撰寫心得體會時，要注意自我反思和客觀評價的平衡，不偏激也不偏庸。在寫心得體會時，我們要注意語言的精煉和準確，避免冗長和模糊。要寫一篇優(yōu)秀的心得體會，除了自己的思考，還可以借鑒下面這些范文的寫作技巧和表達方式。
清華培訓(xùn)心得體會總篇一
清華大學(xué)一直是人們仰慕的圣地，許多職場精英都夢想在清華學(xué)習(xí)一番。最近，我有幸參加了清華大學(xué)的一次培訓(xùn)，深刻地感受到了這所學(xué)府對于學(xué)生的關(guān)注和培養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識，還體會到了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)主要是關(guān)于管理方面的內(nèi)容，涉及到了團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、決策制定等課題。小組討論與大師講堂的相互結(jié)合，讓我們不僅理解了理論知識，更能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中。同時，教授們也給我們講述了他們的成功經(jīng)驗，并提供了一些實用的工具和技巧。
第三段：學(xué)習(xí)體會。
在這次培訓(xùn)中，我最深刻的體會是：知識不是唯一的成功法則，態(tài)度才是決定成敗的關(guān)鍵。這種態(tài)度包括積極向上的心態(tài)、自律和責(zé)任心。在與來自不同領(lǐng)域、不同年齡、不同性格的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到：成就自己并不容易，但是只有用心去做，才能不斷進步和成長。
第四段：課程收獲。
通過這次培訓(xùn)，我倍感收獲。首先，我結(jié)交了一批志同道合的朋友，這些朋友不僅能夠幫助我在專業(yè)上攀升，也能夠給我在生活上帶來靈感和啟示；其次，我收獲了豐富的管理知識和實踐技巧，這會對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生非常積極的影響；最后，我的視野得到了擴展，我從其他同學(xué)身上學(xué)到了一些新的、有啟發(fā)性的觀點和思路。
第五段：總結(jié)。
到清華大學(xué)學(xué)習(xí)是每一個人都向往的。這次培訓(xùn)讓我再次深深領(lǐng)悟到了這句話背后的深刻內(nèi)涵。在這個氛圍濃厚、嚴謹專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我不僅僅收獲到了知識、技能，更獲得了成長和進步的動力，我相信，這樣的體驗和學(xué)習(xí)，將會對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響。
清華培訓(xùn)心得體會總篇二
7月11-14日，我參加了為期四天的清華大學(xué)優(yōu)慕課信息化培訓(xùn)，這四天的培訓(xùn)非常充實，收獲了很多。課程質(zhì)量高，“干貨”多，理論與實踐相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)與組織者十分辛苦，老師們態(tài)度十分認真，培訓(xùn)人員也十分負責(zé)，收獲很大。以下是我個人參加本次培訓(xùn)的一些感受：
1.混合教學(xué)促進傳統(tǒng)課程重組與變革。周教授談到，混合教學(xué)是線上與線下的結(jié)合。混合教學(xué)實現(xiàn)了利用線上去擴展課時，傳授低階自學(xué)知識，留給線下面對面的高階能力培養(yǎng)更多的可能。信息技術(shù)倒逼我們教師做改變，這次培訓(xùn)我的收獲是技術(shù)迫使我們重新思考人才培養(yǎng)目標(biāo)、重新建構(gòu)課程體系和內(nèi)容、重新變革評價方式。這是非常有必要的，也是張校長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的深層目的。
2.混合課程為科研提供新思路。我們可以結(jié)合自身課程進行行動研究?？蒲惺谴龠M混合課程有效實施的重要手段。到底信息化怎么使用，這些都可以作為科研的研究問題。我想通過不斷地教學(xué)實踐、科研驗證與調(diào)整、再實踐，再驗證調(diào)整，循環(huán)改進和摸索。在教學(xué)與科研的相互促進中完善自己的課程。相信教學(xué)和科研可以相輔相成，混合教學(xué)為促進教學(xué)與科研雙重提升提供了新思路。
3.混合課程為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程注入新的活力。通過混合教學(xué)，使我的課程要進行重組，讓學(xué)生成為課堂的活躍者。全方位地激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，鍛煉高階能力。比如有的簡單的知識可以放到線上，課前線上引導(dǎo)，以學(xué)定教、先學(xué)后教，在課程資源上，信息化提供了豐富的擴展資源，利用網(wǎng)上貼近學(xué)生生活的視頻作為案例，激發(fā)興趣。在課堂上教師讓學(xué)生多參與，激發(fā)注意力，引導(dǎo)他們放下手中的游戲和克服昏昏欲睡，而不是強制與說教。線下課后再進行擴展反思和個性化的學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有個學(xué)生他有一個創(chuàng)業(yè)想法，但是他不敢與我直接交流，于是他從學(xué)委那里要來了我的微信，在虛擬的空間和我交流。在一次次地交流與鼓勵中，他一遍遍地修改創(chuàng)業(yè)計劃書，他說“老師，我從沒想過自己能做成這樣，這讓我很有成就感，我變得自信了。”信息技術(shù)延伸了課堂的空間，除了課堂那90分鐘，課下為我們?yōu)閷W(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和擴展延伸提供了很大的幫助。
4.永遠保持教育信念和敬業(yè)之心。這次培訓(xùn)作為一名年輕老師，我在潛移默化中學(xué)到了很多，張校長的負責(zé)與熱情，老師們的投入與認真在無形之中感染著我，我想背后支撐的有一種精神，那就是教育信念——對學(xué)生負責(zé)。這對我的影響是永遠難忘、終身受益的。這份敬業(yè)的精神也將激勵著我克服苦難，努力向前。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)我堅定了信息化提升教學(xué)質(zhì)量的信念，對未來如何使用信息化撥開了迷霧。變革的種子正在悄然發(fā)生，希望真正能對學(xué)生有所幫助，對學(xué)校有所貢獻。
最后向各位培訓(xùn)專家，同行領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師們學(xué)習(xí)、致敬，感謝與你們同行!
清華培訓(xùn)心得體會總篇三
清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一,能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班,我倍感榮幸,倍加珍惜。行前,我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說:“出門旅游我可以放棄,但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄,因為這很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機會”。更令人難忘的是,在清華學(xué)習(xí)期間,我接到通知,經(jīng)過筆試、面試、體檢、政審,我將調(diào)到省委辦公廳工作,由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí),受益匪淺、體會頗多,是我一生中難得的財富,也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量。
清華大學(xué)果然與眾不同,名不虛傳。在這里,沒有枯燥、呆板的教學(xué),更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感、報國心?！白詮姴幌?厚德載物”的校訓(xùn),特別是崔國文教授激情澎湃的開學(xué)典禮講話,使我深入思考個人前途與國家命運、做人與做官、奉獻與索取的關(guān)系;專家學(xué)者的上課,或諄諄教導(dǎo),或啟發(fā)引導(dǎo),都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣;古色古香的建筑、單純的校園生活、學(xué)生們的笑聲,又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我,重回校園,在這短暫的十幾天里,真正懂得“少小不努力,老大徒傷悲”的含義。
我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度,來到清華學(xué)習(xí)的。這些日子以來,我認真聽、仔細記、靜心思,收獲很大。主要體現(xiàn)在“長、寬、高”三個方面:。
平時自己忙于工作,時常感到“知識短缺”、“本領(lǐng)恐慌”,力不從心。這次到清華,聆聽中國最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座,增長了知識,見識了“世界”。一是增長科學(xué)管理知識。管理出生產(chǎn)力,管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問,溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí),使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識,不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是,彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中,把“東北二人傳”的語言藝術(shù)引入課堂教學(xué),通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求,對我們基層同志進一步提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟知識。比如,《中國宏觀經(jīng)濟分析》一課,專家用了大量數(shù)據(jù)和事例,說明中國經(jīng)濟運行與國外的聯(lián)系和區(qū)別,說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式,而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機制,加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展,不斷增強經(jīng)濟整體實力、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課,對全球經(jīng)濟一體化趨勢掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析,使我們進一步增強了推進開放型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的`責(zé)任感和緊迫感。三是增長構(gòu)建和諧人際知識。人不是孤立的,而是社會人。作為領(lǐng)導(dǎo)者,工作對象就是“人”。記得美國著名學(xué)者卡耐基說過,“一個人事業(yè)的成功,三分靠個人努力,七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗,但從一個側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”,運用鼓勵激勵、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠等辦法,溝通上下,協(xié)調(diào)左右,統(tǒng)籌內(nèi)外,以良好的人際關(guān)系,著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時期群眾工作、促進各項任務(wù)落實十分有用。
人們常說:“細節(jié)決定成敗,眼界決定未來”。一個人生活在世界上,一定要多走多跑,這對開展十分有利,對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因,我長期在辦公室寫材料,很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí),使我拓寬了視野,開闊了眼界,等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會“四位一體”建設(shè)各個方面,涉及到國內(nèi)、國際形勢分析,既有宏觀層面,又微觀分析,結(jié)合了專家們平時所見所聞所思,對我們自然很有啟發(fā),彌補了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓(xùn),既有理論教育也有實地參觀考察,十分貼近基層工作實際,比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》,從心理、生理角度,提出“淡定清華園里處處都是文明的氣息。無論是在教學(xué)區(qū),還是在生活區(qū),時時都是寧靜祥和,井然有序。清華校園很大,初來幾天不識路,總會有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子,總是把我們尊稱為“老師”,盡管心里有點虛,但面子上還是蠻受用。在食堂就餐,盡管偌大的餐廳高峰時有幾千人同時進餐,但從不喧嘩,且整潔、有序。在課堂上,如果同學(xué)們偶有倦意,教授們馬上會講個小笑話,播個多媒體短片,或者玩?zhèn)€小游戲,既為你提神,又讓你受到啟迪。可以說,清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷,會讓你時時感到溫暖,受到教益與啟迪。
激活固有思維。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師,分別來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國社會科學(xué)院等國內(nèi)外知名高校與科研機構(gòu),他們個個學(xué)貫中西、博古通今,知識淵博、理論精深,每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊,從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū),解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑,時時讓我有茅塞頓開的感覺,享受豁然開朗的喜悅。
提升能力境界。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間不長,但課程安排科學(xué)合理,內(nèi)容豐富,信息量大,涉及宏觀經(jīng)濟、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、黨建工作等多個方面的知識。這對于我們這些長期在基層工作的中青年干部來說,特別是對于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課,不管是從理論到實際,還是從耳聞到目睹,無不使我眼界大開,受益匪淺。9個專題講座,具有較強的針對性和實用性,從時代發(fā)展的最前沿,從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā),給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授,他們的講解生動有趣、旁征博引,既有很強的理論指導(dǎo),又有成功的實踐經(jīng)驗;他們能抓住重點,層層剖析,讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能,從而使正確認識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高。
清華培訓(xùn)心得體會總篇四
6月、京城、清華園、學(xué)術(shù)殿堂、企業(yè)培訓(xùn)班，這些“關(guān)鍵詞”在我心里留下深深的眷戀。我依然記得10天前，背起行囊踏進清華大學(xué)的一刻，難忘課堂上教授們精彩授課的身影，難忘同學(xué)們互動時的親切交流，難忘那參觀博物館感受民族復(fù)興帶來的強烈震撼。
這一切，我打心底地感謝！感動！珍惜！感謝沙市區(qū)委組織部和區(qū)工商聯(lián)給我們搭建這樣寶貴的學(xué)習(xí)平臺，為身在這樣一個充滿溫暖班級大集體并接受這樣高水平的授課而感動，我也十分珍惜這次培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)鉆研，力爭為自身企業(yè)的'發(fā)展充電加油。
三尺講臺下，大家靜靜的聆聽，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，既了解宏觀經(jīng)濟形勢，又從微觀上對企業(yè)人力資源管理、融資策略有深入了解，特別講到《博弈論》時深有感觸，處在這樣一個多元化、瞬息萬變的商業(yè)浪潮中，把握好方向和定位，把握合作與競爭的關(guān)系，堅持企業(yè)核心戰(zhàn)略、善于合作共贏、在管理上運籌帷幄是企業(yè)得以健康長遠發(fā)展的助力器。
荷塘月色里，那美麗湖畔邊，讓我倚靠駐足，陶醉在清華園悠久歷史文化和如詩如畫的美景中，我在靜靜地欣賞同時我也在思索，回想起1995年從重慶孤身來沙市當(dāng)學(xué)徒和事業(yè)打拼，20xx年從修車小門面到20xx年正式注資成立荊州市鑫環(huán)球轎車維修有限公司、到20xx年分別注冊湖北楚天文化傳媒有限公司和荊州市環(huán)球醫(yī)療器械有限公司，各種的苦和挫折讓我從實踐中不斷成長。一路走走停停，“停是為了更好的前行”。此行讓我能好好的思考和放松，去尋找事業(yè)轉(zhuǎn)型時期的最佳途徑，學(xué)會打好人才戰(zhàn)略、技術(shù)戰(zhàn)略、管理戰(zhàn)略，同時不要等待、不要懈怠，要時刻保持創(chuàng)新意識，緊跟政策步伐，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。在參觀完國家博物館回來的路上，和同學(xué)們漫步于校園的筆直林蔭道上，如同行走在希望的大道上，更加堅定理想信念，對企業(yè)未來發(fā)展充滿了信心。與同學(xué)們的交流，在他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的特質(zhì)，也讓我今后走企業(yè)多元發(fā)展思路更加清晰。這次學(xué)習(xí)時間不長，但受益匪淺，衷心感謝教授的辛勤講授！感謝同學(xué)們的支持和幫助！這段情緣和寶貴學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我人生的寶貴財富，將永久珍藏我心。
清華培訓(xùn)心得體會總篇五
近日，我有幸參加了一次由清華大學(xué)舉辦的培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)以案例學(xué)習(xí)為主題，通過深入學(xué)習(xí)和分析真實案例，提高了我的解決問題的能力和思維方式。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，讓我對工作和生活有了更深入的理解和思考。下面，我將分享一些在這個過程中得到的心得體會。
首先，培訓(xùn)案例的學(xué)習(xí)方式非常實用。在過去的工作經(jīng)驗中，我多是通過理論課程學(xué)習(xí)知識，并在實際中應(yīng)用。然而，理論與實踐總是有一定的差距。通過學(xué)習(xí)真實案例，我更能夠深入了解問題的實質(zhì)和背后的原因。案例中的故事情節(jié)、人物關(guān)系和沖突使我對問題有了更直觀的認識。同時，我也學(xué)會了如何從不同的角度看待問題，并對不同的解決方案進行評估。
其次，培訓(xùn)案例的學(xué)習(xí)過程增強了我的團隊合作意識。在培訓(xùn)過程中，我們通常以小組形式進行討論和分析。每個小組由不同的背景和專業(yè)的人員組成，每個人都有自己的思考方式和分析角度。通過與團隊成員的交流和協(xié)作，我學(xué)會了傾聽別人的觀點，尊重不同的意見，并在解決問題時達成共識。這種團隊合作的方式不僅提高了工作效率，還使整個過程更加有趣和富有成就感。
第三，培訓(xùn)案例的學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了我的批判思維能力。在學(xué)習(xí)案例時，我們不僅需要發(fā)現(xiàn)問題，還要學(xué)會提出合理的解決方案。這個過程需要我們對問題進行深入的思考和分析。我們必須搞清楚問題的根源，找到解決問題的途徑，并評估不同方案的優(yōu)劣。通過這一系列的思考和分析，我發(fā)現(xiàn)了自己思維的局限性，從而嘗試通過不同的思維方式和方法來解決問題。這不僅提高了我的解決問題的能力，還增強了我的自信心。
第四，培訓(xùn)案例的學(xué)習(xí)過程拓寬了我的知識面和視野。通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的案例，我了解了許多我之前不熟悉的領(lǐng)域和行業(yè)。這些案例涵蓋了金融、醫(yī)療、教育等不同行業(yè)的問題與挑戰(zhàn)。通過深入學(xué)習(xí)這些案例，我了解了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和變革模式，并對我工作所在的領(lǐng)域有了更深入的了解。這種跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)讓我能夠更好地把握整體的發(fā)展趨勢，為工作的決策提供更全面的參考和思考。
最后，通過培訓(xùn)案例的學(xué)習(xí)，我也對自己進行了深入的反思和成長。在學(xué)習(xí)案例的過程中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己的思維和做事方式存在不足之處。通過與其他團隊成員的交流和學(xué)習(xí)，我意識到我很多時候缺乏全面性和客觀性的思考。這促使我更加努力地提高自己的能力，并不斷地實踐和嘗試。這次培訓(xùn)不僅給我提供了一個學(xué)習(xí)的機會，更突顯了我個人的發(fā)展?jié)摿吞岣呖臻g。
總之，通過清華培訓(xùn)案例的學(xué)習(xí)，我深入了解了問題的實質(zhì)和背后的原因，提高了自己的解決問題的能力和思維方式。我學(xué)會了團隊合作、批判思維和跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，拓寬了自己的知識面和視野。最重要的是，我對自己的成長和發(fā)展有了更深入的認識和思考。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠在工作和生活中取得更好的成績和更大的成功。
清華培訓(xùn)心得體會總篇六
7月份，本人有幸參加了清華大學(xué)__年web工程師暑期培訓(xùn)班，作為一名剛剛參加工作的新手，我倍加努力的融入到這個富有朝氣的群體中，積極與其他同學(xué)交流溝通，汲取著同仁的經(jīng)驗。40天的培訓(xùn)時間雖短，但得到的知識和獲取的經(jīng)驗頗豐，回到崗位后，我慢慢梳理著自己培訓(xùn)所得，感覺對新時期企業(yè)員工工作，特別是新時期員工的修為有了更為深刻的認識。
由于工作的原因，我未能全程參與到培訓(xùn)中安排的教育課程，感到十分遺憾，但是上次的座談會上，可以看到這次教育對于我們青年的教育作用。培訓(xùn)老師會不斷的引導(dǎo)學(xué)員去積極思考，探尋項目背后所具有的深意，試圖讓大家明白有時候要用不同的思維模式來看待事務(wù)，不能總是局限于一種思維模式，要用于創(chuàng)新，開拓思路。
這次教育課程給我印象很深，我不禁聯(lián)系到了我們單位大學(xué)生的培訓(xùn)，如果能把一些核心理念和做法通過這種新穎的形式傳播給新入學(xué)的大學(xué)生，肯定會有意想不到的效果。他們會很容易接受這樣的新鮮的教育模式，這不僅增強了入學(xué)教育的趣味性，還可以切實使單位的核心理念傳播給他們，還可以通過實例增強他們的協(xié)作意識、團隊精神和創(chuàng)新能力，這十分有利于他們以后的學(xué)習(xí)。
對于培訓(xùn)課程中安排，我特別加強了學(xué)習(xí)，因為對于剛剛從事工作的我來說，所需知識特別是基礎(chǔ)理論知識不夠扎實，是制約我開展工作的一大瓶頸。通過這次學(xué)習(xí)，我進一步提高了基礎(chǔ)理論知識，使我清醒的認識到學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí)，我認識到：作為一個工作人員，我們應(yīng)當(dāng)首先樹立遠大理想，堅定中國特色社會主義信念，堅持用科學(xué)理論，用黨的指導(dǎo)思想武裝頭腦，正確把握世界和國家發(fā)展大勢，正確認識企業(yè)改革發(fā)展過程中出現(xiàn)的矛盾和問題，堅持與時俱進，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和腳踏實地的工作作風(fēng)，用科學(xué)的理論武裝青年，用正確的信念引領(lǐng)青年，積極引導(dǎo)廣大團員青年愛國、愛黨、愛企、愛崗，自覺把遠大理想同實際工作結(jié)合起來，把個人的發(fā)展融入到國家、社會和企業(yè)的發(fā)展中去，立足崗位，艱苦奮斗，努力實現(xiàn)自己的人生價值。
另外，我對于工作的重點問題也有了一定的認識，明確了工作重點，一定要把握新時期青年特點，做好工作的定位。
通過幾天的培訓(xùn)，不僅提高了自身的理論知識水平，對于新時期工作有了一個全新的認識，更加重要的是結(jié)識了一大批年輕有為、富有朝氣、經(jīng)驗豐富的同學(xué)，通過和他們的深入交流，使我豁然開朗，在今后的工作中，我可以借鑒他們的經(jīng)驗和做法，切實推進單位工作。
感謝清華大學(xué)搭建了這樣一個交流的平臺，感謝給我?guī)椭椭笇?dǎo)的同仁們。
清華培訓(xùn)心得體會總篇七
20xx年3月5日至3月12日，我懷著從未有過的興奮的心情，踏進了中國的最高學(xué)府—清華大學(xué)，參加了清華大學(xué)—“貴州省施秉縣骨干教師素質(zhì)提升研修班”的學(xué)習(xí)，我衷心地感謝施秉縣教科局的領(lǐng)導(dǎo)以及牛大場中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給予我的這次機會。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的六天時間，但是這六天的學(xué)習(xí)我汲取到了清華大學(xué)教師傳授給我的豐富的知識營養(yǎng)，他解開了我許多工作、生活中的迷茫和疑惑，老師們的敬業(yè)精神以及活到老學(xué)到老的學(xué)風(fēng)更是激勵我刻苦學(xué)習(xí)，努力工作。
這次培訓(xùn)吃、住、學(xué)習(xí)都在清華園，我特別喜歡和熟悉的老師騎著自行車沐浴著溫暖的陽光，迎著習(xí)習(xí)微風(fēng)在清華的校園里欣賞校園的美景，感受清華這座百年名校的文化氣息。我相信，清華將是我一生都牽掛的地方，不僅僅是校園的迷人美景，更是因為各位專家學(xué)者給我們奉上的文化大餐讓我的靈魂受到了洗禮，讓我的心靈如鳳凰涅槃般重生。
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院項目主任羅煒老師的《團隊建設(shè)—學(xué)習(xí)共同體的建立》，她的課程讓我懂得了團隊建設(shè)的重要性，在班級中我們也可以讓學(xué)生通過互動的方式，團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明才智，用羅煒老師的一句話來說：人與人之間，因相同而吸引，因相異而成長，因相融而升華！我與學(xué)校的同事之間，班上的學(xué)生之間都可以遵循這樣一個道理。徐振明教授的《清華歷史與清華精神》講座，讓我明白了清華大學(xué)秉持“自強不息、厚德博學(xué)”的校訓(xùn)、“行勝與言”的校風(fēng)！剛進入清華的時候，看到的都是很多具有年代感的建筑，心里有莫名的憂傷，但是聽了徐教授講了清華的歷史與清華的精神后我被這所百年名校的魅力所征服，眼中看到的是清華大學(xué)的誘人魅力和人文氣息。
遲希新教授的講座《超越智慧：教師的職業(yè)理想和幸福》，讓我懂得了教育是一次播種，不能馬上看到生長結(jié)果；教師的工作是個良心活，沒有愛心的智慧是冰冷的智慧。我作為一名小學(xué)老師，我要像對待自己的孩子一樣，把愛給我的學(xué)生們，做一個恪守師德規(guī)范，有職業(yè)道德的老師；做一個有自我價值，獨享教育幸福的老師。
安康老師的《溝通與情商》講座，我明白了溝通的重要性，一個人能夠與他人準確、及時地溝通，才能建立起人際關(guān)系，只有與他人保持良好的協(xié)作，才能獲取自己所需要的資源，才能獲得成功。作為小學(xué)老師跟學(xué)生的溝通很重要，它能消除師生心靈的隔膜，建立理解的橋梁。有了師生之間的溝通，才有了相互之間的尊重，相互之間的理解，才有了班級之間管理的有序進行，才能夠真正地解決更多的問題。安康老師還講到情商，所謂情商就是情緒智力，包括個人的恒心、毅力、忍耐力、直覺、抗挫力、合作精神等方面的內(nèi)容。我從事十多年的小學(xué)教育教學(xué)工作，我只是把大部分的精力放在了學(xué)生智力的培養(yǎng)上，忽視了學(xué)生情商的培養(yǎng)。我以后一定會注重培養(yǎng)學(xué)生的情商。我特別喜歡安康老師在他的課將結(jié)束時送給我們的一句話：不要以為自己很重要，沒有你，太陽照常升起！扈之霖老師的講座《課堂基本功決定課堂效果》是我個人比較喜歡的，他講座里講道：不忘本才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。他的課交給我們引課、教學(xué)過程、課堂總結(jié)、怎樣提問、怎樣板書等都讓我豁然開朗，比如在引課方面，平時我在上語文課時常常用很長的時間引課，制造了很多垃圾時間，以后一定會注意利用復(fù)習(xí)對比、提問題、資料引課等方法引課。在課堂小結(jié)方面，扈之霖老師歸納了四種總結(jié)方式：1.口述歸納；2.問題歸納；3.圖像歸納；4.重點知識多媒體再現(xiàn)。這些方法對我是非常有用的，我會在我的語文教學(xué)中、合理地去運用這些方法。在怎樣提問方面也交給我們?nèi)N方法：提問要準確、提問要及時、提問要有深度。這點我覺得自己以前做得特別不好，去年剛剛接了學(xué)校的畢業(yè)班，班上學(xué)生基礎(chǔ)差，不愛跟老師互動。比如一提一個問題，班上幾乎沒有學(xué)生舉手，用很多激勵的語言都無濟于事。正在我一籌莫展時到北京清華大學(xué)得到扈之霖老師的點撥，回到學(xué)校再上語文課時我針對出現(xiàn)的問題進行反思整改，效果好了很多。
除此之外還有趙國棟教授的講座《互聯(lián)網(wǎng)+時代的教學(xué)：微課、翻課與慕課設(shè)計技術(shù)》；李清泉教授的講座：《學(xué)記》與中國傳統(tǒng)教育智慧；呂建強教授的《走進音樂的世界》；曹彥彥校長的講座《發(fā)展每個人的天賦才華》，從這些講座中也找到了自己所需要的知識。清華大學(xué)在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間都作了細致的安排，既又理論概述又有案例分析，既強調(diào)理論又注重實地考察，3月10下午學(xué)校組織學(xué)習(xí)的老師們到北京東北旺中心小學(xué)現(xiàn)場觀摩，首先聽六年級數(shù)學(xué)老師孫淑芬老師的公開課《正比例的意義》，孫老師非常關(guān)注學(xué)生對知識的真正理解，用自己的方式讓學(xué)生懂得異中尋同，同中變異，學(xué)生能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)知識的能力。這些好的教學(xué)方法是值得我學(xué)習(xí)的。聽完公開課就是自由參觀學(xué)校的時間，東北旺中心小學(xué)的課外興趣小組辦得很有特色，有美術(shù)、舞蹈、京劇、足球、溜冰、健身操等，學(xué)校注重學(xué)校的全面發(fā)展，又積極培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，同時也豐富了學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生能夠享受成功的喜悅，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才做出了很大的貢獻。
我從現(xiàn)在起要努力學(xué)習(xí)教育理論知識，在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，汲取專家門的精華，將這次學(xué)習(xí)的新思想、新理念落實到教育教學(xué)工作中，力爭做一位受到家長和學(xué)生愛戴的好老師，為施秉的教育事業(yè)貢獻出自己的全部力量。
清華培訓(xùn)心得體會總篇八
第一段：介紹清華培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
作為中國最知名、最高學(xué)府之一的清華大學(xué)，其培訓(xùn)項目備受追捧。清華培訓(xùn)的目的在于提升學(xué)員的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為行業(yè)領(lǐng)軍人才。我有幸參加了清華培訓(xùn)，并親身體驗這個令人期待已久的項目。通過參加這次培訓(xùn)，我對自己有更清晰的認識，并深刻認識到自我提升的重要性。
第二段：對清華培訓(xùn)課程的介紹與評價（300字）。
清華培訓(xùn)的課程涵蓋了多個領(lǐng)域，包括創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團隊合作等。這些課程不僅注重理論學(xué)習(xí)，更強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。通過與清華大學(xué)的教授和行業(yè)專家互動，我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。課程內(nèi)容豐富，充滿挑戰(zhàn)性，讓我有了新的視野和思考方式。
在清華培訓(xùn)的課堂上，我們不僅從教授和專家身上學(xué)到了知識，還與來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)員共同探討問題，分享經(jīng)驗。這種交流和互動的氛圍大大拓寬了我的視野，讓我懂得了與不同背景的人合作和學(xué)習(xí)的重要性。此外，清華培訓(xùn)還組織了實地考察和講座，讓我們更直觀地了解行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢。這些都為我們今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：思考與學(xué)習(xí)的提升（300字）。
參加清華培訓(xùn)，最大的收獲莫過于我對自己的認識和思考方式的提升。課程中，我們被鼓勵思考問題的本質(zhì)，尋找問題的本質(zhì)和根源，并提出創(chuàng)新的解決方案。這樣的思考方式不僅幫助我們更加深入地理解問題，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
此外，清華培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。我們通過團隊項目和小組討論鍛煉自己的溝通、協(xié)調(diào)和合作能力。這些經(jīng)驗讓我明白了成功領(lǐng)導(dǎo)者和優(yōu)秀團隊的重要特質(zhì)，也激發(fā)了我在這方面的追求。
第四段：培訓(xùn)帶來的影響與啟示（200字）。
清華培訓(xùn)的經(jīng)歷不僅為我個人帶來了巨大的影響，也讓我對職業(yè)和未來有了更深刻的認識。我明白了自我提升的重要性，同時也認識到學(xué)習(xí)和反思是不斷前進的動力。這次培訓(xùn)讓我對未來充滿了希望和動力。
第五段：對清華培訓(xùn)的感激和期待（200字）。
我非常感激清華培訓(xùn)給予我的機會和經(jīng)驗。這次豐富多彩的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我會將學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用于實踐中，持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。我期待未來能夠有更多的機會和清華大學(xué)再度合作，為我的職業(yè)發(fā)展再添新的動力。
清華培訓(xùn)心得體會總篇九
作為一名黨員干部，對自己的學(xué)習(xí)與進步有著不懈的追求。近期，我參加了清華大學(xué)舉辦的黨政培訓(xùn)課程，接受了一系列全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)過程中，我受益匪淺，得到了很多的收獲和啟發(fā)。下面，我將結(jié)合自己的實際情況，來談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得和體會。
第二段：深入理解黨和國家的過去、現(xiàn)在和未來。
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于黨和國家的重要歷史事件以及現(xiàn)代的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向。我認為，只有站在一個全面的角度去審視黨和國家的發(fā)展，才能夠更好地去認識和理解過去，把握現(xiàn)在，更好地走向未來。這也為我們干部黨員提供了深思和反思的機會，讓我們認識到，黨的歷史是一個不斷發(fā)展的過程，我們要不斷地適應(yīng)時代發(fā)展的要求和變化。
第三段：加深黨建理論學(xué)習(xí)。
在本次培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于黨建理論和制度的知識。我們認為，黨是事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，要想事業(yè)有所發(fā)展，就必須加強黨的建設(shè)。而如何加強黨的建設(shè)，黨建工作的原則、方法、責(zé)任都是我們必須認真學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓我們明確了黨建工作的重要性和緊迫性，也為我們今后開展各項工作提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。
第四段：提高自身素質(zhì)。
在培訓(xùn)過程中，我們也有很多的課程是關(guān)于個人素質(zhì)提升的，內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作、情緒管理等。我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也意識到了自身的優(yōu)勢和潛能。通過不斷地反思和反饋，我們不斷地提高自己的素質(zhì)，增強自身的執(zhí)行力和競爭力，為推進各項工作創(chuàng)造更好的條件。
第五段：走向更好的未來。
清華黨政培訓(xùn)讓我們從全面和深刻的角度認識了黨和國家的過去、現(xiàn)在和未來，在黨建理論和制度方面有了更深入的理解，提高了自身素質(zhì)和能力。這些都為我們走向更好的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過這次培訓(xùn)，我們能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展要求和變化，發(fā)揮好黨員和干部的模范帶頭作用，為黨的各項事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造出更好的成果。
清華培訓(xùn)心得體會總篇十
作為一名學(xué)生，能夠有幸參加清華媒體培訓(xùn)，我感到十分榮幸。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于媒體的知識和技能，收獲頗豐。以下，我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會，希望對未來的自己和想要從事媒體行業(yè)的同學(xué)們有所啟示。
一、學(xué)會了如何進行新聞采訪并拍攝。
在培訓(xùn)的第一天，我們進行了新聞采訪的模擬練習(xí)，學(xué)習(xí)了如何提出問題、如何引導(dǎo)被采訪者以及如何處理采訪過程中的尷尬局面。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些技巧對于提高采訪的效率和專業(yè)性非常重要。在培訓(xùn)的第二天，我們學(xué)習(xí)了視頻拍攝技巧，包括鏡頭運動和拍攝時機的把握等。這一部分的學(xué)習(xí)讓我更好地理解了如何用畫面來傳遞信息。
二、感受了“新媒體時代”的魅力。
在培訓(xùn)的第三天，我們學(xué)習(xí)了自媒體運營和短視頻的制作。在新媒體時代，熱門自媒體賬號創(chuàng)作者的粉絲量甚至可以和傳統(tǒng)媒體主持人相媲美。我很受啟發(fā)，并開始思考如何在自己的興趣愛好上進行自媒體的運營和短視頻的制作，這樣可以更好地宣傳和推廣自己的才藝。
三、見識了傳統(tǒng)媒體的制作流程和專業(yè)素養(yǎng)。
在培訓(xùn)的第四天，我們進入到了傳統(tǒng)媒體的制作現(xiàn)場。跟隨著工作人員親身體驗了電視新聞的前置準備、新聞主持人的錄制以及后期制作等環(huán)節(jié)，深刻體會到了傳統(tǒng)媒體的專業(yè)素養(yǎng)和制作過程。在這里，我認識到一個好的新聞主持人不僅要有良好的語言表達能力，還要具備對時事的深刻理解、深度分析能力和情感包容度等多個素質(zhì)的綜合實力。
四、意識到語言表述能力的重要性。
在這次培訓(xùn)中，我們跟隨專業(yè)的新聞主持人進行了演講和表達的實踐訓(xùn)練。這一部分學(xué)習(xí)讓我認識到語言表述能力在媒體行業(yè)中的重要性。一個好的媒體從業(yè)者，不僅要有扎實的專業(yè)知識和技能，還要具備清晰、準確、簡潔、生動的表述能力。為此，我會繼續(xù)進行語言表達的練習(xí)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的表達能力。
五、感受到團隊協(xié)作和溝通的重要性。
在這次培訓(xùn)中，我們進行了多項團隊合作的練習(xí)，包括新聞模擬采訪和醫(yī)療救護等。通過這些練習(xí)，我深刻認識到在團隊協(xié)作中，溝通和協(xié)調(diào)是非常重要的。而且，團隊合作可以讓團隊成員們互相協(xié)作，相互促進，更好地完成任務(wù)。因此，我會更加重視團隊協(xié)作和溝通，在團隊中參與更多練習(xí)和實踐。
在清華媒體培訓(xùn)的短短一周時間里，我獲得了新聞采訪、拍攝、自媒體制作等方面的專業(yè)技能，對傳統(tǒng)媒體的制作過程和專業(yè)素養(yǎng)有了更深入的理解，也認識到了語言表述能力和團隊協(xié)作、溝通的重要性。這些知識和技能將成為我未來發(fā)展道路中寶貴的財富。
清華培訓(xùn)心得體會總篇十一
近年來，清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部舉辦的醫(yī)生清華培訓(xùn)班備受關(guān)注。本文將以五段式為結(jié)構(gòu)，分享我在醫(yī)生清華培訓(xùn)班中的心得體會。
第一段：入院之初的感受。
進入清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部，我瞬間被這座校園的莊嚴與肅穆所震撼。巍峨的教學(xué)樓，蔥郁的校園景觀，處處散發(fā)著學(xué)術(shù)氛圍。醫(yī)生清華培訓(xùn)班的學(xué)員來自全國各地，臨床經(jīng)驗豐富，醫(yī)術(shù)高超。與這些優(yōu)秀的同行們一起學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。我告訴自己，一定要充分利用這次寶貴的機會，不負眾望，追求卓越。
第二段：多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
醫(yī)生清華培訓(xùn)班的課程安排既注重理論知識的學(xué)習(xí)，又強調(diào)實踐技能的培養(yǎng)。在理論課上，我們深入學(xué)習(xí)了病理學(xué)、藥理學(xué)等專業(yè)知識，拓寬了學(xué)術(shù)視野。而在實踐環(huán)節(jié)，我們則親自操作器械，進行諸如手術(shù)模擬、病例討論等實踐活動，提高了我們的操作技能和團隊協(xié)作能力。此外，每周還會邀請世界頂級學(xué)術(shù)專家做學(xué)術(shù)講座，開闊我們的思維，激發(fā)我們的學(xué)術(shù)熱情。
第三段：師者，傳道授業(yè)解惑也。
醫(yī)生清華培訓(xùn)班的教師團隊無疑是本次培訓(xùn)的靈魂。他們既是領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者，又是臨床一線的實踐者，豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗為我們提供了重要的指導(dǎo)和啟示。他們不僅注重培養(yǎng)我們的臨床能力，更注重培養(yǎng)我們的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在每次講座結(jié)束后，我們都會進行互動交流，專家們會耐心解答我們的問題，鼓勵我們持續(xù)學(xué)習(xí)和質(zhì)疑，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
第四段：同行者，相互促進共同成長。
班級之間的合作與交流是醫(yī)生清華培訓(xùn)班中不可或缺的一部分。每個學(xué)員都有自己獨特的臨床實踐經(jīng)驗和學(xué)術(shù)見解，我們相互交流，取長補短，共同成長。病例討論是班級之間的重要形式之一。我們會組織小組討論，共同探討疾病的治療方法和最新的研究成果。這種合作與交流，打破了地域和學(xué)科的限制，有助于我們拓寬學(xué)術(shù)思維，提高診斷和治療能力。
第五段：未來的堅守與砥礪前行。
醫(yī)生清華培訓(xùn)班是我們追求卓越的起點，但并非終點。學(xué)習(xí)只是為了更好地服務(wù)患者，更好地回報社會。我將把在醫(yī)生清華培訓(xùn)班學(xué)到的理論知識與實踐技能應(yīng)用到實際工作中，不斷完善自己的臨床能力。同時，我將積極參與學(xué)術(shù)交流，持續(xù)學(xué)習(xí)新知識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只要我們保持初心、堅守使命，醫(yī)生清華培訓(xùn)班所帶給我們的收獲和影響將是永恒的。
總結(jié)：
醫(yī)生清華培訓(xùn)班是對醫(yī)生專業(yè)培養(yǎng)的一次有益的嘗試。通過多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境、專業(yè)的教師團隊和與優(yōu)秀同行的交流合作，我們從中獲得了豐富的學(xué)術(shù)知識和實踐經(jīng)驗。這次培訓(xùn)不僅提升了我們的臨床能力，更重要的是提高了我們的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和專業(yè)素養(yǎng)。醫(yī)生清華培訓(xùn)班的經(jīng)歷將成為我們醫(yī)生職業(yè)生涯中的難忘啟示，引領(lǐng)我們在醫(yī)學(xué)道路上不斷進取，為患者的健康貢獻自己的力量。
清華培訓(xùn)心得體會總篇十二
作為一項全面發(fā)展體育運動，籃球在中國的普及程度不斷提高。作為清華大學(xué)的一名學(xué)生，我有幸參加了校內(nèi)的籃球培訓(xùn)課程，這是一個非常寶貴的機會。通過這個培訓(xùn)，我不僅提升了自己的籃球技能，還收獲了許多寶貴的人生體驗。
第二段：技術(shù)訓(xùn)練。
在清華籃球培訓(xùn)中，專業(yè)教練以科學(xué)有效的方法進行技術(shù)訓(xùn)練。每節(jié)課開始之前，我們進行熱身操，并進行基本的技術(shù)練習(xí)，如傳球、運球和投籃等。然后，教練會根據(jù)我們的實際水平，進行個別指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助我們改善技術(shù)和提升籃球水平。此外，我們還進行了一些團隊合作的訓(xùn)練，如傳接球、進攻戰(zhàn)術(shù)和防守技巧的練習(xí)。整個培訓(xùn)過程，讓我明白了籃球運動的復(fù)雜性和技巧性，也激發(fā)了我對籃球運動的熱愛和追求。
第三段：團隊精神。
籃球是一項團隊合作的運動，團隊精神尤為重要。在清華籃球培訓(xùn)中，我們培養(yǎng)了團隊合作的精神。訓(xùn)練中，我們需要相互配合，傳球、傳接球、協(xié)同進攻和防守。只有團隊成員之間的默契配合，才能取得更好的籃球成果。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽隊友的建議和意見，坦誠溝通和相互信任的重要性。這樣的團隊精神不僅在籃球場上有所體現(xiàn)，在日常生活中也對我產(chǎn)生了積極的影響，激勵我更好地融入團隊和處理人際關(guān)系。
第四段：堅持與付出。
籃球，并不僅僅是一項技術(shù)活動，更是一種體力和耐力的考驗。在培訓(xùn)中，我深刻理解了堅持和付出的重要性。每次訓(xùn)練結(jié)束后，身體酸痛和疲憊感讓我感到疲憊，但是我堅信通過堅持訓(xùn)練，我的籃球水平會有所提高。此外，我也學(xué)會了付出更多的努力，貢獻更多的時間和精力。參加籃球培訓(xùn)并不僅僅是為了比賽取勝，更是為了改善自己的身體素質(zhì)和培養(yǎng)意志品質(zhì)。只有在持之以恒的付出中，我才能逐漸感受到進步和成就的喜悅。
第五段：成果與收獲。
參加清華籃球培訓(xùn)，我不僅提升了籃球技術(shù)，更培養(yǎng)了團隊合作的意識和意識。通過團隊合作中努力追求籃球技能的過程，我收獲了友誼，也培養(yǎng)了解決問題的能力。在比賽中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但更重要的是我們在隊友中建立了深厚的情感，并成為了激勵彼此繼續(xù)努力的動力。參加清華籃球培訓(xùn)的過程讓我明白，通過付出和努力，可以達到自己的目標(biāo)，更重要的是走向成功的道路。
總結(jié)：
參加清華籃球培訓(xùn)，是一段寶貴的經(jīng)歷。在這個過程中，我提高了自己的技術(shù)水平，培養(yǎng)了團隊合作的意識，并學(xué)會了堅持和付出。這些經(jīng)驗和體會不僅適用于籃球運動，也能在其他方面產(chǎn)生積極的影響。我相信通過持之以恒的努力，我能夠在今后的籃球生涯中取得更好的成績，并在過程中不斷成長。
清華培訓(xùn)心得體會總篇十三
第一段：介紹背景和目的（150字）。
清華同方培訓(xùn)是一個為廣大青年學(xué)子提供科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的項目。我有幸參加了這個項目，并在培訓(xùn)結(jié)束后有了一些寶貴的心得體會。這篇文章將從培訓(xùn)內(nèi)容、實踐項目、團隊合作、培訓(xùn)效果等幾個方面進行討論，分享我的親身體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）。
清華同方培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了創(chuàng)業(yè)知識、科技前沿、市場調(diào)研、商業(yè)模式等多個方面。通過專家課程的學(xué)習(xí)，我們了解到創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一個好點子，還需要市場洞察、團隊協(xié)作和商業(yè)模式設(shè)計等多方面的知識和能力。這些課程深入淺出，既有理論基礎(chǔ)，又有實際案例分析，讓我們對創(chuàng)業(yè)有了更全面的認識。
第三段：實踐項目（300字）。
清華同方培訓(xùn)強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，每個參訓(xùn)學(xué)員都有機會參加一個真實的創(chuàng)業(yè)項目。我所在的團隊選擇了設(shè)計一款智能手環(huán)，并進行市場調(diào)研和產(chǎn)品設(shè)計。在整個項目過程中，我們遇到了很多挑戰(zhàn)，比如團隊溝通和合作、需求定位和產(chǎn)品創(chuàng)新等。但是通過大家的共同努力和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我們最終提出了一份創(chuàng)新的產(chǎn)品方案，也學(xué)到了很多寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。
第四段：團隊合作（250字）。
培訓(xùn)過程中，團隊合作是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我們需要和隊友們密切合作，分享資源和信息，并共同完成各項任務(wù)。在實踐項目中，我們面臨了來自技術(shù)、市場、設(shè)計等不同領(lǐng)域的問題，需要通過有效的溝通和合作解決。通過與隊友的互動和協(xié)作，我體會到了團隊力量的重要性，并學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，這對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：培訓(xùn)效果和收獲（250字）。
參加清華同方培訓(xùn)讓我受益匪淺。除了學(xué)到了豐富的創(chuàng)業(yè)知識和技能，我還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時，培訓(xùn)過程中結(jié)識了很多志同道合的朋友，與他們交流和合作，開拓了自己的視野。最重要的是，通過實踐項目的經(jīng)歷，我對創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和收獲將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：總結(jié)體會和展望未來（200字）。
清華同方培訓(xùn)為我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機會。通過培訓(xùn)，我不僅增加了創(chuàng)業(yè)知識和技能，還通過實踐項目體驗了創(chuàng)業(yè)過程的點點滴滴。我相信這些經(jīng)驗和收獲將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并成為我走向成功道路上的重要支撐。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，用所學(xué)所得為社會創(chuàng)造更多的價值，也希望能夠再次參加清華同方培訓(xùn)，深化自己的創(chuàng)業(yè)能力。
清華培訓(xùn)心得體會總篇十四
本月11日，我有幸參加了在清華大學(xué)教育研究院舉辦的“混合教學(xué)能力提升研討班”。本次培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由張校長親自帶隊前往學(xué)習(xí)。培訓(xùn)任務(wù)明確、組織得力，培訓(xùn)內(nèi)容切合當(dāng)前信息化比賽和教學(xué)需要，老師們的學(xué)習(xí)熱情高漲。
通過本次學(xué)習(xí)，聆聽了多位專家學(xué)者對信息化混合教學(xué)能力多角度的透徹解析，聆聽了同行優(yōu)秀教師們的設(shè)計分享，同時還有專家和老師們之間思維碰撞與交流，使我對信息化混合教學(xué)能力以及今后的混合教學(xué)實踐有了更清晰的認識和更深刻的思考。
正式開班前的線上培訓(xùn)使我對混合教學(xué)的理念，設(shè)計方案及優(yōu)慕課平臺的使用有了一個初步的認識。
開班儀式上韓院長簡短的發(fā)言，拋磚引玉，使我體會到在信息化教學(xué)的大環(huán)境下，教學(xué)改革迫在眉睫，混合教學(xué)的應(yīng)運而生是必然趨勢。
朱博士對混合教學(xué)從理論到案例的深入講解，使我意識到混合性教學(xué)不是線上和線下教學(xué)的簡單結(jié)合，而本質(zhì)是先學(xué)后教，以學(xué)定教，形式多樣，拓展綜合能力。通過多種方式，線上和線下的互動，評價和考核方式的改變，激勵學(xué)生，從被動學(xué)到愿意主動學(xué)，從低階思維能力高階思維能力轉(zhuǎn)產(chǎn)，增加每個學(xué)生的參與度，把學(xué)生從沉睡的課堂中喚醒。還有朱博士關(guān)于用視頻再造教育的理念我很認同，打破教材的知識體系，知識碎片化，通過“十二精”原則打造精品微視頻，再通過小結(jié)，思維導(dǎo)圖實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化。
馬主任以自己教授的《神經(jīng)康復(fù)學(xué)》為例全面而系統(tǒng)講解混合教學(xué)的全過程，詼諧幽默，非常精彩。馬主任的嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敬業(yè)精神和享受快樂教學(xué)的過程讓我由衷的欽佩，也備受鼓舞，我也要將這些運用到我的教學(xué)中，以學(xué)生為中心，以三學(xué)為導(dǎo)向，設(shè)計自己的混合教學(xué)課程，多與學(xué)生交流，使用個性化教學(xué)，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，伙伴學(xué)習(xí)。
趙博士講的思維導(dǎo)圖，我覺得特別實用，我認為是一個特別好用發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和進行課上小結(jié)的工具，我一定要將它很好的應(yīng)用的我的解剖課教學(xué)中，將碎片化的知識結(jié)構(gòu)化，幫助學(xué)生理解記憶。
洪教授關(guān)于創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的講解旁征博引、深入淺出的講解了“創(chuàng)新”的真諦，開拓了我的視野，拓展了思維和知識面。
張老師和安老師等分享了很多優(yōu)秀的混合教學(xué)案例，我感觸很深，要想真正做好混合課程，不是一朝一夕的事兒，需要很好的分析課程，大綱，教材和學(xué)情，從導(dǎo)學(xué)案，到每一個欄目，都要很好的考量，而且面對我們的學(xué)生，要讓學(xué)生有一對一的教學(xué)感，有目的性，有興趣，吸引學(xué)生的眼球，欄目的起名，也要有藝術(shù)性。
特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的學(xué)習(xí)機會，來到我夢寐以求的大學(xué)，雖然只有短暫的四天，但收獲滿滿，也圓了我的清華夢。我會將清華所學(xué)運用到我的實際教學(xué)中，實現(xiàn)師生雙向的快樂學(xué)習(xí)。
清華培訓(xùn)心得體會總篇十五
第一段：引言（200字）。
在中國的高等教育體系中，清華大學(xué)被廣泛認可為全國最頂尖的學(xué)府之一。為了進一步提升自己的能力和專業(yè)知識，我有幸參加了清華大學(xué)的一項司法培訓(xùn)課程。這個培訓(xùn)課程為期兩周，旨在幫助參與者深入了解司法領(lǐng)域的最新發(fā)展和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)和交流，在這段時間里，我不僅獲得了專業(yè)知識的提升，還收獲了寶貴的心得體會。
第二段：專業(yè)知識的提升（200字）。
在清華大學(xué)的培訓(xùn)課程中，我接觸到了大量權(quán)威而有深度的司法領(lǐng)域知識。課程的內(nèi)容包括刑法、民事法以及法律程序等重要的法律概念和原則。通過講座和研討會，我對于法律條款和相關(guān)案例有了更清晰的理解。我在此期間也有幸參觀了清華大學(xué)的法學(xué)館，這給我提供了一個了解司法歷史和發(fā)展的機會。這些專業(yè)知識的提升對于我的司法職業(yè)發(fā)展大有裨益。
第三段：溝通能力的培養(yǎng)（200字）。
除了專業(yè)知識的提升，清華大學(xué)的司法培訓(xùn)課程還強調(diào)了溝通能力的培養(yǎng)。在課程中，我參與了各種小組項目和辯論活動，這讓我有機會與其他參與者進行高水平的交流和辯論。通過與來自不同背景和專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)員交流，我擴展了自己的視野，學(xué)習(xí)了不同的思維方式和觀點。這對于我今后處理復(fù)雜案件和與各方利益相關(guān)者進行有效溝通將起到積極的作用。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力的錘煉（200字）。
在清華大學(xué)的培訓(xùn)課程中，我們還進行了一系列與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的專題討論和實踐活動。這些活動旨在培養(yǎng)學(xué)員在司法領(lǐng)域中的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過團隊合作和獨立實踐，我提高了問題解決能力和團隊協(xié)作能力。此外，我還學(xué)習(xí)了如何在高壓下保持冷靜和應(yīng)對挑戰(zhàn)，這對于一個合格的司法從業(yè)者來說至關(guān)重要。這些領(lǐng)導(dǎo)能力的錘煉使我在工作中更加自信和有能力應(yīng)對各種復(fù)雜情況。
第五段：個人成長與展望（200字）。
這段時間的清華司法培訓(xùn)課程對我的個人成長有著積極的影響。不僅僅是從專業(yè)知識的提升和領(lǐng)導(dǎo)能力的錘煉中，我還獲得了更多關(guān)于自我的了解。這個培訓(xùn)經(jīng)歷加深了我對司法事業(yè)的熱愛和對法治社會的追求。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一個有能力且有影響力的法律從業(yè)者。我計劃將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中，為社會的公正和法治作出貢獻。
總結(jié)：
通過參加清華大學(xué)的司法培訓(xùn)課程，我不僅在專業(yè)知識和技能方面得到了提升，還培養(yǎng)了溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這個培訓(xùn)經(jīng)歷對于我在司法事業(yè)的發(fā)展和個人成長有著重要的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，成為一個有能力、有影響力并且為社會公義與法治作出貢獻的法律從業(yè)者。
清華培訓(xùn)心得體會總篇十六
清華大學(xué)一直以來以其嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和卓越的學(xué)術(shù)水準而享譽全國乃至全球。作為一名大學(xué)生，我一直希望能夠有機會親身體驗清華大學(xué)的教育理念和學(xué)術(shù)氛圍。近期，我有幸參加了清華德育培訓(xùn)，本文將分享我的心得體會。
第二段：德育培訓(xùn)的內(nèi)涵和目標(biāo)。
清華德育培訓(xùn)是一個綜合性、系統(tǒng)性的學(xué)生素質(zhì)教育項目，旨在通過培養(yǎng)學(xué)生的德育品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和社會責(zé)任感。培訓(xùn)課程包括道德修養(yǎng)、社交禮儀、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等方面。通過以清華大學(xué)的教師為主講人，實地參觀學(xué)習(xí)，課堂討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任心。
第三段：德育培訓(xùn)的實用性與生動性。
清華德育培訓(xùn)注重將道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感與實際生活緊密聯(lián)系起來。在培訓(xùn)過程中，我們通過參觀社會公益機構(gòu)，與社區(qū)居民交流，學(xué)習(xí)幫助他人的方式。這種實踐性的培訓(xùn)方法，使我們能夠更好地理解并將道德觀念付諸實踐。與此同時，清華德育培訓(xùn)以生動有趣的方式授課，通過游戲、小組討論等互動形式，讓我們更加深入地了解道德和社會責(zé)任感的重要性。
通過參加清華德育培訓(xùn)，我深刻地認識到德育對于個人發(fā)展和社會進步的重要性。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何正確處理人際關(guān)系，如何尊重他人的價值觀，如何做一個誠實守信的人。這些知識將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的影響。此外，培訓(xùn)中的社會實踐項目也讓我理解到參與公益活動的重要性，教會我如何付出和幫助他人。這種社會責(zé)任感將成為我一生中不可或缺的一部分。
第五段：總結(jié)與展望。
通過清華德育培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了德育的具體知識，更重要的是樹立了正確的價值觀和人生觀。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該在追求個人發(fā)展的同時，也要注重自身的德育修養(yǎng)，樹立正確的人生目標(biāo)，關(guān)心社會并參與到公益活動中來。未來，我將繼續(xù)努力，將培訓(xùn)所學(xué)運用到實踐中，為社會做出更多的貢獻。我相信，清華德育培訓(xùn)將成為我人生中寶貴的一段記憶，并助力我在人生的道路上更加堅定地前行。
（注：以上文本為AI自動生成，僅供參考。）。
清華培訓(xùn)心得體會總篇十七
培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。你知道清華大學(xué)。
按照市委組織部的安排，我懷著從未有過的激動心情，走進了令當(dāng)代學(xué)子魂牽夢繞的一流學(xué)府———清華大學(xué)，參加了“清華大學(xué)—武威市中青年干部高級研修班”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的8天時間，但通過體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)，汲取名校豐富的知識營養(yǎng)，使我體會深刻、受益匪淺。
清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學(xué)府—北京大學(xué);向西步行15分鐘，是被譽為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。
清華園里處處都是文明的氣息。無論是在教學(xué)區(qū)，還是在生活區(qū)，時時都是寧靜祥和，井然有序。清華校園很大，初來幾天不識路，總會有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子，總是把我們尊稱為“老師”，盡管心里有點虛，但面子上還是蠻受用。在食堂就餐，盡管偌大的餐廳高峰時有幾千人同時進餐，但從不喧嘩，且整潔、有序。在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意，教授們馬上會講個小笑話，播個多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪。可以說，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益與啟迪。
激活固有思維。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國社會科學(xué)院等國內(nèi)外知名高校與科研機構(gòu)，他們個個學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理論精深，每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，時時讓我有茅塞頓開的感覺，享受豁然開朗的喜悅。
提升能力境界。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間不長，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及宏觀經(jīng)濟、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、黨建工作等多個方面的知識。這對于我們這些長期在基層工作的中青年干部來說，特別是對于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，無不使我眼界大開，受益匪淺。9個專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有很強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;他們能抓住重點，層層剖析，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而使正確認識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高。
傳承清華精神。
學(xué)習(xí)期間，我們深深感受到，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學(xué)精神?！扒宸彝π?、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會英才。清華人之所以長期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動的力量，給人以前進的勇氣，給人以成功的信心。對我工作的啟迪主要有：一是工作中要有激情與思想。只要生命在激情就在，做到激情不老，務(wù)實肯干，積極進取，在現(xiàn)實生活的土壤中找到自己的生長點，并以自己的成長影響周圍你我他。二是提升學(xué)校管理水平。以身作則，用自己的行動和聲音表達自己的理念，與全校師生共同開啟學(xué)校美好遠景，提升感召力。把握機遇，質(zhì)疑現(xiàn)狀，促進合作團結(jié)，更新學(xué)校。關(guān)注收獲，培養(yǎng)后繼人才。三是促進教師專業(yè)化成長。四是建設(shè)健康校園文化。文化是無形的，形成良好的學(xué)校文化是管理的最高境界，良好的學(xué)校文化比說教更有效。校園富有朝氣，讓教職工有充分的更高的期望，改變學(xué)校面貌，改變其價值追求，改變一個學(xué)生更高的理想和人生目標(biāo)。讓師生更添智慧，適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生才能適應(yīng)教育，適合學(xué)生的教育更會符合目標(biāo)性，符合規(guī)律性。學(xué)校更具美感，員工非常和諧，即善待師生，崇尚寬容，善于妥協(xié)，學(xué)會善待，追求高尚，淡薄名利。
大家下午好!我很榮幸參加了20xx年清華大學(xué)心理健康培訓(xùn)，懷著從未有過的激動心情，走進了當(dāng)代學(xué)子夢寐以求的最著名的高等學(xué)府——清華大學(xué)。在這短暫而充實的十五天學(xué)習(xí)時間里，我認真聆聽了專家教授們的精彩演講，領(lǐng)略了大師們的智慧與風(fēng)采，感受了百年清華厚重的文化底蘊。由于個人的水平有限，也談不上什么匯報，我簡單的從三個方面談?wù)勎业捏w會和感受，不到之處請各位多多包涵。
一、感悟清華，傳承校訓(xùn)。
去北京的當(dāng)天我先去了頤和園，感受了皇家園林的氣息，下午三點多我們到了清華大學(xué)的西門，也就是主校門，當(dāng)時我很激動，像做夢一樣，我說我終于到了清華大學(xué)了，我們就拍照留戀，當(dāng)時大門口參觀的人很多，一般的游客不讓進去，我們說明我們的身份后，保安看了清華大學(xué)的老師發(fā)給我們的培訓(xùn)短信后才放我們進去，我們選擇了租自行車暢游清華園。我們騎自行車轉(zhuǎn)了兩個多小時，感覺參觀了很久，好像都轉(zhuǎn)完了?？墒钱?dāng)我們班主任給我們發(fā)了一張清華大學(xué)的校園地圖后才發(fā)現(xiàn)，我們所轉(zhuǎn)的只是很小的一部分。我們參觀了清華大學(xué)的學(xué)生公寓，外面看上去整整齊齊的，還參觀了清華大學(xué)的足球場，綠茵茵的場地，紅色的跑道，賽場上隊員們踢的熱火朝天，從觀看臺上發(fā)出的吶喊聲一對高于一對。在場地周圍也有年輕的學(xué)子們成雙成對，邊看比賽邊享受著青春的溫暖，在夕陽的映照下顯得格外的美麗。在足球場的不遠處是籃球運動場，場上的隊員個個生龍活虎，處處都充滿著生機盎然，顯示出強大的青春活力。這也許就是清華大學(xué)理念中所倡導(dǎo)的堅持鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子的真實寫照吧。美國財經(jīng)雜志《福布斯》日前評出“全球最美大學(xué)校園”。入選的14個校園中，10個來自美國，3個來自歐洲，唯一上榜的亞洲院校是中國的清華大學(xué)。清華大學(xué)地處北京西北郊繁盛的園林區(qū)，離清華大學(xué)西門一站路就是頤和園和園林園。校園西區(qū)為老校區(qū)，以美式的校園布局和眾多西洋風(fēng)格的建筑為特色;東區(qū)校園則以上世紀50年代興建的蘇式主樓為主體，90年代開始新建了現(xiàn)代風(fēng)格的建筑物。它既具有古典的園林風(fēng)格，又具有現(xiàn)代大都市的生活氣息，我們學(xué)習(xí)的地方主要在清華創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)新大廈，旁邊就是紫金國際交流中心，谷歌和網(wǎng)易的辦公樓就在我們上課的創(chuàng)新大廈的旁邊。課間我們?nèi)ビ^賞荷花時，錯過了賞荷花的時節(jié)，我們看到的只是殘枝落葉，沒有感受到當(dāng)年朱自清寫的荷塘月色的美感，游人也不多，這可能又是一種生命的壯美吧。到了水木清華，翠綠的柳樹，清澈的湖水，還有紅紅的爬山虎，游客多了，清華的學(xué)生也多了，處處洋溢著朝氣，現(xiàn)代感和歷史厚重感在這里完美地結(jié)合。在水木清華旁邊不遠處就是聞一多先生的塑像，在這里讓我們體驗到了“自強不息、厚德載物”的清華精神。清華精神是一種愛國精神，是一種實干的精神，是一種包容的精神，是一種追求卓越的精神，清華的校訓(xùn)，博大精深，不光是我們?yōu)閷W(xué)的準則，更是我們?yōu)槿颂幨碌臏蕜t。我們要學(xué)習(xí)清華人對事認證負責(zé)的態(tài)度，對大自然，對生命的敬畏之情，對工作實干的精神，對我們要做的事，不做則已，要做就要做出一流的水平，就像當(dāng)年清華大學(xué)的一位學(xué)子說的那樣，即使讓我掃大街，我掃的也是最干凈的，我們要用積極的態(tài)度面對我們的工作，面對我們的生活，用正能量來感染我們的學(xué)生和周圍的同事。
二、升華理念，拓寬領(lǐng)域。
在課程方面，學(xué)校給我們安排了20多個專題講座(每節(jié)課都是4個小時)，都具有較強的針對性和實用性，且信息量大，內(nèi)容涉及課堂教學(xué)、心理健康教育、語言藝術(shù)、教師專業(yè)化發(fā)展等方面。在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師中，有來自清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、中央民族大學(xué)等國內(nèi)知名高校的資深教授和名家大師，也有來自教學(xué)一線的老師、他們個個博古通今、知識淵博、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解。他們的講解生動有趣、旁征博引，既有較強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗;在授課過程中善于抓住重點，解剖難點，讓人豁然開朗。從而使我進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑。比如張學(xué)政教授的《教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》，陳紀英老師的《做促進學(xué)校發(fā)展的心理教師》，遲希新老師的《心理主題教育活動設(shè)計實施的創(chuàng)新理念》，樊富珉教授的《學(xué)校團體輔導(dǎo)理論與應(yīng)用》，陳一筠教授的《解讀青春密碼》等課程都使我受益匪淺。在充滿了歡聲笑語的課堂上，我們學(xué)到了張學(xué)政教授的如何組織高效的課堂教學(xué)。大體分為三步：第一營造和管理學(xué)習(xí)環(huán)境，第二鍛煉和提升教學(xué)技能，第三構(gòu)建完整學(xué)習(xí)過程。張學(xué)政教授為我們帶來了神奇的魔術(shù)表演，并邀請了學(xué)員一起參與其中。從這個魔術(shù)中我們也感悟到了參與與互動在教學(xué)中的重要性。他心目中的優(yōu)秀教師是注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展，把傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機地結(jié)合起來的智慧型教師。怎樣才能做一名好老師他告訴我們，就從上好每一堂課開始，做到人課合一。聽了他的課我感覺到了什么是大師，他的課生動有趣，富有激情，我看了他的。
讀書筆記。
每一頁都寫的整整齊齊的就像他上小學(xué)的孫女說的一樣爺爺這是你寫的嗎簡直就是印刷的嗎他給我們上課帶來的手抄筆記本有大小不同的五六本每本寫的都非常的整齊沒有一處涂抹的看了都很受感動這是他這一生讀書時做的摘抄和寫的心得他說像這樣的筆記本有20多本他的。
課件。
也做的非常的整齊，這個老師們下去可以在學(xué)校服務(wù)器我的文件夾里看看他的講義。張學(xué)政教授在清華大學(xué)工作30多年沒有請過一天的假，有次生病后他疼的實在難以忍受，下午又有課，他就讓醫(yī)生給他打上止疼藥，然后打的去上課，還有一次他家被盜了，他下午還有課，他只委托他的同事幫他看著家里等警察來處理，他毅然去了學(xué)校給學(xué)生上課。有次他班里的一名同學(xué)帶了一個北京師范大學(xué)的同學(xué)去他班里聽課，下課后那名北師大的學(xué)生感嘆道，清華就是清華，大師就是大師。還有一次他帶的班要畢業(yè)了，當(dāng)他將完最后一節(jié)課時，有四名同學(xué)抬了兩個花籃送給了他，全班爆發(fā)出熱烈的掌聲，當(dāng)時他都感動的流淚了，他說據(jù)他所知，全清華到目前為止收到學(xué)生上課送花籃就只有兩個人。這就是清華大學(xué)老師的治學(xué)精神。他的精神感動了我，他的課堂感動了我。聽高明書教授關(guān)于《初中生心理發(fā)展問題》的講座后，我認識到了學(xué)生心理健康的重要性。我們開設(shè)心理健康教育的原因不是說我們的學(xué)生心理不健康，而是為了更好的提升學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)生的心理健康狀況如何，直接影響其正常健康的生活與發(fā)展。一般來說，如果個體處于正常健康狀態(tài)，則易適應(yīng)社會，內(nèi)心平靜，內(nèi)外平衡，從而能得到社會與他人的接受，自我得到充分的發(fā)展，能獲得學(xué)習(xí)的進步和事業(yè)的成功。如果個體經(jīng)常處于心理不平衡狀態(tài)尤其是不健康狀態(tài)，就容易發(fā)生損害社會與他人的反社會行為，重則違法犯罪，輕則為人所責(zé);或者會出現(xiàn)損害自我的異常行為，令社會不寧，與眾人不安。即使不發(fā)生外部的不適應(yīng)行為，處在不良狀態(tài)的個體也會因長期處在情緒困擾之中或形成不良的品德，或?qū)е碌土拥男睦硭刭|(zhì)。無論哪種情況，對學(xué)生的正常健康的發(fā)展都非常不利。開展心理健康教育也是建設(shè)和諧校園與和諧社會的需要，隨著市場經(jīng)濟的進一步推進，社會競爭日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，可以通過情感的交流、情緒的疏導(dǎo)等活動化解學(xué)生的種種心理問題。這不僅對促進青少年學(xué)生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發(fā)展有重要意義，而且對促進學(xué)校與社會的和諧穩(wěn)定，構(gòu)建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會，也具有十分重要的現(xiàn)實意義。開展心理健康教育也是實施素質(zhì)教育的需要，良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，它不僅可以幫助人從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)與挫折，而且能使人更好地發(fā)揮自己的潛能，輕松自然地適應(yīng)外界環(huán)境的變化。喬錦忠教授的《教師專業(yè)化發(fā)展與心理健康維護》的講座，他用一些淺顯易懂的圖片和故事，向我們深刻闡述了教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。
在這次培訓(xùn)中，還有清華大學(xué)的羅丹陽老師的《教師心理調(diào)適策略》，中央民族大學(xué)夏仕武老師的《心理學(xué)與生活》，北京第五中學(xué)原校長吳昌順老師的《關(guān)注未成年心理健康》，以及來自中國地質(zhì)大學(xué)附屬中學(xué)張渝鴻教師的《心理健康教育課程設(shè)計與案例分析》，這些老師的精彩講座，無論在理論知識上，還是在方法技巧上，讓我對心理教學(xué)有了更深的了解。通過這次培訓(xùn)我將所學(xué)的知識，運用到自己的教學(xué)工作中，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。
三、加強交流、收獲友誼。
參加培訓(xùn)的學(xué)員來自我們新疆建設(shè)兵團的各個學(xué)校，彼此不熟悉。這次培訓(xùn)，除了給我們安排學(xué)習(xí)之外，還為大家提供了一個很好的互動交流平臺。學(xué)員們忙里偷閑得抽出時間騎著自行車暢游美麗的清華園。為了現(xiàn)場感受升國旗的莊嚴氣氛，大家不辭辛苦凌晨四點半起床出發(fā)。為了更多的了解首都北京的人文氣息，我們利用課余時間走進了頤和園，參觀了故宮，這一個個都帶給了我們視覺上、心靈上的震撼。
十五天的時間，因為短暫而幸福，十五天的時間，因為短暫而倍感珍惜。我深知學(xué)無止境，教無定法，清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我收獲頗多。不僅知識上得到了充實，更在思想上得到進一步的升華。在以后的工作中，將會好好研究名師的教學(xué)藝術(shù)和教育思想，做到理論聯(lián)系實際并在實踐中不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。我將把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，秉承“走出清華門，帶走清華魂”，以求真務(wù)實，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績!!最后有幾句話同各位老師共勉，方向比努力重要，能力比知識重要，心態(tài)比績效重要，健康比工資重要，愿各位老師每天都有好心情，每天都有好身體，健康工作50年，幸福生活一輩子。
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清華培訓(xùn)心得體會總篇十八
感受到知識的更新、科學(xué)技術(shù)的進步、時代前進的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng)新。尤其是我現(xiàn)在在基層工作，要積極地轉(zhuǎn)變角色，多向基層的同志學(xué)習(xí)，多到基層調(diào)研情況，多思考解決問題，這就需要自己不斷提升分析問題、判斷問題、解決問題的能力，要不斷改進工作方法，學(xué)習(xí)并提高領(lǐng)導(dǎo)技巧和藝術(shù)。
7月，火熱的夏季，我們懷揣憧憬與希望，邁入了清華大學(xué)的校門，在清華大學(xué)公共管理學(xué)院參加了為期五天的省**局副處級干部培訓(xùn)班。清華園這所古老而滄桑的大學(xué)，雖然滲透著西方文化的影響，但主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”的治學(xué)理念，不僅傳承了中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶，又滲透著西方的精華。就是這所歷史悠久、專家云集、教學(xué)科研水平高超的國內(nèi)最高學(xué)府，是我心馳神往的圣潔殿堂，能在這樣的殿堂里獲取真知、提升自我，我倍感榮幸。此次學(xué)習(xí)，聆聽名師深厚的學(xué)養(yǎng)教誨，專家、教授的講授不僅是傳播理論、啟迪智慧，更是開啟思想、塑造靈魂;既解讀理論知識，更是指點為人處世之道。他們豐富的學(xué)識、閃光的智慧、無畏的獨立思想、耿直的人格修養(yǎng)，可以說，清華學(xué)習(xí)，超越單純技能的工具性作用，植入的是對我們干部價值理念與人文感化的影響，直抵心靈。
國學(xué)。
精粹等新知識。感受到知識的更新、科學(xué)技術(shù)的進步、時代前進的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng)新。結(jié)合工作實際進行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實自己，才能適應(yīng)時代發(fā)展的客觀要求。二是啟迪了思想，拓寬了創(chuàng)新的思路。教授們的思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進的人生智慧。它使我進一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，深受啟迪與教益。使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題，以實事求是、歷史發(fā)展的全面眼光看待事物，從而提高了認識問題、解決問題的能力。
學(xué)在清華，更需要做到行勝于言。這次學(xué)習(xí)，除了理論水平得到提升，還對中國夢與未來的改革發(fā)展有了更深層次的認識。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理與陽光健康的心態(tài)，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。一是對新時期改革發(fā)展有了新的理解。隨著我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，全社會對工作也提出了更新更高的要求，**部門任務(wù)更加繁重，壓力也越來越大。但無論如何發(fā)展和變化，對數(shù)據(jù)質(zhì)量的最高要求始終不能變，對服務(wù)能力的提升要求要更高，這是工作的靈魂與根本。因此，我們要充分發(fā)揚蘇區(qū)調(diào)查精神，認真對照“六不”要求，始終以狠抓數(shù)據(jù)質(zhì)量為中心，狠抓改革和建設(shè)，努力使湖北環(huán)境更好、數(shù)據(jù)更真、服務(wù)更優(yōu)、基礎(chǔ)更牢、作風(fēng)更實，努力以勇氣和智慧打造湖北升級版。二是理論聯(lián)系實際，更好地把所學(xué)用于工作。在很短的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，聽到看到了很多方面的知識，接收了大量的信息，積累了很多寶貴材料。需要在今后的生活和工作中，做到從群眾中來、到群眾中去，急群眾之所急、解群眾之所需。尤其是我現(xiàn)在在基層工作，要積極地轉(zhuǎn)變角色，多向基層的同志學(xué)習(xí)，多到基層調(diào)研情況，多思考解決問題，這就需要自己不斷提升分析問題、判斷問題、解決問題的能力，要不斷改進工作方法，學(xué)習(xí)并提高領(lǐng)導(dǎo)技巧和藝術(shù)。同時，積極地面對所處的困難和問題，不排斥與回避，配合市局黨組認真做好各方面工作。三是要以陽光健康的心態(tài)面對工作與生活。也就是說，無論是在工作與生活中，我們都要始終保持著健康、積極、進取、充滿關(guān)愛的心態(tài)。要通過不斷提高快樂感、滿意感、歸屬感、價值感，讓我們的人生充滿幸福感，永遠保持一顆“助人者自助、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”的陽光心態(tài)。這樣，我們才能面對人生之中的坎坷與磨難、歡笑與淚水，從容、淡定地面對一切。
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