通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和路徑。哲學(xué)如何引導(dǎo)我們認(rèn)識自己，理解世界，提升自己的思維和見識？閱讀范文可以幫助我們開拓思路，了解總結(jié)寫作的一些新穎和獨特的觀點。
申請當(dāng)班主任的申請書篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今年我特此申請擔(dān)任高一年級的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個平臺，更是一個舞臺。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學(xué)習(xí)本事、管理本事供給了一個舞臺。
首先，我熱愛班主任這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí)，汲取治理班級的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備擔(dān)任班主任的資格。所以，我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請。
其次，自參加工作以來，我對教育十分關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍。從教育家周弘教師的書中，我學(xué)會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開發(fā)學(xué)生自身的“正能量”，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我評價的本事?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實踐來提高班主任的管理本事和教育本事，走向?qū)I(yè)班主任的道路。
最終，從擔(dān)任多年的教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”，對學(xué)生要傾注關(guān)心，要傾注愛心，要傾注細心，視生如子；也要樹立為家長服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)的意識。
班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù)，那里班主任要扮演的主角很多，尤其要做好“第三者”的主角。如：學(xué)校和家庭的溝通者、學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的主角中不斷轉(zhuǎn)換來適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不夠，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而班主任在扮演任何一種主角時，都要講究方式方法。這些都需要班主任在實踐過程中不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。
xx年xx月xx日。
申請當(dāng)班主任的申請書篇二
尊敬的。
領(lǐng)導(dǎo)。
您好！
我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。
透過xx級x班班主任工作的實踐，我感觸良多，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請。
當(dāng)然，作為一名老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后，在班主任工作方面，我也積聚了必須的方法和經(jīng)驗，期望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機會更好的實現(xiàn)自我的提升，經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)！如能成所愿，在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。如果不幸不能達成所愿，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。
望學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
能夠批準(zhǔn)我的請求，給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
申請當(dāng)班主任的申請書篇三
尊敬的系部領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。
我是xx系xxxx班學(xué)生xx，在系部擔(dān)體育部部長、在班擔(dān)任班長一職。經(jīng)過在xxxx學(xué)院一年的學(xué)習(xí)生活，我深深愛上了這所學(xué)校，愛上的我們可愛的老師、可愛的同學(xué)。
xx專業(yè)是我系xx年新開設(shè)的一門專業(yè)，我有幸從遙遠的xx來到富有文化底蘊的xx，可以說是一種緣分。xx系是我院一大系部，擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)和齊全的實驗設(shè)備，更擁有一批關(guān)心同學(xué)生活學(xué)習(xí)的老師和充滿理想抱負(fù)的學(xué)生。我們班在班主任xx老師和副班主任xx學(xué)長的細心指導(dǎo)和幫助下，很快適應(yīng)了大學(xué)生活，并積極參加學(xué)校系部組織的各項活動，成績突出，表現(xiàn)優(yōu)異。在開展班級日常工作的過程中，副班xx學(xué)長給與了我們很大的支持，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設(shè)想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活，這應(yīng)該是件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情。正直xx級新生入學(xué)報到系部公開招聘副班之際，我想做一個勇敢的嘗試來競選xx級工xx專業(yè)副班一職。
副班主任是聯(lián)系同學(xué)與班主任老師的紐帶，是同學(xué)們生活中的朋友。一名合格的副班主任，不僅要有優(yōu)秀的個人素質(zhì)，更要有較強的責(zé)任心和為同學(xué)奉獻的意識。記得我系科技創(chuàng)新能手丘健友同學(xué)說過的一句話：“你可以能力不強，但只要你比能力強的人做的好就可以了”，這句話體現(xiàn)出的就是認(rèn)真精神對工作效果的影響。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué)，及時詳盡的與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并在課后及時敦促他們加強個人學(xué)習(xí)，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的，因為你可以不學(xué)習(xí)，但是你不可以不生活。在同學(xué)的日常生活中，總會出現(xiàn)因個人性格愛好或家庭經(jīng)濟情況融入不到班級或?qū)嬍伊己梅諊械耐瑢W(xué)，此時我就要和班長聯(lián)系，及時了解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問題，使班級形成一個良好向上的氛圍。
副班是一名學(xué)生，學(xué)生平時是有學(xué)習(xí)任務(wù)的，因此如何處理好學(xué)習(xí)與副班工作的關(guān)系可以說是決定你副班工作的成功與否。我認(rèn)為我比較會管理自己的時間，學(xué)習(xí)工作可以分別投入進去，學(xué)習(xí)成績也是比較優(yōu)秀，副班在學(xué)習(xí)上必須要能給學(xué)弟們起到一定的榜樣作用，樹立良好的個人形象。“對自己有信心，對同學(xué)有熱心，對同事有誠心”，這些是我想告訴同學(xué)們的。
經(jīng)過一年的工作鍛煉，我從班級與系部工作中學(xué)到了很多東西，養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體、模范意識，也能更好的處理說與做、得與失、計劃與總結(jié)的關(guān)系，明白了要想從一名干事成長為一名系干必須要擺正自身位置，踏實的為同學(xué)服務(wù)，要具有一定的觀察能力，通過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，并能通過對本質(zhì)的分析找出規(guī)律，想象力和判斷能力也是重要的。思考——這個人類與動物的根本差別，思考體現(xiàn)可貴、體現(xiàn)價值。作為副班要為同學(xué)思考，為班級的發(fā)展思考，想同學(xué)之所想，做同學(xué)之所需。
一個集體要想有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就必須有班興則我興，班亡則我亡的集體榮譽感。我們xx班就是在活動中結(jié)合起來，在榮譽中團結(jié)起來，在系部非畢業(yè)班(38個班)參加的班級月評有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到現(xiàn)在。這個成長進步的過程不僅是一個數(shù)字的改變，這其中的辛酸只有我們自己知道。如果我如愿成為xx級的副班主任的話，我會盡全力培養(yǎng)他們的集體榮譽感和集體意識，這些對他們以后的班級發(fā)展一定會起到重要的作用。
大學(xué)是一個鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉機會，我清楚地認(rèn)識到我現(xiàn)在只是一名大二的學(xué)生，在工作經(jīng)驗及社會閱歷方面尚有欠缺，但憑我對工業(yè)工程專業(yè)的理解及較強責(zé)任心和意志力我想我還是有資格來競選副班一職的，希望系部能不拘一格降人才，批準(zhǔn)我的副班申請。如果我沒有如愿獲得這次機會的話，我仍然會腳踏實地，求真務(wù)實的服務(wù)同學(xué)，等待下次機會的到來。
誠盼佳音!
xx年xx月xx日。
申請當(dāng)班主任的申請書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
課外時間，我自轉(zhuǎn)正工作總結(jié)報告覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，轉(zhuǎn)正工作總結(jié)博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本申請書的樣板前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的'各項任轉(zhuǎn)正述職報告范文務(wù);勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
在生活上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努申請書怎么寫力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
xxx。
20xx年xx月xx日。
申請當(dāng)班主任的申請書篇五
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是來自制藥1011班的奉周玲，本著為同學(xué)們服務(wù)的思想，想申請當(dāng)11級新生的代理班主任。在過去的一年里，我一直擔(dān)任著班上體保、化學(xué)課代表、院外聯(lián)部干事，本學(xué)期擔(dān)任了系宣傳部副部長。在此期間，我一直堅持著自己的信念，勤勤懇懇，奮發(fā)圖強，并在上個學(xué)期取得了所學(xué)專業(yè)第一名。今天，我申請做代理班主任。我會繼續(xù)發(fā)揚自己的風(fēng)格，努力為新來的學(xué)弟學(xué)妹提供更好的服務(wù)，為系里、為學(xué)校貢獻自己的一份力量。
還記得自己剛剛?cè)胄r，是學(xué)長引導(dǎo)我們在大學(xué)中扎下根基，心里充滿了對他的感激，歲月如水，轉(zhuǎn)眼間就快成為了別人的學(xué)長。在過去的日子里，我不段跟跟學(xué)姐、學(xué)長們交流，在他們身上我學(xué)到了許多為人處事的方法。如今我想化感激為力量，相信青出于藍勝與藍，我會比學(xué)長做得更好。
代理班主任不是一個僅僅是一個“榮譽稱號”，而是學(xué)弟、學(xué)妹們在今后大學(xué)生活中的引路人。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。大一新生進入大學(xué)是第一次放下高考的重?fù)?dān)，開始自己的理想、興趣更深層次的奮斗；也許他們是第一次離開家庭生活，獨立參與團體和社會生活；還沒有足夠的自由處置生活的方法，學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，對大學(xué)生活還有一些的不適應(yīng)。我想通過自己在這一年內(nèi)所得到的經(jīng)驗去引導(dǎo)他們解決這些難題。
我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強與學(xué)生交流，主動關(guān)心學(xué)生，遇事多與輔導(dǎo)員溝通，及時匯報情況；就應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平，了解專業(yè)及學(xué)院情況，能夠進行適當(dāng)介紹；就應(yīng)該強調(diào)學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng)；就應(yīng)該對學(xué)生進行積極引導(dǎo)，以模范生為榜樣，禁止宣傳不良思想；就應(yīng)該協(xié)助班主任定出班級負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)班委制定班級工作計劃；就應(yīng)該本著公平公正原則，真誠服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生；還要具有較強的責(zé)任感，處處以身作則。
也許我在某些方面還不能做得那么全面，但我希望能有這次機會，既能提升自己又能幫助他人，為我們的學(xué)院盡自己微薄的一份力量，懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力。
請領(lǐng)導(dǎo)考核批準(zhǔn)！
此致！
敬禮
申請人：xxx。
時間：20xx年x月x日。
申請當(dāng)班主任的申請書篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
書信。
由于自身因素的制約，自以為我并不是理想的.班主任人選，只因為我一直很努力，但卻沒有很大的成效。我相信，在我們的群體中，有很多的同行在思想上更前衛(wèi)、觀念上更創(chuàng)新、理論上更成熟、行動上更大膽，要是他們站上這一平臺，讓他們的理論與實踐接軌，學(xué)校的班主任工作一定會再上一個新的高度！
一直以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的鼓勵和肯定，我都銘記于心，我也非常感謝你們一直以來對我的栽培和信任。對于知足常樂的我來說，擁有這些財富，將是我繼續(xù)并終身努力工作的動力了。
謝謝！
申請當(dāng)班主任的申請書篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我申請當(dāng)高一年級的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。
第一，我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必。在這些年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。
第二，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力。我學(xué)會了適時、誠實、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。
最后，從教學(xué)上看，我對高中漢語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作。沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。期望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請人：
20_年2月11日。
申請當(dāng)班主任的申請書篇八
尊敬的學(xué)校教師職稱評審小組領(lǐng)導(dǎo)：
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)參加工作一年了，經(jīng)過這一年的努力工作和學(xué)習(xí)，我獲益良多。在思想上，積極要求上進，熱愛學(xué)校，在工作上，我努力工作，這一年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我成功的實現(xiàn)了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐的鍛煉，思想認(rèn)識也有了極大的提高，現(xiàn)在，一年的試用期已滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況作以下匯報：
我嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠工。一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前提前備好課認(rèn)真鉆研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。同時做好導(dǎo)學(xué)案，在課前發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)。
2、在課上抓住教學(xué)重點，組織教材、安排好課堂。應(yīng)用大成教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互交流探討解決問題，教師講思想方法，講疑難。調(diào)動學(xué)生的積極性，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，認(rèn)真批改作業(yè)，講解作業(yè)。找出學(xué)生的錯因，反思自己的教學(xué)方式方法。在課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。
4、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
由于自己的工作經(jīng)驗不足，對于教學(xué)考點把握不夠，以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短，爭取做一名優(yōu)秀的教師。
在去年當(dāng)班主任期間，我的時間大多都傾注在管理班級和辦公室里，由于我和學(xué)生的年齡差距比較小，學(xué)生以一般我當(dāng)做他們的大姐姐，雖然關(guān)系比較好，但是學(xué)生就不怕我。半學(xué)期后班上違紀(jì)的學(xué)生出現(xiàn)了，我經(jīng)常教導(dǎo)他們，管理班級逐漸嚴(yán)格，班委建立也比較完善。我盡心盡力希望班上的同學(xué)方各方面比較突出。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，交流學(xué)生的思想行為狀況，達到家長、教師共管學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為的目的。由于自己經(jīng)驗不足，沒能及時糾正了學(xué)生的一些不良習(xí)慣，再加上高中學(xué)習(xí)的難度加強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性減弱，我經(jīng)常開班會和通過自己的數(shù)學(xué)課堂調(diào)動學(xué)生的積極性。每天晚上我都到學(xué)生宿舍查晚睡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，了解學(xué)生的狀況。雖然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力學(xué)習(xí)，彌補不足之處。
一年來，通過自己的努力，在思想、工作態(tài)度、教學(xué)工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學(xué)要求。請上級審查，如果符合條件，請批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級。
此致
敬禮！
申請人：
申請日期：
申請當(dāng)班主任的申請書篇九
尊敬的x老師：
您好！
不涉及個人能力，不談起個人目的，首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從x年那個夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想。這份憧憬，當(dāng)我還在大一新生階段，在我對大學(xué)還不太理解的時侯，已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅定地寫進了大學(xué)生涯規(guī)劃中，鐫刻在自己的腦海。當(dāng)上班導(dǎo)，是大學(xué)四年奮斗中一個單純而又美好的目標(biāo)。
很榮幸在我入學(xué)之初遇到四位善良負(fù)責(zé)的班導(dǎo)，楊楊，王斯瑤，李怡和高攀。一個多月的陪同，他們給了我進入大學(xué)最初和最直觀的理解，給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo)。和他們的相伴雖然只有一個月，但是我們的聯(lián)系不會間斷，他們依舊會是我學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師。
在我的眼中，班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的，因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn)，更是在給予下一屆新生進入大學(xué)最初的紀(jì)念。所以我覺得作為一個班導(dǎo)，最重要的一點是無私奉獻，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我一直記得我們軍訓(xùn)的時候，再曬得太陽，班導(dǎo)們也不會打傘遮陽，陪著我們揮汗如雨，因為他們的奉獻，因為他們的負(fù)責(zé)，和我們一起同甘共苦。
其次，班導(dǎo)要有自己的人格魅力。班導(dǎo)，就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過，怎樣才能少犯錯，在新生入學(xué)最初的日子，讓他們對學(xué)校，對我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感，肯定自己。班導(dǎo)，要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐，做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。
最后一點，我覺得一個好的班導(dǎo)，應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月，也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們，帶著他們獨立自主。
在進行每一項任務(wù)之前，在做每一個申請之前，我都很喜歡好好反思一下自己，想想我是否有這個能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢，但也有讓我局限的缺點，所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到最大，讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先，我想闡述一下自身的優(yōu)勢，尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢。
相信對于一個剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說，他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑、各個地點等概況。作為在北校生活了兩年的學(xué)生，因為學(xué)生會以及社團工作中的職責(zé)需要，無論是校區(qū)還是公寓，我都很有了解，并且人際之間有很廣的交流。作為x年院新生定向隊的隊員以及x級新生定向隊的助理教練，對于南校的布局、地理也非常熟悉。
我是一個喜歡戶外的人，因此假日空閑時間，我會和朋友一起租輛自行車，穿行于長沙的大街小巷，所以我可以是一個逛遍長沙很好的導(dǎo)游。在x年的暑假，一個月的時間，我為協(xié)會迎新制作著新生手冊，操辦著文字、圖片、資料收集所有的內(nèi)容。在那段日子，我每天往返于南校和北校，在聯(lián)系商家的時候走過了無數(shù)的街道和站臺。也許當(dāng)時很累，但現(xiàn)在，這份經(jīng)歷就是我的寶貴財富，是我像別人介紹時寶貴的資源。
我并不是一個閉塞的人，我喜歡與人聊天，喜歡與人交流，所以我可以接觸到各種生活，體驗不一樣的大學(xué)激情。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個迷茫期，不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活，當(dāng)年我自己也是。我想我會是一個引導(dǎo)著，可以給他們介紹正確的生活方式。
作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動，尤其在大一的時候，我一直活躍在各個活動中，只要有機會，我都會去試一試。院級活動方面，在大一上學(xué)期，我參加新生定向賽，成為院新生籃球隊隊員，新生書畫賽、園區(qū)布展作品征集等都會有我的書法作品，過關(guān)斬將參與湖南經(jīng)視寢室文化節(jié)并將我們的舞蹈跳到南校大禮堂。在社團活動上，我可以更加自信的介紹，現(xiàn)在的我是定協(xié)副會長的身份，從大一開始便參與或者策劃組織過很多活動，并且有很多校級間的交流。
如果一個新生問我怎樣在大學(xué)中參與，我想我的經(jīng)驗會是他最好的參考。
經(jīng)歷不在于多，在于感悟。同樣，錯誤不在乎多，在于改過。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里，我參與了很多，也收獲了很多。我是一個一直在接收新知識的人，一個一直在改變自己，不斷實踐的人。比如我學(xué)習(xí)從未接觸過的pop海報，學(xué)習(xí)各種海報制作、圖像處理軟件，學(xué)習(xí)與外界交流，學(xué)會和別人溝通。進入大學(xué)以前，我是個只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩，但現(xiàn)在，我可以帶著堅毅的目光，學(xué)會充實自己的生活。大學(xué)兩年，是我奮斗的兩年，是我成長的兩年，現(xiàn)在，我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗分享給那些對大學(xué)充滿期待、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會他們實際的技能，但我能讓他們明白，自己可以嘗試那么多，可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能。
我喜歡為別人留下生活的瞬間，我喜歡為自己留下周圍美好的紀(jì)念，所以，認(rèn)識我的人都會熟悉我扛著相機到處拍的身影。我有個想法，如果我可以當(dāng)上班導(dǎo)，我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時候，為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄，他們的汗水和歡笑，那一定會是我給他們最好的紀(jì)念。
因為熱愛生活，所以我會記錄，因為感悟生活，所以我一直在記錄。
如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望，那么我會很直接的回復(fù)：我很想當(dāng)！我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂于為他們服務(wù)。去年，我是一名稱職的迎新志愿者，幾乎全天在接待點不換班；去年，我是新生群里稱職的學(xué)長，盡可能解答新生入學(xué)之前的種種疑問。我希望，今年我可以是一個稱職的班導(dǎo)，陪同新生走過大學(xué)最初的時光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想。
此致
敬禮
申請當(dāng)班主任的申請書篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗，13——14年度我申請擔(dān)任本部六年級班的班主任?，F(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點認(rèn)識：
1、加強與學(xué)生的聯(lián)系。
在現(xiàn)代教育中，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開放和經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時期截然不同的新特點。只有對他們的人生觀、價值觀、世界觀有了具體詳實的了解，才能增強工作的針對性，獲得教育的實效性。
2、加強與教師的聯(lián)系。
教師對學(xué)生的教育影響要做到一致，首先應(yīng)形成一個集體，在這個過程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動與科任教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。
3、加強與家長的聯(lián)系。
家庭教育是學(xué)校教育的起點和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天，社會呈現(xiàn)多元化格局，影響學(xué)生成長的因素越來越多。因此 班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo)，注重自身言行的示范性，雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，及時做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。
4、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人、教書育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時，還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽取意見，進行綜合評析，共同探討學(xué)生教育的方式方法，達到共同管理，共同育人的目的。
余 根 旺
20xx年7月16日
申請當(dāng)班主任的申請書篇十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)校發(fā)展的的理解和支持，我申請新年度高一年級一個班的班主任。在學(xué)校走上新的臺階之際，我想將我的個人發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以貢獻作為這個集體成員的一分力量。一個學(xué)校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性局面的打開，才會有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。
我希望我能夠承擔(dān)起一個班級，去增強學(xué)生對于前途，對于未來的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然地融進學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉。我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。
如果此次申請能得到學(xué)校的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我還將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評價機制。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化。教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀。我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生；其次，我堅信每個學(xué)生都有閃光點，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點。
二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，充分尊重學(xué)生。記得著名教育家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育”，我會關(guān)心、愛護學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是要求有法，嚴(yán)格有度。
三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者。一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì)，加強班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個和諧的氛圍。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學(xué)生全面、主動、協(xié)調(diào)地發(fā)展，因此，我會積極探索適合于學(xué)生的教育教學(xué)方法，大力提高所有學(xué)生的整體素質(zhì)，而不只是提高幾個尖子生的學(xué)習(xí)成績；我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和能動性?，F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，并通過開展特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時間在學(xué)校，另一半時間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃、有目的地對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育?，F(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水。我會堅持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請教。在班級管理中，堅持大力滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好。
希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的申請，并給予批準(zhǔn)為盼！
申請人：唐紅
2xxx年2月26日
申請當(dāng)班主任的申請書篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我申請當(dāng)高一年級的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。
第一，我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在這些年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。
第二，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。我學(xué)會了適時、誠實、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。
最后，從教學(xué)上看，我對高中漢語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作。沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請人：李永剛。
2xxx年2月11日。
申請當(dāng)班主任的申請書篇十三
尊敬的系部領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。
我是系x班學(xué)生，在系部擔(dān)體育部部長、在班擔(dān)任班長一職。經(jīng)過在x學(xué)院一年的學(xué)習(xí)生活，我深深愛上了這所學(xué)校，愛上的我們可愛的老師、可愛的同學(xué)。
工業(yè)工程專業(yè)是我系20xx年新開設(shè)的一門專業(yè)，我有幸從遙遠的山東青島來到富有文化底蘊的湖南湘潭，可以說是一種緣分。機械電子電子工程系是我院一大系部，擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)和齊全的實驗設(shè)備，更擁有一批關(guān)心同學(xué)生活學(xué)習(xí)的老師和充滿理想抱負(fù)的學(xué)生。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學(xué)長的細心指導(dǎo)和幫助下，很快適應(yīng)了大學(xué)生活，并積極參加學(xué)校系部組織的各項活動，成績突出，表現(xiàn)優(yōu)異。在開展班級日常工作的過程中，副班張飛林學(xué)長給與了我們很大的支持，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設(shè)想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活，這應(yīng)該是件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情。正直05級新生入學(xué)報到系部公開招聘副班之際，我想做一個勇敢的嘗試來競選05級工業(yè)工程專業(yè)副班一職。
副班主任是聯(lián)系同學(xué)與班主任老師的紐帶，是同學(xué)們生活中的朋友。一名合格的副班主任，不僅要有優(yōu)秀的個人素質(zhì)，更要有較強的責(zé)任心和為同學(xué)奉獻的意識。記得我系科技創(chuàng)新能手丘健友同學(xué)說過的一句話："你可以能力不強，但只要你比能力強的人做的好就可以了"，這句話體現(xiàn)出的就是認(rèn)真精神對工作效果的影響。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué)，及時詳盡的與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并在課后及時敦促他們加強個人學(xué)習(xí)，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的，因為你可以不學(xué)習(xí)，但是你不可以不生活。在同學(xué)的日常生活中，總會出現(xiàn)因個人性格愛好或家庭經(jīng)濟情況融入不到班級或?qū)嬍伊己梅諊械耐瑢W(xué)，此時我就要和班長聯(lián)系，及時了解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問題，使班級形成一個良好向上的氛圍。
副班是一名學(xué)生，學(xué)生平時是有學(xué)習(xí)任務(wù)的，因此如何處理好學(xué)習(xí)與副班工作的關(guān)系可以說是決定你副班工作的成功與否。我認(rèn)為我比較會管理自己的時間，學(xué)習(xí)工作可以分別投入進去，學(xué)習(xí)成績也是比較優(yōu)秀，副班在學(xué)習(xí)上必須要能給學(xué)弟們起到一定的榜樣作用，樹立良好的個人形象。"對自己有信心，對同學(xué)有熱心，對同事有誠心"，這些是我想告訴同學(xué)們的。
經(jīng)過一年的工作鍛煉，我從班級與系部工作中學(xué)到了很多東西，養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體、模范意識，也能更好的處理說與做、得與失、計劃與總結(jié)的關(guān)系，明白了要想從一名干事成長為一名系干必須要擺正自身位置，踏實的為同學(xué)服務(wù)，要具有一定的觀察能力，通過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，并能通過對本質(zhì)的分析找出規(guī)律，想象力和判斷能力也是重要的。思考——這個人類與動物的根本差別，思考體現(xiàn)可貴、體現(xiàn)價值。作為副班要為同學(xué)思考，為班級的發(fā)展思考，想同學(xué)之所想，做同學(xué)之所需。
一個集體要想有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就必須有班興則我興，班亡則我亡的集體榮譽感。我們工業(yè)工程0402班就是在活動中結(jié)合起來，在榮譽中團結(jié)起來，在系部非畢業(yè)班(38個班)參加的班級月評有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到現(xiàn)在。這個成長進步的過程不僅是一個數(shù)字的改變，這其中的辛酸只有我們自己知道。如果我如愿成為工業(yè)工程05級的副班主任的話，我會盡全力培養(yǎng)他們的集體榮譽感和集體意識，這些對他們以后的班級發(fā)展一定會起到重要的作用。
大學(xué)是一個鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉機會，我清楚地認(rèn)識到我現(xiàn)在只是一名大二的學(xué)生，在工作經(jīng)驗及社會閱歷方面尚有欠缺，但憑我對工業(yè)工程專業(yè)的理解及較強責(zé)任心和意志力我想我還是有資格來競選副班一職的，希望系部能不拘一格降人才，批準(zhǔn)我的副班申請。如果我沒有如愿獲得這次機會的話，我仍然會腳踏實地，求真務(wù)實的服務(wù)同學(xué)，等待下次機會的到來。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
申請當(dāng)班主任的申請書篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
你們好。
我是xx學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)05—2班的學(xué)生卡卡。我想幫助20xx年新進入我們xx大學(xué)的新同學(xué)們，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請。20xx年9月份，我們xx大學(xué)即將又迎來了新一批的同學(xué)。他們?nèi)胄：?，在感受新環(huán)境的同時也面臨著生活學(xué)習(xí)中的適應(yīng)問題。面對這些相關(guān)的問題，我覺得我有能力也有責(zé)任幫助他們。幫助大一新生儘快適應(yīng)學(xué)校生活。我將以“有事您找我”為口號，為新生提供服務(wù)。為同學(xué)日常生活的困難與疑惑進行解答。由於大一的班主任多為任課老師，平時工作比較繁忙，由我們這些高年級同學(xué)作班主任助理，則能更加幫助到剛?cè)雽W(xué)的新生，及時瞭解與回饋新生遇到的問題，以幫助解決。，并協(xié)助學(xué)校開展多項活動。我希望我能通過當(dāng)班主任助理來提高自己，幫助活動解決新生入校后的適應(yīng)問題，并加強自我鍛煉，為自己能夠在大學(xué)期間全面提高自身素質(zhì)提供了有利的條件。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。大一新生進入大學(xué)是第一次放下高考的重?fù)?dān)，開始追逐自己的理想、興趣；也是他們第一次離開家庭生活，獨立參與團體和社會生活；更是第一次可以有機會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐；脫離被動，有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間的初步階段。對大學(xué)生活還有一些的不適應(yīng)。我想通過自己在校兩年的體驗與體會幫助他們儘快的加入屬於我們的行列。做一個積極向上的適合國家發(fā)展的新一代的大學(xué)生。
大一軍訓(xùn)時，我曾獲得學(xué)校頒發(fā)的軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的獎狀。我覺得自己可以以身作則，為大一新生做好榜樣。同時可以幫助他們鼓勵他們。在校學(xué)習(xí)階段，我各項成績優(yōu)良。在上一學(xué)年度，曾獲得學(xué)校的獎學(xué)金。
我想在大學(xué)生活的時候我們不但要學(xué)會學(xué)校老師教給我們的文化知識，還要融入學(xué)校這個大家庭。我認(rèn)為每個進入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：包括自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動、掌控時間、為人處世。
今天，我雖然向?qū)W校提出班主任助理申請，我深知，在我身上還有許多缺點和不足，因此，我希望學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師嚴(yán)格要求我，監(jiān)督我。使我可以進步。今后我也會嚴(yán)格要求自己，自覺地接學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上。進步我還希望自己可以幫助學(xué)校，幫助新同學(xué)為我們的學(xué)校盡自己微薄的一份力量，我也想通過這次，錘煉自己、提高自己，豐富自己。請求學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師接受我的申請，考驗我。
此致
敬禮
xxx
20xx.x.x
申請當(dāng)班主任的申請書篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過大，特請辭去四年級班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱！
自20__年分配到我校以來，我一直受到了領(lǐng)導(dǎo)同事的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的初中班主任辭職申請書范本初中班主任辭職申請書范本。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。工作以來，我一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，踏踏實實。在教學(xué)中，我謙虛向老教師請教，細心對待學(xué)生，全心全意進行教學(xué)。我始終相信，有付出就必有回報。當(dāng)初我最希望就是能用成績證明我能擔(dān)任他們的數(shù)學(xué)課程。但最后，事與愿違，我堅信的理念第一次受到打擊。
最初，學(xué)校安排我做七年級班主任，剛開始的時候，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，一直跟自己說，學(xué)校安排我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應(yīng)付，都可以解決?？涩F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一切都不是我所想象的那么簡單。在做班主任的這一學(xué)年，我發(fā)現(xiàn)很多連自己都不能原諒的地方，我不是一個稱職的班主任。而我堅信的理念第二次受到打擊。
我也舍不得這個班級，畢竟花費了我一個學(xué)期管理的班級。但是考慮到自身素質(zhì)與能力，我實在是難以做下去，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生，也辜負(fù)了學(xué)校的栽培。
首先，這半年，我遇到了很多事情，讓我心里不是滋味，每時每刻都沖擊著我的生活態(tài)度。這嚴(yán)重沖擊到我的工作態(tài)度。在這學(xué)期，由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對教學(xué)失去了熱情，失去了耐心。最后導(dǎo)致在教學(xué)上，成績一落千丈，連自己都不能面對。
從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個性，泯滅學(xué)生潛力，所以，為了給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學(xué)生應(yīng)該是有好處的！
再有，與其他班主任的管理班級比較，使得自己充分認(rèn)識到自己的不足和缺點，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認(rèn)識存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏認(rèn)真的反思！以至于學(xué)生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！
同時，自己的身體上，心理上都是超負(fù)荷的運轉(zhuǎn)著，總有一天會壓垮自己的！無論如何，從情感上而言，我非常樂意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識，調(diào)整自己的心態(tài)，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)！
申請人：
20__年12月。
申請當(dāng)班主任的申請書篇十六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對學(xué)校班主任工作的熱愛，我申請新學(xué)期的班主任工作。
在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊，以顯示做為這個團體成員的一種能量。一個學(xué)校僅有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我期望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長用心。
我期望我能夠承擔(dān)起一個班級，以我22年的班主任工作經(jīng)驗，經(jīng)過多少方法去增強學(xué)生的對于前途，對于未來的信念?！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是應(yīng)對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然的融進學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉?！蔽移谕麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。
在班主任任上，我期望自我與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我期望我能將課任教師們團結(jié)在一個團體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團體的作用，與課任教師共同制定計劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并期望達成簡便、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結(jié)一致，通力合作，構(gòu)成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫忙，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對個人的愛戴”的教師團體，并用這個團體的合力去教育學(xué)生。
期望學(xué)校能重視我的申請，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
xx年xx月xx日。
申請當(dāng)班主任的申請書篇十七
尊敬的'領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)再三思考，我特此申請擔(dān)任高一一個班的班主任職務(wù)。
透過對此次班主任會議的學(xué)習(xí)，我感觸良多，個性是聽了各位班主任的報告后，使我對能成為一名班主任的情緒尤為迫切?？吹奖姸嗲拜呍谂_上分享各自當(dāng)班主任的心德時臉上露出的那種幸福感、自豪感，我心生羨慕。同時，也對自我何時能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿憧憬。所以，我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次去實現(xiàn)這一心愿的機會。
由于我是師范生，從一開始我就明白自我以后努力的方向。所以，在大學(xué)期間除完成必要的教師教育課程外，還個性選修了一些諸如班級管理、中學(xué)生心理等相關(guān)課程。另外，在大學(xué)期間我還經(jīng)過了多次教育見習(xí)和一次教育實習(xí)（包括班主任實習(xí)），從中學(xué)習(xí)和積累了許多有關(guān)班主任工作的經(jīng)驗。
當(dāng)然，作為一名初來乍到的新老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在此次班主任會上聽了一位老師報告中提到的一些關(guān)于班主任工作方面的書籍后，我立刻從網(wǎng)上下了一些來讀。并且我以后仍會繼續(xù)翻閱國內(nèi)外各大教育名家的相關(guān)著作，以期能不斷完善自我存在的欠缺。
經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)！如能成所愿，在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。如果不幸不能達成所愿，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求，給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激！
申請人：
20xx年月日
申請當(dāng)班主任的申請書篇十八
尊敬的校長：
您好！作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在下一屆學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作。
我自小就有一個完美的愿望：把真善美的種子播入每個人的心田，讓她發(fā)芽、開花、結(jié)果，繼而在人類中一代代傳承下去，讓整個人類社會洋溢著和諧、溫馨、光明和快樂。大學(xué)期間的廣泛閱讀使我認(rèn)清：當(dāng)教師，唯有成為教師才能使我的愿望達成。三年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的理想，才能以自我的身教和言教對學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠影響。我明白自我一生工作的重點了，那就是當(dāng)班主任，自強、育人、教書。
過去一年多以來，我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻，其中又以魏書生和周弘的文章居多，我也經(jīng)常參加學(xué)校和市教委組織的與班主任工作密切相關(guān)的會議和報告，并且作了超多的筆記和感想隨寫，本學(xué)期從一開始我就跟著董老師學(xué)習(xí)他的帶班經(jīng)驗，受益匪淺。三年以來教課之余，我也耳濡目染，對初三的數(shù)位班主任的管理風(fēng)格和德育策略了然于心。由于書本知識的積累、實踐的考證、諸位師長的悉心教導(dǎo)、揚棄并舉的自我琢磨，我自我心中逐漸構(gòu)成了一些適合于自我個性的管班思想和策略。
班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆貼合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟，嚴(yán)的時候要有狠心，絕不姑息遷就；慈的時候要有愛心，包容一切……。
但設(shè)想歸設(shè)想，實踐歸實踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以還說的這么簡單，而且我也親眼見到一些多年的班主任應(yīng)對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展。衛(wèi)校長您經(jīng)驗豐富，我剛才也僅僅是班門弄斧，這些看法和觀點還請您指正。
要想管好、教育好學(xué)生，首先就要管好、教育好自我。無論是當(dāng)班主任之前還是之后，我都會把自強和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的，我首先自我做到。我經(jīng)常和243的學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進取、自我反思。我也這樣隨時告誡自我，不用思考那些設(shè)想和措施未來能否行得通，也不管未來的我是不是一名出色的班主任，重要的是此刻的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思、努力。
我耳邊想起了許多圣賢之人的教誨，諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已，范仲淹的先天下之憂而憂、后天下之樂而樂。這是多么崇高偉大的精神境界，這種境界會使一個人覺悟到生命的好處和幸福所在。一個人因自我個人利益的得失而喜怒哀樂沒有任何的價值，但當(dāng)他因他人乃至整個人類的利益得失而喜怒哀樂時，上蒼也會為之感動。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負(fù)傳承人類真善美的重任，我必定會傾盡全力、不辱使命，與學(xué)生同呼吸共命運，賜予他們父母般的愛，引導(dǎo)他們趨向于宇宙終極的平等、智慧和博愛。也唯有如此才是我人生的動力和源泉，才是我人生價值和幸福追求的真正方向。
申請人：
xx年xx月xx日
申請當(dāng)班主任的申請書篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
你們好！
我叫xxx，是商務(wù)英語10—1班的學(xué)生。在此，我鄭重地向?qū)W院申請班主任助理這一職務(wù)。
在我的理解中，班主任助理就是為學(xué)生服務(wù)，為老師服務(wù)，并在一定條件下給全班同學(xué)一個引導(dǎo)，一個約束，是每一位學(xué)生在班級中都能健康成長，學(xué)有所成，充實的度過大學(xué)每一天。特別是開學(xué)時，必須給新生們一個正確的引導(dǎo)和約束，使其以后的漫漫大學(xué)道路上少走彎路。
我知道班主任助理責(zé)任重大，而且要想成為一個合格的班主任助理，應(yīng)該加強與學(xué)生交流，主動關(guān)心學(xué)生，遇事多與輔導(dǎo)員溝通，及時匯報情況；應(yīng)該了解專業(yè)、本系及學(xué)校情況，進行適當(dāng)介紹；應(yīng)該強調(diào)學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)及生活作風(fēng)；應(yīng)該對學(xué)生進行積極引導(dǎo)，以模范生為榜樣，遏制不良思想的入侵；應(yīng)該協(xié)助班主任定出班級負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)班委制定班級工作計劃；應(yīng)該本著公平公正的原則，真誠服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生，還要具有較強的責(zé)任感，處處以身作則，律己于身。
我的情況是這樣的，首先，剛?cè)胄r擔(dān)任班級臨時負(fù)責(zé)人，所以，對剛?cè)胄Ｐ枰瞿男┦虑椋绾翁幚戆嗉壥聞?wù)，如何形成班級凝聚力，如何調(diào)整入學(xué)心態(tài)有一定的了解。其次，我現(xiàn)在擔(dān)任班級組織委員和紀(jì)律委員，對如何管理班級，團結(jié)同學(xué)，組織活動有一定的經(jīng)驗。此外，我還擔(dān)任宿舍社長這一職務(wù)，雖說這個職務(wù)微不足道，但是我們宿舍在上學(xué)期獲優(yōu)秀宿舍多次，宿舍成績平均95分以上，沒有出現(xiàn)過90分以下的情況，而且宿舍環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，人文關(guān)系和諧。最后，在大一的學(xué)習(xí)生活中，在軍訓(xùn)時獲得優(yōu)秀標(biāo)兵，先進宿舍。參加過主持人大賽、演講比賽、歌曲比賽、象棋比賽等活動，組織策劃過公開團課并參與組織過系里的一些活動，例如英語周等，并獲得好評。參與過義務(wù)獻血和志愿者活動。在五月份獲得商務(wù)英語一級證書，在期末考試中也取得較大進步。我認(rèn)為這是我一直以來的努力、同學(xué)的支持和老師的幫助的結(jié)果。在此，向那些支持和幫助我的同學(xué)和老師道謝。
多年的學(xué)生工作經(jīng)驗和能力的積累下，使我養(yǎng)成了突出的組織協(xié)調(diào)能力和靈活應(yīng)變能力及處理突發(fā)事件的能力，我覺得自己有能力肩負(fù)20xx級新生班主任助理這一重任，調(diào)解好老師和同學(xué)們之間的關(guān)系，更好地為老師服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。相信在老師以及各位同學(xué)的支持下，我會很好的完成各項工作。
我的成長道路是由許多人的幫助下鋪就而成的，我真的渴望有這樣一個機會，能為學(xué)弟學(xué)妹們、為系里做點事，奉獻我的一份力量。而班主任助理正是這樣一個平臺，在幫助了別人的同時，也提升了自己的能力，升華了人生價值。我希望能夠認(rèn)識更多的朋友，成為他們的忠誠的伙伴，我希望自己的感情和汗水也能感動他們，長流于他們心中。
假如我當(dāng)選為新生班主任助理，我將積極的投入到新生班級管理工作中。除了利用我現(xiàn)有的管理經(jīng)驗，我還要汲取其他班級的管理精華，化為我用，還將開拓創(chuàng)新，努力為新生班級創(chuàng)造更多佳績！
我對班級管理的初步設(shè)想：
在新生剛開學(xué)的時候，幫助他們辦理入學(xué)手續(xù)，搬進宿舍，整理材料，消除他們心中的恐懼。在晚上，走進學(xué)生宿舍，可以和他們講講大學(xué)生活，告訴他們注意以后在大學(xué)的注意事項，為他們排憂解難。我會努力為學(xué)生做好各項工作，帶領(lǐng)學(xué)生共同度過這個盛夏。
要讓新生對遵守班級制度的重要性有充分認(rèn)識，要把制定班級制度的權(quán)利交給學(xué)生，尊重學(xué)生的需求，才能對學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)等各方面起到促進作。制度的確定既對學(xué)生起到了約束作用，又尊重了他們的個性，調(diào)動了他們自我參與班級管理的積極性，良好的班風(fēng)蔚然形成。
挑選班干部，鼓勵學(xué)生自我推薦，參與競爭。全班同學(xué)根據(jù)自己所了解的情況，做出選擇?？刹捎猛镀狈绞街苯舆x舉確定，從而形成你追我趕的局面，促進共同進步。充分發(fā)揮每個同學(xué)的主體性，參與出謀劃策，豐富班級活動內(nèi)容，在自我參與中提高自主管理能力。
在班級管理中，存在一部分同學(xué)很少有表現(xiàn)的情況。為了給他們表現(xiàn)的機會，要特別注意他們的'特長和個性，不時的鼓勵他們。不讓學(xué)生有“報國無門”的感慨，讓每個人都展現(xiàn)出自己的特長，充分的尊重學(xué)生。
平時在學(xué)習(xí)上，我還要經(jīng)常督促學(xué)生們學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，爭取讓他們在大一就能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上，我要經(jīng)常檢查他們的宿舍情況，給他們良好的生活環(huán)境?？傊喽鄮椭鷮W(xué)生。
這是我的初步設(shè)想，具體的還要根據(jù)情況而定，計劃沒有變化快，我會努力做好自己的工作，我將以“有事您找我”為口號，為新生提供服務(wù)。
我深知，自己還有許多缺點和不足，我希望能夠通過這次鍛煉，在今后的生活中努力改變自己，提升自己，豐富自己。也希望老師嚴(yán)格的要求我，監(jiān)督我，使我進步。請求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師接受我的申請，考察我！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年x月x日。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12613064.html】
