總結(jié)可以促進(jìn)思維深度，提高問(wèn)題解決能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要尊重事實(shí)，客觀公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
12月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二
“走進(jìn)圖書(shū)館，好書(shū)你我共享”
二、活動(dòng)時(shí)間。
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三、活動(dòng)地點(diǎn)。
圖書(shū)館、外語(yǔ)a樓203。
四、活動(dòng)目的。
(二)提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，為加強(qiáng)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，感悟人生，享受生活，從而營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
(三)充分利用圖書(shū)館的文化環(huán)境，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
五、活動(dòng)流程。
(一)組織口譯班全體成員分三次到圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)查閱活動(dòng);。
(二)要求同學(xué)們將查閱到的好書(shū)以一卡通借閱的方式借出;。
(四)由團(tuán)支部成員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)大家的積極配合表達(dá)感謝之情。
通過(guò)本次活動(dòng)，成功營(yíng)造了師生同讀書(shū)的良好氛圍，推動(dòng)了學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。為努力創(chuàng)建書(shū)香校園提供了自己應(yīng)盡的一份力量!不僅能使同學(xué)們的讀書(shū)欲望進(jìn)一步增強(qiáng)，喚起同學(xué)們養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的意義，而且使同學(xué)之間交流進(jìn)一步擴(kuò)大，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
六、備注。
本次活動(dòng)中統(tǒng)一組織大家到圖書(shū)館的想法很好，但是在實(shí)施過(guò)程中遇到了些許障礙，如，不能夠很好的聚齊人數(shù)，影響到圖書(shū)館的安靜氛圍等。因此我團(tuán)支部總結(jié)，以后如再遇到類似情況應(yīng)充分考慮到實(shí)施的可能性大小。
雖然有些小瑕疵，但總體看來(lái)本次活動(dòng)還是達(dá)到了很好的效果。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三
“書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類的智慧，讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定雨小“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，如下：
一、指導(dǎo)思想。
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)目的。
1、圍繞“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的`提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：郭衛(wèi)星。
副組長(zhǎng)：曹金柱。
組員：董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐。
四、活動(dòng)主題。
經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園。
五、活動(dòng)時(shí)間：4月—月。
六、活動(dòng)安排：
第一個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)階段（4月）。
制定活動(dòng)方案、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級(jí)建立完善圖書(shū)角。
第二階段：活動(dòng)階段（5月至9月）。
1、利用好每周一節(jié)午讀課時(shí)間指導(dǎo)閱讀，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法和技巧，讓他們?cè)谧x書(shū)中找到樂(lè)趣。
2、開(kāi)放閱覽室，利用班上圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書(shū)的良好習(xí)慣。
3、各個(gè)年段開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生參與讀書(shū)的積極性。
4、舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。
5、各班開(kāi)展“讀書(shū)好少年”評(píng)比，好書(shū)推薦等活動(dòng)。
6、學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。
第三階段：評(píng)比總結(jié)階段（10月）。
學(xué)生讀書(shū)成果展示。
“讀書(shū)好少年”評(píng)比。
“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。
召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的`書(shū)籍，讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方。
5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了超多新書(shū)，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè)，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書(shū)目，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”，發(fā)布讀書(shū)信息，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五
參與人員：天印讀書(shū)會(huì)。
主持人：李清。
主持人首先總結(jié)了一下大一半學(xué)期以來(lái)的感想，考慮到新小伙伴的加入，主持人先以一個(gè)小游戲開(kāi)始了我們今天的活動(dòng)。
曾同學(xué)回憶高中時(shí)期擔(dān)任班長(zhǎng)，在班級(jí)總結(jié)大會(huì)上送給同學(xué)們一句話：愿永恒之信仰指引我等向上。在同學(xué)的包容中一起成長(zhǎng)。
黃同學(xué)說(shuō)，高中小伙伴都是一個(gè)個(gè)小圈子，大學(xué)里大家獨(dú)來(lái)獨(dú)往，再也沒(méi)有那種高中感覺(jué)。高中建立的感情不會(huì)被距離改變，盡管去了不同的城市，聯(lián)系不曾減少。一直吐槽的學(xué)校飯菜再也吃不到。高中同學(xué)比大學(xué)單純，每個(gè)姑娘都是初戀。高中最讓人懷念。
還有一位黃同學(xué)講述了自己的初中經(jīng)歷，被初一班主任罰抄課文《童趣》，初二班主任懲罰跑操負(fù)重十斤跑，初三被班主任用拖把棍打，當(dāng)時(shí)覺(jué)得討厭現(xiàn)在想來(lái)都是好的。很多以前的朋友、同學(xué)都不聯(lián)系了，人生聚聚散散。
江同學(xué)在高三晚自習(xí)課間夜走，和兩個(gè)文藝范的同學(xué)詩(shī)歌接龍，受他們影響愛(ài)上了讀書(shū)，很感謝他們的陪伴。
書(shū)友們一起回看了ppt，一學(xué)期匆匆過(guò)去，我們們一起走過(guò)的路，一起讀過(guò)的書(shū)，品過(guò)的茶。
晨晨姐也對(duì)這一學(xué)期得活動(dòng)做了總結(jié)，并與大家一起交流感想。
大學(xué)里同學(xué)們凝聚力差，班委很多活動(dòng)人員調(diào)動(dòng)不起來(lái)，該怎么辦？”雖然是一個(gè)班集體，但是每個(gè)人有自己的計(jì)劃，更要與同學(xué)們多溝通交流。高中班級(jí)是一個(gè)“大家庭，到了大學(xué)宿舍是一個(gè)小家庭，每個(gè)小家庭之間卻是有距離的。姚學(xué)長(zhǎng)也給我們分享了自己的感悟：第一點(diǎn)，堅(jiān)持。高中時(shí)期最大的樂(lè)趣，約一群人跑步，大汗淋漓。第二點(diǎn)，選擇。第一次，聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，懷著委屈去了父母選擇的高中。第二次，高考失利，選擇復(fù)讀，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。第三點(diǎn)，讀書(shū)。多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。
1、希望自己像王勃一樣老當(dāng)益壯，不墜青云之志。”
2、“事業(yè)有成，各地旅游”
3、“喜歡的人都在，一妻一兒三女?！?/p>
4、“自己的專業(yè)有三條路：就業(yè)，考研，國(guó)網(wǎng)。未來(lái)是無(wú)限可能的，每個(gè)人都要與未來(lái)的自己驗(yàn)證，不讓自己后悔。人生的高度是有自己決定的，而不是由境況決定。二十歲到三十歲是改變?nèi)松氖?，我選擇努力達(dá)到人生高度”
5，最后婉晴學(xué)姐分享怎么在無(wú)常的世界里過(guò)的更好。不要將詩(shī)和遠(yuǎn)方以及現(xiàn)實(shí)割裂開(kāi)來(lái)，正確地給自己定位，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，在熟悉的環(huán)境中依舊保持激情和初心。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六
鏗鏘玫瑰，滿園書(shū)香。今年以來(lái)，河南省漯河市總工會(huì)在全市范圍內(nèi)組織開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)女職工從書(shū)本里汲取正能量，彰顯漯河女職工的巾幗風(fēng)采。
活動(dòng)得到全市各級(jí)工會(huì)女職工組織和廣大女職工的積極響應(yīng)，各級(jí)女職工組織結(jié)合自身實(shí)際，線上線下互動(dòng)，組織開(kāi)展了一系列貼近女職工的'形式多樣、內(nèi)容豐富的主題閱讀活動(dòng)，引領(lǐng)廣大女職工愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，用書(shū)香引領(lǐng)和諧家庭建設(shè)，助力女職工成長(zhǎng)成才，推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)向縱深發(fā)展。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七
為豐富公司女職工的文化生活，培養(yǎng)“閱讀、悅讀、月讀”的良好讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)女職工的素質(zhì)提升，8月12日上午，遂平公交公司工會(huì)組織開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀分享活動(dòng)。
大家首先觀看梁曉聲、薩日娜等嘉賓在線上發(fā)布閱讀活動(dòng)推薦書(shū)目，向全國(guó)女職工推薦優(yōu)質(zhì)主題圖書(shū)，隨后女職工們共同分享、閱讀《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等書(shū)籍，就閱讀的內(nèi)容展開(kāi)討論交流。大家紛紛表示，閱讀過(guò)這些書(shū)籍后，對(duì)黨的百年光輝歷史有了更加全面的.了解，被書(shū)中所展現(xiàn)的老一輩革命家無(wú)私忘我的犧牲精神所感染，要將讀書(shū)的好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去，在閱讀中不斷提高自身素質(zhì)。
遂平公交公司工會(huì)通過(guò)開(kāi)展此次“玫瑰書(shū)香”女職工閱讀分享活動(dòng)，培養(yǎng)了廣大女職工良好的讀書(shū)習(xí)慣，以讀書(shū)提升素質(zhì)，激勵(lì)廣大女職工在建設(shè)高質(zhì)量縣域公交中建新功、創(chuàng)佳績(jī)。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八
通過(guò)本次全民閱讀學(xué)習(xí)，本人最大的收獲是：第一次聽(tīng)說(shuō)一個(gè)全新的名詞――全民閱讀。兩位老師從全民閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來(lái)了耳目一新的閱讀課堂。于教授細(xì)致的分析了全民閱讀的內(nèi)涵。
所謂全民閱讀就是圍繞著一個(gè)或多個(gè)議題選擇一組文章，而后教師和學(xué)生圍繞議題展開(kāi)閱讀，最終達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。王曉娟老師執(zhí)教了《謝爾詩(shī)中的“不可思議”》。王老師不緊不慢，自然親切的語(yǔ)言，聲情并茂地朗誦，帶著孩子們?cè)谠?shī)中想象畫(huà)面，發(fā)散了孩子們的思維，孩子們感受了詩(shī)歌的快樂(lè)與“不可思議”，讓孩子們認(rèn)識(shí)了一個(gè)充滿童趣的謝爾。四川瀘州的小學(xué)語(yǔ)文教師吳群執(zhí)教了《孫悟空成長(zhǎng)的啟示》，細(xì)致的分析了孫悟空的成長(zhǎng)歷程，孫悟空從一個(gè)狂妄自大的石猴最終成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重的斗戰(zhàn)勝佛，其中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣，低谷與高潮時(shí)他的心理成長(zhǎng)變化等。在教師生動(dòng)幽默的語(yǔ)言中，更是激勵(lì)著孩子們?nèi)ゴ罅块喿x，享受閱讀帶來(lái)的思維碰撞，帶來(lái)精神上的愉悅。
通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)全民閱讀有了新的認(rèn)識(shí)，落實(shí)“全民閱讀”的前提是選好文章。教師要結(jié)合教材及課外讀物，針對(duì)相同的議題，進(jìn)行多文本的閱讀內(nèi)容選擇，進(jìn)而才能進(jìn)行多個(gè)文本、同一個(gè)議題的教學(xué)。這就需要教師大量的去閱讀，去尋找同一個(gè)主題的文章，對(duì)大量的文章篩選之后給學(xué)生去讀。這樣有針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)，可以拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。更有利于培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章的能力，有利于學(xué)生自主閱讀能力的提高。
此次素質(zhì)講壇全民閱讀研討活動(dòng)，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好全民閱讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書(shū)，然后帶領(lǐng)孩子去讀書(shū)，用閱讀給孩子們帶去快樂(lè)，讓孩子們沐浴在書(shū)的芳香里。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九
根據(jù)教學(xué)情況，班級(jí)確定一讀書(shū)交流主題，讀書(shū)交流主題一般與教材相關(guān)，如教材第五單元有《盤古開(kāi)天地》這一神話故事，故在教授這一單元的這一段時(shí)間，我們班交流的主題便為《中國(guó)神話故事》。
一個(gè)讀書(shū)交流主題為期一般為半個(gè)月，在這半個(gè)月時(shí)間內(nèi)，學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師，乃至學(xué)生和家長(zhǎng)共讀這一本書(shū)，形成濃厚的讀書(shū)氛圍。每周五班級(jí)一同交流這一本的讀書(shū)感受，讀書(shū)交流人員可憑借兩種形式獲得上臺(tái)分享圖書(shū)體會(huì)這一榮譽(yù)，按照名單順序每次五位同學(xué)；二為在五位同學(xué)分享完自己的讀書(shū)體會(huì)和班級(jí)互動(dòng)后，自我推薦上臺(tái)分享讀書(shū)體會(huì)。
不管哪個(gè)孩子上臺(tái)分享讀書(shū)體會(huì)，我在第一次開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)的時(shí)候，就明確規(guī)定了，上臺(tái)分享的孩子要先自己說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)體會(huì)，接著在臺(tái)下傾聽(tīng)的孩子，根據(jù)分享者的訴說(shuō)，提出自己的疑問(wèn)，孩子的提問(wèn)一旦被班級(jí)孩子認(rèn)定為有效，那么可以得到一個(gè)傾聽(tīng)章（五個(gè)傾聽(tīng)章兌換一張綠卡），那么分享者就要解答，如果分享者認(rèn)為自己解答有困難，那么可以求助臺(tái)下觀眾，這時(shí)臺(tái)下的孩子的解答，如果我們一致認(rèn)為可以，便可以得到一個(gè)傾聽(tīng)章。最后便是分享者，根據(jù)自己的閱讀體會(huì)提問(wèn)臺(tái)下孩子的環(huán)節(jié)，如果孩子的回答被認(rèn)定為有效，那么便可以得到一個(gè)傾聽(tīng)章。以此類推，直到課堂結(jié)束。上臺(tái)分享的孩子有一張綠卡獎(jiǎng)勵(lì)。
在生生互動(dòng)質(zhì)疑環(huán)節(jié)，我規(guī)定，提問(wèn)孩子的人選完全可以有分享者自己決定，不過(guò)每次最多一個(gè)分享者只有3個(gè)名額，由他自己分配。
同時(shí)下一次的讀書(shū)主題，我會(huì)提前一周短信告知家長(zhǎng)。
本學(xué)期我們班讀書(shū)的主題有：
《我的好書(shū)推薦會(huì)》、《全閱讀》、《昆蟲(chóng)記》、《名人故事》、《成語(yǔ)故事》、《民間故事》、《民間傳奇》、《中國(guó)神話故事》等等。
除了這些，本學(xué)期要求孩子看的圖書(shū)還有：
1、寶葫蘆的秘密（張?zhí)煲?著丁武/圖，新蕾出版社）。
2、安徒生童話精選（安徒生/著葉君健/譯人民文學(xué)出版社）。
3、稻草人（葉圣陶/著中國(guó)文聯(lián)出版社）。
4、沒(méi)頭腦和不高興（任溶溶/著浙江少年兒童出版社）。
同時(shí)根據(jù)以上主題，進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)交流。以上四本書(shū)，因?yàn)榍捌谖覀儼嘀忻總€(gè)學(xué)生都有了上臺(tái)分享的機(jī)會(huì)，因此，在這幾本書(shū)交流形式我變?yōu)樾〗M交流，小組共同上臺(tái)分享小組讀書(shū)體會(huì)。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十
為做好女職工思想政治引領(lǐng)工作，引導(dǎo)廣大女職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。8月3日，市市政管理服務(wù)中心工會(huì)組織開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)分為“共同閱讀”和“心得交流”兩個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，活動(dòng)中，女職工閱讀了一些經(jīng)典書(shū)目，并圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容分享交流心得體會(huì)。大家紛紛表示，要在今后的工作中要進(jìn)一步提高政治站位，堅(jiān)定理想信念，為市政事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
通過(guò)開(kāi)展“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮了女職工閱讀陣地的精神文化家園作用，把閱讀交流成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)向黨的二十大獻(xiàn)禮。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十一
為做好全鎮(zhèn)女職工思想政治引領(lǐng)工作、促進(jìn)女職工素質(zhì)提升、激勵(lì)女職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、持續(xù)推進(jìn)家庭文明建設(shè)，7月29日下午，新龍場(chǎng)鎮(zhèn)以“喜迎二十大建功新時(shí)代”為主題，組織召開(kāi)“玫瑰書(shū)香”閱讀活動(dòng)。鎮(zhèn)工會(huì)主席李雯雯主持活動(dòng)，20余名女職工參加活動(dòng)。
閱讀活動(dòng)中，各位女職工結(jié)合自身崗位和工作分別進(jìn)行了暢談交流，并總結(jié)分享了工作中取得的成績(jī)和不足，明確了下一步工作目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)，鎮(zhèn)工會(huì)主席李雯雯激勵(lì)全體女職工要腳踏實(shí)地，勤奮工作，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異工作業(yè)績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
本次“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了我鎮(zhèn)廣大女職工的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升女職工們理論水平和實(shí)踐能力，為推動(dòng)我鎮(zhèn)高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十二
玫瑰書(shū)香，潤(rùn)澤人生。為做好女職工思想政治引領(lǐng)工作、促進(jìn)女職工素質(zhì)提升，7月30日，斗門區(qū)總工會(huì)女職委以“閱讀經(jīng)典好書(shū)爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代工匠”為主題的閱讀分享會(huì)在湖心金茂悅項(xiàng)目營(yíng)銷中心舉行，共25人參與了活動(dòng)。這標(biāo)志著斗門區(qū)2022年度“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。
活動(dòng)中，珠海市鵬輝電池有限公司4位女職工精心準(zhǔn)備，分別做了ppt，現(xiàn)場(chǎng)分享了閱讀心得體會(huì)。如李穎《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、張?zhí)m蘭《終身成長(zhǎng)》、李俊麒《兒童行為心理學(xué)》、黃菊英《世界盡頭的`咖啡館》。她們從自身經(jīng)歷理解，分享了書(shū)籍具體內(nèi)容，為什么推薦這本書(shū)籍的理由，同時(shí)讀了這本書(shū)得到了什么樣的人生啟發(fā)等方面作了詳細(xì)的分享。特別是黃菊英的《世界盡頭的咖啡館》，雖然這本書(shū)很精短，但是蘊(yùn)含人生大道理：一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻能改變?nèi)松湍憧创松姆绞?，就是找到?nèi)心真正喜歡并想去做的事情，并去成為你內(nèi)心想要的那個(gè)樣子。弄清楚自己為什么存在，然后，去做實(shí)現(xiàn)存在意義的事情。參與活動(dòng)的女職工激情昂揚(yáng)，自信滿滿，紛紛表示：通過(guò)這次閱讀分享會(huì)，能激發(fā)自己熱愛(ài)讀書(shū)興致，同時(shí)通過(guò)閱讀好書(shū)，能夠感受經(jīng)典魅力，收獲智慧人生，區(qū)女職委贈(zèng)送的主題優(yōu)秀讀本也非常適用，希望以后多些機(jī)會(huì)參加這種活動(dòng)。
區(qū)總工會(huì)黨組成員、副主席、區(qū)總工會(huì)女職委主任黃淑英參加了活動(dòng)，活動(dòng)中傳達(dá)學(xué)習(xí)了廣東省第十三次黨代會(huì)精神，并對(duì)“玫瑰書(shū)香”主題閱讀活動(dòng)作動(dòng)員講話。學(xué)習(xí)宣傳貫徹省第十三次黨代會(huì)精神，關(guān)鍵是推動(dòng)大會(huì)確定的工作部署落細(xì)落實(shí)落具體，她要求全區(qū)各基層女職委要對(duì)照省黨代會(huì)提出的目標(biāo)要求，結(jié)合市委“產(chǎn)業(yè)第一、交通提升、城市跨越、民生為要”工作總抓手，緊緊圍繞黨代會(huì)報(bào)告與斗門區(qū)有關(guān)目標(biāo)任務(wù)，有力有序把省黨代會(huì)各項(xiàng)部署要求細(xì)化落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中。同時(shí)活動(dòng)動(dòng)員講話中，她要求各基層女職委圍繞“玫瑰書(shū)香”主題，自行策劃、組織實(shí)施，有針對(duì)性地開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的貼近女職工的主題閱讀交流活動(dòng)，積極營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。同時(shí)通過(guò)“玫瑰書(shū)香”主題閱讀活動(dòng)做好女職工思想政治引領(lǐng)工作、促進(jìn)女職工素質(zhì)提升，切實(shí)培養(yǎng)女職工良好的閱讀習(xí)慣。黃淑英對(duì)廣大女職工提出了五點(diǎn)要求：一是要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，帶動(dòng)家庭親子閱讀，推動(dòng)全社會(huì)形成愛(ài)閱讀的良好風(fēng)尚；二是要努力成長(zhǎng)為閱讀成才，成為勇于創(chuàng)新，敢于挑重?fù)?dān)的智能型、知識(shí)型、學(xué)習(xí)型的新時(shí)代工匠女性；三是要積極投身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，要?jiǎng)?chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)，“喜迎二十大建功新時(shí)代”中發(fā)揮巾幗力量；四是要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)精神；五是要做智慧女性，創(chuàng)美好生活。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十三
我校為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，為豐富學(xué)生的精神，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的人生品位，提高學(xué)生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)。從學(xué)期初開(kāi)始，課外閱讀活動(dòng)在我校，轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)。我們結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的精神，立足于本校實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，如今，我校課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展將近一外學(xué)期了，現(xiàn)將本校課外閱讀工作總結(jié)如下：
1、依據(jù)不同階段學(xué)生的.不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn);分年級(jí)制定課外閱讀目標(biāo)，一二年級(jí)重在了解故事情節(jié)，受到思想教育;三四年級(jí)重在積累妙詞佳句，并學(xué)以致用，五六年級(jí)中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語(yǔ)文特色作業(yè)，一二年級(jí)寫(xiě)日記，三四年寫(xiě)讀書(shū)筆記，高年級(jí)寫(xiě)讀后感，讓學(xué)生學(xué)以致用。
2、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級(jí)閱讀參考書(shū)目的精神，對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行科學(xué)分類，為底、中、高年級(jí)推薦應(yīng)讀書(shū)和可讀書(shū)。
3、學(xué)校建立班級(jí)圖書(shū)角，和好書(shū)交換站，為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材。班級(jí)圖書(shū)角由教師每周到圖書(shū)室借閱一次，使學(xué)生人手一冊(cè);好書(shū)交換站由學(xué)生自備書(shū)，學(xué)生之間開(kāi)展“好書(shū)換換看”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
4、改進(jìn)課程計(jì)劃，讓學(xué)生有讀書(shū)的時(shí)間。要想讓學(xué)生參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，必須有時(shí)間上的保證。為此們學(xué)校專門規(guī)定課外閱讀時(shí)間安排在午休，每周周末，和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間;并提昌每個(gè)班級(jí)每周抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書(shū)交流，還可以對(duì)學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類的精神大師對(duì)話。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十四
為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，充分發(fā)揮社區(qū)圖書(shū)室的.作用，激發(fā)社區(qū)群眾的讀書(shū)熱情，推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)興起熱潮，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，努力營(yíng)造多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好社會(huì)氛圍，龍興社區(qū)開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，取得了良好的效果。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一是在全體社區(qū)居民當(dāng)中大力宣傳，并動(dòng)員大家積極參與到活動(dòng)中來(lái)。二是制定了活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、內(nèi)容以及活動(dòng)的原則，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。
向社區(qū)群眾發(fā)出倡議，號(hào)召每人讀一本好書(shū)。通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，引導(dǎo)群眾讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，提高社區(qū)群眾的文化素質(zhì)。開(kāi)展了開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)推薦活動(dòng)，社區(qū)圖書(shū)室對(duì)到室讀者進(jìn)行讀書(shū)宣傳和有針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大群眾多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高圖書(shū)室資源的利用率。主要針對(duì)社區(qū)青少年群體，開(kāi)展了一次贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，提高青少年的讀書(shū)熱情和質(zhì)量。
通過(guò)組織全民閱讀活動(dòng)，在社區(qū)工作人員的不懈努力下，社區(qū)居民結(jié)合自身實(shí)際，充分發(fā)揮社區(qū)圖書(shū)室作用，引導(dǎo)群眾讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，社區(qū)群眾口碑相傳，陸續(xù)走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館，群眾參加了各種活動(dòng)，活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)，提高社區(qū)群眾的文化素質(zhì)，提高圖書(shū)室資源的利用率，在社區(qū)營(yíng)造出了“以求知為榮，以讀書(shū)為樂(lè)”的良好氛圍，為群眾獻(xiàn)上了精彩的文化活動(dòng)，讓全民讀書(shū)結(jié)出了豐收的碩果。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十五
俗話說(shuō)：獨(dú)木不成林，萬(wàn)紫千紅才是春。這是我班第二次參加“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)了。在上一屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，全班共有23人參加，參賽博文123篇。而本次活動(dòng)，我們通過(guò)校訊通短信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)個(gè)別交流等多個(gè)渠道，向孩子們和家長(zhǎng)們宣傳參加活動(dòng)的種種益處，很好地激發(fā)了孩子們參加的熱情，也取得了家長(zhǎng)們的全力支持和配合，參加活動(dòng)的人數(shù)增至28人，提高率達(dá)到21.7%，參賽博文181篇，另外還推薦了快樂(lè)的小酒窩、笑豆兩同學(xué)參加“書(shū)香家庭”的評(píng)比，這在上一屆是不曾有的?；顒?dòng)中，欣喜地看到陳恩童、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍(lán)天等一張張新面孔，他們給活動(dòng)帶來(lái)了新鮮的氣息，使班級(jí)的讀書(shū)寫(xiě)博活動(dòng)成為了班集體的一件大事、一件要事、一個(gè)讓大家議論最多的重要活動(dòng)，同學(xué)們都以參加活動(dòng)為榮，努力通過(guò)活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累文化底蘊(yùn)。
收獲二：孩子們的寫(xiě)作水平提高了。
本次“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)有三個(gè)主題：科普閱讀之旅、閱讀與實(shí)踐結(jié)合和建國(guó)六十周年慶典。暑假是積累知識(shí)，儲(chǔ)備能量的好時(shí)機(jī)，為了讓同學(xué)們假期里在書(shū)海里廣泛涉獵知識(shí)，班主任老師發(fā)出了“把好書(shū)推薦給小伙伴，把讀書(shū)的快樂(lè)與大家分享”的倡議，在很短的時(shí)間里，很多同學(xué)們將自己喜歡的圖書(shū)以博文的形式掛在了“書(shū)香班級(jí)”板塊，便于大家選擇和閱讀。這里有古文書(shū)籍《國(guó)學(xué)起步》論語(yǔ)，有慶祝建國(guó)六十年愛(ài)國(guó)叢書(shū)《小蘿卜頭》，有沈石溪的“動(dòng)物王國(guó)”系列叢書(shū)，還有世界暢銷文學(xué)名著《尼爾斯騎鵝旅行記》等。讀書(shū)不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開(kāi)啟了思維，還讓同學(xué)們從語(yǔ)言文字里學(xué)到了寫(xiě)作的技巧。同學(xué)們觀察身邊的人和事，發(fā)揮各自的想象力，捕捉有趣的素材，寫(xiě)出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列游記里寫(xiě)道：媽媽又控制著，不讓本小姐多吃（本小姐已經(jīng)被“虐”瘦了4斤啦），我快煩死啦！---讀了讓人忍俊不禁；水晶寶兒的《游迪士尼樂(lè)園》則讓我們感受到她與心愛(ài)的卡通人物開(kāi)心玩耍的快樂(lè)；歡樂(lè)桐年的《暑假趣事――粘知了》將《昆蟲(chóng)記》里的知識(shí)和生活中的趣事很好地結(jié)合在一起，整篇文章既講述了書(shū)本上的知識(shí)，又將粘知了的行動(dòng)和神態(tài)描寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)，讓人不禁隨他進(jìn)入了筆下世界；小雨柔柔給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――吸管能扎穿土豆嗎；快樂(lè)的小酒窩的《建國(guó)六十周年獻(xiàn)禮小詩(shī)》用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美祖國(guó)六十年取得的巨大成就，給人以耳目一新的感覺(jué)，再讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，寫(xiě)出了反復(fù)閱讀給她帶來(lái)的新感受，讓我們體會(huì)到“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理；變化的毛毛蟲(chóng)把視角投向黃豆，細(xì)致地描寫(xiě)了黃豆變豆芽的過(guò)程，是一篇難得的觀察日記；老皮則是班上的長(zhǎng)篇童話高手，暑假不僅完成了長(zhǎng)達(dá)50篇的《地下車庫(kù)里的秘密》的寫(xiě)作，又開(kāi)始了《雪怪村莊》新連載的創(chuàng)作；天天笑嘻嘻的《我的拖鞋》則用了自己喜歡的童話故事的表達(dá)方式，將小拖鞋寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，巧妙地抒發(fā)了對(duì)小拖鞋的喜愛(ài)之情……讀著這些出自孩子筆下的博文，你不禁為孩子們豐富的博文體裁而折服，還為孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頜首而鼓掌。
收獲三：孩子們的綜合素質(zhì)提高了。
常言說(shuō)：開(kāi)卷有益。這種說(shuō)法如今在孩子們的身上得到了驗(yàn)證。讀書(shū)讓孩子們變得更加熱愛(ài)生活，讀書(shū)讓孩子們插上了理想的翅膀，讀書(shū)讓孩子們的心靈受到洗禮?！笆敖鸩幻痢笔侵腥A民族優(yōu)良的品德，在公交車上，浩瀚藍(lán)天撿到了一元錢，在這之前，他想吃好冰糕，媽媽卻讓他忍一忍，他正為媽媽不給他一元錢而慪氣，而此時(shí)他卻毫不猶豫地把撿到的一元錢還給了失主?！拔覀儚男【投家B(yǎng)成好習(xí)慣吆！”---這是浩瀚藍(lán)天在博文《一元錢的故事》里對(duì)品德的思考和收獲；“看完信我就在想，媽媽這樣操心我的學(xué)習(xí)，如果我還不努力真是對(duì)不起媽媽?！?--芭比欣欣的博文《媽媽的“話”》讓我們看到了孩子對(duì)母愛(ài)的深切感悟；“我使出了‘神龍大擺’，來(lái)吧,誰(shuí)也不是我的對(duì)手”讓我們看到的是tom007在滑板比賽時(shí)的矯健身姿，他盡情享受著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；瑤瑤寶貝在《愛(ài)我的爸爸》一文中寫(xiě)道：“從出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽為我做的事太多太多，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，奉獻(xiàn)出的愛(ài)也太多太多。天上的星星數(shù)也數(shù)不完，爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆。”孩子那么懂得感恩，真讓我們感動(dòng)。類似的博文還有很多，孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是收獲了對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的思考，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)必然過(guò)程，也是綜合素質(zhì)提升的一個(gè)良好途徑。瞧，河南省第七屆少年兒童故事比賽暨全國(guó)故事大王選拔賽的活動(dòng)中特等獎(jiǎng),第六屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽朗誦專業(yè)小學(xué)組金獎(jiǎng)就是小雨柔柔暑期的成果，開(kāi)心檸檬、可愛(ài)多多、天天笑嘻嘻等也在鋼琴和書(shū)畫(huà)比賽中收獲了豐碩的果實(shí)。最后，感謝校訊通為學(xué)校和家庭的溝通，為教師和家長(zhǎng)交流，為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)搭建起了一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，為了每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)今后我們一定會(huì)通力合作，心往一處想，勁往一處使，共同創(chuàng)造出一片嶄新的教育天地。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十六
為期一個(gè)月的親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，有成效，也有不足;在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也呈現(xiàn)出很多的問(wèn)題，現(xiàn)就活動(dòng)情況做以下總結(jié)。
1、一定程度上促進(jìn)了幼兒的閱讀興趣，使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的，孩子在每天的閱讀過(guò)程中有著不同程度的收獲，或是詞語(yǔ)的積累，或是知識(shí)的增長(zhǎng)，或是語(yǔ)言表達(dá)能力的加強(qiáng)等。
2、親子關(guān)系得到改善，家園溝通更為順暢。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長(zhǎng)由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊，導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問(wèn)題，即使有心，也不知道從何入手。親子閱讀讓家長(zhǎng)有了很好的抓手，簡(jiǎn)單易行，操作性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，孩子不僅很容易得到成就感，家長(zhǎng)也有著非常積極的情緒體驗(yàn)，親子關(guān)系在閱讀中得到進(jìn)一步的提升。同時(shí)，由于閱讀需要老師與家長(zhǎng)的密切溝通，無(wú)形中也加強(qiáng)了家校溝通與聯(lián)合，起到了很好的潤(rùn)滑作用。
3、孩子的閱讀能力有了一定程度的提升。如孩子在閱讀繪本時(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的字有了初步的認(rèn)識(shí)，增加了孩子對(duì)識(shí)字的興趣;孩子通過(guò)一定的指導(dǎo)閱讀后，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物，這是非常難能可貴的進(jìn)步。能從被動(dòng)的讀書(shū)到主動(dòng)的選擇，其積極意義不言而喻。
1、家長(zhǎng)的缺席。
雖然在前期做了大量的宣傳和摸底，可是孩子的留守兒童現(xiàn)象非常普遍。在家長(zhǎng)缺席的情況下，孩子的閱讀行為屬于是懵懂的，無(wú)法長(zhǎng)久堅(jiān)持，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，間斷性較強(qiáng);或者是家長(zhǎng)的重視度不夠，不能真正的陪伴閱讀，甚至流于形式，缺少親子之間真正的有效溝通。
2、對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)還是不到位，在操作上有些模糊。家長(zhǎng)以為只要孩子讀，自己聽(tīng)著就可以了。缺少親子互動(dòng)，缺少閱讀成就感的共同營(yíng)造，讓閱讀成為了孩子的獨(dú)角戲。
3、活動(dòng)的長(zhǎng)久開(kāi)展讓不少家長(zhǎng)都難以堅(jiān)持，每天的堅(jiān)持閱讀活動(dòng)不少家長(zhǎng)表現(xiàn)出無(wú)法做到，高頻率的參與達(dá)不到預(yù)期的效果，家長(zhǎng)和孩子沒(méi)有實(shí)現(xiàn)較大程度的參與。
4、評(píng)估手段的單一和低效。表格的反饋率沒(méi)有達(dá)到100%，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)沒(méi)有遞交反饋表，而且微信圈的好友分享孩子閱讀信息類似與打卡的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制參與度不高，這與前期宣傳不到位有關(guān)，同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代媒體的運(yùn)用程度較低都有著直接的關(guān)系。
綜上所述，活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利，在實(shí)踐中存在的問(wèn)題，也需要我們的進(jìn)一步思考與著手解決，將工作做踏實(shí)，做到位，為促進(jìn)孩子的良好閱讀發(fā)揮最大的效用。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十七
本學(xué)期，根據(jù)期初課外閱讀教學(xué)計(jì)劃，我備課組進(jìn)行了積極的研究、探討，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：
當(dāng)前《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語(yǔ)文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。首次把“豐富語(yǔ)言的積累”寫(xiě)進(jìn)了教學(xué)目的。因此，在開(kāi)放的語(yǔ)文教育體系中，課外閱讀不是游離于語(yǔ)文教育過(guò)程之外的“點(diǎn)綴”，是語(yǔ)文教育的一個(gè)重要組成部分。
學(xué)生的課外閱讀大多數(shù)是以個(gè)體的形式來(lái)進(jìn)行的，因此，我們?cè)试S學(xué)生個(gè)體差異的存在，開(kāi)展課外閱讀時(shí)充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)和需要，允許他們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選讀物。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。我們常用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。為此，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十八
養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握較好的讀書(shū)方法，是人生發(fā)展的源泉。為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，具體做法如下：
一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的'順利進(jìn)行。
興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì)，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。
要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書(shū)中看畫(huà)練習(xí)，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無(wú)味，還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭，無(wú)興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十九
喜歡讀書(shū)的人，必定都是學(xué)識(shí)淵博。古人就曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這樣的美言。書(shū)是傳承文化的工具，因?yàn)闀?shū)，我們達(dá)理；因?yàn)闀?shū)，我們有素養(yǎng)。
我很榮幸，因?yàn)槲沂且幻處?，因?yàn)槁殬I(yè)的選擇，我天天與書(shū)為伴。我覺(jué)得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會(huì)讀書(shū)，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會(huì)便寫(xiě)起。自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺(jué)得有甚回味。然而事過(guò)幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過(guò)原因，卻沒(méi)有去深究，也不愿去思索，抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。
不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書(shū)活動(dòng)，看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語(yǔ)，我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么，我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。聽(tīng)著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí)，我仿佛回到了讀書(shū)時(shí)代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。在把書(shū)放到教室與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí)，我意味深長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，從小的方面講，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講，要提高整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)，這都需要與書(shū)交朋友?！蔽腋麄冎v起了西方教育，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中，不管男女老少，每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外，都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強(qiáng)行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，所以他們的國(guó)民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽(tīng)我講，也紛紛表示愿意做到。
通過(guò)此種活動(dòng)的推行，學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識(shí)，從課堂的回答中，我都看到了，但這只是開(kāi)始，學(xué)生還不夠投入，可是我相信會(huì)越來(lái)越好的?？臻e的時(shí)候，我也會(huì)拿出書(shū)本來(lái)讀一讀，有時(shí)也上書(shū)店走一走，順便也買回一本兩本。我比較鐘愛(ài)散文集，在心情煩躁的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起憂傷，一起感慨。忽然間，我便覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗了許多。
我非常感謝這一次的讀書(shū)活動(dòng)，它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面，同時(shí)也在幫助老師提高品格，希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺(jué)的形成。讓我們以書(shū)為伴，塑造美好心靈，點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二十
為進(jìn)一步響應(yīng)校工會(huì)關(guān)于開(kāi)展“湘悅讀·工力量”教職工主題閱讀活動(dòng)的號(hào)召，全面提高女職工文化素養(yǎng)，深化后勤集團(tuán)黨史教育成果，12月7日下午，后勤女職工參加的“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)總結(jié)暨頒獎(jiǎng)大會(huì)在國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心四樓會(huì)議室順利舉行。校工會(huì)常務(wù)副主席余英出席會(huì)議并講話，后勤管理處（后勤集團(tuán)）全體班子成員、后勤各中心負(fù)責(zé)人、獲獎(jiǎng)人員和職工代表參加了會(huì)議，大會(huì)由后勤部門工會(huì)專職副主席李洋主持。
后勤后勤，干活亦勤，讀書(shū)亦勤。在為期一個(gè)月的閱讀活動(dòng)中，來(lái)自后勤不同工作戰(zhàn)線、不同工作崗位的女職工們共同參與了此次活動(dòng)。閱讀活動(dòng)覆蓋面廣，形式多樣，大家在火熱的勞動(dòng)之后進(jìn)行閱讀和工作交流，撰寫(xiě)心得體會(huì)，有效地調(diào)動(dòng)了廣大女職工的參與熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性、積極性。經(jīng)評(píng)選，餐飲服務(wù)中心等四個(gè)部門榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心諶平等16名女職工分別榮獲讀書(shū)征文、最美閱照、閱讀視頻三個(gè)板塊一、二、三等獎(jiǎng)。
會(huì)上，后勤集團(tuán)黨委書(shū)記陳文雄首先感謝余英主席對(duì)后勤廣大女職工的關(guān)愛(ài)和支持，接著從“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”三個(gè)方面分享了個(gè)人閱讀體會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，此次閱讀活動(dòng)不僅是落實(shí)校工會(huì)的要求，更是后勤推進(jìn)女職工素質(zhì)提升工程的積極嘗試，廣大后勤職工要充分利用高校學(xué)習(xí)資源，將閱讀活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展下去，用實(shí)際行動(dòng)為黨的百年歷程獻(xiàn)禮。
校工會(huì)常務(wù)副主席余英在講話中肯定了后勤在女職工中開(kāi)展閱讀活動(dòng)取得的成效。她指出，此次后勤閱讀活動(dòng)全面響應(yīng)了各級(jí)工會(huì)的要求，女職工參與全面，閱讀形式全面，推薦書(shū)目全面，讓職工體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣，營(yíng)造了后勤職工良好的文化氛圍。隨后，她結(jié)合高校女職工工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，深入淺出地暢談了閱讀心得，用自己的閱讀經(jīng)歷告訴大家：讀書(shū)是女性最好的滋養(yǎng)品，也是最美的家風(fēng)和教養(yǎng)。最后，她希望后勤要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大一線職工參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造全員閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好校園文化氛圍。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)先后為獲獎(jiǎng)個(gè)人頒獎(jiǎng)，許芳、楊蕾等兩名女職工先后交流發(fā)言。
書(shū)香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二十一
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)的根本。閱讀對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)起著相當(dāng)大的作用?！稑?biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是收集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展規(guī)律思維獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！边@就是說(shuō)，閱讀起碼應(yīng)當(dāng)具備三項(xiàng)功能：一是收集和加工處理符號(hào)信息，二是間接認(rèn)識(shí)事物，三是提升和發(fā)展自我。所以，閱讀是文本意義與讀者主體意識(shí)之間互相交流、雙向互動(dòng)的過(guò)程，是以文本為對(duì)象的認(rèn)識(shí)與操作、建構(gòu)與審美并行的活動(dòng)。有人說(shuō)：“閱讀是披文得意的心智技能，是緣文會(huì)友的交往行為，是書(shū)面文化的精神消費(fèi)，是人類素質(zhì)的產(chǎn)生過(guò)程?！边@對(duì)我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)閱讀的本質(zhì)意義是很有啟迪的。作為語(yǔ)文教師，我們無(wú)論上多少課，只要能夠讓孩子喜歡語(yǔ)文，喜歡閱讀，會(huì)表達(dá)就算成功了。
現(xiàn)在的教育，不僅僅是孩子之間實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，更大程度上是家庭教育的競(jìng)爭(zhēng)。只要是為了孩子好，家長(zhǎng)們沒(méi)有不大力支持的。所以，要想培養(yǎng)孩子閱讀的興致并養(yǎng)成習(xí)慣，還要家長(zhǎng)接受這種教育理念。另外，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，本身就應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育要相互相配合的，有了家長(zhǎng)的支持，我們的教育就輕松多了。開(kāi)學(xué)之初，在了解孩子情況后，與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行溝通，通過(guò)大量的事例，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子從小養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，和書(shū)交了朋友，不僅小學(xué)、初中、高中的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)不錯(cuò)，而且，通過(guò)課外閱讀，可以提高孩子的素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子各種能力。再結(jié)合自己過(guò)去教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，用孩子讀書(shū)與不讀書(shū)五年下來(lái)的差別，進(jìn)一步證明培養(yǎng)孩子課外閱讀的.好處。這樣的實(shí)例，讓家長(zhǎng)心服口服，雖然有的家長(zhǎng)將信將疑，但是用不了多久，孩子讀書(shū)的變化讓他們徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。
孩子的自制能力是很差的，尤其是低年級(jí)的孩子，所以，每天孩子的閱讀必須有家長(zhǎng)的監(jiān)督。規(guī)定每個(gè)孩子每天晚上必須閱讀課外書(shū)不少于20分鐘，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的閱讀情況，填寫(xiě)閱讀記錄本。有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，每個(gè)孩子都會(huì)完成閱讀作業(yè)。
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