寫作是培養(yǎng)思維能力和提升綜合素質(zhì)的有效途徑，我們可以通過(guò)不斷練習(xí)和反思來(lái)提高自己的寫作水平。文章的開(kāi)頭要引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣。下面是小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文，有需要的可以參考一下。
法學(xué)概論讀書心得篇一
昨天，我和媽媽一起看了一本書，書的名字叫《死亡游戲》，講的是警犬拉拉制服一頭瘋狂的大象阿瓦隆的故事。
在陽(yáng)光馬戲團(tuán)里，阿瓦隆是一頭聰明的大象，會(huì)搖鈴、推車投籃、踢球、跳舞和吹口琴。母象倫娜是阿瓦隆的伴侶，它們同臺(tái)演出，形影不離，相親相愛(ài)二十年。母象倫娜去年生病死了，今天正好是倫娜的忌日，阿瓦隆看見(jiàn)一個(gè)打彩球，上面有倫娜的氣味，所以它才到街上去傷害人。
大家趕緊報(bào)警，想抓住阿瓦隆，但是阿瓦隆力大無(wú)窮，大家無(wú)可奈何，準(zhǔn)備一槍把它送上西天，但又舍不得。警犬拉拉主動(dòng)請(qǐng)纓，所以主人就讓它去試試。
拉拉勇敢地上前阻止阿瓦隆，但是拉拉阻止不了一頭高3米，4噸重的大象，怎么辦呢?它仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了大象最弱小的地方，就是它又細(xì)又小的小尾巴。最后，拉拉用自己的機(jī)靈，勇敢，終于把阿瓦隆引到了鐵籠子里。
拉拉真是太聰明，太勇敢了!我對(duì)媽媽說(shuō)：“一只小狗能打敗一頭大象，太不可思議了!”我要像警犬拉拉一樣勇敢!
法學(xué)概論讀書心得篇二
楊仁壽先生所著，中國(guó)政法大學(xué)出版社出版的這本《法學(xué)方法論》目前發(fā)行到第二版，共有六編三十一章。
第一編為引論，共分四章：“誹韓案之啟示”，“惡法亦法與惡法非法”，“科學(xué)與非科學(xué)”，“專通與博通”。在“誹韓案”中法官由于推論機(jī)械做出了糊涂判決，告誡我們運(yùn)用目的限縮、比較等方法進(jìn)行法學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，以免鬧出類似的笑話，也提出了法官在實(shí)務(wù)中需要具有法學(xué)方法素養(yǎng)的理論基礎(chǔ)。由“誹韓案”中立法的缺失，著者認(rèn)為立法時(shí)有必要區(qū)分“惡法”與“良法”，法律必須具有以下兩種性質(zhì)，其一是以納粹德國(guó)為例的一般法律執(zhí)行者可執(zhí)行的“不太”惡的法律;其二是依莎翁《威尼斯商人》為例，指出法須具有目的性，且不違背公序良俗原則。要做到在法學(xué)學(xué)習(xí)或?qū)徟袑?shí)踐中不愚昧，就需要堅(jiān)持科學(xué)摒棄宗教教義和神學(xué)，堅(jiān)持理論認(rèn)識(shí)的考察方法和實(shí)踐評(píng)價(jià)的考察方法相結(jié)合，在理論認(rèn)識(shí)領(lǐng)域內(nèi)將邏輯分析的方法與經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的驗(yàn)證方法加以區(qū)別、客觀的真理與主觀的確信加以區(qū)別。不僅如此，還要將法學(xué)與臨接科學(xué)進(jìn)行聯(lián)系，在應(yīng)用科學(xué)內(nèi)部也要觸類旁通。
第二編為法學(xué)認(rèn)識(shí)論分五章：“法學(xué)之任務(wù)”，“事物認(rèn)識(shí)之客觀性”，“法學(xué)認(rèn)識(shí)之客觀性”，“從邏輯分析方面認(rèn)識(shí)法學(xué)之客觀性”，“從經(jīng)驗(yàn)事實(shí)方面認(rèn)識(shí)法學(xué)之客觀性”。
第三編為法學(xué)發(fā)展論分八章：“十九世紀(jì)初期法國(guó)法學(xué)者對(duì)法學(xué)之認(rèn)識(shí)”，“十九世紀(jì)初期德國(guó)法學(xué)者對(duì)法學(xué)之認(rèn)識(shí)”，“十九世紀(jì)前后英美法學(xué)者對(duì)法學(xué)之認(rèn)識(shí)”，“十九世紀(jì)前后日本法學(xué)者對(duì)法學(xué)之認(rèn)識(shí)”，“自由法運(yùn)動(dòng)”，“概念法學(xué)與自由法論之差異”，“裁判之準(zhǔn)立法機(jī)能”，“理論認(rèn)識(shí)與實(shí)踐之結(jié)合”。從標(biāo)題我們可以看出，這幾張分別介紹了十九世紀(jì)以來(lái)的世界典型國(guó)家的法學(xué)發(fā)展理論，運(yùn)用了比較法的方法讓我們對(duì)法學(xué)方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
法學(xué)概論讀書心得篇三
學(xué)習(xí)法學(xué)概論是我大一上學(xué)期的一門重要課程。這門課程介紹了法律的基本概念、法律體系、法律規(guī)則、法律適用以及法律與社會(huì)等方面的內(nèi)容。在這門課程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，也深刻領(lǐng)悟到了法律對(duì)于社會(huì)的重要性。在接下來(lái)的幾點(diǎn)中，我將分享自己關(guān)于法學(xué)概論的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：對(duì)分科目的理解。
首先，學(xué)習(xí)法學(xué)概論使我更好地理解了法律的分科目。我了解到現(xiàn)行法律的核心，如民法、刑法、商法、勞動(dòng)法、行政法和憲法等，每個(gè)分支都有其自身研究的領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)這些法律分支，我了解到了法律如何適用于特定情況、行為的法律后果，以及法律應(yīng)當(dāng)如何保障公民和社會(huì)的利益。這種對(duì)于法律分科目的理解，為我以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究法律打下了基礎(chǔ)。
第三段：對(duì)司法實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)法學(xué)概論讓我了解了司法實(shí)踐之間的聯(lián)系和應(yīng)用?，F(xiàn)行的法律體系是一個(gè)完整的系統(tǒng)，不同的法律分支之間互相影響和影響了司法實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了司法實(shí)踐在現(xiàn)實(shí)生活中起到了非常大的作用。例如，保障人民權(quán)利的法律系統(tǒng)和法律程序，以及保證司法公正和公正執(zhí)行的法律制度。這種對(duì)司法實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，也加深我的法律實(shí)踐知識(shí)。
第四段：對(duì)法律的認(rèn)知。
第三，學(xué)習(xí)法學(xué)概論使我對(duì)法律的認(rèn)知得到加強(qiáng)。通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到法律是一種規(guī)范，是社會(huì)中主體行為的基本準(zhǔn)則。法律通過(guò)規(guī)定行為規(guī)范和法律后果，來(lái)保障人民的基本權(quán)利和利益。同時(shí)，還了解到法律的比較法和傳統(tǒng)觀點(diǎn)，以及對(duì)法律的社會(huì)效應(yīng)進(jìn)行探討。對(duì)法律有深刻認(rèn)知，將在我加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)和尊重法律的意識(shí)上起到積極的作用。
第五段：對(duì)法律與社會(huì)的聯(lián)系的思考。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)概論，我認(rèn)識(shí)到法律和社會(huì)的聯(lián)系。法律是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，是基于社會(huì)的需要和對(duì)社會(huì)的尊重而制定的。法律是社會(huì)公認(rèn)的準(zhǔn)則，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有著至關(guān)重要的作用。同時(shí)，法律也受到社會(huì)因素的影響，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化等。這些社會(huì)因素影響著法律制度和司法實(shí)踐，也影響著法律的改變和發(fā)展。法律與社會(huì)的聯(lián)系是非常密切的，我將對(duì)這種聯(lián)系保持關(guān)注。
總結(jié)：
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)概論，我認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)的重要性、法律和社會(huì)的聯(lián)系以及法律適用于特定情況、行為的法律后果。這幫助我加深了對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為我以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究法律打下了基礎(chǔ)。綜上，法學(xué)概論是我大學(xué)第一年獲得的重要知識(shí)之一，也是開(kāi)啟我的法律學(xué)習(xí)之旅。
法學(xué)概論讀書心得篇四
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。盡管我遇到了很多我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，也有很多當(dāng)場(chǎng)不能解決的問(wèn)題，時(shí)常也感覺(jué)很無(wú)助，很尷尬，很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
暑期社會(huì)實(shí)踐給我們提供可一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我。
的絢麗舞臺(tái)。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，然而活動(dòng)的每個(gè)場(chǎng)面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺(jué)得這是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷，我又結(jié)識(shí)了幾位新的朋友，開(kāi)闊了眼界，從中學(xué)到了不少東西也增長(zhǎng)了不少才干。使我懂得了在將來(lái)不管做什么要有堅(jiān)持不懈的精神。要勤勞，要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。要明確目標(biāo)，端正態(tài)度。我覺(jué)得不論做什么工作，都要學(xué)會(huì)微笑。這樣別人才會(huì)對(duì)你真誠(chéng)，總是一些看似細(xì)微的東西可實(shí)際上卻是至關(guān)重要的。比如一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，但卻能表現(xiàn)出你對(duì)別人的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。溝通也是一種技巧和能力，要巧妙運(yùn)用。在社會(huì)上要善于與別人溝通需要長(zhǎng)期的練習(xí)。社會(huì)是殘酷的，光是有文憑沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)中生存會(huì)有一定的阻礙。在這次實(shí)踐中，通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的差距與不足。
社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
法學(xué)概論讀書心得篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好!
很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討讀書。今天我演講的題目是《書香浸染我的人生》。
從古至今形形色色的書籍不計(jì)其數(shù)，關(guān)于書的名言數(shù)不勝數(shù)。提起書人們總是滔滔不絕。我就是一個(gè)愛(ài)書的人。如果你有機(jī)會(huì)來(lái)到我家，就會(huì)看到客廳里擺著一個(gè)書櫥，里面羅列著我們一家三口的書，這些書是我們平時(shí)用到的。你也許覺(jué)得不合適，可我們認(rèn)為這樣看起書來(lái)方便，更主要的是為了培養(yǎng)兒子讀書的興趣與習(xí)慣。書的芳香就這樣在我家飄蕩。
陪伴我童年、青年的書籍都被收藏在幾個(gè)大紙箱里。那紙箱里有我爺爺上高小時(shí)的課本，初中的課本等，還有紅皮的毛選，魯迅的文選集等等。這些書都是繁體字，兒時(shí)的我經(jīng)常翻閱這些書，雖然看不懂但總不厭其煩地翻閱，也許我的性格就是從那時(shí)養(yǎng)成的?；叵肫饋?lái)，小人書，兒童文學(xué)等書陪伴了我的整個(gè)童年。瓊瑤、曾凱倫的書籍浸香了我的花季，金庸的武林傳奇讓我對(duì)生活充滿了幻想。如果把青春比作一首動(dòng)聽(tīng)的歌，那么美妙的音符就是書籍。青春是彌足珍貴的，它是人生中的黃金分割點(diǎn)，要讓青春散發(fā)光芒，就應(yīng)該從增加閱歷，豐富學(xué)識(shí)開(kāi)始。而這一切都要源于讀書。
如今，我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師更離不開(kāi)書。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書，讀書，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的”。所以教師的專業(yè)成長(zhǎng)與多讀書、讀好書息息相關(guān)。書香校園走進(jìn)了我校，校領(lǐng)導(dǎo)給我們推薦了一本書就是蘇霍姆林斯基專門為中小學(xué)教師寫的一本《給教師的一百條建議》。只要有時(shí)間，我總是虔誠(chéng)的叩開(kāi)“書門”，靜靜地聆聽(tīng)她的教誨。書中每條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，通順流暢，極便于閱讀，讀這本書，等于讀了一本教育學(xué)和心理學(xué)的合編。她給我講述了好多與我類似的教育教學(xué)生活中的故事以及一些如何解決這些困難的方法，還有許多關(guān)于教學(xué)管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)課程的計(jì)劃和組織，以及如何全面管理班級(jí)的能力、提高教學(xué)成績(jī)等等。
有時(shí)，讀著讀著突然就會(huì)因?yàn)槟骋痪浠蛞幌捠估Щ笪液镁玫囊呻y問(wèn)題茅塞頓開(kāi)，或使我開(kāi)始反思自己的教育觀、學(xué)生觀。她就象是一位睿智的老者，總會(huì)在你最需要的時(shí)候，循循善誘，諄諄教誨，督促你不斷思考與反省自己的言行。而今學(xué)生們生動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí)，興致盎然，我們互相體諒、互相尊重，在充滿愉悅的教學(xué)活動(dòng)中，我真正享受到了與學(xué)生友好相處、共同進(jìn)步的快樂(lè)，生活也因此充滿了陽(yáng)光。
培根說(shuō)：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。跋涉在浩淼煙波的人生長(zhǎng)河中，閑暇時(shí)，捧一本好書細(xì)細(xì)品讀，仿佛沐浴在三月的春風(fēng)里，用心去迎接來(lái)自云間的雨露，滋潤(rùn)干涸已久的心田。朋友們，如果您想擁有一個(gè)完美智慧的人生，那么，就從讀書開(kāi)始吧!
法學(xué)概論讀書心得篇六
“毛澤東的讀書法：毛澤東孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，是他成為偉人、作出豐功偉績(jī)的先決條件之一。在數(shù)十年的讀書生涯中”僅僅二年級(jí)，牙齒還沒(méi)長(zhǎng)齊的.我在班會(huì)上用稚嫩的聲音大聲熟背著這一段老師提前給準(zhǔn)備好了的講稿。記得當(dāng)時(shí)拿到這一張薄薄的小紙的時(shí)候，內(nèi)心還忐忑了一會(huì)兒，擔(dān)心自己背不好。后來(lái)不記得怎么背下來(lái)的了，反正直到現(xiàn)在心里依舊可以默默地把這講稿的內(nèi)容大致念下來(lái)。這大概是我小時(shí)候接觸讀書較早的記憶了。
讀書是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生，不管是小學(xué)稚嫩的孩童，還是年過(guò)花甲的老者，只要你熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)生活，讀書都將是你生命中不可缺少的一部分。一本好書，不管你讀幾遍，推敲多少次，每一次你都會(huì)有不同的感受，而每次的感受，多半取決于你的心情。月有陰晴圓缺，人的心情也會(huì)隨之變化，或許，此時(shí)讀書，是個(gè)最好的選擇。
當(dāng)然，讀書入迷之時(shí)，有時(shí)也需要克服一些困難，戰(zhàn)勝艱苦的條件。像是以前的名人，他們都是艱苦讀書，之后造就一番偉大事業(yè)，取得了成就，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。下面，我就給大家講幾個(gè)。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書，一看就要“醉”。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手。世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛(ài)書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！被赝∥≈腥A五千年，有多少文人墨客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷。書籍積累了前朝萬(wàn)代文人雅士的精華，從書籍中，我們不僅可以感受到真善美，也會(huì)有假惡丑，書籍讓我們大開(kāi)眼界，感染著我們的心靈!所以，同學(xué)們，愛(ài)上讀書，愛(ài)上生活。
法學(xué)概論讀書心得篇七
作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，讀書是我們修煉法律知識(shí)的主要途徑之一。然而，在眾多的法學(xué)書籍面前，學(xué)生們往往會(huì)感到迷茫和無(wú)從下手。在我的幾年學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)不斷摸索和總結(jié)，逐漸領(lǐng)悟到了一套適合自己的法學(xué)讀書方法。下面我將就這些心得體會(huì)與大家一同分享。
首先，學(xué)習(xí)法學(xué)需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。在法學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們首先要掌握一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，這是深入理解法學(xué)原理和規(guī)則的基礎(chǔ)。我們可以通過(guò)閱讀教科書、參加法律課程和學(xué)習(xí)法學(xué)收藏來(lái)獲取這些基礎(chǔ)知識(shí)。此外，多參加講座、座談會(huì)等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)也是非常重要的，因?yàn)檫@些活動(dòng)能夠幫助我們了解學(xué)界的最新動(dòng)態(tài)，增加我們的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，要善于閱讀法學(xué)經(jīng)典著作。法學(xué)經(jīng)典著作是法學(xué)知識(shí)的重要來(lái)源之一。這些經(jīng)典著作經(jīng)過(guò)了歲月的洗滌，被廣泛地認(rèn)可和接受，對(duì)于我們深入理解和把握法學(xué)原理具有重要的指導(dǎo)作用。因此，我們可以選擇一些有代表性和影響力的法學(xué)經(jīng)典著作進(jìn)行閱讀，比如《論法》、《法的精神》等。在閱讀過(guò)程中，我們要注重思考和總結(jié)，不僅要了解作者的觀點(diǎn)，還要與自己的實(shí)際學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的理解和見(jiàn)解。
第三，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。法學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，需要我們持之以恒地投入時(shí)間和精力。因此，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為具體而可行的步驟，并堅(jiān)持完成。在閱讀和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如定期復(fù)習(xí)、做筆記和整理材料。這樣能夠幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第四，注重實(shí)踐和案例分析。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，理論與實(shí)踐相結(jié)合對(duì)于我們的學(xué)習(xí)非常重要。因此，我們要注重實(shí)踐和案例分析。可以參加一些模擬法庭、辯論賽和法律實(shí)習(xí)等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解法律原則和規(guī)則的應(yīng)用。此外，我們還可以積極參與法學(xué)研究和論文寫作，通過(guò)撰寫論文來(lái)提高自己的思辨和分析能力。
最后，要培養(yǎng)廣泛的知識(shí)面和跨學(xué)科的能力。法學(xué)是一門交叉學(xué)科，需要我們有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和跨學(xué)科的思維能力。因此，我們要閱讀和學(xué)習(xí)其他相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，比如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等。這樣能夠幫助我們更好地理解法律的背后邏輯和社會(huì)背景，提高自己的法學(xué)研究和理論水平。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)法學(xué)需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、善于閱讀經(jīng)典著作、合理安排時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重實(shí)踐和案例分析，以及培養(yǎng)廣泛的知識(shí)面和跨學(xué)科的能力。這些是我多年學(xué)習(xí)法學(xué)的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)廣大法學(xué)愛(ài)好者有所幫助。在今后的學(xué)習(xí)和研究中，我將繼續(xù)不懈努力，不斷提高自己的法學(xué)素養(yǎng)和能力。
法學(xué)概論讀書心得篇八
我的大學(xué)四年規(guī)劃??桌上放著一本近期的，信手翻閱，卷首信中的一小節(jié)文字，赫然在目。
作為我大學(xué)四年規(guī)劃的開(kāi)首。
想來(lái)不丟意義。
“夢(mèng)想總是很誘人，但大部分夢(mèng)想永遠(yuǎn)停留在夢(mèng)想階段。
只有那些勇敢行為者，才能夢(mèng)想成真。
”??高中階段，勤奮好學(xué)，孜孜以求，想考取大學(xué)，也許我也屬“那些勇敢行為者”之列。
終于考取，圓了大學(xué)之夢(mèng)。
進(jìn)了大學(xué)，有了更加美好，誘人的夢(mèng)。
成為優(yōu)秀大學(xué)生，成為班級(jí)乃至學(xué)校的佼佼者，成為學(xué)生會(huì)的“小頭目”，成為一名光榮的xxx黨員，成為畢業(yè)后眾多單位青睞的對(duì)象，成為……誘人的夢(mèng),美麗的夢(mèng)，使人振奮不已的夢(mèng)。
為圓這些夢(mèng)，我要好好規(guī)劃一下四年的大學(xué)生活，讓她去我生命的歷史中留下?tīng)N爛的篇章。
每個(gè)人都應(yīng)該設(shè)計(jì)屬于自己的人生。
因?yàn)榍啻?，所以激情，想?chuàng)造一片屬于自己的天地，并且樂(lè)不知倦的追求；因?yàn)榍啻海詨?mèng)想，帶著父母的期望，也帶著自己對(duì)未來(lái)的理想。
現(xiàn)在，我踏上了，這片充滿希望的土地，想在這兒播下理想的種子，耕耘人生的價(jià)值，拼搏進(jìn)取，成為南廣的一名出類拔萃的優(yōu)秀生。
這次我被錄取，我感到很榮幸。
立德、敬業(yè)、博學(xué)、競(jìng)先是南廣學(xué)院的校訓(xùn)，我想這里一定能把我培養(yǎng)成更加有用的。
我讀的是語(yǔ)言傳播系（高級(jí)文秘）專業(yè)。
據(jù)有關(guān)資料了解，這個(gè)專業(yè)為政府宣傳，文化，公關(guān)等部門，傳媒業(yè)和企業(yè)培養(yǎng)具備較好漢語(yǔ)寫作水平和公關(guān)文秘知識(shí)，較高文學(xué)素養(yǎng)和教強(qiáng)，熟悉辦公自動(dòng)化技術(shù)，具有堅(jiān)實(shí)的外語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和熟練的語(yǔ)言交際能力的從事秘書和的。
對(duì)于公共基礎(chǔ)課外，這專業(yè)方向開(kāi)設(shè)的主要課程包括中國(guó)文學(xué)，古代文學(xué)，文學(xué)作品分析和基礎(chǔ)寫作，，法學(xué)概論，國(guó)際禮儀，行政管理等。
我想，我在以后的大學(xué)四年中一定加倍努力學(xué)習(xí)好這些課程，多看有關(guān)書類，等，來(lái)加強(qiáng)這門專業(yè)的知識(shí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)拿到中國(guó)傳媒大學(xué)的。
有人說(shuō)大學(xué)是道門檻，節(jié)于社會(huì)與學(xué)校之間，跨過(guò)大學(xué)這道門檻便是社會(huì)，所以大學(xué)也可以說(shuō)是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)，是由幼稚走向成熟過(guò)渡期，是由狹窄的生活圈轉(zhuǎn)變到大社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
也是一個(gè)如加入帶社會(huì)的緩沖地帶，這一切的變更便決定了我對(duì)自己要求的改變，除了如同高中的充實(shí)自己外還要更多的展示自己。
我想要使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生的話，第一步便要適應(yīng)大學(xué)了，修好每門必修課便是首要條件，比如說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)確實(shí)很重要，很難想象一個(gè)不懂得這世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言的人能在以后的工作中有所作為，但事實(shí)上我在這方面確實(shí)很差，這便是我在大一的學(xué)習(xí)中最起碼的努力，因?yàn)槎嗾莆樟艘环N工具，就多一點(diǎn)生存的空間。
為了充分體現(xiàn)我在南廣四年的人生價(jià)值，圓我南廣之夢(mèng)，我必須好好規(guī)劃一下四年的學(xué)習(xí)生涯。
大一的時(shí)候，要初步了解職業(yè)，特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)的對(duì)口的職業(yè)，提高，具體內(nèi)容包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問(wèn)就業(yè)情況。
因?yàn)榇笠蝗蝿?wù)不重，所以多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧。
法學(xué)概論讀書心得篇九
軍事科學(xué)概論是一門涵蓋廣泛的學(xué)科，它探究軍事組織、軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)等方面的知識(shí)。在閱讀《軍事科學(xué)概論》這本書的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了軍事科學(xué)的重要性和它對(duì)于社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。下面我將分享一些我從這本書中學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：科學(xué)研究的重要性。
軍事科學(xué)作為一門學(xué)科必須以科學(xué)的方法進(jìn)行研究。這本書提供了許多科學(xué)研究軍事問(wèn)題的方法和理論，例如系統(tǒng)論、整體觀念和歷史分析等。通過(guò)科學(xué)的方法，我們能夠更好地了解軍事行為的規(guī)律和特征，從而有效地指導(dǎo)軍事組織的發(fā)展和作戰(zhàn)的實(shí)施。
第三段：軍事組織的現(xiàn)代化。
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)日益復(fù)雜化和高技術(shù)化，這就要求軍事組織的現(xiàn)代化。軍事科學(xué)概論一書深入探討了軍事組織的基本原則和現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。現(xiàn)代化的軍事組織需要擁有高效的指揮系統(tǒng)、先進(jìn)的武器裝備和科學(xué)的作戰(zhàn)理論。通過(guò)對(duì)軍事組織的現(xiàn)代化建設(shè)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展趨勢(shì)，提高軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力。
第四段：戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的研究。
戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)是軍事科學(xué)中的重要內(nèi)容，它們直接影響著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與否。軍事科學(xué)概論幫助我全面了解了戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的基本概念、原則和方法。戰(zhàn)略研究要求我們以全局的眼光來(lái)把握戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展趨勢(shì)和戰(zhàn)局的演變，而戰(zhàn)術(shù)研究則要求我們對(duì)具體的戰(zhàn)斗情況進(jìn)行深入的分析和研究。通過(guò)對(duì)戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的研究，我們能夠更好地制定戰(zhàn)爭(zhēng)的目標(biāo)和計(jì)劃，并在戰(zhàn)場(chǎng)上取得勝利。
第五段：軍事科學(xué)的應(yīng)用。
軍事科學(xué)不僅僅是一門純理論的學(xué)科，它還具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。軍事科學(xué)的研究成果可以應(yīng)用于國(guó)家安全、國(guó)防建設(shè)和軍事指揮等方面。例如，軍事科學(xué)可以幫助國(guó)家制定安全戰(zhàn)略和軍事政策，提高國(guó)家的整體安全水平。軍事科學(xué)還可以引領(lǐng)軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)能力。軍事科學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，它對(duì)于國(guó)家和軍隊(duì)的發(fā)展具有不可忽視的重要影響。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過(guò)對(duì)《軍事科學(xué)概論》這本書的閱讀，我深深地體會(huì)到了軍事科學(xué)的重要性和它對(duì)于社會(huì)發(fā)展的影響。軍事科學(xué)研究的重點(diǎn)在于科學(xué)方法的運(yùn)用、軍事組織的現(xiàn)代化、戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的研究以及軍事科學(xué)的應(yīng)用。我相信，通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，我將能夠深入了解軍事科學(xué)的各個(gè)方面，并為國(guó)家和軍隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
法學(xué)概論讀書心得篇十
讀書是一個(gè)永恒的主題,讀書活動(dòng)給學(xué)生提供廣闊的課外閱讀平臺(tái),讓學(xué)生在平臺(tái)上扮演各種角色,盡情體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。下面是本站為大家準(zhǔn)備的憲法學(xué)著作讀書心得，希望大家喜歡!
《比較憲法學(xué)》雖然是一部介紹性著作，除了擴(kuò)展現(xiàn)有的知識(shí)面，而且給了我一點(diǎn)轉(zhuǎn)變性的啟發(fā)，書中介紹的各國(guó)憲法學(xué)理論都其有所在時(shí)代的特征，憲法發(fā)展到今天呈現(xiàn)出的理念說(shuō)明憲法學(xué)理論隨著時(shí)間而潛移默化的改變，雖然憲法理論在每個(gè)國(guó)度發(fā)展的程度不同，即使憲法理論在發(fā)展程度相似的國(guó)家其現(xiàn)實(shí)內(nèi)容和操作形式也有明顯的差別，然而，在當(dāng)今全球化發(fā)展的世界，東西方憲法發(fā)展不論在其形式上還是在其實(shí)質(zhì)上都在各自發(fā)展進(jìn)步基礎(chǔ)上呈現(xiàn)出勢(shì)不可擋的融合，這可能也是全人類追求人民權(quán)利實(shí)現(xiàn)最終價(jià)值目標(biāo)所決定的。
憲法形式價(jià)值也隨著上終極目的價(jià)值的要求而變化，從對(duì)階級(jí)意志的強(qiáng)調(diào)到對(duì)人權(quán)的強(qiáng)調(diào)，從消極的人權(quán)保障到積極的人權(quán)保障，無(wú)不透視著人類與自由的貼近。憲法也不單純地從限制國(guó)家權(quán)力的角度被動(dòng)保障人權(quán)，而調(diào)整為規(guī)范國(guó)家權(quán)力而使善的一面發(fā)揮其應(yīng)有的功效，憲法也不僅僅被動(dòng)地?cái)U(kuò)展公民的基本權(quán)利，而積極地賦予公民“爭(zhēng)取權(quán)利的工具”去實(shí)現(xiàn)權(quán)利。憲法是萬(wàn)法之首，是母法，是根本大法。
不僅因?yàn)槠涫墙y(tǒng)治階級(jí)的集中體現(xiàn)，是體現(xiàn)國(guó)民的公共意志，更是因?yàn)樗侨藱?quán)保障的精神根基和源泉，是調(diào)整公民與國(guó)家之間到根本關(guān)系的法律。而且其他法正是相當(dāng)近期的憲法激勵(lì)的產(chǎn)物，誠(chéng)如樹歪則影不正，憲法規(guī)定如果在公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力之間找不到平衡點(diǎn)或所謂的平衡點(diǎn)實(shí)際上是僅代表某一利益階級(jí)而非全體人民意志，而有所偏差的話，那么由憲法和憲法所調(diào)整的基本關(guān)系所演生的一系列法律關(guān)系，根據(jù)憲法精神、原則指導(dǎo)的一系列具體行為和抽象行為都將根據(jù)母法這一平衡點(diǎn)所確定的偏離航線的方向而與真正的目的價(jià)值越走越遠(yuǎn)。相對(duì)地，憲法確定了公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力之間的博弈之基，確實(shí)明確了權(quán)力行使的終極價(jià)值目標(biāo)和其不可逾越的界限，不論現(xiàn)實(shí)與理想間差距會(huì)有多大，至少我們朝向確定的方向努力會(huì)少走很多彎路。這就要求我們打破閉關(guān)鎖國(guó)和固步自封而應(yīng)該海納百川、集思廣義在比較學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)最適合自己的憲政道路。
《憲法學(xué)導(dǎo)論》對(duì)我來(lái)講是一部大部頭，如果不是沖著是張千帆教授的著作，我定不會(huì)去翻開(kāi)這本看似深?yuàn)W難懂的法學(xué)書。
先談?wù)勥@本書的著者張千帆教授，張大教授的頭銜甚多，這里不一一列舉，網(wǎng)上一搜就可以搜到，作為中國(guó)最為著名的學(xué)府并享受盛譽(yù)的憲法學(xué)教授，張教授著作并不算是很多，由于長(zhǎng)年留學(xué)國(guó)外，張教授對(duì)西方的法學(xué)體系了解程度在國(guó)內(nèi)算是比較高，對(duì)西方憲法體制頗有研究。作為這么學(xué)識(shí)淵博的法學(xué)海龜大教授，旁人更加會(huì)驚訝張千帆教授當(dāng)年卻是讀理工科出身，一直到獲得carnegie-mellonuniversity物理學(xué)博士，國(guó)內(nèi)發(fā)生的學(xué)潮事情改變了張教授的人身觀，他覺(jué)得文科比理科更加容易救國(guó)，到了二十多歲毅然轉(zhuǎn)變?nèi)松较?，張教授的法學(xué)道路走得頗為艱辛，他的這一轉(zhuǎn)變意味著他放棄了物理學(xué)博士的高薪，一下變成一個(gè)窮書生，在universityofmaryland讀法學(xué)的時(shí)候，是他最難的時(shí)間，由于負(fù)擔(dān)不起昂貴的學(xué)費(fèi)，他只能選擇旁聽(tīng)課程，看著別人高興地畢業(yè)，他無(wú)法獲得學(xué)位落魄地離開(kāi)maryland。可是誰(shuí)又能預(yù)料這落魄書生最終獲得universityoftexasataustin政府學(xué)博士，現(xiàn)在在北京大學(xué)法學(xué)院教書，并受到學(xué)生的歡迎與敬仰。
當(dāng)然這些都是后話了，以上這些資料是在聽(tīng)完張千帆在三味書屋的講座后才去了解到了。在三味書屋里，我聽(tīng)了張千帆教授的講座，這個(gè)講座的題目就叫做“中國(guó)憲政的前途”。
1920xx年1月29日國(guó)父孫中山在《申報(bào)》發(fā)表《中國(guó)革命史》一文，稱:“從事革命者，于破壞敵人勢(shì)力之外，不能不兼注意于國(guó)民建設(shè)能力之養(yǎng)成，此革命方略之所以必要也。余之革命方略，規(guī)定革命進(jìn)行之時(shí)期為三:第一為軍政時(shí)期，第二為訓(xùn)政時(shí)期，第三為憲政時(shí)期?！?/p>
一個(gè)社會(huì)要進(jìn)入憲政時(shí)期，政府的所有權(quán)利行使都要被納入憲法軌道并受憲法制約，這是政治運(yùn)作法律化的理想狀態(tài)。孫中山當(dāng)年規(guī)劃憲政時(shí)期即“還政于民”時(shí)期，可惜他沒(méi)說(shuō)明訓(xùn)政的結(jié)束時(shí)間，直到現(xiàn)在新中國(guó)成立六十多年了，我們還沒(méi)有進(jìn)入憲政時(shí)期。
張千帆在講座上多次重復(fù)歷史不是總是進(jìn)步的，一百多年前搖搖欲墜的清政府頒布的《欽定憲法大綱》是相當(dāng)開(kāi)明的憲法大綱，至今不論是國(guó)民政府還是中共都未制定出比這更為先進(jìn)的憲法大綱。
在1920xx年和1949年有兩次革命，推翻了落后的制度，代之先進(jìn)的制度，建立新的國(guó)家。不過(guò)革命并不等于憲政，更不可能實(shí)現(xiàn)憲政。國(guó)家要推行改革，統(tǒng)治者就是一道坎，改革必須要符合統(tǒng)治者的利益，改革才會(huì)得以繼續(xù)下去，假如改革會(huì)改變目前這種利益格局從而破壞統(tǒng)治者們的權(quán)力結(jié)構(gòu)，改革就會(huì)失敗。改革開(kāi)放后，中國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化，但要清楚，翻天覆地的是經(jīng)濟(jì)制度，中國(guó)的政治制度仍舊老套，基本上沒(méi)什么改變，政治不改革，憲政了了無(wú)期。
兩次革命不成功，張千帆期待第三次共和。第三次的共和，不需要革命，這是建立在民主基礎(chǔ)上，民主共和國(guó)的社會(huì)是和諧穩(wěn)定的，官民是通過(guò)相互交融不斷調(diào)整方向來(lái)解決問(wèn)題，消除壓力。社會(huì)矛盾越積越多，最終必定會(huì)大爆發(fā)，最終利益體制崩潰的是統(tǒng)治者。政治體制必須要改，憲政是歷史的潮流。為什么我們老百姓有這么多冤情無(wú)法得到申訴的機(jī)會(huì)，最主要的是我們國(guó)家的憲法地位不夠權(quán)威，很多地方政府的權(quán)利超越了憲法之上。專制的國(guó)家里,所有公民在政府面前都是弱勢(shì)群體，即便憲法規(guī)定了一連串權(quán)利，但是沒(méi)有哪一條得到切實(shí)保障。而且我們的公民對(duì)憲法并不了解，在維權(quán)問(wèn)題上不懂得用憲法維護(hù)自己根本利益。憲法是根本大法，任何一個(gè)法律有違憲法，公民都可以去申訴。
最近幾年的廈門px事件、廣州番禺垃圾焚燒爐叫停、亞運(yùn)浪費(fèi)工程叫停等等這些事件的出現(xiàn)，我們可以看到一個(gè)良好的趨勢(shì)形成，就是公民維權(quán)意識(shí)漸漸增強(qiáng)，意識(shí)到積聚力量反抗政府損害自己利益，懂得利用網(wǎng)絡(luò)輿論力量去維權(quán)。網(wǎng)絡(luò)的盛行的確給中國(guó)帶來(lái)更為廣闊的新天地，網(wǎng)絡(luò)力量可以推動(dòng)中國(guó)憲政的進(jìn)程，如孫志剛事件，網(wǎng)民力量廢除了收容制度，顯示了社會(huì)壓力對(duì)憲政的推動(dòng)作用，開(kāi)啟了一個(gè)憲政時(shí)代。
現(xiàn)在的權(quán)力結(jié)構(gòu)沒(méi)有什么改變，各級(jí)官員還是對(duì)上不對(duì)下負(fù)責(zé)，中國(guó)的維權(quán)運(yùn)動(dòng)可謂是"逆水行舟"，舉步維艱，即便我們的維權(quán)運(yùn)動(dòng)有過(guò)成功，不過(guò)這些成功的例子都是鳳毛麟角。香港電臺(tái)有一期節(jié)目，內(nèi)容是講到四川大地震后，有一撥人在不斷地向政府追求地震的“真正兇手”，為什么倒塌的樓房多是學(xué)校，這些豆腐渣工程的始作俑者怎么沒(méi)有被追究責(zé)任，房子震倒了又重建，得益的還是這些建豆腐渣的人，這些人就一直調(diào)查資料，向當(dāng)?shù)卣暝V，甚至到北京去，他們就是要為自己死去的孩子討個(gè)公道?？上赡炅耍€是沒(méi)解決，不斷推脫責(zé)任，甚至對(duì)他們進(jìn)行打壓。我們的政治大環(huán)境還是沒(méi)有改變，那些既得利益者始終不愿意放棄他們的利益，國(guó)家機(jī)器掌握在這些人手中，改革困難重重。
張千帆指出，至少在目前沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的環(huán)境下，執(zhí)政黨還缺乏足夠的壓力或動(dòng)力自行啟動(dòng)良性體制改革，中國(guó)憲政的前途不容樂(lè)觀。套用孫中山的話，憲政尚未成功，同志仍需努力。中國(guó)仍需要進(jìn)行一次共和，這個(gè)共和有誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)，不是國(guó)民黨，也不是共產(chǎn)黨，是人民，由人民去持續(xù)這場(chǎng)曠日持久的運(yùn)動(dòng)，只有依靠人民，才能實(shí)現(xiàn)民主憲政。
法律的生命力源于理性。如果把法律看作是魚，那么社會(huì)則為水，正義為其肉，理性為其骨。法律的魅力在理性中得以奔騰、彰顯，最終得到升華。正如張千帆教授在文中所寫道的：“在現(xiàn)代法治社會(huì)，動(dòng)態(tài)的法律是一種永恒的理性對(duì)話過(guò)程。”讀張千帆教授的書就如同與張千帆教授的交談，讓我們感受到了一個(gè)憲法學(xué)者應(yīng)有的理性深度，一位法學(xué)家對(duì)社會(huì)現(xiàn)象冷靜的反思，以及一位法學(xué)教授孜孜不倦的探求精神和對(duì)社會(huì)充滿睿智的愛(ài)。隨著閱讀的深入，理性與思辨，冷靜與熱情，在他的敘述中一一展露。我們接近的不僅是一位憲法學(xué)家，而是更像是一位拓荒者，他帶著比較的規(guī)尺追逐地平線上的太陽(yáng)，并用正義的犁挑起憲法看得見(jiàn)的東方夢(mèng)。
我認(rèn)為這本書是現(xiàn)在中國(guó)的憲法學(xué)教材中最好的一本,它最大的貢獻(xiàn)就在與國(guó)內(nèi)的很多憲法學(xué)者還在糾纏于意識(shí)形態(tài)上，而張千帆教授的這部著作是完全站在法律人自己的領(lǐng)地、以法律人的思維來(lái)研究和書寫憲法學(xué)的。單純的宣示“人民主權(quán)”、“依法治國(guó)”以及“公民權(quán)利”、“憲政”等等，而不繼之以穩(wěn)定的制度保障，這些迷人的。
口號(hào)。
原本具有的功能也會(huì)逐漸褪掉，進(jìn)而使它們成為誰(shuí)都可以用來(lái)裝點(diǎn)門面的廉價(jià)貨。法治、憲政及憲法學(xué)的研究，固然以前述教義為理論基礎(chǔ)，但理論本身只是一個(gè)出去了的娜娜，而法治、憲政及憲法學(xué)應(yīng)該回答的是“娜娜出去以后怎么辦”這樣的問(wèn)題。作為公法的憲法固然無(wú)法脫離政治——那是不現(xiàn)實(shí)的，但憲法學(xué)不是政治宣傳手冊(cè)，憲法學(xué)者不應(yīng)該是政治宣傳工作者。作為學(xué)問(wèn)的憲法學(xué)必須獨(dú)立呼吸，發(fā)出自己的聲音。
《憲法學(xué)導(dǎo)論：原理與應(yīng)用》就是憲法學(xué)在這個(gè)時(shí)代的自由呼吸。,從具體的問(wèn)題和案例出發(fā)，來(lái)解說(shuō)公民權(quán)利、政府權(quán)力、法治、憲政，探討憲法的價(jià)值所在以及它們變成現(xiàn)實(shí)的途徑和保障，內(nèi)容不僅覆蓋了美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)的憲政實(shí)踐，還涉及歐盟和聯(lián)合國(guó)的有關(guān)問(wèn)題，大量的“評(píng)注”和“討論”點(diǎn)綴書中，更能增加讀者對(duì)憲法學(xué)何以是“學(xué)”、并且是其命維新的“人學(xué)”而非冷冰冰的、不切實(shí)際的教條的理解。這里展現(xiàn)的是真正的憲法學(xué)的魅力!
當(dāng)然,我最大的困難在于這本書不太好懂,作者用西方人的思維來(lái)講述憲法,由于自己學(xué)力不逮,很難深刻的理解其中的含義.全書的體系編排也不同我們習(xí)慣的書編排模式.我認(rèn)為我們介紹外國(guó)的憲政實(shí)踐關(guān)鍵在于介紹其思想,不應(yīng)當(dāng)讓文字模式成為我們接受觀點(diǎn)的桎梏.
法學(xué)概論讀書心得篇十一
作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我從大一開(kāi)始就開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和研究。這個(gè)學(xué)科是非常有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)樗髲纳钊氲姆晌谋局欣斫夥稍瓌t和規(guī)則。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我總結(jié)了以下的幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能夠?qū)λ袑W(xué)習(xí)法學(xué)的同學(xué)提供一些幫助。
第一段：學(xué)習(xí)法學(xué)需要具備什么樣的素質(zhì)？
學(xué)習(xí)法學(xué)需要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和思考能力。這一領(lǐng)域的主題和討論有著很高的學(xué)術(shù)門檻，需要進(jìn)行一定的讀書和研究。學(xué)生們需要能夠閱讀復(fù)雜的法律條款和法律文件，并能夠理解其中的含義和規(guī)則。此外，他們還需要很好地組織思路，并能夠進(jìn)行邏輯上的推斷和分析。這意味著，學(xué)習(xí)法學(xué)需要有很強(qiáng)的邏輯思維和推理能力以及分析問(wèn)題的能力。
第二段：如何有效地學(xué)習(xí)法律條款和法律文件？
要想有效地學(xué)習(xí)法律條款和法律文件，我們需要建立一個(gè)良好的讀書習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。首先，我們需要確保自己完全理解法律文件的內(nèi)容。這可能需要對(duì)文本進(jìn)行反復(fù)閱讀以及和同學(xué)或老師進(jìn)行交流和討論。其次，我們需要強(qiáng)化自己的英語(yǔ)能力，因?yàn)榇蟛糠址晌募家杂⒄Z(yǔ)創(chuàng)作，并且需要理解其中所有的技術(shù)性術(shù)語(yǔ)。最后，我們還需要注意和處理不斷出現(xiàn)的概念和術(shù)語(yǔ)。這些概念往往與法律分類、法律程序、法律原則和法律條款緊密相關(guān)，我們需要花費(fèi)時(shí)間來(lái)理清它們之間的關(guān)系和邏輯。
第三段：如何有效地參加課堂和研討會(huì)？
課堂和研討會(huì)是學(xué)習(xí)法學(xué)的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@些環(huán)節(jié)不僅可以讓我們了解一定的法律知識(shí)和案例，同時(shí)也可以根據(jù)自己的實(shí)踐和問(wèn)題得到反饋和建議。在參加這些環(huán)節(jié)時(shí)，我們需要認(rèn)真聽(tīng)取老師或同學(xué)的意見(jiàn)和解釋，并在必要的情況下積極發(fā)言、提出問(wèn)題或展示自己的思路。此外，隊(duì)伍中的合作和互動(dòng)也是至關(guān)重要的，學(xué)習(xí)組合讀書法、組批法，簡(jiǎn)而言之是多學(xué)、多思、多問(wèn)、多答，努力從參與中獲取精益求精的價(jià)值。
第四段：如何利用線上平臺(tái)學(xué)習(xí)法學(xué)？
境外高校開(kāi)辦的博客、網(wǎng)站和微信公眾平臺(tái)等線上平臺(tái)是學(xué)習(xí)法學(xué)的重要途徑和工具。通過(guò)這些平臺(tái)，我們可以了解最新的研究成果、法律文書和案例，同時(shí)也可以與其他學(xué)生和導(dǎo)師進(jìn)行交流和合作。我們也可以通過(guò)各種平臺(tái)來(lái)進(jìn)行線上討論，從而拓展自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在使用這些平臺(tái)時(shí)，我們需要保持一顆謹(jǐn)慎的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情。
第五段：學(xué)習(xí)法學(xué)所帶來(lái)的收獲和意義是什么？
學(xué)習(xí)法學(xué)可以培養(yǎng)我們很多重要的素質(zhì)和能力，例如，領(lǐng)導(dǎo)才能、合作能力、溝通能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎济舾卸?、邏輯推理能力和知識(shí)視野能力。此外，在法學(xué)的學(xué)習(xí)中我們也可以獲得新穎的法律理念和知識(shí)，其中也包括非常重要的人權(quán)思想和民主原則。最重要的是，學(xué)習(xí)法學(xué)可以讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐和與人溝通中更有底氣和自信，這對(duì)我們以后的職業(yè)生涯和人生都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
法學(xué)概論讀書心得篇十二
近年來(lái)，軍事科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)成為國(guó)家發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。為了進(jìn)一步了解軍事科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，我選擇了閱讀《軍事科學(xué)概論》，希望通過(guò)這本書對(duì)軍事科學(xué)有更全面深入的了解。在閱讀過(guò)程中，我深感到軍事科學(xué)的重要性和其對(duì)國(guó)家安全的維護(hù)作用，同時(shí)也明白了軍事科學(xué)發(fā)展的基本原則和重要概念。以下是我在閱讀《軍事科學(xué)概論》過(guò)程中得到的一些心得體會(huì)。
首先，在閱讀《軍事科學(xué)概論》的過(guò)程中，我意識(shí)到軍事科學(xué)的研究是一個(gè)綜合性的學(xué)科。軍事科學(xué)不僅包括了軍事戰(zhàn)略、軍事技術(shù)、軍事組織等方面的知識(shí)，還涉及到軍事思想、軍事訓(xùn)練和軍事歷史等方面的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些綜合性的知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)和規(guī)律，從而為國(guó)家安全的維護(hù)做出貢獻(xiàn)。
其次，我在閱讀《軍事科學(xué)概論》的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了軍事科學(xué)的實(shí)踐性。軍事科學(xué)的研究是為了指導(dǎo)軍事實(shí)踐，為國(guó)家安全提供保障。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)威脅和安全挑戰(zhàn)。這種實(shí)踐性讓我認(rèn)識(shí)到軍事科學(xué)研究的重要性，并深信只有在實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展軍事科學(xué)，才能真正為國(guó)家安全作出貢獻(xiàn)。
此外，在閱讀《軍事科學(xué)概論》過(guò)程中，我也更加了解到了軍事科學(xué)的發(fā)展原則和方法。軍事科學(xué)的發(fā)展需要遵循客觀性、科學(xué)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性等基本原則。軍事科學(xué)研究的方法包括了理論分析、實(shí)證研究和案例研究等，這些方法的運(yùn)用能夠更加準(zhǔn)確地把握戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律和軍事實(shí)踐需求。通過(guò)了解這些發(fā)展原則和方法，我更加清楚了軍事科學(xué)發(fā)展的路徑和方向。
最后，在閱讀《軍事科學(xué)概論》的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了軍事科學(xué)的國(guó)際性。隨著全球化進(jìn)程的加速，國(guó)際安全合作變得越來(lái)越重要。軍事科學(xué)的研究需要與國(guó)際接軌，借鑒各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和成果。只有進(jìn)行國(guó)際交流與合作，才能更好地應(yīng)對(duì)跨國(guó)安全挑戰(zhàn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些國(guó)際交流與合作的觀點(diǎn)使我更加認(rèn)識(shí)到了軍事科學(xué)在國(guó)際層面上的地位和影響力。
總之，通過(guò)閱讀《軍事科學(xué)概論》，我對(duì)軍事科學(xué)有了更加全面深入的了解。我認(rèn)識(shí)到了軍事科學(xué)的綜合性、實(shí)踐性、發(fā)展原則和國(guó)際性等特點(diǎn)。通過(guò)這本書的學(xué)習(xí)，我對(duì)軍事科學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)軍事科學(xué)的研究方法和發(fā)展路徑有了更明確的認(rèn)識(shí)。希望將來(lái)能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究軍事科學(xué)，為國(guó)家安全的維護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。
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