業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)（通用16篇）

總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以讓我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并為自己設(shè)定明確的目標(biāo)。總結(jié)時(shí)要注意邏輯性，將事實(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)的組織，使總結(jié)更加有說(shuō)服力。不要忘記，這些總結(jié)范文只是參考，最重要的是發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力，寫出一篇獨(dú)特且高質(zhì)量的總結(jié)。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇一

又是一學(xué)期的的流逝，又是一串的腳印。這一學(xué)期來(lái)，我們不斷地努力著、實(shí)踐著，困惑著也成長(zhǎng)著，每一位教師都在孜孜以求地探索著，用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天。在新學(xué)期開始前，我將這一年來(lái)的工作做了如下的總結(jié)，在積累好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，反思存在的問(wèn)題，促使自己不斷學(xué)習(xí)，努力提高，是自己的工作和業(yè)務(wù)能力足見成熟起來(lái)。為新一年的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。

三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽。如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。

四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)；本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)；還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分明感到責(zé)任的重大！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)選，公辦園互檢等活動(dòng)，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動(dòng)力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我園省級(jí)研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動(dòng)，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》；中班林碧真老師組織的美工活動(dòng)《裝飾輪胎》；小班美術(shù)活動(dòng)：碎紙粘畫《美麗的樹》等。

經(jīng)過(guò)一階段的研究，取得了一定的研究成果，在20xx年12月參加省課題研討會(huì)第一階段成果展示，得到了專家的肯定，獲得了好評(píng)。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng)，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》，獲得了與會(huì)者的好評(píng)。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類比賽都捷報(bào)頻傳，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎(jiǎng)，并代表縣參加市級(jí)比賽；我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度，實(shí)施分層管理，由年段長(zhǎng)配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，深入班級(jí)聽課80多節(jié)，并以中心小學(xué)舉行的“常規(guī)評(píng)價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī)，提高教師責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

回顧一年來(lái)的工作，為一年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶；反思一年來(lái)的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：

1、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

2、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3、提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

雖然忙碌但很充實(shí)，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、家長(zhǎng)與幼兒。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)做好工作。

本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記為人民服務(wù)為宗旨，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無(wú)，共同協(xié)助園長(zhǎng)開展全園各項(xiàng)工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理。期初召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，要求教研組長(zhǎng)批閱各班周計(jì)劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課、評(píng)課，批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記，定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)為終極目標(biāo)的?？茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng)性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。

三、以師資培訓(xùn)為抓手，以教科研為平臺(tái)，促教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。

我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結(jié)對(duì)子、找課題、定計(jì)劃、共同開展研究，形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。xx年秋期立項(xiàng)課題結(jié)題9個(gè)，獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè);06年春期立項(xiàng)課題7個(gè)。

為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開課、觀摩課、評(píng)估課、競(jìng)賽選拔課等，在評(píng)課環(huán)節(jié)采用“自評(píng)—互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到理論的提升，從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。

在參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀教師共同聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的4節(jié)教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)各2個(gè)。xx年《有趣的土陶》活動(dòng)獲河南省園本課程競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

四、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面和諧發(fā)展。

在日常教學(xué)管理工作中，本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查，深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問(wèn)題，幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動(dòng)，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育活動(dòng)”、“愛勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運(yùn)會(huì)、畫展等。

活動(dòng)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂(lè)著。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自同志們的理解和支持，我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會(huì)有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)。

20xx年第二學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與支持;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家!

本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

(2)教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè)”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：

(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織能力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過(guò)渡時(shí)間。

(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的101種方法，教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);回首本學(xué)期工作，六月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。

(一)關(guān)注教師反思水平的提高。

教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過(guò)程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

(二)關(guān)注兒童的發(fā)展。

在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過(guò)程中，教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠，

導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體現(xiàn)在：主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，材料的投放，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育內(nèi)容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項(xiàng)工作我們卻沒(méi)能很好的開展起來(lái)，首先我個(gè)人在此檢討沒(méi)能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對(duì)老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的責(zé)任。鑒于這種情況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)集體參與出精品課——分工合作解放時(shí)間——教學(xué)反思詳細(xì)記錄——主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。相信通過(guò)大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高。

老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來(lái)的希望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對(duì)20xx年，又一個(gè)新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來(lái)碩果累累、五谷豐登;同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮!

忙碌、欣喜、迷茫、頓悟交織成本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂(lè)章，回顧這走過(guò)的半年，該對(duì)自己的工作作一反思、作一總結(jié)，同時(shí)也將對(duì)下一學(xué)期的工作作一展望。

一、重實(shí)際，抓基礎(chǔ)，明確保教管理目標(biāo)。

作為一名新手業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，面對(duì)全新的幼兒園，面對(duì)不熟悉的各類事務(wù)，心里是著急又是茫然。于是在多方請(qǐng)教聆聽、有效汲取保教管理經(jīng)驗(yàn)，特別是在園長(zhǎng)趙老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，讓我從迷茫中走出來(lái)，清晰地認(rèn)識(shí)到一名業(yè)務(wù)主管肩上的職責(zé)與任務(wù)，逐漸揭開管理之思路。

開學(xué)初，我在對(duì)我園教師隊(duì)伍、班級(jí)幼兒、家長(zhǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全方位了解、分析、診斷的基礎(chǔ)上，本著“因園而異”、“因人而異”“立足常態(tài)，夯實(shí)基礎(chǔ)，力顯教學(xué)有序性”的原則，堅(jiān)持以《綱要》和《指南》精神為引領(lǐng)，貫策落實(shí)“區(qū)學(xué)前教育十二五發(fā)展規(guī)劃”總體要求，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃擬定好本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，明確具體的目標(biāo)任務(wù)。把握兩個(gè)重心：重教師梯隊(duì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì);重基礎(chǔ)性課程的實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)關(guān)注常規(guī)的管理，不斷規(guī)范教師一日活動(dòng)操作要求，確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開展，促進(jìn)教師幼兒的共同進(jìn)步。

二、重培訓(xùn)，抓薄弱，促進(jìn)教師整體發(fā)展。

幼兒園的發(fā)展離不開教育教學(xué)能力的提高，教育教學(xué)質(zhì)量的提高離不開教師的發(fā)展。針對(duì)我園整體師資非常薄弱的現(xiàn)狀，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫，成為我園首要任務(wù)。

1、重教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。

(1)以組長(zhǎng)例會(huì)為途徑，體現(xiàn)指導(dǎo)的針對(duì)性。

針對(duì)教研組長(zhǎng)是新手，教師隊(duì)伍缺少骨干教師的現(xiàn)狀，我們加大了對(duì)教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)與指導(dǎo)。我悉心聽取趙園長(zhǎng)的意見，采納了她多年積累的業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，以面對(duì)面、手把手的方式進(jìn)行指導(dǎo)。在組長(zhǎng)例會(huì)上我們從如何制定教研計(jì)劃入手，共同商討確立教研目標(biāo)，梳理每月的研究重點(diǎn)內(nèi)容，研討教研活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，活動(dòng)過(guò)程的組織等，逐步提高組長(zhǎng)的設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)的能力。

(2)以蹲點(diǎn)指導(dǎo)為途徑，促進(jìn)教研的有效性。

在每次的小組教研及備課組活動(dòng)時(shí)，正副園長(zhǎng)堅(jiān)持深入教研，與教師共學(xué)、共研、共思。在活動(dòng)中，或以組員的身份，參與話題交流，分享自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);或以管理者的身份，對(duì)教師們研討的質(zhì)量，教研活動(dòng)的組織，作出評(píng)價(jià)，提出建議;或以“專家”的身份對(duì)教師爭(zhēng)論的問(wèn)題，予以診斷、梳理、提升。通過(guò)不同角色的轉(zhuǎn)換，為教研活動(dòng)的開展引好路，把好舵。

2、重新教師的培養(yǎng)。

我園新教師多占一線教師數(shù)的52%，而且大都是非師范專業(yè)畢業(yè)，這些教師缺乏理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此為了幫助新教師盡快成長(zhǎng)，在最短的時(shí)間內(nèi)勝任教師工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)新教師的培訓(xùn)力度。

(1)啟動(dòng)師徒帶教活動(dòng)。

由于我園存在著中青年骨干教師嚴(yán)重匱乏的局面，在啟動(dòng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中我們實(shí)行了全員參與的方式，充分利用幼兒園現(xiàn)有教師資源(包括行政正、副園長(zhǎng))，進(jìn)行一對(duì)一，也有一對(duì)二的結(jié)對(duì)，有效彌補(bǔ)了師資不足的現(xiàn)象，給每位新教師配備教學(xué)與常規(guī)帶教兩位老師，努力營(yíng)造了能者為師互助學(xué)習(xí)氛圍，共同商討制訂帶教計(jì)劃和被帶教計(jì)劃，日常中圍繞教育教學(xué)計(jì)劃記錄的撰寫、一日活動(dòng)組織、班級(jí)管理、教學(xué)理念等全方位的帶教，使新教師們快速地成長(zhǎng)起來(lái)。

(2)開展專題培訓(xùn)活動(dòng)。

我們以新教師日常教學(xué)困惑為點(diǎn)，開展了區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)操作規(guī)范與要求、如何組織家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)、如何給幼兒講故事、怎樣聽課評(píng)課等專題培訓(xùn)，幫助新教師在集體的碰撞中，積淀經(jīng)驗(yàn)。

(3)組織崗位練兵活動(dòng)。

本學(xué)期在引領(lǐng)新教師學(xué)習(xí)內(nèi)化的同時(shí)，每月堅(jiān)持開展多種形式的技能展示活動(dòng)，如：9月組織家長(zhǎng)會(huì)前的“模擬小課堂”活動(dòng);10月的精彩故事會(huì)活動(dòng);11月結(jié)合區(qū)教育辦的指示精神積極開展了“我的成長(zhǎng)故事”演講比賽、結(jié)合區(qū)研訓(xùn)的活動(dòng)開展了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)案例的撰寫及主題背景下的繪畫技能展示與交流等等，強(qiáng)化新教師的專業(yè)技能，促進(jìn)新教師專業(yè)技能的提高。

(4)開展聽課評(píng)課活動(dòng)。

圍繞新教師的培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持每月一次的匯報(bào)活動(dòng)外，還積極鼓勵(lì)新教師上實(shí)踐課，結(jié)對(duì)展示活動(dòng)。嘗試“一課三研”，讓新教師在反復(fù)的磨課、實(shí)踐反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己教育行為，從提問(wèn)的設(shè)計(jì)到教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與組織，從語(yǔ)言的節(jié)奏到活動(dòng)的提升，從范例的大小到幼兒作品評(píng)價(jià)，幫助他們找問(wèn)題、尋對(duì)策，給思路、出點(diǎn)子，力求使每位教師在互聽評(píng)活動(dòng)中獲得發(fā)展，在共同的探討中受到有益的啟發(fā)。

本學(xué)期我們還利用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，積極為教師搭建外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩交流的平臺(tái)。首先選送焦紅蘭、陳蘇平參加雛燕俱樂(lè)部、骨干班教研組的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與業(yè)務(wù)研修班與中心組的學(xué)習(xí);還讓教師參加市級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)、鄰近區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、結(jié)構(gòu)游戲交流觀摩活動(dòng)，聆聽專家講座，做到資源共享，共同提高。其次我們利用合作結(jié)對(duì)平臺(tái)，與區(qū)級(jí)示范園人樂(lè)幼兒園、一級(jí)園機(jī)關(guān)幼兒園開展多種形式的結(jié)對(duì)觀摩活動(dòng)，有園所文化建設(shè)、師資建設(shè)等方面的指導(dǎo)、切磋、有現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)觀摩，有計(jì)算、語(yǔ)言、音樂(lè)教學(xué)展示活動(dòng)等。通多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)拓展了教師的視野，汲取了豐富的理論和信息經(jīng)驗(yàn)，教師感悟很深，收獲很多，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、重課堂，抓實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥，根據(jù)我園教師課堂教學(xué)能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例研究為主要研究方式，開展集體教學(xué)的研究，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐，來(lái)提高教師實(shí)施新教材能力，提升課堂教教學(xué)的有效性。

1、關(guān)注專題研究的質(zhì)量，提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。

我們根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極開展專題研究，圍繞集體活動(dòng)中“目標(biāo)制訂與把握”、“內(nèi)容的選擇”、“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)具體的課例分析方式，幫助教師梳理正確的活動(dòng)設(shè)計(jì)理論和經(jīng)驗(yàn)，為教育教學(xué)實(shí)踐打好基礎(chǔ)。

2、關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐，提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力。

在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們積極開展一課三研、同課異構(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)，努力做到人人參與研討，形成團(tuán)結(jié)合作的研究氛圍，使老師們?cè)诜磸?fù)的實(shí)踐中，逐漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化，并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。如小班組的語(yǔ)言活動(dòng)《片片樹葉像蝴蝶》《火車嗚嗚叫》、生活活動(dòng)《鉆被筒》;中大班組的《蝸牛和蘋果》《借動(dòng)物》等活動(dòng)，就是在一次又一次的嘗試、一輪又一輪的研討中，使活動(dòng)的目標(biāo)更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，著眼問(wèn)題，提升能力。

3、關(guān)注實(shí)踐前后的反思，提升教師分析，調(diào)整能力。

我們堅(jiān)持開展好一課一議，實(shí)踐前我們重各教研組的每位教師運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真研討教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，實(shí)踐中讓觀摩者帶著問(wèn)題看活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和問(wèn)題，實(shí)踐后及時(shí)跟進(jìn)說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)注教材的價(jià)值、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、關(guān)注教師的提問(wèn)和回應(yīng)，讓教師在集體智慧的碰撞下，不斷感悟新課程的理念，不斷地改進(jìn)調(diào)整自己教學(xué)方法與策略，有效提升教師的反思、分析和調(diào)整能力。

四、重日常，抓細(xì)節(jié)，提升組織管理能力。

1、關(guān)注班級(jí)常規(guī)工作，提高班級(jí)管理質(zhì)量。

在新教師占絕對(duì)比例的情況下，班級(jí)常規(guī)易出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我們異常關(guān)注班級(jí)常規(guī)管理，如：一日活動(dòng)的作息時(shí)間安排和實(shí)施情況調(diào)查、幼兒安全教育情況、早操情況、入園離園接待家長(zhǎng)情況等，以專題的輔導(dǎo)、對(duì)話交流、隨機(jī)檢查、指導(dǎo)等形式，提升新教師班級(jí)管理能力。

2、關(guān)注班級(jí)整體環(huán)境，提高教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力。

開學(xué)初我們專門組織教師進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)，培訓(xùn)中重點(diǎn)指向三個(gè)方面：主題墻面環(huán)境、非主題環(huán)境(盥洗室、點(diǎn)心屋、家園之窗等)、區(qū)角環(huán)境。與此同時(shí)，我們還多次請(qǐng)教師到機(jī)關(guān)、人樂(lè)、進(jìn)修附幼等參觀環(huán)境，在多次的參觀學(xué)習(xí)后教師們受益匪淺，并積極地行動(dòng)起來(lái)，在模仿的基礎(chǔ)上根據(jù)班級(jí)特色創(chuàng)造性地制作、布置區(qū)角環(huán)境，投放相應(yīng)的材料。從11月的環(huán)境檢查評(píng)比活動(dòng)中，我們欣喜地看到我們教師真的學(xué)有所用，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力有了很大的提高。貝貝班、小五班的環(huán)境更是富有創(chuàng)意，在大組活動(dòng)時(shí)與大家進(jìn)行了分享交流，得到了全員教師的認(rèn)同。

3、關(guān)注資料積累，提高教師分析、撰寫能力。

在日常工作中，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)配合，堅(jiān)持有重點(diǎn)地看每一位教師的案頭資料，及時(shí)反饋，將共性的問(wèn)題以集體指導(dǎo)，將個(gè)性化的問(wèn)題以個(gè)別交流，將亮點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)以互動(dòng)交流的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師撰寫的質(zhì)量。同時(shí)我們注重留下教師的成長(zhǎng)的足跡，將教師的實(shí)踐活動(dòng)、教育教學(xué)研究、班級(jí)環(huán)境、教師撰寫的資料進(jìn)行分類整理，存檔，逐步建立起幼兒園的資源庫(kù)。

4、關(guān)注教師考核評(píng)價(jià)，激發(fā)教師主觀能動(dòng)意識(shí)。

我們堅(jiān)持每月一次教研組考核，期末一次學(xué)期考核的制度，以月考核、教研組實(shí)踐活動(dòng)，新教師實(shí)踐活動(dòng)，項(xiàng)目檢查評(píng)比(教師的案頭資料、幼兒成長(zhǎng)檔案、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自然角種植角、運(yùn)動(dòng)器械制作等檢查)以及為幼兒園做出的貢獻(xiàn)為依據(jù)，由考核小組成員客觀、公正地對(duì)每一位教師進(jìn)行考核，并認(rèn)真聽取教職員工的意見和想法，及時(shí)商榷、調(diào)整，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。

五、重溝通，抓家長(zhǎng)工作，提高幼兒園宣傳力度。

1、重視引領(lǐng)指導(dǎo)，保證家教指導(dǎo)工作的有效性。

觀念是行為的先導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解直接影響到家教質(zhì)量，為此我園開展了一系列的活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念。組織有一定專業(yè)水平的、能密切聯(lián)系實(shí)際的專家講座，如開學(xué)初趙園長(zhǎng)的“小班新生幼兒入園準(zhǔn)備”和崔廣柱老師“話幼兒習(xí)慣培養(yǎng)”講座;在家園小報(bào)上選登有關(guān)家教經(jīng)驗(yàn)文章、與幼兒同樂(lè)的游戲天地;開辟飛信渠道在網(wǎng)上相互交流育兒心得。另外我們還經(jīng)常與個(gè)別教師進(jìn)行交流，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題，逐步學(xué)會(huì)與不同文化水平、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，提高溝通的能力與實(shí)效性。

2、重視日常工作，腳踏實(shí)地的開展常規(guī)工作。

常規(guī)性的家長(zhǎng)工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，從而爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們要求各班教師多途徑地與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)掠影，同時(shí)盡可能滿足不同家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的需求。所以，我們充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)同樂(lè)、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家園小報(bào)等多種家園聯(lián)系途徑，開展各種豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作。通過(guò)一系列常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，使我們的家長(zhǎng)更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持。

3、重視家委會(huì)的作用，加強(qiáng)家園溝通。

本學(xué)期我們成立第一屆園家委會(huì)。通過(guò)定期召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議，組織家委會(huì)成員通過(guò)參與園教育教學(xué)、幼兒膳食、安全等各項(xiàng)工作的管理，使他們了解并參與到了幼兒園的日常管理工作中，借助于家長(zhǎng)的智慧和能力，集思廣益，完成幼教目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。如，在制定幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃時(shí)，我們就召開了家委會(huì)會(huì)議，讓家委會(huì)成員對(duì)幼兒園在家庭與社區(qū)工作版塊，進(jìn)行評(píng)議。又如，本學(xué)期10月我園還特邀家委會(huì)成員到幼兒園參與安全督查日活動(dòng);12月共同策劃新年活動(dòng)等等。一學(xué)期來(lái)我們可以看到家委會(huì)成員的積極性非常高，許多家委會(huì)成員主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起幼兒園與其他家長(zhǎng)的橋梁工作。

六、不足與思考：

主要問(wèn)題：自身理論水平、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力、管理經(jīng)驗(yàn)薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。具體表現(xiàn):。

1、一日環(huán)節(jié)中幼兒的午餐、盥洗等文明習(xí)慣培養(yǎng)方面有要求，但檢查力度還不夠，下學(xué)期加強(qiáng)日常的監(jiān)督檢查，抓好幼兒常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)。

2、針對(duì)教師的案頭資料檢查，由于幼兒園新教師多，每一位新教師的一日活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有逐個(gè)把關(guān)，存在著質(zhì)量不高，流水帳的現(xiàn)象，師徒帶教要有效跟進(jìn)。

3、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)有劃分，也建立了一定的常規(guī)，但材料的提供不多，缺乏層次性，下學(xué)期教研組對(duì)主題內(nèi)容要挖深挖透，提供豐富的適合幼兒的活動(dòng)材料。

4、備課組、教研組的活動(dòng)質(zhì)量有待提高。備課組需將每一主題進(jìn)行深入的'剖析，創(chuàng)造性地實(shí)施新教材。在教研組活動(dòng)形式上努力呈現(xiàn)多樣化，積極開展教師參與式、案例分析、骨干引領(lǐng)、實(shí)踐反思等多元化的教研活動(dòng)，形成了民主、開放、有效的教研機(jī)制，讓教研真正滿足教師內(nèi)在的需求，成為促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)的“加油站”。

5、深入課堂調(diào)研不夠，特別是課程管理過(guò)程中的課程評(píng)價(jià)監(jiān)控不夠具體、到位。下學(xué)期將不斷規(guī)范日常教育教學(xué)工作常規(guī)，深入班級(jí)聽課，注重反饋。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇三

(一)教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園包括雨哦班域內(nèi)七個(gè)班級(jí)全都用華東建構(gòu)式主題課程。我園在學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)行了華東建構(gòu)式主題課程的培訓(xùn)，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過(guò)程中，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題。

(2)教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè)”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面

1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：

(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織能力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過(guò)渡時(shí)間。

(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)出現(xiàn)的`問(wèn)題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的101種方法，教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；回首本學(xué)期工作，六月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

(一)關(guān)注教師反思水平的提高。

教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過(guò)程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

(二)關(guān)注兒童的發(fā)展。

在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過(guò)程中，教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體現(xiàn)在：主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，材料的投放，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育內(nèi)容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項(xiàng)工作我們卻沒(méi)能很好的開展起來(lái)，首先我個(gè)人在此檢討沒(méi)能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對(duì)老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的責(zé)任。鑒于這種情況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)集體參與出精品課——分工合作解放時(shí)間——教學(xué)反思詳細(xì)記錄——主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。相信通過(guò)大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高。

老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來(lái)的希望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對(duì)20xx年，又一個(gè)新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來(lái)碩果累累、五谷豐登；同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮!

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇四

時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失，轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了，在這一年中我和幼兒園姐妹們勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨。在工作中互相扶持共同成長(zhǎng)，收獲很大成績(jī)也不小，并且感悟頗多。

幼兒園園長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)在許多人看來(lái)，這是一個(gè)平凡而又平凡的崗位，他們的理由是：幼兒教育，最不起眼，發(fā)展較慢，容易埋沒(méi)。這些說(shuō)法對(duì)我能否認(rèn)真做好幼兒工作是一種干擾和考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)們放心，讓家長(zhǎng)們滿意，讓社會(huì)認(rèn)可。我把踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事作為人生第一準(zhǔn)則，從我做起，從小事做起。孫毅幼兒園規(guī)模較大、保教人員缺乏、師資力量短缺、教師團(tuán)體意識(shí)、主人翁意識(shí)較差，針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先嚴(yán)于律己，以身作則。我深知，領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng)，取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力，取決于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入到事業(yè)中去，更取決于他能否公平、公正待人。每個(gè)學(xué)期從開學(xué)第一天開始，我就以園為家，每天上午7：30之前到園先帶領(lǐng)老師們打掃院區(qū)及廁所衛(wèi)生，接著室內(nèi)衛(wèi)生到位，并堅(jiān)持做到早午兩掃兩消毒，早晨八四消毒，中午消毒燈消毒，最后室內(nèi)室外安全隱患排查并做好記錄。特別是灑水成冰的冬季，每到下課前她都認(rèn)真檢查廁所，把地面擦干以免凍成冰后致使幼兒滑倒，中午、下午最后一個(gè)下班，因?yàn)槊刻於紩?huì)有個(gè)別家長(zhǎng)接孩子較晚，周六、周日只要不外出，她都會(huì)在辦公室處理來(lái)電來(lái)訪等。在幼兒園和老師們相處，她努力做到凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對(duì)待每一位老師，視她們?yōu)榧胰撕团笥?。做到在思想上引?dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的榜樣力量和人格魅力來(lái)凝聚全體教職員工的心，帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助、積極奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。在我的帶動(dòng)下幼兒園工作搞得有聲有色，家長(zhǎng)們滿意的笑容，孩子們快樂(lè)的笑臉，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，社會(huì)的認(rèn)可讓我真正體會(huì)到了“累并快樂(lè)著”的內(nèi)涵。

（一）本學(xué)年根據(jù)幼兒園師資嚴(yán)重短缺的實(shí)際情況和師資現(xiàn)狀，先后3次派幼兒教師參加國(guó)培，學(xué)習(xí)先進(jìn)的保教理念和經(jīng)驗(yàn)，并在國(guó)培期間積極參加培訓(xùn)院校組織的說(shuō)課、做課活動(dòng)，返園后結(jié)合本園實(shí)際情況與全園教師交流學(xué)習(xí)，這樣大大提高了全園教師的綜合素質(zhì)和幼兒園的保教質(zhì)量。

（二）幼兒園成立自制教具小組，每學(xué)期由組長(zhǎng)對(duì)新教師進(jìn)行自制教具理論培訓(xùn)，并要求她們每年至少完成一件自制教具用于教學(xué)。這樣通過(guò)各種形式的培訓(xùn)是她們?cè)趯I(yè)思想、專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作能力等方面都有了顯著的提高，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間適應(yīng)工作崗位的要求并逐漸成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

（三）開展全園特色課程培訓(xùn)，根據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我園從跳舞、唱歌、彈琴、講故事等幾個(gè)方面，充分利用園內(nèi)有才藝的教師進(jìn)行特色課程培訓(xùn)，其中教師每人每周保證培訓(xùn)2小時(shí)，全面提高幼兒教師們的才藝水平。

我園課程設(shè)置以《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合我園教育特色來(lái)滿足幼兒活動(dòng)的需要為實(shí)現(xiàn)我園課程的發(fā)展目標(biāo)，充分體現(xiàn)課程內(nèi)涵，將課程園本化，我將園本課程設(shè)為兩個(gè)板塊：基礎(chǔ)課程、特色課程?；A(chǔ)課程：藝術(shù)、健康、社會(huì)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)。特色課程：幼兒英語(yǔ)、徒手操、律動(dòng)、弟子規(guī)、美術(shù)、音樂(lè)、園本課程。特別是我園自編了一本《園本課程》從安全、禮孝、環(huán)保等八個(gè)方面培養(yǎng)孩子們的健全人格，并且這些年我園一直打造著“國(guó)學(xué)校園”堅(jiān)持國(guó)學(xué)教育從娃娃抓起。特別開設(shè)了《弟子規(guī)》這門特色課程。通過(guò)朗讀、領(lǐng)悟、游戲、兒歌、表演唱等形式讓我們的娃娃從小就懂得仁、義、禮、智、信，幫助孩子們繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我園的課程設(shè)置以幼兒園一日活動(dòng)的形式組織實(shí)施，關(guān)注幼兒多方面的基本經(jīng)驗(yàn)的感受與獲得，促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。

（一）定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

（二）抓好幼兒接送安全措施

1、健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，要求門衛(wèi)與班級(jí)教師并設(shè)兩道關(guān)卡，即家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子，門衛(wèi)驗(yàn)卡確認(rèn)是我園家長(zhǎng)才準(zhǔn)入內(nèi)，家長(zhǎng)到班級(jí)接孩子時(shí)，教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長(zhǎng)手中。門衛(wèi)對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行盤查和登記，確定不是危險(xiǎn)分子后方可準(zhǔn)其進(jìn)園。

2、落實(shí)安全值班的職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。帶班領(lǐng)導(dǎo)、接送教師、值班教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò)。定期組織安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問(wèn)題，不斷修正和完善接送工作。

3、簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，每周的教師例會(huì)上都會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)、安全案例分析，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。

4、每年春、冬兩季是手足口病和豬流感疫情嚴(yán)重流行期。為了我們可愛的小寶寶們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，有效地預(yù)防各種傳染病特別是各種流感的發(fā)生和流行，我們給家長(zhǎng)們發(fā)了一封信，向家長(zhǎng)朋友們介紹豬流感疫情的相關(guān)知識(shí)，并把我園的預(yù)防工作向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)。希望家長(zhǎng)朋友們和幼兒園密切配合，認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可掉以輕心、麻痹大意。

我們把《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》作為本園教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，每學(xué)期舉行各種活動(dòng)讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、情緒、健康、體能、音樂(lè)、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。

（一）利用每周的教師例會(huì)對(duì)教師進(jìn)行師德教育及幼教理論學(xué)習(xí)，教師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。

（二）每月組織一次教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。每學(xué)期組織一輪聽評(píng)課活動(dòng)并選出又有教師做觀摩課，并組織教師自評(píng)、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，通過(guò)一系列的課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，老師們展示、交流了課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，逐步做到了“人人學(xué)會(huì)新教法、人人學(xué)會(huì)上公開示范課、人人學(xué)會(huì)聽評(píng)課與指導(dǎo)課”，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和效率。

(三)每學(xué)期舉辦一次新教師培訓(xùn)、并舉辦一次幼兒教師基本功大賽，比賽內(nèi)容分舞蹈、唱歌、樂(lè)器、講故事、手工五個(gè)方面，每次比賽，老師們本著切磋學(xué)習(xí)第一、競(jìng)爭(zhēng)比賽第二的精神，大展才藝。在每次活動(dòng)中老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、精益求精，綜合素質(zhì)大幅度提高。

（四）每學(xué)期舉辦全園性的教師手廢舊物手工制作和自制教具比賽一次。優(yōu)秀作品用于日常幼兒教學(xué)。

（五）為了讓孩子們強(qiáng)身健體，也為了豐富孩子們的幼兒園生活，營(yíng)造一個(gè)和諧健康的幼兒文化藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)幼兒集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，每學(xué)期我們都精心準(zhǔn)備了一次《七彩樂(lè)園歡樂(lè)童年》為主題的精彩的游藝活動(dòng)?；顒?dòng)項(xiàng)目包括：跳繩、釣魚、滑滑梯三項(xiàng)。而且每次競(jìng)賽中，各班老師帶領(lǐng)小朋友們摩拳擦掌，勇爭(zhēng)第一，競(jìng)賽場(chǎng)面令人振奮，孩子們?cè)谟嗡嚮顒?dòng)中不僅獲取了一定的知識(shí)和能力，并且促進(jìn)了孩子們健康、和諧地發(fā)展。

要做好幼兒教育工作，和幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，取得他們的配合和支持是必不可少的。因此，我們采取了多種形式駕起家園溝通的平臺(tái)。倡導(dǎo)教師與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的新型的家園關(guān)系。

（一）為了培養(yǎng)孩子們的健全人格，為了達(dá)到家園共育的目的，每學(xué)期組織一次以親子活動(dòng)形式為主的家長(zhǎng)會(huì)和一次迎元旦師生聯(lián)歡，每次活動(dòng)組織形式多種多樣，各班教師不僅會(huì)把幼兒在園所學(xué)到的知識(shí)、技能以才藝表演的形式展現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友們，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的身影。并且每次活動(dòng)的目的是為了給家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)家園溝通的平臺(tái)。家長(zhǎng)們朋友們可以在和諧融洽的氛圍當(dāng)中相互溝通，探討孩子的教育問(wèn)題，教師則在家長(zhǎng)的相互交流中更加了解家長(zhǎng)的需要，明確孩子們的教育方向。每次活動(dòng)家長(zhǎng)同志們都積極加入到活動(dòng)的隊(duì)伍中來(lái)，給孩子加油助威，同孩子一起進(jìn)行才藝的展示，和孩子一起度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。并且在活動(dòng)結(jié)束后我園會(huì)懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間的工作和本次活動(dòng)的開展提出寶貴意見和合理化的建議。

（二）每月我園選定一天作為家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)進(jìn)課堂，由各班老師向家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)開放觀摩。這是對(duì)家長(zhǎng)的開放，同時(shí)也是老師鍛煉自己的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，參與我們的教學(xué)活動(dòng)，面對(duì)面地觀察孩子在班上的表現(xiàn)，并針對(duì)存在問(wèn)題提出合理化建議。

我園還舉辦家長(zhǎng)訪談、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步。

回首過(guò)來(lái)的這一年，我園在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界的關(guān)心支持，全體幼兒家長(zhǎng)的積極配合下，全體教職工群策群力，堅(jiān)持以“尊重、誠(chéng)信、合作、寬容”理念做人，以“勤奮、博學(xué)、健體、爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)新”理念做事。使幼兒園的各項(xiàng)工作都有了新的突破，并取得優(yōu)異的成績(jī)。大班幼兒在各位老師的辛勤培育下，全部以優(yōu)異的成績(jī)順利升入一年級(jí)，小朋友們通過(guò)在德、智、體、美、勞等方面都取得了驕人的好成績(jī)，并且通過(guò)教師們的研究、不斷進(jìn)取、創(chuàng)新，我園教師制作的兩件教具在科技創(chuàng)新大賽中分別獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。1名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1名教師編排的舞蹈獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。我自己在這一年里收獲也較大，“一份辛勞一份收獲”我們幼兒園教師們的敬業(yè)精神，不僅得到了社會(huì)上的一致好評(píng)，而且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門也給予了肯定。今年3名幼兒老師被縣政府授予嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)我園被評(píng)為幼教行業(yè)中的“先進(jìn)集體”。

成績(jī)只能代表過(guò)去，在以后的工作中我們會(huì)更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

1、繼續(xù)規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理：從教育、保育，衛(wèi)生保健，全園重大活動(dòng)和每月中心工作安排入手，每學(xué)期根據(jù)上述步驟開展工作，形成一整套教育教學(xué)管理模式。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：從教師的工作態(tài)度，工作熱情入手，制定切實(shí)可行的管理機(jī)制。配以相關(guān)的規(guī)章制度，按目標(biāo)管理、制度約束、機(jī)制考核相結(jié)合的工作鏈條，形成規(guī)模。促其形成良好的工作格局。

3、幼兒方面加大幼兒主動(dòng)性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，加大養(yǎng)成教育力度，在實(shí)際工作中注重孩子的智力開發(fā)，能力的培養(yǎng)。

百尺竿頭，更上一層，希望我園全體教職工齊心協(xié)力，打造一流的幼兒保教水平。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇五

伴隨著學(xué)前培訓(xùn)緊張的節(jié)奏、學(xué)前畢業(yè)典禮的腳步聲越來(lái)越近，本學(xué)期的工作也接近尾聲，現(xiàn)從以下五個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作：

（一）集體備課實(shí)現(xiàn)教師進(jìn)步、教育教學(xué)提升雙贏。

本學(xué)期，針對(duì)我園年輕教師多，缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀，結(jié)合上級(jí)教育主管部門減少教師案頭工作的文件精神，為培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。在本學(xué)期組織園內(nèi)教師進(jìn)行集體備課，即班組之間全體參與商討下周教學(xué)內(nèi)容，并每周由一名教師負(fù)責(zé)整理教案，然后通過(guò)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)共享。然后教師在教學(xué)實(shí)踐后，根據(jù)本班教師和幼兒情況對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步修改，進(jìn)而形成精品教案。應(yīng)該說(shuō)，如果老師們能充分認(rèn)識(shí)到集體備課的好處的話，無(wú)論從時(shí)間還是精力上都是對(duì)老師的解放，同時(shí)通過(guò)商討，各種思想火花的碰撞是個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升的一次好機(jī)會(huì)，這對(duì)新教師的成長(zhǎng)也是一條捷徑。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)施，總體上來(lái)看，教師之間的關(guān)系更和諧了，教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上思路拓寬了。但需要改進(jìn)的地方也很多，如：如何才能激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情？如何把自覺(jué)學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為自發(fā)學(xué)習(xí)等等，新學(xué)期還有待進(jìn)一步完善。

（二）教育筆記反饋記錄搭建心與心溝通的橋梁。

在工作中，教師除參加學(xué)習(xí)之外，很少有時(shí)間在一起交流。教育筆記在我與教師之間搭建了一座連心橋，在這里，有老師對(duì)工作中孩子說(shuō)謊的困惑；有記錄教師和家長(zhǎng)之間的矛盾；也有對(duì)自己教育行為的剖析；還有和孩子的一些童言趣事……細(xì)讀這些來(lái)自教師生活的文字，我的心也隨她們一樣在感受他們的喜怒哀樂(lè)。我想通過(guò)教育筆記反饋，幫助老師們走出困惑，化解矛盾，堅(jiān)定信念，樹立真正的職業(yè)幸福精神。以往的教育筆記，教師上交后就歸檔存案了，本學(xué)期，教育筆記分享在教師和教師之間搭建了連心橋。老師們有機(jī)會(huì)相互閱讀教育筆記，既增進(jìn)了教師之間的彼此了解，同時(shí)她們還結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使心與心之間貼得更近，形成了良好的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的工作氛圍。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，寓教于樂(lè)，滿足教師多方位精神食糧。

本學(xué)期，由于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間增加了集體備課時(shí)間，相對(duì)大家共同學(xué)習(xí)的時(shí)間就減少了，又加之業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間是在中午，也是老師們最容易犯困的時(shí)候，所以，在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容上力求兩最：即把握教師最需要和教師最感興趣的；學(xué)習(xí)時(shí)間上盡量縮短，即在最短的時(shí)間內(nèi)突出最好的效果。

新學(xué)期初：組織討論了：面對(duì)不愿來(lái)園的孩子，教師應(yīng)該怎么辦？在學(xué)習(xí)下周教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)上，個(gè)別教師在拼音方面對(duì)音節(jié)的拼讀和聲調(diào)的發(fā)音有些不準(zhǔn)確，除組織大家共同學(xué)習(xí)之外，還特意安排老師一對(duì)一的帶教，并幫助找來(lái)拼音書刊和視頻材料幫助教師學(xué)習(xí)。另外針對(duì)4月份教師公開課同課異構(gòu)的主題，組織教師學(xué)習(xí)了：中班故事汪汪的故事三篇活動(dòng)設(shè)計(jì)及集體教學(xué)的八大策略；玩漢字對(duì)話游戲、學(xué)手工制作老虎等活動(dòng)，豐富了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也促進(jìn)了教師的全面發(fā)展。

（四）教學(xué)形式多樣化幫孩子插上理想的翅膀。

在集體備課、公開課的基礎(chǔ)上，教師教學(xué)形式上也比以往有了新的發(fā)展。教師更多的利用游戲替代滿堂灌，為孩子提供操作的機(jī)會(huì)多了，多媒體教學(xué)走進(jìn)了課堂，學(xué)二班美術(shù)活動(dòng)《春天的樹》，教師帶孩子們來(lái)到戶外，通過(guò)觀察、繪畫使大自然成為孩子們的另一個(gè)課堂。教學(xué)形式的多樣化，滿足了孩子不同視覺(jué)的需要，為孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期，組織項(xiàng)慧英、朱金燕、賀培、綦慢輝四名教師去西城供應(yīng)幼兒園參加亞太體制能體操培訓(xùn)一天；7月9日，我去玉峰幼兒園觀摩學(xué)前班畢業(yè)典禮。

1、4月19、20、21、22、23、26、27利用7天時(shí)間組織教師公開課。

2、4月29日，組織全園師生濕地公園春游，

3、5月8日組織全園教職工去壽光蔬菜博覽會(huì)。

4、6月1日上午在幼兒園院內(nèi)組織慶六一文藝聯(lián)歡會(huì)。

5、6月217月30日學(xué)前強(qiáng)化訓(xùn)練班。

6、7月30日上午學(xué)前班畢業(yè)典禮。

安全工作。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)幼兒上下樓梯、戶外活動(dòng)及組織幼兒玩大型玩具時(shí)必須有教師看護(hù)；外出或放學(xué)前教師要清點(diǎn)人數(shù)；晨午檢注意不安全的物品不讓幼兒帶進(jìn)幼兒園；有不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)來(lái)園接孩子教師要確定身份；沒(méi)有辦公室安排，班內(nèi)一律不接待參觀人員。隨著本學(xué)期各地校園安全事件的不斷發(fā)生，為進(jìn)一步完善安全工作，5月份我園新上監(jiān)控設(shè)備，對(duì)重要進(jìn)出要道進(jìn)行全天監(jiān)控，并從5月5日下午退園由原來(lái)家長(zhǎng)進(jìn)班接孩子調(diào)改為家長(zhǎng)在大廳外接孩子，從老師到家長(zhǎng)共同筑起一道安全墻，為孩子們的安全保駕護(hù)航。

（一）充分利用社區(qū)資源。

1、5月份，我園學(xué)前一班全體幼兒和明月社區(qū)的工作人員共同為感恩母親節(jié)制作賀卡，并張貼在小區(qū)宣傳欄內(nèi)。

2、5月12日我園協(xié)助明月社區(qū)和東營(yíng)電視臺(tái)拍攝5.12防災(zāi)減災(zāi)日節(jié)目，中午我園教師項(xiàng)慧英、朱金燕、郝慶霞、周艷芳、張海娣、李建芳去明月社區(qū)三樓會(huì)議室參加防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)講座。

3、6月份，我園幼兒在明月廣場(chǎng)參加明月社區(qū)十周年開幕式活動(dòng)表演《新小兔乖乖》節(jié)目；7月22日，我園幼兒節(jié)目《好一朵小蘭花》參加閉幕式演出。

（二）4月份，我在sy12創(chuàng)建了溫馨小屋平臺(tái)，有淘寶屋、讀書屋、從教育教學(xué)材料到休閑娛樂(lè)、美體瘦身等希望大家常去溫馨小屋做客。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚成涓涓溪水，溪水潺潺匯成大河，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，最后我想說(shuō)，從6月份進(jìn)班到現(xiàn)在是我最充實(shí)的日子，雖說(shuō)忙了些，累了點(diǎn)，但是能和孩子們?cè)谝黄鹗俏易畲蟮目鞓?lè)，我將繼續(xù)用一顆快樂(lè)的心時(shí)刻準(zhǔn)備迎接更多的挑戰(zhàn)！

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇六

創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。開學(xué)初，在貫徹新學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，劉蘇瑛園長(zhǎng)講到完善幼兒園配套設(shè)施時(shí)，強(qiáng)調(diào)：在幼兒園建設(shè)上，我們要把步子再邁得大一點(diǎn)，工作做得再超前一點(diǎn)。我園進(jìn)一步完善幼兒園的配套設(shè)施。幼兒園要對(duì)照公辦園的標(biāo)準(zhǔn)，逐條核查，缺什么就買什么，努力使我園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

我們園的全體員工為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段對(duì)幼兒園的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了精心的裝飾，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：秋天、美麗的家鄉(xiāng)等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無(wú)聲教科書?；顒?dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，為孩子充分提供了游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。

教育要上去，師資是關(guān)鍵。我們的老師來(lái)自橋北幼兒園、幼兒園應(yīng)屆畢業(yè)生，師資力量比較 雄厚。

師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。具體措施如下：

1、健全制度，明確責(zé)職

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際，我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周大約2小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺(jué)樹立教書育人的教師形象。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過(guò)多種形式，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去了連云港、淮安、宿遷等地參觀學(xué)習(xí)，還組織了我園的全體教師去淮安近十家幼兒園參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，為教育教學(xué)的順利開展提供了保障。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師的專業(yè)技能。九月份，我們對(duì)全園教師的“繪本閱讀”教學(xué)進(jìn)行了會(huì)課比賽，評(píng)選了葉曉玲、黃婉秋、江曉丹等一批教學(xué)優(yōu)秀的骨干教師。十月份，我們又對(duì)教師的個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)（包括：觀察記錄、教案、簡(jiǎn)筆畫、硬筆書法等）進(jìn)行了全面的檢查評(píng)比，評(píng)選出了姜晶晶、趙敏、丁媛等多位教師為教學(xué)業(yè)務(wù)先進(jìn)個(gè)人。另外，我們還邀請(qǐng)懷文中學(xué)吳中前主任、魏善中老師對(duì)我園教師進(jìn)行交互式多媒體正確操作進(jìn)行了培訓(xùn)。我們還邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)幼兒園的優(yōu)秀教師為我們上示范課。

3、加強(qiáng)保育，注重服務(wù)

后勤管理是幼兒園管理工作中的一個(gè)重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級(jí)衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購(gòu)物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅(jiān)持做好一問(wèn)、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。

4。創(chuàng)造條件，重視家教

我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會(huì)，建立了家園聯(lián)系卡，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校信通平臺(tái)、校園櫥窗等比較系統(tǒng)地向家長(zhǎng)介紹科學(xué)，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點(diǎn)，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí)。三是通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實(shí)效

我園結(jié)合課題研究的開展，對(duì)教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識(shí)武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，豐富知識(shí)。

2、堅(jiān)持定期研討，發(fā)揮骨干作用

我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間，邀請(qǐng)骨干教師為課題組長(zhǎng)，要求做到課題研究人人有計(jì)劃，次次有記載，課題組長(zhǎng)每月要匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。堅(jiān)持理論——實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動(dòng)。讓教師在實(shí)踐中提高，在提高中創(chuàng)新。

為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我們堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動(dòng)”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展。

1、重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對(duì)小中班幼兒進(jìn)行禮儀教育、活動(dòng)常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力；對(duì)大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，開展“大帶小”活動(dòng)。對(duì)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，我園有明確的要求：即“一周一目標(biāo)、一周一鞏固、一周一總結(jié)、一周一反饋”。具體做法是（根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，一周明確一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)，下一周鞏固此習(xí)慣，一周后老師總結(jié)本周幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成情況，寫成書面總結(jié)的材料，并與本周內(nèi)反饋給家長(zhǎng)）另外，通過(guò)文明班級(jí)、星級(jí)娃娃評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

2、優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供探索機(jī)會(huì)

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動(dòng)，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效。九月份我園舉辦了“迎國(guó)慶？慶中秋”幼兒書畫展；十月份舉行全園幼兒韻律操比賽；十月份還組織了“各班區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比”活動(dòng)；十一月份我們分大、中、小班分別舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)；十二月份我們舉行了“慶元旦”幼兒才藝匯演。

一學(xué)期來(lái)，我們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)自我整改、自我完善，取得成績(jī)，但距離高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求還有很多不足，今后我們幼兒園將秉承 “敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)整體素質(zhì)不斷提高。使今天的幼兒有信心有能力面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我園的所有教職員工將積極投入到我們幼教事業(yè)，與幼兒的家長(zhǎng)一起為孩子共擎一方藍(lán)天，為教育事，我們將把創(chuàng)建作為改善幼兒環(huán)境的契機(jī)，推動(dòng)幼兒保教事業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力，全園職工共同努力，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)指標(biāo)要求，進(jìn)一步規(guī)范管理，探索幼教規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)造幼兒園更加燦爛輝煌的明天。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇七

xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。回想這一年的工作，我倍感欣慰。固然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我容身于本職崗位刻意朝上提高，推動(dòng)幼兒園成長(zhǎng)又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教導(dǎo)教授教化程度又晉升到了一個(gè)新的條理。我盡力探索以人為本、科學(xué)治理的辦園策略與措施，在持續(xù)的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、治理程度、師資扶植，照樣保教質(zhì)量、幼兒成長(zhǎng)都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的魂魄。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子步隊(duì)的扶植，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了表率帶頭作用。班子扶植我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開發(fā)意識(shí)”、“辦事意識(shí)”。班子人員連合一致、分工明確、勤政耿介、嚴(yán)以律已，是一支“開明、連合、耿介、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈回聲，在年輕教師中起到了緊張的模范示范作用。在我的率領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作楷模，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園優(yōu)越的師德師風(fēng)。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法看法，采納對(duì)話式而非命令式；思想上，勉勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作措施機(jī)動(dòng)多變。我盡力營(yíng)造康健溫馨的文化氣氛。在包管教導(dǎo)今世化扶植投入的同時(shí)千方百計(jì)地進(jìn)步教職工福利報(bào)酬；我以務(wù)實(shí)的風(fēng)格投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)圖強(qiáng)；我以滿腔的工作激情親切凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空論、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝交心，引導(dǎo)教職工珍愛本身、酷愛生活、愉快工作。一件件過(guò)細(xì)入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)切。我情浸染、彈性化的治理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

在“務(wù)實(shí)與機(jī)動(dòng)兼俱、求真與立異統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵扶植，鼎力晉升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了買辦層面教授教化樓，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺(tái)，使幼兒園情況更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)持續(xù)完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。盤算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享進(jìn)步了治理透明度，加強(qiáng)了治理效益。

我提倡教師悉心鉆研教授教化藝術(shù)，進(jìn)步講堂教授教化質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐根基，持續(xù)依據(jù)新的根基教導(dǎo)理念來(lái)審視和反思本身的工作，理性構(gòu)建本身的教導(dǎo)看念，持續(xù)進(jìn)步教導(dǎo)藝術(shù)、積累教導(dǎo)智慧。我勉勵(lì)教師“各人有潛力，個(gè)個(gè)能勝利”，勉勵(lì)團(tuán)隊(duì)互助，晉升教導(dǎo)智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、煽動(dòng)、鼓勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師發(fā)展，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)鼓勵(lì)教師，持續(xù)用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的法子，持續(xù)加強(qiáng)教師的工作成績(jī)感，使教師們迅速發(fā)展。

面臨成長(zhǎng)快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代配景下，我鼎力提倡教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的辦事意識(shí)。在我觀來(lái)，幼兒園的生存與成長(zhǎng)既要用過(guò)硬的教導(dǎo)質(zhì)量博得優(yōu)越的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的辦事羸得家長(zhǎng)的滿意和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣人人長(zhǎng)的滿意，才有可能形成優(yōu)越的社會(huì)聲譽(yù)；有了優(yōu)越的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園能力持續(xù)成長(zhǎng)壯大?；谝陨纤枷?，我持續(xù)強(qiáng)化教師辦事意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)辦理后顧之憂，通過(guò)搞妥一件件小事去博得家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏看面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開不合類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，分手做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別觀待。我充分施展家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)民主介入幼兒園的治理，充分應(yīng)用“彩虹報(bào)”為橋梁，實(shí)時(shí)做好廣人人長(zhǎng)的鼓吹、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分博得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的確定。

優(yōu)質(zhì)辦事的首要條件是包管幼兒的平安。平安康健是幼兒園一切工作順利開展的包管，我高度看重，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行平安意識(shí)強(qiáng)化教導(dǎo)，使“各人講平安、事事講平安、時(shí)時(shí)講平安”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班反省監(jiān)督制，鼎力推行崗位責(zé)任制，普遍開展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查運(yùn)動(dòng)；包管幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制；嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的治理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂扶植，增加了備餐間、換衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”，使我園包管了衛(wèi)生平安工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。

教導(dǎo)必要無(wú)私奉獻(xiàn)，治理必要持續(xù)立異。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入極新的xx年。相信在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的造詣！

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇八

第二學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與支持；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家！

本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

（一）教育教學(xué)方面：

（2）教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè)”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。

1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：

（1）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織能力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。

另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1—2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過(guò)渡時(shí)間。

（2）經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。

我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個(gè)提升：

本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的.綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：

表?yè)P(yáng)孩子的101種方法，教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；回首本學(xué)期工作，六月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生。重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防各種傳染病的發(fā)生，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對(duì)有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇九

到公司已經(jīng)有一年時(shí)間了，回顧20xx年，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中開始慢慢找到了自己的一席之地，一路走來(lái)，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門同事的熱心幫助和指導(dǎo)，在此表示衷心的感謝！一路的辛酸和快樂(lè)也只有經(jīng)歷才明白，努力了就一定有收獲。

一、20xx年業(yè)績(jī)情況。

商戶數(shù)85臺(tái)，刷卡量大概400萬(wàn)左右，轉(zhuǎn)入渠道一個(gè)半月，發(fā)展渠道數(shù)量12個(gè)。

二、不足。

發(fā)展客戶的渠道主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（qq、網(wǎng)站發(fā)帖）掃街和掃寫字樓為主。接下來(lái)可以加強(qiáng)電話營(yíng)銷、網(wǎng)站建設(shè)、報(bào)紙廣告、走出去和銀行和實(shí)力商戶合作等。

公司客戶較少，客戶總體質(zhì)量不夠高，刷卡量上10萬(wàn)占比不到20%，可以加強(qiáng)公司客戶的售后服務(wù)和定期回訪、拜訪，以求增機(jī)和介紹。

三、20xx年的目標(biāo)。

個(gè)人裝機(jī)數(shù)每月10臺(tái)以上，走出去尋找有一定基礎(chǔ)同行伙伴、銀行伙伴、一些有實(shí)力本地和二級(jí)代理商等，前三個(gè)月渠道交機(jī)數(shù)量每月35臺(tái)，后面每月盡可能交機(jī)做到50臺(tái)到100臺(tái)。

建議。

1、希望公司服務(wù)上一個(gè)臺(tái)階，目前我們還停留在客戶出了問(wèn)題我們才關(guān)注，我們是否可以把客戶是常遇到的問(wèn)題做一個(gè)匯總、可以以一問(wèn)一答的形式發(fā)給客戶或標(biāo)注在我們網(wǎng)站上，客戶參照我們的說(shuō)明可以解決一大部分問(wèn)題，建立定期回訪和上門拜訪機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，減少客戶流失。

2、公司網(wǎng)路可以做一些改進(jìn)，網(wǎng)速太慢、晚了還有登不上的情況。

3、希望公司改善一下會(huì)議室環(huán)境，它使我們接待客戶的重要窗口，以求給客戶或代理兼職一個(gè)好印象，我們談判底氣也足些。

在20xx年里，把目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)點(diǎn)上，跟隨公司步伐，再創(chuàng)輝煌。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇十

第一篇:

一、 托、小班教育教學(xué)：

托班和小班總共有四個(gè)班級(jí)，其中托班一個(gè)班級(jí)，小班有四個(gè)平行班級(jí)；回顧 本學(xué)期我們五個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)的情況，總體來(lái)說(shuō)整個(gè)教師隊(duì)伍的學(xué)習(xí)氛圍和 職業(yè)責(zé)任感方面都是一個(gè)比較上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)和團(tuán)體，我們能較好的根據(jù)幼兒園的 總計(jì)劃來(lái)安排班級(jí)工作，較有質(zhì)量的落實(shí)工作實(shí)踐。

1、班主任班級(jí)工作：

五個(gè)班級(jí)的班主任基本上都能按時(shí)上交-班級(jí)事務(wù)本，有特殊情況的班級(jí)，比如 某個(gè)班主任有事請(qǐng)假，都能在事后及時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容，并能及時(shí)的與班級(jí)成員進(jìn)行 溝通。

在整個(gè)學(xué)期里，各班級(jí)在班主任的帶動(dòng)下，都承辦了一日活動(dòng)中的某個(gè)活動(dòng)作 為班級(jí)重點(diǎn)教研內(nèi)容，如托班、小一班和小三班以幼兒進(jìn)餐作為教研內(nèi)容，小 二班和小四班以幼兒盥洗作為教研內(nèi)容，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到研究方法，從擬定方案 到進(jìn)班觀摩，班主任帶領(lǐng)大家著實(shí)花了一定精力， ，從進(jìn)餐速度，遵守文明進(jìn)餐 要求以及從盥洗整隊(duì)，遵守飯前衛(wèi)生洗手飯后溫水漱口擦嘴，在不同程度上都 獲得了一定的成效。

2、大、小動(dòng)作：

大、小動(dòng)作的制定已經(jīng)成為我們健康幼稚園園本文化的一種，我們延承上屆托 小班的大小動(dòng)作的成果，制定了本學(xué)期各班級(jí)幼兒的活動(dòng)目標(biāo)。托班通過(guò)一學(xué)期的努力，很好的完成了大動(dòng)作——直線向前爬，小動(dòng)作——拼 插神奇小精靈 3 種造型的活動(dòng)目標(biāo) 小班在小動(dòng)作方面，因?yàn)槿雸@時(shí)間的先后和孩子能力發(fā)展的現(xiàn)有水平，小一和 小二班制定的是多種桌面玩具的拼插造型及游戲規(guī)則訓(xùn)練；小三和小四制定的 是桌面玩具神奇小精靈的多種造型的拼插及拼插規(guī)則的掌握。

小班在大動(dòng)作方面，由于同一年齡段和幼兒身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展現(xiàn)狀，我們制定 了統(tǒng)一的內(nèi)容，即雙腳踩高蹺并能直線行走來(lái)回，初步建立比賽的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

各班級(jí)大、小動(dòng)作不僅通過(guò)平時(shí)分階段的學(xué)習(xí)和檢測(cè)，來(lái)提高和了解孩子訓(xùn)練 情況，期末我們還通過(guò)家園互助，即家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加幼兒的大小動(dòng)作的活動(dòng) 來(lái)提高孩子所學(xué)能力，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)與老師的溝通力度，也增強(qiáng)了親子情感。

3、早操編制及學(xué)習(xí)：

音樂(lè)教研組的老師聯(lián)合全園整個(gè)音樂(lè)教研組，制定了各年齡段的早操目標(biāo)，其 中有孩子達(dá)到的目標(biāo)，也有老師需要注意的事項(xiàng)；然后通過(guò)目標(biāo)發(fā)放，班級(jí)老 師自查、整改和練習(xí)，最后有各年級(jí)組進(jìn)行整體展示表演。

通過(guò)表演活動(dòng)的教研，我們緊接著進(jìn)行新學(xué)期早操的編排，從編操的理念到音 樂(lè)的擇選，再到老師的展示，小班老師顯得更成熟，更團(tuán)結(jié)。

4、餐前教育：

在工作的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了餐前教育的隨意性較大的問(wèn)題，我們進(jìn)行了一個(gè)有關(guān)餐 前教育內(nèi)容的探討，毋庸置疑，我們的探討是有效和生動(dòng)的。我們進(jìn)行了及時(shí) 的改進(jìn)和完善，固定教育的范疇和類別，比如故事的教學(xué)性，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí) 等，制定月周計(jì)劃表和落實(shí)監(jiān)督表。通過(guò)我們的嚴(yán)格執(zhí)行和班級(jí)間的互相提醒， 在很大程度上改進(jìn)了原先的隨意教育的情況。

二、 美術(shù)興趣班教學(xué)情況全園一共有 8 個(gè)美術(shù)興趣班，剛開始的管理是凌亂和瑣碎的，通過(guò)園務(wù)會(huì)的協(xié) 商，對(duì)美術(shù)興趣班進(jìn)行了計(jì)劃性的改進(jìn)。

首先制定了各年齡段的繪畫目標(biāo)以及能力發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)個(gè)人制定到年齡段匯 總研討，在這個(gè)過(guò)程里，老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了美術(shù)計(jì)劃制定的貼切需要的能 力。

其次，美術(shù)教師基本功大練兵，更是提高了教師的專業(yè)技巧和正確判斷自己業(yè) 務(wù)水平能力。

最后，每月上公開課，研討涂色、構(gòu)圖、線描課等其它美術(shù)教學(xué)模式和教學(xué)理 念和技巧，更是在教育實(shí)踐方面擴(kuò)大了教師教學(xué)理念和教學(xué)方法。

三、 語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)情況 在劉園長(zhǎng)的幫助下，語(yǔ)言學(xué)科的大教研組，通過(guò)聽課、研課，我們制定了語(yǔ)言 教研模式，以小班為例，小班各語(yǔ)言老師每月根據(jù)語(yǔ)言計(jì)劃選擇一個(gè)活動(dòng)課程 作為“自我培養(yǎng)”課程，自己制定活動(dòng)目標(biāo)，構(gòu)思活動(dòng)過(guò)程，課后及時(shí)進(jìn)行總 結(jié)和自我評(píng)價(jià)；第二步是在自我培養(yǎng)課程的基礎(chǔ)上，在計(jì)劃中選擇當(dāng)月一個(gè)同 一類型的活動(dòng)課程進(jìn)行“他人協(xié)助”課程，通過(guò)集體備課，集體討論后進(jìn)行課 摩，最后集體評(píng)價(jià)，并提出課程基本要求。

四、 專業(yè)理論學(xué)習(xí)情況 幼兒園試行《綱要》是指導(dǎo)我們教育教學(xué)和實(shí)際工作的重要依據(jù)。為了更方便 老師了解《綱要》和分析《綱要》 ，幼兒園為每位老師配備了《綱要》解析的專 業(yè)用書。為了了解教師的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)綱要的四部分內(nèi)容，即第一部分“總 則” ，第二部分“教育內(nèi)容與要求” ，第三部分“組織月實(shí)施”和第四部分“教 育評(píng)價(jià)” ，我們先后進(jìn)行了一次口試，兩次筆試的考核，大部分老師都取得了好 的成績(jī)，部分老師通過(guò)積極補(bǔ)考的方式也都取得了滿意的成績(jī)。五、 新學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的工作。

1、關(guān)注教師反思水平的提高。

教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過(guò)程，教師只有不斷反思，才能提升 自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的重 要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改進(jìn)教育實(shí)踐，提高 教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

2、注重教研經(jīng)驗(yàn)的積累 通過(guò)學(xué)期末的游戲教研來(lái)深入進(jìn)行科學(xué)正確教研模式研究和摸索，把游戲真正 落實(shí)于孩子，服務(wù)于孩子，受益于孩子。

3、教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的提高 相信通過(guò)大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高和完 善。

，面對(duì) 2012 年，又一個(gè)新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來(lái)碩果累累、 五谷豐登；同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮！2012 年 1 月 秦 懿園長(zhǎng)工作總結(jié) 東營(yíng)市明月雙語(yǔ)幼兒園 項(xiàng)慧英 09-10 上學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與提攜；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精 誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的 各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家！ 本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作 則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

一、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

（一） 教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除小一班 還繼續(xù)沿用以往浙江版教材，其余 8 個(gè)教學(xué)班均啟 用華東建構(gòu)式主題課程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn) 行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn)，使全體教 師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更 深一步的認(rèn)識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展 奠定了基礎(chǔ)。

通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教 育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過(guò)程中，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題（1）受以前分科教學(xué)的影 響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象； （2）教師對(duì)新教材要點(diǎn) “自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè)”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的 體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，在新學(xué)期打算會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。

（二） 教學(xué)培訓(xùn)方面：11 月 18 日在二樓大活動(dòng) 室，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討 暨師資培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了《風(fēng)兒 在哪里》展示活動(dòng)，受到了北京講師的好評(píng)。培 訓(xùn)會(huì)上，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在 今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。通 過(guò)這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為 我園《啟蒙閱讀》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔 次。

2015 年 1 月 14 日，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“， 這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便 大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。

（三） 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面 1、兩個(gè)轉(zhuǎn) 型：

（1）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn) 變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師， 除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了 解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這 使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí) 的幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、 對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織能力、家長(zhǎng)工作、 幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育 教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教 師每周準(zhǔn)備 1-2 節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新教師可以 不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上 體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教 師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都 明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助 教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作 崗位積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新 教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能 夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工 作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所 長(zhǎng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng) 的喜愛，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè) 務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過(guò) 渡時(shí)間。

（2）經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力強(qiáng)。在教育 教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使 自己逐步跨入研究型教師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的 帶頭人。

2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織 教師學(xué)習(xí)：教師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的 101 種方法，教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有 了新的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師 業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待， 只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；左妍老師的《小問(wèn)題、大討論》根據(jù)主 題教學(xué) 《動(dòng)物冬眠》 引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過(guò)后， 教師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí)； 《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》 《放 學(xué)后的約定》 《同事之間》 《老師喜歡什么樣的孩子》 《這是我的》等等，一篇篇來(lái)源于教師的真實(shí)生活、 情感記錄，無(wú)不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具 等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語(yǔ)特色。

本學(xué)期，小中大班選用馬榮英語(yǔ)教材，學(xué)前班用七色花英語(yǔ)。并配備專職英語(yǔ)教師。英語(yǔ)教師利用周 三周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和班內(nèi)教師學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及英語(yǔ)日常生活組織用語(yǔ)，在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)外教 每周一周二來(lái)園執(zhí)教，使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。

三、 重視安全管理與疾病預(yù)防工作。

本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教 育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能 避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入 園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的 這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對(duì)策， 杜絕此類事故的發(fā)生。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“甲型 h1n1 流感” ，我園自上至下高度重視，積 極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對(duì)有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、 幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、 放心的環(huán)境。并在 09 年 10 月 15 日市婦幼保健院來(lái)園對(duì)幼兒進(jìn)行健康查體；10 年 1 月 8 日教師注射甲流 疫苗。

四、 活動(dòng)組織。

本學(xué)期，我園組織了“與全運(yùn)同行”家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)； “從我做起，走向文明” ；觀看木偶劇；迎新年家園 親子聯(lián)歡會(huì)等大型活動(dòng)，通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長(zhǎng)之 間的溝通，為教師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái)。

（二） 關(guān)注兒童的發(fā)展。

在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過(guò)程中，教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠， 導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體現(xiàn)在：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活 動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，材料的投放，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注 “如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育內(nèi)容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。

但是這項(xiàng)工作我們卻沒(méi)能很好的開展起來(lái)，首先我個(gè)人在此檢討沒(méi)能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對(duì) 老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的責(zé)任。鑒于這種情況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)集體參與出 精品課——分工合作解放時(shí)間——教學(xué)反思詳細(xì)記錄——主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。

（附說(shuō)明：教師分科情況、 集體備課、分工準(zhǔn)備、資源共享）幼兒園下半學(xué)期業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié) ?????????? 70-11-1102???? ?? ??????????1021 億童網(wǎng) 2015 年第二學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與支持；感謝領(lǐng)導(dǎo) 班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新 億童網(wǎng)2015 年第二學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與支持；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之 間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我 們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家！ 本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作 則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)。

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況 （一）教育教學(xué)方面 本學(xué)期，我園包括雨哦班域內(nèi)七個(gè)班級(jí)全都用華東建構(gòu)式主題課程。

我園在學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)行 了華東建構(gòu)式主題課程的培訓(xùn)，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)， 也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng) 新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過(guò)程中，也出 現(xiàn)了不少問(wèn)題：

（1）受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué) 活動(dòng)主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象； （2）教師對(duì)新教材要點(diǎn) “自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè)”理解不夠透徹， 在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，在新學(xué)期打算會(huì)詳細(xì) 說(shuō)明。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面 1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型 （1）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位 的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組 織能力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間， 在安排新教師每周準(zhǔn)備 1-2 節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程 度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性， 幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念， 為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師 共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得 孩子和家長(zhǎng)的喜愛，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的 過(guò)渡時(shí)間。

（2）經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上， 希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究 型教師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人 2、一個(gè)提升 本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，組織教師學(xué)習(xí)：教 師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的 101 種方法，教師 文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí)， 也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可 缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將 是孩子不一樣的表現(xiàn)；回首本學(xué)期工作，六月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)， 區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作 本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安 全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡 可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼 兒入園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教 室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對(duì) 策，杜絕此類事故的發(fā)生。重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防各種傳染病的發(fā)生，我 園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對(duì)有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離， 另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。確 保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在 2015 年 5 月 15 日市婦幼保健院來(lái)園對(duì)幼兒進(jìn)行健康查體； （一）關(guān)注教師反思水平的提高 教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過(guò)程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。

新學(xué)期， 教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的重要性， 把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、 自我提高的跳板， 不斷改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

（二）關(guān)注兒童的發(fā)展 在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過(guò)程中，教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富，教學(xué) 效果不夠突出。重點(diǎn)體現(xiàn)在：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對(duì) 主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，材料的投放，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因 為我們所設(shè)計(jì)的一切教育內(nèi)容， 最終目的就是為了兒童的發(fā)展。

但是這項(xiàng)工作我們卻沒(méi)能很好的開展起來(lái)，首先我個(gè)人在此檢討沒(méi)能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對(duì)老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的責(zé) 任。鑒于這種情況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)集體參與出精品課--分工合作解放時(shí)間--教學(xué)反思詳細(xì)記 錄--主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。

（附說(shuō)明：教師分科情況、集體備課、分工準(zhǔn)備、資源共享）相信通過(guò)大家的共同 努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高。

老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來(lái)的希望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對(duì) 2015 年，又一個(gè)新的 開始，我相信，辛勤耕作，必將換來(lái)碩果累累、五谷豐登；同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮！

第一篇:

一、重實(shí)際，抓基礎(chǔ)，明確保教管理目標(biāo) 作為一名新手業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，面對(duì)全新的幼兒園，面對(duì)不熟悉的各類事務(wù)，心里是著急又是茫然。于是在多方 請(qǐng)教聆聽、有效汲取保教管理經(jīng)驗(yàn)，特別是在園長(zhǎng)李老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，讓我從迷茫中走出來(lái)，清晰地認(rèn)識(shí)到 一名業(yè)務(wù)主管肩上的職責(zé)與任務(wù)，逐漸揭開管理之思路。

開學(xué)初，我在對(duì)我園教師隊(duì)伍、班級(jí)幼兒、家長(zhǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全方位了解、分析、診斷的基礎(chǔ)上，本著“因園而 異”“因人而異” 、 “立足常態(tài)，夯實(shí)基礎(chǔ)，力顯教學(xué)有序性”的原則，堅(jiān)持以《綱要》和《指南》精神為引領(lǐng)， 貫策落實(shí)“區(qū)學(xué)前教育十二五發(fā)展規(guī)劃”總體要求，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃擬定好本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，明確具體的 目標(biāo)任務(wù)。把握兩個(gè)重心：重教師梯隊(duì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì)；重基礎(chǔ)性課程的實(shí)施，加強(qiáng) 教學(xué)實(shí)踐研究，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)關(guān)注常規(guī)的管理，不斷規(guī)范教師一日活動(dòng)操作要求，確保幼兒園保教工作 穩(wěn)中有序開展，促進(jìn)教師幼兒的共同進(jìn)步。

二、重培訓(xùn)，抓薄弱，促進(jìn)教師整體發(fā)展 幼兒園的發(fā)展離不開教育教學(xué)能力的提高，教育教學(xué)質(zhì)量的提高離不開教師的發(fā)展。針對(duì)我園整體師資非 常薄弱的現(xiàn)狀，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫，成為我園首要任務(wù)。

1、重教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。

（1）以組長(zhǎng)例會(huì)為途徑，體現(xiàn)指導(dǎo)的針對(duì)性。針對(duì)教研組長(zhǎng)是新手，教師隊(duì)伍缺少骨干教師的現(xiàn)狀，我們加 大了對(duì)教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)與指導(dǎo)。

我悉心聽取李園長(zhǎng)及十二幼老師的意見， 采納了她們多年積累的業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)， 以面對(duì)面、手把手的方式進(jìn)行指導(dǎo)。在組長(zhǎng)例會(huì)上我們從如何制定教研計(jì)劃入手，共同商討確立教研目標(biāo)，梳 理每月的研究重點(diǎn)內(nèi)容，研討教研活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，活動(dòng)過(guò)程的組織等，逐步提高組長(zhǎng)的設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)的能 力。

（2）以蹲點(diǎn)指導(dǎo)為途徑，促進(jìn)教研的有效性。在每次的小組教研及備課組活動(dòng)時(shí)，我都堅(jiān)持深入教研，與教 師共學(xué)、共研、共思。在活動(dòng)中，或以組員的身份，參與話題交流，分享自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；或以管理者的身份， 對(duì)教師們研討的質(zhì)量，教研活動(dòng)的組織，作出評(píng)價(jià)，提出建議；或以“專家”的身份對(duì)教師爭(zhēng)論的問(wèn)題，予以 診斷、梳理、提升。通過(guò)不同角色的轉(zhuǎn)換，為教研活動(dòng)的開展引好路，把好舵。

2、重新教師的培養(yǎng)。

我園新教師多占一線教師數(shù)的 90%，而且大都是剛畢業(yè)不久的，這些教師缺乏理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此 為了幫助新教師盡快成長(zhǎng)，在最短的時(shí)間內(nèi)勝任教師工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)新教師的培訓(xùn)力度。

（1）啟動(dòng)師徒帶教活動(dòng) 由于我園存在著中青年骨干教師嚴(yán)重匱乏的局面，在啟動(dòng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中我們實(shí)行了全員參與的方式，充分利 用幼兒園現(xiàn)有教師資源，進(jìn)行一對(duì)一，也有一對(duì)多的結(jié)對(duì)，有效彌補(bǔ)了師資不足的現(xiàn)象，給每位新教師配備教 學(xué)與常規(guī)帶教兩位老師，努力營(yíng)造了能者為師互助學(xué)習(xí)氛圍，共同商討制訂帶教計(jì)劃和被帶教計(jì)劃，日常中圍 繞教育教學(xué)計(jì)劃記錄的撰寫、一日活動(dòng)組織、班級(jí)管理、教學(xué)理念等全方位的帶教，使新教師們快速地成長(zhǎng)起 來(lái)。

（2）開展專題培訓(xùn)活動(dòng) 我們以新教師日常教學(xué)困惑為點(diǎn)，開展了區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)操作規(guī)范與要求、如何組織家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)常 規(guī)培養(yǎng)、如何給幼兒講故事、怎樣聽課評(píng)課等專題培訓(xùn)，幫助新教師在集體的碰撞中，積淀經(jīng)驗(yàn)。

（3）組織崗位練兵活動(dòng) 本學(xué)期在引領(lǐng)新教師學(xué)習(xí)內(nèi)化的同時(shí)，每月堅(jiān)持開展多種形式的技能展示活動(dòng)，如：9 月組織的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)， 讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，了解老師，了解幼兒園的一切，做好家園共育，使家長(zhǎng)明白幼兒園和家長(zhǎng)之間是密 不可分的；10 月精彩的早操比賽活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)早操對(duì)身體鍛煉的重要性；11 月開展了有趣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)， 讓幼兒明白運(yùn)動(dòng)對(duì)鍛煉身體的好處，加強(qiáng)鍛煉有益身心，我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)；12 月的慶元旦迎新年親子游園 活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)幼兒園以及和小朋友之間的感情，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感受幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖與快樂(lè)；這樣不 但強(qiáng)化了新教師的專業(yè)技能，更促進(jìn)了新教師專業(yè)技能的提高。

（4）開展聽課評(píng)課活動(dòng)。圍繞新教師的培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持每周兩次的匯報(bào)課活動(dòng)外，還積極鼓勵(lì)新教師上實(shí)踐課，半日活動(dòng)，結(jié)對(duì)展示活動(dòng)。嘗試“一課三研” ，讓新教師在反復(fù)的磨課、實(shí)踐反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己教 育行為，從提問(wèn)的設(shè)計(jì)到教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與組織，從語(yǔ)言的節(jié)奏到活動(dòng)的提升，從范例的大小到幼兒作品評(píng) 價(jià)，幫助他們找問(wèn)題、尋對(duì)策，給思路、出點(diǎn)子，力求使每位教師在互聽評(píng)活動(dòng)中獲得發(fā)展，在共同的探討中 受到有益的啟發(fā)。

本學(xué)期我們還利用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，積極為教師搭建外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩交流的平臺(tái)。首先選送 三年以上三年以下骨干教師參加區(qū)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；還讓教師參加市級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)、鄰近區(qū)的環(huán) 境創(chuàng)設(shè)、結(jié)構(gòu)游戲交流觀摩活動(dòng)，聆聽專家講座，做到資源共享，共同提高。其次我們利用合作結(jié)對(duì)平臺(tái)，與 區(qū)一級(jí)示范園十二幼兒園、一級(jí)園機(jī)關(guān)幼兒園開展多種形式的結(jié)對(duì)觀摩活動(dòng)，有園所文化建設(shè)、師資建設(shè)等方 面的指導(dǎo)、切磋、有現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)觀摩，有計(jì)算、語(yǔ)言、音樂(lè)教學(xué)展示活動(dòng)等。通多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)拓展了教 師的視野，汲取了豐富的理論和信息經(jīng)驗(yàn)，教師感悟很深，收獲很多，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、重課堂，抓實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量 課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥，根據(jù)我園教師課堂教學(xué)能力薄弱的現(xiàn)狀和教師 發(fā)展的需要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例研究為主要研究方式，開展集體教學(xué)的研究，進(jìn)行了一 系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐，來(lái)提高教師實(shí)施新教材能力，提升課堂教學(xué)的有效性。

1、關(guān)注專題研究的質(zhì)量，提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力 我們根據(jù)教師在教學(xué)中存在的`問(wèn)題，積極開展專題研究，圍繞 集體活動(dòng)中“目標(biāo)制訂與把握”“內(nèi)容的選擇” 、 、 “環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)具體的課例分析方式，幫助教師梳理正確的活動(dòng)設(shè)計(jì)理論和經(jīng)驗(yàn)， 為教育教學(xué)實(shí)踐打好基礎(chǔ)。

2、 關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐，提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們積極開展一課三研、同課異構(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)，努力做到人人參與研討，形成團(tuán)結(jié)合作的 研究氛圍，使老師們?cè)诜磸?fù)的實(shí)踐中，逐漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化，并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。如小班組的語(yǔ)言活 動(dòng)《片片樹葉像蝴蝶》 《火車嗚嗚叫》 、生活活動(dòng)《鉆被筒》《找夾子》 ， ；中大班組的《蝸牛和蘋果》 《借動(dòng)物》 等活動(dòng)，就是在一次又一次的嘗試、一輪又一輪的研討中，使活動(dòng)的目標(biāo)更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū)、內(nèi)容更貼 近于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，著眼問(wèn)題，提升能力。

3、 關(guān)注實(shí)踐前后的反思，提升教師分析，調(diào)整能力 我們堅(jiān)持開展好一課一議，實(shí)踐前我們從各教研組的每位教師運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真研討教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)方 案，實(shí)踐中讓觀摩者帶著問(wèn)題看活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和問(wèn)題，實(shí)踐后及時(shí)跟進(jìn)說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)注教材的價(jià) 值、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、關(guān)注教師的提問(wèn)和回應(yīng)，讓教師在集體智慧 的碰撞下，不斷感悟新課程的理念，不斷地改進(jìn)調(diào)整自己教學(xué)方法與策略，有效提升教師的反思、分析和調(diào)整 能力。

四、重日常，抓細(xì)節(jié)，提升組織管理能力 1、關(guān)注班級(jí)常規(guī)工作，提高班級(jí)管理質(zhì)量 在新教師占絕對(duì)比例的情況下，班級(jí)常規(guī)易出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我們異常關(guān)注班級(jí)常規(guī)管理，如：

一日活動(dòng)的作息時(shí)間安排和實(shí)施情況調(diào)查、幼兒安全教育情況、早操情況、入園離園接待家長(zhǎng)情況等，以專題 的輔導(dǎo)、對(duì)話交流、隨機(jī)檢查、指導(dǎo)等形式，提升新教師班級(jí)管理能力。

2、關(guān)注班級(jí)整體環(huán)境，提高教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力 開學(xué)初我們專門組織教師進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)， 培訓(xùn)中重點(diǎn)指向三個(gè)方面：

主題墻面環(huán)境、 非主題環(huán)境 （盥 洗室、多功能活動(dòng)室、家園之窗等） 、區(qū)角環(huán)境。與此同時(shí)，我們還多次請(qǐng)教師到機(jī)關(guān)、 、等級(jí)幼兒園參觀環(huán)境， 在多次的參觀學(xué)習(xí)后教師們受益匪淺，并積極地行動(dòng)起來(lái)，在模仿的基礎(chǔ)上根據(jù)班級(jí)特色創(chuàng)造性地制作、布置 區(qū)角環(huán)境，投放相應(yīng)的材料。從每月的環(huán)境檢查評(píng)比活動(dòng)中，我們欣喜地看到我們教師真的學(xué)有所用，環(huán)境創(chuàng) 設(shè)的能力有了很大的提高。貝貝牛班、聰聰猴班的環(huán)境更是富有創(chuàng)意，在大組活動(dòng)時(shí)與大家進(jìn)行了分享交流， 得到了全員教師的認(rèn)同。

3、關(guān)注資料積累，提高教師分析、撰寫能力 在日常工作中，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)配合，堅(jiān)持有重點(diǎn)地看每一位教師的案頭資料，及時(shí)反饋，將共性的問(wèn)題 以集體指導(dǎo)，將個(gè)性化的問(wèn)題以個(gè)別交流，將亮點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)以互動(dòng)交流的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師撰寫的質(zhì)量。

同時(shí)我們注重留下教師的成長(zhǎng)的足跡，將教師的實(shí)踐活動(dòng)、教育教學(xué)研究、班級(jí)環(huán)境、教師撰寫的資料進(jìn)行分 類整理，存檔，逐步建立起幼兒園的資源庫(kù)。4、關(guān)注教師考核評(píng)價(jià)，激發(fā)教師主觀能動(dòng)意識(shí) 我們堅(jiān)持每月一次教研組考核，期末一次學(xué)期考核的制度，以月考核、教研組實(shí)踐活動(dòng)，新教師實(shí)踐活動(dòng)，項(xiàng) 目檢查評(píng)比（教師的案頭資料、幼兒成長(zhǎng)檔案、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自然角種植角、運(yùn)動(dòng)器械制作等檢查）以及為 幼兒園做出的貢獻(xiàn)為依據(jù)，由考核小組成員客觀、公正地對(duì)每一位教師進(jìn)行考核，并認(rèn)真聽取教職員工的意見 和想法，及時(shí)商榷、調(diào)整，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。

五、重溝通，抓家長(zhǎng)工作，提高幼兒園宣傳力度 1、重視引領(lǐng)指導(dǎo)，保證家教指導(dǎo)工作的有效性 觀念是行為的先導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解直接影響到家教質(zhì)量，為此我園開展了一系列的活動(dòng)，幫 助家長(zhǎng)更新教育觀念。組織有一定專業(yè)水平的、能密切聯(lián)系實(shí)際的專家講座，如開學(xué)初我們開展了“小班新生 幼兒入園準(zhǔn)備”和高洪老師“話幼兒習(xí)慣培養(yǎng)及家園聯(lián)系”講座；在家園小報(bào)上選登有關(guān)家教經(jīng)驗(yàn)文章、與幼 兒同樂(lè)的游戲天地；開辟飛信渠道在網(wǎng)上相互交流育兒心得。另外我們還經(jīng)常與個(gè)別教師進(jìn)行交流，及時(shí)地發(fā) 現(xiàn)家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題，逐步學(xué)會(huì)與不同文化水平、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，提 高溝通的能力與實(shí)效性。

2、重視日常工作，腳踏實(shí)地的開展常規(guī)工作 常規(guī)性的家長(zhǎng)工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，從而爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我 們要求各班教師多途徑地與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)掠影，同 時(shí)盡可能滿足不同家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的需求。所以，我們充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)同樂(lè)、寶寶成長(zhǎng) 冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家園小報(bào)等多種家園聯(lián)系途徑，開展各種豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作。通過(guò)一系列常規(guī)性的 家長(zhǎng)工作，使我們的家長(zhǎng)更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，從而進(jìn)一步增強(qiáng) 對(duì)幼兒園工作的理解、支持。

六、不足與思考：

主要問(wèn)題：自身理論水平、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力、管理經(jīng)驗(yàn)薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成 工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。具體表現(xiàn): 1、 一日環(huán)節(jié)中幼兒的午餐、盥洗等文明習(xí)慣培養(yǎng)方面有要求，但檢查力度還不夠，下學(xué)期加強(qiáng)日常的監(jiān) 督檢查，抓好幼兒常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)。

2、 針對(duì)教師的案頭資料檢查，由于幼兒園新教師多，每一位新教師的一日活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有逐個(gè)把關(guān)，存在 著質(zhì)量不高，流水帳的現(xiàn)象，師徒帶教要有效跟進(jìn)。

3、 班級(jí)區(qū)域活動(dòng)有劃分，也建立了一定的常規(guī)，但材料的提供不多，缺乏層次性，下學(xué)期教研組對(duì)主題 內(nèi)容要挖深挖透，提供豐富的適合幼兒的活動(dòng)材料。

4、備課組、教研組的活動(dòng)質(zhì)量有待提高。備課組需將每一主題進(jìn)行深入的剖析，創(chuàng)造性地實(shí)施新教材。在 教研組活動(dòng)形式上努力呈現(xiàn)多樣化，積極開展教師參與式、案例分析、骨干引領(lǐng)、實(shí)踐反思等多元化的教研活 動(dòng)，形成了民主、開放、有效的教研機(jī)制，讓教研真正滿足教師內(nèi)在的需求，成為促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)的“加 油站” 。

5、深入課堂調(diào)研不夠，特別是課程管理過(guò)程中的課程評(píng)價(jià)監(jiān)控不夠具體、到位。下學(xué)期將不斷規(guī)范日常教 育教學(xué)工作常規(guī)，深入班級(jí)聽課，注重反饋。

第一篇:

一、加強(qiáng)食堂的管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

膳食工作是幼兒園后勤管理中一項(xiàng)非常重要的工作。

這學(xué)期 來(lái)，我們建立健全了各項(xiàng)膳食制度，食堂飲食管理方面，本學(xué)期在 執(zhí)行園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，首先在食堂人員上作了調(diào)整，其次我們又根 據(jù)他們的各自情況作了職責(zé)分工，使他們真正起到了各取所長(zhǎng)，各 投其好的作用。為了保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量，保健醫(yī)師嚴(yán)格按照幼 兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜，做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理 多樣化，力爭(zhēng)做到每周食譜不重復(fù)，本學(xué)期末我園對(duì)幼兒園的膳食 進(jìn)行了調(diào)整，改為三餐一點(diǎn)。本學(xué)期與往年同期相比，食品的用量 略有增長(zhǎng)，受市場(chǎng)物價(jià)影響，幼兒伙食費(fèi)支出大幅上揚(yáng)。嚴(yán)格伙食 成本核算， 合理使用膳食經(jīng)費(fèi)， 做到收支平衡。

本學(xué)期的具體做法：

1、每周組織召開一次后勤會(huì)議，總結(jié)每周的工作，對(duì)做的不 到位的事情提出整改意見，同時(shí)布置下周的工作重點(diǎn)；或者學(xué)習(xí)食 品衛(wèi)生知識(shí)、食堂工作規(guī)范等； 2、對(duì)廚房衛(wèi)生每天進(jìn)行檢查，每周、月進(jìn)行一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并加以改正，使廚房的安全 與衛(wèi)生得到了保障， 保證讓幼兒吃得安全、吃得營(yíng)養(yǎng)、吃得健康。

3、對(duì)于庫(kù)房每月一次盤點(diǎn)，所以物品分類擺放整齊。

二、狠抓安全工作，消除不安全的隱患。

在本學(xué)期昆明“3、10”和新疆“5、22”事件后我園遵照縣 市的有關(guān)文件精神展開了學(xué)習(xí)和演練。

對(duì)一些易產(chǎn)生安全事故的設(shè) 施，設(shè)備采取了事先排查防范的預(yù)防措施，把一切不安全因素都處 理在萌芽狀態(tài)。針對(duì)全國(guó)不斷出現(xiàn)的校園安全事故，我園加強(qiáng)完善 了幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

同時(shí)把幼兒園教學(xué)樓的門更換了 不銹鋼門，還制訂了不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制 度。把安全工作放在全園工作的首位。

1、每學(xué)期開學(xué)前，幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容 之一。組織專班專人對(duì)園內(nèi)外進(jìn)行全面的安全檢查。徹底清除安全 隱患，讓幼兒有一個(gè)安全舒適的環(huán)境。

2、開學(xué)后，每周、月組織安全組對(duì)園設(shè)施進(jìn)行檢查,查找園 內(nèi)不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的，如：開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、 消毒,消防栓、消防應(yīng)急疏散燈、滅火器,戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等,發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除。并認(rèn)真作好記錄 ,為日后的安全工 作提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3、完成了消防設(shè)施的檢查維護(hù)工作，健全了消防檔案和消防 臺(tái)賬。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)食堂進(jìn)貨驗(yàn)收工作。實(shí)行幼兒食品專人采購(gòu)，做好食堂進(jìn)貨登記，嚴(yán)把食品驗(yàn)收關(guān)。向食品單位索取有關(guān)衛(wèi)生許 可證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照及產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證還有個(gè)人健康證。

5、堅(jiān)持每天、月檢查戶外大型活動(dòng)器具、電器設(shè)備、班級(jí) 設(shè)施，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記載，請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行維修，延長(zhǎng)設(shè)備的 使用期限。期末做好園內(nèi)、班級(jí)中設(shè)備的保養(yǎng)、收放工作。

6、經(jīng)常督促門衛(wèi)工作人員做好門衛(wèi)值班。

7、本學(xué)期，檢查消防栓、消防應(yīng)急疏散燈、滅火器 6 次；各 類維修 120 余次；檢查戶外大型玩具 132 次；維修食堂油煙機(jī)的開 關(guān)等。對(duì)教學(xué)樓的門更換為不銹鋼門。經(jīng)常提醒教師和后勤人員增 強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全防范措施，使安全工作深入人心，并化為實(shí) 際行動(dòng)。

8、本學(xué)期我園進(jìn)行二次安全反恐防暴和應(yīng)急疏散演練，一次 安全知識(shí)講座。

三、衛(wèi)生保潔。

我園的保潔工作一直做的非常不錯(cuò)， 但是有些細(xì)節(jié)方面不是做 得那么徹底。開學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)保潔大姐任勞任怨，把幼兒園衛(wèi)生和 綠化工作做得井井有條，大型玩具各個(gè)區(qū)域沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)，上下樓梯 沒(méi)有積水。

1、 從早上 7:30——下午 17:40 她們都在幼兒園的每個(gè)地方都 打掃后，并且把垃圾處理后才能下班。

2、在平時(shí)工作中兩個(gè)保潔沒(méi)有任何愿語(yǔ)，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我們 工作辛苦等等的語(yǔ)言。本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況，因增加了幼兒人數(shù)，改進(jìn)了烹調(diào)方式。

加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生、規(guī)范操作。組織食堂工作 人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》 、進(jìn)一步明確各崗位的職責(zé)，日常規(guī)范操 作， 把幼兒的安全、 健康放在首位。

為了做好幼兒膳食、疾病預(yù)防、 衛(wèi)生消毒管理工作。堅(jiān)持抓好計(jì)劃免疫工作。堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和 衛(wèi)生宣傳為了讓幼兒有一個(gè)良好的環(huán)境。

這學(xué)期來(lái)， 由于管理嚴(yán)格， 全園沒(méi)發(fā)生過(guò)大型傳染病流行蔓延情況 及重大責(zé)任事故。

第一篇:

一、 托、小班教育教學(xué)：

托班和小班總共有四個(gè)班級(jí)，其中托班一個(gè)班級(jí)，小班有四個(gè)平行班級(jí)；回顧 本學(xué)期我們五個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)的情況，總體來(lái)說(shuō)整個(gè)教師隊(duì)伍的學(xué)習(xí)氛圍和 職業(yè)責(zé)任感方面都是一個(gè)比較上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)和團(tuán)體，我們能較好的根據(jù)幼兒園的 總計(jì)劃來(lái)安排班級(jí)工作，較有質(zhì)量的落實(shí)工作實(shí)踐。

1、班主任班級(jí)工作：

五個(gè)班級(jí)的班主任基本上都能按時(shí)上交-班級(jí)事務(wù)本，有特殊情況的班級(jí)，比如 某個(gè)班主任有事請(qǐng)假，都能在事后及時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容，并能及時(shí)的與班級(jí)成員進(jìn)行 溝通。

在整個(gè)學(xué)期里，各班級(jí)在班主任的帶動(dòng)下，都承辦了一日活動(dòng)中的某個(gè)活動(dòng)作 為班級(jí)重點(diǎn)教研內(nèi)容，如托班、小一班和小三班以幼兒進(jìn)餐作為教研內(nèi)容，小 二班和小四班以幼兒盥洗作為教研內(nèi)容，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到研究方法，從擬定方案 到進(jìn)班觀摩，班主任帶領(lǐng)大家著實(shí)花了一定精力， ，從進(jìn)餐速度，遵守文明進(jìn)餐 要求以及從盥洗整隊(duì)，遵守飯前衛(wèi)生洗手飯后溫水漱口擦嘴，在不同程度上都 獲得了一定的成效。

2、大、小動(dòng)作：

大、小動(dòng)作的制定已經(jīng)成為我們健康幼稚園園本文化的一種，我們延承上屆托 小班的大小動(dòng)作的成果，制定了本學(xué)期各班級(jí)幼兒的活動(dòng)目標(biāo)。托班通過(guò)一學(xué)期的努力，很好的完成了大動(dòng)作——直線向前爬，小動(dòng)作——拼 插神奇小精靈 3 種造型的活動(dòng)目標(biāo) 小班在小動(dòng)作方面，因?yàn)槿雸@時(shí)間的先后和孩子能力發(fā)展的現(xiàn)有水平，小一和 小二班制定的是多種桌面玩具的拼插造型及游戲規(guī)則訓(xùn)練；小三和小四制定的 是桌面玩具神奇小精靈的多種造型的拼插及拼插規(guī)則的掌握。

小班在大動(dòng)作方面，由于同一年齡段和幼兒身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展現(xiàn)狀，我們制定 了統(tǒng)一的內(nèi)容，即雙腳踩高蹺并能直線行走來(lái)回，初步建立比賽的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

各班級(jí)大、小動(dòng)作不僅通過(guò)平時(shí)分階段的學(xué)習(xí)和檢測(cè)，來(lái)提高和了解孩子訓(xùn)練 情況，期末我們還通過(guò)家園互助，即家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加幼兒的大小動(dòng)作的活動(dòng) 來(lái)提高孩子所學(xué)能力，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)與老師的溝通力度，也增強(qiáng)了親子情感。

3、早操編制及學(xué)習(xí)：

音樂(lè)教研組的老師聯(lián)合全園整個(gè)音樂(lè)教研組，制定了各年齡段的早操目標(biāo)，其 中有孩子達(dá)到的目標(biāo)，也有老師需要注意的事項(xiàng)；然后通過(guò)目標(biāo)發(fā)放，班級(jí)老 師自查、整改和練習(xí)，最后有各年級(jí)組進(jìn)行整體展示表演。

通過(guò)表演活動(dòng)的教研，我們緊接著進(jìn)行新學(xué)期早操的編排，從編操的理念到音 樂(lè)的擇選，再到老師的展示，小班老師顯得更成熟，更團(tuán)結(jié)。

4、餐前教育：

在工作的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了餐前教育的隨意性較大的問(wèn)題，我們進(jìn)行了一個(gè)有關(guān)餐 前教育內(nèi)容的探討，毋庸置疑，我們的探討是有效和生動(dòng)的。我們進(jìn)行了及時(shí) 的改進(jìn)和完善，固定教育的范疇和類別，比如故事的教學(xué)性，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí) 等，制定月周計(jì)劃表和落實(shí)監(jiān)督表。通過(guò)我們的嚴(yán)格執(zhí)行和班級(jí)間的互相提醒， 在很大程度上改進(jìn)了原先的隨意教育的情況。

二、 美術(shù)興趣班教學(xué)情況全園一共有 8 個(gè)美術(shù)興趣班，剛開始的管理是凌亂和瑣碎的，通過(guò)園務(wù)會(huì)的協(xié) 商，對(duì)美術(shù)興趣班進(jìn)行了計(jì)劃性的改進(jìn)。

首先制定了各年齡段的繪畫目標(biāo)以及能力發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)個(gè)人制定到年齡段匯 總研討，在這個(gè)過(guò)程里，老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了美術(shù)計(jì)劃制定的貼切需要的能 力。

其次，美術(shù)教師基本功大練兵，更是提高了教師的專業(yè)技巧和正確判斷自己業(yè) 務(wù)水平能力。

最后，每月上公開課，研討涂色、構(gòu)圖、線描課等其它美術(shù)教學(xué)模式和教學(xué)理 念和技巧，更是在教育實(shí)踐方面擴(kuò)大了教師教學(xué)理念和教學(xué)方法。

三、 語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)情況 在劉園長(zhǎng)的幫助下，語(yǔ)言學(xué)科的大教研組，通過(guò)聽課、研課，我們制定了語(yǔ)言 教研模式，以小班為例，小班各語(yǔ)言老師每月根據(jù)語(yǔ)言計(jì)劃選擇一個(gè)活動(dòng)課程 作為“自我培養(yǎng)”課程，自己制定活動(dòng)目標(biāo)，構(gòu)思活動(dòng)過(guò)程，課后及時(shí)進(jìn)行總 結(jié)和自我評(píng)價(jià)；第二步是在自我培養(yǎng)課程的基礎(chǔ)上，在計(jì)劃中選擇當(dāng)月一個(gè)同 一類型的活動(dòng)課程進(jìn)行“他人協(xié)助”課程，通過(guò)集體備課，集體討論后進(jìn)行課 摩，最后集體評(píng)價(jià)，并提出課程基本要求。

四、 專業(yè)理論學(xué)習(xí)情況 幼兒園試行《綱要》是指導(dǎo)我們教育教學(xué)和實(shí)際工作的重要依據(jù)。為了更方便 老師了解《綱要》和分析《綱要》 ，幼兒園為每位老師配備了《綱要》解析的專 業(yè)用書。為了了解教師的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)綱要的四部分內(nèi)容，即第一部分“總 則” ，第二部分“教育內(nèi)容與要求” ，第三部分“組織月實(shí)施”和第四部分“教 育評(píng)價(jià)” ，我們先后進(jìn)行了一次口試，兩次筆試的考核，大部分老師都取得了好 的成績(jī)，部分老師通過(guò)積極補(bǔ)考的方式也都取得了滿意的成績(jī)。五、 新學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的工作。

1、關(guān)注教師反思水平的提高。

教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過(guò)程，教師只有不斷反思，才能提升 自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的重 要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改進(jìn)教育實(shí)踐，提高 教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

2、注重教研經(jīng)驗(yàn)的積累 通過(guò)學(xué)期末的游戲教研來(lái)深入進(jìn)行科學(xué)正確教研模式研究和摸索，把游戲真正 落實(shí)于孩子，服務(wù)于孩子，受益于孩子。

3、教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的提高 相信通過(guò)大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高和完 善。

，面對(duì) 2012 年，又一個(gè)新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來(lái)碩果累累、 五谷豐登；同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮！2012 年 1 月 秦 懿園長(zhǎng)工作總結(jié) 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)工作總結(jié) 東營(yíng)市明月雙語(yǔ)幼兒園 項(xiàng)慧英 09-10 上學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與提攜；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精 誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的 各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家！ 本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作 則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

一、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

（一） 教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除小一班 還繼續(xù)沿用以往浙江版教材，其余 8 個(gè)教學(xué)班均啟 用華東建構(gòu)式主題課程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn) 行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn)，使全體教 師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更 深一步的認(rèn)識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展 奠定了基礎(chǔ)。

通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教 育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過(guò)程中，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題（1）受以前分科教學(xué)的影 響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象； （2）教師對(duì)新教材要點(diǎn) “自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè)”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的 體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，在新學(xué)期打算會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。

（二） 教學(xué)培訓(xùn)方面：11 月 18 日在二樓大活動(dòng) 室，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討 暨師資培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了《風(fēng)兒 在哪里》展示活動(dòng)，受到了北京講師的好評(píng)。培 訓(xùn)會(huì)上，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在 今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。通 過(guò)這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為 我園《啟蒙閱讀》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔 次。

2015 年 1 月 14 日，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“， 這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便 大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。

（三） 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面 1、兩個(gè)轉(zhuǎn) 型：

（1）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn) 變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師， 除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了 解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這 使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí) 的幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、 對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織能力、家長(zhǎng)工作、 幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育 教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教 師每周準(zhǔn)備 1-2 節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新教師可以 不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上 體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教 師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都 明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助 教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作 崗位積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新 教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能 夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工 作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所 長(zhǎng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng) 的喜愛，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè) 務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過(guò) 渡時(shí)間。

（2）經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力強(qiáng)。在教育 教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使 自己逐步跨入研究型教師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的 帶頭人。

2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織 教師學(xué)習(xí)：教師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的 101 種方法，教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有 了新的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師 業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待， 只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；左妍老師的《小問(wèn)題、大討論》根據(jù)主 題教學(xué) 《動(dòng)物冬眠》 引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過(guò)后， 教師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí)； 《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》 《放 學(xué)后的約定》 《同事之間》 《老師喜歡什么樣的孩子》 《這是我的》等等，一篇篇來(lái)源于教師的真實(shí)生活、 情感記錄，無(wú)不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具 等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語(yǔ)特色。

本學(xué)期，小中大班選用馬榮英語(yǔ)教材，學(xué)前班用七色花英語(yǔ)。并配備專職英語(yǔ)教師。英語(yǔ)教師利用周 三周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和班內(nèi)教師學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及英語(yǔ)日常生活組織用語(yǔ)，在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)外教 每周一周二來(lái)園執(zhí)教，使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。

三、 重視安全管理與疾病預(yù)防工作。

本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教 育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能 避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入 園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的 這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對(duì)策， 杜絕此類事故的發(fā)生。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“甲型 h1n1 流感” ，我園自上至下高度重視，積 極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對(duì)有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、 幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、 放心的環(huán)境。并在 09 年 10 月 15 日市婦幼保健院來(lái)園對(duì)幼兒進(jìn)行健康查體；10 年 1 月 8 日教師注射甲流 疫苗。

四、 活動(dòng)組織。

本學(xué)期，我園組織了“與全運(yùn)同行”家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)； “從我做起，走向文明” ；觀看木偶劇；迎新年家園 親子聯(lián)歡會(huì)等大型活動(dòng)，通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長(zhǎng)之 間的溝通，為教師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái)。

（二） 關(guān)注兒童的發(fā)展。

在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過(guò)程中，教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠， 導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體現(xiàn)在：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活 動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，材料的投放，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注 “如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育內(nèi)容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。

但是這項(xiàng)工作我們卻沒(méi)能很好的開展起來(lái)，首先我個(gè)人在此檢討沒(méi)能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對(duì) 老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的責(zé)任。鑒于這種情況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)集體參與出 精品課——分工合作解放時(shí)間——教學(xué)反思詳細(xì)記錄——主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。

（附說(shuō)明：教師分科情況、 集體備課、分工準(zhǔn)備、資源共享）幼兒園下半學(xué)期業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié) ?????????? 70-11-1102???? ?? ??????????1021 億童網(wǎng) 2015 年第二學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與支持；感謝領(lǐng)導(dǎo) 班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新 億童網(wǎng)2015 年第二學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與支持；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之 間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我 們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家！ 本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作 則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)。

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況 （一）教育教學(xué)方面 本學(xué)期，我園包括雨哦班域內(nèi)七個(gè)班級(jí)全都用華東建構(gòu)式主題課程。

我園在學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)行 了華東建構(gòu)式主題課程的培訓(xùn)，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)， 也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng) 新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過(guò)程中，也出 現(xiàn)了不少問(wèn)題：

（1）受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué) 活動(dòng)主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象； （2）教師對(duì)新教材要點(diǎn) “自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè)”理解不夠透徹， 在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，在新學(xué)期打算會(huì)詳細(xì) 說(shuō)明。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面 1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型 （1）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位 的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組 織能力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間， 在安排新教師每周準(zhǔn)備 1-2 節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程 度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性， 幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念， 為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師 共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得 孩子和家長(zhǎng)的喜愛，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的 過(guò)渡時(shí)間。

（2）經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上， 希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究 型教師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人 2、一個(gè)提升 本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，組織教師學(xué)習(xí)：教 師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的 101 種方法，教師 文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí)， 也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可 缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將 是孩子不一樣的表現(xiàn)；回首本學(xué)期工作，六月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)， 區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇十一

自參加工作以來(lái)，我時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

一、堅(jiān)定信念律己育人。

在多年的工作中，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新的教育。

教學(xué)。

模式，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著，獲得師生及社會(huì)的一致好評(píng)。

二、勤奮工作甘于奉獻(xiàn)。

在工作中，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，得到了眾多老師的言傳身教，使我的工作得到了不斷的長(zhǎng)進(jìn)。在工作中，我堅(jiān)持做到每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起，全身心地投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會(huì)在一分收獲。有人說(shuō)，教師是清澈的小溪，滋潤(rùn)嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)孩子在人生的征途上學(xué)步。了解教師工作性質(zhì)的人，最懂得教師工作的辛勞，很多年輕的男教師，想盡辦法離教育沃土而去，而他卻依舊以一身粉塵為榮。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn)，盡展教師風(fēng)采。

三、熱愛學(xué)生真情奉獻(xiàn)。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。我一直牢記教書育人的宗旨，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。我認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。我堅(jiān)持教學(xué)面向全體，將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。教師所從事的就是這種事業(yè)——平凡而偉大。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。

四、更新理念投身教改。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。我以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。

五、創(chuàng)新模式管好班級(jí)。

作為一名班主任，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。在班主任工作中，我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇十二

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間飛逝過(guò)去了。20xx就要過(guò)去了，明年又是一個(gè)新開始，在這辭舊迎新的日子里，回首這一年工作的.歷程不禁感慨十分。

在這一年里雖然沒(méi)有取得驚人的成績(jī)，但是其中的曲折和坎坷我是深有體會(huì)的。對(duì)有一定銷售經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，銷售確實(shí)不難，但對(duì)于一個(gè)銷售經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，剛從事銷售這一行業(yè)不到兩年的人來(lái)說(shuō)是有一定挑戰(zhàn)性的，到現(xiàn)在為止，我不再說(shuō)自己是一個(gè)銷售新人，因?yàn)槲疫M(jìn)軍到銷售這一行業(yè)也快一年半的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，大約540天的時(shí)間每天都是在圍繞銷售這一個(gè)中心而展開的。

20xx這一年又快過(guò)去了，雖然沒(méi)有取得斐然的成績(jī)，但是我覺(jué)得已經(jīng)做得對(duì)得起自己，每天我沒(méi)有在虛度光陰無(wú)所事事，而是在想方設(shè)法怎樣做好方案和報(bào)價(jià)迎來(lái)客戶，一個(gè)業(yè)務(wù)員要得到公司的肯定那只有銷售業(yè)績(jī)，這是鐵打的事實(shí)。為了明年能取得優(yōu)異的成果，一定再接再厲，做最大的努力去挑戰(zhàn)極限，爭(zhēng)取明年做到超過(guò)預(yù)定銷售額。

在今年一月份的時(shí)候還只剛剛利用阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)，一個(gè)一個(gè)上傳產(chǎn)品寫英文產(chǎn)品描述，由于去年那半年的時(shí)間沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的單在跟對(duì)產(chǎn)品了解得非常淺顯，所以在產(chǎn)品描述階段利用了比較長(zhǎng)的時(shí)間，開始沒(méi)人教盡管不是太難但實(shí)際操作起來(lái)還是遇到了不少麻煩，全靠自己慢慢摸索出來(lái)，怎樣把產(chǎn)品描述寫好關(guān)鍵詞設(shè)好。在上季度詢盤是非常少的而且收到的詢盤也沒(méi)有多少含金量，即使利用大部分時(shí)間比較細(xì)致地去回復(fù)詢盤，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有潛在客戶回復(fù)得也很少，而且回復(fù)得不太詳細(xì)，實(shí)則從那些回復(fù)可以看出他們是沒(méi)有意愿想買?？赡苤皇菫榱朔e累一些報(bào)價(jià)，或用于與其他供應(yīng)商的報(bào)價(jià)做比較，這一季度的報(bào)價(jià)基本都是無(wú)用功。

在第二季度的時(shí)候可能產(chǎn)品比較完善，描述也算比較到位了，慢慢地一些含金量高一點(diǎn)的詢盤就來(lái)了，在那眾多的詢盤中你無(wú)法得知哪些是有效得詢盤，只有每個(gè)詢盤都認(rèn)真去對(duì)待從而引導(dǎo)潛在客戶，他們才會(huì)一步一步對(duì)你的回復(fù)和話題感興趣，而后會(huì)利用他們寶貴的時(shí)間在忙碌中開始一天一天回復(fù)你的問(wèn)題。

實(shí)際上，只要大部分詢盤是含金量較高的就一定會(huì)迎來(lái)客戶來(lái)國(guó)看廠，這樣拿到單的機(jī)會(huì)就較高。同時(shí)，還有一種情況就是客人需要的設(shè)備較多金額大，他們于是來(lái)國(guó)參觀幾家廠，而我們要在其中脫穎而出讓他們選擇我們生產(chǎn)的設(shè)備，這個(gè)有很多因素影響買賣的成功，價(jià)格因素，溝通因素，公司其他一些因素。所以成功與否，看實(shí)力。沒(méi)拿到那個(gè)單也不要垂頭喪氣，拿到了也不要沾沾自喜。機(jī)會(huì)還很多，不過(guò)每次都要好好把握。

第三季度基本都是在跟單學(xué)做單據(jù)，其實(shí)這些表面上不難，但是都是些細(xì)致活，只要一個(gè)地方錯(cuò)了可以讓客戶清不了關(guān)。就拿單單要相符單證要一致來(lái)說(shuō)，公司抬頭一定要用對(duì)，不要裝箱單和商業(yè)發(fā)票還有原產(chǎn)地證用的不是一個(gè)公司的，那么就會(huì)出問(wèn)題了，這只是其中的一例。

第四季度，在11月上旬所幸接到了一個(gè)單，本來(lái)是打算做完今年辭職了，明年做到四月份的樣子如果做不到單就辭職。

因?yàn)槲抑栏揭粋€(gè)單的最短的時(shí)間大概就是3個(gè)月的樣子。重新給自己制定一個(gè)銷售計(jì)劃，其中最不可缺少的就是毅力和勤奮，還有一個(gè)堅(jiān)定的信念。我總是暗示自己?jiǎn)慰隙ㄊ菚?huì)有的，只是時(shí)間的問(wèn)題。雖然付出并不一定就有很大的回報(bào)，但是有所付出就一定會(huì)有得，天上不會(huì)自動(dòng)掉餡餅，只有自己努力去爭(zhēng)取才有機(jī)會(huì)獲得成功，成功總是垂青于有準(zhǔn)備的頭腦，所以作為一個(gè)銷售員要時(shí)刻準(zhǔn)備著如何去應(yīng)對(duì)未知。

這一年即將過(guò)去，在這一年里失望過(guò)也慶幸過(guò)，慶幸地是在沒(méi)有其他做外貿(mào)的同事的帶領(lǐng)下也可以完成一個(gè)小單。做了一個(gè)一個(gè)小單之后信心便有了，這是慶幸之處。其中不足之處還是對(duì)于技術(shù)上的一些問(wèn)題無(wú)法給客戶解答清楚，因?yàn)槟切┦且聿排们宓?，比如說(shuō)那些管路的原理，水從哪里流進(jìn)后經(jīng)過(guò)哪些管流出，哪些管又是回收濃水的，打開哪些開關(guān)又是洗膜的，打開哪些是沖洗預(yù)處理罐子的，哪個(gè)閥門又是什么功能的等等，等客戶問(wèn)到這些無(wú)法告知的時(shí)候便意識(shí)到實(shí)際上只弄清楚基本的流程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。到目前為止還沒(méi)有售出過(guò)一條生產(chǎn)線的機(jī)器，那里面的細(xì)節(jié)涉及技術(shù)上的問(wèn)題應(yīng)該，所以說(shuō)無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，學(xué)是無(wú)止境的。從這些，我看到了自己的不足，以后如果想小有成就必須在這方面精益求精。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇十三

一轉(zhuǎn)眼，來(lái)xx公司已經(jīng)過(guò)了大一個(gè)月了?；仡欉@個(gè)月以來(lái)所做的工作，心里頗有幾份感觸。首先感謝公司給予我這樣一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，和用心培養(yǎng);感謝經(jīng)理給予工作上的鼓勵(lì)和督促。讓我學(xué)到了很多的業(yè)務(wù)談判知識(shí)和商談技巧，并順利的為下一步的公司業(yè)務(wù)發(fā)展邁出了第一步。其次感謝這個(gè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，感謝同事們?cè)诠ぷ魃系南嗷ス膭?lì)和配合。他們所有人都有值得我去學(xué)習(xí)地方，我從他/她們身上學(xué)到了不少知識(shí)，讓自己更加的成熟。

通過(guò)一個(gè)月來(lái)不斷與公司業(yè)務(wù)模式進(jìn)行磨合，我也更加的認(rèn)識(shí)到了，一個(gè)銷售人員的知識(shí)面、社交能力和商務(wù)談判技巧決定了銷售人員的銷售能力。為此，通過(guò)這個(gè)月的工作積累。我認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)有的不足和長(zhǎng)處。以下我想說(shuō)二個(gè)方面：

一、在產(chǎn)品專業(yè)知識(shí)方面：

2)公司知識(shí)方面：深入了解本公司和其他競(jìng)爭(zhēng)廠家的背景、產(chǎn)品生產(chǎn)能力、生產(chǎn)技術(shù)水平、設(shè)備情況及服務(wù)方式、發(fā)展前景等。

3)客戶需要方面：了解客戶的購(gòu)買心理、購(gòu)買層次、及對(duì)產(chǎn)品的基本要求。

4)市場(chǎng)知識(shí)方面：了解熱熔膠系列產(chǎn)品的市場(chǎng)動(dòng)向和變化、顧客購(gòu)買力情況，進(jìn)行不同產(chǎn)品使用行業(yè)及區(qū)域市場(chǎng)分析。

5)專業(yè)知識(shí)方面：進(jìn)一步了解與熱熔膠有關(guān)的其他方面的工藝技術(shù)知識(shí)，方便能更好的和不同的客戶達(dá)成共識(shí)和業(yè)務(wù)范疇的交流，了解不同行業(yè)，不同公司在新的一個(gè)月里的思維的轉(zhuǎn)變，以便更好的合作。

6)服務(wù)知識(shí)方面：了解接待和會(huì)客的基本禮節(jié)，細(xì)心、認(rèn)真、迅速地處理客戶狀況;有效地傳遞公司信息及獲得信任。

二、銷售能力方面：

1)工作中的心里感言。謝謝公司給了我一個(gè)這樣的發(fā)展的平臺(tái)，通過(guò)和大家一起工作的機(jī)會(huì)，讓我從大家身上學(xué)了不少的銷售技巧和談判能力，有了這些經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，相信在以后的工作當(dāng)中我才能更順利的在崗位中獨(dú)立成長(zhǎng)起來(lái)。感謝大家在工作中的給予幫助。這些都是我財(cái)富的積累。

2)職業(yè)心態(tài)的調(diào)整。銷售員的一天應(yīng)該從清晨睜開第一眼開始，每天早上我都會(huì)從自己定的歡快激進(jìn)的鬧鈴聲中醒來(lái)，然后以精神充沛、快樂(lè)的心態(tài)迎接一天的工作。如果我沒(méi)有別人經(jīng)驗(yàn)多，那么我和別人比誠(chéng)信，比服務(wù)。

3)客戶的開發(fā)與維護(hù)。我認(rèn)為攻客戶和制定目標(biāo)是一樣的，首先要集中精力去做一個(gè)客戶，只有這樣才能有收效，等重點(diǎn)客戶認(rèn)可了，我再將精力轉(zhuǎn)移到第二重點(diǎn)客戶上。

4)自己工作中的不足。通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的工作積累，整體上對(duì)自己的業(yè)績(jī)是很不滿意，主要表現(xiàn)在業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，目標(biāo)不夠明確。韌性能力和業(yè)務(wù)技巧有待突破，市場(chǎng)開發(fā)能力還有待加強(qiáng)，還有就是在談判上表現(xiàn)的不夠強(qiáng)勢(shì)，還有對(duì)自己現(xiàn)有的市場(chǎng)區(qū)域表現(xiàn)的沒(méi)有足夠的信心。希望能夠盡快的提高自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，能更好的為自己以后的銷售業(yè)務(wù)和開展打好基礎(chǔ)，提高自己的自信心和業(yè)務(wù)銷售技巧。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇十四

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)來(lái)到公司已經(jīng)半年了，就快到過(guò)年的時(shí)候了。記得剛來(lái)的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是即興奮又擔(dān)心。最初是抱著學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度來(lái)到這里的。半年下來(lái)，覺(jué)得自己學(xué)到了很多，也進(jìn)步了很多，在生活和工作上都有了一個(gè)全新的體驗(yàn)。雖然沒(méi)有什么大的貢獻(xiàn)，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)。在此，當(dāng)然首先非常感謝公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，慢慢提升自身的素質(zhì)，同時(shí)也非常感謝大家在這段時(shí)間對(duì)我的幫助。

走出學(xué)校，步入社會(huì)工作后，發(fā)現(xiàn)一切都比在學(xué)校的時(shí)候正規(guī)化，每天要準(zhǔn)時(shí)上下班，每天要對(duì)著電腦坐一整天，現(xiàn)在的業(yè)務(wù)員離不開電腦，起先有點(diǎn)不適應(yīng)，但慢慢地狀態(tài)也就調(diào)整過(guò)來(lái)了。首先，先總結(jié)一下我半年來(lái)的工作情況。這半年來(lái)我主要是做以下這些事，最主要的當(dāng)然還是負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布這一塊。記得剛來(lái)時(shí)不懂得如何發(fā)布，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的發(fā)布，慢慢地有了新的體會(huì)，知道如何提升自己公司產(chǎn)品的曝光率。當(dāng)然也會(huì)每天及時(shí)地更新我們公司的產(chǎn)品信息，并不定期地將一些新的產(chǎn)品發(fā)布到網(wǎng)站上去，充實(shí)我們的產(chǎn)品信息。半年下來(lái)，雖然并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的客戶，但也會(huì)在一些免費(fèi)網(wǎng)站上收到一些詢盤，可見功夫并沒(méi)有白費(fèi)。因此以后還是會(huì)繼續(xù)努力維護(hù)這些b2b網(wǎng)站。其次是對(duì)產(chǎn)品的了解。記得剛來(lái)時(shí)經(jīng)常會(huì)下到生產(chǎn)車間了解設(shè)備，為此主管也為了讓我們盡快對(duì)產(chǎn)品有一個(gè)大致的了解，讓我們每周了解一臺(tái)設(shè)備，彼此之間互相交流?，F(xiàn)在我對(duì)公司的主營(yíng)產(chǎn)品已經(jīng)有了一個(gè)比較全面的了解。當(dāng)然我們知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我今后一定要努力去了解更多的產(chǎn)品，特別是其他廠家的。除此之外，平常我也會(huì)處理一些詢盤。主管會(huì)將一些在阿里巴巴網(wǎng)站收到的詢盤分配給我處理。當(dāng)然我也會(huì)及時(shí)處理，對(duì)信件及時(shí)作出回復(fù)，但大部份都杳無(wú)音信，可能大部分人都經(jīng)歷過(guò)相同的事情。很多發(fā)出去的信件都得不到回復(fù)，即使部分報(bào)了價(jià)，但最終成交的可能性也微乎及微。即使是這樣，也要對(duì)每份詢盤做出及時(shí)回復(fù)以給客戶留一個(gè)好印象。都說(shuō)做業(yè)務(wù)員要有耐心，要有恒心，大概就是體現(xiàn)在這里吧。半年下來(lái)，雖然還未接到單子，但總體而言對(duì)外(內(nèi))貿(mào)流程也有了一定的了解?？蛻粼儽P——報(bào)價(jià)——得到訂單，簽訂合同——公司內(nèi)部下單投料——生產(chǎn)部生產(chǎn)設(shè)備——發(fā)貨——調(diào)試——售后服務(wù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。

當(dāng)然半年下來(lái)也有令人擔(dān)心的地方，就是公司整體制度比較混亂。我基本了解了公司的工作流程，也明白了公司的發(fā)展方向，這讓我了解到工作并不是一個(gè)人的事，團(tuán)結(jié)的力量是很大的。公司最主要的部門是銷售部和生產(chǎn)部。這兩個(gè)部門的協(xié)作是非常重要的，倘若這兩個(gè)部門脫節(jié)了，就什么事也辦不成了。我們知道只有銷售部接到單子了，生產(chǎn)部才會(huì)有活做。而與此同時(shí)也只有生產(chǎn)部按時(shí)交出設(shè)備，才有可能帶來(lái)下一次的合作。其實(shí)作為一家公司，首先經(jīng)營(yíng)的是人才，其次是誠(chéng)信，然后就是產(chǎn)品。來(lái)到豪特的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。但在這半年里，還是發(fā)生了很多事，樓下的鉗工換了一批又一批，包括倉(cāng)管、技術(shù)人員都換過(guò)，人員流動(dòng)頻繁，可能是員工們都缺乏一種歸屬感。還有就拿新產(chǎn)品鞋套機(jī)來(lái)說(shuō)，自從上了這個(gè)產(chǎn)品后波折不斷，如不能按時(shí)交貨，客戶來(lái)了多次卻看不到能正常運(yùn)行的設(shè)備。都說(shuō)成交并非是銷售工作的結(jié)束，而是下次銷售活動(dòng)的開始。但我們的現(xiàn)狀卻是接一個(gè)單子就失去一個(gè)客戶。說(shuō)到底原因在于誠(chéng)信，我們知道誠(chéng)信是公司經(jīng)營(yíng)的理念，與其說(shuō)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品，倒不如說(shuō)是經(jīng)營(yíng)誠(chéng)信，每個(gè)公司都是靠著誠(chéng)信保持著自己已有的客戶群并擴(kuò)大自身的影響力。還有就是產(chǎn)品質(zhì)量也至關(guān)重要。出去的設(shè)備只有具備高質(zhì)量，客戶才會(huì)信賴我們，所以今后在產(chǎn)品質(zhì)量方面一定要把好關(guān)。在公司的這段時(shí)間我也特別感謝大家對(duì)我的照顧及幫助，當(dāng)然要特別感謝的是主管。記得剛來(lái)時(shí)真的是很多東西都不懂。都說(shuō)新人是需要人帶的，我可能算是幸運(yùn)的一個(gè)，因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)豐富的主管帶著。記得剛開始什么都不懂，不懂得如何收發(fā)傳真，不懂得如何在b2b上發(fā)布信息，不懂得如何對(duì)一些詢盤函做出正確的回復(fù)。這段時(shí)間在主管的悉心指導(dǎo)下真的學(xué)會(huì)了很多，除此之外平常大家也會(huì)教我一些做人做事的道理，這些是在學(xué)校里是學(xué)不到。當(dāng)然以后的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的還很多，我會(huì)繼續(xù)向大家好好地學(xué)習(xí)。

最后希望在新的一年里，不管是公司還是個(gè)人都能以全新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)，希望公司所有的員工都能齊心協(xié)力，努力讓我們公司走得更好，走得更遠(yuǎn)。

我?guī)е鴮?duì)未來(lái)美好的憧憬和希望，踏上了新的征程，平凡而不平庸的崗位—xxa群杭州區(qū)業(yè)務(wù)員。時(shí)間飛逝！一轉(zhuǎn)眼，在xx三個(gè)月過(guò)去了，回想在過(guò)去的三個(gè)月里，讓我歡喜讓我憂，有成功喜悅，也有傷心往事；有在煙霧繚繞的房間里發(fā)呆，也有學(xué)習(xí)到半夜至深夜的經(jīng)歷，這好象是人生的一段縮影，讓人難以忘懷。生活顯得緊張，但又有秩序。既然選擇了，就要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底！

在這三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，給予了我足夠的寬容、支持和幫助，通過(guò)自身的不懈努力，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了周圍的生活與工作環(huán)境，對(duì)工作也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，也讓我充分感受到了xx人“海納百川”的胸襟，感受到了xx人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會(huì)到了xx人的執(zhí)著和堅(jiān)定。在對(duì)您們肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為xx的一份子而驚喜萬(wàn)分。

在這段過(guò)程中，我分三個(gè)階段來(lái)總結(jié)我這三個(gè)月來(lái)的工作。

在這期間，我主要是熟悉公司的日常工作流程，公司各部門銷售的產(chǎn)品，以及對(duì)產(chǎn)品的了解，專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。比如4月6—9日，公司派專業(yè)的講師給我們業(yè)務(wù)課進(jìn)行香蔓5.5、思派雅spa、安婕妤、安吉?？蓛焊髌放频膶I(yè)知識(shí)培訓(xùn)，熟悉每個(gè)品牌的來(lái)源、產(chǎn)品特性、明星產(chǎn)品的亮點(diǎn)、品牌的定位、產(chǎn)品的定位，以及公司的提供客戶各種推廣模式、促銷模式等。我這個(gè)對(duì)化妝品行業(yè)一點(diǎn)不懂得“化癡”，從一開始說(shuō)不出三個(gè)化妝品品牌，通過(guò)四天的培訓(xùn)可以說(shuō)二十個(gè)以上，通過(guò)四天的培訓(xùn)，讓我對(duì)這個(gè)行業(yè)充滿了信心，相信，我的選擇是正確的。緊接著，4月12—13日榮幸的參加了xx公司xx年第一季度營(yíng)運(yùn)大會(huì)，在這場(chǎng)大會(huì)上，讓我很快的融入到xx這個(gè)大家庭，學(xué)到了很多以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西，還有我們的陳課長(zhǎng)，晚上凌晨會(huì)議結(jié)束后，他還來(lái)我們的房間，和我們溝通，分享他的工作經(jīng)驗(yàn)以及剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的一些心理變化，使我們的心理空前的得到解放與安慰，非常感謝！再接下來(lái)，就是下市場(chǎng)，每個(gè)人下到自己的指定市場(chǎng)，開發(fā)市場(chǎng)，就是所謂的開發(fā)我們的新客戶。

剛下市場(chǎng)前兩三天，腦子里一片空白，進(jìn)入美容院之后，不知道和她們從何聊起，也不知道如何得知哪個(gè)是負(fù)責(zé)人，哪個(gè)是老板娘，非常的困惑。把這些情況告訴主管，和一些有經(jīng)驗(yàn)的同事，通過(guò)了他們的指點(diǎn)和教導(dǎo)，使我找到了方向。當(dāng)然，在這個(gè)時(shí)候，多么希望身邊有個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的同事或者領(lǐng)導(dǎo)能帶著我一起下市場(chǎng)，開發(fā)市場(chǎng)，使自己的工作能更好更快的開展。因?yàn)樵谖疫M(jìn)入一家店之前，或了解一家店的基本情況，我都很難通過(guò)直觀在第一時(shí)間內(nèi)得出比較正確的分析與判斷，具體切入哪支品牌，然后在和客戶交流的過(guò)程中，也很難判斷出哪些信息是重點(diǎn)，是我們想要的哪些是可以忽略的，這些在缺乏經(jīng)驗(yàn)與對(duì)公司整體內(nèi)部運(yùn)作了解的情況下都是很難把握的。特別是在有些事情的處理上，缺乏一定的靈活性，對(duì)有些事情考慮得不夠周全，但通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)和一些有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，在后期的工作中逐步得到了改善。像我這樣一個(gè)新人，剛進(jìn)入公司，對(duì)一切都充滿了陌生和好奇。所以我經(jīng)常會(huì)向主管和自己部門以及其他部門的老業(yè)務(wù)員問(wèn)這問(wèn)那，他們總是能不勝其煩地向我解說(shuō)。從中讓我學(xué)到了許多自己未進(jìn)xx之前所未學(xué)到的東西。在下市場(chǎng)的同時(shí)，經(jīng)常也和一些客戶進(jìn)行溝通、交流，從她們那里我也學(xué)到自己在其他的地方所不能學(xué)到的東西，所以她們也都成了我的良師益友。

通過(guò)對(duì)上階段的工作表現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)、同事的的指導(dǎo)和自己的總結(jié)，讓我對(duì)工作更有了明確的方向和明確的工作計(jì)劃。方向是有了，工作的計(jì)劃也有了，接著就是要付出行動(dòng)，下市場(chǎng)實(shí)踐，可在實(shí)踐的過(guò)程中，和客戶的談話中，讓我深刻的感覺(jué)到自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的不足和服務(wù)質(zhì)量的有待提高，我向領(lǐng)導(dǎo)、同事及其他相關(guān)品牌課部門的學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的服務(wù)質(zhì)量，使客戶滿意，也讓自己更好的服務(wù)于客戶。同時(shí)，我也清楚的認(rèn)識(shí)到：坐在我面前和我談話的每一位客戶，都是我心中的上帝，而我的職責(zé)就成了傳遞快樂(lè)的天使。有一句話：與專業(yè)打交道是一門硬的科學(xué)技術(shù)，與人打交道則是一門軟的思想藝術(shù)。所以，這就要求我要兩手都要抓，并且兩手都要硬。

其實(shí)，我現(xiàn)在清楚的知道，做銷售并不是一味的向客戶推銷自己的產(chǎn)品，而是要與客戶心心與心的交流，心與心的溝通，和客戶建立起良好的關(guān)系。通過(guò)溝通，挖掘出解客戶的需求，結(jié)合公司的產(chǎn)品和公司的運(yùn)作模式，給客戶制定相關(guān)的可以滿足客戶需求的解決方案，以及我們公司提供客戶優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，然后供客戶選擇。還有如何做好自己的市場(chǎng)開發(fā)，開發(fā)市場(chǎng)前期是比較辛苦的，因?yàn)橐獙?duì)目標(biāo)市場(chǎng)的了解，和相關(guān)資料的搜集以及分析。這個(gè)過(guò)程非常重要，這個(gè)過(guò)程不做好，想要好的成果，幾乎不可能。原本自己認(rèn)為這樣的流程一步一步下來(lái)就會(huì)成功，可事與愿違。在這期間，我談了一個(gè)客戶，發(fā)現(xiàn)她的確需要需求，通過(guò)我們的分析給她制定了相關(guān)方案，她也接受了這些方案供她自己參考，她也認(rèn)可了我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。產(chǎn)品、方案、服務(wù)都有了，可她最后還是沒(méi)有和我成交，和另外一家公司簽訂了合同。這時(shí)，心里深受打擊，很不甘心，自己跟了半個(gè)多月的客戶，就這樣被別人給搶走了，又是抱怨這抱怨那，自己也慢慢的市區(qū)了信心，對(duì)公司也失去了信心。慢慢的萌生了放棄這份工作的念頭，工作狀態(tài)就慢慢的跌入低谷。然而，在這個(gè)時(shí)候，我找主管談心，和他說(shuō)我想放棄的念頭，他細(xì)心的給我講解、分析、指導(dǎo)，又把我的信心拉了回來(lái)。讓我真正的理解：一件簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，一定會(huì)成功！

“成功者肯定有方法，失敗者肯定有原因！”這句話，讓我自己的腦子變得非常的清醒。失敗肯定是有原因，我對(duì)這次的失敗做了詳細(xì)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)的確自己還是有很大的原因存在，尤其是在最后成交階段，沒(méi)有做好很好的準(zhǔn)備工作。有失必有得，在這次失敗的過(guò)程中，我得到了深刻的教訓(xùn)，也得出一些銷售以及成交的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得，在這個(gè)階段過(guò)程中，像我們剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的業(yè)務(wù)員，更要不斷的向主管溝通，反映自己的當(dāng)時(shí)情況，還要向一些老的業(yè)務(wù)員溝通，分享他們的經(jīng)驗(yàn)，給與自己的各方能力得以一定的提升。還有一點(diǎn)最關(guān)鍵的，就是要不斷的對(duì)自己的工作成果做總結(jié)，不斷的總結(jié)，不斷的總結(jié)，總結(jié)出一套真正屬于自己的工作方式，自己的銷售風(fēng)格！通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我對(duì)自己充滿信心，堅(jiān)信，沒(méi)有任何問(wèn)題可以阻擾我的工作！今天，我要開始新的生活！

通過(guò)前兩個(gè)月對(duì)工作的不斷熟悉、實(shí)踐與磨練，對(duì)產(chǎn)品專業(yè)知識(shí)的掌握，市場(chǎng)的開發(fā)和布控，以及銷售技巧方面有了更進(jìn)一步的了解與提高，在工作效率上也有了一定的改善。

“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在后期的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己各方面的能力，并不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，尋找更有效的方法，突破自己，更要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高、提高、再提高。在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作，為公司作出更大的貢獻(xiàn)。

最后希望在后期的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我多多支持，多提要求，多提建議，使我在xx這個(gè)大家庭能更好更快的完善自己，更好的適應(yīng)工作需要，更好的服務(wù)每一位客戶，從而實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值！

堅(jiān)持不懈，直到成功！

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇十五

在杭州美麗的四月里，我榮幸的踏進(jìn)了一個(gè)凋零向榮、朝氣蓬勃的企業(yè)——國(guó)際貿(mào)易有公司。成為了普通的一員。成為了客戶服務(wù)工作傳遞快樂(lè)的一名使者。感謝給了我這一次工作的機(jī)會(huì)，也是大學(xué)畢業(yè)我走向社會(huì)的第一份工作，是您——延伸了我繼續(xù)展翅的夢(mèng)想。

我?guī)е鴮?duì)未來(lái)美好的憧憬和希望，踏上了新的凋零，平凡而不凋謝的凋落—a群杭州區(qū)業(yè)務(wù)員。時(shí)間飛逝!一轉(zhuǎn)眼，在三個(gè)月過(guò)去了，回想在過(guò)去的三個(gè)月里，讓我歡喜讓我憂，有凋零喜悅，也有傷心往事;有在枯葉繚繞的枯黃里腐爛，也有學(xué)習(xí)到半夜至深夜的經(jīng)歷，這好象是人生的一段縮影，讓人難以忘懷。生活顯得凋零，但又有秩序。既然選擇了，就要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底!

在這三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，給予了我足夠的寬容、支持和幫助，通過(guò)自身的不懈努力，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了周圍的生活與工作環(huán)境，對(duì)工作也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，也讓我充分感受到了xx人“海納百川”的胸襟，感受到了xx人“不凋零風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會(huì)到了xx人的執(zhí)著和堅(jiān)定。在對(duì)您們肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為一份子而驚喜萬(wàn)分。

在這段過(guò)程中，我分三個(gè)階段來(lái)總結(jié)我這三個(gè)月來(lái)的工作。

在這期間，我主要是熟悉公司的日常工作流程，公司各部門銷售的產(chǎn)品，以及對(duì)產(chǎn)品的了解，專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。比如4月6—9日，公司派專業(yè)的講師給我們業(yè)務(wù)課進(jìn)行香蔓5.5、思派雅spa、安婕妤、安吉?？蓛焊髌放频膶I(yè)知識(shí)培訓(xùn)，熟悉每個(gè)品牌的來(lái)源、產(chǎn)品特性、明星產(chǎn)品的亮點(diǎn)、品牌的定位、產(chǎn)品的定位，以及公司的提供客戶各種推廣模式、促銷模式等。我這個(gè)對(duì)化妝品行業(yè)一點(diǎn)不懂得“化癡”，從一開始說(shuō)不出三個(gè)化妝品品牌，通過(guò)四天的培訓(xùn)可以說(shuō)二十個(gè)以上，通過(guò)四天的培訓(xùn)，讓我對(duì)這個(gè)行業(yè)充滿了信心，相信，我的選擇是正確的。

緊接著，4月12—13日榮幸的參加了xx公司20xx年第一季度營(yíng)運(yùn)大會(huì)，在這場(chǎng)大會(huì)上，讓我很快的融入到這個(gè)大家庭，學(xué)到了很多以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西，還有我們的陳課長(zhǎng)，晚上凌晨會(huì)議結(jié)束后，他還來(lái)我們的房間，和我們溝通，分享他的工作經(jīng)驗(yàn)以及剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的一些心理變化，使我們的心理空前的得到解放與安慰，非常感謝!再接下來(lái)，就是下市場(chǎng)，每個(gè)人下到自己的指定市場(chǎng)，開發(fā)市場(chǎng)，就是所謂的開發(fā)我們的新客戶。

剛下市場(chǎng)前兩三天，腦子里一片空白，進(jìn)入美容院之后，不知道和她們從何聊起，也不知道如何得知哪個(gè)是負(fù)責(zé)人，哪個(gè)是老板娘，非常的困惑。把這些情況告訴主管，和一些有經(jīng)驗(yàn)的同事，通過(guò)了他們的指點(diǎn)和教導(dǎo)，使我找到了方向。當(dāng)然，在這個(gè)時(shí)候，多么希望身邊有個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的同事或者領(lǐng)導(dǎo)能帶著我一起下市場(chǎng)，開發(fā)市場(chǎng)，使自己的工作能更好更快的開展。

因?yàn)樵谖疫M(jìn)入一家店之前，或了解一家店的基本情況，我都很難通過(guò)直觀在第一時(shí)間內(nèi)得出比較正確的分析與判斷，具體切入哪支品牌，然后在和客戶交流的過(guò)程中，也很難判斷出哪些信息是重點(diǎn)，是我們想要的哪些是可以忽略的，這些在缺乏經(jīng)驗(yàn)與對(duì)公司整體內(nèi)部運(yùn)作了解的情況下都是很難把握的。特別是在有些事情的處理上，缺乏一定的靈活性，對(duì)有些事情考慮得不夠周全，但通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)和一些有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，在后期的工作中逐步得到了改善。

像我這樣一個(gè)新人，剛進(jìn)入公司，對(duì)一切都充滿了陌生和好奇。所以我經(jīng)常會(huì)向主管和自己部門以及其他部門的老業(yè)務(wù)員問(wèn)這問(wèn)那，他們總是能不勝其煩地向我解說(shuō)。從中讓我學(xué)到了許多自己未進(jìn)之前所未學(xué)到的東西。在下市場(chǎng)的同時(shí)，經(jīng)常也和一些客戶進(jìn)行溝通、交流，從她們那里我也學(xué)到自己在其他的地方所不能學(xué)到的東西，所以她們也都成了我的良師益友。

通過(guò)對(duì)上階段的工作表現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)、同事的的指導(dǎo)和自己的總結(jié)，讓我對(duì)工作更有了明確的方向和明確的工作計(jì)劃。方向是有了，工作的計(jì)劃也有了，接著就是要付出行動(dòng)，下市場(chǎng)實(shí)踐，可在實(shí)踐的過(guò)程中，和客戶的談話中，讓我深刻的感覺(jué)到自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的不足和服務(wù)質(zhì)量的有待提高，我向領(lǐng)導(dǎo)、同事及其他相關(guān)品牌課部門的學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的服務(wù)質(zhì)量，使客戶滿意，也讓自己更好的.服務(wù)于客戶。

同時(shí)，我也清楚的認(rèn)識(shí)到：坐在我面前和我談話的每一位客戶，都是我心中的上帝，而我的職責(zé)就成了傳遞快樂(lè)的天使。有一句話：與專業(yè)打交道是一門硬的科學(xué)技術(shù)，與人打交道則是一門軟的思想藝術(shù)。所以，這就要求我要兩手都要抓，并且兩手都要硬。

其實(shí)，我現(xiàn)在清楚的知道，做銷售并不是一味的向客戶推銷自己的產(chǎn)品，而是要與客戶心與心的交流，心與心的溝通，和客戶建立起良好的關(guān)系。通過(guò)溝通，挖掘出解客戶的需求，結(jié)合公司的產(chǎn)品和公司的運(yùn)作模式，給客戶制定相關(guān)的可以滿足客戶需求的解決方案，以及我們公司提供客戶優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，然后供客戶選擇。還有如何做好自己的市場(chǎng)開發(fā)，開發(fā)市場(chǎng)前期是比較辛苦的，因?yàn)橐獙?duì)目標(biāo)市場(chǎng)的了解，和相關(guān)資料的搜集以及分析。這個(gè)過(guò)程非常重要，這個(gè)過(guò)程不做好，想要好的成果，幾乎不可能。

原本自己認(rèn)為這樣的流程一步一步下來(lái)就會(huì)成功，可事與愿違。在這期間，我談了一個(gè)客戶，發(fā)現(xiàn)她的確需要需求，通過(guò)我們的分析給她制定了相關(guān)方案，她也接受了這些方案供她自己參考，她也認(rèn)可了我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。產(chǎn)品、方案、服務(wù)都有了，可她最后還是沒(méi)有和我成交，和另外一家公司簽訂了合同。這時(shí)，心里深受打擊，很不甘心，自己跟了半個(gè)多月的客戶，就這樣被別人給搶走了，又是抱怨這抱怨那，自己也慢慢的市區(qū)了信心，對(duì)公司也失去了信心。

慢慢的萌生了放棄這份工作的念頭，工作狀態(tài)就慢慢的跌入低谷。然而，在這個(gè)時(shí)候，我找主管談心，和他說(shuō)我想放棄的念頭，他細(xì)心的給我講解、分析、指導(dǎo)，又把我的信心拉了回來(lái)。讓我真正的理解：一件簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，一定會(huì)成功!

“成功者肯定有方法，失敗者肯定有原因!”這句話，讓我自己的腦子變得非常的清醒。失敗肯定是有原因，我對(duì)這次的失敗做了詳細(xì)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)的確自己還是有很大的原因存在，尤其是在最后成交階段，沒(méi)有做好很好的準(zhǔn)備工作。有失必有得，在這次失敗的過(guò)程中，我得到了深刻的教訓(xùn)，也得出一些銷售以及成交的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得，在這個(gè)階段過(guò)程中，像我們剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的業(yè)務(wù)員，更要不斷的向主管溝通，反映自己的當(dāng)時(shí)情況，還要向一些老的業(yè)務(wù)員溝通，分享他們的經(jīng)驗(yàn)，給與自己的各方能力得以一定的提升。

還有一點(diǎn)最關(guān)鍵的，就是要不斷的對(duì)自己的工作成果做總結(jié)，不斷的總結(jié)，不斷的總結(jié)，總結(jié)出一套真正屬于自己的工作方式，自己的銷售風(fēng)格!通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我對(duì)自己充滿信心，堅(jiān)信，沒(méi)有任何問(wèn)題可以阻擾我的工作!今天，我要開始新的生活!

通過(guò)前兩個(gè)月對(duì)工作的不斷熟悉、實(shí)踐與磨練，對(duì)產(chǎn)品專業(yè)知識(shí)的掌握，市場(chǎng)的開發(fā)和布控，以及銷售技巧方面有了更進(jìn)一步的了解與提高，在工作效率上也有了一定的改善。

“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在后期的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己各方面的能力，并不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，尋找更有效的方法，突破自己，更要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高、提高、再提高。在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作，為公司作出更大的貢獻(xiàn)。

最后希望在后期的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我多多支持，多提要求，多提建議，使我在這個(gè)大家庭能更好更快的完善自己，更好的適應(yīng)工作需要，更好的服務(wù)每一位客戶，從而實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值!

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇十六

一年來(lái)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，全體干部員工圍繞公司年初所制定的目標(biāo)，同心同德，開拓進(jìn)取，在大家的共同努力下，我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的成績(jī)：xx年公司共完成產(chǎn)值100524627.8元，實(shí)現(xiàn)銷售收入95114090.8元，利潤(rùn)1758902.86元。同時(shí)，化機(jī)、化工兩個(gè)分支單位也都較好地完成和超額完成了各項(xiàng)任務(wù)?；瘷C(jī)完成產(chǎn)值17671029元，創(chuàng)歷史新高;農(nóng)藥化工完成11370398元;而順酐則一改過(guò)去虧損的局面，實(shí)現(xiàn)盈利。這一切為我公司的持續(xù)健康發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，這一切也都是和大家的辛勤勞動(dòng)分不開的，在此，我代表公司對(duì)全體干部員工表示最真摯的謝意!

回顧和總結(jié)一年的工作，主要有以下幾個(gè)方面：

我們的順酐項(xiàng)目在完成一期工程后，由于市場(chǎng)原因，始終處于虧損的局面。因此，我們未能按原計(jì)劃完成二期工程。但是，從xx年6月份起市場(chǎng)形勢(shì)發(fā)生了根本性好轉(zhuǎn)，順酐價(jià)格一路猛升，順酐一期開始取得良好效益，于是公司果斷決定：抓住當(dāng)時(shí)有利時(shí)機(jī)，在一期工程不停車的情況下，上馬二期工程。

二期工程于8月24日開工興建，自開工伊始，我們的員工就表現(xiàn)出了極高的工作熱情和奉獻(xiàn)精神，真正掀起了一個(gè)轟轟烈烈的大干的局勢(shì)。大家加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言，盡管有時(shí)已經(jīng)十分疲勞了，卻從無(wú)一個(gè)人退縮，仍然堅(jiān)持工作。總之，大家在施工期間的表現(xiàn)是應(yīng)該肯定的，說(shuō)明大家能夠真正做到和企業(yè)心連心。

全力投入到b級(jí)鍋爐制造資格的取證工作上來(lái)，并于12月16日順利通過(guò)國(guó)家特種設(shè)備中心審查小組的審查驗(yàn)收，我們的工作主要是：

首先，我們?cè)谠瓉?lái)已經(jīng)建立的完整的質(zhì)量保證體系的基礎(chǔ)上，參照iso9001標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了整改，編制了第四版《鍋爐質(zhì)量保證手冊(cè)》及其支持性文件、表卡，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量提供了管理上的保證，徹底改觀了以往取證、換證工作中的“軟件過(guò)軟”的局面。

其次，化機(jī)全體員工自7月21日起直至12月10日始終加班奮戰(zhàn)，既要完成與客戶簽訂的合同，同時(shí)還要在國(guó)家取證審查小組到來(lái)前完成鍋爐試制樣品的制造工作。這期間，大家都是爭(zhēng)時(shí)間、搶進(jìn)度，毫無(wú)抱怨的打夜班，體現(xiàn)了令人敬佩的犧牲精神。而廣大后勤人員也堅(jiān)持為第一線熱情服務(wù)的理念，積極做好本職工作，強(qiáng)化了管理力度。一年來(lái)，后勤服務(wù)緊跟生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展步伐，廣大員工如無(wú)特殊情況，很少休假，只要工作需要，都能夠及時(shí)到位，及時(shí)處理，為公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。

現(xiàn)在，我們己順利通過(guò)國(guó)家取證審查小組的審查，但我們更要團(tuán)結(jié)拼搏，堅(jiān)定“以質(zhì)量求生存，以管理求發(fā)展”的信念，把企業(yè)推向一個(gè)更高的檔次。

企業(yè)文化在一個(gè)企業(yè)中起著非常重要的作用，我們始終把企業(yè)文化的培樹、建設(shè)工作，放到企業(yè)發(fā)展過(guò)程中重中之重的位置上。一年來(lái)，我們?cè)谄髽I(yè)文化建設(shè)工作上主要有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)全體員工的工資進(jìn)行了普調(diào)。此次普調(diào)工資公司堅(jiān)持了“公開、公平、公正”的原則，采用民主和集中相結(jié)合的方法，本著企業(yè)的效益增長(zhǎng)和職工工資增長(zhǎng)相同步的精神于近日完成了此項(xiàng)工作。而且普調(diào)的幅度之大也是我公司歷年來(lái)所僅有的一次，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念。我相信，這必將更加激發(fā)廣大員工的工作熱情，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大力量。

工進(jìn)行考核，確保員工理論、實(shí)踐雙合格?；瘷C(jī)以取證工作為契機(jī)，自11月8日至15日組織了為期一周的全員學(xué)習(xí)。另外，我們還堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)和派出去相結(jié)合，既請(qǐng)專家來(lái)廠授課也派出骨干人員參加國(guó)家組織的各類培訓(xùn)班，并考取相關(guān)證件，通過(guò)多種手段，力求提高廣大員工的綜合素質(zhì)。

3、教育員工自我定位，清醒認(rèn)識(shí)自己所負(fù)職責(zé)。辦公室于11月19日印發(fā)了董事長(zhǎng)所

作的《老板如何當(dāng)好企業(yè)的戰(zhàn)略家》一文，文章給我們上了一堂生動(dòng)的自我定位、清醒認(rèn)識(shí)自己職責(zé)的教育課。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我們大家要深刻體會(huì)文章的內(nèi)涵，要結(jié)合文章檢查自我，認(rèn)識(shí)自我，找出自身的差距和不足并加以改正，做一名合格員工。

4、獻(xiàn)愛心，暖人心，為白國(guó)強(qiáng)捐款。在我們的工友遇到困難的時(shí)候，大家沒(méi)有袖手旁觀，而是紛紛伸出援助之手，共計(jì)捐款9700多元，并及時(shí)送到了他家。雖然我們并不能幫他徹底擺脫困境，但我們的行動(dòng)卻充分體現(xiàn)了我們對(duì)工友的關(guān)愛之心，真正做到了“一人有難，眾人相幫”。

5、為美化環(huán)境，在董事長(zhǎng)親自主持下，公司共投資約10萬(wàn)元修建了25個(gè)花池，同時(shí)把替下的水泥磚用于硬化趙村宿舍周圍的地面。另外還硬化了趙村廠區(qū)的主路面等等。這一切使環(huán)境更美，企業(yè)形象也得到了進(jìn)一步提升。

回顧過(guò)去的一年，我們的各項(xiàng)工作所取得的成績(jī)大家有目共睹：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面，產(chǎn)值、收入均創(chuàng)歷史新高;在狠抓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的同時(shí)完成了順酐二期工程和b級(jí)鍋爐的取證工作;我們員工的收入比****年增加了很多，等等。但是，成績(jī)并不能掩蓋我們工作中存在的不足，我們更應(yīng)該清醒地看到我們的'工作中仍然存在著許多的問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在管理工作存在疏乎、不到位上，具體有以下幾點(diǎn)：

1、因疏乎了對(duì)業(yè)務(wù)員高金國(guó)的監(jiān)管，造成了大額貨款的損失。高金國(guó)于20xx年上半年被派往甘肅，至2***年底案發(fā)時(shí)止，在這長(zhǎng)達(dá)兩年多的時(shí)間里，我們可以說(shuō)嚴(yán)重地疏乎了對(duì)他的監(jiān)管，以至于被他揮霍、侵吞貨款達(dá)695710元。這充分說(shuō)明我們?cè)诠芾砩洗嬖谥艽蟮穆┒?，今后必須吸取教?xùn)，加以堵祝當(dāng)然，出現(xiàn)這樣大的失誤，我有著不可推卸的責(zé)任，我應(yīng)該向董事會(huì)做出深刻檢查。

2、由于管理不到位，造成了順酐二期工程未能如期開車。順酐二期工程原定于10月10日竣工開車，但由于我們的管理工作做的不到位，未能合理安排生產(chǎn)，制定出最科學(xué)的工作計(jì)劃，同時(shí)，與中石化四公司的協(xié)調(diào)工作也有所欠缺，再有煙臺(tái)泵出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題等，以致造成了工期延長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月之久，使我們沒(méi)能抓住市場(chǎng)，喪失了最有利的時(shí)機(jī)，直接損失達(dá)100萬(wàn)元。并且，還存在著大量材料的浪費(fèi)問(wèn)題，損失也很大。

3、對(duì)員工隊(duì)伍的管理缺乏力度。由于我們這個(gè)企業(yè)是從一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)逐步發(fā)展到現(xiàn)在的。因此，員工隊(duì)伍存在著一個(gè)不可避免的問(wèn)題，那就是：老鄰舊居、當(dāng)門家族、親友同學(xué)等等這種關(guān)系非常多。也由此造成了一個(gè)壞習(xí)慣：拉幫結(jié)伙，搞派系。有一些人他不是“任人唯賢”，而是“任人唯親”。雖然我多次提出這一問(wèn)題，但可以說(shuō)是有章不遵，有令不執(zhí)，執(zhí)令不嚴(yán)。今后我們將加大工作力度，對(duì)于仍有拉幫結(jié)伙、搞派系者，將給予嚴(yán)肅處理，直至開除。

再有，我們某些員工由于受自身素質(zhì)的影響，存在著上班時(shí)間內(nèi)互相扯皮工作推拖責(zé)任，以致上下不暢通，不能形成協(xié)調(diào)一致的工作作風(fēng)。串崗者大有人在，拉閑話、聊天兒者也同樣是大有人在。

同志們，說(shuō)到這兒，我認(rèn)為大家有必要深深反思一下：這樣做說(shuō)明了什么?只能說(shuō)明，我們的員工還沒(méi)有強(qiáng)烈的緊迫感和責(zé)任感;我們的素質(zhì)還不夠高，我們的心還沒(méi)有完全用在為企業(yè)的發(fā)展出力獻(xiàn)策上來(lái)。大家應(yīng)該考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：你為這個(gè)企業(yè)是付出的多呢，還是得到的多呢?總之，我希望大家都能明白這樣一個(gè)道理：“企業(yè)靠我發(fā)展，我靠企業(yè)立業(yè)”，只有員工和企業(yè)真正心連心，企業(yè)才能發(fā)展，員工也才能真正得到利益。

4、不能嚴(yán)格履行合同，失掉了信譽(yù)，失掉了客戶。這一問(wèn)題也是我們工作中的老問(wèn)題了，你不能按合同規(guī)定的期限交貨，那客戶以后怎么還能再信任你，我們的信譽(yù)又如何能得到保證呢，沒(méi)了信譽(yù)則必然失掉客戶，而失掉了客戶我們還談什么發(fā)展，恐怕連生存都難了吧。所以，我希望大家在今后的工作中一定要更加努力，一定要保質(zhì)保量的按合同辦事，在市場(chǎng)上樹立良好的信譽(yù)。這一點(diǎn)上，公司的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其要引起重視，切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，真正按我們的質(zhì)量方針要求的去做。

事故一起，10月9日順酐二期施工期間也發(fā)生了液酐分離器差點(diǎn)爆炸傷及人命的事故。而更為危險(xiǎn)的是，因?yàn)槲覀兊囊黄诠こ虥](méi)有停車，這極有可能釀成一起大的惡性事故，后果不堪設(shè)想。這一切說(shuō)明，我們的安全管理工作做得還十分不夠，我們必須吸取事故教訓(xùn)，切實(shí)做好安全管理工作。

6、大、小五金的采購(gòu)出入太大。記得在去年的工作總結(jié)大會(huì)上我提出過(guò)這一問(wèn)題，并明確指出要堅(jiān)持節(jié)約的原則。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)際情況來(lái)看，收到了明顯成效。例如，20xx年共消耗小五金567149.21元，比20xx年少消耗了34萬(wàn)多元,但仍有不小的降低空間。另外，在采購(gòu)方面，還不能做到貨比多家，而是仍在走搞關(guān)系的老路子，并不能真正買到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的產(chǎn)品，我希望在今年的工作中能徹底改變這一現(xiàn)象。

同志們，回顧我們過(guò)來(lái)這一年的工作，成績(jī)確實(shí)不?。夯瘷C(jī)產(chǎn)值創(chuàng)了新高，大家的收入也增加了不少，農(nóng)藥月產(chǎn)量有了大幅度上升，取得了b級(jí)鍋爐制造資格證，等等，但的還是表現(xiàn)在問(wèn)題方面，我今天就成績(jī)講得不多，問(wèn)題講了不少，這絕不是一概否定大家的辛勤努力，而是要提醒大家，時(shí)刻要看到事物的兩個(gè)方面，正視我們的不足，善于查找和發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，以求把我們的工作做得更好。

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