每到年末或者一段時(shí)間的結(jié)束，我們都需要寫(xiě)一份總結(jié)來(lái)梳理一下自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)該清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和結(jié)論，同時(shí)注重合理的論證和論據(jù)支持。這些總結(jié)范文的思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，給我們提供了一種優(yōu)秀的寫(xiě)作參考。
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇一
各位教師、同志們：
為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的本事，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊(duì)伍，有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，全面提升我市xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》要求，結(jié)合x(chóng)x區(qū)班主任工作實(shí)際，經(jīng)研究決定，分兩批對(duì)我市xx區(qū)中小學(xué)班主任進(jìn)行全員培訓(xùn)。
今日是首期培訓(xùn)班的第一天，在此，我代表教育局，向在教學(xué)一線辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的班主任教師們致以崇高的敬意！向組織籌備這次培訓(xùn)的單位和中國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)的專(zhuān)家們表示衷心的感激！下頭，我就班主任工作與大家交流幾點(diǎn)看法。
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇二
尊敬的各位教授們：
大家上午好！
我是來(lái)自魯山縣實(shí)行中學(xué)的一名平凡語(yǔ)文教師，我叫__。本日有幸能作為學(xué)員代表向各位帶領(lǐng)、教授們報(bào)告請(qǐng)教本身的進(jìn)修心得，我感觸非常的激昂和僥幸，誠(chéng)意的感謝帶領(lǐng)給我一個(gè)進(jìn)修交換的機(jī)遇。本日我報(bào)告請(qǐng)教的題目是《心中的那束桃花永開(kāi)放》。
在這半個(gè)月的培訓(xùn)中，平頂山學(xué)院為我們細(xì)致安排了通識(shí)型培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)課程培訓(xùn)。共有12位專(zhuān)家教授為我們進(jìn)行了講課培訓(xùn)。作為農(nóng)村教師能夠參加如許大范圍、高質(zhì)量的培訓(xùn)，這是各級(jí)教誨部分對(duì)農(nóng)村教師的珍視和珍視。此次培訓(xùn)給我留下了深入的記憶，讓我收獲頗豐。
一是各級(jí)教誨部分對(duì)本次農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)的高度珍視。從培訓(xùn)課程的配置到每位學(xué)員的糊口生涯都做了細(xì)致的安排，可謂用心良苦。給我們每個(gè)學(xué)員配備了蚊帳、毛巾、香皂、牙膏牙刷等糊口生涯用品，乃至還給每個(gè)寢室發(fā)放了蚊香，可謂關(guān)心入微，使我們來(lái)到這里食宿無(wú)憂。在培訓(xùn)進(jìn)程中，學(xué)院帶領(lǐng)還構(gòu)造學(xué)員進(jìn)行糊口生涯交換與反饋，及時(shí)的明白我們?cè)诤谏闹信龅降囊恍╊}目，并鞭策有關(guān)部分立刻辦理，更好的包管了我們學(xué)員在校期間的糊口生涯。為了使學(xué)員們晚上偶然間能在網(wǎng)上及時(shí)與專(zhuān)家教授交換進(jìn)修，還及時(shí)的開(kāi)放了微機(jī)室，使我們學(xué)有所思、學(xué)有所獲，及時(shí)的消化和吸取。同時(shí)在交換中讓我也深深感覺(jué)到學(xué)院帶領(lǐng)對(duì)此次培訓(xùn)寄予的厚望。
二是培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容充裕。在短短半月的培訓(xùn)中，平頂山學(xué)院不吝巨資聘請(qǐng)了十幾位馳名的教誨專(zhuān)家，為我們作了高雅的講座。每一名專(zhuān)家都用活潑的說(shuō)話、鮮活的實(shí)例博得了掃數(shù)聽(tīng)課學(xué)員的陣陣掌聲，高雅而又質(zhì)樸的演講，給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，給我們搭建了一座再次成長(zhǎng)的橋梁，使我們感覺(jué)到了大家的風(fēng)采，感覺(jué)到了他們高妙的學(xué)養(yǎng)和深摯的學(xué)術(shù)魅力。他們高瞻遠(yuǎn)矚，高高在上，很有前瞻和預(yù)感性的給我們辦理了工作、糊口生涯中的狐疑和迷茫，使我們更加剛強(qiáng)當(dāng)初從教的決議信念，從頭燃燒了我們初出茅廬時(shí)的豪情。培訓(xùn)課程觸及師德教誨、講堂傳授、人文素養(yǎng)等多個(gè)方面，開(kāi)辟了教師們的視野，進(jìn)步了教師們的綜合本質(zhì)。
三是培訓(xùn)辦理嚴(yán)厲、培訓(xùn)結(jié)果好。在培訓(xùn)中，學(xué)院每班配備了兩個(gè)班主任，每個(gè)班主任都當(dāng)真當(dāng)真，并且嚴(yán)厲考勤軌制。同時(shí)還要求學(xué)員結(jié)束適當(dāng)?shù)墓φn，并在講堂上交換分享，互助進(jìn)步。課程配置之科學(xué)公道，辦理之嚴(yán)厲，培訓(xùn)之正規(guī)，是我經(jīng)歷的成人培訓(xùn)中所異國(guó)的。所以說(shuō)炎炎的夏季是我們?nèi)缁鸬暮狼?，烈焰灼地我們沐浴在大家們的春風(fēng)中。
一路走來(lái)，我們聆聽(tīng)著，我們進(jìn)修著，我們思慮著，我們也在成果著。我們成果了交情，成果了知識(shí)，成果了思維，我們還成果了高興，成果了成績(jī)；回想我們同班進(jìn)修時(shí)、回想我們同組交換分享時(shí)、回想我們同桌會(huì)餐時(shí)、回想我們同室飚歌時(shí)，太多太多美好的回想，我們將快樂(lè)地帶著這些滿載而歸。本日我們每個(gè)學(xué)員的臉上都帶著高興、都帶著一本本厚厚的進(jìn)修筆記，都帶著滿腔的豪情來(lái)參加這個(gè)集會(huì)，這便是我們短短半個(gè)月所獲得的成績(jī)。培訓(xùn)已經(jīng)劃上美滿的句號(hào)，成績(jī)只屬于過(guò)去，在我們前方將是一個(gè)更大的挑釁。固然我們很快就要離開(kāi)兩地，但我相信我們?nèi)繉W(xué)員必定還會(huì)經(jīng)過(guò)議定各種方法和路子來(lái)并肩作戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冇谰檬鞘枪歉桑覀兞碛腥紵墓怅帯?/p>
作為一名平凡的骨干教師，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部參加骨干培訓(xùn)的學(xué)友向各位帶領(lǐng)亮相：我們必定會(huì)連續(xù)竭力進(jìn)修，連續(xù)提拔、美滿本身；以更加頹廢的熱忱，將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去；富裕闡揚(yáng)本身的優(yōu)勢(shì)，在教誨進(jìn)程中真正起到領(lǐng)先、引領(lǐng)的效用；力圖做一名讓社會(huì)承認(rèn)、家長(zhǎng)如意、讓門(mén)生喜好的教師，做一名讓帶領(lǐng)安心、同行觀賞的教師，做一名讓孩子佩服、瞻仰的教師；以本身的現(xiàn)履舉動(dòng)無(wú)愧于教書(shū)育人的神圣任務(wù)！成為一只真實(shí)的領(lǐng)頭雁。讓心中的那束桃花永久開(kāi)放！
最終讓我們用掌聲再次感謝各位帶領(lǐng)、各位班主任、各位專(zhuān)家教授，感謝你們半月來(lái)，對(duì)我們的關(guān)心、主持、救助和教導(dǎo)。
祝大家身體健康、工作高興、萬(wàn)事如意！
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇三
大家中午好！
歡迎大家來(lái)到xx工業(yè)大學(xué)參加入職培訓(xùn)并祝愿大家取得優(yōu)異成績(jī)！對(duì)xx工業(yè)大學(xué)的新教師來(lái)說(shuō)，歡迎大家加盟xx工業(yè)大學(xué)，成為xx工業(yè)大學(xué)這個(gè)大家庭中的一員。
首先，祝賀大家成為大學(xué)教師，成為人民教師。傳統(tǒng)教育是擇天下英才而教之，現(xiàn)代教育是不以類(lèi)分均以教之，教之以愛(ài)，教之以器。這才是人民的教師。
列寧的夫人克魯普斯卡婭說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！笔郎下殬I(yè)千千萬(wàn)，何以教師的職業(yè)最光輝呢？中國(guó)古代的先賢韓愈在他的《師說(shuō)》中指出：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！币?yàn)?，教師是改變?nèi)说娜?，改變?nèi)祟?lèi)的人，進(jìn)化社會(huì)的人。有了教師，知識(shí)才得以傳承，社會(huì)才得以創(chuàng)新，人才變得更加智慧。中國(guó)第一位職作，或者為了謀生，那是不夠的，那你就不應(yīng)該選擇這一行。我相信，大家理解了教師的內(nèi)涵，也準(zhǔn)備好了做一名受人尊敬的光榮的教師，那就要努力地去實(shí)踐它，去證明它。中國(guó)現(xiàn)在有近xx萬(wàn)的大、中、小學(xué)教師，其中大學(xué)教師近200萬(wàn)，他們正在從事這一光輝的職業(yè)。今天，又增加了你們這一批新生力量。我們?yōu)榇藲g呼，為此點(diǎn)贊！
教師是一個(gè)特殊的群體。在我國(guó)社會(huì)，從古至今，歷來(lái)都有尊師重教的傳統(tǒng)。在古代社會(huì)里，形成了“天地君親師”的排序，教師位列第五。民間還有“一日為師，終身為父”的說(shuō)法，可見(jiàn)對(duì)教師的評(píng)價(jià)何等之高！在今天的社會(huì)里，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)教師有很高的評(píng)價(jià)。xx指出：“教師既是學(xué)問(wèn)之師，又是品行之師。”他還說(shuō)，教師應(yīng)有崇高的理想，高尚的道德情操，扎實(shí)的學(xué)問(wèn)和仁愛(ài)之心。這就是說(shuō)，教師應(yīng)該具有豐富的內(nèi)涵，有著特殊的質(zhì)底。教師之所以為世人所尊重，有其特質(zhì)性。作為教師，應(yīng)有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)，并孜孜以學(xué)。不說(shuō)學(xué)富五車(chē)，才高八斗，滿腹經(jīng)綸，那么也應(yīng)該說(shuō)是澆出一瓢水，還有一桶水，并不斷地追求學(xué)問(wèn)。作為教師，應(yīng)身正為范，世之楷模，不說(shuō)他是一個(gè)完人、圣人，至少也能引導(dǎo)學(xué)生，示范學(xué)生。作為教師，必須守得住寂寞，耐得住清貧。教師的生活一般比較清貧，雖然不是“苦行僧”，但絕不是披金戴銀，腰纏萬(wàn)貫之人。作為教師，應(yīng)潔身自好，情趣健康，自尊、自愛(ài)、自重，不為世俗所侵，不為浮躁所擾。作為教師，歌廳舞池、洗浴桑拿、酒桌牌桌，不是你常去之地。講臺(tái)書(shū)桌、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館，那才是你生活的殿堂。作為教師，敬業(yè)、愛(ài)生是其本質(zhì)，通過(guò)敬業(yè)和愛(ài)生，傳遞著無(wú)窮的正能量。前不久，我分別見(jiàn)過(guò)兩位留學(xué)生，一位是留美的學(xué)生，一位是留韓的學(xué)生，他們告訴我一個(gè)共同的信息，就是那里的教師非常敬業(yè)，也很熱愛(ài)自己的學(xué)生。這對(duì)我觸動(dòng)很大。我想，這兩點(diǎn)作為中國(guó)的教師也應(yīng)該是這樣的。當(dāng)教師是有壓力的，尤其是青年教師，這種壓力來(lái)自于教學(xué)，來(lái)自于科研，來(lái)自于教育好學(xué)生，也來(lái)自于自己的生活。這些壓力是一種正常的壓力，是一種有責(zé)任的壓力，是一個(gè)行為過(guò)程的壓力，我們要正確看待這個(gè)壓力。經(jīng)受住這些壓力，你就會(huì)成功，你就會(huì)成為一名真正受人敬愛(ài)的大學(xué)教師。
著名的特級(jí)教師，人大附中校長(zhǎng)劉彭芝總結(jié)自己從教40余年的體會(huì)說(shuō)：“當(dāng)教師就要成為一名優(yōu)秀的教師?！彼f(shuō)有兩點(diǎn)是每位教師都必須要做到的：
1.是愛(ài)護(hù)學(xué)生，愛(ài)是教育的最高境界，愛(ài)是自然流溢的奉獻(xiàn)。
2.是尊重學(xué)生，尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng)造的源泉。
那么作為教師，尤其是優(yōu)秀教師，應(yīng)努力踐行以下五個(gè)方面：
一是信念堅(jiān)。這里說(shuō)的信念，除政治信仰外，則要求我們堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方針，堅(jiān)守教育的良知，忠誠(chéng)教育事業(yè)，把培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為自己的奮斗目標(biāo)，作為自己的第一要?jiǎng)?wù)和人生的價(jià)值追求。唯有忠誠(chéng)教育，才能奮斗不息；唯有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。無(wú)論條件優(yōu)劣，無(wú)論遇到多大困難，這一信念不能動(dòng)搖。
二是品行好。這里講的品和行，是指教師的品格和德行。19世紀(jì)俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)：“教師的人格，就是教育工作的一切?！敝袊?guó)流傳千百年的古語(yǔ)：“學(xué)高為師，身正為范?！边@些說(shuō)明，對(duì)教育工作者而言，人格、品行、操守都是第一位的。教師是要講斯文的，我們不能讓斯文掃地。教師是要講顏面的，我們不能讓顏面蕩然無(wú)存。所以我在這里再次號(hào)召：教師不能讓斯文掃地，不能讓顏面無(wú)存。我們追求的是品行端正，修養(yǎng)深厚，師道尊嚴(yán)，誨人不倦。只有這樣，才能對(duì)教育工作一絲不茍，精益求精，才能靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
三是水平高。在知識(shí)不發(fā)達(dá)的社會(huì)里，每當(dāng)人們提起教師，就認(rèn)為教師是學(xué)問(wèn)的代名詞。在今天的社會(huì)里，教師的水平，決定著學(xué)校的辦學(xué)水平；教師水平的高低，也決定著受教育者水平的高低。這就是說(shuō)，教師應(yīng)是知識(shí)的淵博者、專(zhuān)業(yè)的精湛者、書(shū)山的攀登者，學(xué)海的遨游者！唯有此，才能堪為人師，才能播散文明。
四是會(huì)授業(yè)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，而且是一門(mén)與人打交道的高深藝術(shù)。善于授課的教師，是受學(xué)生歡迎的教師。我們經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生議論某某教師的課上的好，某某教師的課上的不好，學(xué)生喜歡上課好的老師。我想，大家都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，應(yīng)該感受比較深。你們聽(tīng)過(guò)不知道多少門(mén)課，也面對(duì)了不少老師。我覺(jué)得會(huì)上課的教師有幾個(gè)特點(diǎn)：一是善于改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)方式。二是善于研究教材、處理教材。三是善于研究學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生。四是有很好的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。所以，我們要努力成為一名會(huì)授業(yè)的教師。
五是善育人。教書(shū)和育人，是一個(gè)主體的兩個(gè)方面，兩者是統(tǒng)一的。教師不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。只傳授知識(shí)，不關(guān)心學(xué)生的品德修養(yǎng)、思想行為，那是有悖教師之道的。至于說(shuō)如何才算“善育人”，我想方式不同，方法各異，一個(gè)師傅一個(gè)“法”，只要有“效”就行。但有一點(diǎn)是共同的，那就是“忠誠(chéng)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生”。只要大家都堅(jiān)守這八個(gè)字，就會(huì)成為一個(gè)善于育人的教師。
老師們，今天大家來(lái)到xx工業(yè)大學(xué)，我們xx工業(yè)大學(xué)奉行的辦學(xué)理念是“教師至上”、“教師為尊”。在xx工業(yè)大學(xué)有這樣一種文化現(xiàn)象：每當(dāng)召開(kāi)教師干部大會(huì)時(shí)，都請(qǐng)教師坐前排，干部坐后排。我也經(jīng)常為教師干部做報(bào)告，每當(dāng)面對(duì)干部時(shí)，我是坐在講臺(tái)上講的，那體現(xiàn)的是平等。每當(dāng)面對(duì)教師時(shí)，我是站在講臺(tái)上講的，體現(xiàn)的是尊重。面對(duì)你們這些新教師時(shí)，我今天仍然站在講臺(tái)上講，以此來(lái)表達(dá)對(duì)教師的尊重，也請(qǐng)讓我為光榮的人民教師鞠躬！
昨天你們是學(xué)生，今天你們是老師，即將踏上教書(shū)育人之漫漫長(zhǎng)路。我相信，光榮屬于你們，你們一定會(huì)成為受學(xué)生喜愛(ài)、受社會(huì)尊重的一代名師！
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，各位老師：
大家好!
為了貫徹落實(shí)《山西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》，全面實(shí)施“農(nóng)村教師隊(duì)伍提升工程”，山西省教育廳、財(cái)政廳于20__年啟動(dòng)了山西省貧困縣農(nóng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目，我縣為項(xiàng)目縣之一。今天臨汾師范大學(xué)按照省市安排組建專(zhuān)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)，來(lái)我縣送教下鄉(xiāng)，對(duì)我縣高中、初中、小學(xué)重點(diǎn)科目的教師進(jìn)行培訓(xùn)，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
永和地處晉西呂梁山脈南端，黃河中游東岸，臨汾市的西北，全縣總面積1212平方公里，轄5鄉(xiāng)2鎮(zhèn)，總?cè)丝?。4萬(wàn)人，是國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣。全縣共有中小學(xué)校及幼兒園23所，共有教職工835人，在校學(xué)生及在園幼兒8458人。近年來(lái)，永和縣委縣政府把教育作為民生第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的決定》，加大投入，強(qiáng)化管理，使教育工作得到健康、持續(xù)發(fā)展。教育系統(tǒng)上下一心，奮力拼搏，全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步了提升。去年高考達(dá)線42人，中考達(dá)重點(diǎn)高中線54人，職業(yè)中學(xué)對(duì)口招生升學(xué)率達(dá)82.3%，創(chuàng)歷史最好成績(jī)。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿足縣委縣政府和廣大人民群眾對(duì)教育的要求。
如何推動(dòng)教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，打一場(chǎng)漂亮的翻身仗，擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵，但是，由于我縣地處山區(qū)，受經(jīng)濟(jì)條件、人員素質(zhì)、設(shè)施設(shè)備等因素的影響，我縣教師尤其是農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)有些老化，教育觀念相對(duì)陳舊，教學(xué)方法比較落后，在一定程度上制約了教育的健康有序發(fā)展，加大力度對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，已迫在眉睫，勢(shì)在必行，由臨汾師范大學(xué)柴林喜主任帶隊(duì)的專(zhuān)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的農(nóng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學(xué)習(xí)之平臺(tái)，積極地給予了我們大力支持和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝!
老師們，為做好此次培訓(xùn)工作，臨汾師大專(zhuān)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)做了大量細(xì)致周到的工作，他們精心制定了培訓(xùn)實(shí)施方案，設(shè)計(jì)了培訓(xùn)方式方法，并聘請(qǐng)到了來(lái)自山東、北京等知名高校、研究機(jī)構(gòu)的研究人員和山東一線的的特級(jí)教師、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。
這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望大家從思想上高度重視，珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格按照課程安排，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，為全面提升我縣教師隊(duì)伍素質(zhì)，創(chuàng)建山區(qū)教育強(qiáng)縣做出積極的貢獻(xiàn)。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，身體健康，萬(wàn)事如意!祝老師們?nèi)〉秘S碩的學(xué)習(xí)成果!
預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!
謝謝大家!
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇五
各位老師：
大家中午好！
在這驕陽(yáng)似火、流金鑠石的炎炎夏日，今天，我們迎來(lái)了振豫212工程濟(jì)源農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)班的開(kāi)班。在此，我代表市教體局對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
濟(jì)源因濟(jì)水發(fā)源地而得名，是傳說(shuō)中愚公的故鄉(xiāng)，總面積1931平方公里，人口68萬(wàn)，先后榮獲“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“國(guó)家衛(wèi)生城市”、“全國(guó)籃球城市”、“國(guó)家園林城市”“全國(guó)雙擁模范城市”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。近些年來(lái)，伴隨著濟(jì)源經(jīng)濟(jì)的快速崛起，濟(jì)源教育事業(yè)也步入了持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的快車(chē)道。濟(jì)源在全省率先免除了山區(qū)學(xué)生的雜費(fèi)，率先完成了中小學(xué)d級(jí)危房改造工程和農(nóng)村中小學(xué)課桌凳更新配置工程，率先在全省一次性?xún)冬F(xiàn)了教師的地方性津補(bǔ)貼，率先普及了高中階段教育并實(shí)現(xiàn)了普職教的協(xié)調(diào)發(fā)展。
教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的奠基工程。近年來(lái)，我市堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育發(fā)展的重中之重，以“教師素質(zhì)年”活動(dòng)為載體，在開(kāi)展新課改培訓(xùn)、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，全面開(kāi)展了校本研修、教師讀書(shū)、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，創(chuàng)辦了研修茶座網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，引導(dǎo)教師自主反思，專(zhuān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，有力促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。今年以來(lái)，我們以建設(shè)全國(guó)教育強(qiáng)市為目標(biāo)，又提出“名學(xué)校、名校長(zhǎng)、名教師”培養(yǎng)工程，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍的內(nèi)涵。但是，由于我市山區(qū)面積大，受經(jīng)濟(jì)條件、人員素質(zhì)、設(shè)備條件等因素的影響，農(nóng)村教師知識(shí)老化，觀念陳舊，方法落后。開(kāi)展對(duì)教師的培訓(xùn)工作，特別是小學(xué)低年級(jí)包班教師培訓(xùn)的培訓(xùn)，正是我們師資培訓(xùn)工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。由河南籍慈善人士徐勇先生資助的、由北京師范大學(xué)振豫教育基金會(huì)承擔(dān)的農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，正好是雪中送碳，解教師之所需，補(bǔ)培訓(xùn)之遺漏，搭學(xué)習(xí)之平臺(tái)，積極地給予了我們資金上的和精神上的大力支持和邦助。在此，我代表市教體局向基金會(huì)的支持和幫助表示衷心的感謝！
老師們，為做好此次培訓(xùn)工作，振豫教育基金會(huì)做了大量細(xì)致周到的工作，他們事先專(zhuān)程到我市進(jìn)行調(diào)研，并根據(jù)老師們的意見(jiàn)精心設(shè)計(jì)了培訓(xùn)方案，并聘請(qǐng)到了來(lái)自北京師范大學(xué)、北京教育科學(xué)研究院等知名高校、研究機(jī)構(gòu)的研究人員，和北京市一線的的特級(jí)教師、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望大家從思想上高度重視，珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格按照課程安排，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，為全面提升農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)，創(chuàng)建教育強(qiáng)市做出積極的貢獻(xiàn)。
最后，祝老師們?nèi)〉秘S碩的學(xué)習(xí)成果!
預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇六
同志們、同學(xué)們：
大家好！
在我院深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)之際，在學(xué)院黨委和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在黨辦和學(xué)工處老師們的精心準(zhǔn)備下，我院第十八期業(yè)余黨校培訓(xùn)班今天開(kāi)班了，這是生態(tài)學(xué)院學(xué)生黨建工作的又一大事、喜事。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院黨委對(duì)第十八期黨校培訓(xùn)班開(kāi)班表示最熱烈的祝賀！
大家知道，中國(guó)是擁有7799.5萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨，是全國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的代表、先進(jìn)文化的代表和最廣大人民群眾根本利益的代表，肩負(fù)著民族振興、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的崇高歷史使命。因此，一切追求進(jìn)步的青年、特別是懷有報(bào)國(guó)之志的學(xué)生青年，都應(yīng)該積極向黨組織靠攏，自覺(jué)地執(zhí)行黨的崇高使命，承擔(dān)自己義不容辭的政治責(zé)任。這樣，青年同志才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，才能使自己的人生真正富有非凡的意義！
學(xué)院黨委歷來(lái)高度重視青年學(xué)生黨員發(fā)展工作，把學(xué)生黨建工作提到重要的議事日程，并始終認(rèn)為青年大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有希望，未來(lái)的發(fā)展就有希望！在青年大學(xué)生中培養(yǎng)、造就一大批具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀分子，是保證黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人；是鞏固和發(fā)展建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的必然要求；是學(xué)院黨總支落實(shí)黨的教育方針的重大職責(zé)；是學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生骨干隊(duì)伍，推動(dòng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的具體措施，是實(shí)施素質(zhì)育人，營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境的內(nèi)在要求。
高爾基說(shuō)過(guò)“人追求的目標(biāo)越崇高，他的進(jìn)步就越快”。在座的每一位學(xué)員，都已經(jīng)向黨組織表達(dá)過(guò)入黨愿望，是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核和選拔，是在優(yōu)中選優(yōu)的基礎(chǔ)上進(jìn)入業(yè)余黨校學(xué)習(xí)的，這說(shuō)明你們的成長(zhǎng)與進(jìn)步已獲得了黨組織和廣大同學(xué)的認(rèn)可。雖然你們有強(qiáng)烈要求進(jìn)步的愿望，但是，對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨缺乏全面、深刻和理性的認(rèn)識(shí)。因此，從入黨積極分子就開(kāi)始加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨的知識(shí)培訓(xùn)是非常有必要的?！吨袊?guó)發(fā)展黨員工作細(xì)則》也規(guī)定，入黨積極分子在加入黨組織前必須接受黨組織的集中培訓(xùn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，不能被吸收入黨。由此可見(jiàn)，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行集中教育培訓(xùn)，有著非常重要的意義。
在新形勢(shì)下對(duì)入黨積極分子進(jìn)行入黨前集中培訓(xùn)，不僅是使大家對(duì)黨有一個(gè)全面的、深刻的了解，更重要的是使大家能真正用馬克思主義理論自己的頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為將來(lái)成為一名名副其實(shí)的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，不是為了裝點(diǎn)面子，而是為了提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己全面素質(zhì)的提高。
青年學(xué)生參加黨校學(xué)習(xí)生活的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)也就是學(xué)習(xí)黨的理論、路線和方針政策的過(guò)程，是繼承和實(shí)踐黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)，認(rèn)清作為黨的一分子肩負(fù)的歷史使命的過(guò)程，也是利用組織力量進(jìn)行自我批評(píng)，自我改造，從而獲得思想的純潔性、信念的堅(jiān)定性和行動(dòng)的先進(jìn)性，努力成為堅(jiān)定的馬克思主義者的過(guò)程。不真正了解這個(gè)過(guò)程，就不會(huì)有正確的入黨動(dòng)機(jī)。因此，我希望大家珍惜這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)大家提三點(diǎn)希望：
（一）希望在以后的課程培訓(xùn)中，大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。作為立志把自己的一切交給黨和人民，為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的人來(lái)說(shuō)，僅有樸素的階級(jí)感情和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以大家在黨課培訓(xùn)中必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力了解黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，了解黨員的權(quán)利和義務(wù)。只有通過(guò)較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、了解黨員的權(quán)利和義務(wù)，了解黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)、改革開(kāi)放的歷史，才能深刻認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，才能更快的融入到黨組織當(dāng)中。
（二）希望大家端正入黨動(dòng)機(jī)。作為一名要求入黨積極分子，要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、要具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)時(shí)代的使命感，有較強(qiáng)的為黨和國(guó)家、為社會(huì)、為他人服務(wù)的奉獻(xiàn)精，在思想和行為上入黨，才是真正的入黨。大家要以?xún)?yōu)秀員、先進(jìn)模范人物為榜樣，把自己的命運(yùn)和前途同黨和人民的利益要求結(jié)合起來(lái)，全面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的“四有”新人，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)；追求真理、勇于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展；視野寬闊、胸懷寬廣；知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入黨組織。
（三）希望大家遵守黨校培訓(xùn)班紀(jì)律。“黨的紀(jì)律就是鐵的紀(jì)律，黨校學(xué)習(xí)的紀(jì)律也同黨的紀(jì)律般嚴(yán)格”。大家要珍惜這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到、不早退、不缺席，不做違反黨規(guī)黨紀(jì)的事。培訓(xùn)期間，大家要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，認(rèn)真做好課堂筆記，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。
通過(guò)黨校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我相信：未來(lái)的你們，一定能夠高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，在黨的基本路線的指引下，堅(jiān)定地走在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列；一定能夠用自己的青春活力和滿腔熱血，譜寫(xiě)出無(wú)愧于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的壯麗的青春之歌！也希望你們這些優(yōu)秀分子能夠以身作則，并引領(lǐng)廣大同學(xué)積極參與到學(xué)校的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，為發(fā)展我院各項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
最后，預(yù)祝本期業(yè)余黨校培訓(xùn)班能夠取得圓滿成功！祝愿在座的各位學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)以致用，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取早日成為光榮的員，成為共產(chǎn)主義的先鋒戰(zhàn)士！
謝謝大家！
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家上午好！
我是來(lái)自無(wú)影山小學(xué)的侯曉霞，今天能夠作為教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。
首先，我先講一個(gè)小插曲：7月10日中午吃飯時(shí)碰到一位其他學(xué)校的英語(yǔ)老師，當(dāng)她得知我要來(lái)南京培訓(xùn)時(shí)，非常羨慕地對(duì)我說(shuō)：“你們多好呀！我怎么沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)呢？”我安慰她說(shuō)；“這次名額有限，以后一定會(huì)有機(jī)會(huì)的?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)小插曲，我想說(shuō)的是：這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的確非常難得。因此，我非常感謝濟(jì)南市教育局，感謝美國(guó)安生文教基金會(huì)南京外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)修學(xué)校，為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我相信本次培訓(xùn)，不僅能使我們了解前沿的教育教學(xué)理論，也會(huì)為個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)能力地提高搭建一個(gè)平臺(tái)。
作為一線小學(xué)英語(yǔ)教師我感到非常幸福，這種幸福感來(lái)源于兩個(gè)方面：一是在教學(xué)中與孩子們一起享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，二是源自于一直以來(lái)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)教師的'關(guān)懷和英語(yǔ)教學(xué)地重視。因此，我們?nèi)w學(xué)員會(huì)倍加珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律，學(xué)員之間互相幫助，積極交流合作，認(rèn)真完成本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。
在聽(tīng)專(zhuān)家講座的。時(shí)候，我們會(huì)專(zhuān)心聆聽(tīng)專(zhuān)家對(duì)每個(gè)問(wèn)題地闡述，結(jié)合平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題展開(kāi)思考，并做好詳實(shí)地記錄。
在口語(yǔ)課上，我們會(huì)盡力克服怕羞心理，不怕出錯(cuò)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，多與外籍教師交流討論，積極參加辦理組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取使自己的口語(yǔ)得到更大地提高。
同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們要及時(shí)地將自己的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，匯集成自己的心得體會(huì)，更好地服務(wù)于日常英語(yǔ)教學(xué)工作。
總之，在本次培訓(xùn)期間，我們?nèi)w學(xué)員一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，圓滿完成此次培訓(xùn)任務(wù)，并在日后英語(yǔ)教學(xué)中積極去實(shí)踐、探索、反思，提升自己的英語(yǔ)教學(xué)能力，讓每個(gè)孩子都能感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到最大限度地發(fā)展。
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇八
大家上午好!
“江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦?！痹诮铣跸牡拿篮脮r(shí)節(jié)里，我們20xx中職骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目——美術(shù)設(shè)計(jì)與制作全班31人的作品在育人名校——浙江師范大學(xué)隆重開(kāi)展了。相信這將是一次藝術(shù)與文化的檢驗(yàn)。文化是民族的血脈，藝術(shù)是人民的精神家園。
自美術(shù)設(shè)計(jì)與制作班3月10日開(kāi)班以來(lái)，各位學(xué)員學(xué)習(xí)情緒高漲，刻苦認(rèn)真，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下、班主任孔老師無(wú)微不至的關(guān)心下、及各位專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師精心輔導(dǎo)下，最終成效顯著。美術(shù)班的學(xué)員分別來(lái)自26個(gè)省、市。盡管大家來(lái)自不同的城市、有不同的生活背景，然而，這些學(xué)員非常珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，起早貪黑，虛心求教，進(jìn)步巨大，其刻苦學(xué)習(xí)之精神尤其令人佩服。通過(guò)展出的這一張張畫(huà)幅，無(wú)不顯示出他們的才能，代表著他們成長(zhǎng)的足跡。這些作品也許還不完美，在表現(xiàn)手法等方面上有一定欠缺，但相信經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，我們回到工作崗位上，加以時(shí)日，繼續(xù)磨礪，消化培訓(xùn)期間學(xué)到的理論和實(shí)踐知識(shí)，定能成為各個(gè)地區(qū)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作教育的“中流砥柱”。
回顧這三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，自己很有收獲，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際操作技能得到了升華，教育教學(xué)理論和現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)方法得到了系統(tǒng)的培訓(xùn)，了解并親身感受了浙江師范大學(xué)教育模式的先進(jìn)性?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
在這三個(gè)月的時(shí)間里，使我充分領(lǐng)略浙江師范大學(xué)廣大師生的風(fēng)采。感受到了浙江師范大學(xué)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作熱情和態(tài)度;感受到了全體學(xué)生良好的素質(zhì)和精神風(fēng)貌。特別是任課教師和班主任以及培訓(xùn)老師那種廢寢忘食，一絲不茍的工作作風(fēng)，給我們留下了深刻的印象，使我們感受到了他們的人格魅力，值得我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
本次參加培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面，即：各種中職教育理論、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)法學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)能力培訓(xùn)。三塊內(nèi)容緊密聯(lián)系，層層遞進(jìn)?？茖W(xué)系統(tǒng)地解決了我們?cè)谥新毭佬g(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，升華了我們的教育理論，指引了我們前進(jìn)的方向。
培訓(xùn)的同學(xué)雖來(lái)自全國(guó)各地，生活習(xí)慣不同，個(gè)性特點(diǎn)迥異，但三個(gè)月的培訓(xùn)生活，加上真誠(chéng)的交流，還是讓我們成為了很好的朋友。
通過(guò)學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識(shí)到辦好職業(yè)教育必然要走校企合作、工學(xué)結(jié)合道路，要使學(xué)生學(xué)有所成，必須加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，走企業(yè)道路、重實(shí)踐;要使學(xué)生接受到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，個(gè)人素質(zhì)得到提高，就離不開(kāi)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)，重理論。所以，從這個(gè)角度看，學(xué)校肩負(fù)著的任務(wù)就是培養(yǎng)合格的社會(huì)人、職業(yè)人、有競(jìng)爭(zhēng)能力的人，只有這樣學(xué)校才真正走入社會(huì)，參于到社會(huì)活動(dòng)中，培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的人。
總體而言，通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)，感到收獲很大，也更加的認(rèn)識(shí)到自己的渺小和不足，使我感覺(jué)到教師定期進(jìn)行培訓(xùn)是必須的，這可以更新我們的知識(shí)，學(xué)習(xí)當(dāng)前更先進(jìn)的教育理念和手段，反思我們?cè)诠ぷ髦械牟蛔恪Ｎ乙欢〞?huì)把這次學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的知識(shí)帶回去，應(yīng)用到自己的工作實(shí)際中。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和浙江師范大學(xué)給我們的這次培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)。感謝我的同學(xué)們，是你們豐富了我的人生內(nèi)容!
做為一職教老師，我將樹(shù)立活到老、學(xué)到老終身學(xué)習(xí)思想，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)反思，為職教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛(ài)的班主任、親愛(ài)的同學(xué)們，家庭美滿、工作順利!我們的作品展取得成功!
謝謝!
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇九
各位老師：
大家好！
經(jīng)過(guò)xx鄉(xiāng)教辦和xx中心幼教集團(tuán)一周的籌備，幼兒教師培訓(xùn)會(huì)議今天如期開(kāi)幕了。在此，我代表劉營(yíng)伍鄉(xiāng)教育系統(tǒng)，對(duì)給我們培訓(xùn)的 老師表示衷心的感謝！對(duì)來(lái)參加培訓(xùn)的各位老師說(shuō)一聲辛苦了！
20xx年，在縣教育局的四大工程引領(lǐng)下，我鄉(xiāng)出色地完成了幼教均衡這一大工程。20xx年，縣教育局對(duì)我們幼教工作的指導(dǎo)方針是“做實(shí)常規(guī)，雙輪驅(qū)動(dòng)共提升”。所謂雙輪驅(qū)動(dòng)，就是指優(yōu)質(zhì)園抓常規(guī)的內(nèi)涵提升，薄弱園抓常規(guī)的流程規(guī)范。不管是公辦園，還是民辦園，一日流程都是主抓內(nèi)容。所以，今天我們召開(kāi)了一日流程培訓(xùn)會(huì)議。
孩子是家庭的未來(lái)，望子成龍幾乎是每一個(gè)家庭的殷切期望，幼兒教師就是用雙手和愛(ài)心為千萬(wàn)個(gè)家庭栽培幸福的人。我們不僅為別人栽培幸福，我們自己也要收獲幸福。對(duì)幼兒教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)中的幸福感主要來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面：一是自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，二是幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步中，我們能體驗(yàn)到“給予”所帶來(lái)的幸福。在我們自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步中，我們能體驗(yàn)到“努力”所帶來(lái)的幸福。
如果把人的成長(zhǎng)與成才過(guò)程分為發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果四個(gè)階段，那么幼兒階段的教育就是育芽時(shí)期。因此，幼兒教師職業(yè)是一種為民族未來(lái)而奠基的職業(yè)，這份職業(yè)具有十分崇高與神圣的社會(huì)價(jià)值，可以說(shuō)幼兒教師的工作是為千萬(wàn)個(gè)家庭培植未來(lái)的希望和幸福。
我們肩上的擔(dān)子不輕，但是，我們既然選擇了這個(gè)行業(yè)，就選擇了這份責(zé)任，就得扛起這份責(zé)任，一路執(zhí)著，走下去。
所以，工作中，我們一定要做到：
一、獻(xiàn)愛(ài)心，“幼吾幼以及人之幼”。作為一名幼兒教師，尤其需要擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛(ài)胸懷，用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。
二、勤學(xué)習(xí)，“立身百行，以學(xué)為基”。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是做好工作的重要基礎(chǔ)。我們不僅要學(xué)習(xí)幼兒園一日流程，還要學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，也要學(xué)處理突發(fā)事件的教育機(jī)智。只有教師不斷學(xué)習(xí)，才能隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電；只有教師不斷學(xué)習(xí)，才能滿足孩子那一條條求知欲望的小河；只有教師不斷學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)幼兒教學(xué)工作全面提升。
三、務(wù)實(shí)做，“用心做工作，用愛(ài)做教育”。學(xué)習(xí)好比是“源頭”，學(xué)以致用好比是“活水”。我們要運(yùn)用自身的知識(shí)與優(yōu)勢(shì)，去影響孩子，去啟迪孩子，去呵護(hù)孩子，去關(guān)愛(ài)孩子，做好孩子人生的引路人。
四、強(qiáng)責(zé)任，“化作春泥更護(hù)花”。責(zé)任心是幼兒教育的靈魂，一個(gè)缺乏責(zé)任的人是不可靠的人。我們面對(duì)的是一群群天真無(wú)邪的孩子，他們身體、心理等各方面發(fā)育都尚未成熟，這就要求我們必須比其他教師要更懂得照顧孩子、關(guān)心孩子，要有特殊的工作責(zé)任心。沒(méi)有責(zé)任心就做不了一名合格的幼兒教師。
各位老師，希望我們“心裝童心獻(xiàn)愛(ài)心，心懷愛(ài)心育童心”。
最后，預(yù)祝此次培訓(xùn)圓滿成功！祝各位老師學(xué)有所獲！
謝謝大家！
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇十
教育契機(jī)，就是最佳的教育機(jī)會(huì)。班主任如果能用自己的職業(yè)眼光，去發(fā)現(xiàn)和挖掘教育契機(jī)，用自己的智慧下好及時(shí)雨，能使教育收到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的最佳效果。教育的契機(jī)無(wú)處不在，但稍縱即逝，這里我就自己感觸最深的說(shuō)三點(diǎn)。
我個(gè)人認(rèn)為：一個(gè)班上如果女生自尊自重好學(xué)，這個(gè)班級(jí)整體就會(huì)很團(tuán)結(jié)，而男生的問(wèn)題就也不再是問(wèn)題。至少要少很多關(guān)于早戀、打群架等的擔(dān)憂。在班級(jí)管理中，我一學(xué)期至少會(huì)召開(kāi)一次女生會(huì)議。新生入學(xué)給她們講楊瀾、魯豫等，主要談女生的人生導(dǎo)向，給女孩子一個(gè)思想定位：要做一個(gè)有獨(dú)立人格、自尊自立的知識(shí)女性。初二初三講感情、看科教片，告訴她們學(xué)生時(shí)代的感情決不是最后的感情，陷進(jìn)去沒(méi)必要，而且會(huì)很難全身而退，所以要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離情感困擾，即使有雖屬正?，F(xiàn)象，但要學(xué)會(huì)排解，必要時(shí)要尋求老師父母的開(kāi)導(dǎo)幫助。當(dāng)然男生會(huì)議也開(kāi)，不過(guò)所選擇的素材不一樣。
打開(kāi)電腦，我一般喜歡瀏覽新聞，從中捕捉教育信息?，F(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情往往最有說(shuō)服力，也最能引起學(xué)生的共鳴，能夠收到較好的教育效果。記得上個(gè)學(xué)年超級(jí)女聲選拔賽時(shí)，超女成了學(xué)生的主要話題，有的學(xué)生為了自己心中的偶像幾近癡狂，以至于在打扮、神態(tài)、氣質(zhì)等方面都一味模仿。針對(duì)這種情況，我特意看了超女決賽并選擇有效的素材在班上進(jìn)行正面引導(dǎo)。告訴學(xué)生超女冠軍江映蓉之所以能從幾十萬(wàn)人中脫穎而出，她的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了我們答案，她說(shuō)：“我從小追逐音樂(lè)夢(mèng)想，只要對(duì)音樂(lè)有用的我都刻苦的去學(xué)，不管有多艱辛?！倍钕频某晒t來(lái)源于她精益求精的辦事態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)的文化底蘊(yùn)，她為選擇一首適合自己的歌，能把所有的細(xì)節(jié)都考慮進(jìn)去。所以機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只屬于有準(zhǔn)備的人。作為風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，我們需要偶像，但不做偶像的復(fù)制品，要超越偶像。我們需要夢(mèng)想，但更需要行動(dòng)！
很多的事情是有漣漪效應(yīng)的，尤其是不好的事情，也許只是一件小事，但處理不好會(huì)波及很大。 “教是為了不教”，班主任需要在很多不好的事情尚未發(fā)生時(shí)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行明辨是非、權(quán)衡利弊的教育。如臨時(shí)換老師，要考慮到每個(gè)教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，師生之間也許會(huì)不適應(yīng)，此時(shí)班主任的協(xié)調(diào)潤(rùn)滑作用，對(duì)構(gòu)建和諧的課堂就顯得很重要。班上發(fā)生第一起打架事件要想到處理不好，以后會(huì)有同類(lèi)事情接二連三發(fā)生，所以第一次打架事件要處理的干凈利落?？傊趯?shí)際工作中，要緊緊抓住這“第一次”或“小事”不放，通過(guò)對(duì)一個(gè)一個(gè)的“第一次”，一點(diǎn)一點(diǎn)的“小事”的恰當(dāng)處理，構(gòu)建和諧美好的班級(jí)氛圍。
讓我們用欣賞的“眼”，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)；用犀利的“嘴”，去指正孩子的錯(cuò)誤；用迅急的“手”，去捕捉稍縱即逝的教育契機(jī)。沒(méi)有最好，只要更好，愿我們共同努力，書(shū)寫(xiě)青竹湖湘一更好的明天！
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
今天，我做的報(bào)告題目是《做個(gè)點(diǎn)燈人》。
提起語(yǔ)文，大家很快就能想到文章、作文之類(lèi)的。我上高一那年，寫(xiě)了一篇還算成功的作文，被語(yǔ)文老師當(dāng)成寶貝兒似的在全年級(jí)各個(gè)班輪流示讀。記得當(dāng)時(shí)自己心里還是有點(diǎn)兒小開(kāi)心的。后來(lái)我就尋思：怎樣才能讓自己永遠(yuǎn)開(kāi)心下去呢？我天生又不是李清照，入不了藕花深處，也驚不起一灘鷗鷺。我能做的，就是多看書(shū)，多記讀書(shū)筆記，在頭腦中儲(chǔ)備豐富的詞匯語(yǔ)句，寫(xiě)文章的時(shí)候才能靈活運(yùn)用。
高考后，我毫不猶豫地選擇了淄博師專(zhuān)中文系，記得大二時(shí)第一節(jié)古代文學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了宋代詞人蘇軾。我們的古代文學(xué)老師，名叫翟云英，課講得特別好，所以我學(xué)習(xí)起來(lái)也特帶勁。師專(zhuān)那些講課好的老師可真讓人羨慕啊，除了翟老師，還有現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)老師李志紅、歷史老師宗瑞仙、音樂(lè)老師車(chē)文靜、語(yǔ)教老師江玉安，他們講起課來(lái)，我能連著兩節(jié)課坐那兒一動(dòng)不動(dòng)。聽(tīng)著那些優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句，鮮為人知的故事，可把坐在下面的我給饞壞了。可光眼饞沒(méi)用啊，肚子餓了得吃東西啊，當(dāng)一個(gè)人精神饑餓的時(shí)候，就得發(fā)奮讀書(shū)、猛學(xué)知識(shí)了。
學(xué)校組織的兩次實(shí)習(xí)，我都將地點(diǎn)選在了我的母校――康平小學(xué)，學(xué)校當(dāng)時(shí)特別缺老師，所以我一去就被安排了許多工作，比如出黑板報(bào)、任副科老師、代理班主任和語(yǔ)文老師，放學(xué)后還要背著作業(yè)本、作文本回家批到很晚……整個(gè)過(guò)程，我都把自己完完整整地浸泡在了康平小學(xué)里。
完事以后那個(gè)班的老師給我評(píng)課，我差點(diǎn)兒沒(méi)鉆地縫兒里去。不過(guò)也正是因?yàn)槟且淮?，讓我了解了現(xiàn)代語(yǔ)文課堂的視角和理念，為我以后的教師招考和工作奠定了很好的基礎(chǔ)。
第二節(jié)課，我在王湘紅老師班里講的《梅花魂》，在她的指導(dǎo)下，我又把這篇課文搬上了“師范生小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽”的講臺(tái)，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師的鼓勵(lì)令我感到高興，但是我心里明白，要想真正成為語(yǔ)文教學(xué)中的“一把好手”，還要繼續(xù)努力下去才行。
08年，我考上了國(guó)辦教師，被分配到了鳳凰鎮(zhèn)路山小學(xué)。工作后，以前的經(jīng)歷一直在鼓舞著我：你應(yīng)該成為一名不錯(cuò)的老師，在語(yǔ)文教學(xué)的路上走出自己的樣子！
剛才跟大家？嗦了那么多，其實(shí)，我就是想讓大家從根本上明白這樣一個(gè)道理：我們現(xiàn)在任何一點(diǎn)付出都不會(huì)白白地打了水漂，一個(gè)個(gè)小的付出一點(diǎn)一點(diǎn)地積聚起來(lái)，最終一定會(huì)有意想不到的回報(bào)。在座的各位若能記住這句話，好好地把它悟透，并按照這個(gè)原則對(duì)待工作，那我相信你一定離成為一名出色的語(yǔ)文老師不遠(yuǎn)了。
接下來(lái)，我再跟大家拉一拉我工作以后的具體情況。
首先是課堂教學(xué)。
工作第一年，我知之甚少，一旦有講公開(kāi)課的任務(wù)，比如遇上教研組聽(tīng)課、鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查這樣的事情，那么我的前一天晚上一定會(huì)是一個(gè)不眠之夜――從網(wǎng)上搜索多個(gè)教案進(jìn)行研究，再根據(jù)自己的思路去整理，第二天早晨起個(gè)大早準(zhǔn)備迎接講課，講完課以后立馬追著聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、老師評(píng)課。這樣做的確讓自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但效果不是特別明顯。后來(lái)，我的課堂教學(xué)產(chǎn)生了較為突出的進(jìn)步，而帶動(dòng)這種進(jìn)步的，是20xx年5月份區(qū)教育局組織的教學(xué)新秀評(píng)選活動(dòng)。
活動(dòng)中，我以說(shuō)課第三名的成績(jī)?nèi)雵v課，抽中的題目是四年級(jí)的《黃河的主人》，我從沒(méi)教過(guò)四年級(jí)，而且這篇課文的難度相對(duì)較大，更糟糕的是，我那時(shí)受涼得了重感冒，兩個(gè)鼻孔全堵了，晚上睡不著，白天睜不開(kāi)眼，再加上我第一次參加全區(qū)性質(zhì)的比賽，心理壓力特別大。就在這種情況下，我強(qiáng)撐著自己去查閱資料，研究教案，再去找四年級(jí)的老師調(diào)課試講，然后請(qǐng)學(xué)校里比較內(nèi)行的老師來(lái)聽(tīng)課評(píng)課，四個(gè)班讓我講了個(gè)遍，一份教案被我一連改了好幾次。即便這樣，我心里還是特別沒(méi)底，在雪宮小學(xué)講課的時(shí)候，我依舊克制不住自己內(nèi)心的緊張，雖然最后成績(jī)還可以，但我并不是特別滿意。不過(guò)，經(jīng)歷了這次活動(dòng)，我的課堂教學(xué)情況有了一個(gè)突破性的改觀，學(xué)校再給我安排一些公開(kāi)課的時(shí)候，我就淡定多了，上學(xué)年我教的是一年級(jí)，一個(gè)班50個(gè)孩子，但我依然能順利地將公開(kāi)課進(jìn)行下去?？梢哉f(shuō)，教學(xué)新秀的評(píng)選活動(dòng)讓我的語(yǔ)文課堂在各個(gè)方面都取得了明顯進(jìn)步。
特此建議老師們，再有這樣的活動(dòng)一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。千萬(wàn)不要害怕這樣的競(jìng)爭(zhēng)，雖然比賽時(shí)很緊張，但只有經(jīng)過(guò)一番折騰，才能邁向一個(gè)更高的臺(tái)階，到那時(shí)再回頭看看，揮汗如雨的日子真的充實(shí)極了。必要的時(shí)候，一定要逼自己一把！
除了研讀教材、吃透教材，還有一個(gè)提高課堂教學(xué)水平的不錯(cuò)方法――閑來(lái)無(wú)事時(shí)，看看網(wǎng)上的教學(xué)錄像，優(yōu)秀的教學(xué)錄像里邊的課堂語(yǔ)言都是經(jīng)過(guò)了千錘百煉的，我曾經(jīng)邊看錄像邊一字不漏地記錄下幾節(jié)課堂實(shí)錄，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是課堂語(yǔ)言還是教學(xué)思路設(shè)計(jì)都有它的巧妙獨(dú)到之處，所以對(duì)我的幫助也特別大，如果堅(jiān)持下去的話，我相信一個(gè)人的課堂教學(xué)水平的提高一定是指日可待的。
其次是寫(xiě)作。
去年的時(shí)候我在人人網(wǎng)上加了韓老師為好友，韓老師的人人博客里面有許多各種各樣的文章，特別值得一看。后來(lái)，我就像韓老師那樣寫(xiě)些長(zhǎng)短不一的日志放在上面，在座的一些老師也都看到過(guò)。整整一年下來(lái)，我的寫(xiě)作水平于不知不覺(jué)中又提升了一個(gè)檔次，這令我感到欣喜不已。
其實(shí)，寫(xiě)作不一定非要寫(xiě)關(guān)于教育方面的文章，其他方面也可以。今年六月份，我的文章《嫁給賀知章》在《臨淄教育》上發(fā)表了，在這里，我和大家一起快速閱讀一下。（出示文章）。
今年暑假，我心血來(lái)潮，突然想以文學(xué)的形式寫(xiě)一寫(xiě)皇帝的幾個(gè)女人們，最后，八篇文章“出爐”，我將其命名為一個(gè)系列，取名為“她們”。分別為《她們――呂雉、薄姬、戚夫人》《她們――陳阿嬌、衛(wèi)子夫、李夫人、趙勾弋》《她們――班婕妤、趙飛燕、趙合德》《她們――武則天、王皇后、蕭淑妃》《她們――楊玉環(huán)、梅妃》《她們――大小周后》《她們――哲哲、孝莊、海蘭珠》《她們――隆裕、瑾妃、珍妃》，下面，我就與大家交流“她們系列”中的幾篇。（出示其中三篇文章）。
第三，個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
要寫(xiě)好文章，讀書(shū)固然很重要，而一個(gè)老師的課是否大氣，甚至也取決于他讀了什么書(shū)，讀過(guò)多少書(shū)。我是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人，作為女孩子，我可以沒(méi)有新衣服，沒(méi)有化妝品，沒(méi)有金銀首飾，沒(méi)有高檔品牌，但我真的不能沒(méi)有書(shū)。我每個(gè)月的收入有一部分是用來(lái)買(mǎi)書(shū)的，現(xiàn)在，我就把家里藏書(shū)的狀況展示給大家。（出示藏書(shū)照片）。
讀書(shū)不僅能提高一個(gè)人的寫(xiě)作水平。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊鴵頃?shū)城，即便足不出戶(hù)，也一樣走得很遠(yuǎn)，走得越遠(yuǎn)，人也就越通透、知禮、大氣。
今年寒假，我買(mǎi)來(lái)了倪萍的《姥姥語(yǔ)錄》，看過(guò)之后感慨特別多，我特地摘錄了書(shū)中的幾句話與大家進(jìn)行交流，希望大家也能有所體會(huì)。（出示經(jīng)典片段）。
但是，僅僅憑借我一個(gè)人的思想力量，很難做到讓學(xué)生快速進(jìn)入理想的閱讀狀態(tài)，因?yàn)槲胰狈?jīng)驗(yàn)，畢竟年輕嘛，見(jiàn)世面太少。
所以，我要說(shuō)第四點(diǎn)：拜師請(qǐng)教。
09年9月，我?guī)б荒昙?jí)。有一次，我被學(xué)校派到金茵小學(xué)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了常麗華老師的一節(jié)繪本課《奧莉薇》。常老師聲情并茂地講授，孩子們?nèi)绨V如醉地聆聽(tīng)，再加上故事本身的詼諧有趣，這一切都深深地觸動(dòng)著我的心弦。后來(lái)，韓老師為我提供了聯(lián)系方式，漸漸地，我與常麗華老師成了好朋友，很多時(shí)候，常老師班里舉行活動(dòng)時(shí)都是帶著我的。交往中，她在指導(dǎo)學(xué)生閱讀方面給了我很多啟發(fā)。我有這樣一個(gè)想法：繪本是低年級(jí)段兒童的最佳營(yíng)養(yǎng)，但價(jià)格卻極為昂貴，農(nóng)村的孩子根本就可望而不可即。但是，我要用我的付出，讓孩子們?cè)诩彝ソ?jīng)濟(jì)不受影響的情況下享受到這種文化營(yíng)養(yǎng)的滋潤(rùn)，讓他們能因?yàn)槲叶幸粋€(gè)不一樣的童年。
一開(kāi)始，我把數(shù)碼相機(jī)調(diào)到微距，拍攝了一本又一本童書(shū)、圖畫(huà)書(shū)，再把清晰的照片傳到電腦上，用“光影魔術(shù)手”加工成電子書(shū)，以文件夾為單位，課上借助多媒體與全班進(jìn)行共讀。接下來(lái)，我要與大家共同看一個(gè)繪本，是“提姆與莎蘭”系列中的《圣誕夜收到的禮物》，這是第一部令我眼前一亮的繪本，看過(guò)以后心里暖融融的，恨不得自己就是故事中的一員。（出示繪本電子書(shū)）。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以專(zhuān)門(mén)下載繪本的網(wǎng)站，但是速度不很快，于是，我利用課余時(shí)間和晚上時(shí)間馬不停蹄地下載了近四百本電子繪本，除此之外，我利用假期時(shí)間跑遍了臨淄的所有書(shū)店，為孩子們定期采購(gòu)?fù)瘯?shū)，組建了我們班特有的“果味書(shū)屋”。
面對(duì)新的一年，新的一批學(xué)生，我想我會(huì)更加用心，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面做出新的成績(jī)。
我們臨淄小語(yǔ)團(tuán)隊(duì)還有許許多多非常出色的好老師，比如張愛(ài)玲老師、馬秀燕老師、劉振東老師、劉燕老師，還有我的師傅張廣健老師等等，有時(shí)候我在工作中遇到了問(wèn)題，僅僅一個(gè)電話，他們就會(huì)非常熱心地幫助我，為我排憂解難。在我眼中，他們既是同事，又是恩師，更重要的是，和高水平的老師多多切磋交流，我們的路會(huì)更寬，也會(huì)走得更好。對(duì)于他們的幫助，我除了更加努力地鉆研業(yè)務(wù)，取得成績(jī)，真的是無(wú)以為報(bào)。
第五點(diǎn)，考試成績(jī)的提高。
剛參加工作的年輕教師很可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致學(xué)生考試成績(jī)偏低，不過(guò)不要著急，也不用害怕，凡事都有第一次。其實(shí)，年輕人剛走上工作崗位經(jīng)歷一點(diǎn)挫折是很有必要的，最初碰了釘子，那么以后就會(huì)少碰，用倪萍《姥姥語(yǔ)錄》中的話說(shuō)就是：“彎道走多了，等上了直道就會(huì)走得更快?！?/p>
孩子們的考試成績(jī)不理想，會(huì)有許許多多的客觀原因存在，比如班級(jí)里后進(jìn)生人數(shù)偏多，優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮失常等等，但最主要的還應(yīng)該是自身的主觀原因。期末成績(jī)公示后，一切都無(wú)法改變，我們所能做的，就是趕緊在假期里認(rèn)真反思自己的問(wèn)題到底出在哪兒――是課堂效率偏低？還是測(cè)驗(yàn)不及時(shí)？或者是復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)把握好重點(diǎn)難點(diǎn)？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速?gòu)浹a(bǔ)，爭(zhēng)取在下一次考試時(shí)打個(gè)漂亮的翻身仗。我敢說(shuō)，成績(jī)只要好過(guò)一次，你很快就會(huì)培養(yǎng)起自信心，認(rèn)為自己還應(yīng)該繼續(xù)好下去，下回爭(zhēng)取比這回還要好，長(zhǎng)此以往，你也就成為“常勝將軍”了。
最后一點(diǎn)，打贏自己心里的仗。
老師屬于知識(shí)分子群體，而這一群體的一大本能特征便是“文人相輕”。我們的身邊不排除這樣的情況：某位老師一心想提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，并為之孜孜不倦地努力著，可他在追求理想的過(guò)程中，卻遭到了來(lái)自周?chē)h(huán)境的不理解，甚至還伴隨著不小的壓力。在發(fā)展過(guò)程中遇到這種情況，真正能做到毫不在乎的人是很少的。
不得不承認(rèn)，在以往的工作中，我也曾經(jīng)受過(guò)委屈，遭過(guò)不順，并一度深深地陷入苦惱與恐懼中不能自拔。有一次，我從書(shū)店里借來(lái)了余秋雨的《歷史的臉譜》這本書(shū)，無(wú)意中看到了這樣一句話，使我精神上大受鼓舞――“年輕人若想成就一番事業(yè)，勢(shì)必是要經(jīng)歷一些風(fēng)霜的，而這些風(fēng)霜恰恰是從另一個(gè)方面對(duì)你表示肯定，所以，什么都不要怕，盡管放心大膽地走下去就好。”
所以，我始終認(rèn)為：在語(yǔ)文教學(xué)工作中，大膽創(chuàng)新比唯唯諾諾重要，堅(jiān)持不懈比看淡一切重要。
我在這里奉勸老師們：我們現(xiàn)在正處于年輕時(shí)代的大好時(shí)光，千萬(wàn)別學(xué)那個(gè)掩耳盜鈴之人，拿著“淡泊名利”當(dāng)幌子，逃避工作，逃避責(zé)任。我們剛剛踏入社會(huì)不久，不曾做出什么成績(jī)，原本生龍活虎的年齡卻老氣橫秋的樣子是非?？膳碌?。當(dāng)你有一天功成名就，再去說(shuō)“淡泊名利”時(shí)，這四個(gè)字也便被你賦予了真正有價(jià)值的意義。
最后，我要說(shuō)的是：語(yǔ)文不僅是一個(gè)學(xué)科，它更是一種藝術(shù)，一種審美，語(yǔ)文教師不僅是人世間藝術(shù)的傳播者，同時(shí)也是黑暗中的點(diǎn)燈人，沿著自己的路永不放棄地點(diǎn)亮一個(gè)又一個(gè)希望，這將成為我們一生的使命與追求。
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇十二
各位老師：
幼兒眼里的世界是五彩繽紛的，幼兒內(nèi)心的世界是絢麗多彩的。幼兒喜歡色彩，幼兒對(duì)色彩有不同于成人的敏感和想象力，他們會(huì)以他們特有的色彩符號(hào)來(lái)描繪自己的所想所看，這種符號(hào)有著天性的不受拘束，大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)力。色彩作為傳達(dá)形象的外在表現(xiàn)形式，可以說(shuō)是幼兒美術(shù)的生命，唯有色彩最能調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，最能加強(qiáng)幼兒審美情感的刺激。然而，在當(dāng)今的幼兒美術(shù)教育中，對(duì)幼兒喜愛(ài)的色彩不夠重視，過(guò)多注重幼兒對(duì)形體的把握和線條的控制，對(duì)色彩的要求也僅僅局限于按物體固有色來(lái)繪畫(huà)，把幼兒對(duì)色彩的感受理解為亂涂。這一切只能使幼兒充滿色彩的世界越來(lái)越暗淡，幼兒對(duì)色彩的感知、情感、理解趨于平淡，把幼兒的個(gè)性、色彩的天份扼殺在搖籃之中。為此，我們根據(jù)幼兒不同年齡階段色彩感知規(guī)律和運(yùn)用情況，在中班幼兒中進(jìn)行初步色彩教學(xué)的嘗試，力圖通過(guò)一些基本色彩知識(shí)的傳授，保留幼兒那份色彩的童真，并且使幼兒在欣賞和創(chuàng)造美的過(guò)程中，色彩的感知和運(yùn)用能力更趨于協(xié)調(diào)、美感，促進(jìn)幼兒審美心理能力的提高。
1、幼兒色彩的感知規(guī)律。幼兒對(duì)色彩的感知和幼兒辨色能力有關(guān)。有關(guān)心理學(xué)研究表明：小班幼兒已能正確辨別各種基本色即紅、黃、藍(lán)、綠，但在辨別一些混合色（橙、紫等）的時(shí)候往往會(huì)犯錯(cuò)誤。他們不能正確而鞏固地把顏色的名稱(chēng)聯(lián)系起來(lái)，也不能很好地區(qū)別各種顏色的色度（如藍(lán)和天藍(lán)、紅和粉紅）。從中班開(kāi)始，在教育的影響下，幼兒能基本辨別混合色，顏色和它的名稱(chēng)能鞏固地聯(lián)系起來(lái)，細(xì)微地區(qū)別各種色調(diào)的明度和飽和度的能力也逐漸發(fā)展起來(lái)。可見(jiàn)，中班幼兒是幼兒辨色能力發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)幼兒色彩感知能力的發(fā)展有關(guān)鍵作用。
2、幼兒色彩的運(yùn)用情況。小班幼兒主要以自己的偏愛(ài)和興趣來(lái)選擇色彩，他們能辨認(rèn)的紅、黃、藍(lán)、綠等基本色，也是他們最喜歡選用的顏色了，但繪畫(huà)缺乏目的性，從不考慮用色的結(jié)果，滿足于繪畫(huà)過(guò)程色彩給予視覺(jué)上興奮和快感。我們把這一時(shí)期稱(chēng)之為“花哨色彩”時(shí)期。
根據(jù)幼兒色彩感知規(guī)律和運(yùn)用情況，我們提出了從“花哨色彩”時(shí)期向“體固有色彩”時(shí)期轉(zhuǎn)變的中班，特別是中班前期，在幼兒美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行初步的色彩教學(xué)嘗試，以豐富幼兒的色彩反應(yīng)，轉(zhuǎn)變幼兒概念化、程式化的色彩認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒色彩感知和運(yùn)用能力，以發(fā)展幼兒的藝術(shù)思維。確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)是：
（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)“花哨色彩”的興趣，保留其稚嫩、天真的獨(dú)特性。
（2）幼兒能用色彩符號(hào)來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。
（3）培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的審美感受力、想象力和創(chuàng)造力。
在幼兒眼里，色彩并不是神秘的，它和其它許多事情一樣的好學(xué)好玩，因而只要方法得當(dāng)，幼兒是完全可掌握一些色彩運(yùn)用的原理。中班幼兒色彩運(yùn)用能力的培養(yǎng)具體內(nèi)容和要求如下：
中班第一學(xué)期內(nèi)容和要求：
1.掌握主要繪畫(huà)用具的性能和使用方法。掌握彩色鉛筆的輕柔淡雅、蠟筆的色彩鮮艷、油畫(huà)棒的渾厚生動(dòng)、水彩筆的勾輪涂色等的不同繪畫(huà)性能，并能根據(jù)畫(huà)面表達(dá)的需要選用不同的繪畫(huà)用具。
2、正確認(rèn)識(shí)顏色和掌握調(diào)配顏色方法。能正確認(rèn)識(shí)和叫出12種顏色名稱(chēng)：大紅、深紅、玫瑰紅、桔黃、土黃、淡黃、深綠、淡綠、深藍(lán)、淡藍(lán)、咖啡色、黑色。掌握主要繪畫(huà)用具調(diào)色方法：點(diǎn)彩法、重疊法。
3、色彩感覺(jué)的訓(xùn)練。能把11種顏色（不包括黑色）按冷色和暖色區(qū)分開(kāi)來(lái)。體會(huì)色彩的冷暖給人的感覺(jué)和感情的聯(lián)想。能選用和調(diào)配不同冷暖色彩來(lái)表現(xiàn)高興、溫暖、寧靖等情感反應(yīng)。
中班第二期內(nèi)容和要求：
1、色彩的色調(diào)訓(xùn)練。能欣賞和把握?qǐng)D畫(huà)的主色調(diào)，掌握簡(jiǎn)單的紅色調(diào)和綠色調(diào)給人的感受和具體運(yùn)用。
2、色彩的深淡訓(xùn)練。掌握單色、彩色深淡組合畫(huà)面，初步學(xué)會(huì)用深色、單色為背景，以襯托畫(huà)面。
3、色彩的調(diào)和訓(xùn)練。能掌握用色彩的面積的大小和用黑色等勾線方法，使對(duì)比強(qiáng)烈的色彩穩(wěn)定協(xié)調(diào)，把豐富的色彩統(tǒng)一在和諧的畫(huà)面中。
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇十三
教師培訓(xùn)講話稿主講人：張林各位老師，大家好!教師校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使其適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的需要具有重要意義。目前，我校青年教師占多數(shù)，在座的青年教師都是學(xué)校教育。
教學(xué)。
的中堅(jiān)力量。今天在這里我講兩個(gè)方面的問(wèn)題：
一、開(kāi)辦這次培訓(xùn)的目的意義1、教師職業(yè)道德的需要在座的各位青年教師，多數(shù)是從師范院校畢業(yè)的佼佼者，有的是優(yōu)秀畢業(yè)生。你們朝氣蓬勃，思想活躍，精力充沛，最富生命力;有知識(shí)，有熱情，有干勁，有抱負(fù)，最富希望;敢闖，敢干，敢冒險(xiǎn)，敢實(shí)驗(yàn)，最少保守。你們?yōu)槲倚＝逃龓?lái)了生機(jī)和活力。但你們畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，和老教師相比缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生甚少，教學(xué)方法也相對(duì)簡(jiǎn)單。有的青年教師專(zhuān)業(yè)思想還不夠牢固，還會(huì)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，面對(duì)令人眼花繚亂的紛繁世界，在具有很強(qiáng)的金錢(qián)誘惑面前，一些青年教師經(jīng)不住考驗(yàn)，耐不住清貧。為此，有必要對(duì)大家進(jìn)行樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的教育。
青年教師自身去實(shí)踐、體驗(yàn)、積累則需要較長(zhǎng)一段時(shí)間。很多事例表明，教師職業(yè)生涯的前幾年，是教師一生從事教學(xué)工作的關(guān)鍵期。作為青年教師由于剛到一個(gè)新的教學(xué)環(huán)境不久，對(duì)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)感到掌握的知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)，產(chǎn)生了茫然、困惑，如果我們不及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，單靠自己盲目摸索，簡(jiǎn)單模仿，將會(huì)走很多彎路。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)開(kāi)展培訓(xùn)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論，學(xué)習(xí)教案的規(guī)范化設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)科學(xué)有效地評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)教育教學(xué)反思的方法等，是很有意義的一件事情。通過(guò)學(xué)習(xí)，并輔之以上好匯報(bào)課和開(kāi)展聽(tīng)課、講課、說(shuō)課、評(píng)課等實(shí)踐活動(dòng)，大家可以爭(zhēng)取在較短時(shí)間站穩(wěn)講臺(tái)。然后在“好”字上下工夫，經(jīng)過(guò)三至五年的刻苦磨練，向骨干教師、名教師、專(zhuān)家型教師發(fā)展。
3、新課程改革的需要新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革是一場(chǎng)深刻的教育革命，在這場(chǎng)變革面前無(wú)論是青年教師還是老教師都面臨著重新學(xué)習(xí)，更新觀念的問(wèn)題。新課程理念對(duì)每位教師提出了新的更高的要求。每年暑假老師們都要參加新課程培訓(xùn)，對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新理念，掌握新方法尤為重要。根據(jù)新課程要求，教師在整個(gè)教育過(guò)程中的地位、角色、和作用發(fā)生了根本性的變化，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)新課程的需要，必須接受新的課程觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀、人才觀和教師觀，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。教師的任務(wù)不再僅僅是知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，而應(yīng)該是“啟智、淘情、冶性、錘志”等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。新課程的開(kāi)放性、生成性、整合性在為我們提供廣闊的發(fā)展空間的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?方法只有一個(gè)，參加培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，勤于探索，善于。
總結(jié)。
不斷創(chuàng)新。只有在不斷學(xué)習(xí)中感悟教育的真諦在反復(fù)實(shí)踐中求取改革的精髓在躬行研究中積聚智慧的光芒。
4、學(xué)生和社會(huì)的需要國(guó)際化、信息化、城市化、市場(chǎng)化給教育、給教師帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，你可以了解世界每一個(gè)角落的信息，不需出門(mén)，便可知天下事?！斗馍癜瘛分械捻橈L(fēng)耳朵、千里眼，現(xiàn)在看來(lái)，已顯遜色，小學(xué)生都會(huì)上網(wǎng)了，他們上網(wǎng)搜尋資料的水平甚至超過(guò)了老師。千萬(wàn)不要認(rèn)為你站在講臺(tái)上就一定是老師。過(guò)去信息閉塞，學(xué)生對(duì)外面的世界知道較少，老師講什么，學(xué)生聽(tīng)什么。而現(xiàn)在的孩子對(duì)信息的掌握程度有的與老師不相上下，老師不太好當(dāng)了。教育在不斷改革，考試模式一年一變，學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生質(zhì)的變化。許多教師拿著課程改革后的新教材顯得惘然，有些不知所措。在座的老師們剛好處于教育變革時(shí)期，變化是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。有準(zhǔn)備者面對(duì)變化有許多發(fā)展的機(jī)會(huì)，沒(méi)準(zhǔn)備者會(huì)有很多麻煩。濉中教育面臨許多新情況、新問(wèn)題，需要一代又一代的有志者無(wú)私奉獻(xiàn)，濉中教育的希望寄托于在座的老師身上，我希望大家把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作提高自己人生價(jià)值而進(jìn)行的投資。
二、希望和要求這次培訓(xùn)為新教師的成長(zhǎng)提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一個(gè)互動(dòng)參與、交流提高的平臺(tái)，為了達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，在此我提幾點(diǎn)要求和希望。
師”，你可以把有的學(xué)生塑造成對(duì)社會(huì)有用的人，也可能把有的學(xué)生教成了對(duì)社會(huì)有危害的人。我們所從事的事業(yè)是那么的特殊，要求我們有愛(ài)心、有責(zé)任感、有奮斗精神，有一種熱愛(ài)祖國(guó)的民族意識(shí)和世界眼光。當(dāng)你步入教室、踏上講臺(tái)時(shí)，千萬(wàn)要記住，你正在塑造一個(gè)個(gè)活生生的人。這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，也是一項(xiàng)艱巨的事業(yè)，我希望每一位老師都認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)事業(yè)的特殊意義，也意識(shí)到你所肩負(fù)的特殊而神圣的使命，努力學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第二，增強(qiáng)主體意識(shí)。教師主體意識(shí)的強(qiáng)弱決定了教師成長(zhǎng)的快慢，教師要自覺(jué)地對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮自身的積極性、能動(dòng)性，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，只有這樣我們的培訓(xùn)才能達(dá)到預(yù)期的目的。這次培訓(xùn)教科室為我們安排了內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，希望大家珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與，主動(dòng)實(shí)踐，并把學(xué)到的理論自覺(jué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
希望大家通過(guò)培訓(xùn)，汲取營(yíng)養(yǎng)，消除迷罔，學(xué)習(xí)和借鑒老同志和一些優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想，提升理念，激發(fā)智慧，促進(jìn)發(fā)展;希望大家虛心求教，勇于實(shí)踐，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷豐富、充實(shí)、鍛煉提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，盡快使自己成為一名學(xué)生愛(ài)戴、學(xué)校放心、家長(zhǎng)滿意的合格的人民教師。
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
通過(guò)x天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
2、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
3、必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
4、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
5、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師培訓(xùn)開(kāi)班講話稿篇十五
各位老師，各位同仁：
大家上午好，一個(gè)悠閑自在、漫長(zhǎng)和有意義的暑假已經(jīng)過(guò)去了，今年我們又將重回到工作崗位上來(lái)，開(kāi)始新的一學(xué)年的準(zhǔn)備工作，祝大家在新學(xué)年里學(xué)習(xí)工作愉快！萬(wàn)事順心！心想事成！
在新學(xué)年伊始之際，在此我向大家匯報(bào)一下暑期學(xué)校開(kāi)展的工作，對(duì)暑期培訓(xùn)班和今后的學(xué)習(xí)工作談?wù)勏敕?，?duì)近期工作進(jìn)行安排。
一暑期學(xué)校工作匯報(bào)；
20xx年暑假是學(xué)?；üぷ鞅容^繁忙的一個(gè)假期?！?/p>
20xx年暑期的教師培訓(xùn)也是我校歷史上最多的一個(gè)假期?！?/p>
20xx年暑期完成了校舍安全工程申報(bào)這一長(zhǎng)治久安的工作。……。
二關(guān)于暑期培訓(xùn)班；
暑期培訓(xùn)班是每年必辦的一個(gè)項(xiàng)目，今年將學(xué)習(xí)班定在開(kāi)學(xué)前這一周內(nèi)，是一件很人性化的安排，這是開(kāi)學(xué)的預(yù)熱期、準(zhǔn)備期、過(guò)渡期，經(jīng)過(guò)了比較漫長(zhǎng)的暑假，進(jìn)行新學(xué)年工作需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。
辦培訓(xùn)班的目的：學(xué)習(xí)理念，更新觀念，交流思想，調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入角色。
學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。根據(jù)今年的培訓(xùn)日程安排，集中的時(shí)間很緊湊，主要是以大家交流為主，主要目的是通過(guò)交流學(xué)習(xí)后的體會(huì)來(lái)向大家傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神理念，也通過(guò)匯報(bào)來(lái)檢驗(yàn)大家學(xué)習(xí)后的收獲，檢閱大家學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于法律規(guī)范、業(yè)務(wù)知識(shí)以自學(xué)和平時(shí)的集中研討為主，這些在短短的幾天里收不到很好的效果，同時(shí)我們也沒(méi)有請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的講師和專(zhuān)家，講座的開(kāi)展很有限。下面重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)交流談點(diǎn)想法：
匯報(bào)交流是將暑假學(xué)習(xí)收獲展示給大家，是大家學(xué)習(xí)效果的一次展示，也是送給自己和別人的一件最好的禮物。李希貴在《36天，我的美國(guó)教育之旅》中談到，“培訓(xùn)究竟應(yīng)該給教師留下什么？它不應(yīng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)論，也不應(yīng)是一種具體的方法，而應(yīng)是一種思維方式，一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，一種獨(dú)立思考的精神?！蔽覀兘衲甑慕涣髂康木褪谴偈刮覀兇蠹一?dòng)、分享。
可以說(shuō)每一次的培訓(xùn)，那怕是大家覺(jué)得并不出色的培訓(xùn)講座，哪也凝聚著許多同仁的心血，何況今年參加省里和市里的培訓(xùn)都是挑選在這方面學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的一些學(xué)者、專(zhuān)家、還有一線的老師、管理者作為主講教師，大家參與每一次培訓(xùn)，只要是投入進(jìn)行了，肯定會(huì)有收獲的。在暑期的主管部門(mén)辦的培訓(xùn)班上，我們有幸聆聽(tīng)了一些專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告、講座，有的學(xué)識(shí)淵博，很有見(jiàn)地；有的語(yǔ)言幽默，很吸引人；也有的偏頗激昂，很會(huì)煸情。也許好多優(yōu)秀的講座，讓我當(dāng)時(shí)聽(tīng)的時(shí)候熱血沸騰，激情澎湃，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的淘洗、冷卻，讓我們記憶猶新或許還有幾個(gè)笑話、幾個(gè)故事、幾句經(jīng)典的話，今天的培訓(xùn)班就是想提供一個(gè)舞臺(tái)，讓大家將學(xué)到的、聽(tīng)到的、見(jiàn)到的、想到的將它整理一下，提煉一下，將別人的思想，加上自己的理解，有機(jī)的進(jìn)行揉合或者是批判，用自己的語(yǔ)言展示給大家，讓好的思想能在我們今后的工作中影響我們自己，讓我們自己在日常的教育教學(xué)工作中發(fā)展它。今年的培訓(xùn)班重點(diǎn)突出外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流就是這個(gè)目的。
作為教育主管部門(mén)組織的培訓(xùn)，在準(zhǔn)備上都很到位，無(wú)論培訓(xùn)的內(nèi)容和形式、質(zhì)量也在逐步提升完善，但有一個(gè)最大的缺憾你學(xué)了多少，很少去評(píng)估，去跟蹤，同時(shí)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)，壓力也不是很大，學(xué)好學(xué)壞沒(méi)有人去管你，所以學(xué)到東西多少全憑自己的熱情和素養(yǎng)，也許好多是會(huì)場(chǎng)上的頭腦發(fā)熱，心潮澎湃，也許我們好多時(shí)候還以培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)上的笑聲和掌聲來(lái)作為培訓(xùn)效果的標(biāo)志，也不排除主講者引用的例子和笑話的膚淺空洞，甚至有的是文不對(duì)題。今天的匯報(bào)交流就是一次展示，展示大家的能力，也展示培訓(xùn)主辦者的效果。參加青島金筆作文培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了公辦與民辦的培訓(xùn)的最大的不同之處是管理嚴(yán)格，注重效果。我只經(jīng)歷了三天，讓我感受很多，下面我簡(jiǎn)要的匯報(bào)一下學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲。
正確地給自己定位。青島勵(lì)志金筆作文董事長(zhǎng)程民先生進(jìn)行企業(yè)文化教育時(shí)，他先講了企業(yè)的發(fā)展史，由過(guò)去從濟(jì)南改到青島，由過(guò)去的英語(yǔ)培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)到以金筆作文為主，進(jìn)行拓展，告訴我們一個(gè)道理，要找準(zhǔn)自己的定位，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)。在講到這里他很謙遜，談到公辦學(xué)校與培訓(xùn)學(xué)校的師資誰(shuí)的水平更高時(shí)，好多培訓(xùn)學(xué)校的老師都說(shuō)是培訓(xùn)學(xué)校的，他否決了，他說(shuō)：公辦學(xué)校是政府辦的，在任何時(shí)期，最優(yōu)秀的人才還是集中在政府手中，這一點(diǎn)很有見(jiàn)地。他的年紀(jì)剛四十，閱歷豐富，看問(wèn)題很透徹。在談到培訓(xùn)學(xué)校的定位時(shí)，他談到培訓(xùn)學(xué)校要做的工作是公辦學(xué)校沒(méi)有想到的，沒(méi)有做到，或者是還沒(méi)有做的，不能做的事情，培訓(xùn)學(xué)校就拿來(lái)做，是公辦學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，只有這樣，才有生路。我們的定位是什么呢？就是你想成為一個(gè)什么樣的自己，特別是對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)“為四十歲作準(zhǔn)備”，洞明世事，找準(zhǔn)自己喜歡做的事情，并做好自己喜歡做的事情。
只要付出和努力，就會(huì)戰(zhàn)勝自我。時(shí)刻記住自己是誰(shuí)？是干什么的？為了記住講課稿，要求學(xué)員記幾十遍到上百遍，甚至逼著你晚上不睡，做夢(mèng)還要想記稿子，最終終于挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)了講課稿的橫流倒背，滾瓜爛熟，講課時(shí)做到吞吐自若，流暢自信。讓我們能夠記住，能夠行在當(dāng)下，努力做好手頭的事情，就能將手頭的工作做好。在學(xué)習(xí)期間，學(xué)員每天都有超極限的任務(wù)，每天都有視聽(tīng)課，每天都有比照和競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于存在的問(wèn)題毫不留情，絕不手軟，你會(huì)感覺(jué)到像進(jìn)了魔鬼營(yíng)，但讓你最后收獲到有一種脫胎換骨的感覺(jué)，讓你最后能為了取得了或者是沒(méi)取得一個(gè)民辦單位的合格證會(huì)激動(dòng)的流下高興和傷心的淚水。
要想實(shí)現(xiàn)的好的教學(xué)效果，教師必須征服學(xué)生，征服學(xué)生需要魅力。講師講課是一半天不看講稿，爛熟于胸、滔滔不絕、行云流水、燦如蓮花，再加聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言洗練，例子鮮活，故事哲理性強(qiáng)，觀念新穎，讓學(xué)員入迷，一半天教室里沒(méi)有一點(diǎn)雜音，并且都是正襟危坐。在指導(dǎo)學(xué)員講課時(shí)教師評(píng)價(jià)到位、具體、一針見(jiàn)血，沒(méi)有簡(jiǎn)單的“好”“不好”之評(píng)價(jià)。盡管他們對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格的近乎苛刻，但大家都服這些講師，學(xué)習(xí)的紀(jì)律很好，效果也就得到了保障。
三對(duì)今后學(xué)習(xí)的建議；
認(rèn)真寫(xiě)出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì)。培訓(xùn)體會(huì)是對(duì)自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過(guò)程，只有坐下來(lái)靜心來(lái)將聽(tīng)到的、看到的、想到的整理出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)在你的大腦里扎下根來(lái)，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)思考當(dāng)前獲取的信息，這樣也能做到有針對(duì)性、批判地吸取精華內(nèi)容，在寫(xiě)的過(guò)程中同時(shí)也能激發(fā)自己的工作熱情。
記些有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。對(duì)于培訓(xùn)期間的筆記記下來(lái)，以便于自己寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)借鑒，其實(shí)過(guò)后用處并不大，很少會(huì)翻看。我要說(shuō)的是平常的學(xué)習(xí)筆記，或者叫讀書(shū)筆記，對(duì)于這一點(diǎn)，我倡導(dǎo)大家真正的記一點(diǎn)學(xué)習(xí)筆記，能記多少是多少，不要過(guò)于苛求數(shù)量，要有質(zhì)量。對(duì)于一些為了應(yīng)付檢查寫(xiě)的像大字一樣、或者像罰抄書(shū)一樣的學(xué)習(xí)筆記，我覺(jué)得沒(méi)有必要去折磨自己，不如不做。要做就記著堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你記下來(lái)的東西，今后你能經(jīng)常地翻看一下，查閱一下，并且想讀一讀。可以說(shuō)好的讀書(shū)筆記是你愿意抄下來(lái)的內(nèi)容，是那些你認(rèn)為與你的思想有相通之處，更多的是你想到了沒(méi)有很好的表達(dá)出來(lái)，而人家也表達(dá)出來(lái)了。記筆記也是一種素材積累的過(guò)程，書(shū)到用時(shí)方恨少，筆記能達(dá)到這個(gè)效果就好了。
經(jīng)常寫(xiě)點(diǎn)小隨筆。將你每天所看所想所聽(tīng)記下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些平時(shí)積攢下來(lái)東西還很有意義，它記錄了你的工作歷程、心路歷程，將你每個(gè)時(shí)期對(duì)事情的看法真實(shí)的記錄出來(lái)了，這是送給自己最好的禮物。尤其是當(dāng)你要完成某一個(gè)材料時(shí)能借用時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到很輕松，下筆不是那么枯澀。到青島去了之后，我寫(xiě)下了《青島勵(lì)志金筆作文之行一至六》，花了一兩天的時(shí)間，覺(jué)得也很有意思。記隨筆也不要太看重自己寫(xiě)的如何，擔(dān)心有沒(méi)有質(zhì)量，寫(xiě)得與發(fā)表的文字有多大的差距，其實(shí)隨筆更多的時(shí)候是孤芳自賞，給自己看的，并沒(méi)有很多人會(huì)來(lái)在意你寫(xiě)的好壞，記著這是給自己寫(xiě)的，不是給別人寫(xiě)的，寫(xiě)多了，或許也會(huì)給別人寫(xiě)點(diǎn)，那就是正式發(fā)表的文字。
四關(guān)于近期工作安排；
8月26日，集中學(xué)習(xí)，外出教師交流匯報(bào)；
8月27日，學(xué)習(xí)討論《內(nèi)改方案》；
8月28日，教職工聘任，校務(wù)分工；
8月31日，檢查學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)工作；
9月1日，學(xué)生報(bào)名，返校上課。
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