總結(jié)是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要手段之一，通過(guò)總結(jié)，我們可以找出可改進(jìn)之處，持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用模糊的詞語(yǔ)和表達(dá)不清的句子。在這里，小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能為大家提供一些寫(xiě)作的思路和經(jīng)驗(yàn)。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇一
開(kāi)展紅領(lǐng)巾社活動(dòng)，讓學(xué)生深入群眾，走進(jìn)家鄉(xiāng)，深化對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。下面是本站小編整理。
紅領(lǐng)巾社的范文，歡迎閱讀!
3月9、10日這兩天，葵涌街道第二小學(xué)校園里人頭孱動(dòng)，氣氛熱烈，原來(lái)該校20多個(gè)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)正在組織人才招聘呢!
本次人才招聘會(huì)是由該校少先隊(duì)大隊(duì)發(fā)起的。大隊(duì)部根據(jù)“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”提出的崗位要求和特點(diǎn)，制作成“招生簡(jiǎn)章”，以大幅海報(bào)的形式進(jìn)行了為期一周的招聘宣傳活動(dòng)，廣泛動(dòng)員全體少先隊(duì)員踴躍報(bào)名參加應(yīng)聘。此外，在一樓大廳設(shè)人才招聘專(zhuān)區(qū)，設(shè)立了自薦投票箱。小記者社團(tuán)、“小小愛(ài)迪生”科技社、“小雛葵美術(shù)社團(tuán)”、“紅舞鞋”舞蹈隊(duì)、“羲之”書(shū)法社、丹青畫(huà)社、快樂(lè)足球等獨(dú)具特色的小社團(tuán)紛紛向孩子們發(fā)出邀請(qǐng)，舉行公開(kāi)的招聘活動(dòng)。此外，學(xué)校還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，為孩子做參謀，指導(dǎo)孩子選擇適合自己發(fā)展的小社團(tuán)。
招聘活動(dòng)采用自薦、班主任推薦的方式，再由學(xué)校派出相關(guān)老師組成評(píng)委對(duì)報(bào)名者進(jìn)行筆試和面試，嚴(yán)格把好招聘關(guān)。孩子們對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出了空前的熱情，他們躍躍欲試，早早地填寫(xiě)好了報(bào)名表。下午4：10，招聘時(shí)間到了，孩子們帶上自己的。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
和班主任。
介紹信。
根據(jù)自己的興趣滿懷著激動(dòng)和忐忑的心情選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)有序地進(jìn)行應(yīng)聘。一時(shí)間各個(gè)社團(tuán)的招聘點(diǎn)被同學(xué)們圍得水泄不通。
瞧!在多媒體教室，報(bào)考校報(bào)和紅領(lǐng)巾廣播站的小記者的隊(duì)員正在過(guò)關(guān)斬將，他們要過(guò)面試考核“三關(guān)”：一分鐘。
自我介紹。
即興演講和才藝展示。盡管過(guò)“關(guān)”不易，但隊(duì)員們個(gè)個(gè)顯得信心十足，選手們普通話流暢自如，舉止自信得體，動(dòng)情而激昂的演講贏得臺(tái)下掌聲不斷。
在小主持人招聘現(xiàn)場(chǎng)，有二、三年級(jí)的小可愛(ài)們，也有四、五年級(jí)的大機(jī)靈們。面試有條不紊地進(jìn)行著，五分鐘準(zhǔn)備，先自我介紹，再讀一段。
主持詞。
“應(yīng)聘者”們積極地備戰(zhàn)勇敢地展示有胸有成竹鎮(zhèn)定自如的也有過(guò)于緊張語(yǔ)無(wú)倫次的……然而卻沒(méi)有一個(gè)人中途退縮有一個(gè)學(xué)生說(shuō)得好：“假如這次沒(méi)有被選中下次只要有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加繼續(xù)努力。”
校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)?，F(xiàn)場(chǎng)幫助孩子應(yīng)聘的學(xué)生家長(zhǎng)，不無(wú)動(dòng)情地說(shuō)：“我的孩子們喜歡記者，她現(xiàn)在找到了屬于自己的社團(tuán)。學(xué)校舉行這次別開(kāi)生面的招聘會(huì)，讓孩子站在眾人面前展示自己的才華，培養(yǎng)自己的勇氣，嘗到了自己為自己作主的快樂(lè)。”此刻，家長(zhǎng)、孩子們臉上的笑容，讓老師們深深地感受到“一切為了孩子”教育理念帶給二小孩子們更多的是屬于他們自己的發(fā)展空間。
校長(zhǎng)溫逸洪介紹，本次招聘會(huì)同以往不同，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等選擇自己喜歡的項(xiàng)目提出申請(qǐng)，然后參加竟聘。學(xué)校小社團(tuán)每年都會(huì)召開(kāi)一次人才雙向選擇洽談會(huì)。面對(duì)高手如林的試場(chǎng)，更多的同學(xué)在自薦中表現(xiàn)了良好的心態(tài)，面對(duì)機(jī)會(huì)，勇于把握，敢于嘗試，樂(lè)于展現(xiàn)，在招聘會(huì)上秀出自己的風(fēng)采，展示自己的才華。
這場(chǎng)盛大而又有趣的“我能行”紅領(lǐng)巾人才招聘會(huì)，展示了少先隊(duì)員們的才華，為孩子們提供了一個(gè)展示自我、秀我精彩的舞臺(tái)。
10月29日是我們英語(yǔ)小社團(tuán)成立的日子，勇強(qiáng)老師給我們做了精彩的演講，我們?nèi)昙?jí)的孩子也受到了一次外語(yǔ)學(xué)習(xí)的熏陶?；仡欉@次活動(dòng)，有如下的體會(huì)：
一、學(xué)生受到了一次精彩的不同于課堂教育的熏陶。在課堂上，我們教師按照課本的要求，精心備課，精心授課，全體學(xué)生都必須要跟著教師走，學(xué)生有一些被動(dòng)，因?yàn)樗蛔呱?，教師的講授他就錯(cuò)過(guò)了，這次勇強(qiáng)老師的演講，從耍雙截棍開(kāi)始，牢牢吸引住了孩子們的眼球，他們的精神被震動(dòng)了，主動(dòng)跟著教師走，孩子們變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，“我要學(xué)”的心思伴隨著這節(jié)課，讓孩子們的思想觀念進(jìn)行了變革。
二、勇強(qiáng)老師激情高，感染力強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果好。這幾點(diǎn)值得我們教師學(xué)習(xí)，孩子們興奮，教師的激情就高，回想我們平時(shí)的教學(xué)，一周有16節(jié)課，每天就有將近四節(jié)課，教學(xué)任務(wù)壓著，在第一個(gè)班可能激情很高，教師也很興奮，上課效果好。到了后面的班，學(xué)生的配合，教師的精力，好幾個(gè)因素在一起，效果可能就不如第一個(gè)班。
這次活動(dòng)也有值得今后注意的事情：
一、會(huì)前組織要好。孩子們小，在進(jìn)場(chǎng)時(shí)，嘰嘰喳喳，象一群放出牢籠的小鳥(niǎo)，顯得會(huì)場(chǎng)很亂。
二、演講當(dāng)中，有的同學(xué)聽(tīng)的時(shí)間太長(zhǎng)，(有小社團(tuán)成立也演講兩件事)有一點(diǎn)坐不住了，在座位上扭來(lái)扭去，針對(duì)三年級(jí)的孩子，演講時(shí)間要把握好。
三、快結(jié)束時(shí)，有的孩子家離得比較遠(yuǎn)，提前退場(chǎng)，這有情可原，不過(guò)，最好堅(jiān)持聽(tīng)完。
四、讓勇強(qiáng)老師簽字，要注意次序，不要擠做一團(tuán)。
一、項(xiàng)目基本情況。
項(xiàng)目名稱(chēng)：小雛鷹社團(tuán)活動(dòng)。
項(xiàng)目意義：小雛鷹社團(tuán)活動(dòng)是我校校園文化的重要載體，是學(xué)校第二課堂的重要組成部分。少先隊(duì)員參與社團(tuán)活動(dòng)，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，增加交友范圍。它既是少先隊(duì)員思想教育工作的一個(gè)渠道，又是少先隊(duì)育人的有效途徑;它既受到不同年級(jí)、不同年齡、不同性格少先隊(duì)員的歡迎，又成為學(xué)校精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式，對(duì)于營(yíng)造學(xué)校的文化氛圍，形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都起著重要的作用。它培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)，對(duì)引導(dǎo)積極健康向上的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和構(gòu)建優(yōu)質(zhì)文明的校園文化氛圍起到了巨大的、深遠(yuǎn)的影響。
項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn)：
二、主要做法。
1、帶領(lǐng)學(xué)生集體到我校附近社區(qū)農(nóng)村、住戶參與社區(qū)活動(dòng)、照顧孤寡老人等活動(dòng)，采訪社區(qū)農(nóng)村居民、社區(qū)超市售貨員、顧客，了解農(nóng)村的巨大變化給他們帶來(lái)了什么實(shí)惠、方便;超市購(gòu)物感受購(gòu)物的快樂(lè)、方便與購(gòu)物的有關(guān)學(xué)問(wèn)。
2、走進(jìn)社區(qū)住戶、山鄉(xiāng)村野、田間地頭、感受家鄉(xiāng)美好風(fēng)光，了解農(nóng)民家庭家用設(shè)施，感受農(nóng)家甜蜜幸福生活。
3、隔代溝通交流，進(jìn)一步了解農(nóng)村變化的過(guò)程及帶來(lái)如此變化的原因，自己回憶，加深印象，促進(jìn)感情地深化。
4、盤(pán)點(diǎn)自己的家用高檔商品，感受現(xiàn)代科技帶給農(nóng)家的方便、實(shí)惠及快樂(lè)。
三、取得成效。
1、通過(guò)對(duì)社區(qū)的全方位接觸，深化了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解;增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);通過(guò)與不同階層群眾的接觸，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解。
2、在活動(dòng)中，學(xué)生深入群眾，走進(jìn)家鄉(xiāng)，深化了對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)和家鄉(xiāng)父老的接觸，溝通了與家鄉(xiāng)人民的感情，深化了愛(ài)國(guó)愛(ài)家的意識(shí)。
四、幾點(diǎn)啟示。
通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，取得以下幾點(diǎn)啟示：
學(xué)校開(kāi)展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐，已經(jīng)取得顯著成效。但在推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐的進(jìn)程中，也存在著一些需要解決的問(wèn)題，下述問(wèn)題在下一階段中需要進(jìn)行實(shí)踐探索：
1、缺乏多方面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)力量，學(xué)校有能充分勝任專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的教師不多，這使社團(tuán)的層次很難達(dá)到一定的高度，只能有限地進(jìn)行便教學(xué)便自我學(xué)習(xí)。
2、社團(tuán)活動(dòng)是發(fā)展興趣與個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生自主活動(dòng)，客觀上需要學(xué)校、社區(qū)和家庭提供相應(yīng)的設(shè)施，但目前，由于學(xué)校與家庭經(jīng)濟(jì)方面的因素，還無(wú)法滿足社團(tuán)活動(dòng)在這方面的要求。
開(kāi)展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐與研究，尚處在探索階段，有待于進(jìn)一步的深化研究?？梢韵嘈牛@一新生事物必將會(huì)發(fā)出更璀璨的光芒。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇二
在讀書(shū)活動(dòng)中，我校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。一二年級(jí)讀《三字經(jīng)》，三四年級(jí)《百家姓》，五六年級(jí)《千字文》。為此我校開(kāi)展了師生同臺(tái)誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。為此我們開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，孩子們賽出了水平，賽出了興趣。為了增強(qiáng)班級(jí)的讀書(shū)氛圍我們還開(kāi)展了書(shū)香班級(jí)的評(píng)比。這些活動(dòng)不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采。
在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我校組織家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)對(duì)我校這個(gè)做法贊口不絕，一致認(rèn)為召開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)好有實(shí)效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書(shū)活動(dòng)為例，召開(kāi)以家長(zhǎng)會(huì)，這樣大大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們毫不保留的交流自己家庭的讀書(shū)活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗(yàn)，大家都認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得好，不但能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相溝通，而且還能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)成了家長(zhǎng)展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。
(1)要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
(2)利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿足孩子的購(gòu)書(shū)愿望。
(5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)，共享讀書(shū)之樂(lè)。
(6)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè)。
(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇三
7月11日，在三位老師的協(xié)調(diào)下，交代了夏令營(yíng)期間的生活和學(xué)習(xí)等規(guī)矩之后就直接開(kāi)始了一種新的生活模式。
每天早晨，在優(yōu)美的古典音樂(lè)聲中起床，學(xué)堂老師和學(xué)生念完“至上詞”，便開(kāi)始了讀書(shū)和晨練。21天后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子僵硬的身體變得柔軟，茫然的眼神變得清澈，焦躁的女孩變得安靜，內(nèi)向的男孩變得開(kāi)朗，日常行為變得有條理了。下面回放部分教學(xué)內(nèi)容，以助家長(zhǎng)管窺孩子蛻變的“秘密”。
一、教學(xué)部分。
抓住新教育中最核心即思維和行為教育，以培養(yǎng)好習(xí)慣和戰(zhàn)勝自己作為體驗(yàn)的主要內(nèi)容，分以下主題，以日常生活及習(xí)練太極拳作為主要載體展開(kāi)。
1.確立目標(biāo)，樹(shù)立規(guī)則，改變習(xí)慣。
有兩個(gè)孩子基本上在家是不做家務(wù)或很少做家務(wù)，一個(gè)孩子是父母覺(jué)得孩子做的慢而代勞了，另一位是家長(zhǎng)太“愛(ài)”孩子了，覺(jué)得做家務(wù)就是委屈孩子。于此，制定了方案：人生目標(biāo)從“改變自己”開(kāi)始，改變自己從做家務(wù)等實(shí)際小事開(kāi)始，做事從遵守規(guī)則開(kāi)始。
首先，和孩子們交代清楚做哪些事，要達(dá)到的目標(biāo)。如飯前洗手，念感恩詞，洗澡洗頭，洗衣，疊衣疊被，公共衛(wèi)生打掃等方面。其次制定獎(jiǎng)懲規(guī)則。毫無(wú)疑問(wèn)，這些規(guī)則都與他們?cè)诩依铩盁o(wú)拘無(wú)束”、“自由自在”的生活相反。
在規(guī)則的制定上，采取了“博弈論”的方法。在初犯受罰的基礎(chǔ)上層層加碼，再犯時(shí)需承擔(dān)的懲罰越來(lái)越重，從而避免孩子們對(duì)懲罰產(chǎn)生“無(wú)所謂”的心態(tài)，因懲罰僅僅是剝奪吃飯，戒尺打手心，各種體育運(yùn)動(dòng)如做貼墻功、上下起蹲等手段，目的是隔斷以前的習(xí)慣性的反射鏈條，使孩子形成新的條件反射，建立新的行為習(xí)慣。
在他們達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中“挖坑設(shè)套”。規(guī)則制定后，老師故意故意不提醒他們的行為，眼睜睜看著他們違反規(guī)則而受罰。開(kāi)營(yíng)的前幾天孩子們紛紛落入“陷阱”，被罰餓飯后對(duì)違反規(guī)則所扣分?jǐn)?shù)開(kāi)始關(guān)注，對(duì)自己的行為開(kāi)始警惕。出人意料的是學(xué)生受罰后并沒(méi)有感到委屈或產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至受罰了還感覺(jué)到很高興，之后自己的衛(wèi)生區(qū)打掃得越來(lái)越干凈。原來(lái)他們覺(jué)得這種“游戲”很有趣。
為何要設(shè)置嚴(yán)格的規(guī)則及故意“坑”孩子?我們認(rèn)為，需要告訴他們世界的真相是充滿陷阱，如果不按照其本來(lái)的運(yùn)行規(guī)則來(lái)做事，會(huì)給自己添很多麻煩，與其等其長(zhǎng)大了讓社會(huì)修理，不如現(xiàn)在學(xué)堂讓老師先修理。從某種程度上來(lái)講，學(xué)堂教學(xué)就是對(duì)社會(huì)規(guī)則的模擬，從而避免了真實(shí)世界更大的代價(jià)。況且，長(zhǎng)大后，壞的行為習(xí)慣即使自己意識(shí)到了，也已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了改變的最佳時(shí)期。
在后期，師生一起觀看講解了《西點(diǎn)軍校》紀(jì)錄片中的部分內(nèi)容，讓他們知道軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律是總結(jié)戰(zhàn)場(chǎng)上血的教訓(xùn)才得來(lái)的，為了戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上更加安全而設(shè)計(jì)的，并非是約束士兵。規(guī)則的目的是讓人過(guò)的更自由安全，因?yàn)橄胍杂删偷认炔蛔杂?，想要安全就得知道什么是不安全并避開(kāi)它。
在改掉自己的壞習(xí)慣上，他們也真正體驗(yàn)到了并不容易。比如，每次檢查到他們發(fā)現(xiàn)違反了規(guī)則，他們都傻眼并說(shuō)“真不好意思，我又犯錯(cuò)誤了”，可以看出孩子們真心想改，但是“習(xí)性”就是有強(qiáng)大的慣性。孩子意識(shí)到了需要改變，接著就需不斷地強(qiáng)化新的習(xí)慣，耐心堅(jiān)持下去就會(huì)慢慢改變。果然，在后期，孩子基本上就能做到自動(dòng)自發(fā)按照老師先前要求做事了。
2.尊敬長(zhǎng)輩。
言傳與身教結(jié)合，落到實(shí)處。
為節(jié)省老師們時(shí)間和精力，特地請(qǐng)了一位阿婆幫助做飯。起先阿婆每次吃飯時(shí)總是坐在廚房中一個(gè)人吃，還殷勤地招呼孩子們多吃點(diǎn)，給孩子們添飯?zhí)聿?。針?duì)這種情況，就把老人請(qǐng)到了和老師孩子一起吃飯，并且讓阿婆先盛飯。并告訴孩子們，我們不應(yīng)該讓阿婆給添飯，別人為我們服務(wù)并不是天經(jīng)地義的，若是受到了別人的服務(wù)，要真正發(fā)出感恩的心念，同時(shí)口頭上也應(yīng)表示感謝。
與其通過(guò)說(shuō)教或背些《弟子規(guī)》之類(lèi)的文章或誦念感恩詞，不如以行動(dòng)教化。老師是以真心的尊敬長(zhǎng)輩，并不是做做表面樣子，相信孩子也能感受得到，這樣老師才不會(huì)被孩子們從心底蔑視(雖然他們嘴上不說(shuō))。
3.節(jié)流與開(kāi)源。
飲食上，用簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的食材。以五谷雜糧為主，菜類(lèi)也是簡(jiǎn)單的當(dāng)季蔬菜(完全杜絕反季節(jié)蔬菜)，基本沒(méi)有肉食，水果也不多，除為避暑買(mǎi)過(guò)西瓜外，其他瓜果很少吃。調(diào)料也完全杜絕(前幾天用了幾次醬油外，其余時(shí)間只有鹽做為調(diào)料)。
這樣做一方面是遵循道家的簡(jiǎn)樸、本質(zhì)的生活方式，另一方面是減少其福報(bào)的損耗。
尤其重要的是，這樣做的目的是向孩子傳達(dá)老師的價(jià)值觀，即人生的目的不是來(lái)吃喝享受。維持了基本的生存需要后就不需要更多，若關(guān)注吃喝一方面對(duì)身體有害，又浪費(fèi)了時(shí)間和精力用于做事和學(xué)習(xí)上。
到后期，孩子的食量大增，11歲的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)超成人的食量。應(yīng)該是簡(jiǎn)單的飲食使得脾胃得到了保護(hù)，胃氣充盈的緣故。
在學(xué)堂規(guī)定不允許傷害任何螞蟻、蚊子或其他動(dòng)物，雖然有時(shí)用點(diǎn)蚊香，但是只是讓房門(mén)敞開(kāi)著熏走蚊子，而非殺死蚊子為目的。
孩子們問(wèn)為什么不能殺死它們?它們咬人怎么辦?這正好是思維訓(xùn)練的好問(wèn)題。配合觀看電影《地球眾生》、《海豚灣》，孩子們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下展開(kāi)了熱烈的討論，得出結(jié)論是它們都對(duì)生命很珍愛(ài)，和人類(lèi)是平等的，我們沒(méi)有權(quán)力去殺死它們，但可以避開(kāi)它們的騷擾。
很巧，一天有個(gè)眼尖的孩子在住宅周邊發(fā)現(xiàn)了只死麻雀，當(dāng)即讓孩子們一起將其埋入土中，并共同為它念誦了《心經(jīng)》。也許，這些看似不起眼的教學(xué)內(nèi)容就此給孩子種下了一顆善良的種子。
4.責(zé)任與榮譽(yù)。
通過(guò)生活自理，明白了什么叫責(zé)任和榮譽(yù)。
其中有兩個(gè)孩子在學(xué)堂對(duì)家務(wù)是不會(huì)做、不愿意做，勉強(qiáng)做時(shí)，動(dòng)作又很慢且注意力不能集中，經(jīng)常發(fā)生在過(guò)程中打打鬧鬧，磨磨蹭蹭將時(shí)間大把浪費(fèi)過(guò)去的情形。針對(duì)這種情況，老師一方面是細(xì)心、耐心教其各項(xiàng)生活技能，另一方面又以麻利、有條不紊地做事給以示范，孩子慢慢學(xué)會(huì)了做事中統(tǒng)籌規(guī)劃，動(dòng)作也日趨熟練，所用時(shí)間越來(lái)越少。
在這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，老師特別強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，比如地上有一根頭發(fā)絲，都不算打掃衛(wèi)生合格。雖然要求苛刻，但培養(yǎng)了孩子喜歡干凈、專(zhuān)注和不斷追求更完美的習(xí)慣。每當(dāng)孩子們勞動(dòng)完之后，拉著老師的手觀看打掃得一塵不染的房間，獲得肯定后，歡呼不已。當(dāng)學(xué)生看到自己疊得如豆腐塊般整齊的毛巾被時(shí)，也為自己的能力驚喜不已，到處拉人炫耀。
夏令營(yíng)進(jìn)行了幾天后，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天生活自理。每天到時(shí)間點(diǎn)后就承擔(dān)起自己的職責(zé)，所犯錯(cuò)誤也越來(lái)少。
5.心態(tài)調(diào)整。
小a，習(xí)練太極拳之前的情況是運(yùn)動(dòng)能力比較差，身體僵硬缺乏靈活，筋骨達(dá)不到一般同齡人的柔軟度，性格內(nèi)向，沉默寡言，且注意力能集中到一件事上的時(shí)間很短，眼神黯淡。明顯心中有壓抑的負(fù)面能量。
分析其成因判斷該孩子在家里和體制內(nèi)壓抑、沒(méi)有成就感體驗(yàn)，得不得激勵(lì)。
對(duì)于此種類(lèi)型的孩子，我們采取的是瀉和補(bǔ)同時(shí)進(jìn)行，先瀉掉其掉其負(fù)面能量，再用成就感滋補(bǔ)，方法都是用大劑量的基本功訓(xùn)練和太極拳運(yùn)動(dòng)。
在對(duì)他的教育中，更多的是隨時(shí)鼓勵(lì)他而非打擊或責(zé)罵，不需要同別人比，只需要做好你自己?？梢圆蝗鐒e人，但是不容你逃避困難。告訴他向上進(jìn)步總是充滿艱辛，可以試著體驗(yàn)下事后的成就是否可以抵消遭遇的痛苦。
不出所料，小a第三天就受不了這里的“束縛和壓力”，給家長(zhǎng)打電話“想早點(diǎn)回家”，但遭家長(zhǎng)拒絕后再也沒(méi)有提到“想家”，直到營(yíng)期結(jié)束。在每次他有突破時(shí)他就顯得非常開(kāi)心，老師不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其后他學(xué)習(xí)的速度越來(lái)越快，而且對(duì)自己的進(jìn)步很得意。
通過(guò)孩子的表現(xiàn)證明，我們通常所認(rèn)為的“孩子離不開(kāi)父母”其實(shí)是家長(zhǎng)的“情執(zhí)”在作祟，更多的現(xiàn)實(shí)是“父母離不開(kāi)孩子”。也證明如果孩子體驗(yàn)到了進(jìn)步的喜悅，就不會(huì)再想起家中舒適但卻是墮落的生活。
小m，在家中是被父親寵壞的刁蠻公主，心態(tài)浮躁，做事潦草，無(wú)法持久集中注意力，缺乏靜氣。屬于幾乎沒(méi)有規(guī)則意識(shí)、不知敬畏、無(wú)法無(wú)天的類(lèi)型。
問(wèn)題成因是父母或體制內(nèi)沒(méi)有能給以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)。父母的教育觀點(diǎn)分歧嚴(yán)重，她自己無(wú)所適從，最后選擇自己感到很舒服或周邊普遍都認(rèn)同的價(jià)值觀。
針對(duì)此孩子，是采取挫其銳氣的方法，使其回到平和的中間狀態(tài)。事先和父母溝通過(guò)，當(dāng)她想逃避時(shí)，將其退路堵死。
在前兩天勉強(qiáng)配合老師按照規(guī)定的要求做后，第三天也出現(xiàn)了反應(yīng)，開(kāi)始用常用的套路哭泣、要回家企圖要挾老師讓步。當(dāng)時(shí)我們的心態(tài)是堅(jiān)決頂住她的一切退縮和反抗，父母也密切配合老師。見(jiàn)原來(lái)的屢試不爽的招數(shù)失效后，也就暫時(shí)安靜下來(lái)。
中期加大了運(yùn)動(dòng)量，每天時(shí)間從早六點(diǎn)到晚九點(diǎn)各類(lèi)學(xué)習(xí)安排的滿滿的，使她無(wú)暇他顧，很快就能按照學(xué)堂的作息時(shí)間表認(rèn)真執(zhí)行每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，“想家”事情再也沒(méi)發(fā)生過(guò)。性格也越來(lái)越文靜，由原來(lái)的“假小子”逐漸變的像自己本來(lái)的女孩面目。
6.戰(zhàn)勝自己，突破極限。
第一次攀爬，老師費(fèi)了好大勁才說(shuō)服孩子克服膽怯翻過(guò)橫桿，而在開(kāi)始，孩子就一口認(rèn)定自己不行，并不斷哀求老師：“是否可以不用翻過(guò)去”。但是在老師堅(jiān)決的拒絕及鼓勵(lì)下，終于翻過(guò)去了。事后他們自己總結(jié)說(shuō)是攀爬也不像自己想的那么難。
相比背誦經(jīng)典，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的'學(xué)習(xí)狀態(tài)最好。從孩子最初的的懦弱、膽小、退縮，到后來(lái)取得了令他們自己都不敢相信的成績(jī)，此過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)驚喜神色的次數(shù)是最多的。盡管鍛煉的過(guò)程很累，但是比單純的玩更加令孩子感到快樂(lè)。
這也使我們相信，想讓孩子有個(gè)“快樂(lè)童年”，可以把體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)做“玩”的課程。
7.學(xué)做經(jīng)營(yíng)者。
在夏令營(yíng)后期，孩子們一起玩了場(chǎng)“送禮物”游戲，看誰(shuí)能讓別人更喜歡自己，方法是將自己的分?jǐn)?shù)當(dāng)做禮物送出去，看誰(shuí)能得到更多的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和討論，得出的結(jié)論是得高分的原因是缺點(diǎn)少、喜歡幫助別人，得分低的人恰恰相反。
隨后，老師嘗試讓學(xué)生在做家務(wù)和體育運(yùn)動(dòng)中互助，體驗(yàn)如何經(jīng)營(yíng)自己、幫助別人及其中的快樂(lè)，孩子們從內(nèi)心涌出為別人付出后的成就感和喜悅感。
二、夏令營(yíng)的再思考。
1.明確教育的目的。
孩子，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該先明白教育的目的，才知道自己每天該做什么。否則，寄希望“勤”就可以達(dá)到理想的目標(biāo)是徒勞。
人是由身心靈組成的有覺(jué)知力的動(dòng)物，來(lái)到這個(gè)世界上是先天就帶有缺點(diǎn)，此生的目的就是通過(guò)各種苦樂(lè)順逆發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并將其去除。教育的目的就是幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的目的并幫助他(她)完成提升的目的。在提高的過(guò)程中，必然是逆人性中貪婪、貪圖安逸、不愿意負(fù)責(zé)任等等往下走的習(xí)性。
因此，背后需要老師及孩子全家人付出心力，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中價(jià)值觀，思維，心態(tài)，經(jīng)營(yíng)者思想若得以全面提升，則孩子在學(xué)堂共同的能量場(chǎng)中就能更快速地去掉壞習(xí)慣，行成新習(xí)慣，走上自動(dòng)自發(fā)至上的道路，不斷突破自身的心胸，格局，眼光，境界。。。這樣，孩子將來(lái)就有可能帶動(dòng)整個(gè)家庭，甚至整個(gè)家族的全面提升和突破。
2.老師的無(wú)為、正心誠(chéng)意及思維感知力。
首先，老師在教學(xué)參與中不能包辦，要“無(wú)為”。做到手懶，腦勤，心在，讓學(xué)生忙起來(lái)，反之，就壓抑了孩子們自己的體驗(yàn)。讓學(xué)生在做事的過(guò)程中體驗(yàn)成就感(包括挫敗感)，才能不斷地激勵(lì)他提升自己。最重要的是體驗(yàn)到了自己的潛力無(wú)限，進(jìn)而會(huì)對(duì)未知領(lǐng)域不再恐怖和逃避，為今后的不懈探索未知領(lǐng)域而增添信心。
其次，教學(xué)需要老師“正心誠(chéng)意”。由于老師是和孩子在一起生活和學(xué)習(xí)，其一言一行都孩子都觀察的清清楚楚，心意也更能被敏銳感知。
當(dāng)孩子感受到老師是真為學(xué)生的進(jìn)步負(fù)責(zé)后會(huì)做出積極的回應(yīng)，表現(xiàn)是學(xué)習(xí)的勁頭很足，運(yùn)動(dòng)課上可以把看似不可能完成的動(dòng)作做的很優(yōu)美，內(nèi)心也會(huì)充滿成就的喜悅，對(duì)“違規(guī)所受的處罰”也不會(huì)懷恨在心。
最后，對(duì)孩子心理和行為要能明察秋毫。
對(duì)孩子的行為要揣摩其背后的思維和行為習(xí)慣的成因，現(xiàn)狀，后果，自己采取的措施能否達(dá)到事先設(shè)定的目標(biāo)，避免老師無(wú)效的作為。比如，在太極拳教學(xué)中，剛開(kāi)始是從基本單招開(kāi)始，讓孩子們的動(dòng)作訓(xùn)練到與老師的一模一樣，雖然這看起來(lái)無(wú)關(guān)心靈層次，其實(shí)不然。由于有些動(dòng)作比較繁難，在老師剛開(kāi)始示范動(dòng)作時(shí)，看得人眼花繚亂，令人覺(jué)得沮喪，似乎自己根本無(wú)法學(xué)會(huì)，但是，老師若能在關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)捕捉到孩子的心態(tài)予以鼓勵(lì)則孩子很快就可以突破心理和行為障礙。
另外，老師常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有可能陷入孩子所設(shè)的陷阱，因?yàn)樗麄儗?duì)付家長(zhǎng)時(shí)的已已經(jīng)“詭計(jì)多端”。
但孩子挑戰(zhàn)老師是要看老師的反應(yīng)的，若能被老師輕易識(shí)破其計(jì)謀，才會(huì)使其乖乖就范。引入預(yù)設(shè)道路后，發(fā)現(xiàn)有更好“玩”的教學(xué)內(nèi)容，會(huì)對(duì)其著迷，如此就領(lǐng)他進(jìn)入了另一個(gè)境界。
3.關(guān)于伙伴價(jià)值和集體同修的作用。
在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有很明顯的“集體現(xiàn)象”，年齡差不多的孩子之間幾乎是一見(jiàn)如故，很快就會(huì)融入到一起去，這也說(shuō)明孩子是需要伙伴的，老師的責(zé)任之一就是為孩子挑選適當(dāng)?shù)幕锇椤?/p>
再者，一個(gè)孩子的缺點(diǎn)可以很快被其他孩子學(xué)會(huì)，但是優(yōu)點(diǎn)基本上是很難被其他孩子學(xué)走。這也對(duì)學(xué)堂是個(gè)提醒，即在招生時(shí)一定要把好關(guān)給孩子選擇好伙伴，如果有重大缺點(diǎn)的孩子堅(jiān)決不能錄取，否則，若他的影響力又很大的話，就會(huì)成為崇拜模仿的對(duì)象，自然其缺點(diǎn)也就被模仿過(guò)去了。因此，要選擇影響力大并且積極向上類(lèi)型的孩子，再加上老師團(tuán)隊(duì)氛圍的影響，整個(gè)學(xué)堂的優(yōu)秀堂風(fēng)就會(huì)形成，孩子在此環(huán)境中很快就會(huì)被熏陶出積極向上的樣子。
既然學(xué)堂的出發(fā)點(diǎn)是培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，那么也?yīng)該選擇有同樣價(jià)值觀的人，這樣大家在前進(jìn)時(shí)遇到困難可以互相鼓勵(lì)、支持和幫助。
因此，學(xué)堂對(duì)于學(xué)生，家長(zhǎng)，老師都得精挑細(xì)選，避免不和頻率的人在一起互相干擾內(nèi)耗。
三、下一步的教學(xué)打算。
1.今后要繼續(xù)一門(mén)深入地學(xué)習(xí)、踐行張清一山長(zhǎng)的教育思想，并帶動(dòng)一批家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。
老師在教學(xué)中一直是運(yùn)用清一的教學(xué)思想，甚至是直接的教學(xué)方法，才使得我們解決孩子的問(wèn)題上得心應(yīng)手。也才愈發(fā)覺(jué)得清一山長(zhǎng)的博客等是個(gè)寶藏。
方法是花更多的時(shí)間改寫(xiě)博文，讀校長(zhǎng)推薦的書(shū)籍，學(xué)習(xí)校長(zhǎng)各類(lèi)錄音及視頻，做校長(zhǎng)布置的相關(guān)作業(yè)，勤寫(xiě)博文，研讀道家典籍(以《道德經(jīng)》《黃帝陰符經(jīng)》等為主)等提高思維力。
2.提高老師對(duì)孩子心理變化的感知力。
落實(shí)到平時(shí)多練內(nèi)家拳、練習(xí)靜坐并結(jié)合誦讀《金剛經(jīng)》、《太上老君說(shuō)常清凈經(jīng)》，有機(jī)會(huì)參加清一山長(zhǎng)的武道課和其他如內(nèi)觀等課，寂靜法師的養(yǎng)生營(yíng)等活動(dòng)修煉清凈心。
3.老師更加嚴(yán)格自律，樹(shù)立榜樣。
從教學(xué)過(guò)程和效果上可以印證，如果老師是認(rèn)真的，孩子也會(huì)是認(rèn)真的，如果老師是敷衍了事，孩子也就是潦草了事。這說(shuō)明孩子是家長(zhǎng)和老師兩者的復(fù)印件。
為使孩子能從心底佩服并模仿老師。需要和孩子們一起面度各種問(wèn)題，如背誦經(jīng)典、習(xí)練武功等，為孩子樹(shù)立一面榜樣。以自己的嚴(yán)格自律、不斷改變和突破，給孩子一個(gè)直接學(xué)習(xí)對(duì)象。以自己的不斷至上感染和熏陶孩子，與孩子在教與學(xué)的過(guò)程成長(zhǎng)。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇四
1.讓學(xué)生顯風(fēng)采。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。一二年級(jí)讀《三字經(jīng)》，三四年級(jí)《百家姓》，五六年級(jí)《千字文》。為此我校開(kāi)展了師生同臺(tái)誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。為此我們開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文大賽孩子們賽出了水平賽出了興趣。為了增強(qiáng)班級(jí)的讀書(shū)氛圍我們還開(kāi)展了書(shū)香班級(jí)的評(píng)比。這些活動(dòng)不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采。
在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我校組織家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)對(duì)我校這個(gè)做法贊口不絕，一致認(rèn)為召開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)好有實(shí)效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書(shū)活動(dòng)為例，召開(kāi)以家長(zhǎng)會(huì)，這樣大大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們毫不保留的交流自己家庭的讀書(shū)活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗(yàn)，大家都認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得好，不但能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相溝通，而且還能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)成了家長(zhǎng)展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。
(1)要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
(2)利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿足孩子的購(gòu)書(shū)愿望。
(5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)。
心得體會(huì)。
共享讀書(shū)之樂(lè)。
(6)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè)。
(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
本學(xué)期，我校積極開(kāi)展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書(shū)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生迅速行動(dòng)起來(lái)，校園內(nèi)掀起了讀書(shū)背書(shū)的熱潮。學(xué)校制定了讀書(shū)。
活動(dòng)方案。
各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí)兩個(gè)月下來(lái)學(xué)生的讀書(shū)熱情高漲讀書(shū)的氛圍日漸濃厚經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活陶冶了情操啟迪了智慧提升了內(nèi)涵。
活動(dòng)宗旨與措施：
創(chuàng)建“書(shū)香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的良好習(xí)慣，是中心校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識(shí)，提升認(rèn)知水平，我校制定了詳細(xì)的讀書(shū)活動(dòng)方案，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書(shū)和自由課外閱讀幾方面全面開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書(shū)時(shí)間，針對(duì)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子挑選和購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍的現(xiàn)狀，我校在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書(shū)讀，語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書(shū)，并做好讀書(shū)方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書(shū)課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣?xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，也由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。
活動(dòng)成果檢測(cè)：
讀書(shū)成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開(kāi)多媒體，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地誦讀起來(lái);每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音;每周的二、四習(xí)字時(shí)間，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
為了激發(fā)讀書(shū)興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià)，通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，專(zhuān)門(mén)對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，首先是書(shū)面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)出自己的讀書(shū)收獲，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深入。
總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書(shū)活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。我按照學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案，精心組織各項(xiàng)活動(dòng)，使我班的學(xué)生有了不同程度的收獲和提高，盤(pán)點(diǎn)本次讀書(shū)活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。
為調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，召開(kāi)了一次有關(guān)讀書(shū)的主題班會(huì)-----我與好書(shū)交朋友。介紹本次活動(dòng)的意義，制定出本班的活動(dòng)計(jì)劃和。
口號(hào)。
：“我讀書(shū)我快樂(lè)我參與我收獲”，向?qū)W生推薦適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目，讓學(xué)生感受到讀書(shū)的重要性。同時(shí)將我們的教室進(jìn)行了裝飾，開(kāi)辟了“好書(shū)推薦”，“展示臺(tái)，”“閱讀明星”等欄目，學(xué)生們將自己平時(shí)買(mǎi)的帶拼音的讀物，放在圖書(shū)角，與小伙伴共同分享，營(yíng)造出了書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)積極性。在讀書(shū)月活動(dòng)中，我還不時(shí)的用故事作為獎(jiǎng)勵(lì)，如果學(xué)生課堂上表現(xiàn)好，老師就會(huì)給學(xué)生們講一個(gè)小故事，“濫竽充數(shù)”，“一元錢(qián)的快樂(lè)”，“地獄和天堂的區(qū)別”等等這些小故事不僅讓學(xué)生課間得到休息，而且還讓學(xué)生從中里領(lǐng)悟到了道理，感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
二、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)字少，閱讀能力差，自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣，包括姿勢(shì)，等很多方面都有待提高，因此我與同學(xué)們約定課下讀書(shū)要和課上讀書(shū)姿勢(shì)一樣，眼離課本一尺，保護(hù)好學(xué)生的視力，每天堅(jiān)持讀書(shū)至少30分鐘，一個(gè)小故事或一個(gè)小片段，體會(huì)到其中的樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使愛(ài)動(dòng)的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧?kù)o，使?jié)鉂獾淖x書(shū)氛圍充滿整個(gè)教室。由于低年級(jí)學(xué)生年齡小，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒(méi)有真正體會(huì)到讀書(shū)所能帶來(lái)的好處，還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。整個(gè)班級(jí)的讀書(shū)氛圍比開(kāi)學(xué)初有所進(jìn)步，但還有待于加強(qiáng)。讀書(shū)表現(xiàn)積極的孩子有：李煜臻，楊震，劉一凡，張文萱。
三、定期不定期的對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
開(kāi)展講故事比賽，給學(xué)生們以展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)行?；顒?dòng)中，學(xué)生們精心挑選了自己喜歡的童話故事，寓言故事，講給大家聽(tīng)，由全班同學(xué)做評(píng)委，選出我們班的“故事大王?！?/p>
特級(jí)教師錢(qián)守旺有這樣一段話“閱讀能帶來(lái)什么好處?一切都可歸納為一則簡(jiǎn)單的兩個(gè)層次的公式：你讀得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聰明?！痹该恳晃粚W(xué)生都能在好書(shū)的陪伴下快樂(lè)、健康、茁壯的成長(zhǎng)。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇五
為了用實(shí)際行動(dòng)幫助玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的小伙伴，我們將組織一次紅領(lǐng)巾圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，讓全校更多的隊(duì)員體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)隊(duì)員樂(lè)于助人的良好品質(zhì)，激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一件小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給需要關(guān)愛(ài)的人。同時(shí)也豐富校園生活，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中得到豐富的角色體驗(yàn)，提高他們的組織能力、自主管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
情系玉樹(shù)奉獻(xiàn)愛(ài)心。
4月23日下午第二節(jié)課起（如下雨，活動(dòng)延期）。
學(xué)校大操場(chǎng)。
舊書(shū)提供：3—6年級(jí)同學(xué)。
賣(mài)書(shū)：3-6年級(jí)各班圖書(shū)導(dǎo)購(gòu)員。
買(mǎi)書(shū)：全校同學(xué)。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)。
班主任老師利用晨會(huì)課做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生明確本次活動(dòng)的意義。
（二）準(zhǔn)備階段。
1、個(gè)人搜集整理。
班主任利用晨會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生拿出1～2本對(duì)自己已經(jīng)沒(méi)有使用價(jià)值，但曾經(jīng)對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)幫助的書(shū)與同伴進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書(shū)必須適合學(xué)生閱讀，完整無(wú)殘缺，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)一在書(shū)的右上角寫(xiě)好班級(jí)、姓名、最低售價(jià)。
2、全班匯總分類(lèi)。
活動(dòng)以班級(jí)為單位，每班挑選8位圖書(shū)導(dǎo)購(gòu)員負(fù)責(zé)登記（防止操作起來(lái)混淆，圖書(shū)導(dǎo)購(gòu)員負(fù)責(zé)推薦和銷(xiāo)售圖書(shū)），登記力求詳細(xì)具體，如書(shū)名、所有人、原價(jià)、現(xiàn)價(jià)、最低價(jià)等，如能將登記的圖書(shū)加以分類(lèi)處理則更好。
3、制定營(yíng)銷(xiāo)策略。
以班級(jí)為單位策劃活動(dòng)過(guò)程，為了更好地銷(xiāo)售圖書(shū)，全班同學(xué)可共同制定營(yíng)銷(xiāo)策略（如消費(fèi)者為上、耐心推薦、隨機(jī)應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)等），制作富有班級(jí)特色的標(biāo)語(yǔ)、攤位名等，制作諸如廣告、海報(bào)、愛(ài)心口號(hào)（可利用小黑板、小標(biāo)牌等）等輔助銷(xiāo)售材料，營(yíng)造“圖書(shū)義賣(mài)”的環(huán)境文化。
4、負(fù)責(zé)銷(xiāo)售的同學(xué)將賣(mài)出的每一本書(shū)最終的成交價(jià)記下，以便核對(duì)銷(xiāo)售額及作為資料保留。
（三）開(kāi)展階段。
1、4月3日下午13：40起由各班主任以及各班營(yíng)銷(xiāo)員負(fù)責(zé)安排對(duì)自己班的攤位進(jìn)行布置。
2、14：30起舉行紅領(lǐng)巾圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)儀式。
3、當(dāng)廣播響起《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌時(shí)，各中隊(duì)開(kāi)始進(jìn)行義賣(mài)活動(dòng)，學(xué)生到各個(gè)攤位自由選書(shū)，做到文明購(gòu)買(mǎi)。
4、15：50各班收拾攤位，統(tǒng)計(jì)義賣(mài)款，進(jìn)行捐款儀式。
5、學(xué)校義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束，各班整理好攤位并打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。
6、活動(dòng)結(jié)束返回教室后，各班主任對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。同時(shí)，學(xué)校將根據(jù)各班學(xué)生義賣(mài)活動(dòng)整體情況、班級(jí)義賣(mài)點(diǎn)的布置、學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心金額等方面活動(dòng)情況評(píng)比出若干個(gè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，“愛(ài)心中隊(duì)”獎(jiǎng)（義賣(mài)款為前六名）。（將計(jì)入文明班隊(duì)）。
（四）后續(xù)階段。
各班活動(dòng)收獲心得發(fā)至“海教在線”上的“匡小書(shū)香校園”。（每班不少于兩篇，少一篇在文明班隊(duì)評(píng)比中扣0.2分）。
1、學(xué)生所帶的書(shū)刊必須通過(guò)家長(zhǎng)同意，班主任要嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生有書(shū)可淘，淘到有質(zhì)量的書(shū)。
2、學(xué)生可視年級(jí)、家庭情況自備一些錢(qián)（經(jīng)家長(zhǎng)同意自備5-15元）用于買(mǎi)書(shū)。
3、各班學(xué)生由8—10名學(xué)生固定在本班售書(shū)點(diǎn)做好售書(shū)、登記、收款工作（每班可組成2—3個(gè)售書(shū)小組，學(xué)生輪流售書(shū)，輪流出去淘書(shū)）。
4、活動(dòng)期間，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨(dú)立性，教師作適當(dāng)指導(dǎo)。班主任要協(xié)助隊(duì)員合理挑選書(shū)籍，特別是低年級(jí)的隊(duì)員，要指導(dǎo)他們正確購(gòu)書(shū)換書(shū)，同時(shí)要注意學(xué)生的安全，并關(guān)注和處理好在交易過(guò)程中出現(xiàn)的意外問(wèn)題。
5、活動(dòng)結(jié)束后，各中隊(duì)要進(jìn)行總結(jié)，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員，使每個(gè)孩子通過(guò)活動(dòng)有所收獲，同時(shí)增長(zhǎng)與人交往的社會(huì)實(shí)踐能力。
1、物品有價(jià)，情義無(wú)價(jià)；愛(ài)心義賣(mài)，真情傳遞！
2、幫助別人，快樂(lè)自己；贈(zèng)人玫瑰，手留余香！
3、扶貧救困，片片愛(ài)心；凈化心靈，升華人格！
4、人道為本、博愛(ài)為懷、奉獻(xiàn)為榮。
5、人道無(wú)界、博愛(ài)無(wú)涯、奉獻(xiàn)無(wú)悔。
6、奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，帶來(lái)一縷溫馨！
7、同在藍(lán)天下，我們是一家！
（1）總負(fù)責(zé)：陸燕（負(fù)責(zé)完成場(chǎng)地的布置）。
（2）義賣(mài)當(dāng)天人員安排：
1、總負(fù)責(zé)：陸燕。
2、評(píng)選小組：黃玉娟朱海英丁美娟李琴宋燁婷。
3、三至六年級(jí)各攤位負(fù)責(zé)：班主任。
4、攝影：徐敏。
5、聯(lián)絡(luò)員：黃海峰（橫幅布置、音樂(lè)）。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇六
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又到期末?；仡櫛緦W(xué)期來(lái)的工作，我們紅領(lǐng)巾小記者社團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，做好了以下幾方面的工作：
一、為了讓小記者社團(tuán)能得到更好的發(fā)展，我們每周三下午進(jìn)行小記者培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行新聞采寫(xiě)、新聞攝影、新聞?wù){(diào)查、博采眾長(zhǎng)、實(shí)踐采訪等，不僅豐富小記者的見(jiàn)聞，而且從情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多個(gè)角度出發(fā)，提升小記者的綜合素養(yǎng)。讓小記者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、互相合作、探索實(shí)踐，進(jìn)而使他們形成勤于觀察、善于分析、樂(lè)于交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)。社團(tuán)是一個(gè)充滿生命、溫暖和民主的立體場(chǎng)。在這里，教學(xué)是生生之間和師生之間、師生和環(huán)境之間交往互動(dòng)的過(guò)程，在這里，學(xué)習(xí)的質(zhì)量比學(xué)習(xí)的數(shù)量更重要，在這里，教師是以指導(dǎo)者、大朋友的身份出現(xiàn)的。我們希望學(xué)生能不怕發(fā)問(wèn)，不怕出錯(cuò)，不怕思辯，教師與學(xué)生之間的平等對(duì)話，學(xué)會(huì)如何與別人平等相處，如何尊重別人。小記者社團(tuán)作為學(xué)生的第二課堂，真正讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多的課外知識(shí)，這些小記者們每一位都是品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，他們?yōu)槟艹蔀橐幻∮浾叨鈽s與驕傲!
二、利用學(xué)校主辦的各種豐富多彩的活動(dòng)，組織小記者進(jìn)行有關(guān)主題的采訪與寫(xiě)作工作。本學(xué)期中，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)和指引下，開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，除了英語(yǔ)演講比賽、作文大賽、“六一”文藝匯演，還有消防演練、感恩節(jié)等重大節(jié)日活動(dòng)，另外我們還帶領(lǐng)小記者們走出校門(mén)、接觸社會(huì)，如帶領(lǐng)學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)園區(qū)等。通過(guò)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，鍛煉了學(xué)生的社會(huì)交往能力與寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)和整體素質(zhì)，又為小記者們提供了良好的校園活動(dòng)素材，使他們能更出色地完成本職任務(wù)。
三、小記者社團(tuán)是一個(gè)以興趣發(fā)展為主的社團(tuán)，在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生自主發(fā)展。在課堂教學(xué)上不但教給學(xué)生一些基本的技巧，還讓他們可以在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。因此，如果有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀/檢查或者學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)與比賽，我們都會(huì)讓學(xué)生去采訪并寫(xiě)成新聞稿，慢慢地，學(xué)生就懂得了如何做訪前的資料調(diào)查和收集，訪后如何整理。除此以外，為了讓學(xué)生能開(kāi)闊視野，訓(xùn)練膽量，我們會(huì)組織學(xué)生走出校門(mén)，到外去采訪。在社團(tuán)中的.十位小記者都是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，為同學(xué)們樹(shù)立了樂(lè)觀、積極、認(rèn)真的形象。
四、本學(xué)期的工作贏得家長(zhǎng)及學(xué)校的一致好評(píng)。通過(guò)這一學(xué)期豐富多彩的小記者活動(dòng)，學(xué)生們各方面能力得到了全方面的提高，許多家長(zhǎng)都高興地告訴老師，這一學(xué)期的小記者活動(dòng)使孩子得到了充分的鍛煉，孩子從原來(lái)不留心身邊及周?chē)l(fā)生的事變成了小觀察家，從原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話變成了新聞播報(bào)員，從原來(lái)不愛(ài)寫(xiě)作變成了寫(xiě)作迷。老師也可喜地看到，每次活動(dòng)回來(lái)，學(xué)生不等老師布置，不用家長(zhǎng)催促，就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地寫(xiě)好一篇習(xí)作交給老師，習(xí)作的水平也在迅速提升。家長(zhǎng)朋友紛紛表示，像這樣對(duì)孩子有益的活動(dòng)，他們一定全力支持。
五、小記者們以高度的熱忱投身工作，受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。一學(xué)期以來(lái)，在小記者社團(tuán)轟轟烈烈的活動(dòng)中，小記者們投入了大量的時(shí)間和精力，以自己最大的熱忱完成著自己作為小記者的一切工作。期間發(fā)生了許多感人的故事，涌現(xiàn)一批令全校師生交口稱(chēng)贊的優(yōu)秀小記者。他們參加活動(dòng)積極性高，活動(dòng)中自覺(jué)性強(qiáng)，活動(dòng)后寫(xiě)作認(rèn)真，出色地完成了小記者的本職工作。
回首一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)，有成功，有不足，未來(lái)我們將在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，將我們的小記者社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得更加快樂(lè)，更加生動(dòng)，更加有效，使小記者活動(dòng)的平臺(tái)成為更多學(xué)生邁向成功的舞臺(tái)。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇七
林xx是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)為一班之長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)生活中，他勤奮好學(xué)，積極積極，團(tuán)結(jié)向上，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。他時(shí)刻以少先隊(duì)員的隊(duì)章約束自我，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
自入學(xué)以來(lái)，他能夠在各方面嚴(yán)格要求自我，懂得遵守紀(jì)律，講禮貌、懂禮貌，熱愛(ài)團(tuán)體，助人為樂(lè)；在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，具有獨(dú)立鉆研的精神，年年成績(jī)優(yōu)秀，被評(píng)為校三好學(xué)生。兩年來(lái)，多次獲得表彰，x年xx學(xué)區(qū)中小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽小學(xué)組科技小制作榮獲一等獎(jiǎng)；x年xx學(xué)區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲“禮貌健康共同成長(zhǎng)——春泥計(jì)劃”電視主持人大賽一等獎(jiǎng)；x年xx學(xué)區(qū)的“緬懷革命先列”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；x年5月，在瑞安市首屆“禮貌健康共同成長(zhǎng)——春泥計(jì)劃”電視主持人大賽中榮獲銅話筒獎(jiǎng)；x年8月獲瑞安市“學(xué)雷鋒精神”征文比賽二等獎(jiǎng)；x年4月在xx學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽葫蘆絲獨(dú)奏《竹樓情歌》榮獲二等獎(jiǎng)；x年5月，在溫州市第八屆“百勝蜂杯”中小學(xué)生作文大賽有幸從8563名參賽者中脫穎而出，奪得決賽入場(chǎng)券。
在教師和同學(xué)的眼里，林xx是一名“小大人”，教師和同學(xué)們對(duì)他十分信任。兩年來(lái)，他勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)。每一天檢查同學(xué)作業(yè)、佩帶紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情景，對(duì)教師交代的任務(wù)總是認(rèn)真完成，是教師的得力助手。
他是班干部，處處以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣，從不遲到、早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)。從不買(mǎi)零食，不亂扔?xùn)|西，不隨地吐痰，在勞動(dòng)中總是率先垂范。如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反了規(guī)定，他會(huì)上前指正，對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。如果同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，他會(huì)像個(gè)小教師一樣和他們講“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”。他的解說(shuō)常常使同學(xué)們心悅誠(chéng)服。
林xx富有極強(qiáng)的想象力，他想象人們將來(lái)生活在移動(dòng)房間里，周?chē)沫h(huán)境會(huì)和人們一齊移動(dòng)；想象電視會(huì)從不一樣的方位看到不一樣的電視頻道；想象洗衣機(jī)會(huì)自動(dòng)晾曬衣服……，也正是因?yàn)橛胸S富的想象力，他的科學(xué)幻想畫(huà)在x年獲學(xué)校一等獎(jiǎng)。
他聰明好學(xué)，愛(ài)好廣泛，從幼兒大班開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)際象棋、兒童畫(huà)、葫蘆絲等。他十分喜歡葫蘆絲，也學(xué)得十分賣(mài)力，當(dāng)然，提高也十分快了。在xx學(xué)區(qū)，在瑞安市的主持人大賽中之所以取得好成績(jī)，葫蘆絲的悠揚(yáng)樂(lè)曲聲是大有裨益的。在x年8月，他順利地經(jīng)過(guò)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的葫蘆絲專(zhuān)業(yè)考級(jí)4級(jí)。他準(zhǔn)備在今年的8月直取10級(jí)，哈哈，多有志氣！如今，在學(xué)習(xí)之余，還學(xué)習(xí)彈古箏。問(wèn)他累嗎？他說(shuō)，沒(méi)有壓力就不會(huì)開(kāi)花！
他學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，可是從不滿足，他說(shuō)：如果我們班的所有學(xué)生的成績(jī)都和我一樣，那才好呢！那樣的話，我們就沒(méi)有了差生，就沒(méi)有掉隊(duì)的了。因?yàn)樗兄@樣的想法，所以常常幫忙學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)，在為他們解決疑難問(wèn)題時(shí)，總是很耐心地講解，有些問(wèn)題講了又講，有的同學(xué)還是聽(tīng)不懂的話，他就反復(fù)推敲，改變講法，從另一角度去講解，直到他們聽(tīng)懂為止。因?yàn)橛辛怂膸兔?，班里的幾名差生在各方面都有了不一樣程度地提高?/p>
在幾年的學(xué)習(xí)生活里，他事事在前，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)。他的口頭禪是：重在參與！在任何事情面前他的一貫作風(fēng)是不退縮。在平日的學(xué)習(xí)中，他博覽課外書(shū)籍，以增加自我的知識(shí)含量。在日常的磨練中他變得成熟、懂事，隨著時(shí)間的推移逐步長(zhǎng)大。
林xx同學(xué)在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，貼合一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。相信他在今后的日子里鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加優(yōu)秀！
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇八
項(xiàng)目類(lèi)型：特色紅領(lǐng)巾社團(tuán)工作。
項(xiàng)目意義：小雛鷹社團(tuán)活動(dòng)是我校校園文化的重要載體，是學(xué)校第二課堂的重要組成部分。少先隊(duì)員參與社團(tuán)活動(dòng)，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，增加交友范圍。它既是少先隊(duì)員思想教育工作的一個(gè)渠道，又是少先隊(duì)育人的有效途徑;它既受到不同年級(jí)、不同年齡、不同性格少先隊(duì)員的歡迎，又成為學(xué)校精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式，對(duì)于營(yíng)造學(xué)校的文化氛圍，形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都起著重要的作用。它培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)，對(duì)引導(dǎo)積極健康向上的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和構(gòu)建優(yōu)質(zhì)文明的校園文化氛圍起到了巨大的、深遠(yuǎn)的影響。
項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn)：
二、主要做法。
1、帶領(lǐng)學(xué)生集體到我校附近社區(qū)農(nóng)村、住戶參與社區(qū)活動(dòng)、照顧孤寡老人等活動(dòng)，采訪社區(qū)農(nóng)村居民、社區(qū)超市售貨員、顧客，了解農(nóng)村的巨大變化給他們帶來(lái)了什么實(shí)惠、方便;超市購(gòu)物感受購(gòu)物的快樂(lè)、方便與購(gòu)物的有關(guān)學(xué)問(wèn)。
2、走進(jìn)社區(qū)住戶、山鄉(xiāng)村野、田間地頭、感受家鄉(xiāng)美好風(fēng)光，了解農(nóng)民家庭家用設(shè)施，感受農(nóng)家甜蜜幸福生活。
3、隔代溝通交流，進(jìn)一步了解農(nóng)村變化的過(guò)程及帶來(lái)如此變化的原因，自己回憶，加深印象，促進(jìn)感情地深化。
4、盤(pán)點(diǎn)自己的家用高檔商品，感受現(xiàn)代科技帶給農(nóng)家的方便、實(shí)惠及快樂(lè)。
三、取得成效。
1、通過(guò)對(duì)社區(qū)的全方位接觸，深化了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解;增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);通過(guò)與不同階層群眾的接觸，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解。
2、在活動(dòng)中，學(xué)生深入群眾，走進(jìn)家鄉(xiāng)，深化了對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)和家鄉(xiāng)父老的接觸，溝通了與家鄉(xiāng)人民的感情，深化了愛(ài)國(guó)愛(ài)家的意識(shí)。
四、幾點(diǎn)啟示。
通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，取得以下幾點(diǎn)啟示：
學(xué)校開(kāi)展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐，已經(jīng)取得顯著成效。但在推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐的進(jìn)程中，也存在著一些需要解決的問(wèn)題，下述問(wèn)題在下一階段中需要進(jìn)行實(shí)踐探索：
1、缺乏多方面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)力量，學(xué)校有能充分勝任專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的教師不多，這使社團(tuán)的層次很難達(dá)到一定的高度，只能有限地進(jìn)行便教學(xué)便自我學(xué)習(xí)。
2、社團(tuán)活動(dòng)是發(fā)展興趣與個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生自主活動(dòng)，客觀上需要學(xué)校、社區(qū)和家庭提供相應(yīng)的設(shè)施，但目前，由于學(xué)校與家庭經(jīng)濟(jì)方面的因素，還無(wú)法滿足社團(tuán)活動(dòng)在這方面的要求。
開(kāi)展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐與研究，尚處在探索階段，有待于進(jìn)一步的深化研究。可以相信，這一新生事物必將會(huì)發(fā)出更璀璨的光芒。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇九
當(dāng)嘹亮的國(guó)歌回蕩在耳邊，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們的夢(mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈，共同的追求展現(xiàn)在眼前――中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)無(wú)比偉大而又艱巨，它，是我們中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想――實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而我們少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，應(yīng)該擔(dān)負(fù)這份使命。
我從小就有自己的夢(mèng)想：長(zhǎng)大了要當(dāng)一名科學(xué)家。
二年級(jí)時(shí)我寫(xiě)道：“每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)警察，而我長(zhǎng)大了想做一名優(yōu)秀的太空科學(xué)家?！?/p>
太空，對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是那樣的陌生和神秘。我要做一名太空科學(xué)家，插上理想的翅膀，在太空中翱翔，探訪月亮和星星，探索宇宙的奧秘。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想，我將更加勤奮學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來(lái)成為一名出色的太空科學(xué)家，為人類(lèi)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>
這是我的夢(mèng)想，說(shuō)到就要做到，我一定會(huì)努力。然而,探索宇宙，揭秘萬(wàn)物之存在，這不僅僅是我夢(mèng)想，更是中華民族的夢(mèng)想。因?yàn)槊恳晃簧傧汝?duì)員，每一個(gè)祖國(guó)的未來(lái)，都有共同的追求――中國(guó)夢(mèng)。
我們生活在國(guó)家快速發(fā)展、繁榮和崛起的時(shí)代，我覺(jué)得這是我們少年兒童趕上了好時(shí)候，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，是我們共同的責(zé)任、追求和擔(dān)當(dāng)。我們也許暫時(shí)無(wú)法去理解這么大的`概念，但我們可以從小就在心中樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)，就用自己的這個(gè)夢(mèng)想去編織、創(chuàng)造，最終實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備！
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：每當(dāng)我站在少先隊(duì)隊(duì)旗下的時(shí)候，每當(dāng)我佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我的心里便會(huì)升騰起一股神奇的力量，我感到非常的自豪和驕傲。我是多么喜歡這小小的紅領(lǐng)巾，它伴隨著我一天天的成長(zhǎng)，它帶領(lǐng)我走進(jìn)立志成材的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。今天，我演講的題目是《讓紅領(lǐng)巾更紅更艷》。記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們班里的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的要求加入少先隊(duì)組織，我不知道這是干什么的，我好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴瑢W(xué)們?yōu)槭裁匆尤肷傧汝?duì)，紅領(lǐng)巾為什么是紅顏色呢？”媽媽摸著我的頭說(shuō)；“少先隊(duì)組織是培養(yǎng)革命事業(yè)接班人的搖籃，是祖國(guó)的希望，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的．．．．．我聽(tīng)得似懂非懂，終于在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我光榮的佩帶上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊(duì)組織，那一天別提我有多高興了，晚上我寫(xiě)一篇日記，記下了這美好的情景，直到今天我都記憶猶新。從此我的胸前總飄著那塊不同尋常的紅三角布，我又多了少先隊(duì)員這個(gè)響亮的稱(chēng)呼。我更加嚴(yán)格要求自已，尊敬老師、遵守紀(jì)律、遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范、不遲到不旱退、誠(chéng)實(shí)守信、不說(shuō)謊話、知錯(cuò)就改，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽提問(wèn)，按時(shí)完成作業(yè)，盡量為紅領(lǐng)巾增光添彩。同學(xué)們，在我們逸夫小學(xué)無(wú)處不閃動(dòng)著我們紅領(lǐng)巾的身影，請(qǐng)大家看一看無(wú)數(shù)次撿拾果皮屑的是我們紅領(lǐng)巾；同學(xué)們，請(qǐng)大家想一想多少次幫助別人的是我們紅領(lǐng)巾；同學(xué)們，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)無(wú)數(shù)次被表?yè)P(yáng)的也是我們紅領(lǐng)巾。親愛(ài)的少先隊(duì)員們，讓我們虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人，做全體少年兒童的表率。沒(méi)有加入少先隊(duì)組織的同學(xué)，請(qǐng)你們快快進(jìn)步，多多努力，胸前旱點(diǎn)佩戴紅領(lǐng)巾，讓我們一路同行，共同進(jìn)步。作為六年級(jí)畢業(yè)班的一名紅領(lǐng)巾，我越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到自已即將離開(kāi)母校，告別美好的童年時(shí)代，摘下自已最珍愛(ài)的紅領(lǐng)巾。知道在母校的時(shí)間已經(jīng)不多了，帶紅領(lǐng)巾的次數(shù)越來(lái)越少了。所以，當(dāng)我每次佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真折疊它，端端正正戴好它。升降國(guó)旗幟，當(dāng)國(guó)歌奏響，國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，我的神情會(huì)格外嚴(yán)肅，我總在心里默默地告誡自已，別玷污了紅領(lǐng)巾。我相信紅領(lǐng)巾在我們逸夫小學(xué)會(huì)越來(lái)越多，紅領(lǐng)巾在我們同學(xué)心中越來(lái)越艷紅。全體少先隊(duì)員們讓我們?yōu)殛?duì)旗增光，為逸夫小學(xué)添彩，愿我們的雄心壯志更高更遠(yuǎn)。謝謝大家。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇十
第一項(xiàng)：全體起立，請(qǐng)鼓號(hào)隊(duì)入場(chǎng)，出隊(duì)旗，奏樂(lè)。
第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌。
第三項(xiàng)：請(qǐng)鼓號(hào)隊(duì)退場(chǎng)。請(qǐng)主持人致大會(huì)開(kāi)幕詞。
第四項(xiàng)：請(qǐng)李校長(zhǎng)講話。
第五項(xiàng)：表彰優(yōu)秀學(xué)生。（請(qǐng)班主任老師組織本班的新隊(duì)員到學(xué)校商店前排隊(duì)。）。
第六項(xiàng)：新隊(duì)員入隊(duì)。（請(qǐng)新隊(duì)員入場(chǎng)、請(qǐng)40班同學(xué)給新隊(duì)員佩帶紅領(lǐng)巾、新隊(duì)員宣誓、新隊(duì)員退場(chǎng)。）。
第七項(xiàng)：文藝匯演正式開(kāi)始，請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
第八項(xiàng)：宣布獲獎(jiǎng)節(jié)目名單。
第九項(xiàng)：請(qǐng)任校長(zhǎng)作大會(huì)總結(jié)。
第十項(xiàng)：呼號(hào)。
第十一項(xiàng)：退旗，全體退場(chǎng)。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇十一
閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。我按照學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案，精心組織各項(xiàng)活動(dòng)，使我班的學(xué)生有了不同程度的收獲和提高，盤(pán)點(diǎn)本次讀書(shū)活動(dòng)，總結(jié)如下：
為調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，召開(kāi)了一次有關(guān)讀書(shū)的主題班會(huì)—————我與好書(shū)交朋友。介紹本次活動(dòng)的意義，制定出本班的活動(dòng)計(jì)劃和口號(hào)：“我讀書(shū)我快樂(lè)我參與我收獲”，向?qū)W生推薦適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目，讓學(xué)生感受到讀書(shū)的重要性。同時(shí)將我們的教室進(jìn)行了裝飾，開(kāi)辟了“好書(shū)推薦”，“展示臺(tái)，”“閱讀明星”等欄目，學(xué)生們將自己平時(shí)買(mǎi)的帶拼音的讀物，放在圖書(shū)角，與小伙伴共同分享，營(yíng)造出了書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)積極性。在讀書(shū)月活動(dòng)中，我還不時(shí)的用故事作為獎(jiǎng)勵(lì)，如果學(xué)生課堂上表現(xiàn)好，老師就會(huì)給學(xué)生們講一個(gè)小故事，“濫竽充數(shù)”，“一元錢(qián)的快樂(lè)”，“地獄和天堂的區(qū)別”等等這些小故事不僅讓學(xué)生課間得到休息，而且還讓學(xué)生從中里領(lǐng)悟到了道理，感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)字少，閱讀能力差，自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣，包括姿勢(shì)，等很多方面都有待提高，因此我與同學(xué)們約定課下讀書(shū)要和課上讀書(shū)姿勢(shì)一樣，眼離課本一尺，保護(hù)好學(xué)生的視力，每天堅(jiān)持讀書(shū)至少30分鐘，一個(gè)小故事或一個(gè)小片段，體會(huì)到其中的樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使愛(ài)動(dòng)的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧?kù)o，使?jié)鉂獾淖x書(shū)氛圍充滿整個(gè)教室。由于低年級(jí)學(xué)生年齡小，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒(méi)有真正體會(huì)到讀書(shū)所能帶來(lái)的好處，還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。整個(gè)班級(jí)的讀書(shū)氛圍比開(kāi)學(xué)初有所進(jìn)步，但還有待于加強(qiáng)。讀書(shū)表現(xiàn)積極的孩子有：李煜臻，楊震，劉一凡，張文萱。
開(kāi)展講故事比賽，給學(xué)生們以展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)行?；顒?dòng)中，學(xué)生們精心挑選了自己喜歡的童話故事，寓言故事，講給大家聽(tīng)，由全班同學(xué)做評(píng)委，選出我們班的“故事大王?！?/p>
特級(jí)教師錢(qián)守旺有這樣一段話“閱讀能帶來(lái)什么好處？一切都可歸納為一則簡(jiǎn)單的兩個(gè)層次的公式：你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明?！痹该恳晃粚W(xué)生都能在好書(shū)的陪伴下快樂(lè)、健康、茁壯的成長(zhǎng)。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇十二
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大以后要做一名醫(yī)生。
我為什么會(huì)這樣想呢？因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)春天，非典突然襲來(lái)，因病而亡的人數(shù)不斷上升。李曉紅等醫(yī)生們穿上三層厚厚的防護(hù)服，戴上二十多層口罩，忍受悶熱和幾乎要讓人窒息的憋氣，來(lái)進(jìn)行繁重的搶救和護(hù)理工作。李曉紅染上了非典后還勇敢的提出把自己當(dāng)試驗(yàn)品，為醫(yī)學(xué)工作者早日找到特效藥增加臨床經(jīng)驗(yàn)。李曉紅這樣舍己救人的行為讓我覺(jué)得醫(yī)生的責(zé)任很重大。所以，我也想當(dāng)個(gè)好醫(yī)生。等我真正當(dāng)了醫(yī)生，我要研制一種“無(wú)痛治療氣”。因?yàn)樾∨笥押ε麓蜥?，所以，我就將針劑改成一種氣體。這種氣體通過(guò)氧氣面罩讓人吸入體內(nèi)，過(guò)兩三天，病就好了。小朋友還害怕吃苦藥。所以，我要研制一種甜的藥，這種藥物有各種口味，應(yīng)有盡有。而且可以分成許多類(lèi)，每類(lèi)治每種病。
如果真的想成為這樣的一位好醫(yī)生，就要從現(xiàn)在做起。要好好學(xué)習(xí)，要多看醫(yī)學(xué)書(shū)，要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，有毅力，有恒心，還要把英語(yǔ)學(xué)好，聽(tīng)媽媽說(shuō)有很多醫(yī)學(xué)書(shū)是用英文寫(xiě)的。醫(yī)生還需要有救死扶傷，大愛(ài)永恒的品質(zhì)。
人生因夢(mèng)想而高飛，國(guó)家因夢(mèng)想而強(qiáng)大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的'遠(yuǎn)大目標(biāo)，讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。作為一名少先隊(duì)員，我要通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)盡自己的一份力量。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇十三
“讓文明與快樂(lè)同行”“讓發(fā)展與和諧并存”“讓實(shí)踐與提高相融”
四、主要工作。
（一）堅(jiān)持活動(dòng)育人。
（1）在幫教中感動(dòng)。我校一年級(jí)的少先隊(duì)員們走進(jìn)范羅岡社區(qū)，進(jìn)行幫教活動(dòng)。如一年級(jí)的曾麗濱、陳泓睿同學(xué)，分別與中山小學(xué)的兩位貧困生小朱和小馮結(jié)成愛(ài)心幫扶對(duì)子，并安排紅領(lǐng)巾小隊(duì)與貧困生進(jìn)行每月一次的互訪。（2）我校等學(xué)生參加范羅岡社區(qū)“廉政文藝匯報(bào)演出”。
4、“三八”節(jié)孝親活動(dòng)。
“感恩活動(dòng)”已成為了我校少先隊(duì)的傳統(tǒng)活動(dòng)內(nèi)容之一。我們開(kāi)展“三八婦女節(jié)”孝親活動(dòng)，大隊(duì)部號(hào)召各中隊(duì)少先隊(duì)員做到二個(gè)一：做一件感恩的事，說(shuō)一句感恩的話。各中隊(duì)還利用班隊(duì)活動(dòng)課，組織隊(duì)員交流自己在孝親活動(dòng)中的收獲與感想。老師們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)一次次的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于父母的愛(ài)，不再麻木不仁，很多學(xué)生能從一些小事中感受到來(lái)自于父母的愛(ài)，并用行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之心。
5、永遠(yuǎn)的懷念。革命英雄主義的教育是少先隊(duì)活動(dòng)永遠(yuǎn)的主旋律。大隊(duì)部舉行“永遠(yuǎn)的懷念”主題活動(dòng)，全體大隊(duì)委員前往東湖公園祭掃革命烈士，表達(dá)對(duì)烈士崇高的敬意與無(wú)盡的哀思。
6、“我體驗(yàn)，我快樂(lè)”
隨著社會(huì)的發(fā)展，少先隊(duì)工作面臨著新的挑戰(zhàn)。努力地將校園文化建設(shè)與隊(duì)員的健康成長(zhǎng)緊密聯(lián)系起來(lái)，既提升了辦學(xué)內(nèi)涵，又提高了輔導(dǎo)員的科研能力。我校的輔導(dǎo)員正在努力地向?qū)W習(xí)型和科研型轉(zhuǎn)變。他們將更好地服務(wù)于廣大少年兒童。相信，在班主任老師的辛勤耕耘下，我們的班集體建設(shè)工作定會(huì)更上一層樓。
我們范岡小學(xué)少先隊(duì)是一個(gè)求實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的新世紀(jì)集體，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐、體驗(yàn)機(jī)會(huì)，協(xié)調(diào)好各方面工作，培養(yǎng)出適合時(shí)代需求的創(chuàng)新人才。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇十四
在全校師生的共同努力下，“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)在我校已開(kāi)展了三年?；厥走@一年的活動(dòng)歷程，一方面，爭(zhēng)章活動(dòng)提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勇于探究的精神；另一方面，爭(zhēng)章活動(dòng)改變了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式，淡化了評(píng)價(jià)的選拔和甄別功能，發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，關(guān)注了學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步的狀況。
為了把活動(dòng)落到實(shí)處，在上半年，我們做了大量細(xì)致的工作，制定了《城南小學(xué)部雛鷹爭(zhēng)章細(xì)則》，設(shè)計(jì)了雛鷹爭(zhēng)章卡，研究了活動(dòng)的基本策略和實(shí)施途徑。本學(xué)期，我們重點(diǎn)研究如何優(yōu)化雛鷹爭(zhēng)章同課程教材改革的整合，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育活動(dòng)與少先隊(duì)教育活動(dòng)的有機(jī)整合。
我們給一至四年級(jí)“書(shū)香章”的爭(zhēng)章要求設(shè)定的是：一學(xué)年讀完教師推薦的必讀書(shū)4本，選讀4本。之所以沒(méi)有附加任何的要求，是考慮到閱讀是一一種開(kāi)啟心智愉悅情感的閱讀，硬性規(guī)定中低段的學(xué)生在課外摘抄好詞佳句，不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且會(huì)削弱學(xué)生的閱讀興趣。這學(xué)期二年級(jí)的四位語(yǔ)文老師帶著孩子們一起閱讀了四本必讀書(shū)《小豬嘻哩呼?！?、《貝塔和舒克歷險(xiǎn)記》、《列那狐的故事》，《木偶奇遇記》，并記錄下孩子們?cè)诿恳淮伟嗉?jí)讀書(shū)會(huì)上的參與情況，為期末的評(píng)比做足功課。除此之外，我們還要求學(xué)生看四本選讀書(shū)，每月留出一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，供孩子自主交流。
電腦老師則把“基礎(chǔ)章”的爭(zhēng)章活動(dòng)同課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，利用常規(guī)評(píng)價(jià)機(jī)制，視學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)賦分，每個(gè)學(xué)生平均每節(jié)課達(dá)到3分獲3分以上，才能參加期末階段的考章活動(dòng)。
老師們具有科學(xué)的教育教學(xué)理念，“爭(zhēng)章”不是一個(gè)結(jié)果的獎(jiǎng)勵(lì)，而是整個(gè)教育過(guò)程中的動(dòng)態(tài)激勵(lì)，這引導(dǎo)讀員們從小成功走向大成功，從小進(jìn)步走向大收獲，讓隊(duì)員的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都處在一種積極主動(dòng)的狀態(tài)中。
在“探索與實(shí)踐類(lèi)”的“專(zhuān)題拓展系列”里，結(jié)合我縣我校少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)況，設(shè)立了“民族精神章”、“愛(ài)心章”、“安全章”、“法制章”、“消防章”、“救護(hù)章”、“營(yíng)養(yǎng)章”、“社會(huì)實(shí)踐章”、“征文章”、“國(guó)防章”10個(gè)選修章。少先隊(duì)在爭(zhēng)章活動(dòng)中所起到的作用，就是開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，為孩子們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)，使“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)落到實(shí)處。
本學(xué)期，少先隊(duì)主要開(kāi)展以下?tīng)?zhēng)章活動(dòng)，與民工子弟學(xué)校的孩子們“手拉手，共成長(zhǎng)”，爭(zhēng)互助章，“安全上路”交通安全教育，爭(zhēng)安全章。例如，我們是這樣引導(dǎo)六年級(jí)的學(xué)生爭(zhēng)取“安全章”的：
1、發(fā)放告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)，引起家長(zhǎng)和學(xué)生的重視；
2、監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出申請(qǐng)，把好年齡關(guān)；
4、謹(jǐn)慎騎車(chē)，確保安全，避免發(fā)生任何事故。能夠做到以上4條的同學(xué)，就能獲得一枚“安全章”。
我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與少先隊(duì)主題活動(dòng)相結(jié)合，既融入又凸現(xiàn)，它就好比是一根線，將散落的活動(dòng)串聯(lián)起來(lái)，使隊(duì)員真正活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，確?；顒?dòng)的全員性和高效性。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇十五
——道口鎮(zhèn)第二完全小學(xué)紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)活動(dòng)小結(jié)我校少先隊(duì)大隊(duì)部自從紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)小隊(duì)組建以來(lái)，一直堅(jiān)持開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并且有聲有色，從不間斷。只要大隊(duì)部發(fā)出統(tǒng)一服務(wù)行動(dòng)的信息后，全校的10多支隊(duì)伍必定會(huì)輪流展開(kāi)服務(wù)活動(dòng)，并及時(shí)向大隊(duì)部匯報(bào)信息，填寫(xiě)登記表。經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員的認(rèn)真地指導(dǎo)和帶領(lǐng)，每次活動(dòng)都能有所收獲，隊(duì)員們按照大隊(duì)部的要求不僅要服務(wù)學(xué)校，還將面向社區(qū)，服務(wù)社會(huì)，用愛(ài)心和奉獻(xiàn)展現(xiàn)當(dāng)代少年兒童的風(fēng)范和志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。志愿者服務(wù)隊(duì)的行動(dòng)是永恒的，無(wú)限的，別看這一件件一樁樁都是極其平凡的小事，但我們是貴在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，貴在實(shí)效，早已經(jīng)深入隊(duì)員們的內(nèi)心，養(yǎng)成了一種無(wú)私的服務(wù)他人的優(yōu)良品質(zhì)。我們相信這樣的活動(dòng)是真正有意義的。
在暑期快樂(lè)活動(dòng)日，學(xué)校地多支紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)開(kāi)展了主題為“熱愛(ài)大自然，美化滑縣城”的環(huán)保志愿者活動(dòng)?；顒?dòng)中，隊(duì)員們參與了小魚(yú)放生、回收廢電池等多個(gè)環(huán)節(jié)。首先組織了服務(wù)隊(duì)成員聽(tīng)講座，從中了解到了低碳生活的概念、做法及廢電池、一次性用品、塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害，隊(duì)員們互相交流體會(huì)，認(rèn)識(shí)到生活中一些小細(xì)節(jié)只要舉手之勞就能服務(wù)自己，同時(shí)也能夠服務(wù)了他人。雖然，神秘的小禮物“小魚(yú)”、“小烏龜”讓同學(xué)們愛(ài)不釋手，但是，最終隊(duì)員們還是意識(shí)到只有大自然才是它們真正的樂(lè)園，將小魚(yú)兒、小烏龜放入了小河中。
“雛鷹”小隊(duì)光榮的紅領(lǐng)巾志愿者時(shí)刻牢記義務(wù)和責(zé)任，瞧！隊(duì)員們掛著自己設(shè)計(jì)的統(tǒng)一標(biāo)識(shí)的服務(wù)卡，儼然成了鎮(zhèn)上一道獨(dú)特靚麗的風(fēng)景線，如果說(shuō)鎮(zhèn)上的婆婆們第一次見(jiàn)著他們還會(huì)上前來(lái)問(wèn)問(wèn)：“孩子們，你們這是要干嘛呀？”可如今，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一群帶著紅領(lǐng)巾的孩子在街頭出現(xiàn)的話，她們?cè)缇拖热氯麻_(kāi)了：“瞧，紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)的孩子們又在搞服務(wù)了！”孩子們的活動(dòng)經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師的精心輔導(dǎo)與策劃，每次服務(wù)前的準(zhǔn)備工作做得實(shí)在而充分。用行動(dòng)努力提高自我，完善自我，用雙手去實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)紅領(lǐng)巾志愿者做出的承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會(huì)，實(shí)行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量！
道口鎮(zhèn)二完小小學(xué)周邊道路上的垃圾很多，環(huán)境慢慢變差。大隊(duì)部推出了這次活動(dòng)，紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們彎彎腰，順手撿起垃圾，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。隊(duì)員們完全不顧天氣的悶熱，興致勃勃地投入到了活動(dòng)之中。清理垃圾看似簡(jiǎn)單，實(shí)際操作起來(lái)可不容易。地上垃圾不多，主要是落葉和煙蒂，落葉還比較容易清掃，但煙蒂就麻煩了，大部分的煙蒂都散落在綠地里，根本沒(méi)法用掃帚掃，只能用手去撿。在隊(duì)員們揮汗如雨的勞作中，幾只垃圾袋很快被雜物裝滿了，道路兩旁的綠地中，翠綠的植被、鮮紅的花兒露了出來(lái)，猶如新生嬰兒般嬌嫩可愛(ài)，一些黑色的廣告也被他們鏟除了。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，道路干凈了很多，幾乎看不到隨手丟垃圾的現(xiàn)象。收獲最大的是，在孩子的帶動(dòng)下，部分家長(zhǎng)不僅支持孩子的舉動(dòng)，而且也加入了這個(gè)文明行動(dòng)的大行列，和孩子一起彎下腰，撿垃圾。
孩子們的舉動(dòng)，周邊居民更是看在眼中。幾位經(jīng)過(guò)的大伯連連為孩子們蹺起大拇指?！靶『⒆觼?lái)?yè)炖?，你說(shuō)我們當(dāng)大人的，還好意思隨便扔嗎？肯定要自覺(jué)很多，舉手之勞嘛！”
誰(shuí)說(shuō)孩子不能做大事呢，建設(shè)小學(xué)紅領(lǐng)巾服務(wù)小隊(duì)的少先隊(duì)員們做的事就是令人叫好的平凡事，大好事！大家看著自己的勞動(dòng)成果，想著能為整潔優(yōu)美的市容市貌盡自己微薄的一份力量而感到自喜。隊(duì)員們還紛紛表示，要繼續(xù)用自己的勞動(dòng)為社區(qū)做些力所能及的事情，積極爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，讓紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我們道口鎮(zhèn)的大街小巷！
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇十六
小陳，男，今年11周歲，現(xiàn)就讀于沙溪鎮(zhèn)仁里明德學(xué)校，擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)宣傳委員。他非常熱愛(ài)少先隊(duì)組織，具有少先隊(duì)員的光榮感和使命感，深刻理解、努力踐行隊(duì)章的要求，積極參加各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。他把集體的榮譽(yù)看得極為重要，嚴(yán)格要求自己、從我做起，在各種活動(dòng)中起著模范帶頭作用，是學(xué)生的好榜樣。
小陳生活在一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極向上的班集體，他感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻(xiàn)智慧和力量。在班里他是老師得力的“小助手”，對(duì)于老師交給他的任務(wù)，總能夠克服困難，出色地完成，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)他都積極參加，并在活動(dòng)中起到模范帶頭作用。他勤奮學(xué)習(xí)，立志成材，把理想付之實(shí)際行動(dòng)。入學(xué)以來(lái)，他總在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。
他勤奮好學(xué)，勇于實(shí)踐。愛(ài)讀書(shū)，從不懈怠，主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面，他求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)知識(shí)快。五年來(lái)，他的各學(xué)科成績(jī)都十分優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅，多次榮獲“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。
一個(gè)人只有知道愛(ài)別人、尊重別人，別人才會(huì)尊重你。在家里，他是個(gè)懂禮貌的乖孩子，尊老愛(ài)幼。主動(dòng)學(xué)習(xí)并承擔(dān)力所能及的家務(wù)。他喜歡書(shū)法繪畫(huà)，20xx年12月：參加國(guó)際青少年兒童書(shū)畫(huà)交流大賽，獲得銀獎(jiǎng)；20xx年5月，參加沙溪鎮(zhèn)仁里明德學(xué)校慶“五一”小學(xué)生繪畫(huà)比賽，榮獲二等獎(jiǎng)；他喜歡寫(xiě)作，20xx年5月，參加沙溪鎮(zhèn)仁里明德學(xué)校慶“七彩夢(mèng)”觀后感比賽，榮獲三等獎(jiǎng)；這些榮譽(yù)都離不開(kāi)學(xué)校、老師、父母對(duì)他的辛勤培育和不斷地教導(dǎo)，更是他不斷努力進(jìn)取的結(jié)晶和無(wú)數(shù)汗水換來(lái)的成果。
“小荷才露尖尖角”，他相信，憑著自己對(duì)知識(shí)的追求，他將會(huì)以更出色的表現(xiàn)來(lái)展現(xiàn)自己才能。因?yàn)樗幸浑p明亮的眼睛，一對(duì)勤勞的翅膀和堅(jiān)持不懈的態(tài)度，可以在知識(shí)的天空中翱翔，穿過(guò)無(wú)數(shù)座高山，橫渡無(wú)數(shù)條河流。只要努力，開(kāi)朗自信，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)異，他一定能克服各種困難，取得最終的勝利，做一位德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇十七
一、集合整隊(duì).,報(bào)告人數(shù).大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布活動(dòng)開(kāi)始。
二、出隊(duì)旗，奏樂(lè)，唱隊(duì)歌。
三、隊(duì)員向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。
發(fā)展:進(jìn)行德育熏陶。
四、輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)知識(shí)教育。
五、紅領(lǐng)巾的來(lái)歷。（請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員講江姐繡紅旗的故事。）。
高潮:體驗(yàn)紅領(lǐng)巾的光榮,樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念.
七、新隊(duì)員入隊(duì)。（新隊(duì)員入隊(duì)。蔡：請(qǐng)預(yù)備隊(duì)員集合。經(jīng)同學(xué)們申請(qǐng)，大隊(duì)部同意，等同學(xué)今天光榮地加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師中隊(duì)長(zhǎng)給新年隊(duì)員授紅領(lǐng)巾，新隊(duì)員宣誓。（大隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)誓））。
（1）如此行為。
（2）表彰優(yōu)秀隊(duì)員、大隊(duì)干部、光榮升旗手(受表彰代表講話)。
（3）在大隊(duì)旗下給優(yōu)秀隊(duì)員以及干部拍照(放音樂(lè)我愛(ài)紅領(lǐng)巾)。
(4）隊(duì)員才藝表演（書(shū)畫(huà)、電子琴、舞蹈、詩(shī)朗誦）。
（5）合唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
尾聲:把珍愛(ài)紅領(lǐng)巾,為紅領(lǐng)巾添光彩內(nèi)化為隊(duì)員的行動(dòng)指南.
九、大隊(duì)輔導(dǎo)員做活動(dòng)總結(jié)。
十|、呼號(hào)、退旗，宣布活動(dòng)結(jié)束。
我愛(ài)紅領(lǐng)巾活動(dòng)總結(jié)篇十八
各中隊(duì)結(jié)合各自特色分別舉行了“紅領(lǐng)巾夢(mèng)想助推計(jì)劃”、“紅領(lǐng)巾心向黨，我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等主題隊(duì)會(huì)。主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，讓隊(duì)員們感受了熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)和熱愛(ài)人民的崇高意義和光榮使命感。
（4）演講比賽“我的夢(mèng)想”
讓人激動(dòng)，小隊(duì)員們可謂是人小志愿大哦！
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