在寫總結時，我們應該站在一個客觀的角度去評價和總結自己的表現(xiàn)，不要過于主觀或帶有個人情感色彩。在撰寫總結時，應注重突出重點和核心內容?？偨Y范文中的亮點和精華，可以為我們寫好一篇總結提供啟示和借鑒。
培訓發(fā)言稿篇一
尊敬的領導、各位老師：
你們好！
很高興與大家相聚于福州，相聚于福建師范大學，相聚于 “中職國培”。首先感謝基地的領導對我的信任和支持，讓我有機會在這里跟大家面對面交流。此時此刻我感到很緊張更感到無限歉意，因為我知道在座的各位老師都是各自學科的帶頭人和骨干教師，而我只是一位普通的中職教師，卻要在這里談感想，我深感惶恐！感謝大家能夠靜下心來聽我啰嗦，感謝大家對我的理解和捧場（能否給點掌聲鼓勵一下）。
**年金秋時節(jié)，我懷揣幸福，揚帆起航，來到了“重教、勤學、求實、創(chuàng)新”的福建師范大學，參加了“**年中職前教育專業(yè)骨干教師國家級培訓”。此時此刻，我心潮澎湃、感慨萬千，感謝“國培”的歷史性使命，給我提供了成長的機遇；感謝福建師范大學的文化底蘊，使我“知明行篤，立誠致廣”；感謝教授們的諄諄教誨，愚鈍的我豁然開朗。作為一名普通教師，我深感教育使命責任重大，任重道遠。
三個月的培訓轉瞬即逝，在這三個月中無論是教育界的專家還是幼兒園的專家，都把他們的多年研究所得傾囊傳授給我們，他們把真知灼見化為深入淺出的講解，使我們學前教育專業(yè)人如沐春風，茅塞頓開，使我們通過短短三個月就得以迅速更新了觀念、增長了知識、開拓了視野、發(fā)展了能力、增進了和老師、同學之間的交流和友誼。我會把這次福州之行作為自己從事職業(yè)教育的一個新起點，把自己收獲的新的學前教育理念與專業(yè)知識帶回學校，傳給同行，真正起到一個骨干教師的模范帶頭作用，力爭為我學前教育培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的幼兒教師。非常感謝基地領導和各位學員老師給予我的關心、支持！
四川省新津縣職業(yè)高級中學
年月日
培訓發(fā)言稿篇二
班主任工作在學校工作中占據特殊地位，在育人方面中起著特殊作用。在每一所學校，為了貫徹黨的教育方針而制定的教育、教學計劃和各項教育管理措施，都必須通過"班級"這個基本單位去貫徹、落實。班級不能僅僅是一個由坐在同一間教室里的幾十個孩子組成的松散群體，它更必須是一個有領導、有目標、有組織、有良好的班風、班紀，團結向上的班級集體。這個班級集體的領導、組織與創(chuàng)建者正是班主任教師。
學校是一個教育網絡系統(tǒng)，這個網絡系統(tǒng)由縱橫交叉的多種教育、教學渠道組成。班主任正是處在這個網絡系統(tǒng)的一個個"網結"上。有人說，“在學校，條條渠道通向班主任”，實不為過。班主任既是班級的“核心”，又是聯(lián)結各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學校對學生德、智、體、美、勞各育，都要直接或間接通過班主任這個“關鍵人物”去發(fā)揮影響力。因此說班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是學校貫徹國家教育方針，實施素質教育的重要力量。
我們都知道學校的校風取決于各個班的班風，而班風關鍵在于班主任工作態(tài)度的好壞、工作方法的優(yōu)劣、教育藝術水平的高低、組織管理能力的強弱。因此作為班主任需要具備如下專業(yè)意識。
1、整體意識
班主任的工作要有整體意識，要和學校的辦學思想相統(tǒng)一，和學校的發(fā)展方向相統(tǒng)一；服從學校的教育目標、教學計劃、活動安排和各項教育管理措施。
作為米易第一初級中學而言，就是在日常的教育管理常規(guī)中貫穿學校的“修身、博學、感恩”的辦學思想；樹立創(chuàng)攀西名校中的攀西名班的目標；無論在任何場合都和學校站在同一陣營，保持一致的步調，隨時隨地維護學校的利益。
我們當班主任的容易犯的一個毛病就是太愛自己的班級，太愛自己的學生，有時侯在不知不覺中就轉變成溺愛了。比如：在面對學校的一些處理和決定時，當著學生表達自己的不滿；或者為了班級成績的提高，不愿和年輕老師搭班或者搭班之后當著家長對經驗欠缺的年輕老師頗有微詞，總想調換科任教師等等。這些都是缺乏整體意識的表現(xiàn)。
所以作為班主任首先要強調整體意識，在維護班級利益的同時更要維護學校利益，因為家長首先選擇的是學校，其次才是班級，唯有家長對學校信任了，才可能對你的班級信任，當家長對你的班級各個老師都非常信任時，對你的班主任工作才會更加信任和支持。因此作為班主任更要注意維護學校利益，保證學校政令暢通，各項工作能迅速順利進行，當好學校領導進行教導工作的得力助手和骨干力量。
2、服務意識
這里的服務意識，是指我們在與家長的交流溝通中要讓家長感覺到，我們的工作是在為家長服務，是為孩子的健康成長服務，“教好一個孩子，幸福一個家庭”，是在為他的家庭服務。
當然，服務意識也不只是我們班主任老師才應有的，在市場經濟高速發(fā)展的今天，學校要生存與發(fā)展也必須強化服務意識。說大點，黨和國家將科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略實施的重任交給學校；家長帶著望子成龍、望女成鳳的期盼和對學校的信任，將子女送到學校；一個個學子帶著求知的渴望、成才的愿望和對學校的信賴，來到了學校。學校怎樣讓社會、家長、學生都滿意？因此學校應當增強教育服務意識，優(yōu)化教育服務環(huán)境，提高教育服務水平。
國內外的私立學校都崇尚這樣一種觀念：學生是上帝，學生家長是我們的衣食父母。雖然我國公立學校教職工的工資都是國家財政全額撥發(fā)，但我們應當看到：如果不能為學生提供周全、良好的服務特別是一流的教育教學服務，來校學習的學生必然有減無增。學生是學校的主體，沒有學生或學生不多，學校就缺乏生機和活力,教師和領導就沒有在校存在的必要，學校也就沒有存在的價值。因此，作為最直接，最頻繁和家長打交道的班主任，更應當弘揚“教育就是服務”“教育要為學生的終生幸福和發(fā)展奠基”的理念，全方位搞好教育服務，用我們的愛心、誠心、熱心、細心、耐心來換取社會的放心、家長的省心和學生的信心。
不僅對家長需要服務意識，對學生也一樣。著名教育家魏書生老師為了更好的服務于學生，在所帶的班級專門選了一位控制自己發(fā)怒的同學，當他發(fā)現(xiàn)老師的臉色多云轉陰時，便及時提醒、勸告。
可以這么說，有服務意識的班主任必然有親和力，班主任平易近人的態(tài)度，更能贏得家長的尊敬，達到良好的溝通，進而促進對學生的綜合管理。因此有親和力的班主任才具有影響力，才能成為學校班級的一面旗幟，才能夠領導班級的師生在寬松和諧的環(huán)境中，創(chuàng)造班級的光明未來。
培訓發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
今天是我公司20__年費收員工全員培訓第一天，我有幸作為第一期學員代表，在此發(fā)言，心情十分激動。此次培訓是公司開展“學理論、學科技、學先進”、深入“__”活動的一個前奏，是全面提高費收員工業(yè)務技能，規(guī)范費收管理行為，提高費收管理質量的一次具體體現(xiàn)。
是積極探索公司下一步文明建設和文明管理工作達到雙加強、雙提高的一個新思路。是全面促進公司征費管理工作再上臺階，超額完成全年的各項任務，推動公司費收管理事業(yè)不斷走向前進的一項新舉措。作為首期學員代表，我非常感謝公司領導給了我們這樣的培訓學習機會，為費收一線廣大的員工進一步提高綜合素質營造了良好的環(huán)境。在此我代表全體學員向各位領導表態(tài)，一定不辜負領導的希望，在學習的全過程中一定遵章守紀，遵守培訓紀律，認真學習，積極訓練。
培訓發(fā)言稿篇四
同志們：
為進一步加強全鎮(zhèn)人口和計劃生育基層基礎工作，提高全鎮(zhèn)各社區(qū)、村（居、社）計生服務員的業(yè)務能力，全面提升我鎮(zhèn)人口和計劃生育工作整體水平，我們借區(qū)人口與計劃生育局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道進行計生業(yè)務巡回培訓東風，舉辦這次培訓班。
這次培訓，區(qū)計生局對我們鎮(zhèn)非常重視，由副局長親自帶班，親自講課，這次培訓也是我們各位計生員盼望已久的培訓，這次培訓內容多，時間緊，天氣又比較熱，希望在座的各位計生服務員認真聽講，遵守課堂紀律。下面我借這次培訓對我們基層計生服務員提一點要求，社區(qū)、村（社）是農村最基層單位，我們社區(qū)、村（社）計生服務員是最直接接觸老百姓，為老百姓服務的。黨和國家的計劃生育法律、法規(guī)能否在群眾中得到落實，關鍵看村級計劃生育工作如何。村級計生工作搞好了，社區(qū)計生工作搞好了，全鎮(zhèn)的計生工作也就搞好了?？梢?，村級的地位至關重要，村級計生服務員起著關鍵作用。我們在座的各位一定要明白自己的工作職責。社區(qū)、村計生服務員是本社區(qū)、本村計劃生育工作的全權代表，具體負責本轄區(qū)內計劃生育日常工作，所以，一定要明白自己的工作職責。既然你干了，就要負起責任，爭做一名稱職的計生服務員。
一個好的基層計劃生育工作人員應具備哪些素質？一個好的村級計劃生育工作人員首先應該具備良好的政治思想素質。計劃生育工作是一項費力難討好的工作，沒有為黨、為國家、為人民負責的政治責任感，沒有無私奉獻、甘于吃苦的精神是難以做好的。其次，要有一定的文化水平和必需的專業(yè)知識，否則，難以承擔計劃生育管理、宣傳、服務的各項工作任務。要有較強的工作能力，特別是做群眾工作的能力。要有法治觀念和職業(yè)道德，尊重工作對象，依法辦事，不循私情，把工作做得合情合理。
最后我預祝這次培訓園滿成功。
發(fā)言人：
年月日
培訓發(fā)言稿篇五
通過崗前培訓，我對江邗中學（集團）有了更深的認識。江邗中學在徐校長的帶領下，提倡合道德的教育，尋找中學教育新的行走路徑：努力構建由“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”構成的“道德課堂”，讓學生過有道德的課堂生活，讓中學成為學生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。秉持“蓄德、修能、日新”的校訓，引領師生“德業(yè)雙馨、成名成家”，“養(yǎng)大家之氣、成大家風范”，促進了學校的優(yōu)質發(fā)展。
就是因為有這樣的教育哲學高度，學校對于老師的要求也是非常高的。作為新教師，我們應該銘記教風“盛德有范，有教無類”。搶抓教學機遇，勇于改革創(chuàng)新，堅韌不拔、追求卓越。
作為一名音樂老師要有扎實的教學基本功和靈活嫻熟的課堂調控能力，還要更多地了解當今音樂課堂的流行趨勢。音樂老師管理的班級多，班級的水平不一樣，要根據不同的學生設計彈性的教學方案，根據課堂生成，臨時調整教學方案。在音樂課堂教學中，應該做到：難易適中，激發(fā)興趣，關注問題的“啟發(fā)性”和“新穎性”；面向全體，絲絲入扣，把握問題的“廣泛性”和“層次性”；圍繞目標，因勢利導，突出問題的“針對性”和“時效性”；注重多元，鼓勵質疑，講究問題的“探究性”和“多元性”，從而滋養(yǎng)大氣的內在氣質與外顯風度。
培訓發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是x（x）班的__x。此時此刻，作為x年級“進步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動。首先，請允許我代表獲獎同學對學校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關心愛護和支持！
以前我在老家是一個經常讓老師頭疼的學生，成績不好，又貪玩。后來爸爸媽媽為了讓我能學好知識，千里迢迢地把我?guī)У搅薩_，來到了__x這個大家庭。在這個陌生的環(huán)境中，我不敢和同學們打交道，因為我的學習成績不好，怕同學們會議論我；有時我會羞愧得不由自主地流下眼淚。
上學期的時候，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己。我積極地參加班級的.各項活動，認真地完成老師布置的學習任務，熱心地幫助同學解決生活中的困難。漸漸的，我進步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學們的信任，學習成績也逐漸地提高了。我終于能夠自信地面對同學、面對老師了?；仡櫚雽W期以來的學習生活，我又取得了一個個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，同學們的熱心幫助。
同學們，成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我一定會加倍努力，發(fā)揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，不辜負學校和老師的殷切希望，共同努力，共同進步。讓我們在__x這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。
最后祝各位老師身體健康，工作順利！祝同學們學業(yè)有成，前程似錦！謝謝大家！
培訓發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、各位同事:。
大家好！
今天是我公司20xx年費收員工全員培訓第一天，我有幸作為第一期學員代表，在此發(fā)言，心情十分激動。此次培訓是公司開展“學理論、學科技、學先進”、深入“xx”活動的一個前奏，是全面提高費收員工業(yè)務技能，規(guī)范費收管理行為，提高費收管理質量的一次具體體現(xiàn)。
是積極探索公司下一步文明建設和文明管理工作達到雙加強、雙提高的一個新思路。是全面促進公司征費管理工作再上臺階，超額完成全年的各項任務，推動公司費收管理事業(yè)不斷走向前進的一項新舉措。作為首期學員代表，我非常感謝公司領導給了我們這樣的`培訓學習機會，為費收一線廣大的員工進一步提高綜合素質營造了良好的環(huán)境。在此我代表全體學員向各位領導表態(tài)，一定不辜負領導的希望，在學習的全過程中一定遵章守紀，遵守培訓紀律，認真學習，積極訓練。
其次，我要感謝百忙之中抽出時間為我們的培訓工作作指導的教師和專家們，我們的每一步提高都離不開你們的幫助和支持。在此我還要感謝xx學校的領導和后勤工作者們，今后的幾天里，我們的學習和生活有勞你們多多操心了。最后，我代表參加此次培訓的全體學員預祝此次培訓活動圓滿成功。
培訓發(fā)言稿篇八
大家好，我是裝備工程學院學生會辦公室主任。我叫xxx。很榮幸參加今天的討論。我下面就談一談團隊合作的重要性。
學生會是以學生為主體的自治組織。學生會成員間的素質也可以說是參差不齊的。那么這時團隊合作的重要性也就顯得尤為突出。俗話說，“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。“三個和尚”是一個團體，可是他們沒水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作。有首歌唱得好“團結就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的.，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。
那么如何培養(yǎng)學生的團隊意識呢？我們可以在活動突出學生會的家文化。通過學生會的活動使同學們形成一股凝聚力，一種向心力。大家一起為了學生會明天的發(fā)展努力。使整個團體形成一種向上的力量。從而培養(yǎng)學生的團隊意識。同時也要成員們學會溝通、理解和包容。培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
當今社會，隨著知識經濟時代的到來，各種知識、技術不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學習中所面臨的情況和環(huán)境極其復雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調，開發(fā)團隊應變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。團隊合作可以調動團隊成員的所有資源和才智，并且會自動地驅除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當?shù)幕貓蟆?/p>
我的發(fā)言完畢。謝謝。
培訓發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，同學們：大家晚上好。
我是來自外語系的xxx，很榮幸能夠作為寧德師范學院第三期青年馬克思主義培訓班的學員代表在這里發(fā)言。首先我謹代表全體學員向組織和籌辦此次培訓班的老師，以及默默奉獻的工作人員們說聲：謝謝。
“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的目的是，培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新能力和領導能力、實踐能力和組織協(xié)調能力的多元化發(fā)展的學生骨干隊伍。我相信我們將在這里得到知識上的進步與思想上的成熟，作為大學生，我們不僅渴望有一個健康的身體，也渴望有崇高的理想和突出的能力。而青馬班正是我們鍛煉品格意志，提高工作水平和思想覺悟的大課堂。在這里我們將一起學習，一起進步，一起成長。
我相信經過青馬班的培訓，我們將更加理解人生的'意義和奮斗的方向。作為青馬班的一員，在今后的學習生活中，我會更加努力學習專業(yè)知識，并以身作則，發(fā)揮作為學生干部的作用。在此我代表青馬班全體學員鄭重承諾：我們將嚴格遵青馬班的規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項學習及實踐活動，了解并關心時政，積極參加各類講座學習和校內外的自愿者服務活動，在思想，學習，工作，生活等方面定期和同學們多交流并作相應的反思和總結報告，認真學習馬克思主義知識，將理論運用于實際，不斷提升我們的溝通，協(xié)調，組織等方面的能力，努力成為一名真正的青年馬克思主義者，謝謝大家。
培訓發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、吉老師、在座的各位同仁：
大家好！
今天站在這里，我深感榮幸。首先，謹讓我代表小學語文骨干培訓班全體教師對關心我縣教育事業(yè)的吉春亞老師，對高度重視我縣語文教學的徐xx局長等各位教育局領導，以及進修學校的領導老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
十一月的玉都寒意漸濃，但報告廳里卻暖意融融。回顧培訓的這段時間，我想用3個詞來概括我的心路歷程：幸福、收獲、提升。
我們很幸福。幸福在教育局領導對骨干班教師的關懷，精心地為我們搭建高層高效的學習的平臺，讓我們有了與專家老師零距離接觸與學習的機會；幸福在吉老師對我們的偏愛，為我們送來師德新觀念，學科新理念，手把手地指導我們如何把握好具有語文味的課堂；還幸福在教師進修學校領導們對學員的關愛，是他們精心組織和嚴格管理，保障了我們這些愛語文的教師們在良好的環(huán)境和氛圍中，共同學習，共同探討，共同成長。
在幸福與收獲中，我們不斷提升自己。我覺得理論學習重在實踐，每次培訓后的所學、所思、所感落都要落實到教育教學實踐中。學習獨立地解讀文本，開始有了自己的思考；以生為本，充實教學內容，突出語文的訓練點；靈動了課堂教學，有了預設與生成中的快感，課堂充盈了語文味；有了團隊協(xié)作，伙伴們在互聽互評中促進學習。每次作業(yè)，在吉老師精辟地點評，有針對性地指點中，我們找到了差距，再學習，再提升。對學員的每次聽課，夏老師中肯的評議，方向的指正，使我們多了反思，有了發(fā)展。此次培訓不僅是一個自我認識，自我提升的過程，更是一個教師團隊全方位整體提升的過程。
培訓給我們補了元氣、去了驕氣、添了靈氣；培訓讓我們多了一份靈性、一份智慧、一份熱情、一份堅定。骨干班的培訓雖即將結束，但我們學習與思考不會間斷，我們提升與踐行不會間斷。我們將與時俱進。在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，為實現(xiàn)我縣教育桃李芬芳的夢想而努力奮斗！
謝謝大家！
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培訓發(fā)言稿篇十一
20xx年，有機會接觸了學校教育科研工作。從陌生到了解，再到喜歡，直至樂此不疲全身心投入，從某種意義上講，教育科研伴隨著我的專業(yè)成長之路。四年來，它給我?guī)砹司o張與忙碌，彷徨與思索，同時也帶來了充實與快樂，成果與喜悅。稍稍整理那零零散散的思緒，擇取幾點較深的感觸與同行們切磋交流。
一、想說愛你不容易
“態(tài)度決定一切。”要想主動做好科研工作，必須對這項工作有正確的認識，了解教育科研的真諦。
我也和大多數(shù)教師一樣，有過這樣的困惑：
（1）學校搞科研有必要嗎？
（2）教育科研和普通教師有關系嗎？
（3）課題研究能給我們帶來什么？
（4）普通教師有搞科研的時間、精力嗎？隨著時間的推移，我的觀念悄悄地發(fā)生了改變。
記得剛剛接受科研工作，正值十五中期科研課題申報驗收，當時我的心態(tài)是：必須要合格，有那么多的老師在等著證書呀，真不過關，怎么交代呢？當時并不熟悉科研工作的我，廢寢忘食地收集、整理資料，修改潤色成果報告。幸運的是，課題研究獲得了三等獎。這次經歷，使我增添了做好這項工作的自信，也使我懂得——要想采摘豐碩的果實，必須從播種那一時刻起就不間斷地撒下汗水。否則，收獲的時候，即使扒開綠葉滿樹尋找，也難以看到真正絢麗紅艷的果實。20xx年1月，我們申報的《低年級培養(yǎng)學生自主探究學習習慣的實踐研究》立為省級規(guī)劃課題?！耙鼍妥鲎詈玫摹?，這一次，從課題選擇，到方案擬定，到具體實施，第一步就邁得踏實有力、目標明確。完整真實的全過程的課題研究經歷，讓我領會了教育科研的真諦，由“走近科研”到“走進科研”。20xx年初，這項課題研究獲得遼寧省優(yōu)秀科研成果二等獎，并在葫蘆島市教育科研大會上，被評為十五項優(yōu)秀成果之一。對科研的認識由陌生到熟悉，到喜歡。
做教師難，做好教師更難，做名教師難上加難。
面對來自社會、家庭、學生、學校、晉級、考分、生活等等諸多壓力,有什么辦法讓我們在這其中“偷懶”嗎，那就是找到最適合自己也最適合自己教育對象的教育教學方法，用科學的思維方式來導引自己的教師生涯，“懶”出一個智慧的你！
從課程改革的實踐要求思考——
誰說熟悉的地方無風景？課改如春風、似雨露，吹活了課堂，滋潤了幼苗，也讓傳道解惑者受益匪淺。廣大同仁在踐行新課標的過程中，一路彷徨一路欣喜，一路風塵一路歌，往往在慧眼發(fā)掘出璞玉時百感交集，激起心靈的漣漪, 打開塵封的文才，讓心靈之聲隨那筆墨之香流淌，讓課改激情在字里行間奔放，其實這就是研究。因此，我們要讓教師對身邊的研究工作相知與相識，使大家認識到教育科研不再是高深莫測、高不可攀，體會到僅會教學而不會教育研究的教師，不是新時期的合格教師。
教育科研的切實開展需要廣大教師的積極參與，沒有教師的參與和實踐，教育科研只能是空中樓閣，不能轉化為促進課改、落實素質教育的真正舉措。建設濃厚的科研氛圍是科研工作得以扎實開展的前提。
我們進一步利用身邊的教師、身邊的案例、身邊的活動、身邊的成果，讓教師親身感受真實的教育科研。正確認識教育科研在教學改革中的作用和地位，認識自己與教育科研的關系，積極參與教育科研。
現(xiàn)在，教師把教育科研看作是自己本職工作的一部分，看作是提高自身素質和教學質量的重要途徑，表現(xiàn)出對教育科研的極大熱情和高度的自覺性，教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的變化。東小的教師對教育科研達成了如下的認識：
（1）科研并不神秘，一個教師只要肯于思考、肯于鉆研、善于反思、善于總結，他就會搞科研。
（2）新一輪課程改革，我們既是實施者，又是實驗者。課改需要我們探索研究，主動的探索研究又保證我們跟上課改的步伐，走在改革的前列。
研究是一種態(tài)度——對任何事情都要問一個為什么的態(tài)度；研究是一種行動——總是在尋找怎樣才能做得更好的行動；教師研究什么——怎樣教，怎樣教好，怎樣教更好，怎樣做才能把學生的每一次激動，變成他們畢生的喜愛！
二、莫忘科研來時路 教育科研是科學，有自身特有的規(guī)律。我們遵循并追求的是——“常規(guī)管理，常規(guī)運作，讓課題研究步入常態(tài)”。這里的“常規(guī)”絕不是平庸和普通，而是指常態(tài)下的客觀規(guī)律。也就是，學校的科研工作走上正確的軌道。
（一）、規(guī)范管理
管理出效益，管理出質量。教育科研工作必須有一套科學的管理制度，建立一個強有力的“管理場”，使所需管理的項目一進入這個“場”，就能運轉自如，“低耗高效”。為此，我們注重了以下工作。
1、選題的管理 堅持四個結合： 已經完成的課題和新立項課題相結合；推廣研究成果和深化研究相結合；中宏觀課題和微觀課題相結合；省市縣三級課題相結合。 力爭達到縱向繼承延續(xù)、橫向合理設置，打磨亮點、全面輻射。 十五期間，我校以語文、數(shù)學學科為切入點，進行了《小學低年級自主探究學習策略》的課題研究，獲遼寧省十五重點規(guī)劃課題二等獲，在引導學生自主探究學習方面積累了一定的經驗。但該項研究還僅局限于低年級，局限與語文數(shù)學學科，為促進新一輪課程改革的全面實施，我們決定進一步擴大我們在這一問題的研究范圍。因此選擇了《學科教學培養(yǎng)學生主動探究學習習慣的實踐研究》研究課題，并立項為葫蘆島市級研究課題。集中優(yōu)秀教師參與研究，研究出精品、成果上檔次。
培養(yǎng)學生主動探究學習習慣的研究》 《培養(yǎng)學生主動閱讀的研究》 《讓學生主動交際、自主習作的研究》 《小學英語游戲教學實踐研究》 《美術學科培養(yǎng)學生主動探究學習習慣的研究》等。這些小課題研究將得到《學科教學培養(yǎng)學生主動探究學習習慣》中宏觀課題研究的統(tǒng)一指導，并為中宏觀課題研究提供具體的實踐支撐。 選擇課題研究的目的就是要突出一個“實”字——實實在在地學，實實在在地研究，取得實實在在的一點成績，實實在在地促進教師的進步，實實在在地推動我校課改的進程。
中小學科研的研究者不是大理論家，而是實際工作者，學?？蒲袘詰醚芯繛橹?、微觀研究為主、行動研究為主，特別是與自己的工作相聯(lián)系的各學科教學研究或專題研究，腳踏實地地為解決教育教學中碰到的實際問題，以研究問題、解決問題、為教育教學的實踐服務為佳。
2、教師科研管理。
（1）學習積累
對于課題研究來說，學習和積累的重要性，不言而喻，只是做到不容易。我們采取的方法有集中學習、個人自學、網上學習、廣泛涉獵。
我們特別提倡課題組的教師要善于積累。學到的東西，積淀在心中，總有一天“厚積而薄發(fā)”，當他們連貫起來的時候，就是自己的東西。隔一段時間，停下來，想一想，總結自己階段教育教學歷程、工作的感既，這就是積累。融類旁通，激起自己的深思，是在學習中的收獲。善于積累，不可能再重復錯誤，不可能再走彎路，這是積累、總結的結果，任何的成功、失敗，都有我們記錄的必要。一路走來，必定有一些感動、思索在我們的心中，零星的足跡，將來會踏出一條寬闊的路來。 積累資料要做到“四勤” 勤閱讀：閱讀是搜集資料的最重要的途徑，“口不絕吟于六藝之文，手不停披于非家之編”，（韓愈）持之以恒，必能采集到很多珍珠美玉，使自己的“資源寶庫”蔚成大觀。 勤思考：一是要經常想一想應該搜集哪些方面的資料，從哪里搜集；二是在閱讀、篩選時深入動腦思考，判斷出哪些東西是有用的，是值得積累的，以后會用于哪個方向。經過這樣去粗取精、去偽存真的分析工作，可使積累的資料有較高的質量。 勤整理：經常對搜集到的資料加工制作，分類編排，以方便查閱。在整理過程中，還要對已失去價值的資料隨時剔除，隨時補充新的資料，使積累的資料如淙淙的小溪，常流不斷，常流常新。
培訓發(fā)言稿篇十二
親愛的同學們：
大家好！
“晨興跑拉拍，帶月坐臥曲”大家已經煉就了烈火金剛。xx年體育中考的號角已經吹響，明天我們就要背上行囊，去鎮(zhèn)雄角逐我們的考場。城里的風光無限，那里的世界精彩，但請大家記?。焊锩形闯晒?，同學們仍須努力，切忌功虧一簣?！斑M京趕考”是幸福的，可城里的一切只是個傳說，千萬千萬不要迷戀，牢記此行的目的，聽從老師的指揮，是此次成功的秘笈。
“兵馬未到，糧草先行”在這出征之際，我講以下幾點:
一、按照你們家長代表和駕駛員簽訂的《體育考試乘車安全協(xié)議書》的相關要求安全乘車。
二、按照你們及其家長和班主任老師簽訂的《未統(tǒng)一食宿學生安全協(xié)議》、《統(tǒng)一食宿學生安全協(xié)議》的相關要求去應考。
三、一切行動聽指揮，堅決、無條件服從帶隊老師的管束，絕對禁止私自離開集體、教師，單獨行動，否則后果自負。
四、加強時間觀念，按時休息、按時就餐、按時集合、按時應考。
五、考試之前和當天需要注意的事項。
1、考試當天要輕裝上陣，不要有心理包袱。身上不要戴任何與考試無關的東西，衣服上的徽章和口袋里的鑰匙、手機等硬質物品要取出。
2、準備好合適的鞋子與服裝。（鞋子應兼顧籃球防滑與跑步時的舒適，最好選用薄底寬紋運動鞋、一定要系好鞋帶）
3、帶好充足的水，飲食上注意衛(wèi)生，注意簡單，切忌空腹和飽腹?？荚嚠斕煸缟掀饋聿灰蕴鄸|西，以易消化高熱量食物為主。
4、早睡早起，每天晚上10：30必須上床睡覺，早上6：30起床。中午要保障40分鐘的睡眠時間。保持良好的體力。
5、現(xiàn)場做好充分的準備活動，每一項前要保持身體的興奮度。不同體育測試項目進行前，都應做相應準備活動。這樣既可以放松身體各個關節(jié)，也可以配合深呼吸，放松心情，穩(wěn)定情緒。
6、對考試的各項內容和順序做到心中有底，在有多次機會的項目中要先求穩(wěn)再求臨場發(fā)揮好成績。
7、體育中考的最后一項測試都是“女生800米”或“男生1000米”測試項目，不同的學生根據自己長跑特性制訂合理的跟跑策略。在第一圈起跑之后，立即使自己處于合理的排位順序，調整呼吸與步伐，緊盯前一名學生。在最后一圈沖刺時，則應用盡全身氣力，沖過終點兩米以上，以防未到終點就放慢速度，導致影響最終成績。
同學們，無限風光在險峰，我們考過一項放下一項，全身心投入下一項，不要太在意某項的得失，笑到最后的才笑得最美！本次考試，在戰(zhàn)略上我們要藐視它，在戰(zhàn)術上我們要重視它。
同學們，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。敢問分在何處，分就在腳下。高昂我們的頭顱，邁開我們的大步，投出我們的好球，拉好我們的引體，曲長我們的坐臥，起坐我們的仰臥，考出我們的風格，考出我的成績！
同學們，英雄彎刀，號角吹響，背上行囊，帶上強健的體魄，沖??！前面的碩果正在飄香！
培訓發(fā)言稿篇十三
尊敬的院長、主任、老師、各位同事：
大家好上午好！
感謝學院領導給我這次學員代表發(fā)言的機會，在這里我代表全體培訓學員向在這20天以來，關心、幫助我們的學院領導和老師們表示衷心的感謝和誠摯的敬意！
這次培訓，在各級領導的親切關懷下，河北師大信息技術學院為我們精心設計了多樣的培訓模式，各項活動即安排合理，又講求實效。專題講座，給與我們這些剛剛接觸綜合實踐活動課的老師們正確的點撥和指導，讓我們意識到了不足、發(fā)現(xiàn)了問題；實踐活動讓我們懂得在以后的。
教學。
工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節(jié)綜合實踐活動課，如何去關注每一位學生，發(fā)掘他們的潛能。
雖然短暫的培訓即將過去，但給我們留下對教育、教學思考是無盡的，是值得我們用心去體味的。
首先通過這次培訓，使我們對綜合實踐這門課程有了更清楚的認識。培訓也為我們即將面臨實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，多名專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些這門課程的要點和方法，給我們留下了深刻的印象。通過老師的講座我們不僅學到了專業(yè)的學科知識，而且還從專家教授們身上學到了對教學方法的獨到見解：如陶禮光老師對教學的基本要求，學思結合：即為思而教、為遷移而教、為掌握而教?！奥犞袑W，看中學，多聽多看；聽懂看懂，做中學；做好的說出來寫出來；聽到的總會忘記，做到的才能真正掌握?！?/p>
短暫的培訓僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端，接下來的道路還很漫長，需要一個明確的目標，真正激勵著我們去努力；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家老師們提出了如何加強教師之間團隊合作的方法，并指出，作為一名綜合實踐學科老師，在學校一定要注意盡快融入所在的教學團隊，正如一句話所說：沒有完美的個人，只有完美的團隊；在教學教法經驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，不斷反思，正如劉國學老師說：“一個老師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”，專家老師多次提醒我們要在反思中進步，在反思中成長，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精；對于綜合實踐活動課程，各位專家老師強調一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使自己能夠有質量有效率有能力地教育好學生，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學。
培訓已經到了尾聲，但學習是永恒的，今天的結業(yè)典禮并不代表學習的結束，而是明天學習的開始。如今，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒。雖然我們的教育教學能力還遠不夠精湛，但我們已經明確了自己的方向。擁有了基礎，掌握了方法?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索，”我們將不負重托，揚帆起航，乘風破浪，給所有關心、期待的人交一份滿意的答卷。同學們，朋友們，就讓我們一起為光榮而神圣的教育事業(yè)奮斗吧！
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿篇十四
公司發(fā)展的這幾年來，我們在人力資源開發(fā)管理工作上也經歷了一個逐步發(fā)展與完善的過程。
1、高層管理者。我們主要采取的形式為外部引進與內部培養(yǎng)兩種;外部引進，以20xx年人力資源管理為例，我們通過專業(yè)獵頭公司外聘蘇寧電器企劃部經理(王永)擔任我公司企劃專業(yè)隊伍的負責人，同時在我們市場開拓及溫泉項目開發(fā)過程中，又從海泉灣集團外聘兩名高管(徐偉巍、吳昊)。內部培養(yǎng)方面則是在原有中層管理者中予以晉升。(山水園、竹海景區(qū)及旅行社負責人)。
2、中層管理者。這一層面主要通過競聘競崗的形式來進行選拔。公司每年6月份都組織開展一次見習管理者選拔，為更多綜合技能突出、有管理能力的人才提供展示的平臺，并以此來達到儲備后備力量的目的。
3、基層管理者。主要以輪崗的形式，一方面，是讓員工在其最適合的固定崗位展示自己的才能，另一方面，是安排員工進行輪崗，即更多地為進入企業(yè)的員工進行職業(yè)規(guī)劃，讓他們分別在分(子)公司的各個部門進行輪崗鍛煉。
1、合理有效的招聘途徑。
公司在招聘途徑上和其他旅游企業(yè)都有相通之外，不外乎通過人才市場、網絡渠道等方式進行社會公開招聘或定向招聘等，在此重點把我們企業(yè)在招聘過程中的不同做法與各位同仁進行交流。突出的形式主要表現(xiàn)在與各大專院校的合作方面，目前我們企業(yè)的院校合作對象不僅僅是鎖定在溧陽當?shù)氐囊恍I(yè)旅游學校，同時還與常州輕工學院、無錫商學院等建立了長期合作關系，并成為常州旅游學校授牌實習基地。通過這種形式的合作，使得企業(yè)在用人及學校在輸人方面達成了最佳的運轉。大專院校的人才輸入除了選擇其中一部分較有潛質的予以正式錄用外(比如財務條線，引進對口專業(yè)的本科畢業(yè)生)，我們還從中選取了一部分表現(xiàn)相對突出的作為企業(yè)的兼職培養(yǎng)對象，通過組織集中培訓、安排崗點實習等形式加強業(yè)務指導，以適應旺季周末、黃金周的景區(qū)工作人員及旅行社導游配備需求。
2、注重并穩(wěn)定員工隊伍建設。
隨著公司的逐步發(fā)展，在現(xiàn)有兩大景區(qū)(山水園、南山竹海)及旅行社的規(guī)?；A上，期待中的南山竹海溫泉度假村即將于20xx年投運，企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，造成了人才的大量短缺，同時考慮到旅游行業(yè)普遍存在的人員流失的問題，員工隊伍的穩(wěn)定尤為突出。因此，公司于20xx年底專門聘請咨詢機構進行了行業(yè)外部與內部的薪酬調查，并分別對高、中、基層的各級薪酬體系進行了調整，以此來穩(wěn)定企業(yè)的員工隊伍建設。
二、20xx年度培訓工作開展情況。
目前，天目湖旅游有限公司是以集團化的運作模式在運營，總公司辦公室主要負責企業(yè)中層以上管理者的培訓，而各分(子)公司辦公室則分別負責分(子)公司的內部培訓。
20xx年培訓工作主要開展情況大體上分為兩個方面：外部培訓與內部培訓。
1、高層。主要形式以外送參加高級培訓班的學習為主，如20xx年董事長參加了清華大學總裁班的學習，財務條線參加的清華大學財務總裁班的學習，還有我們負責市場的副總經理參加了上海交通大學的市場營銷班學習。
2、中層。公司與南京逸馬、浙江孚嘉兩家專業(yè)培訓機構建立了長期合作關系，定期輸送中層管理人員外出培訓，主要參加一些公開課的培訓(如20xx年11月安排了旅行社及山水園的三名中層管理者參加了南京逸馬的中層經理人管理技能培訓)。
3、與南京金海田咨詢機構合作，購買時代光華網上在線學習系統(tǒng)，安排各級管理人員開展在線學習培訓。
4、積極參加了旅游局組織的各類條線培訓(主要是年審、考察及安全培訓等)。
1、標準化創(chuàng)新模式培訓。
圍繞“和諧社會”的大環(huán)境要求，公司董事長于20xx年初就提出了公司“管理質量提升年”的總體目標，并于20xx年底明確了企業(yè)20xx年度的管理新目標：“提倡現(xiàn)代儒商管理、建設企業(yè)文化脈絡”。20xx年作為公司收入遞增、管理提升的重要一年，我們一項最突出的內部培訓就是全面開展了標準化推行與建設工作。盡管這項工作和酒店行業(yè)相比，我們還略顯滯后，便對于景區(qū)、旅行社來說，我們不為是一種創(chuàng)新與嘗試。公司利用內部培訓師資源，組織開展了專業(yè)禮儀培訓、崗位技能培訓、標準化操作流程等培訓，并鼓勵在工作中大膽創(chuàng)新，以禮儀培訓為例，我們把員生活與工作中的實際場景拍攝成正面及反面兩種題材，制作成ppt，以圖文并茂的形式教導員工如何做、做到什么樣的標準。
一年來，通過標準化的創(chuàng)新管理，企業(yè)員工在服務過程中重點保持了良好的儀容儀表、規(guī)范的行為舉止、禮貌的服務語言及專業(yè)的崗位技能，使得公司的服務真正實現(xiàn)了“不求第一，但求唯一”的個性化目標。
2、旅行社專業(yè)系統(tǒng)培訓。
旅行社系統(tǒng)培訓也是公司的一道亮點，與組團社不同的是，目前天目湖旅行社主要從事的是地接業(yè)務，因此，我們的培訓工作歷來都遵循了嚴格、規(guī)范的原則。主要模式表現(xiàn)為新員工入職培訓、在職導游技能培訓及等級考核專業(yè)培訓。
2)在職導游技能培訓。通過外聘高級導游講課、組織內部推銷能手交流、開展導游詞創(chuàng)作、技能比賽等形式鞏固及提升崗位技能。
3)等級考核專業(yè)培訓。主要分為半年度晉級考核及年度等級考核兩個階段，半年度組織的形式主要從激勵角度出發(fā)，給予員工晉級的機會;年度考核的形式是取消原有等級，通過考核重新賦予等級稱號，并享受不同等級出團補貼，以達到鼓勵先進、鞭策后進的目的。
培訓發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
非常感謝蘭州工業(yè)學院為我們提供這次培訓學習的機會，感謝各位領導的悉心安排，感謝高主任對我們生活上無微不至的關懷，我相信本次培訓，不僅能使我們了解最前沿的教育教學理論，也會使我們教育教學能力與水平得以提升。這將是一個促使我們更加努力更加有效地學習和提升自己專業(yè)素質的途徑和平臺。
從20xx年開始，積石山縣徐扈家鄉(xiāng)的教師在蘭州工業(yè)學院參訓人員達117人次，這在我們全縣到全州都是沒有的，回顧歷次培訓，使我學區(qū)的教師不管是教學能力還是自身技能都得到了很大的提高，尤其是對青年教師的培養(yǎng)，使這些教師在各自的崗位上起到了中流砥柱的作用，也由此使我學區(qū)教師的教學水平步上了一個新的臺階。在20xx年和20xx年全鄉(xiāng)有兩所學校先后被評為縣級“先進集體”，在這最近的三年中有13名教師被評為縣級“優(yōu)秀教師”，5名教師被評為縣級“優(yōu)秀班主任”，另有2名教師被評為縣級“骨干教師”。這些榮譽的取得超過了全鄉(xiāng)過去10年的和，這充分說明了這兩年中我們教師素質提高的很快，這與學院的大力支持與幫助是分不開的。同時通過貴院組織的參觀長風小學，七里河小學等蘭州先進小學的學習，使我學區(qū)在校園文化建設方面有了新的認識，從以前的平淡無奇轉變到現(xiàn)在的獨顯個性，有了質的飛躍。
在這里我們將這些年取得的一些成果，在這里做一個展示，當做是我們老師們多這些年參訓的一個匯報，也是作為對學院領導這幾年真心幫助與支持的一個感謝方式。
這些成績的取得都與貴院的幫助是分不開的，再次感謝蘭州工業(yè)學院為我們提供此次學習的機會和平臺，讓我們在學習中再次發(fā)現(xiàn)不足，在不足中努力學習。
此次培訓，由于名額有限，不能全員參加，所以它承載著很多人對我們的期盼和重托，因此，為了不辜負眾人的期望，我們全體學員會努力學習、積極實踐、探索、反思。我們會倍加珍惜這次培訓學習的機會，嚴格要求自己，嚴格遵守學習規(guī)定和紀律，在本次培訓中積極交流合作，認真完成學習任務。在學習過程中我們會及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會，為更好地服務于日后的教學工作和校本培訓工作做準備，將自己所學到的知識應用到以后得教學和學區(qū)其他教師的培訓。
水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光。 愿本次的培訓使我們的心靈與智慧的碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行，最后，祝本次培訓圓滿成功！
謝謝大家！
培訓發(fā)言稿篇十六
按照會議安排，我就xx鎮(zhèn)精準扶貧工作做如下發(fā)言。
鎮(zhèn)黨委、政府高度重視精準扶貧工作，把此項工作作為全鎮(zhèn)的首要工作來抓。成立了由黨委書記任組長的領導小組，每個村及社區(qū)也相應成立的領導小組，研究出臺了切實可行的實施方案，召開了村級負責人和全體干部參加的精準扶貧工作動員會，統(tǒng)一思想認識，形成工作合力。
根據縣上的統(tǒng)一要求，年初，我們對全鎮(zhèn)的貧困戶進行了重新摸排登記，登門走訪，按戶調查，嚴格程序，嚴格把關，嚴守紀律，公開評選，民主確定，張榜公示，使真正困難的家庭得以登記確定，為精準扶貧工作打下了堅實基礎。
對全鎮(zhèn)1489戶貧困家庭，根據致貧原因及勞動能力情況進行分類細化，針對不同類型的貧困戶采取不同的幫扶措施。對年老多病、勞動能力差的家庭，將實施政策性生活保障;對家庭基礎差、文化程度低、無技術、供學壓力大、殘疾程度較輕的家庭，將重點在種植、養(yǎng)殖、加工業(yè)方面進行創(chuàng)業(yè)扶持，努力實現(xiàn)精準用力、穩(wěn)定脫貧。
我們將依托養(yǎng)殖基礎較好的優(yōu)勢，在呼家山村、慕家崖村，以5只、10只、15只、20只為單位，以補貼扶持為手段進行舍飼養(yǎng)羊;以劉家溝的矮植棗園為基礎，發(fā)展現(xiàn)代科技棗園;以杏子塔的花椒為重點，發(fā)展多元特色種植業(yè);以張家山手工掛面為基準，發(fā)展空心手工掛面加工廠;以辛莊特種養(yǎng)殖為重心，發(fā)展狗、驢、雞、豬、牛等多種養(yǎng)殖;以養(yǎng)殖業(yè)為核心，發(fā)展相應的食品加工廠;以服務城市建設為中心，發(fā)展各類建材加工業(yè)，使我鎮(zhèn)實現(xiàn)種、養(yǎng)、加工為主的各種產業(yè)紛呈的良好創(chuàng)業(yè)格局，真正讓貧困家庭實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)、自主經營，穩(wěn)定收入、脫貧致富，過上小康生活。
為了使精準扶貧工作真正落到實處，我們將采取多種措施，強力推動扶貧工作扎實開展。
一是實行包抓制。主要領導掛帥包抓、其他班子成員按片包抓、黨員干部按戶包抓，使每戶貧困戶都有鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導包抓脫貧。
二是抓住重點。我們將積極引導村負責人、村致富能人等，以建合作社的形式，將勞力差、體質弱、病體纏身等貧困家庭入股合作社，實行能人創(chuàng)業(yè)幫扶脫貧致富。
三是加大技能培訓。我們將邀請資質專家對貧困戶進行實用技術培訓，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力。
四是借鑒成功經驗。我們將適時組織到兄弟縣、鄉(xiāng)學習好的做法和經驗，適時播放創(chuàng)業(yè)的模范事跡，開闊貧困戶的視野，使他們能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，走上致富道路。
五是按期完成。我們將按省、市、縣的要求，分批、分期、分類，按進度、按標準扎實推進，確保精準扶貧工作任務如期完成。
培訓發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！今天我能站在這里，代表新老師發(fā)言，讓我感到很榮幸。今天同時也是我們全體新教師第一次以人民教師的身份參加培訓學習，使我們倍感身為人民教師的光榮和神圣。在此，請允許我代表全體新教師向關心愛護我們，為我們提供學習機會的領導和進修學校的老師表示衷心的感謝！
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是挑戰(zhàn)。當我們踏上三尺講臺那一刻起，我們深感責任的重大，我們必須努力。在此，請允許我代表全體新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點：
第一，做一名有責任感的教師。教書育人是教師的天職?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”我們必須以嚴謹、務實、勤奮的態(tài)度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養(yǎng)成為德智體美等各方面全面發(fā)展的人。
第二，做一名品德高尚的教師。為人師表是教師的本分?！皩W高為師，身正為范”，我們應該成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去覺醒學生的道德意識，以自己的道德情感去感染學生道德情感，以自己的道德行為去引導學生的道德行為。
第三，做一名業(yè)務水平合格的教師。終身學習是教師的根本?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”教師必須持續(xù)不斷的學習，刻苦專研業(yè)務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。作為新教師的我們不但要向書本學習，更要向老師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。
第四，做一名關心學生的教師。盡職盡責是教師的使命?！芭踔活w心來，不帶半根草去“我們要用仁愛之心碰撞出學生的心靈之火，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。 雖然十天的培訓時間很短暫，但對我們的影響卻是長遠的，我相信，每一位參與培訓的學員都和我一樣，都會因為這次培訓而改變。讓我們借這次培訓的東風，在各自的工作崗位上不斷學習、不斷進取，為我們開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
培訓發(fā)言稿篇十八
各位同行：
大家晚上好！
xx區(qū)教師繼續(xù)教育中心今年繼續(xù)開辦教師業(yè)余書法臨帖班，利用周五晚上的一兩個小時時間，召集大家在一起切磋書法技法，討論書法教育之道，這充分體現(xiàn)了教育局領導對書法教育的重視和支持，這種教師培訓方式與安排，不說在武漢市，在全省全國，也不多見。畢竟，辦這個班要投入一定的人力物力財力，時間跨度也不算短，領導們是真心想為我區(qū)的中小學書法教育開展培養(yǎng)合格師資。
大家在不同的學校工作，忙完了一周的工作后在本該休息與家人團圓的時刻，主動報名參加業(yè)余書法學習，應該說，是克服了相當?shù)睦щy，頂著了很大的壓力，非常不容易。并且，這次的研討班，對象以中學教師為主。在中學開展書法教育，困難重重，原因大家都清楚。即使如此，大家仍然心懷希望，努力在應試教育的夾縫中為書法教育爭一席之地，讓書法藝術的幼芽在中學生心中生長，這種追求和志向，讓我心懷無比的敬意。
我呢，也是一名書法愛好者，蒙中心領導的抬愛，讓我也參與這個班與大家一起切磋研討，我一方面表示感謝，同時也倍感壓力。作為一個在書法學習上花費了一些時間，經歷過許多失敗教訓的同行，為了大家在這個班里的學習有一定收獲，提出幾點意見，供大家參考：
1.用最好的工具，選最好的字帖，用專門的練習紙。想做好事，就要舍得投入一點。我們都是成人了，花這點小錢，應該不算什么。你對它吝嗇，它也不會對你有多大回報。
2.如果說工具、字帖用錢就能解決，第二個投入，就是時間和精力。許多人有天才，但沒有勤奮作支撐，天才也是枉然的。有句話說的是，不寫幾卡車紙，休想成書法家。沒有一定書寫量的積累，想熟練掌握筆畫結構章法，也是不可能的。所以，班主任可能會給大家留作業(yè)的，定期檢查。培訓時講授的要領，下去后不及時通過實踐練習，進一步鞏固內化，很快就會“打回原形”。
3.要虛心，丟掉以前的書寫習慣（因為可能是錯誤的），按老師所講的方法練習，也就是說，先“清空”自己，一切歸零，從頭開始，一步一個腳印。如果依然我行我素，拿起筆來任筆為體，拋開古帖，天馬行空，我說，寫得越多，越壞事。向誰學，向老師推薦的“古帖”學，一切技法，可能都在古代的經典碑帖里，誰入得深，看得細，看到了，能精準地表現(xiàn)出來，就的進步就大。
4.要跟自己較勁。成人學習，受到很多的牽累，家庭事業(yè)的羈絆，頭一周沒完成作業(yè)，說是家里什么事，下一周沒完成，又說是工作上什么任務緊，日子一天天過去，到頭來，兩手空空，結業(yè)時，交不出滿意的作品。捫心自問一下，我們是不是真的這樣忙呢，這個世界，哪個行業(yè)雙都不忙呢？醫(yī)生、警察、司機？是不是真的擠不出半小時一小時寫字呢？其實未必。我想，多半是自己不愿跟自己較勁，輕易就原諒了自己，“哎，今天累了，明天再寫，”哎，今天太晚了，明天寫”，時間就在這一次次對自己的原諒中悄悄流逝了。我們可不可以換一種思維方式：不寫好不休息，不完成任務不放過自己，跟自己較一把勁，這時，可能困難就沒有了，進步就發(fā)生了。
書寫的過程，不都是痛苦的，也有很多快樂與滿足。夜闌人靜之時，面對古帖，透過一點一畫，線條起伏與黑白空間變化的揣摩，有時會有一種與古人精神相通的頓悟。特別是在這個紅塵滾滾的喧鬧的社會里，學習書法，有時能收獲一種對人生的深刻認識和體悟。
我說的比較多了，總而言之，大家能在這個班里認識，接觸，是一種緣分，相信這次的我們的相聚，能結出書法藝術的累累果實。
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