每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇一
五十年后的今天，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，我們新一代的雷鋒精神仍然在祖國(guó)的大地上遍地開(kāi)花。
何玥女12歲廣西桂林人小學(xué)生
4月，何玥即將小學(xué)畢業(yè)，卻被查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤，經(jīng)過(guò)多次治療后，腫瘤擴(kuò)散至腦組織，11月17日，小何玥腦死亡，父親根據(jù)她的遺愿將他的兩個(gè)腎和一個(gè)肝捐給了三個(gè)人，其中一個(gè)人是身患尿毒癥的18歲藏族小伙索朗旺青。
年僅12歲的小何玥因?yàn)榫璜I(xiàn)器官被稱(chēng)為“最美女孩”，他死前的遺愿被稱(chēng)為“最美遺愿”
張麗莉女28歲黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)初三(3)班班主任
205月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生，一輛停在路邊的客車(chē)，因?yàn)轳{駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車(chē)前面的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被車(chē)撞倒了，車(chē)輪從張麗莉的大腿碾過(guò)去……經(jīng)過(guò)搶救張麗莉被迫高位截肢，蘇醒后的麗莉老師第一句話就問(wèn)：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧”?這個(gè)28歲的中學(xué)老師他失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀。她播撒下的大愛(ài)的種子，必將被無(wú)數(shù)的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方。
羅陽(yáng)：用生命托起戰(zhàn)機(jī)的航空英雄。他不知疲倦勞心勞力，直到生命的最后一刻仍然堅(jiān)守在自己的工作崗位上。
周月華。艾起：殘疾鄉(xiāng)村醫(yī)生夫婦。20多年爬遍方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)內(nèi)5000多村民帶去醫(yī)療服務(wù)。
李文波：守礁二十年的`南海衛(wèi)士?！澳仙呈亟甘俏乙簧臉s耀，就算下輩子坐輪椅，也沒(méi)什么后悔的”。
公交車(chē)上，當(dāng)我慶幸還有最后一個(gè)座位時(shí)，隨后上來(lái)一位老奶奶，我連忙說(shuō)：“奶奶，您坐”。
一樁樁，一件件，各行各業(yè)，數(shù)不勝數(shù)。
為了讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為了讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現(xiàn)，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，在此我代表四年級(jí)全體同學(xué)發(fā)出倡議：要學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神;要學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神;要學(xué)習(xí)雷鋒的集體主義精神;要學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。
愿雷鋒精神撒遍中國(guó)大地的每一個(gè)角落!
新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《學(xué)雷鋒與時(shí)俱進(jìn)》。陽(yáng)春三月，一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月又到了，人們開(kāi)始以各種行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒精神總是隨著春天的腳步，一再融進(jìn)我們的生活，給我們的精神世界帶來(lái)溫暖的氣息。
幾十年來(lái)，雷鋒形象在人們心中扎下了根，雷鋒精神是一個(gè)永恒的主題，他變成了一顆珍貴的火種，代代相傳。雷鋒在犧牲的時(shí)候年僅22歲，他的責(zé)任感和奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神鼓舞著我們。我們是新時(shí)代的中學(xué)生，更應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，并把雷鋒“刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)”的精神發(fā)揚(yáng)光大。
同學(xué)們，讓我們來(lái)反思一下，在學(xué)習(xí)中你是否一遇到困難就回避，作業(yè)是否獨(dú)立完成，考試是否做到誠(chéng)信；生活中你是否主動(dòng)關(guān)心過(guò)你身邊有困難的同學(xué)呢?是否自覺(jué)的拾起地上的果皮紙屑，是否積極愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施呢?好，不要以為只有走到街頭，深入社區(qū)才叫學(xué)雷鋒，身邊的點(diǎn)滴小事同樣能反映出你的閃光心靈。
同時(shí)，我們還希望看到更多的學(xué)習(xí)好并且學(xué)有余力的同學(xué)能夠主動(dòng)幫助身邊學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué)，形成“一幫一”或“多幫一”的結(jié)對(duì)局面，一起努力共同實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，這也是學(xué)雷鋒精神的體現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們今后：對(duì)待同學(xué)要像春天般的溫暖；對(duì)待自身缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣“毫不留情”，把雷鋒精神中所包含的人格的自我修煉，美好、溫暖的人際關(guān)系，在我們的生活中，希望我們個(gè)個(gè)都是小雷鋒！
新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇三
說(shuō)到雷鋒，大家一定都不陌生!他是我們做人的一個(gè)榜樣。時(shí)代在默默地前進(jìn)，一代又一代的人為了名族的偉大而不斷地努力和奮斗著。世間的一切都在隨著時(shí)代的要求而變動(dòng)著。有的衰亡，有的在時(shí)代中應(yīng)運(yùn)而生，然而在中國(guó)永遠(yuǎn)有一種精神在時(shí)代前進(jìn)的方向上蓬勃的生機(jī)，那就是雷鋒精神。順著時(shí)代的發(fā)展。他總是能夠在時(shí)代的前進(jìn)中吸取養(yǎng)料，與時(shí)俱進(jìn)，在新的時(shí)代，新時(shí)期不斷地促進(jìn)社會(huì)主義的建設(shè)，以他的光芒，溫暖著這個(gè)時(shí)代的人們，激勵(lì)著一代又一代的青年奉獻(xiàn)自我，全心全意為人民服務(wù)。
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現(xiàn)出我們的雷鋒精神，如;在公交車(chē)上為老人讓位，看到地上有垃圾主動(dòng)撿起，看到需要幫助的人立馬伸出援助之手。我相信每個(gè)人都在為這個(gè)社會(huì)默默的奉獻(xiàn)，大家都不求回報(bào)，只求有個(gè)和平安定，人人互幫互助的美好社會(huì)，所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒，多做好事，共建美好社會(huì)。
世界上好人多。從小到大以來(lái)，我見(jiàn)過(guò)許許多多的好人。特別是我們校園中許多拾金不昧的同學(xué)們。記得小學(xué)的.時(shí)候，我們學(xué)習(xí)有個(gè)驚人的消息。我校有個(gè)六年級(jí)的同學(xué)拾金不昧的精神轟動(dòng)全校，因?yàn)樗龘斓降目墒且槐染揞~啊!據(jù)說(shuō)，那位同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢(qián)包，里面有許多錢(qián)!銀行卡，身份證等。這位同學(xué)并沒(méi)有把錢(qián)包拿走，而是站在原地等待失主，因此她還遲到了。事后，失主寫(xiě)了一張大大的感謝信貼在我校門(mén)口，校長(zhǎng)也向?qū)W生們宣揚(yáng)這位同學(xué)拾金不昧的好品質(zhì)。
”學(xué)習(xí)雷鋒。做個(gè)好少年“這是我對(duì)自己的要求。我希望我們?nèi)澜缛嗣穸寄軌驅(qū)W習(xí)雷鋒，做好事，弘揚(yáng)雷鋒精神。
新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇四
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛(ài)祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>
作為一名教師，就要像雷鋒那樣，在平凡的崗位上為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
首先要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗精神，只有真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身到這種平凡工作，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。在實(shí)際工作中，我要嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
其次要有刻苦鉆研精神。平時(shí)要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。這就要求我們?cè)诓粩喽苏逃枷?，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：只有把自己知識(shí)的百分之一用于課堂教師就夠了的教師才是真正熱愛(ài)自己學(xué)科的人?？梢?jiàn)，作為教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有精通的相關(guān)知識(shí)，才能達(dá)到厚積薄發(fā)。
最后要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為教師，就要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。因此更應(yīng)該努力提升自己。
總之，在今后的學(xué)習(xí)生活中我要處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，讓雷鋒精神永生。雷鋒精神，不僅屬于昨天，也屬于今天，更屬于明天。
新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇五
改革開(kāi)放以來(lái)，我們的國(guó)家走過(guò)曲折的道路，發(fā)生了巨大的變化，但群眾性的學(xué)雷鋒活動(dòng)經(jīng)久不衰。雷鋒的事跡影響了一代又一代青少年奮發(fā)向上，雷鋒的精神鼓舞和激勵(lì)無(wú)數(shù)的人創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績(jī)。時(shí)至今日，我們更需要發(fā)揚(yáng)“雷鋒”，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
雷鋒的事跡和精神具有如此大的感染力和影響力，從根本上說(shuō)，是因?yàn)樗m應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，代表了社會(huì)進(jìn)步的方向。雷鋒因公殉職時(shí)只有22歲，但他短暫的一生集中地表現(xiàn)出用共產(chǎn)主義精神哺育出來(lái)的新人的崇高思想境界，表現(xiàn)出新時(shí)代中華兒女高尚的道德情操。這就是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)的政治熱忱，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的革命意志，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道德修養(yǎng)，見(jiàn)義勇為、奮不顧身的英雄氣概，追求進(jìn)步、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，言行一致、盡職盡責(zé)的實(shí)干精神。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。雷鋒精神代表的這些優(yōu)秀的思想品德，被人們傳誦、學(xué)習(xí)，已經(jīng)深深地鐫刻在億萬(wàn)人民的心碑上，它對(duì)于人們樹(shù)立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)于促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和人際關(guān)系的改善，對(duì)于弘揚(yáng)正氣、發(fā)展正確和健康的社會(huì)輿論，起到了重要的作用。
我們的國(guó)家現(xiàn)在正在抓住有利時(shí)機(jī)，加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。在這樣一個(gè)歷史時(shí)期，大力弘揚(yáng)雷鋒精神具有特別重要的意義。
“雷鋒”精神不是固定的，死板的，它應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的，因此，學(xué)雷鋒活動(dòng)的某些具體內(nèi)容和形式不可能不發(fā)生變化。但是，我們的社會(huì)基本制度沒(méi)有變，我們的理想、信念、追求沒(méi)有變，雷鋒精神依然是激勵(lì)我們奮發(fā)前進(jìn)的可貴的精神財(cái)富。雷鋒精神同我們培養(yǎng)“四有”新人的目標(biāo)是一致的，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)同我們建設(shè)社會(huì)主義精神文明的要求是一致的。雷鋒精神是永存的。學(xué)雷鋒，要學(xué)精神，學(xué)實(shí)質(zhì)，不但要知道雷鋒為黨、為人民、為社會(huì)做了些什么，而且要弄清指導(dǎo)和支配雷鋒行為的思想是什么，他有著怎樣的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀。只有把握了這一要領(lǐng)，才能在學(xué)雷鋒活動(dòng)中有持久的熱情和高度的自覺(jué)性。
在新形勢(shì)和新任務(wù)面前，要把學(xué)雷鋒活動(dòng)和當(dāng)前的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)結(jié)合起來(lái)，和每個(gè)人的工作和生活結(jié)合起來(lái)，更好地為改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。各行各業(yè)學(xué)雷鋒都應(yīng)該有自己的特點(diǎn)，不要千篇一律，更不要搞形式主義。我們要把群眾學(xué)雷鋒的積極性引導(dǎo)到做好本職工作，堅(jiān)持崗位奉獻(xiàn)上來(lái)，使雷鋒的精神滲透在平凡的工作和勞動(dòng)實(shí)踐中。這樣，學(xué)雷鋒活動(dòng)才能不斷深入，富有實(shí)效。
廣大共產(chǎn)黨員要做學(xué)雷鋒的模范。黨員干部要率先垂范。群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求和期望很高，領(lǐng)導(dǎo)干部的言行對(duì)群眾影響很大。黨員干部要把雷鋒精神真正學(xué)到手，做艱苦奮斗的模范，做廉潔奉公的模范，做無(wú)私奉獻(xiàn)的模范。他們深信，廣大共產(chǎn)黨員和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，做出好的榜樣，就一定會(huì)極大地促進(jìn)群眾性學(xué)雷鋒活動(dòng)蓬勃扎實(shí)地發(fā)展，保持不竭的活力。
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員尤其要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)同自己業(yè)務(wù)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等方面的知識(shí)，更好地適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。
深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，是新時(shí)期加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。我們一定要適應(yīng)新形勢(shì)的要求，不斷充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富雷鋒精神的思想內(nèi)涵，弘揚(yáng)雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值，努力在全社會(huì)營(yíng)造學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，使這一活動(dòng)在新的歷史條件下發(fā)揮更大的作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻銘記黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，帶頭弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，以黨風(fēng)政風(fēng)的好轉(zhuǎn)帶動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，以學(xué)雷鋒的實(shí)際行動(dòng)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾積極投身改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。
時(shí)代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神。讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開(kāi)遍神州大地。
七一講話精神專(zhuān)題黨課講稿
新時(shí)代合格黨員黨課講稿
專(zhuān)題黨課講稿：弘揚(yáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義
黨課講稿：學(xué)習(xí)紅船精神
微黨課長(zhǎng)征精神講稿
新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇六
在蜘蛛俠、蝙蝠俠和鋼鐵俠等超級(jí)英雄馳騁熒幕的時(shí)代，極具中國(guó)特色的《雷鋒俠》則更溫暖人心?！独卒h俠》沒(méi)有超人的神力，沒(méi)有酷帥的造型，沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也沒(méi)有美女的陪伴，孤獨(dú)地游走在城市邊緣，做些力所能及的小事，像雷鋒那樣悄悄地為社會(huì)作著貢獻(xiàn)。但是他卻比那些英雄更實(shí)在，因?yàn)樗龅氖俏覀兞λ芗暗男∈?。正因?yàn)槿绱?，才讓我們更覺(jué)得慚愧，更覺(jué)得失落。
關(guān)于雷鋒，當(dāng)今流傳的不是雷鋒的感人故事，而是流傳著不和諧的聲音，說(shuō)“雷鋒做好事不留名，但都記在了日記里”。一句話，將人們引向了對(duì)雷鋒精神的懷疑，甚至嘲諷。有了這句話，有人笑話雷鋒精神虛假，有人眼看別人陷入危難而不顧，自己不做好事，反而嘲笑做好事的人。這也驗(yàn)證了陳寅恪先生所說(shuō)的，好人是極少數(shù)的，壞人也是極少數(shù)的，大部分人就生活在兩者之間，渾渾噩噩。
其實(shí)幫助別人就是幫助我們自已。在別人危難時(shí)，伸以援手;當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，就會(huì)有人扔過(guò)來(lái)一根救命繩索，讓我們逃離險(xiǎn)境。在別人老邁的時(shí)候，我們尊重他，給他讓座，扶他過(guò)馬路，替他分憂解難;當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，就會(huì)有后來(lái)人這樣做。我們做好事也是為積累善緣。
真的希望有一天，女孩在接受男孩的求愛(ài)之前，不是問(wèn)“你有房子嗎，有車(chē)嗎，有高收入嗎，父母是做什么的”，而是問(wèn)“你做過(guò)好事嗎，你樂(lè)于助人嗎”;女孩夸獎(jiǎng)男孩的時(shí)候，不是說(shuō)“你是我的白馬王子，你是我的錢(qián)袋”，而是說(shuō)“你是我的雷鋒俠”，那世界真的就陽(yáng)光燦爛了。
新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇七
“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”是培養(yǎng)新一代公民良好素質(zhì)的需要，也是構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的需要，它是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的一種有效途徑。讓雷鋒之樹(shù)長(zhǎng)青，開(kāi)花結(jié)果，枝繁葉茂。柘榮三中以班級(jí)量化考評(píng)為契機(jī)，開(kāi)展系列學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓雷鋒精神持久地深植于廣大師生學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，取得一定成效，受到社會(huì)各界好評(píng)，現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動(dòng)情況概述如下：
一、雷鋒工作常規(guī)化制度化，雷鋒檔案與我同行伴我成長(zhǎng)。
建立雷鋒工作檔案使之制度化、常規(guī)化、讓雷鋒精神不再是“一陣風(fēng)三月里來(lái)四月走”。學(xué)校為培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生多做好事、爭(zhēng)做善事，爭(zhēng)當(dāng)小“雷鋒”，在班級(jí)和政教處建立“雷鋒檔案”，鼓勵(lì)做好事的同學(xué)留名留姓。每月初，政教處向各班發(fā)放雷鋒檔案登記表，月底收回統(tǒng)計(jì)，學(xué)校結(jié)合班級(jí)量化考核評(píng)比，根據(jù)好事的大小酌情給予班級(jí)加分，大大提高了學(xué)生學(xué)雷鋒的積極性，正是得益于雷鋒檔案，使許多失物能及時(shí)物歸原主，方便了師生又避免了損失，小到一把鑰匙，大到上千元的現(xiàn)金。據(jù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)從2002年9月開(kāi)始至今，師生拾到的現(xiàn)金約12300多元和實(shí)物11000多人次折合人民幣約五萬(wàn)多元，累計(jì)金額近七萬(wàn)元。
二、雷鋒工作內(nèi)容具體化多元化，雷鋒活動(dòng)月承載新時(shí)代雷鋒精神。
學(xué)校以每年3月“雷鋒活動(dòng)月”為契機(jī)，廣泛動(dòng)員以班級(jí)為單位進(jìn)行集體做好事做實(shí)事，各班根據(jù)自身特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃并付之實(shí)施。要求每個(gè)班級(jí)開(kāi)展集體學(xué)雷鋒活動(dòng)一次，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人積極學(xué)雷鋒。利用廣播在校園的每一個(gè)角落再次奏響“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的強(qiáng)音，廣大師生再次掀起了學(xué)雷鋒熱潮，全校學(xué)生在班主任的精心組織下，深入仙嶼公園、東獅山風(fēng)景區(qū)、社區(qū)、廣泛開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)：有衛(wèi)生保潔大掃除和清理衛(wèi)生死角，清除小廣告；有的到縣福利院或福利中心，看望孤寡老人，送去水果、食品等慰問(wèn)品，與老人們舉行了聯(lián)歡會(huì)、上演自編自導(dǎo)的娛樂(lè)節(jié)目，送去了一片孝心與歡聲笑語(yǔ)。在雷鋒活動(dòng)月中學(xué)校都會(huì)出臺(tái)一套學(xué)雷鋒活動(dòng)方案：要求各班級(jí)統(tǒng)一開(kāi)展一次“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)活動(dòng)；舉行一次升國(guó)旗儀式，做一次國(guó)旗下講話；創(chuàng)辦一期了解雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒精神的黑板報(bào)，學(xué)校進(jìn)行拍照評(píng)比；活動(dòng)月結(jié)束時(shí)各班上交活動(dòng)開(kāi)展書(shū)面小結(jié)材料，并要求精選活動(dòng)照片2－3張發(fā)送至政教處存檔。通過(guò)活動(dòng)月將雷鋒精神深深地扎根到每個(gè)學(xué)生的生活中、學(xué)習(xí)中，為創(chuàng)建和諧柘榮、和諧三中做出自己的貢獻(xiàn)。
三、雷鋒工作創(chuàng)新化宣傳化，融入環(huán)保理念傳遞人間真情
創(chuàng)新雷鋒工作融入理論學(xué)習(xí)和環(huán)保宣傳，將實(shí)踐活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，并且融入環(huán)保
概念。學(xué)校聯(lián)合縣文明辦、縣環(huán)保局進(jìn)社區(qū)開(kāi)展保護(hù)母親河環(huán)保宣傳系列活動(dòng)。建立班級(jí)愛(ài)心公益站，傳遞人間真情。倡導(dǎo)變廢為寶，綠色環(huán)保是低碳生活時(shí)代的主旋律，我校以“愛(ài)心公益站”為平臺(tái)，廣泛發(fā)動(dòng)師生全員積極參與，聚沙成塔，動(dòng)員大家收集學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的廢棄物加以回收利用，回收所得用于傳遞真情，盡可能幫助一些家境困難的學(xué)生。此項(xiàng)愛(ài)心公益活動(dòng)，九年級(jí)同學(xué)走在全校最前列，他們用自己默默的耕耘筑就一份愛(ài)心，用愛(ài)心資金資助我校貧困生。
四、雷鋒工作地方化特色化，用青年志愿者實(shí)踐活動(dòng)托起雷鋒之歌
我們以“柘榮三中東獅山環(huán)境維護(hù)隊(duì)”為依托，開(kāi)展集環(huán)保、宣傳、健康于一體的學(xué)雷鋒工作，把簡(jiǎn)單工作長(zhǎng)期做、堅(jiān)持做、做成不簡(jiǎn)單。
前幾年，、縣政府對(duì)省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)東獅山進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)，但環(huán)衛(wèi)措施不夠完善，
隨著游客日益增多，景區(qū)環(huán)境日趨惡化。而我校毗鄰東獅山西麓，為了使我們東獅山的山更青、水更綠、人文氣息更濃厚，進(jìn)一步培養(yǎng)青年學(xué)生從小愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情操，源于一年一度的雷鋒月活動(dòng)的啟示，同時(shí)為響應(yīng)團(tuán)提出的“青年志愿者在行動(dòng)”的號(hào)召，柘榮三中政教處本著“奉獻(xiàn)、互助、共建”的宗旨，在學(xué)?！坝斯ぷ魅巳俗?課研工作從實(shí)做,各項(xiàng)工作創(chuàng)新做”的精神指導(dǎo)下，積極拓展德育教育新路子。2017年3月21日，學(xué)校成立了“柘榮三中東獅山環(huán)境維護(hù)隊(duì)”，對(duì)東獅山景區(qū)開(kāi)展長(zhǎng)期、持續(xù)地保潔活動(dòng)。我們通過(guò)這一個(gè)活動(dòng)讓更多的人意識(shí)到凈化環(huán)境的好處，讓環(huán)保意識(shí)在景區(qū)遍地開(kāi)花。
回顧近五年來(lái)，這支隊(duì)伍在政教處、團(tuán)委的帶領(lǐng)下以滿腔的熱情和無(wú)悔的付出，開(kāi)展了
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新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇八
本人參加學(xué)校舉辦的校杯辯論賽，一路披荊斬棘，和隊(duì)友一起，將一個(gè)個(gè)對(duì)手?jǐn)赜隈R下，最終獲得校杯冠軍?，F(xiàn)在比賽結(jié)束了，本人決定把一些資料發(fā)出來(lái)，希望可以對(duì)大家有所幫助。有高手愿意指導(dǎo)的或者有志同道合喜歡辯論的朋友加qq：812439629，驗(yàn)證信息注明：辯論。大家可以共同進(jìn)步。謝謝！
辯題：正方：新時(shí)代，雷鋒精神需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（我是正方）
反方：新時(shí)代，雷鋒精神不需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
立論陳詞 時(shí)間：2min30s
謝謝主席評(píng)委，對(duì)方辯友、觀眾朋友，大家晚上好。
今天我方所持的觀點(diǎn)是：新時(shí)代，雷鋒精神需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然我們要先明確什么是雷鋒精神。雷鋒精神，是一種在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。那為何新時(shí)代的雷鋒精神需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)呢？接下來(lái)我將詳細(xì)闡述。
而受到褻瀆，真正的雷鋒人物也不會(huì)因?yàn)槲镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而有損其光輝形象，相反它有利于更好的弘揚(yáng)與傳承雷鋒精神，讓社會(huì)涌現(xiàn)更多的當(dāng)代活雷鋒。
其二，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是一種更好的傳承雷鋒精神的方法。請(qǐng)對(duì)方辯友注意，我們所說(shuō)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并不是物質(zhì)主義的獎(jiǎng)勵(lì)，也不是無(wú)限制的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)一毛錢(qián)是獎(jiǎng)勵(lì)，一塊錢(qián)是獎(jiǎng)勵(lì)，一億塊錢(qián)也是獎(jiǎng)勵(lì)，我們所說(shuō)的獎(jiǎng)勵(lì)是那種適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，其目的就是讓當(dāng)代雷鋒起一個(gè)更好的帶頭作用，成為一個(gè)模范和標(biāo)兵，讓大家都能注意到當(dāng)代雷鋒，其實(shí)質(zhì)也就是讓雷鋒精神得到更好的傳承，讓社會(huì)涌現(xiàn)出更多的當(dāng)代活雷鋒。
第三，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于學(xué)習(xí)雷鋒的個(gè)人也有著很大的影響。給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，有利于當(dāng)代雷鋒們更好的去做好人好事，更好的服務(wù)社會(huì)服務(wù)人民。因?yàn)椋覀冃枰姓J(rèn)，人追求利益的合理性，大多數(shù)人是期待并且需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的。就拿我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們都接受了良好的教育，有較為健全的人格，但據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，86.2％的大學(xué)生們贊同“尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值規(guī)律和學(xué)習(xí)雷鋒精神并不矛盾”的說(shuō)法，他們認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不妨礙“學(xué)習(xí)雷鋒”。所以應(yīng)該給與當(dāng)代雷鋒適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，好讓其更好的踐行雷鋒行為，同時(shí)讓更多的人加入這個(gè)踐行的行列。
結(jié)束陳詞 時(shí)間：2min30s
謝謝主席,各位老師,評(píng)委,對(duì)方辯友,各位同學(xué),大家晚上好.
第一：偷換概念
我們今天討論的主題是該不該給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的問(wèn)題，而不是當(dāng)代雷鋒要不要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的問(wèn)題，對(duì)方辯友以要不要代替該不該給，明顯的偷換概念。
第二：邏輯錯(cuò)誤
下面我將從以下二個(gè)方面重新論述我方觀點(diǎn)
第一：雷鋒精神需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是新時(shí)期的需求
我們應(yīng)該樹(shù)立新時(shí)期雷鋒精神的榜樣，通過(guò)對(duì)我們身邊的好人好事進(jìn)行表彰包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們更多的人認(rèn)識(shí)到雷鋒精神是每個(gè)平凡的人都可以擁有的，這樣雷鋒精神在當(dāng)代才能更好的發(fā)展。
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新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇九
時(shí)間在飛逝，社會(huì)在發(fā)展，很快又將迎來(lái)3月5日學(xué)雷鋒日?；腥话l(fā)現(xiàn)周?chē)髲埰旃?、作秀式的學(xué)雷鋒活動(dòng)少了，多了的則是對(duì)于雷鋒精神本質(zhì)的探討，這是令人欣慰的。
在國(guó)內(nèi)環(huán)境從戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向和平、全國(guó)人民齊心協(xié)力建設(shè)新中國(guó)時(shí)代誕生的雷鋒精神，雷鋒形象和雷鋒精神可以說(shuō)是“紅色媒體”建構(gòu)起來(lái)，打著那個(gè)時(shí)代深深的烙印。全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代極大地調(diào)動(dòng)了人們投身社會(huì)主義建設(shè)的熱情，也正是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神伴著我們的父輩成長(zhǎng)，構(gòu)成了那個(gè)時(shí)代人們的精神坐標(biāo)。隨著時(shí)代的變遷，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的人們追求解放個(gè)性，講的是“以人為本”，即追求每個(gè)社會(huì)個(gè)體的利益最大化。
有人認(rèn)為雷鋒精神過(guò)時(shí)了，沒(méi)人想心甘情愿地做“傻子”，也別拔高地說(shuō)是“社會(huì)主義的傻子”。筆者不敢茍同，學(xué)雷鋒應(yīng)該也是隨時(shí)代進(jìn)步的，不是拋棄，而是完完本本地將雷鋒精神的內(nèi)涵繼承下來(lái)。雷鋒精神與中華文化的“人心向善”所契合，在當(dāng)今社會(huì)依然會(huì)有強(qiáng)大的生命力，是幾代中國(guó)人道德觀念的形塑力量，并將繼續(xù)保有在國(guó)人的骨子里。
這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)在似有太多與雷鋒精神背道而馳的東西，需要我們每個(gè)人將雷鋒精神深刻理解貫徹在腦海、在心中。新時(shí)代的新雷鋒精神不妨和“八榮八恥”及志愿服務(wù)精神結(jié)合起來(lái)，它們同根同源。“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀是新時(shí)期的主流價(jià)值觀和道德建設(shè)的標(biāo)桿，為人們?cè)谏鐣?huì)生活和職業(yè)生活中提出了榮辱觀念約束?！耙苑?wù)人民為榮，以背離人民為恥”的榮辱觀教育，在社會(huì)公德上表現(xiàn)為熱心公益，在職業(yè)道德上表現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)，在人際處理上表現(xiàn)為團(tuán)結(jié)友愛(ài)。志愿服務(wù)事業(yè)，因戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期展開(kāi)的人道主義的援助與和平時(shí)期進(jìn)行的建立良好的社會(huì)風(fēng)氣、幫助弱者、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)和平而發(fā)展壯大，具有志愿性、無(wú)償性、公益性、組織性四大特征，是每個(gè)文明社會(huì)不可或缺的。
“有心向善，雖善不賞”，不應(yīng)帶有功利心的做學(xué)雷鋒的表面文章，也不應(yīng)讓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下人人為利而動(dòng)的自私自利的人性本惰論抬頭。在亟需緩解當(dāng)今社會(huì)的道德危機(jī)和社會(huì)生態(tài)環(huán)境惡化的今天，我們推崇與時(shí)俱進(jìn)、理性地傳承雷鋒精神，讓我們爭(zhēng)做新一代的“雷鋒們”。
親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。很高興也很榮幸坐在這里跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神。今年是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展第51周年。說(shuō)起雷鋒，大家都不會(huì)感到陌生。雷鋒作為我們的榜樣，雷鋒精神作為一種正能量，我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)的方方面面、時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)雷鋒精神。但是同學(xué)們你們有沒(méi)有深思過(guò)，在新時(shí)代我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)雷鋒，我們主要學(xué)習(xí)雷鋒的什么精神，我們應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)雷鋒？當(dāng)然，要想學(xué)習(xí)雷鋒，先要了解雷鋒。接來(lái)下我們通過(guò)一段視頻，一起緬懷雷鋒同志短暫卻又不平凡的一生。（播放視頻）
雷鋒，原名雷正興，出生于1940年12月18日，1962年8月15日在執(zhí)行工作任務(wù)時(shí)不行犧牲，年僅22歲。作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，雷鋒在短暫的一生中幫助了無(wú)數(shù)人。毛主席于1963年3月5日親自題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，于是我國(guó)把3月5日定為“雷鋒日”。雖然“學(xué)雷鋒日”和“雷鋒月”有它一定的積極意義，但是雷鋒精神的經(jīng)久不衰并不只是簡(jiǎn)單地過(guò)雷鋒日，而是因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神被賦予了新的時(shí)代意義。當(dāng)代的雷鋒精神也不是簡(jiǎn)單的做好事，而是有著非常豐富的精神內(nèi)涵：（切幻燈片）奉獻(xiàn)精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神等。
內(nèi)涵之一、奉獻(xiàn)精神（按鏈接）雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我要做一個(gè)有利于人民、有利于國(guó)家的人。如果說(shuō)這是‘傻子’,那我心甘情愿做這樣的傻子?！边@種“傻子”精神,實(shí)質(zhì)上就是多做貢獻(xiàn),少取報(bào)酬的無(wú)私奉獻(xiàn)精神. 下面我們通過(guò)雷鋒的兩個(gè)事跡來(lái)了解一下。（切幻燈片） 有一次，雷鋒工作的地方——望花區(qū)召開(kāi)了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì)，雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面，于是他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(qián)（存折上203元），跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐出來(lái)，為建設(shè)國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)。（同學(xué)們是否知道，當(dāng)年雷鋒每月的工資只有30元左右。就算雷鋒不吃不喝也要攢7個(gè)月的錢(qián)，他卻一下子都要捐獻(xiàn)給國(guó)家）接待他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民。在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國(guó)家建設(shè)、為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自己的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。（講到這里我就想到現(xiàn)在有些同學(xué)很喜歡喝汽水，每天一瓶飲料，少了說(shuō)也要3塊錢(qián)左右，這3塊錢(qián)對(duì)于你們來(lái)說(shuō)或許不算什么，但如果捐獻(xiàn)給貧困兒童，那么就可以解決他一天的吃飯問(wèn)題）（切幻燈片）另外一個(gè)事跡，一九六零年初夏的一個(gè)星期天，雷鋒肚子疼的很厲害，他本來(lái)是要到衛(wèi)生連開(kāi)些藥回來(lái)，但是看到一個(gè)給小學(xué)蓋大樓的建筑工地正熱火朝天的進(jìn)行施工，雷鋒便情不自禁的加入到運(yùn)磚加瓦的行列中去，這樣一干就是一上午。
《如何體現(xiàn)新時(shí)代下的雷鋒精神》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇十
三月，全國(guó)上下興起學(xué)雷鋒的熱潮。雷鋒，對(duì)于我們并不陌生，它是一種精神的代名詞。
憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)是雷鋒精神的精髓。雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是屬于黨和人民的，無(wú)論遇到怎樣艱難復(fù)雜的情況，都“堅(jiān)決聽(tīng)黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”。“對(duì)敵人要狠，要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情;對(duì)黨、對(duì)人民要忠誠(chéng)坦白，永遠(yuǎn)忠于黨，忠于人民?！边@是雷鋒給我們留下的名言。
言行一致的革命精神。雷鋒是一個(gè)實(shí)干家，是一個(gè)勇于探索的創(chuàng)造者，他總是把實(shí)現(xiàn)崇高的理想落實(shí)到本職崗位上，說(shuō)到做到，表里如一。他堅(jiān)持理想與現(xiàn)實(shí)相一致，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛(ài)一行，鉆一行;他注意理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)自己政治上要求嚴(yán)格，自覺(jué)經(jīng)受思想鍛煉，逐步成長(zhǎng)為一名具有高度共產(chǎn)主義覺(jué)悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士。
公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格。雷鋒毫無(wú)自私自利之心，在他看來(lái)，“個(gè)人和集體的關(guān)系，正像細(xì)胞和人的整個(gè)身體關(guān)系一樣。當(dāng)人的身體受到損害的時(shí)候，身上的細(xì)胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個(gè)人的幸福也依賴于祖國(guó)的繁榮，如果損害了祖國(guó)的利益，我們每個(gè)人就得不到幸福!”正因?yàn)槿绱?，雷鋒時(shí)時(shí)處處都以黨、人民和祖國(guó)的利益為重，把毫不利己專(zhuān)門(mén)利人看作是最大的幸福和快樂(lè)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。
奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。雷鋒人生觀最光彩奪目的是，他正確地解決了“為誰(shuí)活著，怎樣做人”的問(wèn)題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨和階級(jí)的最高利益，犧牲個(gè)人的一切，直至生命”。在這樣的人生觀指導(dǎo)下，雷鋒始終保持著昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)，用生命踐行了為共產(chǎn)主義事業(yè)畢生奉獻(xiàn)的誓言。
雷鋒精神，不是自然產(chǎn)生的，而有其歷史客觀必然性，從思想來(lái)看，雷鋒精神既是馬列主義時(shí)代精神的體現(xiàn);又是對(duì)我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng);也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華，具有重要的時(shí)代價(jià)值!
今天我們來(lái)把握雷鋒精神，要突出的有這么五個(gè)方面：
一是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。雷鋒精神的第一位，是對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)主義的熱愛(ài)。這個(gè)理想和信念激勵(lì)我們?nèi)h全社會(huì)自覺(jué)地把個(gè)人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國(guó)家的命運(yùn)、民族的前途聯(lián)系起來(lái)，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
二是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂(lè)，這是雷鋒精神的一個(gè)典型的標(biāo)識(shí)，也是我們今天仍然要弘揚(yáng)的一個(gè)崇高品德。
三是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過(guò)多種崗位，但是干一行他熱愛(ài)一行、干一行他精通一行，這一點(diǎn)在今天這樣一個(gè)時(shí)代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。
四是要學(xué)習(xí)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無(wú)窮的動(dòng)力，要鉆進(jìn)去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)豐富自己。這種刻苦學(xué)習(xí)、鍥而不舍、銳意進(jìn)取的精神仍然在我們今天這個(gè)社會(huì)中受到大家的推崇。
五是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過(guò)去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國(guó)家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風(fēng)我們今天仍然需要，要本著這種精神來(lái)從事今天崇高的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。
雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，反映了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，凝聚著全人類(lèi)共同珍視的時(shí)代精神的精華。學(xué)雷鋒活動(dòng)，已經(jīng)成為加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要方面，教育培養(yǎng)青年的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，弘揚(yáng)先進(jìn)文化的生動(dòng)載體。
新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇十一
雷鋒是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣，老師經(jīng)常教育我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人。
我曾經(jīng)做過(guò)一件好事，那還是一年級(jí)的事了。
有一天，全班同學(xué)都在做作業(yè)，突然有位同學(xué)發(fā)覺(jué)自己的鉛筆不見(jiàn)了，到處找也沒(méi)找到?！霸趺崔k呀!我今天沒(méi)法完成作業(yè)了。”看她著急的樣子，我說(shuō)：“你別著急，我有好幾支鉛筆，我送給你一支?！庇谑俏荫R上打開(kāi)書(shū)包，拿出文具盒，挑選了一支刨好的鉛筆遞給她，她開(kāi)心的接過(guò)鉛筆，刷刷地認(rèn)真做起了作業(yè)。結(jié)果她這次作業(yè)得了“優(yōu)”。我聽(tīng)說(shuō)后，感到比我得“優(yōu)”還開(kāi)心呢!
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，樂(lè)于助人不僅幫助了他人也快樂(lè)了自己。
新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇十二
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。助人為樂(lè)的美德是中華民族的瑰寶。由古時(shí)的“每有急患，先人后己”，到如今的雷鋒精神，助人為樂(lè)的美德經(jīng)歷了五千年歷史的沉淀，道德之花歷久彌香。輕開(kāi)雙手，讓那沁人心脾的花香，那份溫暖，久久停留在人們的心中。
中華民族仗義執(zhí)言、舍己為人的情懷，如潺潺流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，雷鋒精神代代相傳，而你我就是那流水里的一滴滴水，正是這份友誼之愛(ài)、幫助之情，河水才能有宛若銀河之水的清澈晶瑩。
“雷鋒”，是一種時(shí)代精神，它所承載的不只是一個(gè)人的名字，也不只是裹縛在三月里，它是一股超越時(shí)間、空間而燃燒的火焰，生生不息。它是新時(shí)代里的精神之樹(shù)。若每個(gè)人都能伸出援助之手，施人以滋潤(rùn)，予人以陽(yáng)光，我們生活的每一寸土地都將結(jié)滿幸福的果實(shí)。正如雷鋒說(shuō)的：“我是廣大勞苦大眾中的一員，我能幫助他人克服一點(diǎn)困難，是最幸福的了。”
雷鋒精神不是虛于表面的夸夸其談，而是樂(lè)善好施的真摯。更可以說(shuō)它是一個(gè)鮮活的生命，有呼吸聲，有思想，更有行動(dòng)。在學(xué)校里，我們的每一個(gè)行動(dòng)，或是隨手撿起校道上亂飛的塑料袋，或是給身邊同學(xué)的關(guān)懷和照顧，都是它所需的氧氣和營(yíng)養(yǎng)。
雷鋒精神，是一種行動(dòng)。它存在于每一個(gè)細(xì)心的事情中。它雖不同于浴血奮戰(zhàn)的英雄壯舉，但每一個(gè)樂(lè)于助人的人都是英雄!當(dāng)一個(gè)人陷入困難時(shí)，你是否會(huì)伸出援手?當(dāng)你看到公物倒地時(shí)，你是否會(huì)將它扶起?勿以善小而不為，就讓我們將關(guān)懷、愛(ài)護(hù)與奉獻(xiàn)，傾注在每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神中，每一次慷慨的幫助中，每一次的自覺(jué)的擔(dān)當(dāng)中。
樂(lè)于奉獻(xiàn)是人格升華的標(biāo)志，是對(duì)雷鋒精神的最好詮譯。在欣欣向榮的新時(shí)代，互助會(huì)讓我們的生活更加美好。讓我們用行動(dòng)去傳承雷鋒精神，讓這種精神成為夜空中的璀璨繁星，永遠(yuǎn)閃耀!
新時(shí)代的雷鋒精神詩(shī)詞篇十三
我方觀點(diǎn)是：雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)。
還是讓我來(lái)告訴大家今天我們討論的雷鋒精神是什么吧？周恩來(lái)對(duì)雷鋒精神概括總結(jié)為：“愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)；言行一致的革命精神；公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格；奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志?！?這充分表明了雷鋒精神所特有的時(shí)代標(biāo)簽，它已經(jīng)不合時(shí)宜了，由此可見(jiàn)雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)。
下面，我將從以下三點(diǎn)來(lái)來(lái)闡述我方觀點(diǎn)。
第一，站在歷史的角度來(lái)看，雷鋒精神是特殊時(shí)期的特有產(chǎn)物。恩格斯說(shuō)：“一個(gè)社會(huì)的意識(shí)形態(tài)是由社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況所決定的。在50年前公有制經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，人們不用為吃飯考慮的前提下，強(qiáng)調(diào)毫不利己，專(zhuān)門(mén)為人的雷鋒精神自然順應(yīng)了那個(gè)時(shí)代的發(fā)展，但到了今天，特殊時(shí)代產(chǎn)生的精神，已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)今社會(huì)多元化的價(jià)值需求。
第二，雷鋒精神具有時(shí)代局限性，與當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)。今天是一個(gè)道德與法制的時(shí)代，雷鋒精神的合理成分已經(jīng)在社會(huì)公民的基本道德中體現(xiàn)出來(lái)，不需要特意加上一個(gè)標(biāo)簽。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，強(qiáng)調(diào)自主意識(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，一味地“無(wú)私奉獻(xiàn)”和“克己奉公”的崇高精神，恰恰是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相悖的。
現(xiàn)實(shí)告訴我們，雷鋒精神自1963年被倡導(dǎo)以來(lái)，它的認(rèn)知度和踐行性越來(lái)越低，今天，我方并不是以一種悲觀的態(tài)度來(lái)闡述這個(gè)辯題，而是站在理性的角度，通過(guò)時(shí)代與現(xiàn)實(shí)對(duì)比，讓大家認(rèn)清雷鋒精神已不不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
綜上所述，我方認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)。謝謝！
攻辯環(huán)節(jié)
二辯問(wèn)題：
（2）既然說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)變，那請(qǐng)問(wèn)，從人的意識(shí)發(fā)展角度來(lái)看，三歲的你和現(xiàn)在的你的思想境界是一樣的么？（回答是或拒絕回答或模棱兩可接問(wèn)題“3”，回答否接問(wèn)題“4”）
（4）（回答否）感謝對(duì)方辯友承認(rèn)了我方觀點(diǎn)“任何事物都是發(fā)展變化的，沒(méi)有什么會(huì)永不過(guò)時(shí)”。所以，雷鋒精神發(fā)展到現(xiàn)在，剩下的僅僅是個(gè)標(biāo)簽，其實(shí)質(zhì)已經(jīng)不再是過(guò)去的雷鋒精神，對(duì)不對(duì)？（回答已經(jīng)發(fā)展不是過(guò)去的接問(wèn)題“5”，回答是過(guò)去的接問(wèn)題“6”）
（5）（回答不是過(guò)去的）感謝對(duì)方辯友承認(rèn)我方一辯所說(shuō)的，現(xiàn)在的雷鋒精神不是過(guò)去的雷鋒精神，那么再請(qǐng)問(wèn)，雷鋒精神如何體現(xiàn)當(dāng)今時(shí)代的奧運(yùn)精神、航天精神和高鐵精神？（回答不能體現(xiàn)或雷鋒精神不代表全部的接問(wèn)題“7”，回答能體現(xiàn)了的接問(wèn)題“8”）
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（6）（回答是過(guò)去的）感謝對(duì)方辯友承認(rèn)我方觀點(diǎn)，雷鋒精神沒(méi)有發(fā)展，那么一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的精神，又如何適用于當(dāng)今社會(huì)？（或：對(duì)方辯友說(shuō)雷鋒精神沒(méi)有發(fā)生變化，那這不是和你們一辯在立論陳詞中提到的“雷鋒精神不斷豐富發(fā)展”自相矛盾么？）
三辯問(wèn)題：
（5）雷鋒在軍營(yíng)里，看到工人搬磚很辛苦，就去幫忙。放到現(xiàn)在，這種行為是擅離職守，沒(méi)有職業(yè)操守。對(duì)方辯友是否會(huì)在工作時(shí)跑到外面幫工人搬磚？ 攻辯小結(jié)：
剛剛對(duì)方辯友在立論和攻辯中明顯不妥的地方：
對(duì)方辯友一再將社會(huì)主義核心價(jià)值體系等等都納入雷鋒精神，我很疑惑，既然他們都是雷鋒精神的傳承，為什么還要用這些新名詞？再者，對(duì)方辯友談與時(shí)俱進(jìn)，談發(fā)展，為甚么要發(fā)展，為什么要進(jìn)步，正是因?yàn)樵械木癫环袭?dāng)今社會(huì)的需求，已經(jīng)不合適宜了啊！
現(xiàn)代志愿者精神不同于雷鋒精神，它強(qiáng)調(diào)的不是一味的施予，而是平等看待自己的服務(wù)對(duì)象，也就是人人為我，我為人人都現(xiàn)代社會(huì)主流價(jià)值觀。
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