報(bào)告需要使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)或不必要的技術(shù)性詞匯。在寫報(bào)告時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的技巧。這份報(bào)告匯總了我們的研究成果和調(diào)查數(shù)據(jù)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┬碌乃悸泛陀^點(diǎn)。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇一
來(lái)到xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí)已經(jīng)兩周，學(xué)校在4日召開xx區(qū)教育家辦學(xué)思想實(shí)踐研討會(huì)，這一段集中的工作確實(shí)很多，忙碌而充實(shí)。自本周四，學(xué)校開始進(jìn)入apec會(huì)議放假，學(xué)習(xí)告一段落。
通過和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接觸，參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，回顧這一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，對(duì)有些工作有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)學(xué)校管理有了新的思考。
1、學(xué)校管理措施處處體現(xiàn)以人為本的理念。
現(xiàn)如今以人為本是一個(gè)流行的詞匯。在各種條幅、屏幕和大墻上隨處可見。但是如何把以人為本放在心里，落實(shí)在行動(dòng)上，從以人為本的視角出發(fā)考慮問題，確實(shí)還不容易。
每天早晨七點(diǎn)左右，北京的天剛剛蒙蒙亮，學(xué)校門口五個(gè)穿戴整齊的保安一字排開，面朝校外，表情嚴(yán)肅，護(hù)衛(wèi)著到校的孩子。大概在七點(diǎn)十分左右，陸續(xù)有孩子到校，學(xué)校也沒有組織學(xué)生站隊(duì)，也沒有發(fā)班牌，孩子們?nèi)齼蓛?，有說(shuō)有笑，走進(jìn)校園。上學(xué)的孩子持續(xù)到七點(diǎn)四十五分左右，期間有學(xué)校行政人員在門口值班，對(duì)孩子們打招呼，也有身披綬帶的值周生，拿著記錄單，記錄孩子的違紀(jì)情況，主要是哪個(gè)班級(jí)的孩子沒系領(lǐng)巾，沒穿校服等瑣事。孩子們來(lái)到班級(jí)，很少有在樓道里閑逛的，大部分都在教室里說(shuō)話，聊天兒或看書，也有的班級(jí)有小班長(zhǎng)組織學(xué)生統(tǒng)一讀書。很輕松，很愜意，很像個(gè)學(xué)校。大概七點(diǎn)二十左右，有學(xué)生到校園里打掃衛(wèi)生，操場(chǎng)上也開始熱鬧起來(lái)，體育老師組織學(xué)生分組訓(xùn)練，口號(hào)此起彼伏。
從什么時(shí)候起，學(xué)校和家庭的對(duì)立造成了大家都在為自己的利益考慮，所以就出現(xiàn)了很多大家都不肯讓一步，但是卻由學(xué)生承擔(dān)后果的事情。比如上學(xué)前每個(gè)學(xué)校的校門口都會(huì)聚集大量學(xué)生，負(fù)責(zé)的學(xué)校由值班教師組織學(xué)生排隊(duì)進(jìn)校，很多的時(shí)候是大量學(xué)生聚集在門口，等待學(xué)校開門，一擁而入，像大爺大媽們?cè)诔虚T前等著開門搶購(gòu)特價(jià)大白菜一樣。
這樣的措施，雖然堅(jiān)強(qiáng)了學(xué)校過早讓學(xué)生進(jìn)校安全無(wú)法保障的問題，但是大量的孩子在學(xué)校門前聚集也不能保證安全，只不過一旦發(fā)生安全問題，地點(diǎn)不同罷了。
這便不是從以人為本的角度考慮問題。五一小學(xué)的教學(xué)樓設(shè)計(jì)無(wú)一不體現(xiàn)以人為本的視角。學(xué)校樓道寬敞，能容納下兩個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍通過，學(xué)校每個(gè)樓層專門設(shè)計(jì)了飲水間，能為學(xué)生提供飲用水，學(xué)校沒有設(shè)計(jì)在一個(gè)樓道里相對(duì)的教室，完全保證了樓道學(xué)生的通過。學(xué)校上下樓樓梯很多，不熟悉情況還真容易走錯(cuò)，但是卻保證了學(xué)生上下樓的方便，可以同時(shí)進(jìn)出。
學(xué)校文化建設(shè)同樣體現(xiàn)以人為本。現(xiàn)在很多學(xué)校文化是校長(zhǎng)的文化，是領(lǐng)導(dǎo)層的'文化，冰冷且脫離學(xué)生。五一小學(xué)的校園文化溫馨，大氣，整潔中不失溫暖。最為突出的特點(diǎn)是展示了學(xué)生的成績(jī)，有數(shù)學(xué)小報(bào)，書法展覽，以及美術(shù)、手工等作品。還有大量的學(xué)生演出、比賽等獲獎(jiǎng)的照片。這樣能展示學(xué)生，給學(xué)生以自豪感和榮譽(yù)感的舞臺(tái)隨處可見。李希貴校長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生第一。一個(gè)以人為本，充分展示學(xué)生魅力的校園才是學(xué)生的校園。
今天升旗儀式的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)校在上周五全區(qū)的課間操評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為課間操組織優(yōu)秀示范學(xué)校。學(xué)校把參與展示的三四五年級(jí)學(xué)生每班的代表請(qǐng)到主席臺(tái)，把學(xué)校獲得的獎(jiǎng)牌和證書由所有上臺(tái)的同學(xué)傳遞，留影。這樣的榮譽(yù)是同學(xué)們努力所獲得的，應(yīng)該讓學(xué)生感受到付出帶來(lái)的收獲。這也是以人為本。
2、學(xué)校十分重視體育、科技、藝術(shù)工作。
體育、科技和藝術(shù)方面的工作是素質(zhì)教育不能回避的內(nèi)容，也是學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)檔次的重要組成部分，更是學(xué)校綜合課程建設(shè)，給學(xué)生完整教育生活的前提和保障。
五一小學(xué)的體育工作很扎實(shí)，學(xué)校也有很好的體育傳統(tǒng)。學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間充足。早晨七點(diǎn)十分開始，操場(chǎng)上陸續(xù)有學(xué)生開始活動(dòng)，訓(xùn)練隊(duì)能保證一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。課間操一般做三套操，國(guó)家統(tǒng)一要求的廣播操，海淀區(qū)推廣的武術(shù)操以及學(xué)校排練的韻律操。中午各班級(jí)按安排有專門的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校體育活動(dòng)類社團(tuán)豐富，籃球、田徑、標(biāo)槍、跨欄等項(xiàng)目應(yīng)有盡有。學(xué)校還有乒乓球、羽毛球、籃球、游泳等專項(xiàng)訓(xùn)練的場(chǎng)地和設(shè)施，保證了學(xué)生有效的體育鍛煉。
學(xué)校的科技工作也很出色?？萍脊δ苁引R全，除了能保證學(xué)生正常上科學(xué)課，還承擔(dān)著社團(tuán)課程的上課。學(xué)?？萍挤矫嫔鐖F(tuán)有機(jī)器人、單晶片測(cè)向、木工制作等等，每周二、周四放學(xué)后，每個(gè)教室都擠滿了學(xué)生，活動(dòng)熱火朝天，每個(gè)學(xué)生都忙得不亦樂乎，而輔導(dǎo)老師卻成了配角。留下深刻印象的是機(jī)器人社團(tuán)，學(xué)生們用樂高機(jī)器人的配件，組裝可以運(yùn)動(dòng)的機(jī)器人，用電腦軟件不斷調(diào)整數(shù)據(jù)，輸入給機(jī)器人，調(diào)整機(jī)器人的靈敏性。從實(shí)際完成看，學(xué)生們能熟練的操作，一個(gè)個(gè)像著了魔一樣，心無(wú)旁騖。這才是真正的創(chuàng)新與創(chuàng)造。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇二
20xx年9月，我有幸成為泰州市教育局組織的中小學(xué)干部赴蘇錫常掛職學(xué)習(xí)鍛煉的一員。根據(jù)教育局安排，我和泰州市寺巷中心小學(xué)吳校長(zhǎng)在常州市局前街小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)。
在短短兩個(gè)月的時(shí)間里，我們通過列席全校教師會(huì)議，走進(jìn)課堂聽課，參加備課組的教研活動(dòng)，翻閱學(xué)校教育教學(xué)管理方面的有關(guān)資料，與管理人員、教師、學(xué)生座談，對(duì)學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、學(xué)校文化建設(shè)、管理模式有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒，現(xiàn)就掛職學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)的、專業(yè)的、管理有序的。目前，班子成員有15人，李偉平校長(zhǎng)和姜明紅副校長(zhǎng)都是江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，李校長(zhǎng)還是江蘇省首屆“人民教育家”。班子成員中也幾乎都是市級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。他們樂學(xué)善思、勤于鉆研，已具備獨(dú)擋一面的工作能力。他們效率高、成效好，具有較強(qiáng)的改革意識(shí)和開拓意識(shí)。他們團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、精干、高效，做到了分工合作、職責(zé)明確，保證了政令暢通，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
學(xué)校教師是敬業(yè)的。他們樂于奉獻(xiàn)、忘我工作，從7：20左右到校直至下午5：00左右離校，始終恪盡職守，承擔(dān)著教師的一份責(zé)任。語(yǔ)數(shù)英老師每周任課12—13節(jié)，術(shù)科教師每周任課達(dá)16節(jié)及以上，除六年級(jí)外數(shù)學(xué)老師都教雙班，因此每位教師都顯得比較忙碌。再加上學(xué)?；顒?dòng)多，教研組、年級(jí)組活動(dòng)經(jīng)?；?、序列化，俱樂部活動(dòng)的正常開展，因此教師除上課，大量的聽課、課后交流以及學(xué)生管理和教育，幾乎占了課余的大部分時(shí)間，所以上班期間，你絕對(duì)看不到閑聊、無(wú)所事事的現(xiàn)象。
學(xué)生是天真快樂的。在安全責(zé)任重于泰山的前提下，學(xué)校一直組織開展春、秋游，讓學(xué)生親近自然豐富閱歷；固定開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)菜單式活動(dòng)并形成序列，讓學(xué)生在自主的氛圍里主動(dòng)發(fā)展；利用課余時(shí)間組建各類學(xué)科俱樂部活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、精英道路創(chuàng)設(shè)平臺(tái)；開展“班級(jí)十星”、“感動(dòng)局小”學(xué)生評(píng)選，開展學(xué)科免考評(píng)選等等，通過評(píng)價(jià)制度的改革為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生在榜樣的標(biāo)桿下前行。我們常說(shuō)“俯下身子和學(xué)生說(shuō)話”，這只是強(qiáng)調(diào)平等、尊重的對(duì)待學(xué)生，其實(shí)我們的工作更要“俯下身子”，局小正是從“學(xué)生需要”的立場(chǎng)開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，即便是一些應(yīng)景式、政治式活動(dòng)。
在學(xué)期教育教學(xué)考核中，同樣以質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)部牽頭，在個(gè)人填寫自評(píng)表前提下，以教研組、備課組為單位對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)（月度考核結(jié)果、其他工作等作為參考，學(xué)期期末考試成績(jī)有一定參考，但不完全以此為準(zhǔn)，重在平時(shí)工作），按照學(xué)校劃定的等級(jí)比率（優(yōu)秀、良好、合格設(shè)立一定的比率）確定個(gè)人等級(jí)。
學(xué)校教育教學(xué)研究工作是有序高效的，而這一切得益于局小參加的“新基礎(chǔ)教育”研究?！靶禄A(chǔ)教育”是由華東師范大學(xué)葉瀾教授主持的國(guó)家級(jí)教育研究課題。該研究從起進(jìn)入探索性研究，xx年起進(jìn)入發(fā)展性研究，xx年起進(jìn)入成形性研究階段。李偉平校長(zhǎng)從常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開始就參加了五年的“新基礎(chǔ)教育”研究，自xx年暑假到局前街小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)后，又為局前街小學(xué)謀劃爭(zhēng)取成為了“新基礎(chǔ)教育”研究基地學(xué)校。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理改革，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門學(xué)科的教學(xué)改革，學(xué)生發(fā)展教育與班級(jí)集體建設(shè)等兩個(gè)層次、四個(gè)方面的研究，形成了融改革理念、理論研究與學(xué)校實(shí)踐改革領(lǐng)域研究為一體的指導(dǎo)綱要系統(tǒng)。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇三
雖說(shuō)掛職是鍛煉干部的有效途徑，但是，對(duì)于黨校老師而言，卻是學(xué)習(xí)和鍛煉的好機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)校的安排，我于年9月到12月到市政府政策研究室進(jìn)行掛職鍛煉工作，在此期間，我嚴(yán)格的按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真遵守掛職單位的相關(guān)規(guī)章制度，在處室領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志的關(guān)心和幫助下，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無(wú)論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識(shí)積累、能力提高等方面都有了不少的收獲。現(xiàn)將掛職工作以來(lái)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、掛職鍛煉期間的主要工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)入角色。
到政策研究室掛職鍛煉，是一個(gè)難得的自我學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，我時(shí)時(shí)提醒自己，一定要珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)。政策研究室的工作對(duì)我而言是個(gè)全新的領(lǐng)域，雖說(shuō)以前有在人事處工作的經(jīng)歷，但是這和政策研究室的工作還是有區(qū)別的，政研室主要都是圍繞政府主要目標(biāo)和中心工作以及政府主要領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)心的重大問題進(jìn)行調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和指導(dǎo)工作提供依據(jù)和政策措施建議，組織研究或參與起草政府綜合性重要文件和有關(guān)大型會(huì)議文件，負(fù)責(zé)起草《政府工作報(bào)告》和政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志的綜合性講話等主要文稿等等，如果想要很快融入到這個(gè)集體中，只有真誠(chéng)和熱心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，熟悉和掌握相關(guān)的政策法規(guī)和業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)。為此，在掛職鍛煉期間，我在學(xué)好政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，自覺學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)密切相關(guān)的報(bào)告的撰寫，文書的寫作等等。我認(rèn)真閱讀翻看了大量的市里重要領(lǐng)導(dǎo)講話、年度工作報(bào)告等文獻(xiàn)資料并做好摘記，在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，虛心向處室同志請(qǐng)教。此外，我也注重學(xué)習(xí)有關(guān)調(diào)研寫作方面的知識(shí)，努力增強(qiáng)自己的寫作能力，提高自己的寫作效率，讓自己更勝任工作。
2、嚴(yán)格要求、塑造形象。
先做人，再做事。由于在學(xué)校時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校的工作方式方法比較熟悉。但由于工作性質(zhì)不一樣，機(jī)關(guān)部門考勤、學(xué)習(xí)、會(huì)議、公文處理等內(nèi)部規(guī)章制度落實(shí)都比較到位，上班紀(jì)律也比較嚴(yán)格，對(duì)于工作環(huán)境的變化，我積極進(jìn)行調(diào)整，使自己較快地適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變和工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變。在掛職三個(gè)月，我嚴(yán)格遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照機(jī)關(guān)作息時(shí)間，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假打招呼，自覺參加組織的各種集體活動(dòng)，參加處室每二周一次的學(xué)習(xí)會(huì)。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，隨時(shí)和有關(guān)科室溝通交流。
3、愛崗敬業(yè)，勤奮工作。
在政研室掛職期間，我始終自覺遵守和認(rèn)真學(xué)習(xí)辦公室的工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地，一絲不茍地嚴(yán)格要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
在掛職期間，我除了協(xié)助做好政策研究室的日常工作以外，還參與了幾次調(diào)研工作，比如，陪同市長(zhǎng)去師專和技師學(xué)院去調(diào)研本科院校的申請(qǐng)和創(chuàng)辦情況，去山鷹紙業(yè)調(diào)研，去文化委調(diào)研我市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況等等，通過這幾次的調(diào)研，我不僅學(xué)習(xí)了調(diào)研組認(rèn)真的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，也在調(diào)研中不斷學(xué)習(xí)調(diào)研技巧，為我今后的科研工作有很大的幫助。此外，我還經(jīng)常主動(dòng)參加市委有關(guān)會(huì)議，讓我明白召開會(huì)議不僅注重會(huì)議期間的任務(wù)，更注重會(huì)議前期充分的材料準(zhǔn)備工作，也讓我更加貼切的了解市情，為今后教學(xué)積累素材。同時(shí)，我參與了關(guān)于我市名校辦學(xué)集團(tuán)化研究方案的寫作，從材料的搜集，相關(guān)會(huì)議的籌備，以及去周邊地市的調(diào)研，到方案的撰寫，我都全程參與，學(xué)習(xí)到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，另外，由我獨(dú)立撰寫的《關(guān)于創(chuàng)辦馬鞍山市應(yīng)用型本科院校前期工作的研究報(bào)告》也得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，對(duì)我更是一次鼓勵(lì)和促進(jìn)。
二、體會(huì)與收獲。
總之，經(jīng)過三個(gè)月的親自實(shí)踐，自己既感受到了學(xué)校與機(jī)關(guān)的差距，也看到了希望。進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí)、拓寬了視野、豐富了知識(shí)。實(shí)際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野；提高了理論聯(lián)系實(shí)際、解決復(fù)雜問題的能力。通過掛職鍛煉，我基本實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)適應(yīng)”的轉(zhuǎn)變，即：適應(yīng)了從學(xué)校教學(xué)人員向機(jī)關(guān)工作人員角色的轉(zhuǎn)變；適應(yīng)了從處理簡(jiǎn)單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉(zhuǎn)變；適應(yīng)了對(duì)過去熟悉的工作環(huán)境和人際關(guān)系向新環(huán)境下人際關(guān)系和對(duì)自己認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。
三、存在不足。
掛職鍛煉的三個(gè)月，雖然在思想覺悟和工作能力上有了較大提高，但是還存在許多問題與不足，總結(jié)起來(lái)，有三多三少：
一是學(xué)習(xí)得多，實(shí)踐得少。作為一名黨校教師一直以來(lái)都是向書本學(xué)習(xí)，很少能夠向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因此在政研室掛職鍛煉的工作期間，我有意識(shí)的、積極主動(dòng)地向周圍同志學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)。雖說(shuō)端正、豐富了對(duì)政府工作的認(rèn)識(shí)，各項(xiàng)能力提高較快，但是做的工作還不夠多，特別是能將自己的知識(shí)有效地運(yùn)用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
二是思考得多，總結(jié)得少。記得正式去政研室上班的第一天，當(dāng)時(shí)的秘書長(zhǎng)就告訴我，在工作中，既要勤于思考，更要善于總結(jié)，要結(jié)合自己工作實(shí)際，寫一些調(diào)研理論文章，這樣可以使自己的進(jìn)步成長(zhǎng)更快。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實(shí)踐中勤于思考，但是對(duì)工作中的一些想法并沒做到及時(shí)總結(jié)，腿勤腦勤手不勤，僅僅只寫了一篇調(diào)研文章，而且也不夠深刻和全面。我想在今后工作中要進(jìn)行好好地回顧和思考，補(bǔ)上這一課。
三是執(zhí)行得多，創(chuàng)新得少。掛職鍛煉期間，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作能夠做到認(rèn)真完成，但是在工作中的獨(dú)立性、開拓性還不夠。這一點(diǎn)也是我在工作中的不足之處。
總之，掛職鍛煉雖然只有三個(gè)月的時(shí)間，但收獲很大，不僅增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今后的工作中我將以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，一如既往地嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，將理論和實(shí)踐更好的結(jié)合起來(lái)，努力提高自己的教學(xué)和科研水平，爭(zhēng)做一名合格的黨校教師。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇四
2012年9月4日，是非凡的日子，是令我終生難忘的日子。因?yàn)?，這一天我有幸踏上區(qū)赴浙江省、市文明學(xué)校――杭州市賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)為期半年掛職學(xué)習(xí)的旅程。這半年的掛職學(xué)習(xí)，是我人生中重要的一次歷練。我真真切切地感受到賣小“讓每個(gè)兒童個(gè)性化地發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，體會(huì)到“尊重差異賞識(shí)個(gè)體開放教育多元發(fā)展”的教育理念。對(duì)教育的高投入，給人一種大辦教育、辦大教育、辦現(xiàn)代教育的輝煌氣勢(shì)。賣魚橋小學(xué)的先進(jìn)教育和先進(jìn)的教育理念，給我以強(qiáng)烈的心靈震撼。
之前，我在學(xué)校擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù)，因此這次來(lái)到賣魚橋小學(xué)，針對(duì)我的實(shí)際情況，校長(zhǎng)將我安排在德育處學(xué)習(xí)鍛煉?？梢哉f(shuō)賣小的德育工作開展的繪聲繪色，教師非常注重學(xué)生的禮儀養(yǎng)成教育，這在拱墅區(qū)乃至整個(gè)杭州市都是很有名氣的。這半年來(lái)關(guān)于德育處大大小小的活動(dòng)我參加了很多，從中也學(xué)到了很多，更有很多是我從未想到的?，F(xiàn)靜心梳理，談?wù)劚救诉@次掛職學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)：
一、想不到學(xué)生的行為習(xí)慣那么規(guī)范。
剛來(lái)賣小的時(shí)候，不管是在課間的走廊上還是在課外活動(dòng)的小操場(chǎng)上，學(xué)生都會(huì)很熱情地和陌生的我打招呼，“老師好！”“老師好！”……聲聲問候不絕于耳。孓然一身，初來(lái)乍到杭州大都市的陌生的學(xué)校的我，一句句發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的甜甜的問候如甘甜的精神營(yíng)養(yǎng)，頓時(shí)沖淡了心頭的孤寂，感覺是那么的親切，那么的溫暖。“老師好！”多么普通的字眼，多么平凡的問候，但這點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻浸潤(rùn)著學(xué)校教師的平日里辛勤的付出。學(xué)校德育處對(duì)學(xué)生禮儀這一塊就有相應(yīng)而細(xì)致的活動(dòng)，如每周都會(huì)有學(xué)生志愿者對(duì)各班的學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的檢查，其中包括學(xué)生的背書包禮儀、進(jìn)出校禮儀、進(jìn)餐禮儀、眼保健操禮儀等等，每種禮儀都有相對(duì)應(yīng)的實(shí)施方案。學(xué)生志愿者根據(jù)各年級(jí)各班進(jìn)行檢查，每天由大隊(duì)委員反饋到大隊(duì)輔導(dǎo)員處，輔導(dǎo)員再對(duì)上報(bào)的結(jié)果進(jìn)行及時(shí)地梳理反饋，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地提醒教育。學(xué)校教育潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)化雨，深入學(xué)生心靈，促使行為習(xí)慣的規(guī)范養(yǎng)成。
二、想不到學(xué)生對(duì)大隊(duì)部的工作這么熱情。
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力特別大，很多家長(zhǎng)也都只在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他的都可以忽略不談，有種“一好遮百丑”之感。這樣做很大程度上阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展，乃至終身發(fā)展，同時(shí)，也阻礙了大隊(duì)部工作的開展。這點(diǎn)我之前深有體會(huì)，但是在賣小我卻從沒有看到這樣的現(xiàn)象。孩子們都是積極主動(dòng)要加入大隊(duì)部，而且每次都是由于想加入的學(xué)生人數(shù)過多而設(shè)立初選，復(fù)選，最后再競(jìng)爭(zhēng)上崗，呈現(xiàn)出全心全意為他人服務(wù)的喜人現(xiàn)象。其實(shí)這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育的重視以及德育處老師對(duì)學(xué)生的教育有著密不可分的關(guān)系。
三、想不到學(xué)校大隊(duì)部年活動(dòng)開展的如此有聲有色。
一個(gè)學(xué)校如果缺少學(xué)生活動(dòng)，那這個(gè)學(xué)校將沒有活力，學(xué)生就得不到全面的發(fā)展，教師也不能全面的了解一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生活動(dòng)對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著關(guān)鍵作用。賣魚橋小學(xué)特別注重學(xué)生的活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生都能積極的參與到活動(dòng)中去，并在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己。學(xué)校的特色活動(dòng)也很多，經(jīng)過梳理，我將其中一部分特色活動(dòng)邏列如下：
（一）人人都在為成為光譜明星少年而努力。
杭州市賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)努力打造適合兒童個(gè)性發(fā)展的學(xué)校文化品牌，實(shí)施光譜教育。光譜教育的學(xué)生評(píng)價(jià)淡化傳統(tǒng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的“甄別”與“篩選”功能，根據(jù)學(xué)生的“個(gè)性”，采用“揚(yáng)長(zhǎng)”與“保底”相結(jié)合的評(píng)價(jià)手段，突出個(gè)體的“亮點(diǎn)”與“進(jìn)步”，張揚(yáng)個(gè)性，彰顯亮點(diǎn)，有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展?！岸嗖使庾V星”評(píng)比以學(xué)校光譜教育理念為指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在校發(fā)展情況引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，以更廣闊的視野來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，建立多元評(píng)價(jià)制度，營(yíng)造和諧校園文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，給學(xué)校注入生命的活力。
“多彩光譜星”即八種顏色的星星，這里的八彩代表多元智能提出的八種智能，教師根據(jù)學(xué)生的智能發(fā)展中呈現(xiàn)出來(lái)的具體行為表現(xiàn)，頒發(fā)相應(yīng)的“光譜星”，并每周記錄在“”學(xué)生手冊(cè)中，語(yǔ)言言語(yǔ)智能好的用紅色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，音樂節(jié)奏智能好的用橙色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，邏輯數(shù)理智能好的用黃色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，視覺空間智能好的用綠色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，自知自省智能好的用靛色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，身體動(dòng)覺智能好的用藍(lán)色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，人際交往智能好的用紫色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，自然觀察智能好的用銀色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
原則上教師每班每節(jié)課主評(píng)星頒發(fā)不超過班級(jí)人數(shù)的五分之一。經(jīng)累計(jì)各“單色光譜星”到一定顆數(shù)的學(xué)生，可獲得一顆“多彩光譜星”。（八種單色光譜星必須齊全）期末各班“單色光譜星”累計(jì)顆數(shù)在班級(jí)前列的同學(xué)，該智能被認(rèn)定為優(yōu)秀智能，可申報(bào)該星級(jí)的“陽(yáng)光少年”，由班主任上報(bào)學(xué)校，學(xué)校審核通過后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為賣魚橋小學(xué)的常規(guī)性活動(dòng)，課堂上學(xué)生的發(fā)言都很積極，課堂氣氛也很好，每位同學(xué)都在為了讓自己成為本月的光譜少年而不懈努力。
（二）光譜舞臺(tái)，絢麗多彩。
為了豐富校園文化，活躍校園氛圍，賣魚橋小學(xué)每月都會(huì)針對(duì)一個(gè)年級(jí)舉辦一次光譜舞臺(tái)展示活動(dòng)。活動(dòng)由德育處大隊(duì)輔導(dǎo)員向各個(gè)年級(jí)組發(fā)放活動(dòng)方案，再由各年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行組織，每個(gè)班級(jí)推選出2―3個(gè)節(jié)目進(jìn)行表演。每月圍繞著一個(gè)年級(jí)進(jìn)行排練表演，這樣不僅減少了班主任的工作量，而且還保證了節(jié)目的質(zhì)量。在活動(dòng)中，每位老師都積極配合，學(xué)生的參與熱情也很高漲，家長(zhǎng)也積極配合學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)，有不少家長(zhǎng)還參與到其中，因而每次光譜舞臺(tái)都給人不一樣的驚喜。
（三）人人爭(zhēng)當(dāng)紅領(lǐng)巾志愿者。
圍繞“服務(wù)同學(xué)，快樂你我”志愿口號(hào)，在2011年3月15日賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)成立了紅領(lǐng)巾志愿者。三校區(qū)共計(jì)90余位學(xué)生活躍在志愿服務(wù)的第一線，他們服務(wù)的足跡遍布了校園內(nèi)外，有講解校園景觀的講解服務(wù)隊(duì)，有管理門廳書架的圖書管理隊(duì)，有美化校園的綠色小隊(duì)，還有參與紅領(lǐng)巾義賣的愛心小隊(duì)。紅領(lǐng)巾校園志愿者隊(duì)伍成為賣魚橋小學(xué)一道靚麗的風(fēng)景線。
（四）“童心伴隨夕陽(yáng)紅”感恩主題活動(dòng)感人至深。
為了鼓勵(lì)全體隊(duì)員找找祖輩家長(zhǎng)的閃光點(diǎn)，以此為契機(jī)增進(jìn)祖孫之間的`情感，讓隊(duì)員們明白尊老、愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。賣魚橋小學(xué)每一學(xué)年都會(huì)舉辦一次“童心伴隨夕陽(yáng)紅”感恩主題活動(dòng)，活動(dòng)首先由大隊(duì)部老師向每一位同學(xué)發(fā)放一張活動(dòng)實(shí)踐單，內(nèi)容可以是誦讀敬老愛老經(jīng)典詩(shī)詞，感受中華傳統(tǒng)敬老美德；也可以為爺爺捶捶背，幫奶奶洗洗碗，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩長(zhǎng)輩；并且以文字的形式描述出自己的爺爺奶奶，附上照片，先由班主任在各班選取五名同學(xué)上交至大隊(duì)部，再由大隊(duì)輔導(dǎo)員以及大隊(duì)干部選出其中最好的十位同學(xué)的祖輩家長(zhǎng)開展“童心伴隨夕陽(yáng)紅”感恩主題活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮。
（五）明星中隊(duì)“你爭(zhēng)我搶”。
走進(jìn)賣魚橋小學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)中央花園前立著三根旗桿，中間的旗桿上懸掛著的是五星紅旗，左邊旗桿上懸掛的是賣魚橋小學(xué)的校旗，而右邊還有一根旗桿上懸掛著的是明星中隊(duì)旗。可能很多人會(huì)疑惑，什么是明星中隊(duì)呢？賣魚橋小學(xué)一共有三個(gè)校區(qū)，（霞灣校區(qū)、湖墅校區(qū)、文瀾校區(qū)）我所在的文瀾校區(qū)是三個(gè)校區(qū)中最大的一個(gè)校區(qū)，一共有24個(gè)中隊(duì)，大隊(duì)部根據(jù)各項(xiàng)檢查的結(jié)果每周評(píng)選出一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)成為明星中隊(duì)，在每周一早上的創(chuàng)新晨會(huì)上大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)獲得明星中隊(duì)的班級(jí)進(jìn)行授旗表彰儀式，并在全校師生面前對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
正是這些“想不到”，使我在掛職學(xué)習(xí)的這些日子里，心靈常常為之震撼，也正是這些“想不到”，促使我睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取，讓我努力去比較、去分析、去挖掘，從而不斷地豐盈我的心靈，不斷地豐富我的思想，不斷地指引我的行動(dòng)，不斷促使我全面提升。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇五
9月4日，是非凡的日子，是令我終生難忘的日子。因?yàn)?，這一天我有幸踏上區(qū)赴浙江省、市文明學(xué)校――杭州市賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)為期半年掛職學(xué)習(xí)的旅程。這半年的掛職學(xué)習(xí)，是我人生中重要的一次歷練。我真真切切地感受到賣小“讓每個(gè)兒童個(gè)性化地發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，體會(huì)到“尊重差異賞識(shí)個(gè)體開放教育多元發(fā)展”的教育理念。對(duì)教育的高投入，給人一種大辦教育、辦大教育、辦現(xiàn)代教育的輝煌氣勢(shì)。賣魚橋小學(xué)的先進(jìn)教育和先進(jìn)的教育理念，給我以強(qiáng)烈的心靈震撼。
之前，我在學(xué)校擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù)，因此這次來(lái)到賣魚橋小學(xué)，針對(duì)我的實(shí)際情況，校長(zhǎng)將我安排在德育處學(xué)習(xí)鍛煉?？梢哉f(shuō)賣小的德育工作開展的繪聲繪色，教師非常注重學(xué)生的禮儀養(yǎng)成教育，這在拱墅區(qū)乃至整個(gè)杭州市都是很有名氣的。這半年來(lái)關(guān)于德育處大大小小的活動(dòng)我參加了很多，從中也學(xué)到了很多，更有很多是我從未想到的?，F(xiàn)靜心梳理，談?wù)劚救诉@次掛職學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)：
一、想不到學(xué)生的行為習(xí)慣那么規(guī)范。
剛來(lái)賣小的時(shí)候，不管是在課間的走廊上還是在課外活動(dòng)的小操場(chǎng)上，學(xué)生都會(huì)很熱情地和陌生的我打招呼，“老師好！”“老師好！”……聲聲問候不絕于耳。孓然一身，初來(lái)乍到杭州大都市的陌生的學(xué)校的我，一句句發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的甜甜的問候如甘甜的精神營(yíng)養(yǎng)，頓時(shí)沖淡了心頭的孤寂，感覺是那么的親切，那么的溫暖。“老師好！”多么普通的字眼，多么平凡的問候，但這點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻浸潤(rùn)著學(xué)校教師的平日里辛勤的付出。學(xué)校德育處對(duì)學(xué)生禮儀這一塊就有相應(yīng)而細(xì)致的活動(dòng)，如每周都會(huì)有學(xué)生志愿者對(duì)各班的學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的檢查，其中包括學(xué)生的背書包禮儀、進(jìn)出校禮儀、進(jìn)餐禮儀、眼保健操禮儀等等，每種禮儀都有相對(duì)應(yīng)的實(shí)施方案。學(xué)生志愿者根據(jù)各年級(jí)各班進(jìn)行檢查，每天由大隊(duì)委員反饋到大隊(duì)輔導(dǎo)員處，輔導(dǎo)員再對(duì)上報(bào)的結(jié)果進(jìn)行及時(shí)地梳理反饋，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地提醒教育。學(xué)校教育潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)化雨，深入學(xué)生心靈，促使行為習(xí)慣的規(guī)范養(yǎng)成。
二、想不到學(xué)生對(duì)大隊(duì)部的工作這么熱情。
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力特別大，很多家長(zhǎng)也都只在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他的都可以忽略不談，有種“一好遮百丑”之感。這樣做很大程度上阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展，乃至終身發(fā)展，同時(shí)，也阻礙了大隊(duì)部工作的開展。這點(diǎn)我之前深有體會(huì)，但是在賣小我卻從沒有看到這樣的現(xiàn)象。孩子們都是積極主動(dòng)要加入大隊(duì)部，而且每次都是由于想加入的學(xué)生人數(shù)過多而設(shè)立初選，復(fù)選，最后再競(jìng)爭(zhēng)上崗，呈現(xiàn)出全心全意為他人服務(wù)的喜人現(xiàn)象。其實(shí)這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育的重視以及德育處老師對(duì)學(xué)生的教育有著密不可分的關(guān)系。
三、想不到學(xué)校大隊(duì)部年活動(dòng)開展的如此有聲有色。
一個(gè)學(xué)校如果缺少學(xué)生活動(dòng)，那這個(gè)學(xué)校將沒有活力，學(xué)生就得不到全面的發(fā)展，教師也不能全面的了解一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生活動(dòng)對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著關(guān)鍵作用。賣魚橋小學(xué)特別注重學(xué)生的活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生都能積極的參與到活動(dòng)中去，并在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己。學(xué)校的特色活動(dòng)也很多，經(jīng)過梳理，我將其中一部分特色活動(dòng)邏列如下：
（一）人人都在為成為光譜明星少年而努力。
杭州市賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)努力打造適合兒童個(gè)性發(fā)展的學(xué)校文化品牌，實(shí)施光譜教育。光譜教育的學(xué)生評(píng)價(jià)淡化傳統(tǒng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的“甄別”與“篩選”功能，根據(jù)學(xué)生的“個(gè)性”，采用“揚(yáng)長(zhǎng)”與“保底”相結(jié)合的評(píng)價(jià)手段，突出個(gè)體的“亮點(diǎn)”與“進(jìn)步”，張揚(yáng)個(gè)性，彰顯亮點(diǎn)，有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展?！岸嗖使庾V星”評(píng)比以學(xué)校光譜教育理念為指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在校發(fā)展情況引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，以更廣闊的視野來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，建立多元評(píng)價(jià)制度，營(yíng)造和諧校園文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，給學(xué)校注入生命的活力。
“多彩光譜星”即八種顏色的星星，這里的八彩代表多元智能提出的八種智能，教師根據(jù)學(xué)生的智能發(fā)展中呈現(xiàn)出來(lái)的具體行為表現(xiàn)，頒發(fā)相應(yīng)的“光譜星”，并每周記錄在“”學(xué)生手冊(cè)中，語(yǔ)言言語(yǔ)智能好的用紅色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，音樂節(jié)奏智能好的用橙色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，邏輯數(shù)理智能好的用黃色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，視覺空間智能好的用綠色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，自知自省智能好的用靛色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，身體動(dòng)覺智能好的用藍(lán)色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，人際交往智能好的用紫色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，自然觀察智能好的用銀色星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
原則上教師每班每節(jié)課主評(píng)星頒發(fā)不超過班級(jí)人數(shù)的五分之一。經(jīng)累計(jì)各“單色光譜星”到一定顆數(shù)的學(xué)生，可獲得一顆“多彩光譜星”。（八種單色光譜星必須齊全）期末各班“單色光譜星”累計(jì)顆數(shù)在班級(jí)前列的同學(xué)，該智能被認(rèn)定為優(yōu)秀智能，可申報(bào)該星級(jí)的“陽(yáng)光少年”，由班主任上報(bào)學(xué)校，學(xué)校審核通過后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為賣魚橋小學(xué)的常規(guī)性活動(dòng)，課堂上學(xué)生的發(fā)言都很積極，課堂氣氛也很好，每位同學(xué)都在為了讓自己成為本月的光譜少年而不懈努力。
（二）光譜舞臺(tái)，絢麗多彩。
為了豐富校園文化，活躍校園氛圍，賣魚橋小學(xué)每月都會(huì)針對(duì)一個(gè)年級(jí)舉辦一次光譜舞臺(tái)展示活動(dòng)。活動(dòng)由德育處大隊(duì)輔導(dǎo)員向各個(gè)年級(jí)組發(fā)放活動(dòng)方案，再由各年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行組織，每個(gè)班級(jí)推選出2―3個(gè)節(jié)目進(jìn)行表演。每月圍繞著一個(gè)年級(jí)進(jìn)行排練表演，這樣不僅減少了班主任的工作量，而且還保證了節(jié)目的質(zhì)量。在活動(dòng)中，每位老師都積極配合，學(xué)生的參與熱情也很高漲，家長(zhǎng)也積極配合學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)，有不少家長(zhǎng)還參與到其中，因而每次光譜舞臺(tái)都給人不一樣的驚喜。
（三）人人爭(zhēng)當(dāng)紅領(lǐng)巾志愿者。
圍繞“服務(wù)同學(xué)，快樂你我”志愿口號(hào)，在3月15日賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)成立了紅領(lǐng)巾志愿者。三校區(qū)共計(jì)90余位學(xué)生活躍在志愿服務(wù)的第一線，他們服務(wù)的足跡遍布了校園內(nèi)外，有講解校園景觀的講解服務(wù)隊(duì)，有管理門廳書架的圖書管理隊(duì)，有美化校園的綠色小隊(duì)，還有參與紅領(lǐng)巾義賣的愛心小隊(duì)。紅領(lǐng)巾校園志愿者隊(duì)伍成為賣魚橋小學(xué)一道靚麗的風(fēng)景線。
（四）“童心伴隨夕陽(yáng)紅”感恩主題活動(dòng)感人至深。
為了鼓勵(lì)全體隊(duì)員找找祖輩家長(zhǎng)的閃光點(diǎn)，以此為契機(jī)增進(jìn)祖孫之間的`情感，讓隊(duì)員們明白尊老、愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。賣魚橋小學(xué)每一學(xué)年都會(huì)舉辦一次“童心伴隨夕陽(yáng)紅”感恩主題活動(dòng)，活動(dòng)首先由大隊(duì)部老師向每一位同學(xué)發(fā)放一張活動(dòng)實(shí)踐單，內(nèi)容可以是誦讀敬老愛老經(jīng)典詩(shī)詞，感受中華傳統(tǒng)敬老美德；也可以為爺爺捶捶背，幫奶奶洗洗碗，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩長(zhǎng)輩；并且以文字的形式描述出自己的爺爺奶奶，附上照片，先由班主任在各班選取五名同學(xué)上交至大隊(duì)部，再由大隊(duì)輔導(dǎo)員以及大隊(duì)干部選出其中最好的十位同學(xué)的祖輩家長(zhǎng)開展“童心伴隨夕陽(yáng)紅”感恩主題活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮。
（五）明星中隊(duì)“你爭(zhēng)我搶”。
走進(jìn)賣魚橋小學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)中央花園前立著三根旗桿，中間的旗桿上懸掛著的是五星紅旗，左邊旗桿上懸掛的是賣魚橋小學(xué)的校旗，而右邊還有一根旗桿上懸掛著的是明星中隊(duì)旗。可能很多人會(huì)疑惑，什么是明星中隊(duì)呢？賣魚橋小學(xué)一共有三個(gè)校區(qū)，（霞灣校區(qū)、湖墅校區(qū)、文瀾校區(qū)）我所在的文瀾校區(qū)是三個(gè)校區(qū)中最大的一個(gè)校區(qū)，一共有24個(gè)中隊(duì)，大隊(duì)部根據(jù)各項(xiàng)檢查的結(jié)果每周評(píng)選出一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)成為明星中隊(duì)，在每周一早上的創(chuàng)新晨會(huì)上大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)獲得明星中隊(duì)的班級(jí)進(jìn)行授旗表彰儀式，并在全校師生面前對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
正是這些“想不到”，使我在掛職學(xué)習(xí)的這些日子里，心靈常常為之震撼，也正是這些“想不到”，促使我睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取，讓我努力去比較、去分析、去挖掘，從而不斷地豐盈我的心靈，不斷地豐富我的思想，不斷地指引我的行動(dòng)，不斷促使我全面提升。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇六
今年3月，我由縣委組織部選派到信訪局掛職鍛煉。根據(jù)縣委的統(tǒng)一安排，我于3月18日到信訪局報(bào)道并被信訪局分配擔(dān)任信訪督查員，在縣委、政府門房進(jìn)行輪換主要承擔(dān)信訪接待工作。在掛職半年的時(shí)間里，我十分珍惜這次鍛煉機(jī)會(huì)，我抱著努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，拓寬思想領(lǐng)域，不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問題的態(tài)度。工作期間，嚴(yán)格遵守信訪工作制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《信訪條例》和相關(guān)法規(guī)、方針、政策。在信訪局各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和掛職同事們的幫助下，使我迅速的進(jìn)入了工作角色，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，獨(dú)來(lái)開展工作。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作，使我受益匪淺，學(xué)到了方方面面的知識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，現(xiàn)將一年的掛職情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)，迅速進(jìn)入新環(huán)境工作。
來(lái)到信訪局的第一天，局里的主要領(lǐng)導(dǎo)和全體職工就信訪工作給我們掛職的五人進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)和工作任務(wù)的分配，面對(duì)新的工作崗位和工作任務(wù)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)信訪條例》、《省信訪條例》和其它相關(guān)法律法規(guī)。撰寫學(xué)習(xí)筆記1.5萬(wàn)余字。
在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，虛心向局里工作時(shí)間長(zhǎng)的老同志們進(jìn)行請(qǐng)教，對(duì)棘手的突發(fā)上訪件及時(shí)請(qǐng)示和匯報(bào)帶班領(lǐng)導(dǎo)。加之長(zhǎng)期的一線工作經(jīng)驗(yàn)，很快適應(yīng)了信訪工作，進(jìn)入了信訪工作角色。記得剛到信訪局工作的第四天，就遇到一起集體上訪事件，安口鎮(zhèn)廣電站8名職工因?yàn)闄C(jī)構(gòu)改革，半年單位沒有發(fā)放工資報(bào)酬，養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇長(zhǎng)期得不到落實(shí)，面臨退休的一位職工因?yàn)閱挝粵]有繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)無(wú)法退休，對(duì)政府得不到處理極為不滿，作為上有小下有老的他們情緒激動(dòng)，怨言滿腹，請(qǐng)求縣委、政府予以解決。
二、認(rèn)真接待，耐心傾聽群眾反映，協(xié)調(diào)辦理具體信訪件。
半年來(lái)，信訪接待室就是我的辦公室，不管是炎熱的晴天還是雨露的陰天，我每天都堅(jiān)守在門房接待室面對(duì)上訪的每一位群眾，經(jīng)常都會(huì)看到許多弱勢(shì)群體，他們有的身體傷殘，有的家庭貧困，有的打工工資拿不到手、有的精神失常風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)形形色色，真是什么問題都能碰到。
有的反映問題尋求幫助，也有的氣勢(shì)洶洶蠻不講理。但不管他反映的問題有道理，或者有一部分道理，甚至有些問題他根本就沒有道理，這些情況都是存在的，但只要走進(jìn)信訪接待室，我們都會(huì)熱情對(duì)待，群眾不明白的地方我們耐心解釋，有道理的部分要熱心辦理。無(wú)理訴求我們耐心細(xì)致的講政策，做工作，讓他們心服口服不再無(wú)理取鬧。遇到群眾的難心事，我亦心情沉重，自己總是這樣想：將心比心，百姓遇到的事如果是我們遇到了又會(huì)是怎樣的心情。
三、認(rèn)真工作，扎實(shí)干事，廉潔做人。
在這段時(shí)間里，信訪局這個(gè)集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力使我深受感染，也從他們當(dāng)中學(xué)到了好的傳統(tǒng)和作風(fēng)，在工作中，我向老同志學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累的工作經(jīng)驗(yàn)，向來(lái)掛職的年輕同志學(xué)習(xí)他們創(chuàng)新和積極進(jìn)取的工作精神，嚴(yán)格要求自己。
記得6月19日，西華鎮(zhèn)龔陽(yáng)村近百群眾集體為征地低價(jià)低，兌現(xiàn)征地面積和實(shí)際土地面積不符上訪，局里全體同志齊心協(xié)力，面對(duì)群眾要闖縣委和政府辦公室，首先，穩(wěn)住群眾激動(dòng)心情，引導(dǎo)群眾進(jìn)入會(huì)議室就坐，為了不讓眾多群眾七嘴八舌，讓上訪群眾選出訴求代表，收集群眾反映問題，針對(duì)具體實(shí)際問題，信訪局領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)協(xié)調(diào)國(guó)土，規(guī)劃，發(fā)改，西華鎮(zhèn)政府，讓各單位主要負(fù)責(zé)人按照國(guó)家土地征用辦法和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)為群眾做耐心細(xì)致的工作，直到中午1點(diǎn)多鐘才穩(wěn)定了群眾情緒，讓激動(dòng)的群眾了解了土地補(bǔ)償和土地征用的有關(guān)政策，疏散了群眾，讓群眾滿意而歸，沒有讓激動(dòng)的群眾事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)散。針對(duì)每一上訪件，我們都慎重接待，妥善答復(fù)和處理。
還有廉潔忘我的干事工作精神在信訪局實(shí)際工作中體現(xiàn)尤為明顯，記得5月31日，和局主要負(fù)責(zé)人在北京接上訪人胡志岳時(shí)，局長(zhǎng)為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)開支，和上訪人及時(shí)溝通，進(jìn)行銜接，耐心做好信訪人思想工作后，及時(shí)返回，兩天半時(shí)間里餓了吃方便面，渴了喝礦泉水，就自己兩天的正常的出差費(fèi)都頂替了接訪人的來(lái)回開支，作為局里一把手，更作為女同志，廉潔和忘我的工作精神值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。
經(jīng)過半年的工作錘煉和學(xué)習(xí)，我對(duì)信訪工作有了更加全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步提高了對(duì)各類信訪事件和突發(fā)事件的處置能力。在工作和學(xué)習(xí)期間，縣信訪局和選派掛職鍛煉的工作人員嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為我樹立了學(xué)習(xí)榜樣?；氐絾挝?，我將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用與推動(dòng)具體的實(shí)際工作當(dāng)中。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇七
這段時(shí)間，最令我感悟的就是這種敬業(yè)愛崗的精神，這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣貌，這個(gè)對(duì)我以后無(wú)論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自我在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有必須的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合，使自我的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng)，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自我各方面的本事。實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求，它不僅僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手本事，以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)本事。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)本事和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作本事得到極大的提高。
1.教師教學(xué)理念的突破。
下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，教師普遍感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識(shí)。經(jīng)過到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作本事得到了訓(xùn)練和提升，經(jīng)過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
2.培訓(xùn)形式、資料的突破。
職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、資料有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。
3.教師實(shí)踐本事的突破。
教師深入企業(yè)實(shí)踐，不僅僅使教師體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)資料和實(shí)際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位（工種）對(duì)崗位工作人員的知識(shí)和本事的要求，為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)資料的改革，重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的貼合職業(yè)本事構(gòu)成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。
5.提高了對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還經(jīng)過企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐本事培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識(shí)、心理素質(zhì)與溝通本事、隨機(jī)應(yīng)變本事，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對(duì)我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。
6.提高了專業(yè)實(shí)踐技能。
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，異常是管理方面，營(yíng)銷方面和倉(cāng)儲(chǔ)配送方面。由于參與企業(yè)流程改造、技術(shù)更新的實(shí)踐操作，不僅僅提高了自我的實(shí)踐技能，也使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開發(fā)本事和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的本事。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，自我的理論知識(shí)雖然豐富，可是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情景也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，教師首先要提高自我。一個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作，可是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作供給了很實(shí)用的參照，在實(shí)踐教學(xué)過程中做到融會(huì)貫通，能夠大大提高實(shí)踐教學(xué)本事。同時(shí)，為管理基礎(chǔ)教研室的管理類、營(yíng)銷類課程的實(shí)踐教學(xué)改革開拓了思路。
7.提高了思維的靈活性。
性和應(yīng)變本事。要把這種“變數(shù)”充分靈活的運(yùn)用到學(xué)院相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境中去，更好的培養(yǎng)能適應(yīng)多變環(huán)境的人才。
8.提高了教書育人的職責(zé)感。
企業(yè)的每一道工序流程都是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容出錯(cuò)，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò)，企業(yè)的決策更是需要萬(wàn)無(wú)一失，僅有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，僅有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的職責(zé)感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生。經(jīng)過實(shí)踐鍛煉，原先在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度職責(zé)感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)過觀察、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解，可是應(yīng)對(duì)新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏，才明白“學(xué)無(wú)止境”的道理。僅有把學(xué)院的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。
在實(shí)習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)院與社會(huì)的溝通，這樣不僅僅實(shí)際工作本事有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自我對(duì)專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我的環(huán)境適應(yīng)本事及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際本事，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
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掛職月度總結(jié)報(bào)告篇八
7月份，金工分公司搬遷至新區(qū)以來(lái)，采取多種方法，狠抓生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，從檢查整改入手，按照現(xiàn)場(chǎng)管理要求，對(duì)各類設(shè)備進(jìn)行了保潔、保養(yǎng)，并對(duì)新車間內(nèi)部區(qū)域進(jìn)行了初步劃分。
目前，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)備維護(hù)及保養(yǎng)都得到了明顯的改善。
現(xiàn)將七月份6s所做工作總結(jié)如下：
一、七月份6s管理推進(jìn)情況 一是加強(qiáng)設(shè)備隱患排查和治理工作。
7月份，天氣炎熱，設(shè)備故障率也相應(yīng)地增多。
設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)以及使用安全是車間生產(chǎn)工作的重中之重，為保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，車間安排設(shè)備網(wǎng)員、機(jī)電維修工、技術(shù)骨干對(duì)設(shè)備維修維護(hù)，檢查和排除安全隱患，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題責(zé)任到人、限期整改。
提高了設(shè)備使用壽命，有效的保證了車間安全工作。
二是對(duì)新車間內(nèi)部區(qū)域進(jìn)行初步劃分。
初步規(guī)劃車間生產(chǎn)作業(yè)區(qū)、半成品堆放區(qū)域、進(jìn)出料流動(dòng)區(qū)域、附件擺放區(qū)域及工具箱定臵區(qū)域等。
三是開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查活動(dòng)。
四是在現(xiàn)場(chǎng)改善中，車間對(duì)前一階段6s成果進(jìn)行鞏固。
如今，吊具繩具整齊上架;拖把整齊的放臵在拖把池內(nèi);班組6s大講臺(tái)、各類看板整潔規(guī)范;舊貌換新顏。
二、下一步工作計(jì)劃
1、繼續(xù)宣傳貫徹公司《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)力深入推進(jìn)6s管理工作的實(shí)施意見》，結(jié)合車間目前的生產(chǎn)情況，車間將加大職工培訓(xùn)力度，結(jié)合退城進(jìn)區(qū)，利用班前會(huì)時(shí)間讓職工掌握新區(qū)6s管理標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則。
2、結(jié)合公司6s辦公室每周給車間下達(dá)的具體推進(jìn)項(xiàng)目，車間重點(diǎn)做好各項(xiàng)管理工作，把6s管理與車間日常生產(chǎn)活動(dòng)有機(jī)融合，深入到每個(gè)環(huán)節(jié)把6s管理工作做細(xì)做強(qiáng)。
6s管理，就是對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各生產(chǎn)要素所處的狀態(tài)不斷進(jìn)行整理、整頓、清掃、安全、清潔及提升人的素養(yǎng)。
倡導(dǎo)員工從小事做起，養(yǎng)成事事“認(rèn)真”的良好習(xí)慣，進(jìn)而不斷提升企業(yè)的安全控制能力、工作效率、形象力和競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到控制成本、改善工作環(huán)境、構(gòu)建企業(yè)文化、培養(yǎng)員工科學(xué)的思考方式的'目的。
方法/步驟 1. 一、是進(jìn)行全員培訓(xùn)。
我司舉辦6s培訓(xùn)班三期，通過在全體員工中廣泛進(jìn)行6s管理含義、目的和作用的宣傳教育和培訓(xùn)，大力倡導(dǎo)“從小事做起，讓我們更加自信”的理念，制作言簡(jiǎn)意賅的宣傳板，給每個(gè)科室部門以及各生產(chǎn)班組下發(fā)6s活動(dòng)推行手冊(cè)，組織員工進(jìn)行6s管理學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使廣大員工對(duì)實(shí)行6s管理的意義，以及對(duì)加強(qiáng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和提升自己素養(yǎng)的作用有了深刻的認(rèn)識(shí)，消除意識(shí)上的障礙。
2. 二、是利用定點(diǎn)攝影制作了“發(fā)現(xiàn)問題”和“改善以后”的對(duì)照看板。
通過對(duì)照和橫向比較，使員工從視覺的震撼和實(shí)際的感受中，增強(qiáng)做好工作的主動(dòng)性，進(jìn)而持續(xù)改進(jìn)工作。
3. 三、是選樹樣板，典型引路，全面推進(jìn)。
結(jié)合井上與井下安全工作的實(shí)際和6s管理的要求，首先在選礦廠機(jī)修組和礦山提升組辦公場(chǎng)所進(jìn)行了試點(diǎn)，取得成效總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，再在其他班組展開，進(jìn)而減少了推行過程中的阻力，形成整體推進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。
4. 四、是把6s管理和井下班組“安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化”及qc活動(dòng)相結(jié)合。
對(duì)工作質(zhì)量、勞動(dòng)紀(jì)律、班組管理、安全生產(chǎn)、成本核算、機(jī)具保養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行細(xì)化，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，依照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、評(píng)比、考核、獎(jiǎng)懲，極大地調(diào)動(dòng)了員工自我管理和班組自主管理的積極性，促進(jìn)了員工素質(zhì)的提高和班組管理的加強(qiáng)。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇九
20xx年x月x日集成廚房精益辦依據(jù)6s檢查工作方案及標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)公司制造中心各車間及倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行第二次6s工作檢查，具體檢查情況按照得分高低排列如下：
分析總結(jié)：
一定的領(lǐng)悟，各車間、單位對(duì)6s的推進(jìn)工作也是非常的配合，個(gè)別單位在6s執(zhí)行力度和工作配合上還需加強(qiáng)。
2.經(jīng)過這一個(gè)月的努力，各車間、單位的現(xiàn)場(chǎng)管理雖然取得了一定的成效，但離我們6s標(biāo)準(zhǔn)還存在一定的差距，表現(xiàn)為：a.有些單位純粹是為了應(yīng)付檢查而改善，不能長(zhǎng)久保持清爽的工作現(xiàn)場(chǎng)。b.各車間、單位的整理、整頓、清掃方面的細(xì)節(jié)(即死角)還需加強(qiáng)完善。
c.各車間的安全消防裝置不完整，臟、爛、過期的等都在現(xiàn)場(chǎng),在安全方面還需加強(qiáng)改善。
3.通過這次檢查我們發(fā)現(xiàn)各車間、單位對(duì)公司6s工作的配合總體較好，希望各車間單位繼續(xù)努力完善我們的現(xiàn)場(chǎng)管理工作，并不是應(yīng)付檢查而改善，應(yīng)養(yǎng)成良好工作習(xí)慣，為員工塑造干凈、清爽的工作現(xiàn)場(chǎng)，體現(xiàn)我們管理者的工作責(zé)任。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇十
一般而言,總結(jié)分為三部分:標(biāo)題,正文,目期.
正文是總結(jié)的主要部分.標(biāo)題通常標(biāo)明總結(jié)的單位,總結(jié)的時(shí)間,概括的內(nèi)容.也可分正副標(biāo)題.總結(jié)的結(jié)尾要寫明日期.
總結(jié)的正文一般可分為四個(gè)部分:情況概述;成績(jī)和經(jīng)驗(yàn);存在的問題和教訓(xùn);今后努力方向.其中主要是成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)這一部分.因?yàn)樗强偨Y(jié)的主要部分,所以一定要寫好.另外,存在問題和教訓(xùn)部分也要努力寫好.存在問題是指在實(shí)踐中感受到應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)沒有解決或沒有辦法解決的問題.教訓(xùn)是由于思想不對(duì)頭,方法不得當(dāng),或由于一些其他原因犯了錯(cuò)誤,造成損失而得出的反面經(jīng)驗(yàn).
2,幾種主要工作總結(jié)的寫法。
(1)全面工作總結(jié)的寫法.標(biāo)題要寫明:單位名稱,總結(jié)時(shí)限,總結(jié)的類別;總結(jié)的正文要寫清所開展的活動(dòng),成績(jī)有哪些,問題有哪些,經(jīng)驗(yàn)體會(huì),今后打算或建義;最后在文末留下總結(jié)人姓名,總結(jié)時(shí)間.
(2)專題工作總結(jié)的寫法.專題工作總結(jié)是針對(duì)某一項(xiàng)具體的活動(dòng)所做的總結(jié),不必象全面的總結(jié)那樣詳細(xì).但一般也分三部分:第一部分為標(biāo)題;第二部分主要有五個(gè)方面如:活動(dòng)的目的,活動(dòng)時(shí)間,基本情況,成績(jī)問題,經(jīng)驗(yàn)和體會(huì).
一般而言,工作總結(jié)寫好后,必須抄好一式兩份,一份上交,一份用以指導(dǎo)自己今后的工作.
工作總結(jié)的寫法。
總結(jié),就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作,進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,總評(píng)價(jià),進(jìn)行一次具體的總分析,總研究;也就是看看取得了哪些成績(jī),存在哪些缺點(diǎn)和不足,有什么經(jīng)驗(yàn),提高.
(一)基本情況.
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡(jiǎn)單,有的比較詳細(xì).這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析.
2.成績(jī)和缺點(diǎn).這是總結(jié)的中心.總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn).成績(jī)有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚.
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).做過一件事,總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).為便于今后的工作,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析,研究,概括,集中,并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí).
4.今后的打算.根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等.
(二)寫好總結(jié)需要注意的問題。
1.總結(jié)前要充分占有材料.最好通過不同的形式,聽取各方面的意見,了解有關(guān)情況,或者把總結(jié)的想法,意圖提出來(lái),同各方面的干部,群眾商量.一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn),到群眾中找事實(shí)的寫法.
2.一定要實(shí)事求是,成績(jī)不夸大,缺點(diǎn)不縮小,更不能弄虛作假.這是分析,得出教訓(xùn)的基礎(chǔ).
3.條理要清楚.總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的.
4.要剪裁得體,詳略適宜.材料有本質(zhì)的,有現(xiàn)象的;有重要的.,有次要的,寫作時(shí)要去蕪存精.總結(jié)中的問題要有主次,詳略之分,該詳?shù)囊?該略的要略.
5.總結(jié)的具體寫作,可先議論,然后由專人寫出初稿,再行討論,修改.最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆,或親自主持討論,起草,修改.
促銷活動(dòng)總結(jié)。
至少包含以下四部分內(nèi)容：
第一部分業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估。
1)標(biāo)準(zhǔn)與方法。
a)對(duì)促銷前、中、后的各項(xiàng)工作檢查并記錄，形成小結(jié);。
b)選取促銷前、中、后銷量進(jìn)行比較，形成小結(jié);。
d)分析現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際人流量，意向客戶來(lái)源，咨詢及試車人數(shù)，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)促銷的反應(yīng)，優(yōu)惠計(jì)劃及贈(zèng)品的實(shí)施情況。
2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
b)失敗之處：如：促銷對(duì)經(jīng)營(yíng)沒有任何幫助，且浪費(fèi)財(cái)力物力;促銷后銷量不升反降，可能因促銷設(shè)計(jì)不當(dāng)，執(zhí)行管理混亂等原因損害上海華普及產(chǎn)品形象。
第二部分效果評(píng)估。
1)促銷主題、創(chuàng)意是否有力推動(dòng)目標(biāo)銷售任務(wù)，進(jìn)行量化分析;。
2)促銷內(nèi)容、方式、口號(hào)是否有新意、簡(jiǎn)明，吸引力如何，進(jìn)行量化分析，亮點(diǎn)在哪里;。
3)促銷主題是否抓住了市場(chǎng)賣點(diǎn)和顧客需求點(diǎn)，促銷程序是否流暢;。
4)促銷形式的選擇正確與否，是否符合地域習(xí)俗、消費(fèi)特色，是否選擇了當(dāng)?shù)叵M(fèi)者真正需要的產(chǎn)品、顏色、配置等，促銷車型是否有力消化庫(kù)存，銷售額與毛利額是否與預(yù)期一致，促銷成本量化分析等。
第三部分促銷體系運(yùn)營(yíng)狀況評(píng)估。
1)計(jì)劃系統(tǒng)：促銷計(jì)劃的準(zhǔn)確性如何，是否捕捉足夠的目標(biāo)參與群體，促銷的時(shí)間、頻次、主題內(nèi)容等選擇是否恰當(dāng)，前后促銷的是否有連續(xù)性，促銷媒體宣傳配合情況如何，場(chǎng)地的選擇如何等。
2)執(zhí)行系統(tǒng)：執(zhí)行計(jì)劃的準(zhǔn)確率如何，各環(huán)節(jié)配合是否默契，是否能及時(shí)面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各種變化，促銷人員現(xiàn)場(chǎng)解答問題能力如何，銷售人員現(xiàn)場(chǎng)掌控能力、對(duì)客戶的態(tài)度、現(xiàn)場(chǎng)成交能力如何等，進(jìn)行量化分析。
3)后勤保障系統(tǒng)：人員分工是否合理，后勤物資、終端物料是否及時(shí)到位，禮品等是否順暢分發(fā)到促銷目標(biāo)群體，保安措施如何，突發(fā)事件處理情況如何等。
第四部分。
《促銷活動(dòng)評(píng)估表格》。
促銷效果評(píng)估表格(表格空間不夠可適當(dāng)增加)。
活動(dòng)主題時(shí)間/地點(diǎn)。
具體天氣狀況現(xiàn)場(chǎng)人流量統(tǒng)計(jì)。
試車人數(shù)意向客戶。
有效登記人數(shù)。
現(xiàn)場(chǎng)成交量禮品發(fā)放數(shù)量。
活動(dòng)前兩周。
來(lái)店客戶量平均*人/天活動(dòng)后兩周。
來(lái)店客戶量平均*人/天。
活動(dòng)前兩周。
來(lái)電客戶量平均*次/天活動(dòng)后兩周。
來(lái)電客戶量平均*次/天。
活動(dòng)前一個(gè)月銷量活動(dòng)后一個(gè)月銷量。
活動(dòng)當(dāng)月銷量活動(dòng)總費(fèi)用。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇十一
班級(jí)是幼兒園教育教學(xué)工作的基層組織，班主任作為班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)治理工作的靈魂，其治理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成保育和教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。為促進(jìn)班主任工作的順利開展，我園將班主任工作與班級(jí)考核成績(jī)掛鉤，在這個(gè)學(xué)期中，我園各年級(jí)組各班級(jí)之間依然保持著團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，圓滿的完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
三月份制定了工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé)；四月份抽查班級(jí)各項(xiàng)記錄及班級(jí)環(huán)境布置的落實(shí)情況；五月份班主任與本班教師協(xié)調(diào)，與本教研組教師協(xié)調(diào)，為六一匯演精心準(zhǔn)備，通過與班級(jí)教師及保育員的了解，調(diào)查班主任的協(xié)調(diào)與管理能力；六月份通過家長(zhǎng)調(diào)查班主任的責(zé)任心及溝通能力；舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。在本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)中，各班班主任都能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度及幼兒園教師行為規(guī)范，為本班的老師、孩子、家長(zhǎng)做出榜樣。全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求及每學(xué)期園務(wù)工作的安排，結(jié)合本班實(shí)際，制定班主任工作計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。對(duì)幼兒態(tài)度和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，并與本班教師、教育助理團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)。
主持召開每周班務(wù)會(huì)議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與教師和教育助理共同搞好班內(nèi)的工作。堅(jiān)持各項(xiàng)教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，沒有體罰和變相體罰幼兒事件發(fā)生。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。
做好家長(zhǎng)工作，向家長(zhǎng)宣傳正確的教育方法，每周向家長(zhǎng)公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長(zhǎng)心中有數(shù)，積極配合。認(rèn)真完成家庭教育指導(dǎo)課程，做好家園聯(lián)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)育兒中的困惑解答。認(rèn)真做好班主任會(huì)議記錄，并及時(shí)傳達(dá)到班內(nèi)各位老師，讓每位老師做到心中有數(shù)。協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作，并及時(shí)上繳每月的各項(xiàng)表格。
注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)教育。做好交接工作，填寫交接-班記錄及幼兒跟蹤記錄。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。
我園家長(zhǎng)工作常抓不懈，這需要班主任努力，我們班主任老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理得非常好，我們的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了，這樣所有工作的開展就會(huì)得心應(yīng)手。正是有了班主任老師的努力，我園的工作才取得了令人欣喜的成就。。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇十二
結(jié)回想起6s推進(jìn)工作，感覺時(shí)間就像脫韁的野馬，轉(zhuǎn)瞬間11個(gè)月過去了，在生產(chǎn)廠區(qū)處處都留下了6s的足跡。
一、定制管理從公司6s管理項(xiàng)目啟動(dòng)至今我們接觸最多的也就是定制管理了。
在定制管理中，我們共完成了包括物料、工具、衣柜、消防器材、桌面、抽屜、取樣桶等在內(nèi)的8余項(xiàng)工作。
在此過程中，我分廠員工緊跟公司6s精神，在分廠領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過物資分類，整齊擺放，遵循取用便捷，賬、物、卡相符的原則進(jìn)行改善。
在大家的共同努力下，我們共清理不要物40余種，回庫(kù)物品400余件，節(jié)約空間70多平米;劃分區(qū)域39個(gè)，增加區(qū)域線89米，增加通道線314米，對(duì)259個(gè)滅火器定位;制作區(qū)域標(biāo)識(shí)39個(gè)，物品標(biāo)識(shí)793個(gè)，隱形標(biāo)識(shí)114個(gè)，滅火器標(biāo)識(shí)牌184個(gè)，其余標(biāo)識(shí)133個(gè)，共計(jì)1130個(gè)。
付出才有回報(bào)，通過大家不懈的努力，分廠上下煥然一新，特別是廠區(qū)環(huán)境和員工的工作環(huán)境有了很大改變，工作效率也隨之得到提高，這是全體員工持之以恒，共同努力的結(jié)果。
二、現(xiàn)場(chǎng)目視化管理在現(xiàn)場(chǎng)目視化管理中我們共做了四項(xiàng)改善：閥門標(biāo)識(shí)、壓力表標(biāo)識(shí)、管道流向標(biāo)識(shí)、罐體注字。
完成5892個(gè)閥門標(biāo)識(shí),469個(gè)儀表標(biāo)識(shí)，管道注字6341個(gè)，大罐噴字137個(gè)。
在制作閥門及壓力表標(biāo)識(shí)前，我們面臨的問題是閥門及壓力表數(shù)量多，種類多，如果采用組建小組成員專門進(jìn)行此項(xiàng)改善，則需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間;經(jīng)過分廠內(nèi)部協(xié)商，我們召開全體工段長(zhǎng)會(huì)議，在會(huì)議上我們向大伙介紹了閥門及壓力表標(biāo)識(shí)的制作方法，并要求各工段抽調(diào)專人進(jìn)行本工段閥門及壓力表標(biāo)識(shí)制作，工段長(zhǎng)帶隊(duì)并為第一責(zé)任人。
分別經(jīng)過一周的努力，所有閥門及壓力表標(biāo)識(shí)全部完成。
由于管道及罐體噴字的特殊性和重要性我們采用組建噴字小組的方式開展此項(xiàng)工作。
管道注字伊始，因?yàn)橛辛藰?biāo)準(zhǔn)書，似乎注字應(yīng)該是一件水到渠成的事，然而，由于個(gè)別標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)場(chǎng)并不適用，且部分在室外的管道雖然同室內(nèi)規(guī)格相同然而效果與室內(nèi)的確有天壤之別，在所有的事前計(jì)劃沒有做好情況下，形成了各分廠各自為戰(zhàn)互不統(tǒng)一的局面，造成了有標(biāo)準(zhǔn)沒有執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，有的根本就沒有標(biāo)準(zhǔn)也沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在隨后的領(lǐng)導(dǎo)巡查當(dāng)中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)互相不理解的矛盾。
好事多磨，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和商討現(xiàn)在在注字規(guī)格及注字位臵上已經(jīng)有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和共識(shí);同時(shí)，我們采用水平尺，水平管，拐角尺等工具打中線，劃水平，現(xiàn)在的噴字越來(lái)越規(guī)范。
如今，我們的管道注字基本結(jié)束正在進(jìn)行罐體噴字。
在經(jīng)過了管道噴字之后，由一次鹽水盧強(qiáng)、一期合成李建利、二期處理范文軍組成的噴字小組不但噴字經(jīng)驗(yàn)豐富，相互之間也更加默契起來(lái)……三、安全隱患的排查和現(xiàn)場(chǎng)改善在6s平推第二階段由李明老師導(dǎo)入了6s安全隱患識(shí)別項(xiàng)目。
在查找隱患過程中，我們將隱患的發(fā)生時(shí)間(曾經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生、可能發(fā)生)、存在狀態(tài)(正常、異常、緊急)、影響對(duì)象、是否重大隱患分別做了記錄。
共識(shí)別隱患56項(xiàng)，整改48項(xiàng)，8項(xiàng)正在實(shí)施中;在現(xiàn)場(chǎng)改善中，針對(duì)員工水杯、清潔用品隨意放臵的問題，我們利用廢舊物資為全分廠統(tǒng)一制作了拖把池、掃把插筒、水杯架等物品;針對(duì)墻壁張貼物張貼不規(guī)范的問題我們?cè)O(shè)計(jì)制作了墻壁張貼欄將張貼物統(tǒng)一管理。
如今，水杯上架;掃把插進(jìn)插筒;拖把整齊的放臵在拖把池內(nèi);通知、通報(bào)、通訊錄整潔規(guī)范;舊貌換新顏。
隨著工作的逐漸深入，經(jīng)過對(duì)液氯包裝實(shí)地考察，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)存在的問題有以下幾點(diǎn)：應(yīng)急抽氣管道在地面放臵，由于笨重而不易取拿;裝鋼瓶的車輛進(jìn)入車間后隨意停放，造成操作不便且遇緊急情況不利于人員疏散和實(shí)施搶修;充裝臺(tái)前使用工具、墊片隨意放臵，不但做操不便且影響環(huán)境。
針對(duì)以上問題我們做出以下改善：將應(yīng)急抽氣管道固定在墻上，使用方便易清掃;制作停車線便于車輛管理;制作墊片放臵臺(tái)，工具、墊片放臵合理，取用便捷。
經(jīng)過積極主動(dòng)的改善，我們共提出改善提案43項(xiàng)，其中電解廢水回收改善提案，每臺(tái)電槽每次水洗一次，可回收再利用廢水量為一期18.2噸，二期20.9噸;機(jī)封水每年可回收利用水約200噸;合成酸循環(huán)泵加變頻改善，每年可節(jié)省10000余元;氯氫處理氫氣安全水封溢流水回收提案每年可回收利用水300余噸;液氯充裝工具放臵架的制作每年可為公司節(jié)約5616元。
現(xiàn)在我們?nèi)〉昧穗A段性的勝利，這只是我們走在新世紀(jì)為做好企業(yè)管理所邁出的第一步，我們所做出的工作是值得我們驕傲的。
在以后的日子里，我們不但要珍惜已經(jīng)取得的勞動(dòng)成果，我們更要走好以后的路，我們要積極發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要勇于直面我們的不足。
“沒有最好，只有更好”，我們一定要“走出去，引進(jìn)來(lái)”，使落后的經(jīng)常接觸到先進(jìn)的，不太注意的時(shí)時(shí)看到注意的，不太堅(jiān)持的看到永遠(yuǎn)堅(jiān)持的，形成良好的心理督促氛圍，共同實(shí)現(xiàn)分廠6s管理工作“永爭(zhēng)一流”的目標(biāo)。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇十三
電子商務(wù)主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和宣傳推廣，包括問答平臺(tái)、論壇、百度谷歌貼吧、百度谷歌百科、網(wǎng)站、博客的信息監(jiān)看以及網(wǎng)站日常維護(hù)、文章的每日上傳更新、網(wǎng)站數(shù)據(jù)備份、根據(jù)網(wǎng)站或產(chǎn)品寫出推廣方案、seo搜索引擎優(yōu)化技術(shù)和廣告投放、利用網(wǎng)站推廣的常用方法進(jìn)行推廣等工作。結(jié)合本公司情況，電子商務(wù)工作如下!
(1)：導(dǎo)航網(wǎng)站鏈接。
(2)：網(wǎng)絡(luò)廣告投放。
(3)：seo搜索引擎優(yōu)化。
(4)：公司網(wǎng)站內(nèi)容更新，月度不少于十篇文章;友情鏈接優(yōu)化。
(5)：定時(shí)在百度、谷歌搜索等大型門戶和行業(yè)網(wǎng)站搜索公司負(fù)面信息。
(6)：在百度問答、文庫(kù)，谷歌搜索、新浪、天涯等大型門戶和行業(yè)網(wǎng)站論壇投放關(guān)于宣傳公司正面形象信息，每天不低于5份。
(7)：在淘寶，阿里巴巴等電商平臺(tái)網(wǎng)站檢查我公司產(chǎn)品等信息。
(8)：協(xié)助市場(chǎng)部處理網(wǎng)站客戶信息回復(fù)、垃圾信息處理等客訴問題。
(9)：協(xié)助市場(chǎng)部進(jìn)行公司新產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)宣傳推廣，展會(huì)宣傳等。
(10)：與市場(chǎng)部，企業(yè)文化部，信息部進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，確定每月工作重心。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇十四
――是所有童樂人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一年，這一年我園在登封市教育局、石道鄉(xiāng)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“督導(dǎo)評(píng)估”工作為導(dǎo)向，以“第一園長(zhǎng)工作室”活動(dòng)為契機(jī)；加強(qiáng)內(nèi)部管理，深入學(xué)習(xí)《3――6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，不斷提高管理水平、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；在管理上注重真誠(chéng)用心交流，以人為本促發(fā)展。
“心靈交流零距離”，這是我園提出的人際交往的口號(hào)，也是我們?cè)诠ぷ髦雄`行的諾言。心的交流是要全方位的，這其中包括了領(lǐng)導(dǎo)與職工，同事與同事，教師和孩子，教師與家長(zhǎng)等；只要是和園務(wù)管理有關(guān)的人，都要敞開心扉真誠(chéng)的溝通。心的交流是要近距離的，大家長(zhǎng)時(shí)間的在一起工作、生活，難免會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生，發(fā)生了不可怕，可怕的是心里的結(jié)打不開。所以心與心的交流必須是近距離的，大家都要試著去換位思考，去理解對(duì)方，勇于發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤、弱點(diǎn)，敢于承認(rèn)，坦誠(chéng)面對(duì)。這樣當(dāng)發(fā)生矛盾以后，不僅不會(huì)讓大家越來(lái)越遠(yuǎn)，反而讓大家的心越來(lái)越近。
剛開始的時(shí)候，大家即便發(fā)現(xiàn)了自己的不對(duì)，心里也愿意道歉，可就是磨不開面子。園領(lǐng)導(dǎo)就帶頭開展自我批評(píng)，給職工做了榜樣。時(shí)間長(zhǎng)了，大家就放下了包袱，敢于說(shuō)真話、實(shí)話，愿意接受批評(píng)和開展自我批評(píng)。就這樣大家的心在不知不覺中近了。
現(xiàn)在大家伙在一起開心得不得了，大家沒有人叫對(duì)方名字，也沒人叫職務(wù)，都姐姐妹妹叫個(gè)不停，親得不得了。這樣的關(guān)系，工作怎么會(huì)配合不好呢？。
“以人為本促發(fā)展”，人是萬(wàn)物的主宰，也是任何工作的軸心，幼兒園工作更是如此。幼兒園服務(wù)的主體是人，進(jìn)行服務(wù)的還是人，因此幼兒園的所有工作必須是以人為本?！耙匀藶楸尽笔紫润w現(xiàn)在對(duì)待教職工管理方面；其次要體現(xiàn)在對(duì)待幼兒保教方面；再次還要體現(xiàn)在家長(zhǎng)工作方面。
對(duì)待幼兒更要以人為本。孩子是每個(gè)家庭的希望，更是民族的未來(lái)。孩子的世界是美好的，我們要走進(jìn)他們的世界，才能了解他們，才能更好的服務(wù)孩子并進(jìn)行更科學(xué)的保教。首先，凡事要從孩子的角度去思考一下，考慮一下孩子是怎么想的，又會(huì)怎么做，我們的沒一個(gè)舉動(dòng)都要考慮孩子的感受。再者要愛護(hù)孩子，把每一個(gè)孩子都視同己出。
掛職月度總結(jié)報(bào)告篇十五
按照區(qū)委、組織部安排和要求，我自2015年5月份開始到---居委會(huì)實(shí)踐鍛煉，現(xiàn)將這兩年以來(lái)工作情況和體會(huì)匯報(bào)如下：
一、思想政治情況
這次下基層鍛煉活動(dòng)，給了我們一次很好的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，在社區(qū)工作期間，我自覺遵守社區(qū)各類規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)組織部實(shí)踐鍛煉辦公室下發(fā)的《---選派機(jī)關(guān)干部到社區(qū)農(nóng)村實(shí)踐鍛煉工作資料匯編和《---結(jié)對(duì)幫扶困難村工作推動(dòng)材料》。并且學(xué)習(xí)了與社區(qū)工作密切相關(guān)的《中華人民共和國(guó)城市居民委員會(huì)組織法》、《計(jì)劃生育》和《反邪教》等法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行上級(jí)部門的各項(xiàng)方針政策，在思想上與黨中央保持一致同時(shí)，并通過各種信息渠道，了解國(guó)家、各省市在新社區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)方面的各項(xiàng)政策，了解掌握了新社區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的新情況，從中汲取有利和有用的信息，從而更好的為社區(qū)服務(wù)。
二、各項(xiàng)工作開展情況
愿服務(wù)的實(shí)施意見》文件精協(xié)助社區(qū)登記掛職鍛煉黨員報(bào)名工作；三是定期聘請(qǐng)退休教師、老黨員等給社區(qū)黨員授課，組織社區(qū)黨員來(lái)聽課，并發(fā)放各種學(xué)習(xí)材料，宣傳黨的路線、方針和政策；四是做好---社區(qū)黨總支換屆選舉工作。
2、做好居委會(huì)各項(xiàng)宣傳工作。和居干一起完成了社會(huì)主義核心價(jià)觀宣傳、《天津市煙花爆竹安全管理辦法》宣傳、普法宣傳、文明祭掃宣傳、禁毒日宣傳、防范打擊非法集資宣傳、消防知識(shí)宣傳、生活安全知識(shí)宣傳等活動(dòng)。
3、做好社區(qū)治安巡邏工作。同居干、社區(qū)志愿者一起，堅(jiān)持每天到社區(qū)巡邏，維護(hù)社區(qū)治安，同居民交流，及時(shí)了解社區(qū)內(nèi)新情況。尤其是在達(dá)沃斯論壇、十八屆四中、五中全會(huì)以及apec會(huì)議期間，在各路口安排專人執(zhí)勤，在中元節(jié)期間，為規(guī)范居民燒紙祭奠活動(dòng)，防止火災(zāi)發(fā)生，晚上也到社區(qū)執(zhí)勤。
4、做好學(xué)生假期實(shí)踐活動(dòng)。在寒假和暑假期間，同居委會(huì)工作人員一起組織留了四次青少年快樂營(yíng)地活動(dòng)。開展了陽(yáng)光少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀講座、青少年才藝展示、“暢想中國(guó)夢(mèng)”青少年文藝演出、青少年志愿者社區(qū)安全巡邏、親子競(jìng)技體育活動(dòng)、學(xué)國(guó)學(xué)知?dú)v史—《三字經(jīng)》故事知識(shí)講座、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年講座等系列活動(dòng)。
化旅游節(jié)”開幕式、參觀第五屆中國(guó)（天津?yàn)I海）國(guó)際生態(tài)城市論壇暨博覽會(huì)、參加居委會(huì)組織的重陽(yáng)節(jié)評(píng)劇演出、“泰安里〃---迎新春聯(lián)歡”活動(dòng)、街道辦組織的“健身大拜年，體育進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)、組織轄區(qū)腰鼓隊(duì)舉行了“迎新春大拜年” 展演活動(dòng)、組織青少年志愿者開展助老幫扶活動(dòng)、組織轄區(qū)婦女及流動(dòng)人口育齡婦女參加三八節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)、中秋節(jié)組織轄區(qū)文娛志愿者隊(duì)伍開展“慶中秋，迎國(guó)慶”紅歌唱和諧文藝晚會(huì)、重陽(yáng)節(jié)期間組織開展老年人趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)集體活動(dòng)。
6、做好居委會(huì)換屆選舉工作。包括前期宣傳、選民登記、發(fā)放選票以及最后的投票選舉工作。
7、做好居委會(huì)各項(xiàng)日常工作。解決群眾反映的各種問題，以及完成上級(jí)部門交辦的各項(xiàng)臨時(shí)工作。
三、實(shí)踐鍛煉心得
（一）端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，充分理解活動(dòng)意義
區(qū)委、組織部開展下基層鍛煉活動(dòng)，是要增加我們年輕干部的基層工作經(jīng)驗(yàn)，給了我們一次很好的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們不能在思想上和絲毫不能松懈，一定要在基層腳踏實(shí)地，端正自己的態(tài)度，樹立責(zé)任感和使命感，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，爭(zhēng)取經(jīng)過這兩年的實(shí)踐鍛煉，切實(shí)提高自己的工作能力，同時(shí)也要盡自己微薄之力為社區(qū)工作多做貢獻(xiàn)。
（二）虛心求教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身工作能力
在下基層鍛煉之前，我進(jìn)入機(jī)關(guān)工作已有5年多，之前在漢沽經(jīng)發(fā)局一直從事經(jīng)濟(jì)指標(biāo)相關(guān)工作，工作內(nèi)容也都是和其他機(jī)關(guān)、部門的人員打交道，與群眾、居民直接接觸的經(jīng)驗(yàn)很少，初到社區(qū)工作，感覺到不太適應(yīng)。但這兩年通過虛心向居委會(huì)的同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，了解居委會(huì)的工作職責(zé)，了解各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度，最終學(xué)習(xí)了很多和群眾居民溝通的`方式方法。
（三） 深入基層，了解民情，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作
我所在的---街---居委會(huì)，目前尚無(wú)自己的辦公場(chǎng)地，現(xiàn)在借用的不足50平米的房屋內(nèi)辦公，條件非常艱苦，第一次走進(jìn)居委會(huì)我就感受到了基層工作人員的艱辛。居委會(huì)轄區(qū)內(nèi)一半都是老舊平房，道路、供排水、供電等等設(shè)施也很陳舊，居民日常生活中經(jīng)常遇到各種困難，這就要求我們要經(jīng)常走訪，到居民家中及時(shí)了解民情民-意，遇到困難幫助居民協(xié)調(diào)解決。像以前在機(jī)關(guān)那樣，只是坐在辦公室里通過打電話、發(fā)郵件等方式聯(lián)系工作是不行的，必須要同居委會(huì)干部一起，深入基層一線，面對(duì)面的與居民交流溝通才行。這兩年來(lái)，不管是炎熱的三伏天還是刮風(fēng)下雨，我們都和居干一起到社區(qū)走訪巡邏，在跟隨他們?nèi)プ咴L中學(xué)到了不少基層工作的方法，解了居民們的想法意見，也深深的感受到了基層工作艱辛與重要性。
由于辦公場(chǎng)地狹小，居委會(huì)組織支部活動(dòng)，開展各種社
區(qū)活動(dòng)的場(chǎng)地問題一直困擾著我們居委會(huì)，在居委會(huì)主任的帶領(lǐng)下，我們克服各種困難，或是向物業(yè)、向其他居委會(huì)借用場(chǎng)地，或是利用露天場(chǎng)地，在這幾個(gè)月中開展了學(xué)生暑期夏令營(yíng)系列活動(dòng)、請(qǐng)退休教師講黨課活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)評(píng)劇專場(chǎng)演出、潤(rùn)和馨苑小區(qū)成立業(yè)主委員會(huì)、居委會(huì)換屆等各項(xiàng)活動(dòng)。居干們雖然平時(shí)工作辛苦，但工作中充滿了熱情，充滿了為群眾服務(wù)的精神，這些都是值得我們下基層干部學(xué)習(xí)借鑒的，要將這種精神帶到我以后的工作中。
居委會(huì)要負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)低保戶的福利發(fā)放工作，在重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等重要節(jié)日，街道辦都為低保戶、困難戶準(zhǔn)備了米、面、食用油等生活用品，有些身體條件不好的不能來(lái)居委會(huì)領(lǐng)取，我們同居委會(huì)工作人員一起給送到了家中，在這些困難戶家中我感受到雖然我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增速較快，居民生活水平大大提到，但還是有一小部分群眾生活比較困難，我們基層工作就要更好的將黨和政府各項(xiàng)福利政策落實(shí)到位，更好的幫助這些有需要的群眾。在今后的工作中，我也要多從群眾利益出發(fā)，盡自己最大的努力為廣大人民群眾辦好事，辦實(shí)事。
正帶著感情深入基層，踏實(shí)工作，及時(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難，就會(huì)贏得人民群眾的支持和擁護(hù)，就會(huì)密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，就會(huì)鞏固黨的執(zhí)政之基，使我們的國(guó)家更加富強(qiáng)，社會(huì)更加和諧。
一、總體情況
按照盟委、盟行署的工作部署，我市結(jié)合實(shí)際研究制定了《市選配后備干部下基層工作實(shí)施意見》，成立了干部下基層工作團(tuán)，團(tuán)長(zhǎng)由副書記擔(dān)任，工作團(tuán)辦公室主任由組織部長(zhǎng)擔(dān)任。為加大干部下基層工作力度，拓展服務(wù)領(lǐng)域，使我市后備干部盡可能在多領(lǐng)域?qū)嵺`鍛煉，我市將三個(gè)街道也列入了干部下基層工作范圍(街道和沒有村的鎮(zhèn)要重點(diǎn)抓好兩個(gè)后進(jìn)居委會(huì)工作)。并分別成立了干部下基層工作隊(duì)，3個(gè)村又成立了干部下基層工作組。根據(jù)市的具體情況，選出8個(gè)局分別包扶5個(gè)鎮(zhèn)和3個(gè)街道辦事處，從市直機(jī)關(guān)、鎮(zhèn)街抽調(diào)14名干部下基層，其中，從五鎮(zhèn)三街選派8名領(lǐng)導(dǎo)干部任鎮(zhèn)街干部下基層工作隊(duì)常務(wù)副隊(duì)長(zhǎng)，從市直機(jī)關(guān)選配6名科局級(jí)后備干部到三個(gè)村掛職，分別擔(dān)任村黨支部副書記或村委會(huì)主任助理，掛職鍛煉時(shí)間為二年并與原單位脫鉤，從而保證每個(gè)村有2名后備干部。實(shí)現(xiàn)了市、鎮(zhèn)、村三級(jí)同步聯(lián)創(chuàng)。
我市處在林區(qū)，其居民都屬城鎮(zhèn)居民，宜農(nóng)土地都是林間空地。長(zhǎng)期以來(lái)，村民土地不均衡，種植結(jié)構(gòu)單一，貧富差距較大，人口、黨員相對(duì)較少且老齡化特別嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，下派工作組認(rèn)真分析現(xiàn)狀，確定工作重點(diǎn)，采取相應(yīng)措施，為群眾辦實(shí)事。收到了很好的效果，受到了群眾的高度贊揚(yáng)，達(dá)到了干部、村民雙盈的目的。
二、主要做法
1、因地制宜，采取靈活多樣的形式選派干部到基層工作。
在干部下基層工作中，根據(jù)各鎮(zhèn)、街的不同情況，選派干部到基層任職開展活動(dòng)。一是對(duì)無(wú)村的3個(gè)鎮(zhèn)和3個(gè)街，采取部門包鎮(zhèn)街的方式開展幫扶工作，建立部門在鎮(zhèn)街包扶點(diǎn)上的工作隊(duì)，針對(duì)群眾某一方面困難給予幫助和解決，如科技下鄉(xiāng)、整修鄉(xiāng)路、防汛治理、幫助就業(yè)、貸款等。二是對(duì)有村的2個(gè)鎮(zhèn)，在采取部門包鎮(zhèn)的同時(shí)，選派后備干部下基層掛職鍛煉，安排他們直接到村委會(huì)或村黨支部任職。這些后備干部都是綜合素質(zhì)較好，經(jīng)單位推薦、組織部考核認(rèn)定的，具有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿?，且缺乏基層工作?jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀干部。
2 、突出重點(diǎn)，協(xié)助基層開展各項(xiàng)有益活動(dòng)。
后備干部下基層工作，他們的積極性很高，我市下派的后備干部，到各地以后，為盡快熟悉情況，他們起早貪黑，克服重重困難，下戶調(diào)查摸底，針對(duì)本地居民所反映的熱點(diǎn)和難題，制定切實(shí)可行的措施，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，幫助居民解決實(shí)際困難，使他們贏得了群眾的尊重和愛戴。
為部分黨員貸款17萬(wàn)元，解決項(xiàng)目的啟動(dòng)資金，通過黨員帶頭致富影響村民思想行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使他們走上致富的路子;幾年的旱災(zāi)，靠天吃飯的農(nóng)民急需解決的是水井問題，經(jīng)過與上級(jí)有關(guān)部門的爭(zhēng)取，為耕地打抗旱井，并為村民發(fā)放了7套抗旱機(jī)泵，確保農(nóng)業(yè)的豐產(chǎn)豐收。所有這些整改措施的落實(shí)，真正達(dá)到干部受教育，群眾得實(shí)惠的目的。
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