初一地理教師述職報告(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 10:29:09
初一地理教師述職報告(精選18篇)
時間:2023-11-17 10:29:09     小編:琴心月

在各種場合,無論是學術(shù)領域還是企業(yè)管理中,報告都被廣泛地運用著。在報告的編輯和校對過程中,要注意排版、標點和格式的準確性和一致性。希望這些范文能夠?qū)Υ蠹易珜憟蟾鏁r提供一些思路和靈感。

初一地理教師述職報告篇一

20xx年我擔任了x學校六個班的地理教學工作,并擔任地理備課組長的工作,任務艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責,腳踏實地的工作,各項教學活動開展的井井有條,現(xiàn)將一學期的工作作出述職:

一、積極參加課改培訓,加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間,通識培訓,對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。。

二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作,力爭全部學生達標,重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu),組織高一備課組成員做好下列工作:

1、學習地理課程標準,做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排,每堂課的大致上法,從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開課,取長補短,教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動,多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化,為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施:培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣,在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動,設計各種真實的活動,通過各種實踐,達到有利于學生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動,研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求,早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,教師的研究視野也開闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四、尋求理念與課堂的最佳契合,發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),經(jīng)過多次認真分析總結(jié),本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題:

1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾。

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大,“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。

4、配套習題難度較大,與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期,各項工作扎扎實實、井井有條。

初一地理教師述職報告篇二

【導語】本站的會員“31560940”為你整理了“初一地理教師。

”范文,希望對你有參考作用。

本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?,對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力,學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系,認識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的規(guī)章制度,恪守良好的師風師德。

“學高為師,身正為范”,我認為,要想在學生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

二、在。

教學。

方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。

首先,認真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

三、

在自己。

總結(jié)。

教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

首先,在我?guī)У?地理課上,將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關(guān)系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。

其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次,認真組織開展復習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習,如:培養(yǎng)學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

初一地理教師述職報告篇三

這幾年,我一直從事地理教學工作,今年我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?,對他們來說地理是進入中學的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力,學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等地理知識,也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系,認識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的規(guī)章制度,恪守良好的師風師德?!皩W高為師,身正為范”,我認為,要想在學生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

二、在教學方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先,認真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學地理的興趣。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關(guān)系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次,認真組織開展復習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習,如:培養(yǎng)學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

四、德育工作,工作中我做到:一是把德育工作放在首位,加強學生思想教育,教育學生愛國、愛黨、愛人民,同時培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),頑強的'毅力,實事求是的作風,吃苦耐勞、不斷進取的精神;二是堅持為人師表、以身作則、言傳身教,用自己的一言一行教育學生,用自己的人格來感染學生,才能做到“不令而行”;三是關(guān)心、愛護、尊重學生,對學生一視同仁,經(jīng)常與學生交心談心,了解學生的學習和生活狀況,對有困難的學生及時予以幫助;四是做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,一個班級只有把后進生的轉(zhuǎn)化好了,才能營造出一個良好的學習環(huán)境,才有利于全班的共同進步,為此,我注重與后進生交心談心、在了解其學習、生活的基礎上,更加注重適時的思想教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀,促使后進生不斷提高。通過自己的努力,取得了較好的教育效果,所帶班級有較強的凝聚力,較好的班風、學風,獲得了任課教師較好的評價,我也贏得了學生的尊敬、信任和擁護。

盡管這幾年我在教學工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,還需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

初一地理教師述職報告篇四

本人于x年畢業(yè)于x學院系的專業(yè)?,F(xiàn)擔任xx中學x級x班的地理科教學工作,任教一年來,能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,教育思想端正,熱愛學生,為人師表,遵紀守法,團結(jié)同事,樂于助人,作風正派。有強烈的事業(yè)心、責任感,做到教書育人。

也許是性格使然,我并不是一個善于和學生較勁的老師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學還是對班級的管理,我都更愿意跟學生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性,也無意于樹立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來時時提醒自己,并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待,我把教學看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。在上每節(jié)課前,都做了大量準備工作,認真?zhèn)湔n、鉆研教材。為了增強直觀感和提高學生對學習地理的興趣,我查閱書本或搜尋相關(guān)的教學資料、圖片等等,在課堂里展示給學生們看。為了鞏固地理知識,在堂上還搞了相關(guān)的討論和競猜活動,取得了一定的效果。平時多收集資料,課堂教學中,多聯(lián)系生活實際,擴充學生的課外知識,使他們不局限于書本所學到的。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來,我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對喚醒學生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對地理的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情。

在職業(yè)活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生。凡是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁,對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。其實,教師對學生的熱情期待也是學生努力學習的動力來源,它能有效推動學生的發(fā)展,促進學生學習的進步。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索學習才能得到。向?qū)W生建議一種高效的學習方法,等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,因為學生有惰性,他們習慣了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講,這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學法相適應,而短時間內(nèi)看不到成效,但我還是堅持不懈地做下去,因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎,基礎何義?基礎是一種能力,未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己,換句話說,在學校學的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力,那么,無論什么時候,無論哪個領域的知識,只要他想學,都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是,大部分學生還是接受了我的建議。

社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己??茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平,在教學之余,我積極參加新教師培訓,認真聽課,完善法制觀念,努力提高職業(yè)道德素質(zhì)和課堂管理能力。另外我積極參加科組活動聽課評課,每學期聽課超過15節(jié),并認真做好聽課記錄,學以致用,虛心向教師們請教,努力提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務能力,并在平時注意總結(jié)教學工作中的經(jīng)驗與不足。

教書育人是一項長期艱辛的工作,在校領導和各位老師的幫助和指導下,我的工作已取得了很大的進步,但由于第一年參加工作,在教學上仍存在不少問題,今后我將更加努力學習、積極投身于教學事業(yè),不斷提高自身的素質(zhì)和教學組織管理能力,望能取得更大的進步。

述職人:

x年xx月xx日。

初一地理教師述職報告篇五

工作報告。

本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?,對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力,學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系,認識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的。

規(guī)章制度。

恪守良好的師風師德。“學高為師,身正為范”我認為要想在學生心目樹立自己的威信除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面還要在道德行為上以身作則以已服人。

二、在教學方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先,認真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關(guān)系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。

其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次,認真組織開展復習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習,如:培養(yǎng)學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

述職人:

x年xx月xx日。

本學期我的工作有了新的變化,20xx年參加工作以來,一直都是做科任老師的我首次正式地當上了班主任。這個學期,我既要擔任初一6個班的地理教學工作,也是初一(6)班的班主任。身兼兩職,自然工作也就繁忙起來,一個學期下來著實也感覺到一絲疲累,但是在新的工作崗位當中,我取得不少的教育教學的經(jīng)驗,也有了很大的收獲。我把它具體的歸納如下:

一、教學工作方面我參加工作已有四年多了,可以說在這幾年的教學工作當中,通過不斷地摸索和探討,我也總結(jié)了不少的經(jīng)驗。因此,本學期初一的6個班的教學工作,我覺得還是可以應負得來的。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,努力調(diào)動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高了課堂教學的效率。不過,今年的學生生源素質(zhì)差是一個不可回避的問題。在上課當中也碰到過很多麻煩事,例如:初一(5)班的有幾位女同學就是有名的“八婆”,說話也很臟,經(jīng)常在課堂上搞小動作,引起課堂軼序的混亂。這種情況,自已呢也沒有能夠很好的處理。以至后來,也曾經(jīng)跟一些學生發(fā)生的“碰撞”,事后想起來,也是覺得自己太年輕,火氣太盛,沒有想到后果。這是本學期在教學上比較不愉快的事情。

二、在班主任工作方面在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。有人說過:做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。但是我覺得,兩樣對我來說都很難。因為我是第一次當班主任,很多班主任的工作我都不熟悉,也不清楚。對于能不能夠勝任一個班主任,心里一點底也沒有。為了能夠盡快的熟悉業(yè)務,我在開學的初期就多向老班主任們請教和學習,而他們也比較樂意地向我傳授他們的經(jīng)驗,通過這樣的交流,我也很快地掌握不少帶班的方法。雖然我所帶的班并沒有取得過什么很優(yōu)秀的成績,但是對于我這樣一個“新人”,仍然是覺得做了一件了不起的事懚。

2

頁,當前第。

1

1

2

初一地理教師述職報告篇六

尊敬的領導、老師們:

大家好!

在地理課堂教學中,必須強化探索意識,把思維的全過程展現(xiàn)出來,才能達到培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力的目的。下面,小編為大家分享高中地理教師述職報告,希望對大家有所幫助!

一、做一個有思想的教師,做一個有情感的教師。

我們要明確學生與教師的關(guān)系是一個理性的,非親非友的關(guān)系,首先你應是一個有良好職業(yè)道德的,再有你應是有良好的職業(yè)素質(zhì)的。但千萬不要忘記你的微笑。因為孩子是很在意你的笑容的。只要我們遵循教育的規(guī)律去辦事,先讓自己成為一個快樂的人,讓自己的快樂影響你的學生,培養(yǎng)一個健康的,主動的,積極的生活者。

周伯韜教授講到“人只能自己救自己,自己開導自己,自己調(diào)整自己,別人幫不了你?!蔽蚁胫挥猩頌榻處煹哪愠蔀橐粋€豁達開朗的人,你才能影響你的學生。才能讓你的學生健康成長為一個豁達開朗的人。積極向上的人。

二、立足學科開發(fā)資源。

我們的學科雖然不能在中考中為學校做出貢獻但是我們可以在本職工作中為學生的全面發(fā)展盡自己的一份力,我們在上好課的同時,結(jié)合學校的情況適時地開展豐富多彩的活動,開展課前演講活動,開展學生講課活動,我們又舉行了“xx中學中地理拼圖比賽”,“百科知識大賽”雖然在這些活動中,我們都付出了很多勞動,可看到學生們那種欣喜的表情,比賽中為沒能拿冠軍不服輸?shù)膭艃?,我們的辛苦是值得的。我們真的感到雖然我們沒有做什么轟轟烈烈的事情,但是我們在踏踏實實地做好應當做的事情。

我們學校一直倡導的是教師的繼續(xù)學習和培訓,在這個良好的氛圍中,我克服了各種困難報考了華南師范大學城市與環(huán)境學院的教育學碩士,經(jīng)過努力通過考試考上了地理專業(yè)的教育碩士。在教育碩士的學習中,我的學科教學和教育科研能力有很大的提升,同時也開闊了視野。

教育教學科研能力上,我們組在完成了幾個課題以后,本學期正在進行《地理有效教學》的課題研究,在教學中我積極查有關(guān)的資料,并在平時的教學中加以嘗試和總結(jié)。

在抓好教學的同時,我也沒有忘記教書育人,為人師表的原則,課堂上多與學生交流,了解他們的思想,見縫插針地引導他們樹立正確的人生觀,而且認真地做起了導師的工作,我?guī)Я宋宜痰陌藗€班的13名學生,經(jīng)過學生對新的學習環(huán)境和學習生活的適應,我也對他們有了更進一步的了解,這了解有對他個性上,也有學習上的。這學期我與受導學生及家長談話若干次,交流本交流,電話交流二十余次。通過課堂和其它多種方式的觀察,接觸我把我受導的學生分成幾個不同的類,這樣在進行受導的時候就有所側(cè)重,有的放矢。

一個學生寫到:“我是世界上最幸福的人。當我心中的煩惱使我喘不上來氣時,我則會大哭一場,這時老師就會用那雙溫柔的手為我抹去淚水。當我心情愉快時老師則會跟我一起輕松愉快地談笑風生。在這一段時間里我得到了12年來都沒有得到過的真正的人世間無私的愛與純厚的感情。謝謝您老師,是您教會了我怎樣感受愛,怎樣給予愛,使我這幼小的心靈變得無比的溫暖,太謝謝您了,您辛苦了,我的好老師。我相信和您在一起的這段日子一定是我初中三年中最美好的回憶。”每一次與她的談話都讓我感覺為人師的神圣,自豪和責任。每一次與家長的溝通,家長都用非常尊重的口氣稱“您”,對我的工作給予了極大的感激。這讓我對我們學校制定的導師制又有了一個新的認識,這是一個很有價值的工作,在這么多學生的一個學校里,對個別學生的輔導是不可或缺的。

孩子比較小,困難是有的,但是我從沒有因為自己的原因不參加省,市,校及組內(nèi)的教學及教研活動,積極參加集體備課,認真上課,上好課,并能找時間多聽組內(nèi)及學校其它教師的課,以不斷的提高自己,使自己不斷的完善。學習是無止境的,每次上課我都認真?zhèn)湔n,總會有一些新的收獲,并在每一次上完課后,又有一些感悟,而且從學生那里你也會獲得很多靈感,課后我又會對本節(jié)課有一些補充,如果有必要我就在下節(jié)課加以強調(diào),我都會把這些作為下學期的重要的備課內(nèi)容。我想這樣不斷積累,我會更加充實,使我們教學也更有深度。

在本學期我每天都上網(wǎng)查閱與教學有關(guān)的知識,對學生提出的問題,無論是不是與學科有關(guān)的我都會給學生一個滿意的答案,雖然是一個結(jié)業(yè)的學科,但是學生卻會有很多的問題來和你探討,我想這也與我平時的教學中多與學生交流中分不開的,而且我又訂了一些與學科有關(guān)的雜志,開闊眼界,多與外界交流,為我們二中成為中華名校在學科的教學中盡自己的一份力量。

另外我們這學期接受了廣西師范學院的實習生,在帶實習生期間我也認真對待,給他們生活上的關(guān)心和教學上的指導,短短的時間里我們成為良師益友,我想這也是我的教育事業(yè)的一種良好延續(xù)吧。四、學校是個大家庭初踏入二中,就深深地感到二中的輝煌是全體同仁共同協(xié)作的結(jié)果,只要這項工作需要你去做,就沒有該不該的問題,我在做好本組的教育教學工作同時積極參與學校的其它工作,每次開學典禮,節(jié)目訓練,大型集會,去農(nóng)村社會實踐,北京實踐,學校召生工作等我都是有令必到,而且盡心盡力做好自己的那份工作,得到各部門領導,老師的肯定。

學校是大家的,校榮我榮,校恥我恥,我們的努力工作是為了學校更好的發(fā)展,學校的發(fā)展壯大會激勵我們工作奮進。

本學期我還要感謝學校的各級領導對我的關(guān)愛,在我孩子小的時候,在我身體不適的時候,校領導都給予了莫大的關(guān)心,在生活上,在工作上給我以關(guān)心,這讓我更有信心,更有干勁去努力工作,我只有更加用心的學習,更加努力的工作去回報大家的關(guān)心和愛護。

時間在忙碌中度過,雖然是忙碌的,但我是充實的。感覺自己有很多收獲,收獲的是知識的不斷更新;收獲的是學生對你的敬愛;收獲的是領導,同事給你的關(guān)愛;收獲的是你給了學生愛?!坝眯倪x擇你所愛的,愛你用心選擇的”。我選擇我作一名教師,我就要為之用心的努力。

述職人。

20xx年xx月xx日。

初一地理教師述職報告篇七

從去年畢業(yè)來到該學校,我就擔任初二級七個班的地理科任。本人自始至終都以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的規(guī)章制度,恪守良好的師風師德?!皩W高為師,身正為范”,我認為,要想在學生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

作為教師,我認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。沒節(jié)課都以的在狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中地理課程標準》進行實施,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

地理科在中學來講是一門非統(tǒng)考的科目,但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。初二學生,學習的全是中國的地理知識,身為炎黃子孫的中國人,連一點中國地理常識都不認識,從這點,激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此,我們要抓住學生的這種心理狀態(tài),有針對性地對學生進行教學。

針對初二學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。地理知識在生產(chǎn)建設中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關(guān)系,特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識。所以要強化基本技能訓練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

還有,適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。為了減輕學生的負擔,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。

當然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學水平。

初一地理教師述職報告篇八

我自20xx年8月參加工作以來,始終堅持嚴格要求自己,勤于學習,樂于奉獻。通過不懈地追求和努力,無論在思想上還是教學教育中均取得了一定的成績?,F(xiàn)將主要工作情況匯報如下:

擁護中國共產(chǎn)黨的領導,認真貫徹執(zhí)行黨的各項路線、方針和政策。作為一名黨員,我時刻以黨的標準嚴格要求自己。認真學習黨的基本理論,認真參加黨的每一次組織活動,不斷提高自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。忠誠于教育事業(yè),熱愛學生,對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,有高尚的師德。實際工作中,努力用自己的行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。

教學中,嚴格按照教學“六認真“要求自己,在認真鉆研教材和分析學生的基礎上,因材施教,教后及時評價反饋學生的學習情況。為了更好地完成教學工作,平時注重拓展自己的知識面,經(jīng)常閱讀和地理學科教學關(guān)系緊密的書刊;注重不斷提高和優(yōu)化自己的教學方法,經(jīng)常向老教師學習,讀教學理論方面的書籍,更新觀念,調(diào)整方法。針對地理學科的特點,教學中一方面注重拓展視野,聯(lián)系生活外,教學中更注重學生能力的培養(yǎng)。課堂教學中教學手段多樣化,多媒體的使用經(jīng)?;庇^生動地展現(xiàn)教學內(nèi)容,提高教學效果。

在教法上,注意創(chuàng)設能激發(fā)學生積極思考的情境,引起學生探索的欲望,培養(yǎng)了學生的分析、解決問題的能力。

新課標理念指導下,我又積極在教學實踐中倡導自主、合作、探究的學習方式,努力培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

為了更快地提高自己的教學水平,我積極參加各類教研活動,不放過每一次學習和鍛煉的機會,積極投身到教研教改活動中,如每學期開設公開課,20xx年指導學生參加市區(qū)地理小報評比并獲指導獎,20xx年市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎,今年參加州蘇市信息技術(shù)與地理課程整合課程評比獲三等獎。經(jīng)過不斷地探索和實踐,我能夠根據(jù)教學要求和學生實際制定有針對性的教學計劃,使用正確有效的教學方法,教育教學效果良好。

工作至今,我連續(xù)四年擔任了班主任工作。在工作中,我本著關(guān)心愛護每一位學生的原則,對學生一視同仁,注重學生的思想教育,經(jīng)常進行個別談心。作為一名班主任,我努力與學生建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的良師益友。教育中注重與學生心靈的溝通,情感的交流,最終激發(fā)思想的共鳴。良好的師生關(guān)系,營造了一種民主、寬松的學習氛圍,使學生能健康、愉快地成長。所帶班級班風學風好,學生積極向上,團結(jié)進取,各項評價指標在平行班級中名列前茅,班級連續(xù)多次被評為星級文明班,我也連續(xù)三次被評為校優(yōu)秀班主任。

在工作中,我注重及時反思自己的教育教學,并進行總結(jié),以不斷促進自己的教育教學工作。論文《關(guān)注學生的心理特征建立和諧的師生關(guān)系》在“我讀魏書生”論文評選中獲二等獎,論文《中學地理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思考》在“創(chuàng)新杯”全國教育論文比賽中獲三等獎,《淺談提升學生地理信息能力的途徑》一文分別獲州蘇教育學會和省教育學會年度論文評比三等獎。

初一地理教師述職報告篇九

班主任工作中,我主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這樣的做法既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。有一顆愛心,這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。例如,我班有一個學生叫區(qū)照文,由于他是家里獨子,自小就被家里寵壞,在班里上課經(jīng)常開小差,有時候老師說他幾說,他還頂嘴。有一次,生物老師跟他發(fā)生了沖突,他用東西把老師的手還弄傷了。這個學生,當然不能夠任其發(fā)展下去,不然必成后患,所以我當然就把留下來。一留就是6點半,那時天氣已晚,我就跟他說,我親自送你回家。在回他家的路上,他一路都表現(xiàn)得很好,我想他以前應該沒有試過這樣的情況。這天晚上,我順便到了他家家訪,把他的情況跟他家長進行了溝通。這樣,雖然他沒有質(zhì)的改變,但是以后他也不敢再做什么了。

教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。以上所說的是我的一點經(jīng)驗小結(jié),當然存在的問題也不少,如我班的課堂紀律和自習課紀律欠佳,說話,遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有,以致經(jīng)常被扣分,連續(xù)三個月拿不到文明班等,這些問題是我日后努力改進的方向和目標。

述職人:xx。

xxxx年xx月xx日。

本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩恚瑢λ麄儊碚f地理是進入中學一來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力,學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系,認識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的規(guī)章制度,恪守良好的師風師德。“學高為師,身正為范”,我認為,要想在學生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

二、在教學方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先,認真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關(guān)系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。

其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次,認真組織開展復習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習,如:培養(yǎng)學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

述職人:xx。

xxxx年xx月xx日。

初一地理教師述職報告篇十

班主任工作中,我主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這樣的做法既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。有一顆愛心,這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。例如,我班有一個學生叫區(qū)照文,由于他是家里獨子,自小就被家里寵壞,在班里上課經(jīng)常開小差,有時候老師說他幾說,他還頂嘴。有一次,生物老師跟他發(fā)生了沖突,他用東西把老師的手還弄傷了。這個學生,當然不能夠任其發(fā)展下去,不然必成后患,所以我當然就把留下來。一留就是6點半,那時天氣已晚,我就跟他說,我親自送你回家。在回他家的路上,他一路都表現(xiàn)得很好,我想他以前應該沒有試過這樣的情況。這天晚上,我順便到了他家家訪,把他的情況跟他家長進行了溝通。這樣,雖然他沒有質(zhì)的改變,但是以后他也不敢再做什么了。

教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。以上所說的是我的一點經(jīng)驗小結(jié),當然存在的問題也不少,如我班的課堂紀律和自習課紀律欠佳,說話,遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有,以致經(jīng)常被扣分,連續(xù)三個月拿不到文明班等,這些問題是我日后努力改進的方向和目標。

述職人:

x年xx月xx日。

本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?,對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力,學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系,認識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的。

規(guī)章制度。

恪守良好的師風師德?!皩W高為師,身正為范”我認為要想在學生心目樹立自己的威信除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面還要在道德行為上以身作則以已服人。

二、在教學方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先,認真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關(guān)系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。

其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次,認真組織開展復習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習,如:培養(yǎng)學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

述職人:

x年xx月xx日。

2

頁,當前第。

2

1

2

初一地理教師述職報告篇十一

時光飛逝,緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束,回首這一學期的工作,忙中有樂,忙中有得。本學期我主要承擔高三五個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關(guān)懷,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面,我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。

一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的規(guī)章制度,恪守良好的師風師德。

“學高為師,身正為范”,我認為,要想在學生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

二、在教學方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。

首先,認真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的'結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

其次,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關(guān)系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。

其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次,認真組織開展復習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習,如:培養(yǎng)學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

述職人:xxx。

xx年xx月xx日。

初一地理教師述職報告篇十二

本年度我我擔任八年級的地理教學,回顧這一年教育教學工作,我感觸良多,我不僅從思想上獲得了新的認識,而且在教學水平和課堂管理能力方面獲得了提高,更重要的是我教的學生也學有所得。下面就這一年的工作情況作簡要的匯報:在這一年,我能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動,上好公開課。我經(jīng)常聽各科老師的課,借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

上課時,注意利用啟發(fā)式教學,激發(fā)學生學習與求知的*。氣氛活躍,力求做到學生為主體,教師為主導的原則,同時注重多種方法教學,避免了死板,多給學生一些地理感性知識,改變學生的學習態(tài)度。課下我積極備課,認真編寫教案和做課件,廣泛地閱讀各種參考資料,獲取間接經(jīng)驗,深入研究教材。根據(jù)新教材的精神實質(zhì),把握重點與難點,并突出重點,弱化難點。多與學生進行交流,發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題,及時進行解決反饋。學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。學生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。雖然我畫圖技巧不好,但備課時我就多加練習,爭取課上板書與實際相一致。

我認真對待每個同學的練習冊作業(yè),因材批閱,為每位同學的發(fā)展指明了方向。對成績差的同學的作業(yè),我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業(yè)本上我很少劃“×”,對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”,或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵,使之成為他們進步的起點、臺階。這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺,我給了他們更多鼓勵的話,也談到了我得期許,希望他們在會考的考試中能取得好成績就是對老師的安慰。

功夫不負有心人,學生果然不負重望,在xxxx年的會考考試中都取得了非常不錯的好成績,平均分達到35.6分,及格率達到69.7%,優(yōu)秀率達到18.3%,在c類學校排在第二,這給了我很大的鼓舞,使我知道只有付出才有收獲。所以在今后的教育教學中,我將以滿腔熱情付諸于教育事業(yè),爭取今年的會考取得更好的好成績!

初一地理教師述職報告篇十三

本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?,對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力,學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系,認識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的規(guī)章制度,恪守良好的師風師德?!皩W高為師,身正為范”,我認為,要想在學生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

二、在教學方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先,認真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關(guān)系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。

其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次,認真組織開展復習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習,如:培養(yǎng)學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

述職人:

x年xx月xx日。

初一地理教師述職報告篇十四

20xx年7月大學本科畢業(yè)以來,本人一直堅持在教育教學的第一線,積極實施素質(zhì)教育,教育效果比較顯著,所教班級形成比較良好班風、學風,學生思想素質(zhì)有所提高,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績,為學校的地理教育事業(yè)作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中,本人虛心向老教師學習,注重地理教學方法和高考地理的研究,不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力,取得了顯著的成績。于20xx年8月經(jīng)考核認定具備中學二級教師資格,現(xiàn)申報中學一級教師資格?,F(xiàn)將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下:

本人愛國家、愛民族,堅決擁護黨的路線、方針,服從黨的領導,忠誠黨和人民的的教育事業(yè),遵紀守法,有強烈的責任感和事業(yè)心,言行一致,品德高尚。以“愛崗敬業(yè),教書育人”為已任,依照教育學心理學原理,遵循教育教學規(guī)律,培養(yǎng)學生,積極實施素質(zhì)教育。熱愛學生,以身作則,做學生的表率,用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來,我堅守崗位,誠懇踏實,勤勉努力,任勞任怨,不斷上進。尊重領導,服從安排,與人為善。認真負責,開拓創(chuàng)新,團結(jié)協(xié)作,共同進步。對學校安排的教學任務都樂意接受,團結(jié)教師,互助合作。

首先、在教學工作中,我首先把好課堂教學關(guān),為了上好每堂課,自己總是認真鉆研教學大綱和教材,精心備課,對教學重點、難點做到心中有數(shù),經(jīng)常虛心向別人請教,潛心研究教材教法,為了使學生更好理解所授的課堂知識,我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法,如充分利用實驗教學,認真分析地理概念形成的過程,降低概念難度,易于學生理解,如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些地理情景,展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試,積累了一定的經(jīng)驗,因此長期有同行老師跟班聽課,曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

其次,注重對學生的課余輔導,強調(diào)基礎,強調(diào)基本知識的落實,不論是任教哪個年級,我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng),又能面向全體,從不歧視后進學生,上課自習時間都注重效率的提高,對學生的要求比較嚴格,特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面,當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題,指出他們的錯誤,分析錯誤的原因,所以一直都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習,從事高中地理教學已經(jīng)近六年的時間,教學能力的提高一直是我的追求,并且始終不渝地堅持向別人學習,包括向剛剛分配工作的年輕人學習,他們有充沛的精力,有活躍的思想,這都是我們學習的地方;還經(jīng)常性的聽課,學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破,學習他們處理問題的技巧。邊學習,邊摸索,邊體會,邊創(chuàng)新,邊鞏固,形成自己的教學方法。

自工作以來,我擔任班主任工作四年,作為一名班主任,工作有自己獨特的方法,帶班能力強,有豐富的管理班級的經(jīng)驗,講究工作藝術(shù),工作有計劃、有重點、有總結(jié)。我熱愛學生,能夠從學生實際出發(fā),對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本,以德育為先的指導思想,努力使自己成為學生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心,以德育德,以人格育人格。與學生打成一片,和學生建立良好的師生關(guān)系,了解學生的情況,理解學生的言行,諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策,重視對不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。重視學生干部的作用,充分發(fā)揮學生自治功能。善于調(diào)動學生的積極性和培養(yǎng)學生的集體榮譽感,常與科任、家長溝通,對學生的教育采取立體式多角度進行,多管齊下,收到良好的教育效果,使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結(jié)向上的班集體。教育的核心是“育人”,在班主任工作中,我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,做到因材施教,特別是對待優(yōu)生,按高標準去要求他們,讓他們在實踐中得到鍛煉,培養(yǎng)他們的組織能力,管理能力和領導能力,成為老師的得力助手。

在搞好教學的同時,我積極參加教研活動,從事高中地理教學過程中,我結(jié)合教學經(jīng)驗和體會,寫了多篇教學論文,先后多次在不同刊物上發(fā)表文章或獲獎。

1、《淺談在新課改理念下如何開展地理教育》,發(fā)表于市級《黃山教育》,20xx(6)。

2、《談在新課改理念下開展地理教學新思維》獲市級三等獎。

3、《淺析高考地理圖表信息的解讀》,發(fā)表于教育部主管、清華大學主辦的國家級刊物《中國多媒體學報》(國內(nèi)統(tǒng)一刊號:cn11-9121/g),20xx(3)。

4、《試論黟縣西遞鎮(zhèn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》,發(fā)表于教育部主管、清華大學主辦的國家級刊物《中國多媒體學報》(國內(nèi)統(tǒng)一刊號:cn11-9121/g),20xx(6)。

5、《高考地理試題的一種思維方式》,發(fā)表于教育部主管、清華大學主辦的國家級刊物《中國多媒體學報》(國內(nèi)統(tǒng)一刊號:cn11-9121/g),20xx(5)。

9、《中學地理教學研究型學習的基本策略》,獲考試報主辦的論文評比第1名。

10、《淺析地理圖文信息的解讀》在20xx屆高三畢業(yè)班地理研討會做專題發(fā)言。

11、《高考地理主觀題的答題規(guī)范訓練》在20xx屆高三畢業(yè)班地理研討會做專題發(fā)言。

12、獲得中國地理學會頒發(fā)的“全國優(yōu)秀指導老師”和“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。

13、《用愛的力量去轉(zhuǎn)化后進生案例分析》,獲縣級3等獎。

1、一如既往的加強業(yè)務進修,不斷充實自己,努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論,學習當代最先進的教育心理學理論,學習我國基礎教育課程改革的有關(guān)文件和理論,把握地理學科的改革方向。

2、充分應用現(xiàn)代信息技術(shù)進行網(wǎng)絡教學,不斷更新自己的個人博客,提供更開放的學習環(huán)境。創(chuàng)設新型教學方法和教學過程,提高教學效果。

3、積極參與學校的課題研究,探索信息技術(shù)與地理學科整合的途徑。注重教學反思和經(jīng)驗總結(jié),及時形成文字,不斷的'歸納總結(jié),在教學中成長,在成長中教學。

4、“三人行,必有我?guī)熝伞?,虛心向其他老師學習,汲取他人先進的教學經(jīng)驗,不斷進步。正所謂“站在巨人的肩膀上”,才會看得更遠,走的更長。

以上是本人在中學二級期間的業(yè)務水平、能力、業(yè)績和教育教學方面的情況。本人符合上級組織要求的申報中學一級職稱的條件,特此向上級組織審報中學一級職稱資格。

請尊敬的各位評委批準。

初一地理教師述職報告篇十五

尊敬的領導:

本人任現(xiàn)職以來一直從事初中地理教學工作兼高二制圖教學工作。先后擔任過21年的班主任工作。20xx年12月被評審為中學一級教師?,F(xiàn)就任現(xiàn)職以來本人的工作情況作一簡單的匯報。

任現(xiàn)職以來,主要擔任初中地理教學任務和班主任工作,還兼任高二年級部分班級的制圖教學工作。在做好本職工作的同時,還積極反思教育教學工作,撰寫了多篇教育教學論文,參與地理課題的研究工作。為了不斷更新教學觀念,提升自身的業(yè)務水平,積極參加地理學會組織的學術(shù)年會、新課程培訓和市教研室組織的各項活動。

認真鉆研新課程,研究教材教法,探索新的教學方式,配合多媒體課件進行教學,激發(fā)學生的學習興趣。在平時的教學過程中,本人不斷鉆研業(yè)務,遇到疑難問題總是虛心向同行請教,多方聽取同行的意見和建議,不斷改進,使自己的業(yè)務水平不斷提高,因而也取得了一定的成績。歷年所帶班級會考成績名列前茅。20xx年,在年度考核中被學校評為優(yōu)秀。20xx年,在年度考核中被學校評為優(yōu)秀并獲嘉獎。

我在班級管理與學生教育上,注重培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì),提出了“每天進步一點點”的要求,加強對不同學習階段、不同個性學生的教育和指導,幫助學生形成正確的人生觀.和榮辱觀。從點滴小事做起,全方位進行管理。20xx年至20xx年,我連續(xù)任地段班班主任,由于工作經(jīng)驗豐富,善于和學生溝通,在轉(zhuǎn)變問題學生工作中頗有成效。20xx年帶的地段畢業(yè)班,中考成績超市平均三十多分,得到家長的認可,受到校領導和同事們的好評。被市教育局、市教育局團委分別授予市優(yōu)秀班主任稱號和優(yōu)秀中隊輔導員稱號。多次被評為校優(yōu)秀班主任。

多年來,我在教學這塊天地中辛勤耕耘,獲取了一定的成績,得到了各級領導的肯定和鼓勵。在教學過程中,本人不斷鉆研教材,對于課堂教學中遇到的問題,不斷思考、總結(jié),任現(xiàn)職以來,曾撰寫過四篇論文。其中《深化地理教育,提高學生素質(zhì)》一文被市地理學會評為優(yōu)秀論文“三等獎”;《“比較法”在地理教學中的運用》和《談初中“自然地理”中基礎地理知識的教學處理》分別發(fā)表在《鐵道師范學院學報》、《教育學院學報》增刊上?!痘貞淈c滴,承前啟后》一文刊登在《校園里的守望》上。同時有6篇論文通過評審。另外,我還獲得省教委主辦的oeh多媒體優(yōu)秀課件評比三等獎。參與《新課程下歷史與社會新型課堂教學模式的構(gòu)建》課題的研究工作。

初一地理教師述職報告篇十六

尊敬的領導、各位同志:

晚上好!

本年度我我擔任八年級的地理教學,回顧這一年教育教學工作,我感觸良多,我不僅從思想上獲得了新的認識,而且在教學水平和課堂管理能力方面獲得了提高,更重要的是我教的學生也學有所得。下面就這一年的工作情況作簡要的匯報:在這一年,我能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動,上好公開課。我經(jīng)常聽各科老師的課,借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)。上課時,注意利用啟發(fā)式教學,激發(fā)學生學習與求知的xx。氣氛活躍,力求做到學生為主體,教師為主導的原則,同時注重多種方法教學,避免了死板,多給學生一些地理感性知識,改變學生的學習態(tài)度。課下我積極備課,認真編寫教案和做課件,廣泛地閱讀各種參考資料,獲取間接經(jīng)驗,深入研究教材。根據(jù)新教材的精神實質(zhì),把握重點與難點,并突出重點,弱化難點。多與學生進行交流,發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題,及時進行解決反饋。學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。學生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。雖然我畫圖技巧不好,但備課時我就多加練習,爭取課上板書與實際相一致。

我認真對待每個同學的'練習冊作業(yè),因材批閱,為每位同學的發(fā)展指明了方向。對成績差的同學的作業(yè),我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業(yè)本上我很少劃“xx”,對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”,或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵,使之成為他們進步的起點、臺階。這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺,我給了他們更多鼓勵的話,也談到了我得期許,希望他們在會考的考試中能取得好成績就是對老師的安慰。

功夫不負有心人,學生果然不負重望,在xx年的會考考試中都取得了非常不錯的好成績,平均分達到35.6分,及格率達到69.7%,優(yōu)秀率達到18.3%,在c類學校排在第二,這給了我很大的鼓舞,使我知道只有付出才有收獲。所以在今后的教育教學中,我將以滿腔熱情付諸于教育事業(yè),爭取今年的會考取得更好的好成績!

初一地理教師述職報告篇十七

一個學期就要結(jié)束了,所有工作也進入了最后階段,回首這一學期,收獲頗多,現(xiàn)將這學期的教學做個總結(jié),既是對過去經(jīng)驗教訓的整理,也是對未來的提示。

本學期我擔負了7個班級的地理教學工作,任務不算太重也不輕松,由于本學期節(jié)多事多,課時不多,各班進度稍有不同,但最后總算能按時完成教學任務,各項教學活動展開井井有條,溫習工作順利進行,不負學校期望?,F(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)以下:

1、積極認真參與教研活動與備課活動。

每周一次的教研和備課活動,大家共同探討教學策略,研究教學效果,反思學生情況,組織練習工作,交換各自的教學進度,安排下一階段的教學任務。有目的,定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、調(diào)和統(tǒng)他、月順利地展開下去,同時也使我獲益很多,每經(jīng)一次活動就成長一次。

2、積極參加新教師培訓。

根據(jù)統(tǒng)一安排,我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓,通過培訓,對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;相干方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識,如何尋求有效的課堂,新課程理念下的地理教學等??茖W的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學習的`加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

3、認真完本錢職工作。

備課認真,盡可能發(fā)揮新人特點,做到敢想敢做,有新意。在教學中我較多的使用多媒體課件,在備課進程中,我積極尋覓各種素材,包括各種圖片和動畫,視頻,力求做到形象生動,讓學生更容易接受,結(jié)果反應不錯,學生對地理的興趣有很大的提高。除教授課內(nèi)的知識,還注意幫助學生拓寬視野。在授課進程中,適時地插入相干課外知識,既聯(lián)系了生活實際,又引發(fā)了學生地理探究的興趣。一直認為學習是求知的進程,從本身的需求動身更容易讓人接受,所以,在教學中重視聯(lián)系實際,引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并應用所學知識解決問題。

4、認真做好教學反思。

作為新教師,對教學情況的掌握還不夠熟習,這就需要不斷的做好教學反思。不但對自己的教學設計,教學實行情況進行反思,還要積極深入學生群體,了解教學效果,接受學生反應情況,做得好的堅持,做不好的改進。教學是一種雙向的進程,是雙方相互影響相互作用的進程,一方做得好能促使另外一方做好,從而使全部教學效果得到不斷加強,反之,則不斷減弱,最后可能致使學生對該學科失去信心,因此,教學反思必不可少。同時,我也存在著許多不足,包括:對學生的要求不夠嚴格,有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生,有時沒有及時談心交換;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真乃至有多是抄襲的學生,不是每次都過問,這些都是我今后的教學中必須要注意改進的問題。

初一地理教師述職報告篇十八

本學期我的工作有了新的變化,20xx年參加工作以來,一直都是做科任老師的我首次正式地當上了班主任。這個學期,我既要擔任初一6個班的地理教學工作,也是初一xx班的班主任。身兼兩職,自然工作也就繁忙起來,一個學期下來著實也感覺到一絲疲累,但是在新的工作崗位當中,我取得不少的教育教學的經(jīng)驗,也有了很大的收獲。我把它具體的歸納如下:

我參加工作已有四年多了,可以說在這幾年的教學工作當中,通過不斷地摸索和探討,我也總結(jié)了不少的經(jīng)驗。因此,本學期初一的6個班的教學工作,我覺得還是可以應負得來的。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,努力調(diào)動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高了課堂教學的效率。不過,今年的學生生源素質(zhì)差是一個不可回避的問題。在上課當中也碰到過很多麻煩事,例如:初一xx班班的有幾位女同學就是有名的“八婆”,說話也很臟,經(jīng)常在課堂上搞小動作,引起課堂軼序的混亂。這種情況,自已呢也沒有能夠很好的處理。以至后來,也曾經(jīng)跟一些學生發(fā)生的“碰撞”,事后想起來,也是覺得自己太年輕,火氣太盛,沒有想到后果。這是本學期在教學上比較不愉快的事情。

在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。有人說過:做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。但是我覺得,兩樣對我來說都很難。因為我是第一次當班主任,很多班主任的工作我都不熟悉,也不清楚。對于能不能夠勝任一個班主任,心里一點底也沒有。為了能夠盡快的熟悉業(yè)務,我在開學的初期就多向老班主任們請教和學習,而他們也比較樂意地向我傳授他們的經(jīng)驗,通過這樣的交流,我也很快地掌握不少帶班的方法。雖然我所帶的班并沒有取得過什么很優(yōu)秀的成績,但是對于我這樣一個“新人”,仍然是覺得做了一件了不起的事懚。班主任工作中,我主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這樣的做法既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。有一顆愛心,這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。

例如,我班有一個學生叫區(qū)照文,由于他是家里獨子,自小就被家里寵壞,在班里上課經(jīng)常開小差,有時候老師說他幾說,他還頂嘴。有一次,生物老師跟他發(fā)生了沖突,他用東西把老師的手還弄傷了。這個學生,當然不能夠任其發(fā)展下去,不然必成后患,所以我當然就把留下來。一留就是6點半,那時天氣已晚,我就跟他說,我親自送你回家。在回他家的路上,他一路都表現(xiàn)得很好,我想他以前應該沒有試過這樣的情況。這天晚上,我順便到了他家家訪,把他的情況跟他家長進行了溝通。這樣,雖然他沒有質(zhì)的改變,但是以后他也不敢再做什么了。

教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。以上所說的是我的一點經(jīng)驗小結(jié),當然存在的問題也不少,如我班的課堂紀律和自習課紀律欠佳,說話,遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有,以致經(jīng)常被扣分,連續(xù)三個月拿不到文明班等,這些問題是我日后努力改進的.方向和目標。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/12711079.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔