總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去的進(jìn)展和成就。如何管理好自己的情緒，在壓力下保持平衡是每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)的技巧。范文中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成果。
校園垃圾處理建議書(shū)篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
水是生命之源，這就是人們賴(lài)以生存的資源之一。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水就是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒(méi)有形成很好的節(jié)約用水意識(shí)和節(jié)約用水習(xí)慣，日常生活節(jié)約用水常識(shí)貧乏，導(dǎo)致水資源浪費(fèi)已成為司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。
經(jīng)我查資料后知道了：我國(guó)人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家，這就是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。我國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬(wàn)人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。
有水當(dāng)思無(wú)水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將就是人類(lèi)的眼淚。為此，我提出了以下建議，希望能夠采納：
一、人們要把節(jié)約用水放在日常生活當(dāng)中，認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。
二、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時(shí)報(bào)修。
校園垃圾處理建議書(shū)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
鑒于校園安全問(wèn)題的種.種表現(xiàn)及對(duì)其產(chǎn)生原因分析，筆者認(rèn)為消除校園安全隱患，加強(qiáng)校園安全應(yīng)采取如下一些對(duì)策。
地方各級(jí)教育行政部門(mén)要按照“屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校安全管理職責(zé)，將行政區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校和幼兒園的安全工作納入監(jiān)管范圍。
一要進(jìn)一步落實(shí)管理工作機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)中小學(xué)安全和管理工作。
二要將加強(qiáng)學(xué)校管理和安全工作納入各地教育事業(yè)“__”發(fā)展規(guī)劃，加大投入，加強(qiáng)力量，健全制度，從思想上、組織上和制度上形成更為有力的保障。
三要建立安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，明確學(xué)校各部門(mén)責(zé)任，落實(shí)安全防范措施。
各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)、共青團(tuán)等組織密切配合，圍繞“珍愛(ài)生命、安全第一”的主題，深入組織學(xué)生開(kāi)展以生命教育、生存教育和生活教育為主要內(nèi)容的“三生教育”活動(dòng)，各學(xué)校要通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，組織觀看錄像，發(fā)放安全手冊(cè)，制作宣傳板等多種形式，生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。同時(shí)要經(jīng)常面向全體學(xué)生組織開(kāi)展一些例如緊急疏教，逃生自救等演練活動(dòng)，以提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
各級(jí)教育行政部門(mén)要繼續(xù)分級(jí)分批組織開(kāi)展中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)等安全管理培訓(xùn)，要聯(lián)系實(shí)際制定培訓(xùn)計(jì)劃，將安全管理納入校長(zhǎng)園長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)遠(yuǎn)程教育和集中培訓(xùn)等多種形式，不斷提高學(xué)校管理人員的安全意識(shí)和管理水平。同時(shí)要定期組織學(xué)校法制副校長(zhǎng)和安全管理人員進(jìn)行安全管理專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為有關(guān)中小學(xué)安全的法律法規(guī)、政策、常見(jiàn)事故的預(yù)防、突發(fā)事件的處置等。中小學(xué)還要經(jīng)常組織全體教職工，特別是班主任學(xué)習(xí)安全知識(shí)，開(kāi)展應(yīng)急演練，提高教職工的責(zé)任意識(shí)和保護(hù)能力。
學(xué)校要在春秋開(kāi)學(xué)前，普遍開(kāi)展一次校園安全大檢查，消除各類(lèi)安全隱患。教育行政部門(mén)和有關(guān)督導(dǎo)部門(mén)要通過(guò)明察暗防，專(zhuān)項(xiàng)檢查，互檢互查等形式定期或不定期對(duì)校園建筑、設(shè)備設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地、周邊環(huán)境等進(jìn)行檢查，要及時(shí)把督導(dǎo)檢查情況身當(dāng)?shù)卣答仯瑫r(shí)在行政區(qū)域內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。并督促安全問(wèn)題學(xué)校及時(shí)整改。要把督導(dǎo)檢查結(jié)果和學(xué)校安全工作情況作為評(píng)價(jià)教育行政部門(mén)和學(xué)校整體工作的重要指標(biāo)。
各級(jí)行政教育部門(mén)要加強(qiáng)與公安、安監(jiān)、衛(wèi)生、文化、交通等有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，及時(shí)溝通情況，解決重點(diǎn)問(wèn)題，在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，共同做好中小學(xué)安全管理工作。把中小學(xué)及周邊環(huán)境綜合治理、打擊違法犯罪活動(dòng)等各項(xiàng)任務(wù)和措施落到實(shí)處。要會(huì)同衛(wèi)生部門(mén)切實(shí)做好學(xué)校傳染病防控制與食品安全工作，有效控制學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。
校園安全是一件忽視不得的大事，校園安全工作是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻要關(guān)注的工作，是一項(xiàng)社會(huì)工程，只有群防群治，加強(qiáng)管理，才能營(yíng)造充滿(mǎn)生機(jī)的校園環(huán)境，讓孩子們健康地成長(zhǎng)，讓整個(gè)社會(huì)更加和諧、穩(wěn)定。
xxx
20xx年xx月xx日
校園垃圾處理建議書(shū)篇三
尊敬校領(lǐng)導(dǎo):。
你們好!
我是石龍中心小學(xué)六年級(jí)九班的一位同學(xué).我在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久.我一來(lái)這間學(xué)校就看見(jiàn)多么高大的教室,學(xué)校的后花園多么漂亮。
但是，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如：有些同學(xué)，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫(xiě)，而是干脆地撕下整頁(yè)紙；學(xué)校的走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙屑；有些紙上沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人掉棄；......
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，為讓這間美麗的學(xué)校漂亮下去，我在這里提出建議：
1、請(qǐng)各位同學(xué)不要浪費(fèi)紙張，要珍惜資源，我們要保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境不亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)不良行為做出合理的批評(píng)。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，我希望你門(mén)、們可以接受我的建議，讓這間美麗的學(xué)校發(fā)展下去。
石龍中心小學(xué)六（九）班楊海琳。
校園垃圾處理建議書(shū)篇四
項(xiàng)目區(qū)域南與濕地保護(hù)區(qū)隔水相望，東距xx市中心20公里，北至g205高速公路出口15公里，可建設(shè)用地：約19.1平方公里。
(二)研究?jī)?nèi)容。
按照建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制辦法的要求，本項(xiàng)可行性研究的內(nèi)容主要包括：項(xiàng)目背景分析;項(xiàng)目建設(shè)的必要性;項(xiàng)目建設(shè)的依據(jù);項(xiàng)目建設(shè)條件分析;旅游市場(chǎng)現(xiàn)狀及預(yù)測(cè)分析;項(xiàng)目建設(shè)的內(nèi)容和規(guī)模;投資估算及資金籌措;項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度安排;項(xiàng)目組織運(yùn)作;項(xiàng)目的國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益分析;項(xiàng)目的社會(huì)效益分析;項(xiàng)目的生態(tài)效益分析及評(píng)價(jià)。
xx風(fēng)情小鎮(zhèn)項(xiàng)目的建設(shè)是生態(tài)環(huán)境資源綜合開(kāi)發(fā)和利用的需要，是旅游景區(qū)發(fā)展到的必然趨勢(shì)。小鎮(zhèn)的建設(shè)直接帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝宋姆諊幕钴S，帶動(dòng)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶動(dòng)其他旅游外部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于地方旅游與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義。
一是能進(jìn)一步提升xx生態(tài)旅游區(qū)的核心吸引力，為壯大xx市域旅游提供強(qiáng)有力的支撐，xx風(fēng)情小鎮(zhèn)項(xiàng)目以人居、養(yǎng)生文化為主題，濕地生態(tài)環(huán)境為特色的，將后現(xiàn)代主義與自然主義從風(fēng)格上融合，是以商務(wù)、度假、居住及景點(diǎn)四大功能于一體的綜合性旅游地產(chǎn)項(xiàng)目，在旅游由長(zhǎng)線(xiàn)旅游向中短線(xiàn)以及郊外旅游的趨勢(shì)下，本項(xiàng)目能為xx市城郊的重要休閑度假基地。
二是加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，促進(jìn)新型城鎮(zhèn)更快轉(zhuǎn)向特色與專(zhuān)業(yè)城鎮(zhèn)和現(xiàn)代化城鎮(zhèn)意義重大，該項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)要擺脫單純景點(diǎn)建設(shè)的套路，將區(qū)域所有資源納入旅游資源體系，構(gòu)建特色旅游區(qū)域，形成對(duì)不同消費(fèi)群體的吸引，通過(guò)人流、物流、信息流的通道開(kāi)拓，形成旅游深層次開(kāi)發(fā)，突出以旅游帶動(dòng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化房產(chǎn)、休閑、漁業(yè)、旅游等各行業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中的連帶關(guān)系，從而強(qiáng)力帶動(dòng)村鎮(zhèn)的城市化進(jìn)程。
三是能迅速集聚人氣，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)的中心化和整體土地價(jià)值的升值，將景區(qū)開(kāi)發(fā)深化為區(qū)域發(fā)展的策劃思路對(duì)于處在城鄉(xiāng)結(jié)合部的旅游區(qū)也具有一定的啟發(fā)作用。城鄉(xiāng)結(jié)合部的開(kāi)發(fā)區(qū)既有鄉(xiāng)村的自然環(huán)境，又有城市的生活便利，如果借區(qū)域旅游開(kāi)發(fā)進(jìn)行新鎮(zhèn)完善功能的建設(shè)，利用城市擴(kuò)張的大環(huán)境，迅速打通產(chǎn)業(yè)鏈，打造有特色的旅游新鎮(zhèn)。
三、研究工作依據(jù)。
本項(xiàng)目可行性研究編制依據(jù)以下法律、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行編制：
(一)相關(guān)法律。
中華人民共和國(guó)頒布的《中華人民共和國(guó)城市規(guī)劃法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》、《中華人民共和國(guó)土地管理法》、《風(fēng)景名勝區(qū)管理暫行條例》等有關(guān)法律、法規(guī)。
(二)有關(guān)規(guī)范、規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)。
(三)相關(guān)規(guī)劃、計(jì)劃。
1、《東北地區(qū)振興規(guī)劃》。
2、《遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶開(kāi)發(fā)建設(shè)規(guī)劃》。
3、《xx市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》。
4、《xx市土地利用總體規(guī)劃》。
5、《xx市旅游總體規(guī)劃》。
6、《xx市“十一五”發(fā)展規(guī)劃》。
7、《xx市“十一五”旅游發(fā)展規(guī)劃》。
8、《xx市環(huán)境保護(hù)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》。
(四)其他相關(guān)材料。
1、《xx市志》。
2、xx市文史資料。
3、實(shí)地踏勘與座談資料。
4、網(wǎng)絡(luò)及其它公共渠道資料。
四、研究工作結(jié)論。
在生態(tài)效益方面，xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)的旅游開(kāi)發(fā)對(duì)豐富區(qū)域旅游形式，對(duì)植被恢復(fù)、民俗文化保護(hù)等方面都有較好效果，xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)將促進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，保護(hù)生物多樣性及生活條件，實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡。xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)過(guò)程充分考慮了生態(tài)恢復(fù)和生態(tài)保護(hù)，對(duì)生態(tài)資源效益的提升有直接的促進(jìn)作用。
在社會(huì)效益方面，對(duì)游客、居民、社會(huì)、政府、投資企業(yè)都將產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。旅游開(kāi)發(fā)的直接社會(huì)效益是將會(huì)增加當(dāng)?shù)鼐用窬蜆I(yè)機(jī)會(huì)，提高群眾生活質(zhì)量和水平、利于區(qū)域旅游品牌形象的打造。xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)建設(shè)可提高xx濕地知名度，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。擴(kuò)大交往，促進(jìn)合作，陶冶情操，提高社會(huì)主義精神文明建設(shè)水平。
在經(jīng)濟(jì)效益方面，規(guī)劃建設(shè)旅游項(xiàng)目財(cái)務(wù)指標(biāo)表明該項(xiàng)目具有較強(qiáng)的盈利能力，且風(fēng)險(xiǎn)都在可控的范圍內(nèi)。
通過(guò)對(duì)生態(tài)效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的綜合評(píng)價(jià)，無(wú)論從經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益上來(lái)看，此項(xiàng)目都是可行的，是功在當(dāng)代利在千秋的舉措。本項(xiàng)目可行。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
校園垃圾處理建議書(shū)篇五
全校的同學(xué)們：
你們好!校園是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，校園的環(huán)境與我們每個(gè)人息息相關(guān)。可是，最近我發(fā)現(xiàn)在校園門(mén)口總有一些廢紙、食品袋、飲料瓶;中心大路兩邊的草坪里，總有同學(xué)踐踏的腳印;花壇里的花兒被采摘，樓道里時(shí)常能看到被丟棄的花朵。還有，樓梯上經(jīng)常有痰的痕跡，班級(jí)內(nèi)散發(fā)著“垃圾食品”的氣味……因此，為了保護(hù)校園的環(huán)境，為了全校同學(xué)的身心健康，我向大家提出以下建議：
1.不隨便亂扔廢紙、飲料瓶。在班里分別設(shè)置裝廢紙和飲料瓶的箱子，把廢紙、飲料瓶等可回收的廢品積攢起來(lái)集中賣(mài)掉。這樣，既能保護(hù)環(huán)境，又能用所得的錢(qián)為同學(xué)們做些有益的事情。
2.不隨便購(gòu)買(mǎi)校門(mén)口小攤點(diǎn)上的零食。因?yàn)檫@些食品大多對(duì)我們的身體有害，還會(huì)影響我們的智力。至于一些包裝袋，大家更不要隨意丟棄。
3.吐痰既污染環(huán)境又傳播病菌，是非常不文明的表現(xiàn)，所以我們不要隨地吐痰。如果見(jiàn)到有同學(xué)隨地吐痰，我們要加以阻止和勸告。
4.愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，不亂摘花朵，不亂踩草坪，讓花草樹(shù)木自由自在地生長(zhǎng)。在保護(hù)的同時(shí)，大家還要積極種一些花草樹(shù)木，這樣可以美化環(huán)境，還能凈化空氣。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)潔凈、美麗的校園吧!
校園垃圾處理建議書(shū)篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
自去年12月以來(lái)新教學(xué)樓已經(jīng)創(chuàng)建，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間教育局和村委會(huì)已到我們學(xué)?；鹜顿Y了近200萬(wàn)元，我們的學(xué)?？瓷先rately不同，我們住在一個(gè)干凈整潔的教學(xué)樓，功能齊全的身體藝術(shù)復(fù)雜的辦公室，事實(shí)上，令人心曠神怡，鼓舞人心的。但在我們美麗的校園，一個(gè)偉大的學(xué)生個(gè)人貪婪的零食、垃圾、可選的破壞公共財(cái)產(chǎn)，和學(xué)校要求非常和諧。
為了加強(qiáng)學(xué)生關(guān)懷備至的公共財(cái)產(chǎn)意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)懷備至的保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)公共財(cái)產(chǎn)良好的行為習(xí)慣，我們對(duì)所有學(xué)生發(fā)出倡議：
一、愛(ài)圖書(shū)館的書(shū)，不要亂涂亂畫(huà)，不撕下一頁(yè)摧毀了。
二、我們的學(xué)校環(huán)境，以主動(dòng)、不亂扔垃圾，而不是在學(xué)區(qū)和零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、我們的學(xué)校課桌和椅子的，而不是隨機(jī)時(shí)刻發(fā)生，而不是可選的粘貼物品，不踩，不拖，別敲桌子和椅子，桌子和椅子搬到一點(diǎn)。
四、我們的學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢，涂抹門(mén)窗。
五、愛(ài)墻體，不亂涂亂抹，不是打在墻上，不留任何痕跡的墻。
六、我們的學(xué)校資源，隨手關(guān)上了光功率拯救每一次電，不亂扭無(wú)序你們，擰緊水龍頭，保存每一滴水。
七、班級(jí)衛(wèi)生工具來(lái)照顧，使用的地方，把它們按順序。
學(xué)生，我們應(yīng)注重他們的私人財(cái)產(chǎn)關(guān)懷備至的公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)就像珍惜你的身體，愛(ài)惜公物。照顧好桌椅、光燈關(guān)門(mén)窗打開(kāi)，所以在看似簡(jiǎn)單，但重要的是，它是一個(gè)全面的質(zhì)量的外部表現(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)，終結(jié)了行為的財(cái)產(chǎn)損失。關(guān)懷備至的公共財(cái)產(chǎn)，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園，我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加豐富多彩，更加舒適的現(xiàn)在。
校園垃圾處理建議書(shū)篇七
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，是每一位南師人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。然而在我們身邊，浪費(fèi)水、電、糧食、紙張等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。不久前，關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示，在全國(guó)引起廣泛關(guān)注和討論，學(xué)校黨委也向全校黨員師生提出了厲行勤儉節(jié)約、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的具體要求。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，離不開(kāi)節(jié)約型校園建設(shè)。為響應(yīng)號(hào)召，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)向全校廣大師生員工發(fā)出如下建議：
一、節(jié)約用水。做到人走水停，杜絕長(zhǎng)流水;合理使用水資源，循環(huán)使用自來(lái)水，實(shí)現(xiàn)水資源的二次利用;看到跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，要隨手?jǐn)Q緊龍頭;如有損壞及時(shí)向管理部門(mén)聯(lián)系報(bào)修，減少水資源流失;避免大開(kāi)水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手。
二、節(jié)約用電。做到隨手關(guān)燈，人走燈滅，杜絕長(zhǎng)明燈;充分利用自然光照明，在光線(xiàn)充足的情況下不開(kāi)室內(nèi)照明燈，門(mén)廳、走廊、通道、衛(wèi)生間等地方盡量減少能耗;電腦主機(jī)、顯示器、飲水機(jī)等辦公及生活用電設(shè)備在長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)或下班后要關(guān)閉電源，降低電耗和防止火災(zāi)隱患。正確使用空調(diào)，合理設(shè)置溫度調(diào)控，杜絕無(wú)人房間或下班以后空調(diào)仍在運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
三、節(jié)約用紙。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，提倡雙面用紙，大力開(kāi)展電子辦公、減少紙張消耗;充分利用各類(lèi)設(shè)備和辦公資源，盡可能實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，盡量減少辦公用品消耗，對(duì)使用過(guò)的復(fù)印紙和信封等，能重新利用的應(yīng)重新利用。
四、節(jié)約用餐。珍惜勞動(dòng)果實(shí)，積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，食堂買(mǎi)飯買(mǎi)菜要適量，做到節(jié)約食物，不超量點(diǎn)餐，提倡剩餐打包，不浪費(fèi)糧食，科學(xué)飲食，注重膳食均衡，提倡綠色消費(fèi)，堅(jiān)決反對(duì)和糾正各種形式的浪費(fèi)現(xiàn)象。建設(shè)節(jié)約型校園建議書(shū)建設(shè)節(jié)約型校園建議書(shū)。
五、生活節(jié)儉。培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，提倡合理消費(fèi)，適度消費(fèi)，文明理性消費(fèi)，不超前消費(fèi)，不攀比吃穿，減少一次性物品，如紙杯、紙碗、一次性筷子、塑料袋等的使用，避免資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。節(jié)約電話(huà)費(fèi)用，長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，不用辦公電話(huà)閑聊、辦私事。
六、積極廣泛宣傳節(jié)約。節(jié)約是一門(mén)課程，需要我們每個(gè)人去學(xué)習(xí);節(jié)約是一種美德，值得我們每個(gè)人去傳承。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的精神，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，在全校范圍內(nèi)形成節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的濃厚氛圍。
七、黨員師生和學(xué)生干部要帶頭節(jié)約、以身作則，為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)做節(jié)約先鋒。廣大團(tuán)員青年要互相監(jiān)督，做到厲行節(jié)約、人人有責(zé)，堅(jiān)持勤儉辦事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)比闊氣，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，努力使厲行節(jié)約之風(fēng)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
老師們，青年朋友們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是義務(wù)。居家不得不儉，創(chuàng)業(yè)不得不勤。南師是你我共同的家園，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者;從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，以勤養(yǎng)志，以?xún)€修德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型校園和美麗中國(guó)做出積極的貢獻(xiàn)!
時(shí)間：____年__月__日。
校園垃圾處理建議書(shū)篇八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
為樹(shù)立和展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌，養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣，創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境,皖西學(xué)院學(xué)生會(huì)向全校師生發(fā)出建議——“創(chuàng)建無(wú)煙校園，享受健康生活”!讓我們一起行動(dòng)，讓煙草在校園銷(xiāo)聲匿跡。
吸煙有百害而無(wú)一利。一支小小的香煙含有4000多種化合物，其中主要含有焦油、尼古丁和一氧化碳等有害物質(zhì)，焦油中含有幾十種致癌物，尼古丁是使人成癮的毒物。長(zhǎng)期吸煙容易引起心血管病變，直接削弱心臟收縮力，損壞腦細(xì)胞，導(dǎo)致記憶力衰退，頭痛，失眠等。世界衛(wèi)生組織報(bào)道，有80%的肺癌，75%的慢性阻塞性疾病和25%的冠心病均與吸煙有關(guān)。全球每年約有500萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)的疾病;中國(guó)每天約有20xx人因吸煙而致病死亡，每年近100萬(wàn)。近年來(lái)，吸煙危害同癌癥、艾滋病被列為危害人類(lèi)健康的三大敵人。同時(shí)，吸煙也是引發(fā)火災(zāi)的重要原因，因吸煙奪去無(wú)數(shù)寶貴生命的事例頻頻發(fā)生，造成了無(wú)數(shù)的悲劇。
以上的數(shù)據(jù)觸目驚心，學(xué)校是健康場(chǎng)所，是我們健康成長(zhǎng)的搖籃，請(qǐng)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離香煙!“禁止吸煙，控制煙害”是世界的潮流，也是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)!同時(shí)，不吸煙也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。為了提高校園文明程度，保障師生身體健康，我們應(yīng)該提倡社會(huì)公德意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，最大限度的減少吸煙造成的危害，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、綠色校園。校園是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，一個(gè)傳承文明的搖籃。營(yíng)造一個(gè)無(wú)煙的校園環(huán)境，不僅有益于學(xué)生身心健康，而且對(duì)全民族體質(zhì)的增強(qiáng)和良好社會(huì)風(fēng)尚的建立都具有深遠(yuǎn)的意義。
為此,我們建議全體師生,摒棄吸煙這一不良行為習(xí)慣,追求一種健康、文明的生活方式。無(wú)煙行動(dòng)，從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,積極投身“珍愛(ài)生命,拒絕吸煙,清新校園”活動(dòng)中去，為了大家的身心健康，為了讓大家擁有一個(gè)無(wú)煙、清潔、健康的學(xué)習(xí)，工作和生活環(huán)境，在此我們向全校師生發(fā)出建議：
一、從自身做起，自覺(jué)拒絕煙草，樹(shù)立吸煙危害自己及他人健康的理念。遠(yuǎn)離煙草毒害，養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式。
二、從校園做起，積極幫助身邊吸煙的同事、同學(xué)戒煙，推行無(wú)煙辦公室、無(wú)煙教室、無(wú)煙宿舍，共同攜手創(chuàng)建無(wú)煙校園，營(yíng)造健康、和諧的校園環(huán)境。
三、從家庭做起，主動(dòng)向親友宣傳吸煙的危害，勸說(shuō)吸煙的人群少吸煙或不吸煙。使每一位師生都擁有一個(gè)健康的生活環(huán)境。
通過(guò)此次主題校園禁煙活動(dòng)的舉行，進(jìn)一步地呼吁我校廣大師生注意身心健康，關(guān)愛(ài)自己和他人生命健康。
老師們、同學(xué)們，為了愛(ài)你和你愛(ài)的人，讓我們齊心協(xié)力——遠(yuǎn)離煙草，崇尚健康!
建議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
校園垃圾處理建議書(shū)篇九
龍鳳小學(xué)朱校長(zhǎng)：
校長(zhǎng)您好，我是咱們學(xué)校的一名六年級(jí)學(xué)生，與學(xué)校生活這么多年的同時(shí)，我從中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。
每當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，小賣(mài)部旁的垃圾桶與教學(xué)樓下的垃圾箱中總會(huì)溢出許多垃圾，我建議：
派六年級(jí)的人輪流看守，第一天六（1）班派4人個(gè)，第二天六（2）班派4個(gè)人，第三天六（3）班派4個(gè)人值日。除了輪流看守，還應(yīng)增加垃圾桶。
我發(fā)現(xiàn)花壇里總有一些白色垃圾。既不美觀又污染環(huán)境，我建議：
1、在星期三的班會(huì)課上，各年級(jí)宣傳白色垃圾的危害，讓每位同學(xué)做到不亂丟白色垃圾。
2、讓同學(xué)們回家后向家長(zhǎng)和親友宣傳白色垃圾的危害，讓他們不亂丟白色垃圾。
3、利用休息日去學(xué)校附近撿垃圾和宣傳白色垃圾的危害。
俗話(huà)說(shuō)得好，民以食為天。我們中午吃飯離不開(kāi)糧食。一些同學(xué)們卻總在食堂里，操場(chǎng)上扔剩飯剩菜。我建議：
1、讓同學(xué)們觀看農(nóng)民伯伯種糧食的圖片及視頻，懂得“粒粒皆辛苦”這句計(jì)。
2、利用休息日，組織同學(xué)們?nèi)ヌ锢锓N菜，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦。
有一些同學(xué)喜歡在花壇中踩踏，嚴(yán)重破壞了校園的美觀。我建議：
1、舉辦一個(gè)護(hù)綠小標(biāo)題活動(dòng)。同學(xué)們可以發(fā)揮自己的想象，把自己想到的愛(ài)護(hù)花草的小標(biāo)題投稿。
2、在植樹(shù)節(jié)前后，隨老師去植樹(shù)。
水龍頭的水開(kāi)過(guò)之后有人會(huì)不記得關(guān)，我建議：
在水龍頭的水周?chē)N上：請(qǐng)不要讓我一直流淚等，讓不記得關(guān)水龍頭的人記起來(lái)。
以上就是我的建議，望校長(zhǎng)采納！
校園垃圾處理建議書(shū)篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是六（1）班的學(xué)生許梓楠。這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)校進(jìn)行改造，美麗的教學(xué)樓，明亮的教室，令我們學(xué)習(xí)愉快，這么美麗的校園，我們應(yīng)該珍惜。希望同學(xué)們看到我的建議書(shū)，能改掉以前的壞毛病。
以前，有些同學(xué)習(xí)慣不好，在校園的植物、桌椅上刻字，在墻上亂涂亂畫(huà)，隨手把垃圾扔在地上，隨便踹教室的門(mén)，導(dǎo)致很多教室的門(mén)都?jí)牡袅恕?/p>
這個(gè)學(xué)期，我們不能再這樣了，對(duì)此，我提出以下建議：
1、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)和一草一木。
2、把垃圾扔到相應(yīng)的垃圾箱，洗手后不要灑水，不然踩過(guò)后很臟。
3、不要帶零食上學(xué)，例如口香糖，吐到地上很難清理。
保護(hù)校園是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，大家都應(yīng)該做到上面幾條，讓我們每天都能在干凈漂亮的校園里學(xué)習(xí)，這樣得益的還不是我們自己。
希望我的建議書(shū)能使我們的校園更美麗。
校園垃圾處理建議書(shū)篇十一
生活垃圾處理是城市管理和環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容，是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志,關(guān)系人民群眾的切身利益。近年來(lái)，市委、市政府就我市生活垃圾處理做了大量的工作，相關(guān)部門(mén)也出臺(tái)了一系列文件和措施，但垃圾處置量逐年增大、處理方式單一，對(duì)環(huán)境的影響日益突出，“垃圾圍城”現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。
我市市區(qū)每天產(chǎn)生的生活垃圾量近9000噸，城區(qū)目前唯一的生活垃圾填埋場(chǎng)——江村溝垃圾填埋場(chǎng)，已歷經(jīng)23年，容量接近飽和。
我市曾計(jì)劃新建3座生活垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)（灃東新城八興灘區(qū)域、灞橋區(qū)江村溝區(qū)域、長(zhǎng)安區(qū)魏寨彭村區(qū)域），4座餐廚垃圾處理廠(chǎng)（城市東、西、南、北四個(gè)區(qū)域各一座），增設(shè)6座建筑垃圾簡(jiǎn)易填埋場(chǎng)，7家建筑垃圾綜合利用廠(chǎng)。但是至今仍未有效實(shí)施。
（三）現(xiàn)有垃圾填埋場(chǎng)污染問(wèn)題嚴(yán)重。
江村溝垃圾填埋場(chǎng)污染問(wèn)題雖經(jīng)過(guò)多次整改，但隨著垃圾填埋量快速增加，垃圾填埋場(chǎng)對(duì)周邊環(huán)境的污染問(wèn)題始終未得到徹底解決。
（一）江村溝垃圾填埋場(chǎng)的污染整治問(wèn)題。
江村溝垃圾填埋場(chǎng)對(duì)周邊的大氣污染和水污染問(wèn)題已被列入我省環(huán)境督辦問(wèn)題以及中央環(huán)保督察重點(diǎn)問(wèn)題。
我市原定2014年首批開(kāi)工建設(shè)的一座生活垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)和一座餐廚垃圾處理廠(chǎng)至今沒(méi)有落實(shí)，主要原因就是“鄰避效應(yīng)”，擬建地周邊群眾表示強(qiáng)烈的反對(duì)意見(jiàn)。
（三）生活垃圾分類(lèi)收集和資源回收存在問(wèn)題。
我市目前仍未有效實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性的生活垃圾分類(lèi)收集和資源回收，垃圾填埋場(chǎng)作業(yè)面已成為眾多拾荒人的謀生地。一方面大量可回收利用資源被混入垃圾白白浪費(fèi)，另一方面與日俱增的垃圾量給處置工作帶來(lái)更大的壓力。
（一）發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，建立全社會(huì)對(duì)垃圾處置齊抓共管的大格局。
建議從市級(jí)層面盡快完善垃圾處置規(guī)劃和立法，把垃圾處置作為品質(zhì)西安建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“追趕超越”目標(biāo)的重要抓手。學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)在社會(huì)治理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮“廁所革命”、“煙頭革命”的蝴蝶效應(yīng)，出臺(tái)有關(guān)垃圾處置的政策法規(guī)，采取必要的行政手段加強(qiáng)監(jiān)管，整合各類(lèi)資源，形成全社會(huì)齊抓共管的環(huán)保大格局。
（二）盡快解決江村溝垃圾填埋場(chǎng)污染問(wèn)題。
1.從垃圾運(yùn)輸車(chē)輛有效密閉改造和清洗保潔入手，解決垃圾拋灑、惡臭氣體逸散、滲濾液滴漏對(duì)沿途道路污染問(wèn)題。
2.規(guī)范垃圾填埋作業(yè)程序，減少填埋作業(yè)面積、縮短填埋作業(yè)時(shí)間、覆蓋土工膜抑塵防臭、設(shè)置除臭設(shè)施、填埋區(qū)產(chǎn)生沼氣焚燒發(fā)電等措施減少惡臭氣體污染影響。
3.針對(duì)性解決垃圾填埋場(chǎng)大氣、水污染問(wèn)題，市政府已經(jīng)多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議并進(jìn)行了安排，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加快治理進(jìn)度；大范圍植樹(shù)種草，設(shè)置生態(tài)隔離帶和緩沖區(qū)，逐步恢復(fù)填埋場(chǎng)周邊生態(tài)環(huán)境。
1.“鄰避效應(yīng)”歸根到底源于群眾對(duì)垃圾焚燒技術(shù)的不信任和政府宣傳的缺失。事實(shí)上，垃圾焚燒是發(fā)達(dá)國(guó)家城市處理垃圾的主流技術(shù)，國(guó)內(nèi)也有很多成功的案例和經(jīng)驗(yàn)，如廣州市第一資源熱力電廠(chǎng)二分廠(chǎng)，日處理生活垃圾2250噸，各項(xiàng)污染物排放指標(biāo)均達(dá)歐盟2000標(biāo)準(zhǔn)。建議有關(guān)部門(mén)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)城市如廣州、杭州等地開(kāi)展有針對(duì)性的調(diào)研。同時(shí)加大對(duì)垃圾焚燒技術(shù)的宣傳普及，讓群眾逐漸了解和認(rèn)同。
2.鑒于我市主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)，建議修改原計(jì)劃在西安建設(shè)三個(gè)垃圾焚燒廠(chǎng)的預(yù)案，利用現(xiàn)有資源在江村溝垃圾填埋場(chǎng)規(guī)劃建設(shè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)園。重點(diǎn)建設(shè)垃圾焚燒資源回收以及生態(tài)保護(hù)、環(huán)境治理類(lèi)企業(yè)。園區(qū)給予一定期限財(cái)政扶持政策，優(yōu)先聘用周邊區(qū)域居民，提高群眾對(duì)垃圾焚燒技術(shù)的認(rèn)可與支持。
3.建議將焚燒發(fā)電廠(chǎng)和餐廚垃圾處理廠(chǎng)設(shè)計(jì)建設(shè)成為全地下全封閉的模式，產(chǎn)生惡臭污染的工藝車(chē)間都要具備處理負(fù)壓防臭的能力，廠(chǎng)區(qū)應(yīng)高密度綠化，植樹(shù)種草，建設(shè)園林式單位。
4.政府對(duì)垃圾場(chǎng)的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管。由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全天候、全方位監(jiān)測(cè)，規(guī)范運(yùn)營(yíng)單位安裝污染排放自動(dòng)在線(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)，采用電子顯示屏和網(wǎng)絡(luò)形式將污染物排放狀況實(shí)時(shí)對(duì)外發(fā)布。聘請(qǐng)周?chē)罕姶碜鳛榄h(huán)保監(jiān)督員，隨時(shí)到工廠(chǎng)巡查，市民也可以預(yù)約參觀，查看垃圾焚燒過(guò)程，保障群眾充分的監(jiān)督權(quán)與知情權(quán)。
（四）逐步試點(diǎn)實(shí)施生活垃圾分類(lèi)收集和資源回收。
建議制定相關(guān)垃圾分類(lèi)政策法規(guī)，逐步開(kāi)展我市的垃圾分類(lèi)收集投放工作。學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)城市社區(qū)生活垃圾微處置經(jīng)驗(yàn)，探索生活垃圾社區(qū)前置處置辦法，在新建小區(qū)規(guī)劃建設(shè)餐飲等生活垃圾地下封閉式微處置場(chǎng)站。選取浐灞生態(tài)區(qū)垃圾分類(lèi)回收經(jīng)驗(yàn)作為樣板，高新、曲江、國(guó)際港務(wù)區(qū)等開(kāi)發(fā)區(qū)作為試點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，輻射推廣，最終建立起全市的垃圾分類(lèi)回收網(wǎng)絡(luò)。將垃圾分類(lèi)回收普及率和工作成效作為對(duì)區(qū)縣政府和開(kāi)發(fā)區(qū)工作考評(píng)的規(guī)定項(xiàng)目。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我市垃圾焚燒處理是必走之路，成功建設(shè)并運(yùn)行好垃圾焚燒廠(chǎng)具有重大的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，建議政府高度重視這項(xiàng)工作，加大政策和資金扶持力度，用綠色環(huán)保的典范工程打造開(kāi)山之作，為后續(xù)的垃圾焚燒項(xiàng)目奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校園垃圾處理建議書(shū)篇十二
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！這是我一次給您寫(xiě)建議書(shū)，雖然心里忐忑但對(duì)我來(lái)說(shuō)是必要的。首先我要感謝這個(gè)校園，它給我很多美好的經(jīng)歷。在這學(xué)校我有我親愛(ài)的老師和同學(xué)，有我沉醉其中的知識(shí)海洋，對(duì)這學(xué)校我是深?lèi)?ài)著的。正因?yàn)閷?duì)學(xué)校的愛(ài)我希望我能夠提出一些合理可行的建議，但思來(lái)想去學(xué)校可以挑剔的地方非常少。到最后，身為書(shū)迷的我想提出幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)校圖書(shū)館的建議。校長(zhǎng)下面是我的一些拙見(jiàn)，不成熟的地方請(qǐng)見(jiàn)諒：
1、學(xué)校的圖書(shū)館很大很漂亮、很安靜且圖書(shū)很多，同學(xué)們都很喜歡到里面去學(xué)習(xí)看書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)。但學(xué)校圖書(shū)館里的自習(xí)室只有一間，到復(fù)習(xí)考試的時(shí)候經(jīng)常不夠坐，而且圖書(shū)館的一些樓層空置著，所以希望您能開(kāi)放更多的空間。
2、現(xiàn)在是信息時(shí)代，圖書(shū)館的圖書(shū)大多都是紙質(zhì)圖書(shū)，開(kāi)放一些電子圖書(shū)、建立網(wǎng)上圖書(shū)館，這樣同學(xué)們有些時(shí)候就可以在宿舍輕松閱讀圖書(shū)、查閱資料，提高學(xué)習(xí)的效率。
3、學(xué)校圖書(shū)館的借閱時(shí)間是星期一到星期五，其實(shí)同學(xué)們?cè)谛瞧谔煲彩呛芟矚g到圖書(shū)光里面的。還有學(xué)校平時(shí)放假時(shí)，有不少同學(xué)因?yàn)榧姨h(yuǎn)就留在學(xué)校，這段時(shí)間大家就只能留在宿舍里好多天。大家都待在宿舍這還有一個(gè)原因，學(xué)校在城郊到市區(qū)比較遠(yuǎn)。所以希望您能把圖書(shū)館對(duì)外開(kāi)放的時(shí)間定位到每一天，當(dāng)然除了寒假暑假外。
感謝校長(zhǎng)您花費(fèi)寶貴時(shí)間來(lái)閱讀此建議，祝您身體健康！
校園垃圾處理建議書(shū)篇十三
親愛(ài)的老師：
您好！
老師，您上課總要拖堂，占寫(xiě)了我們課間上廁所和休息的時(shí)間。導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)您產(chǎn)生了很大的不滿(mǎn)。下課了，同學(xué)們剛想放松一下身心，可是課余時(shí)間卻被您占用了。有時(shí)候下一節(jié)課的上課鈴已經(jīng)響了，任課老師在門(mén)口站著，您還在滔滔不絕地講著題目使其它老師的課程進(jìn)度沒(méi)有達(dá)標(biāo)。您拖堂的習(xí)慣，不光造成了同學(xué)們的不滿(mǎn)，還阻礙了其它老師的正常授課。所以我想給您提一點(diǎn)建議，希望您可以采納:
1.盡量少拖堂，給同學(xué)們緩解壓力的時(shí)間和能提前為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
2.如果您實(shí)在有題目想要為同同學(xué)們確的話(huà)，希望您可以爭(zhēng)求一下我們的意見(jiàn)。
3.要是拖堂的話(huà)，最好留一些時(shí)間給我們。
4.有些題目您沒(méi)講完，可是同學(xué)們已經(jīng)很累了。您可以做細(xì)心的講解發(fā)到家長(zhǎng)群中。
5.實(shí)在不行，第二天，我們可以商量一下，選一個(gè)同學(xué)們不累，您又有時(shí)間的時(shí)候來(lái)做講解。
希望您可以采納我的意見(jiàn)。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
校園垃圾處理建議書(shū)篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我校校園文化月各項(xiàng)活動(dòng)紛紛展開(kāi)，在一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦大賽中拉開(kāi)了序幕，一場(chǎng)又一場(chǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告將活動(dòng)推向一個(gè)又一個(gè)高潮，充分展示了我校文化素質(zhì)教育成果及當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌。如果在校園里走走、坐坐，你會(huì)感受到校園里都洋溢著濃厚的育人氛圍，校園內(nèi)都懸掛著“建設(shè)校園文化，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育”的橫幅，張貼著“多彩校園，閃亮青春”的標(biāo)語(yǔ)；宣傳欄，校園各種提示牌都讓人如沐春風(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺(jué)間熏陶我們。同學(xué)們都在校園網(wǎng)站論壇上相互討論著學(xué)習(xí)，多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，都讓功能教室成為我們汲取精神養(yǎng)料的重要場(chǎng)所；還有協(xié)調(diào)和諧的建筑物，粉紅的宿舍樓，在溫馨燈火的映襯下顯得格外寧?kù)o，干凈整潔的校園。從始至終和優(yōu)美、理智融合為一，讓我們每一個(gè)人都沉浸在健康和諧的文化氛圍中，呼吸著清馨的文化氣息。
校園文化是全面育人的輻射源，是素質(zhì)教育的能量庫(kù)?；顒?dòng)月間學(xué)校都開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，學(xué)術(shù)報(bào)告廳都進(jìn)行著各種主題的講座，有以“詩(shī)經(jīng)的文化內(nèi)涵”為主題的，有題為“中西音樂(lè)文化視野”的學(xué)術(shù)報(bào)告。還有各系都開(kāi)展了激勵(lì)的詩(shī)歌朗誦比賽，采詩(shī)官已虔誠(chéng)地?fù)u響了木鐸；在盛唐之音中王摩潔的山鳥(niǎo)已被明月驚醒；木檀板聲聲，該是柳三變的聲聲慢了?！鞍藰s八恥”、“兩會(huì)精神”在階梯教室回蕩著優(yōu)美旋律，這是第三十四期業(yè)余團(tuán)校學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；以“愛(ài)國(guó)主義”為主題的影片《大閱兵》、《十月圍成》等已展映，同學(xué)們都受到一定的啟發(fā)和教導(dǎo)，紛紛寫(xiě)下影評(píng)。校園文化無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不有，滲透在學(xué)校生活的各個(gè)方面，創(chuàng)造出的那種文化氣氛彌漫整個(gè)校園，并體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)范的文化精神氛圍。
我喜歡校園，因?yàn)槟抢镉形膶W(xué)的神韻，有文化的倒影，有歷史多情的呢喃……，正因?yàn)橛辛诉@些，商業(yè)大廈里電腦鍵盤(pán)的噼叭聲才敲不碎歷史深處的關(guān)關(guān)雎鳩與荷花池里的蛙鳴；也正因?yàn)橛辛诉@些，金屬與塑膠硬體建設(shè)才摧毀不了紙張與竹枝拼湊起來(lái)的書(shū)窗與矮籬。真正做到了外在打造西部亮點(diǎn)高校，內(nèi)在塑造和諧校園，讓健康和諧優(yōu)美的校園文化給我們創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，在無(wú)形中統(tǒng)攝著我們的靈魂。
校園是有著永恒魅力的，校園里閃爍著颶風(fēng)吹不滅的文明燈火，校園里流淌著激光也切不斷的思想潮流。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)真正的是“煤海中的綠洲，深巷里的明珠”，一個(gè)讓人永遠(yuǎn)年輕的地方，一個(gè)讓人遠(yuǎn)離淺薄的地方，一個(gè)讓人流連忘返魂?duì)繅?mèng)繞的凈土。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
校園垃圾處理建議書(shū)篇十五
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是六年級(jí)一班的.傅藝璇。我在校園已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的校園，是校園把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人。在我們即將離開(kāi)校園，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對(duì)校園和老師的感激之外，我還想從關(guān)心校園的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。
現(xiàn)在，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了，周?chē)陨狭司G樹(shù)，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)?！薄５?，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿(mǎn)校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?！保矣幸韵聨c(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會(huì)、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。
二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些來(lái)規(guī)范自己的行為。
三、在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。
四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地，種樹(shù)種草種花，使學(xué)校更加美麗。
五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。
我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗！以上幾條建議，是我在即將離開(kāi)校園時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話(huà)，這是發(fā)自?xún)?nèi)心的。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。
此致
敬禮
建議人：x年級(jí)x班xxx。
校園垃圾處理建議書(shū)篇十六
敬愛(ài)的校長(zhǎng)女士：
您好！
松樹(shù)楊樹(shù)郁郁蔥蔥，桂樹(shù)小草隨風(fēng)舞蹈，棕櫚奏出環(huán)保之曲，花兒對(duì)著你我含笑。這一切，不正是大家共同保護(hù)的結(jié)果嗎？可是，在這如詩(shī)如畫(huà)的校園里，仍有一些同學(xué)，隨意破壞校園環(huán)境。比如：果皮紙屑和包裝袋，隨手丟棄在校園的花壇里，灌木叢上和操場(chǎng)上，導(dǎo)致蒼蠅“嗡嗡”亂飛，影響校園環(huán)境；開(kāi)了水管卻忘記關(guān)上，導(dǎo)致本來(lái)就少的飲用水資源過(guò)度浪費(fèi)。這些問(wèn)題，本來(lái)就不應(yīng)該出現(xiàn)，就是因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的壞習(xí)慣，環(huán)保意識(shí)差，更重要的是我校懲罰力度太?。褐豢坌l(wèi)生一分，才導(dǎo)致這些問(wèn)題的出現(xiàn)。我覺(jué)得，要改變這種校園陋習(xí)有多種方法：
1、專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)一節(jié)環(huán)保課，強(qiáng)化同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，使他們主動(dòng)不破壞校園環(huán)境，浪費(fèi)資源。
2、應(yīng)提高扣分標(biāo)準(zhǔn)，從原來(lái)的一分提升到位10分、20分甚至于更高，使他們一朝被蛇咬，十年怕井繩。
最后，我衷心地祝愿校長(zhǎng)能把環(huán)保這方面越辦越好。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
校園垃圾處理建議書(shū)篇十七
尊敬的同學(xué)們：
你們好!
同學(xué)們，校園是我們大家學(xué)習(xí)和生活的地方，是我們大家共同的第二個(gè)家園?？墒俏覀儺?dāng)中卻有相當(dāng)一部分學(xué)生并不愛(ài)護(hù)我們的校園。在我們的校園里，有很多不盡人意的地方：有人在學(xué)校的墻壁上亂圖亂畫(huà)，有人在班里的課桌上亂雕亂刻，更為嚴(yán)重的是我們的學(xué)生還有嚴(yán)重的亂扔垃圾的現(xiàn)象。綠綠的草坪上有同學(xué)們?nèi)酉碌乃芰洗?，美麗的花壇里有同學(xué)們?nèi)酉碌陌b紙，水泥路上有同學(xué)們丟下的果皮，用來(lái)排水的溝里有同學(xué)們拋下的飲料罐，走廊上有同學(xué)們掉下的餅干屑……當(dāng)你們吃完?yáng)|西隨處亂扔的時(shí)候，你想到過(guò)這是一種不文明的行為了嗎?你想到過(guò)這是一種不良的習(xí)慣了嗎?你還想到過(guò)你的這種破壞校園環(huán)境的行為是可恥的嗎?當(dāng)你們看到到處躺著的一些包裝袋、紙屑、飲料瓶，你又會(huì)作何感想呢?你會(huì)譴責(zé)這種可恥的行為嗎?你會(huì)唾罵那些隨處亂扔的同學(xué)嗎?你會(huì)毫不猶豫地彎下身子去撿呢，還是視而不見(jiàn)地從它們身邊走過(guò)呢?不要隨處亂扔垃圾，這是人人都懂得的道理，卻不是人人都能做到。不要隨處亂扔垃圾，這是老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的問(wèn)題，卻有很多同學(xué)總是屢教不改。隨處亂扔的行為雖然說(shuō)不上是一個(gè)很壞的道德問(wèn)題，但卻可以說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)重的習(xí)慣問(wèn)題。隨處亂扔的行為雖然在現(xiàn)在不會(huì)造成不堪設(shè)想的后果，但也許會(huì)給你的將來(lái)帶來(lái)不少的麻煩。
同學(xué)們，我們都是校園的主人。我們每個(gè)人都有保護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任。教室衛(wèi)生，我們自己打掃;吃剩的紙袋，我們丟進(jìn)垃圾桶;地上的垃圾，我們隨手撿起，校園里的花草，我們精心呵護(hù)。只要每個(gè)人從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起，我們校園就會(huì)更加美麗、整潔。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
校園垃圾處理建議書(shū)篇十八
親愛(ài)的同學(xué)們：
校園安全，關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、每個(gè)家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。要樹(shù)立安全防范意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，讓安全走進(jìn)我們的生活，常駐我們的校園。為此學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、要佩帶學(xué)生卡和出門(mén)證出入校園，嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度，不私自外出游玩、不逃學(xué)、不出走，周末放學(xué)或放假期間不滯留學(xué)校，及時(shí)回家，按時(shí)返校。
2、上學(xué)路上和回家途中要做到安全上路、文明出行。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不讓老師擔(dān)心，少讓家長(zhǎng)牽掛。
3、不攜帶任何可能對(duì)他人造成人身傷害的譬如管制刀具之類(lèi)的利器、棍棒等危險(xiǎn)物品以及易燃、易爆、有毒、有害的物品到校。
4、不攀爬、翻越圍墻欄桿，遠(yuǎn)離施工區(qū)域，以防不測(cè)安全事故發(fā)生;不坐在走廊欄桿上、窗戶(hù)上玩耍;不從樓上往下拋擲任何物品;打掃衛(wèi)生擦窗戶(hù)時(shí)一定要確保人身安全。
5、上下樓梯靠右行，輕聲慢步講文明。課間要注意文明休息，不追逐、不打鬧，不攀高、不蹦跳，不擁擠、不搶道，堅(jiān)決防止校園踩ta事故的發(fā)生;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、跳蠅、踢毽子和大聲喧嘩。
6、體育課上，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，按照老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷，時(shí)刻注意自我保護(hù)。
7、實(shí)訓(xùn)課上，要遵守實(shí)習(xí)規(guī)定，嚴(yán)格操作規(guī)程，嚴(yán)禁各種不安全行為。
8、要愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的電線(xiàn)、電器、開(kāi)關(guān)、插座和一切消防設(shè)施，杜絕人為損壞;若有損壞現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)報(bào)告學(xué)?；蚶蠋煟蓪W(xué)校派人修理;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線(xiàn)，不在房間內(nèi)使用大功率電器;不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物，注意防火。
校園垃圾處理建議書(shū)篇十九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們：
您們好！
我是六年級(jí)的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)生活已有一年多之久。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我與這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的'感情。
可是，隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校漸漸地露出她那不環(huán)保、浪費(fèi)的面目。
學(xué)校飯?zhí)玫娘埐耸挚煽冢?，每?dāng)我經(jīng)過(guò)飯?zhí)么娣攀ｏ埵２说拇笸皶r(shí)，我不由得皺起了眉頭。為了能讓我們不再鋪張浪費(fèi)，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、多用校訊通，少用書(shū)面通知。
最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校發(fā)通知是用紙發(fā)的，這讓很不環(huán)保。因?yàn)閷W(xué)校每發(fā)一次通知就要用550張紙，假設(shè)每周下發(fā)一次通知書(shū)，一個(gè)學(xué)期將使用一萬(wàn)多張紙！所以我建議你們能多用校訊通發(fā)通知。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)花草、不亂丟廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；對(duì)破壞環(huán)境的不好行為作出批評(píng)。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過(guò)急。可以采用間接的方法，先通知各班班主任，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果更明顯。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心期望，這一紙建議能為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩。
六年級(jí):陳文棟
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12610096.html】
