通過總結(jié)，我們可以更清楚地了解自己在某個階段內(nèi)的進(jìn)展和發(fā)展態(tài)勢，為制定下一步的計劃提供依據(jù)。寫總結(jié)時可以與他人進(jìn)行交流和討論，獲取更多的意見和建議，提升總結(jié)的質(zhì)量和價值。在寫總結(jié)之前，可以先閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，提高自己的寫作水平和思維能力。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇一
時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨.在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心，使得我們的實習(xí)工作順利，圓滿地完成，借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段.
也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ).由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到xx中學(xué)時茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí).這段時間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗.另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.
從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅持"健康第一，快樂體育"的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課.體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面.總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時，也深受學(xué)生們的歡迎.
也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段.我們開始準(zhǔn)備我們的`"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié).另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺.總之，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升.
半年的實習(xí)時間轉(zhuǎn)眼間已過去了一大半，在過去的這段時間里有太多太多的記憶，有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經(jīng)過去，已經(jīng)成為美好的回憶。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇二
作為一名美術(shù)教師，我本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù)。在這一年里，作為一名教師，我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。我利用業(yè)余時間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。學(xué)習(xí)教育理論知識，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，翻閱大量的教學(xué)參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。因為備課是作為新教師教學(xué)過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)。上課過重中，注重與學(xué)生的相互交流，以了解學(xué)生的想法，課后及時做好小結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中所遇到的問題，及時糾正。
美術(shù)課教學(xué)可以以多媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是十分必要的。以反思為手段，促進(jìn)個人成長。
三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)心思；杏壇深處，瀟瀟灑灑趣味教師；教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學(xué)校教育職能的主要實施者。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，可見，作為一名教師，無論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成，才能成為合格的教師，進(jìn)而才有可能成為“讓人民滿意的教師”。自知自我身上還存在的不足，也很清楚地意識到自己今后所要努力的方向。古語云：“實地著腳，實處立基”，要成為合格的.教師，必須一步一個腳印，事無巨細(xì)，身體力行。經(jīng)師易得，人師難求。我想惟有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和道德覺悟，嚴(yán)格要求自己，才能以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個榜樣，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量。只有自己在教師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，才有可能換來自己教師生涯中的瀟瀟灑灑。爭做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。
要給學(xué)生一杯水，教師自己必須先必有一桶水。身邊的事物每時每刻都在發(fā)生變化，我不可能樣樣精通，但我會努力去了解更多。為學(xué)生更好的服務(wù)。還要積極參加培訓(xùn)，不斷地給自己充電。
“得體的外在形象，可以潛移默化地在心中樹立成功的理念?！睂τ诮處焷碚f，其職業(yè)的特殊性決定了教師必須重視形象的塑造。這也是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的一條途徑。一個穿著得體、莊重沉穩(wěn)的教師形象必將引導(dǎo)學(xué)生走向一條健康的審美之路。
教育的技能、技巧、藝術(shù)都是以教育技術(shù)為基礎(chǔ)的，它的最高境界和最高追求是教育藝術(shù)。對于我而言，我只有努力地在教育教學(xué)方面更加具有藝術(shù)性，并在反復(fù)的教育實踐中，綜合、靈活地運(yùn)用教育原則，精心設(shè)計完善的教育雙邊活動，一點一滴地積累經(jīng)驗，才能在教育觀念、方式、方法等方面體現(xiàn)出一定感染力。
在xx中學(xué)工作快一年了，在這一年里我不但學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系，還在教學(xué)上有了長足的進(jìn)步。積極參加教育部門組織的各類活動及培訓(xùn)，通過這些活動及培訓(xùn)，使我不斷領(lǐng)悟教學(xué)的真諦。
教師這個職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對的行為，自己首先杜絕。在教學(xué)中，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇三
20xx年10月17日，我們x級美術(shù)教育的全體同學(xué)都來到了“xxx學(xué)校”，開始為期3周的美術(shù)教學(xué)實習(xí)。
xxx學(xué)校不是很大，兩棟教學(xué)樓，分初中部和小學(xué)部。我和隔壁班的xx同學(xué)被分到了小學(xué)二年級(3)班。分班以后好像我們這些外來者忽然有了落腳地，有了歸屬感。這三個禮拜我將是這個班級中的一員。
剛開始實習(xí)的時候，我非常的茫然。讀了十幾年的書，一直習(xí)慣坐在底下聽老師侃侃而談，如今突然要轉(zhuǎn)換角色，感覺還是沒有做好準(zhǔn)備。聽了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的老師的課，就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節(jié)課我和xx共同開始試講，主要是和同學(xué)們認(rèn)識一下，做一下游戲，和同學(xué)們互動，所以，我們都沒怎么準(zhǔn)備，就當(dāng)臨場發(fā)揮。
一走上講臺，我懵了，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無措?？赡苊佬g(shù)課不是主課吧，這幫小朋友實在是太活躍了，有點控制不了局面。第一節(jié)課就在緊張無序的情況下進(jìn)行著。
除了教授專業(yè)課外，我們實習(xí)生還有一個任務(wù)是當(dāng)班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事，藍(lán)老師是一位和我年紀(jì)相仿的女生，很好溝通。她很盡責(zé)，她所管理的班級幾乎每個禮拜都能拿到流動紅旗，為此也因我是班級的一員，能獲如此殊榮感到很自豪。
因我所在的班級是低年級，作為一名低年級的班主任老師，所要管理的事情還是蠻多的，不單是教學(xué)上的還有生活上的，比較的辛苦。班主任助理的工作主要是早上負(fù)責(zé)分早餐和早讀，然后是早操，再是兩次的放學(xué)時間負(fù)責(zé)送學(xué)生出校門。在當(dāng)班助的工作當(dāng)中，印象比較深的是送隊了。叫他們排好整齊的隊伍一起出教室門是比較有難度的。學(xué)生們估計是因放學(xué)的原因太興奮了，總是喜歡玩鬧一陣，才會聽你的指揮。下去走樓梯的時候總喜歡蹦啊跳的，那個擔(dān)心埃放學(xué)的時間，校門口集聚了很多低年級的學(xué)生，長得都差不多。剛開始的那幾次送隊，我總是緊繃著神經(jīng)，總怕他們走散，又不清楚哪些是自己班上的，擔(dān)心他們沒有讓自己家長來接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調(diào)皮，但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們，他們倒是認(rèn)得出我的`，每次有家長來接的時候，都會和我說一聲：祝老師，我的誰誰來了，我要走了，老師再見!對了，雖說是實習(xí)，但每每聽到有學(xué)生喊自己“老師”的時候，心里還是很甜很甜的。
因為有了第一次上課的窘態(tài)，第二次上課之前，我就好好的準(zhǔn)備了一番。認(rèn)真的備好課，畫好每一張示范畫。還時不時地自己一個人自導(dǎo)自演。以為這一次上課，肯定沒什么問題了，可一到了課堂上，由于紀(jì)律沒管好，準(zhǔn)備好的東西，很難展示出來，所以效果不是很明顯。
時間可真快啊，轉(zhuǎn)眼到了最后一節(jié)課了。10月31日上午第三節(jié)課是我給孩子們上的最后一節(jié)課，也是最滿意的一節(jié)課，不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很。原來什么都一樣，經(jīng)歷多了自然就知道該怎么辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗的!
感謝xxx學(xué)校能給我們這個實習(xí)的機(jī)會，其中的感想以及收獲實在是太多了。我的志向是當(dāng)一名人民教師，我覺得經(jīng)過這次的實習(xí)更讓我堅定了自己的選擇—-當(dāng)一名美術(shù)教師。
從這次的實習(xí)經(jīng)歷當(dāng)中，我明白了，很多事情表面看起來很難，其實當(dāng)你一旦去行動了，也就那么回事，經(jīng)歷得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行動去戰(zhàn)勝膽怯。
通過這一次的實習(xí)，人民教師的這個職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了，特別是教小學(xué)低年級的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識，更多的是愛以及耐心!所以，我在這里向所有的小學(xué)老師表示敬佩，真的不容易，有了你們的真心付出，才會真正的培育好祖國的下一代。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇四
在大學(xué)間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，并參加獻(xiàn)血，為同學(xué)打開水，參加義務(wù)勞動……，受得老師與同學(xué)的好評。
我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從沒有違紀(jì)行為。而且在校期間我一直擔(dān)任班上的團(tuán)支部書記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀(jì)律。因工作出色，領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，x年度被評為“優(yōu)秀團(tuán)支部”，x年度被評為“三好班級”。
在校期間，我努力學(xué)習(xí)各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學(xué)習(xí)，非?？炭?。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫基礎(chǔ)（素描、色彩）版畫、三大構(gòu)成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和x學(xué)等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分，成績優(yōu)異。專業(yè)課（xx）尤其出色，大部分都是90多分。
我對自己的專業(yè)無比地?zé)釔?，國畫（中國畫）是中國的國粹，我十分熱愛美術(shù)，熱愛中國畫，可以說美術(shù)中國畫是我生命的`一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術(shù)專業(yè)的，我高興我學(xué)的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學(xué)習(xí)好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價值和得到回報。可我一直都在十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力鉆研。用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。我不但學(xué)習(xí)打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的牢固的基礎(chǔ)、中國畫的專業(yè)知識，而且努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)提高自己的鑒賞水平，讓自己學(xué)習(xí)中國畫上升到一個比較高的層次。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿意足了。我想我能在xxx級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業(yè)，思考人生……。
我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會實踐和野外寫生。x年暑假到廣州參加社會實踐，參觀、寫生廣州的中山紀(jì)念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等，既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)習(xí)中國畫，雖然他們的基礎(chǔ)很差，但通過我的細(xì)心教導(dǎo)，10多天后他們也能畫得似模似樣了。我的總結(jié)《xxx》獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風(fēng)餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但卻滿載而歸，取得了優(yōu)異的成績，得到帶隊老師的好評，獲得同學(xué)們的肯定。xxxx年下半年參加教育實習(xí)，我在思想上就給自己定了一個高要求，那就是一定要達(dá)到完美。因業(yè)務(wù)過關(guān)，加上精心準(zhǔn)備，取得圓滿成功，得到學(xué)生的喜歡和老師的高度評價。而且還代表xxx級在系里上了一節(jié)公開課，也非常成功。最終我終天如愿以償，獲得了“優(yōu)秀實習(xí)生”的榮譽(yù)稱號。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇五
20__年x月17日，我們__級美術(shù)教育的全體同學(xué)都來到了“_____學(xué)?！?，開始為期3周的美術(shù)教學(xué)實習(xí)。
_____學(xué)校不是很大，兩棟教學(xué)樓，分初中部和小學(xué)部。我和隔壁班的___同學(xué)被分到了小學(xué)二年級(3)班。分班以后好像我們這些外來者忽然有了落腳地，有了歸屬感。這三個禮拜我將是這個班級中的一員。
剛開始實習(xí)的時候，我非常的茫然。讀了十幾年的書，一直習(xí)慣坐在底下聽老師侃侃而談，如今突然要轉(zhuǎn)換角色，感覺還是沒有做好準(zhǔn)備。聽了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的老師的課，就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節(jié)課我和___共同開始試講，主要是和同學(xué)們認(rèn)識一下，做一下游戲，和同學(xué)們互動，所以，我們都沒怎么準(zhǔn)備，就當(dāng)臨場發(fā)揮。
一走上講臺，我懵了，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無措?？赡苊佬g(shù)課不是主課吧，這幫小朋友實在是太活躍了，有點控制不了局面。第一節(jié)課就在緊張無序的情況下進(jìn)行著。
除了教授專業(yè)課外，我們實習(xí)生還有一個任務(wù)是當(dāng)班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事，藍(lán)老師是一位和我年紀(jì)相仿的女生，很好溝通。她很盡責(zé)，她所管理的班級幾乎每個禮拜都能拿到流動紅旗，為此也因我是班級的一員，能獲如此殊榮感到很自豪。
因我所在的班級是低年級，作為一名低年級的班主任老師，所要管理的事情還是蠻多的，不單是教學(xué)上的還有生活上的，比較的辛苦。班主任助理的工作主要是早上負(fù)責(zé)分早餐和早讀，然后是早操，再是兩次的放學(xué)時間負(fù)責(zé)送學(xué)生出校門。在當(dāng)班助的工作當(dāng)中，印象比較深的是送隊了。叫他們排好整齊的隊伍一起出教室門是比較有難度的。學(xué)生們估計是因放學(xué)的原因太興奮了，總是喜歡玩鬧一陣，才會聽你的指揮。下去走樓梯的時候總喜歡蹦啊跳的，那個擔(dān)心埃放學(xué)的時間，校門口集聚了很多低年級的學(xué)生，長得都差不多。剛開始的那幾次送隊，我總是緊繃著神經(jīng)，總怕他們走散，又不清楚哪些是自己班上的，擔(dān)心他們沒有讓自己家長來接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調(diào)皮，但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們，他們倒是認(rèn)得出我的，每次有家長來接的時候，都會和我說一聲：祝老師，我的誰誰來了，我要走了，老師再見!對了，雖說是實習(xí)，但每每聽到有學(xué)生喊自己“老師”的時候，心里還是很甜很甜的。
因為有了第一次上課的窘態(tài)，第二次上課之前，我就好好的準(zhǔn)備了一番。認(rèn)真的備好課，畫好每一張示范畫。還時不時地自己一個人自導(dǎo)自演。以為這一次上課，肯定沒什么問題了，可一到了課堂上，由于紀(jì)律沒管好，準(zhǔn)備好的東西，很難展示出來，所以效果不是很明顯。
時間可真快啊，轉(zhuǎn)眼到了最后一節(jié)課了。10月31日上午第三節(jié)課是我給孩子們上的最后一節(jié)課，也是最滿意的一節(jié)課，不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很。原來什么都一樣，經(jīng)歷多了自然就知道該怎么辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗的!
感謝_____學(xué)校能給我們這個實習(xí)的機(jī)會，其中的感想以及收獲實在是太多了。我的志向是當(dāng)一名人民教師，我覺得經(jīng)過這次的實習(xí)更讓我堅定了自己的選擇—-當(dāng)一名美術(shù)教師。
從這次的實習(xí)經(jīng)歷當(dāng)中，我明白了，很多事情表面看起來很難，其實當(dāng)你一旦去行動了，也就那么回事，經(jīng)歷得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行動去戰(zhàn)勝膽怯。
通過這一次的實習(xí)，人民教師的這個職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了，特別是教小學(xué)低年級的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識，更多的是愛以及耐心!所以，我在這里向所有的小學(xué)老師表示敬佩，真的不容易，有了你們的真心付出，才會真正的培育好祖國的下一代。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇六
本站發(fā)布美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)，更多美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)相關(guān)信息請訪問本站實習(xí)報告頻道。
回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習(xí)，我心里越緊張。到了實習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
一.教學(xué)體會。
我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微不足道。
1.基礎(chǔ)技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：
（1）聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
（2）別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。
（3）盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
（4）別老在簡單的問題上搞太多花樣。
（5）學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo)。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的.世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
（1）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
（2）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受。
（3）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
（4）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯。看著她們的作品，我仿佛回到了我的中學(xué)時代。
藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
二.班主任工作體會。
有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
雖然實習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有。
原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個。
因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。
面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種的感覺。
因為這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。
多利用在宿舍的時間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
學(xué)校的許多活動都是在我們實習(xí)期間舉行。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。
相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。
利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學(xué)們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。
在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導(dǎo)者，平凡而偉大。
在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。
三.工作關(guān)系體會。
實習(xí)期間，我們幾個美術(shù)隊員參加了三次美術(shù)科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解。也認(rèn)識到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要。
八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇七
作為一名美術(shù)教育專業(yè)的實習(xí)生，我有幸在過去的六個月里在多所學(xué)校進(jìn)行實習(xí)。這次實習(xí)的經(jīng)歷不僅讓我更深入地理解了美術(shù)教育的復(fù)雜性，也使我對如何有效地傳授知識和技能有了更深刻的認(rèn)識。
我的實習(xí)地點包括了小學(xué)和中學(xué)，面對的學(xué)生年齡段不同，讓我有機(jī)會體驗到不同年級段的教學(xué)方法和需求。我了解到，不同年齡段的學(xué)生對美術(shù)的理解和興趣點有所不同，因此，教學(xué)方法和內(nèi)容也需要隨之調(diào)整。
在實習(xí)期間，我參與了許多項目，包括學(xué)生的美術(shù)作品評價、課程設(shè)計、課堂管理以及與家長和學(xué)校的溝通。這些工作使我更深入地了解了美術(shù)教育的各個方面。我學(xué)到，即使在面對學(xué)生作品時，我也需要給出建設(shè)性的反饋，幫助他們看到自己的進(jìn)步和成長。同時，我也了解到，美術(shù)教育并不僅僅是傳授技能，更是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
這次實習(xí)還讓我認(rèn)識到，美術(shù)教育需要耐心、激情和專業(yè)知識。我深感，作為美術(shù)教師，不僅要有良好的專業(yè)技能，還需要有靈活的教學(xué)策略和應(yīng)對各種情況的能力。
回顧我的實習(xí)經(jīng)歷，我深深感謝那些支持我并給予我機(jī)會的人們。他們的信任和支持使我能夠有這次寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。同時，我也認(rèn)識到，每一次的失敗和挫折都是我成長的催化劑。
總的來說，這次實習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我從中了解到，作為美術(shù)教師，我需要不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。我期待著將我所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到未來的教育工作中，為更多的學(xué)生帶來積極的影響。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇八
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)順間走上小學(xué)教師這個崗位已經(jīng)x年有余了，自己的教學(xué)經(jīng)驗隨著時間的推移變得豐富了起來。但有了教學(xué)經(jīng)驗并沒有完全達(dá)到一名合格的小學(xué)教師的要求，還需要一次次精彩的教學(xué)實踐來證明。
作為一名小學(xué)教師，要喜歡這一職業(yè)，并為之投入的熱情和精力。在教好課的同時，我也注意從書本方法和實踐中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真閱讀了教育學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)書籍，寫下了厚厚的讀書筆記，以完善自己的知識儲備?；谝陨显颍覍Ρ緦W(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、兩法兩條例等教育法律法規(guī)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)校本課程，做到人人心目中都有學(xué)校，人人都心中都有學(xué)生，人人都心中都有課堂。
二、教學(xué)方面。
在教學(xué)工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，根據(jù)大綱的要求，努力實施教學(xué)工作計劃，傳授知識與同學(xué)交往互動中完成教學(xué)任務(wù)。對于同學(xué)，我積極引導(dǎo)他們，使他們樹立起明確的學(xué)習(xí)目的，讓他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生樂趣。并在班級里營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，除了在課堂上教學(xué)外，我還與同學(xué)建立了一個平等的交流平臺，讓他們在體、美、勞各方面都能得到相應(yīng)的發(fā)展。
三、班主任工作方面。
作為班主任，我對同學(xué)慈母般的愛，關(guān)愛他們的成長，關(guān)心他們的成長，與他們平等相處，共同成長。用心去愛每一個孩子。區(qū)域內(nèi)抓好同學(xué)常規(guī)管理，重視對同學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
為了培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我常常鼓勵同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅僅是學(xué)到了什么知識，連良好的坐姿，握筆姿勢都規(guī)范了。我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，方統(tǒng)同志共同探討教學(xué)問題，反思成長。
四、其它方面。
在本學(xué)期的各種活動中，我積極參與。五月的紅歌會，我與同學(xué)共同演唱《紅星閃閃》，為我們的畢業(yè)獻(xiàn)上了最美好的禮物。在學(xué)校的各項比賽中，我也能積極參與，取得了優(yōu)異的成績。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，一直以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
當(dāng)然，工作中也有許多不足，由于沒有經(jīng)驗，也使我對一些事情的處理方法有些欠妥，但我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐后，我會不斷的完善自我，我會用我全部的熱情和精力，努力改掉工作中的不足，以最大的投入到新的工作中。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇九
實習(xí)對我來說，既是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。我身為美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，有幸在初夏的季節(jié)踏入了k市第一中學(xué)，開始了為期三個月的實習(xí)生活。以下，我將分享實習(xí)過程中的點滴故事，反思自己的成長和收獲，以及對美術(shù)教育的理解和展望。
第一周，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助美術(shù)老師進(jìn)行課堂輔助教學(xué)。初次登上講臺，我既緊張又興奮。我見證了學(xué)生們天馬行空的創(chuàng)作過程，看到了他們對藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著。在聽課過程中，我開始理解教學(xué)流程，也逐漸把握了課堂紀(jì)律和氛圍。同時，我也看到了自己的不足，比如與學(xué)生互動的能力和講解知識的清晰度。
第二周，我開始獨(dú)立授課。面對五十多雙求知的眼睛，我深感責(zé)任重大。我在設(shè)計教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作思路、以及維持課堂紀(jì)律等方面，都付出了大量的精力和時間。經(jīng)過反復(fù)的磨礪和修正，我的教學(xué)技能也逐漸成熟。學(xué)生們在創(chuàng)作過程中，不斷迸發(fā)出獨(dú)特的靈感和才華，讓我更加堅定了美術(shù)教育的力量。
在實習(xí)期間，我不僅體驗了教學(xué)的過程，也對美術(shù)教育有了更深的理解。我發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)生都有獨(dú)特的創(chuàng)作能力和豐富的想象力，作為教師，我的任務(wù)是激發(fā)他們的潛能，引導(dǎo)他們走向藝術(shù)的道路。同時，我也深刻地認(rèn)識到，美術(shù)不僅僅是繪畫和創(chuàng)作，更是一種表達(dá)和溝通。它能夠傳遞情感、表達(dá)思想，讓人們在生活中找到美的存在。
實習(xí)過程中，我收獲了寶貴的經(jīng)驗，也得到了許多啟示。我明白了教學(xué)需要耐心和技巧，需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。我也明白了自己的不足，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。同時，我也明白了自己對美術(shù)的熱愛和執(zhí)著，它讓我在實習(xí)過程中，始終保持熱情和動力。
回顧實習(xí)過程，我深感自己的成長和收獲。我明白了教學(xué)不僅需要知識和技能，更需要情感和智慧的投入。我學(xué)會了如何更好地與學(xué)生溝通，如何激發(fā)他們的創(chuàng)作潛力，如何引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。我也學(xué)會了如何自我反思和提升，如何在實踐中不斷探索和嘗試，以更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。
在實習(xí)過程中，我體驗了美術(shù)教育的魅力和挑戰(zhàn)，也更加明白了自己的使命和責(zé)任。我希望通過我的努力，能夠激發(fā)更多學(xué)生對美術(shù)的熱愛，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作潛力，讓他們在美的世界里找到自信和快樂。
總的來說，實習(xí)過程對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。我感謝k市第一中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我這次機(jī)會，讓我體驗了美術(shù)教育的魅力和挑戰(zhàn)。我相信，在未來的日子里，我會帶著實習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇十
在我作為一名美術(shù)教育實習(xí)生的旅程中，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和收獲。這段經(jīng)歷使我更深入地理解了教育的本質(zhì)和美術(shù)教學(xué)的艱辛與樂趣?，F(xiàn)在，我想與大家分享我的實習(xí)經(jīng)歷，希望能為你們提供一些啟示。
我的實習(xí)期始于2022年的秋天，持續(xù)了8個月。我選擇的實習(xí)地點是我所在城市的公立學(xué)校。在這8個月里，我與一位富有經(jīng)驗的美術(shù)教師搭檔，共同設(shè)計并實施了一項針對初中生美術(shù)教育的實習(xí)項目。
我們的主要任務(wù)是教授初中年級的美術(shù)課程，探索和優(yōu)化教學(xué)方式，同時也關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程和思維發(fā)展。在實習(xí)期間，我參與了許多教學(xué)項目，如學(xué)生作品展覽、手工制作課程和美術(shù)鑒賞等。這些項目使我深入了解了美術(shù)教育的方方面面，也為我提供了豐富的實踐機(jī)會。
實習(xí)期間，我收獲頗豐。我學(xué)習(xí)到了如何有效地組織課堂教學(xué)，如何應(yīng)對突發(fā)的教學(xué)問題，以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的創(chuàng)作。同時，我也收獲了來自學(xué)生的真誠贊賞和教師的好評。這些都讓我深感欣慰，也讓我更加堅定了自己從事美術(shù)教育事業(yè)的決心。
回顧這段實習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲的不僅僅是教學(xué)技能，還有更為寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會了如何與學(xué)生建立聯(lián)系，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如何引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自我。同時，我也體驗到了團(tuán)隊合作的力量，以及面對困難和挑戰(zhàn)時的勇氣和毅力。
總的來說，這次實習(xí)經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我更加深入地理解了教育的意義，以及美術(shù)教育在其中的重要角色。我堅信，每一位實習(xí)生，無論最終的職業(yè)選擇，都將帶著這份來自教學(xué)實踐的豐富經(jīng)驗，繼續(xù)在教育的道路上砥礪前行。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇十一
我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微缺乏道。
1.根底技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比擬響亮，而且教的內(nèi)容是根底技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反響，活潑或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反響，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：
（1）聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
（2）別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。
（3）盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
（4）別老在簡單的問題上搞太多把戲。
（5）學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo)。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比擬簡短，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓學(xué)生去說。還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。確實，幾節(jié)課，我都上得比擬吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比擬好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比擬容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比擬好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
（1）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
（2）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受。
（3）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
（4）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的'熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些夢想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些夢想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入局部。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛到達(dá)了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒成心說明。整個課堂情境，輕松流暢，師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一局部同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時代。
藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。雖然實習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有。原來的班主任是一位比擬嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的根本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者。因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比擬積極，也比擬可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平。大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。因為這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。多利用在宿舍的時間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比擬出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
學(xué)校的許多活動都是在我們實習(xí)期間舉行。這給了我更多的時機(jī)去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當(dāng)一局部的同學(xué)學(xué)習(xí)比擬散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的根本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想。成就人生》馬拉松競賽篇。在同學(xué)們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。
在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導(dǎo)者，平凡而偉大。在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個根本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。
實習(xí)期間，我們幾個美術(shù)隊員參加了三次美術(shù)科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解。也認(rèn)識到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要。
對于這方面，黃校長的一翻話，讓我沉著：人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態(tài)。第二個階段開展階段，這時候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新非常重要。最后的一個階段就是頓悟人生了。這時候很多事情都講求隨緣。
八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇十二
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)順間走上小學(xué)教師這個崗位已經(jīng)x年有余了，自己的觀念在不斷的變化，對待孩子的態(tài)度在不斷的改變，回首這一年的工作，真是有苦也有樂。
一、用愛心對待每一個孩子。
在幼兒園的每一天，孩子都需要老師的關(guān)心和教育。在我的班級里，有幾個孩子從小時候起就一直是父母十分擔(dān)心的孩子，他們各種行為習(xí)慣養(yǎng)成都是非常的差，而且他們都不愛學(xué)習(xí)，生活自理能力也不強(qiáng)。從培養(yǎng)幼兒步入幼兒園開始，我依次對他們進(jìn)行了各種教育：從幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣；使幼兒能在一個輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。以“把微笑帶給幼兒，把歡樂帶給孩子”為信條，針對他們的不同的特點，進(jìn)行有的放矢的教育。
二、教學(xué)方面。
1.注重學(xué)生的個性發(fā)展，注重學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，以新的理念來教育學(xué)生，在教學(xué)方法上改變以前的“注入式”教學(xué)方法，采用“討究式”或“討教式”的教學(xué)方法，真正做到“寓教于樂”。
2.堅持用普通話教學(xué)，用豐富的肢體語言來輔助教學(xué)。使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于表達(dá)，真正做到把課堂還給學(xué)生。
3.虛心請教，利用課余時間向周圍有經(jīng)驗的老師討教，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，從而不落后于其他老師。
4.及時反思，記錄，把在教學(xué)過程中的亮點與敗筆都記錄下來，一為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗，二能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，不斷探索，從而有所進(jìn)步，章有所成。
5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，結(jié)合班級的實情，認(rèn)真組織好每一次的教學(xué)活動，讓幼兒在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)新，充分讓幼兒體驗到活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，讓幼兒在活動中感到快樂，并學(xué)到知識。
6.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒感受到“幼兒園是我家”。
7.抓好教育教學(xué)工作，讓幼兒在德、智、體、美、勞各方面得到全面的發(fā)展。在平時的教學(xué)中，把“五指活動”和“雙語”相結(jié)合，采用各種不同的教學(xué)方法，逐步提高孩子的思維、表達(dá)、各方面技能。
8.認(rèn)真?zhèn)湔n，愛崗敬業(yè)，謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”的教育思想。
9.做到每天“看一看”，充實自己，盡量做一名現(xiàn)代化的教師。
三、努力方向。
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引幼兒的注意，以游戲的形式培養(yǎng)幼兒的興趣。
2.抓住幼兒的閃光點，因材施教，使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。
3.防止知識清枯，不能只求數(shù)量，不求質(zhì)量。
4.經(jīng)常與家長溝通，互相交流孩子在園和在家的情況，以便做好家園共育的工作，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
5.加強(qiáng)繪畫，舞蹈，鋼琴等方面的學(xué)習(xí)，讓自己也能一項家務(wù)，一項專長。
6.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》及教參、教材，自覺踐行《綱要》基本理念，認(rèn)真貫徹《規(guī)程》中的各項規(guī)章制度，按時參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項活動和教研學(xué)習(xí)，并做好筆記。
7.關(guān)心，愛護(hù)每一位幼兒，盡心盡力的去照顧好幼兒，做好保育工作、班級工作、家園聯(lián)系工作，做到耐心、細(xì)心。
作為一名美術(shù)教師，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于思考。在新的一年中，我會繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的知識，在工作中不斷進(jìn)步，為黨和人民教育事業(yè)發(fā)展盡綿薄之力！
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇十三
作為一名即將步入教育領(lǐng)域的新手，我有幸在過去的六個月里在我們的當(dāng)?shù)毓W(xué)校擔(dān)任美術(shù)教師實習(xí)生。這段經(jīng)歷讓我深刻體驗到了教育的魅力，同時也讓我對美術(shù)教育有了更深的理解和感悟。
在實習(xí)期間，我參與了多種教學(xué)實踐活動。這包括協(xié)助教師參與課程設(shè)計、組織學(xué)生藝術(shù)活動、進(jìn)行美術(shù)作品展覽以及為學(xué)生的美術(shù)作品提供指導(dǎo)。通過這些活動，我逐漸理解了美術(shù)教育的核心價值，即培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美情趣。
在教學(xué)實踐過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有時候?qū)W生們對于藝術(shù)的理解有限，這使得我在指導(dǎo)他們時感到困難。然而，通過反思和調(diào)整教學(xué)方法，我逐漸找到了解決這些問題的方法，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
這次實習(xí)經(jīng)歷讓我更深入地認(rèn)識到美術(shù)教育的多元化和復(fù)雜性。美術(shù)不僅是一種創(chuàng)作形式，更是一種思考方式，一種表達(dá)內(nèi)心感受的方式。我希望通過我的教學(xué)，我能讓學(xué)生們理解到這一點。
展望未來，我希望在教育領(lǐng)域繼續(xù)深化我的理解，提升我的教學(xué)技能。同時，我也將珍惜這次實習(xí)的經(jīng)歷，將其作為我未來教學(xué)工作的寶貴財富。
總結(jié)，這次實習(xí)經(jīng)歷讓我更加明白了教育的真諦，那就是引導(dǎo)、啟發(fā)和激勵學(xué)生，讓他們在藝術(shù)的世界里找到自我，發(fā)揮創(chuàng)造力，實現(xiàn)自我價值。我期待著將這種理念帶入我的教學(xué)工作中，讓每一個學(xué)生都能在藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中找到樂趣和成長。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇十四
時光荏苒，歲月如梭。實習(xí)教師之路，如同一幅豐富多彩的畫卷，充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我以美術(shù)教育的實習(xí)經(jīng)歷為主題，希望通過這篇文章與大家分享我的成長和收獲。
實習(xí)期間，我先后在兩所學(xué)校擔(dān)任美術(shù)教師。第一所學(xué)校是一所中等規(guī)模的初中，我主要負(fù)責(zé)美術(shù)課程的教學(xué)以及課外美術(shù)活動。第二所學(xué)校是一所小學(xué)，我擔(dān)任了美術(shù)教研組長，負(fù)責(zé)組織和管理學(xué)校美術(shù)教育工作。
實習(xí)期間，我積極備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課。在課程設(shè)計上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美。同時，我也關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，通過不同的課程形式滿足他們的需求。此外，我積極參與課外美術(shù)活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。
在教學(xué)管理方面，我注重團(tuán)隊的協(xié)作和溝通。在美術(shù)教研組里，我與同事們共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，共同提高教學(xué)水平。同時，我也鼓勵學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作，讓他們在團(tuán)隊中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和協(xié)作能力。
對于美術(shù)教育，我深感其重要性。在實習(xí)期間，我見證了許多學(xué)生通過美術(shù)教育改變了他們對世界的看法，提高了他們的審美能力和創(chuàng)造力。同時，我也深刻認(rèn)識到美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的重要性。
回顧實習(xí)經(jīng)歷，我深感自己收獲頗豐。我學(xué)會了如何更好地與學(xué)生溝通，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中的各種問題，如何組織和管理美術(shù)教育。此外，我也通過實習(xí)了解到了美術(shù)教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，更加明確了自己在美術(shù)教育中的使命和責(zé)任。
在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我也會積極參與各種學(xué)術(shù)交流活動，了解美術(shù)教育的最新動態(tài)，為美術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，實習(xí)教師之路是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我在實踐中不斷成長和進(jìn)步。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇十五
作為一名美術(shù)教育專業(yè)的實習(xí)生，我有幸在過去的六個月里在多所學(xué)校進(jìn)行實習(xí)。這次實習(xí)的經(jīng)歷不僅讓我更深入地理解了美術(shù)教育的復(fù)雜性，也使我對如何有效地傳授知識和技能有了更深刻的認(rèn)識。
我的實習(xí)地點包括了小學(xué)和中學(xué)，面對的學(xué)生年齡段不同，教育方式和需求也各異。我主要的工作內(nèi)容包括教學(xué)計劃制定、課程設(shè)計、課堂教學(xué)以及學(xué)生評估。在實習(xí)期間，我參與了許多與美術(shù)教育相關(guān)的活動，如繪畫比賽、手工制作、以及學(xué)生作品展覽等。
在實習(xí)過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，我曾發(fā)現(xiàn)難以滿足不同年齡段學(xué)生的需求，以及如何在有限的時間內(nèi)有效地傳授知識和技能。為了解決這些問題，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，例如使用互動教學(xué)、案例分析以及項目式學(xué)習(xí)。通過這些嘗試，我逐漸找到了適合不同學(xué)生的教學(xué)方法，教學(xué)效果也有了明顯的提升。
回顧實習(xí)過程，我認(rèn)識到這次實習(xí)對我個人、職業(yè)和學(xué)術(shù)成長的影響。例如，我學(xué)會了如何更有效地與不同年齡段的學(xué)生溝通，也學(xué)會了如何應(yīng)對教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)和變化。此外，我在實習(xí)過程中也提高了我的教學(xué)技巧和教學(xué)策略，這對我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要影響。
這次實習(xí)經(jīng)歷也暴露出我需要在未來進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長的地方。例如，我意識到我需要進(jìn)一步提升我的教學(xué)技巧和策略，同時也需要更深入地理解不同學(xué)生的需求和興趣。為了改進(jìn)我的實習(xí)，我計劃在未來的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重實踐和反思，以提升我的教學(xué)能力和教學(xué)技巧。
總的來說，這次實習(xí)經(jīng)歷是一次極其寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。它不僅讓我更深入地理解了美術(shù)教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也讓我了解了如何有效地傳授知識和技能。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇十六
對于我，作為一名美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，實習(xí)的機(jī)會是至關(guān)重要的。這次實習(xí)，我在__x學(xué)校擔(dān)任了一名美術(shù)實習(xí)教師。我不僅有機(jī)會深入課堂，觀察和參與教學(xué)，還通過學(xué)生和同事的反饋，對自己的教學(xué)方法和技巧進(jìn)行了深入的思考和改進(jìn)。
我的實習(xí)期間，我了解到教學(xué)工作并非僅僅是傳授知識，更是一項富有挑戰(zhàn)性的工作。我觀察到，為了吸引學(xué)生的注意力，我必須以生動有趣的方式展示教學(xué)內(nèi)容。同時，我也了解到如何有效地引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考，以及如何用恰當(dāng)?shù)姆绞浇o予學(xué)生反饋。
在實習(xí)中，我不僅嘗試教授課程，也從中學(xué)習(xí)和反思。我了解到，作為一名教師，我需要不斷地提升自己的教學(xué)技巧和專業(yè)知識。我通過觀察同事的教學(xué)方法和學(xué)生的反應(yīng)，對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。我也開始更加深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，以便更好地滿足他們的需求。
實習(xí)期間，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)習(xí)到如何有效地組織課堂，如何使用多種教學(xué)工具來激發(fā)學(xué)生的興趣，以及如何通過反饋來幫助學(xué)生改進(jìn)他們的作品。同時，我也體驗到了與學(xué)生和同事建立良好關(guān)系的重要性。
總的來說，這次實習(xí)對我個人的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我不僅深入了解了教學(xué)工作，也提升了自己的教學(xué)技巧和專業(yè)素養(yǎng)。我更加明白了，作為一名教師，除了傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們思考，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。我期待著將這些經(jīng)驗和收獲應(yīng)用到我的未來的職業(yè)生涯中，成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇十七
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，我的美術(shù)教師實習(xí)之旅也在不久前畫上了圓滿的句號。這段經(jīng)歷對我來說是一次深遠(yuǎn)且充實的體驗，不僅深入了解了教育行業(yè)的魅力，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。
實習(xí)期間，我擔(dān)任了初中美術(shù)課程的教學(xué)工作。我的指導(dǎo)老師是一位富有經(jīng)驗和充滿激情的教師，他的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而生動，讓我在學(xué)習(xí)的同時也不斷提升自己的教學(xué)技巧。在實習(xí)過程中，我參與了備課、授課、課程設(shè)計和評價等多個環(huán)節(jié)。
我清楚地記得我的第一節(jié)課，我精心準(zhǔn)備了很久，然而在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有充分考慮到學(xué)生的實際情況和需求。在經(jīng)過多次的反思和試講后，我逐漸找到了自己的教學(xué)節(jié)奏，并開始關(guān)注學(xué)生的反饋，努力提升自己的教學(xué)效果。
在實習(xí)過程中，我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也深刻體會到了教育工作的挑戰(zhàn)和樂趣。我逐漸明白，作為一名美術(shù)教師，不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。此外，與學(xué)生之間的互動和溝通也讓我學(xué)會了如何更好地理解和尊重他們。
這次實習(xí)經(jīng)歷讓我更深入地認(rèn)識到，教育是一項需要耐心和激情的工作。我認(rèn)識到，只有熱愛自己所從事的工作，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，才能為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)。
總結(jié)我的實習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到作為一名美術(shù)教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我深刻認(rèn)識到，教育是一項需要耐心和激情的工作，只有熱愛自己所從事的工作，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，才能為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)技能，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也將更加珍惜這段實習(xí)經(jīng)歷，將其作為自己教育生涯中的寶貴財富。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇十八
作為一名美術(shù)教育專業(yè)的實習(xí)生，我在本學(xué)期有機(jī)會在一家知名學(xué)校進(jìn)行了為期三個月的實習(xí)。在這期間，我有幸參與到日常的教學(xué)活動中，觀察并參與了各種美術(shù)課程的設(shè)計與實施。這篇文章旨在分享我在實習(xí)期間獲得的經(jīng)驗與感悟，希望能對未來的美術(shù)教育者有所啟示。
在實習(xí)期間，我主要承擔(dān)了美術(shù)課程的授課任務(wù)。我了解到，美術(shù)教育不僅僅是傳授技巧，更重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美感知。在授課過程中，我鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)自己的想法，讓他們在創(chuàng)作中尋找樂趣，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
在實習(xí)期間，我不僅是一名教師，還是一名學(xué)生。我從中學(xué)習(xí)到如何有效地與學(xué)生們互動，如何組織和管理課堂，以及如何運(yùn)用各種教學(xué)工具和技術(shù)。此外，我還參與了課程設(shè)計和評估的過程，這讓我更深入地理解了教育工作的復(fù)雜性。
在實習(xí)期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但同時也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)生都是獨(dú)特的，他們的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度各不相同。為了更好地適應(yīng)他們，我需要靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，我也深刻理解到，良好的師生關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。
總的來說，這次實習(xí)經(jīng)歷讓我更深入地理解了美術(shù)教育的內(nèi)涵和挑戰(zhàn)。我認(rèn)識到，作為一名美術(shù)教育者，不僅需要專業(yè)的技能和知識，更需要熱愛教育、關(guān)心學(xué)生，并且愿意不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我期待未來能有更多機(jī)會參與到教育工作中，將我所學(xué)的知識和技能貢獻(xiàn)給社會。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇十九
作為一名美術(shù)教育專業(yè)的實習(xí)生，我有幸在過去的六個月里在一家知名公立學(xué)校擔(dān)任美術(shù)教師。這段經(jīng)歷讓我深刻體驗到教育工作的魅力，并讓我有機(jī)會將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實踐中。
在這段時間里，我參與了許多與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的活動，如繪畫課程設(shè)計、學(xué)生作品評估、美術(shù)展覽組織等。同時，我也協(xié)助老師進(jìn)行課程安排、教材采購等工作。通過這些活動，我對美術(shù)教育的各個方面有了深入的了解。
在這個過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一項極具挑戰(zhàn)的任務(wù)。此外，課程安排的壓力也讓我感到不安，因為我需要確保所有的課程都能按照計劃進(jìn)行。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我灰心，反而激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的決心。
在這個實習(xí)期間，我收獲了豐富的教育知識和實踐經(jīng)驗。我學(xué)會了如何有效地與學(xué)生溝通，如何評估學(xué)生的作品，如何制定教學(xué)計劃等。此外，我也提高了我的團(tuán)隊協(xié)作能力，因為我明白了在一個團(tuán)隊中，每個人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的。
總的來說，這次實習(xí)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。盡管我遇到了許多挑戰(zhàn)，但這些經(jīng)歷讓我更加珍視我所擁有的能力和機(jī)會。我深信，這次實習(xí)將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我期待在未來的日子里，繼續(xù)利用我所學(xué)習(xí)的知識和技能，為更多學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇二十
實習(xí)對我來說，不僅是一次教學(xué)的學(xué)習(xí)，而且是一次自我發(fā)現(xiàn)的旅程。在這段時間里，我深入了解了美術(shù)教學(xué)的實際工作，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多潛力和不足。
我的實習(xí)期間從2023年6月開始，持續(xù)了6個月。我在市中心的一所公立學(xué)校擔(dān)任了美術(shù)教師，負(fù)責(zé)給初中生進(jìn)行日常的美術(shù)教學(xué)。
在這期間，我主要負(fù)責(zé)教學(xué)和課程設(shè)計。我教授的課程包括繪畫、手工制作和藝術(shù)欣賞等。我設(shè)計了許多互動的實踐活動，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。
我的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生發(fā)展他們的創(chuàng)造力和想象力，同時培養(yǎng)他們的審美能力和技術(shù)技巧。我通過引導(dǎo)學(xué)生探索不同的藝術(shù)形式和媒介，以及通過與他們的互動和討論，來達(dá)到這個目標(biāo)。
我在實習(xí)期間成功地實現(xiàn)了我的教學(xué)計劃，學(xué)生們在各種美術(shù)比賽中取得了優(yōu)秀的成績，其中包括在全國中學(xué)生美術(shù)大賽中獲得金獎和銀獎。學(xué)生們也經(jīng)常在省市和國家級的美術(shù)展覽中展出他們的作品。
在這個過程中，我體驗到了作為一名教師的喜悅和滿足。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中，能夠幫助學(xué)生發(fā)展他們的技能和興趣，并且能夠看到他們的進(jìn)步和成長，這是一件非常有意義的事情。
總的來說，這次實習(xí)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的許多潛力和不足。我深深地認(rèn)識到，作為一名教師，不僅要有知識和技能，更需要有愛心和耐心，以及對學(xué)生積極的影響。
在未來的教學(xué)生涯中，我希望繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力，并希望能夠進(jìn)一步探索和實踐美術(shù)教育。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)篇二十一
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)順間走上小學(xué)教師這個崗位已經(jīng)x年有余了，自己的觀念在不斷的變化，對待孩子的態(tài)度在不斷的改變，有時工作忙一點，閑下來的時候就有一種悵然若失的感覺！
突然覺得自己好像變成了老太婆，孩子們一見到我就直啰嗦！雖然我的年齡比較年輕，但是每當(dāng)孩子們叫我“老太婆”的時候，心里還是有些不舒服，孩子們還太小，他們不應(yīng)該這個樣子，我也嚴(yán)格的要求她們不準(zhǔn)叫我“老太婆”，告訴她們：幼兒園是一個快樂的地方，老師和孩子們應(yīng)該快樂的游戲，開心的成長。
為了讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，還孩子們一個愉快而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，本學(xué)期我們根據(jù)〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉的要求，我們的教育活動從一下幾個方面進(jìn)行：
一、培養(yǎng)幼兒正確坐姿的養(yǎng)成。
讓幼兒學(xué)習(xí)正確的坐姿，在學(xué)期初我們發(fā)現(xiàn)幼兒在上課時坐姿不正確。
二、開展多種活動。
1.在教育活動中：適當(dāng)增加趣味性、游戲性、思想性，啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的思維方法，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。如：在認(rèn)數(shù)時，老師不以“非__不答”的形式進(jìn)行，而是以“開火車”的形式，答對一題，開一節(jié)車廂，如果幼兒答錯了，則火車開過頭，必須重新開始，這樣不僅增加了趣味性，還使幼兒對學(xué)習(xí)有了更正確的認(rèn)識。
2.區(qū)角活動：在角色游戲中，由于材料投放的促使，幼兒逐步養(yǎng)成良好的自我約束力，正確使用各種材料，這是老師沒有也不可能代替的一種教育力量。因此，在游戲時，老師只是成為了幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和合作者，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給了幼兒，讓幼兒真正體驗到了主角的魅力，從而更加喜歡角色游戲，愿意用自信的態(tài)度去對待每一件事。
3.日常生活中的教育：在日常生活中，我不僅讓孩子們從中學(xué)會生活，還讓他們學(xué)會做人的道理，養(yǎng)成良好的品德及行為習(xí)慣，使幼兒的生活和學(xué)習(xí)都得到順利的接受。比如：老師曾對他們說，做一個有禮貌的孩子，入園見到叔叔阿姨要問好，在家要尊重長輩，與同伴要友好相處，不打架不罵人。
三、注重家園合作，拉近家園的距離。
《綱要》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園要與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件，家庭成員要成為幼兒發(fā)展的支持者，配合者，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，因此，做好家長工作是非常重要的，在今后的家長工作中我們要：
1.主動親切地與家長溝通。多與家長電話聯(lián)系，或是利用家長接送孩子的時間與家長交流，與家長共同探討孩子教育的問題，讓家長與老師相互引起共鳴。
2.與家長共同探討園內(nèi)班級的管理問題。
3.經(jīng)常性與家長交流。通過家訪、家長會，與家長建立互助教育關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4.結(jié)合教學(xué)工作，開展家園活動，增進(jìn)家長對幼兒園、教師和教育的了解，并取得家長對班級工作的支持、配合。
四、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
我深知幼兒教育的重要性，為此，我在教學(xué)上，我認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本班的實際條件，因材施教，積極探索適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)方式，努力提高自己的教學(xué)水平。因此，每次備課前，我都認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點，接受能力和興趣愛好設(shè)計教案，努力尋找各種有趣的教材和教具。
總之，我始終以“____”方針為指導(dǎo)思想，堅持“____”的基本原則，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等，深受家長和幼兒的喜歡，并獲得了領(lǐng)導(dǎo)的信任。以后我將繼續(xù)努力，讓自己的工作更有意義。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12665452.html】
