寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們從不同的角度審視問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的新思路。總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要注重自己的創(chuàng)新和獨(dú)立思考。以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),值得我們借鑒反思。
幼兒園教師的自我鑒定篇一
幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是最初的啟蒙教師,在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用。人們常說(shuō):“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的提高要求教師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺,僅有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自我,才能擔(dān)此重任,為此我對(duì)我對(duì)幼兒園教師教育心得總結(jié)如下:
剛?cè)雸@的孩子是脆弱的,這是他們正式走上社會(huì)參與到一個(gè)團(tuán)體當(dāng)中的第一步。幼兒園教師首先要有愛(ài)心,應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫,使孩子感受到教師是那么親切可近,從而把教師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人,愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛(ài)那些不怎樣討人喜歡的孩子,甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛(ài)心,神圣的師愛(ài)是廣博的,它應(yīng)當(dāng)是面向全體幼兒的“博愛(ài)”,這是教師的天職。孩子們都有機(jī)會(huì)理解教師的愛(ài),所以我們不能對(duì)孩子們有偏愛(ài)。所以,教師對(duì)任何孩子都是一樣的。值得一提的是,有的教師以家長(zhǎng)的地位及背景或是以孩子的漂亮與否、衣著來(lái)有分別的愛(ài)孩子,我認(rèn)為這種做法是不可取的,這會(huì)讓孩子們從小就有了劃分等級(jí),甚至嫌貧愛(ài)富、嫌丑愛(ài)美的不良思想,所以我們教師必須要從自身做起,從自身做好,公平、公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,做孩子們的楷模。再者,愛(ài)孩子,不能夠溺愛(ài),也不能夠包攬。
這些來(lái)容易的話,做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,包括幼兒自己的權(quán)利,所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,能夠去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語(yǔ),關(guān)心他們喜歡,做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,包括一些很小的事,對(duì)進(jìn)行贊美,他們定會(huì)有所發(fā)展,有所提高,做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好教師,又要做幼兒的朋友,保證他們幸福的成長(zhǎng)。多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的提高,教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的.溫暖與和藹可親。
少不了的還是家長(zhǎng)工作,孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,所以溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),進(jìn)取與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,使家長(zhǎng)了解情景,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫忙孩子更好的提高。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。在此方面,王教師給予了我很多提議和幫忙。經(jīng)過(guò)傾聽(tīng)王教師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積,我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧。從不敢說(shuō)到主動(dòng)交流,從不明白如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)情景。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可,他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。我充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,使家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在園的情景及表現(xiàn)。
幼兒園教師的自我鑒定篇二
xx年對(duì)我來(lái)說(shuō),也許是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在我思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平、專業(yè)素養(yǎng)、教育理念等各方面,都獲得了新的感悟、磨練與提升。于是靜下心來(lái),簡(jiǎn)單梳理一下本年度的各項(xiàng)條線分管工作情況,既是一種工作上的匯報(bào),也是另一種形式上的自我反思與回顧。
在日常工作中,我一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,自覺(jué)自愿地努力工作,注重實(shí)干。從管理的角度來(lái)說(shuō),園長(zhǎng)起到的是宏觀調(diào)控作用,下面的教師是直接操作與執(zhí)行。而作為中間層面的園長(zhǎng)助理,其工作性質(zhì)有所不同,首先需要及時(shí)了解園長(zhǎng)的短期、中期、長(zhǎng)期對(duì)幼兒園的規(guī)劃與管理目標(biāo),然后再根據(jù)這些不同層次的宏觀目標(biāo),細(xì)化為不同項(xiàng)目的具體實(shí)施措施,將每一項(xiàng)任務(wù)下達(dá)給教師。而且在教師執(zhí)行過(guò)程中,需要及時(shí)與教師溝通,注重過(guò)程與反饋。說(shuō)得通俗一點(diǎn),就是服務(wù)好園長(zhǎng),為教師日常工作提供指導(dǎo)與幫助。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)微的,但當(dāng)我憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作的時(shí)候,自然而然就會(huì)覺(jué)得自己的責(zé)任重大而有意義。所以在這一年中,我基本上堅(jiān)持每天第一個(gè)來(lái)幼兒園,常常最后一個(gè)下班。沒(méi)有遲到、早退過(guò)一次,更沒(méi)有請(qǐng)假過(guò)一天,每天都以十二分的精神認(rèn)真打理好自己的條線分管工作,即使不能做得十全十美,我也努力追求井井有條、高質(zhì)高效完成,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,教師信任,自己安心。
作為一名年輕、缺少經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)助理,我非常清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足,很多事情都喜歡向正、副園長(zhǎng)請(qǐng)教,碰到棘手的問(wèn)題,也會(huì)邀請(qǐng)幾位年級(jí)組長(zhǎng)和我共同商量,或者聽(tīng)取青年、骨干、老教師代表的意見(jiàn)或建議,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策。如本學(xué)期的青年教師成長(zhǎng)檔案建設(shè)、繪本閱讀專題性教研、文明班級(jí)評(píng)比等一些比較規(guī)范、科學(xué)的操作及評(píng)比方法,都是在園長(zhǎng)的建議、大家的商議下確定具體操作方法,取得了非常好的`效果。特別是我們青年教師的成長(zhǎng)檔案管理,由相城區(qū)教育局直接推薦參與到蘇州市教育信息網(wǎng)上進(jìn)行介紹和宣傳,這也是對(duì)我們工作的認(rèn)可與支持。又如上學(xué)期的區(qū)級(jí)“同題開(kāi)課”《中班科學(xué):自由自在的電線》、本學(xué)期的繪本閱讀專題教研等活動(dòng),我們都本著務(wù)實(shí)、認(rèn)真、鉆研的態(tài)度進(jìn)行,也都取得了不錯(cuò)的效果。特別是繪本專題教研,先前沒(méi)有接觸過(guò),作為分管教領(lǐng)導(dǎo)的我,也沒(méi)有做過(guò)專門性的培訓(xùn),但是我借助全體教師的力量,大家一起來(lái)鉆研,骨干教師率先來(lái)實(shí)踐,青年教師隨后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào),每一次繪本教學(xué)研討活動(dòng),我們都積累下了很多過(guò)程性詳細(xì)資料,也累積下一些屬于我們幼兒園原創(chuàng)的經(jīng)典繪本教學(xué)案例。值得欣慰的是,一些教師還在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中通過(guò)繪本教學(xué)活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示與匯報(bào),大家普遍愿意參與繪本教研活動(dòng),也在這一次次的專題研究中獲得感悟與專業(yè)提升。相信這一次次磨課與專題性研討,會(huì)對(duì)今后的教研活動(dòng)產(chǎn)生積極的后效,大家也會(huì)更自覺(jué)自愿地加入到教學(xué)研討活動(dòng)中,將教師參與集體教研從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。
王明珠老師的講座《漫談?dòng)變航處煹慕虒W(xué)智慧》中講到:教師必須要有設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的智慧。而目前教師隊(duì)伍中有三種層次:搬教案、用教案、做教案。我非常認(rèn)同王老師的觀點(diǎn),所以歷年來(lái)在工作中一直秉承著一個(gè)原則:堅(jiān)持做自己的教案,即使是不成熟的教案,每一次的教學(xué)實(shí)踐,每一輪的嘗試與探究,積累下的都是自己實(shí)踐智慧的果實(shí)。在我參加蘇州市“雙十佳”開(kāi)課的前期準(zhǔn)備中,我大膽嘗試并積累了《小班語(yǔ)言:貪吃的變色龍》、《小班語(yǔ)言:變色鳥(niǎo)》、《小班語(yǔ)言:糖果雨》(發(fā)表于省級(jí)“師陶杯”文集《踐行研究為了教師和兒童共同的發(fā)展》)等一系列原創(chuàng)教案;下學(xué)期我經(jīng)過(guò)和大家共同的研討與實(shí)踐,積累了《繪本閱讀:蜘蛛先生要搬家》、《大班美術(shù):米羅名畫(huà)欣賞》、《中班繪本:胡蘿卜火箭》、《小班繪本:多多什么都愛(ài)吃》、《中班繪本:愛(ài)吃水果的?!贰ⅰ洞蟀嗬L本:白羊村美容院》等原創(chuàng)教案。細(xì)心的教師可能會(huì)瀏覽我的教育博客,不難發(fā)現(xiàn),每一次幼兒園繪本教學(xué)研討,不管是哪位老師開(kāi)課,我都會(huì)提前進(jìn)行該繪本教案的先行設(shè)計(jì),因?yàn)槲以诼?tīng)課評(píng)課之前,我先要求自己做到,對(duì)這個(gè)繪本教材要心中有數(shù),然后根據(jù)自己個(gè)人分析與理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行符合自己教育理念的活動(dòng)設(shè)計(jì),當(dāng)然也保留自己在提前備課基礎(chǔ)上對(duì)該繪本的思考不周詳或不縝密的地方,然后在聽(tīng)課的過(guò)程中帶著自己的問(wèn)題去聽(tīng)課,參與講評(píng)活動(dòng)的時(shí)候,聽(tīng)取大家的意見(jiàn),然后對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行反思與調(diào)整,總之,我把每一位教師的開(kāi)課,當(dāng)成了自己的專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練,只有在這樣一次次的自我學(xué)習(xí)、前后反思、逐步調(diào)整中,才能讓自己的教學(xué)理念與專業(yè)素養(yǎng)獲得進(jìn)一步提升。
隨著我所承擔(dān)的省級(jí)陳研會(huì)課題的結(jié)題工作、市級(jí)課改開(kāi)課任務(wù)的完成、以及在xx年論文評(píng)比中三篇論文分別獲得全國(guó)級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)一等獎(jiǎng)的成績(jī),我體驗(yàn)到了“天道酬勤”、“厚積薄發(fā)”的欣慰。面對(duì)新學(xué)年的開(kāi)始,我清楚地認(rèn)識(shí)到自己在“繪本閱讀”、“美術(shù)欣賞”這兩個(gè)教學(xué)領(lǐng)域中仍舊留存著的懵懂與疑惑,我希望在新學(xué)年中,能夠凝聚一些“志同道合”的鉆研伙伴,與我同行,和我共同承擔(dān)并領(lǐng)略教研課改道路中的獨(dú)特風(fēng)景,和我共同分享專業(yè)成長(zhǎng)旅途中的每一處感動(dòng)與欣慰!
幼兒園教師的自我鑒定篇三
懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情,20xx年8月我來(lái)到了夢(mèng)想中的舞臺(tái)——機(jī)關(guān)二幼。在那里,我用辛勤的汗水,真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng),度過(guò)了青春歲月中的九年。這九年的歷練,讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)歷,讓我逐漸的走向成熟。
熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、并透過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn),忠誠(chéng)黨的事業(yè),忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,勤奮工作,樂(lè)于奉獻(xiàn),言傳身教,為人師表。
教育教學(xué)方面“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣。”實(shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫忙。尤其對(duì)有特殊狀況的孩子,我更是給予格外的愛(ài)護(hù),幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心,教會(huì)他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō),一輩子都是受益的。
對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,我是用心主動(dòng)地承擔(dān),在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選取教學(xué)方法,充分準(zhǔn)備教具,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年,我?guī)н^(guò)大、中、小、托班的孩子,對(duì)于不同年齡階段的孩子,其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”,作為我們老師,幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng),是我們共同的心愿。也因此,我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。工作中,我透過(guò)家訪,家園聯(lián)系本,面談,電話……各種形式,及時(shí)和家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋信息。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。
為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要,跟上時(shí)代的步伐,我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試。選修了學(xué)前教育,已到達(dá)大專水平。此刻我正在參加本科段的學(xué)習(xí)。我還參加了各種技能技巧的考試,經(jīng)常去圖書(shū)館,新華書(shū)店,透過(guò)看一些專業(yè)書(shū)籍,不斷更新知識(shí),不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)潛力,和世界接軌。
付出的同時(shí),也收獲期望。20xx年取得了外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校幼兒師資合格結(jié)業(yè)證書(shū),獲幼兒園“幼兒教師風(fēng)采”演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。xxxx年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓(xùn)證書(shū)。20xx年榮獲“中國(guó)新加坡少兒美術(shù)書(shū)法比賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),透過(guò)全國(guó)書(shū)畫(huà)四級(jí)專業(yè)證書(shū),上海音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏七級(jí)證書(shū)。20xx年取得江蘇省中小學(xué)教師考試學(xué)前教育的大專畢業(yè)證書(shū),透過(guò)了計(jì)算機(jī)考核與普通話測(cè)試。20xx年取得江蘇省教師培訓(xùn)中心的多媒體課件制作培訓(xùn)證書(shū)。20xx年獲得揚(yáng)州市幼兒園墻飾評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為局先進(jìn)個(gè)人。
九年的幼兒園教育工作,使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛(ài)這份職業(yè),對(duì)它,我一往情深,因?yàn)樗兄魈斓奶?yáng)。
幼兒園教師的自我鑒定篇四
滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和歡樂(lè),揮手告別20xx年。記憶猶新的是九月一號(hào)那天,我從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“教師,我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景,哭聲喊聲震動(dòng)了整個(gè)樓層。一個(gè)學(xué)期來(lái)在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關(guān)系親密了,就像一家人,聽(tīng)到孩子們說(shuō):教師我愛(ài)你!聽(tīng)到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,我們教師再苦再累都值!下頭我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧:
本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等。為了到達(dá)教育目標(biāo),我們根據(jù)省編教材開(kāi)展了“我愛(ài)我的幼兒園”“玩具一齊玩”“我會(huì)自己做”“美麗的冬天”“過(guò)新年”等系列主題活動(dòng),同時(shí)還根據(jù)了園所的特點(diǎn)選擇了《蒙氏數(shù)學(xué)》《素養(yǎng)閱讀》《英語(yǔ)》等活動(dòng)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),這是他們第一次正式地接觸幼兒園和教師,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的教師和小伙伴們走到了一齊,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一齊做游戲,用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,教師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到團(tuán)體生活的樂(lè)趣。良好的開(kāi)端是成功的一半,接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,主動(dòng)如廁,怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,學(xué)會(huì)自己吃飯等,教師說(shuō)得多了,孩子慢慢學(xué)會(huì)了,這種成長(zhǎng)的歡樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也僅有我們能夠深刻地體會(huì)。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),此刻孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诮處煹膸兔凸膭?lì)下,也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,并明白了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)別人的孩子,飯前便后要洗手,幫忙有困難的小朋友。異常是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,當(dāng)起了爸爸媽媽的小教師,家長(zhǎng)更是喜笑顏開(kāi)。
對(duì)于班里一些特殊的孩子適應(yīng)期較長(zhǎng)的孩子,我們進(jìn)行個(gè)案的研究和對(duì)待。如悅悅小朋友,由于體質(zhì)不是很好,很容易生病,隔三差五的就請(qǐng)假,使她久久的不能適應(yīng)幼兒園生活。教師對(duì)她加倍的關(guān)愛(ài),細(xì)心的觀察,并進(jìn)行了家訪,此刻悅悅能主動(dòng)地提出上幼兒園。
為了給孩子們一個(gè)歡樂(lè)的幼兒生活,同時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子們的在園表現(xiàn),以及拉近親子關(guān)系,教師和家長(zhǎng)的.關(guān)系等。我們成功的開(kāi)展了幾個(gè)大型活動(dòng):
九月份的家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)和孩子都是第一次接觸幼兒園及教師,很多的家長(zhǎng)不了解幼兒園的工作,不了解教師,有些家長(zhǎng)也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等,所以我們從介紹班級(jí)情景,教師的介紹,教育課程的介紹,幼兒園一日活動(dòng)流程的介紹,家長(zhǎng)需配合的工作,新生家長(zhǎng)需注意的事項(xiàng)等幾方面交談。經(jīng)過(guò)座談會(huì),家長(zhǎng)了解了教師,了解了幼兒園的大致情景,也積極的配合教師的工作。做到了家園共育。十一月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),邀請(qǐng)了家長(zhǎng)同孩子們一齊玩游戲,不但培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié),不怕困難的精神和熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),也拉近教師,孩子,家長(zhǎng)三者間的距離。成功的活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到孩子們的提高,更加的了解教師。十二月份的迎新活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一齊歡度新年,了解新年,感受歡聚在一齊的歡樂(lè)。讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)谟變簣@一學(xué)期的提高,也是學(xué)期的小小鑒定。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)十分的擔(dān)心孩子在幼兒園是否適應(yīng),我們做到幾乎每?jī)商旖o新生家長(zhǎng)一個(gè)電話匯報(bào)情景。對(duì)于不一樣的孩子,我們有選擇的進(jìn)行家訪,每個(gè)月訪問(wèn)三位以上。經(jīng)過(guò)家訪解決了不少得問(wèn)題,也意識(shí)到家訪的重要性。研究到我們的家長(zhǎng)都是八零后,對(duì)于信息技術(shù)是十分熟悉的,我建立的屬于小一班的家長(zhǎng)群,家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)群相互認(rèn)識(shí)交流,也能夠向教師反映情景,或是分享資源等等。群里挺活躍的,經(jīng)常有家長(zhǎng)在交流問(wèn)題,分享一些新聞等等。除此之外,我們的每個(gè)主題活動(dòng)都有家長(zhǎng)參與的部分(九月份的照片,十月份的紅旗,十一月的冬天美景,十二月的圣誕節(jié)等),還有建立了家長(zhǎng)委員會(huì)。慢慢的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作越來(lái)越信任和理解了,也能主動(dòng)地配合我們的工作,如在親子活動(dòng)中燦燦爸爸就主動(dòng)提出當(dāng)攝像師等。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,僅有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才能夠順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),我班教師始終堅(jiān)持高度的安全職責(zé)意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng),如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。活動(dòng):不跟陌生人走,我們都是好朋友。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。活動(dòng):安安全全滑滑梯。活動(dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育,同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣和乘坐車的安全事項(xiàng)。本學(xué)期還進(jìn)行了消防演習(xí),國(guó)防演習(xí)等,提高幼兒的應(yīng)急本事。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機(jī)教育,遇到問(wèn)題隨機(jī)教育等。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們班沒(méi)有出現(xiàn)任何的安全事故,平安的度過(guò)每一天??墒窃诤⒆觽兊男袨橹羞€是存在安全隱患,如玩椅子,在教室追跑等。
在下學(xué)期的工作中,我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題:
1,幼兒普通話的聽(tīng)說(shuō)本事有待提高語(yǔ)言表達(dá)本事有待提高;
2,幼兒在交往過(guò)程中,存在爭(zhēng)搶玩具、推人抓人的現(xiàn)象;
4,幼兒洗手時(shí),有玩水的現(xiàn)象,喝水時(shí)會(huì)把水倒著玩。
5,孩子的自理本事有待提高,學(xué)會(huì)自己穿脫衣服鞋子等。
回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今日孩子們?nèi)〉玫奶岣?,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中,我們將再接再厲,本著“一切為了孩子,為了孩子的一切”的原則,團(tuán)結(jié)合作,不斷充實(shí)自己反思自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
幼兒園教師的自我鑒定篇五
我園從完善組織建設(shè),健全各項(xiàng)制度,加強(qiáng)教育培訓(xùn),強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能,加強(qiáng)檢查指導(dǎo),抓好細(xì)節(jié)管理,定期鑒定反思,開(kāi)展豐富的活動(dòng),創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手,使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化,為保障幼兒健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法:
我園注重對(duì)全體教職工進(jìn)行專職培訓(xùn),有崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn),經(jīng)過(guò)外出、在園、請(qǐng)專家來(lái)講課等多種形式,從而開(kāi)闊教職工的視野。我們還開(kāi)展多種形式的崗位練兵。如:對(duì)保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的比賽,理論方面的資料包括教育、保育、消毒、疾病防治,以筆試和口試、搶答賽的方式進(jìn)行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等,從而實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化,提高了實(shí)際操作本事和水平。
幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,必須有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作,同時(shí)建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊(duì)伍,構(gòu)成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,在組織上保證這項(xiàng)工作的開(kāi)展和落實(shí),并根據(jù)需要成立專項(xiàng)工作組織,將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來(lái),推進(jìn)衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展。組織建設(shè)完善后,我園制定了切實(shí)可行的制度,并根據(jù)執(zhí)行情景進(jìn)行改善和完善。
完善制度,配備充足人員,經(jīng)過(guò)檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處。首先,明確分工,定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組,定期對(duì)各班級(jí)的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查。其次,把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤,業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步,考核高分與獎(jiǎng)金對(duì)等,完善xx管理機(jī)制,提高教職工的自律意識(shí)。
我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中,努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念,幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì),卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)息息相關(guān),決不允許有一絲一毫的大意疏漏,否則,將有可能造成無(wú)法挽回的后果。保健醫(yī)生每一天做好晨檢細(xì)節(jié)工作,從而真正促進(jìn)幼兒身心健康,讓家長(zhǎng)安心放心。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我園全體教職員工認(rèn)識(shí)到健康的幼兒應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)健的身體、健康的心理狀態(tài),必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,對(duì)疾病與事故做到防患于未然,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我們做到了以下幾個(gè)方面:
1、科學(xué)飲食。
(1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥,可多選擇營(yíng)養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷,體力消耗大,則需安排高蛋白、高熱量的`食物。
(2)增加含鐵量高的食物,增加幼兒的血色素,進(jìn)取防治貧血,如魚(yú)、肝臟、蛋黃、肉,補(bǔ)充水果及維生素b、維生素c,以促進(jìn)鐵的吸收,同時(shí)注意動(dòng)物性食品與植物性食品混搭,促進(jìn)互相吸收。
(3)改善烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動(dòng)幼兒食欲,把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里,每周排食譜就簡(jiǎn)便自如了。
(4)飯量跟蹤調(diào)查。我們根據(jù)小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱好,教師每一天檢查幼兒的進(jìn)食量,減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,預(yù)防疾病的發(fā)生。
幼兒園是幼兒密集的生活場(chǎng)所,幼兒餐具、用具,洗刷不徹底,消毒不到位,就會(huì)病從口人,引發(fā)各種疾病。所以,我園補(bǔ)充完善了各類消毒制度,做到“四定”,即定人員、定崗位、定職責(zé)和定職責(zé)。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜,每班配小消毒柜,教室、食堂配有紫外線消毒燈,嚴(yán)格按時(shí)按要求消毒。
3、嚴(yán)格幼兒食品管理,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),杜絕食物中毒事故的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度。
一是把好進(jìn)貨關(guān),幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購(gòu)買,嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度,入庫(kù)時(shí)專人查點(diǎn)、驗(yàn)收登記。
二是把好保管關(guān),倉(cāng)庫(kù)保管員及時(shí)檢查,不得把腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效的貨物發(fā)放出庫(kù)。
三是把好制作關(guān),嚴(yán)格生熟分開(kāi)制度,炊事員嚴(yán)格按程序進(jìn)行烹制。四把好入口關(guān),教師在分飯時(shí),仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量,把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)職責(zé)人各負(fù)其責(zé),層層把關(guān),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,避免事故的發(fā)生,使保健工作更加細(xì)致化、合理化。
4、加強(qiáng)體育鍛煉。
戶外體育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃地利用多種材料,形式多樣,享受空氣、陽(yáng)光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動(dòng)。我園每班每一天堅(jiān)持兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管,使幼兒每一天都有戶外活動(dòng)。
5、保證幼兒充足的睡眠。
幼兒入睡后會(huì)分泌生長(zhǎng)激素,為了孩子的健康成長(zhǎng),要求教師加強(qiáng)午睡管理,巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情景,園長(zhǎng)經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情景,并把它記載在月考核中。
6、嚴(yán)把安全關(guān)。
我們成立了負(fù)責(zé)安全的小組,負(fù)責(zé)園內(nèi)的安全工作,針對(duì)園里的大型玩具、戶外活動(dòng)器械、電器、水電管線進(jìn)行安全檢查,要求全體職工在工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告,及時(shí)處理,強(qiáng)化安全防范意識(shí),杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾,不帶危險(xiǎn)品入園等。
針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),我園開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),以創(chuàng)新促常規(guī),取得了很好效果。如,為了讓幼兒的菜肴推陳出新,幼兒園向家長(zhǎng)征集寶寶食譜,家長(zhǎng)們進(jìn)取響應(yīng),供給了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,孩子們吃得很開(kāi)心。
幼兒園教師的自我鑒定篇六
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一、師德表現(xiàn)。
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛(ài)集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
3.注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo);
三、配班工作。
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師的自我鑒定篇七
轉(zhuǎn)眼間,從201x年7月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。下面我從思想、工作、學(xué)習(xí)三個(gè)方面談?wù)勎业牡谝荒陱慕獭?/p>
思想方面。身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來(lái),本人堅(jiān)定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長(zhǎng)的接觸中,我注意方法方式,耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作。當(dāng)然金無(wú)赤金,人無(wú)完人。我也有我的缺點(diǎn)。總之,我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取做到最好!
工作方面。我依然本著服務(wù)他人,鍛煉自我的想法去工作。剛進(jìn)東中,我就在領(lǐng)導(dǎo)們的指點(diǎn)下學(xué)到了,現(xiàn)代教育需要?jiǎng)?chuàng)新,教師需要有服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、求實(shí)意識(shí)。在這一年里,我擔(dān)任七年級(jí)和八年級(jí)思想品德的教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任一個(gè)班的班主任,工作重、任務(wù)多,加上參加新教師培訓(xùn),但我并沒(méi)有被困難嚇倒,在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,即時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性??偠灾诠ぷ鞣矫?,我盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作,熱心幫助同事,能團(tuán)結(jié)同事,協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心集體,以身作則,做好為人師表,禮貌待人。
學(xué)習(xí)方面。除了參加新教師培訓(xùn)外,我不斷學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)同時(shí)堅(jiān)持繼續(xù)進(jìn)修專業(yè)知識(shí),且不斷的探索兩者更好的結(jié)合應(yīng)用。我堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí),在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)月活動(dòng)中,堅(jiān)持每天看教育理論書(shū)籍,同時(shí)堅(jiān)持三天一篇教學(xué)筆記,通過(guò)不斷的思考,認(rèn)真總結(jié),不斷地攻破一個(gè)個(gè)的難題。
未來(lái)路漫漫,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好,全面而不失風(fēng)格!
幼兒園教師的自我鑒定篇八
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已在xx幼兒園工作了x年時(shí)間。在這x年期間,我在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
在園工作期間,我感悟到了師德師風(fēng)的重要,懂得了教師的責(zé)任,同時(shí)在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力,以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對(duì)我參加工作x年來(lái)的情況鑒定如下:
良好的師德師風(fēng)是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,因此,在這x年中,我始終牢記師德建設(shè)要求。而工作在幼兒園,面對(duì)低齡的幼兒,良好的師德師風(fēng)更為重要。教師的一言一行都會(huì)深深影響到幼兒的發(fā)展。不言語(yǔ)辱罵幼兒,不體罰幼兒是我對(duì)自己工作的最基本要求。為人師表,為孩子做個(gè)好榜樣。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的小花,我用更多的耐心、愛(ài)心去呵護(hù),期待他們的`綻放。
我是非師范畢業(yè)的學(xué)生,對(duì)于幼兒教育的學(xué)習(xí)更是從零開(kāi)始。投入工作以后,我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,精心備課、開(kāi)展課堂活動(dòng),學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做好幼兒保教保育工作。并在工作之余,積極提高自己的專業(yè)技能(彈琴、繪畫(huà))。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下,擔(dān)任了下半學(xué)期的班主任工作,并在期末取得了良好的成績(jī)。
作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,唯有勤勤懇懇,才能盡早勝任工作,并在教師這片領(lǐng)域開(kāi)出屬于自己的花朵。因此,閑余時(shí)間我通過(guò)觀摩、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思,不斷汲取優(yōu)秀教師的`寶貴經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué)活動(dòng),提高自己的專業(yè)水平。積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),書(shū)寫(xiě)心得體會(huì),總結(jié)個(gè)人得失。
x年的試用期即將屆滿,特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在接下來(lái)的日子中,我將以優(yōu)秀同事為榜樣,加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí),不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力。我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步,為x幼兒園的發(fā)展作出更大的努力,為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。
幼兒園教師的自我鑒定篇九
本人李春花,xx年6月畢業(yè)于上海第二幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)。參加工作四年來(lái),我已成為一名受到孩子們愛(ài)戴的老師,現(xiàn)將本人的工作情況小結(jié)如下:
四年來(lái),我曾在兩所不同的幼兒園工作過(guò),雖然不是很穩(wěn)定,但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動(dòng)展示,每個(gè)幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里,記在心里,努力把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,從教研活動(dòng)、展示、評(píng)比等一系列活動(dòng)中,我看到了每位教師的風(fēng)采與特色,深知自己與她們有著一定的差距,于是我虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教問(wèn)題。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下,我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對(duì)。從每位師傅身上,我學(xué)到了很多,前輩們的業(yè)務(wù)知識(shí)及為人師表的品德修養(yǎng),都是我的學(xué)習(xí)榜樣。
“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣。”沒(méi)有水不能稱之為池塘,而沒(méi)有愛(ài),也就不能成為教育者。實(shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”,我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系,用愛(ài)去滋潤(rùn)孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人,我耐心地告訴他今后要當(dāng)心;孩子搶玩具,我就給他講個(gè)故事,讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛(ài);孩子午睡搗亂,我就陪著他,拍著哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在歡樂(lè)平和的氛圍之中,孩子們特別開(kāi)心,常常帶給我意想不到的快樂(lè)。孩子的想法是天真的,充滿童趣的,我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維。在這四年里,我?guī)н^(guò)孝中、大班的孩子,對(duì)于不同年齡階段的孩子,其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
要成為一位優(yōu)秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念,剛參加工作不久,我就報(bào)名參加了華師大的大專班,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道,要讓學(xué)生有一斗水,自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時(shí)的雙休日休息,堅(jiān)持上課。雖然辛苦,但是學(xué)到知識(shí)的喜悅是只有自己才能體會(huì)的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,除了業(yè)務(wù)知識(shí)外,我還收獲了很多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時(shí)懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法及注重獨(dú)立思考。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí),心智也有了一個(gè)質(zhì)的.飛躍,能更快地掌握新的技術(shù)知識(shí),我認(rèn)為這在當(dāng)前知識(shí)爆炸的年代是極其重要的。在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里,我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,大家互幫互助,共同提高。
這幾年來(lái),在上級(jí)部門的統(tǒng)一部署下,各幼兒園都在實(shí)施二期課改。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下,我學(xué)到了許多,成長(zhǎng)了起來(lái),對(duì)二期課改有了深層次的認(rèn)識(shí)。二期課改的觀念比以往有了很大改變,教育目標(biāo)加強(qiáng)了、教育的學(xué)科性開(kāi)始淡化,更多地關(guān)注孩子們的主體作用,注意調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,初步有了一日活動(dòng)課程等理念。教育的著重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容和要求上,我注重選擇那些貼近自己班級(jí)孩子實(shí)際情況的,將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識(shí)水平、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。在活動(dòng)中我注重個(gè)別引導(dǎo),實(shí)施有差異教育。每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,在活動(dòng)中,我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,提出不同要求。
幼兒園教師的自我鑒定篇十
滿懷著期望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我們又共同走過(guò)了艱辛與發(fā)展的一學(xué)年。一年來(lái),令人欣喜的是我們留在幼兒園的全體教職工不辱使命,在最艱難的時(shí)刻能顧全大局,甘于奉獻(xiàn),將自我個(gè)人利益拋于身后,堅(jiān)定對(duì)幼兒教育的熱愛(ài),堅(jiān)守在這方貧瘠的土地上,有大家的無(wú)私奉獻(xiàn)和甘于清貧,激勵(lì)著我們行政一班人奮勇拼搏,認(rèn)真執(zhí)行著上級(jí)交給我們的各項(xiàng)任務(wù),圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
一年來(lái),我園全體教職工根據(jù)區(qū)教委、鎮(zhèn)教管中心的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理?xiàng)l理為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,樹(shù)立了新的形象,作出了新的貢獻(xiàn),取得了新的成績(jī)?,F(xiàn)鑒定如下:
(一)、行政班子建設(shè):
行政管理隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展,抓好了學(xué)校班子就抓好了一所學(xué)校的發(fā)展,班子建設(shè)是龍頭,是關(guān)鍵、是重中之重。我們注重加強(qiáng)班子成員的政治思想素質(zhì)的培養(yǎng),要求每一個(gè)學(xué)校行政必須在政治思想上與上級(jí)堅(jiān)持高度一致,必須以求穩(wěn)定、求質(zhì)量、求發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),做到大事講原則,小事講風(fēng)格,必須牢牢把握“穩(wěn)定是發(fā)展的前提、質(zhì)量是學(xué)校的生命”的精神,在工作中自覺(jué)增強(qiáng)使命感和職責(zé)感,做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、身體力行、不畏艱險(xiǎn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、恪盡職守、依法行政、依法辦學(xué)、身先士卒、認(rèn)真履職,帶領(lǐng)好全體教職工樹(shù)好學(xué)校形象。其次,我們注重為每個(gè)行政搭平臺(tái),夯實(shí)班子業(yè)務(wù)根基。學(xué)校工作按照分工負(fù)責(zé)的原則,由班子成員獨(dú)擋一面。班子成員做到正確行使黨和人民交給的權(quán)力;要求對(duì)校情要十分清楚;對(duì)自我所分管的業(yè)務(wù)要十分熟悉;工作思路要清晰,操作過(guò)程要細(xì)致、嚴(yán)密可行;要善于協(xié)調(diào),不相互推諉;要有高度的職責(zé)心和職業(yè)道德;要努力提高工作效率,加快工作節(jié)奏;要善于鑒定,與時(shí)俱進(jìn)、重在創(chuàng)新,不斷提高工作水平。班子之間經(jīng)常性地充分地交換意見(jiàn),少慪氣,常補(bǔ)臺(tái),不拆臺(tái)。對(duì)班子成員做到了“搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、鋪路子”,學(xué)校搭臺(tái),班子唱戲,夯實(shí)了班子的業(yè)務(wù)根基,增強(qiáng)了班子的凝聚力。
(二)構(gòu)成教師隊(duì)伍建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊(duì)伍的根本和核心,教師隊(duì)伍形象直接反映了教育的形象。全校教師要樹(shù)立新型的教育觀、教師觀,加強(qiáng)師德修養(yǎng),規(guī)范言行,自覺(jué)為人師表。我校目前有教職工25人,我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子—————教研組長(zhǎng)————班主任—————教師四位一體的互動(dòng)的民主管理方式,構(gòu)成和諧、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)的管理氛圍,保證了幼兒園政令的暢通。教師的人生觀和價(jià)值觀存在差異,我們改變過(guò)去的鑒定標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)教師彰顯自我的特設(shè),鼓勵(lì)教師講奉獻(xiàn),講團(tuán)結(jié),比貢獻(xiàn),本期我們經(jīng)過(guò)教研組加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的檢查和指導(dǎo),也為教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子,來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。其次加強(qiáng)班主任的職責(zé)感,為班主任壓擔(dān)子,因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)工作的核心,班主任更是幼兒園工作的保障,班級(jí)工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量,所以,我們讓班主任明確自我的職責(zé)和義務(wù),讓班主任比貢獻(xiàn)比奉獻(xiàn),保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,不影響幼兒園政令的暢通。
幼兒園工作無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的,如果每一個(gè)工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事,就會(huì)覺(jué)得職責(zé)重大,小事不小。諸如:每一天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,每一天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒,每個(gè)幼兒必須安全上下樓,吃好、睡好等等,每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)教師的職業(yè)職責(zé)感。每一次的檢查組來(lái)園時(shí)都會(huì)情不自禁的說(shuō)一聲:“你們幼兒園真干凈呀!”簡(jiǎn)單而平凡的一句話,對(duì)我們教師辛勤的付出做出了充分的肯定。
本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵(lì)學(xué)習(xí),相互研究,展示交流,促進(jìn)教師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中,我們注重了以教學(xué)研討為切入口,以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn),使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富,更有成效,教師們教學(xué)理念更超前了,教學(xué)技能更嫻熟了,教學(xué)方法更靈活了。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),選擇教育資料,開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課,并及時(shí)給以指導(dǎo),完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)代課教師及時(shí)給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。
2、采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到重慶市級(jí)幼兒園參學(xué)習(xí)17人次,我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了“愛(ài)媽媽”的主題展示活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)、“六一”小能手比賽、期末文藝活動(dòng)匯報(bào)演出,異常是在期末匯報(bào)活動(dòng)中,參加舞蹈和詩(shī)歌朗誦的教師們,那精彩的表演和深厚的專業(yè)功底得到了家長(zhǎng)們的好評(píng),同時(shí)教師們的專業(yè)素質(zhì)也得到了提升,才藝得到了展示。
一是我園以高度負(fù)責(zé)的精神,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件的`規(guī)定,并做到認(rèn)識(shí)到位,領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位。園長(zhǎng)與各部門人員簽訂安全職責(zé)書(shū),把職責(zé)落實(shí)到人,做到各司其職,各負(fù)其責(zé)。二是學(xué)校十分重視并落實(shí)經(jīng)費(fèi)做好各類安全隱患的監(jiān)控與整改,本學(xué)年撥付(20)萬(wàn)元用于學(xué)校安全維修整改,確保師生和校舍的安全。為了確保學(xué)校安全,學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門的安排及時(shí)配備和充實(shí)了四名保安,進(jìn)一步完善門衛(wèi)制度,值班制度,實(shí)行二十四小時(shí)值班制,節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班,對(duì)各要害部門進(jìn)行加固,添置了四具滅火器,并為兩具滅火器換了氣,午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾,改建了兩處圍墻和樂(lè)園堡坎,新建了保安室,配備了安保物品,領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)整改。三是學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作,加強(qiáng)食堂管理制度。把好食品進(jìn)口關(guān),確保采購(gòu)食物新鮮,無(wú)變質(zhì),把好入廚前的質(zhì)量關(guān);保證廚具干凈清潔,做好消毒工作;嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報(bào)告制度。四是要求各班利用每一天的離園時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),教會(huì)幼兒初步的自防本事。
做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的充分保障。一年來(lái),我園成立了家長(zhǎng)委員會(huì),并組織了系列活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與,與家長(zhǎng)溝通,到達(dá)了家園共育的目的。如:開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的作息時(shí)間、保教資料、安全教育資料等等,期中,組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng),以及幼兒的表現(xiàn);期末召開(kāi)家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。利用三八節(jié)組織親子活動(dòng),主題教育活動(dòng)等,經(jīng)過(guò)定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)廣泛介紹,保教、安全等方面的知識(shí)。總之,這一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于幼兒的成長(zhǎng),有利于幼兒園的發(fā)展,有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
本學(xué)期克服資金緊張,本著廣開(kāi)財(cái)源,適度還債,適當(dāng)建設(shè)的原則,裝飾了園外墻墻面以及午睡室,改善了辦園條件;改建了安全隱患嚴(yán)重的兩處圍墻,為幼兒開(kāi)展活動(dòng)供給了便利;重新粉刷了教學(xué)樓,使其更加亮麗;添置了幼兒用床,美化了教室,走道,使幼兒園更富有兒童情趣。為使幼兒在園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境更美,教師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致,一張張剪紙,一幅幅畫(huà)面,一串串掛圖,都展示著我園年輕教師們的才藝。
在改善辦園環(huán)境的同時(shí),我園著力營(yíng)造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師,每個(gè)人都有閃光點(diǎn),每個(gè)人都有個(gè)性,也都有不順心的時(shí)候,盡管她們?cè)诠ぷ髦校羞@樣或那樣的想法,那也是做女同志追求完美的體現(xiàn),所以,在工作中,我們經(jīng)過(guò)民主生活會(huì)、教師例會(huì),個(gè)別座談,提倡教師與教師之間,教師與領(lǐng)導(dǎo)之間,領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間,以誠(chéng)相待,團(tuán)結(jié)合作,大事講原則,小事講風(fēng)格,以平常之心處事,以寬厚之心待人,以敬業(yè)之心工作。
由于全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,我園先后被江津區(qū)教委評(píng)為安全工作先進(jìn)團(tuán)體、綜合治理先進(jìn)單位、先進(jìn)基層支部等榮譽(yù)稱號(hào),本學(xué)年有1人次獲江津區(qū)級(jí)獎(jiǎng),有5人次獲xx鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng),有7人次獲園級(jí)表彰。
以上成績(jī)的取得,真誠(chéng)的感激領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié),配合默契,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,他們既管好了面,又蹲好了點(diǎn),既是指揮員又是作戰(zhàn)兵,既注重了分工又注重了相互合作。真正的感激全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗,任勞任怨,默默奉獻(xiàn),正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟牛艜?huì)有幼兒園今日的發(fā)展。也真誠(chéng)的期望,在今后的工作中我們一齊攜手再學(xué)習(xí),再創(chuàng)新,再拼搏,再創(chuàng)幼兒的輝煌!
(一)繼續(xù)建立健全教師管理制度,抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。利用績(jī)效工資契機(jī),引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)年度考核,全面提升教師的整體素質(zhì)和形象。學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng),在教師中廣泛開(kāi)展講團(tuán)結(jié)、講正氣、講禮貌、樹(shù)新風(fēng)、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)佳績(jī)活動(dòng),提倡各位教師對(duì)事業(yè)講忠誠(chéng),對(duì)學(xué)校講職責(zé),對(duì)個(gè)人講自律,對(duì)學(xué)生講愛(ài)心,對(duì)同志講協(xié)作,對(duì)工作講效率。禁止混天度日、不務(wù)正業(yè)、誤人子弟、自甘落后、違反學(xué)校制度和無(wú)組織無(wú)紀(jì)律及體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生。
(二)繼續(xù)爭(zhēng)取多方支持,力爭(zhēng)搬遷工作順利進(jìn)行。
(三)加強(qiáng)與xx園的合作,采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去的辦法增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)本事和教科研本事。
幼兒園教師的自我鑒定篇十一
轉(zhuǎn)眼間,來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了,這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)。
我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。
可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢!
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心。
幼兒園教師的自我鑒定篇十二
20xx年xx月1日—xx月30日,我在xx市xx幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙,指導(dǎo)下,不僅僅掌握了幼兒園保教工作的基本資料和特點(diǎn),進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),并且,比較成功的將自我所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下頭,就此期間自我在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:
這是首周的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習(xí)園所,班級(jí)的基本情景,理解指導(dǎo)教師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級(jí)基本情景,跟幼兒接觸,溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫忙下,熟悉班級(jí)授課方式,教學(xué)計(jì)劃后,寫(xiě)出自我詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)教師溝通并確認(rèn)后,正式授課。在此期間,我不僅僅了解并做好保育員的工作,還自我獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
這是第2—4周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村,她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,她們更重視的'是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng),一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)進(jìn)取性,經(jīng)常不愿來(lái)園。研究到這點(diǎn),我在和指導(dǎo)教師的協(xié)商后,用自我的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂(lè),或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然,我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)教師詳談,找出優(yōu)勢(shì)和不足,以便下次做的更好。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,起伏較大,時(shí)而出現(xiàn)緊張,表達(dá)受挫,聲音不夠洪亮等情景;今后定必認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反思,多向別人學(xué)習(xí),使自我不斷提高,日漸完善,同時(shí)緊記不論遇到什么困難,不要對(duì)自我失去信心這個(gè)道理,逐漸走向成熟。
幼兒園教師的自我鑒定篇十三
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)組織幼兒園一日活動(dòng),班級(jí)管理工作,接待幼兒,處理好幼兒一日學(xué)習(xí),生活的各種事情。
2、教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)中心內(nèi)容。個(gè)人實(shí)習(xí)體會(huì):一年的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過(guò)一年的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。在金鷹幼兒園見(jiàn)習(xí)的這段時(shí)間,讓我能夠了解幼兒園,了解孩子,了解這份工作的重要性能夠與趣味性,和孩子溝通需要耐心,童心??鞓?lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,更好為幼兒服務(wù)。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,喜歡孩子,要有很多很多的耐心,細(xì)心和愛(ài)心,這正是我努力和學(xué)習(xí)的方向,我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了件事,我才知道做老師難,做幼兒老師更難,也知道了自己的不足。我們更加要努力學(xué)習(xí)充實(shí)知識(shí)。記得第一天入園,印象中的情景跟自己想象中的沒(méi)有出入,幼兒甜美的聲音,親切的叫著“新老師,早上好”還圍著你問(wèn)這問(wèn)那的,原來(lái)幼兒園老師是那么上課的的啊,多么容易啊,后來(lái)主教老師給我們講解了在園期間的實(shí)習(xí)工作。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我們更多的是在做保教的工作。在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減。衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣。
3、求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?
所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。在幼兒園一年的時(shí)間中,我從小班到大班再到中班,經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn),是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的,在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。剛進(jìn)入幼兒園時(shí),我?guī)У氖切⌒“?。初入園的孩子們無(wú)法適應(yīng)與家人的分離,因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師,之前也沒(méi)有與這個(gè)年齡階段孩子相處的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)這種情況我感到束手無(wú)策。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的耐心、愛(ài)心,對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛(ài)深深的影響了我,讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛(ài)。轉(zhuǎn)入到大班后,大班的孩子們?cè)谟變簣@一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備,因此老師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)厲,上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來(lái)控制課堂,引導(dǎo)學(xué)生。中班的孩子是比較難管理的,他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,但是還沒(méi)有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來(lái)和淘氣的孩子溝通,做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。我覺(jué)得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生,本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作,也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的,存在。大多數(shù)時(shí)候,你上課的內(nèi)容和教案寫(xiě)的內(nèi)容都是不太一樣的,甚至大相徑庭,如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度,是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來(lái)說(shuō)也是必備的。
4、好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。一年的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
幼兒園教師的自我鑒定篇十四
我在x市x幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的幼教實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),還能學(xué)習(xí)到了怎樣與小朋友們的溝通,進(jìn)一步對(duì)幼教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:
一、保育員見(jiàn)習(xí)。這是首周的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級(jí)基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、教師實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn),她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng),一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性,經(jīng)常不愿來(lái)園??紤]到這點(diǎn),我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂(lè),或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然,我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談,找出優(yōu)勢(shì)和不足,以便下次做的更好。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,起伏較大,時(shí)而出現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,日漸完善。讓自己所學(xué)到的在日后的工作中得到一個(gè)更好的發(fā)揮。
在政治方面,我們延續(xù)著一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)的作風(fēng),積極學(xué)習(xí)部里下達(dá)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在部里號(hào)召集中學(xué)習(xí)“樹(shù)組工干部形象”的學(xué)習(xí)中,吸取文章精神,對(duì)照自己,改正不足。讓自己在政治覺(jué)悟上有了不少提高??吹嚼蠋焸兎e極的向黨組織靠攏,深感自己在這一方面的學(xué)習(xí)是不夠的,在今后還要進(jìn)一步的充實(shí)自己,不斷提高自身的政治覺(jué)悟。
在業(yè)務(wù)方面,不斷吸取知識(shí),從而提升業(yè)務(wù)水平。今年外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多,我也陸續(xù)參觀了好幾所幼兒園,吸取別的園好的地方,把它帶回來(lái),結(jié)合自己加以改進(jìn)和創(chuàng)新。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)到一些平時(shí)自己看不到的新觀念和主題活動(dòng)。從而提高了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。
在每周的教研學(xué)習(xí)中,我們開(kāi)展了“每周一談”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)一些有價(jià)值的文章,我們大家一起討論分析,積極起到了學(xué)習(xí)的目的,達(dá)到了深入學(xué)習(xí)的效果。無(wú)意間提高了自己的自主自學(xué)和表達(dá)的能力。不斷充實(shí)自己,學(xué)習(xí)新綱要,這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的,但只有理論沒(méi)有實(shí)踐,一味的紙上談兵,是不行的。
所以今年我也著重在聯(lián)系實(shí)踐方面大下力度。年初我們迎來(lái)了一級(jí)一類的復(fù)驗(yàn)工作。這正是理論聯(lián)系實(shí)踐的鍛煉大好機(jī)會(huì)。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中大家一起討論解答每個(gè)班遇到的問(wèn)題,請(qǐng)專家來(lái)指導(dǎo)幫助,漸漸的我感到自己越來(lái)越清楚了,并大膽的嘗試。
在這次的活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“各行各業(yè)”的主題活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展完全是結(jié)合孩子的意愿與需要。讓孩子走出去,把和有關(guān)主題活動(dòng)的事物請(qǐng)進(jìn)來(lái)。孩子親身去探索去感受,這次的活動(dòng)真正做到了理論結(jié)合實(shí)踐。,更貼近社會(huì)更貼近生活。
結(jié)果告訴我們,是成功的。孩子是快樂(lè)的。
緊接著我又迎來(lái)了一次充分的鍛煉機(jī)會(huì),六一兒童節(jié)。
兒童節(jié)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一年中很重要的日子,今年的六一我園開(kāi)放半日活動(dòng),一方面請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園里與孩子一起過(guò)快樂(lè)的一天,另一方面也讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。這樣一個(gè)重要的日子,園長(zhǎng)來(lái)讓我組織活動(dòng),是對(duì)我極大的信任,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,積極著手準(zhǔn)備活動(dòng),在準(zhǔn)備中也有過(guò)困惑,但在大家的鼓勵(lì)和幫助下,給了我莫大的信心。
第一次面對(duì)那么多家長(zhǎng),心情是激動(dòng)而又緊張的。一個(gè)人一生將有許多的第一次,但有些不會(huì)記憶深刻,而這次的這個(gè)第一次,我將永遠(yuǎn)記住。
這一年里,我聽(tīng)從組織的安排,從小班到大班再到中班,不怨不悔,隨時(shí)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)派,通過(guò)這樣的工作讓我的業(yè)務(wù)能力也得到了充分鍛煉。
幼兒園教師的自我鑒定篇十五
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的忙和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子。過(guò)去,展望未來(lái),以下就是我一年的工作鑒定:
德高為師,身正就是范。師德就是一個(gè)教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),能夠說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的就是,在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)就是“園丁”那就是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說(shuō),什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與同事們交流、探索研究新方法,新;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定礁,做好每次教師匯報(bào)課的工作,并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上,不斷思與總結(jié),努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課,園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中,我十分熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)每一位幼兒,用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,樹(shù)立了新的教育觀念,尊重每一個(gè)孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒帶給一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
我用心學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍,以充實(shí)自己,以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
教育就是一門博精深的學(xué)問(wèn),而且學(xué)無(wú)定法,應(yīng)對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們務(wù)必把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中得到發(fā)展。
做教師的難,做幼兒教師更難,但就是我覺(jué)得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就就是童年的樂(lè)趣。這一切都很值得,因?yàn)槲业母冻?,得到的將就是一個(gè)美麗的童年。
幼兒園教師的自我鑒定篇十六
按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示,文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來(lái)到xxxx鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的助、指導(dǎo)下,我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:
一、教學(xué)工作見(jiàn)習(xí)。這是首要的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥,并隨班聽(tīng)課,作好聽(tīng)課筆記,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為日后幾周打下良好的基矗另外,在原任課老師的助下,熟悉教材、綱,寫(xiě)出詳細(xì)而完整的礁,經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后,正式授課。
二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。這是重中之重的任務(wù),經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七(3)班的語(yǔ)文教學(xué),內(nèi)容為人芥《語(yǔ)文》的第1、2單元。總體看來(lái),我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,努力搜集教學(xué)素材,所設(shè)計(jì)的礁規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。板書(shū)工整,教態(tài)自然,課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求;教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚,普通話順暢;課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,負(fù)責(zé)到底,答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確,注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。并且時(shí)常與一些老師進(jìn)行交流聽(tīng)取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗(yàn),更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。
三、他方面的工作實(shí)習(xí)。在原班主任的指引下,我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛(ài)好深入了解班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),常到教室、宿舍與學(xué)生溝通,做思想輔導(dǎo)工作,解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。處理日常事務(wù)盡量講究效率,基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班的策劃、組織能力,在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng)爬斗方山;參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽,取得乒乓球第三名;參加學(xué)校全體教師會(huì)議,積極融入學(xué)教師隊(duì)伍中,全方面的了解熟知教育相關(guān)工作事項(xiàng)。
四、教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作。最后做一次公開(kāi)課的講演,根據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料,完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、礁整理等總結(jié)性文章,為實(shí)習(xí)作一個(gè)詳細(xì)而全面的總結(jié)。
簡(jiǎn)短的6周的實(shí)習(xí)生活,既緊張,又新奇,收獲也很多,讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著一些不足,主要是上課聲音不夠洪亮,時(shí)間上把握不很準(zhǔn),表達(dá)上還需加強(qiáng)。通過(guò)實(shí)習(xí),使我在思想上有了很的轉(zhuǎn)變,此時(shí)我是學(xué)生的老師,且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上,都應(yīng)該積極向上,認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)實(shí)習(xí),使我對(duì)中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
幼兒園教師的自我鑒定篇十七
不知不覺(jué)中,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了x個(gè)月的時(shí)間。作為年輕教師的我,在剛剛開(kāi)始的工作中還有些手忙腳亂。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)資料還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討。
剛剛?cè)雸@的第一天,x園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí),園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì)。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內(nèi)的每一位教師都毫無(wú)保留的幫忙我這個(gè)“新手”。
漸漸的工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的教師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談?wù)劰ぷ?。下班了,聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。
愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言,每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁?,路上都看到了什么趣味的事等等。?dāng)孩子們親熱的喊著李教師,嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),歡樂(lè)洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛(ài)全身心地投入,愛(ài)護(hù)孩子們,了解孩子們,關(guān)心孩子們。
一天又一天,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,他們不但尊敬我,并且樂(lè)意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候,那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田。這使我受到啟示,那就是:誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間,誰(shuí)就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。相對(duì)這些而言我所流的汗水是十分值得的。
此時(shí)此刻寫(xiě)到那里,我的心境十分激動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛(ài)”,這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話。我想說(shuō),我選擇了這個(gè)職業(yè),我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。
幼兒園教師的自我鑒定篇十八
近日,我園積極開(kāi)展了學(xué)習(xí)《教師十不準(zhǔn)》活動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教師工作“十不準(zhǔn)”,對(duì)我們提出了更高的要求。對(duì)此,我深有感觸。
師德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。師德建設(shè)必須貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個(gè)方面,貫穿于教學(xué)、科研和社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
教師十不準(zhǔn)的核近心問(wèn)題為師德問(wèn)題,師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)",這種"愛(ài)"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),恩師般高尚純潔的愛(ài)。它表此刻:當(dāng)幼兒受到挫折、處境困難的時(shí)候,給幼兒以同情、關(guān)懷、體貼和幫忙;當(dāng)幼兒生病的時(shí)候,主動(dòng)噓寒問(wèn)暖,送藥送飯;對(duì)待幼兒的提問(wèn),耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答;尊重每一位幼兒的人格,不體罰或變相體罰幼兒;我們應(yīng)對(duì)孩子做出良好的榜樣,把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的主人;對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,幫忙他們從小樹(shù)立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀,將教書(shū)和育人有機(jī)的統(tǒng)一齊來(lái)。
作為一名幼兒教師,教師的職責(zé)不僅僅要做好保育工作。同時(shí),要更積極主動(dòng)的教育好孩子,為孩子的未來(lái)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。所以,這就要求我們從自身做起,從身邊小事做起,從自身的每一句言談做起。時(shí)時(shí)刻刻的嚴(yán)格要求自我。做到對(duì)得起家長(zhǎng),也對(duì)得起我們自我的師德心。家長(zhǎng)將孩子交給我們,我們就是孩子的父母,要每時(shí)每刻去關(guān)心和熱愛(ài)幼兒的一舉一動(dòng)。
總之,教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔完美的心靈。在工作中,教師要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”。
幼兒園教師的自我鑒定篇十九
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,1個(gè)月的幼兒園教師實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。短暫而又豐富實(shí)習(xí)生活,讓我受益匪淺。3月24日起我們便開(kāi)始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活,我們懷著奇,激動(dòng)的心情前往湖北省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園,這是一所與新中國(guó)同齡的,有著悠久的歷史,深厚的化底蘊(yùn)的幼兒園。在省一幼見(jiàn)習(xí)的三周中,我學(xué)到了許多,也明白了許多。
第一天踏入幼兒園的我們,感覺(jué)是那么的陌生,生疏的幫著指導(dǎo)老師做事,生怕自己做不??粗粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們,很想去親近他們,但額不知道該怎么去與他們交流,他們用一雙雙奇的眼睛看著我們?nèi)齻€(gè)新老師,感覺(jué)和他們有距離。可能我們是第一次和孩子們這樣接觸把,有點(diǎn)手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們,回到寢室就只想倒床就睡了。
三周的見(jiàn)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,除了做幼兒的教育工作外,如何做與保育老師,其他老師及家長(zhǎng)的合作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見(jiàn)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),也是一門值得重視的學(xué)問(wèn)。
剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,看到孩子們椅子放得不整齊,我就會(huì)幫他們放,看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時(shí)候,我就會(huì)去喂他們或是跟他們說(shuō)讓他們不要吃了。他們不會(huì)脫,穿衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)去幫助他們脫,穿衣服??墒聦?shí)并非如此,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)后,我明白了我的這種行為導(dǎo)致的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良的行為習(xí)慣。雖然我的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得身為一名幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則。這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。孩子們都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,也喜歡和他們一塊玩。他們從不會(huì)藏著,掩著,也不會(huì)藏著掩著,想哭就哭,想笑就笑,不會(huì)有任何煩惱。我每天和他們一起游戲,一起上課,一起做操,他們是那么的天真無(wú)邪,活潑可愛(ài)。
我很慶幸能夠和省一幼中二班的寶貝們和三位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間,孩子們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè),而三位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。中二班的寶貝們都非常的懂事,非常的棒。他們會(huì)在你擦桌子,洗碗的時(shí)候冷不丁的冒出一句“老師,你辛苦了?!痹谀銥樗麄兲聿舜蝻埖臅r(shí)候,會(huì)說(shuō)“謝謝,老師”。雖然只是簡(jiǎn)短的語(yǔ)句,但這些話卻暖到了我的心里,感覺(jué)就像吃了蜜似的,甜甜的,暖暖的。我知道這里面包含了他們對(duì)我的喜愛(ài)。讓我感到無(wú)比的自豪和驕傲。在我們見(jiàn)習(xí)的最后一天,他們知道我們要走了,便拉著我的手說(shuō)“老師,你可不可以不要走,我舍不得你走,你不走不啊,我真的舍不得。”真是暖到我心里去了,但是聽(tīng)到寶貝說(shuō)這些話我心里酸酸的,其實(shí)我也舍不得你們這群可愛(ài)的孩子。
親愛(ài)的省一幼中二班的寶貝們,老師會(huì)記得你們的,會(huì)很想你們的。是你們讓我有了那種作為老師的成功的快感,他們帶給了我無(wú)限的快樂(lè),也讓我知道了該如何去做一名合格的幼兒教師。是你們讓我更加熱愛(ài)幼師這個(gè)職業(yè)了。
幼兒園教師的自我鑒定篇二十
光陰如箭,歲月如梭,急匆匆地走過(guò)兩年半年輪,即將函授畢業(yè)的我,點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
自從xx年年被山東理工學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育教師專業(yè)錄取后,充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間,我堅(jiān)持不遲到、不早退,勤做筆記,按時(shí)完成作業(yè),有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間,我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系,把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知薯解消化。通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、教師專業(yè)技能等方面都有較的提高,先概括如下:
(一)思想認(rèn)識(shí):本人在函授學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的教師專業(yè)課,特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,本人明白了,合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心里,塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我貌同的目標(biāo)。
(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí):山東理工學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé),使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多,提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)提升,本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。
(三)教師專業(yè)技能:本人是一名幼兒教師,在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,還有《幼兒衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多,也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了,我不僅學(xué)到了豐富的教師專業(yè)文化知識(shí),重溫了快樂(lè)的學(xué)生活,提高了教育教學(xué)能力,而且更加堅(jiān)定自己的追求,我將充分挖掘人生價(jià)值,發(fā)揮個(gè)人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會(huì)。
幼兒園教師的自我鑒定篇二十一
20xx年x月1日—x月30日,我在xx市xx幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,在天驕幼兒園各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:
這是首周的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級(jí)基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
這是第2—4周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村,她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng),一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性,經(jīng)常不愿來(lái)園。考慮到這點(diǎn),我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂(lè),或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然,我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談,找出優(yōu)勢(shì)和不足,以便下次做的更好。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,起伏較大,時(shí)而出現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,逐漸走向成熟。
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