在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
升學(xué)心得體會(huì)篇一
網(wǎng)培訓(xùn)對(duì)我來說曾經(jīng)是那樣的陌生。以為還是走走老夽路，沒有什么實(shí)在意義?？晌掖蜷_電腦后，展現(xiàn)在我面前的是整潔光鮮的界面、貼近一線教學(xué)的教學(xué)理念、給人指疑解惑的案例、新的課程評(píng)價(jià)觀點(diǎn)等讓我耳目一新，刮目相看。讓我沉睡的眼球仿佛見到了亮光，我以“武陵人”沿溪行的步伐繼續(xù)前行，更是讓我大吃一驚，好多我從未聽的理論、久困我的教學(xué)疑難，讓我茅塞頓開。使得我每天都要徜徉在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的海洋里。
升學(xué)心得體會(huì)篇二
升學(xué)開學(xué)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是一個(gè)新的開始。進(jìn)入新的學(xué)年，不僅意味著換了一個(gè)年級(jí)，更是面臨新的學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。我始終相信，升學(xué)開學(xué)是一次絕佳的機(jī)會(huì)，它為我們提供了一個(gè)全新的開始，一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己和奮發(fā)向前的契機(jī)。在這個(gè)學(xué)期中，我深刻體會(huì)到，只有經(jīng)歷過千錘百煉，才能真正進(jìn)步。
第二段：審視過去，尋找改進(jìn)之路
回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我發(fā)現(xiàn)了很多需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候我對(duì)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間；有時(shí)候我在團(tuán)隊(duì)合作中顯得有些獨(dú)斷獨(dú)行，沒有與他人充分溝通。這些問題都限制了我個(gè)人能力的發(fā)展，也影響了團(tuán)隊(duì)的整體效率。面對(duì)這些問題，我決心要審視過去，找到改進(jìn)之路，為了更好地迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
第三段：制定合理目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果
為了提高學(xué)習(xí)效果，我制定了一系列的合理目標(biāo)。首先，我要合理安排時(shí)間，保證每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都能得到充足的時(shí)間和精力。其次，我要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和總結(jié)的好習(xí)慣，以鞏固所學(xué)知識(shí)。另外，我還計(jì)劃參加一些課外活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。通過制定這些目標(biāo)，我相信我能夠提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的成績。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同進(jìn)步
在新的學(xué)期中，我也深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一些項(xiàng)目中，我主動(dòng)與同學(xué)們合作，交流意見，互相幫助。通過團(tuán)隊(duì)合作，不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高，還可以培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中尊重他人的意見，虛心接受他人的批評(píng)和建議，共同進(jìn)步。
第五段：磨礪意志，追求卓越
升學(xué)開學(xué)是一個(gè)決心和意志的考驗(yàn)，也是一個(gè)追求卓越的過程。在新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，我將追求卓越，不畏困難，與自己對(duì)峙，超越自我。我相信，只要堅(jiān)定信心，持之以恒，努力奮斗，就一定能夠取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
總結(jié)：
升學(xué)開學(xué)是一個(gè)新的機(jī)會(huì)，一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己和奮發(fā)向前的契機(jī)。審視過去的缺點(diǎn)和不足，制定合理目標(biāo)，通過團(tuán)隊(duì)合作和與自己的斗爭(zhēng)，都將成為邁向卓越的關(guān)鍵因素。在新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，我們要不斷追求卓越，以優(yōu)異的成績展示自己的潛力和實(shí)力。讓我們滿懷信心，迎接新的挑戰(zhàn)，邁向更加美好的未來。
升學(xué)心得體會(huì)篇三
作為一名從初中升入高中的學(xué)生，我的升學(xué)經(jīng)歷充滿了酸甜苦辣。在過去三年的中學(xué)生活中，我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天，我想分享一下我在升學(xué)過程中所學(xué)到的一些體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
第一段：預(yù)備考試 - 為升學(xué)做準(zhǔn)備
在中國，初中階段結(jié)束后，高中入學(xué)方式通常是通過一系列由政府主辦的考試來決定。在這些考試中，最重要的是預(yù)備考試。預(yù)備考試是初高中教育銜接的橋梁，是中學(xué)生升學(xué)的第一道門檻。為了打好這道基礎(chǔ)，我在初三開始積極備戰(zhàn)預(yù)備考試，并采取了科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。如：認(rèn)真聽課、做好筆記、苦練數(shù)學(xué)和英語等基礎(chǔ)科目，利用周末和假期參加考試培訓(xùn)班進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到自己在中學(xué)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并對(duì)如何提高自己的學(xué)習(xí)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：志愿選擇 - 制定合理的升學(xué)計(jì)劃
在預(yù)備考試之后，我們就要面臨選擇志愿的問題。對(duì)于大部分學(xué)生來說，選擇比較困難，有些人甚至不知道該選擇什么專業(yè)或?qū)W科。而對(duì)于我來說，早在初中時(shí)期，我就對(duì)自己的發(fā)展方向有了一定的認(rèn)識(shí)。因此我非常清楚自己要選擇學(xué)什么專業(yè)和學(xué)科。在制定志愿計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮自己的興趣、專業(yè)前景等因素，因此制定合理可行的升學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。
第三段：高中學(xué)習(xí) - 專注于明確目標(biāo)
進(jìn)入高中后，我們需要致力于學(xué)習(xí)。高中課程相對(duì)于初中而言難度更大，機(jī)遇和挑戰(zhàn)也更多。在高中學(xué)習(xí)中，最重要的是明確自己的目標(biāo)，制定計(jì)劃并付諸實(shí)踐。我選擇了數(shù)學(xué)和英語等學(xué)科作為我的重點(diǎn)，而學(xué)校支持的社團(tuán)活動(dòng)也為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供了機(jī)會(huì)。因此，要在高中學(xué)習(xí)中獲得成功，必須要展現(xiàn)出全面的能力，如領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力等。
第四段：復(fù)習(xí)階段 - 定期復(fù)習(xí)始終良好
高中階段是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的相對(duì)短暫時(shí)期，因此我們必須要高效地利用每一分每一秒。定期復(fù)習(xí)是應(yīng)對(duì)考試的有效方法之一，也是防止學(xué)科知識(shí)遺忘的方法之一。在高中階段，每個(gè)人都要花費(fèi)大量時(shí)間和精力復(fù)習(xí)。因此，要定期進(jìn)行復(fù)習(xí)以加深印象、提高成績，并且避免考試中忘記重要的知識(shí)點(diǎn)。
第五段：升學(xué) - 機(jī)遇與挑戰(zhàn)
高中階段的最后一步是升學(xué)。在中國，高中畢業(yè)生的升學(xué)方式分為四種。第一種是自主招生，需要憑借高中的學(xué)習(xí)和能力進(jìn)行相應(yīng)的考試和面試。第二種是高考，也就是全國教育考試。第三種是定向招生，只有參加這種考試的被定向人群才有機(jī)會(huì)升入相應(yīng)的學(xué)校。第四種是特殊定向招生，主要是面向優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和藝術(shù)生等特殊人群。
綜合起來，我的高中升學(xué)經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人都意義重大。它不僅幫助我成長為一個(gè)更有成就感、更珍惜珍貴機(jī)遇的人，也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到哪些做法和方法更有效，更有利于自己的學(xué)習(xí)。如果這篇文章能夠幫助到一些初升高的學(xué)生，那我會(huì)非常高興，并希望他們能夠像我這樣順利度過這個(gè)階段，取得優(yōu)異成績并走向成功之路。
升學(xué)心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)代的發(fā)展和教育的普及，現(xiàn)如今的社會(huì)已經(jīng)成為一個(gè)不斷升學(xué)、不斷拼搏的時(shí)代。升學(xué)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是最終奮斗的目標(biāo)，因此，我們必須盡自己的全力來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在這樣一個(gè)升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，我有了一些升學(xué)的心得體會(huì)。
一、做好升學(xué)規(guī)劃
在我的升學(xué)之路上，首先要做的事情便是做好升學(xué)規(guī)劃。升學(xué)規(guī)劃是指在接下來的學(xué)習(xí)階段中如何提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧，為應(yīng)付升學(xué)考試做好準(zhǔn)備。作為準(zhǔn)備升學(xué)考試的學(xué)生，我們不能盲目地去學(xué)習(xí)，在制定升學(xué)規(guī)劃時(shí)，要因人因材施教，做好細(xì)致的準(zhǔn)備，同時(shí)，合理地調(diào)整自己的心態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。
二、多元化的學(xué)習(xí)生活
升學(xué)考試不單單是在書本上刻苦學(xué)習(xí)，更需要豐富自己的閱讀、體驗(yàn)、實(shí)踐等方面的知識(shí)。因此，多元化的學(xué)習(xí)生活也是我在升學(xué)之路上的經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可以注意了解國內(nèi)外的實(shí)事，關(guān)注故事情節(jié)，多看優(yōu)秀的課外書籍，更好地了解歷史文化及人文環(huán)境。同時(shí)，還可以積極參加各種活動(dòng)，尤其是參加志愿者活動(dòng)和競(jìng)賽，不僅可以提高自己的人際交往能力，也可以培養(yǎng)自信心和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，豐富自己的人生經(jīng)歷。
三、學(xué)會(huì)自我調(diào)整
在升學(xué)的壓力之下，我們都會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，但是我們必須學(xué)會(huì)自我調(diào)整。如果你感到焦慮或者緊張，可以采用音樂放松法、深度呼吸法等方法，或者直接跑步、做家務(wù)、看電影等方式來舒緩情緒。不斷地了解自己的身心狀況，挖掘自己的潛力，讓自己更加自信、穩(wěn)定和富有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
四、與老師溝通
學(xué)校老師是我們的指導(dǎo)者和監(jiān)督人，我們升學(xué)的過程中需要與老師保持良好的關(guān)系，建立互相信任的關(guān)系，傾聽老師的建議和指導(dǎo)，通過老師的指導(dǎo)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)，我們升學(xué)的過程中也要向老師做好反饋工作，讓老師了解我們的學(xué)習(xí)狀況和升學(xué)過程，這樣老師才能更好地幫助我們。
五、堅(jiān)持不懈
升學(xué)是一個(gè)漫長而艱苦的過程，我們需要堅(jiān)持不懈，不斷地努力和學(xué)習(xí)。中學(xué)三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，為了更好地走向明天，我們需要在學(xué)習(xí)上不斷克服各種困難，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，持續(xù)前行，用自己的努力取得優(yōu)異成績。
升學(xué)之路并不是一條平坦的大道，它需要我們有著極大的刻苦和毅力，需要我們保持不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。相信自己，堅(jiān)定目標(biāo)，合理安排時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信只要付出努力，就一定能夠取得勝利。
升學(xué)心得體會(huì)篇五
2月至3月，佛山市交通局組織局機(jī)關(guān)全體干部職工以及下屬事業(yè)、企業(yè)單位的中層管理人員參加在中山大學(xué)管理學(xué)院舉辦的"管理能力提升研修班（三期）"學(xué)習(xí)。作為佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站一名中層干部，我有幸參加了第二期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期七天的學(xué)習(xí)過程中，中大教授們先后為我們講授了《形勢(shì)與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《國學(xué)智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績效管理與激勵(lì)機(jī)制》、《網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創(chuàng)新》等管理知識(shí)課程，課程內(nèi)容雖然很多知識(shí)面很廣泛，但通過教授們把知識(shí)內(nèi)容深入淺出，并結(jié)合實(shí)際案例說明，使我受益匪淺，既拓寬了視野，增強(qiáng)自身知識(shí)面，也開闊了思路，增強(qiáng)自身管理水平。下面就淺談我個(gè)人在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)吧。
經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策走向影響分析》課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了較為膚淺的了解，因?yàn)橐郧暗奈覐牟魂P(guān)心這類型方面的知識(shí)，但通過短暫的半天課，卻有點(diǎn)使我感觸良多，認(rèn)識(shí)到形勢(shì)與政策可以左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限，制約著可選擇度，因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的參考依據(jù)，而我們必須吃透形勢(shì)與政策發(fā)展的原意，懂得靈活變通，才能具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策在工作中發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定好發(fā)展方向；并依據(jù)個(gè)人奮斗目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人綜合能力。所以我們必須利用形勢(shì)與政策走向的影響，為單位的發(fā)展和個(gè)人自身綜合價(jià)值能力，提高敏銳的洞察力和理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一名現(xiàn)代社佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站中山大學(xué)管理能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得會(huì)成功的管理姣姣者！
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代管理新理念中的一個(gè)核心理念之一，它強(qiáng)調(diào)的是組織的整體效應(yīng)，追求的是創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)及綜合實(shí)力的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來說，高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素。通過《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、以及《全面績效管理與激勵(lì)機(jī)制》課程，讓我明白認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量在單位團(tuán)隊(duì)中。通過這幾門課程的深入了解和體會(huì)，團(tuán)隊(duì)共同合作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，樹立團(tuán)隊(duì)員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識(shí)。促進(jìn)團(tuán)隊(duì)良好溝通協(xié)調(diào)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解，營造更有效的人際關(guān)系氛圍，需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，以建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系，使團(tuán)隊(duì)成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量，這樣才能建立高績效團(tuán)隊(duì)。因此，如何建立高績效團(tuán)隊(duì)，必須從以下幾點(diǎn)說起：
1、明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
確立高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過程中不是一件輕松的事情，常常會(huì)讓人感到無從下手。但是，團(tuán)隊(duì)要發(fā)展、要成功，不能束手無策，更不能單純?nèi)ツ７聞e人，而應(yīng)是通過自己的觀察、思考及策劃調(diào)研，結(jié)合單位自身實(shí)際特點(diǎn)，來走出一條屬于和適合自己的道路。因此，我們首先應(yīng)該很清楚知道現(xiàn)在我們應(yīng)該干什么，下一步又應(yīng)該干什么。只有方向正確了，目標(biāo)明確了，組織架構(gòu)搭好搭對(duì)了，那么我們剩下就是需要認(rèn)真分析、調(diào)研和正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極合作性，提高綜合執(zhí)行能力，即可達(dá)成績效目標(biāo)。
2、提高員工們的素質(zhì)，強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)
人員素質(zhì)的提高是完成績效目標(biāo)的前提和保障。如果不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高人員的整體素質(zhì)水平，單位內(nèi)部就會(huì)出問題，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)弱不禁風(fēng)，在這激烈的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中自然先會(huì)垮掉。所以，必須要求團(tuán)隊(duì)從下到上，特別是管理人員基本素質(zhì)要過硬，要不斷的強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)，充實(shí)自我價(jià)值，只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我水平的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，才能在發(fā)展的社會(huì)中創(chuàng)造出更多的奇跡。因此，應(yīng)將團(tuán)隊(duì)的再學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列為企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)加以落實(shí)。
3、要樹立多方位溝通，確立互信
我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工、員工與環(huán)境、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間都應(yīng)架起溝通的橋梁，確立互信、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同成長，才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。
首先因?yàn)殡S著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通顯得尤為重要，要把情況了解清楚才能很好地解決根本問題。因此需要大家進(jìn)行良好的溝通（比如通過聊天、戶外活動(dòng)等等）來了解團(tuán)隊(duì)成員們的性格，進(jìn)而因人而異，善加利用，通過合理的組合和調(diào)配，減少?zèng)_突，增強(qiáng)綜合合力。要通過與員工溝通來激勵(lì)員工、確立之間互信，讓每位員工看到自己能行，進(jìn)而促使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與單位政策、方針與目標(biāo)的決策過程，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性和創(chuàng)造性。其次是部門員工之間的溝通和協(xié)調(diào)，部門員工之間由于價(jià)值觀、性格、為人處世等方法的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒等各種情形，所以我們必須要員工們之間要進(jìn)行充分溝通，進(jìn)一步調(diào)整彼此之間的心態(tài)和角色定位，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)相結(jié)合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。再次就是員工與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)，比如與技術(shù)能力之間的不協(xié)調(diào)、對(duì)新采用的規(guī)范規(guī)程、儀器性能、新項(xiàng)目和方法等，所以部門員工要積極主動(dòng)熟悉工作環(huán)境和學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)。最后就是部門與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中，部門與其他部門之間的關(guān)系，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要部門與其他部門之間進(jìn)行良好的溝通協(xié)調(diào)，為本部門爭(zhēng)取更充足的'資源與更好的環(huán)境，并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作關(guān)系人不斷達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)共同工作目標(biāo)的推進(jìn)。
4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)執(zhí)行力
執(zhí)行力不強(qiáng)是所有單位經(jīng)常存在一個(gè)較為突出問題，以前在單位內(nèi)部學(xué)習(xí)中也看過一些視頻課程，總感到較深層次的原因分析不透，如如何讓管理機(jī)制運(yùn)行執(zhí)行更有力，管理者如何創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍以及如何指導(dǎo)和幫助執(zhí)行者等，我們?cè)谌粘．?dāng)中，當(dāng)工作任務(wù)不能很好地達(dá)到理想效果時(shí)更多的是埋怨他人，對(duì)產(chǎn)生的原因考慮較少。因此，如溝通地傳達(dá)的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進(jìn)行有效管理的一個(gè)原因。管理者要有駕馭人心的社會(huì)影響之術(shù)，就像遲毓凱教授所講的，"管理就是一種社會(huì)影響，它包含了人的認(rèn)知觀念、人際關(guān)系、情緒情感以及行為習(xí)慣"，所以我們必須利用上述四個(gè)方面與員工進(jìn)行雙向和互動(dòng)的溝通，溝通一定要有個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)包括目的和標(biāo)準(zhǔn)，并且在政策上給予員工多充足時(shí)間進(jìn)行發(fā)揮。
企業(yè)內(nèi)部常見的工作效率低、執(zhí)行力差及領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)等問題，往往都是有了問題后沒有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準(zhǔn)確理解，迅速得以實(shí)施；并且能消除誤解，使各部門間更好地合作，避免不必要損失的產(chǎn)生；也能保證決策的時(shí)效性、針對(duì)性和準(zhǔn)確性，是良好企業(yè)文化形成的基礎(chǔ)。在企業(yè)中溝通無處不在，同事之間、部門之間、上下級(jí)之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續(xù)不斷改進(jìn)的的基礎(chǔ)，只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則，重視溝通交流工作，主動(dòng)做好溝通交流工作，企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我站的執(zhí)行力度不強(qiáng)的原因，主要是單位對(duì)未能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)好相關(guān)要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求，導(dǎo)致工作有效推進(jìn)開展未能很好地達(dá)到按時(shí)按質(zhì)按量完成。因此，我們必須完善管理制度，明確工作崗位職責(zé)責(zé)任，將日常會(huì)議上的決議、文件要求列入工作計(jì)劃中進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。
5、高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，最主要是建立團(tuán)隊(duì)"積極主動(dòng)、相互協(xié)作、責(zé)任第一以及競(jìng)合共贏"
在組織管理中，建立良好的人際關(guān)系是首要因素，良性溝通要懂得迎合需求，同時(shí)要關(guān)心和指導(dǎo)他人去完成任務(wù)，這樣溝通就能從理性溝通進(jìn)入人格溝通再提升到情感溝通，進(jìn)入溝通的最高境界，從而達(dá)到"實(shí)施權(quán)力溝通求信服，運(yùn)作人際溝通得利益，掌握道理溝通謀發(fā)展"的目的。管理的思想最基本是信任，而思想重在引導(dǎo)而非教導(dǎo)，管理者如何才能給員工一定的信任度呢，最主要就是在制度、政策上是人人平等，做到凡是對(duì)事不對(duì)人的管理模式，因此建立高績效的團(tuán)隊(duì)，我們要通過自己的禮儀表明對(duì)他人的尊重、認(rèn)同他人的意見和觀點(diǎn)、肯定他人的行為和表現(xiàn)等三種方法來創(chuàng)造良好的溝通氛圍，要通過制度上闡明要求、日常工作中加以有效開展運(yùn)作而給予員工的信任度。
目前我站部分科室員工之間缺乏積極主動(dòng)和相互協(xié)作，主要因部分員工對(duì)單位在政策、制度以及管理者上不信任，再次是部門管理者的管理能力水平不強(qiáng)，未能及時(shí)與員工進(jìn)行良好溝通，并且員工之間關(guān)系不融洽。因此，我們必須要在政策和制度上要做到一視同仁，要盡快落實(shí)好技術(shù)人才的培養(yǎng)（特別是a、b崗位輪換），多組織管理者自身能力的再提升學(xué)習(xí)和管理者能上能下的晉升制度，合理優(yōu)化員工們的日常休息時(shí)間和節(jié)假日福利，并將員工對(duì)管理者的評(píng)價(jià)作為績效考評(píng)依據(jù)。
6、全面開展績效管理，使員工成為優(yōu)秀的管理者
自我管理和自我提升是兩個(gè)很重要的因素之一，因?yàn)檫@不僅要求我們擁有非常專業(yè)的企業(yè)管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自己職業(yè)的忠誠，還要有承擔(dān)對(duì)企業(yè)資本保值增值的責(zé)任；更重要是要求我們必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)、管理才能、較強(qiáng)的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)、以及強(qiáng)烈的事業(yè)心。因此，需要我們有一定的管理水平能力、決策能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能較好地組織協(xié)調(diào)能力和知人善任的用人能力。
成為優(yōu)秀的管理者，既要管理好自己，也要管理他人，不但自己要做強(qiáng)將，更要讓手下的人成為精兵，使自己成為"教練式"的管理者，就像丁品洋教授所說的，"獅子領(lǐng)隊(duì)的綿羊可以戰(zhàn)勝綿羊領(lǐng)隊(duì)的獅子"一樣。要學(xué)會(huì)引導(dǎo)員工，使員工從被迫做，到愿意做、自愿做、主動(dòng)做的轉(zhuǎn)變。因此我們?cè)谧约旱墓芾韴F(tuán)隊(duì)中，要充分根據(jù)每位員工優(yōu)缺點(diǎn)，安排好每位在團(tuán)隊(duì)中是扮演實(shí)干者還是協(xié)調(diào)者，又或者是監(jiān)督者等角色，只要管理者做到知人善用，不但能創(chuàng)造出強(qiáng)大高績效的團(tuán)隊(duì)，還能成為優(yōu)秀的管理者。
現(xiàn)我站部分科室人員配置欠合理、部分人員崗位分工未科學(xué)安排、試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)未進(jìn)行科學(xué)組織等（特別是員工們之間的工作任務(wù)分配欠合理，未科學(xué)按月度或按季度進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整），導(dǎo)致員工技術(shù)水平進(jìn)步空間不大，任務(wù)量和服務(wù)能力負(fù)荷程度均不平衡等。因此，我們需要科學(xué)合理配置科室人員數(shù)量，科學(xué)優(yōu)化人員崗位分工，合理調(diào)配資源優(yōu)化工作任務(wù)安排，要根據(jù)實(shí)際發(fā)生的情況和社會(huì)需要，來完善部分內(nèi)部管理制度和政策，使員工真正做到凡事愿意做、自愿做、主動(dòng)做，要將每位員工發(fā)展成為優(yōu)秀的管理者，并要員工以成為單位一員而感到自豪和光榮。
7、全面建立績效管理與激勵(lì)制度
談到全面績效管理與激勵(lì)機(jī)制，我們首先會(huì)想到的是績效考核，而談到考核必然是要與薪酬掛鉤了?，F(xiàn)在很多單位將績效管理等同于績效考核，其目的就是為了提高和改善員工的績效，從而提高和改善組織的績效，但是績效考核是績效管理的一部分，是績效管理的手段而不是目的。吳三清老師在這節(jié)課講到："現(xiàn)代企業(yè)管理必須建立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)，以績效管理為核心的企業(yè)管理制度，離開績效管理，其他的管理制度將缺少落實(shí)的基礎(chǔ)與衡量的標(biāo)準(zhǔn)"。因此，成功的企業(yè)戰(zhàn)略，要建立科學(xué)規(guī)范的績效管理體系，以戰(zhàn)略為中心牽引企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)，并依據(jù)相關(guān)績效管理制度，對(duì)每一個(gè)績效管理循環(huán)周期進(jìn)行檢討，對(duì)管理團(tuán)隊(duì)或責(zé)任人進(jìn)行績效評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)其進(jìn)行價(jià)值分配。
升學(xué)心得體會(huì)篇六
在我們的教育體系中，高中生活是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅僅是學(xué)術(shù)成就的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵階段。在這個(gè)時(shí)期，我們需要認(rèn)真思考和規(guī)劃自己的未來職業(yè)方向，努力獲得所需的技能和知識(shí)。在我個(gè)人的升學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)并不只是為了學(xué)習(xí)，而是為了我自己和我的未來。
第二段：了解本身因素
首先，升學(xué)是一個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的問題，我們必須從自己的因素入手。了解自己擅長的和感興趣的領(lǐng)域，可以幫助我們選擇適合自己的專業(yè)。在我的高中階段，我熱衷于物理和數(shù)學(xué)領(lǐng)域，因此我選擇了學(xué)習(xí)理科和考取理科相關(guān)專業(yè)的大學(xué)。通過認(rèn)真思考自己的興趣和擅長領(lǐng)域，我可以更有針對(duì)性地制定我的升學(xué)計(jì)劃。
第三段：尋找適合的培訓(xùn)方式
其次，高中階段需要采取不同的學(xué)習(xí)方式。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，所以學(xué)校和家長應(yīng)該提供各種適用的培訓(xùn)方式來支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，有些人喜歡聽課堂講座，而另一些人可能更喜歡自我學(xué)習(xí)。在我的升學(xué)過程中，我更喜歡與同伴集體學(xué)習(xí)的方式，因?yàn)榭梢越璐藱C(jī)會(huì)互相幫助和討論。在同伴的幫助下，我可以更好地理解和掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
第四段：挑戰(zhàn)自己
此外，在升學(xué)過程中，我們也需要挑戰(zhàn)自己。這意味著我們應(yīng)該出去接觸新事物，參加不同的活動(dòng)，積累更多的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。在我的高中時(shí)期，我參加了學(xué)校的辯論社團(tuán)和英語角，這些經(jīng)歷幫助我提高了我的思考和表達(dá)能力。在挑戰(zhàn)自己的同時(shí)，我們也應(yīng)該努力保持簡(jiǎn)單，理性和真誠。這將幫助我們更好地應(yīng)對(duì)逆境和成功，并在求學(xué)和職業(yè)生涯中更加成功。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，升學(xué)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，我們需要認(rèn)真對(duì)待和規(guī)劃自己的人生和職業(yè)發(fā)展。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該了解自己的擅長領(lǐng)域，選擇適合的培訓(xùn)方式，挑戰(zhàn)自己并保持簡(jiǎn)單，真誠和理性。這些方法都是對(duì)于成功升學(xué) route的必須要有的。
升學(xué)心得體會(huì)篇七
通過此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。在近幾年的初中語文的教學(xué)中我深深的體會(huì)到初中語文的重要，隨著新的國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)的.頒布，全國語文教學(xué)更是實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，初中語文教學(xué)逐步成為基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分。如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量？如何優(yōu)化語文課堂教學(xué)質(zhì)量？尤為值得研究和探討性，這學(xué)期我擔(dān)任初中七年級(jí)語文教學(xué)，根據(jù)近半年語文課堂教學(xué)的情況和多年的實(shí)踐工作，談一些個(gè)人的想法。
如何充分發(fā)揮初中語文在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)初中語文在整個(gè)課程中的地位和作用，是語文教學(xué)必須重視的問題，學(xué)校開設(shè)語文課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極情感，形成初步的語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)語文進(jìn)行交流的初級(jí)能力。
1、在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。我通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅，在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基儲(chǔ)重交流能力。
2、在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合出中學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用初中語文進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展兩人小組、多人小組、多種形式的活動(dòng)。這是初中語文教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。
在實(shí)際教學(xué)過程中，我應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中我應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。有效教學(xué)在初中語文教學(xué)中的實(shí)施是為了提高我的工作效益、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理。我應(yīng)從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測(cè)性。
升學(xué)心得體會(huì)篇八
子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！泵恳淮螌W(xué)習(xí)，都是一次認(rèn)知的飛躍，7月17日，我有幸參加南譙區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師教學(xué)素養(yǎng)提升研修班，非常感謝教研室為我們爭(zhēng)取來的這次機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)是小數(shù)界的大咖羅鳴亮老師和他的團(tuán)隊(duì)，以及另外幾位小數(shù)界的大咖。第一場(chǎng)講座是由黃為良教授給我們帶來的《圖形與幾何教學(xué)中若干具體問題辨析和思考》。講座圍繞“教學(xué)素養(yǎng)”和“教學(xué)悟性”展開。他幽默風(fēng)趣的講解，讓我豁然開朗，澄清了我對(duì)數(shù)學(xué)問題上的一些模糊認(rèn)識(shí)。第二場(chǎng)講座是浙江省的教育專家斯苗兒教授帶來的《教研如何助力教師成長》。教師的專業(yè)水平是一所學(xué)校的軟實(shí)力，學(xué)校是教師專業(yè)成長的搖籃，開展校本教研活動(dòng)是全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的助推器。斯苗兒老師用形象的圖片、生動(dòng)的案例、富有哲理的小故事，給老師們上了一堂關(guān)于教師、教育和專業(yè)成長的的課，讓與會(huì)老師在笑聲中，領(lǐng)略到斯老師的睿智，領(lǐng)悟到了教育教學(xué)真正的內(nèi)涵。
第三場(chǎng)講座是曹培英教授的《課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師本體性知識(shí)的`缺失的對(duì)策》。課改從轟轟烈烈走向了深刻反思，我們的教學(xué)要注意哪些問題？關(guān)于這些問題，曹教授提出了解決問題的五個(gè)要素：
1.科學(xué)性與藝術(shù)性；
2.科學(xué)性與應(yīng)用性；
3.問題情境與數(shù)學(xué)意義；
4.關(guān)注過程與關(guān)注結(jié)論；
5.追求形式與重視實(shí)質(zhì)。熟練掌握后，這些問題，便可迎刃而解了。
第四場(chǎng)講座是由教學(xué)名師羅鳴亮老師給我們帶來的《學(xué)生需要什么樣的課堂》。陶行知說：“創(chuàng)造始于問題，有了問題才會(huì)思考，有了思考才有解決問題的方法，才有找到獨(dú)立思路的可能。”羅老師的理念啟發(fā)也是基于此。他觀察發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在“不敢提問題，不喜歡提問題，不善于提問題”的情況，影響了學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)新能力的發(fā)展。教師要走出來，在關(guān)鍵點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)、易混處，適時(shí)地“挑起事端”，攪動(dòng)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。我作為一名年輕教師，成長之路艱難，但是聽了羅老師講座，便有了學(xué)習(xí)的方向和成長的動(dòng)力。
第五場(chǎng)講座是俞正強(qiáng)老師的《如何實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)》。俞老師借助《用字母表示數(shù)》這節(jié)課，向我們介紹了學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。從學(xué)生的表情上看出，他們由原來的不喜歡、不自信，到課結(jié)束時(shí)呈現(xiàn)出來的自信和傲嬌的神態(tài)，就是對(duì)這節(jié)課最好的詮釋。不得不贊嘆俞老師對(duì)教材、學(xué)生和課堂的深度研讀。好課不是模仿出來的，而是研磨出來的，好教師不是天生的，而是在教學(xué)實(shí)踐中摸爬滾打歷練出來的。要精心選材并按照一定的方法教給學(xué)生，才能達(dá)到想要的效果。
通過幾天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們的進(jìn)步都非常的大，能夠積極的參與其中。此次研修，除了感激還有感動(dòng)。感動(dòng)于講師們細(xì)心的指導(dǎo)，感動(dòng)于學(xué)員們課上課下積極地思考。行明師之道，煉成長之師，短短幾天的培訓(xùn)已結(jié)束，但是我們的學(xué)習(xí)，我們的思考仍在路上。
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