教學，提高教學質量，我系進一步完善教學管理制度，對教學工作的各個環(huán)節(jié)嚴格按照規(guī)章制度進行管理。對教學的各個環(huán)節(jié)，都嚴格按照要求認真做好，加強督促與監(jiān)控，做到：課前認真準備，備好每堂課，開學初由各教研室對上課教師的準備工作進行檢查，特別對青年教師和上新的教師要求假期中備好三分之一以上的內容；認真組織課堂教學，按計劃完成課堂授課內容；課后認真進行輔導，作業(yè)批改，部分教師還能配合各教學班級開展與專業(yè)有關的課外活動；期末認真組織考查課的考試、出卷、閱卷等工作。認真組織學生的學年論文指導、畢業(yè)論文指導、暑假社會調查報告、畢業(yè)實習等各項教學活動。按教學程序規(guī)范教學環(huán)節(jié)，做到嚴格、規(guī)范、責任明確。
4、實踐性教學環(huán)節(jié)日益規(guī)范。我系領導高度重視實踐教學，成立實踐教學環(huán)節(jié)領導小組，對畢業(yè)論文（設計）、學年論文、暑假社會調查報告等實踐性環(huán)節(jié)的指導計劃具體到位，實施監(jiān)控過程有章可循，對2005屆畢業(yè)論文（設計）選題的科學性、論文的質量和文檔格式的規(guī)范性等，作出了具體的規(guī)定，制訂了規(guī)范的標準。
工作導師制工作總結篇十二
尊敬的各位領導，各位同志：
大家好!我叫魏運棟，是總醫(yī)院骨一科主任，二級導師。我院在2011年底開始推行導師制人才培養(yǎng)工程，我有幸被醫(yī)院聘任為一名導師，深感榮幸。導師制人才培養(yǎng)開展以來，我?guī)ьI著我的學員，一同學習，共同進步。我堅持將自己的“本領”毫無保留的傳給學員，盡自己最大努力幫助他們成長，希望他們能夠繼承和發(fā)揚，使他們早日成為醫(yī)院骨科發(fā)展的中堅力量。
一、責任和使命并重，認認真真做一名好導師在醫(yī)院全面啟動創(chuàng)建三級醫(yī)院的重要時期，在醫(yī)院即將搬入新大樓的關鍵時刻，作為醫(yī)院的一名導師，我深深的感受到培養(yǎng)下一代青年醫(yī)師成為醫(yī)院發(fā)展需要的人才是一種責任。同時，在醫(yī)院快速發(fā)展的今天，在日趨激烈的市場競爭中，我深深的感受到醫(yī)院發(fā)展人人有責的緊迫感。我將認認真真做好一名導師，帶領學員干好工作，不斷學習進步，以優(yōu)異的成績?yōu)閯?chuàng)建三級醫(yī)院添磚加瓦。絕不辜負院領導和廣大同仁對我的支持和幫助，不辜負學員對我的信任和期望。
在具體帶教工作中，認真遵循醫(yī)院導師制“1345”的基本工作思路，緊密結合自身實際，經(jīng)常與學員溝通，詳細了解學員的思想動態(tài)、知識儲備、技能操作、生活狀況等情況，1做到心中有數(shù)。通過多方面的努力和工作，使學員能夠有正確的思想認識，能夠學到真東西，并且不斷繼承和發(fā)揚，提升自身綜合素質，為骨科學科的發(fā)展和醫(yī)院長遠的發(fā)展做出積極貢獻。
二、學以致用，因材施教，培養(yǎng)優(yōu)秀的骨科人才豐富自己為開展導師制帶教工作打基礎。不斷提高自己的專業(yè)技術水平，才能為學員提供更好更多的教學內容。在為學員授課前，提前溫習教學知識點，提高教學效率。認真總結脊柱骨科常見病及診療方法，強化學員的從業(yè)能力。經(jīng)常關注國內外最新的醫(yī)學動態(tài)，將自己參加在意大利米蘭召開的歐洲脊柱外科年會和全國骨科學會的經(jīng)驗和體會，與學員共享。
運行兩冊為開展導師制帶教工作做保障。按照醫(yī)院導師制人才培養(yǎng)工程的要求，認真運行兩冊。與學員溝通后，制定了針對性強且便于操作的教學大綱和教學計劃。認真書寫讀書筆記，與學員交流。
心得體會。
認真總結一段時期的帶教工作，對自己的優(yōu)勢和不足加以分析，更好的開展導師制帶教工作。
多方教導為開展導師制帶教工作添光彩。本著言傳身教的原則，在勞動紀律、醫(yī)患關系、醫(yī)德醫(yī)風等方面，做好表率。在業(yè)務教導上，利用班前一刻鐘及周學一小時時間舉辦專題講座，帶領學員彭祥平上臺手術，進行科研項目研究等，促進他的專業(yè)技術水平快速提高，不僅在難度較大的上頸椎手術上有了明顯提高，還能夠獨立完成胸腰椎手術，得到了2醫(yī)院廣大同仁的認可。
三、謙虛謹慎，認真負責，促進學員素質提升學員重視，認真學習授導內容。學員主動向我匯報自己的思想動態(tài)、工作情況和新掌握的知識等，針對實際情況，我對對做出綜合評價，并督促學員完善不足，學員的整體水平有力明顯提高。在教學中，學員始終緊繃學習這根弦，更加刻苦的認真學習。
學員好學，增強獨立科研能力。在醫(yī)學的道路上，培養(yǎng)青年醫(yī)師獨立思考和解決問題的能力，有利于學員攀上更高的醫(yī)學之峰。定期給學員出“難題”，促使學員去查找資料，歸納總結知識，并進行各種試驗，幫助學員養(yǎng)成獨立自主的科研能力。
學員創(chuàng)新，提高專業(yè)技術水平。指導學員進行課題設計，在做好各項基礎工作的前提下，鼓勵學員大膽創(chuàng)新，搜索文獻、收集標本和試驗操作等，有力的增強了學員專業(yè)技術知識的綜合應用能力，對提高學員整體醫(yī)學水平具有重要作用。
四、相互促進，共同進步，為醫(yī)院發(fā)展做出積極貢獻。
1、促進了學員的進步。業(yè)務基礎更加鞏固，導師認真對學員進行基本知識、基本理論、臨床實踐等培訓，有效提高了學員的基本操作技能、病情分析能力和臨床診治水平。專業(yè)技能得到提升，能獨立完成脊柱外科常見病的診治?？蒲心芰Φ玫郊訌?，申報市級科研立項一項，已獲得審批，并取到市級科研基金支持。
2、提高了自己的水平。在指導學員的過程中，與學員共同學習，把自己的經(jīng)驗及體會更加穩(wěn)健扎實，促進自己不斷總結提煉臨床診療經(jīng)驗。學員的學習熱情以及對新事物的敏銳感知力，對我自己也是一種刺激和啟迪，激勵了我向更高層次的醫(yī)學水平奮發(fā)努力。
3、堅定了醫(yī)院發(fā)展的信念。在帶教過程中，使自己更加清晰的認識到人才是醫(yī)院發(fā)展的根本。為了促進醫(yī)院更好的發(fā)展，實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的發(fā)展目標，我希望每一位導師都能認真履行自己的導師義務，盡自己最大的努力將自己肩負的為醫(yī)院培養(yǎng)高素質人才的使命進行到底。
各位領導、同志們，我深信，隨著總醫(yī)院導師制人才培養(yǎng)工程的不斷深入，在我們總醫(yī)院每一位導師與學員的共同努力及不懈追求下，我們醫(yī)院的臨床醫(yī)療、科研教學、服務患者的水平必將發(fā)生質的飛越，我們必將早日順利實現(xiàn)創(chuàng)建三級的總體目標。
謝謝大家！
工作導師制工作總結篇十三
2013年11月1日鄭州中學梧桐校區(qū)。
導師制是一種新德育制度創(chuàng)新，以關注學生生命成長為理念，使學校德育工作更加貼近學生學習和生活，使學生的知識建構與道德成長同步發(fā)展，真正提高德育的實效性，對學生進行“思想引導、學業(yè)輔導、生活指導、心理疏導”，有一定的教育教學效果，現(xiàn)將近端的工作總結如下：
一、我組精神。
我組為七五班第二組，通過大家舉手表決，我組組名定為：激情二組，口號是：二組二組，激情二組，激情飛揚，勇創(chuàng)輝煌。我特意把“永創(chuàng)輝煌”的“永”字改為勇敢的“勇”，初衷是想讓學生明白兩個道理。
1、輝煌不是永遠屬于你。雖然現(xiàn)在是第一，但說不定明天就會有別的同學趕超我們，輝煌不是永遠屬于你的。你需要不斷努力，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝別人；你需要不斷突破，超越他人，超越自我。
創(chuàng)造了屬于自己小組的輝煌。我們努力打敗了昨天的自己，這就是今天的輝煌。
二、我組現(xiàn)狀。
（一）成績。
1、總體成績。
朱英浩為我組第一名，班級第五名，級段29名。
代安婷為我組第二名，班級第10名，級段40名。
郭美雪為我組第三名，班級第17名，級段73名。
徐妮為我組第四名，班級第20名，級段80名。
秦一鳴為我組第五名，班級第16名，級段116名。
劉俊嶺和員旭龍為我組最后兩名，班級倒數(shù)后十名。
2、單科成績。
全組同學的語文成績都達到優(yōu)秀，只有劉俊嶺語文是良好。數(shù)學和英語成績較差。數(shù)學成績：劉俊嶺、秦一鳴、郭美雪、代安婷和徐妮都是75分一下；英語成績：劉俊嶺、秦一鳴、朱英浩是75分一下。
3、偏科情況。
代安婷和徐妮我為組第二名和第四名，都是數(shù)學成績差，徐妮的數(shù)學只有59分。
三、問題。
1、“拖延癥”問題。
組內有一兩名同學，當天任務完不成，拖到明天，明天再拖到后天，長此下去，會造成厭學。
2、逃避。
學習難題解決不了，不動腦解決而是選擇了逃避，從這個問題跳過去。帶著未解決的問題進入下一階段學習，會感覺更加的吃力。
四、措施。
1、每天數(shù)學錯題要找導師，給導師講解。
2、每天的讀誦任務要完成，組長給任課老師背，組員給組長背，背不完的同學給導師背。
3、設置挑戰(zhàn)者。劉俊嶺和員旭龍相互挑戰(zhàn)，看誰最快解決當天的學習任務；代安婷和朱英浩相互挑戰(zhàn)，看誰的數(shù)學作業(yè)錯題最少；郭美雪和徐妮挑戰(zhàn)，看誰的數(shù)學糾錯做的做快。
工作導師制工作總結篇十四
貿易系實施導師制以來，每位老師都能夠按照學校的要求認真履行好各自的職責，具體的表現(xiàn)為：
1、幫助學生適應大學學習生活，端正學習態(tài)度，明確學習目的，掌握大學學習規(guī)律和學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。
2、掌握學生思想動態(tài)和學習動態(tài)，有針對性的開展專業(yè)思想教育，適時向學生介紹學科發(fā)展情況和發(fā)展趨勢，幫助學生端正專業(yè)思想。
3、向學生介紹和解釋本專業(yè)的教學體系和課程設置，指導學生選修課。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結合學生學習情況對本專業(yè)教學計劃提出建設性修改意見，推動教學改革。
4、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生學會做人、做事、做學問，塑造完整人格。
5、導師言傳身教，為人師表，幫助學生樹立良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)專業(yè)興趣和為科學獻身的精神。
6、加強就業(yè)形勢教育和就業(yè)指導，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，使學生樹立走向社會，適應社會。
7、指導學生參加課外科技活動和各類競賽活動。鼓勵學生積極參加校內科研課題組的實踐與研究工作。
8、導師對所指導的班級要盡快熟悉，在熟悉學生的基礎上，希望導師每月至少與每位學生交流一次，并填寫“導師工作記錄表”。
各位老師采取的工作方式為：
1、大多采取以個別指導為主，個別指導與集體指導相結合的工作原則；
3、導師并建立了導師工作記錄表，制訂指導了工作計劃，指導活動都有記錄，學期結束并寫出了指導工作總結。
貿易系主要教學環(huán)節(jié)的質量標準的執(zhí)行情況為了保證教學質量，我系狠抓各主要教學環(huán)節(jié)的質量標準，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教學年度考卷和教學資料齊全，管理制度健全。
我系各教學年度的`考試、考查試卷保存完整，試卷按專業(yè)班級存放規(guī)范，試卷保存表填寫認真，便于查找，符合學校的要求。各項教學資料：教材、教學大綱、教輔資料、習題集、教學日歷、教學日志、規(guī)章制度等各類教學資料齊全完備，并全部符合學校的要求，教學管理人員工作認真負責，管理規(guī)范到位。
2、嚴格按教學計劃、教學日歷完成教學任務。
嚴格按教學計劃落實教學任務。盡管目前我系部分專業(yè)教師缺編較嚴重，師資力量還比較薄弱，部分教研室教學工作任務非常重，但都能想辦法，克服困難，開出各類課程，保證教學秩序的正常進行。每門課程均按教學計劃、教學大綱認真編寫教學日歷，按教學日歷要求進行教學，較好地完成了教學任務，并將教學日歷發(fā)放到各教學班級中，接受學生的監(jiān)督，每學期教學計劃的調整率均小于0.5%。
3、加強教學管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)。
為了進一步規(guī)范教學，提高教學質量，我系進一步完善教學管理制度，對教學工作的各個環(huán)節(jié)嚴格按照規(guī)章制度進行管理。對教學的各個環(huán)節(jié)，都嚴格按照要求認真做好，加強督促與監(jiān)控，做到：課前認真準備，備好每堂課，開學初由各教研室對上課教師的準備工作進行檢查，特別對青年教師和上新的教師要求假期中備好三分之一以上的內容；認真組織課堂教學，按計劃完成課堂授課內容；課后認真進行輔導，作業(yè)批改，部分教師還能配合各教學班級開展與專業(yè)有關的課外活動；期末認真組織考查課的考試、出卷、閱卷等工作。認真組織學生的學年論文指導、畢業(yè)論文指導、暑假社會調查報告、畢業(yè)實習等各項教學活動。按教學程序規(guī)范教學環(huán)節(jié)，做到嚴格、規(guī)范、責任明確。
4、實踐性教學環(huán)節(jié)日益規(guī)范。我系領導高度重視實踐教學，成立實踐教學環(huán)節(jié)領導小組，對畢業(yè)論文（設計）、學年論文、暑假社會調查報告等實踐性環(huán)節(jié)的指導計劃具體到位，實施監(jiān)控過程有章可循，對20xx屆畢業(yè)論文（設計）選題的科學性、論文的質量和文檔格式的規(guī)范性等，作出了具體的規(guī)定，制訂了規(guī)范的標準。
工作導師制工作總結篇十五
“德育導師制”是以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念建立的，它將學校的德育目標、任務從班主任工作中分解到擔任“導師”的任課老師身上。使擔任“導師”的任課教師與班主任緊密配合，形成整體合力。對學生德育管理進行優(yōu)化，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。
貫徹“以學生發(fā)展為本”的辦學理念。
實踐“全員育人，全科育人，全程育人”的德育新理念。
動員多方力量，整合多種資源，形成學校“全員育人”的局面。
1．確定德育導師：由任課老師自主報名，班主任老師推薦，然后經(jīng)學校研究確定德育導師。
2．確定被指導學生：由各班主任物色，任課教師建議，報年級部、政教處備案。
3．師生結對：由學生與導師通過雙向選擇，每位導師有針對性地選定1至2名“有特殊狀況的學生”作為指導對象。
4．制定《德育導師工作手冊》用于記載學生情況、工作情況和工作成效。
5．建立工作制度：包括檔案制度，談心與匯報制度，會診制度、家訪聯(lián)絡制度、學業(yè)跟蹤制度。
6．成立由校長任組長的領導小組，對“德育工作導師”的工作進行全面檢查、考核，考核采用定量和定性相結合的方法。
7．把擔任德育導師作為年度評優(yōu)評先的必要條件、考核結果與教師教育教學評價考核掛鉤、并且每學年評選部分優(yōu)秀德育導師進行表彰。
1．培養(yǎng)學生具有一定的社會責任感，自覺遵守社會公德和法律，養(yǎng)成良好的勞動習慣、文明行為習慣、健康文明的生活習慣?？茖W的思想方法、明確的學習目標。
2．培養(yǎng)學生具有自尊自愛、自信自強、自覺自律、開拓進取。堅毅勇敢的心理品質。
3．培養(yǎng)學生具有辨是非、知榮辱、抵制不良影響的能力及一定的道德評價能力。
4．培養(yǎng)學生具有自我教育、自我約束、自我管理的能力。
1．熱情誠懇、主動積極地接受學生的申請，或者學校的委托，全面深入地了解所指導學生的興趣、個性和特長及其家庭背景，采取整體與個別教育、引領、輔導相結合，關心幫助所聯(lián)系學生。
2．從關心學生學業(yè)進步、改進學習方法、生涯指導等方面入手，因人而異地制定指導計劃，在學習時間安排、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律、學習習慣、學習過程等方面向所聯(lián)系的學生提供幫助，引導學生自覺開展自主探究性學習，并接受學生在學習等方面的咨詢，做學生的良師益友。
3．指導學生合理安排課余生活，引導學生參加課外文化娛樂活動、社會實踐活動，激發(fā)他們刻苦學習、勇于實踐的激情，提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導、定期檢查。
4．關注并掌握學生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學生，幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質，防止和糾正不良行為，促進學生身心健康發(fā)展。
5．加強與學生家長、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學生在各方面的表現(xiàn)，幫助學生解決生活、學習方面的困難和心理的困惑。
1.建立學生檔案。
為每個學生建立檔案，內容包括學生家庭情況、學生道德品質、心理健康和學業(yè)跟蹤檔案，并對學生每星期的表現(xiàn)及考試成績逐一登錄，分析對照，繪制學生學業(yè)變化曲線。
2.談心與匯報。
德育導師堅持每周至少一次與學生進行個別談心，及時了解學生思想狀況，在學習時間、方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。要求學生每周向導師匯報生活學習情況。導師要記錄師生活動全過程。
3.會診。
由班主任組織召開定期或不定期的班級德育會議，本班級的所有導師一起交流、討論，針對存在的情況，研究對策，發(fā)揮“整體、合作、優(yōu)化”的功能。
4.家訪聯(lián)絡。
建立定期家長接待日和不定期的家訪、電話聯(lián)絡制度，每月至少與學生家長聯(lián)系一次，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進家庭教育。德育導師必須對學生本人及其家庭有清晰的了解，對其家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結構（單親、重組、掛靠的更要作為重點）。密切與家長聯(lián)系，指導家庭教育，共同探索教育方法。
5.學業(yè)跟蹤。
及時了解學生聽課和作業(yè)情況，并給予幫助和鼓勵；登記、繪制成績變化曲線。
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