"計劃能夠幫助我們有效地安排時間和資源，使工作更具有針對性和效率。"一個好的計劃要能夠應(yīng)對變化，具備彈性和適應(yīng)性。學(xué)會科學(xué)合理地制定計劃，對于實現(xiàn)個人和團(tuán)隊目標(biāo)至關(guān)重要。
聯(lián)片教研活動計劃篇一
1.以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。
2.依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，富有個性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。
3．以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建設(shè)，重視青年教師的培養(yǎng)；以教學(xué)帶動教研，深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長與發(fā)展。
（一）教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺。
1．開展課題研究：以備課組為單位，預(yù)備和初一年級重點在利用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生體驗多樣式的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；初二年級繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計”方面進(jìn)行探討；初三年級重點在如何選好例題，提高初三復(fù)習(xí)的針對性、有效性方面作研究。
2．組織本組教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專題學(xué)術(shù)報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢。
3．為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個互助共升的平臺，利用校園網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺”，“教育資源平臺”，教師的教案、經(jīng)驗總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。
﹙二﹚立足課堂，促進(jìn)有效教學(xué)。
1．本組教師每學(xué)年至少上一次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，聽課后及時在組內(nèi)交流反思。組織教師認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級和市級的公開課、研究課。同時，每學(xué)期提供一個好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文。
2．第五周邀請教研員李老師和區(qū)中心組成員參加我校數(shù)學(xué)教學(xué)研討會，內(nèi)容：一堂區(qū)級公開課及評課，教研組經(jīng)驗交流等。
3．組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評課學(xué)習(xí)活動，博采眾長。
4．組織青年教師參加“兩綱教育進(jìn)課堂”的教學(xué)評比。
5．關(guān)注中考：關(guān)注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試題，把握好中考的復(fù)習(xí)，聘請校外專家給學(xué)生、家長進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)專題講座。
（三）做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控，做到周周清，段段清。
1．作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對性。利用好電子題庫，使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，規(guī)范，強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。
2．復(fù)習(xí)考試：認(rèn)真統(tǒng)一，有針對性，講實效。
3．課外活動輔導(dǎo)：滿足不同層次學(xué)生不同需求，認(rèn)真組織課外興趣小組和探究性活動，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針對性的幫教工作。
（四）加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內(nèi)容、定主備。
1．備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學(xué)案”要有學(xué)生情況分析，重點是教師對做出的各種教學(xué)策略的解釋，要有教學(xué)前、中、后的反思，落實“教案”，“學(xué)案”、“電子題庫”、“課件”等輸入教師平臺，學(xué)校實行電子化管理。
2．上課：利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求提高40分鐘的課堂效率。
3．以備課組為單位，做好學(xué)科試題庫工作，每學(xué)期上傳學(xué)科試題10套以上。
4．成績管理：把學(xué)生每次測驗成績輸入成績管理平臺，建立每個學(xué)生的發(fā)展檔案。
聯(lián)片教研活動計劃篇二
本學(xué)期，地理教研組在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科研處和教務(wù)處直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)地理教育教學(xué)改革，抓常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，切實落實科研處和教務(wù)處布置的各項工作任務(wù)。根據(jù)科研處本學(xué)期工作計劃，結(jié)合地理教研組的實際，切實加強(qiáng)和落實如下工作。
組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科知識，加強(qiáng)教材研究，學(xué)習(xí)大綱新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點，不斷提高自身的學(xué)科素質(zhì)和教育水平。本學(xué)期教研組組織全組教師進(jìn)行下列學(xué)習(xí)活動：
1、加強(qiáng)新課程理論和教材、教法的校本培訓(xùn)工作，樹立教育新理念。
2、開展專題教材的研究和探討，優(yōu)化教法。
3、提倡教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集資料和試題，進(jìn)行教學(xué)和教材專題研究，精選試題提高教師地理知識學(xué)習(xí)能力和水平。
4、深入研究新舊考試大綱，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導(dǎo)思想和命題動向。
本學(xué)期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評課活動，研究學(xué)生，研究教材，研究考試，研究練習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。堅持“以人為本”的教學(xué)思想，提高備課、上課質(zhì)量。
各備課組（特別是高一、二備課組）應(yīng)組織地理學(xué)習(xí)興趣小組，布置地理研究性學(xué)習(xí)課題，開展地理研究性學(xué)習(xí)活動，讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，并逐步取得成果，以提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。
備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和測試等五個環(huán)節(jié)的工作，是平時教學(xué)的主要工作，花去了老師絕大部分時間，只有落實好這五項工作，并取得顯著效益，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，也顯示出教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期突出抓好二個環(huán)節(jié)，一是集體備課，完善集體備課制度和模式，積累經(jīng)驗和資料，充實校本培訓(xùn)材料。二是作業(yè)和測試環(huán)節(jié)，特別是精選試題方面必須深入研究，一方面減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面又提高學(xué)習(xí)效率和成績。各備課組必須拿出練習(xí)和測試方案，規(guī)定合理練習(xí)量和測試量。以此為突破口提高學(xué)科成績。
聯(lián)片教研活動計劃篇三
本期我信息技術(shù)教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為更好地落實素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校教學(xué)計劃的指導(dǎo)，特擬定本學(xué)期的教研組工作計劃。
在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
發(fā)展。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、積極推進(jìn)“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點著手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學(xué)習(xí)支持平臺方面。
3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，積極進(jìn)行教育研究，充分開展計算機(jī)特長教育，使我校每個年級都有使用計算機(jī)的高手，在今后的各種計算機(jī)比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。
4、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教。
我們教研組共有4位教師，3位專業(yè)教師，根據(jù)新教師的實際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處完成教學(xué)任務(wù)，同時組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準(zhǔn)備工作，課后要及時進(jìn)行研討，根據(jù)知識點分析本節(jié)課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課教師進(jìn)行簡要的知識點分析、課后總結(jié)和貫徹落實情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗，同時指出缺點和不足，最后達(dá)到共同提高的目的。
2、繼續(xù)搞好課題研究工作配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況，實行分層次教學(xué)。
3、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的整合本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的整合。
3、本期教研組活動要求。
5、校本培訓(xùn)——完善教師博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、本學(xué)期課題研究任務(wù)、分工、具體安排；
1、各年級教學(xué)檢查。
2、組建各年級信息技術(shù)興趣小組。
3、階段性課題研究工作小結(jié)月度考核。
4、課標(biāo)研讀。
5、組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、月度考核；
1、組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、安排期中考試工作。
3、階段性課題研究小結(jié)。
4、課標(biāo)研讀。
5、參加全市信息技術(shù)課觀摩。
6、月度考核；
1、期中考試分析總結(jié)。
2、第五屆全校電腦作品比賽組織安排。
3、階段性課題研究小結(jié)。
4、課標(biāo)研讀。
5、組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、月度考核；
1、組內(nèi)新教師聽評課活動。
2、優(yōu)秀教學(xué)案例、設(shè)計評選。
3、課題研究總結(jié)。
4、網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)。
5、月度考核。
1、期末考試。
2、教學(xué)、教研總結(jié)。
聯(lián)片教研活動計劃篇四
隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實踐結(jié)合的需要。根據(jù)科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、思想品德、信息技術(shù)、地方（生活、生命與安全）等學(xué)科課程實施的要求，從實際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點及操作能力的發(fā)展，同時加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。
本學(xué)期綜合組教師總?cè)藬?shù)為11人，組長為吳經(jīng)谷，任教五、六年紀(jì)科學(xué)和二年級體育；程盈盈任五、六年級英語及五年級校本課程；林曉燕任三、四年級英語及三年級音樂；季海友任四、五、六年級體育，林永淼任六年級思想品德；趙春強(qiáng)任六年級思想品德；黃楊翔任一、二、四、五、六年級美術(shù)；夏翁羽任二、四、五、六；總體來說本教研組人員較多切老中青都有，都從教多年，經(jīng)驗豐富，而且富有活力，在各自領(lǐng)域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內(nèi)教研活動質(zhì)量，期望校教研活動帶給組員更多的幫助。經(jīng)過一年的努力，形勢任然不容樂觀，組內(nèi)氣氛是很融洽，但學(xué)科間隔閡依然，參加同一教研活動所獲收獲卻不盡相同，也未能發(fā)揮和體現(xiàn)老師跨學(xué)科聽課的客觀評價。
1、總體來說本教研組人員較多切老中青都有，都從教多年，經(jīng)驗豐富，而且富有活力，在各自領(lǐng)域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內(nèi)教研活動質(zhì)量，期望校教研活動帶給組員更多的幫助。經(jīng)過一年的努力，形勢任然不容樂觀，組內(nèi)氣氛是很融洽，但學(xué)科間隔閡依然，參加同一教研活動所獲收獲卻不盡相同，甚至未能參與教研活動，期待跨學(xué)科聽課的客觀評價也未能展現(xiàn)。本學(xué)期的任務(wù)是在教研活動中，更多得讓跨學(xué)科評價發(fā)揮作用，為綜合學(xué)科課堂提供更加客觀的評價體系。
1、齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。綜合教研組雖學(xué)科多雜，但勝在關(guān)系融洽，本學(xué)期著重在集體研訓(xùn)上更加改進(jìn)，增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)個人參與愿望。因為教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，做好教研組的建設(shè)。
2、加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范備課。根據(jù)區(qū)文件精神做好備課工作，以實效性為目標(biāo)，細(xì)化備課內(nèi)容，使備課在課堂中可操作且可評價。為此積極展開集體備課，充分發(fā)揮各教師的經(jīng)驗及智慧，使備課工作不再是教師應(yīng)付性的負(fù)擔(dān)，而成為教育研究的手段。教研組也將定期對教師備課進(jìn)行常規(guī)檢查和交流。
3、教學(xué)觀摩：每次至少有2人組成小隊進(jìn)行教學(xué)展示準(zhǔn)備，講課者需交授課教案，小隊整理活動記錄，聽課教師認(rèn)真評課，評課以鼓勵性質(zhì)為主，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
1、端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。
3、編寫教案，課堂教學(xué)必須重視指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要注意安全。
4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實用性。
5、每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同提高。
聯(lián)片教研活動計劃篇五
上學(xué)期我們大教研組迎接了長寧區(qū)示范幼兒園評估驗收和長寧區(qū)督導(dǎo)室對我園三年規(guī)劃的督導(dǎo)驗收。教研工作在一步一個腳印，扎實地開展著。期間，我們加強(qiáng)了貼近實際的園本教研，圍繞“教學(xué)素材點轉(zhuǎn)化為師生互動的有效學(xué)習(xí)過程”的專題研究，開展大小教研相結(jié)合的形式多樣的教研活動。教師們在課堂教學(xué)設(shè)計能力和課堂教學(xué)組織與實施能力上，在說課、評課能力上，在案例的撰寫與反思能力上有了不同層次的提高，促進(jìn)了教師專業(yè)化的進(jìn)一步成長。
但在實踐中還有一些薄弱環(huán)節(jié)有待我們思考與發(fā)展：
比如：如何有效地開展主題背景下的個別學(xué)習(xí)活動？如何將區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與主題活動進(jìn)程相互融合？如何根據(jù)研究專題，積累撰寫相關(guān)的案例，并在教研活動中進(jìn)行交流，提高案例撰寫的質(zhì)量。如何創(chuàng)設(shè)戶外活動的環(huán)境，開展混齡運動？等等。
針對以上研究和反思，現(xiàn)制定本學(xué)期大教研的具體工作：
深入實踐新教材，開展“主題背景下集體教學(xué)活動和個別性學(xué)習(xí)活動的有機(jī)結(jié)合”的專題研究，并積累相關(guān)案例，通過具體教學(xué)案例，提升教師實施新教材的能力。
嘗試幼兒園戶外混齡體育活動的開展，即集中活動和自由選擇活動相結(jié)合、同齡幼兒活動與混齡幼兒活動相結(jié)合，使孩子們的活動從被動體育到主動體育。
科研與教研相結(jié)合，落實新一輪區(qū)級課題的申報和研究工作，開展“幼兒園初職教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”，通過對青年教師的帶教，使科研與教研同聚焦于日常教學(xué)活動，有效深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（一）個別性學(xué)習(xí)活動的專題研究。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式，不斷完善對主題背景下個別性學(xué)習(xí)活動的認(rèn)識。
2、以小教研組為單位確立專題、進(jìn)行實踐研究，開展相關(guān)的各年齡段主題活動和個別化區(qū)域活動的設(shè)計與研究，在具體內(nèi)容設(shè)計中，考慮“整合”所包含的要素。如：注重多領(lǐng)域的融和；整合幼兒多項經(jīng)驗；整合相關(guān)主題等。
3、注重案例研究，以具體活動案例的記錄、交流、剖析為展現(xiàn)手段，借教研案例的剖析研究，提升教師進(jìn)一步思考、領(lǐng)悟、討論與研究的能力。
4、每二周一次大教研活動，具體研究討論在主題進(jìn)程中，集體活動與個別性學(xué)習(xí)活動如何有效、和諧展現(xiàn)問題；如何將區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與主題活動進(jìn)程相互融合問題；如何在主題活動設(shè)計中把握整合性、多樣性實施手段問題等。
5、邀請教研室專家與園內(nèi)外具有豐富教育經(jīng)驗的一線教師開展先進(jìn)教育理論、經(jīng)驗的專題講座和交流，達(dá)到思維的相互碰撞與經(jīng)驗的有效互動分享。
（二）混齡、混班體育運動的開展。
1、教研組針對室內(nèi)、室外混齡混班體育活動開展，就環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的確定、材料的投放等進(jìn)行研討。
2、教師在研究的過程中積累戶外混齡體育活動的指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗及混齡幼兒在活動之間的相互影響等的有關(guān)經(jīng)驗，促進(jìn)我園教師專業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展。
（三）以科研促教研開展課題研究。
1、全面推廣兩個課題的成果（《在家庭教育中家長主體作用》、《美術(shù)活動中提供多元材料促進(jìn)幼兒審美能力的提高》），以課題的思想內(nèi)涵為引領(lǐng)，與幼兒園的園本化課程實施相結(jié)合。
2、開展“幼兒園初職教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”的第一階段課題研究?？偨Y(jié)、梳理已有的初職教師帶教經(jīng)驗，拓展相應(yīng)的培養(yǎng)途徑及策略，進(jìn)行驗證應(yīng)用。
（四）第xx屆“基金杯”的開展。
1、結(jié)合教研專題，開展第xx屆“基金杯”教學(xué)技能業(yè)務(wù)大賽，提高教師對主題背景下集體活動與個別性學(xué)習(xí)的設(shè)計能力和組織能力。
2、評比出基金會幼兒園教學(xué)活動能手。
（五）家園互動。
1、挖掘、開發(fā)主題背景下的家長志愿者活動，豐富課程內(nèi)容。做好主題背景下的家長志愿者活動的資料積累。
2、不斷完善ag06網(wǎng)上的班級主頁。探索多渠道的家園互動的途徑，提高家園互動的有效性。
（六）培訓(xùn)、輻射與帶教。
1、繼續(xù)組織教師參加華師大舉辦的“主題背景下優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動展示”的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)黃瓊、崔嵐、肖燕萍等專家的專題講座《幼兒園集體教學(xué)活動中的案例分析》、《改變中的幼兒園區(qū)角活動》、《主題背景下集體教學(xué)活動的開展策略》等。
2、發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，做好示范課的展示活動。
3、進(jìn)一步發(fā)揮一級園的輻射引領(lǐng)作用，繼續(xù)與新劍幼兒園、福泉幼兒園、童欣幼兒園結(jié)對帶教。邀請參加我園的教研活動，派骨干教師參與、指導(dǎo)三所幼兒園的教研活動。
4、繼續(xù)做好為西部幼兒園的帶教活動，定期西部幼兒園開放活動。
聯(lián)片教研活動計劃篇六
本學(xué)期，我園教研工作以縣學(xué)前教育工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教學(xué)科研管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高幼兒園教育質(zhì)量。
1、通過各種商務(wù)活動，開展全園培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開展特色陽光體育活動。
4。堅持科研指導(dǎo)，加強(qiáng)課題研究，提高科研實效和教學(xué)科研水平。
5、充分利用自身資源，充分發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展交流、幫助、教學(xué)、討論等活動，促進(jìn)幼兒園發(fā)展。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、創(chuàng)造教師外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計劃地組織教師參觀優(yōu)秀幼兒園，傳遞新信息，拓展新經(jīng)驗，提高教師對當(dāng)前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。
2、提供理論學(xué)習(xí)機(jī)會，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴幫助、交流和協(xié)商，使教師在學(xué)習(xí)活動中共同提高和發(fā)展。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好教育的日常管理，嚴(yán)格按照幼兒園的作息時間和各項安排開展活動，密切關(guān)注各項活動，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地開展。幼兒園應(yīng)隨機(jī)監(jiān)督各班的實施情況，并做好檢查記錄。
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂出勤，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動給予具體、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育技能。
3、每節(jié)課都要時刻注意對孩子的修養(yǎng)教育和禮儀教育，使孩子養(yǎng)成良好的生活、健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，還要培養(yǎng)孩子樂于探索、善于合作、積極溝通、學(xué)會分享的良好品行，以及健康、活潑開朗的個性。每班根據(jù)本班兒童的特點和存在的問題，確定本學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)，制定具體的培訓(xùn)措施，并落實到一日生活教育中。
4、創(chuàng)建一個反映班級特點的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供給上，要本著以兒童為主體的宗旨，鼓勵兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造，注意隨著教材的變化隨時調(diào)整環(huán)境，讓環(huán)境反映孩子的學(xué)習(xí)過程，讓環(huán)境始終起到引導(dǎo)孩子發(fā)展的作用。
5、每節(jié)課組織豐富多彩的活動，讓孩子們有一個快樂的體驗。如主題活動展示、親子活動、設(shè)備操作大賽、六一慶典、自理能力大賽等一系列活動。
（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、開展教師演講比賽。
為了促進(jìn)青年教師的快速成長，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將舉辦青年教師演講比賽。
2、進(jìn)一步深化園本課程建設(shè)。
本學(xué)期我們將開展園區(qū)課程研究，認(rèn)真梳理野外課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改。教師備課時對其進(jìn)行補(bǔ)充和完善，整理收集教具、課件、音樂等教育資源，形成完整的課程教材，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
3、加強(qiáng)陽光體育特色課程的研究。
提高分區(qū)活動的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點和發(fā)展需要，結(jié)合教育目標(biāo)，設(shè)置活動材料，每周定期放置合適的操作材料。教師應(yīng)提高區(qū)域活動的指導(dǎo)水平，使兒童在與不同區(qū)域的材料、教師和兒童的互動中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和技能。
5、開展園區(qū)間交流活動。
為開展陽光體育活動，加強(qiáng)園區(qū)間的交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，本學(xué)期我園計劃組織教師在淄博市開展陽光體育教學(xué)活動進(jìn)行觀察。
6、對優(yōu)秀教學(xué)計劃進(jìn)行評估。為了激發(fā)教師的積極性，探索優(yōu)秀的教學(xué)案例，期末在幼兒園開展了教學(xué)活動案例評價。
（四）加強(qiáng)課題研究，提高科研實效和教學(xué)科研水平。
1、市政項目“提高03歲兒童的父母照料和教育能力”。
4月，開展了一項親子活動，以提高家長的照料和教育能力。
2、縣級項目“優(yōu)化幼兒園戶外體育活動研究”。
（1）水平小組開展教學(xué)研究活動，借助教學(xué)研究活動開展討論、觀察、對話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)記錄。
（2）做好研究數(shù)據(jù)（異常為研究過程數(shù)據(jù)）的積累、整理和歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄護(hù)理教育人員的成長軌跡，真實反映幼兒園的研究過程。
1、每班制定教學(xué)計劃和教師個人計劃。
2、歡迎開盤檢查。
3、做好新生入學(xué)工作。
1、每班注重日常教學(xué)。
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，各班開展母親。
3、等教師活動，在幼兒園開展“光盤行動”
4、“陽光體育”特色公園籌備活動。
5、召開家長會。
6、營造春季室內(nèi)外環(huán)境。
7、教師培訓(xùn)（音樂）。
1、組織教師參加全縣論文評選活動。
2、每班舉行設(shè)備操作競賽。
3、幼兒園親子活動。
4、教師培訓(xùn)（藝術(shù)）。
1、參加縣組織的藝術(shù)體操比賽。
2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽。
3、準(zhǔn)備慶祝六月一日；
4、教師培訓(xùn)（舞蹈、鍵盤）。
1、舉行6月1日的慶?；顒?。
2、組織教師進(jìn)行演講比賽。
3、組織教師參加全縣幼兒教師技能競賽。
4、參與全縣幼兒園活動區(qū)的選擇。
5、兒童自理能力競賽。
6、教師培訓(xùn)。
7、實施陽光體育特色公園活動。
1、參與全縣幼兒教師基本教學(xué)技能培訓(xùn)。
2、組織教師參加市、縣各級各類培訓(xùn)活動。
3、大班畢業(yè)典禮。
聯(lián)片教研活動計劃篇七
為全面貫徹《東莞市參與20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施方案》，提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)實驗教學(xué)的有效開展，提高學(xué)生動手操作實驗的能力，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣，經(jīng)教育管理中心要求，在我校開展茶山鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)隨堂聽課的教研活動，具體安排事項如下：
第六周周五上午（6月19日）。
1、與教育管理中心黃善五老師協(xié)調(diào)活動開展時間、程序：嚴(yán)香香。
2、我校上課課教師：李兆欣（三年級科學(xué)）、成清鳳（四年級科學(xué)）。
3、備課準(zhǔn)備工作安排：第五周周二前選定教學(xué)內(nèi)容、撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件、準(zhǔn)備教具、學(xué)具等。
4、參與人員：教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)：張茂良、黃善五、我校校長譚小華、教導(dǎo)處主任嚴(yán)香香、我校科學(xué)任課教師（科學(xué)任課教師自行調(diào)課必須參與一節(jié)聽課活動，評課代表有教導(dǎo)處隨機(jī)安排）。
5、會場布置：簽到及嘉賓臺座打印（陳梓瑜）；飲用水：購買小瓶怡寶20瓶（張巧明）。
1、資料打印：李兆欣、成清鳳（發(fā)放課例教材和執(zhí)教教師的教學(xué)設(shè)計）；活動前一天完成教學(xué)設(shè)計打印。
2、資料下發(fā)：鄧文敏（課前15鐘到崗）。
3、上課地點及時間安排：
序號。
時間。
地點。
班級。
科目。
課題。
課例1。
9：30——10：10。
培英樓二樓。
301班。
三年級科學(xué)。
我們需要食物。
課例2。
10：20——11：00。
培英樓三樓。
403班。
四年級科學(xué)。
物體的運動方式。
評課。
11：10——11：50。
科藝樓一樓。
榮譽室。
科學(xué)。
4、攝影人員：劉德英。
5、評課活動主持：嚴(yán)香香。
聯(lián)片教研活動計劃篇八
以學(xué)校內(nèi)容為依據(jù)，以“關(guān)注不同層次學(xué)生、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為主線，以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入研究日常教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識。
總體目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
各年級具體目標(biāo)如下：
六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，落實音標(biāo)教學(xué)任務(wù)。
七年級：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及前進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方法，力爭做到“有效學(xué)習(xí)”。
2、落實日常教育教學(xué)常規(guī)，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復(fù)習(xí)課注重分類指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)精講精練，并能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學(xué)行為。配合學(xué)校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學(xué)生成長手冊填寫情況檢查。
3、充實集體備課。
(a)各年級集體備課在開學(xué)初要制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，并做好相關(guān)的記錄。
(b)各年級備課組要做好學(xué)情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性，要根據(jù)教學(xué)實際及學(xué)生學(xué)情對練習(xí)進(jìn)行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學(xué)期末將單元練習(xí)及模擬卷電子稿交教學(xué)處存檔，以共建學(xué)校試題資源庫。
(c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，明確考查標(biāo)準(zhǔn)，通過研究試題把握考試方向，提高教學(xué)的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式，批改要求。
(d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學(xué)質(zhì)量的分析，備課組可從試題研究、教與學(xué)三方面進(jìn)行經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)模式，制定整改措施，以期不斷提高教學(xué)效益，努力保證本組的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校所制定的“保五爭三”的目標(biāo)。
4、繼續(xù)做好分層教學(xué)策略的研究和實施。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學(xué)，以期通過教學(xué)提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力;根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，每周所有課時均進(jìn)行分層走班教學(xué)，以期延緩學(xué)生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學(xué)生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和課后作業(yè)，在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平;九年級根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，所有課時均進(jìn)行分層走班教學(xué)。本學(xué)期不分層，旨在讓學(xué)生在小初銜接的過程中，慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方式，同時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。
5、組織好本學(xué)期以“關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開教學(xué)活動，公開課原則上都安排在期中考試之后，初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間，要求每位開課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開課的探討目的，在教學(xué)中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學(xué)，并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論，以促進(jìn)組內(nèi)全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高。
6、配合學(xué)校進(jìn)行拓展性課程的開設(shè)和實施，在六年級開設(shè)“法語”課程;在七年級開設(shè)“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的實訓(xùn)室，讓學(xué)生在更加真實的場景中學(xué)習(xí)提高，這兩個課程的助教老師均為-老師。
7、繼續(xù)配合學(xué)校做好見習(xí)教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期的實習(xí)老師為-學(xué)的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課，參加備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動。本學(xué)期的研修主題為“關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計”，擬初步每月研修內(nèi)容為：第一次，各備課組開學(xué)工作交流，對“問題解決”，“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進(jìn)行組內(nèi)的解讀，學(xué)習(xí);第二次，各備課組進(jìn)行期中質(zhì)量分析，就本學(xué)期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng)，加強(qiáng)單元設(shè)計”進(jìn)行備課組層面的學(xué)習(xí)分享;第三次，各備課組進(jìn)行期末計劃交流，結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。
聯(lián)片教研活動計劃篇九
全面貫徹落實學(xué)校的工作計劃，使學(xué)校各項工作扎實有效地開展。提高班主任的管理水平，實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高六年級形象和水平，堅持以學(xué)生為本，以創(chuàng)新教育為核心，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生順利過渡到初中階段奠定堅實的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本年級的學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步，學(xué)生的常規(guī)也有了好的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期，我們六年級的兩個班在太極拳比賽中獲得一等獎，學(xué)生中涌現(xiàn)出了多個好人好事，課間活動井然有序。
1.抓好六年級起始年級的常規(guī)管理，在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化。
2.抓好班主任隊伍建設(shè)，提高管理水平。
3.發(fā)揮各學(xué)科備課組長的作用，提高本組的教學(xué)水平。
4.做好年級組各教師工作、生活方面的服務(wù)與協(xié)調(diào)工作。發(fā)揮年級組組長的作用，形成本組強(qiáng)大的凝聚力，開開心心上班，愉愉快快工作。
1.在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，做好本年級的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作以及學(xué)科平衡工作，夯實課堂教學(xué)主陣地，切實做好備課、上課及反饋的各個環(huán)節(jié)，探索“有效教學(xué)”新模式。力爭本年級教學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上逐漸有所提高。
2.加強(qiáng)年級組教師的思想道德建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本，教師繼續(xù)發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。
3.開展“教學(xué)開放日”活動，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系。定時間、定中心召開年級組家長會，聽取家長對我們辦學(xué)的好意見、建議。
4．建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
5.重視學(xué)生的安全教育。通過深入細(xì)致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。
6．做好學(xué)生的心理健康教育。對學(xué)生進(jìn)行心理健康及自信、自立、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對困難、挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態(tài)度。針對學(xué)生的心理特點，老師們要做細(xì)致耐心的工作，站在學(xué)生的角度開展工作。
7．開展好各項活動。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。力爭各項活動能與學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，借助各項活動促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，并勞逸結(jié)合，調(diào)劑學(xué)生的業(yè)余生活。
聯(lián)片教研活動計劃篇十
為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作。以進(jìn)一步提高“兩課兩活動”的質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生活動潛力為核心，教會學(xué)生強(qiáng)身健體的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的興趣，使他們樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
一、工作要點。
（一）開發(fā)體育組課改資料資源，深化課改研究。
開發(fā)新課程資料資源，體現(xiàn)不一樣階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程資料體系，是實施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。
1、科組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、案例的研討。
2、加強(qiáng)備課制度，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實踐課。
3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的狀況，創(chuàng)出自我的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，推進(jìn)課題研究。
1、用心開展教研活動，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計框架。
2、重視教例、案例的積累。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。
二、具體工作思想安排。
1、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動，及開展多種形式的體育項目活動；
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實踐課匯報。
3、做好教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家常課的資料，做好課課有資料，有創(chuàng)新。
4、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)儉精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。
三、具體工作資料。
1、調(diào)整課間操的隊伍，進(jìn)退場的紀(jì)律，秩序，錯誤動作，努力提高操的質(zhì)量。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高45分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣。
3、抓好學(xué)校田徑、籃球、排球運動隊的訓(xùn)練工作，強(qiáng)化訓(xùn)練我校排球運動隊的運動水平，迎接省的排球比賽。
4、備課要求。
（1）．認(rèn)真?zhèn)湔n，持續(xù)兩周余量；
（2）．每學(xué)期教研組檢查備課兩次；
（3）．認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動，提高教育教學(xué)的質(zhì)量；
5、完成高一年級的分項教學(xué)班級組合。主要設(shè)籃球，排球，足球，羽毛球，乒乓球。
6．上課要求重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高。
（1）．進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。
（2）．熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。
（3）．教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無準(zhǔn)備的課。
（4）．課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強(qiáng)巡視，一激勵表揚為主，充分發(fā)揮學(xué)生，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門學(xué)科。
7．聽課要求。
互相聽課并做到及時反饋、交流。用心按時參加市屬中學(xué)體育教研活動，認(rèn)真聽取其他教師的課。
聯(lián)片教研活動計劃篇十一
在新課程背景下，以“新課標(biāo)”“新教材”為載體，進(jìn)一步完善教研。從研究、服務(wù)出發(fā)，重視學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為基礎(chǔ)，深入開展“有效課堂教學(xué)”研究，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升音樂教師的教學(xué)研究水平和能力。
本學(xué)期以李梅老師的一節(jié)課（初一新教材）為本次教研的主要內(nèi)容：
1、李老師針對新課標(biāo)的變化對自己的這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行個人理解性的說明。
2、李老師45分鐘的課堂教學(xué)。
3、李老師談本節(jié)課的教后總結(jié)。
4、聽課老師對李老師的課進(jìn)行評課，主要談修改性的建議。
5、請教研室鄒老師進(jìn)行點評，提出指導(dǎo)性的建議。
聯(lián)片教研活動計劃篇十二
推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型研究型的校園團(tuán)隊，促進(jìn)廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。全面提高課堂教學(xué)效率。
1、中心校成立網(wǎng)絡(luò)教研組。
組長：衛(wèi)其福副組長：李傳榮侯權(quán)。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組長：侯權(quán)成員：郭素英秦治國。
兼職絡(luò)教研員：
語文石劉霞數(shù)學(xué)狄小燕英語陳慧琴科學(xué)張瑞云。
思品韓永霞音樂石艷體育王瑞莉美術(shù)劉世紅。
綜合實踐閆常麗信息技術(shù)郭素英。
2、積極組織技術(shù)培訓(xùn)。
中心校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組成員將組織進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓(xùn)講座，促使每位教師會使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源，學(xué)會參與論壇活動。
3、進(jìn)一步健全網(wǎng)絡(luò)教研體系，充分發(fā)揮兼職教研員作用。
中心校兼職教研員參與對本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研管理。協(xié)助中心校建設(shè)學(xué)科資源庫。利用教研平臺組織、指導(dǎo)本學(xué)科教師開展網(wǎng)上集體備課及教研活動。參與絡(luò)的管理，及時發(fā)布本學(xué)科教研信息對本學(xué)科教師所發(fā)表的教研文章、上傳的資源進(jìn)行管理。
1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各學(xué)校教研小組要依據(jù)中心校網(wǎng)絡(luò)教研計劃制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
2、完善南梁中心校博客，力爭使之成為我中心校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，校本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。
4、全體教師堅持每周到中心校博客或小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時以上，注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計，可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料；積極參與教學(xué)研討，每學(xué)期發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志，如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實踐及教學(xué)反思等，并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。
1、建立骨干教師群體。中心校將定期對各學(xué)校教師的、“發(fā)稿”、“發(fā)貼”情況進(jìn)行統(tǒng)計，在業(yè)務(wù)會上進(jìn)行通報。以達(dá)到樹立典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
2、評選網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)學(xué)校及個人。將對在網(wǎng)絡(luò)教研方面成績突出的先進(jìn)學(xué)校（完小2處，初小2處）、優(yōu)秀個人（10人）給予學(xué)校0.5分，個人0.2分的附加分的獎勵。
聯(lián)片教研活動計劃篇十三
本學(xué)期我組以提高學(xué)科素質(zhì)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動適應(yīng)時代發(fā)展的需要，立足課堂，優(yōu)化課堂，創(chuàng)新課堂，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的先進(jìn)經(jīng)驗，并貫徹落實到課堂教育教學(xué)實踐中去。
2、關(guān)注教學(xué)常規(guī)工作，精心備好每一節(jié)課，把握每課的重點、難點，講授正確精練，作業(yè)精心設(shè)計。
3、集體協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，吸取眾人之長，形成自己的特色，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高備課組活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，提高備課組活動的實效性。
4、落實學(xué)校政史地生課程各項工作，為學(xué)生個性發(fā)展和興趣開發(fā)提供時間和空間。
聯(lián)片教研活動計劃篇十四
大力開展“校本教研”活動，是當(dāng)前深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措，是深化教學(xué)改革，促進(jìn)廣大教師專業(yè)成長的重要保證。為了切實加強(qiáng)教學(xué)研究，推動我校校本教研活動的廣泛持續(xù)地開展，特擬定我校20xx年教研月活動計劃。
“校本教研”的規(guī)范與創(chuàng)新。
本次教研月活動緊緊圍繞“創(chuàng)新教研機(jī)制，打造教研品牌，構(gòu)建教研文化”這個中心，引導(dǎo)全校教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課改實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，廣泛開展教學(xué)研究活動，研究和解決實際問題，概括和提升教學(xué)經(jīng)驗。通過開展教研月活動，建立和完善以校為本的教學(xué)研究制度和工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制。
我校小學(xué)各學(xué)科任教教師。
20xx年10月10日至11月10日。
（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，張偉同志任組長，楊大明、譚其平、王萬元、陳江華同志為副組長，周定奎、張雪蓮、周彥媛、何淑玉、孫國、李才金、蔣叢尤、周勇、方鴻為成員。
（二）舉辦一次新課程改革的專題講座，
由陳江華同志主講，并結(jié)合有關(guān)的課改碟片進(jìn)行，通過學(xué)習(xí)、討論，使廣大教師進(jìn)一步明確校本教研的意義、途徑和方法，調(diào)動廣大教師參與的積極性，提高教學(xué)研究的針對性和實效性。
（三）、行動研究。教師之間互幫互助，共同研究，是本校教研活動的重要形式，各年級組選派兩位教師主講，遵循“問題——設(shè)計——行動——總結(jié)”的基本流程，創(chuàng)造性地開展一次行動研究。通過上研究課、評課、說課等形式，每位教師結(jié)合自己教學(xué)工作中的實際問題展開討論，進(jìn)一步探討在課改中如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
四）、成果推廣——通過教研活動的深入開展，學(xué)校和各教研組要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣到教學(xué)實踐中。并推薦有探討價值的課題到甘井片區(qū)參加片區(qū)教學(xué)研究，做到成果共享，推薦語文、數(shù)學(xué)、體育課各一堂參加片區(qū)教學(xué)研究，分別由周玉紅、陳學(xué)發(fā)、周勇老師承擔(dān)。
（五）、在這次校本教研活動中應(yīng)完成的材料：
3、在本次教研月活動中，各教研組在認(rèn)真搞好評課、說課、上研究課的基礎(chǔ)上搞好記錄，并將記錄整理好后交教導(dǎo)處。
4、每位教師撰寫一份優(yōu)質(zhì)教案。文稿紙書寫，最好是用a4紙打印。
5、陳江華同志撰寫好業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座材料。
6、譚其平同志負(fù)責(zé)搞好本次教研月工作的書面計劃、總結(jié)、各類資料的收集整理和上報表冊的統(tǒng)計等工作。
聯(lián)片教研活動計劃篇十五
為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校決定繼續(xù)開展好學(xué)科教研、集體備課活動，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及教師專業(yè)化水平。
校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實。
1、學(xué)科教研以教研組為單位，兩周一次，雙周進(jìn)行。（詳見學(xué)期初各教研組安排）。
1、教研組長負(fù)責(zé)學(xué)科教研活動，備課組長負(fù)責(zé)本年級的集體備課，如實考勤，不得代簽，任課教師全員參加，不準(zhǔn)缺勤，活動結(jié)束后及時將考勤表交教導(dǎo)處?？记谇闆r、活動情況納入教師個人、備課組、教研組考核量化。
2、教研組長、備課組長負(fù)責(zé)組織好每次活動，確定主持人、定內(nèi)容，確?；顒觾?nèi)容充實、重實效，活動效果納入考核量化。3、各項記錄，項目填寫要齊全，內(nèi)容填寫要認(rèn)真詳細(xì)。
4、因特殊情況耽誤的活動，各學(xué)科組、備課組要另行安排時間進(jìn)行。
（1）備課組長、教研組長要如實考勤，及時上交教科室，教科室依據(jù)考勤情況加相應(yīng)量化分（參加一次加教科研10分）。
（2）教導(dǎo)處、教科室依據(jù)教研、集體備課安排表進(jìn)行檢查，對檢查無故不到的扣減教科研量化分5分。
聯(lián)片教研活動計劃篇十六
本年度有三次重要的考試，分別是四月十日的第一次學(xué)考和選考、六月的舊有模式下的高考和十月的生物選考，每一次考試都不容有失。經(jīng)共同商量，決定將本年度教學(xué)計劃分成三個階段。
第一階段：四月十日前，工作重心在學(xué)考。考慮到本樣學(xué)生層次不同，基礎(chǔ)差別大，因此提高過關(guān)率是重中之重。應(yīng)將知識條目細(xì)化，逐條落實。
1、任**老師負(fù)責(zé)編寫一套復(fù)習(xí)材料，把基本概念、規(guī)律編寫成填空形式，督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)、誦背，逐個落實各章節(jié)考點。
2、組內(nèi)老師準(zhǔn)備約十套模擬測試卷，在基本內(nèi)容復(fù)習(xí)完成后強(qiáng)化訓(xùn)練，容量控制在一節(jié)課的時間內(nèi)。其中李明老師負(fù)責(zé)編寫四套，余志進(jìn)、藍(lán)敏華、任豪杰老師各兩套。
3、每位老師在學(xué)考復(fù)習(xí)期間各講一節(jié)復(fù)習(xí)公開課，互相學(xué)習(xí)。基本安排如下：
第四周：余**：遺傳規(guī)律
任**：植物生命活動調(diào)節(jié)
第五周：李**：動物生命活動調(diào)節(jié)
藍(lán)**：生態(tài)
第二階段：迎接六月高考。這是舊有模式下最后一次高考，事關(guān)本校聲譽。生物組當(dāng)為學(xué)校發(fā)展竭盡全力，不拖后腿。高三主要的教學(xué)任務(wù)是專題復(fù)習(xí)和后期的查漏補(bǔ)缺。組內(nèi)的教研任務(wù)也相應(yīng)圍繞高三教學(xué)展開。計劃有三次公開課和一次專題研討。
四月中旬：楊**
四月下旬：余**、藍(lán)**
五月上旬：研討活動：如何提高二輪復(fù)習(xí)的效率
因為本校高一尚未開課，目前計劃暫無。組內(nèi)老師一致同意，由于學(xué)生基礎(chǔ)與能力差異較大，每位老師都帶著不同層次的班級或跨年級授課，不僅工作強(qiáng)度大，備課時間也受到擠壓。組內(nèi)老師要合作，將自己的教學(xué)資源與同事共享。準(zhǔn)備用一年時間，整理出一套導(dǎo)學(xué)案、配套練習(xí)、課件，用做每個老師備課與訓(xùn)練的基本素材。在四月學(xué)考結(jié)束后，沒有高考任務(wù)的任**、李**老師就應(yīng)該開始著手進(jìn)行。
聯(lián)片教研活動計劃篇十七
本學(xué)期我們地理教研組老師以提高地理學(xué)科素養(yǎng)為重點，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作、培訓(xùn)計劃，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃。認(rèn)真圍繞教學(xué)工作，以實現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率為重點的課堂變革及課程建設(shè)，努力從學(xué)科素養(yǎng)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)力提升幾方面有效開展教研活動，提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，力爭提高教學(xué)質(zhì)量。
以學(xué)科素養(yǎng)提升為主題。立足課堂，結(jié)合課程開發(fā)，研究課堂有效教學(xué)為重點。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科指導(dǎo)意見》，《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件。盡量參加市教研活動，平時多聽本專業(yè)課，把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合，更新教學(xué)理念。
加強(qiáng)校本教研活動的規(guī)范化，結(jié)合課堂變革，開展高中新課程有效教學(xué)研究，探索高效課堂的有效策略。根據(jù)學(xué)科特點，積極探討課堂教學(xué)模式，著力打造地理學(xué)科特色的教學(xué)研究。開展精品課的研究與實踐,研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科指導(dǎo)意見》和新課程高考試測卷，反思和研究新課程下的新教學(xué)。盡量組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互教、互學(xué)活動。鉆研教材、研究教法，以適應(yīng)課改要求。教研組內(nèi)的主題發(fā)言內(nèi)容提早確定，主講人提供文字講稿、課件，努力增強(qiáng)新課程課堂教學(xué)的有效性，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，積極探索出全新的地理學(xué)科教學(xué)模式。
高考命題研究與探討：配合市命題競賽，加強(qiáng)有關(guān)考試命題的研究工作，進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。結(jié)合模擬考試命題，分析近年來的高考試卷，20研究xx年《考試說明》、20xx年高考試題，評價、了解命題思路，明確考試要求，把握方向、內(nèi)容。做好本學(xué)期的每一次出卷工作，評卷工作，做題講題，精講精練高考、學(xué)考模擬考試，進(jìn)行質(zhì)量分析，有目的地改進(jìn)教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。做到每一次教研活動都有確定小主題，主講人，討論，發(fā)言人記錄，收集相關(guān)資料，做好論證、研討和研究工作。
認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)科特色探究等。
優(yōu)化質(zhì)量測評研究與實踐，分層次教學(xué)，課后輔導(dǎo)，利用空中課堂，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。準(zhǔn)對會考，關(guān)注臨界學(xué)生，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，對后20%學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫扶。
積極調(diào)動各位教師參加教科研的熱情，根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。公開課后的開課教師提供教案、課件和反思；主評教師提供文字評課稿。使教研組工作落到實處，切實提高教研活動的質(zhì)量。注重有效教研，爭取有高質(zhì)量的論文涌現(xiàn)，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。
深化新課程改革，積極開發(fā)和利用課程資源，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，開發(fā)具有學(xué)科特色的校本課程，本學(xué)期開知識拓展類校本課程，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，積極探索出全新的地理學(xué)科教學(xué)模式，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，開發(fā)具有學(xué)科特色的校本課程。充分利用空中課堂資源，開發(fā)課后輔導(dǎo)等校本課程。
總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
聯(lián)片教研活動計劃篇十八
一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教科室的工作要點為指導(dǎo)，課堂中一學(xué)生為本，一培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力為重點，一提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，家強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的`調(diào)研與監(jiān)控，努力提高學(xué)生的音樂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；
1、擬定各項工作計劃。
2、修訂各項教育科研工作制度和管理辦法。
3、制定銅管樂排練方案。
組建合唱團(tuán)，制定排練方案。
1、每人一課（公開課）。
2、高三專業(yè)觀摩活動。
3、專業(yè)技能比賽。
1、音樂組外出學(xué)習(xí)。
2、校園十大歌手比賽。
20xx年xx月份：
1、統(tǒng)計學(xué)期教科研成果，獎勵教科研先進(jìn)個人。
2、總結(jié)全學(xué)期各項音樂組工作。
聯(lián)片教研活動計劃篇十九
新的學(xué)期即將開始了，為了更好的貫徹《規(guī)程》《綱要》，根據(jù)園長《全園工作計劃》和《保教工作計劃》的安排，教師自學(xué)《快樂與發(fā)展課程》后，我們進(jìn)行了討論，要把幼兒的.生活、游戲作為幼兒學(xué)習(xí)的主要途徑。
1、各年齡班區(qū)域開設(shè)的內(nèi)容
2、區(qū)域設(shè)置位置是否合理
3、玩具物品投放的合理性
4、區(qū)域常規(guī)的培養(yǎng)
5、小、中、大班怎樣通過區(qū)域活動讓孩子得到發(fā)展
1、園長講本學(xué)期工作計劃。
2、保教主任講本學(xué)期保教工作計劃及主要內(nèi)容安排。
3、討論找出全園存在問題的共性確定下學(xué)期教研的主要內(nèi)容。（用時兩周，已完成）
1、學(xué)習(xí)《用書》（第15頁）。怎樣有目的、有計劃、有準(zhǔn)備為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境。
小班：游戲化的一日生活——自由游戲、師生共同游戲。
中班：目標(biāo)化的活動區(qū)活動——活動區(qū)的設(shè)置與開展都緊扣幼兒教育的目標(biāo)。
大班：活動化的共同學(xué)習(xí)
1）自由活動：（收集、資料玩具、布置、輔助材料等）
2）共同活動：（討論、交流、共同做事、墻面、道具等）
3）連續(xù)活動
2、研討怎樣根據(jù)各年齡班調(diào)整、完善區(qū)域的設(shè)置。
1、學(xué)習(xí)許美林主任講座記錄稿、《用書》（第85頁）
2、研討：
1）自主性、自發(fā)性、愉悅性。（孩子想玩什么）
2）設(shè)置（空間充分利用、科學(xué)采光、動靜分開互不干擾）
3）區(qū)域設(shè)置全面（語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、生活與健康、社會、藝術(shù)）（用時兩周）
1、學(xué)習(xí)許美林主任講座記錄稿、《細(xì)則》《用書》（第九頁1——8）教師角色的轉(zhuǎn)變：教師是孩子的支持者、引導(dǎo)者、合作者。孩子和成人是平等的；要把孩子看成一朵花——孩子擁有一切基本權(quán)利：生存權(quán)利、受保護(hù)的權(quán)利、受教育的權(quán)利、玩的權(quán)利、享受快樂的權(quán)利。
2、怎樣轉(zhuǎn)變觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境的過程中如何體現(xiàn)師生互動。（用時兩周）
1、學(xué)習(xí)許美林主任講座記錄稿、《細(xì)則》《用書》
2、研討：區(qū)域活動的材料投放
1）科學(xué)
2）符合幼兒年齡特點
3）保證數(shù)量
1、學(xué)習(xí)許美林主任講座記錄稿、《細(xì)則》《用書》
2、研討：活動區(qū)常規(guī)要求
1）怎樣建立常規(guī)（教師指導(dǎo)方法要具有建設(shè)性、啟發(fā)性）
2）怎樣檢查常規(guī)
本學(xué)期教研工作和成果。
聯(lián)片教研活動計劃篇二十
(1)開學(xué)初學(xué)習(xí)，熟悉新教材，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計劃。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐;激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。
(3)青年教師能針對學(xué)校提出的師徒結(jié)對認(rèn)真做好學(xué)習(xí)交流的工作。
(4)用心參加市、校等各類教研活動，參加各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。
計算機(jī)學(xué)科技能競賽分類較細(xì)，我們在培訓(xùn)學(xué)生的同時，更要培訓(xùn)好自己，具體安排如下：
(1)、網(wǎng)絡(luò)：柯丐遠(yuǎn)
(2)、網(wǎng)頁：周顯月、金柳玲、王培知
(3)、flash：金鄧勇、潘建寧、謝露瓊
(4)、文字錄入：潘育琳、陳素躍
(5)、機(jī)器人：李鵬
要求：
(1)定時間，每學(xué)期有固定的時間與活動時間
(2)定資料，具體的資料
群眾備課延續(xù)幾學(xué)期以來的說課形式，透過這幾個學(xué)期的實踐證明，這是一種比較好的方式，對大家的提高很有幫忙。
建立群眾備課制度，每學(xué)期至少群眾備課5次以上。上課做到“五認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學(xué)生、備教材、備教法”;認(rèn)真上好每一堂課，要求能在課堂中充分體現(xiàn)新理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，進(jìn)行愉快、主動的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的潛力;認(rèn)真寫好課后記，做到針對性強(qiáng)，措施可行，方法新穎。針對自己的教學(xué)及時改善等。
(1)教研組開展1次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會(暫定邀請倪壽德老師)
(2)教研組每位教師在本學(xué)期上1堂公開課。講課者交上課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課資料提出交涉意見，授課教師要認(rèn)真的對待他人的意見和推薦，寫好課后記。
(3)自覺完成學(xué)校的聽評課任務(wù)：每人10節(jié)以上。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，運用到自己的教學(xué)中。
(4)重視教學(xué)資料的積累，妥善保管教具。期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
五、教研活動
根據(jù)學(xué)校工作安排，以及教師的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，使活動不留于形式，切切實實的學(xué)生透過課外活動得到發(fā)展，并為校園藝術(shù)活動能更好的發(fā)展帶給保障。認(rèn)真做好校計算機(jī)培訓(xùn)工作，力爭取得好成績。
用心配合學(xué)校做好各項宣傳布置任務(wù)，并做到按時保質(zhì)保量完成各項任務(wù)。
計算機(jī)教研組將盡力做好每一件工作，力爭學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
聯(lián)片教研活動計劃篇二十一
本學(xué)期，我校綜合實踐活動課程教研主題為：基于“越文化”的小學(xué)綜合實踐活動課程開發(fā)和實施。
常規(guī)工作：
要求各班圍繞本教研主題，結(jié)合班級實際，根據(jù)相應(yīng)的課程資源，進(jìn)行具有校本特色的綜合實踐活動課程開發(fā)和實施。每周舉行一次，共16次。
1—3年級要求使用《人自然社會》為主，也可以以班級為單位開展與“越文化”相關(guān)的中隊實踐。活動本學(xué)期重在課程實施內(nèi)容的開發(fā)；4—6年級可以使用教材《人自然社會》，適當(dāng)插入使用《越文化教育讀本——魅力紹興》，把讀本使用好，也可以適當(dāng)結(jié)合學(xué)校校本特色開展實踐活動。
請指導(dǎo)老師在學(xué)期初制定好活動計劃，以保證活動的有序和有效。在操作過程中，可以進(jìn)行更改和調(diào)整。
每次的綜合實踐活動課，學(xué)校將組織人員對各班的上課情況進(jìn)行檢查，并登記各班的活動主題。各班的活動主題還將在校門口公布，一方面為督促各班能做到專課專用，一方面也便于各班對活動內(nèi)容進(jìn)行參考和借鑒。
1.9月承辦越城區(qū)小學(xué)綜合實踐課堂教學(xué)研討活動；
2.在三年級開展教師精備一課，輪流上課的活動；
3.11月參加紹興市綜合實踐錄像課比賽；
4.12月成果展示活動。
小學(xué)教育集團(tuán)綜合實踐活動大組。
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