心得體會(huì)的寫作可以讓我們更加客觀地觀察和分析問(wèn)題，形成更有深度和廣度的思考。在寫心得體會(huì)之前，我們可以先做好充分的調(diào)查和研究，為撰寫提供充足的材料和證據(jù)。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣例，一起來(lái)看看別人是如何總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)的。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇一
通過(guò)觀看張玉滾精神的新聞報(bào)道和專題介紹我們了解到:張玉滾身為校長(zhǎng)，在大山深處，為了學(xué)校的發(fā)展、孩子們的學(xué)業(yè)、山村的教育，十幾年如一日甘為紅燭，犧牲自己，愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮了偏遠(yuǎn)山村的希望，對(duì)全體教師的觸動(dòng)真的很大。特別是率先垂范，成為教育教學(xué)的各個(gè)方面的多面手，擔(dān)起學(xué)校教學(xué)和發(fā)展的重?fù)?dān)，對(duì)學(xué)生生活各方面無(wú)微不至的關(guān)懷，真正稱得上是為人師表了。
在觀看尾聲，我校老教師楊敬偉楊老師說(shuō):“張玉滾的這種精神是一種雷鋒精神的傳承，是時(shí)代新風(fēng)的弘揚(yáng)，同為教育工作者，教育界出了這樣的模范人物，是我們的驕傲，覺(jué)得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要認(rèn)真學(xué)習(xí)張玉滾這種奉獻(xiàn)精神，以他為標(biāo)桿來(lái)嚴(yán)格要求自己?！?/p>
最后，我校的葛校長(zhǎng)也深有感慨地說(shuō):“張玉滾是校長(zhǎng)，我也是校長(zhǎng)，我覺(jué)得張玉滾那種精神面貌、處世態(tài)度和他在那樣艱苦的條件下，積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、意氣風(fēng)發(fā)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神著實(shí)讓我感動(dòng)，更讓我驚訝，我要向他看齊，愛(ài)崗敬業(yè)，決心帶領(lǐng)大家興昝崗教育!”
昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)遵照昝崗鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)張玉滾的指示精神，組織昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師學(xué)習(xí)張玉滾精神是非常及時(shí)有效和必要的，相信必將進(jìn)一步推進(jìn)昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇二
賦予教育光榮的使命和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，教師是社會(huì)的脊梁。在我生命的旅途中，我有幸遇到了一位杰出的教育家——張玉滾老師，他的事跡深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。這些年來(lái)，我從他身上學(xué)到了很多東西，也領(lǐng)悟到了人生的真諦。下面，我將就窺見(jiàn)到的張玉滾老師的事跡，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一段：奉獻(xiàn)人生，癡迷教育。
"教書育人，人人皆能。"這句話對(duì)于普通教師來(lái)說(shuō)或許是成立的，但對(duì)于像張玉滾老師這樣有著非凡修養(yǎng)和眼光的教育家來(lái)說(shuō)則完全不同。他深知教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和全面發(fā)展的過(guò)程。他放棄了諸多優(yōu)越的條件，選擇到一個(gè)貧困的山區(qū)小學(xué)去執(zhí)教。這樣的決定，讓他更近距離地感受到了教育的真諦。他日以繼夜地為學(xué)生備課，如此癡迷的投入教育事業(yè)使他用生命編織起了一幅如詩(shī)如畫的教育之路。
第二段：愛(ài)的傳遞，感動(dòng)生命。
愛(ài)是最美好的情感，也是充滿力量的力量。張玉滾老師把愛(ài)融入到教育的每一個(gè)細(xì)胞中，他的父愛(ài)和師愛(ài)讓學(xué)生感受到了溫暖和關(guān)懷。他在平凡的事物中傳遞愛(ài)，用點(diǎn)滴的行動(dòng)感動(dòng)學(xué)生的心靈。他幫助學(xué)生解決各種困難，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，甚至不惜貼心地為學(xué)生織毛衣。這樣的關(guān)愛(ài)讓學(xué)生從心底產(chǎn)生了對(duì)老師的敬愛(ài)，并激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。
第三段：激發(fā)潛能，引領(lǐng)未來(lái)。
引領(lǐng)未來(lái)是教育工作者最重要的使命之一。張玉滾老師深知這個(gè)道理，他堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛能等待發(fā)掘。他投入大量的時(shí)間和精力，用心靈的火炬點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的夢(mèng)想。通過(guò)他的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，眾多學(xué)生的才能得以充分發(fā)揮，他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，并獲得了各種競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。更重要的是，他們從張玉滾老師那里獲得了自信和勇氣，走上了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的道路。
第四段：見(jiàn)賢思齊，影響他人。
人們常說(shuō)，見(jiàn)賢思齊。在張玉滾老師的身上，他既是一位杰出的教育家，同時(shí)也是一位人格魅力非凡的人。他的事跡深深地影響了我和他的所有學(xué)生，我們都受到了他的教誨和指導(dǎo)。他的榜樣力量讓我們時(shí)刻保持向上的動(dòng)力，努力成為有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。正因?yàn)樗拇嬖冢覀儗?duì)教育事業(yè)有了更為深刻的理解和熱忱。
第五段：傳承精神，激勵(lì)自己。
"青春獻(xiàn)給教育，教育放在心靈最深處。"張玉滾老師的事跡讓我為之動(dòng)容，也激勵(lì)著我繼續(xù)努力。我深深體會(huì)到，作為一位教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。我們不能止步于教學(xué)，更要用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)。只有如此，我們才能在教育的征程上取得更大的成就，為社會(huì)和人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
張玉滾老師的事跡成為我人生中最有意義的經(jīng)歷之一。通過(guò)他的事跡，我看到了教育的光輝，也領(lǐng)悟到了人生的真諦。在我追求卓越的道路上，我將牢記張玉滾老師的教誨，用他的事跡激勵(lì)自己，不斷提升自己的專業(yè)能力和愛(ài)心，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇三
“感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界有愛(ài)才永恒……!”這一首炙膾人心的歌曲在下午放學(xué)時(shí)再次回蕩在我的耳邊，不禁令我想起了在星期天晚上所播放的感動(dòng)中國(guó)看完這一部影片后，不禁令我充滿無(wú)遐的聯(lián)想，在我的心中有著千絲萬(wàn)縷的感想與體會(huì)。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)2020觀看感動(dòng)中國(guó)人物張玉滾先進(jìn)。
事跡。
及
心得體會(huì)。
2001年8月，剛剛師范專業(yè)。
畢業(yè)。
的張玉滾，跟著老校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)自己當(dāng)年上課的教室，映入眼簾的是“破桌子，破水泥臺(tái)子，里面坐著十來(lái)個(gè)土孩子”。而當(dāng)下最困難的是，沒(méi)有老師教這些“土孩子”?？粗⒆觽兦宄簾o(wú)邪、渴望知識(shí)的眼神，張玉滾鼻子陡地一酸。從那以后，21歲的張玉滾與。
教育。
結(jié)下了不解之緣，他堅(jiān)守著一份淳樸與清貧，用無(wú)私的愛(ài)澆灌山村的教育之花。盡管嘗盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣，但學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步讓他覺(jué)得一切都值得。家長(zhǎng)們常說(shuō):“有了玉滾，我們的孩子有希望了?！甭?tīng)聞此言，張玉滾立志要通過(guò)自己的努力，用自己的堅(jiān)守放飛孩子們的夢(mèng)想。
2001年到2006年的5年間，靠著一根從老校長(zhǎng)手中接過(guò)的扁擔(dān)，張玉滾從大山外為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望。這根扁擔(dān)挑書本教材、學(xué)具教具，也挑油鹽醬醋、蔬菜大米，從2001年到2006年，張玉滾踩著老校長(zhǎng)的腳窩窩，風(fēng)里來(lái)雨里去，挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。有一年正月初十凌晨5點(diǎn)鐘，張玉滾和學(xué)校里的教師陸喜安扛著扁擔(dān)，拿了幾個(gè)涼饃往鎮(zhèn)里書店趕，一直走到正午才到達(dá)。沒(méi)顧上休息，挑選好幾十公斤重的課本、練習(xí)本、粉筆后，用扁擔(dān)挑著走路往學(xué)校趕。一路緊趕慢趕，晚上10點(diǎn)多鐘，兩人才走到尖頂山山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴，肩膀早已磨腫，腳底板也磨出了一片水泡，每走一步都鉆心地疼。
到了學(xué)校，兩人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，打開一看，干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒(méi)有。
一年新學(xué)期，眼看就要開學(xué)了，書本還沒(méi)到齊，情急之下，張玉滾讓愛(ài)人抱著幾個(gè)月大的女兒，坐個(gè)機(jī)動(dòng)三輪車到高丘鎮(zhèn)拉書本。回來(lái)途中，因山高路險(xiǎn)，迎面過(guò)來(lái)一車輛，三輪車躲閃不及，不幸翻倒，張玉滾的女兒瞬間從妻子懷抱中狂“飛”出去，當(dāng)場(chǎng)殞命。一個(gè)鮮活的小生命犧牲在為學(xué)生運(yùn)書本的路途中，張玉滾至今不敢在妻子面前提起這個(gè)傷心的往事。
2006年，通往黑虎廟的公路修好了，因?yàn)樯礁呗冯U(xiǎn)通不了客車，張玉滾省吃儉用置辦了一輛摩托車。至今，張玉滾騎壞了4輛摩托車，輪胎更換的次數(shù)更是數(shù)不清。
張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市的工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學(xué)校地處偏僻，路沒(méi)修好時(shí)，他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山。他是這里的全能教師，手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。
頒獎(jiǎng)辭：
扁擔(dān)窄窄挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)。
板凳寬寬穩(wěn)住孩子們的心。
前一秒劈柴生火。
下一秒執(zhí)鞭上課。
艱難斑駁了歲月。
風(fēng)霜刻深了皺紋。
有人看到你的滄桑。
更多人看到你年輕的心。
張玉滾：風(fēng)雪擔(dān)書夢(mèng)。
【頒獎(jiǎng)詞】扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到，你年輕的心。【主要事跡】大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。
他的賢內(nèi)助：為支持丈夫的工作失去了4根手指。
每天天剛麻麻亮，張玉滾就輕手輕腳下床，妻子張會(huì)云也一骨碌爬起來(lái)。夫妻倆打著手電，出了門。朝隔壁學(xué)生宿舍里望望，孩子們睡得正香。
走進(jìn)廚房，張玉滾從櫥柜里舀出米，淘洗干凈，放進(jìn)大鍋，倒入清水。張會(huì)云將灶里的柴火點(diǎn)燃，慢慢熬煮。等到一鍋粥咕嘟咕嘟冒出了香噴噴的熱氣，張玉滾輕輕撇起小半勺，送到妻子唇邊。
這時(shí)候，天已經(jīng)大亮。張玉滾夫婦的一天就這樣開始了。
其實(shí)，面對(duì)微薄的工資，艱苦的環(huán)境，養(yǎng)家糊口的窘困，張玉滾也曾猶豫過(guò)，想到過(guò)離開。
“前半夜想想自己，后半夜想想孩子。思來(lái)想去，都走了，孩子們咋辦?”這句話常常在深夜徘徊在夫妻倆的心間。
張玉滾有一兒一女，因?yàn)闆](méi)時(shí)間照顧，他把兩個(gè)孩子全部送到縣城寄宿學(xué)校，兩周接一次。張玉滾幾乎把全部的心血都傾注在學(xué)校、把全部的熱愛(ài)都給了學(xué)生，對(duì)自己的親人，卻滿懷歉疚。他最感虧欠的，就是相濡以沫的妻子。
2003年，食堂建好了?？墒墙o的工資少，沒(méi)人愿意來(lái)做飯，還是開不了張。萬(wàn)般無(wú)奈，張玉滾想到了妻子張會(huì)云，就把在外地打工的她喊了回來(lái)。
“當(dāng)時(shí)她在外打工，一個(gè)月一兩千塊錢，收入比我高得多?！睆堄駶L說(shuō)，架不住自己的甜言蜜語(yǔ)加上軟磨硬泡，妻子終于同意來(lái)學(xué)校給學(xué)生們做飯。
2014年5月的一天，張會(huì)云在為學(xué)生們做飯軋面條時(shí)出了意外，右手四個(gè)手指被機(jī)器軋折，鮮血淋漓。等趕到縣醫(yī)院，已錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)，落下了殘疾。
春去冬來(lái)，尖頂山上的麻櫟樹綠了又黃、黃了又綠。就這樣，為了改變山里娃的命運(yùn)，張玉滾一干就是17年。
張玉滾，男，漢族，1980年12月生，中共黨員，河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。
他用自己的全心付出，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了孩子們的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了師德的，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象，先后榮獲"全國(guó)師德標(biāo)兵""全國(guó)優(yōu)秀教師""全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師""河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?"南陽(yáng)市道德模范"等榮譽(yù)稱號(hào)。
2018年3月2日，被中宣部命名為"全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵"。8月31日，被教育部評(píng)選為全國(guó)教書育人楷模。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇四
時(shí)代楷模20xx張玉滾身上的品質(zhì)值得我們每一個(gè)人敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。他的付出令人動(dòng)容，他的奉獻(xiàn)令人感動(dòng)。。下面讓我們一起來(lái)看看這篇時(shí)代發(fā)布廳20xx張玉滾。
心得體會(huì)。
觀后感。
近期，銷售分公司組織全體黨員干部觀看張玉滾先進(jìn)事跡記錄片后，對(duì)我內(nèi)心巨大的觸動(dòng)，有著一種難以言說(shuō)的心酸。
位于河南省鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)有一所黑虎廟小學(xué)，這里地處深山區(qū)，海拔1300米，這里有著17間土坯房教室，沒(méi)有公路的村子，運(yùn)輸東西都靠人力肩挑扁擔(dān)。當(dāng)老校長(zhǎng)吳龍奇臨退休前找到他的學(xué)生——張玉滾時(shí)，他才21歲，由于沒(méi)有教師編制，只能做一名代課老師，工資也只有80塊錢。但如果不答應(yīng)老校長(zhǎng)的請(qǐng)求，將會(huì)有一百多個(gè)孩子面臨輟學(xué)，而面對(duì)當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)爛攤子，張玉滾老師從鎮(zhèn)上挑來(lái)了學(xué)生的教材和學(xué)習(xí)用品，毫無(wú)怨言地當(dāng)起了全科教師，因?yàn)樗械拇n老師卻始終是同一個(gè)人。作為這所小學(xué)的校長(zhǎng)，他把青春最美好的十七年奉獻(xiàn)給了黑虎廟小學(xué)，他是“深山里的教育播火人”，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路。
“桃李不言，下自成蹊”，時(shí)隔多年，張玉滾的學(xué)生再次見(jiàn)到老師時(shí)，忍不住流下了激動(dòng)的淚水，這是一種怎樣的情懷啊!這樣誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，他高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞的精神，把自己的心血和力量獻(xiàn)給祖國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。他詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵，他展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象，讓我不由地想起唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是張玉滾老師一生的真實(shí)寫照!他是當(dāng)之無(wú)愧的“時(shí)代楷模”!
《河南日?qǐng)?bào)》一版頭題刊發(fā)了長(zhǎng)篇人物通訊《大山深處播火人》，一位名叫張玉滾的80后鄉(xiāng)村教師帶著他淳樸真摯的笑容，給廣大群眾留下了深刻的印象，而他的事跡更是被廣泛稱贊，非常值得我們歌頌、學(xué)習(xí)和銘記——他擇一事、終一生，扎根深山艱苦奮斗20xx年，一心一意為山區(qū)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，為山區(qū)孩子們點(diǎn)亮了前進(jìn)道路上的希望之光。
今年9月被中共中央宣傳部授予“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)的張玉滾，是河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)，扎根黑虎廟小學(xué)20xx年之久。面對(duì)艱苦的環(huán)境，他始終任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。張玉滾先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。他說(shuō)，自己愿意做那十八彎山路上的一輪明月，愿守住村里孩子一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉，守住這片希望之花，努力照亮山村孩子走出大山的路。有他在，村里沒(méi)有一個(gè)孩子失學(xué)。
20xx年畢業(yè)后，張玉滾便回到家鄉(xiāng)高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)任教，從代課老師開始做起，20xx年轉(zhuǎn)為正式在編的人民教師后依然堅(jiān)守崗位，20xx年來(lái)在平凡的崗位上默默耕耘，甘守清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)。張玉滾曾獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等眾多榮譽(yù)稱號(hào)和“河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。他用自己的?shí)際行動(dòng)，在學(xué)生面前教育他們一個(gè)人的追求應(yīng)當(dāng)是什么、在廣大群眾面前展示自己時(shí)時(shí)刻刻心里裝著學(xué)生、事事為學(xué)生著想，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，是新時(shí)代“四有”教師的模范，是共產(chǎn)黨員的標(biāo)桿，是出彩河南人的優(yōu)秀代表。
正是因?yàn)閺堄駶L始終“不忘初心、牢記使命”，他獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)、身懷乾坤，卻從不曾想過(guò)離開自己平凡的崗位。選擇扎根偏僻山村，矢志不渝奮斗在基層教育一線，正是選擇了做真正有意義、有正能量的事——把希望的種子埋在土壤中最深的地方，沒(méi)有陽(yáng)光的照射，那他就是光，是照亮山村學(xué)生走出大山的希望之光!
當(dāng)我得知，今年9月，遠(yuǎn)在江蘇師范大學(xué)求學(xué)的王克翠同學(xué)專門在黑虎廟小學(xué)建校60周年活動(dòng)時(shí)趕了回來(lái)，面對(duì)張玉滾校長(zhǎng)，她表示“在黑虎廟小學(xué)上學(xué)是我的榮幸。”那一刻，張玉滾雙眼濕潤(rùn)，他覺(jué)得這些年吃的苦，值了!我的心里也有很大的觸動(dòng)，簡(jiǎn)單的“榮幸”二字，包含著多少同學(xué)們對(duì)張玉滾校長(zhǎng)、對(duì)黑虎廟小學(xué)的感謝，又蘊(yùn)藏著多少黑虎廟小學(xué)教師們的辛勤付出!
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我有幸成為了一名入黨積極分子，正在努力主動(dòng)向黨組織靠攏。如今年輕一代的我們，是新時(shí)代的接班人、是共產(chǎn)黨的后備力量、是祖國(guó)的希望。而張玉滾的事跡無(wú)疑是一份傳播正能量的強(qiáng)心劑，讓我明白這社會(huì)上堅(jiān)守自己內(nèi)心、默默奉獻(xiàn)的人有很多很多，他們的付出總有一天會(huì)被大家看到、被認(rèn)可，同時(shí)更深刻的感悟到了“有付出就會(huì)有收獲”的道理。我深深感悟到，要始終明確自己身上的擔(dān)子有多重、自己肩負(fù)的責(zé)任有多大，要始終堅(jiān)定內(nèi)心信念，提高精神追求、固化理想信念，看淡外界物質(zhì)誘惑，更要相信自己對(duì)信仰的選擇，積極傳播正能量。
張玉滾說(shuō)，他愿意，用知識(shí)之光、夢(mèng)想之光照亮更多孩子的前程。而我的愿望是，有朝一日也能憑自己的努力，成為照亮別人前行道路上的一束亮光。
一年一度的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”頒獎(jiǎng)晚會(huì)昨晚落下了帷幕。這十位平凡之人的不平凡之事，讓我們感動(dòng)，令我們震撼，一個(gè)個(gè)感人的事跡敲擊著我們心靈最深和最柔軟處，發(fā)出動(dòng)人的感動(dòng)之聲?！陡袆?dòng)中國(guó)》，它使許多人熱淚盈眶，它譜寫了真、善、美的樂(lè)章。我相信，只要看了《感動(dòng)中國(guó)》，每個(gè)人都會(huì)有所感悟。20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物候選人之一王繼才、王仕花夫婦，他們的故事使我感動(dòng)。
江蘇灌云縣開山島位于我國(guó)黃海前哨，面積僅有兩個(gè)足球場(chǎng)大小。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子王仕花以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)。
用他們的話說(shuō)，做一件好事容易，一輩子做好事就不那么容易了!那需要毅力，需要忍受很多常人不能忍受的痛苦!這就是我們偉大的中華民族!善良，正直，樂(lè)于助人，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)，吃苦耐勞!我要凈化自己的靈魂，向他們學(xué)習(xí)!在有生之年，為大家，為社會(huì)多做好事，作善事，做一輩子的好人!
中央廣播電視總臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)”20xx年度人物頒獎(jiǎng)典禮在央視一套首播，南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)”20xx年度人物。這是“感動(dòng)中國(guó)”年度人物評(píng)選活動(dòng)舉辦20xx年來(lái)，第16位河南人獲此殊榮。
扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái);板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心;前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。他是張玉滾，是培養(yǎng)出22名大學(xué)生的山村教師。
“今天我愿做十八彎山路上的一輪明月，來(lái)照亮孩子們的前程，希望孩子們用知識(shí)改變他們的命運(yùn)?！睘榱烁淖兩嚼锿薜拿\(yùn)，張玉滾一干就是20xx年。扎根黑虎廟小學(xué)20xx年，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。當(dāng)?shù)厝税阉氖论E編成歌曲傳唱，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。
鄉(xiāng)村教師，又苦又累待遇又差，只有經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧，有一顆甘為孺子牛之心的人，方得始終，向張玉滾老師致敬。
程開甲：兩彈一星功勛。
1946年8月，程開甲赴英留學(xué)。新中國(guó)成立后，程開甲放棄了國(guó)外優(yōu)厚條件回到中國(guó)，1960年，加入到我國(guó)核武器研究的隊(duì)伍，從此消失20余年。從1963年第一次踏進(jìn)羅布泊到1985年，程開甲一直生活在核試驗(yàn)基地，為開創(chuàng)中國(guó)核武器研究和核試驗(yàn)事業(yè)，傾注了全部心血和才智。程開甲設(shè)計(jì)了中國(guó)第一個(gè)具有創(chuàng)造性和準(zhǔn)確性的核試驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)和主持包括首次原子彈、氫彈，導(dǎo)彈核武器、平洞、豎井和增強(qiáng)型原子彈在內(nèi)的幾十次試驗(yàn)。程開甲是中國(guó)指揮核試驗(yàn)次數(shù)最多的科學(xué)家。他說(shuō)：“我這輩子最大的心愿就是國(guó)家強(qiáng)起來(lái)，國(guó)防強(qiáng)起來(lái)。”
鐘揚(yáng)：扎根大地的人民科學(xué)家。
鐘揚(yáng)長(zhǎng)期致力于生物多樣性研究和保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原為國(guó)家種質(zhì)庫(kù)收集了數(shù)千萬(wàn)顆植物種子;鐘揚(yáng)援藏20xx年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)，長(zhǎng)期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進(jìn)醫(yī)院，但他都沒(méi)有停下工作。多年來(lái)，鐘揚(yáng)為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出了重要貢獻(xiàn)。20xx年9月25日，鐘揚(yáng)在內(nèi)蒙古工作途中遭遇車禍，不幸逝世。20xx年4月，中宣部授予鐘揚(yáng)“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。
王繼才、王仕花：守島衛(wèi)國(guó)32年的夫婦。
20xx年，王繼才夫婦被評(píng)為全國(guó)“時(shí)代楷模”。今年7月27日，王繼才因病搶救無(wú)效去世，年僅58歲。江蘇灌云縣開山島位于我國(guó)黃海前哨，面積僅有兩個(gè)足球場(chǎng)大小。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子王仕花以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)。
馬旭：分毫積攢千萬(wàn)捐贈(zèng)的老人。
20xx年，武漢一位退休老人向家鄉(xiāng)木蘭縣教育局捐贈(zèng)1000萬(wàn)元，引起了廣泛的關(guān)注。這筆巨款是馬旭與丈夫一分一毫幾十年積累而來(lái)。他們至今生活簡(jiǎn)樸，住在一個(gè)不起眼的小院里。網(wǎng)友紛紛向兩位老人致敬、點(diǎn)贊。
杜富國(guó)：傷情牽動(dòng)國(guó)人心的排雷英雄。
20xx年10月11日下午，在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，杜富國(guó)對(duì)戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來(lái)”，在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸，英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無(wú)恙。杜富國(guó)的傷情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，人們通過(guò)各種形式向他表達(dá)慰問(wèn)。國(guó)防部評(píng)價(jià)說(shuō)：杜富國(guó)同志面對(duì)危險(xiǎn)、舍己救人，用實(shí)際行動(dòng)書寫了新時(shí)代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)。
呂保民：勇斗歹徒的退伍軍人。
20xx年9月8日，呂保民在幸福北街菜市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一男子持刀搶劫，上前制止，被歹徒連刺五刀，身受重傷。最后在村民們幫助下，歹徒被制服。呂保民其見(jiàn)義勇為的事跡得到廣大群眾的贊譽(yù)。
劉傳?。褐袊?guó)民航英雄機(jī)長(zhǎng)。
20xx年5月14日，川航3u8633重慶至拉薩航班執(zhí)行航班任務(wù)時(shí)，在萬(wàn)米高空突然發(fā)生駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的緊急狀況，這是一種極端而罕見(jiàn)的險(xiǎn)情。生死關(guān)頭，劉傳健果斷應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)機(jī)組成員臨危不亂、正確處置，確保了機(jī)上119名旅客生命安全。習(xí)近平總書記專門邀請(qǐng)四川航空“中國(guó)民航英雄機(jī)組”全體成員參加慶祝中華人民共和國(guó)成立69周年招待會(huì)，并在人民大會(huì)堂親切會(huì)見(jiàn)他們，評(píng)價(jià)他們說(shuō)：“我很感動(dòng)，為你們感到驕傲。授予你們“英雄機(jī)組”、“英雄機(jī)長(zhǎng)”的光榮稱號(hào)，是當(dāng)之無(wú)愧的。”
其美多吉：雪域郵路上的忠誠(chéng)信使。
四川省甘孜藏族自治州有一條全程往返1208公里、平均海拔在3500米以上的雪線郵路，來(lái)自黨中央的聲音、四面八方的郵件通過(guò)這條郵路送往雪域的各個(gè)角落，其美多吉在雪線郵路上工作了20xx年，行駛里程相當(dāng)于繞赤道35圈。20xx年來(lái)，他駕駛的郵車從未發(fā)生一次責(zé)任事故，圓滿完成了每一次郵運(yùn)任務(wù)。
張渠偉：六年堅(jiān)守扶貧一線的基層干部。
802名(居四川省第二)貧困人口脫貧、130個(gè)貧困村脫貧和整縣摘帽貢獻(xiàn)了健康、智慧和熱血。由于長(zhǎng)年熬夜和超負(fù)荷工作，張渠偉患上嚴(yán)重的“耳石癥”和“青光眼”，但他從不懼怕，晝夜戰(zhàn)斗在攻堅(jiān)一線。
張玉滾：擔(dān)起鄉(xiāng)村未來(lái)的80后教師。
張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是20xx年。學(xué)校地處偏僻，路沒(méi)修好時(shí)，他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山。他是這里的全能教師，手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。張玉滾先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等稱號(hào)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇五
張玉滾老師是我們學(xué)校一位備受尊敬的老師，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的偉大意義。近日，我有幸聽(tīng)到了張玉滾老師的事跡，深受感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)張玉滾老師事跡的心得體會(huì)。
第一段是引言部分，我將簡(jiǎn)單介紹張玉滾老師以及他的事跡。張玉滾老師在教育界打拼了二十余載，始終弘揚(yáng)師德、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。他曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，并在全區(qū)教師技能大賽中屢獲佳績(jī)。然而，他的善行不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更在于他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。他發(fā)起了古典詩(shī)詞的學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)生通過(guò)誦讀古詩(shī)來(lái)感悟中華文化的博大精深。此外，他還組織學(xué)生參與社區(qū)義工活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。張玉滾老師的事跡不僅讓人欽佩，更成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
第二段是對(duì)張玉滾老師的高尚師德和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注進(jìn)行贊揚(yáng)。作為一名資深教師，張玉滾老師一直堅(jiān)守著教師的職責(zé)和使命。他不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在班級(jí)管理方面，他耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，關(guān)心他們的困難，并積極與家長(zhǎng)保持溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。此外，他還充分利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參加各種培訓(xùn)和比賽，提高他們的綜合素質(zhì)。張玉滾老師正是通過(guò)這種全面關(guān)注和培養(yǎng)，將每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)子。
第三段是對(duì)張玉滾老師在教育中注重傳承中華文化的行為進(jìn)行分析。在當(dāng)今社會(huì)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正逐漸淡忘，張玉滾老師選擇了通過(guò)古典詩(shī)詞來(lái)傳承中華文化。他在學(xué)校設(shè)立了古典詩(shī)詞學(xué)習(xí)小組，并親自組織學(xué)生們誦讀經(jīng)典詩(shī)詞。通過(guò)這樣的方式，不僅加深了學(xué)生對(duì)中華文化的理解，也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情操。張玉滾老師的行為讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，中華文化的傳承需要從教育的最基層開始，教師們應(yīng)該積極扮演起傳道授業(yè)的角色。
第四段是對(duì)張玉滾老師關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)心他人的行為進(jìn)行思考。張玉滾老師鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)義工活動(dòng)，讓他們走出課堂，親身感受社會(huì)的溫暖。這樣的教育方式使學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)了他們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的熱情。通過(guò)參與社區(qū)義工活動(dòng)，學(xué)生們養(yǎng)成了樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，這對(duì)于他們的人生發(fā)展具有重要意義。張玉滾老師不僅僅是傳授知識(shí)的教師，更是教會(huì)了學(xué)生們什么是真正的善良和愛(ài)心。
第五段是對(duì)張玉滾老師事跡的總結(jié)和個(gè)人感悟。張玉滾老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的偉大意義。他不僅是一名教師，更是學(xué)生們的引路人和知心朋友。他的付出和努力讓我深受鼓舞，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。作為一名學(xué)生，我要向張玉滾老師學(xué)習(xí)，以他為榜樣，努力追求卓越，將來(lái)也能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。
綜上所述，張玉滾老師的事跡讓我十分感動(dòng)。他的高尚師德、對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注、傳承中華文化的行為以及關(guān)心他人的行動(dòng)，都給我留下了深刻的印象。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)他的事跡，我們每個(gè)人都能在自己的崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作用，參與到教育事業(yè)中來(lái)，為傳承中華文化、培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇六
近日，教育部公布了2018年全國(guó)教書育人楷模名單，我市鎮(zhèn)平縣山村教師張玉滾名列其中。這也是我市教師第一次榮獲此項(xiàng)殊榮。消息一經(jīng)發(fā)布，就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，張玉滾老師的事跡也在我市教育系統(tǒng)引發(fā)了強(qiáng)烈反響。
張玉滾展現(xiàn)了基層一線教師的光輝形象，也是新時(shí)代南陽(yáng)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的代表。近年來(lái)，南陽(yáng)教育取得長(zhǎng)足發(fā)展，離不開無(wú)數(shù)像張玉滾這樣不忘初心、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師和教育工作者。
張玉滾老師扎根深山，一個(gè)人撐起一所學(xué)校，用無(wú)私大愛(ài)鋪就山村孩子的求學(xué)之路，他的堅(jiān)守和付出令人感動(dòng)，從他身上我們能感受到他對(duì)教育事業(yè)那份深深的熱愛(ài)和執(zhí)著，感受到了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、至愛(ài)至誠(chéng)的滿滿正能量。
張玉滾扎根農(nóng)村，把自己的青春獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)深深的摯愛(ài)。興國(guó)要興教，強(qiáng)教要強(qiáng)師。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)精神，大力弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，激發(fā)廣大教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，在全校營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)崗位標(biāo)兵的濃厚氛圍，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，辦人們滿意的教育，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘幻嗣窠處煹膬?yōu)秀品質(zhì)。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時(shí)候都要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守人民教師的初心。
我們深深地敬佩著張玉滾的愛(ài)崗敬業(yè)，折服于他無(wú)私奉獻(xiàn)的師德魅力!學(xué)校主動(dòng)與黑虎廟小學(xué)結(jié)對(duì)結(jié)親，成為友好學(xué)校，老師們有更多機(jī)會(huì)真實(shí)地觸摸張玉滾播火深山、種下未來(lái)的堅(jiān)韌，品味他丹心奉獻(xiàn)、滿腔真情的大愛(ài)。老師們正能量滿滿，自發(fā)地將張玉滾精神融入到學(xué)校的“和愛(ài)教育”中，以“和”為基礎(chǔ)，以‘愛(ài)’為核心，把師愛(ài)與責(zé)任踐行在日常教學(xué)中，腳踏實(shí)地地愛(ài)學(xué)生、育桃李，在平凡中尋找價(jià)值，在工作中實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)。
張玉滾為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是德高為師、身正為范的師表榜樣。今后要以張玉滾的精神激勵(lì)自己，愛(ài)崗敬業(yè)、敢挑重?fù)?dān)、潛心育人，為學(xué)生的未來(lái)和南陽(yáng)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾為廣大教師樹立了榜樣，我將通過(guò)張玉滾這一師德先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)為人師表、潛心育人、敢挑重?fù)?dān)、奮發(fā)向上、爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師的熱情與干勁，為南陽(yáng)教育事業(yè)在新時(shí)代的發(fā)展凝聚了新的動(dòng)能與力量。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇七
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村地處伏牛山深處，四面群山環(huán)抱，有鎮(zhèn)平“西藏”之稱，在這里有一位守望深山十六載，用自己的青春和汗水為山區(qū)教育默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的80后小伙，他就是“2016感動(dòng)鎮(zhèn)平十大人物之一”的小學(xué)教師——張玉滾。
不論樹的影子有多長(zhǎng)，根永遠(yuǎn)扎在土里。回顧張玉滾歷程，對(duì)學(xué)生的愛(ài)始終是他最深沉的情結(jié)。大學(xué)畢業(yè)，他朋友們都勸他去南方大城市工作，但他看到山區(qū)缺教師，就下定決心到這個(gè)學(xué)校任教。十六年來(lái)，他嘗盡了酸甜苦辣，不但為學(xué)生們傳授文化課知識(shí)，還義務(wù)擔(dān)當(dāng)起了學(xué)生們的生活老師，對(duì)學(xué)生們的生活起居進(jìn)行無(wú)微不至地照顧。由于條件很苦，每年學(xué)生的書本和作業(yè)本，都是他騎摩托車到四五十里外的鎮(zhèn)上把書本和作業(yè)本運(yùn)回來(lái)，然后發(fā)到學(xué)生手中，等等這些雖然他吃了很多苦、受了很多累，但是看到一個(gè)個(gè)學(xué)生能夠走出大山，學(xué)生們能夠快樂(lè)地在學(xué)校成長(zhǎng)，覺(jué)得一切都是值得的?！安坏⒄`一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。張玉滾堅(jiān)守著內(nèi)心的這份淳樸執(zhí)著，用無(wú)私的愛(ài)澆灌鄉(xiāng)村的教育之花，學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步讓他覺(jué)得一切都是值得的，他所教學(xué)生的成績(jī)?cè)谌?zhèn)也一直名列前茅。在學(xué)校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬(wàn)金油”——全科型教師;大山里薄弱的師資條件，并沒(méi)有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課，張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外，拿起畫筆，就地取材，教同學(xué)們畫山、畫水、畫出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢(mèng)想。三尺講臺(tái)，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺(tái)，也給了他傳授知識(shí)和施展才華的機(jī)會(huì)，孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ?，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。
大山深處的學(xué)生基本都寄宿在學(xué)校，中午放學(xué)到了吃飯時(shí)間，孩子們會(huì)拿著自己的餐具，排好隊(duì)打飯。為孩子們做飯的是張玉滾的妻子，妻子很樸實(shí)，不善言談，記者見(jiàn)到她時(shí)，她正在給學(xué)生打飯。多年前，她的中指、無(wú)名指在一次給學(xué)生做飯軋面條時(shí)被機(jī)器軋碎造成了殘疾，這些年她把苦埋在心里，終日為學(xué)校90多個(gè)孩子的一日三餐忙碌著，用自己那份淳樸善良，默默支持著丈夫的事業(yè)。
一分耕耘一分收獲，2012年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實(shí)現(xiàn)了他從事教育的夢(mèng)想，而張玉滾覺(jué)得，這正是他教育之路的開始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”像張玉滾這樣誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，身上閃爍著師德的絢爛光輝。
學(xué)習(xí)了張玉滾的感人事跡后，我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇八
從河南南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣城出發(fā)，一路向北，經(jīng)高丘鎮(zhèn)，沿山路盤旋而上，攀至海拔1600多米的山頂，再順山路蜿蜒而下，直下到海拔600米的谷底，走進(jìn)大山深處的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，就是黑虎廟小學(xué)。
這所學(xué)校被層層大山包圍，黑虎廟村流傳著一句順口溜：上八里、下八里;羊腸道、懸崖多;還有一個(gè)尖頂山。從學(xué)校走到鎮(zhèn)上，需要10個(gè)多小時(shí)。
然而，就是在這樣的環(huán)境下，小學(xué)教師張玉滾，堅(jiān)守17年，從21歲的小伙變成38歲的大叔。他作為一名“80后”，看上去卻略顯滄桑。
“只要孩子們?cè)?，學(xué)校就在?！笨淘趶堄駶L心里的一句話，成為他堅(jiān)守的力量。
堅(jiān)守大山。
“老師都走了，孩子們咋辦”
一座破舊的兩層教學(xué)樓，一棟兩層的宿舍，三間平房，是黑虎廟小學(xué)的全部家當(dāng)。
雖然條件簡(jiǎn)陋，但對(duì)于張玉滾來(lái)說(shuō)，卻比十幾年前好得太多：“2001年剛來(lái)學(xué)校時(shí)，只有破桌子，破水泥臺(tái)子，里面坐著十來(lái)個(gè)孩子?！?/p>
當(dāng)年，張玉滾之所以選擇留下來(lái)，是因?yàn)榍叭涡ｉL(zhǎng)吳龍奇的一句話：“玉滾，泥巴磚頭壘個(gè)灶臺(tái)，頂多能用個(gè)十年八載。咱們教學(xué)生認(rèn)的每個(gè)字，他能用一輩子。你要不來(lái)，這個(gè)班就開不了臺(tái)，孩子們就得上山放羊去?！?/p>
走出大山，改變命運(yùn)，過(guò)上好日子，是山里人世世代代的夢(mèng)想、心心念念的追求。作為吳校長(zhǎng)曾經(jīng)的學(xué)生、當(dāng)年剛從南陽(yáng)第二師范學(xué)校畢業(yè)的張玉滾深知：“要想刨除窮根，改變命運(yùn)，必須從教育開始?！?/p>
看著孩子們渴望知識(shí)的眼神，像極了自己小時(shí)候的模樣，張玉滾鼻子酸了：“老師都走了，孩子們咋辦?”
“啥也不說(shuō)了，我不走了?！本瓦@樣，21歲的張玉滾成了一名每月拿30元補(bǔ)助，年底再分100斤糧食的民辦教師。
面對(duì)微薄的工資、艱苦的環(huán)境，張玉滾也曾猶豫過(guò)。2009年，學(xué)校一下有3位教師面臨退休，馬上春季開學(xué)，不能眼睜睜看著孩子們沒(méi)老師啊!張玉滾著急了。他思來(lái)想去，把“主意”打到了自家侄子張磊身上。
張磊2007年大學(xué)畢業(yè)后，一直在深圳工作。“當(dāng)時(shí)，我叔幾乎天天給我打電話，讓我回家教書?！币婚_始，張磊沒(méi)有答應(yīng)。但是，“小時(shí)候我叔背我跋山涉水上學(xué)的情景，咋也忘不掉?！苯?jīng)過(guò)一番深思熟慮，張磊決定帶著女友余超鳳回老家看看。張磊和余超鳳來(lái)到黑虎廟小學(xué)?！敖淌移破茽€爛，窗戶兩面透風(fēng)，孩子們凍得直哭。有個(gè)孩子連鞋都沒(méi)有，腳腫得像胡蘿卜?！庇喑P心軟了。小情侶商量后決定，余超鳳留在黑虎廟小學(xué)教書，張磊到縣里的石佛寺鎮(zhèn)學(xué)玉雕手藝，掙錢養(yǎng)家。
后來(lái)，張玉滾轉(zhuǎn)為公辦教師，并接任校長(zhǎng)。因?yàn)閹熧Y缺乏，張玉滾再次動(dòng)員張磊回來(lái)代幾天課，卻沒(méi)成想，張磊一“代”就“代”到現(xiàn)在。
肩負(fù)重任。
“給學(xué)生一瓢水，老師要有一桶水”
由于學(xué)校條件艱苦，師資力量不足，張玉滾不得不把自己打造成“全能型”教師。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)，他樣樣“精通”。2014年，張玉滾接任校長(zhǎng)后，又肩負(fù)起學(xué)校教研課改的工作。
“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課?！睌?shù)學(xué)課上，張玉滾運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體、長(zhǎng)方體等教具;科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾欤约簞?dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們熱愛(ài)和探究大自然的興趣。學(xué)校缺少體育設(shè)施，大課間時(shí)，他就和孩子們圍成一圈玩抵羊斗雞，活動(dòng)課還經(jīng)常領(lǐng)孩子們?nèi)ヅ郎健?/p>
為讓山里的孩子也能說(shuō)一口純正的英語(yǔ)，張玉滾掏錢買來(lái)錄音機(jī)和磁帶，自己先跟著一遍一遍學(xué)。在課堂上，他一邊播一邊教，有時(shí)候一個(gè)發(fā)音，就讓孩子們反復(fù)練上十幾遍?！敖o學(xué)生一瓢水，老師要有一桶水?！?/p>
全校75個(gè)孩子，40多個(gè)學(xué)生在校住宿，1/3都是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭，張玉滾把這些情況摸得一清二楚。
黑虎廟村黨支部書記韓新煥說(shuō)：“張玉滾雖然收入微薄，但在17年間教過(guò)500多名孩子，資助過(guò)300多名學(xué)生。有他在，沒(méi)有一個(gè)孩子失學(xué)?！痹趶堄駶L任教前，村里只有一名大學(xué)生，到現(xiàn)在已經(jīng)有16名大學(xué)生。張玉滾也先后被授予全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等稱號(hào)。
欣慰的是，近些年，在上級(jí)教育部門和社會(huì)各界的關(guān)心下，學(xué)校的辦學(xué)條件也在不斷改善：新建了宿舍樓，蓋起了食堂，校園里還搭起了乒乓球臺(tái)?！耙郧笆恰畯?fù)式教學(xué)’，幾個(gè)年級(jí)混在一起上課?，F(xiàn)在，我們從學(xué)前班到五年級(jí)都可以分班開課，課程跟城里孩子沒(méi)啥差別?！睆堄駶L說(shuō)。
今年春天，鎮(zhèn)平縣教體局還專門給黑虎廟小學(xué)撥付配套資金50多萬(wàn)元。隨手推開一間教室的門，新裝上的推拉式黑板左右打開，露出一塊黑亮的液晶顯示屏?！翱?，我們上課也用上一體機(jī)了!通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)，我們的學(xué)生能和城里孩子一同上課!”張玉滾顯得很興奮。
“縣里正在盡最大努力解決師資短缺問(wèn)題，給深山區(qū)教師發(fā)放津貼，想方設(shè)法提高山區(qū)教師待遇?！辨?zhèn)平縣委書記李顯慶說(shuō)。
舍家為校。
“最對(duì)不起的，就是家人”
張玉滾幾乎把全部的心血傾注在學(xué)校、把全部的熱愛(ài)給了學(xué)生，卻對(duì)自己的家人充滿愧疚。他最感虧欠的，是相濡以沫的妻子。
學(xué)校原來(lái)沒(méi)有食堂，孩子們自己從家里帶米面饅頭，在教室后面一間臨時(shí)搭建的棚子里生火做飯。每天煙熏火燎不說(shuō)，年齡小的孩子做的飯總是半生不熟。2003年，食堂建好了?？墒墙o的工資少，沒(méi)人愿意來(lái)做飯，還是開不了張。張玉滾想到了妻子張會(huì)云?！爱?dāng)時(shí)她在外打工，一個(gè)月一兩千塊錢，收入比我高得多?！睆堄駶L說(shuō)，架不住自己的甜言蜜語(yǔ)和軟磨硬泡，張會(huì)云終于同意來(lái)學(xué)校給學(xué)生們做飯。
然而，2014年5月的一天，張會(huì)云在軋面條時(shí)出了意外，右手四個(gè)手指被機(jī)器軋折，等趕到縣醫(yī)院，已錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)，落下了殘疾。但是，張會(huì)云比誰(shuí)都明白丈夫的心。沒(méi)休息幾天，她就回到學(xué)校。只不過(guò)，炒菜、做飯，她從右手換成了左手。
“最對(duì)不起的，就是家人……”每當(dāng)談起家人，張玉滾總是充滿愧疚。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇九
張玉滾同志情灑山鄉(xiāng)、無(wú)怨無(wú)悔，彰顯了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念。2001年，師范畢業(yè)的張玉滾放棄在城市工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學(xué)校的教師換了一茬又一茬，他卻默默耕耘，始終堅(jiān)守?！拔沂巧嚼锶耍郎嚼锏目?，但不能讓孩子們一直苦下去，我要像一顆螺絲釘，釘在這里?！彼赂鶃?lái)，只為干好一件事，就是讓山區(qū)孩子刨除窮根、改變命運(yùn)，托起大山的希望。面對(duì)自己養(yǎng)家糊口的困窘和外面世界的精彩，張玉滾也曾猶豫過(guò)，“前半夜想想自己，后半夜想想孩子，都走了，孩子們咋辦？”“只要孩子們?cè)冢瑢W(xué)校就在”。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是執(zhí)著的心，質(zhì)樸的情，堅(jiān)毅的選擇。從張玉滾身上，我們看到了理想信念的力量，有理想信念才能在困境面前保持定力，在誘惑面前安之若素，在清貧面前精神富足；在張玉滾身上，我們看到了忠誠(chéng)的力量，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)。沒(méi)有理想，方向終會(huì)迷失；沒(méi)有忠誠(chéng)，才干一文不值。學(xué)習(xí)張玉滾同志，就要像他那樣，把個(gè)人理想融入偉大夢(mèng)想，把個(gè)人追求融入時(shí)代洪流，勇于到基層一線和艱苦地方去，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)，用行動(dòng)踐行對(duì)黨忠誠(chéng)的錚錚誓言。
張玉滾同志吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)，彰顯了共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)的奮斗精神。黑虎廟村是深度貧困村，山高路險(xiǎn)，自然環(huán)境艱苦惡劣，辦學(xué)條件極其簡(jiǎn)陋。張玉滾為了翻新校舍，上山撬石頭、下河挖沙石，起早貪黑地勞作，新校舍蓋好了，人瘦了一大圈。路沒(méi)修好時(shí)，他靠一根扁擔(dān)，把學(xué)生的課本、作業(yè)、文具挑進(jìn)大山，幾十公斤的擔(dān)子、幾十里的山路，一挑就是5年。通了公路，他又用自己的摩托車運(yùn)送學(xué)校物資，摩托車騎壞了4輛，輪胎更換的次數(shù)更是數(shù)不勝數(shù)。一次他騎摩托車到鎮(zhèn)中心校開會(huì)，山里起了大霧，他差點(diǎn)摔下懸崖，昏迷了半個(gè)小時(shí)，但住院沒(méi)幾天就趕回學(xué)校，在別人攙扶下站上講臺(tái)。望著頭裹紗布的老師，學(xué)生們喊出“老師好”后，禁不住哭成一片。知難而進(jìn)、迎難而上是共產(chǎn)黨人的寶貴品格，不怕吃苦、肯于吃苦是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，在張玉滾身上生動(dòng)體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的頑強(qiáng)革命意志和艱苦奮斗精神。學(xué)習(xí)張玉滾同志，就要喚起內(nèi)心深處的革命精神、革命斗志，關(guān)鍵時(shí)刻站在前面、沖上一線，危急關(guān)頭豁得出來(lái)、頂?shù)蒙先ィ趭^進(jìn)新時(shí)代中作表率、當(dāng)先鋒。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃俗鳛橐幻嗣窠處煹膬?yōu)秀品質(zhì)。
為人師表從來(lái)就不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞匯，而是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的工作態(tài)度，是對(duì)自我的要求。張玉滾把工作當(dāng)成事業(yè)，把為人師表貫穿生活的始終。也許，他也會(huì)覺(jué)得累、覺(jué)得苦、覺(jué)得生活對(duì)他的不公平，但是他沒(méi)有抱怨、沒(méi)有氣餒、沒(méi)有自怨自艾而是在多重任務(wù)和高壓力下身兼數(shù)職，認(rèn)真工作并取得非常出色的成績(jī)。面對(duì)艱苦的工作環(huán)境，他沒(méi)有打退堂鼓，而是無(wú)怨無(wú)悔的為每一位學(xué)生付出自己的心血。
古人云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。以前我以為這就是人生的高境界。而今我觀看了張玉滾同志的視頻，我才知道自己有多么的狹隘。張玉滾同志在生活上算不上達(dá)，甚至可以說(shuō)是窮，因?yàn)槎嗄陙?lái)他的工資只有微薄的80元，然而他卻讓我看到兼濟(jì)天下的豪情。是的，可能有些人會(huì)挑刺說(shuō)，哪里來(lái)的天下，只是小小的黑虎廟小學(xué)。確實(shí)黑虎廟小學(xué)不大，但是我相信這就是張玉滾同志的“天下”，他為之付出心血，無(wú)私奉獻(xiàn)的“天下”。
在物欲橫流的今天，在教師已經(jīng)守不住本心的今天，張玉滾同志的事跡在洗滌我們心靈的同時(shí)也為我們樹立了榜樣。情灑山鄉(xiāng)無(wú)怨悔，無(wú)私奉獻(xiàn)不圖報(bào)。我們要以張玉滾同志的作風(fēng)為標(biāo)榜，樹立不忘初心、為人師表的價(jià)值追求，無(wú)論時(shí)代條件如何發(fā)展、社會(huì)環(huán)境如何變化，都要保持愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng)，確保人類靈魂工程師的純潔。
張玉滾的先進(jìn)事跡，充分體現(xiàn)了一名人民教師對(duì)學(xué)生的深厚感情和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時(shí)候都要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守人民教師的初心和為人師表的信仰。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十一
從河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣出發(fā)，往西北方向走過(guò)蜿蜒近30公里的盤山路，村口一座廟宇旁，黑虎廟小學(xué)就坐落在這里。
“墻上掛著一幅我喜歡的油畫，畫面景色迷人，充滿了春天的勃勃生機(jī)……”春日的校園里時(shí)不時(shí)傳來(lái)孩子們的朗讀聲，年久斑駁的墻上是孩子們的學(xué)雷鋒專欄，稚嫩的筆觸畫出了孩子們平日生活中做好事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？諘绲男@里，教學(xué)樓下懸掛的一口銹跡斑斑的手動(dòng)上課鈴格外醒目，一張乒乓球臺(tái)便是這個(gè)學(xué)校唯一的體育教學(xué)設(shè)施。
黑虎廟村是鎮(zhèn)平縣的深度貧困村，位于伏牛山深處，這里位置偏僻，直到2017年冬天才通了不定時(shí)的公共汽車。由于交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，生存條件艱苦，許多老師都不愿到這里任教。
2001年，張玉滾從南陽(yáng)第二師范學(xué)校畢業(yè)，作為一名從大山里走出來(lái)的優(yōu)秀人才，父母希望他能到城市去發(fā)展?！巴饷娴睦蠋熯M(jìn)不來(lái)，咱自己培養(yǎng)的學(xué)生留不下，都走了，山里的孩子怎么辦……”老校長(zhǎng)吳龍奇的一番話讓張玉滾陷入了深深的思考，于是，他說(shuō)服了父母，留在了黑虎廟小學(xué)。
剛開始代課，張玉滾一個(gè)月的工資不過(guò)幾十塊錢。有時(shí)還發(fā)不及時(shí)，身邊的親人都勸他趁年輕早點(diǎn)走出大山，他一遍又一遍地解釋，始終沒(méi)出邁開走出大山的腳步。
“我是山里人，知道山里的苦，看著自己教的學(xué)生一個(gè)個(gè)能走出大山，我就覺(jué)得值?！?7年來(lái)，這里的老師換了一茬又一茬，只有張玉滾一直堅(jiān)守在這偏遠(yuǎn)的山區(qū)。他教的學(xué)生有許多考上了大學(xué)，還有的念了研究生。家長(zhǎng)們提到他，總會(huì)激動(dòng)地說(shuō)：“玉滾在，我們的孩子就有希望。”
“千方百計(jì)上好每一節(jié)課”
“同學(xué)們，你們看我手里拿的就是大理巖和花崗巖，你們自己也找找看?！睆堄駶L正帶著五年級(jí)的學(xué)生在野外上科學(xué)課，這節(jié)課的主題是《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》。孩子們興高采烈地在小溪邊、山坡上找不同類型的巖石，拿在手里認(rèn)真比對(duì)。
由于學(xué)校條件艱苦，師資力量不足，張玉滾不得不把自己磨練成“全能型”教師。學(xué)?，F(xiàn)有75名學(xué)生，已是校長(zhǎng)的張玉滾，同時(shí)還擔(dān)任著數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)工作。
2017年，在當(dāng)?shù)卣馁Y助下，學(xué)校新蓋了宿舍樓，有40多名學(xué)生在校住宿，張玉滾又當(dāng)起了生活老師，照看學(xué)生的飲食起居。他每天凌晨五點(diǎn)半起床，晚上等孩子們?nèi)胨螅€要在燈下備課，直到凌晨十二點(diǎn)以后。
“千方百計(jì)上好每一節(jié)課?！边@是張玉滾給自己定下的鐵紀(jì)律。數(shù)學(xué)課上，他運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作教具;語(yǔ)文課上，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)把每節(jié)課講的時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)，把更多的時(shí)間留給學(xué)生獨(dú)立思考和練習(xí);英語(yǔ)課上，他不斷地激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，消除他們對(duì)英語(yǔ)的恐懼;科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴馍险n或是自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的好奇心和想象力……多年來(lái)，張玉滾所教年級(jí)學(xué)生的成績(jī)，在全鎮(zhèn)名列前茅。
為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，他利還用課余時(shí)間進(jìn)修了大專，現(xiàn)在正在進(jìn)修本科，學(xué)習(xí)初等教育專業(yè)。
做一輪照亮山村孩子的明月。
黑虎廟小學(xué)輻射半徑達(dá)周邊20多公里，大多數(shù)孩子中午都在學(xué)校自己做飯吃。當(dāng)張玉滾看到有些年齡小的學(xué)生做的飯半生不熟，就又主動(dòng)承擔(dān)起孩子們的后勤保障工作。不僅如此，他還動(dòng)員在外打工的妻子回來(lái)幫他給學(xué)生們做飯。
山里的孩子，父母大多在外打工。誰(shuí)家孩子在哪兒居住，誰(shuí)家孩子爺爺奶奶多大年紀(jì)，誰(shuí)家孩子上學(xué)需要接送……他都一一記在心上。
2014年6月的一個(gè)晚上，學(xué)生張朋的家長(zhǎng)打電話說(shuō)孩子還沒(méi)到家。正在改作業(yè)的張玉滾掛掉家長(zhǎng)電話，立刻和妻子一起打著手電筒進(jìn)山去找，最后發(fā)現(xiàn)張朋在回家的路上靠在大石頭旁熟睡了。張玉滾二話不說(shuō)，背起張朋就走，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)才把張朋安全送到家。后來(lái)，接送學(xué)生也逐漸成了張玉滾的家常便飯。
多年來(lái)，黑虎廟小學(xué)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨лz學(xué)，張玉滾和學(xué)生們同吃同住，和妻子一起料理學(xué)生的日常生活，并用自己微薄的收入資助了300余名學(xué)生，繼續(xù)他們的求學(xué)之路。
受張玉滾的影響和感召，黑虎廟小學(xué)4名退休教師決定返回山里繼續(xù)教書，張玉滾曾經(jīng)的學(xué)生張磊在外上學(xué)畢業(yè)后也回到黑虎廟小學(xué)任教。
問(wèn)及將來(lái)的打算，張玉滾的回答簡(jiǎn)單而詩(shī)意：“我愿意做一輪明月，照亮山村孩子走出大山的路，也希望有更多的人能夠關(guān)注大山里的孩子們?！?/p>
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十二
“張玉滾同志扎根鄉(xiāng)村、不忘初心、默默耕耘，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是高貴師德、師魂的力量，他的故事直抵人心、感人至深，當(dāng)選‘感動(dòng)中國(guó)’20__年度人物實(shí)至名歸?！笔〗逃龔d黨組書記、廳長(zhǎng)鄭邦山說(shuō)，在我省160余萬(wàn)人民教師隊(duì)伍中，不乏張玉滾、李芳式的好老師，全省教育系統(tǒng)將繼續(xù)全面深化師德師風(fēng)建設(shè)，健全完善教師管理機(jī)制，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。
鄭州經(jīng)開區(qū)教文體局黨委書記、局長(zhǎng)關(guān)希哲說(shuō)，張玉滾老師為大山深處的孩子們點(diǎn)燃知識(shí)改變命運(yùn)的希望，是新時(shí)代人民教師的杰出代表;我們要用他的感人事跡激勵(lì)全區(qū)教育工作者，圍繞發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面深化教育教學(xué)改革。
“‘苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！瘡堄駶L校長(zhǎng)扎根深山，為師為父，用行動(dòng)和愛(ài)為孩子點(diǎn)亮求學(xué)道路，是校長(zhǎng)、老師的榜樣。”鄭州市緯五路二小校長(zhǎng)焦憬說(shuō)，作為一名教育工作者，要立足工作崗位、樹立堅(jiān)定信仰，牢記教書育人的神圣使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出貢獻(xiàn)。
許昌市襄城縣屈莊中心小學(xué)老師周旭丹說(shuō)，作為一名鄉(xiāng)村教師，我要學(xué)習(xí)張玉滾老師高尚師德，學(xué)習(xí)他以教書育人為己任的擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)他不忘初心的堅(jiān)守，學(xué)習(xí)他安貧樂(lè)道的高尚情懷，為鄉(xiāng)村的孩子帶去改變命運(yùn)的希望。
河南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)師范方向的大四在校生王亞倩說(shuō)，張玉滾老師的先進(jìn)事跡深深觸動(dòng)了我，他用微薄的工資資助學(xué)生，他不斷學(xué)習(xí)，將自己打造成全能型老師……作為一個(gè)即將踏入社會(huì)的“準(zhǔn)人民教師”，我將堅(jiān)定理想信念，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做像張玉滾、李芳一樣的好老師。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十三
他潛心教學(xué)、精心育人的事跡讓人感動(dòng)……張玉滾老師用17年的行動(dòng)詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象。
張玉滾老師的先進(jìn)事跡和崇高精神集中體現(xiàn)了雷鋒精神的奉獻(xiàn)精神，詮釋了人民教師的高尚師德，展現(xiàn)了人民教師熱愛(ài)學(xué)生的大愛(ài)情懷，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，值得我們教師行業(yè)去敬佩，更重要的是值得我們廣大教師去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)張玉滾精神，我知道要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，或是在崗位上盡職盡責(zé)，為事業(yè)奉獻(xiàn)，或是助人為樂(lè)、熱心公益，為社會(huì)奉獻(xiàn)，這是教師代表發(fā)言的心聲。
在教育崗位上，我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心、潛心教育，無(wú)愧教師稱號(hào)的職業(yè)情操;。
學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛(ài)的高尚師德;。
學(xué)習(xí)張老師艱苦奮斗，不畏艱辛的優(yōu)良品質(zhì)……我們?cè)诠ぷ髦幸詮堄駶L老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵(lì)、創(chuàng)新奮進(jìn)，爭(zhēng)做新時(shí)期教師楷模。
“張玉滾用平凡鑄就輝煌，用奮斗點(diǎn)亮青春，他的敬業(yè)奉獻(xiàn)、堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)、履職盡責(zé)精神值得全體教師學(xué)習(xí)?！弊鰹橐幻處煟?jiàn)賢思齊，將張玉滾的精神發(fā)揚(yáng)光大，傳遞正能量，唱響主旋律，推動(dòng)三初中教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階!
張玉滾事跡在我市教育系統(tǒng)引發(fā)強(qiáng)烈反響5——爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師。
近日，教育部公布了2018年全國(guó)教書育人楷模名單，我市鎮(zhèn)平縣山村教師張玉滾名列其中。這也是我市教師第一次榮獲此項(xiàng)殊榮。消息一經(jīng)發(fā)布，就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，張玉滾老師的事跡也在我市教育系統(tǒng)引發(fā)了強(qiáng)烈反響。
張玉滾展現(xiàn)了基層一線教師的光輝形象，也是新時(shí)代南陽(yáng)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的代表。近年來(lái)，南陽(yáng)教育取得長(zhǎng)足發(fā)展，離不開無(wú)數(shù)像張玉滾這樣不忘初心、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師和教育工作者。
張玉滾老師扎根深山，一個(gè)人撐起一所學(xué)校，用無(wú)私大愛(ài)鋪就山村孩子的求學(xué)之路，他的堅(jiān)守和付出令人感動(dòng)，從他身上我們能感受到他對(duì)教育事業(yè)那份深深的熱愛(ài)和執(zhí)著，感受到了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、至愛(ài)至誠(chéng)的滿滿正能量。
張玉滾扎根農(nóng)村，把自己的青春獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)深深的摯愛(ài)。興國(guó)要興教，強(qiáng)教要強(qiáng)師。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)精神，大力弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，激發(fā)廣大教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，在全校營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)崗位標(biāo)兵的濃厚氛圍，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，辦人們滿意的教育，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘幻嗣窠處煹膬?yōu)秀品質(zhì)。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時(shí)候都要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守人民教師的初心。
我們深深地敬佩著張玉滾的愛(ài)崗敬業(yè)，折服于他無(wú)私奉獻(xiàn)的師德魅力!學(xué)校主動(dòng)與黑虎廟小學(xué)結(jié)對(duì)結(jié)親，成為友好學(xué)校，老師們有更多機(jī)會(huì)真實(shí)地觸摸張玉滾播火深山、種下未來(lái)的堅(jiān)韌，品味他丹心奉獻(xiàn)、滿腔真情的大愛(ài)。老師們正能量滿滿，自發(fā)地將張玉滾精神融入到學(xué)校的“和愛(ài)教育”中，以“和”為基礎(chǔ)，以‘愛(ài)’為核心，把師愛(ài)與責(zé)任踐行在日常教學(xué)中，腳踏實(shí)地地愛(ài)學(xué)生、育桃李，在平凡中尋找價(jià)值，在工作中實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)。
張玉滾為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是德高為師、身正為范的師表榜樣。今后要以張玉滾的精神激勵(lì)自己，愛(ài)崗敬業(yè)、敢挑重?fù)?dān)、潛心育人，為學(xué)生的未來(lái)和南陽(yáng)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾為廣大教師樹立了榜樣，我將通過(guò)張玉滾這一師德先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)為人師表、潛心育人、敢挑重?fù)?dān)、奮發(fā)向上、爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師的熱情與干勁，為南陽(yáng)教育事業(yè)在新時(shí)代的發(fā)展凝聚了新的動(dòng)能與力量。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十四
張玉滾，男，漢族，1980年12月出生，中共黨員，現(xiàn)任河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。
堅(jiān)守初心，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。2001年9月，師范學(xué)校畢業(yè)的張玉滾毅然回到家鄉(xiāng)，成為黑虎廟小學(xué)教師。從此，他往返于高丘鎮(zhèn)和學(xué)校之間的山路上，風(fēng)里來(lái)雨里去，一干就是二十一年。他經(jīng)常騎摩托車為學(xué)校托帶書本、教具，少則幾十斤，多則百余斤，一個(gè)來(lái)回近10個(gè)小時(shí)，先后騎壞了3輛摩托車。這么多年來(lái)，學(xué)校老師換了一茬又一茬，只有張玉滾一直在堅(jiān)持。在張玉滾的執(zhí)著堅(jiān)守下，一批批學(xué)生走出大山，用知識(shí)改變了命運(yùn)。鄉(xiāng)親們都說(shuō)：“張老師就像大山深處的一輪明月，照亮了山村孩子前行的路”。
全科教學(xué)，千方百計(jì)上好每一堂課。由于當(dāng)?shù)亟煌ú槐?、條件艱苦，新老師招不來(lái)、留不住，師資嚴(yán)重缺乏，張玉滾不得不把自己練成“萬(wàn)金油”，各個(gè)學(xué)科他都教。數(shù)學(xué)課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體、長(zhǎng)方體等教具;語(yǔ)文教學(xué)中，他認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言，啟發(fā)學(xué)生思考;體育課上，他把鄉(xiāng)土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等;音樂(lè)課上，他讓學(xué)生跟著錄音機(jī)學(xué)唱歌;上美術(shù)課時(shí)，他領(lǐng)著孩子們到校外寫生，畫山水、樹木和動(dòng)物。張玉滾的這種教學(xué)方式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，精心呵護(hù)大山的孩子們。學(xué)校服務(wù)半徑大，山區(qū)環(huán)境惡劣，留守兒童無(wú)人接送，為了孩子們的安全，張玉滾經(jīng)常義務(wù)接送學(xué)生。2012年6月4日晚，學(xué)前班有個(gè)孩子晚上10點(diǎn)多還沒(méi)到家，張玉滾知道后，立刻和妻子一起打著手電筒去找，終于發(fā)現(xiàn)了在石頭旁熟睡的孩子，張玉滾把他背回家，孩子的爺爺感激地說(shuō)，“多虧你們了，要是出了意外，我可怎么向他爸媽交代啊!”為了解決學(xué)生們的吃飯問(wèn)題，張玉滾牽頭建起集體食堂，并動(dòng)員在外打工的妻子回來(lái)給學(xué)生做飯。2006年3月，妻子在一次為學(xué)生軋面做饅頭時(shí)，中指、無(wú)名指被軋面機(jī)壓碎，造成了終身殘疾，但妻子一直毫無(wú)怨言，直到現(xiàn)在還為學(xué)生的一日三餐忙碌著。在妻子的支持下，張玉滾還資助了300余名兒童，讓他們能如愿完成學(xué)業(yè)。
榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“時(shí)代楷?！?、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡确Q號(hào)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十五
2018年5月21日下午，八年級(jí)組全體教師在一樓多功能廳共同學(xué)習(xí)了張玉滾同志先進(jìn)事跡，體會(huì)頗深。為了“改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望”，張玉滾老師憑著內(nèi)心的那份執(zhí)著，扎根伏牛山深處黑虎廟村小學(xué)17年，把自己最美的青春年華綻放在深山的教育事業(yè)上，一個(gè)人撐起了一所學(xué)校，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生，17年來(lái)，張老師猶如大山深處的一彎明月守望著這片希望之花。
他對(duì)學(xué)校的每一位老師都關(guān)懷有加，對(duì)每一位學(xué)生都照顧得無(wú)微不至。記得學(xué)前班的一位學(xué)生，在放學(xué)后沒(méi)有按時(shí)回家，他接到家長(zhǎng)的電話后，立即帶上家人連夜尋找，最終在大山的一塊石頭旁找到了這位孩子，將他安全地送回了家。綜合以上這些事例，我覺(jué)得我們老師應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，在今后的工作當(dāng)中，我也會(huì)更加虛心地向他請(qǐng)教，全心全意教給學(xué)生們知識(shí)。
一分耕耘一分收獲，2012年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實(shí)現(xiàn)了他從事教育的夢(mèng)想，而張玉滾覺(jué)得，這正是他教育之路的開始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。
大山里薄弱的師資條件，并沒(méi)有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課，張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外，拿起畫筆，就地取材，教同學(xué)們畫山、畫水、畫出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢(mèng)想。三尺講臺(tái)，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺(tái)，也給了他傳授知識(shí)和施展才華的機(jī)會(huì)，孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ?，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾說(shuō)：“我在這個(gè)學(xué)校任教十六年了，(當(dāng)時(shí))畢業(yè)后，朋友們都勸我去南方大城市工作，我看到山區(qū)缺教師，就下定決心到這個(gè)學(xué)校任教。十六年來(lái)，我嘗盡了酸甜苦辣，不但要為學(xué)生們傳授文化課知識(shí)，還義務(wù)擔(dān)當(dāng)起了學(xué)生們的生活老師，對(duì)學(xué)生們的生活起居進(jìn)行無(wú)微不至地照顧。由于條件很苦，每年學(xué)生的書本和作業(yè)本，都是我騎摩托車到四五十里外的鎮(zhèn)上把書本和作業(yè)本運(yùn)回來(lái)，然后發(fā)到學(xué)生手中，等等這些雖然我吃了很多苦、受了很多累，但是我看到一個(gè)個(gè)學(xué)生能夠走出大山，學(xué)生們能夠快樂(lè)地在學(xué)校成長(zhǎng)，我覺(jué)得一切都是值得的。
“張玉滾同志扎根深山區(qū)，為了教育事業(yè)，數(shù)十年如一日地支持山區(qū)教育的發(fā)展，為我們樹立了新時(shí)期崗位標(biāo)兵的楷模，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣!
他身披山村鄉(xiāng)民希冀的目光，似縷縷陽(yáng)光，一腔至愛(ài)至誠(chéng)的火焰在心中燃燒如山花爛漫;。
扎根深山十六載，張玉滾正是憑著內(nèi)心的那份執(zhí)著，猶如大山深處的一彎明月守望著這片希望之花!張玉滾多次受到上級(jí)的表彰，先后獲得了“全國(guó)師德標(biāo)兵”、“河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“河南省師德?biāo)兵”、2014“感動(dòng)中原”年度教育人物、“南陽(yáng)市第三屆道德模范”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)，無(wú)愧教師稱號(hào)的職業(yè)情操;。
學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛(ài)的高尚師德;。
學(xué)習(xí)張老師艱苦奮斗，不畏創(chuàng)業(yè)艱辛的優(yōu)秀品質(zhì)。工作中以張玉滾老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵(lì)、創(chuàng)新奮進(jìn)，爭(zhēng)做新時(shí)期教師楷模。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十六
學(xué)習(xí)了張玉滾老師的先進(jìn)事跡之后的第一感受就是，張玉滾對(duì)學(xué)生的愛(ài)是他最偉大的地方也是最值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。在張玉滾剛剛畢業(yè)的時(shí)候，他的同學(xué)們老師們都建議他去南方的大城市去工作，但是當(dāng)時(shí)張玉滾知道祖國(guó)的很多山區(qū)很缺少老師，其實(shí)一開始他就決定了要去到最需要他的山區(qū)里去，把知識(shí)傳遞給那些孩子們。
他幾十年如一日的堅(jiān)持在這個(gè)崗位上，他經(jīng)歷了太多的磨難，他不僅僅給孩子們傳授了之后，還是孩子們的生活老師，因?yàn)樯絽^(qū)實(shí)在是沒(méi)有足夠的資源。張玉滾對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)不止表現(xiàn)在教學(xué)上，對(duì)孩子們的生活也好關(guān)照的無(wú)微不至。因?yàn)楫?dāng)?shù)氐臈l件艱苦，學(xué)生們的書本在當(dāng)?shù)刭I不到，張玉滾就騎摩托車去十幾公里之外的鎮(zhèn)上買，然后發(fā)放到孩子們的手里。他說(shuō)，自己這些事情他從不覺(jué)得苦，只要能夠看著孩子們一個(gè)個(gè)的走出大山，他就很開心了，他就覺(jué)得自己做的這一切都是值得的了。
張玉滾在這樣艱苦的條件下，教育的工作一直做的很出色，他的座右銘就是永遠(yuǎn)要上好每一節(jié)課，這是永遠(yuǎn)不能變的。他的學(xué)生們的成績(jī)?cè)谡麄€(gè)鎮(zhèn)上都是很靠前的，這對(duì)于這樣的教育環(huán)境來(lái)說(shuō)是很難做到的吧。山區(qū)最缺少額就是教師資源了，張玉滾一個(gè)人擔(dān)起了全面教學(xué)工作，孩子們的學(xué)習(xí)欲望是很強(qiáng)的，張玉滾帶著孩子們畫畫，去感受大自然，這不是張玉滾擅長(zhǎng)的，但是他希望給到孩子們更多的對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。
幫助學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，在那個(gè)小小的講臺(tái)上，張玉滾為我們樹立了一個(gè)榜樣，在講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，他最大的希望就是把知識(shí)傳遞給孩子們，幫助他們走出去。
張玉滾的妻子也和他一起奮斗在山區(qū)，妻子每天給孩子們做飯，手指在做面條的時(shí)候被機(jī)器碾壓，造成了殘疾，這些她都自己埋藏在心里，從不向別人提及。自己一個(gè)人默默地支持丈夫的事業(yè)。
張玉滾的先進(jìn)事跡是偉大的，為我們所有的教育工作者樹立了榜樣，他在這個(gè)小小的崗位上做出了光輝的事業(yè)，我從中學(xué)習(xí)到了很多，普通的工作也是可以做出偉大的成就的，我們應(yīng)該用最真摯的感情付出到我們的教育事業(yè)中去，為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦!
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十七
南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)，位于大山懷抱的谷底，風(fēng)中招展的紅旗飄成了一抹清澈紅，扮靚滿山碧翠。
中秋節(jié)后第一天，黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)張玉滾仍如往常一般最早出現(xiàn)在校園里，迎接孩子們開始嶄新的一天。
大學(xué)畢業(yè)后，張玉滾主動(dòng)放棄在城市工作的機(jī)會(huì)，扎根深山21年，矢志不渝奮斗在鄉(xiāng)村教育一線，先后被授予“時(shí)代楷模”、“最美奮斗者”、全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)師德標(biāo)兵等13個(gè)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
21年的堅(jiān)守。
“扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái);板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心?！?/p>
這是“感動(dòng)中國(guó)”授予張玉滾的頒獎(jiǎng)詞，短短幾十字，卻道盡了張玉滾的無(wú)悔付出與堅(jiān)守。
在八百里伏牛山深處，有一個(gè)偏遠(yuǎn)的行政村，這里就是張玉滾執(zhí)教的黑虎廟村。從地圖上看，這里距離縣城70多公里，不算太遠(yuǎn)。然而海拔1600多米的尖頂山僅“z”字形的急轉(zhuǎn)彎就有58個(gè)。
以前，要想走出大山，黑虎廟人得沿著山脊上的羊腸小道，翻過(guò)尖頂山，再穿過(guò)險(xiǎn)峻難行的八里坡，堪比“登天”。走出大山，改變命運(yùn)，過(guò)上好日子是山里人世世代代的夢(mèng)想。
為了改變山里孩子的命運(yùn)，張玉滾堅(jiān)守21年，一年四季風(fēng)里來(lái)雨里去，含辛茹苦送出了一批又一批的學(xué)生。在他沒(méi)有到黑虎廟小學(xué)教書之前，幾十年里，黑虎廟小學(xué)只出了兩名大學(xué)生，在他到黑虎廟小學(xué)后，送出的學(xué)生中，已經(jīng)出了51名大學(xué)生和3名研究生。
張玉滾從北京回到山里后，有親戚就勸他說(shuō)：“玉滾吶，你現(xiàn)在要名有名，要功有功，可以要求到縣里去找一個(gè)名氣大的學(xué)校歇一歇了?！甭?tīng)到這些話的時(shí)候，玉滾總是呵呵一笑說(shuō)：“我做得太少了，黨和國(guó)家給我的榮譽(yù)太多了。俗話說(shuō)，樹高千尺也離不了根。我張玉滾的根就在黑虎廟，我的崗位永遠(yuǎn)在黑虎廟小學(xué)!”
張玉滾把根深深扎在大山里，卻不把學(xué)校封閉在大山里。他走出校門，與山外的名?！敖Y(jié)對(duì)子”“手拉手”，還拉住平頂山學(xué)院、南陽(yáng)理工學(xué)院在黑虎廟小學(xué)建立了教學(xué)實(shí)踐基地。他還與一些知名本科院校建立合作關(guān)系，有計(jì)劃地送學(xué)校老師們?nèi)ド钤?，使山外城市全新的教育理念，如春風(fēng)般地吹進(jìn)黑虎廟小學(xué)。
大山的回響。
隨著張玉滾的名氣越來(lái)越大，黑虎廟小學(xué)的變化更是日新月異，現(xiàn)在不僅高丘鎮(zhèn)的學(xué)生來(lái)這里求學(xué)，周邊其他地方的小學(xué)生也都要到黑虎廟小學(xué)來(lái)。這學(xué)期黑虎廟小學(xué)總共有7個(gè)班105名學(xué)生，教師增加到15名，學(xué)校社團(tuán)也由上學(xué)期的6個(gè)增加到11個(gè)，不但乒乓球、羽毛球、美術(shù)、音樂(lè)這些社團(tuán)應(yīng)有盡有，連鋼琴、演講口才這些“時(shí)髦”社團(tuán)也開起來(lái)了，張玉滾自豪地告訴記者：“我們這學(xué)期將更加注重孩子們?nèi)姘l(fā)展，結(jié)合學(xué)生實(shí)際與國(guó)家平臺(tái)實(shí)現(xiàn)鏈接，爭(zhēng)取在數(shù)字化教學(xué)上實(shí)現(xiàn)突破，讓孩子們接觸到更加前沿的知識(shí)，打開視野，開闊眼界?！?/p>
張玉滾深感這是一份沉甸甸的責(zé)任，更是鞭策自己前行的動(dòng)力，這些日子他正在精心準(zhǔn)備提案，“我要把鄉(xiāng)村教師的心聲，把鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀帶到北京去。”張玉滾說(shuō)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十八
根據(jù)昝崗鄉(xiāng)中心校關(guān)于全鄉(xiāng)在職教師學(xué)習(xí)張玉滾奉獻(xiàn)精神重要指示，__年4月29日，昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師利用周五例會(huì)時(shí)間，在學(xué)校多媒體教室集中觀看有關(guān)張玉滾精神的新聞報(bào)道和專題介紹。
通過(guò)觀看張玉滾精神的新聞報(bào)道和專題介紹我們了解到：張玉滾身為校長(zhǎng)，在大山深處，為了學(xué)校的發(fā)展、孩子們的學(xué)業(yè)、山村的教育，十幾年如一日甘為紅燭，犧牲自己，愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮了偏遠(yuǎn)山村的希望，對(duì)全體教師的觸動(dòng)真的很大。特別是率先垂范，成為教育教學(xué)的各個(gè)方面的多面手，擔(dān)起學(xué)校教學(xué)和發(fā)展的重?fù)?dān)，對(duì)學(xué)生生活各方面無(wú)微不至的關(guān)懷，真正稱得上是為人師表了。
在觀看尾聲，我校老教師楊敬偉楊老師說(shuō)：“張玉滾的這種精神是一種雷鋒精神的傳承，是時(shí)代新風(fēng)的弘揚(yáng)，同為教育工作者，教育界出了這樣的模范人物，是我們的驕傲，覺(jué)得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要認(rèn)真學(xué)習(xí)張玉滾這種奉獻(xiàn)精神，以他為標(biāo)桿來(lái)嚴(yán)格要求自己?！?/p>
最后，我校的葛校長(zhǎng)也深有感慨地說(shuō)：“張玉滾是校長(zhǎng)，我也是校長(zhǎng)，我覺(jué)得張玉滾那種精神面貌、處世態(tài)度和他在那樣艱苦的條件下，積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、意氣風(fēng)發(fā)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神著實(shí)讓我感動(dòng)，更讓我驚訝，我要向他看齊，愛(ài)崗敬業(yè)，決心帶領(lǐng)大家興昝崗教育！”
昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)遵照昝崗鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)張玉滾的指示精神，組織昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師學(xué)習(xí)張玉滾精神是非常及時(shí)有效和必要的，相信必將進(jìn)一步推進(jìn)昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
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