心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)事物、事件或活動(dòng)中的感受、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的總結(jié)。心得體會(huì)要有邏輯性,結(jié)構(gòu)層次清晰,避免篇章松散和重復(fù)。以下是一些實(shí)用的心得體會(huì)案例,希望對(duì)大家有所幫助。
教師集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇一
通過“十八大”八項(xiàng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了我的教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感,使自己的思想和覺悟產(chǎn)生新的飛躍,讓我受益匪淺。
人民群眾的胸懷進(jìn)行工作,勤懇踏實(shí),忘我投入,不計(jì)較個(gè)人得失,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。
教師是人類靈魂的工程師,師德是教師職業(yè)的靈魂,沒有高水平的教師,就沒有高質(zhì)量的教育,要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德,是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo),我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向,自尊自勵(lì)、自警自省,以自身的模范行為成為學(xué)生的表率,真正做到學(xué)高為師,德高為范。
我們教師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁,公平公正,不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績(jī)不好,或是行為失當(dāng),我們也要毫無保留地愛護(hù)他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時(shí),教師要及時(shí)安慰、勸解;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),教師應(yīng)寬容、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時(shí),教師宜點(diǎn)撥、指引;當(dāng)學(xué)生成功時(shí),教師要一起分享、慶賀。
我們要依靠長征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款,以“敢”字當(dāng)頭,以“闖”字領(lǐng)先,大膽探索,大膽試驗(yàn)。只有樹立了崇高的精神最求,才耐得住清苦,耐得住寂寞,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),蓮山以自身的模范行為影響社會(huì),以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育,為實(shí)現(xiàn)建湖教育事業(yè)的跨越發(fā)展盡一份心,出一份力。
教師的目標(biāo)就是教好書,育好人。在今后的工作中,我要用八項(xiàng)教育活動(dòng)精神來嚴(yán)格要求自己,建立正確的教師觀,樹立正確的職業(yè)道德觀,樹立正確的學(xué)生觀,我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評(píng)價(jià)學(xué)生,學(xué)生是什么都不懂得,需要耐心引導(dǎo),幫助他們走上成才之路,正如霍懋征老師的座右銘:“沒有愛就沒有教育”。要做到:“愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切”。
新時(shí)代對(duì)教師的要求更高了,如果我們教師還滿足于以前掌握的那點(diǎn)知識(shí),那我們遲早要落伍,要被時(shí)代淘汰。所以,教師要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念,學(xué)無止境,隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念,唯有如此,我們才對(duì)得起黨和人民的重托,才無愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
總之,我決心以本次活動(dòng)為契機(jī),嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作,進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)和任務(wù),為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己的本職工作當(dāng)中,落實(shí)到實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展中。
教師集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二
在2023年的教師教育活動(dòng)中,我有幸參加了多次專題講座。這些講座的主題是如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng),幫助我們更好地適應(yīng)教育環(huán)境,提高教學(xué)質(zhì)量。其中,我最難忘的是全國知名教育專家田恒平教授為我們帶來的講座。他在講座中分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn),并提出了許多實(shí)用的建議。
田恒平教授的講座題目是“教師專業(yè)素養(yǎng)提升的策略與方法”。在講座中,他首先指出了教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性,包括教師的教育理念、教學(xué)能力、學(xué)科知識(shí)、教育科研能力等方面。然后,他分享了一些實(shí)用的提升策略,如讀書學(xué)習(xí)、觀摩優(yōu)秀課堂、反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究教育科研等。這些策略具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性,對(duì)我個(gè)人的教育實(shí)踐產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。
在講座中,田恒平教授還提出了一些我印象深刻的問題。例如,他問我們:“作為教師,你們有多少次能夠自信地說,我已經(jīng)掌握了本學(xué)科最前沿的知識(shí)和理論?”這讓我意識(shí)到,作為一名教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),以適應(yīng)教育的發(fā)展和變化。此外,他還問我們:“你們?nèi)绾慰创约旱慕虒W(xué)風(fēng)格?是否認(rèn)為自己的教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生的發(fā)展有幫助?”這讓我反思自己的教學(xué)風(fēng)格,并思考如何更好地服務(wù)于學(xué)生。
總之,這次教師教育活動(dòng)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們更深入地了解了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升策略和方法。我深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),以適應(yīng)教育的發(fā)展和變化。同時(shí),我也意識(shí)到,教師的教育理念、教學(xué)能力和教育科研能力等方面對(duì)于教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。在未來的教育實(shí)踐中,我將更加注重學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇三
今年,我有幸參加了“國培計(jì)劃”。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,專家講座、教師互動(dòng)、教學(xué)觀摩,形式多樣。我通過聆聽、交流,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解。
一、對(duì)教師的態(tài)度和感情有了新的認(rèn)識(shí)。
初夏,我們滿載著肩挑的希望和滿滿的喜悅,走進(jìn)大同一中校園。大同一中是一所有著悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校,具有優(yōu)良的校風(fēng),和諧的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),師資力量雄厚。這里真是“釀造天才的奶汁所在”。在這樣優(yōu)越的環(huán)境中,我們教師的使命感緊迫感責(zé)任感更強(qiáng)了。
“國培”給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我參加了語文、數(shù)學(xué)、英語等7個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)。聆聽了各學(xué)科知名專家、教授的講座。他們結(jié)合教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合化學(xué)和英語等學(xué)科的發(fā)展前沿,結(jié)合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn),結(jié)合課堂實(shí)例,進(jìn)行了深入的探討,使我們受益匪淺。
在第一階段的培訓(xùn)中,我有幸聽了北京師范大學(xué)于友西教授的講座,他關(guān)于“評(píng)價(jià)改革”的講座。讓我對(duì)“評(píng)價(jià)改革”有了新的認(rèn)識(shí)。在評(píng)價(jià)指導(dǎo)方面:要注重學(xué)生發(fā)展的差異性和個(gè)體性,做到因材施教,分層指導(dǎo),兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,使評(píng)價(jià)改革真正成為課程改革的重要組成部分,成為教師種下的一顆好種子。在評(píng)價(jià)方法方面:多采用激勵(lì)性評(píng)價(jià),多一些表揚(yáng),少一些批評(píng),多一些微笑,少一些嚴(yán)厲。讓學(xué)生體驗(yàn)成功,建立自信。于教授的講座讓我認(rèn)識(shí)到:教師是學(xué)生潛能的喚醒者,教師是學(xué)生成長的促進(jìn)者,教師是學(xué)生發(fā)展的引路人。
在第二階段的培訓(xùn)中,我有幸聽了特級(jí)教師黃草坪老師的講座,他關(guān)于“如何上好講評(píng)課”的講座。讓我認(rèn)識(shí)到:講評(píng)課是以分析解決試卷或練習(xí)、作業(yè)中存在的問題,幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握中學(xué)化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高解答問題的能力。講評(píng)課要面向全體學(xué)生,根據(jù)試卷分析的結(jié)果,對(duì)不同層次的學(xué)生分別提出不同的要求,進(jìn)行分類指導(dǎo)。講評(píng)課要有利于學(xué)生智能的發(fā)展,在講解時(shí),要有重點(diǎn)難點(diǎn),要詳略得當(dāng),要講清思路,要把解決問題的方法傳授給學(xué)生,使學(xué)生舉一反三,觸類旁通。
在第三階段的培訓(xùn)中,我有幸聽了北京師范大學(xué)肖川教授的講座,他關(guān)于“怎樣成為一名研究型教師”的講座。讓我認(rèn)識(shí)到:研究是成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。要成為一名優(yōu)秀教師,要有愛心,教師用愛心托起明天的太陽。要用心研究,要細(xì)心研究,研究學(xué)生,研究教材,研究過程,研究反思。要虛心研究,研究的過程中要眼中有事,心中有目標(biāo),手中有方法,要有課題,有研究,有成果。
在第四階段的培訓(xùn)中,我有幸聽了北京師范大學(xué)吳剛平教授的講座,他關(guān)于“理想課堂”的講座。讓我認(rèn)識(shí)到:理想課堂是民主的、開放的、包容的、生成的、富有生命力的,是知識(shí)的超市,是思維的樂園,是情感的磁場(chǎng)。
通過培訓(xùn),我重新審視了自己,認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師,要做的還很多。我要在“國培”這所名師云集的名校里,學(xué)習(xí)名師的風(fēng)范,樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想。
二、對(duì)教育理念有了新的理解。
通過這次培訓(xùn),我重新審視了自己,認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師,要做的還很多。首先,要有超越自我的勇氣。作為一名教師,無論教齡長短,無論職稱高低,我們都需要重新審視自己,重新為自己設(shè)定目標(biāo),對(duì)自己已有的知識(shí)體系進(jìn)行刷新。我查閱了大量的書籍,獲得很多新穎的觀點(diǎn),也意識(shí)到自己視野的狹窄,我需要進(jìn)行理論的沉淀,把握教學(xué)的新動(dòng)態(tài),從而借鑒到自己的實(shí)踐中,對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。其次,要有超越時(shí)空的觀念。作為一名教師,應(yīng)該具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),廣闊的視野,扎實(shí)的學(xué)科基本功,靈活的教學(xué)方法,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng),系統(tǒng)連貫的知識(shí),以及準(zhǔn)確流暢的語言表達(dá)。只有如此,才能適應(yīng)名目繁多的教材,才能在中考中取得好成績(jī),才能讓學(xué)生對(duì)你有敬畏之心,才能讓學(xué)生對(duì)學(xué)科有熱愛之情。最后,要有超越教材的思維。教材是教學(xué)的重要材料,但不是唯一的材料。因此,教學(xué)中,我們應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)造性地使用教材,做到源于教材而又高于教材,才能使教學(xué)充滿生機(jī)和活力。
總之,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到,只有通過不斷學(xué)習(xí)和反思,才能實(shí)現(xiàn)自我超越,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇四
今年暑假,我參加了為期五天的教師教育活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們教師受益匪淺,不僅增強(qiáng)了我們的教學(xué)能力,還幫助我們提升了自身的教學(xué)素養(yǎng)。
在這五天的活動(dòng)中,我們參加了諸多豐富多彩的課程。這些課程既有教學(xué)理論的學(xué)習(xí),也有教學(xué)實(shí)踐的研討。此外,我們還進(jìn)行了模擬教學(xué),讓每位教師都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的教學(xué)方法,以便更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。
通過這次活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí),更是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在未來的教學(xué)中,我將更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。此外,我也將更加注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng),以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
此外,這次活動(dòng)也讓我更加深入地了解了教育行業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì)。例如,我了解到了教育科技的發(fā)展,以及如何利用這些技術(shù)來提升教學(xué)效果。同時(shí),我也了解到了教育國際化的發(fā)展趨勢(shì),這將對(duì)我的教學(xué)理念產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總的來說,這次教師教育活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性,并將在未來的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí),我也將不斷學(xué)習(xí)教育行業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì),以不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。我相信,在未來的日子里,我將成為一名更優(yōu)秀的教師。
教師集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇五
今年,我有幸參加了“國培計(jì)劃”。在此,感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì),讓我參加一次高水平、高質(zhì)量的“國培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。參加“國培計(jì)劃”使我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的生命意義,實(shí)現(xiàn)事業(yè)的自我價(jià)值。
“國培計(jì)劃”是指“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”,是教育部、財(cái)政部于2010年啟動(dòng)實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的國家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目。
“國培計(jì)劃”啟動(dòng)三年來,中央財(cái)政累計(jì)投入14億元,支持開展了108項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目,培訓(xùn)教師超過150萬人次,覆蓋了全國各個(gè)省、自治區(qū)、直轄市,培訓(xùn)教師從農(nóng)村教師擴(kuò)展到中等職業(yè)學(xué)校教師、特殊教育教師、民族地區(qū)教師,從農(nóng)村骨干教師擴(kuò)展到幼兒園教師、高等學(xué)校教師,從中小學(xué)教師擴(kuò)展到中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校教師和管理人員,培訓(xùn)形式從進(jìn)修學(xué)歷為主擴(kuò)展到崗位教師培訓(xùn)、置換教師培訓(xùn)、緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、管理者培訓(xùn)等,形式更為豐富多樣,滿足不同層次教師和不同崗位教師的培訓(xùn)需求。中央教育科學(xué)研究所發(fā)揮科研院所的科研與人才優(yōu)勢(shì),全程參與“國培計(jì)劃”的組織與實(shí)施,實(shí)施了教師專業(yè)發(fā)展?jié)L動(dòng)資助項(xiàng)目,為中央民族大學(xué)教師提供示范性培訓(xùn),在國培項(xiàng)目中發(fā)揮了引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。
3月1日,我有幸參加了“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真觀看了專家老師的講座,積極學(xué)習(xí)兄弟省市自治區(qū)的優(yōu)秀教師的觀摩課,學(xué)習(xí)期間,我按時(shí)提交作業(yè),準(zhǔn)時(shí)收看專家的視頻講座,積極參與班級(jí)研討和交流,按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí),我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,教學(xué)技能有了較大的提高。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),盡量把所學(xué)知識(shí)技能在教育教學(xué)中用到。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真看視頻、認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真閱讀文章,把學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)消化吸收。通過這次學(xué)習(xí),我受益匪淺,感受很多。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“國培”學(xué)習(xí)讓我樹立了新的教學(xué)理念,掌握了教學(xué)的新方法、新技能。在我所從事的音樂教學(xué)中,通過專家的引領(lǐng),課程標(biāo)準(zhǔn)的解析,教學(xué)現(xiàn)狀的梳理,以及眾多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例的分析,我眼前一亮,仿佛一下子春暖花開,和同行的老師們一起,以點(diǎn)帶面,以面帶全,在音樂教學(xué)領(lǐng)域里,和國培的專家、老師,一起學(xué)、一起研、一起交流,真是一種幸福。我深知,只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,只有學(xué)習(xí)才能充實(shí)加強(qiáng)。
二、立足課堂,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真?zhèn)湔n,制作課件,積極做好準(zhǔn)備工作,通過各種途徑查閱相關(guān)資料,做到全面、詳實(shí)。以最佳的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)生。
在妥善處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,在教學(xué)之余,我積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及教研活動(dòng),不斷反思、改進(jìn),以己之長,補(bǔ)己之短。
三、加強(qiáng)交流,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
在培訓(xùn)過程中,我不斷反思自己,努力鉆研。在認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與同事相互交流,共同探究,增進(jìn)了解,從而提高了自身的業(yè)務(wù)水平。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和道德素質(zhì),爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
教師集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇六
今年,我有幸參加了“國培計(jì)劃”。培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,給我留下了深刻的印象,感到收獲良多。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。
1.教師的真正本領(lǐng),不在于他是否會(huì)講述知識(shí),而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生的求知欲望,讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。
2.教師要注意教學(xué)目標(biāo)的全面性。在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀幾個(gè)方面都想方法精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生進(jìn)行全面的發(fā)展。
3.教學(xué)中要注重教學(xué)過程,而不僅僅是結(jié)論。耶克斯和多德森在《定律》中提出:“學(xué)習(xí)難度決定學(xué)習(xí)進(jìn)程”。
4.情境教學(xué)是一種創(chuàng)設(shè)問題情境進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)方式。合理地創(chuàng)設(shè)問題情境,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5.創(chuàng)設(shè)問題情境的常用方法有:聯(lián)系生活實(shí)際、利用知識(shí)本身的矛盾、利用新舊知識(shí)的矛盾、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、根據(jù)學(xué)習(xí)課題創(chuàng)設(shè)問題情境,提出假設(shè)等。
6.探究學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),是一種積極的學(xué)習(xí)過程。
7.探究學(xué)習(xí)主要包括問題——探究——解決——結(jié)論——應(yīng)用這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
8.探究學(xué)習(xí)的形式有很多,主要包括:實(shí)驗(yàn)型探究、調(diào)查型探究、文獻(xiàn)探究、交流型探究等。
9.在探究學(xué)習(xí)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,要善于提出問題和指導(dǎo)學(xué)生解決問題。
10.正確對(duì)待探究學(xué)習(xí)中的困難和挫折,要求我們教師在指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)時(shí),幫助學(xué)生樹立自信心,培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志。
11.興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Γ瑢?duì)學(xué)習(xí)有著極大的促進(jìn)作用。
12.除了個(gè)人努力之外,相互合作也是取得成功的必要條件。相互合作就是我們所說的分工協(xié)作,就是要把一個(gè)人從組織材料中獲得的一個(gè)信息,從不同角度進(jìn)行分析和思考,從而成為創(chuàng)造性地解決問題的許多設(shè)想。
二、培訓(xùn)后的努力方向。
1.在教學(xué)中,要不斷探索,如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
2.在教學(xué)中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3.在教學(xué)中,要注意區(qū)別不同能力水平的學(xué)生,因人施教。
4.在教學(xué)中,要注意運(yùn)用多種教學(xué)手法,讓學(xué)生從一種輕松愉快的氣氛中掌握知識(shí)。
5.在教學(xué)中,要努力培養(yǎng)自身的能力,不斷學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)。
我自豪,我是一名教師。我奉獻(xiàn),我收獲,我努力,我快樂。向家長、學(xué)生奉獻(xiàn)課最精彩的一面,使之生動(dòng)、形象而富有趣味;向?qū)W生奉獻(xiàn)課最實(shí)質(zhì)的一面,使之振奮、激昂和撥動(dòng)心弦;向自己奉獻(xiàn)課最完美的一面,使之精湛、提高和自我完善。“教無止境”,短短的學(xué)習(xí)交流,讓我受益匪淺,我愿意成為學(xué)生喜愛的老師,通過自己的努力,讓自己成為學(xué)生心中的偶像,讓他們成為我熱愛教育事業(yè)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力。
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教師集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇七
在一次偶然的機(jī)會(huì),我參加了一次難忘的教師教育活動(dòng)。這次活動(dòng)是由當(dāng)?shù)亟逃块T組織的一次教師研討會(huì),旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
活動(dòng)開始時(shí),主辦方邀請(qǐng)了一位知名教育專家進(jìn)行了一場(chǎng)講座。在講座中,專家用生動(dòng)有趣的方式講解了教育心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),讓我對(duì)教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí),我也深刻地感受到了教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。
緊接著,我們進(jìn)行了一次課堂模擬。我被分到了一個(gè)小組,每個(gè)小組都要模擬一節(jié)課堂,包括備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中,我深刻地感受到了作為教師的責(zé)任和壓力。備課過程中,我們要對(duì)教材進(jìn)行深入研究,理解知識(shí)點(diǎn)的深淺度,以保證學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果;上課過程中,我們要與學(xué)生互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們積極參與課堂;評(píng)課過程中,我們要與小組內(nèi)的成員交流,相互學(xué)習(xí),相互進(jìn)步。
在這次活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了很多教育知識(shí),還結(jié)交了很多志同道合的朋友。他們來自不同的學(xué)校,有著不同的教育背景,但是他們都在為提高教育質(zhì)量而努力。通過交流,我深刻地感受到了教育是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作,只有大家齊心協(xié)力,才能讓教育更加美好。
通過這次活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和教師的責(zé)任。教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,讓他們成為有思想、有能力的人。而教師作為教育的引領(lǐng)者,需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時(shí),我也意識(shí)到了教育是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作,只有大家齊心協(xié)力,才能讓教育更加美好。
最后,我想說的是,教育是一項(xiàng)需要長期投入的事業(yè),需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在未來的教育工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育素養(yǎng)和能力,以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。同時(shí),我也希望所有的教育工作者都能認(rèn)識(shí)到教育的重要性,努力提高教育質(zhì)量,讓我們的下一代能夠得到更好的教育。
教師集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇八
這次我有幸參加了為期兩天的教師教育活動(dòng),深感收獲頗豐?;顒?dòng)以“專業(yè)教育與人文教育的融合”為主題,通過聆聽、交流和體驗(yàn)等多種方式,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
在活動(dòng)開始時(shí),我們聽取了多位教育專家的精彩演講,他們從不同的角度闡述了教育的核心理念和教學(xué)方法,使我對(duì)教育的本質(zhì)有了更全面的理解。我深刻體會(huì)到,教育不僅僅是傳授知識(shí),更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考能力和批判精神的過程。
接著,我們分組進(jìn)行了教學(xué)展示。我與其他成員共同展示了一節(jié)物理課。在這個(gè)過程中,我們不僅通過生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和有趣的問題引導(dǎo)學(xué)生,還通過小組討論和互動(dòng),讓學(xué)生們積極參與到課堂中來。通過這次展示,我更加明白了如何運(yùn)用教學(xué)技巧,將知識(shí)變得生動(dòng)有趣,從而吸引學(xué)生的注意力。
在這次活動(dòng)中,還有一個(gè)環(huán)節(jié)是“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”,我們走進(jìn)了一個(gè)農(nóng)場(chǎng),通過親身參與農(nóng)作物的種植和觀察,體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣和收獲的滿足。這種學(xué)習(xí)方式,讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)與生活之間的緊密聯(lián)系,也讓我更加明白教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。
通過這次教師教育活動(dòng),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。作為教師,我們需要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),同時(shí)也需要關(guān)注人文教育,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和情感發(fā)展。此外,教師還應(yīng)該注重自身的教育教學(xué)方法和策略,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后,我認(rèn)為教師應(yīng)該在教育活動(dòng)中積極探索和創(chuàng)新,不斷追求更好的教育效果。
總之,這次教師教育活動(dòng)使我受益匪淺。它讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到,作為教師,我們不僅是傳授知識(shí)的人,更是學(xué)生成長道路上的引路人。我們的責(zé)任不僅是教書,更是育人。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)注他們的生活、情感和成長。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,我會(huì)成為一個(gè)更好的教師,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇九
教育活動(dòng)是教師進(jìn)行教學(xué)工作的重要一環(huán),不僅能夠幫助學(xué)生獲得知識(shí),培養(yǎng)能力,還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。作為一名教師,我深深體會(huì)到了教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生和自身的重要意義。以下是我在教育活動(dòng)中的一些心得體會(huì)。
首先,教育活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在普通教學(xué)中,學(xué)生可能會(huì)覺得學(xué)習(xí)任務(wù)單一、枯燥,缺乏主動(dòng)性。而教育活動(dòng)往往以實(shí)際操作為主,通過游戲、討論等多種方式,讓學(xué)生身臨其境,參與其中,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在一個(gè)以合作為主要形式的教育活動(dòng)中,我通過組織學(xué)生分角色進(jìn)行角色扮演,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們?cè)诜e極合作的過程中學(xué)會(huì)互相溝通與協(xié)作,不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次,教育活動(dòng)能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在日常教學(xué)中,學(xué)生大多只是被動(dòng)接受知識(shí)的灌輸,很難將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。而教育活動(dòng)則提供了一個(gè)操作的平臺(tái),讓學(xué)生能親自動(dòng)手去實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。比如,在一次課堂教育活動(dòng)中,我組織學(xué)生開展一個(gè)小規(guī)模的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們?nèi)W(xué)校鄰里調(diào)查,了解家鄉(xiāng)的歷史、文化和經(jīng)濟(jì)狀況。通過這個(gè)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生不僅學(xué)到了實(shí)際的調(diào)查方法和技巧,更加深了對(duì)家鄉(xiāng)的了解,同時(shí)也提高了他們的獨(dú)立思考和實(shí)踐能力。
再次,教育活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。在傳統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生往往只需要接受知識(shí),按照老師的指導(dǎo)來完成任務(wù)。而在教育活動(dòng)中,學(xué)生需要積極思考,面對(duì)問題進(jìn)行解決。例如,在一次科技教育活動(dòng)中,我讓學(xué)生使用廢舊材料制作一種簡(jiǎn)易的小工具。在制作的過程中,學(xué)生需要自主思考,嘗試不同的方法,從而達(dá)到目標(biāo)。通過這樣的活動(dòng),學(xué)生不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能,更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和問題解決能力。
此外,教育活動(dòng)還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,學(xué)生的綜合能力發(fā)展可能會(huì)受到一定的限制。而教育活動(dòng)則注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力,如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、動(dòng)手能力等。通過在教育活動(dòng)中扮演各種角色,學(xué)生能夠全面鍛煉自己的能力,培養(yǎng)自己的興趣愛好,并逐漸找到自己的擅長領(lǐng)域。在一次體育教育活動(dòng)中,我組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體項(xiàng)目比賽,讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這個(gè)活動(dòng),學(xué)生不僅增強(qiáng)了自身體質(zhì),還提高了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
總之,教育活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,而且促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師,我將繼續(xù)在教育活動(dòng)中發(fā)揮作用,不斷探索和嘗試,為每一位學(xué)生提供一個(gè)積極有趣,富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能夠在活動(dòng)中收獲知識(shí),培養(yǎng)能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
教師集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十
在最近一次參與教師教育活動(dòng)期間,我深刻體會(huì)到教育工作的神圣和使命。通過參加各類課程學(xué)習(xí),我不僅提升了自己的專業(yè)知識(shí),還學(xué)到了許多有效的教學(xué)技巧。以下是我對(duì)這次教育活動(dòng)的一些心得體會(huì)。
首先,教師的專業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,教師必須不斷學(xué)習(xí),更新自己的知識(shí)體系,以適應(yīng)教育變革的需求。通過參與各種課程,我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和策略,如反轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等,這些新的教學(xué)方法將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次,教師教育活動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課程中,我們分組進(jìn)行討論和合作,這不僅有助于我們互相學(xué)習(xí),還有助于培養(yǎng)我們的協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與其他教師的交流,我了解到他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并從中獲得了不少啟示。
再者,教育活動(dòng)讓我意識(shí)到教育技術(shù)的強(qiáng)大作用。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育軟件和其他教育技術(shù)工具,不僅為學(xué)生提供了更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),也為教師提供了更多元的教學(xué)方式。我學(xué)習(xí)如何使用這些工具,并將其融入到我的教學(xué)中,以提高教學(xué)效果。
最后,教師教育活動(dòng)讓我感受到教師的職業(yè)使命感。教育不僅僅是傳授知識(shí),更是塑造未來社會(huì)的重要途徑。作為一名教師,我深感責(zé)任重大,我將不斷努力提升自己的教學(xué)能力,以更好地為學(xué)生服務(wù),為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
總的來說,這次教師教育活動(dòng)給我?guī)砹嗽S多收獲和感悟。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),努力成為一名優(yōu)秀的教師,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
農(nóng)歷蛇年伊始,節(jié)后上班的第一天,辦公室下發(fā)了2013年度集中學(xué)習(xí)教育計(jì)劃安排。按照計(jì)劃,從2月17日至2月21日,利用五天的時(shí)間,辦公室全體干部職工聚集一堂,采用聽報(bào)告、觀看教育片、領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)、科室間交流、科室內(nèi)部討論等形式,學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告、黨章、中紀(jì)委會(huì)議精神、辦有關(guān)文件和規(guī)章制度等,涵蓋政治理論、反腐倡廉、行為準(zhǔn)則、規(guī)章制度等方面的內(nèi)容。通過聽報(bào)告、看錄像、記筆記、寫心得、座談?dòng)懻摰葘W(xué)習(xí)形式,我的政治理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力有了明顯提高。辦公室組織的這次學(xué)習(xí)活動(dòng)非常必要、非常及時(shí),既實(shí)現(xiàn)了節(jié)后收心和盡快進(jìn)入工作角色轉(zhuǎn)換的目的,又為全面完成2013年工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)全面爭(zhēng)先進(jìn)位打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),更是起到了加強(qiáng)提升干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的重要作用。此次學(xué)習(xí)活動(dòng),內(nèi)容豐富實(shí)用,形式靈活多樣,五天的學(xué)習(xí),個(gè)人收獲很大,體會(huì)頗深,靜心思考,學(xué)習(xí)形式不是目的,真正能把學(xué)習(xí)的效果運(yùn)用到實(shí)踐中,以指導(dǎo)和提升今后工作才是最終目標(biāo)。
一、學(xué)習(xí)是終身的追求,應(yīng)用是學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提升自我、干好工作的前提。
通過五天的學(xué)習(xí),我的理論水平和政治素質(zhì)雖有了新的提高,但距離黨員“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”能力建設(shè)的要求還存在差距。加強(qiáng)能力建設(shè),我要處理好知識(shí)素養(yǎng)與實(shí)踐鍛煉的關(guān)系。一要勤奮學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為終身追求,不斷掌握中央的政策精神,上級(jí)的各項(xiàng)要求。要根據(jù)個(gè)人的工作實(shí)際和知識(shí)素質(zhì)基礎(chǔ),明確學(xué)習(xí)方向,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),做到了解基本的,跟蹤前沿的,熟悉相關(guān)的,掌握共同的,精通本職的,不斷積累知識(shí),提高素養(yǎng)。二要注重實(shí)踐,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,不斷增長新才干。要善于在日常工作和急難險(xiǎn)重的任務(wù)中鍛煉摔打,切實(shí)提高干好本職工作和處置復(fù)雜問題的能力。只有不斷學(xué)習(xí),不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到改造世界觀、運(yùn)用到工作生活中,才能逐步提升自己,才能真正做到以科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指針,保持堅(jiān)定的政治信念;才能做到具備職位要求的業(yè)務(wù)能力,恪盡職守,較好地完成了工作任務(wù)。
二、品行是人生的基石,是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。努力實(shí)現(xiàn)德才兼?zhèn)?,以德為先?/p>
品德和行為,是一個(gè)人在社會(huì)中安身立命之根本,在一個(gè)黨員身上第一體現(xiàn)就是看他是否保持黨員純潔性,保持純潔性是對(duì)一名共產(chǎn)黨員的基本要求,是我們黨的生命所系、力量所在,黨章中要求每名黨員要不斷在學(xué)習(xí)工作生活中從嚴(yán)要求,自我凈化。我要時(shí)刻檢視自己的思想、道德、作風(fēng)是否純潔,是否符合新黨章中對(duì)黨員的要求。查找自身存在的缺點(diǎn)和不足,自覺清除思想上的灰塵和心靈上的污垢,不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所惑,確保理想信念不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不動(dòng)搖、大是大非不糊涂。吸取fubai黨員在缺失道德、黨性和政德修養(yǎng)時(shí)對(duì)黨和國家造成重大損失的教訓(xùn),努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和政德修養(yǎng)。努力在社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德方面做表率;在理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)等方面加強(qiáng)努力,自覺實(shí)行黨性鍛煉,強(qiáng)化先鋒意識(shí),增強(qiáng)拒腐防變能力。要在工作生活中時(shí)刻做到黨員干部的立德之基,即對(duì)黨、國家和人民無限忠誠,時(shí)刻把黨和人民放在心中最高位置;要做到黨員干部的修德之本,即牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀;要做到黨員干部的踐德之準(zhǔn),即真抓實(shí)干、敢于負(fù)責(zé)、銳意進(jìn)?。灰龅近h員干部的守德之標(biāo),即作風(fēng)正派、清正廉潔、情趣健康。使自己鍛煉成長為一名真正合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
三、工作熱情、責(zé)任心、事業(yè)心,是干事創(chuàng)業(yè)的力量源泉,我要努力實(shí)現(xiàn)三者的統(tǒng)一。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十七精神,立足本職工作,踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,建設(shè)一支適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)每一位教職工教書育人、為人師表的高度責(zé)任感和使命感。團(tuán)結(jié)谷律中心學(xué)校在2010年暑假中繼續(xù)在全體教職工中廣泛開展三項(xiàng)教育活動(dòng)。
我們嚴(yán)格按照各級(jí)的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話,中央和省市區(qū)關(guān)于開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“活動(dòng)的意見,國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2020),市、區(qū)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級(jí)下發(fā)的職業(yè)教育攻堅(jiān)、普通高中強(qiáng)基提質(zhì)、中小學(xué)布局布點(diǎn)調(diào)整、“園丁工程”等一系列文件精神。師德師風(fēng)六項(xiàng)規(guī)定和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,利用講座的形式開展教師心理健康教育,同時(shí)還結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)化、民主化、規(guī)范化管理的討論。
通過幾天的學(xué)習(xí),使自己更清楚地認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨第十七屆四中全會(huì)的召開,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全面推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程的綱領(lǐng)性文件,對(duì)于教育系統(tǒng)黨的建設(shè)具有極為重要的意義,我們深入學(xué)習(xí)和貫徹不僅事關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨建工作的全局,而且決定著整個(gè)教育事業(yè)改革發(fā)展的過程。所以,我們?cè)诠ぷ髦幸羁填I(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握全會(huì)的精神實(shí)質(zhì),把學(xué)校的各項(xiàng)工作和任務(wù)落到實(shí)處,全力推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)沿著科學(xué)發(fā)展的道路不斷地開創(chuàng)新的局面。我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),特別要聯(lián)系學(xué)校的教育改革與發(fā)展和本人的工作實(shí)際,堅(jiān)持做到學(xué)以致用,用自己的工作成果來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效。同時(shí),我們要充分發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。為不斷推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的跨越式和科學(xué)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸院椭C的觀念、和諧的思維去想問題、辦事情,把握好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,認(rèn)識(shí)和改造世界。這樣,去構(gòu)建和諧社會(huì)的方向才能更加明確,思路才能根據(jù)開闊,方法才能更加科學(xué),行為才能更加自覺。我們要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)教師主觀能動(dòng)性,做到依法治校的觀念落到實(shí)出,各方面的積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng),各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào),做到互幫互學(xué)、誠實(shí)守信、平等友愛、融洽相處,這樣,才有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重,活動(dòng)得到支持,能力得到發(fā)揮,成果得到肯定,也就是說,學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了迅速良性科學(xué)發(fā)展,辦出了人民滿意的教育來回報(bào)社會(huì)。
通過學(xué)習(xí),使自己深化了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí),提高了辦好人民滿意教育的意識(shí)和教育教學(xué)的綜合素質(zhì),信念理想得到堅(jiān)定,新的觀念得到增強(qiáng),做好本職工作的能力得到提高,為人師表的模范作用發(fā)揮,一定要為學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,科學(xué)化、民主化、規(guī)范化管理和跨越式發(fā)展再上新臺(tái)階盡職盡則地做好本職工作,關(guān)愛每一位學(xué)生,為辦好人民滿意的教育而做好各項(xiàng)工作??傊?,通過幾天的集中學(xué)習(xí)教育,使自己進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),全面提高了自我的意識(shí)和綜合素質(zhì),使自己的理想信念得到進(jìn)一步堅(jiān)定,黨性觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng),工作能力有了進(jìn)一步的提高,黨員先鋒模范作用得到了進(jìn)一步的發(fā)揮,為全力推進(jìn)我??缭绞桨l(fā)展再上新臺(tái)階提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想政治和組織保證。我們一定要珍昔現(xiàn)在已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面,用和諧推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的科學(xué)發(fā)展,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧、共同構(gòu)建和諧校園,為把我校建設(shè)成為規(guī)范化的學(xué)校而努力工作。
教師集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
2014年8月30日開始,根據(jù)自治區(qū)黨委的相關(guān)要求,在學(xué)院黨委書記陳濤、校長白鵬同志的帶領(lǐng)下,黨辦組織全體教職工開展了為期一周的伊犁州高級(jí)技工學(xué)校集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)。一周內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《胡錦濤在中央新疆工作座談會(huì)上的講話》、《張春賢在自治區(qū)七屆九次全委擴(kuò)大會(huì)議上的講話》、《八屆七次全委(擴(kuò)大)會(huì)議上的講話》、觀看《愛在旅途》、《真愛》、《娜娜》三部電影及揭批“三非”等系列文章。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程既有宣講研讀,也有交流發(fā)言、互動(dòng)提問環(huán)節(jié);既有規(guī)定動(dòng)作,也有自選創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)、觀看視頻、討論、理論測(cè)試、撰寫學(xué)習(xí)心得等活動(dòng),全體教職工受到了很大的鼓舞和啟發(fā),大家都深刻地認(rèn)識(shí)到中央出臺(tái)了一系列推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安的特殊優(yōu)惠政策和重大決策,為新疆大建設(shè)、大開放、大發(fā)展提供了前所未有的歷史機(jī)遇。下面,結(jié)合一周的學(xué)習(xí),談點(diǎn)個(gè)人粗淺的體會(huì),不足之處請(qǐng)批評(píng)指正。
一.民族團(tuán)結(jié),從我做起。
作為教育工作者,特別是一名班主任,要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)今后的。
教學(xué)。
工作,踏實(shí)做好本職工作。結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)工作,把新疆的民族團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定作為宣傳教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),牢固樹立“三個(gè)離不開”思想。用社會(huì)主義榮辱觀教育學(xué)生知榮知恥,規(guī)范自己的言行。用先進(jìn)的思想去和一切的破壞民族團(tuán)結(jié),制造民族矛盾的極端分子作堅(jiān)決的斗爭(zhēng),用先進(jìn)的思想去教導(dǎo)那些思想狹隘的學(xué)生,讓他們認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)是中華民族要發(fā)展的必要前提。
二.齊心協(xié)力,重塑新疆形象。
2010年5月,中央在首都北京召開了新疆工作座談會(huì),提出了未來5年至10年新疆發(fā)展的目標(biāo)任務(wù),從國家政策的支持到全國對(duì)口援建,我們應(yīng)該堅(jiān)信新疆必將以一個(gè)嶄新的面孔呈現(xiàn)給世人。然而,一些恐怖事件給原本屬于地理名詞的新疆帶上了政治的因素,在外地,當(dāng)人們聽到新疆籍的人時(shí)表現(xiàn)出了偌大的驚慌。為了推動(dòng)新疆跨越式發(fā)展和長治久安,我們理應(yīng)齊心協(xié)力自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對(duì)民族分裂,堅(jiān)決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng),時(shí)刻保持清晰地思維,明白什么事是該做的,什么事是堅(jiān)決不能做的,通過我們的努力讓人們重新認(rèn)識(shí)新疆。
在共建和諧社會(huì)的今天,在新疆這塊民族大聚集的地方,我們要堅(jiān)持自己的思想,敢于和一切的反分裂勢(shì)力作斗爭(zhēng)。同時(shí)緊密結(jié)合今后新的工作特點(diǎn)和要求,加強(qiáng)自身建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念,拓寬思路,不斷創(chuàng)新,為建設(shè)和諧、穩(wěn)定、繁榮的新疆貢獻(xiàn)自己的力量!
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